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第1篇

深入貫徹黨的十和十八屆二中、三中全會精神，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，以立德樹人為使命，強(qiáng)化政府責(zé)任，保障教育投入，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，因地制宜，分步實施，整體提高全縣義務(wù)教育普及水平和教育質(zhì)量，全面普及學(xué)前教育和高中階段教育，不斷增強(qiáng)省級教育強(qiáng)縣活力，努力辦好人民滿意的教育，為全面建設(shè)教育名縣、建設(shè)“兩富兩美”新奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，實現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展；大力發(fā)展學(xué)前教育，全面提高學(xué)前教育普及水平和保教質(zhì)量；加快發(fā)展高中階段教育、特別是職業(yè)教育，促進(jìn)辦學(xué)條件和教育質(zhì)量再上新水平，不斷滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需求，2014年全面實現(xiàn)“雙高雙普”目標(biāo)。

三、重點任務(wù)

依據(jù)《省“雙高雙普”評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》和市“雙高雙普”工作規(guī)劃，我縣2014年要順利實現(xiàn)“雙高雙普”工作目標(biāo)，必須重點做好下列八個方面的工作：

(一)切實完善教育管理體制。

進(jìn)一步完善縣域各類教育管理體制，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育管理機(jī)制；制定推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高雙普”的實施規(guī)劃與保障措施；落實高水平、高質(zhì)量推進(jìn)九年義務(wù)教育、普及學(xué)前教育和高中階段教育的目標(biāo)責(zé)任，形成推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的合力。

(二)建立健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

認(rèn)真落實“三個增長”等各項教育經(jīng)費(fèi)投入政策，財政資金優(yōu)先保障教育投入，并向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜。健全完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，中省市補(bǔ)助資金撥付到位，縣級配套資金得到落實。保障城市教育費(fèi)附加、地方教育費(fèi)附加和部分土地出讓金用于教育發(fā)展。教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。健全教育經(jīng)費(fèi)管理制度，規(guī)范各項教育專項資金的管理和使用。

(三)科學(xué)實施學(xué)校布局調(diào)整。

統(tǒng)籌縣域城鄉(xiāng)一體化教育改革發(fā)展,適應(yīng)城鎮(zhèn)化快速發(fā)展需要，科學(xué)制定學(xué)校、幼兒園布局調(diào)整規(guī)劃和基本建設(shè)規(guī)劃，加快高中資源整合。根據(jù)縣、鎮(zhèn)實際，推進(jìn)九年一貫制學(xué)校試點工作。優(yōu)先保證新建住宅區(qū)、城鎮(zhèn)改造和開發(fā)建設(shè)中學(xué)校增容用地，優(yōu)先規(guī)劃和建設(shè)中小學(xué)校。

(四)著力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

進(jìn)一步建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等主要資源。建立義務(wù)教育校際合作、城鄉(xiāng)合作、區(qū)域合作機(jī)制，完善優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶和交流制度，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)薄弱學(xué)校建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化課程改革和教學(xué)方法改革。全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，鞏固義務(wù)教育普及成果。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，建立健全農(nóng)村留守兒童和孤兒、殘疾少年兒童關(guān)愛服務(wù)體系與動態(tài)監(jiān)測機(jī)制。保證適齡少年兒童不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、就學(xué)困難等原因失學(xué)，消除輟學(xué)現(xiàn)象。

(五)全面普及學(xué)前教育。

把學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，納入基本公共服務(wù)體系。穩(wěn)步實施第二輪學(xué)前三年教育行動計劃，不斷改善現(xiàn)有幼兒園辦園條件。加強(qiáng)管理，督促民辦幼兒園加大投入，規(guī)范辦園。

(六)加快發(fā)展優(yōu)質(zhì)高中教育。

加快實施高中質(zhì)量提升和特色建設(shè)工程，充分發(fā)揮普集高中省級示范高中引領(lǐng)作用，引導(dǎo)各普通高中明確辦學(xué)定位，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。進(jìn)一步加大投入，加強(qiáng)體育活動場所、體育活動室(館)、理化生實驗室和探究室、通用技術(shù)教室、計算機(jī)教室、藝術(shù)教室等部室建設(shè)。加強(qiáng)高中緊缺學(xué)科教師配備，加強(qiáng)校長和教師培訓(xùn)。

(七)大力發(fā)展職業(yè)教育。

進(jìn)一步加強(qiáng)全縣職業(yè)教育統(tǒng)籌規(guī)劃和綜合協(xié)調(diào)，把職業(yè)教育納入縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。充分發(fā)揮縣職教中心省級示范性職教中心示范帶動優(yōu)勢，進(jìn)一步鞏固和完善校企合作機(jī)制，使學(xué)生有更大的就業(yè)與發(fā)展市場。加強(qiáng)實訓(xùn)基地、骨干專業(yè)體系和“雙師型”教師隊伍建設(shè)，完善學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)共同培養(yǎng)，在崗研修與企業(yè)實踐并重的職業(yè)教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，不斷提高專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才擔(dān)任兼職教師的比例。

(八)積極發(fā)展繼續(xù)教育。

充分發(fā)揮縣教育培訓(xùn)中心作用，將繼續(xù)教育納入縣域、行業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃。建成覆蓋縣、鎮(zhèn)、村的繼續(xù)教育系統(tǒng)，基本構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。

四、實施步驟

全縣“雙高雙普”工作分四個階段實施，具體為：

(一)啟動階段（2014年1月）

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)省市“雙高雙普”文件精神，召開全縣“雙高雙普”動員大會，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，大力宣傳、全面安排部署“雙高雙普”創(chuàng)建工作。

2．調(diào)查摸底，制定實施方案，成立以縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制定實施方案。

3．組織考察學(xué)習(xí)活動。

(二)實施階段(2014年2－8月)

2014年2月：自查摸底

1．邀請省市教育督導(dǎo)部門對各鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）、部門、中小學(xué)校有關(guān)人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，熟悉、掌握評估與驗收標(biāo)準(zhǔn)。

2．各鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）、部門按照《省“雙高雙普”評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真自查，形成自查報告。

3．各鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）、部門依據(jù)自查情況，逐步落實具體建設(shè)工作。

4．根據(jù)“雙高雙普”標(biāo)準(zhǔn)要求、工作目標(biāo)和包抓校（園）任務(wù)，各部門按照職能，分工協(xié)作，共同推進(jìn)“雙高雙普”工作的全面實施。

5．各學(xué)區(qū)、校（園）要對照評估標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)現(xiàn)狀登記和上報工作，確保各項數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確。

2014年3－6月：基礎(chǔ)建設(shè)

1．縣教育局指導(dǎo)各校（園）結(jié)合自查摸底情況，積極完善資料，不斷規(guī)范管理。

2．縣財政局全面落實各項教育資金投放政策，確保資金按時足額到位，為如期完成基礎(chǔ)建設(shè)任務(wù)做好保障。

3．縣級各部門積極援建包抓校（園），加快硬件建設(shè)進(jìn)度，按照省頒標(biāo)準(zhǔn)建齊部室，完善內(nèi)部設(shè)施設(shè)備，確保包抓校（園）校舍條件達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

4．縣聯(lián)合督查室和縣政府教育督導(dǎo)室加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

2014年7－8月:查漏補(bǔ)缺

1．各鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）、部門、中小學(xué)幼兒園按照驗收標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)完善相關(guān)工作。

2．各鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）、部門協(xié)助包抓的中小學(xué)幼兒園開展自查自糾。

3．各鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）、部門對校（園）外部環(huán)境進(jìn)行整治，營造縣域內(nèi)“雙高雙普”創(chuàng)建氛圍。

4．縣“雙高雙普”領(lǐng)導(dǎo)小組逐單位進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。

5．各鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）、部門協(xié)助包抓的中小學(xué)幼兒園依據(jù)縣“雙高雙普”領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)檢查指出的問題進(jìn)行整改。

（三）提高階段（2014年9－10月）

2014年9月：整改提高

1．各鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）、部門、中小學(xué)幼兒園按縣“雙高雙普”領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，積極做好整改提升工作。

2．各學(xué)區(qū)、校（園）向縣“雙高雙普”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告準(zhǔn)備結(jié)果。

2014年10月：模擬驗收

1．縣“雙高雙普”領(lǐng)導(dǎo)小組對重點單位工作落實情況進(jìn)行抽查指導(dǎo)。

2．縣“雙高雙普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全面模擬驗收。

（四）迎驗階段（2014年11－12月）

1．做好省市評估驗收的匯報材料及各種資料準(zhǔn)備工作。

2．營造驗收氛圍，全程全方位做好迎驗的各項配合工作。

3．向省市上報各種資料。

4．部署迎驗環(huán)節(jié)，全力迎接省政府評估驗收，確保順利通過省上驗收。

五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及職責(zé)

為了加強(qiáng)對全縣“雙高雙普”工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣委、縣政府成立縣“雙高雙普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣“雙高雙普”創(chuàng)建工作，并督促落實縣級領(lǐng)導(dǎo)、部門包抓鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）、校（園）“雙高雙普”工作制度。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，教育局局長任辦公室主任。成立校建規(guī)劃組、部室建設(shè)組、師資建設(shè)組、督查指導(dǎo)組、宣傳報道組、成職民教組、資金保障組、校園文化組共八個工作組。各鎮(zhèn)、校（園）也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，制定本鎮(zhèn)、校（園）“雙高雙普”實施方案，負(fù)責(zé)組織實施本鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）和校（園）的“雙高雙普”工作。具體職責(zé)分工如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

全面負(fù)責(zé)全縣“雙高雙普”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門履行職責(zé)，研究解決我縣“雙高雙普”工作中的有關(guān)問題。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作職責(zé)

一是負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。

二是負(fù)責(zé)全縣“雙高雙普”工作的組織實施，統(tǒng)籌安排實施“雙高雙普”過程中的具體工作，督促、指導(dǎo)各有關(guān)部門工作。

三是籌備縣“雙高雙普”工作動員會、促進(jìn)會、匯報會和總結(jié)會，形成自查報告和工作匯報，整理檔案材料，審定各有關(guān)部門的工作匯報，檢查指導(dǎo)各鎮(zhèn)和有關(guān)部門、學(xué)校做好相關(guān)工作，及時向縣“雙高雙普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報工作進(jìn)展情況。

四是切實做好與省政府教育督導(dǎo)團(tuán)、市政府教育督導(dǎo)室溝通協(xié)調(diào)，做好評估驗收籌備工作。

（三）各工作組職責(zé)

1．校建規(guī)劃組：由縣教育局負(fù)責(zé)，縣住建局協(xié)助，主要負(fù)責(zé)制定學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃，實施學(xué)校建設(shè)、維修項目工程。

2．部室建設(shè)組：由縣政府采購中心負(fù)責(zé)按要求配備中小學(xué)教學(xué)儀器、器材、圖書、報刊、實驗臺、柜、架、桌凳、語音設(shè)備、計算機(jī)等設(shè)施；縣政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)規(guī)范部室建設(shè)，指導(dǎo)做好部室的管理與應(yīng)用。

3．師資建設(shè)組：由縣教育局負(fù)責(zé)，縣人社局、編辦協(xié)助，主要負(fù)責(zé)校長、教師的選拔任用、培訓(xùn)交流、師德教育和考核，按標(biāo)準(zhǔn)做好教師的編制配備。

4．督查指導(dǎo)組：由縣政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)，縣聯(lián)合督查室協(xié)助，主要負(fù)責(zé)填寫、匯編各種材料表冊，指導(dǎo)各鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）、部門、校（園）完成檔案資料建設(shè)。

5．宣傳報道組：由縣委宣傳部、教育局負(fù)責(zé)，信息辦、電視臺協(xié)助，主要負(fù)責(zé)影像、圖片、文字信息資料采集工作，印發(fā)宣傳資料，制作專題展板，編發(fā)簡報，指導(dǎo)鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）、校（園）的“雙高雙普”宣傳工作。

6．成職民教組：由鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）負(fù)責(zé)，縣教育局協(xié)助，主要負(fù)責(zé)全縣的成職幼教工作，加強(qiáng)各鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）農(nóng)村文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)，做好檔案、資料匯編，加強(qiáng)職業(yè)、民辦教育工作。

7．資金保障組：由縣財政局負(fù)責(zé)，縣教育局協(xié)助，主要負(fù)責(zé)依法保證教育經(jīng)費(fèi)的“三個增長”，保障“教育費(fèi)附加”用于教育發(fā)展，確保“生均公用經(jīng)費(fèi)”達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)，積極籌措資金，為校舍維修及內(nèi)部設(shè)施配備提供有力的資金保障，填寫“雙高雙普”有關(guān)經(jīng)費(fèi)投入表冊。

