時間：2023-03-02 15:06:10
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇考試復習計劃范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。
復習計劃如下：
要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應該復習的復習好，適當?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復習計劃。
上復習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。
復習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的完整性；融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。
語文：90 數(shù)學：95 英語：90
對，就是這樣。
或許我現(xiàn)在的成績還不足以考這么之高的分數(shù)，但是我會為之努力的。
所以，我現(xiàn)在會好好學習，天天向上。
上課認真聽講，積極發(fā)言。聽老師的話，認真完成每一項作業(yè)。
這，就是我的學習態(tài)度。
要珍惜時間，合理安排時間。學期末所剩時間不多，學生除上課自習認真學習外，還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的復習內(nèi)容，不能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應多投放時間，但不能無所收獲。規(guī)定的復習任務，一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。
要想取得好成績，期末復習方法也很關鍵。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，期末考試也是一樣。復習方法多種多樣，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法，可以按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的原則，把期末復習分成四個階段：基礎復習、強化能力、查漏補缺、模擬練習。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
要勤于思考，勤于動腦。復習時一定要多思考、多動筆，善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，牢記下來，找出知識內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律。
調(diào)整好自己的心態(tài)。不冷靜的靜下來，把期末考試放在一邊，首先根據(jù)自身實際，為自己量身定做一套復習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復蘇、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四，好高騖遠。這些都是高中期末考試備考復習計劃。
以上為高中期末考試備考復習計劃相關介紹，復習時一定要多思考、多動筆，要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，找出知識內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律。
——題記
期末考試，最重要的是什么?是復習。哪怕你前面學得再好再牢固，不復習，總是會忘記的。但是，復習也要有講究，不能大大咧咧、完任務型的看看這個翻翻那個，要有規(guī)律。我的復習計劃是這樣的：
語文
1.把課文讀熟，能用自己的話講出主要內(nèi)容及段意。
2.把之前做過的卷紙上面老師畫的重點題及自己不會的題再做一遍。
3.可以解釋文中成語的意思。
數(shù)學
1.把錯題本上的題復習。
2.牢記各類公式。
3.多見題，多做題。
英語
1.單詞、課文牢記于心。
2.正確使用各類介詞。
3.牢記時態(tài)和句型構成。
1.首字母填空：此類題考察對單詞的背誦和意思的掌握。
2.所給詞的具體形式填空：此類題考察學生對一個單詞的其他形式變化后的形式的考察。例如：make,made,made等
3.單項選擇：此部分對單詞的考察主要在與對單詞意思和詞性的理解和判斷上。
例如： Can't you speak _____ to old man?
A.polite B.kind C.kindly D.friendly
顯然C是正確的，因為其他3個都是形容詞，而修飾speak需要一個副詞。
4.閱讀理解：毫無疑問，閱讀部分是對單詞最直接的考查，所以，在閱讀部分我們要練習我們猜生詞的能力。
二.語法部分(大部分學校會在期中考試時考查前6模塊的知識點)
1.第一模塊：主要復習了4種時態(tài)，即：一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時。此模塊我們重點要復習這4種時態(tài)的構成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應用的時間狀語。
