時間：2023-02-19 06:09:49
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇月考家長會總結范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
大家好！
首先，請允許我代表鐵路三中高三學年的全體任課教師對您的到來表示熱烈的歡迎！在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這就是您對自己孩子的關心和對我們學校工作最大的支持。同時，我還要代表全體高三學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長身在其中，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說我們期待著家長會的成功的話，那么你們的到來首先保證了家長會的成功。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望，同時也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天的家長會分為三個議程：首先由我向家長通報一下本學期三次月考的總體情況及開學以來學校、學年的主要工作；然后由學校主抓高三學年的教務處張軍主任代表學校講話；最后由各班班主任老師結合本班實際分析本班現狀、考試情況，總結存在問題。
一、通報月考情況
開學來我們分別在九月、十月、十一月初組織了三次月考，應該說三次考試規范嚴格，時間緊，密度大。對學生來說，既是檢查，對知識的檢查，能力的檢查；也是考驗，對精神的考驗，意志的考驗。三次考試雖不能說明學生全部情況，但在很大的程度上給我們反饋了重要信息，提供了重要參考。這些值得我們去深入細致的分析并指導我們下一步工作的開展。
兩次考試嚴格按高考有關要求進行。試卷樣式是高考樣式；題型是高考題型；題量、分值分配貼近高考；難度接近高考略低于高考；范圍是各科階段性學習內容考查，略有側重；評閱形式是集中流水作業；評閱標準有統一標答也有討論細則；考試的組織按學校要求規范操作。可以這樣說，這兩次考試質量是可信的，我們學生的成績能夠反映出學生的真實情況。
月考前后開展的工作：
反映的問題：
．學習方法不科學
．學習自覺性還存在一些問題
．自信心嚴重不足
其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。高考科都是主科，有缺腿的學科要及時補上，文科的學生高考成績相對高，要通過多讀多憶來提高效率，提倡有聲讀書。有聲之好處，強記憶借語感辨真偽
二、通報開學來主要工作
三、通報收費情況
四、希望家長配合的工作
要取得高考的勝利，還需要我們學生、家長、老師形成合力。面前我們老師還面臨著一些問題或困惑，需要各位家長的配合才可以得到很好的解決。版權所有
⒈手機的使用屢禁不止。我們也知道家長給孩子配手機是為了聯系方便，你們的初衷是好的，但事實上他們卻派了其他用場，有的上課發短信，有的課間通電話，甚至晚上躺到被窩里也不放過，更有甚者受到了來自各種渠道的不健康信息的干擾，最為嚴重的是，他們把手機、小靈通帶進了考場，利用它來傳送答案，所以手機、小靈通沒有給他們帶來多少好處，相反，在很大程度上浪費了時間，影響了身心健康，一定程度上干擾了教學秩序，影響了考試的真實性。可以說中學生使用手機弊大于利，而對于一個即將參加高考的高三學生是有百害而無一利。所以在此我懇請各位家長予以配合支持，請暫時收掉你們孩子的手機，讓不和諧的信息離開他們的生活，讓不和諧的鈴聲離開我們的課堂。為確保各位家長與學生的正常聯系，各班都建立了通訊錄，班主任老師也以全體家長公開自己的聯系方式。
⒉遲到現象屢有發生。遲到看似小事，實質是時間觀念薄弱。在高考的歷史上就曾有學生吃過這個虧的，考生因遲到而被拒絕在高考考場之外，與理想的大學失之交臂。這樣的教訓值得我們吸取。我們高三年級在早讀課（：：）期間安排了專門應對高考的英語聽力訓練及語文背誦默寫專題訓練，失去了這樣的訓練機會，也就失去了分數。遲到現象與緊張快節奏的高考復習是很不和諧的，我懇請各位家長能克服一切困難，全力與我們配合，共同創造和諧井然的教學秩序。與子女一起樹立時間緊迫感。
在二中大院綜合樓6樓的會議室里，坐滿了被稱為第12屆高一學生的家長，我也是在座家長的一員，心里有些說不出的感受，覺得也很不錯。
聽著劉校長一個多小時的報告我感覺女兒當時選擇的學校還算不錯，起碼在遼寧是一個很好的學校。二中的辦學理念讓我放心：大多數學生考入好學校，較大多數學生考進名牌學校，爭取應屆考生被清華、北大等國內著名高校錄取的人數有所提升，但又不僅限于此。我對劉校長的不為10名考生陪考的說法，感到欣慰。對女兒的前途也是一會清晰一會又迷茫，真是有種走進云里霧里或者是乘坐過山車的感覺了。哎，自認為一貫有主意的我，這回可真是讓女兒的學習和成長之路，弄得我方寸大亂，心亂如麻。要是再找幾個形容詞來表述我的心情都不算多。
