引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇黨校學(xué)習(xí)總結(jié)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

一是開(kāi)拓了新的視野。這次培訓(xùn)，市委黨校邀請(qǐng)到一批國(guó)內(nèi)一流的專家教授和學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)干部親自授課，他們從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各方面，深入分析了國(guó)際國(guó)內(nèi)省內(nèi)市內(nèi)的基本情況和發(fā)展形勢(shì)，介紹了最前沿的理論成果和實(shí)踐情況，認(rèn)真查找了當(dāng)前思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際工作中存在的突出問(wèn)題和體制障礙，每堂課都引人入勝、發(fā)人深思、啟迪思考，真正讓我抬頭打望了一下周?chē)氖澜纭?/p>

二是增進(jìn)了新的能力。本人端正態(tài)度，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，靜下心來(lái)回顧一下工作，思考一些問(wèn)題，理清一下思路，找準(zhǔn)以往工作中存在問(wèn)題的癥結(jié)，探索解決矛盾和問(wèn)題的出路和方法。自己通過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在地提高了工作能力，為返回工作崗位解決一些實(shí)際問(wèn)題積累了新的知識(shí)和能量。

三是增強(qiáng)了一種信心。與來(lái)自全市各部門(mén)和各區(qū)的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)討論，加上向處級(jí)班、中青一班的領(lǐng)導(dǎo)們討教交流，從多個(gè)層面和多個(gè)領(lǐng)域，了解到當(dāng)前珠海科學(xué)發(fā)展的春天已經(jīng)到來(lái)。特別是到井岡山學(xué)習(xí)考察，使我進(jìn)一步了解了黨的艱辛歷程和光輝歷史，體會(huì)到我們黨一路走來(lái)的艱難不易和堅(jiān)實(shí)步伐，震撼了靈魂，激發(fā)了斗志，堅(jiān)定了熱愛(ài)黨、擁護(hù)黨、跟黨走的信念，更加相信自己能夠?yàn)橹楹？茖W(xué)發(fā)展的春天增光添彩。

第2篇

一、計(jì)算機(jī)類學(xué)科教學(xué)工作

徐濤老師任教的信息技術(shù)課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，針對(duì)中預(yù)、初一學(xué)生的學(xué)習(xí)情況差異，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，重技能培養(yǎng)與信息素養(yǎng)養(yǎng)成;中專計(jì)算機(jī)課程門(mén)類較多，本學(xué)期共完成中專《信息技術(shù)》、《photoshop》、 《3DMAX》、《會(huì)計(jì)電算化》、《漢字錄入》等課程的教學(xué)任務(wù)，在信息教研組內(nèi)，針對(duì)中專學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，厭學(xué)情緒比較重的情況，采用了實(shí)例教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，使中專學(xué)生也學(xué)有所得。

二、教研工作

一學(xué)期以來(lái)，信息組在組內(nèi)開(kāi)展了8次教研活動(dòng)，基本做到了每2周一次，教研的主題涉及課堂教學(xué)、信息安全、工作交流等，較為有效地協(xié)調(diào)解決了教學(xué)工作中，學(xué)校信息工作出現(xiàn)的各種問(wèn)題;同時(shí)，還積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)，走出去，學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的做法。

三、設(shè)備的管理與維護(hù)工作

根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃確定的目標(biāo)，設(shè)備完好率超過(guò)了95%，杜絕了信息設(shè)備的人為損壞。本學(xué)期更換教室投影機(jī)燈泡及光學(xué)組件6套，一定程度上改善了多媒體教學(xué)的效果;對(duì)班級(jí)電教員、信息員進(jìn)行了2次培訓(xùn)，發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)信息設(shè)備管理中作用，一學(xué)期以來(lái)班級(jí)信息設(shè)備無(wú)人為錯(cuò)誤操作引起的設(shè)備損壞;本學(xué)期對(duì)班級(jí)計(jì)算機(jī)維護(hù)組織維護(hù)2次，計(jì)算機(jī)教室計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)2次，教師計(jì)算機(jī)統(tǒng)一維護(hù)1次。

四、技術(shù)支持與服務(wù)工作

一學(xué)期以來(lái)，對(duì)于學(xué)校信息系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)設(shè)備使用過(guò)程中突發(fā)的一些共性問(wèn)題，采取通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信使及時(shí)相關(guān)信息予以提示的方式，為教師正確使用計(jì)算機(jī)，避免系統(tǒng)故障提供技術(shù)支持，同時(shí)，協(xié)同解決教師在信息技術(shù)使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題;為學(xué)校或教師相關(guān)展示活動(dòng)提供信息環(huán)境布置、技術(shù)支持與技術(shù)服務(wù)，一學(xué)期以來(lái)，為諸如教師節(jié)活動(dòng)、行規(guī)校復(fù)評(píng)、教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)、元旦文藝匯演等學(xué)校工作提供了信息技術(shù)方面的服務(wù);采集各種照片、視頻信息資源超過(guò)50G，攝制課堂實(shí)錄課程10節(jié)，在閔行教育信息網(wǎng)上視頻新聞 條;順利完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

五、數(shù)字學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)工作

一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校數(shù)字平臺(tái)保持了穩(wěn)定運(yùn)行;搭建了北橋中學(xué)行為規(guī)范風(fēng)采展示網(wǎng);電子身份認(rèn)證系統(tǒng)、門(mén)禁與考勤系統(tǒng)、文件服務(wù)系統(tǒng)、MOODLE系統(tǒng)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)、黨務(wù)網(wǎng)站、行規(guī)網(wǎng)維持穩(wěn)定運(yùn)行;核心數(shù)據(jù)庫(kù)做到每日備份，核心數(shù)據(jù)做到了每周備份，保證了數(shù)據(jù)資料的安全，未發(fā)生一起數(shù)據(jù)丟失事故。

xx年度學(xué)校發(fā)展性項(xiàng)目《數(shù)字化課程積件資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》已完成平臺(tái)架構(gòu)的建設(shè)，課程目錄體系也已經(jīng)基本構(gòu)建完畢，數(shù)字化資源收集基本完成，但由于本學(xué)期迎接幾項(xiàng)重大檢查督導(dǎo)，本項(xiàng)工作未能按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)全部完成，數(shù)字化課程積件資源的體系化化與序列化、系列化工作還有待下學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)。

本學(xué)期，在梅校長(zhǎng)的關(guān)心下，完成了階梯教室直播系統(tǒng)的搭建，已經(jīng)能實(shí)現(xiàn)3機(jī)位四組畫(huà)面的實(shí)時(shí)電視直播。

第3篇

[關(guān)鍵詞]高校；黨校；黨建；作用

[作者簡(jiǎn)介]黃開(kāi)勇，廣西大學(xué)物理學(xué)院黨委副書(shū)記，講師，廣西南寧530004

[中圖分類號(hào)]C641；D267.6　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1672―2728(2009)02―0164―03

高校黨建工作是事關(guān)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重大問(wèn)題。高校黨校是廣大師生員工學(xué)習(xí)政治理論、提高思想素質(zhì)、堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)工作能力的學(xué)校，是廣大師生員工學(xué)習(xí)、研究和宣傳的重要場(chǎng)所，是高校黨建工作的重要載體和主要陣地。我們應(yīng)該從發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)全局的高度，充分認(rèn)識(shí)高校黨校在黨建工作中的積極作用，全面分析高校黨校工作存在的問(wèn)題，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨校工作的新途徑，切實(shí)發(fā)揮好高校黨校的積極作用。

