引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

格式：

活動(dòng)地點(diǎn)：某某超市(或其它地方)

參加人員：你自己(或和其他人)

實(shí)踐主題：管理貨物(或做其它事)

實(shí)踐目標(biāo)：鍛煉自己的能力

實(shí)踐方法：親身體驗(yàn)

實(shí)踐成果：顧客滿意

第2篇

我院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)正式展開(kāi)，望各團(tuán)支部積極組織、協(xié)調(diào)本班級(jí)的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐成果及其他團(tuán)隊(duì)信息，以便于我院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利展開(kāi)。接學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指示，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)，望各團(tuán)支部及各社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)能夠在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中重視起來(lái)。

一.安全工作：社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，安全問(wèn)題乃是重中之重，希望各團(tuán)隊(duì)在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中能夠注意隊(duì)員的人身安全，提前預(yù)測(cè)一些可能存在的安全隱患，及時(shí)想好應(yīng)對(duì)措施。避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在崗位體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員務(wù)必穿著長(zhǎng)褲、運(yùn)動(dòng)鞋或皮鞋，確保人身安全；所有團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)確保不食用路邊小攤和非正規(guī)餐館的食物；如需在企業(yè)或單位外留宿，要到正規(guī)旅店或賓館；不乘坐無(wú)證無(wú)牌車輛，實(shí)踐過(guò)程主動(dòng)索要正規(guī)發(fā)票，以上幾點(diǎn)各團(tuán)隊(duì)務(wù)必牢固貫徹，防患于未然。實(shí)踐過(guò)程中，成員外出必須給帶隊(duì)老師及隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)或未經(jīng)請(qǐng)示批準(zhǔn)行動(dòng)；在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，隊(duì)員到達(dá)目的地要給隊(duì)長(zhǎng)發(fā)信息報(bào)平安、隊(duì)長(zhǎng)也要及時(shí)和沒(méi)有報(bào)告安全信息的隊(duì)員聯(lián)系。

二.宣傳工作：各團(tuán)體應(yīng)加強(qiáng)宣傳意識(shí)和成果意識(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)、主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)貙?duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行宣傳。具體要求如下：1.策劃好活動(dòng)內(nèi)容形式，突出活動(dòng)特點(diǎn)，制定全程宣傳方案。2.主動(dòng)和新聞媒體取得聯(lián)系，爭(zhēng)取媒體對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，積極向校內(nèi)校外媒體投稿，以系列化的題目組織內(nèi)容以便獲得更好地宣傳。媒體進(jìn)行錄像采訪的，盡量拿到備份錄像帶或備份光盤(pán)。3.與當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)接觸的過(guò)程中，可以主動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)方題詞或寄語(yǔ)。4.實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該保存活動(dòng)照片。條件允許的團(tuán)隊(duì)可以拍攝DV或錄像。5.在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該積極的發(fā)現(xiàn)先進(jìn)事跡和個(gè)人，樹(shù)立典型，及時(shí)宣傳。

三.實(shí)踐活動(dòng)：各團(tuán)隊(duì)在社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中，要帶著問(wèn)題參與到社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，在活動(dòng)全過(guò)程，要積極地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道了解實(shí)踐對(duì)象各方面資料，提高活動(dòng)的針對(duì)性，使自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得更有意義，杜絕只做表面文章的現(xiàn)象發(fā)生。要注意豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐之余，各團(tuán)隊(duì)可積極開(kāi)展針對(duì)當(dāng)?shù)氐闹驹阜?wù)活動(dòng)，樹(shù)立機(jī)械學(xué)子奉獻(xiàn)社會(huì)的形象；其次，可以安排一定長(zhǎng)度的時(shí)間組織隊(duì)員學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論或當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)人物事跡，借此契機(jī)培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與感；再次，各企業(yè)見(jiàn)習(xí)團(tuán)隊(duì)可以聯(lián)系該企業(yè)的學(xué)長(zhǎng)或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展座談，了解企業(yè)人才培養(yǎng)等問(wèn)題。各團(tuán)隊(duì)在開(kāi)展以上多種形式的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意分開(kāi)投稿，已獲得最大效果的宣傳。

