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第1篇

若井彌一（2015）認(rèn)為海外企業(yè)的危機(jī)管理的內(nèi)容應(yīng)該包括海外企業(yè)保健、海外企業(yè)環(huán)境管理、海外企業(yè)安全企業(yè)管理和安全管理、海外企業(yè)事故責(zé)任等。Grayson（2016）, Kadison 和 Di Geronimo（2014）認(rèn)為海外投資企業(yè)輔導(dǎo)中心在實(shí)踐過程中不僅要格外重視企業(yè)中嚴(yán)重的政治風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)事件，而且應(yīng)還承擔(dān)起對(duì)突發(fā)事件介入、控制和善后工作；同時(shí)，Grayson（2016）還強(qiáng)調(diào)，從企業(yè)角度來看，海外投資企業(yè)應(yīng)將阻止當(dāng)?shù)卣螞_突和政治風(fēng)險(xiǎn)，避免引起直接沖突。Studer, Baker 等（2018）通過研究發(fā)現(xiàn)，大部分海外投資企業(yè)管理者認(rèn)為企業(yè)輔導(dǎo)員在突發(fā)事件的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)承擔(dān)著主要角色。>>更多管理學(xué)博士論文

國(guó)外學(xué)者認(rèn)為影響企業(yè)對(duì)外直接投資的因素有政治風(fēng)險(xiǎn)、金融風(fēng)險(xiǎn)等，特別是目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不穩(wěn)定，越來越多的國(guó)際學(xué)者研究海外投資風(fēng)險(xiǎn)。目前國(guó)際上關(guān)于很多關(guān)于企業(yè)海外投資風(fēng)險(xiǎn)管理的理論研究較多，國(guó)外的建筑企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)構(gòu)重點(diǎn)關(guān)注建筑企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理出去之后的盈利，即通過建筑企業(yè)運(yùn)營(yíng)、資本運(yùn)動(dòng)等盈利方式控制風(fēng)險(xiǎn)。

加拿大著名學(xué)者Peter（2016）在《Housing Markets and Risk Adjustments in Monetary Union》一文中通過對(duì)美國(guó)建筑企業(yè)產(chǎn)業(yè)海外投資風(fēng)險(xiǎn)的周期研究，探討了不動(dòng)產(chǎn)投資對(duì)策。伯特蘭（2017）分析了形成風(fēng)險(xiǎn)的國(guó)際因素和國(guó)內(nèi)因素，認(rèn)為國(guó)際資本流動(dòng)、各國(guó)資本市場(chǎng)自由化、金融管制的放松、扭曲的財(cái)政政策和服務(wù)業(yè)鼓勵(lì)政策是全球建筑企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)波動(dòng)的主要因素。由于建筑企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理不能直接帶來利潤(rùn)，同時(shí)容易被同行效仿，國(guó)外建筑企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理就不斷探尋新的方式，比如使用中期控制方法和理論進(jìn)入資本市場(chǎng)拓寬資金渠道。在戰(zhàn)略管理高度發(fā)達(dá)的歐美等地方，建筑企業(yè)戰(zhàn)略管理也是一種重要的融資方式，在美國(guó)現(xiàn)在有80%左右的建筑企業(yè)戰(zhàn)略管理進(jìn)行資產(chǎn)證券化。

之所以有如此規(guī)模的迅速發(fā)展，主要得益于兩個(gè)巨大好處，一是發(fā)起人通過分析之后將報(bào)告向投資人申請(qǐng)獲得資金并且獲取服務(wù)費(fèi)，同時(shí)也將資產(chǎn)與負(fù)債的結(jié)構(gòu)調(diào)整的更為合理；二是經(jīng)過戰(zhàn)略分析之后，投資人的匯報(bào)時(shí)間快，并且收益相對(duì)穩(wěn)定也較高。。2011年以來，英國(guó)、印度、巴西等國(guó)家聯(lián)合簽約了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略開放聲明，對(duì)全球范圍內(nèi)的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略合作和開放共享進(jìn)行了商討，隨后，在2014年，加拿大也頒布了開放企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，規(guī)定加國(guó)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略開放政策的具體實(shí)施方案。這些不同國(guó)家的法律法規(guī)都為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略開放提供了保障和明確的規(guī)定，明確了相應(yīng)主體的責(zé)任。

第2篇

一、設(shè)計(jì)管理是工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的必要保證

1、設(shè)計(jì)管理的涵義

設(shè)計(jì)管理是企業(yè)發(fā)展策略和經(jīng)營(yíng)思想計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，是視覺形象、技術(shù)、計(jì)劃和目標(biāo)的高度統(tǒng)一的載體，以開發(fā)、設(shè)計(jì)為出發(fā)點(diǎn)，正確調(diào)整企業(yè)的活動(dòng)與組織機(jī)構(gòu)，創(chuàng)造出符合企業(yè)宗旨、信仰、戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)理念的產(chǎn)品表現(xiàn)形式，逐漸形成企業(yè)技術(shù)與文化的形象，根據(jù)使用者的需求，有計(jì)劃有組織地進(jìn)行研究與開發(fā)管理活動(dòng)。有效地積極地調(diào)動(dòng)設(shè)計(jì)師的開發(fā)創(chuàng)造性思維，把市場(chǎng)與消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)換在新產(chǎn)品中，以新的更合理、更科學(xué)的方式影響和改變?nèi)藗兊纳睿瑸槿祟悇?chuàng)造更合理的生存方式，并為企業(yè)獲得最大限度的利潤(rùn)而進(jìn)行的一系列設(shè)計(jì)策略、計(jì)劃及所有設(shè)計(jì)活動(dòng)的管理。

2、設(shè)計(jì)管理是工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的必要保證

設(shè)計(jì)管理對(duì)企業(yè)的發(fā)展、興衰成敗至關(guān)重要。企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，首先得抓設(shè)計(jì)管理這一決定性因素。成功的新產(chǎn)品開發(fā)要求公司建立一個(gè)有效的設(shè)計(jì)組織，以管理新產(chǎn)品的開發(fā)過程。設(shè)計(jì)管理手段的優(yōu)化直接關(guān)系到企業(yè)總體發(fā)展，影響到產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的大小，所占市場(chǎng)份額的高低。所以，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的年代，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)對(duì)企業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)無疑是一個(gè)有效而必備的手段。隨著市場(chǎng)機(jī)制越來越完善，設(shè)計(jì)管理的任務(wù)也就越來越艱巨。