8．校園文化組：由縣教育局負(fù)責(zé)，主要任務(wù)是深入各學(xué)校調(diào)研并檢查指導(dǎo)各校校園文化建設(shè)，提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵和質(zhì)量。

（四）相關(guān)部門職責(zé)

縣委辦、縣政府辦：負(fù)責(zé)各部門之間的協(xié)調(diào)，推動“雙高雙普”工作有序開展，安排重大會議及各項活動。

縣聯(lián)合督查室：對實施“雙高雙普”的鎮(zhèn)(三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心)及“雙高雙普”包抓部門工作進(jìn)度進(jìn)行檢查、督促，定期匯總通報。

縣教育局：負(fù)責(zé)全縣“雙高雙普”具體指導(dǎo)和實施，指導(dǎo)各鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）和校（園）規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平；按照“雙高雙普”督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，認(rèn)真做好自評工作；組織好相關(guān)資料的收集、整理工作。

縣發(fā)改局：負(fù)責(zé)把“雙高雙普”納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃，指導(dǎo)相關(guān)部門編制規(guī)劃，做好教育建設(shè)項目有關(guān)審批工作。

縣財政局：負(fù)責(zé)落實教育投入政策，安排好“雙高雙普”專項資金，保證教育經(jīng)費(fèi)撥付到位，切實加強(qiáng)對“雙高雙普”工作的資金保障和監(jiān)督管理，提高資金使用效益；對涉及教育的財政經(jīng)費(fèi)管理以及2011－2014年縣財政對教育投入情況的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行整理總結(jié)。

縣監(jiān)察局：負(fù)責(zé)對違反教育法律法規(guī)和政策造成嚴(yán)重后果的人和行為，依法依紀(jì)追究相關(guān)人員的行政責(zé)任。

縣人社局、縣編辦：負(fù)責(zé)按照省定標(biāo)準(zhǔn)要求，從全縣教育發(fā)展的需要出發(fā)，科學(xué)設(shè)置教職工編制；加大宣傳和整治力度，禁止非法使用童工。

縣公安局：要認(rèn)真編制全縣0－18周歲本地、外地居民戶口花名冊。

縣公安局、縣工商局：負(fù)責(zé)保障師生安全和校（園）周邊環(huán)境治理，營造和諧穩(wěn)定的教育環(huán)境；依法加大對非法雇傭童工的企業(yè)、個體工商戶的打擊處罰。

縣國土局、住建局：做好學(xué)校基本建設(shè)和布局調(diào)整土地征用、規(guī)劃工作，保證教育用地項目的正常審批，減免教育項目用地費(fèi)用；將中小學(xué)和幼兒園建設(shè)納入新建居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施，同步規(guī)劃建設(shè)。

縣國稅局、地稅局：負(fù)責(zé)加強(qiáng)城市教育費(fèi)附加和地方教育費(fèi)附加的征收工作，確保足額入庫。

縣文廣局：負(fù)責(zé)做好“雙高雙普”的宣傳報道工作，做好學(xué)校周邊營業(yè)性網(wǎng)吧等文化娛樂場所的監(jiān)管。

縣統(tǒng)計局：負(fù)責(zé)做好縣域內(nèi)教育工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計，及時提供相關(guān)數(shù)據(jù)資料。

縣審計局：加強(qiáng)對城市教育費(fèi)附加和學(xué)校經(jīng)費(fèi)等各項教育經(jīng)費(fèi)的審計，保證教育經(jīng)費(fèi)的合理使用。

縣司法局：負(fù)責(zé)指導(dǎo)相關(guān)部門和中小學(xué)校做好法制教育工作。

縣衛(wèi)生局：要加強(qiáng)對校（園）衛(wèi)生防疫工作的監(jiān)督指導(dǎo)，負(fù)責(zé)開展健康教育和健康檢查，負(fù)責(zé)傳染病防治和常見病治療，負(fù)責(zé)做好“三殘”少兒的篩查、鑒定。

縣民政局：做好低保家庭兒童、殘疾兒童、貧困學(xué)生補(bǔ)助工作，完善資料及相關(guān)數(shù)據(jù)。

縣食藥局：要加強(qiáng)對校（園）周邊商店、攤點和校（園）內(nèi)食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理，嚴(yán)防食品中毒現(xiàn)象在校（園）發(fā)生。

鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）：對本轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)“雙高雙普”創(chuàng)建工作負(fù)總責(zé)，配合解決創(chuàng)建工作中的征地等問題；把優(yōu)先發(fā)展教育列入經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃，建立教育工作目標(biāo)責(zé)任制度和考核機(jī)構(gòu)；積極協(xié)調(diào)包抓部門，多渠道籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件，營造尊師重教社會氛圍；積極治理校（園）及周邊環(huán)境；做好本轄區(qū)0－18周歲人口文化程度登記造冊工作；做好適齡人口“控輟保學(xué)”工作；整理“雙高雙普”檔案資料。

縣政府教育督導(dǎo)室：負(fù)責(zé)做好“雙高雙普”的督導(dǎo)工作。

六、考核獎懲措施

（一）縣委、縣政府把“雙高雙普”作為全縣2014年重點工作，與各鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）簽訂“雙高雙普”工作目標(biāo)責(zé)任書，納入本年度對各鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）及其主要負(fù)責(zé)人和分管教育工作領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容。

（二）“雙高雙普”的縣級自評工作由縣“雙高雙普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織實施，以鎮(zhèn)（三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心）為單位，逐一進(jìn)行。經(jīng)自評達(dá)到“雙高雙普”指標(biāo)要求后，邀請市政府教育督導(dǎo)室進(jìn)行初驗，初驗合格后，提請省政府進(jìn)行督導(dǎo)評估驗收。

第2篇

陳倉區(qū)赤沙鎮(zhèn)中心小學(xué)     田海明

一、學(xué)校概況

赤沙鎮(zhèn)中心小學(xué)占地8926平方米，建筑面積2642平方米, 綠化面積1850平方米，轄區(qū)7個自然村。有各類功能部室19個。學(xué)校本校現(xiàn)有9個教學(xué)班，一個教學(xué)點，362名學(xué)生，教學(xué)點114人，專任教師31人，崗位合格率100%。學(xué)校先后榮獲寶雞市“營養(yǎng)改善計劃”示范校，陳倉區(qū)“文明校園”、雙高雙普優(yōu)秀校、優(yōu)秀少年宮等榮譽(yù)稱號。

二、工作回顧

上學(xué)年，學(xué)校以“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，成就不一樣自己”為辦學(xué)目標(biāo)；以“打造城市化山區(qū)有影響力的學(xué)校，為孩子的幸福一生奠基”為辦學(xué)方向；狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，弘揚(yáng)個性發(fā)展，實施四線管理（黨建扶貧政治線 安全管理高壓線 教學(xué)質(zhì)量生命線 特色社團(tuán)風(fēng)景線），在規(guī)范化、制度化、精細(xì)化上尋突破，繼續(xù)加大青教培養(yǎng)力度；堅持德育為首，認(rèn)真落實“德潤陳倉•書香校園”內(nèi)涵發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的六大核心素養(yǎng)為目標(biāo)，學(xué)生為中心，全面育人，進(jìn)一步深化課改，持續(xù)提升教育質(zhì)量；以“傾情、用心、超越、奉獻(xiàn)”陳倉教育精神為主題不斷提高全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的道德情操，努力提升學(xué)校品位，走出了一條扎實有效的素質(zhì)教育之路。學(xué)校本著為了讓農(nóng)村孩子享受家門口的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，以打造“書香校園、文明校園、平安校園、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)校園”為工作方向，學(xué)校管理日趨成熟，校園環(huán)境逐年改善，學(xué)校面貌大改觀，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，具體小結(jié)如下：

（一）落實教育方針，全面全方位育人

學(xué)校按照國家課程方案要求，落實《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》，開齊了課程門類，開足了課時，做到不增刪課程、不增減課時、不任意提高或降低教學(xué)難度。學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師充分利用課堂，實現(xiàn)高效教學(xué)。規(guī)范學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，做到人人有學(xué)上，好上學(xué)，上好學(xué)。學(xué)校制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)做到全面評價。學(xué)校高度重視學(xué)生實踐能力和藝術(shù)素養(yǎng)，對體音美、信息技術(shù)、勞技、科學(xué)和綜合實踐課等學(xué)科實行過程管理，每學(xué)期對以上學(xué)科進(jìn)行一次素質(zhì)展演，評優(yōu)樹先。在考核制度上，把體育、音樂、美術(shù)、信息、綜合、科學(xué)納入教學(xué)質(zhì)量考核，綜合評定教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極參加陳倉區(qū)舉辦的各類賽事， 2019年校園足球男子組獲得區(qū)級足球聯(lián)賽第二名，體育工作和社團(tuán)建設(shè)已成為學(xué)校特色工作新亮點。

學(xué)校管理形成了教學(xué)、德育、社團(tuán)等全方位的素質(zhì)教育實施方案。充分挖掘潛能，重視個性培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生多方發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提升。藝術(shù)測評、體質(zhì)測試工作呈常態(tài)化，每年堅持舉辦讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，舉辦春季田徑運(yùn)動會和秋季“三跳”運(yùn)動會和球類運(yùn)動會；班級、校級足球聯(lián)賽常態(tài)化。

學(xué)校以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題，為營造一個良好的育人環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成為精神文明建設(shè)的主陣地和對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的大課堂，依據(jù)學(xué)校環(huán)境實際，本著“布局合理、優(yōu)雅大方、小而精美、展示理念”的建設(shè)思路，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位原則，搞好校園的綠化、凈化、班級的美化、教師辦公的書香化，樓道的布置彰顯特色文化創(chuàng)建氛圍，教室的布置體現(xiàn)班級特色。星光大道的設(shè)立，為每月涌現(xiàn)的各類優(yōu)秀人才提供了展示和樹模的平臺，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的有力措施，并成為學(xué)校的亮點。

名師、名校孵化促進(jìn)教師觀念更新和能力提升。學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)名校孵化工程，積極和城區(qū)小學(xué)對接，通過走進(jìn)名校，走近名師，快速提升隊伍建設(shè)。學(xué)校通過課題研究、教學(xué)隨筆、論文撰寫，專題講座，模式研討，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，課例觀摩、分片教研等，加速教師成長步伐，提升教師綜合素養(yǎng)。通過實施“借梯登高，借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)原則來強(qiáng)化目標(biāo)管理。通過搭建“名師引進(jìn)，骨干培訓(xùn)，師徒結(jié)對，考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長平臺，讓更多的教師有更好更有利的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，促使教師專業(yè)發(fā)展。有計劃地組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，讓教師走出學(xué)校，開拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念、先進(jìn)的教法，同時通過外出學(xué)習(xí)充電，回校進(jìn)行匯報講座和上好匯報課等形式的教研活動.學(xué)校將繼續(xù)選派優(yōu)秀老師外出交流調(diào)研。學(xué)校鼓勵每一位教師努力做“學(xué)習(xí)型教師”。繼續(xù)利用好“教師行動手冊”走近書籍，要求教師學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育理論和體會新課程改革的精神實質(zhì)，并作讀書筆記；發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀、案例剖析，利用QQ教研群，資源共享，博采眾長。2018年學(xué)校已結(jié)題區(qū)級課題1個。

學(xué)校通過開展一次“新調(diào)入教師的亮相課—人人參與的評估科—外出學(xué)習(xí)的匯報課—優(yōu)秀教師的示范課”連環(huán)跟進(jìn)課活動，全面開展展課和觀課、評課活動,提高教師駕馭課堂的能力，提高教學(xué)的有效性。引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，積極鉆研業(yè)務(wù)，努力使教師成為學(xué)者型的教師，塑造出自己的教學(xué)特色和教學(xué)個性。力求形成 “作業(yè)少，成績高；負(fù)擔(dān)輕，效率高”的辦學(xué)風(fēng)格，減負(fù)的同時達(dá)到高效。

（二）更新教育觀念，扎實推進(jìn)教育改革

學(xué)校大力實施課改，積極調(diào)研，立足學(xué)校師生實際，在興趣小組建設(shè)和學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)上特色顯現(xiàn)，課堂效果明顯。積極發(fā)揮人人是學(xué)習(xí)的主人，注重培養(yǎng)生與生、組與組之間的質(zhì)疑能力，有疑就問，有質(zhì)必答，質(zhì)答有效。倡導(dǎo)教師借助智能交互平板和視頻展臺，創(chuàng)設(shè)“學(xué)生主動、師生互動、思維靈動”的動態(tài)課堂。