四．實(shí)踐報(bào)告：社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，所有團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)注意深入觀察、細(xì)致了解，做好記錄和分析總結(jié)工作。實(shí)踐歸來(lái)，需要提交的報(bào)告：1.總結(jié)報(bào)告：記錄團(tuán)隊(duì)行程，有哪些發(fā)現(xiàn)，解決了哪些問(wèn)題，切忌記成流水賬，也不要是個(gè)人總結(jié)的拼湊，要求不超過(guò)5000字。2.調(diào)研報(bào)告：形式不同于總結(jié)報(bào)告，要求更關(guān)注調(diào)研本身，多總結(jié)對(duì)于項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和相關(guān)問(wèn)題的解決方案。其他材料將由社會(huì)實(shí)踐部另行通知。

第3篇

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過(guò)程參考如下：

A、編組、選題；

B、聘指導(dǎo)教師；

C制定活動(dòng)方案；

D小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

E、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)）

F、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

G撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（范例附后）

三、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容：

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

2參觀、訪問(wèn)、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4）市區(qū)交通安全問(wèn)題研究

5）市民交通意識(shí)及對(duì)策

6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)

7） 旅游資源狀況調(diào)查

8）小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

9）小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

10）小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題研究

11）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12）我市中小學(xué)零用錢(qián)數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

20__年7月4日

下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。

20__年7月5日——7月9日

學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組），推選出組長(zhǎng)自主選題，自己聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長(zhǎng)），初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。

20__年7月10日—8月23日開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

20__年9月5日前各班向行政辦提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料：&ltR>1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；

3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄

20__年9月初社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰（具體時(shí)間待定）

1、以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、專刊、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

2、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。

3、評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

第4篇

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2) 參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3) 主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過(guò)程參考如下：

a、 編組、選題；

b、 聘指導(dǎo)教師；

c 制定活動(dòng)方案；

d 小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

e、 實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)）

f、 分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

g 撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（范例附后）

三、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。 三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容：

1、 社會(huì)參觀活動(dòng)。

2 參觀、訪問(wèn)、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2、 社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4）市區(qū)交通安全問(wèn)題研究

5）市民交通意識(shí)及對(duì)策

6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)

7）旅游資源狀況調(diào)查

8）小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

9）小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

1 0）小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題研究

11）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12）我市中小學(xué)零用錢(qián)數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

2004年7月4日

下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。

2004年7月5日——7月9日

2004年7月10日—8月23日 開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2004年9月5日前 各班向行政辦提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料： < br> 1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；

2 、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；

3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄

2004年9月初 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰（具體時(shí)間待定）

1 、 以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、專刊、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

2、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。

3、 評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

第5篇

1、社會(huì)實(shí)踐的目的

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和問(wèn)題解決的經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。

2、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容包括：

軍訓(xùn)：這是一個(gè)必修項(xiàng)目，主要進(jìn)行軍（）事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)：主要進(jìn)行日常生活技能競(jìng)賽活動(dòng)、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動(dòng)。

校外實(shí)踐活動(dòng)：參觀、訪問(wèn)和調(diào)查活動(dòng)。可以以郊游或遠(yuǎn)足的形式，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓）等；可以抓住社區(qū)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查，或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查。

社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和社區(qū)建設(shè)活動(dòng)：指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、商業(yè)性活動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)（例如義務(wù)植樹(shù)等）等，還可以參加社區(qū)的政策調(diào)研、政策宣傳甚至于政策制訂，參與企業(yè)策劃等。

科技性實(shí)踐活動(dòng)：如進(jìn)行某項(xiàng)科技設(shè)計(jì)或制作，參與社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計(jì)或改造等。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的確定是學(xué)校提供與學(xué)生自主選擇的結(jié)合。學(xué)校為學(xué)生提供兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)選修模塊供學(xué)生選擇。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長(zhǎng)，充分利用社會(huì)資源，創(chuàng)造性地選題和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