二、設(shè)計(jì)管理的研究范疇

1、設(shè)計(jì)管理的研究范疇

設(shè)計(jì)管理的研究范疇一般包括兩方面，一方面是整個(gè)設(shè)計(jì)過程中產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)流程的管理（也叫實(shí)際業(yè)務(wù)管理），整個(gè)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)流程包括設(shè)計(jì)計(jì)劃、設(shè)計(jì)策略、市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、市場(chǎng)定位、設(shè)計(jì)定位、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、造型設(shè)計(jì)實(shí)施過程、產(chǎn)品試制、批量生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃與實(shí)施、產(chǎn)品再設(shè)計(jì)的管理。這種產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)流程管理，旨在通過設(shè)計(jì)體現(xiàn)企業(yè)的信念、宗旨和經(jīng)營(yíng)方針等。其主要作用表現(xiàn)為：對(duì)新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)作出具體規(guī)劃、預(yù)算、人員配備，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行過程進(jìn)行控制，確保產(chǎn)品開發(fā)活動(dòng)的順利進(jìn)行。另一方面，設(shè)計(jì)管理又包含設(shè)計(jì)部門和產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)開發(fā)小組的管理，重點(diǎn)工作內(nèi)容包括人力資源管理、人員培訓(xùn)、對(duì)外公共關(guān)系等。

2、對(duì)實(shí)際設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的管理

（1）制定設(shè)計(jì)計(jì)劃

計(jì)劃是任何一個(gè)企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的重要手段，設(shè)計(jì)計(jì)劃是設(shè)計(jì)管理的重要內(nèi)容，設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容包括設(shè)計(jì)目標(biāo)、各階段工作重點(diǎn)、時(shí)間控制表、人員配備等設(shè)計(jì)開發(fā)程序的控制計(jì)劃。設(shè)計(jì)計(jì)劃的制定，需要多方專業(yè)人才的共同參與探討，并根據(jù)企業(yè)的設(shè)計(jì)策略、經(jīng)營(yíng)信條、宗旨、企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)理念，來制定系統(tǒng)可行的設(shè)計(jì)計(jì)劃。

根據(jù)計(jì)劃的制定范疇，設(shè)計(jì)計(jì)劃可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略、短期計(jì)劃和當(dāng)前策略三部分，這三個(gè)部分共同構(gòu)成了完整的設(shè)計(jì)計(jì)劃，相輔相成，缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)戰(zhàn)略是總綱，是導(dǎo)向，短期設(shè)計(jì)計(jì)劃和當(dāng)前策略必須符合長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)戰(zhàn)略意圖。設(shè)計(jì)管理者根據(jù)企業(yè)發(fā)展方向制定長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略計(jì)劃，根據(jù)單項(xiàng)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)項(xiàng)目制定短期計(jì)劃和當(dāng)前策略。產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)過程中的短期設(shè)計(jì)計(jì)劃是指設(shè)計(jì)過程中各項(xiàng)計(jì)劃的制定，設(shè)計(jì)管理者不僅要制定市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃、產(chǎn)品本身的設(shè)計(jì)計(jì)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的再設(shè)計(jì)計(jì)劃，還要參與制定營(yíng)銷計(jì)劃、營(yíng)銷策略、回訪服務(wù)計(jì)劃。當(dāng)然，在產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)這個(gè)過程中，計(jì)劃不是死板的教條，在計(jì)劃過程中，設(shè)計(jì)管理者可以靈活機(jī)動(dòng)，根據(jù)市場(chǎng)反饋信息隨機(jī)改變計(jì)劃的側(cè)重點(diǎn)，也可以在前期計(jì)劃制定時(shí)只把握大局，做出時(shí)間計(jì)劃，大的策略方法，然后在各實(shí)施階段制定各工作流程的當(dāng)前策略。計(jì)劃過程是一個(gè)不斷修正的過程。

（2）確定設(shè)計(jì)策略

對(duì)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的管理首先是從制定總體設(shè)計(jì)策略開始的，設(shè)計(jì)策略是按照企業(yè)宗旨、目標(biāo)、信條、經(jīng)營(yíng)方針、企業(yè)精神等，并與企業(yè)文化相匹配的企業(yè)獨(dú)特的設(shè)計(jì)方向、設(shè)計(jì)目標(biāo)、設(shè)計(jì)理念的特定形象，并且外延到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、生產(chǎn)、銷售和促銷的各項(xiàng)策略。設(shè)計(jì)策略是設(shè)計(jì)的靈魂，是精髓，是設(shè)計(jì)管理的首要內(nèi)容。企業(yè)中所有產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)都必須遵循本企業(yè)的設(shè)計(jì)策略。工業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師有責(zé)任把設(shè)計(jì)策略應(yīng)用到本企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)中，使這項(xiàng)策略不斷地發(fā)展完善，并貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的全過程。

（3）市場(chǎng)調(diào)研、預(yù)測(cè)和定位

市場(chǎng)調(diào)研預(yù)測(cè)和市場(chǎng)定位是產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的首要階段，是產(chǎn)品設(shè)計(jì)定位的依據(jù)，是指對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)決策相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)劃，收集和分析，并根據(jù)分析資料作出市場(chǎng)預(yù)測(cè)和市場(chǎng)定位的活動(dòng)過程。市場(chǎng)調(diào)研有五大特性：①全過程性、②社會(huì)性、③目的性、④科學(xué)性、⑤不確定性。

（4）產(chǎn)品本身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

在產(chǎn)品本身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段，設(shè)計(jì)者根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研，作出科學(xué)合理的設(shè)計(jì)定位，有了設(shè)計(jì)定位這把尺子，才能進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意、方案構(gòu)思與細(xì)化設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)優(yōu)選、深入設(shè)計(jì)表達(dá)、結(jié)構(gòu)制圖設(shè)計(jì)，模型制作的環(huán)節(jié)。

（5）產(chǎn)品試制與生產(chǎn)

產(chǎn)品試制與生產(chǎn)過程可以很好地檢驗(yàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)是否達(dá)成。在這個(gè)過程中，設(shè)計(jì)開發(fā)人員應(yīng)該配合生產(chǎn)部門的生產(chǎn)工作，親臨現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)自己設(shè)計(jì)品的生產(chǎn)情況，并及時(shí)采取糾正和預(yù)防措施。

（6）營(yíng)銷計(jì)劃制定與實(shí)施

營(yíng)銷計(jì)劃制定與實(shí)施是產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)過程的非常必要又非常重要的環(huán)節(jié)，是產(chǎn)品進(jìn)行商業(yè)化的手段。營(yíng)銷計(jì)劃及最優(yōu)營(yíng)銷組合策略的合理與否直接影響著產(chǎn)品最終投放市場(chǎng)時(shí)新產(chǎn)品市場(chǎng)份額、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的大小。在這個(gè)階段中，設(shè)計(jì)開發(fā)者有責(zé)任對(duì)營(yíng)銷計(jì)劃的制定和實(shí)施作出判斷，提出策略，檢驗(yàn)設(shè)計(jì)效果。

