時間：2023-03-02 15:09:25
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（一）辦學(xué)思想
幾年來，我校按照科學(xué)發(fā)展觀的要求和教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)思想，結(jié)合學(xué)校實際確定了如下辦學(xué)理念：
以人為本的教育理念，開放創(chuàng)新的辦學(xué)模式；激發(fā)潛能的教育策略，高效精細的學(xué)校管理；突出內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)特色，“五育”并舉的教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）辦學(xué)目標
“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌教師、品牌學(xué)生三位一體的品牌學(xué)校。”
（三）學(xué)生培養(yǎng)目標
“文明的Xx人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。
有了先進的辦學(xué)理念和明確的目標就有了奮斗的方向，實現(xiàn)目標靠的是認認真真地思考，腳踏實地的工作，我們對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。的工作要求。
二、工作目標
學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率控制在0.1%以下，完成率達到98%以上。
三、工作措施
學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)范化制度建設(shè)，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的一項重要工作，是協(xié)調(diào)關(guān)系，減少內(nèi)耗形成整體力量的有力措施，是建立正常的教育教學(xué)秩序的有力保證，是科學(xué)合理的需要，是管理科學(xué)化的重要標志。加強學(xué)校常規(guī)管理，是調(diào)動教職工和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，推進素質(zhì)教育，深化教育改革，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高教育質(zhì)量，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位的有效手段。
1、不斷完善學(xué)校的各項 學(xué)校嚴格按區(qū)“十五”繼續(xù)教育方案要求組織教師參加各級培訓(xùn)并為教師建檔，每人一檔。
學(xué)校制定統(tǒng)一的教師 （二）積極開展校本培訓(xùn)
1、開展各種講座，加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德
學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、開展“教師讀書”、“教育開放月”“教學(xué)基本功大賽”“黨員示范課”等系列活動。每次活動都有計劃，有總結(jié)。
3、開展集體備課。以“問題——設(shè)計——行動——反思為主要模式，在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開展聽課評課系列活動
我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課聽講座等。聽課活動的經(jīng)常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，形成科研型的教師群體。
七、教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。是學(xué)校生存的關(guān)鍵所在。
1、強化教學(xué)過程的全程管理
一是細化教學(xué)管理，強化過程管理，向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)落到實處。二是強化監(jiān)督檢查，要把常規(guī)管理工作作為考評教師的主要指標。加強質(zhì)量監(jiān)控，進行分析評估，對好的進行表彰，對差的進行整改，以促我校教育質(zhì)量的整體提高。
2、為了取得質(zhì)量檢測真實的、可信的效果，并為進行質(zhì)量分析提供客觀、全面、原始的理論數(shù)據(jù)，無論是平時還是期中、期末的質(zhì)量檢測，都能嚴肅、認真的操作，做到公平、公正。做到學(xué)校、學(xué)生、家長三滿意。
3、幾年來，我校初一、初二期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績一直居于全區(qū)上游，初三完成率和升學(xué)率都取得了較好的成績。
八、辦學(xué)特色
我校辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在以下四個方面：
1、人性化與制度化的管理模式；2、堅持德育創(chuàng)新，3、科研促發(fā)展；4、藝體創(chuàng)品牌
⑴人性化管理的核心以人為本，調(diào)動人的最大潛力，充分了解人性，一切從人發(fā)展和需求出發(fā)，學(xué)校大事廣泛征求教職工的意見，集思廣益，達成共識，在此基礎(chǔ)之上形成制度，這樣群眾就會自覺地遵守各項規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，學(xué)校下發(fā)了教育教學(xué)征求意見表，全校教職工提出了很多合理化的意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了認真的梳理，在工作中逐漸修正。
⑵我們學(xué)校的德育創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下方面：黨員先鋒崗、養(yǎng)成教育系列活動，感恩教育系列活動等都是德育創(chuàng)新的具體事例。
⑶我們學(xué)校2006——2009年，教育科研立項，國家級4項，省級3項，市級25項，區(qū)級72項，參加人數(shù)達96％。特別是教師個人立項，逐年增加，比如：李雪老師的《培養(yǎng)學(xué)生古文閱讀能力的研究》取得了良好的試驗效果。學(xué)生古文閱讀能力有了明顯的提高。
⑷多年來，我校一直將美術(shù)、音樂、體育作為學(xué)校特色教育的品牌。以開展群眾性的藝體活動為依托，豐富學(xué)校藝體內(nèi)容，把校本教材的內(nèi)容，融入到大課間、藝術(shù)節(jié)、運動會等各項文藝和體育活動中去。創(chuàng)建美好和諧的校園文化。
幾年來的“德藝雙馨”匯演，每年的校園體育文化藝術(shù)節(jié)，不僅提升校園文化的品位，同時也吸引了社會與家長的關(guān)注。現(xiàn)在我們學(xué)校的大課間和間操在全區(qū)也是最有特色的。
今年是我縣“遠程教育應(yīng)用年”，為了更好地應(yīng)用農(nóng)村遠程教育，讓農(nóng)村遠程教育資源真正為農(nóng)村教育服務(wù)。我中心校根據(jù)縣教育局電教館的要求，在農(nóng)村遠程教育應(yīng)用方面開展了許多工作，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、基本情況
我中心校現(xiàn)有中小學(xué)44所，其中初中3所，完全小學(xué)28所，四制校5所，單人校8所。
二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：（中心校長）
副組長：（分管電教）
成員：（負責(zé)一中、二中、北社片、南社片、師屯片電教工作）
（負責(zé)胡坦片、南伏牛片、大李托片電教工作）
（負責(zé)后河頭片、梁里片、圣水佃片電教工作）
（負責(zé)晉家莊片電教工作）
（負責(zé)圣王中學(xué)、圣王片電教工作）
三、應(yīng)用要求
1、各校必須應(yīng)用遠程教育資源，根據(jù)本校實際，定出應(yīng)用計劃，定出自己的農(nóng)遠應(yīng)用特色。
2、教師每周備課最少要設(shè)計三節(jié)應(yīng)用農(nóng)遠資源的內(nèi)容（小學(xué)涉及光盤教學(xué)，初中涉及多媒體教學(xué)）。教師公開講課必須運用遠程教育。
3、保證農(nóng)遠資源正常接收。
4、對全體教師進行遠教培訓(xùn)，做好記錄，要求45歲以下的教師人人會用。
5、為師生創(chuàng)造條件，讓電視機進教室，讓網(wǎng)絡(luò)資源進教室，為師生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。
6、要求青年教師堅持寫博客，加入教育局電教館“雨后春筍2”qq群（123456）。