3、課程管理組織形式

1) 組織機(jī)構(gòu)

1. 領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

成員：

2. 工作小組

組長(zhǎng)：

成員：

社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校（）綜合實(shí)踐活動(dòng)專家小組的指導(dǎo)下實(shí)施，在學(xué)校德育處、教科室、教務(wù)處和總務(wù)處的通力合作下完成。德育處負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐課程的規(guī)劃，教導(dǎo)處、總務(wù)處等積極為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。德育處要為學(xué)生的活動(dòng)提供安全保障。年級(jí)組負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所分管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。

班級(jí)成立學(xué)術(shù)委員會(huì)，實(shí)施對(duì)班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的自主管理。學(xué)生到校外參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要有完整的活動(dòng)方案，要告知班主任和家長(zhǎng)并征得班主任和家長(zhǎng)的同意。班主任和家長(zhǎng)要在活動(dòng)方案上簽字表明自己的態(tài)度，并要求班主任和家長(zhǎng)對(duì)該活動(dòng)方案提出詳細(xì)、具體的活動(dòng)建議，以確保活動(dòng)能安全、順利在進(jìn)行。指導(dǎo)教師也要就活動(dòng)的開(kāi)展提出自己的建議。

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但軍訓(xùn)作為特殊的實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，要嚴(yán)格按照學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排實(shí)施。

4、課程配置與時(shí)間安排

軍訓(xùn)是全體學(xué)生的必修項(xiàng)目，安排在高一第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，共一周時(shí)間，完成者得2個(gè)學(xué)分；學(xué)校設(shè)置一個(gè)“社會(huì)實(shí)踐周”，根據(jù)實(shí)際需要安排一次主題活動(dòng)，一般安排在高二第一學(xué)期，完成者得2個(gè)學(xué)分；其他2個(gè)學(xué)分由學(xué)生根據(jù)個(gè)人的主客觀條件和興趣愛(ài)好，利用雙休日、節(jié)假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)得到，可集中安排進(jìn)行某一主題活動(dòng)，時(shí)間不得少于7日，也可分散安排多項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)間累計(jì)也不得少于7日。分散進(jìn)行的活動(dòng)要盡可能多樣化，以獲得多方面的感受和收獲。這2個(gè)學(xué)分的認(rèn)定時(shí)間為高二第二學(xué)期末。

nn40.com 5、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程

5•1活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

5•2內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平,從生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。

5•3活動(dòng)實(shí)施。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)心得。

5•4總結(jié)交流。活動(dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告，個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)交流，形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。

5•5評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任或指導(dǎo)老師進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐課程專家小組進(jìn)行學(xué)分確認(rèn)，教導(dǎo)處完成學(xué)分登記。

6、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定

6•1、評(píng)價(jià)原則

貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則：過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

6•2、評(píng)價(jià)內(nèi)容

（1）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；

（2）活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)；

（3）活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問(wèn)題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；

（4）活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)；

（5）活動(dòng)過(guò)程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。

6•3 評(píng)價(jià)方法

實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等）。在進(jìn)行考評(píng)價(jià)時(shí)，活動(dòng)小組和學(xué)生個(gè)人提供如下考評(píng)依據(jù)：

軍訓(xùn)評(píng)價(jià)。軍訓(xùn)評(píng)價(jià)由出勤情況、學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度、軍事知識(shí)和軍事技能考核情況、個(gè)人軍訓(xùn)日記或小結(jié)等方面構(gòu)成。

附軍訓(xùn)評(píng)價(jià)表

主題活動(dòng)評(píng)價(jià)。詳細(xì)的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評(píng)價(jià)和學(xué)友的評(píng)價(jià)材料。

分散組合活動(dòng)評(píng)價(jià)。相關(guān)的證明材料，如各項(xiàng)活動(dòng)的單位證明、各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃，各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程記錄與小結(jié)等。