（7）產(chǎn)品的再設(shè)計(jì)管理

世界上萬事萬物都是不斷發(fā)展變化的，任何事物的發(fā)展過程都是否定之否定的過程，設(shè)計(jì)更是如此，只有在不斷地修正過程中，不斷地進(jìn)行產(chǎn)品的再設(shè)計(jì)過程，設(shè)計(jì)才趨向更合理，才能延長(zhǎng)產(chǎn)品生命周期，附加值也會(huì)更高。產(chǎn)品的再設(shè)計(jì)也是設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理的重要內(nèi)容。

3、設(shè)計(jì)管理中的人力資源管理

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)過程中，設(shè)計(jì)管理者雖然不是人力資源經(jīng)理，但是他作為一個(gè)直線管理人員，必須將設(shè)計(jì)開發(fā)的全過程的業(yè)務(wù)管理和人力資源管理緊密而有效地結(jié)合起來。設(shè)計(jì)管理者作為職能管理者對(duì)自己本部門的人力資源管理負(fù)有主要責(zé)任，并應(yīng)配合人力資源經(jīng)理作好管理工作。任何一個(gè)人力資源管理系統(tǒng)都包含以下幾部分，設(shè)計(jì)管理也不例外：人力資源環(huán)境、計(jì)劃、招聘和選擇、本部門的人力資源開發(fā)、報(bào)酬和福利、崗位責(zé)任、崗位績(jī)效、與業(yè)務(wù)有關(guān)的安全操作規(guī)程、人員健康與安全、本部門員工和勞動(dòng)關(guān)系、勞資談判技巧及人力資源研究、設(shè)計(jì)培訓(xùn)等共同構(gòu)成了設(shè)計(jì)管理的人力資源大系統(tǒng)。

三、設(shè)計(jì)管理的評(píng)估與控制

設(shè)計(jì)管理的評(píng)估與控制是設(shè)計(jì)管理過程的重要內(nèi)容，設(shè)計(jì)計(jì)劃的制定與實(shí)施受到諸多因素的影響。有時(shí)這些因素會(huì)對(duì)我們的設(shè)計(jì)目標(biāo)產(chǎn)生直接的影響。設(shè)計(jì)管理者最重要的職能是制定、實(shí)施和控制設(shè)計(jì)計(jì)劃的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)管理者應(yīng)該按照設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容，檢查實(shí)際績(jī)效與計(jì)劃內(nèi)容本身是否存在偏差，并及時(shí)拿出改進(jìn)措施，確保設(shè)計(jì)目標(biāo)的達(dá)成。在設(shè)計(jì)計(jì)劃的控制過程中，設(shè)計(jì)管理者應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)，1、制定分步工作目標(biāo)，各項(xiàng)細(xì)化工作的量化指標(biāo)；2、制定績(jī)效評(píng)估手冊(cè)，表格，標(biāo)準(zhǔn)，檢查實(shí)際工作成績(jī)和預(yù)期效果是否一致；3、預(yù)防和糾正工作中出現(xiàn)的問題；4、嚴(yán)格按照各分步工作的時(shí)間安排。

在設(shè)計(jì)計(jì)劃的實(shí)施中，還要考慮諸多方面的控制。總的來說，設(shè)計(jì)管理的評(píng)估與控制可以從以下幾方面來考慮。1、各階段工作目標(biāo)的評(píng)估與控制；2、工作效率評(píng)估與控制；3、對(duì)設(shè)計(jì)管理者的評(píng)估與控制。

1、各階段工作目標(biāo)的評(píng)估與控制

各階段工作目標(biāo)的評(píng)估與控制是最終設(shè)計(jì)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)管理的重點(diǎn)是根據(jù)各階段事先制訂的量化標(biāo)準(zhǔn)檢查設(shè)計(jì)開發(fā)工作的進(jìn)行情況，評(píng)估與控制各階段工作目標(biāo)是否與預(yù)期目標(biāo)一致，督促解決工作中出現(xiàn)的問題，及時(shí)采取預(yù)防和糾正措施。

2、工作效率的評(píng)估與控制

工作效率是設(shè)計(jì)管理工作應(yīng)該關(guān)注的重要內(nèi)容。工作效率的高低關(guān)系到設(shè)計(jì)計(jì)劃是否能按期按質(zhì)順利實(shí)現(xiàn)。提高工作效率是設(shè)計(jì)管理者管理工作的重要內(nèi)容。工作效率不僅要看設(shè)計(jì)開發(fā)人員的效率，還要看設(shè)計(jì)管理者自己的工作效率。對(duì)工作效率的評(píng)估與控制，主要檢查實(shí)施者是否嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)計(jì)劃的既定目標(biāo)的完成情況，并制定量化標(biāo)準(zhǔn)，提出對(duì)策，必要時(shí)實(shí)行激勵(lì)政策，鼓勵(lì)按時(shí)按質(zhì)完成者，懲罰那些辦事拖拖拉拉、工作效率低的職員。

3、對(duì)設(shè)計(jì)管理者的控制

任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者項(xiàng)目工作，首先都需要一個(gè)好的管理者，所以對(duì)設(shè)計(jì)管理者的評(píng)估與控制尤為重要。對(duì)設(shè)計(jì)管理者的評(píng)估與控制，主要從以下幾方面著手：1、對(duì)本部門服務(wù)性工作的管理成效；2、自己工作效率的控制；3、設(shè)計(jì)開發(fā)流程的管理績(jī)效等等。

第3篇

在組織行為科學(xué)中比較經(jīng)典的激勵(lì)理論是美國(guó)馬斯洛的需求層次理論、美國(guó)學(xué)者赫茨伯格等人提出的雙因素理論以及決策模型理論。首先，馬斯洛的需求層次理論認(rèn)為人類的需求分為生理的需要、安全的需要、友好與歸屬的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要等5個(gè)等級(jí)。這五種需求的依次上升，呈金字塔式的結(jié)構(gòu)。根據(jù)馬斯洛的需求理論，企業(yè)可以建立靈活的激勵(lì)政策，充分發(fā)掘員工的潛能。雙因素理論是指“激勵(lì)——保健”理論。該理論認(rèn)為在一定條件下，影響人的工作積極性的因素有兩類：一類是避免不良情緒的需要，一類是激勵(lì)因素。前者與工作環(huán)境、人際關(guān)系、工作待遇等有關(guān)。如果沒有這些因素，那么員工的工作積極性會(huì)很低，但如果有這些因素，并不一定能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性。后者是指員工才能得到賞識(shí)、擁有較好的發(fā)展機(jī)會(huì)等因素，這些因素能夠激勵(lì)員工產(chǎn)生強(qiáng)烈的工作欲望。在決策模型中，目標(biāo)函數(shù)采用效用函數(shù)形式，可以有多種表現(xiàn)形式，如非物質(zhì)因素等。另外，在決策方式上，采用滿意準(zhǔn)則。這比傳統(tǒng)的最優(yōu)化準(zhǔn)則更具有人性化。企業(yè)的決策者從“以人為本”的角度出發(fā)，尋求滿意解，而不是“最優(yōu)解”，這樣的決策更具有實(shí)用性。