四、點子學(xué)校
為了充分應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育資源，我們采用培養(yǎng)一批點子學(xué)校，推廣一些先進經(jīng)驗，通過引領(lǐng)輻射作用，起到全面應(yīng)用的良好效果，我們確定了小學(xué)、小學(xué)為我中心校遠程教育應(yīng)用的點子學(xué)校。
五、應(yīng)用特色
小學(xué)一直致力于全面推廣遠程教育教學(xué)，大力提倡利用農(nóng)遠資源和設(shè)備，進行教育教學(xué)資源與各學(xué)科的整合。全體教師每周利用多媒體教學(xué)（vcd、dvd光盤的應(yīng)用）不少于兩節(jié)（學(xué)校查備課），各班教師積極鼓勵學(xué)生在在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生到計算機教師通過農(nóng)遠資源管理平臺和互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，提高了預(yù)習(xí)的效率，開闊了學(xué)生的視野；展示和反饋環(huán)節(jié)在多媒體教室進行充分的展示、盡情的表現(xiàn)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升了他們的自信心，讓學(xué)生在知識的海洋里徜徉，在自由的空間里翱翔。
小學(xué)遠程教育應(yīng)用工作的特色，概括地講，就是：抓管理、促運用，求發(fā)展。主管理，就是通過制定和落實有關(guān)方案、制度、計劃，對我校農(nóng)村遠程教育應(yīng)用工作實施科學(xué)有效的管理。促運用，就是要求全體教師在教育教學(xué)工作中堅持運用農(nóng)村遠程教育的有關(guān)技術(shù)和設(shè)備。運用有關(guān)的課程資源服務(wù)于教育教學(xué)工作。求發(fā)展就是通過運用農(nóng)村遠程教育系統(tǒng)。使教師專業(yè)及教育教學(xué)質(zhì)量有更大的發(fā)展。
六、培訓(xùn)工作
為了更好地應(yīng)用農(nóng)村遠程教育，讓農(nóng)村遠程教育資源真正為農(nóng)村教育服務(wù)。我們邀請省級電化教學(xué)能手秦得方為所屬中小學(xué)電教員進行遠程教育培訓(xùn)。秦老師從安裝接收資源、接收資源、刻錄光盤、瀏覽資源、運用資源等方面給教師們進行了詳細的講解。尤其是他講了自己運用遠程教育資源的點點滴滴，讓教師們感受到遠程教育資源的優(yōu)越性，感受到學(xué)習(xí)運用遠程教育資源的迫切性。運用遠程教育資源，可以足不出戶，享受名師的風(fēng)采。
七、開展活動
為了使農(nóng)村遠程教育真正應(yīng)用起來，我中心校在金溝子學(xué)校召開“電化教學(xué)研討會”.參會人員為明姜中心校所屬六制校校長和中心校全體人員。
首先，分三組聽了學(xué)校四年級教師的語文課，課題為《》，五年級教師的數(shù)學(xué)課，課題為《圓的面積》，六年級教師的數(shù)學(xué)課，課題為《圓柱的表面積》。這三位教師上課都充分運用了農(nóng)遠資源，用課件向?qū)W生們展示，通過音頻、視頻、動畫的有機結(jié)合，讓學(xué)生們快樂地學(xué)習(xí)新的知識，課堂上，學(xué)生們積極地思維，熱烈地討論，默契地配合，教學(xué)效果良好。遠程教育資源的運用，使課堂變得有聲有色，圖文并茂，有利于引起學(xué)生的有意注意，引起學(xué)生的高度集中，極大地調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，起到了事半功倍的效果。
接著，進行了評課。評課中，校長們不謀而合，都感受到了農(nóng)遠資源的優(yōu)越性，他們受到了啟發(fā)，回去后一定要發(fā)動全體教師運用農(nóng)遠資源，給師生們創(chuàng)造條件，讓農(nóng)遠資源真正發(fā)揮作用。
八、拓展延伸
為進一步落實市教育局制定的《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達標活動”工作方案》及配套文件的精神，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，深化學(xué)校管理工作，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校教務(wù)處協(xié)同政教處、師訓(xùn)處、總務(wù)處以及其他相關(guān)處室對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進行自查自評，現(xiàn)報告如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理方面
1.課程開設(shè)齊全
我校在課程的開設(shè)方面嚴格遵守國家有關(guān)規(guī)章制度，開齊開足三級課程。
2.計劃周密詳實
開學(xué)伊始，各課任教師教學(xué)計劃都能夠及時上交，并且各學(xué)科計劃都內(nèi)容詳實，針對性強。
3.備課五到位
“備課五到位”即：備教材、備目標、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法
4.教師教案達到優(yōu)化
我校全體教師通過去年的市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達標活動”，在備課方面取得了長足的進步，教師的教案達到了優(yōu)化。
5.上課效果明顯
我校教師入課堂準時，上課組織及時。課堂上，老師做到學(xué)高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應(yīng)及時采取適當?shù)姆绞竭M行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學(xué)生的自習(xí)課。在教學(xué)過程中，善于做到以下幾點：
（1）處理好“魚”與“漁”的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，積極啟發(fā)學(xué)生思維，講練結(jié)合，教學(xué)過程中注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
（2）講清概念，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，扎實雙基，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。寓思想教育于教學(xué)之中，做到思想性，知識性有機地統(tǒng)一。
（3）教學(xué)中注意新舊知識聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時復(fù)習(xí)鞏固。
（4）教師應(yīng)著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學(xué)效果，力爭課堂內(nèi)解決問題。
（5）教師教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個體差異。
總體說來，我校教師對教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”，即集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。
6.作業(yè)布置與批改合理
全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個方面：
（1）考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，不超負荷的布置，做到量度適當，符合學(xué)生實際。
（2）對學(xué)生作業(yè)批改及時，并且批改過程中術(shù)語規(guī)范。
（3）教師在布置作業(yè)時進行調(diào)研，看是否收到預(yù)期效果。
7.質(zhì)量檢測方面
（1）期中、期末的大規(guī)模檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，試卷的命題符合科學(xué)的角度，能夠真正的反映學(xué)生的知識掌握情況。
（2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導(dǎo)處。
（3）教師對學(xué)生的評價應(yīng)該多樣化，并且要建立多種評價機制。
8.參加教研活動方面
（1）學(xué)校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學(xué)教研活動。
（2）教研組切實配合教務(wù)處具體落實學(xué)校制定的日常教學(xué)常規(guī)。
（3）教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內(nèi)容務(wù)實。