一、高校黨校在高校黨建工作中的積極作用

(一)黨校在思想建設(shè)工作中發(fā)揮科學(xué)理論教育和理想信念教育的積極作用 高校黨校可以通過(guò)舉辦黨政干部培訓(xùn)班、黨員培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班、黨建工作研討班、統(tǒng)戰(zhàn)工作研討班、學(xué)生工作研討班等各種形式，全面推動(dòng)高校思想理論建設(shè)工作。高校黨校在科學(xué)理論教育和理想信念教育方面具有教育計(jì)劃完整、教育內(nèi)容豐富、教育方式多樣、教育成效明顯的特點(diǎn)，這是高校內(nèi)其他思想政治教育部門(mén)所無(wú)法具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

(二)黨校在組織建設(shè)工作中發(fā)揮壯大黨員隊(duì)伍和培訓(xùn)黨政干部的積極作用 　1　高校黨校是入黨積極分子的培訓(xùn)基地。高校黨校可以通過(guò)舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班，有效引導(dǎo)和幫助入黨積極分子加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信念理想，提高政治思想素質(zhì)，努力端正入黨動(dòng)機(jī)，促進(jìn)入黨積極分子不斷提高政治覺(jué)悟和思想素質(zhì)，為高校發(fā)展壯大黨員隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 　2　高校黨校是培訓(xùn)黨員的主要陣地。高校黨校一直在分類型、分批次地舉辦黨員培訓(xùn)班，開(kāi)展宗旨任務(wù)教育、黨紀(jì)黨風(fēng)教育、形勢(shì)政策教育和業(yè)務(wù)知識(shí)教育，有效地提高了黨員的思想政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，為保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性和發(fā)揮黨員先鋒模范作用作出了積極貢獻(xiàn)。 　3　高校黨校是培訓(xùn)黨政干部的主要渠道。高校黨校通過(guò)舉辦各類黨政干部培訓(xùn)班，組織各類黨政干部系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握理論知識(shí)、管理知識(shí)、法律知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，有效地提高了高校各類黨政干部的思想政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，為全面推進(jìn)高校黨建工作提供了干部保障。

(三)黨校在制度建設(shè)工作中發(fā)揮實(shí)踐探索和積累經(jīng)驗(yàn)的積極作用 　經(jīng)過(guò)二十多年的實(shí)踐探索，高校黨校建立了行之有效的學(xué)員招生制度、教學(xué)工作制度、課堂學(xué)習(xí)制度、討論學(xué)習(xí)制度、社會(huì)實(shí)踐制度、黨性鍛煉制度、培訓(xùn)考核制度等一系列黨校工作制度。這些黨校工作制度的建立健全，為黨內(nèi)各項(xiàng)制度建設(shè)進(jìn)行了有益的實(shí)踐探索并提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

(四)黨校在作風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮著樹(shù)立榜樣和激勵(lì)推進(jìn)的積極作用

黨校學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)期間逐步養(yǎng)成了堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、著力提高工作能力的學(xué)習(xí)作風(fēng)，養(yǎng)成了務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取、聯(lián)系群眾、調(diào)查研究的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、廉潔自律的思想作風(fēng)。通過(guò)黨校學(xué)員在作風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮率先垂范作用，就可以為廣大師生員工樹(shù)立起身邊的學(xué)習(xí)榜樣，就能夠激發(fā)廣大師生員工跟黨校學(xué)員“比、學(xué)、趕、超”的進(jìn)步熱情，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大師生員工的學(xué)習(xí)積極性和工作創(chuàng)造性，有利于全面推動(dòng)高校的改革發(fā)展。

(五)黨校在理論建設(shè)方面發(fā)揮著理論研究和服務(wù)決策的積極作用

高校黨校通過(guò)舉辦各類理論研討班和開(kāi)展理論研究工作，深入研討高校黨建工作、高校改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)和新情況，準(zhǔn)確地把握黨建工作、高校改革發(fā)展中帶有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問(wèn)題，積極地探索在新形勢(shì)下高校黨建工作、高校改革發(fā)展的新思路和新途徑，可以為加強(qiáng)高校黨建工作、推進(jìn)高校改革發(fā)展提供有價(jià)值的決策參考。

(六)黨校在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮著增進(jìn)團(tuán)結(jié)和凝聚力量的積極作用 通過(guò)黨校培訓(xùn)班的報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)、演講會(huì)等多種形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以聽(tīng)到黨校學(xué)員的呼聲，黨校學(xué)員可以反映師生員工的呼聲，有效地促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生員工之間的信息反饋、思想溝通，拓寬了師生員工參政議政的途徑，增強(qiáng)了師生員工愛(ài)校建校的責(zé)任感，有利于理順師生情緒、增進(jìn)師生團(tuán)結(jié)、凝聚師生力量。

二、影響高校黨校充分發(fā)揮作用的主要問(wèn)題

(一)思想認(rèn)識(shí)不到位

當(dāng)前，仍然有許多高校沒(méi)有深入研究和解決黨校改革和發(fā)展的重大問(wèn)題，沒(méi)有積極協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)從人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所等各方面支持黨校工作；許多師生員工對(duì)參加黨校培訓(xùn)的必要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有從根本上解決好“為何要學(xué)、要學(xué)什么、如何學(xué)好”的問(wèn)題，學(xué)習(xí)干勁不大，學(xué)習(xí)效果不好。

(二)教學(xué)改革不強(qiáng)勁

黨校教學(xué)改革不強(qiáng)勁主要表現(xiàn)在：課程設(shè)計(jì)缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性、時(shí)效性，教學(xué)形式比較單一，教學(xué)方法比較陳舊，教學(xué)手段比較落后，教學(xué)過(guò)程缺乏互動(dòng)性、實(shí)踐性，教學(xué)管理制度不夠健全，黨校教材的時(shí)代性不強(qiáng)。

(三)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定

由于黨校教學(xué)的工作難度較大、課酬相對(duì)較低、教學(xué)任務(wù)沒(méi)納入學(xué)校正式的工作量等原因，許多領(lǐng)導(dǎo)干部、知名專家、資深教授都不太樂(lè)意承擔(dān)黨校教學(xué)任務(wù)。由于黨校專職教師的人員編制緊缺，隨著黨校培訓(xùn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，黨校專職教師的工作量成倍增加，黨校日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)相當(dāng)困難。

(四)保障條件不充足

黨校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)日漸困難，學(xué)員實(shí)踐經(jīng)費(fèi)沒(méi)有保證，黨校教學(xué)資料比較缺乏，教學(xué)場(chǎng)所不固定，教學(xué)設(shè)備比較落后，辦公條件比較落后，學(xué)員實(shí)踐基地嚴(yán)重不足。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨校工作的主要對(duì)策

(一)提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)黨校領(lǐng)導(dǎo)

各高校黨委要從發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)全局的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的重要性和緊迫性，認(rèn)真研究和解決黨校改革和發(fā)展的重大問(wèn)題，從思想政治、組織機(jī)構(gòu)、保障條件上全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)抓好黨校的辦學(xué)方向、教學(xué)改革、制度建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)條件保障，積極協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)從人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所等各方面支持黨校開(kāi)展工作。

(二)深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

1　及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，建立“一個(gè)中心、三個(gè)結(jié)合”的教學(xué)內(nèi)容體系。即以學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為中心內(nèi)容，把學(xué)習(xí)理論體系與學(xué)習(xí)黨的路線方針政策結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)理論體系與學(xué)習(xí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必備的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)