學(xué)校堅持每周教研的實效性，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，走智慧教學(xué)之路，通過創(chuàng)新研修機(jī)制造就了一支敢擔(dān)當(dāng)、重效率、抓落實的教研組長備課組長骨干隊伍，從而引領(lǐng)教師教學(xué)升華。通過細(xì)、實、小的問題教研，集思廣益，解決教學(xué)中的實際問題。研究學(xué)生，因材施教，分層布置作業(yè)實現(xiàn)減負(fù)增效，借助“群研智慧”“課堂引領(lǐng)”“現(xiàn)代技術(shù)”三駕馬車推動質(zhì)量提升新高度。連年來，學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)攀升并實現(xiàn)了質(zhì)的突破，上學(xué)期期末成績穩(wěn)步提升。

（三）重視立德樹人，廣播素質(zhì)教育良種

學(xué)校以德育為首，以活動為突破口，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，把內(nèi)涵式教育落到了實處。

1.強(qiáng)化好習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校生源較復(fù)雜，學(xué)生遠(yuǎn)近不一，留守兒童居多，家庭管理薄弱的特點，學(xué)校以學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入口，強(qiáng)化三為主意識，“學(xué)校為主戰(zhàn)場，教師為主力軍，課堂為主渠道”，實施全員參與，全程育人、全方位育人，把德育工作融入課堂，融入學(xué)生的方方面面。

學(xué)校對班級管理、值周考評細(xì)則再進(jìn)行了細(xì)化，讓工作落到實處，檢查落到實處，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為。成立志愿者服務(wù)大隊，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督員、安全監(jiān)督員、普通話監(jiān)督員、文明引導(dǎo)員的培訓(xùn)。少隊部健全了大隊部組織，并對各成員進(jìn)行了培訓(xùn)，佩牌上崗，形成人人都是監(jiān)督員，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

2.開展“三自”教育，培養(yǎng)責(zé)任意識。學(xué)校在各項教育活動中努力把展示個性的舞臺還給學(xué)生，讓學(xué)生們在活動中得到鍛煉，能力得到提升。為了給更多的學(xué)生以鍛煉的機(jī)會，各個班級實行了班干部部輪換制，學(xué)校定期對班干部進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生參與班級管理，實現(xiàn)在老師指導(dǎo)下的自我管理。班里的圖書角、衛(wèi)生角、黑板報均由學(xué)生自己設(shè)計、自己管理。學(xué)生餐后自己收拾碗筷，整理餐桌，清掃地面。在節(jié)假日開展了“生活自理、學(xué)習(xí)自主、活動自選”的活動。德育處根據(jù)時令每周都安排有主題班會，各班充分發(fā)動學(xué)生主辦，學(xué)生不僅學(xué)會了自主安排自己的學(xué)習(xí)和生活，而且通過開展“三自活動”開闊了學(xué)生的眼界，增長了知識，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與責(zé)任心。

3.開展豐富多彩的節(jié)日活動。為了深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，充分利用節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，德育處、少隊部時令性組織了等集體慶祝活動。各班級結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展了手抄報、征文、讀書、繪畫等慶祝活動。在每學(xué)期的“感恩周”活動中，各班以不同形式進(jìn)行了感恩教育，開展主題班會，邀請社會人士、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、代課教師參加，學(xué)生組織形式新穎，給所有人留下了深刻印象。學(xué)校的三跳運(yùn)動會、足球運(yùn)動會、田徑運(yùn)動會的定期舉辦，推動了陽光體育運(yùn)動的深入開展。

4.規(guī)范的升旗儀式。本學(xué)期每周星期一至星期五堅持進(jìn)行升降國旗儀式。星期一全校舉行升旗儀式，師生大聲唱響國歌和堅持國旗下演講，國旗下演講讓每班學(xué)生代表輪流參與，每周內(nèi)容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等，其他時間由值周班級負(fù)責(zé)舉行儀式升降旗。可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，使學(xué)生受到了一次又一次的思想教育。

5.積極開展志愿服務(wù)活動。學(xué)校少隊部組織紅領(lǐng)巾志愿者深入社區(qū)，走上街頭，清理街邊、河道、廣場上的“牛皮癬”、衛(wèi)生死角；積極開展了關(guān)愛“殘障兒童”、關(guān)愛“貧困家庭”活動，走進(jìn)學(xué)生家中，給予生活、學(xué)習(xí)、心理幫助。

（四）發(fā)揮室部功能，社團(tuán)活動精彩高效

學(xué)校部室配置合理，設(shè)施先進(jìn)，教育現(xiàn)代化、信息化程度高，為了更好的提高室部管理和使用水平，多次對教師進(jìn)行應(yīng)運(yùn)培訓(xùn)，使各室部充分為教育教學(xué)服務(wù)，使室部成為學(xué)生社團(tuán)活動的別樣天地。學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好藝體工作，以體育藝術(shù)課、大課間活動、少年宮活動為載體，落實實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案。充分利用的優(yōu)越條件：專業(yè)的藝體教師，專業(yè)的活動場地。認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，保證活動時間，讓每個學(xué)生較為系統(tǒng)的接受2個體育項目和1項藝術(shù)技能。結(jié)合少年宮，學(xué)校組建了主持、聲樂、舞蹈、足球班、美術(shù)班、電子琴班、科幻畫、書法班、科技創(chuàng)作班，致力打造特色社團(tuán)。社團(tuán)活動的定期開展，培養(yǎng)了學(xué)生藝體意識，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展，為學(xué)生提供展示個性的舞臺，讓他們在這個屬于自己的舞臺上表現(xiàn)自己。

三、本學(xué)期工作展望

結(jié)合學(xué)校工作特點，對本學(xué)期工作設(shè)想如下:

1.規(guī)范辦學(xué)行為，實化常規(guī)，細(xì)化過程。

2.深化課改，出特點，現(xiàn)特色，教學(xué)質(zhì)量再提升。

3.加強(qiáng)藝體教學(xué)，彌補(bǔ)科技創(chuàng)新短板。

4.提高教師的課程與信息化教學(xué)整合能力。

5.再在名校孵化上下功夫，打造農(nóng)村城市化名校。

6.社團(tuán)建設(shè)形成鮮明特點，打造精品社團(tuán)。

7．抓好校園文化建設(shè)，營造育人氛圍  

8.安全教育工作健全制度、健全檔案管理、健全檢查監(jiān)督機(jī)制上再突破，加強(qiáng)常態(tài)管理。

9.加強(qiáng)后勤管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)  

健全后勤管理規(guī)章制度，實現(xiàn)科學(xué)、實效、規(guī)范管理。強(qiáng)化服務(wù)意識，辦事勤儉節(jié)約；加大財產(chǎn)管理力度，實行分管使用責(zé)任制，使財產(chǎn)得到了有效的管理，財產(chǎn)損失相對較小，同時培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公物的意識；優(yōu)化灶務(wù)管理，實行班級錯時吃飯，發(fā)揮文明就餐引導(dǎo)員作用，対灶夫定期培訓(xùn)，開展師生問卷調(diào)查，制定食譜，使師生吃的安全、放心、舒心；建立灶務(wù)臺賬，定期公示，規(guī)范管理。

10.以教育扶貧為突破口，啟智扶志，確保人人不掉隊

學(xué)校生源復(fù)雜，留守兒童和家庭困難學(xué)生居多。學(xué)校根據(jù)區(qū)級整體部署，結(jié)合學(xué)校特點，在原先已有的幫扶措施基礎(chǔ)上，全面規(guī)范了兩類學(xué)生檔案，確保不漏一人。制定了切實可行的幫扶關(guān)愛方案，分配到人，幫有目標(biāo)，定期反饋，暖心扶志，做到人人不掉隊。

第3篇

——教師教育穩(wěn)步推進(jìn)。教師培訓(xùn)達(dá)到293期1.4萬人，比上年同期增長44.4%。學(xué)歷教育在校注冊學(xué)員突破1000人，普通話測試達(dá)到5200人，成人教育再上新臺階。

——課改研究重點突出。今年高考成績優(yōu)異，一本上線3600多人，較去年上升5.9個百分點。重點比率約為15.16%，比上年提升5.3%，名列全省前列。

——中職教研卓有成效。省賽獲103塊獎牌，國賽獲19塊獎牌，繼續(xù)居于全省前列。高職（單考單招）考試，上線2730人，上線率高出比全省平均水平21.4個百分點；本科上線275人，比去年增加139.1%，占全省本科人數(shù)的27.2%。

——科研指導(dǎo)扎實有力。編寫教材30本，專著4本，個人著作7本；省級以上刊物72篇（其中國家核心刊物上發(fā)表22篇）；評為國家級和省級科研成果二等獎各1項，結(jié)題的省級以上課題23項，正在研究的國家級課題1項。

第一部分 2014年工作總結(jié)

過去的一年，學(xué)院遇到了前所未有的財政緊縮、外包業(yè)務(wù)受限、迎評任務(wù)劇增等困難，但在大家齊心協(xié)力的奮斗下，我們堅持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，統(tǒng)籌穩(wěn)增長、創(chuàng)思路、求發(fā)展，全年工作圓滿完成。

在“三位一體”培訓(xùn)結(jié)構(gòu)日趨完善、提升空間困難的情況下，我們深處著力，把培訓(xùn)課程作為發(fā)展的重中之策，加大課程開發(fā)力度，促進(jìn)教師教育穩(wěn)定發(fā)展。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)創(chuàng)新。以“課程多元化”的培養(yǎng)方式為載體，重點推進(jìn)“名師工程”，選送和培養(yǎng)26位名師申報省報特級教師，其中17位名師被評為省特級教師。在結(jié)業(yè)的班級中，以“高端理論研修”為切入點，全力提升市級學(xué)科教學(xué)帶頭人專業(yè)素養(yǎng)，293位學(xué)科帶頭人順利結(jié)業(yè)。踐行“異地蹲點教學(xué)”的培訓(xùn)模式，高中9門學(xué)科969位教師完成專業(yè)發(fā)展90學(xué)時培訓(xùn)。進(jìn)一步深化青年教師專業(yè)提升的“問題化三階段式”和新教師的“主題課例式研訓(xùn)”，引領(lǐng)26位高中語文青年教師開展跟蹤培訓(xùn)，161位新教師順利結(jié)業(yè)。

2.推進(jìn)干訓(xùn)工作研究。以“構(gòu)建教育管理個人知識”為目標(biāo)，依托理論學(xué)習(xí)、實踐蹲點等途徑，65位名校長課程領(lǐng)導(dǎo)力顯著提升。采用“聚焦問題、現(xiàn)場教學(xué)”的培訓(xùn)模式，209位校長圓滿完成“教育信息化”、“科研寫作”和“教育管理”等主題的“十二五”校長骨干校（園）長培訓(xùn)任務(wù)。“三階段兩基地參與式”在新任職資格校長班培訓(xùn)反響良好。依托教育管理研究分會年會，成功舉辦“中小學(xué)校長論壇”，265校長參加，并交流管理經(jīng)驗。

3.加強(qiáng)德育研訓(xùn)建設(shè)。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展德育實踐研究，推行“隱性知識顯性化”研訓(xùn)模式，11所“__市中小學(xué)德育基地學(xué)校”和10個“市級中小學(xué)班主任工作室”，在中小學(xué)德育專業(yè)化建設(shè)上取得明顯實效。組織開展“高一起始年段班集體建設(shè)策略”和“高中生生命教育”主題教研活動90人。精心策劃德育學(xué)術(shù)研究評比活動，有53篇論文入選全省德育論文評比，13篇獲一等獎，占全省一等獎總數(shù)的20%。切實加強(qiáng)學(xué)校德育骨干教師培訓(xùn)，115位德育骨干教師圓滿完成19個專題講座、3次參與式培訓(xùn)、6次實踐蹲點培訓(xùn)任務(wù)。啟動家庭教育 “送百場，惠萬家”農(nóng)村科學(xué)家教巡回輔導(dǎo)服務(wù)60人次，有效促進(jìn)了社會大德育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)。