（4）教研的研，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。
9.后進生轉(zhuǎn)化效果良好
通過全體教師的努力，我校后進生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
二、教科研管理方面
通過全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。
三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面
在政教處、師訓(xùn)處大力的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。
四、檔案管理方面
在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規(guī)范的目標邁進。
————魯北蒙古族實驗小學(xué)申報市級“教育教學(xué)質(zhì)量提高年”先進集體工作匯報
200年是通遼市教育質(zhì)量提高年，我們魯北蒙古族實驗小學(xué)在旗委、旗人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在旗教育體育局的大力支持下，團結(jié)協(xié)作、開拓進取，以爭創(chuàng)“辦人民滿意教育”為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，深化教育改革，加快教育創(chuàng)新，辦學(xué)條件不斷改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了良好的效果：
一、認真組織實施教育教學(xué)質(zhì)量提高年活動，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
200年初，通遼市教育工作會議把200年確定為“教育教學(xué)質(zhì)量提高年”，我們學(xué)校接到旗教育體育局的通知后，立即召開會議，制定了具體的工作實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，使以“全市教育教學(xué)質(zhì)量提高年”為核心的工作全面開展起來。
1、學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高。
“教育教學(xué)質(zhì)量提高年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組由校長（康喜瑪）任組長、副校長（胡金山）任副組長、成員由教務(wù)主任（包桂花、斯日棍、嘎日迪、格日樂其木格）來擔(dān)任。
200年，我校學(xué)生參加全旗學(xué)生統(tǒng)考各個學(xué)科都取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校學(xué)生積極參加各類競賽活動并取得較好成績，200在全國英語知識競賽中有三名學(xué)生榮獲二等獎。200年又有三名學(xué)生獲得國家級一、二、三等獎。200年5月進行的全旗三科競賽活動中，我校學(xué)生包攬了一、二、三等獎的好成績。此外，我們還組織學(xué)生參加了全旗演講比賽、書法比賽等活動，極大地促進了學(xué)生素質(zhì)的提高。
2、加強制度建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
（1）把強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和管理工作作為重點工作來抓，完善了各項規(guī)章制度，全面落實課程計劃，立足教育目標，開齊開足課時。
（2）強化主體意識，明確教育目的，切實提高學(xué)生綜合素質(zhì)。徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分尊重學(xué)生的主體地位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
（3）加強教研隊伍建設(shè)，有效開展校本教研工作。我們根據(jù)學(xué)校目前教研工作的實際，充分發(fā)揮一線教師在課程改革實踐中的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用。重視教師培訓(xùn)、教育科研和教育教學(xué)質(zhì)量的考核，以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為核心，立足課堂教學(xué)，創(chuàng)新教研機制。并根據(jù)教學(xué)和學(xué)校實際，在設(shè)施設(shè)備、器材耗材、圖書資料等方面加以保障，真正實現(xiàn)教研興校、教研興教。當前校本教研是解決基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、改進教學(xué)方式、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。我們從2006年開始著手建立符合我校的校本教研體系，更加完善了原有的主管主任帶主管學(xué)科的教研組，主管其教學(xué)的活動的教學(xué)管理形式。學(xué)校把前一階段的教改課題實驗，如“蒙語文以讀為主提高寫作能力”、漢語文的“加強閱讀訓(xùn)練，提高口語交際能力”的實驗、蒙漢英“三語”教學(xué)實驗……總結(jié)了得失，從2006年9月份開始又接受上級業(yè)務(wù)主管部門的以上課題的二期實驗任務(wù)和國家級的英語和蒙古語文的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究》的試驗，現(xiàn)在已經(jīng)全面啟動。2007年5月份，我們組織學(xué)校教師參加了市名師示范觀摩課活動，加快了新課程改革的步伐，對提高教師專業(yè)水平起到了引領(lǐng)、示范的作用。我們還開通了自己的校園網(wǎng)站，于9月份開始正式啟動，為學(xué)校教師磋商教學(xué)技藝、交流課改經(jīng)驗和提供教學(xué)信息搭建了有效的平臺。
3、組織開展豐富多彩的校園文化活動。
2006年、2007年，我們舉辦了豐富多彩的校園文化活動，一是開展知榮明恥系列活動，組織學(xué)生參加“知榮明恥”演講比賽，環(huán)保局舉辦的“環(huán)保杯”小學(xué)生書畫比賽。二是開展了三次校園藝術(shù)節(jié)。三是大力推進青少年思想道德建設(shè)，健全組織，定期開展活動，通過開展法律知識講座、法律知識競賽等多種形式對學(xué)生進行法制教育。2006年學(xué)生的舞蹈作品在全國文藝演展活動中榮獲三等獎，2007年5月在通遼市首屆“匯豐”杯草原兒童藝術(shù)節(jié)中學(xué)生的舞蹈《馬蹄脆響》獲二等獎，2007年7月，在全旗家庭才藝比賽活動中，我們學(xué)校選送的節(jié)目獲得了二等獎。2007年6月，學(xué)生的美術(shù)作品在全國美術(shù)作品比賽中榮獲了兩個一等獎，三個二等獎以及三個三等獎的好成績。在2007年6月全旗中小學(xué)生運動會中，我校的體育成績獲得了第四名的好成績。
二、合理配置教育資源，辦學(xué)條件不斷改善。
1、擴大教育建設(shè)規(guī)模，改善校園環(huán)境，
2006年9月我們搬進了一幢在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，由國家財政撥款，2005年8月破土動工的建筑面積約2430平米的、含教學(xué)辦公一體的綜合大樓。改善校園環(huán)境共投資萬元。2006年暑假，學(xué)校克服資金短缺的實際困難，平墊動用土石12000方，投資7萬余元。改變了過去操場場地凸凹不平，處處積水的狀況。完成校舍維修平方米，完成校園建設(shè)平方米。
2、教育信息化建設(shè)初具規(guī)模。
現(xiàn)代信息技術(shù)是教育現(xiàn)代化、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。我們在教學(xué)中充分利用電教媒體的同時鼓勵年輕教師把已學(xué)的信息技術(shù)知識，納入到課堂中去，鼓勵教師們把利用好已裝備的各功能室?guī)欤鸩綄崿F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變革，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和受教育環(huán)境。2006年，旗民宗局為我校投資萬元興建了多媒體電教室、語音室以及實驗室，同時旗教育體育局為我們配備了價值30多萬元的現(xiàn)代遠程教育“模式三”設(shè)備。2007年5月，市民宗局又為配置了價值萬元的校園安全系統(tǒng)，2007年8月，我們又建立了自己蒙、漢兩種版面的校園網(wǎng)站。
三、加強教師隊伍建設(shè)，增強教師隊伍活力。