習(xí)理論體系與社會(huì)實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來(lái)。切實(shí)突出教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性、前瞻性、實(shí)效性，在學(xué)能管用、學(xué)以致用上苦下功夫，確保學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)“理論上有新收獲、思想上有新啟迪、精神上有新風(fēng)貌、工作上有新思路”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2　實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式多樣。綜合采用課堂講授、案例分析、錄像電視、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、演講賽、參觀學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課題研究、黨性剖析、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)結(jié)等多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，全面提高教學(xué)效果。組織開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，確保黨校學(xué)員在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中全面接受鍛煉、積極增長(zhǎng)才干。 　3　積極創(chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持答疑釋惑、聯(lián)系實(shí)際、區(qū)分層次、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。在黨校教學(xué)過(guò)程中，要在講清基本概念、基本理論、基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)員普遍關(guān)心的問(wèn)題，著重講透重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)；要緊密聯(lián)系社會(huì)形勢(shì)實(shí)際、學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)員思想實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)理論來(lái)認(rèn)真分析現(xiàn)實(shí)情況、正確回答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象不同、形勢(shì)任務(wù)不同、培訓(xùn)要求不同的實(shí)際情況，制定不同的教學(xué)計(jì)劃、選擇不同的教學(xué)內(nèi)容、采用不同的教學(xué)形式，分層次分類型地進(jìn)行培訓(xùn)，做到因需施教；要講究課堂授課藝術(shù)，做到深入淺出、生動(dòng)形象、富有吸引力、增強(qiáng)感召力。

4　不斷改進(jìn)教學(xué)手段，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。現(xiàn)代化教學(xué)手段，能夠把抽象的理論形象化、把深?yuàn)W的哲理通俗化，能夠豐富教育資源、拓展教育時(shí)空、擴(kuò)大教育規(guī)模并增強(qiáng)教育效果。黨校要加強(qiáng)電教設(shè)備的現(xiàn)代化建設(shè)，積極采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段。積極籌建具有思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性的網(wǎng)上黨校，讓科學(xué)理論、先進(jìn)思想走進(jìn)校園網(wǎng)，主動(dòng)用占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

5　切實(shí)加強(qiáng)教材建設(shè)。黨校教材是黨校教學(xué)內(nèi)容的重要載體，是衡量黨校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。黨校要組織專家編寫(xiě)具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、時(shí)代性、層次性、針對(duì)性的系列化的黨校專用教材，以全面適應(yīng)培訓(xùn)對(duì)象不同、培訓(xùn)任務(wù)不同、培訓(xùn)要求不同的實(shí)際需要。

(三)健全規(guī)章制度，嚴(yán)格培訓(xùn)管理

高校要建立健全黨校工作條例，從教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)要求、教學(xué)考評(píng)、教師選聘、學(xué)員招生、學(xué)習(xí)考勤、討論交流、培訓(xùn)總結(jié)、社會(huì)實(shí)踐、參觀學(xué)習(xí)、結(jié)業(yè)考試、學(xué)員評(píng)優(yōu)、核發(fā)證書(shū)、檔案管理、班主任工作和班委會(huì)工作等方面對(duì)教學(xué)管理和學(xué)員管理作出具體規(guī)定，保證黨校培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。

(四)全面關(guān)心教師。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

高校要逐步建立一支數(shù)量足、結(jié)構(gòu)好、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的專職兼職相結(jié)合的黨校教師隊(duì)伍。重視黨校教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持黨校教師開(kāi)展科研工作，切實(shí)改善黨校教師的工作環(huán)境和生活條件，落實(shí)好黨校教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)、職稱評(píng)聘資格和工資福利待遇，提高黨校教師隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造性。

(五)增加經(jīng)費(fèi)投入。改善辦學(xué)條件

第4篇

【關(guān)鍵詞】黨校；研究式教學(xué)；經(jīng)濟(jì)管理；改革路徑

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，加深研究式學(xué)習(xí)

1、對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)且十分熱門(mén)的學(xué)科，當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與每個(gè)人息息相關(guān)。根據(jù)中央的統(tǒng)一要求和黨校自身的運(yùn)行狀況，結(jié)合中央各部委機(jī)關(guān)的實(shí)際情況和當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，不斷加強(qiáng)和提高黨校的管理教學(xué)，及時(shí)滲入現(xiàn)代培訓(xùn)理念的元素，對(duì)黨校的全新式研究教學(xué)進(jìn)行了大膽嘗試，不斷從理念、技術(shù)、方法等層面加強(qiáng)對(duì)研究式學(xué)習(xí)的研究和實(shí)踐，并在進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)的召開(kāi)來(lái)對(duì)在黨校開(kāi)展研究式學(xué)習(xí)的問(wèn)題進(jìn)行了專門(mén)的討論，達(dá)成了共識(shí)，形成了《關(guān)于組織黨校學(xué)員開(kāi)展研究式學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，這標(biāo)志著黨校對(duì)研究式學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上升到了理性的高度。

2、經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)在黨校教育中的現(xiàn)狀

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，加強(qiáng)黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)成為勢(shì)在必行的舉措之一，如何探索和發(fā)掘良好的教學(xué)方式，促進(jìn)黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)跟上時(shí)代的步伐，逐漸成為備受關(guān)注的熱議話題。掌握相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，并且能夠?qū)⒄_的管理手段運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)管理的進(jìn)程中去，是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課之一。

3、對(duì)黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)課程設(shè)置的認(rèn)識(shí)

由于黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)起步晚，師資力量相對(duì)不足，教學(xué)資料、硬件設(shè)施等方面都還不完善，這很難達(dá)到黨校正規(guī)化教學(xué)的要求，并給經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)工作帶來(lái)了種種困難。另外，學(xué)員的教育對(duì)象所從事的工作領(lǐng)域和層次有很大的不同，據(jù)調(diào)查顯示在黨校學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，其所從事的實(shí)際工作不盡相同，工作層次也存在很大的差別。因而應(yīng)以提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題能力為基本出發(fā)點(diǎn)，把經(jīng)濟(jì)理論與現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合，設(shè)置全新的經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量做到因材施教。只有不斷根據(jù)黨校發(fā)展現(xiàn)狀以及時(shí)代的要求提高經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)水平，才能為黨的方針以及政策真正地服務(wù)于人民提供更多的活力。

因此黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)可進(jìn)行下列兩類課程的設(shè)置：

（1）經(jīng)常開(kāi)設(shè)各級(jí)黨校通用的公共課，傳授具有共性的規(guī)律性的知識(shí)，講授經(jīng)濟(jì)管理的基本原理、方法和手段、管理的職能等。使得各級(jí)、各部門(mén)、各行業(yè)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠掌握基本的管理知識(shí)。

（2）根據(jù)實(shí)際需要有選擇地開(kāi)設(shè)《宏觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》、《中觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》、《微觀觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》等。對(duì)高層的領(lǐng)導(dǎo)干部，側(cè)重于進(jìn)行《宏觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》的教學(xué)，使得其能夠掌握經(jīng)濟(jì)的宏觀形勢(shì)，并制定相關(guān)的方針政策；對(duì)于中央、省部級(jí)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要側(cè)重于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于地市級(jí)的黨政干部要側(cè)重于中觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于縣級(jí)等基層干部則要側(cè)重于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，各級(jí)黨校要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同要設(shè)置不同的經(jīng)濟(jì)教學(xué)課程，這樣會(huì)有的放矢，更具有針對(duì)性和操作性。

二、探索全新的培訓(xùn)方式方法，開(kāi)發(fā)新型的研究式學(xué)習(xí)渠道

探索和開(kāi)發(fā)新的研究式學(xué)習(xí)渠道并非是完全拋棄傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，應(yīng)該是在課堂講授的基礎(chǔ)上，再對(duì)其加以改進(jìn)與探索，在充分認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)課堂教學(xué)重要性的前提下，理順研究式教學(xué)與課堂教學(xué)的關(guān)系，互相借鑒與吸收，做到二者在互補(bǔ)中螺旋式前進(jìn)。因此，課堂講授與研究式教學(xué)并不沖突，而是相輔相成的，相得益彰的關(guān)系。