4. 繼續(xù)教育規(guī)模穩(wěn)定。圓滿完成教育部下達(dá)指標(biāo)，在校注冊學(xué)員達(dá)到1000多名，其中，新招學(xué)員80名，畢業(yè)113名。碩士研究生班、全日制大專班的合作辦學(xué)前期工作準(zhǔn)備就緒，進(jìn)一步強(qiáng)化了穩(wěn)規(guī)模、求發(fā)展的學(xué)歷教育發(fā)展思路。迎評、機(jī)測等工作基本到位，順利通過省普測示范中心抽測工作，有效指導(dǎo)全市普通話測試5200人。

面對新舊高考政策實施的嚴(yán)峻形勢，我們保持清醒，明確守住穩(wěn)發(fā)展，關(guān)注重點領(lǐng)域，集中精力抓考試研究，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系建設(shè)，以增強(qiáng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的科學(xué)性。

1.深化調(diào)研工作內(nèi)涵。以市本級高中為主，落實新課程教學(xué)和“高三后階段復(fù)習(xí)有效性”教學(xué)調(diào)研，為全市高三教學(xué)提出了建設(shè)性意見。進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)對學(xué)校課程開發(fā)與管理指導(dǎo)，特色辦學(xué)進(jìn)一步落實。順利完成精品課程交流平臺建設(shè)，以“一校一方案”為根本要求，加快推進(jìn)選修課程建設(shè)，編制出版《生涯發(fā)展與管理》等選修課程4冊。認(rèn)真落實《指南》，深入開展基層幼兒園專題調(diào)研，進(jìn)一步強(qiáng)化園本培訓(xùn)工作，啟動早教指導(dǎo)中心工作，學(xué)齡前兒童教育研究全面到位，幼教教研受到全社會高度關(guān)注。以“隨班就讀”為重點，深入推進(jìn)特殊教育教研，積極推進(jìn)普特融合活動，全面啟動特殊教育學(xué)習(xí)教材研制，

文化課教育和康復(fù)技能的“雙師”型教師培訓(xùn)得到有效開展。2.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)。重點抓好高三復(fù)習(xí)的研討與指導(dǎo)，強(qiáng)化各級各學(xué)科地市交流與合作的機(jī)制，有效推進(jìn)地市聯(lián)合高考研討活動。加強(qiáng)學(xué)科基地指導(dǎo)，16個普通高中學(xué)科基地已經(jīng)轉(zhuǎn)型到學(xué)科教學(xué)研究和指導(dǎo)上，選修課程開發(fā)和學(xué)科選修教材編寫進(jìn)展順利，學(xué)科建設(shè)樣本、校本研修先導(dǎo)、課改實踐先行團(tuán)隊等方面示范輻射作用得到充分發(fā)揮，正式啟動高中各學(xué)段的選課走班制度。重視學(xué)科課程建設(shè)，規(guī)范精品選修課程評比，6個項目入圍全省微課程開發(fā)評比。出臺《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和建議》，編著15門學(xué)科課程整合培訓(xùn)教材135冊，校本課程開發(fā)取得實效。成功舉辦第十六屆“南湖之春”教育教學(xué)改革展示活動，深化“基于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的教育改革”主題，與會人員達(dá)到4000人。

3.推進(jìn)監(jiān)測體系建設(shè)。深入研究各科期末測試卷、學(xué)考評估卷、模擬測試卷和中考測試卷的命題工作，有效支持教育教學(xué)資源建設(shè)，為中考、高考奠定堅實基礎(chǔ)。進(jìn)一步完善高中教學(xué)質(zhì)量評價分析系統(tǒng)，有效跟蹤和評析高中教學(xué)質(zhì)量。依托網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)高三模擬測試成績分析，注重大樣本采集的有效性，數(shù)據(jù)分析的時效性明顯提高，為調(diào)整高三教學(xué)策略提供強(qiáng)有力依據(jù)。關(guān)注新高考改革，高考一本率創(chuàng)歷年新高，列全省第4位。繼續(xù)規(guī)范教研系統(tǒng)“三項評比”，有序推進(jìn)大市“雙高教學(xué)能手”評選活動，“輕負(fù)高質(zhì)”課堂典型發(fā)揮實效。努力探索中小學(xué)教育質(zhì)量評價制度，以“基于學(xué)習(xí)與成長力培育的評價”改革項目為抓手，全力推進(jìn)國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗，我市教育質(zhì)量增量評價和綠色評價體系進(jìn)一步完善。認(rèn)真研究初中升學(xué)綜合評價，全面推進(jìn)中考改革，所命題的4門科目被評為全省中考優(yōu)秀試卷。初高中空中智慧在線課堂全面啟動，基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)取得突破性進(jìn)展，為推進(jìn)均衡教育奠定了基礎(chǔ)。

樹立大職業(yè)教育觀，發(fā)揮優(yōu)勢，重視能力培養(yǎng)，運(yùn)用競賽機(jī)制，在調(diào)整中穩(wěn)增長，為中職教育長遠(yuǎn)發(fā)展筑基鋪路。

1.鞏固和加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)。以360學(xué)時教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)為抓手，圓滿完成12個專業(yè)577名教師90學(xué)時專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和6個項目2356人的職業(yè)學(xué)校教師指令性培訓(xùn)任務(wù)。精心組織31個專業(yè)328位教師開展教學(xué)設(shè)計與說課大賽，獲得3個一等獎、5個二等獎、6個三等獎的省級表彰，成績在全省列第三。取得8個全國中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽參賽資格，成績居于全省前列，有效促進(jìn)了中職教師信息化教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2.推進(jìn)和加快技能型人才培養(yǎng)。加大技能大賽項目集訓(xùn)指導(dǎo)力度，省賽共獲19金、41銀、43銅好成績，金牌數(shù)列全省第二；取得20個國賽項目參賽資格，共獲3金、15銀、3銅，總成績繼續(xù)位居全省前列。繼續(xù)重視高職考試指導(dǎo)工作，今年2730人上線，上線率達(dá)95.6%，高出全省平均上線率21.4個百分點，上本科線275人，比去年增加160人，占全省本科招生人數(shù)的27.2%，比去年提高2.2個百分點，4人為專業(yè)高考狀元。重視浙江省第六屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織工作，我市共獲得一等獎2件、二等獎3件、三等獎12件，并推進(jìn)多所學(xué)校成為浙江省中等職業(yè)教育創(chuàng)新實驗室和浙江省中等職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)實驗室。

3.落實和深化職教教研工作。組織6個專家組，對全市16所省等級以上職業(yè)學(xué)校開展了2013年度“師資隊伍建設(shè)管理”和“教科研管理與信息化管理”教學(xué)管理專項評估，形成10萬字的《__市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理評估報告》，為我市各級教育行政管理部門和職業(yè)學(xué)校，在加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理方面提供了有效的依據(jù)。建立考核量化標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合市教育局對首批、第二批和第三批共15個中等職業(yè)教育專業(yè)創(chuàng)新基地進(jìn)行了年度績效考核，對新申報的第四批中等職業(yè)教育專業(yè)創(chuàng)新基地進(jìn)行了實地核查和評審，全力推進(jìn)專業(yè)創(chuàng)新基地建設(shè)。成功舉辦全市職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)與管理專題培訓(xùn)班，為推進(jìn)職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)工程開好頭、起好步。加強(qiáng)學(xué)生德育實踐活動指導(dǎo)，“文明風(fēng)采”活動有序開展。在2014年度浙江省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動中，我市選送的119件作品有84件獲獎，其中一等獎9件、二等獎32件、三等獎43件，獲獎率70.1%，高出全省平均獲獎水平10.1個百分點。

在研教矛盾突出的情況下，竭盡全力，始終把科研興教作為工作的出發(fā)點和落腳點，優(yōu)化管理，注重轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化指導(dǎo)，推動教育科研發(fā)展。

1.優(yōu)化課題管理。已經(jīng)形成開題“一題一例一策略”、結(jié)題“一課一法一報告”的課題管理模式，課題指導(dǎo)的針對性進(jìn)一步加強(qiáng)。多角度多層次抓實抓好課題評審申報工作，省教科規(guī)劃課題中立項50個，省廳教研課題立項42個，市教育科研規(guī)劃課題立項270個，市教改專項課題立項59個，年度重點調(diào)查研究課題立項56個。有重點有計劃改進(jìn)跟進(jìn)課題管理指導(dǎo)工作，完成40項教育技術(shù)立項課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，9場教育教學(xué)規(guī)劃微型課題中期研討活動，500項課題結(jié)題培訓(xùn)。多元化常態(tài)化分步分層推廣優(yōu)秀成果，教科研基地示范輻射作用得到發(fā)揮，桐鄉(xiāng)六中“五點同步”教改成果得到推廣，市實驗小學(xué)語文、綜合實踐活動優(yōu)秀課題成果得以轉(zhuǎn)化。

2.加強(qiáng)科研指導(dǎo)。組織開展__市第六輪教育科研基地的中期檢查與調(diào)研指導(dǎo)工作，以“教育科研創(chuàng)新與管理機(jī)制建設(shè)”為主題，通過聽、查、問、看等形式，聽取調(diào)研學(xué)校教科研工作情況匯報，查閱教科研課題、成果等資料，開展問卷調(diào)查，開展教師座談，聽取學(xué)校對目前教育科研的困惑與我市教育科研工作中的意見和建議，并對調(diào)研學(xué)校主導(dǎo)性課題、骨干教師課題等進(jìn)行實地指導(dǎo)，全力打造我市教育科研工作高地和重要科研孵化平臺。以教育科研骨干教師為重點，完成市教育科研骨干教師高級研修班、市中小學(xué)教師論文寫作輔導(dǎo)班2個培訓(xùn)項目，優(yōu)秀科研力量進(jìn)一步加強(qiáng)。以農(nóng)村學(xué)校和相對薄弱學(xué)校為重點，積極開展教育科研下鄉(xiāng)活動，攜手基層學(xué)校開展教育科研工作。組織開展__市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校教育技術(shù)專項課題研究成果評審工作，共評出現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校優(yōu)秀科研成果一等獎7篇、二等

獎23篇、三等獎34篇，有效提升了提教師教育信息化科研水平和實踐能力。認(rèn)真開展“我與課程”科研論文專題評選活動，評出一等獎32篇，二等獎83篇，三等獎169篇。以“我們的評價”為主題，征集教育評選論文322篇，150篇獲獎，推進(jìn)了教育敘事研究。以市屬科研管理為重點，成功舉辦市屬學(xué)校教科室主任論壇、微型課題中期研討、科研片組等活動，市屬學(xué)校教育科研質(zhì)量有所提升。以“兩刊一編”為平臺，引領(lǐng)展示全市教育科研發(fā)展，為學(xué)院科研深度發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

3.注重心理研究。繼續(xù)推進(jìn)心理健康教育組織建設(shè)，加強(qiáng)全市10所省一級心理輔導(dǎo)站管理，1所成為全省心理特色培育學(xué)校。加強(qiáng)心理健康教育專兼職教師專業(yè)發(fā)展，有效開展教育教學(xué)展示、論文評比、專業(yè)知識說課比賽、心理咨詢個案的同伴督導(dǎo)、高考備考心理輔導(dǎo)專題教研、高中心理選修課程研發(fā)等研訓(xùn)活動，完成心理教師心理健康教育專題教育暨C級證書培訓(xùn)6場1600人，C證面試通過率達(dá)90%。積極參與組織心理健康與家庭教育的社會公益活動，為青少年學(xué)生提供心理咨詢，收到廣泛好評。

面對學(xué)院轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵期，我們有序有力，堅持以人為本，依法依規(guī)，扎實推進(jìn)“五型機(jī)關(guān)”建設(shè)，著實提高服務(wù)管理水平。

1.加強(qiáng)黨建工作。全面貫徹中央“八項規(guī)定”和省委的“六項禁止”精神，開展群眾路線教育實踐活動，堅決反對“”，嚴(yán)格執(zhí)行“約法三章”，“三公”經(jīng)費(fèi)明顯下降。加大黨風(fēng)廉政建設(shè)力度，細(xì)化責(zé)任分解，加強(qiáng)正向輿論引導(dǎo)，“清廉務(wù)實為民”蔚然成風(fēng)。認(rèn)真落實黨的群眾路線教育實踐活動，黨委班子及成員認(rèn)真對照277條征集意見建議，深入查擺問題、談心交心，形成23條班子整改意見和11條班子成員整改意見，目前整改率達(dá)到99%，學(xué)院黨委的凝心聚力作用成效顯著。全體黨員的實踐學(xué)習(xí)更加深入，重溫“六個一”活動，到社區(qū)認(rèn)領(lǐng)“微心愿”43個反饋良好率100%，深入農(nóng)村學(xué)校開展攜手行動，讓黨員更貼近群眾，贏得了一線教師的良好評價，有4名黨員受到市屬“七一”表彰。