學(xué)生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料——小組交流及互評(píng)——班級(jí)（）交流及互評(píng)——導(dǎo)師（或班主任）進(jìn)行初評(píng)、學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定——學(xué)校綜合實(shí)踐專家小組進(jìn)行最終的定性評(píng)價(jià)，學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定。得分90分以上的為A等，75分——89分為B等，60分——74分為C等，60分以下為D等。

7、獎(jiǎng)勵(lì)與重修

第6篇

一 活動(dòng)主題：

學(xué)在其中，實(shí)踐有我

二 活動(dòng)內(nèi)容及方式

1、“追憶崢嶸歲月，感悟建設(shè)成就”幾年建黨90周年活動(dòng)

①給黨的一封信；

②紀(jì)念建黨九十周年征文（體裁不限）

③編輯一份報(bào)紙（介紹黨建知識(shí)、優(yōu)秀黨員事跡等）；

④手工制作獻(xiàn)給黨的卡片、剪紙等；

⑤攝影作品。

活動(dòng)班級(jí)：所有班級(jí)（五項(xiàng)，前兩項(xiàng)選做一項(xiàng)，后三項(xiàng)選作一項(xiàng)，共做兩項(xiàng)）

2、“播散青春友愛(ài)，共創(chuàng)和諧進(jìn)步”志愿服務(wù)活動(dòng)

①參加志愿活動(dòng)心得體會(huì)；

②以照片形式留念，附說(shuō)明詞（活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)、意義）

活動(dòng)班級(jí)： 430 431 1001 1002（二選一）

3、“書(shū)香伴我行”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

①心得體會(huì)（1000字以上）

②制作書(shū)簽

活動(dòng)班級(jí)： 443 444 457（二選一）

4、“探尋專業(yè)特長(zhǎng)，規(guī)劃職業(yè)生涯”結(jié)合專業(yè)就業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)

①實(shí)踐鍛煉報(bào)告（走入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀）

②職業(yè)訪問(wèn)記錄（與有經(jīng)驗(yàn)教師、學(xué)長(zhǎng)探討，以對(duì)話形式記錄）

③學(xué)生生涯規(guī)劃（要求科學(xué)、合理、有效，1000字以上）

活動(dòng)班級(jí)： 450 416 417 （三選一） 0901 0902（第三項(xiàng)）

三、活動(dòng)要求

①深入宣傳、認(rèn)真安排，積極參與、安全第一；

第7篇

一、利用家長(zhǎng)資源保障幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全性

家長(zhǎng)的參與陪同使實(shí)踐活動(dòng)更具安全性。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求幼兒走出校園，走進(jìn)自然，走入社會(huì)。但必然要面臨著許多安全性的問(wèn)題。為此，很多教師望而卻步，活動(dòng)中給幼兒設(shè)置了許多規(guī)則，致使幼兒在活動(dòng)中縮手縮腳，不能盡興。活動(dòng)有走走場(chǎng)的模式。家長(zhǎng)的介入，使得幼兒在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了一對(duì)一的看護(hù)，保證了幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全性。例如：在四月份組織小班幼兒“到田野去”的活動(dòng)中，我們就邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們的參與。我們的目標(biāo)是：通過(guò)與大自然的接觸，感受春天大自然的美好。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。此外通過(guò)遠(yuǎn)足培養(yǎng)幼兒克服困難、堅(jiān)持到底的堅(jiān)韌品質(zhì)。在活動(dòng)中我們考慮到大自然田野廣闊，有小溝，有小蛇等。小班幼兒去田野可能會(huì)跨不過(guò)小溝摔跤，或者被小蛇咬到，還有可能走不動(dòng)需要照顧等等。考慮到這些安全因素，我們選擇了請(qǐng)家長(zhǎng)參與，家長(zhǎng)的參與，克服了以上困難，使幼兒在“走進(jìn)田野”的活動(dòng)中保證了安全，順利地開(kāi)展了此活動(dòng)。