1、認(rèn)識(shí)課堂講授的重要性

課堂講授的重要性毋庸置疑，但要想使傳統(tǒng)的課堂講授真正成為研究式教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，就要滿足兩個(gè)條件，其一是課堂講授與其他環(huán)節(jié)相融合。使課堂講授與其他教學(xué)形式既各司其職，又互相關(guān)聯(lián)，使二者有機(jī)地融合在一起，共同形成一個(gè)完善和完整的研究式教學(xué)過(guò)程；其二是課堂講授要凸顯研究式的要求，體現(xiàn)研究式教學(xué)的特點(diǎn)。要做到這些，作為傳授知識(shí)的教師要力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）以自身所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)身說(shuō)法與實(shí)際問(wèn)題，用獨(dú)特的思路與角度深入剖析，以經(jīng)濟(jì)教學(xué)為藍(lán)本，提高教學(xué)的質(zhì)量，傳授給學(xué)員正確的分析問(wèn)題、研究問(wèn)題的科學(xué)方法，讓學(xué)員覺(jué)得老師的課堂講授具有吸引力和感染力。

（2）變填鴨式教育為啟發(fā)式教育，在講授知識(shí)的過(guò)程中，不斷地為學(xué)員設(shè)置懸疑和懸念，讓學(xué)員有更多地思考和充分發(fā)表自身意見(jiàn)的余地，啟發(fā)學(xué)員的思路，讓他們真正地參與到課堂中來(lái)。

（3）老師提高自身素質(zhì)，自身魅力去影響學(xué)員。老師多用事例鮮活、觀點(diǎn)鮮明的身邊事例，讓學(xué)員從中汲取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的熱門(mén)經(jīng)濟(jì)話題，把理論知識(shí)生活化，讓學(xué)員在潛移默化中得到學(xué)習(xí)與提高，全面提高學(xué)員的素質(zhì)。

2、積極推進(jìn)全新的研究式教學(xué)

研究式學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)理念，一種學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)形態(tài)，不具備特定的具體學(xué)習(xí)形式，它需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)來(lái)體現(xiàn)，更需要鮮活的教學(xué)內(nèi)容來(lái)保障，更需要豐富的教學(xué)手段來(lái)保證。例如中央黨校在研究式學(xué)習(xí)的探索中，不斷傳承傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，如專題調(diào)研、黨政論壇、調(diào)查報(bào)告等，在此基礎(chǔ)上不斷融入新的時(shí)代元素，本著現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)化、黨校化、具有中國(guó)特色化的原則，不斷積極引入新的學(xué)習(xí)方法，來(lái)推進(jìn)研究式教學(xué)的發(fā)展。具體講，有以下幾點(diǎn)：

（1）積極主動(dòng)學(xué)習(xí)法。通過(guò)教員各種形式和途經(jīng)傳授的學(xué)習(xí)方法，提倡學(xué)員主動(dòng)探索，搜集和積累資料，在教員精講的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理原理進(jìn)行消化、吸收，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳性，具有時(shí)代氣息感，進(jìn)而提高學(xué)員分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力，增強(qiáng)全局性和科學(xué)性。

第5篇

全縣組織工作會(huì)議召開(kāi)以后，我校于4月5日召開(kāi)干部職工會(huì)議，傳達(dá)了全縣20__年組織工作會(huì)議精神，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了大討論活動(dòng)，大家聯(lián)系黨校工作實(shí)際，圍繞如何進(jìn)一步落實(shí)縣組工會(huì)會(huì)議精神、服務(wù)于全縣可持續(xù)發(fā)展展開(kāi)了熱烈的討論，大家認(rèn)為，黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地，在全縣加快發(fā)展、奮力趕超、努力構(gòu)建和諧和縣的新形勢(shì)下，黨校務(wù)必把解放思想、更新觀念、拓展思路、培養(yǎng)干部創(chuàng)新意識(shí)和務(wù)實(shí)作風(fēng)作為教學(xué)培訓(xùn)工作的重中之重來(lái)抓，務(wù)必進(jìn)一步強(qiáng)化主陣地建設(shè)，積極服務(wù)于可持續(xù)發(fā)展，努力為開(kāi)創(chuàng)黨校工作新局面奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

一、發(fā)揮黨校教育的主渠道和理論武裝主陣(來(lái)源：文秘站 ）地作用，搞好大規(guī)模培訓(xùn)輪訓(xùn)。

緊緊圍繞全縣中心工作，對(duì)全縣黨員干部開(kāi)展新一輪的大規(guī)模培訓(xùn)輪訓(xùn)，特別是村“兩委”換屆后的大規(guī)模村干部培訓(xùn)。突出黨性教育，在學(xué)員中開(kāi)展以理想信念、宗旨觀念和紀(jì)律教育為基本內(nèi)容，以黨性分析、參觀考察、黨性黨風(fēng)教育等為實(shí)踐載體的黨性教育和黨性鍛煉，塑造黨校教育的嶄新形象。突出管理創(chuàng)新，提高黨校教育科學(xué)化水平。積極推進(jìn)教研管理改革，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方式方法、管理手段、評(píng)估體系。堅(jiān)持“帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，拿著成果去實(shí)踐”的培訓(xùn)理念，深化完善學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐三位一體的“課題研究、行動(dòng)學(xué)習(xí)”培訓(xùn)模式，通過(guò)科學(xué)選題、集中學(xué)習(xí)、調(diào)研總結(jié)、成果轉(zhuǎn)化等環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)研究與解決問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)培訓(xùn)的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。

二、發(fā)揮黨校理論創(chuàng)新生力軍作用，爭(zhēng)取科研工作實(shí)現(xiàn)新突破。

要把科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等重要戰(zhàn)略思想作為研究重點(diǎn)，爭(zhēng)取在出成果、出精品、出人才，進(jìn)課堂、進(jìn)決策上實(shí)現(xiàn)新突破。組織黨校教師就新農(nóng)村建設(shè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展等重點(diǎn)工作，大力開(kāi)展縣情研究，不斷提高教師研究××、服務(wù)××、推動(dòng)××發(fā)展的能力。積極參與縣委重大理論問(wèn)題研討和重大活動(dòng)理論文章的撰寫(xiě)，提出建設(shè)性的思想和建議。爭(zhēng)取申報(bào)立項(xiàng)幾個(gè)課題專題，推動(dòng)教學(xué)、科研、縣情研究一體化。

三、發(fā)揮人才隊(duì)伍對(duì)黨校事業(yè)的支持作用，努力打造一流的師資和管理團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)理論教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)參加各類培訓(xùn)、在職攻讀學(xué)位、掛職鍛煉等方式，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。注重師資庫(kù)建設(shè)，健全和完善由黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和理論教師組成的黨校教學(xué)科研師資庫(kù)，擴(kuò)展黨校教師隊(duì)伍，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。

四、發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，加強(qiáng)黨校黨建品牌建設(shè)。

第6篇

黨校辦公室2016年終工作總結(jié)一

一、精心組織，高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)

2016年根據(jù)校、支兩委的統(tǒng)一部署，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)，按規(guī)定上交階段工作總結(jié)和有關(guān)臺(tái)帳匯總工作，積極做好月報(bào)、年報(bào)，圓滿完成預(yù)定任務(wù)。黨建工作方面，辦公室主要承擔(dān)各項(xiàng)黨建工作檢查的材料準(zhǔn)備和臺(tái)帳的整理工作，積極組織各種會(huì)議，做好記錄和總結(jié)，并認(rèn)真組織黨員收看警示教育片、到天沐溫泉參觀考察學(xué)習(xí)等活動(dòng);積極開(kāi)展公務(wù)費(fèi)用專項(xiàng)檢查工作，對(duì)水電費(fèi)用、車(chē)輛運(yùn)行費(fèi)用、公務(wù)接待費(fèi)用等按要求制定減壓標(biāo)準(zhǔn)。

二、團(tuán)結(jié)配合，盡職盡責(zé)履行各自崗位職責(zé)