2.推進(jìn)文明創(chuàng)建。組織力量，全院人員共同參與，按照市級文明單位責(zé)任分解表落實工作，形成評審材料10卷66冊，在市文明辦的細(xì)心指導(dǎo)下，已被擬定為市級文明單位，公布于__日報。充分發(fā)揮工會領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)真落實教代會審議制度，審議修訂《學(xué)院評聘方案》，科學(xué)制定學(xué)院人才隊伍建設(shè)方案，有效地保障全體教職工的合法權(quán)益。切實加強(qiáng)退休教師和老黨員管理，落實兩項待遇，充分發(fā)揮退休人員老有所為、關(guān)心下一代工作的積極作用，并依托實驗學(xué)校，圓滿得完成了早教園和空中課堂建設(shè)，使學(xué)院的退教工作取得創(chuàng)新性發(fā)展。有序推進(jìn)社區(qū)結(jié)對、綜合治理，經(jīng)常性開展社區(qū)聯(lián)誼共建活動10次，充分發(fā)揮學(xué)院教育志愿服務(wù)隊的作用，幫助格林社區(qū)在業(yè)余黨課、科普講座、文藝表演等方面推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)。加強(qiáng)了校園綠化保養(yǎng)，樹立標(biāo)識標(biāo)牌，烘托文明創(chuàng)建氛圍，并高度重視安全管理，定期檢查，及時修理，為全市研訓(xùn)工作創(chuàng)設(shè)了一個和諧文明的校園環(huán)境。

3.強(qiáng)化服務(wù)管理。起草學(xué)院公文規(guī)范性文件，收文發(fā)文1500件，檔案歸檔1600件120卷，未發(fā)生差錯問題，為有效推進(jìn)學(xué)院上情下達(dá)奠定基礎(chǔ)。按照學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真制訂學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作實施辦法，完成崗位聘期考核，進(jìn)一步規(guī)范人事管理，較好地完成2人人動工作。出臺學(xué)院車輛管理和使用辦法，堅持用車預(yù)約登記制度，公務(wù)用車更加科學(xué)，累計出車369次。安排各類培訓(xùn)293班次，用餐14000人次，累計收支突破千萬元，總務(wù)后勤保障更加到位，浪費(fèi)現(xiàn)象明顯改善。

繼續(xù)深化以“為民務(wù)實清廉”為主題的黨的群眾路線教育實踐活動，按照從嚴(yán)治黨的要求，加強(qiáng)黨委班子建設(shè)，以黨風(fēng)帶院風(fēng)，進(jìn)一步提升服務(wù)管理水平。

1.落實整改措施，防止“”抬頭。對在今年教育活動中查找的問題，按照整改方案，逐步得到落實，并將整改結(jié)果進(jìn)行公示，自覺接受職工和服務(wù)單位的監(jiān)督。

2.加強(qiáng)黨建工作。開展有計劃的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實“”制度。進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面貫徹中央“八項規(guī)定”和省委的“六項禁止”精神，細(xì)化責(zé)任分解，加強(qiáng)正向輿論引導(dǎo)，“清廉務(wù)實為民”蔚然成風(fēng)。建立黨員進(jìn)社區(qū)等考核機(jī)制，開展攜手行動，讓黨員更貼近群眾，更接地氣。

3.推進(jìn)文明創(chuàng)建。加強(qiáng)市級文明單位責(zé)任分解落實，有效助推學(xué)院各項工作開展。認(rèn)真落實教代會審議制度，保障全體教職工的合法權(quán)益。開展社區(qū)結(jié)對、綜合治理有序推進(jìn)。進(jìn)一步完善決策制度，加強(qiáng)管理，推進(jìn)各項工作更加規(guī)范地運(yùn)行。建立包括培訓(xùn)、教研、科研等在內(nèi)的工作考核機(jī)制，提高工作的針對性和有效性。

在“三位一體”培訓(xùn)結(jié)構(gòu)日趨完善的情況下，把教師培訓(xùn)課程作為工作的重中之策，加大課程開發(fā)力度，促進(jìn)教師教育穩(wěn)定發(fā)展。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)創(chuàng)新。重點推進(jìn)“名師工程”，以“高端理論研修”為切入點，全力提升市級名師和學(xué)科教學(xué)帶頭人專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)實行“異地蹲點教學(xué)”的培訓(xùn)模式，開展高中教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時培訓(xùn)。進(jìn)一步深化青年教師專業(yè)提升的“問題化三階段式”和新教師的“主題課例式研訓(xùn)”，促進(jìn)青年教師快速成長。

2.推進(jìn)干訓(xùn)工作研究。以“構(gòu)建教育管理個人知識”為目標(biāo)，依托理論學(xué)習(xí)、實踐蹲點等途徑，提升名校長課程領(lǐng)導(dǎo)力。圓滿完成“教育信息化”、“科研寫作”和“教育管理”等主題的“十二五”校長骨干校（園）長培訓(xùn)任務(wù)。

3.加強(qiáng)德育研訓(xùn)建設(shè)。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展德育實踐研究，完善11所“__市中小學(xué)德育基地學(xué)校”和10個“市級中小學(xué)班主任工作室”考核辦法。研究學(xué)科教學(xué)中的德育工作。

面對新舊高考政策實施的嚴(yán)峻形勢，集中精力抓考試研究，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，以增強(qiáng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的科學(xué)性。

1.深化調(diào)研工作內(nèi)涵。落實高中新課程教學(xué)和選課走班教學(xué)調(diào)研，為全市高中教學(xué)提出指導(dǎo)性意見。加強(qiáng)對學(xué)校課程開發(fā)與管理指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校特色辦學(xué)。認(rèn)真落實《3—6歲教育指南》，進(jìn)一步強(qiáng)化園本培訓(xùn)工作，啟動早教指導(dǎo)中心工作，學(xué)齡前兒童教育研究全面到位。以“隨班就讀”為重點，深入推進(jìn)特殊教育教研，積極推進(jìn)普特融合活動。積極研究和推進(jìn)中考改革，改進(jìn)高中招錄辦法。

2.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)。強(qiáng)化各學(xué)段各學(xué)科地市交流與合作的機(jī)制，有效推進(jìn)教學(xué)研討活動。加強(qiáng)學(xué)科基地指導(dǎo)，有效推進(jìn)選修課程學(xué)科建設(shè)樣本、校本研修先導(dǎo)、課改實踐先行團(tuán)隊等方面示范輻射作用的發(fā)揮。舉辦第十七屆“南湖之春”教育教學(xué)改革展示活動。開設(shè)空中課堂，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性。

3.推進(jìn)監(jiān)測體系建設(shè)。深入研究各科期末測試卷、學(xué)考評估卷、模擬測試卷和中考測試卷的命題工作，有效支持教育教學(xué)資源建設(shè)，為中考、高考奠定堅實基礎(chǔ)。進(jìn)一步完善高中教學(xué)質(zhì)量評價分析系統(tǒng)，有效跟蹤和

分析高中教學(xué)質(zhì)量。注重大樣本采集的有效性，為調(diào)整高中教學(xué)策略提供強(qiáng)有力依據(jù)。認(rèn)真貫徹落實省義務(wù)教育階段學(xué)校區(qū)域性學(xué)科“統(tǒng)測”工作要求，努力探索中小學(xué)教育質(zhì)量評價制度，以“基于學(xué)習(xí)與成長力培育的評價”改革項目為抓手，全力推進(jìn)國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗。樹立大職業(yè)教育觀，發(fā)揮優(yōu)勢，重視能力培養(yǎng)，運(yùn)用競賽機(jī)制，為中職教育長遠(yuǎn)發(fā)展筑基鋪路。

1.鞏固和加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)。以360學(xué)時教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)為抓手，圓滿完成十二五教師90學(xué)時專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)和專業(yè)技能指令性培訓(xùn)任務(wù)。

2.推進(jìn)和加快技能型人才培養(yǎng)。加大技能大賽項目集訓(xùn)指導(dǎo)力度，繼續(xù)辦好中職學(xué)生技能節(jié)。進(jìn)一步完善實訓(xùn)基地建設(shè)和學(xué)分制管理。加快創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地建設(shè)，促進(jìn)校企的緊密合作。

3.落實和深化階段性教研工作。以“師資隊伍建設(shè)管理”、“教科研管理與信息化管理”為重點，進(jìn)一步完善中職教學(xué)管理評估體系，建立考核量化標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)中職辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的再提高。

始終把科研興教作為工作的出發(fā)點和落腳點，優(yōu)化管理，注重轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化指導(dǎo)，推動教育科研發(fā)展。

1.優(yōu)化課題管理。多角度多層次抓實抓好課題評審申報工作和課題質(zhì)量的監(jiān)評工作，多元化常態(tài)化分步分層推廣優(yōu)秀成果，發(fā)揮教科研基地示范輻射作用。建立科研團(tuán)隊，以更扎實的措施促進(jìn)教育研究出精品。

第4篇

俗話說“小暑不算熱，大暑三伏天”。顧名思義，大暑是一年當(dāng)中最熱的時候。

時針指向凌晨三點半，雖說夏季天亮得早，但外面還是很黑。

根本不用鬧鐘提醒，大連市旅順口區(qū)龍頭街道龍湖村（原王家村）的村委會主任王德富這時已經(jīng)醒了。他盡可能放緩起床的動作，為的是不驚動睡在旁邊的妻子。

妻子趙金舫翻了個身，對王德富說，“今天你早點回來，開車送我們娘倆去城里的大醫(yī)院。兒子這些天老是咳嗽，都打好幾瓶點滴了，總不見效，我想去醫(yī)院給他好好做個檢查。”

王德富一邊答應(yīng)著，一邊輕手輕腳地下了床，到外間穿上他那身標(biāo)志性的行頭――一套舊工作服加上一頂土黃色的帽子和一雙高腰膠皮水靴子。

這三年，他習(xí)慣了早起，也早就習(xí)慣了聽妻子的嘮叨。經(jīng)過簡單的洗漱之后，王德富要出發(fā)了。臨出發(fā)前，他躡手躡腳地去了兒子的房間，輕輕地摸了摸兒子的額頭，有點熱，但不是很厲害。王德富對自己說，小孩子哪有不生病的，吃兩副藥就好了。

王德富開著皮卡車，車身雖是白色，但卻被厚厚一層黃色灰土包裹著，因為忙，昨天回來太晚就沒顧得上洗車。他迎著即將升起的朝陽，從家里出發(fā)了。道路平坦整潔，周圍樓房林立，綠樹成蔭。

王德富喜歡開皮卡車，因為經(jīng)常要上山下溝，皮卡車動力大，底盤高，特別適用。每次出差，王德富開的總是這臺車，因為有車斗，碰到合適的苗木奇石，方便采購裝運(yùn)。

一位老朋友開玩笑說，“德富，你這人哪都好，就是不懂享受生活。快換臺車吧！看我這臺新悍馬，是不是比以前那臺還漂亮！”

王德富笑了笑，沒有搭茬。

一

皮卡車很給力。只過了大約四五分鐘，王德富就來到了龍湖村河道工地的現(xiàn)場。這幾天，村里正在整修河道，作為河道整修工程的總設(shè)計師，王德富總是第一個出工，因為他要對當(dāng)天的工作作出通盤籌劃。比如，今天的活應(yīng)該怎么干，墻應(yīng)該怎么砌，鵝卵石怎么擺放，發(fā)洪水怎么辦，哪里需要修建臺階和攔壩。他需要根據(jù)河道的自然情況以及工程的進(jìn)展隨時完善施工方案。

據(jù)說，這幾天可能會有大雨。王德富圍著河道轉(zhuǎn)了一圈以后，又目測了水位情況，所有的問題在他頭腦里稍一過濾便有了答案，王德富心里有了底。早些年摸爬滾打的干土石方生意，讓他成了一個地地道道的土建專家。

在龍湖村，王德富是個名副其實的傳奇人物。他早先靠勤勞致富，四十幾歲就已擁有了數(shù)千萬資產(chǎn)，而這時，生他養(yǎng)他的龍湖村卻還是個窮村。

“龍頭地少，山坡上找。”龍頭街道屬于丘陵地帶，80%以上耕地都在山坡上。龍湖村的情況尤為嚴(yán)重，到處都是荒溝，人均擁有耕地不足一畝。2005年，龍湖村的土地被征用，村民集體搬進(jìn)了新樓房。祖祖輩輩面朝黃土背朝天的農(nóng)民們告別了土地，破天荒住進(jìn)了高樓，喜悅之情自不待言。

