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第1篇

我是 專(zhuān)業(yè) 06級(jí)應(yīng)屆本科生xx。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了，回顧四年的大學(xué)生活，我最有感觸的是：讀了大學(xué)，或者說(shuō)就讀于勤勉嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新的xx師范大學(xué)實(shí)屬我此生有幸。將近四年的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，我的母校---xx師范大學(xué)，拓寬了我的知識(shí)面，讓我成長(zhǎng)為了一名具有廣博知識(shí)的合格大學(xué)生；我的母校---xx師范大學(xué)，豐富了我的生活閱歷，使我成為一個(gè)看問(wèn)題、做事情有思想、有見(jiàn)地的時(shí)代新青年；更是xx師范大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活使我各方面的綜合素質(zhì)得到了更進(jìn)一步的提高。現(xiàn)在的我已經(jīng)具有了一定的專(zhuān)業(yè)水平、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，英語(yǔ)已達(dá)國(guó)家六級(jí)水平。但所有這些成績(jī)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和運(yùn)用它來(lái)回饋社會(huì)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，惟有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能贏得明天。而且對(duì)于保研所需條件，我均符合，所以我十分希望能在我的母校研究生部進(jìn)一步深造，擬選方向： 師從***教授， 特此提出保研申請(qǐng)。

在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間，我一貫思想上進(jìn)，嚴(yán)以律己；生活勤儉，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，工作一絲不茍；并且特別注重培養(yǎng)自己各方面的綜合素質(zhì)。四年來(lái)正是我勤奮、踏實(shí)、肯吃苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)和熱情、務(wù)實(shí)、肯干的工作態(tài)度，于是贏得到了老師及同學(xué)的一致認(rèn)可和充分肯定。

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間，在思想方面，我始終以一個(gè)具有多年黨齡的*******員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在工作和生活上，我都力爭(zhēng)起到一個(gè)*******員吃苦在前、享受在后、勤勤懇懇、任勞任怨的模范先鋒帶頭作用。

在學(xué)習(xí)方面，我對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和探討可以說(shuō)是孜孜不倦、精益求精。課上認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，課下勤奮苦練基本功，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，由于我的不斷專(zhuān)研和苦練，我的專(zhuān)業(yè)排名一直保持在年級(jí)前列，并且先后獲得了各級(jí)各類(lèi)的多種獎(jiǎng)勵(lì)。我先后在xx師大七十周年大慶和五十周年院慶時(shí)擔(dān)任主要演員。xx師大211重點(diǎn)大學(xué)評(píng)估晚會(huì)上，我獲得了優(yōu)秀演員獎(jiǎng)。在xx省大學(xué)生藝術(shù)展演時(shí)，我主演的《生如夏花》獲得一等獎(jiǎng)，此音樂(lè)劇參演全國(guó)第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演時(shí)又獲得了教育部頒發(fā)的二等獎(jiǎng)。在第四屆世界華人青少年舞蹈大賽上，我獲得了雙人舞一等獎(jiǎng)。香港總決賽獨(dú)舞《母親》獲得金獎(jiǎng)，菲律賓第二屆國(guó)際舞蹈節(jié)上，我獲得了金獎(jiǎng)。我還獲得xx師大第四屆“師大之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)最佳表演獎(jiǎng)。XX年年我代表xx茶隊(duì)赴北京參加“茶博會(huì)”獲一等獎(jiǎng)。（這些如果有具體時(shí)間的話可以加上時(shí)間，再排一下順序）這些榮譽(yù)的獲得，見(jiàn)證了我在專(zhuān)業(yè)提高之路上，邁出的一個(gè)個(gè)艱辛、踏實(shí)的求索腳步，同時(shí)也證明了我的專(zhuān)業(yè)水平。

在專(zhuān)業(yè)方面不斷學(xué)習(xí)和提高之余，我還積極參加校內(nèi)外各種社會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)鍛煉了我除專(zhuān)業(yè)之外其他各方面的能力。XX年，我參加了xx商業(yè)銀行迎新年文藝晚會(huì)。尤其是2010年，建國(guó)六十周年之際，我先后參加了江西省慶祝建國(guó)六十周年《中國(guó)紅歌會(huì)灣里演出》。xx省地稅系統(tǒng)慶祝建國(guó)六十周年文藝匯演，在這次匯演中，我同時(shí)參與了編導(dǎo)，這些活動(dòng)均獲得各界人士的一致好評(píng)。

這些成績(jī)的背后，是我不斷的努力與付出，但我從不怕苦，從不叫累，我利用一切機(jī)會(huì)，積極參與各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)鍛煉活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己各方面綜合素質(zhì)。 2010年暑假，我犧牲了暑期的休息，到常德市陽(yáng)光孤兒院支教，在支教工作期間，我親切認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作深深地打動(dòng)了孤兒院的每一位工作人員，在那個(gè)炎熱的暑夏，我用我的愛(ài)心感化了每一個(gè)孤兒的心。我為那些孤兒們導(dǎo)演的晚會(huì)《愛(ài)滿(mǎn)陽(yáng)光》在常德市電視臺(tái)播出后，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈的反響，這臺(tái)晚會(huì)喚起了社會(huì)各界對(duì)孤兒們的愛(ài)心關(guān)注。