面對(duì)辦公室人員較少、工作煩雜的局面，每位同志盡心盡力，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)做好分內(nèi)工作，同時(shí)又齊心協(xié)力，在大局方面一盤(pán)棋。辦公室不僅有信息采編、月報(bào)匯總、文書(shū)整檔和對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的來(lái)文及時(shí)轉(zhuǎn)交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱，還有茶水供應(yīng)、車(chē)輛看管、校園衛(wèi)生、值班保衛(wèi);不僅要做好車(chē)輛服務(wù)、財(cái)務(wù)管理等工作，還要完成縣委縣政府的中心工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作。工作的長(zhǎng)期性和短期性、固定性和靈活性、孤立性和交叉性等錯(cuò)綜復(fù)雜，由于安排合理，同志們互相配合，各項(xiàng)工作有時(shí)呈現(xiàn)出百花齊放，有時(shí)出現(xiàn)一枝獨(dú)秀。一年來(lái)，在黨校沒(méi)有出現(xiàn)一起發(fā)生在辦公室和來(lái)自辦公室的差錯(cuò)，沒(méi)有因辦公室的工作失誤而影響黨校的整體形象。

三、創(chuàng)新機(jī)制，努力做到管理規(guī)范

后勤保障的規(guī)范是一個(gè)單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提條件。2016年，辦公室在后勤服務(wù)方面探索出一條快速反應(yīng)、靈活機(jī)動(dòng)的服務(wù)機(jī)制。在物品購(gòu)買(mǎi)和管理方面，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)安排專員購(gòu)買(mǎi)入賬專員管理發(fā)放年底核對(duì)的工作程序，堅(jiān)持節(jié)儉原則，遵循一個(gè)漏斗出口，對(duì)能不花錢(qián)的就不花，能少花錢(qián)的就盡少花，杜絕浪費(fèi)。

四、合作協(xié)調(diào)，服務(wù)黨校中心工作

辦公室始終堅(jiān)持以服務(wù)、合作為自己的宗旨，除積極完成辦公室的工作之外，還主動(dòng)配合各科室的工作，服務(wù)黨校中心工作。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，辦公室積極組織、協(xié)調(diào)各科室完成各自任務(wù)，保證黨校工作整體化;各種主體班次的開(kāi)班時(shí)，能主動(dòng)配合教務(wù)科完成會(huì)場(chǎng)的布置和前期準(zhǔn)備工作，保證主體班次的教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行。積極履行財(cái)務(wù)工作職責(zé)，努力及時(shí)完成學(xué)員的收費(fèi)、開(kāi)票、注冊(cè)任務(wù)，認(rèn)真做好房屋租賃工作。

展望2016年，我們將加強(qiáng)以下方面的工作：一是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。二是強(qiáng)化服務(wù)，為教職員工創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、心情舒暢的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

XX年，辦公室在校支兩委的正確領(lǐng)導(dǎo)及兄弟科室的支持配合下，圍繞年初確定的黨校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以提高綜合服務(wù)能力為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧科室為目標(biāo)，突出中心，扎實(shí)工作，較好完成了年初制定的工作目標(biāo)。

一、精心組織，高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)

XX年根據(jù)校、支兩委的統(tǒng)一部署，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)，按規(guī)定上交階段工作總結(jié)和有關(guān)臺(tái)帳匯總工作，積極做好月報(bào)、年報(bào)，圓滿完成預(yù)定任務(wù)。黨建工作方面，辦公室主要承擔(dān)各項(xiàng)黨建工作檢查的材料準(zhǔn)備和臺(tái)帳的整理工作，積極組織各種會(huì)議，做好記錄和總結(jié)，并認(rèn)真組織黨員收看警示教育片、到天沐溫泉參觀考察學(xué)習(xí)等活動(dòng);積極開(kāi)展公務(wù)費(fèi)用專項(xiàng)檢查工作，對(duì)水電費(fèi)用、車(chē)輛運(yùn)行費(fèi)用、公務(wù)接待費(fèi)用等按要求制定減壓標(biāo)準(zhǔn)。

二、團(tuán)結(jié)配合，盡職盡責(zé)履行各自崗位職責(zé)

面對(duì)辦公室人員較少、工作煩雜的局面，每位同志盡心盡力，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)做好分內(nèi)工作，同時(shí)又齊心協(xié)力，在大局方面一盤(pán)棋。辦公室不僅有信息采編、月報(bào)匯總、文書(shū)整檔和對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的來(lái)文及時(shí)轉(zhuǎn)交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱，還有茶水供應(yīng)、車(chē)輛看管、校園衛(wèi)生、值班保衛(wèi);不僅要做好車(chē)輛服務(wù)、財(cái)務(wù)管理等工作，還要完成縣委縣政府的中心工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作。工作的長(zhǎng)期性和短期性、固定性和靈活性、孤立性和交叉性等錯(cuò)綜復(fù)雜，由于安排合理，同志們互相配合，各項(xiàng)工作有時(shí)呈現(xiàn)出百花齊放，有時(shí)出現(xiàn)一枝獨(dú)秀。一年來(lái)，在黨校沒(méi)有出現(xiàn)一起發(fā)生在辦公室和來(lái)自辦公室的差錯(cuò)，沒(méi)有因辦公室的工作失誤而影響黨校的整體形象。

三、創(chuàng)新機(jī)制，努力做到管理規(guī)范

后勤保障的規(guī)范是一個(gè)單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提條件。XX年，辦公室在后勤服務(wù)方面探索出一條快速反應(yīng)、靈活機(jī)動(dòng)的服務(wù)機(jī)制。在物品購(gòu)買(mǎi)和管理方面，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)安排專員購(gòu)買(mǎi)入賬專員管理發(fā)放年底核對(duì)的工作程序，堅(jiān)持節(jié)儉原則，遵循一個(gè)漏斗出口，對(duì)能不花錢(qián)的就不花，能少花錢(qián)的就盡少花，杜絕浪費(fèi)。

四、合作協(xié)調(diào)，服務(wù)黨校中心工作

辦公室始終堅(jiān)持以服務(wù)、合作為自己的宗旨，除積極完成辦公室的工作之外，還主動(dòng)配合各科室的工作，服務(wù)黨校中心工作。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，辦公室積極組織、協(xié)調(diào)各科室完成各自任務(wù)，保證黨校工作整體化;各種主體班次的開(kāi)班時(shí)，能主動(dòng)配合教務(wù)科完成會(huì)場(chǎng)的布置和前期準(zhǔn)備工作，保證主體班次的教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行。積極履行財(cái)務(wù)工作職責(zé)，努力及時(shí)完成學(xué)員的收費(fèi)、開(kāi)票、注冊(cè)任務(wù)，認(rèn)真做好房屋租賃工作。

展望XX年，我們將加強(qiáng)以下方面的工作：一是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。二是強(qiáng)化服務(wù)，為教職員工創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、心情舒暢的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

黨校辦公室2016年終工作總結(jié)二

一、

共計(jì)更新各類文字信息x多條，圖片信息x多條。轉(zhuǎn)載區(qū)里信息x多條，在區(qū)先鋒網(wǎng)發(fā)表各類信息30多條，省委黨校網(wǎng)站發(fā)表信息x條，在中央黨校理論網(wǎng)發(fā)表信息x條，在中國(guó)鄉(xiāng)村網(wǎng)發(fā)表信息1條。

二、綜合文字工作

2016年辦公室起草文件x篇，各類請(qǐng)示、報(bào)告、匯報(bào)材料等x余份，下發(fā)考勤、學(xué)習(xí)管理、考核等制度6項(xiàng)，形成書(shū)面文字材料四本，黨校校志一本。而且積極的協(xié)助課題小組完成三篇專題調(diào)研報(bào)告的打印、編制。