在工作中我們首先加強師德師風(fēng)建設(shè)。我們結(jié)合自己學(xué)校實際，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為原則，有計劃、有組織地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，通過強化師德教育、師德宣傳、嚴格考核管理、加強制度建設(shè)與措施，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。其次我們加強了學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和專業(yè)技能提高工作，重點加強專業(yè)水平和專業(yè)技能的培訓(xùn)。加強各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度。我們積極組織教師參加了旗級以上的教學(xué)能手比賽、到外盟市、區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人數(shù)達80人次之多，其中統(tǒng)一組織的到通遼市蒙校、興安盟科右中旗的學(xué)習(xí)給我們的教育教學(xué)和教學(xué)管理帶來了巨大的變化。此外我們還對教師的業(yè)務(wù)能力發(fā)展和師德水平進行動態(tài)跟蹤、評價。2007年5月，我們開展了學(xué)校中青年教師技能技巧比賽活動，并通過活動大大提高了教師們的工作能力。
建立健全考核機制。根據(jù)上級業(yè)務(wù)部門的考核外還制定了適應(yīng)我校的一整套考試、考勤、考核的“三考”措施，以獎懲制為主線充分發(fā)揮教職工的積極性，達到規(guī)范教師行為、提高工作能力，創(chuàng)造了人人爭創(chuàng)佳績的良好工作局面。我們還積極鼓勵教師在崗位上提高和充分發(fā)揮教研組的教學(xué)與研究作用。教研組是學(xué)校教學(xué)研究的組成部分。我們本年度按學(xué)科精心組織教研組，充分發(fā)揮了教研組的作用，有計劃有目的的開展各種有益于提高教育教學(xué)質(zhì)量和全體教師業(yè)務(wù)能力的活動。如教研組內(nèi)集體備課、研究作業(yè)批閱、上公開課、示范課……等等
四、規(guī)范加強學(xué)生學(xué)籍管理
我們在工作中始終堅持做好健全入學(xué)與注冊手續(xù)，確保適齡兒童少年都能入學(xué)，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)程序，做好防流控輟等工作。努力鞏固提高“兩基“達標成果，高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，嚴防教育布局調(diào)整后學(xué)生輟學(xué)率的反彈。
五、加強行風(fēng)建設(shè)，狠抓學(xué)校安全和綜合治理工作，維護教育的穩(wěn)定發(fā)展和良好形象
1、大力加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。我們從本學(xué)校的特點出發(fā)，建立健全廉政教育制度和監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗的體系，嚴格落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，進一步鞏固先進性教育成果，從“三個代表”重要思想的高度，重視教育行風(fēng)建設(shè)，自覺接受行風(fēng)監(jiān)督員和社會各界的民主評議和監(jiān)督指導(dǎo)，認真貫徹落實《通遼市教育系統(tǒng)關(guān)于繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見》。進一步規(guī)范中小學(xué)收費行為，認真實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制、義務(wù)教育收費“一費制”政策，大力推行教育收費公示制度。
過去的一年里，我校以深化教育教學(xué)改革為核心,以師生發(fā)展為根本,立足于學(xué)校發(fā)展，積極建設(shè)進取、和諧、特色的校園文化，促進辦學(xué)水平的不斷提高，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、理論素質(zhì)、作風(fēng)過硬，凝聚力強的管理干部隊伍；一支責(zé)任心強，業(yè)務(wù)能力高的教職工隊伍；一支關(guān)愛學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生生理心理健康發(fā)展需要的現(xiàn)代班主任隊伍；一個有良好的學(xué)風(fēng)，而且學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會求知、學(xué)會合作、有責(zé)任、講誠信的學(xué)生群體；一種健康向上，文明活潑的校園文化氛圍；一個具備一定素質(zhì)、和諧上進的師生群體。學(xué)校先后被評為“初中教育教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校”、“基本無輟學(xué)校”、“教科研先進學(xué)校”。20xx年的中考，我校又書寫了新的一頁，230名學(xué)生參考，有42人考取重點高中。現(xiàn)將自查自評的情況匯報如下：
一、強化學(xué)校管理規(guī)范辦學(xué)行為
1、重視思想建設(shè)，強化責(zé)任意識。我們堅持一月兩次校委會議事制度和每半年一次民主生活會制度。在這些會議上，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都能從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，暢所欲言，說看法、談體會、出點子，工作上分，目標上和，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性開展工作，都能做到工作中日有計劃，周有安排，月有反思。對學(xué)校負責(zé)、對教師負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對自己分管的工作爭創(chuàng)一流。
2、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型班子”。每學(xué)期要求校委會成員每學(xué)年都要讀一部教育教學(xué)論著，不斷提高學(xué)校管理水平。我們把加強學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的重要措施，既提高了領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)，又提高了干事創(chuàng)業(yè)的能力。特別是在學(xué)習(xí)實踐活動過程中，我們提出了三個學(xué)會：學(xué)會反思、學(xué)會包容、學(xué)會沉默；三個帶頭：做奉獻的帶頭人、做干實事的帶頭人、做維護大局的帶頭人。
3、創(chuàng)建“業(yè)務(wù)性班子”。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都能夠集中精力，深入教學(xué)第一線，堅持帶主課。校長陳復(fù)祥，副校長王華祥、丁繼偉等，都擔(dān)任中考主要學(xué)科課，10個校委會成員中，有8人教九年級。我們還實行了校委會成員分級包班蹲點制度，體察一線教師思想動態(tài)，了解師生的學(xué)習(xí)、工作以及生活情況，為學(xué)校的決策提供真實的第一手材料。
4、以人為本科學(xué)管理。著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展，我們努力完善管理體制。實施科學(xué)管理是學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)一個重要環(huán)節(jié)，因此，我們堅持以人為本科學(xué)管理的原則：嚴格規(guī)范辦學(xué)行為；嚴格貫徹黨的教育方針；嚴格課程管理，開滿學(xué)科、開足課時；嚴格規(guī)范教師的教學(xué)行為，努力打造高效課堂，堅決杜絕教師“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，并且層層簽定責(zé)任狀。
5、完善各種管理制度與職責(zé)，制定切實可行的適應(yīng)教師績效工資改革的獎勵辦法，本著充分調(diào)動大多數(shù)教師工作積極性的原則，真正體現(xiàn)多勞多酬，將制度的實施與人性化管理更好的結(jié)合起來，使各項工作形成制度化。各種考核制度、細責(zé)出臺以來運行效果良好。
6、注重細化管理過程，規(guī)范管理行為，切實做到人人參與管理，處處有管理，事事見管理，逐步形成嚴、細、實的的管理作風(fēng)。
二、突出教學(xué)中心 強化質(zhì)量意識