二、利用家長(zhǎng)資源提高幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效性

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式。強(qiáng)調(diào)通過(guò)親身經(jīng)歷、動(dòng)手操作獲得經(jīng)驗(yàn)與感受。在《汽車叭叭叭》主題中，讓幼兒了解市場(chǎng)上汽車的外形、名稱、特點(diǎn)和用途等。這一項(xiàng)活動(dòng)是幼兒很感興趣的實(shí)踐活動(dòng)，雖然教師可以把很多的圖片、玩具車帶進(jìn)課堂，讓幼兒觀察，但我總覺(jué)得少了一種氛圍。對(duì)于琳瑯滿目、各種各樣的汽車，課堂根本滿足不了幼兒濃厚的興趣。為此，我們利用家長(zhǎng)資源做了前期調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，并做記錄。集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與，和自己的孩子一起介紹認(rèn)識(shí)的車輛。在介紹的過(guò)程中，好多幼兒都講了調(diào)查車的經(jīng)過(guò)，有的去了4S店，有的去了汽修廠，還有的去了停車場(chǎng)、工地、消防支隊(duì)等等。有的用照片介紹，有的用視頻介紹，還有的用錄音介紹。幼兒在活動(dòng)中不僅認(rèn)識(shí)了各種車的外形、名稱、用途，還了解了車的保養(yǎng)、車的耗油、用車安全等。繼而生成了許多有關(guān)車的游戲活動(dòng)。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合與付出，和幼兒前期的調(diào)查認(rèn)識(shí)深入透徹，所以幼兒在游戲時(shí)才玩得得心應(yīng)手。試想如果沒(méi)有家長(zhǎng)的參與配合，活動(dòng)很難取得這樣的成效。家長(zhǎng)的配合提高了幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。

三、利用家長(zhǎng)資源拓寬幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)途徑

第8篇

一、成人教育與校本教材相結(jié)合

內(nèi)容：1.《生命成長(zhǎng)教育手冊(cè)》；2.《班級(jí)建設(shè)生命成長(zhǎng)記錄冊(cè)》；3.《中學(xué)生生命成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》；4.《成長(zhǎng)花絮》（期刊說(shuō)明附后）；5.《“三常規(guī)”實(shí)施手則》；6.每位學(xué)生自備16開(kāi)軟皮日記本一本，統(tǒng)一用名《青春碎語(yǔ)》。

操作方法：1.《生命成長(zhǎng)教育手冊(cè)》（用作主題班會(huì)、德育主題系列活動(dòng)、德育道德講堂等策劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施的參考教材，是指導(dǎo)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人成長(zhǎng)教育的理論范本）。2.《班級(jí)建設(shè)生命成長(zhǎng)記錄冊(cè)》（此手冊(cè)是班主任工作紀(jì)實(shí)考評(píng)手冊(cè)，一年內(nèi)完成，內(nèi)容分上、下學(xué)期）。3.《中學(xué)生生命成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》（此手冊(cè)為學(xué)生的成人成長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)定手冊(cè)，高中兩年內(nèi)完成，初中三年內(nèi)完成）。4.《成長(zhǎng)花絮》（此手冊(cè)為學(xué)生的德育文學(xué)期刊，稿件欄目及要求另附說(shuō)明）。5.《“三常規(guī)”實(shí)施手則》（此守則分為“日常規(guī)”、“周常規(guī)”、“月常規(guī)”，希望班主任要不定期地就常規(guī)要求及內(nèi)容認(rèn)真、詳實(shí)地對(duì)文本內(nèi)涵作以解讀，以此推進(jìn)“三常規(guī)”在學(xué)生成人成長(zhǎng)中的內(nèi)化作用，為學(xué)生終生健康愉悅的發(fā)展奠基）。6.《青春碎語(yǔ)》（此文本為學(xué)生的成長(zhǎng)日記，一年內(nèi)完成）。

二、成人教育與主題系列相結(jié)合

內(nèi)容：1.主題系列教育：三月份，文明禮儀月；四月份，革命傳統(tǒng)月；五月份，安全法制月；六月份，理想感恩月；九月份，尊師重教月；十月份，熱愛(ài)祖國(guó)月；十一月份，誠(chéng)實(shí)守信月；十二月份，生命成長(zhǎng)月。2.節(jié)日系列教育：3月份，學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日、國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、國(guó)際尊嚴(yán)尊敬日；4月份，世界衛(wèi)生日、清明節(jié)、世界地球日……