可好景不長，喬遷的新鮮和興奮很快就過去了。村民們發(fā)現(xiàn)，上樓以后生活中有許多不適應(yīng)，以前的許多小事如今都成了難題：喝水、做飯、取暖要花錢，從前想吃青菜到自家園子里摘就是了，現(xiàn)在連一棵小蔥都得花錢買，還不如自家產(chǎn)的新鮮。加上物價上漲的因素，村民們明顯感到自己的生活水平下降了。更重要的是，失去了土地，年輕人還可以出去打工，而那些上了歲數(shù)的人就整天閑著沒事干，這心里總是沒著沒落的。大家開始懷念過去的生活，懷念他們世世代代賴以生存的那片土地。

沒了土地怎么辦？王德富對鄉(xiāng)親們說，“沒土地，咱們可以自己造！”

聽說過造車、造船、造飛機(jī)，可沒聽說過這土地也能自己“造”。王德富敢想敢干，他根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況實施起了“填溝造地”工程。

在龍湖村，“填溝造地”是件自古以來就沒人敢嘗試的事情。然而，王德富不僅干了，而且是傾其所有，沒給自己留一點退路。從2005年起，王德富個人累計投入資金1700多萬元，墾荒造地植林，改造良田400余畝，育樹20余萬株。此舉改善了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，同時也給失地農(nóng)民帶來了福音，幫助他們走上了勤勞致富之路。正因為如此，王德富不僅被評為大連市造林綠化標(biāo)兵，而且被相關(guān)媒體譽(yù)為“當(dāng)代愚公”。榮譽(yù)、掌聲接踵而至，一個新的考驗也在等待著他。

2010年7月，龍湖村原來的村黨支部書記兼村委會主任因為經(jīng)濟(jì)問題被公安機(jī)關(guān)正式批捕。將近一年過去了，村委會主任的位子一直空缺。村里沒人主事，工作完全癱瘓，各種問題也層出不窮。百姓苦不堪言，紛紛四處上訪。

龍湖村的問題，引起了上級黨委和政府的高度重視。一位老領(lǐng)導(dǎo)找王德富談話，希望他能站出來競選龍湖村的村委會主任。這也是上級領(lǐng)導(dǎo)和群眾共同的期待。可王德富有自己的想法，他只想給鄉(xiāng)親們多做點好事，不想當(dāng)官。

臨別時，那位老領(lǐng)導(dǎo)撂下這么句話，“龍湖村的現(xiàn)狀也和你有關(guān)系，如果你早一點站出來，也不至于是現(xiàn)在這種情況。當(dāng)然現(xiàn)在也不晚，為了大家，這個村主任你干也得干，不干也得干！”

老領(lǐng)導(dǎo)的這番話讓王德富想了許久。夜里，這條熱血漢子輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入眠，索性起床開燈，連夜寫了份參加競選村委會主任的聲明。

王德富要競選村委會主任的消息很快成了龍湖村的頭條新聞，村民們紛紛奔走相告，大家都希望王德富能順利當(dāng)選，好早日結(jié)束村里的無政府狀態(tài)。

2011年7月30日，王德富高票當(dāng)選為龍湖村的新任村委會主任。一場足以載入龍湖村發(fā)展史的新變革，由此也拉開了帷幕。

要改變村里的現(xiàn)狀得有錢，可村里除了一堆外債，賬面上根本沒錢，村委會連一張辦公桌都沒有，僅有的一臺老舊的農(nóng)用車也被人要走了。當(dāng)上村委會主任的頭三天夜里，王德富幾乎沒合過一次眼。因為村里有太多的歷史遺留問題需要他去協(xié)調(diào)解決，其中最讓人感到鬧心的，就是回遷樓的質(zhì)量問題。

“ 衛(wèi)生間漏水，只要有人在五樓洗個澡，從一樓到四樓的住戶都得打傘上衛(wèi)生間。這聽起來像個笑話，可一點沒夸張，誰住這樣的房子能笑得出來？還有冬天取暖問題，從2007年農(nóng)民上樓以后，村里的暖氣就一直不熱。有200多戶室內(nèi)溫度一直在10度左右，最低溫度只有5.6度。今年冬天，說什么也不能讓老百姓再挨凍啦！”王德富說著，使勁掐滅了手里的煙。

為了讓村民過個暖和的冬天，王德富多次催促相關(guān)部門整改暖氣管道。然而，問題卻遲遲沒有得到解決。眼看著就要到取暖期了，王德富急了，他自己找到設(shè)計院，請來技術(shù)人員把管道挖開后，這才終于發(fā)現(xiàn)了問題所在。原來，以前的管道不但工程有問題，原材料更是偽劣。加上偷工減料，暖氣片換熱面積也不夠。王德富和村干部們一商量，決定從國慶小長假開始動工更換全部管道。這一動工，村里光材料費(fèi)就花了100多萬元。

85歲的王成義大爺樂呵呵地對王德富說：“德富，還是你有辦法，今年冬天總算是不用挨凍啦！”

這原本是句表揚(yáng)的話，可王德富卻聽得很刺耳。在接下來的干部會上，他發(fā)火了，“不用挨凍，這就是個基本需求。我們滿足了群眾的這個基本需求，群眾高興。這說明什么？說明我們做得不夠，做得太少！我們要用盡可能短的時間，讓鄉(xiāng)親們都富起來！”

自打上任后，王德富就明確提出，要在村里發(fā)展集體產(chǎn)業(yè)，堅持走集體化共同富裕的道路。為此，他想了很多辦法。要發(fā)展集體產(chǎn)業(yè)，就要有土地。然而，在王德富上任之前，高新園區(qū)就已征王家村3100畝的土地。沒有土地，王德富就帶領(lǐng)村民造地，一方面恢復(fù)曾經(jīng)被破壞的土地，另一方面調(diào)整舊的宅基地，再就是向荒山進(jìn)軍。荒山荒溝每天都能看到忙碌的身影。

“開發(fā)出這些土地不僅能帶動失地農(nóng)民就業(yè)，地上全部栽上綠化苗木，七八年以后，效益出來了，村民就更受益了！有的地方不適合造地，我們可以發(fā)展苗圃大棚，建一個5萬多平方米的花木市場，發(fā)展高檔苗木花卉產(chǎn)業(yè)。”王德富信心滿滿地說。

從打這時起，龍湖村就像一盆火炭，越燒越火爆了。

二

大暑這天做完了對河套建設(shè)工程進(jìn)度的預(yù)估，王德富像往常一樣開著他的皮卡車來到了藥王谷。

他把車停在了半山腰，從車上取出一個大挎包背上。看完木棧道修建的情況，就步行上山了。

往藥王谷峰頂去的路還沒有修好，只有崎嶇的羊腸小道，一路都是碎石，坑坑洼洼的，走起來有些費(fèi)力。對于這條羊腸小道，王德富再熟悉不過，他幾乎每天都要走上一回。快到山頂時，只見眼前的巖石向龍頭一樣傲然雄踞在那里，兩側(cè)的山峰則如同龍身蜿蜒盤踞，周圍茂密的樹林和青青的草地，錯落有致地坐落在山坡上，與山形融為一體，在晨曦的光線中，這一切顯得那樣沉靜、安謐，宛如世外桃源。

王德富爬上那塊巖石，看看表，正好4點半。太陽剛剛露頭，天邊漸漸泛起一片紅暈。

王德富望著遠(yuǎn)處自己為之奮斗的龍湖村――晨霧環(huán)繞下，綠色的小村莊正從甜美的酣睡中醒來。排列整齊的樓房，是她吸納的現(xiàn)代文明;綠樹掩映下的龍溪潺潺、龍湖泱泱，為她平添了些許優(yōu)雅的中國古典文化意境……此情此景，王德富不知道看了多少遍，可就是怎么也看不夠。

站在峰頂，整個龍湖村規(guī)劃建設(shè)的格局盡收眼底，哪些地方還需要完善，哪些工程還有遺留問題等等全都一目了然。微風(fēng)拂動他花白的頭發(fā)，汗水從鬢邊流下。王德富顧不上擦汗，他從挎包里取出相機(jī)在不同的地段拍攝，準(zhǔn)備回頭拿給村里的設(shè)計部，為進(jìn)一步完善規(guī)劃建設(shè)設(shè)計圖做參考。

三年前，王德富還沒一根白頭發(fā)。這三年，他幾乎沒有休過一個星期天。每天殫精竭慮，生生為村里的工作熬白了頭。盡管每天都感到很累，可他心里卻覺得特別踏實，看到村子的工作一點點步入了正軌，看到集體產(chǎn)業(yè)從無到有，看到老百姓越來越有精氣神，他感到了一絲欣慰。很多領(lǐng)導(dǎo)和外界朋友對龍湖村的看法都有了改觀，認(rèn)為龍湖村人是在“干實事兒”。

三年間，有三件事最讓王德富有成就感：頭一件是把居民小區(qū)的房子修好了，小區(qū)的綠化好了;第二件是把河道修了，為發(fā)展鄉(xiāng)村旅游打下了生態(tài)基礎(chǔ);第三件他是在修藥王谷木棧道的時候，意外發(fā)現(xiàn)了一處古遺址。當(dāng)時，工人偶然挖出了一些碎陶片和紅泥塊，正巧讓王德富看到了，他趕緊讓大家伙停工，并向有關(guān)部門作了匯報。結(jié)果，考古人員在這里發(fā)現(xiàn)了古人用過的碗以及石斧等工具，經(jīng)文物專家鑒定有4000多年的歷史。據(jù)推測，可能是當(dāng)時古人為了躲避戰(zhàn)亂、水患和野獸，紛紛跑到山上生活。他們用木構(gòu)架、草泥建造半穴居住所，為了加固，在外墻糊上了泥巴，如何在下雨的時候泥巴不脫落，冬天還能御寒呢？于是他們想出了妙招，用火燒，形成了堅固的泥陶。王德富他們準(zhǔn)備把這些遺址保護(hù)起來，在原址上建設(shè)古部落文化園，復(fù)原古人房屋。可是由于村里以前的大筆外欠款遲遲無法收回，建設(shè)資金捉襟見肘，古部落文化園、花卉市場等一系列項目只能暫時擱置。

想到這里，王德富不禁皺起了眉頭，他收起相機(jī)，順著原路返回。

太陽已經(jīng)老高了，陽光從樹葉的縫隙間照射進(jìn)來，蒸起了地上的暑氣。汗流浹背的王德富忽然感覺有些頭暈，腳下一個踉蹌，險些摔倒。這時，一雙有力的大手扶住了他，“德富，小心腳底下！”

王德富回頭一看，認(rèn)出扶他的人是張仁山。

65歲的張仁山，是藥王谷的專職看山人。10多年前，王德富投入400多萬元，承包了藥王谷。從那時起，張仁山就跟著王德富開始在這里種植人參，光人參種子就撒下去足有幾千斤。轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，山上到處長滿了人參，年齡最長的有9年。為了守護(hù)好這些“寶貝”，張仁山吃住在山里。

三年前，王德富當(dāng)選村主任。為了有更多的精力發(fā)展集體產(chǎn)業(yè)，他關(guān)掉了自己的企業(yè)，還把自己價值200多萬元的挖掘設(shè)備、幾百萬元的苗圃以及辛辛苦苦建起來馬上就要見效益的藥王谷無償奉獻(xiàn)給了村集體。

這件事情，張仁山無論如何也想不通。他找到王德富，氣呼呼地說：“德富，人參是你辛辛苦苦種的，憑啥讓他們坐享其成！”

王德富笑著說：“張哥，這些人參雖然是咱們種的，可這方山水是大家的。我從來沒想過靠這個自己發(fā)財，我是想給全村人謀福利。這幾年，人參的價格一直在漲，再等20到30年，藥王谷光人參價值就能過億，到那時候子孫后代都得念你老哥的好哩！”

“我才不用他們念什么好，只要他們不把這好東西給糟蹋了就行。聽說，你把自己家的1300多萬元拿給村里用，還不要一分錢的利息。這不是白吃虧嗎？”

“既然老百姓這么信任我，選我當(dāng)村長，我就要帶好這個頭。村里現(xiàn)在暫時困難，我就要站出來，什么時候村里發(fā)展起來了，富裕了再還，不著急！”

“就你覺悟高，但愿能行好得好！”