“教學(xué)為中心，質(zhì)量是生命”這是我校工作重中之重，提高教學(xué)質(zhì)量必須以教師隊伍建設(shè)和課堂改革為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以加強管理為關(guān)鍵，創(chuàng)造人人重視質(zhì)量、人人關(guān)心質(zhì)量的氛圍，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
1 、加強教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。為了加強課堂教學(xué)工作，我校制定并實施|“教學(xué)常規(guī)考核細則”。目的是加強教學(xué)過程的管理，促使全體教師在平時工作中把教學(xué)各個環(huán)節(jié)落實到實處，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，針對我校教學(xué)管理系列考核的實際，考核結(jié)果納入對教師的年度考核、學(xué)年度考核中：落實隨堂聽課制度。本學(xué)期教務(wù)主任及其他領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)深入課堂，不定期隨機性抽查聽課（“推門”課），鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學(xué)過程、多探討課堂教學(xué)問題。深化教學(xué)督導(dǎo)的力度，向管理要效益。
2 、堅持以教學(xué)為中心，提高教育質(zhì)量為教學(xué)工作興奮點做好校本研修工作。一年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研一線，堅持聽課評課，積極參與和指導(dǎo)教學(xué)工作，形成由校長領(lǐng)導(dǎo) —— 教務(wù)處管理 —— 教研組落實的教研管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了以
中學(xué)教育目標管理評估匯報材料第2頁
校長任組長，主管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，教務(wù)主任及各教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了校長是校本教研第一責(zé)任人。我制定了《校本教研制度》、《教師校本教研評價制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理制度》、等制度，使校本教研工作日趨規(guī)范化。加強課程管理，充分發(fā)揮校本教研的特色育人功能和在學(xué)校特色建設(shè)中的作用；使學(xué)生、教師互動、全面和諧發(fā)展。 3、認真開展“四要”活動。我們認真落實“四要”活動，力求形成“班級有特色；學(xué)生有特長”的新局面。不斷總結(jié)、創(chuàng)新我校的陽光體育活動，使學(xué)生們身體和精神面貌在活動中受到了鍛煉和提高。促進學(xué)生了體質(zhì)、人格及藝術(shù)修養(yǎng)的提高。成立合唱團、舞蹈隊、繪畫班等各種各樣的興趣小組；開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
4、扎實作好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實，加強教學(xué)質(zhì)量的評價。開學(xué)初各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學(xué)期末、抓好各項工作的總結(jié)和評比：備課、作業(yè)實行月查制度，每學(xué)期將至少進行三次教學(xué)常規(guī)大檢查，并且不定期進行隨機性抽查。要求所有備查材料書寫工整，項目齊全。提倡個性教案。全體教師在備課時不僅要備“教法”，更要備學(xué)生的“學(xué)法”，在實施教學(xué)的過程中，不僅要傳授知識，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變?yōu)閷W(xué)生主動探究的過程，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性和主動性。
5、積極推進新課改。我們努力探索一條符合我校實際的新課改之路。學(xué)校成立了以校長任組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《一中新課改實施方案》，組織教師多次收看了杜郎口課堂教學(xué)改革視頻，召開了動員會，并讓學(xué)科帶頭人上好示范課，骨干教師上好觀摩課，其他教師上好研究課。
三、著眼學(xué)校長遠 改善辦學(xué)條件
前些年，由于受到種種因素的限制，我校的辦學(xué)條件僅僅只能基本滿足教育教學(xué)的需要，離社會、家長和學(xué)生的滿意還有一定的距離。因此，我們著眼于長遠，努力改善辦學(xué)條件，打造綠化、美化、優(yōu)化的平安校園。
過去的一年里，我們裝修了8個辦公室，為每個辦公室安裝了空調(diào)，配備了飲水機，重新裝備了符合標準的理化生實驗室，硬化學(xué)生活動場地500余平方米，添置了高規(guī)格的乒乓球臺4張，給每個教室安上了鋁合金窗戶，翻修了教學(xué)樓頂?shù)姆罎B層，整修了學(xué)生公寓等，這些舉措，有效地改變了校容校貌，給人耳目一新的感覺。
四、注重德育過程 增強育人效果
注重抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點。并根據(jù)各年級學(xué)生的特點制定了各年級學(xué)生的德育工作重點，七年級規(guī)范行為習(xí)慣為重點，八年級以自、律、感恩為側(cè)重點，九年級以法律、審美、理想信念為側(cè)重點。還通過組織各種形式的活動對學(xué)生進行德育教育。學(xué)校通過升旗儀式、國旗下講話，重大節(jié)假日對學(xué)生進行進行愛國主義、集體主義、理想信念教育。班主任通過主題班會對學(xué)生進行思想教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。與派出所結(jié)成對子，聘請法制副校長，對學(xué)生進行法制教育，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，共同創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境。
五、推行校務(wù)公開 搞好廉政建設(shè)
我們?nèi)嫱七M校務(wù)公開，積極探索規(guī)范校務(wù)公開工作的程序和方法，著力提高校務(wù)公開工作的真實性和有效性。充分調(diào)動廣大教職工參與學(xué)校民主管理的積極性，增強了其參與學(xué)校改革的意識，深化了學(xué)校民主政治建設(shè)，推動了學(xué)校依法治校、依法行政和黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進了學(xué)校各項事業(yè)的健康發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮了積極作用。
學(xué)校成立了大宗物品采購小組和驗收小組，實行采購工作與驗收工作相分離。為切實加強基建修繕工程質(zhì)量管理，學(xué)校成立了工程質(zhì)量管理監(jiān)督組，同時健全了相關(guān)的管理制度，進一步規(guī)范了各項工作程序。在推行校務(wù)公開的過程中，學(xué)校首先要求與學(xué)校教育管理、改革密切相關(guān)和涉及教職工、學(xué)生切身利益的事項，全部予以公開。把群眾最關(guān)心，反映最強烈，社會最敏感，容易引發(fā)矛盾和滋生腐敗的內(nèi)容作為公開的重點。一年來，學(xué)校向教職工公開了教師聘用及職稱評聘過程及結(jié)果、各類評優(yōu)選先情況；公開了學(xué)校事業(yè)經(jīng)費預(yù)、決算、財務(wù)支出，公開了困難學(xué)生生活補助；公開了基建修繕工程和大宗物資采購實行招投標等事項。凡事關(guān)學(xué)校錢和物的大事，我們都堅持在校務(wù)公開欄上公示，通過實施校務(wù)公開，為全校師生員工提供一個知情、監(jiān)督、參與的平臺，有力地促進了反腐倡廉建設(shè)。
六、繃緊安全琴弦 打造平安校園