這些社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不僅豐富了我的人生閱歷，鍛煉了我吃苦耐勞的品性，也更讓我明確了繼續(xù)求學(xué)進(jìn)取的追求，踐行了為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)的一個(gè)*******員的諾言。作為一名*******員，四年來(lái)，我置身于xx師范大學(xué)這座有著光榮革命傳統(tǒng)和悠久歷史文化的高等學(xué)府里，我吸允著這里的精神和文化，成長(zhǎng)起來(lái)，我吸收著這里德高為范的諸多良師和領(lǐng)導(dǎo)的精神，成熟起來(lái)。因此，我非常希望能在xx師范大學(xué)研究生部繼續(xù)深造，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這將是一件非常榮幸的事，也是一個(gè)有利于我自身繼續(xù)發(fā)展的更好機(jī)會(huì)。希望院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考察我！

此致

敬禮

第2篇

批準(zhǔn)號(hào)：

申請(qǐng)單位      ***市婦幼保健院

申請(qǐng)日期：   2010 年 10月 26 日

內(nèi)容摘要

充分利用婦幼衛(wèi)生三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合我市現(xiàn)狀，制定了我市兒童營(yíng)養(yǎng)狀況監(jiān)測(cè)方案；計(jì)算樣本量，按照地域分布、經(jīng)濟(jì)狀況，抽取我市4個(gè)區(qū)縣 24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的5歲以下兒童作為監(jiān)測(cè)對(duì)象；在對(duì)兒童進(jìn)行體格檢查同時(shí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的收集、錄入、分析，初步掌握了我市5歲以下兒童營(yíng)養(yǎng)狀況及相關(guān)因素，并根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果提出針對(duì)性干預(yù)措施，通過(guò)實(shí)施有效的干預(yù)措施，達(dá)到減少兒童營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖發(fā)生的目的，提高兒童健康水平。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益

社會(huì)效益：

（1）對(duì)社會(huì)：研究5歲以下兒童營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖相關(guān)影響因素，制定有效干預(yù)措施，提高兒童整體健康水平；（2）對(duì)家庭：提倡健康的生活方式，減少疾病發(fā)生，節(jié)約家庭經(jīng)濟(jì)支出。（3）對(duì)個(gè)人：通過(guò)有效的干預(yù)措施降低營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖的發(fā)生率，有利于兒童的身心健康，對(duì)其成年后的健康也有重要影響。

申請(qǐng)鑒定理由

1、通過(guò)調(diào)查分析掌握了我市5歲以下兒童營(yíng)養(yǎng)狀況及影響因素，填補(bǔ)了我市此項(xiàng)目調(diào)研的空白，為陜西省兒童營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖的發(fā)生率及相關(guān)因素研究提供了科學(xué)依據(jù)。

2、兒童營(yíng)養(yǎng)狀況的相關(guān)因素研究中：零食嗜好、快餐食品、飲料嗜好、油炸食品、托幼機(jī)構(gòu)營(yíng)養(yǎng)保健師等研究項(xiàng)目在查新的文獻(xiàn)中其他省市均未涉及。

第3篇

四川省房屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程

竣 工 驗(yàn) 收 報(bào) 告

工程名稱(chēng)：

建設(shè)單位：

四川省建設(shè)廳制

JS—004填寫(xiě)說(shuō)明

一、 本報(bào)告適用于各類(lèi)新建、擴(kuò)建、改建及裝飾裝修等建筑安裝工程和市政

基礎(chǔ)設(shè)施工程。

二、 本報(bào)告由建設(shè)單位組織設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工、勘察等相關(guān)部門(mén)填寫(xiě)。 三、 本報(bào)告需由建設(shè)單位組織相關(guān)單位的相關(guān)人員組成工程驗(yàn)收小組對(duì)工程

資料集實(shí)體進(jìn)行檢查及驗(yàn)收，并形成統(tǒng)一的工程質(zhì)量驗(yàn)收結(jié)論，相關(guān)部門(mén)人員簽字、蓋章認(rèn)可。要求填寫(xiě)內(nèi)容翔實(shí)、準(zhǔn)確，驗(yàn)收結(jié)論明確，相關(guān)資料完善。

四、 建設(shè)、監(jiān)理、勘察、施工等單位的驗(yàn)收小組成員必須具備相應(yīng)的工程資

質(zhì)。

五、 竣工驗(yàn)收內(nèi)容需包含設(shè)計(jì)圖及合同約定的全部?jī)?nèi)容。

六、 竣工驗(yàn)收組織形式和驗(yàn)收程序需填寫(xiě)由誰(shuí)組織、由誰(shuí)參加、誰(shuí)監(jiān)督、驗(yàn)

收先后順序等內(nèi)容。

七、 竣工驗(yàn)收條件檢查情況需填寫(xiě)各項(xiàng)內(nèi)容的檢查結(jié)論性意見(jiàn)。

第4篇

**縣認(rèn)真貫徹落實(shí)市委三屆四次全會(huì)和市委書(shū)記趙立雄同志在**調(diào)研時(shí)的講話精神，并對(duì)講話精神進(jìn)行主要任務(wù)分解。

**縣委政府20xx年6月15日聯(lián)席會(huì)議對(duì)進(jìn)一步貫徹落實(shí)好市委三屆四次全會(huì)和市委趙書(shū)記在**調(diào)研時(shí)的重要講話精神作了認(rèn)真研究，并要求各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，把全縣干部群眾的思想統(tǒng)一到會(huì)議精神上來(lái)；要堅(jiān)定信心，鼓足干勁，把學(xué)習(xí)講話精神落實(shí)到實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的實(shí)踐中去；要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)，把市委三屆四次全會(huì)精神和講話精神貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中去；要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善措施，精心組織，確保效果。