2行為科學(xué)在現(xiàn)代管理中應(yīng)用的誤區(qū)

2.1企業(yè)不夠重視行為科學(xué)理論的應(yīng)用

我國(guó)的企業(yè)，尤其是國(guó)企和中小企業(yè)，進(jìn)行現(xiàn)代化管理的起步比較晚，不夠重視行為科學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用。很多企業(yè)依然采用傳統(tǒng)的管理方式。例如，很多國(guó)企采用終生制的人事管理方式，員工一旦進(jìn)入相應(yīng)的單位編制，就不會(huì)因?yàn)楣ぷ骺?jī)效差而被辭退。這種終生制的方式對(duì)于員工沒有激勵(lì)作用，員工的工作積極性差，因此企業(yè)的效益很差。傳統(tǒng)的管理方式不能充分考慮到人的不同方面的需求，出現(xiàn)了企業(yè)提供條件與員工需求不平衡的現(xiàn)象。如崗位與員工能力不適應(yīng)、晉升機(jī)制不完善等。長(zhǎng)期以來，這些問題導(dǎo)致員工的工作積極性下降，企業(yè)員工士氣低落，嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)了整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)辭職的事情。不科學(xué)的管理方式為企業(yè)的管理帶來嚴(yán)重的隱患，成為企業(yè)前進(jìn)道路上的障礙。

2.2對(duì)行為科學(xué)理論認(rèn)識(shí)不夠深刻

行為科學(xué)理論引入我國(guó)已經(jīng)有一段的時(shí)間，很多企業(yè)已經(jīng)逐漸在利用這種理論來進(jìn)行員工的管理，但是效果卻一直不好。究其原因就是我國(guó)的企業(yè)對(duì)行為科學(xué)理論認(rèn)識(shí)不夠深刻、不夠全面。行為科學(xué)與心理研究具有一定的相似性，在企業(yè)應(yīng)用中需要咨詢相關(guān)的心理咨詢師。在中國(guó)，由于文化的特殊性，公眾普遍對(duì)心理咨詢師具有一定的偏見。很多人將心理問題與精神問題劃等號(hào)。因此，很多企業(yè)沒有借助相關(guān)心理咨詢師的幫助，直接進(jìn)行行為科學(xué)理論的使用。然而，要想獲得員工的性格特質(zhì)、傾向等方面的信息和結(jié)論就必須進(jìn)行相關(guān)心理方面的調(diào)研。通過調(diào)研了解員工的性格、潛能等，然后企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)崗位與員工能力相匹配。

3在現(xiàn)代化管理中應(yīng)用行為科學(xué)理論的具體途徑

3.1企業(yè)要重視行為科學(xué)理論的應(yīng)用

行為科學(xué)理論的應(yīng)用是企業(yè)做好人力資源管理的基礎(chǔ)。通過行為科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)的人力資源管理人員可以洞察到企業(yè)員工內(nèi)心的真實(shí)需求，然后根據(jù)不同情況予以相應(yīng)的滿足。這樣可以充分地發(fā)掘員工的潛能，進(jìn)而提高企業(yè)組織績(jī)效。因此，企業(yè)應(yīng)該十分重視相關(guān)理論的應(yīng)用。首先，領(lǐng)導(dǎo)層需要學(xué)習(xí)相關(guān)的行為科學(xué)理論。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)可以通過咨詢、自學(xué)、參加EMBA班進(jìn)行行為科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。然后，針對(duì)企業(yè)員工，尤其是人力資源管理部門的員工，企業(yè)需要進(jìn)行相關(guān)行為科學(xué)理論的培訓(xùn)。企業(yè)可以聘請(qǐng)相關(guān)的專家、學(xué)者對(duì)該種理論進(jìn)行深入透徹的剖析。然后結(jié)合本企業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行講解、分析，使得行為科學(xué)理論由抽象變?yōu)榫唧w。例如怎樣在本企業(yè)內(nèi)部具體應(yīng)用的馬斯洛需求理論，本企業(yè)的各種因素與雙因素理論是怎樣對(duì)應(yīng)的等。

3.2企業(yè)要全面認(rèn)識(shí)行為科學(xué)理論

由于對(duì)行為科學(xué)理論的片面認(rèn)識(shí)，企業(yè)不能很好地應(yīng)用行為科學(xué)理論。要想全面、深刻地認(rèn)識(shí)行為科學(xué)理論，企業(yè)的相關(guān)管理人員需要進(jìn)行踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。然后，企業(yè)需要克服文化的偏見，正確地認(rèn)識(shí)與行為科學(xué)相關(guān)的心理學(xué)以及心理咨詢師。通過心理咨詢師的分析，企業(yè)可以獲得企業(yè)員工性格傾向，從而更好地進(jìn)行崗位的分配。企業(yè)可以進(jìn)一步建立員工的心理檔案。由于現(xiàn)代生活壓力很大，員工由于工作壓力、生活壓力等，有可能出現(xiàn)一定的心理問題。這樣心理咨詢師通過員工的心理檔案可以全面系統(tǒng)的了解員工的心理狀況，然后進(jìn)行及時(shí)地疏導(dǎo)，使員工擺脫壓力的困擾，全身心的投入到工作中來。全面地認(rèn)識(shí)行為科學(xué)理論可以幫助企業(yè)更好地做好企業(yè)的人力資源管理工作。全面的認(rèn)識(shí)行為科學(xué)理論使企業(yè)可以更準(zhǔn)確地了解員工的真實(shí)訴求，主動(dòng)進(jìn)行人力資源管理，提高了人力資源管理水平。例如，人力資源管理人員發(fā)現(xiàn)某員工最近一段時(shí)間總是請(qǐng)假，并且悶悶不樂。針對(duì)這些問題，人力資源管理人員可以通過合理的手段了解員工最近的生活狀況。然后在企業(yè)內(nèi)部盡全力幫助員工解決問題。

