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第1篇

[關鍵詞] 公安院校；刑事科學技術；實驗室教學；改革

【中圖分類號】 D631 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2013）11-283-1

近幾年，公安機關的刑事技術崗位的工作人員極為缺乏，公安機關迫切需要一批動手能力強、技術過硬、責任意識強的刑事科學技術人員。這就給我國的公安院校的刑事科學技術試驗教學提出了更高的要求，對實驗室教學的改革起到了一定的督促作用。

一、公安院校刑事科學技術傳統實驗教學模式的不足之處

（一）實踐型的教師人員比較緊缺。現如今的公安院校刑事技術實驗室的教師多來自普通的大學畢業生，這就導致刑事技術的實踐動手能力較差。因此，懂理論、教學經驗豐富、實踐性強的教師極為缺少。此外教師負擔大，這樣又大大降低了實驗室教學的質量。

（二）實驗室課程考核改革不平衡。現代在刑事技術的教學考核中，盡管在刑事教學中考教分離的改革已經推行了很長時間，但是相對缺少對學生的實驗動手能力的考核。這樣就為教師授課過程中，偏重于理論知識的教學，忽視實驗室教學。而學生在理論教學中，死記硬背的記筆記；在實驗課中應付了事，沒有達到實驗課的教學目標。

（三）實驗室教學質量考核評價指標體系不完善。在刑事技術教師教學質量的授課質量的評價體系仍存在許多不規范的地方，比如條框下、單一化。而對教師的授課狀況，僅只關注刑事理論課的質量，很少實驗室教學的授課質量、學生實踐能力，這也造成教師輕視實驗課教學。

（四）實驗教學保障不足。開展實驗室教學的目的就是為了提高學生的動手實踐能力，可是在實際的教學中，往往實驗室的配套設施不全，實驗設備器材不足，這樣學生在實驗室課程中，無法很好的提高他們的動手實踐能力。

二、我國公安院校刑事科學技術實驗室教學的改革

刑事科學技術課程主要由刑事技術理論與實驗室教學兩部分組成，并且兩部分相互促進，不可缺一。在公安院校的刑事科學技術實驗室教學中，一些教學模式、教學方法已經與時代脫節，不能滿足現代科學技術快速發展的需要，因此，迫切需要我國公安院校的刑事科學技術實驗室教學得到有效的改革，為公安刑事機關培養更多的合格人才。

（一）牢固樹立正確的實驗室教學導向。在刑事技術實驗室教學中，要堅持準確的定位，把實驗室教學作為提高刑事專業學生動手實踐能力的基礎，教師要從理論知識、教學觀念方面提高實驗室教學的質量，改變傳統的教學觀念，逐步提高學生的實踐動手能力。刑事技術實驗室授課教師應該嚴格按照國家優秀實驗室建設的標準和要求，合理掌握刑事技術實驗室教學改革的新方向。

（二）要積極推進實驗教學體系的創新。在刑事科學技術的實驗教學改革中，要逐步深化教學內容的改革，要逐步改變傳統的只重視理論知識的教學，忽視對實驗室實踐教學的現象。并不斷的建設成適宜刑事科學技術專業學生的自主性學習、開放性學習，不斷提高學生的創造性思維的培養。并結合創造思維能力的提高，改革刑事科學技術實驗課教學的基本模式，教師加大對教學內容的創新力度，廣泛推進現代先進的刑事教育制度在實驗室教學中的應用。此外，還要改革實驗室教學內容的考核方法，不斷逐漸摸索出一套符合刑事科學技術實驗教學的新模式，逐漸完善符合公安院校特色的創新型的實驗教學新體系，培養一批真正具有創造性思維、實踐性強、動手能力強的公安刑事人才。

（三）要加強實驗室教學師資力量的建設。在公安院校刑事科學技術實驗室教學中，教師是直接的參與者，因此，要進行實驗室教學的改革，必不可少的是對師資力量的改革。

（四）要加大對實驗教學資源投入力量。目前一些公安院校的刑事科學技術專業，僅重視理論教學的投入，而往往忽視實驗室教學的投入，實驗室的器材投入不足，投入資金比重較少，這就造成學生的實踐性較差。因此，在實驗室教學的改革中，學校領導要加大對實驗室的重視，加大對實驗室器材的補充、更新力度，不斷建設與世界接軌的高新技術的實驗室，培養一批高精尖的公安刑事人才。

（五）加大對實驗室教學的考核力度。要改變現代實驗室教學的只關注學生對刑事理論知識的考查，忽視對實驗室實踐能力的考查。因此，要在實驗室教學的改革中，要注重對學生動手實踐能力的考查，加大對實驗課程的考核的學分比重，讓學生重視對實驗課程的學習。

三、實驗室教學改革的評價

通過對公安院校的刑事科學技術實驗室教學的改革。第一，實現了將刑事科學技術的理論知識與實踐動手能力的有機結合，培養了一批專業知識精、實踐性強、創造性強的高新尖刑事技術人才；第二，提高了實驗室教學師資力量的建設，促進了刑事科學技術實驗室教學的改革，調整了師資結構，組建了一支實踐性強的教師團隊；第三，逐漸完善了刑事科學技術實驗室教學體系，增強了對實驗室教學的重視，使教學、科研、辦案有效的融合成一體，推動了我國公安院校刑事科學技術實驗室教學的改革，為我國的公安刑事機關培養了一批動手實踐性強、邏輯思維強、專業知識精的公安形式人才。

參考文獻：

[1]季敏，郁軍海，朱斌.警察院校招錄體制改革背景下的開放實驗教學模式研究[J].中外教育研究，2010，（2）.