聽完校長報告，走進女兒的教室。眼前的教室明顯顯得擁擠局促，眼前情形和育才雙語學校那寬城明亮的教室真的是沒法相提并論，最顯眼的是第一排靠教室兩邊墻的兩張書桌，與講臺平齊，幾乎頂在黑板上了。坐進女兒的座位里，我沒有一點重回學校的興奮，仔細審視老師放在書桌上女兒的月考和期中考試成績單，語文成績極差，她全班總人數是52人，女兒的語文成績是第51名，也算是墊底；物理成績的排名進步最大，但是化學大步的倒退將物理的成果全部吞沒而排在下中游，數學沒什么變化，但分數很低，有待進一步提高。
總結是期中考試的成績排名，在班級里與月考比，原地踏步。把思路從成績單上挪開，聽女兒的班主任老師對開學以來關于對學生觀察的高見，他以自己的經驗講解了一些關于學生學習方面的問題，以及對在座學生家長的建議，我雖然對于手里的成績單不滿意，可聽了老師的講解，暫時覺得又沒什么好埋怨的。希望她以后能盡早盡快適應高中的學習生活，及時地投入到高中學習的隊伍中。
本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩定、能力強，老教師經驗豐富，教師之間關系和諧，配合得較好。家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。
一、德育工作目標：
在以往兩年的形成的素養基礎之上，通過常規的深入管理和規范，繼續培養學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。
二、智育工作目標：
以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優秀面，壯大中間面，縮小落后面。
1、值周值日班長負責制 每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛生、兩操等常規工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規工作；值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結，表揚好人好事，發揚優點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。
2、作業缺交及一日常規違紀登記 由科代表登記好當天缺交作業的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統計一次，在班上予以公布并作為學期末評優評先的參考。
3、勞動值日登記 由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區的衛生打掃，對表現突出和優秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優評先的參考，并且每月對表現突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內的事，做有責任的中國人。
4、班規 由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。
5、班級公約 班級的公共道德規范，從守紀、尊重他人、文明習慣的養成等13個方面為學生指明了道德上的規范和目標，促使其在不知不覺當中養成善于為他人著想的良好習慣。
6、每月學習小結 以每個月的月考為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。
三、工 作 安 排（按月份）
九月 1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。
2、“走好初三第一步”主題班會。
3、開展“文明行為習慣評比”活動。
4、補充調整班干部隊伍，進一步加強學生自我管理能力。
5、以教師節、國慶節為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統教育。
十月
1、迎國慶節，中秋節。
2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。 共2頁,當前第1頁1
3、“愛國守紀，文明成才”主題班會
4、月考。小結。
十一月
1、 主題討論：初三，學習壓力該如何緩解？
2、主題班會：“我的未來不是夢 ”——讓希望與微笑同行
3、期中考試。班會。家長會。
十二月
1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高 學生學習的積極性。
2、月考。班會。家長會。
一月
1、迎元旦系列活動。
2、主題班會：“陽光走在風雨后 ”————在挫折中磨礪檢 閱自己
3、班會。期末考試。家長會。
班級
高二（3）
班主任
熊鳳蘭
人數
65
男：43
班
級
主
要
工
作
四月
組織學生參加期中考試
準備家長會
主題班會：如何搞好學習
女：22
班
級
基
本
情
況
分
析
現有人數65人，男43人，女22人；其中浙江轉來的健美操集訓隊的壽?F超同學本學期集訓任務比較多，因而來校上課的時間將會較上學期少。
開學之初，認真檢查了全班同學的寒假作業；現同學進入了正常的學習秩序當中，學習勢頭好。
五月
月考
課本劇的比賽
主題班會：法制教育
班
級
建