三、拆遷工作

拆遷工作2016年，黨校共負(fù)擔(dān)了四次拆遷任務(wù)，行政科承擔(dān)了三次，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，而且拆遷戶不理解、不配合，面對(duì)門(mén)難進(jìn)、臉難看，冷言冷語(yǔ)，但是為了完成任務(wù)，我們每天行程幾十公里，平時(shí)見(jiàn)不到人的，我們就等到中午或晚上，有時(shí)等人到晚上十點(diǎn)多鐘，主動(dòng)上門(mén)，一次不行兩次，只要看有人在，我們就主動(dòng)搭訕，雖然開(kāi)始不理解，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，他們基本都能理解，絕大多數(shù)都能配合，最后基本完成上級(jí)的任務(wù)。

四、公車(chē)管理

我們嚴(yán)格的執(zhí)行公車(chē)管理制度，做到全年安全行駛無(wú)事故，無(wú)違規(guī)用車(chē)現(xiàn)象發(fā)生。

五、勞動(dòng)工資發(fā)放、職稱評(píng)定、工資調(diào)整、人事勞資統(tǒng)計(jì)及考勤考績(jī)

黨校現(xiàn)在編x人，人員編制有參公的、有事業(yè)的、有普工，2016年，有一人晉級(jí)，x人競(jìng)聘，一人退休，我們積極克服調(diào)資方法差別較大，任務(wù)較重，職稱評(píng)審工作技術(shù)性強(qiáng)、工作量大的困難，辦公室嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，完成評(píng)聘工作。幫助三名新調(diào)入教師完成工資交接和人事檔案的轉(zhuǎn)移手續(xù)。辦理一名教師的退休手續(xù)。一年來(lái)， 我們能夠嚴(yán)格的執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，做到工資準(zhǔn)時(shí)發(fā)放，定期向教職工公開(kāi)學(xué)校的收支情況，例如學(xué)校經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、結(jié)算收支情況 ，依法收費(fèi)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)依據(jù)和實(shí)際執(zhí)行情況等等。在職稱評(píng)定、工資調(diào)整、人事勞資統(tǒng)計(jì)工作中，準(zhǔn)確的完成人事、工資的各種常規(guī)工作，切實(shí)的維護(hù)教職員工的切身利益。

六、房改

關(guān)于黨校房改遺留問(wèn)題，我們根據(jù)校委制定的條件成熟一家改一家的原則，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，2016年，共有三家符合條件，一家手續(xù)已完成，另兩家正在辦理中。

三、不足和需要提高的方面

過(guò)去的一年不足之處還是很多的，第一，辦公室工作對(duì)我而言是一個(gè)新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;第二，有些工作還不夠細(xì)，一些工作的協(xié)調(diào)不是十分到位;第三，制度建設(shè)還有待進(jìn)一步完善的，第四，理論水平和業(yè)務(wù)能力還跟不上要求。第五，科室管理工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，第六，服務(wù)水平和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高和服務(wù)意識(shí)都待進(jìn)一步增強(qiáng)。

201x年工作思路

過(guò)去工作中存在的這些問(wèn)題需要不斷的學(xué)習(xí)并借助實(shí)踐工作的鍛煉，盡快調(diào)整思路，更新觀念，堅(jiān)持按照干大事，從細(xì)節(jié)做起，做小事，從大局著眼的總體要求，增強(qiáng)工作的前瞻性和主動(dòng)性，為此我們對(duì)下一年度的工作方向有了清晰的思路：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展自身知識(shí)面，加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)

2.進(jìn)一步提高辦公室全體人員的工作水平、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，更好的為領(lǐng)導(dǎo)正確的決策、科學(xué)決策提供參謀和服務(wù)，為黨校的教學(xué)、教師、學(xué)員服務(wù)，為其他人員服務(wù)。

3.加強(qiáng)與其他部門(mén)的工作交流，注意聽(tīng)取同事們得意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步提高政務(wù)管理水平和事務(wù)處理能力。

4.努力提高業(yè)務(wù)技能和水平，盡快適應(yīng)新形勢(shì)、新發(fā)展的要求。特別是辦公自動(dòng)化，對(duì)辦公室人員提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。搬入新校區(qū)后，學(xué)校添置了更多更新的辦公設(shè)備，為了盡快熟悉并掌握，我們將更努力學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度;

第7篇

一、確定目標(biāo)

把在黨校一個(gè)月的學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)對(duì)待，通過(guò)黨的基本理論教育、黨史教育、革命傳統(tǒng)教育、當(dāng)代世界知識(shí)及相關(guān)金融經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定正確的政治方向，牢固理想信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立憂患意識(shí)，提高工作本領(lǐng)。通過(guò)與來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀同學(xué)之間的交流、學(xué)習(xí)，借鑒好的工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)開(kāi)展各類理論研討和文體活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)了解，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。通過(guò)嚴(yán)格遵守黨校的規(guī)章制度，中央八項(xiàng)規(guī)定精神，強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，積極爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。

二、明確內(nèi)容

這次為期一個(gè)有的學(xué)習(xí)鍛煉主要內(nèi)容是(一)理論武裝與能力培養(yǎng);(二)當(dāng)前形勢(shì)與任務(wù)教育;(三)金融特色課程學(xué)習(xí);(四)黨性修養(yǎng)與群眾路線教育。

三、具體措施

(一)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。把在黨校的學(xué)習(xí)同在其它地方培訓(xùn)區(qū)分開(kāi)來(lái)，及時(shí)完成角色的轉(zhuǎn)變，把黨校學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)對(duì)待，放下心來(lái)，沉下身來(lái)，做到學(xué)有所成學(xué)有所獲。

(二)科學(xué)安排學(xué)習(xí)。一是抓好課堂的集體學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好專題錄像、面授講課的聽(tīng)講和記錄。二是抓好自學(xué)。充分利用自學(xué)時(shí)間，系統(tǒng)閱讀原著及重要文獻(xiàn)，深化知識(shí)理解，撰寫(xiě)心得體會(huì)，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步符合科學(xué)發(fā)展觀要求。三是抓好現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。充分利用井岡山紅色教育資源，對(duì)自己進(jìn)行大腦和心靈上的洗滌。四抓好集中研討。每個(gè)階段的討論必須認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)討論加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和提高。

(三)積極參與活動(dòng)。本著“嚴(yán)肅緊張、團(tuán)結(jié)活潑”的精神，課余時(shí)間抓好自己的鍛煉，比如羽毛球、乒乓球、散步等，參加班級(jí)舉辦的各種比賽，加強(qiáng)同同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)感情，結(jié)交益友。

第8篇

根據(jù)我校（院）《開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》，從20xx年1月中旬至20xx年2月底轉(zhuǎn)入第三階段，即整改落實(shí)階段。這是開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的最后一個(gè)階段,重點(diǎn)是制定整改落實(shí)方案、解決突出問(wèn)題和完善體制機(jī)制。為了進(jìn)一步鞏固第一階段集中學(xué)習(xí)、調(diào)查研究和第二階段對(duì)照檢查、分析問(wèn)題的成果，確保整改落實(shí)階段取得實(shí)效，特作以下具體安排。

一、步驟與內(nèi)容

（一）做好轉(zhuǎn)段動(dòng)員

20xx年1月13日，召開(kāi)轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校全體在職教職員工和離退休支部主要負(fù)責(zé)人參加。常務(wù)副校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)梁穎對(duì)第二階段對(duì)照檢查、分析問(wèn)題情況進(jìn)行全面總結(jié)，同時(shí)對(duì)第三階段活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。

（二）制定整改落實(shí)方案

時(shí)間:1月13日至1月20日

整改落實(shí)方案分為校委領(lǐng)導(dǎo)班子整改落實(shí)方案和處室領(lǐng)導(dǎo)班子整改落實(shí)方案兩個(gè)層次。這兩個(gè)層次的整改落實(shí)方案都應(yīng)以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，注重可操作性，做到切實(shí)具體可行。校委及各處室各部門(mén)對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題和需要完善的制度，都要按照輕重緩急和難易程度，把整改措施目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化，做到“三明確一承諾”，即：明確整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)的具體措施，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管部門(mén)的責(zé)任；校委及各處室各部門(mén)的整改落實(shí)方案制定后，要采取適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，做出公開(kāi)承諾。整改落實(shí)情況要向全校黨員、群眾通報(bào)，接受黨員和群眾的監(jiān)督。全校廣大黨員和干部職工要圍繞制定、落實(shí)整改方案，積極建言獻(xiàn)策，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作，促進(jìn)黨校事業(yè)的大發(fā)展。