2.第二，三，四模塊，這3個模塊都講的是現(xiàn)在完成時。此模塊我們要牢記現(xiàn)在完成時的構成，have/has+been和其用法。區(qū)別于一般過去時。另外牢記那些過去分詞不規(guī)則變化的動詞形式。例如：see-seen make-made break-broken等 。 由于2，3，4模塊都講的是現(xiàn)在完成時，所以同學們在復習時尤其側(cè)重于現(xiàn)在完成時的復習。盡量做到每題必會?？荚嚽岸嘧龃祟悤r態(tài)語法題相信考試必定效果極佳。
3.第五模塊主要講的是反義疑問句。此部分考點在于它的構成。即：前肯后否，前否后肯。以及反義疑問句的主語的選擇一定是代替前面的主語的代詞。另外時間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個帶有否定意思的詞，例如：never,seldom,little等等
4.第六模塊主要講了過去進行時，此類時態(tài)相對簡單，我們記住它的構成和用法即可。was/were+doing
三.聽力部分
聽力其實是一個長期積累的過程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理的。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力，在短時間內(nèi)可以讓我們的耳朵有一個適應的過程，到考試的時候也不會覺得耳朵聽聽力的時候很生疏了。
四.完型和閱讀部分
此類考題如想有效的復習，建議從題中去復習。可以把歷次考試的完型和閱讀拿出來反復地看，對了為什么對，錯了又錯在哪里，循環(huán)往復，相信會對你在考試時做完形閱讀的時候的feeling大有幫助。
語文重在積累，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。
1、整合知識點，把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。
2、閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。
3、速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在于激活我們的腦、眼潛能，培養(yǎng)我們直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過由發(fā)聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實
（來源：文章屋網(wǎng) ）
本月中旬開始，西安市各初中學校會陸續(xù)組織期中考試，考題一般為學校自主命題。珍惜初三上學期的每一場考試，利用考試檢驗自己前一階段的學習情況，找出薄弱環(huán)節(jié)和問題，及時彌補、調(diào)整。
一、多看課本，課后及時復習。
期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復習，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學知識，如果缺少了復習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學習效率。
新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。
二、查漏補缺，互相提問
每天課間、晚上復習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子里。
三、“回爐”復習
給自己把學習計劃制定好，規(guī)定每一步的復習進程。大約在兩周左右的時間將所有內(nèi)容復習完，然后再“回爐”復習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。
四、考試時，多審題，多檢查。
要養(yǎng)成好習慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。
雖然復習方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習慣的養(yǎng)成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應該有意識地去培養(yǎng)好習慣，家長和老師也應該主動幫助初三生們改掉不好的習慣，在中考時，往往是一些壞習慣導致丟分，讓考生和家長都痛心不已。
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。卡耐基說過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵?！?/p>
3、復習課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、復習目標：
基礎知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。
3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復習。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
習作版塊：
1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。
2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
4、書寫規(guī)范，
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