學(xué)校把安全工作始終做為頭等大事來抓，有針對性的制定安全工作計劃，認真組織防火、防震、防洪水等災(zāi)害的安全演練工作。與學(xué)生簽定安全責(zé)任狀。按教育局和上級主管部門的要求，每學(xué)期都組織相關(guān)人員對校園安全隱患進行排查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改；做好學(xué)生的安全與法制教育工作，與派出所等有關(guān)部門密切配合，加大整改力度，治理校園周邊環(huán)境，邀請法制副校長對全校學(xué)生進行法制安全講座；落實保衛(wèi)與門衛(wèi)責(zé)任制，其中保衛(wèi)要摸清學(xué)校安全工作的隱患底數(shù)，對學(xué)生中存在的重大安全隱患要做到心中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。門衛(wèi)認真負責(zé)做好本職工作，外來人員進校要做好登記，學(xué)生外出要收好班主任出具的假條；，根據(jù)教育局的相關(guān)要求，落實好學(xué)校值班陪寢制度。一年來，學(xué)校沒有出現(xiàn)一起大的安全事故。
七、目前存在主要問題
1、 學(xué)校的發(fā)展還不適應(yīng)家長的需要及社會的期望。主要表現(xiàn)在學(xué)校特色創(chuàng)建等方面有待強化，學(xué)生個性的發(fā)展和整體教育質(zhì)量的提高有待努力。
2、教師人員的老化和自身素質(zhì)在一定程度上影響新課改的深入實施。
八、改進措施
1、進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。
2、進一步加強教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力打造高效課堂，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進一步樹立服務(wù)意識，繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。
首先，我代表中心校對檢查組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎！衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。下面，就我校近年來貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》的具體工作匯報如下：
一、加強《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)和宣傳，增強依法治教的自覺性和責(zé)任感
2006年，新《義務(wù)教育法》頒布以來，我校積極組織各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師認真學(xué)習(xí)、深入理解義務(wù)教育法的基本精神，充分把握義務(wù)教育的強制性、公益性、公平性等特點。學(xué)習(xí)的過程中，我們一方面對法律文本進行深入解讀，另一方面與學(xué)校實際進行對照檢查。明確學(xué)校、教師在實施義務(wù)教育中應(yīng)履行的職責(zé)和使命。積極總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，制定貫徹和落實《義務(wù)教育法》的具體措施。
我們組織學(xué)生會、家長會大力宣講《義務(wù)教育法》；發(fā)放宣傳材料，張貼標語，努力營造良好的輿論氛圍。爭取全社會對義務(wù)教育工作的關(guān)心支持，奠定實施義務(wù)教育工作的輿論基礎(chǔ)。也使廣大學(xué)生和家長認識到，實施義務(wù)教育既是國家和政府的責(zé)任和義務(wù)，也是適齡兒童及家長或監(jiān)護人的責(zé)任和義務(wù)，是每個社會公民都應(yīng)該盡的基本義務(wù)。通過廣泛深入的學(xué)習(xí)宣傳和教育活動，引導(dǎo)全社會充分了解義務(wù)教育法，進一步明確政府、學(xué)校、家庭以及社會組織、團體的法律責(zé)任，自覺履行責(zé)任，形成關(guān)心、支持義務(wù)教育發(fā)展的更加濃厚的社會氛圍，促進義務(wù)教育的健康和諧發(fā)展。
二、把好學(xué)生出入關(guān)，扎實開展過程管理
為嚴格貫徹新的《義務(wù)教育法》，保證服務(wù)區(qū)適齡少年兒童全部依法入學(xué)。我們首先做好義教與幼教的銜接，小學(xué)與初中的銜接。在一年級和初一新生入學(xué)之前，對應(yīng)入學(xué)的服務(wù)區(qū)內(nèi)人員進行調(diào)查摸底，登記造冊。對未能按時入學(xué)者，學(xué)校要了解原因，掌握去向，保證學(xué)校服務(wù)區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率達到100%。其次努力做好學(xué)籍管理工作，按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，做到個個學(xué)生有著落。
加強防輟控輟保學(xué)工作。我們把“防輟”作為學(xué)校對班主任進行考核的主要指標，讓“一個也不能少”成為班級管理響亮的口號，成為深入人心的觀念，成為卓有成效的實際工作。從而嚴格控制學(xué)生流失，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象。保證初中學(xué)生畢業(yè)率達到100%。
義務(wù)教育階段，正是少年兒童身心發(fā)展的黃金時期，學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的質(zhì)量將對他們未來的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。所以我們力爭把學(xué)校辦成學(xué)園、家園和樂園。通過扎實有效的教育教學(xué)活動，豐富多彩的課外生活來充實學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
1．提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生感受知識魅力
課堂是教育的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、提高能力的重要途徑。精彩的課堂教學(xué)可以煥發(fā)學(xué)生的熱情，啟迪學(xué)生的心智。所以，我們始終堅持把不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重。
學(xué)校采取教研組集體備課、教師說課、骨干教師引領(lǐng)示范、教師間互相聽評課、觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻、組織外出學(xué)習(xí)、請專家學(xué)者到校指導(dǎo)等形式，開闊教師的視野，啟迪教師的智慧，提高教師鉆研教材駕馭教材的能力，提高教師授課的能力。
學(xué)校鼓勵教師形成自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，在準確傳授知識的前提下，提倡教學(xué)方法的多樣化和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，從而感受知識的無窮魅力，享受到學(xué)習(xí)的快樂。
2．豐富校園生活，以學(xué)校活動促學(xué)生發(fā)展
堅持把德育工作放在首位，積極開展德育創(chuàng)新活動。利用國旗下的講話，學(xué)校宣傳欄、文化長廊、校園廣播等形式，對學(xué)生進行理想教育、愛國愛校教育、集體主義教育；全鎮(zhèn)各校每學(xué)期均開展“優(yōu)秀班級”評比，進行學(xué)習(xí)標兵、德育標兵、三好學(xué)生評比，多方面樹立正面典型，充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用。組織系列主題班會、報告會、專題教育課等，大力進行思想道德、紀律衛(wèi)生、尊師尚學(xué)、法制等教育。各校聘請當?shù)嘏沙鏊緭?dān)任法制副校長，定期蒞校作“法制教育安全講座”，提高學(xué)生的法律意識和分辨是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識。學(xué)校定期舉行全校性的田徑運動會、校園文化藝術(shù)節(jié)、詩歌朗誦比賽等活動，讓學(xué)生興趣特長得到發(fā)揮。豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.更新評價觀念，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展
應(yīng)試教育的傳統(tǒng)觀念之所以遭到質(zhì)疑，唯成績論是其最大弊端。這種評價觀扼殺了很多學(xué)生的天分，挫傷了學(xué)生的心靈，我們倡導(dǎo)“多一把尺子衡量學(xué)生”。
首先要做到尊重學(xué)生的個體差異，揚其長，避其短。做到評價標準多元化，即能從多個角度觀察、評價、接納學(xué)生，尋找和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，發(fā)揮評價導(dǎo)向與激勵的積極作用。要求教師尊重和平等地對待每一個學(xué)生。不僅要用眼，更要用心去關(guān)注學(xué)生；不僅要關(guān)心學(xué)生的成績，更要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展；不僅要關(guān)注學(xué)生的今天，更要關(guān)注學(xué)生的未來。