設
目
標
繼續抓好學生的養成教育，培養學干的工作能力，提高學生的學習成績。
六月
期末考試
語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治會考
進入高三學習的動員大會
班
級
主
要
工
作
二月
檢查學生寒假作業，學生注冊報到
開好第一次主題班會：總結與目標
表彰優秀學生
年
級
意
見
政
教
處
意
見
三月
布置新學期的黑板報
準備月考
主題班會：感動中國，感動高二
為加強、加快班主任隊伍的建設，最大限度地調動班主任工作的積極性，強化學生管理，優化育人環境，提升辦學品位，打造辦學形象，特制定本辦法。
二、班級管理人員的設置
班主任：全面負責班級工作；
三、班級日常規考核內容、分值及考核分工
1．班主任晨檢：20分。考核：辦公室。
2．班主任履職：10分。考核：政教處。
3．班主任督察班級教學：10分。考核：政教處。
4．廣播操：10分。考核：團委、政教處（團委牽頭、統分）。
5．教室衛生：10分。考核：團委、政教處（團委牽頭、統分）。
6．責任區衛生：5分。考核：團委、政教處（團委牽頭、統分）。
7．宿舍衛生：15分。考核：團委、政教處（團委牽頭、統分）。
8．宿舍紀律：10分。考核：政教處。
9．班主任督察寢室：10分。考核：政教處。
考核統計、公示：政教處
四、考核辦法
〈一〉考核方式：班級考核分為月考核及學期綜合評估。
1.月考核：分為日考核和每周不定期考核，算出各班月考核得分，排名、公示并兌現班主任部分津貼（每月扣40元，綜合考核時發放）。
2.班級月考核：月考核分=常規考核分+獎勵-扣分
〈二〉月考核細則：
1．班主任晨檢：按時晨檢（以學校作息時間表為準），少一次扣1分，最大分20分。每月由辦公室根據考勤機統計。
2．班主任履職情況考核細則（分值：10分）
9．班主任宿舍管理，政教處根據班主任督查寢室的記錄綜合打分，滿分10分。
說明：
1．上述各項扣分的最大限度不超過該項目滿分，即各項扣分扣完為止。
2．廣播操、教室衛生、責任區衛生、宿舍衛生、宿舍紀律每周公布。
〈三〉班級特色活動和家長會考核辦法
1．班級特色活動：以班級為單位開展的有益學生身心健康和提高班級凝聚力的特色活動參與人數超過班級人數一半的得2分，否則得1分。活動需經報校團委批準同意、有計劃、有總結、活動要有圖像資料，班級常規衛生大掃除不算。
2．家長會：建議每學期召開一次，開得2分，不開不得分（家長到會率要達到50%以上，否則得1分），由班主任提供資料，政教處考核（月考核時當月核算，學期綜合考評另算）。
〈四〉扣分
1．由于班級教育與防范失當原因造成學生人身安全事故的由政教處或學校處理的，每件扣5分，由政教處匯總。
2．惡性違紀。班級出現惡性打架、群體斗毆（5人以上）.、賭博、敲詐他人、偷竊等嚴重違紀事件，每件扣5分。公安機關介入調查處理的打架斗毆、敲詐勒索、聚眾鬧事、盜竊、搶劫等嚴重事件扣10分。
〈五〉一票否決
在校學生且在校期間因違法犯罪，被公安機關依法查處，給予拘留以上處分的，或者由于安全事故造成重大事件或重大影響的，實施一票否決，取消該班主任當月考核獎和學期評先評優資格。
五、考核結果的應用
1.班主任津貼標準。班主任每月享受班主任基本津貼和月考核獎金。班主任月基本津貼標準：男生班400元/月、春招男生班480元/月、對口或綜合班240元/月，專業混合班（男女生比例在7：3和3：7之間）320元/月、其余班級260元/月；職高男生班班主任月考核最大獎金500元，職高女生班班主任月考核最大獎金400元，對口高考班班主任月考核最大獎金300元。實際獎金以考核結果為準，專業混合班在原月考核基礎上上浮10%，實習班班主任只享受基本津貼160元/月。2.連續擔任男生班班主任工作的，每增加一屆，基本津貼上浮80元,其余班級上浮40元。
2．班主任津貼計算
職高男生班班主任月津貼=基本津貼+班級月考核獎勵分×4.6元/分+(x－50)×2
職高女生班班主任月津貼=基本津貼+班級月考核獎勵分×3.6元/分+(x－50)×2
對口高考班班主任月津貼=基本津貼+班級月考核獎勵分×2.6元/分+(x－50)×2
說明：x為班級學生數，x小于50時以50計算。
3．考核結果作為班主任解聘、續聘的重要依據。月綜合考評分數低于50分者，工作中因有嚴重失誤造成嚴重后果、嚴重影響、嚴重損失或不勝任班主任工作者經校長辦公會決定解聘其班主任職務。
4.班級月考核結果在次月15日前統計完畢，經校長辦公會審定后公示三天，于20日前發放到位。
一、認真剖析班級的實際情況。九（7）班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜好深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級，生源比較龐雜，新添加了留級、補習、轉學、轉班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此龐雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。1 2 3三、積極聯系各科教師，全力維護科任教師威信。學生的首要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師執行 剖析和研究，幫助學生查找原由和不正確細節，總結體會和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。