該縣就貫徹落實(shí)市委三屆四次全會(huì)和趙書(shū)記講話精神進(jìn)行了主要任務(wù)分解：

第5篇

2、關(guān)于論文很多同學(xué)擔(dān)心自己沒(méi)發(fā)表過(guò)文章會(huì)處于劣勢(shì)，其實(shí)被保上的同學(xué)也有許多沒(méi)發(fā)表過(guò)論文。的確，有發(fā)表過(guò)論文是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，寫(xiě)申請(qǐng)時(shí)建議寫(xiě)上。如果沒(méi)有的同學(xué)可以通過(guò)其他方面彌補(bǔ)，現(xiàn)在學(xué)校里有非常多的學(xué)術(shù)競(jìng)賽和科研課題，大家可以參加，如果有一些獲獎(jiǎng)情況，那也同樣反映出你的研究能力與學(xué)習(xí)能力。同時(shí)論文也不是一定要跟經(jīng)濟(jì)金融相關(guān)，因?yàn)檎撐母匾氖欠从衬愕难芯磕芰εc學(xué)習(xí)能力，所以分量大的論文，不管哪方面的都可以附上。

3、關(guān)于實(shí)習(xí)同樣也不用擔(dān)心，大家申請(qǐng)時(shí)還是大三，不可能有太豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。而且讀研究生是為了繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，不是去工作，所以這一項(xiàng)也不必太在意。當(dāng)然有在著名公司實(shí)習(xí)也可寫(xiě)上（世界500強(qiáng)吧），其他的我想不必寫(xiě)了。

4、關(guān)于學(xué)生工作個(gè)人認(rèn)為不是很重要，可以選一些重要的職務(wù)與活動(dòng)（學(xué)生會(huì)主席等職務(wù)；國(guó)際、國(guó)家、市級(jí)等有意義的活動(dòng)），還是那句話，保送進(jìn)去是為了學(xué)習(xí)，而不是選學(xué)生干部。所以應(yīng)該有所側(cè)重，不要整個(gè)申請(qǐng)陳述里面都是學(xué)生工作方面的。而且這方面的經(jīng)歷也不好驗(yàn)證。比如我說(shuō)我是學(xué)生會(huì)主席，那你肯定很難考證，但我說(shuō)我發(fā)表過(guò)論文，那你就很容易驗(yàn)證了。

5、關(guān)于申請(qǐng)書(shū)最重要的材料應(yīng)該是申請(qǐng)書(shū)了。頁(yè)數(shù)：申請(qǐng)書(shū)如果一頁(yè)寫(xiě)不下，可以寫(xiě)成兩頁(yè)或更多頁(yè)，視個(gè)人情況定，我當(dāng)時(shí)寫(xiě)一頁(yè)，也有同學(xué)是兩頁(yè)，所以頁(yè)數(shù)沒(méi)什么限制，關(guān)鍵要有側(cè)重地寫(xiě)，內(nèi)容翔實(shí)，不要通篇都在泛泛而談。當(dāng)然了，頁(yè)數(shù)也不要太多。自我介紹：很多同學(xué)都在問(wèn)自我介紹怎么寫(xiě)，我想最重要的是客觀、把握重點(diǎn)。大家可以好好回顧自己三年來(lái)的大學(xué)生活，除了成績(jī)好以外，你還參加了什么活動(dòng)？有什么活動(dòng)、證書(shū)可以很好地表現(xiàn)出你的研究能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等等。自己可以做個(gè)小簡(jiǎn)歷，把他們寫(xiě)在紙上，然后從中選出與之相關(guān)的活動(dòng)、競(jìng)賽、論文、證書(shū)等，如果太多，就刪掉一些重復(fù)的或相同等級(jí)的，選重要的、級(jí)別高的、有意義的事情。同時(shí)，自我介紹要層次分明，有條有理，給人一種簡(jiǎn)潔的感覺(jué)，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單吧。我當(dāng)時(shí)大概分三段：第一段簡(jiǎn)要介紹自己（幾行字即可）；第二段介紹自己所參加的相關(guān)活動(dòng)、成果（如果活動(dòng)多就再具體分類(lèi)：發(fā)表文章與學(xué)術(shù)科研活動(dòng)；成果、競(jìng)賽活動(dòng)及成果；實(shí)踐及其它活動(dòng)等等）；第三段總結(jié)陳詞，同時(shí)表達(dá)入選心愿。獲獎(jiǎng)情況：我想這部分容易多了，少的同學(xué)就把所有獎(jiǎng)項(xiàng)列出，多的就按重要性、級(jí)別來(lái)挑選吧。我當(dāng)時(shí)列了八、九項(xiàng)吧。審查：做完以后打印出來(lái)看看，有沒(méi)有錯(cuò)別字？排版是否美觀？自己看都看不順眼，就別提老師了。所以大家在細(xì)節(jié)方面多注意，至于用幾號(hào)字，間距多少，我覺(jué)得看個(gè)人審美觀點(diǎn)吧，總體看起來(lái)不錯(cuò)就行，也不必過(guò)分在意。