3.3以人為本

二十一世紀(jì)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，企業(yè)需要想盡千萬百計(jì)吸引優(yōu)秀的人才，然后創(chuàng)造良好的條件留住優(yōu)秀的人才。要做到這些企業(yè)需要以人為本。首先，根據(jù)相關(guān)行為科學(xué)理論的應(yīng)用，企業(yè)需要制定合理的薪酬福利制度。使之能夠滿足員工不同層次的需求又能激勵(lì)員工以主人翁的態(tài)度對(duì)待企業(yè)和工作。然后，企業(yè)需要與員工之間進(jìn)行良好的溝通，認(rèn)真考慮員工提出來的工作中問題。這樣長(zhǎng)期以來員工就會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)層建立信任。員工與領(lǐng)導(dǎo)層之間信任能夠使員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生依賴感和歸屬感。這樣有助于企業(yè)推行新的政策和管理模式，加快企業(yè)的發(fā)展步伐。例如，豐田生產(chǎn)方式（精益生產(chǎn)）這一模式的推進(jìn)在一開始就需要員工與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)之間很強(qiáng)的信任感。這樣，員工才能將基層存在的問題真實(shí)地、完整地反映給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，然后通過企業(yè)整體力量來解決這些問題，進(jìn)而提高企業(yè)的現(xiàn)代化科學(xué)管理水平。

4結(jié)束語

第4篇

從總體上而言，高職院校學(xué)生與本科類大學(xué)生一樣，都有著積極向上的價(jià)值觀念，追求獨(dú)立自主的人格，善于從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)新信息，但是，與本科類大學(xué)生相比，他們也有不同的特點(diǎn)，這表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

1.1生源質(zhì)量參差不齊

在國(guó)家招生政策的調(diào)整下，高職院校生源呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，各個(gè)層次的學(xué)生都有，既有高考最后批次的高中生，也有參加中職升高職的三校生，也有部分高職院校聯(lián)合單獨(dú)招生的學(xué)生，各個(gè)層次學(xué)生受教育程度存在差異，從生源角度來說相對(duì)復(fù)雜。

1.2學(xué)習(xí)動(dòng)力不同

按照目前招生政策，高職院校學(xué)生大部分是由于高考成績(jī)不理想不得已選擇，先天上就對(duì)高職院校缺乏客觀、正確的認(rèn)識(shí)。他們或多或少的存在自卑心理，對(duì)未來沒有明確的目標(biāo)。同時(shí)，高職院校的學(xué)習(xí)方式，以“師傅領(lǐng)進(jìn)門修行靠個(gè)人”，主動(dòng)學(xué)習(xí)為主；學(xué)習(xí)環(huán)境、人際環(huán)境的突變，使得很多學(xué)生很難轉(zhuǎn)變、適應(yīng)；同時(shí)，高職院校在校時(shí)間相對(duì)比本科短，學(xué)習(xí)壓力大。這都會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的專注度和力度。

1.3部分學(xué)生自我管控能力不足

高職院校學(xué)生大多都是在18~20歲左右的學(xué)生，正處在青春期向成熟期轉(zhuǎn)變的過程，獨(dú)立但不成熟，有個(gè)性但不健全。同時(shí)，離了家長(zhǎng)的約束，開始放松自己，缺乏合理的管控能力，難以抵御外界的誘惑，使得沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)習(xí)漠不關(guān)心的學(xué)生數(shù)量不少。

2高職學(xué)生管理與企業(yè)管理融合與對(duì)接的現(xiàn)實(shí)意義

可以說，高職院校是應(yīng)市場(chǎng)而生的教育產(chǎn)業(yè)，是能夠?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的基地，而企業(yè)則是吸收、消化這些人才的市場(chǎng)。這樣的供需關(guān)系就決定了高職院校在培育人才時(shí)，必須要按照企業(yè)的需求，而企業(yè)也要參與到學(xué)校教學(xué)工作中，兩者的互相滲透能夠?qū)崿F(xiàn)高職院校與企業(yè)的和諧共生。學(xué)生管理工作屬于高職院校管理工作的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的工作態(tài)度、責(zé)任意識(shí)、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作、情感態(tài)度等方面有著先天的優(yōu)勢(shì)，鑒于此，針對(duì)高職院校學(xué)生特點(diǎn)與企業(yè)用人需求促進(jìn)高職學(xué)生管理與企業(yè)管理的融合與對(duì)接可以為企業(yè)培養(yǎng)出合格人才。

3改制學(xué)生管理與企業(yè)管理的融合方式

3.1首先轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)生管理理念中融入職業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)

通常情況下，高職院校以專業(yè)設(shè)置對(duì)應(yīng)一個(gè)或者多個(gè)職業(yè)崗位，通過自身刻苦勤奮的學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德以及行為規(guī)范等方面不斷地完善。但是，僅僅掌握這些，還不足以讓學(xué)生充分適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，還需在此基礎(chǔ)上，通過職業(yè)內(nèi)涵、職業(yè)情感和職業(yè)習(xí)慣等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。這就要求學(xué)生管理部門及工作者，必須謹(jǐn)記“服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)”的工作理念，要以學(xué)生的專業(yè)為平臺(tái)，組織和開展學(xué)生工作時(shí)時(shí)刻貫穿培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的這一主線。如在學(xué)生活動(dòng)的組織上，對(duì)于電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，可以組織其開展“接觸網(wǎng)工”技術(shù)比武，以此來增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和吃苦精神；對(duì)于鐵道車輛專業(yè)的學(xué)生，可以組織其開展“車輛制動(dòng)裝置”專業(yè)知識(shí)大賽，使學(xué)生能夠進(jìn)一步對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固；這樣的專業(yè)技能大賽，不僅能夠讓學(xué)生更加深入的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行掌握和了解，而且還能夠進(jìn)一步深化對(duì)職業(yè)要求的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)過程中鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，促使學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)的需求相吻合。

3.2其次夯實(shí)基礎(chǔ)，多手段，全面提升學(xué)生的職業(yè)能力

學(xué)生管理中最能體現(xiàn)與企業(yè)融合的手段的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐作為重要的第二課堂，其不僅是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑，而且對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力也具有重要意義。目前高職院校社會(huì)實(shí)踐形式一般有：在校人兼職、專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)地見習(xí)和社會(huì)調(diào)查。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，不僅能夠深入到一線、企業(yè)和社會(huì)發(fā)展中，切實(shí)感受社會(huì)對(duì)人才的需求，而且還能夠進(jìn)一步提升自身的綜合實(shí)力。因此，學(xué)生管理工作一定要牢牢抓住這個(gè)關(guān)鍵的第二課堂，在充分完善制度、積極搭建平臺(tái)，不斷充實(shí)現(xiàn)有的社會(huì)實(shí)踐形式下，積極探索新的手段、方式、內(nèi)容，加大了對(duì)社會(huì)實(shí)踐的投入力度，增進(jìn)校企合作的深度，如，實(shí)行“2+1”教學(xué)模式，即兩年在校學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能，一年到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)定崗實(shí)習(xí)，這不僅能進(jìn)一步鞏固、提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、技能，也能進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)企業(yè)、對(duì)職業(yè)、對(duì)崗位的全方面的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生更深一步的認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)意識(shí)；更好的培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知，培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任感，而這些是在學(xué)校課堂上所無法實(shí)現(xiàn)的。