話雖這么說，可自打那時起，張仁山干得比以前更起勁了。今天，他又趕早起來巡山，這才巧遇王德富。

“德富，你是我們大家的主心骨，可得當(dāng)心身體。”

“張哥，你放心吧，咱這身體，結(jié)實著呢！”

三

跟張仁山分手后，王德富又開車來到了村里的紅豆杉基地。這個在他自家苗圃基礎(chǔ)上建起的紅豆杉基地，既是他的心血結(jié)晶，也寄托了他富裕家鄉(xiāng)的無限希望。經(jīng)過前兩年的努力，現(xiàn)在基地已成規(guī)模。

望著這些意在造福子孫后代的苗木，王德富忍不住像對待自己的孩子一樣撫摸一兩下，紅豆杉不錯的長勢讓他的心情頓時又好了許多。

當(dāng)初建苗圃基地的時候，村里有個別人不理解，私下里說王德富胡亂花錢，還不如把錢分給大家。這話傳到王德富的耳朵里，他覺得挺傷心，可不管怎么也要干到底，生產(chǎn)不能耽誤，工程不能耽誤。

說實在話，在龍湖村里，關(guān)心王德富的人并不少，真心實意幫忙使勁的人更多，村民小組組長王秀梅大嬸就是其中的一個。

別看王大嬸今年已經(jīng)70歲了，可她身體硬朗，干農(nóng)活是把好手，又天生一副熱心腸。王大嬸現(xiàn)在管理兩個生產(chǎn)組，她每天一大早就從家里出發(fā)，步行30分鐘來到苗圃基地，先要轉(zhuǎn)一圈，哪塊地需要鏟，哪塊地需要拔草……對當(dāng)天需要干的活心里有數(shù)。等村民們都來了以后，好帶著大家一起干。去年，她全年干了320多天，沒怎么休息，干干活身體更健康了。去年年末，村里給她開了8000塊錢的獎金。像她這樣的60歲以上的老人，每個月在村里還可以領(lǐng)到2000元的養(yǎng)老金。她管理的第一生產(chǎn)組有18個人，都是外村人。因為用工太多，本村的勞動力不夠，這樣就吸納一些周邊村的村民來這干活，車接車送，像這種外村人在龍湖村常年干活的有40多人。這些人的待遇和本村人的一樣，王德富一再強(qiáng)調(diào)要一視同仁，不能讓外村人到龍湖村干活時有心理落差，本村村民平時該有的待遇，比如元宵節(jié)分元宵，夏天分綠豆、紅糖，他們一樣不落。

王秀梅正在自己負(fù)責(zé)的美國紅橡基地里轉(zhuǎn)悠著，一抬頭看見王德富正朝這邊走，老遠(yuǎn)就笑著打起了招呼。

“主任吶，你這又有啥新指示啊？”

“嬸子，您開什么玩笑。您是長輩，我這當(dāng)小輩的哪敢做什么指示啊。對了，今天是大暑，天熱。您讓大伙中午多休息會兒，千萬別中暑了。”

“你就放心吧，這個我早想到了。倒是你自己多注意點，今天就別上工地了。你說你一個村主任不在辦公室里好好坐著，老在工地上跟個農(nóng)民工似的，像話嗎？”

“咱當(dāng)干部的得起帶頭作用，整天在辦公室里坐著哪成。”

“你呀，你看你年紀(jì)輕輕，頭發(fā)白的快趕上我了！我要是有你這么個兒子，可不舍得讓你干這個活兒，當(dāng)這個官兒！”

“你要是能生出像德富這樣的兒子，我們?nèi)迦硕冀o你磕響頭嘍！”沒等王德富搭腔，有人搶著說。

搶白王秀梅的人，是苗圃專門負(fù)責(zé)給紅楓扣保護(hù)膜保濕的王鳳英老漢。別看這老漢只是個普通村民，可積極性特別高，每天總是早早地就來到了基地。人家勸他，他回答說，“多干點就當(dāng)鍛煉身體了。”

“我是怕德富累著了，你打什么岔！”王秀梅瞪了王鳳英一眼。

王鳳英連連點頭，“這話在理，德富，今天天熱，你還是別上工地了。你只管指個方向，這低頭拉車的活兒，不用你干！”

“今年大旱，樹苗的保濕一定要加強(qiáng)。要是能下場透雨就好了……”王德富邊說，邊抬頭看看天。

“主任，你放心吧。就算肩挑手抬，也不能讓咱的樹苗渴著！”

看著眼前這兩位發(fā)自內(nèi)心信任自己、擁戴自己、支持自己的老人，王德富心里熱乎乎的，頓時渾身充滿了力量……

四

當(dāng)王德富再次回到河套工地時，干活的工人們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來到了現(xiàn)場。人們紛紛親熱地跟王德富打著招呼。他安排完今天的工程任務(wù)后，肚子卻咕嚕嚕地叫了起來。王德富這才想起自己還沒吃早飯，緊忙去村里的小賣部買了包方便面，順便問了問小賣部的生意怎么樣。小賣部的老板樂呵呵地說，“現(xiàn)在村里人有錢了，生意也好做多了。”王德富說，“等咱們的旅游項目上馬以后，游客多了，你的生意會越來越好。你可得做好開大超市的準(zhǔn)備。”說得老板連連點頭，又跟他打聽村里修名人公園的事。

原來不久前，王德富帶村委會成員去外地農(nóng)村考察。他對當(dāng)?shù)爻赓Y上億元修的一座大殿產(chǎn)生了濃厚的興趣。大殿氣勢磅礴，工藝精致，管理細(xì)致，游客絡(luò)繹不絕，文化旅游已經(jīng)成為村里的支柱產(chǎn)業(yè)。沒想到的是，就在他們走后的第二天，那座大殿就因為有村民在山上祭祀引起山林大火，燒了三天三夜，大殿被燒成了灰燼。王德富難掩惋惜，進(jìn)而想到，現(xiàn)在農(nóng)村公墓多在村頭埋葬，污染環(huán)境，帶來土地資源流失，還有火災(zāi)隱患，農(nóng)村殯葬必須改革。龍湖村準(zhǔn)備修建名人公園，地下骨灰堂地上名人公園的修建方案。與傳統(tǒng)墓葬相比，骨灰堂將大幅度減少墓葬用地，地上名人公園也為附近居民提供了一個休閑、健身好去處……

在辦公室里，王德富狼吞虎咽地把方便面吃下肚，又用十分鐘時間給村干部們開了個早會，布置任務(wù)。

別看開會的時間特別短，但內(nèi)容卻很豐富，主要討論的是荒地復(fù)耕和幾個外來投資項目的洽談情況。

龍湖村一直在嘗試通過荒地復(fù)耕，來解決失地農(nóng)民的就業(yè)問題。這三年，他們新造土地2000多畝，投入3000多萬元建苗圃基地，實施集體化管理。一方面提升老百姓的積極性，讓他們二次就業(yè);另一方面讓大家都能從集體資產(chǎn)里受益。現(xiàn)在，苗圃基地已成規(guī)模，有20多個苗木品種。

王德富說，“等三五年，我們的苗圃基地的樹都長大了，不需要現(xiàn)在這么多的勞動力了，他們?nèi)ツ膬耗兀窟@就需要他們角色的轉(zhuǎn)變，從林木等重體力勞動向旅游、服務(wù)業(yè)等輕體力勞動方向轉(zhuǎn)變。今后，我們要把主要精力放在發(fā)展鄉(xiāng)村旅游上，藥王谷、古文化部落、龍溪公園，七彩花田，采摘園陸續(xù)都要發(fā)展起來。”

今年，他們已經(jīng)培育了60萬株薰衣草，長勢挺好，明年預(yù)計擴(kuò)大種植規(guī)模，在雞冠山發(fā)展200畝薰衣草莊園。現(xiàn)在正在修建農(nóng)家客舍，再有一個月就能完工。明年還得再干一年，要把藥王廟建完，六公里木棧道建完，開始建設(shè)民俗村，把基礎(chǔ)打好，所有這些項目還要投入一億多元。計劃兩年后開園。整個旅游園區(qū)形成規(guī)模后，會產(chǎn)生很多就業(yè)機(jī)會，如草藥、保健品、旅游產(chǎn)品銷售，飯店、茶館生意等。“以后我們這些景點將形成環(huán)路，木棧道加環(huán)路就有10公里，游客來了以后可以觀光旅游，嘗湖鮮、海鮮，品農(nóng)家飯菜，還可以賞人參、泡藥浴，觀龍湖、游龍溪，逛旅游商品城、民俗村，進(jìn)行蜂療養(yǎng)生，玩國防器材模擬對抗，還有農(nóng)家客舍、養(yǎng)生別墅、五星級酒店等不同風(fēng)格、不同層次的住宿環(huán)境等……”

接下來，王德富又向干部們通報了幾個外來投資項目的洽談情況。“現(xiàn)在想要和我們合作的項目有很多，我們要有所選擇，首先保證村里的土地不能流失，看能不能帶動村民就業(yè)，還要和未來鄉(xiāng)村旅游的定位相吻合。影響環(huán)境，破壞生態(tài)的項目再好我們也不選。在醫(yī)療、養(yǎng)生、科研、酵素等領(lǐng)域，我們可以對外合作，持股分紅，壯大集體收入……”

王德富的聲音雖然不高，但每一句話都說到了大家的心坎里，干部們頻頻點頭，眼睛里閃爍著興奮的光芒。

早會結(jié)束時，時鐘剛好指向7：30，王德富匆匆向外面走去，他要開車去河套工地。一位在家主持工作的村干部關(guān)心地說，“主任，今天天熱，你可得當(dāng)心點。”

“我知道，這些天一直沒下雨，正好搶工期，這兩天又是建設(shè)的關(guān)鍵期，一定得盯緊些。”

五

一絲霧氣遮住了太陽，日頭沒剛才那么毒了，但卻悶熱難耐。

天氣雖然很熱，但河套工地現(xiàn)場卻是一片熱火朝天的建設(shè)場景。

一輛運(yùn)水泥的大卡車從遠(yuǎn)處駛來，揚(yáng)起陣陣煙塵，大家都本能地背過身去躲避煙塵。有一個人卻迎著煙塵走了過去，熟練地指揮著車輛。車停下了，這個人又靈巧地攀上車幫，帶頭卸起車來。不用問，這個人就是王德富。從早上到現(xiàn)在，他已經(jīng)在工地上干了整整3個鐘頭。

“主任，歇歇吧！”于德宏停了手里的瓦工活，沖著王德富喊道。

王德富沖他擺擺手，又扛起了一袋水泥。

于德宏拿起自己的水壺，朝王德富走去。“主任，喝點綠豆湯，甜著呢。”王德富將水泥放好，一手接過水壺，一手扶著腰。嘴對嘴，灌了幾大口。然后，把水壺還給于德宏。于德宏也跟著喝了幾大口。

在炎熱的大暑季節(jié)人們?nèi)菀壮霈F(xiàn)全身乏力、食欲不振、出汗、頭暈、心煩、昏昏欲睡等癥狀，甚至被中暑、腹瀉等疾病所困擾。為了防暑降溫，村委會早就為大家準(zhǔn)備好了綠豆和紅糖。凡是參加勞動的村民，每人一份。

綠豆湯的確很甜，但在烈日的烘烤下已經(jīng)變得有些熱。于德宏說：“現(xiàn)在要是有點冰鎮(zhèn)的綠豆湯就好了。”

“大家休息了，都來領(lǐng)冰水和雪糕啊！”

王德富和于德宏循聲望去，只見來的是龍湖村的婦聯(lián)主任吳少華。

“主任，我給你拍張照片吧！”給大家分完冰水和雪糕，吳少華又端起了相機(jī)。她平時愛拍照，村里這幾年的變化，一些重大的活動，她都有圖片記載，每張照片背后都有故事。

“我不拍，你給大家拍吧！”王德富連連擺手。吳少華也不答話，快速按動了快門。

中午，工地上休息兩個半小時。

于德宏打算利用這個時間回家美美地睡上一覺;吳少華準(zhǔn)備回去整理一下今天在工地上拍的照片;王德富則留在了工地上，他想在大家回來前把水泥壘好，蓋上苫布，防備晚上下雨。這時候，他的心情是矛盾的，既盼著能好好下場透雨，好緩解兩千多畝苗木的旱情，又唯恐下雨會影響河套工程進(jìn)度……

村婦聯(lián)辦公室里十分安靜，吳少華正在整理自己今天在工地上拍的照片。照片上的王德富又黑又瘦，臉上的皺紋在汗水和灰塵的映襯下，如同道道溝壑，跟三年前簡直判若兩人。