三、復習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素三、復習措施：
新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內(nèi)容。
新教法：即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
四、復習方法：
分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。
在進行總復習的過程中，注意以下兩點：
【關鍵詞】職高高考 英語復習計劃 擬定方法
在職高高考中,英語占了很大的比例。學生如果在英語上獲得優(yōu)異的成績,那么就很容易考入自己理想的大學。因此作為一名英語老師,要讓自己的學生在高考英語中取得優(yōu)異的成績,必須搞好高考前的英語復習。那么怎樣去搞好高考英語復習呢?擬定一份切實可行的復習計劃是非常重要的一步。我從事職高英語教學工作已經(jīng)有十幾年了,先后承擔了四屆高考班的英語教學工作。對于高考英語復習計劃的擬定,我有以下幾點個人體會,希望與各位同仁共勉。
一、選擇適合職高學生的復習書籍和資料是擬定計劃的前提
職高英語教材很多,在學完基礎版和提高版之后,找到一本合適的復習書是搞好英語復習的必要條件。一旦有了合適的復習書,我們就可以按照書上的章節(jié)來擬定相應的復習計劃。職高學生通常英語的學習基礎較差,因此找的書一定要符合學生的實際。既不要太難,也不要太易。我特別不贊同有些老師去選擇普高那邊的書籍和資料,認為能給學生一定的難度,那么學生做高考就容易了。實際上,這是錯誤的想法,因為普高的書籍和資料,對于職高學生學起來太難,時間一長,他們就對英語復習產(chǎn)生了厭倦情緒,有的甚至放棄。這些年來,我一直用《職高對口招生考試和畢業(yè)會考叢書3+X》,人教版的。在這本書中,對高考所有考點作了系統(tǒng)的歸納,符合職高學生的實際。除此之外,這本書還設置了相關的作業(yè)和試卷,以備學生練習和測試。學生們在復習過程中很喜歡這本書,因為他們能夠時時找到成就感。
二、擬定計劃
由于高考復習的時間很有限,我們要取得良好的復習效果,就必須要擬定可行的復習計劃。這是一件要認真對待的事情,千萬不要認為只是一個計劃,從而草草了事。有了復習書籍和資料后,我們要多花一點時間認真閱讀復習書籍和資料,切實了解各章節(jié)的內(nèi)容,一定要做到心中有數(shù)。另外還必須做到以下四點:
1.認真學習考綱。考綱是高考復習的指揮棒,認真學習考綱內(nèi)容有利于復習。作為一名老師,針對英語教學的實際,去認真學習考綱,從而明確考綱的具體內(nèi)容并且熟記于心,更有利于擬定高考復習計劃。通過學習,我們就能夠更好地明白哪些是今年的高考重點和難點,哪些既不是重點也不是難點;哪些內(nèi)容是自己在教學中曾經(jīng)忽略掉的或沒有引起高度重視的;哪些內(nèi)容是自己在平時教學中做得比較好;哪些是自己所教班級學生最難掌握的或已經(jīng)掌握的。充分認識考綱有利于在有限的時間內(nèi)復習好高考知識點,從而提高復習質(zhì)量。
2.認真研究高考題型。近幾年來,職高英語高考題型發(fā)生了很大的變化,認真研究題型有利于更好擬定復習計劃。因為題型可以告訴我們每個題的分值多少和難易;題型的變化可以使我們迅速地轉(zhuǎn)變復習的方向,同時便于合理安排時間,使復習事半功倍。例如2010年后,高考題型變動較大:完形填空由原來的一道題變成了兩道,每題10個小題,難度減小;閱讀理解由原來的4道題(各5小題)變成了5道題(各4小題);翻譯的漢譯英由原來的譯整句變成了填空;原來的短文改錯全部變成了情景對話。如果你不去研究題型,可能就會擬定不出實用的計劃,從而影響復習效果。
3.仔細分析學生的學情。除了以上幾點外,老師對所教學生的學情分析也是非常重要的。我們根據(jù)學生的學情去考慮他們學習的層次性,從而采用有效的教學方法。這樣我們就可以教給他們?nèi)菀捉邮艿膶W習內(nèi)容,使其學有所得,從而激發(fā)他們學習和復習英語的濃厚興趣,便于復習計劃的有效實施。
4.采取新穎性策略。職高英語復習備考不僅僅是一個英語語言知識和語法知識再現(xiàn)的過程,一個語言強化訓練的過程,還應該是一個持續(xù)學習的過程。因此,教師要多動腦筋,多想辦法,在選擇材料時注意內(nèi)容要新,在組織訓練時形式要新,要經(jīng)常性變換方法和模式,讓學生在此過程中始終有一種“新”的感覺,這才能讓學生繼續(xù)培養(yǎng)和保持高昂的學習興趣,在吸收新知識、開闊視野的同時英語語言能力和應試能力才能不斷得到強化和提高。多年的實踐證明,新穎性策略符合學生的心理,符合認知規(guī)律,效果很好。復習備考是要講究科學的,任何違反科學,急功近利、急于求成的冒進行為和做法都是行不通的。
5.采用激勵性策略。激勵是對人們內(nèi)心活動狀態(tài)的一種激發(fā)。它具有推動并引導人們的行為使之向預定目標前進的作用,即調(diào)動人的積極性以實現(xiàn)組織目標。復習備考的主體是學生,關鍵是學生復習,學生準備。建立學生成績記錄檔案,發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步就及時地給予大力的表揚;在書面表達的課堂訓練中,實行面批的方式,當著全班同學的面贊揚學生的文筆、書法以及精彩的句子等,這些做法都能起到提高學生自信心的激勵作用。再如,指導學生自己動手動腦進行知識點的歸納總結,并組織“知識歸類”的展覽和評比;布置學生分組選編高考模擬試題并進行交流;組織復習經(jīng)驗和體會的交流等,這些讓學生參與、給學生提供表現(xiàn)機會的措施也都會起到激勵的作用。