有人在背后對咱們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何 如何 ”等等，這對于無法明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不一樣風格教師的教法是對自身有益的。并告訴同學咱們的老師都是合格學歷，科班出身！并且至少都有幾年的教程體會，講不明白、教不了，如何會有那么多成績好的學生？假如你對老師有意見或見解，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的要領 。經過開導，大部分同學的思想有所轉變
四、積極開展家校聯系。精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時時常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯系71人次（包含一次家長會）。
五、積極組織班級活動。為了降低學生的違紀行為，豐厚學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自身的一些有益的雜志捐出來供大眾閱讀；在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌；把班上男生分成四個小組，執行 班內或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節日晚會、節日祝福；帶全班同學到外交游等。
1 2 3三．取得成績及存在疑問在學校領導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同全力下，咱們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉變；班級衛生隨時干凈；在第一次月考、期中考和結尾一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多；元旦畫展中有兩個同學取得一等獎，元旦書法賽中兩個同學取得一等獎，三個同學取得二等獎；元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節目均榮獲第二名，集體取得二等獎。
我校的指導思想：全面貫徹學校“以人為本，以德立校，以質興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，落實學校政教處的工作計劃，結合高二年級學生特點，同仁努力，上下齊心，著力把高二年級建設成為一個“文明、健康、禮貌、團結、拼搏”的集體。
本學期工作計劃：
一、建立健全年級學生會根據學校的統一安排，年級組將選拔一批責任心強，有為他人服務思想、有工作能力的同學組建年級學生會，建制同學校學生會。
二、建立年級家長委員會每班2名家長，組建年級家長會，成員參與年級事務管理，聽課、巡考、晚自習巡視、做學生思想工作、年級家長會發言等。（具體操作另附說明）
三、建立健全家長會例會制度本學期加強年級與家長之間的溝通與交流,擬開兩次全年級家長會,第一次計劃9月20日左右(高二第一次月考結束),第二次計劃期末考試前。
學生會機構安排：鄭田田老師總負責，突出紀律與衛生，加強學習管理。
1、學生會主席正、副各一名，在鄭田田老師的帶領下，負責學生會全面工作。
2、體育部長一名，成員兩名，負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜。
3、學習部長一名，成員兩名，負責年級同學學習反饋，向老師建議，年級教師民主評教。（定期開展問卷調查，向老師反饋教學情況）
4、宣傳文藝部長正、副各一名，負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。
二、 依據市局、縣局的《2012年高考備考工作指導意見》，結合我校實際制訂了，《高三復習工作計劃》及《高考目標任務分解方案》及《高考獎勵方案》。在第一周召開高考備考工作的教師會，第二周分層次分班級召開學生動員會。
三、 依據《高三復習工作計劃》高三年級各備課組討論并制定本學科的復課工作計劃及教學進度。要求第二周內完成并上報年級組、教務處。
四、 各階段復課工作實施方案及要求：
1、 第一階段：時限3月15日前完成；
模式：按章節順序復習；
目標：夯實基礎，落實雙基，提升能力。
具體工作：
①本階段舉行6次月考（第5、6次為市一、二模），每四周一次，在月考的下一周進行質量分析，找出問題，提出問題，提出整改意見。
②第二次月考后建立中等生檔案，從第五周開始對優秀生的薄弱學科及中等生的薄弱學科進行補課。每次月考后班主任、科任教師與中等生進行交流座談。