操作方法：1.主題系列教育：要求班主任依據(jù)上述規(guī)定的內(nèi)容，在不脫離活動(dòng)主題核心的前提下，結(jié)合本班實(shí)情，對(duì)活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容可做個(gè)性化的設(shè)計(jì)與編排，要形成書(shū)面文本記錄。2.節(jié)日系列教育：依據(jù)本班實(shí)情，對(duì)本學(xué)期的重大節(jié)日，班主任可做有選擇性的教育。

三、德育教育與人生規(guī)劃相結(jié)合

內(nèi)容：中學(xué)階段“人生規(guī)劃”教育特指高中時(shí)期針對(duì)中學(xué)生的“人生規(guī)劃”教育，主要包括學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃等。學(xué)業(yè)規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，職業(yè)規(guī)劃是學(xué)業(yè)規(guī)劃的具體方向。初中、高一主要撰寫(xiě)自我的學(xué)業(yè)規(guī)劃；高二、高三學(xué)年可在原有學(xué)業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)增補(bǔ)完成自我的職業(yè)規(guī)劃。

操作方法：閱讀《中學(xué)生生命成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》指導(dǎo)篇中的內(nèi)容，明確規(guī)劃人生在自我成長(zhǎng)中的目的、意義、作用，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立意識(shí)，明確方法；并在此基礎(chǔ)上，完成成長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中“第五部分”自我規(guī)劃藍(lán)圖展望部分的三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，并按要求按月完成本學(xué)期的學(xué)期規(guī)劃。

四、德育教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合（社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、家務(wù)體驗(yàn)）

內(nèi)容：1.強(qiáng)化推進(jìn)學(xué)年、班級(jí)社區(qū)、鄉(xiāng)鄰的長(zhǎng)期服務(wù)機(jī)制，建立雙休日、節(jié)假日助人、幫困的班級(jí)志愿服務(wù)小組，要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，參加志愿服務(wù)的公益性活動(dòng)總時(shí)數(shù)一學(xué)期不能少于100小時(shí)。2.設(shè)立班級(jí)“成人節(jié)”或“成人宣誓日”，制作成人紀(jì)念卡，編寫(xiě)班級(jí)富于個(gè)性的班級(jí)誓詞、成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)、成人歌曲等，豐富成人宣誓儀式的內(nèi)容。3.繼續(xù)強(qiáng)化、豐富、完善軍訓(xùn)、升旗、祭奠先烈、環(huán)境衛(wèi)生我有責(zé)、班級(jí)自制周管理等提升學(xué)生自我成長(zhǎng)意識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。

操作方法：閱讀《中學(xué)生生命成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》中有關(guān)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐概況簡(jiǎn)述內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想和意義，熟悉社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的基本目標(biāo)和主要內(nèi)容，樹(shù)立中學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐有益于自我成長(zhǎng)的益處。在此基礎(chǔ)上，初一、初二、高一學(xué)年每學(xué)期要求完成《中學(xué)生生命成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》中的：①參加學(xué)校、家庭、社區(qū)勞動(dòng)記錄各一次；②家務(wù)勞動(dòng)記錄案例一次。初三、高二學(xué)年每學(xué)期除了要求完成“①參加學(xué)校、家庭、社區(qū)勞動(dòng)記錄各一次；②家務(wù)勞動(dòng)記錄案例一次”外，還需完成“③社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告；④學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)記錄案例；⑤學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄案例；⑥社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄案例；⑦中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告案例”等項(xiàng)目各一次。

五、德育教育與班級(jí)參與意識(shí)的培養(yǎng)相結(jié)合

內(nèi)容：班級(jí)小檔案的六點(diǎn)創(chuàng)設(shè)：①班名設(shè)計(jì)與解讀；②班風(fēng)、班訓(xùn)；③班歌（歌詞設(shè)計(jì)，曲調(diào)可借用流行的通俗歌曲）；④班級(jí)形象設(shè)計(jì)（含學(xué)生的儀表、班級(jí)衛(wèi)生要求及班級(jí)室內(nèi)的環(huán)境布置）；⑤班徽設(shè)計(jì)與解讀；⑥班旗設(shè)計(jì)與解讀。