（三）集中解決突出問(wèn)題

時(shí)間：1月21日至2月10日

應(yīng)當(dāng)按照貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步明確黨校科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)方向、辦學(xué)思路和工作方法，提高我校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力。側(cè)重解決關(guān)系黨校根本發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的思路、重大措施等問(wèn)題，并下大力氣解決涉及黨校教職工（包括外聘員工）切身利益問(wèn)題。在全校范圍內(nèi)，積極開(kāi)展“解難題見(jiàn)實(shí)效”主題實(shí)踐活動(dòng)。各處室要在校委的統(tǒng)一部署下，從各自的職能出發(fā)，集中力量研究解決職工反映強(qiáng)烈、影響和制約黨校科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題，解決問(wèn)題要量力而行、盡力而為。要抓住以主體班教學(xué)改革創(chuàng)新為著力點(diǎn)、突破口和切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)我校各項(xiàng)改革創(chuàng)新整體優(yōu)化和推進(jìn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，要抓住那些既事關(guān)全局又有可能經(jīng)過(guò)努力解決的問(wèn)題，集中精力加以解決；什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，多為職工群眾和廣大學(xué)員辦看得見(jiàn)、摸得著、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)事好事；把解決發(fā)展問(wèn)題和民生問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把改革創(chuàng)新與構(gòu)建和諧黨校結(jié)合起來(lái)，協(xié)調(diào)推進(jìn)。同時(shí)，在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，要杜絕弄虛作假和形式主義，防止短期行為和“形象工程”。要采取上下互動(dòng)、左右聯(lián)動(dòng)、整合資源、全力破解的方式解決好問(wèn)題。既可以根據(jù)職能分工各司其職，各負(fù)其責(zé)，也可聯(lián)合作戰(zhàn)，聯(lián)合攻關(guān)，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。要注意搞好各處室各部門(mén)之間的溝通協(xié)調(diào)，不要互相扯皮推脫，有些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)解決但又一時(shí)解決不了的，要向群眾說(shuō)明清楚，并努力創(chuàng)造條件加快解決。

（四）完善體制機(jī)制

時(shí)間：2月11日至2月24日

充分借鑒學(xué)習(xí)調(diào)研成果，充分運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，從立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的要求出發(fā)，突破制約黨校科學(xué)發(fā)展的機(jī)制束縛，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革創(chuàng)新。重點(diǎn)制定和完善符合我校科學(xué)發(fā)展，有利于增強(qiáng)和發(fā)揮黨校、行政學(xué)院在干部教育培訓(xùn)中主渠道、主陣地作用的一系列措施、規(guī)章制度和體制機(jī)制。要在全校范圍內(nèi)，認(rèn)真開(kāi)展好制度建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，建立健全一套比較完整的措施和規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，形成制度成果。

（五）總結(jié)和測(cè)評(píng)

時(shí)間：2月25—2月27日

1.寫(xiě)好總結(jié)報(bào)告

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)基本完成時(shí)，各處室認(rèn)真做好總結(jié)工作，形成總結(jié)報(bào)告，除了書(shū)面呈報(bào)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和分管校領(lǐng)導(dǎo)外，還將采取網(wǎng)上公布的方式向黨員、群眾通報(bào)。

2.開(kāi)展?jié)M意度測(cè)評(píng)工作

在將總結(jié)報(bào)告進(jìn)行公布基礎(chǔ)上，做好滿意度測(cè)評(píng)工作。主要測(cè)評(píng)解決問(wèn)題和活動(dòng)開(kāi)展情況的滿意度。屆時(shí)，在自治區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)指導(dǎo)檢查小組的指導(dǎo)下，學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定和要求，將設(shè)定校級(jí)測(cè)評(píng)指標(biāo)，并確定有關(guān)方面具有代表性參評(píng)人員，確保測(cè)評(píng)客觀真實(shí)。還將采取集中評(píng)議、無(wú)記名投票、隨機(jī)抽樣調(diào)查等形式，組織各類代表分層面進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)結(jié)果將以適當(dāng)方式向群眾公布。各處室也根據(jù)相關(guān)要求，搞好處室滿意度測(cè)評(píng)工作。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，進(jìn)一步完善整改落實(shí)措施，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中尚未解決的突出問(wèn)題繼續(xù)得到有效解決。

3.上交總結(jié)報(bào)告

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)校將形成單位總 結(jié)報(bào)告并報(bào)自治區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；各處室各部門(mén)的總結(jié)報(bào)告學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作與校機(jī)關(guān)黨委聯(lián)系。關(guān)于離退休老同志，可在堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)基本要求的前提下，由離退休人員工作處統(tǒng)一組織，采取靈活多樣的方式參加活動(dòng)。

4.學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)

2月27日下午，全校召開(kāi)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，校委成員和全體教職員工參加，由常務(wù)副校長(zhǎng)、校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)梁穎同志對(duì)我校開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。

二、幾點(diǎn)要求

整改落實(shí)階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的最后一個(gè)階段，也是檢驗(yàn)活動(dòng)成果的關(guān)鍵階段，開(kāi)展好這個(gè)階段的工作至關(guān)重要，每一環(huán)節(jié)都具有很強(qiáng)的政策性與實(shí)踐性。我們要堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)、解放思想貫穿全過(guò)程，把發(fā)揚(yáng)民主、走群眾路線貫穿全過(guò)程，把注重實(shí)踐、解決問(wèn)題貫穿全過(guò)程，針對(duì)不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問(wèn)題，加大整改力度，落實(shí)整改措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

（一）思想上要高度重視。這個(gè)階段本身十分重要，但時(shí)逢期末和寒假的全過(guò)程，且又遇到我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，情況比較特殊，所以客觀上給開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)一些不便。我們一定要排除干擾，克服困難，扎扎實(shí)實(shí)將這個(gè)階段的各項(xiàng)任務(wù)完成好，按有關(guān)要求，特別是把全國(guó)全區(qū)黨校工作會(huì)議精神貫徹落實(shí)好。

（二）注重解決實(shí)際問(wèn)題。要根據(jù)分析檢查階段查找的突出問(wèn)題，一條一條地抓整改，一項(xiàng)一項(xiàng)地求成效。要緊密聯(lián)系實(shí)際，從全體教職工熱切期盼解決、制約黨校改革發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題入手，集中力量解決幾個(gè)問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)地為全校教職工辦一些看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)實(shí)在在的事情。

（三）明確整改目標(biāo)和責(zé)任。要落實(shí)整改責(zé)任制，對(duì)提出的整改方案，逐一落實(shí)到校委成員和相關(guān)處室，提出解決問(wèn)題的目標(biāo)、時(shí)限、進(jìn)度要求，為解決問(wèn)題提供領(lǐng)導(dǎo)保證和組織保障。對(duì)查擺出來(lái)的影響和制約我校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的突出問(wèn)題，在明確責(zé)任人的前提下，逐一整改落實(shí)。凡具備整改條件的問(wèn)題，要立即整改；經(jīng)過(guò)努力能夠解決的問(wèn)題，要限期整改；應(yīng)該解決但受客觀條件限制一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要說(shuō)明情況，積極采取整改措施逐步解決；對(duì)那些情況復(fù)雜、涉及面廣，本單位、本部門(mén)難以解決的問(wèn)題，要在取得上級(jí)黨委及有關(guān)部門(mén)的支持下加以解決。