6、關(guān)于推薦信最好是找教授、副教授寫(xiě)推薦信，推薦信每人各一頁(yè)，或可以?xún)蓚€(gè)推薦人只寫(xiě)一封推薦信，推薦信寫(xiě)得客觀一些，同時(shí)也列一兩個(gè)事例，不要通篇都在夸自己學(xué)習(xí)勤奮、工作刻苦、有很好的學(xué)術(shù)研究能力等等，要以事實(shí)為依據(jù)，同時(shí)這才能體現(xiàn)老師確實(shí)對(duì)你有所了解。推薦信要符合一般格式要求，不管手寫(xiě)還是打印，最后要有老師親筆簽名。同時(shí)不妨要一下名片，可以隨推薦信附上去。至于要不要用小信封裝，我覺(jué)得可用可不用，如果不怕麻煩，那就裝一下，一個(gè)信封裝一封推薦信，畢竟九月份的保研程序中要求要裝入信封，然后在封口簽上老師名字，信封上寫(xiě)推薦信。但夏令營(yíng)不是很?chē)?yán)格，我當(dāng)時(shí)沒(méi)裝，資料用回形針弄好后，統(tǒng)一裝在一個(gè)大信封里，所以忘了裝信封的同學(xué)不要太緊張。

第6篇

一、漳浦法院開(kāi)展“兩評(píng)查”活動(dòng)的主要做法

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織安排

根據(jù)《實(shí)施方案》的要求，我院成立評(píng)查領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室、評(píng)查工作組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，審管辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，審判業(yè)務(wù)部門(mén)和審判管理部門(mén)具體實(shí)施，綜合部門(mén)有效保障的工作格局，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)，細(xì)化了目標(biāo)任務(wù)，明確了方法步驟和組織方式，安排好階段性工作和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保活動(dòng)有序開(kāi)展。

（二）細(xì)化方法步驟，突出評(píng)點(diǎn)

確定評(píng)查參與人員：各業(yè)務(wù)庭負(fù)責(zé)人及一線審判骨干組成評(píng)查工作組。確定評(píng)查范圍：庭審評(píng)查范圍為2013年6月至8月開(kāi)庭審理的案件。各業(yè)務(wù)庭的每名法官作為審判長(zhǎng)或者合議庭成員至少接受一次庭審評(píng)查，至少觀摩、評(píng)查一次庭審。裁判文書(shū)評(píng)查范圍為2012年12月21日以來(lái)制作并生效的裁判文書(shū)，各業(yè)務(wù)庭的每名法官至少有2篇以上裁判文書(shū)參加評(píng)查。確定評(píng)查方法：1、庭審評(píng)查。庭審評(píng)查按照普遍查、隨機(jī)查、重點(diǎn)查的原則，采取各業(yè)務(wù)庭自查、業(yè)務(wù)庭之間互查和評(píng)查組重點(diǎn)評(píng)查相結(jié)合的方式進(jìn)行。2、裁判文書(shū)評(píng)查。裁判文書(shū)評(píng)查采取業(yè)務(wù)庭自評(píng)和評(píng)查組評(píng)查方式進(jìn)行。各業(yè)務(wù)庭采取法官互評(píng)、合議庭交叉評(píng)查、評(píng)查組評(píng)查的方式進(jìn)行，評(píng)查組對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋各業(yè)務(wù)庭，并督促整改。

（三）建立評(píng)查臺(tái)賬，嚴(yán)抓問(wèn)題整改

堅(jiān)持把“評(píng)查”著力點(diǎn)放在查找司法能力的薄弱環(huán)節(jié)、找準(zhǔn)審判質(zhì)量存在的問(wèn)題，將學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)、整改貫穿于“兩評(píng)查”活動(dòng)始終，確保提高庭審水平和文書(shū)質(zhì)量。各業(yè)務(wù)庭根據(jù)案件情況和法官情況，摸清評(píng)查、觀摩庭審案件總數(shù)和裁判文書(shū)總數(shù)，全院建立評(píng)查、觀摩庭審案件和評(píng)查裁判文書(shū)臺(tái)帳，審管辦會(huì)同評(píng)查組統(tǒng)一匯總后上報(bào)。召開(kāi)點(diǎn)評(píng)會(huì)，組織全體審判執(zhí)行人員參加點(diǎn)評(píng)會(huì)，對(duì)評(píng)查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，針對(duì)評(píng)查活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的個(gè)性和共性問(wèn)題，查找原因，限期整改。

（四）督查活動(dòng)落實(shí)，提高案件質(zhì)效

審管辦牽頭，聯(lián)合院紀(jì)檢監(jiān)察室等部門(mén)加強(qiáng)對(duì)“兩評(píng)查”活動(dòng)的貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行督查，重點(diǎn)督查司法能力的薄弱環(huán)節(jié)，確保評(píng)查活動(dòng)有效落實(shí)。政治處負(fù)責(zé)將評(píng)查結(jié)果存入干警個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)，激發(fā)干警鉆研審判業(yè)務(wù)、提高司法能力的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

（五）強(qiáng)化工作結(jié)合，注重統(tǒng)籌兼顧

以“兩評(píng)查”活動(dòng)作為改進(jìn)司法作風(fēng)、加強(qiáng)司法能力、提升司法公信力的突破口，將其與推進(jìn)群眾路線教育、學(xué)習(xí)蔡俊忠精神、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等主題教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與審判、執(zhí)行工作結(jié)合起來(lái)，與法院隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)，做到協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)法院工作的全面提升。審判管理部門(mén)、后勤保障部門(mén)與業(yè)務(wù)庭密切配合，確保“兩評(píng)查”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