三年前的村委會選舉大會上，吳少華第一次為王德富拍照。那時的王德富神采奕奕，面色紅潤，可現(xiàn)在……

吳少華不由自主地陷入了沉思。

三年前，王德富是個坐擁上億資產(chǎn)的富翁，過著十分愜意的生活。三年來，他放棄上億資產(chǎn)的企業(yè)，撿了龍湖村這個爛攤子，當(dāng)了個窮村官;他把一個臟亂差，無人管理的村打造成了生態(tài)村、文明村;他每月給村里60歲以上的老人2000元養(yǎng)老金，照顧病殘老人的村民每月還可以得到1200元補(bǔ)貼;他再怎么困難，也要堅持每個季度給村民分一次米面油，過年過節(jié)分魚蝦，市場上有什么菜，村民就能分什么菜……王德富把自己的一顆心都掏給了村民，像這樣的好干部真是打著燈籠也難找！

吳少華又想起了自己親身經(jīng)歷的一件事情。那年4月，她和另外三個村委會成員一起跟著王德富去丹東出差。在那兒，一些村民的房前屋后，甚至豬圈旁邊都栽種了紅豆杉。王德富和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民談好價錢后，人家只負(fù)責(zé)把樹挖出來，剩下就是他們的活了。王德富讓吳少華和另外一個女同志看車，自己帶頭去扛樹。

為了回去后更易于栽植，王德富把土坨都留在了樹上，這樣一來，每棵樹的重量就更沉了。王德富用編織袋包起樹，一棵一棵地往車上背，9.6米長的大貨車箱，就這樣一棵棵的被裝滿了。其實，只要再多給當(dāng)?shù)卮迕褚稽c錢，雇他們來，既省心，又省力，可王德富為了給村里省一點錢，寧愿自己受累。吳少華被感動了，她用照相機(jī)捕捉到了那個最美的鏡頭――王德富滿頭是汗，穿著水鞋，屈身彎腰，步履蹣跚。

每次看到這幅照片，吳少華的耳邊都仿佛響起這樣的詩句――

龍湖側(cè)畔，

你仰望蒼穹;

大孤山上，

你豪邁攀登。

山水田園，

縈繞著你的深切眷戀;

父老鄉(xiāng)親，

凝聚著你的血脈親情。

為了村民們的重托，

為了罹難后的重生，

為了子孫后代的幸福，

為了龍湖山村的繁榮。

你集結(jié)我們，

奔赴征程千里;

你率領(lǐng)我們，

沖破迷霧萬重。

運(yùn)籌帷幄，

你是號令千軍的統(tǒng)帥;

一馬當(dāng)先，

你是沖鋒陷陣的士兵。

……

日新月異，

生活風(fēng)生水起;

氣象萬千，

山川煙霞流涌。

幾代人的夢想，

已經(jīng)付諸實踐。

昨日的祈盼，

化作今天的風(fēng)景。

綠水潺潺，

恰如頌歌悠揚(yáng);

青山巍巍，

便是豐碑高聳。

春華秋實，

你和我們甘苦同享;

寒暑冬夏，

我們和你榮辱與共。

播撒希望，

你和我們一起耕耘;

收獲輝煌，

我們和你一起歡慶。

你莊嚴(yán)宣告：

凱旋是新的起航，

奮斗是永恒的神圣。

我們并肩注目：

辛勞的村長，

我們向你致敬！向你致敬！

這是村民代表叢者有、羅為在去年龍湖村的春節(jié)晚會上，共同獻(xiàn)給王德富的一首詩。當(dāng)時，臺下的很多村民都流下了熱淚，這其中就有吳少華……

六

太陽落山了，暑氣漸漸消去了一些。

龍湖村的文化廣場上聚集了不少吃罷晚飯的村民，有扭秧歌的，有跳廣場舞的，每個人的臉上洋溢著幸福的笑容。

在工地忙活了一天的王德富卻無暇享受這夏夜的休閑。此時的他早已是饑腸轆轆、筋疲力盡，加上又犯了腸胃炎的老毛病，他現(xiàn)在只想吃點飯，洗洗睡了。沒想到的是，等待他的卻是一場“家庭風(fēng)暴”。

王德富回到家是已是7點多鐘，往常這個時候，妻子趙金舫早就把晚飯準(zhǔn)備好了。可今天卻不見晚飯，只見妻子的橫眉冷臉。

“你還記得有這個家啊！”趙金舫提高了聲音。

“你小聲點，讓鄰居聽見不好，兒子呢？”王德富自知理虧，陪著笑臉說道。

“你還知道有個兒子，我今天讓你早點回來帶兒子看病，你人呢？”

“你看，我這一忙就給忘了。明天，明天我一定帶你們?nèi)ァ！?/p>

“等你？啥事都晚啦！孩子都咳嗽一個禮拜了，我說帶他去好好檢查檢查，你今天推明天，明天推后天。行，我們不用你。今天，我讓孩子他舅送我們?nèi)メt(yī)院，人家大夫說，他得的是肺炎，再拖下去就是肺結(jié)核！孩子已經(jīng)住院了，我回來收拾東西。等孩子出院，咱倆就離婚！兒子，我自己來養(yǎng)，你就跟你的工地，還有那些山啊、樹啊一起過吧！”

趙金舫這話一出口，王德富不僅一下子愣住了。兒子得了肺炎，自己竟然忘了帶他去醫(yī)院！他陷入了深深的自責(zé)之中，對于妻子后面說的關(guān)于離婚的話倒沒怎么在意。

趙金舫見丈夫沒反應(yīng)，更火了，索性把他往門外推，嘴里嚷道：“你不是不愛回這個家嗎，那就干脆別回來了！”

夫妻倆正在爭執(zhí)著，忽然有人推門走了進(jìn)來。

這進(jìn)來的人，是龍湖村的資產(chǎn)監(jiān)察部主任王太倫。王太倫今年已經(jīng)快奔70了，早年間在龍湖村當(dāng)過生產(chǎn)隊的副隊長、民兵連長，后來調(diào)到城里一所中學(xué)當(dāng)干部。退休后，老爺子又從城里搬回了龍湖村。三年前，村里成立資產(chǎn)監(jiān)察部。因為他是老黨員，德高望重、見多識廣，又喜歡給大家做事，就集體推選他來當(dāng)這個主任。

“你們兩口子這唱的是哪出啊？”王太倫一進(jìn)門，就笑著問。

“太倫叔，你來給評評理。”趙金舫把事情的經(jīng)過一五一十地跟王太倫講述了一遍。

王太倫點點頭，“德富這三年來一心為公，對村里，他有功;可這三年他舍家撇業(yè)，把家當(dāng)旅館、飯店，對你和孩子，他有過。你們看我說得對不對？”

王德富低著頭沒說話，趙金舫說，“太倫叔，你說得對。他每天早出晚歸，為鄉(xiāng)親們工作嘛，我也理解他。可有時候也真的挺生氣，感覺他傻！早晨正常7點多上班，他天不亮就走了;晚上正常5點下班，他一次沒準(zhǔn)點回來過，像今天這都算早的了。整天不見個人影，回來就累得不像樣。他腦子里成天不想別的，全是村里的工作。他總出差，一走就是十天半個月的，還要自己開車。為了趕時間，一天到晚連吃飯都在車上對付。我整天擔(dān)心他的安全、他的身體，怕他開車分神，白天都不敢給他打電話。好容易把他盼回來了，他還是不著家。只要是不出差，肯定上工地，和工人一起澆樹、剪枝、扛樹。看他那么累，我是又心疼，又生氣。你看看他這身行頭，哪像個當(dāng)干部的樣子，一天下來渾身都是土，每天給他洗襪子，那襪子就像用黃泥湯泡過的一樣！人家別的村官穿皮鞋上班多好，我勸他，可他總說穿水靴方便。”

“是方便嘛。”王德富小聲嘀咕著。

“我說你就是不注意形象。太倫叔，咱村現(xiàn)在環(huán)境好了，人家兩口子晚上都出去散散步，看看風(fēng)景，多有情調(diào)。有一回，我們吃完晚飯，看著時間還早，我就讓他陪我到外面散步。他倒好，一邊溜達(dá)，一邊撿垃圾，什么雪糕棍兒、塑料袋，看見什么撿什么，就像個撿破爛的。氣得我以后再也不跟他出來散步了。”

“德富也是為了大家好。”

“他心里只有大家，沒小家，更沒他自己。不怕您笑話，前兩天在大客車上，我聽后排座兩個老漢在議論德富。一個說，‘我前兩天到村里辦事，找德富。他走到我眼前了，我也沒認(rèn)出來他。德富對我說，姐夫，你干什么來了？把我嚇一跳，我穿得破，他怎么比我穿得還破！’另一個說，‘人家別的村官都白胖白胖的，可咱們這位又黑又瘦，像個老農(nóng)民，那都是累的……’這話說得我心里酸溜溜的，眼淚不住地在眼睛里打轉(zhuǎn)。他沒當(dāng)村官的時候，我們的日子過得挺好。當(dāng)了村官，這日子都快沒法過了。去年開春，我們家1300多萬的動遷補(bǔ)償款剛拿到手，錢還沒捂熱乎呢，就被他拿到村里了，還不要一分錢的利息，動遷后的好幾千棵櫻桃樹也都給了村里。這些錢就是存在銀行，每年的利息也不少啊！我雖然有點舍不得，可我知道他是村長，村里有困難，咱就得起帶頭作用，該支持還得支持他。”

“德富心善，見不得別人吃苦。前兩年，咱村隋老太太得了重病，需要動手術(shù)。那時德富剛剛上任，村里財務(wù)緊張，是他自己給拿了兩萬塊錢。”

“這事兒，他當(dāng)時根本就沒跟我說。去年又背著我贊助了慈善總會10萬塊錢。拿錢做善事，我不生氣。我生氣的是，他總是瞞著我。我是他最親的人，他為什么不跟我說呢？”

王德富低聲解釋說;“我還不是怕你不愿意。”

“我有什么不愿意的，上千萬你都說拿走就拿走了，別說這點錢了。錢是身外物，我可以不在乎，可你自己的身體累垮了，誰管？你今天腰疼，明天拉肚子，還堅持著不上醫(yī)院，總讓我給你熬那個中藥。以后，這事別讓！”

“德富你看，還是媳婦心疼你！”

“太倫叔，他工作累，家里的事幫不上忙，我能理解。可再忙也得承擔(dān)起做父親的責(zé)任吧！兒子今年已經(jīng)15歲了，人家老師都說了，男孩子這個年齡段需要父親的陪伴。我數(shù)落多少回了，有個周末他終于同意不去上班在家陪孩子。我出去一趟，這倆人就沒影了，我以為他帶孩子去城里玩了。回來一打聽，敢情他帶兒子去爬了大孤山。剛當(dāng)選那會兒，他跟我說，等忙過這段，村里的工作上了正軌，就帶我們娘倆出去旅游。三年了，村里的工作早就上了正軌，可你還是沒時間。王德富，你簡直就是個大騙子！”

“金舫，我也看出來了，德富要是沒你這個賢內(nèi)助肯定干不好工作，咱龍湖村也不會有今天。這軍功章有他一半，也有你的一半！”

趙金舫撲哧一笑，“我才不稀罕什么軍功章呢，只要他心里有我們這個家，我就算燒高香了。太倫叔，你們聊吧，我給德富做飯去。哎呀，我忘了，鍋里還熬著藥呢！”

她驚呼著，急三火四地跑進(jìn)了廚房。

王太倫拍了拍王德富的肩膀，使個眼色，“還不快幫忙去！”王德富會意地點點頭，跟著進(jìn)了廚房。

七

晚上11點多了，王德富房里的燈依然亮著。

他已經(jīng)跟妻子和好，吃了她給他下的面條，喝了她給他熬的藥。

他已經(jīng)給醫(yī)院打過電話，知道兒子的病情已經(jīng)穩(wěn)定，很快就可以痊愈出院。

現(xiàn)在，他翻著自己的工作筆記――景觀河套建設(shè)已花費(fèi)資金近2000萬元。36米長的漢白玉龍，九米高的送子觀音，還有龍生九子，龍龜、藥王熬藥等100多個雕塑明年開始建設(shè)，加上周邊的生態(tài)建設(shè)，苗木綠化總共要花費(fèi)掉5000多萬元……發(fā)展旅游的目標(biāo)實現(xiàn)了以后，預(yù)計每年能為村里創(chuàng)收上千萬元……