在這種觀念的引領(lǐng)下，我們的校園里出現(xiàn)了各種各樣的人才，運動健將、文藝新星、繪畫天才……或許他們的考試成績怎么努力也算不上優(yōu)秀，但是在新的評價理念里，他們同樣是最棒的，贏得教師和同學(xué)的贊賞。
三、不斷改善辦學(xué)條件，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
我鎮(zhèn)原有小學(xué)十多處，各校辦學(xué)條件、師資狀況、學(xué)校管理等方面良莠不齊，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生較大差異，使我鎮(zhèn)整體教育水平發(fā)展滯后。幾年來，我們著力進行學(xué)校布局調(diào)整，實施合班并校工作。至今年暑假，我們已經(jīng)全面完成學(xué)校布局調(diào)整計劃，保留3處小學(xué)。對師資、辦學(xué)條件進行統(tǒng)一調(diào)配，實現(xiàn)了教育資源效益的最優(yōu)化。同時，學(xué)校通過召開教代會，出臺了全鎮(zhèn)《教職工考勤制度》、《中小學(xué)教師考核細則》等一系列制度措施，提高了教師的工作積極性，使各校走上了合作競爭、共同發(fā)展的良性循環(huán)軌道。
在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，2010年先后投資200余萬元，對各校的內(nèi)部配置及外部環(huán)境進行了改造。其中，投資100余萬元在中學(xué)建成二層700平方米的師生餐廳，并已投入使用；投資30余萬元新建市級標準化網(wǎng)絡(luò)教室兩個；投資3萬余元安裝校園廣播一套、LED電子顯示屏一個；整修改造操場主席臺一個，樓面防水處理620平方米，更換三曲瓦為外墻漆220米；投資30余萬元整修學(xué)校操場一個，硬化路面500多平方米，花磚鋪平場地400平方米；更換部分門窗為鋁塑門窗，新建、改建花池6個，種植花卉、草皮2400平方米，新建車棚2個，并對校舍部分內(nèi)、外墻面進行粉刷；投資40余萬元的北沈聯(lián)小校舍改造工程也基本完成，這一系列教育工程的順利實施和相繼投入使用，使全鎮(zhèn)的辦學(xué)水平得到了進一步的提高，育人環(huán)境得到進一步的優(yōu)化，為教育現(xiàn)代化的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、加強教師隊伍建設(shè)，為實施素質(zhì)教育提供智力保障。
師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的龍頭工程。每學(xué)期各校都要組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)先進學(xué)校和先進教師。然后對照標準進行自查：查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距。在學(xué)習(xí)和自查的基礎(chǔ)上展開討論，通過召開師德建設(shè)座談會、班主任工作研討會，從理論與現(xiàn)實的結(jié)合上探討師德建設(shè)的可行途徑和方法，制定可行的師德建設(shè)評價方案。在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段任務(wù)完成后，評選出先進班集體和個人，形成學(xué)典型、學(xué)先進的良好氛圍，使師德建設(shè)向更高層次推進。通過開展一系列行之有效的活動，教師素質(zhì)不斷提高，敬業(yè)精神不斷增強。
其次是全面加強教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取“走出去，請進來”、骨干帶動等方式，面向全員，突出骨干，多層次、多形式、多渠道開展教師培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平，使其成為能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的“多面手”。進一步優(yōu)化教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師專任化，全鎮(zhèn)各校均配備英語、微機、美術(shù)、音樂和體育等學(xué)科專業(yè)教師，為推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展提供高素質(zhì)的人才隊伍。
五、今后努力方向
一、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況
在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，小學(xué)認真貫徹黨的教育方針政策，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性，深入學(xué)習(xí)，堅持以人為本，推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。落實省規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)文件精神和《中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》，加強教學(xué)常規(guī)管理，嚴謹治學(xué)，以“實”和“嚴”的工作作風(fēng)，切實提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
（一）規(guī)范教學(xué)行為，落實教學(xué)常規(guī)制度
學(xué)校根據(jù)校情制定了課堂教學(xué)常規(guī)及作業(yè)布置和批改要求等制度，細化教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的要求，以指導(dǎo)教師的日常教學(xué)。
1、細化備課要求。新學(xué)期第一周必須制定針對性的教學(xué)計劃，由備課組長組織研討，教導(dǎo)處審查確定。備課要切實落實教學(xué)計劃，課時計劃中要包含目標設(shè)定、重難點分析、教學(xué)準備、課時安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教后反思，不僅要求過程要完整、具體，還要求充分備生情，因材施教，重視學(xué)生學(xué)的落實。
2、強化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要落實課時計劃，達成設(shè)定目標，目標意識要強烈鮮明。教學(xué)內(nèi)容要準確，抓重點破難點，關(guān)注內(nèi)容的多重性、多樣性、疑問性、啟發(fā)性和開放性，創(chuàng)造性地使用教材，突出主題意識。重視課堂練習(xí)，以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”，樹立訓(xùn)練意識。關(guān)注學(xué)生的主動參與，了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能內(nèi)化、生成知識，加強教學(xué)互動。
3、實化作業(yè)布置和批改。作業(yè)的布置要以目標和生情為依據(jù)，及時、適量、適度，既重視基礎(chǔ)知識的掌握，又要推動學(xué)生綜合實踐能力的提升，反對簡單機械、過度的抄抄寫寫。作業(yè)的批改要求嚴格，要統(tǒng)一批改和訂正符號，明確批改內(nèi)容和方法，各學(xué)科作業(yè)分類要求。作業(yè)是體現(xiàn)學(xué)生掌握知識過程和效果的重要衡量依據(jù)，我校對作業(yè)的常規(guī)要求是比較細的，如作業(yè)類別明確，像數(shù)學(xué)作業(yè)有口算本、課堂作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練冊等；作業(yè)書寫規(guī)范，像數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，每次作業(yè)前寫清日期、次數(shù)、作業(yè)內(nèi)容，每小題空一行，每次作業(yè)相隔三行，訂正要寫“訂正”，中高年級統(tǒng)一用藍色鋼筆；作業(yè)批改細致，像語文作業(yè)小作文的簡批要求做到：對好詞好句進行標記、對錯別字病句錯誤標點要標記明顯并及時訂正、不打大鉤打等級，對大作文要求精批，有僅做到以上幾點，還要有針對性和激勵性的評語，寫眉批和旁批。
4、量化質(zhì)量評價和檢測。書面測試每學(xué)期舉行兩次，易中難按6：3：1比例進行安排。年級組和班內(nèi)還可進行小型的單項內(nèi)容的書面或口頭檢測。每次檢測要進行嚴格分析，以各題的得分率等數(shù)據(jù)的分析明確對后續(xù)教學(xué)的調(diào)整或加強。