3.3最后吸納百川，多元化將企業(yè)文化的理念滲透到學(xué)生心中

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的內(nèi)部氣質(zhì)的呈現(xiàn)和外部形象的展現(xiàn)，在高職院校學(xué)生管理工作中，必須提高對(duì)企業(yè)文化吸收、融合、對(duì)接的意識(shí)和具體的落實(shí)。而落實(shí)可通過學(xué)生社團(tuán)來實(shí)現(xiàn)。學(xué)生社團(tuán)有發(fā)展快、覆蓋面廣、學(xué)生人數(shù)多、靈活多樣的特點(diǎn)，是最好結(jié)合和呈現(xiàn)企業(yè)文化的載體。但就目前社團(tuán)的實(shí)際情況來看，與企業(yè)文化的結(jié)合還達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，載體作用未能體現(xiàn)。為此，在社團(tuán)的開設(shè)上模擬企業(yè)團(tuán)隊(duì)、參考企業(yè)的組建；在社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該盡量將其與企業(yè)文化充分聯(lián)系起來，使其成為學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系的橋梁，在校園里渲染企業(yè)文化，營(yíng)造職業(yè)氛圍方面發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

4加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)新“訂單”教育模式，深化學(xué)生管理與企業(yè)管理的對(duì)接有效措施

近年來，為了提高的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)率，高職院校會(huì)采用校企合作的形式開展教學(xué)活動(dòng)，“訂單”教育應(yīng)運(yùn)而生。高職院校與企業(yè)二者之間存在著相互聯(lián)系、相互進(jìn)步、共贏的關(guān)系。隨著合作的深入，企業(yè)在學(xué)生管理活動(dòng)中所占據(jù)的地位也得到了大幅度提升。就目前企業(yè)在高職院校學(xué)生管理工作中的服務(wù)形式來看，大致包括以下幾種：

①利用自身資源，為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐提供平臺(tái)。

②為學(xué)校開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)和相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo)。

③設(shè)置企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，挖掘優(yōu)秀人才。

④投入貧困幫扶工作，開展企業(yè)助學(xué)活動(dòng)。

因此，我們需不斷挖掘、創(chuàng)新企業(yè)在學(xué)生管理中的其他服務(wù)功能，提升企業(yè)與學(xué)校的融合度，在管理中體現(xiàn)企業(yè)文化。在以往的學(xué)生管理工作中，其管理內(nèi)容往往都是學(xué)生在校期間的管理，管理主體幾乎都是高職院校的各個(gè)管理部門，很少有企業(yè)參與其中，這樣的管理模式雖然能夠在一定程度上提高學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的了解與掌握，但在職業(yè)道德和職業(yè)操守上卻存在明顯不足。企業(yè)參與高職院校學(xué)生管理是學(xué)生管理工作的形式上的創(chuàng)新，符合學(xué)生實(shí)際需要，有利于學(xué)生接受，管理效果會(huì)更明顯。目前，企業(yè)參與學(xué)生管理主要以以下形式：校企結(jié)合的學(xué)生活動(dòng)，如校企聯(lián)合舉辦的專業(yè)技能比武和文體聯(lián)歡活動(dòng)；企業(yè)人士參與學(xué)校思想教育或職業(yè)生涯指導(dǎo)教育活動(dòng)，企業(yè)先進(jìn)工作者開展榜樣宣講會(huì)、專業(yè)技能講座、職業(yè)意識(shí)講座等等；按照企業(yè)要求開設(shè)的定向培養(yǎng)的“訂單班”、“半訂單班”培養(yǎng)模式，也是目前比較常見的一種企業(yè)高度參與學(xué)校管理的模式之一。

5結(jié)語

第5篇

一、如何辦好領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)

（一）接受工作任務(wù)要弄清"三要素"

領(lǐng)導(dǎo)交辦工作任務(wù)，大體都有"三要素"：一是內(nèi)容--辦什么事；二是時(shí)限--什么時(shí)間完成；三是要求--工作質(zhì)量， 注意事項(xiàng)等等。秘書人員在接受領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)時(shí)，一定要把"三要素"搞清楚，為把事情辦好創(chuàng)造前提條件。

（二）優(yōu)化辦事成果"三比較"。

辦事的目的是為了獲得好的結(jié)果，排除或縮小壞的結(jié)果，因而辦事的全過程也是趨利避弊、興利抑弊的過程。事物有其兩面性，比較地說，一是利，一是弊。優(yōu)化辦事成果，要進(jìn)行三個(gè)方面的比較，這就是"利利相交取于大，利弊相交取于利，弊弊相交取于小"。

（三）把握好辦事"三形式"

（四）檢驗(yàn)辦事效率"三標(biāo)準(zhǔn)"

秘書人員完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作之后，要進(jìn)行工作效率自我檢驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)有三：l．工作質(zhì)量，是不是達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)要求的限制條件，有沒有潛在的問題和漏洞；2．工作速度，有沒有超過工作時(shí)限，有沒有浪費(fèi)拖延時(shí)間的情形；3．對(duì)社會(huì)和群眾的影響，辦事全過程對(duì)社會(huì)、群眾有沒有不良影響。

（五）向領(lǐng)導(dǎo)復(fù)命"三注意"

二、如何辦好請(qǐng)辦事項(xiàng)

做好請(qǐng)辦工作的基本要求是，秘書人員和部門事先搞好情況調(diào)查和了解，認(rèn)真地進(jìn)行分析研究，提出可行的工作建議，并且通過科學(xué)的請(qǐng)辦方式和程序，使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)請(qǐng)辦建議表示贊同或者賞識(shí)，以體現(xiàn)出秘書人員在請(qǐng)辦工作中的參謀助手作用。

（一）精心準(zhǔn)備，提出合理建議

（二）講究方法，選擇適當(dāng)形式

（三）注重程序，堅(jiān)持逐級(jí)請(qǐng)辦

（四）提高藝術(shù)，優(yōu)化請(qǐng)辦效果

第6篇

大型案例，即哈佛式的綜合案例的教學(xué)方法，首先：在上課之前老師把案例分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生仔細(xì)研讀，將問題確定。其次：分析問題的原因，提出解決問題的方案。最后：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行探討，比較不同的方案。根據(jù)案例中公司的目標(biāo),提出行動(dòng)的建議。綜合案例便于學(xué)生透徹理解戰(zhàn)略管理工作中各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系,鞏固學(xué)生對(duì)本課程知識(shí)點(diǎn)的深入理解，建立知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系；提高學(xué)生的思維能力養(yǎng)成勤于思考的良好習(xí)慣。案例教學(xué)能否使學(xué)生獲益,除了教師的引導(dǎo)外,更大程度是依賴于學(xué)生本身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力，有針對(duì)性地使用教學(xué)案例。