今年“兩評(píng)查”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，漳浦法院嚴(yán)格按照評(píng)查程序，共組織開(kāi)展庭審觀摩32次，組織示范庭2次，評(píng)查裁判文書(shū)64份；裁判文書(shū)評(píng)查得分85分以上的占92%，庭審評(píng)查得分85分以上的占90%。

二、“兩評(píng)查”中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題

（一）庭審評(píng)查存在的問(wèn)題

1、庭前準(zhǔn)備：個(gè)別案件當(dāng)事人、委托人標(biāo)志牌放置相反（錯(cuò)誤）；個(gè)別案件被告缺席的案件書(shū)記員核對(duì)當(dāng)事人到庭情況時(shí)雙方都到庭（筆錄）；個(gè)別案件案由記錄前后不一或者錯(cuò)誤。

2、庭審準(zhǔn)備：部分民事案件書(shū)記員報(bào)告審判長(zhǎng)庭前準(zhǔn)備就緒動(dòng)作不規(guī)范；部分民事案件沒(méi)有核對(duì)委托人的權(quán)限。

3、法庭調(diào)查：部分民事案件沒(méi)有歸納案件爭(zhēng)議的焦點(diǎn)和確認(rèn)無(wú)爭(zhēng)議的事實(shí)或者歸納不夠全面準(zhǔn)確，民事庭審存在糾問(wèn)嫌疑、陳述不清楚沒(méi)有適當(dāng)指導(dǎo)、舉證質(zhì)證認(rèn)證仍還不夠規(guī)范、認(rèn)證表述不夠具體、部分案件事實(shí)漏查或未查清；法庭調(diào)查階段性不夠清楚，沒(méi)有宣布前一階段結(jié)束，直接宣布進(jìn)入下一階段。

4、法庭辯論：部分案件未歸納辯論焦點(diǎn)、未引導(dǎo)當(dāng)事人圍繞法律適用問(wèn)題及爭(zhēng)議焦點(diǎn)展開(kāi)。

5、調(diào)解階段：大部分案件征詢(xún)調(diào)解意愿比較簡(jiǎn)單機(jī)械，離婚案件庭審或者庭后沒(méi)有經(jīng)過(guò)調(diào)解和好程序就判決離婚。

6、庭審技巧：部分案件庭審過(guò)程重點(diǎn)不夠突出、合議庭成員分工不夠明確或者沒(méi)有各行職責(zé)、庭審用語(yǔ)不夠規(guī)范。

7、庭風(fēng)庭貌：部分民事案件法官開(kāi)庭沒(méi)有穿法袍，對(duì)訴訟參加人隨意離開(kāi)座位等違反法庭紀(jì)律行為沒(méi)有及時(shí)制止糾正、民事案件傳遞證據(jù)沒(méi)有由法警進(jìn)行。

8、其他：刑事案件當(dāng)庭宣判未告知五日內(nèi)送達(dá)或者領(lǐng)取判決書(shū)，庭審筆錄審判人員沒(méi)有簽名，普通程序記錄為獨(dú)任審判。

（二）裁判文書(shū)評(píng)查存在的問(wèn)題

1、好的方面：一是能綜合再現(xiàn)整個(gè)審理活動(dòng)的全過(guò)程；二是能以理服人，釋明為什么承擔(dān)責(zé)任；三是內(nèi)容完整，認(rèn)定事實(shí)清楚。

2、存在共性問(wèn)題：錯(cuò)字、漏字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不準(zhǔn)確，爭(zhēng)議焦點(diǎn)歸納不準(zhǔn)確，特別要提出的是文書(shū)僅列舉了證據(jù)的名稱(chēng)，沒(méi)有寫(xiě)證明的效力、內(nèi)容、目的；文書(shū)只講合法有據(jù)，但合什么法、依什么法律依據(jù)，沒(méi)有具體交待或論證；有的數(shù)字使用不規(guī)范，有些用中文漢字表達(dá)數(shù)字，還有的反復(fù)使用。

3、各類(lèi)裁判文書(shū)具體存在的問(wèn)題

（1）刑事案件：部分案件僅列舉證據(jù)名稱(chēng)，沒(méi)有寫(xiě)明證明效力、內(nèi)容、目的，對(duì)證據(jù)與證據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性未進(jìn)行闡述；個(gè)別案件對(duì)證據(jù)是否采信沒(méi)有敘述和分析；簡(jiǎn)易程序案件對(duì)公訴機(jī)關(guān)指控的罪名是否成立未作表述；存在錯(cuò)別字。

（2）行政案件：第三人辯稱(chēng)未列明第三人的姓名，對(duì)證據(jù)審查認(rèn)定理由較簡(jiǎn)單，對(duì)爭(zhēng)議事實(shí)的分析認(rèn)定說(shuō)理較簡(jiǎn)單。

（3）民事案件：大部分案件文書(shū)列舉了證據(jù)名稱(chēng)，沒(méi)有寫(xiě)明證明的效力、內(nèi)容、目的；部分案件文書(shū)只講合法有據(jù)，但合什么法律未作具體論證；少數(shù)案件對(duì)爭(zhēng)議事實(shí)和問(wèn)題的分析認(rèn)定說(shuō)理不夠充分，不具有針對(duì)性；部分案件裁判說(shuō)理不夠充分；個(gè)別案件判決主文不夠明確具體或者存在漏判；文書(shū)繁簡(jiǎn)不當(dāng)，不夠簡(jiǎn)練，部分表述過(guò)于口語(yǔ)化，且存在錯(cuò)別字或語(yǔ)句不符合語(yǔ)法。