第9篇

關(guān)鍵詞：中職計(jì)算機(jī)教學(xué)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；案例及反思

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2013）06-086-1

中等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門(mén)人才。要體現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，我們就要堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，貼近市場(chǎng)，增加學(xué)生專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為培養(yǎng)高素質(zhì)中職生的重要載體。

一、中職《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例

1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)背景。在歷年的教學(xué)中，該課程的第一堂課都是在教室里進(jìn)行理論、圖形結(jié)構(gòu)分析等講解式教學(xué)。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)絡(luò)之間的“構(gòu)架”沒(méi)有真切的體會(huì)，課堂講解教學(xué)較為抽象，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃。為了改變這一狀況，在本學(xué)期該課程的啟蒙課，我嘗試以實(shí)踐體驗(yàn)為主的教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為該課程以后的實(shí)踐動(dòng)手教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手能力打下基礎(chǔ)。

中職計(jì)網(wǎng)班的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》課是這學(xué)期該專業(yè)課的第一次課。我征得校領(lǐng)導(dǎo)的同意，帶領(lǐng)學(xué)生參觀事先聯(lián)系好的離學(xué)校最近的智能化小區(qū)“市政天元城”。

2.實(shí)施措施。用兩節(jié)課參觀了該小區(qū)的部分“智能化”系統(tǒng)，我們周密安排參觀“智能化”的四個(gè)部分，即：周界報(bào)警聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)、閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、聯(lián)網(wǎng)型樓宇對(duì)講與住宅報(bào)警系統(tǒng)、停車一卡通自動(dòng)化管理系統(tǒng)。同學(xué)們一邊看、一邊聽(tīng)、一邊記、一邊問(wèn)，對(duì)“智能化”系統(tǒng)的構(gòu)架有初步認(rèn)識(shí)。

3.具體過(guò)程。在出發(fā)前，我給同學(xué)們作了簡(jiǎn)單說(shuō)明：到什么小區(qū)，參觀哪些內(nèi)容，對(duì)同學(xué)們紀(jì)律上作了些要求，要求同學(xué)們做好記錄等相關(guān)準(zhǔn)備。學(xué)生對(duì)外出參觀很興奮，從整隊(duì)到步行至該小區(qū)一共只用了8分鐘。在小區(qū)信息管理員小周師傅的帶領(lǐng)下，同學(xué)生們首先參觀周界越防報(bào)警系統(tǒng)。在小區(qū)物管的總控制室，映入同學(xué)們眼簾的是矩陣切換系統(tǒng)，選用具有多臺(tái)攝像機(jī)控制功能和多臺(tái)顯示器顯示（大屏幕液晶），幾乎看清楚小區(qū)內(nèi)所有角落。小區(qū)物管演示了日期的疊加、畫(huà)面凍結(jié)和鎖定等功能。將我們進(jìn)入小區(qū)的鏡頭回放了出來(lái)，在高穩(wěn)定、高清晰、彩色監(jiān)視顯示器構(gòu)成總控室的電視墻上，同學(xué)們看見(jiàn)自己的形象也都興奮不已，議論紛紛。以往教學(xué)中，只能口述現(xiàn)象，百聞不如一見(jiàn)，學(xué)生親身感受，效果自然比課堂強(qiáng)得多。