對(duì)于MBA學(xué)員，在入學(xué)之前已經(jīng)有很好的理論和實(shí)踐功底，教學(xué)的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)員的“批判性思維能力和解決問題的能力”,教學(xué)中在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，側(cè)重采用大型案例教學(xué)。本科生沒有管理理論知識(shí)和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)案例的理解分析是膚淺的。因此教師應(yīng)將主流的戰(zhàn)略管理理論體系傳授給學(xué)生，為學(xué)生更好地理解戰(zhàn)略管理實(shí)踐，形成正確的戰(zhàn)略觀，以及進(jìn)一步的學(xué)習(xí)深造打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。案例教學(xué)的目的是幫助學(xué)生深刻理解理論，可以側(cè)重采用課堂引導(dǎo)案例和課堂討論案例。

使學(xué)生透徹理解戰(zhàn)略管理工作中各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系,鞏固對(duì)本課程知識(shí)點(diǎn)的深入理解與邏輯聯(lián)系，在整個(gè)課程結(jié)束時(shí)，引入兩到三次大案例教學(xué)。對(duì)于專科生，根據(jù)他們的特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)更應(yīng)適當(dāng)降低，著重是基本概念、理論的掌握，而不是深入地理解及創(chuàng)造性運(yùn)用。案例式教學(xué)側(cè)重采用課堂引導(dǎo)案例和課堂討論案例。案例教學(xué)時(shí)，可以采用多媒體教學(xué)手段，使相對(duì)枯燥的理論知識(shí)通過文字、圖片、音頻、視頻等多元因素生動(dòng)的表現(xiàn)出來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，吸引學(xué)生在課堂上的注意力。

二、模擬教學(xué)

通過模擬企業(yè)的整體經(jīng)營(yíng)過程，讓學(xué)員分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，制定戰(zhàn)略決策、市場(chǎng)及產(chǎn)品決策、生產(chǎn)決策、營(yíng)銷決策、財(cái)務(wù)決策，體驗(yàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策過程，從而掌握制定決策的方法，遠(yuǎn)離決策陷阱和誤區(qū)，達(dá)到提高學(xué)員決策能力的目的。因此，模擬教學(xué)方法能訓(xùn)練學(xué)生全面、靈活地運(yùn)用企業(yè)管理的知識(shí)和方法，在復(fù)雜的經(jīng)營(yíng)環(huán)境中，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，正確制定決策來達(dá)到自己的戰(zhàn)略目標(biāo)。可以根據(jù)教學(xué)條件，適時(shí)引進(jìn)一些教學(xué)軟件作為輔助教學(xué)。例如，北京大學(xué)光華管理學(xué)院在吸收了IBM公司的“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”設(shè)計(jì)思想、功能特點(diǎn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新模擬軟件。

三、實(shí)地參觀與調(diào)研

因?yàn)槟M教學(xué)所使用的模擬軟件有著非常嚴(yán)格的假設(shè)條件，與真實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境還有較大的差距。所以應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。第一，教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀企業(yè)或安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，不斷開拓學(xué)生的眼界。學(xué)生在調(diào)查前，先明確調(diào)查問題，調(diào)查中尋找解決問題的方案，邊訪問調(diào)查、邊寫調(diào)查報(bào)告。回來后組織課堂討論，分享實(shí)踐成果，找到解決問題的方法，以此增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情。第二，把企業(yè)管理人員請(qǐng)進(jìn)課堂，定期給學(xué)生舉辦專題講座，通過自己的親身經(jīng)歷和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生講《企業(yè)戰(zhàn)略管理》中的有關(guān)問題，提高了學(xué)生對(duì)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合管理能力。

四、總結(jié)

第7篇

(一)管理制度不完善

企業(yè)財(cái)務(wù)管理，企業(yè)自身財(cái)務(wù)制度問題多多，例如會(huì)計(jì)人員配置不合理，對(duì)《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》遵照?qǐng)?zhí)行不嚴(yán)格、不徹底，導(dǎo)致會(huì)計(jì)核算運(yùn)行時(shí)檔案不全、資料不實(shí)，核算不具備規(guī)范性、操作性不強(qiáng)。甚至有一些企業(yè)內(nèi)部財(cái)會(huì)根本沒有什么制度不制度的概念，信息化建設(shè)更是沒有過。大部分企業(yè)還沿襲傳統(tǒng)模式核算形式，管理上沒有什么效率可言、導(dǎo)致資金浪費(fèi)嚴(yán)重。更嚴(yán)重的是企業(yè)從來就沒有內(nèi)部審計(jì)。就是有的話，內(nèi)部審計(jì)很難說具有獨(dú)立性。

(二)沒能建立科學(xué)合理的管理模式

管理是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)發(fā)展壯大的基礎(chǔ)，特別是財(cái)務(wù)的管理更是企業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的核心元素。然而我國(guó)眾多企業(yè)沒有牢記財(cái)務(wù)管理的中心地位，根本不注重財(cái)務(wù)管理，財(cái)務(wù)管理隨心所欲、自由散漫、弊端突出。財(cái)務(wù)管理上方法落后、漏洞百出，職責(zé)不分、信息失靈，資金使用隨意性強(qiáng)、資金計(jì)劃不周、當(dāng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)急需資金投入時(shí)手足無措、其財(cái)務(wù)陷入困境。

(三)融資困難大

在我國(guó)企業(yè)生產(chǎn)大部分靠銀行信貸進(jìn)行，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，眼下，企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的資金半數(shù)源于銀行。負(fù)債經(jīng)營(yíng)的企業(yè)不在少數(shù)，并且負(fù)債比率較高，那么對(duì)債權(quán)保證的力度就會(huì)減少。這又給企業(yè)籌措資金造成了諸多的困難，其從貨幣市場(chǎng)也好，其他渠道也罷都一樣有難度。我國(guó)企業(yè)融資渠道有三種：其一發(fā)行股票、發(fā)行債券等直接融資，其二通過銀行貸款的間接融資其三是靠自身資金原始積累。發(fā)行債券、股票的門檻很高，許多企業(yè)規(guī)模資歷尚淺只能望洋興嘆。

(四)財(cái)務(wù)管理沒有發(fā)揮應(yīng)有的重要作用

財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)計(jì)核算不可信、不合理，也沒有對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況的活動(dòng)做出必要的分析。甚至想分析的話，會(huì)計(jì)檔案資料支離破碎也沒有分析的價(jià)值。沒有發(fā)揮財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理的參謀決策作用