三、提升庭審水平和裁判文書(shū)質(zhì)量的對(duì)策建議

筆者認(rèn)為，要著眼長(zhǎng)效，健全機(jī)制，進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，通過(guò)找差距、補(bǔ)短板、練技能，分析審判業(yè)務(wù)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)制定措施加以整改提高。要健全案件評(píng)查機(jī)制，實(shí)現(xiàn)評(píng)查的制度化、常態(tài)化。對(duì)容易出問(wèn)題的二審改判、發(fā)回重審案件實(shí)行重點(diǎn)評(píng)查，對(duì)疑難案件、受社會(huì)關(guān)注案件實(shí)行跟蹤評(píng)查。具體注重從以下四個(gè)方面進(jìn)行完善提高：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。要不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，強(qiáng)化新頒布法律、法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使法官熟悉掌握法律原則、條文含義和立法精神。同時(shí)，經(jīng)常性開(kāi)展庭審崗位練兵，定期組織法官觀摩規(guī)范庭審和集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀裁判文書(shū)，提升庭審駕馭能力及文字工作水平。

2、轉(zhuǎn)變司法理念，強(qiáng)化工作責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)審判人員的管理教育，增強(qiáng)他們工作責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，避免辦案中出現(xiàn)程序性的低級(jí)錯(cuò)誤，以致影響案件裁判質(zhì)量和效率。針對(duì)評(píng)查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與不足，審判管理辦公室及時(shí)研究提出整改意見(jiàn)，責(zé)令責(zé)任人限期整改。要建立案件質(zhì)量瑕疵補(bǔ)救措施以及救濟(jì)程序，對(duì)重復(fù)發(fā)生的問(wèn)題建立嚴(yán)格的懲處機(jī)制，減少案件質(zhì)量瑕疵的發(fā)生。

第7篇

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；投資回報(bào)率；國(guó)家自然科學(xué)基金；圖書(shū)館總預(yù)算

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）07-0182-02

一、引言

現(xiàn)今的高校圖書(shū)館的價(jià)值評(píng)估并不僅僅局限于館藏資源的利用率[1]、讀者滿(mǎn)意度[2]等方面。伴隨著各個(gè)高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)體系的構(gòu)建，高校管理層在權(quán)衡優(yōu)先建設(shè)項(xiàng)目、分配有限資源時(shí)，就需要確切掌握及衡量圖書(shū)館的館藏資源與服務(wù)的核心價(jià)值所在，需要圖書(shū)館提供支持學(xué)校長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)的具體證據(jù)。此時(shí)，雖然無(wú)法提供全面衡量圖書(shū)館在高校教學(xué)科研活動(dòng)中的所有價(jià)值體現(xiàn)，但如若提供了一個(gè)具體的量化方法來(lái)從局部（如：對(duì)國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)活動(dòng)的影響）來(lái)評(píng)估圖書(shū)館為整個(gè)學(xué)校所創(chuàng)造的價(jià)值，無(wú)疑為圖書(shū)館增添了一個(gè)極大的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。高校圖書(shū)館的投資回報(bào)率（Return On Investment，簡(jiǎn)稱(chēng)：ROI）[2]的研究，正是因此而生。本文主要研究了圖書(shū)館在單個(gè)功能領(lǐng)域的投資回報(bào)率問(wèn)題，即國(guó)家自然科學(xué)基金（簡(jiǎn)稱(chēng)：NNSFC）申報(bào)過(guò)程中的投資回報(bào)率；總結(jié)分析前人研究成果，結(jié)合實(shí)際情況，構(gòu)建出一個(gè)衡量高校圖書(shū)館在國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)活動(dòng)中的ROI模型。雖然這個(gè)模型無(wú)法全面衡量圖書(shū)館對(duì)整個(gè)學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)的全部?jī)r(jià)值，但是的確提供了一種量化的方法來(lái)評(píng)估圖書(shū)館對(duì)學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍、學(xué)術(shù)聲譽(yù)、經(jīng)濟(jì)收入的貢獻(xiàn)。

二、理論模型的研究

本文中所使用的投資回報(bào)率模型最初來(lái)自于美國(guó)研究人員針對(duì)企業(yè)圖書(shū)館而構(gòu)建的模型，計(jì)算了企業(yè)在圖書(shū)館的投入而因此獲得的經(jīng)濟(jì)效益[4]，這可視為投資回報(bào)率在圖書(shū)館領(lǐng)域中的較早成功應(yīng)用；而后美國(guó)Florida州的公共圖書(shū)館構(gòu)建了條件評(píng)估模型來(lái)計(jì)算投資回報(bào)率[5]；Colorado州的8個(gè)公共圖書(shū)館也用類(lèi)似方法計(jì)算其投資回報(bào)率[6]。King和Aerni等將投資回報(bào)率的研究擴(kuò)展至高校圖書(shū)館，并將其構(gòu)建的理論模型對(duì)匹茲堡大學(xué)（University Of Pittsburgh）圖書(shū)館的紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子資源的投資回報(bào)進(jìn)行研究[7][8]。Carol Tenopir、Amy Love等對(duì)其進(jìn)一步改良，改良后的模型更加適用于高校圖書(shū)館的研究環(huán)境[9]10]。國(guó)外研究人員從實(shí)踐中借鑒了投資回報(bào)率方法，應(yīng)用于企業(yè)圖書(shū)館、公共圖書(shū)館、高校圖書(shū)館，但是沒(méi)有一個(gè)方法測(cè)量過(guò)某個(gè)具體科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)收入的圖書(shū)館的投資回報(bào)問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)有三個(gè)因素來(lái)評(píng)估基金申請(qǐng)的成功多少歸功于圖書(shū)館：（1）項(xiàng)目申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)過(guò)程中引用的參考文獻(xiàn)有多少是來(lái)自于學(xué)校圖書(shū)館。（2）引用館藏文獻(xiàn)在基金申請(qǐng)獲得成功的過(guò)程中是否起到了重要作用。（3）項(xiàng)目申報(bào)書(shū)中引用圖書(shū)館所提供的文獻(xiàn)的比例大約是多少。基于此，在本次研究中應(yīng)用的擴(kuò)展投資回報(bào)率（ROI）模型如下：ROI=■（μ＞0，且μ∈R）