（四）注意培育和發(fā)現(xiàn)典型。要繼續(xù)善于發(fā)現(xiàn)和培育典型，認(rèn)真總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。《簡(jiǎn)報(bào)》以及校園網(wǎng)站要注意總結(jié)推廣各處室、各部門(mén)解決問(wèn)題、落實(shí)整改的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，挖掘和選拔推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的先進(jìn)典型，并進(jìn)行推廣宣傳。

第9篇

關(guān)鍵詞：案例教學(xué) 黨校 教學(xué)

所謂案例教學(xué)法，即在教學(xué)實(shí)踐中融入生活、工作實(shí)踐中的具體案例，用以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，改善教學(xué)效果。在教學(xué)中，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，以案例為基本素材，將學(xué)員帶入具體的情境中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，著力培養(yǎng)學(xué)員應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力[1]。案例教學(xué)法首先應(yīng)用于20世紀(jì)的美國(guó)，自引入國(guó)內(nèi)學(xué)校教育以來(lái)，已得到了非常廣泛的應(yīng)用，借此，本文將結(jié)合黨校教學(xué)實(shí)踐，對(duì)案例教學(xué)法的應(yīng)用作進(jìn)一步探討。

一、案例教學(xué)應(yīng)用于黨校教學(xué)的重要意義

作為廣大機(jī)關(guān)干部能力提升的重要場(chǎng)所，為充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用，黨校的教學(xué)與人才培養(yǎng)工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。在具體教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，廣大教師也應(yīng)不斷優(yōu)化與改進(jìn)教學(xué)方法，而案例教學(xué)法作為一種行之有效的方法，對(duì)于黨校教學(xué)的積極作用主要體現(xiàn)在：首先，提升廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，主要沿用“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的被動(dòng)教學(xué)方法，學(xué)生的主觀能動(dòng)性未能得到充分有效的激發(fā)，這種單向的講授也極易讓學(xué)生感到沉悶、壓抑和疲勞，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性較低，學(xué)習(xí)的效果大打折扣，而在案例教學(xué)中的“實(shí)踐”環(huán)節(jié)，老師也常常會(huì)自覺(jué)的將課堂大主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)員，自己則注重發(fā)揮“引導(dǎo)員”的角色，讓學(xué)員在身臨其境的體驗(yàn)中深化對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的吸收與理解[2]。其次，有助于拓展提升學(xué)員的實(shí)踐能力，在案例教學(xué)中，教師在提供案例和設(shè)置了相應(yīng)的問(wèn)題以后，對(duì)于問(wèn)題的解決，往往要靠學(xué)員自己去查閱資料，去分組討論，相互之間的交流互動(dòng)，也有助于集思廣益，有助于拓展提升大家的思維空間和語(yǔ)言表達(dá)能力，結(jié)合調(diào)查、分析、判斷、總結(jié)等各個(gè)具體環(huán)節(jié)的工作，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，也有助于培養(yǎng)提升學(xué)員的寫(xiě)作能力。再次，案例教學(xué)法能夠很好契合新時(shí)期對(duì)干部的培養(yǎng)要求，將理論教育與能力培養(yǎng)很好地結(jié)合起來(lái)，在引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)掌握理論基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)提升其分析和解決問(wèn)題的能力，即學(xué)習(xí)能力、思考能力和創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生克服傳統(tǒng)的思維定勢(shì)模式，拓展創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

二、案例教學(xué)在黨校教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐

在黨校教學(xué)中，對(duì)于案例教學(xué)的應(yīng)用方法主要有講授式、討論式和情境模擬式，俗話說(shuō)，教無(wú)定法，能夠充分結(jié)合學(xué)員的成長(zhǎng)、發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃安排，以及對(duì)應(yīng)的案例選擇，做到因地制宜，促進(jìn)學(xué)員能力更好地成長(zhǎng)發(fā)展才最為重要，總而言之，對(duì)于案例教學(xué)的應(yīng)用，需著力做好如下兩方面工作：

1.案例的選擇

選擇合理恰當(dāng)?shù)陌咐亲龊冒咐虒W(xué)的前提與基礎(chǔ)。典型的案例，往往具有較廣的涉及面，具有綜合性、多視角、多元化等特性，能夠使學(xué)員充分有效的認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，并結(jié)合目前的生活、工作實(shí)踐深化理解，形成自己獨(dú)特的認(rèn)知與見(jiàn)解[3]。從選題的角度看，黨校教學(xué)案例應(yīng)契合領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力提升這一主題來(lái)開(kāi)展，最好能夠選擇身邊的真實(shí)案例進(jìn)行分析，將自然情境作為資料的直接來(lái)源，以便讓學(xué)生獲得身臨其境的感覺(jué)，將自己置于最真實(shí)的情境中來(lái)分析問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)和錯(cuò)綜復(fù)雜的案情尋求解決問(wèn)題的辦法，在自然、真實(shí)的環(huán)境中開(kāi)展分析研究，以提升學(xué)員應(yīng)對(duì)實(shí)際狀況的能力。與此同時(shí)，對(duì)于案例的編制，編者應(yīng)盡量做到客觀公正，需要著力做好對(duì)事實(shí)的描述與表達(dá)，而不是夾雜著自己的主觀判斷與見(jiàn)解，這樣才不至于影響學(xué)員的客觀判斷。當(dāng)然，所選擇的案例還應(yīng)充滿啟發(fā)性，讓學(xué)員帶著問(wèn)題去思考，去探索，去實(shí)踐，才能更好啟發(fā)并提升學(xué)員的綜合能力。

2.案例的實(shí)施

巧婦難為無(wú)米之炊，說(shuō)的是“素材”的重要性，在選擇合理恰當(dāng)素材的基礎(chǔ)上，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)所采集“素材”的挖掘，也即對(duì)上述所選擇案例的實(shí)施。對(duì)此，需要著力做好日下相關(guān)工作：首先，對(duì)于問(wèn)題的設(shè)計(jì)，在確定所使用的案例以后，教師應(yīng)能夠結(jié)合教學(xué)目標(biāo)合理設(shè)計(jì)問(wèn)題，控制好問(wèn)題的難易程度，并遵循由易到難、由淺到深，由表及里的原則，逐漸掌握案例的本質(zhì)。這也對(duì)案例實(shí)施者的教師提出了更高的要求，要求其能夠精讀并吃透案例，做到理論聯(lián)系實(shí)踐，設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，并在課堂講授之前將問(wèn)題發(fā)給學(xué)生做好準(zhǔn)備。其次，結(jié)合所選擇案例和設(shè)計(jì)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)展分組交流互動(dòng)，對(duì)于分組安排可分為7～8人為一組，先進(jìn)行組內(nèi)討論，再進(jìn)行組間交流，并由各組組長(zhǎng)組織匯總組內(nèi)交流意見(jiàn)，為課堂討論奠定良好基礎(chǔ)，在具體實(shí)踐中著力培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。再次，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，在課堂討論的基礎(chǔ)上對(duì)案例教學(xué)的實(shí)施情況進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，這也是案例教學(xué)法的點(diǎn)睛舉措，由于學(xué)員受自身積累的局限，對(duì)各個(gè)案例的見(jiàn)解總存在偏差之處，對(duì)案例的分析不夠透徹，見(jiàn)解存在片面性或偏激性，也時(shí)有發(fā)生，這也要求教師能夠結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐及時(shí)作出小結(jié)和點(diǎn)評(píng)，指出問(wèn)題不足，提出建議意見(jiàn)。

總之，案例教學(xué)法在黨校教學(xué)中具有非常重要的應(yīng)用價(jià)值，有效縮短了教學(xué)情境與實(shí)際工作的差距，為理論與實(shí)際的結(jié)合提供了很好的契合點(diǎn)，應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐更加廣泛的加以應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]管志剛.“案例教學(xué)法”在黨校教學(xué)課中的應(yīng)用[J].實(shí)事求是，2010（06）：94-96