(五)財(cái)務(wù)管理中現(xiàn)金掌控能力差

許多企業(yè)財(cái)務(wù)管理中其現(xiàn)金管理尤其雜亂無章。沒有制定現(xiàn)金使用計(jì)劃，缺乏對(duì)應(yīng)收賬款的掌控能力。要么導(dǎo)致資金呆滯、要么就是匆忙決策拼命追求短期效應(yīng)，往往造成投資失敗，一蹶不振。

二、企業(yè)財(cái)務(wù)管理問題解決措施

(一)樹立起財(cái)務(wù)管理觀念

樹立人性化理財(cái)觀念。重視對(duì)財(cái)務(wù)人員的人的培訓(xùn)和管理，拓展其發(fā)展的空間，為其素質(zhì)提高、能力增強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平上升提供一個(gè)斬新的平臺(tái)，挖掘財(cái)務(wù)人員的智力潛能；學(xué)會(huì)尊重人才、愛惜人才、呵護(hù)人才，激活其創(chuàng)新的思想、改革的勇氣；使其幫助企業(yè)的財(cái)務(wù)管理更趨向規(guī)范化，財(cái)務(wù)管理制度化。

(二)學(xué)會(huì)規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

在激烈的競(jìng)爭(zhēng)別是在自由市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)在生產(chǎn)銷售中所得利益都具有不確定性，企業(yè)財(cái)務(wù)管理要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，這是必然的。企業(yè)在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理時(shí)要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。企業(yè)要利用財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估預(yù)警，并依據(jù)預(yù)測(cè)到風(fēng)險(xiǎn)情形采取必要的防范措施，做到有備無患、未雨綢繆

(三)企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度建設(shè)不容小覷

制度建設(shè)是企業(yè)集團(tuán)發(fā)展壯大的先決條件，制度是成敗的關(guān)鍵。制度建設(shè)十分重要，特別是企業(yè)在財(cái)務(wù)制度上更是如此。完善的財(cái)務(wù)制度能提高對(duì)各職能部門的監(jiān)督職能，能使企業(yè)財(cái)產(chǎn)管理良好有序，往來賬目明細(xì)、清晰，檔案資料齊全完整，能為企業(yè)制定較好的投資規(guī)劃，盡量規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，為其企業(yè)取得最大經(jīng)濟(jì)效益添磚加瓦。

三、結(jié)束語

第8篇

（一）利于建構(gòu)現(xiàn)代企業(yè)制度一個(gè)好的企業(yè)需要有一個(gè)完善的制度，實(shí)現(xiàn)人本管理有利于我國(guó)建構(gòu)現(xiàn)代企業(yè)制度。人本管理理念在我國(guó)發(fā)展較為緩慢，我國(guó)需要借鑒西方國(guó)家的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在繼承的基礎(chǔ)上，結(jié)合本國(guó)國(guó)情用以發(fā)展適合本國(guó)企業(yè)管理的人本化。

（二）利于提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益企業(yè)發(fā)展的好與壞，與企業(yè)員工的作用是息息相關(guān)的。企業(yè)實(shí)現(xiàn)人本化，能夠充分調(diào)動(dòng)員工的自覺性、積極性、創(chuàng)新性，使企業(yè)最大限度的獲得利益。目前，世界都處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)也明顯增大，無論是哪一方面的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底都是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)人本管理，可以使公司管理更加深入人心，從而使員工工作熱情提高，企業(yè)會(huì)獲得更大的效益。

（三）利于建立新型社會(huì)主義企業(yè)我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)需要和諧、可持續(xù)發(fā)展，因此，創(chuàng)新是關(guān)鍵的因素。注重我國(guó)企業(yè)的人本管理，不僅可以使企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，而且可以帶動(dòng)企業(yè)員工全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)人本管理的實(shí)現(xiàn)

（一）貫徹以人為本的思想首先，需要堅(jiān)持貫徹可持續(xù)發(fā)展觀。“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，我國(guó)企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就必須要堅(jiān)持人本管理。其次，用人本管理理念促進(jìn)企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。在人本管理之前的企業(yè)管理理念是行政命令式的，實(shí)行行政命令式管理容易使人厭煩并且會(huì)影響工作效率，而實(shí)現(xiàn)人本管理，員工的工作熱情會(huì)大大提升，因此，可以促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展。最后，在企業(yè)管理中學(xué)會(huì)尊重人、理解人。員工也是需要關(guān)心的，關(guān)心員工，可以讓管理深入人心，從而為企業(yè)帶來更多更好的效益。

（二）宣傳以人為本的文化良好的企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的源泉和不竭動(dòng)力，更是企業(yè)的靈魂。企業(yè)優(yōu)秀文化是一個(gè)企業(yè)最好的“門面”，同時(shí)也可以使企業(yè)形成有凝聚力的可持續(xù)的戰(zhàn)斗力。首先，營(yíng)造企業(yè)文化氛圍。工作環(huán)境可以影響員工的工作效率，良好的工作氛圍，能夠提升員工的積極性和進(jìn)取心。其次，發(fā)揮員工在企業(yè)中的核心地位。員工的重要性在企業(yè)管理中占據(jù)很高的地位，企業(yè)實(shí)行管理的人本化，會(huì)增加員工的歸屬感，同時(shí)也會(huì)為企業(yè)的發(fā)展盡心盡力。

第9篇

    一、行為主義心理學(xué)的主要觀點(diǎn)

    1.人的行為是受到有形刺激(外在的可以看見的物理、化學(xué)刺激)和無形刺激(內(nèi)在的如思維、情感、欲望等)后的反應(yīng)結(jié)果。多個(gè)刺激的反應(yīng)表現(xiàn)為人的行為特征改變。

    2.強(qiáng)化是行為得以保持的關(guān)鍵。強(qiáng)化是指某人的某一預(yù)期反應(yīng)出現(xiàn)后,立即給予其獎(jiǎng)勵(lì)或滿足其需要的行為。強(qiáng)化有正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化之分。前者是指與反應(yīng)相依隨的刺激能增強(qiáng)該反應(yīng)的現(xiàn)象, 后者指與反應(yīng)相依隨的刺激從情境中排除時(shí), 可增強(qiáng)該反應(yīng)。

    3.觀察學(xué)習(xí)。人類通過語言和非語言形式獲取信息,通過自我調(diào)節(jié)及觀察他人所表現(xiàn)的行為和結(jié)果, 不必親身體驗(yàn)就能學(xué)到復(fù)雜的行為反應(yīng)。

    4.相互決定論。人的行為是環(huán)境的產(chǎn)物。行為、環(huán)境、個(gè)人內(nèi)在因素三者相互影響、交互決定, 構(gòu)成一種三角互動(dòng)關(guān)系。