③每次月考后年級組分層次按班舉行交流會。（形式可以為動員會、師生對話會等） ，本階段復習內容按章節編排的順序進行，備課利用個人自備—集體議備—個人反思的模式，教學中體現學生為主體，教師為主導的原則；輔導要有針對性，作業、練習、考試等；試題要精選，加強作業檢查力度。
④從第一周開始實行周練考定時訓練，每周2次，三周為一輪，利用周一、周四最后一節晚自習進行
⑤從第一周開始實行基礎達標與家庭作業，每科兩周一輪，周日第一節晚自習。
⑥從第五周開始利用每周六下午1小時的時間進行綜合科練考，周末評卷，周一講評。
⑦在第十一周進行家長會。
⑧動員有藝術天賦的學生報考藝術類專業學校，聘請西安藝術教師為學生進行專業課輔導。
⑨第七周進行骨干教師第一輪示范課活動。
⑩組織教師參加高考信息會。
⑾3月15日左右召開第一輪復習工作總結會。
模式：專題復習 目標：知識網絡化，能力最大化
① 3月15日左右召開第二階段復習備考工作會，年級組組織召開第二階段復習學生動員會 。
② 2月中旬各備課組安排編寫第二階段專題復習教案及習題。
④ 第一階段周練考、基礎達標、周末家庭作業、周六綜合科練考繼續執行。
⑤ 組織第七次月考（市三模）及質量分析。
⑥ 聘請各科專家做高考復習報告及心理輔導報告。
⑦ 收集整理高考最新信息。
⑧ 4月21日前后召開第二階段復結會。
模式：模擬練考階段 目標：培養學生的應試能力
① 召開第三階段復習備考工作會及學生動員會。依據收集的最新信息整合試題。語數外各10套試題，理綜文綜各練15套題。
② 每周選用2套試題。
③ 每次模擬考試按高考時間設定，考完后公布答案，教師指導學生討論，歸納問題，然后用一節課時間針對性講評。
④ 教師在輔導時間指導學生回歸課本，查漏補缺。
4、 第四階段：時限5月25日—6月3日
模式：學生自由復習，教師隨堂輔導
目標；保持良好競技狀態
① 5月25日左右召開第四階段復習動員會。
② 依據最新信息精編2—3套試題，作為考前練筆，并附有詳解答案。
③ 教師指導學生瀏覽研究糾錯本。
七年級組共有3個教學班，12位教師擔任教學任務，有老、中、青教師組合，是學校三個年級組中教師人數最多的團隊，其中黨員教師有7人，他們能以黨員的標準嚴格要求自己，帶領本組的中、青年教師積極參與到新課程的教學活動中，大家都能根據教材的特點，群策群力，獻計獻策，團結協作，因材施教，體現西中團隊合作教學的一大特色，因此在本學期的縣統考中，各門學科都取了令人滿意成績。班級是學校進行教育、教學工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用。我們七年級組的3位年輕班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯系做到經常化、制度化，為了提高學校的教育、教學質量，幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發學生學習的潛能，做了大量的工作。一學期來，七年級組，能按校長室、教導處的布置，各項任務都能有條不紊地開展。先后組織了二次月考，一次學生家長會。由于本學期中參加新課程的學習培訓多，外出聽課的教師多，因此調課較多，但得到了各任課教師的密切配合，大家顧全大局，服從安排，不計個人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，教師們爭分奪秒向課堂要質量，提高了教學效率。
精心組織，適時召開學生家長會和每月一次的教學質量分析會，緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家長會，一方面使學生家長進一了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養學生的健康成長，增加了相互信任感，因此，本學期召開的七年級組學生家長會到會率達到百分之九十六，是相當成功的一次，收到了一定的效果。教師們都能集中精力，在抓好學生學習的同時，不忘記對自己充電，積極地倡導新的教學模式，培養學生的自主學習，發現問題及時調整，每次月考結束后大家都能靜下心來認真總結，找出教學過程中的得和失，大家都能暢說欲言，，從不回避現實，增強了各任課教師間的溝通，為學生的全面發展起到了積極的推動作用。我們組新分配來的教師較多，面對了教育、教學的大挑戰，他們都能積極主動地學習新課標，主動地向老教師學習請教，積極主動地參加校本培訓，珍惜每一次外出聽課活動學習的機會，了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦信息網絡資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學業務水平，一學期下來我們組的新教師能勝任新課程的教育、教學要求。中老年教師為了不斷適應新課程的要求，在教學上雖然積累了一定的經驗，但時刻不忘記為自己充電，使自己的教育、教學方法、教育技能、課堂管理做到與時俱進。在七年級組的辦公室里，議論最多的是教學和學生的管理。
班主任通過班會，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策健康衛生等宣傳，收到了一定教育效果 。