其中，μ為高校圖書(shū)館總的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，A=■，F(xiàn)，G模型的數(shù)學(xué)表達(dá)如下所示。

F=β1×a1×p1+β2×a2×p2+βi×ai×pi+K+βm×am×pm=■βi×ai×pi（其中，設(shè)λ=a1+a2+K+am=■ai，0≤i≤m，且m、i∈N）；G=b1×q1+b2×q2+K+bj×qj+K+bn×qn=■bj×qj（其中，設(shè)γ=b1+b2+K+bn=■bj，0≤j≤n，且n、j∈N）；

G的計(jì)算過(guò)程中，未計(jì)算申報(bào)基金項(xiàng)目類(lèi)別的計(jì)算系數(shù)，是因?yàn)樵诨鹕暾?qǐng)過(guò)程中，申請(qǐng)不同類(lèi)型項(xiàng)目給所體現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值是相同的，卻不具備擴(kuò)大或縮小的價(jià)值意義。

而申請(qǐng)獲得的基金類(lèi)型98%以上僅限于三種：面上項(xiàng)目、地區(qū)項(xiàng)目、青年項(xiàng)目，在此，我們主要研究這三類(lèi)項(xiàng)目，少數(shù)其他各類(lèi)項(xiàng)目，依據(jù)價(jià)值接近原則，歸入到這三類(lèi)之中，故m=n=3。針對(duì)這三種基金類(lèi)型的特點(diǎn)及不同類(lèi)型項(xiàng)目給學(xué)校帶來(lái)的影響力的不同，其計(jì)算系數(shù)也會(huì)不同。βi是指成功獲得NNSFC資助經(jīng)費(fèi)的面上項(xiàng)目（或地區(qū)、青年項(xiàng)目）的計(jì)算系數(shù)，為固定值，根據(jù)重要度的不同，給其設(shè)置相應(yīng)的固定值。此處β1是面[EB/OL].[2010-08-09].

http：///whitepapers/roi2/2010-06-

第8篇

1、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》，原則上由各院系畢業(yè)生輔導(dǎo)員老師保管，學(xué)生簽約前向輔導(dǎo)員老師申請(qǐng)領(lǐng)取，原則上丟失不予補(bǔ)辦。

2、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》，須用黑色碳素筆或藍(lán)黑色鋼筆填寫(xiě)，不許涂改。“培養(yǎng)方式”一欄填寫(xiě)“國(guó)家計(jì)劃”，“學(xué)制”一欄填寫(xiě)“四年”(高職畢業(yè)生填寫(xiě)“三年”)，學(xué)歷一欄填寫(xiě)“本科”(高職畢業(yè)生填寫(xiě)“高職”)。“專(zhuān)業(yè)”一欄必須嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)填寫(xiě)，直接填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)。

3、輔導(dǎo)員老師務(wù)必對(duì)學(xué)生填寫(xiě)的個(gè)人信息進(jìn)行審核。(黨員,專(zhuān)業(yè))

4、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》先由用人單位，用人單位上級(jí)主管部門(mén)(用人單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén))加蓋公章，而后由院系審核蓋章，最后由校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心審核加蓋公章。

如用人單位必須要求校方先加蓋公章，學(xué)生必須填寫(xiě)用人單位名稱(chēng)和信息，并向輔導(dǎo)員老師上交申請(qǐng)書(shū)。校方先加蓋公章的就業(yè)協(xié)議，如發(fā)生丟失情況，學(xué)校不予補(bǔ)辦。申請(qǐng)(我要寫(xiě)……單位簽,預(yù)計(jì)……簽)

5、用人單位接收畢業(yè)生與就業(yè)協(xié)議簽訂。

(1)、省內(nèi)民營(yíng)企業(yè)、市屬政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位，接收畢業(yè)生，簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，用人單位加蓋公章后必須加蓋用人單位所在市市級(jí)人事局公章。省內(nèi)公有中小學(xué)接收畢業(yè)生，必須加蓋市級(jí)教育局公章;民營(yíng)學(xué)校，一般加蓋市人事局公章。(大連. 大連市人事局等)

(2)、省內(nèi)中央直屬、省屬政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位接收畢業(yè)生(銀行,公司等)，如單位有獨(dú)立人事權(quán)，加蓋用人單位公章即可;如單位無(wú)獨(dú)立人事權(quán)，加蓋用人單位上級(jí)主管部門(mén)公章。