小周師傅帶領(lǐng)我們邊參觀邊講解，我們來(lái)到圍墻邊，給同學(xué)們介紹：該系統(tǒng)采用全套原裝進(jìn)口產(chǎn)品由紅外對(duì)射探測(cè)器組成的周邊防越報(bào)警系統(tǒng)與小區(qū)出入口及周邊全方位的嚴(yán)密監(jiān)控報(bào)警。同學(xué)們，自然思考到小區(qū)周界布設(shè)紅外對(duì)射探測(cè)器是如何將作為非法入侵的信號(hào)采集終端的問(wèn)題，小周師傅也作了解釋，系統(tǒng)主控部分設(shè)立報(bào)警主機(jī)和防區(qū)顯示屏及警號(hào)（閃燈），本系統(tǒng)可自動(dòng)啟動(dòng)報(bào)警程序，同時(shí)該系統(tǒng)閉路監(jiān)控中的多媒體電子地圖顯示非法入侵者的具體方位和位置等問(wèn)題理解自然水到到渠成。同學(xué)們還認(rèn)識(shí)了固定攝像監(jiān)控機(jī)（也稱槍機(jī)），全方位攝像機(jī)（也稱球機(jī)）等。同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，偶爾還提問(wèn)，真是一個(gè)不錯(cuò)的室外“課堂”。

信息管理員小周師傅還讓我們演示了連網(wǎng)型樓宇對(duì)講與住宅報(bào)警系統(tǒng)，其功能含有煤氣泄露、防盜、單元內(nèi)上下對(duì)講，遠(yuǎn)距離開(kāi)啟單元門(mén)鎖，并與物業(yè)管理中心連接。同學(xué)們嘗試了單元對(duì)講、住宅報(bào)警的系統(tǒng)，深切感受到該小區(qū)信息化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)給業(yè)主帶來(lái)的安全和便捷。同學(xué)們積極地投入到了演示學(xué)習(xí)活動(dòng)中，細(xì)心觀察，認(rèn)真記錄，并展開(kāi)了熱烈的討論。

同學(xué)們邊說(shuō)邊走，來(lái)到小區(qū)車輛出入口，只見(jiàn)車輛緩慢駛到刷卡前，刷一下卡，閘門(mén)機(jī)自動(dòng)開(kāi)閘放行。這就是停車一卡通自動(dòng)化管理系統(tǒng)一部分。小周師傅給同學(xué)們介紹了該系統(tǒng)工作原理。在非接觸式IC卡讀感器的刷卡區(qū)刷其停車卡，控制器自動(dòng)檢驗(yàn)卡片的合法性，卡片合法時(shí)，控制器會(huì)發(fā)出提示音，并聯(lián)動(dòng)攝像機(jī)拍攝車輛外觀照片和聯(lián)動(dòng)閘門(mén)機(jī)開(kāi)閘放行，當(dāng)車輛駛近閘門(mén)機(jī)后。有同學(xué)問(wèn)：閘臂落下時(shí)間長(zhǎng)短是如何控制的？會(huì)不會(huì)砸壞車輛？小周師傅作了解釋：車輛感應(yīng)器感應(yīng)到車輛信號(hào)。停車場(chǎng)控制器中形成一條車輛進(jìn)場(chǎng)記錄，包括司機(jī)姓名、所駕車輛外觀照片、進(jìn)場(chǎng)時(shí)間等，該記錄同時(shí)送到停車場(chǎng)管理系統(tǒng)。當(dāng)車輛駛出閘臂區(qū)域，車輛感應(yīng)器迅速給出車輛駛離信號(hào)，指令閘臂立即落下，以防第二輛車不讀卡進(jìn)入停車場(chǎng)。小周講得認(rèn)真，同學(xué)們聽(tīng)得仔細(xì)，不知不覺(jué)兩節(jié)課的時(shí)間過(guò)去了，收獲非淺，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架有了初步的認(rèn)識(shí)。

4.活動(dòng)小結(jié)。我針對(duì)我所教的學(xué)科，爭(zhēng)取給學(xué)生盡量多的體驗(yàn)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這算是新增的一次，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)該課程將要學(xué)習(xí)的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)”有了的初步體驗(yàn)，為本門(mén)課程以后的教學(xué)開(kāi)了個(gè)好頭。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生做事要言必行，行必果，每次實(shí)踐要有目的，有計(jì)劃，有布置，有檢查，有記錄，有實(shí)踐或體驗(yàn)報(bào)告，這次也不例外。

二、對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的反思