(3)、北京市接收非本地生源畢業(yè)生，若要求打印報(bào)到證，畢業(yè)生戶(hù)籍、檔案調(diào)入北京市，簽訂就業(yè)協(xié)議后，必須提供中央直屬單位或北京市人事局接收函。上海、天津、深圳、廣州(杭州、南京等)等城市，接收非本地生源畢業(yè)生，若要求打印報(bào)到證，畢業(yè)生戶(hù)籍、檔案調(diào)入該市，簽訂就業(yè)協(xié)議后，必須提供市人事局接收函。省外其它城市接收非本地生源畢業(yè)生，簽約辦法一般與上述省內(nèi)相關(guān)規(guī)定相同。

(4)、應(yīng)聘意見(jiàn)：同意，簽字

(5)、學(xué)生信息、個(gè)人信息必須填全

第9篇

您好！

此刻給您寫(xiě)這封信的我們，正飽含著深深的渴望之情以及一份復(fù)雜而又堅(jiān)定的信念。我們是08級(jí)土木工程學(xué)院建筑工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，作為考研學(xué)子，在考研沖刺的一個(gè)月前給您寫(xiě)這封信，主要是為了能夠獲得您的支持以及幫助。這個(gè)學(xué)期我們建工專(zhuān)業(yè)都選修了工程造價(jià)這門(mén)課程，這門(mén)課程對(duì)于土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，所以教學(xué)計(jì)劃是閉卷考試。只是，考研與課程設(shè)計(jì)都在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們也希望此時(shí)的自己能夠有孫悟空的分身術(shù)，一個(gè)自己來(lái)準(zhǔn)備考研，另一個(gè)自己能夠及時(shí)并有足夠的能力準(zhǔn)備工程造價(jià)考試。在我們的權(quán)衡再三之下，我們決定給您遞交這份申請(qǐng)書(shū)，希望能夠緩考這門(mén)科目。

考研的時(shí)間是1月7、8號(hào)，考研對(duì)于我們這些準(zhǔn)備了一年多的人來(lái)說(shuō)是十分重要的。這就像是一次持久戰(zhàn)，在長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的準(zhǔn)備期間，我們周?chē)行┩瑢W(xué)都因?yàn)檫^(guò)程痛苦而放棄，有些同學(xué)因?yàn)橥饨缥艞墶Ｔ诳佳幸粋€(gè)月前剩下的這群考研族，都是已經(jīng)做了百分之百努力的學(xué)生，拋開(kāi)結(jié)果不說(shuō)，我們都想能夠在最后一個(gè)月的沖刺階段盡最后的努力。十年寒窗為的是一朝能夠功成名就，我們長(zhǎng)達(dá)一年多的準(zhǔn)備為的是有朝一日能夠金榜題名。所以，不管是在炎炎烈日，高溫酷暑期間，還是在寒冷冬日，颯颯冷風(fēng)中，我們都堅(jiān)持早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)半到圖書(shū)館自習(xí)，晚上十點(diǎn)半走出圖書(shū)館。在找工作的熱潮和保研的熱潮之中，我們都淡然處之，拋開(kāi)周?chē)恼T惑以及一切干擾因素，安安靜靜的守在湖南大學(xué)圖書(shū)館一樓看書(shū)。如果說(shuō)高考是我們?nèi)松匾囊淮无D(zhuǎn)折點(diǎn)，我們都深深體味到這次考研則是我們的成熟點(diǎn)，大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)了主動(dòng)去思考自己需要什么，主動(dòng)為自己想要的東西努力付出，這次考研則是我們最好的證明。

我們都知道，工程造價(jià)課程對(duì)于建筑工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一門(mén)關(guān)鍵科目。我們都希望能夠通過(guò)自己的努力參加考試并通過(guò)考試，從而學(xué)到并更好地掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。只是時(shí)間沖突的關(guān)系，讓我們陷入抉擇階段。站在院領(lǐng)導(dǎo)和老師的角度考慮，我們這些考研學(xué)生申請(qǐng)緩考，難免會(huì)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師造成很大的麻煩，領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作也會(huì)因此而受到影響，如果可以，我們是不想為難領(lǐng)導(dǎo)和老師的。只是，考研對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是十分重要的，最后的沖刺階段，我們需要時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記住政治知識(shí)點(diǎn)，需要理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，需要牢記英語(yǔ)單詞，需要大量練習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)題。從小，我們就知道做一件事只有做到一心一意，才能做到最好。所以，請(qǐng)您原諒我們此刻以學(xué)生的角度提出這樣的申請(qǐng)。我們保證，準(zhǔn)備考研期間我們會(huì)努力全身心投入考研當(dāng)中，爭(zhēng)取盡最大的努力取得理想的成績(jī)。我們深知，此時(shí)的我們已經(jīng)沒(méi)有多余的精力來(lái)準(zhǔn)備其他考試，如果勉強(qiáng)為之，只會(huì)取得不理想的成績(jī)，甚至也影響到考研準(zhǔn)備。如果掛科了，對(duì)于我們土木院的成績(jī)影響也比較大，對(duì)于我們以后找工作也不好，權(quán)衡之下，我們希望能夠通過(guò)緩考把這次考試沖突的事情所帶來(lái)的損失降到最低。

最后，我們懇請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)們能為我們做一次偉大的決定，同時(shí)，我們也熱切渴望在這條考研的道路上，得到土木院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師最真最實(shí)的支持與幫助。

此致

敬禮

20__級(jí)土木工程學(xué)院建筑工程考研族全體敬上