我校每學(xué)期各學(xué)科還組織一次學(xué)生的小型競賽活動，以年級組為單位，或數(shù)學(xué)口算、數(shù)學(xué)綜合能力，或拼音、演講、美文誦讀、語文綜合能力，或英語歌曲、英文朗讀，小競賽旨在提高學(xué)生興趣，拓展學(xué)生知識，延伸學(xué)習(xí)評價。
（二）加強常規(guī)檢查，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)
全體教師嚴格執(zhí)行課表，臨時調(diào)課需經(jīng)教務(wù)處審查同意。加強對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查，嚴格教學(xué)規(guī)范性，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新性。
1、平時檢查與階段檢查相結(jié)合。開學(xué)初重點檢查教學(xué)計劃的制定；期中重點檢查教案設(shè)計和作業(yè)布置和批改、推門聽課看課堂教學(xué)常規(guī)；期末重點檢查評比優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教案。平時教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況則由年級分管段行政領(lǐng)導(dǎo)總負責(zé)，各年級備課組長參與督導(dǎo)。平時檢查內(nèi)容有相互聽評課、作業(yè)交流、課堂教學(xué)常規(guī)等。
2、單項檢查與全面檢查相結(jié)合。在平時教學(xué)活動中的檢查，主要是聽隨堂課和作業(yè)布置與批改情況。在期末階段檢查時，對每個教師的各項教學(xué)、分工等進行全面檢查。教導(dǎo)處組織人員進行檢查情況的記錄。
3、組織檢查與教師互查相結(jié)合。階段性檢查，主要由學(xué)校教務(wù)處、教研組對每位教師的每項工作進行全面檢查。平時的隨堂聽課、教案、作業(yè)抽查主要以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主。平時的交流活動，主要以年級組教師間相互檢查交流為主。
4、明確常規(guī)與倡導(dǎo)創(chuàng)新相結(jié)合。在檢查過程中，既以各項教學(xué)常規(guī)為標準進行評價，也提倡老師們創(chuàng)新方法，如作業(yè)訂正、補缺補差、教案設(shè)計等，老師們在工作實踐可有更實用更科學(xué)的方法，這種方法一旦得到認可，則成為一種教學(xué)常規(guī)要求得以推廣。
（三）狠抓校本研修，提高教師教研教學(xué)水平
教師是實施課程改革的主體，實施新課程，“成在教師”，顯而易見。在提升教師教學(xué)素養(yǎng)方面，學(xué)校采取多種舉措，形成開放、深入、求實效的教研體制。
1、實行年級組集體備課制度。我校以年級組為單位，大家同在一個辦公室，集體備課，定時召開備課研討會，隨時開展教材研討活動。
2、實行大小教研組單雙周活動制度。學(xué)校成立了三大教研組，語文、數(shù)學(xué)、綜合，下設(shè)各年級語數(shù)教研組、英語教研組、非英語綜合學(xué)科組。單周年組教研組（小組）開展教研活動，雙周大教研組分別于周一、周二開展學(xué)習(xí)研討活動。
3、實行全員上課聽課評課制度。每學(xué)期初制定公開課安排表，分別于每周二、周三、周四上午第一、二節(jié)課開課，除年級組內(nèi)教師必須到位聽評課，凡空課教師均參加聽評課。
4、實行學(xué)期主題研討制度。每學(xué)期召開一次主題研討活動，或就課堂教學(xué)有效性觀摩研討、或?qū)ｎ}講座、或為教師專題展評，如說課競賽、教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場賽等。
5、實行城鄉(xiāng)攜手、異地聯(lián)誼、送教下鄉(xiāng)制度。我校與北岸中心校、金川學(xué)校、小川學(xué)校、森村學(xué)校、雄村學(xué)校為手拉手結(jié)對學(xué)校，我們常年開展教學(xué)交流、送教下鄉(xiāng)、校際各項工作交流活動。自2008年秋季，我校與上海愛國學(xué)校結(jié)對，兩校開展了幾次有影響的教學(xué)交流，取得了很好的效果。我校還與黟縣實驗小學(xué)常常有相互的交流。
6、實行個人研修與集體研討相結(jié)合制度。
二、語文課堂教學(xué)改革情況
“面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心思想。語文課程標準指出：語文課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的改革與實施強調(diào)密切聯(lián)系學(xué)生生活和經(jīng)驗，加強課程與社會科技發(fā)展的聯(lián)系，為學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識，基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀，以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力，自主獲取新知識的能力。在大量的教學(xué)實踐中，我校總結(jié)出語文課堂教學(xué)優(yōu)化的三種策略。
（一）自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了小學(xué)語文課堂教學(xué)改革的基本理念
語文教學(xué)要實現(xiàn)主體性教學(xué)，或要充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，首先須把握住以下一些問題：第一，教學(xué)活動中角色的定位。為此，教師首先要進行角色轉(zhuǎn)換或讓位，應(yīng)從“前臺”“退隱”到“導(dǎo)演”（導(dǎo)引）、策劃、組織的角色地位。同時，要幫助學(xué)生確立主角地位，要教育、培養(yǎng)并放手使學(xué)生自己成為自己的主人。為自己，主動而自主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)出主人翁、“主演”的角色形象。第二，衡量自主學(xué)習(xí)的一大量標：教學(xué)時空占有量。學(xué)生學(xué)習(xí)活動時間與空間占整個教學(xué)活動時空之比，愈大則愈趨于主體性教學(xué)與自主性學(xué)習(xí)。要實現(xiàn)導(dǎo)引著學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師要大膽實施一些“轉(zhuǎn)移”，觀念是教師不要做學(xué)生能做之事，變教師之說而學(xué)生能說的為學(xué)生之說，變教師之寫而學(xué)生能寫的為學(xué)生之寫，變教師之做（說寫之外的）而學(xué)生能做的為學(xué)生之做。第三，從何著手而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？課標指出：“要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，并鼓勵他們采用適合自己的方法學(xué)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力。”這段話包含這幾個著力點：（1）學(xué)習(xí)興趣，（2）學(xué)習(xí)態(tài)度，（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣，（4）學(xué)習(xí)方法。第四，實施利于主體性發(fā)展和自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。（1）主動參與策略：教師要力求使課堂形成一種民主、寬松、和諧的人際關(guān)系氛圍，注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；少而精地設(shè)疑引趣，促思，并順應(yīng)排阻和追問；鼓勵發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，讓學(xué)生在解決問題中獲得成功感。（2）遷移為本策略：教師要善于利用背景資料，教給學(xué)習(xí)思路方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)元認知，從而促進遷移提高遷移水平。（3）活動促學(xué)策略。（4）合作學(xué)習(xí)策略：教師要引導(dǎo)學(xué)生增強對合作學(xué)習(xí)目的性認識，確保合作學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的技能。這樣，學(xué)生的真正自主學(xué)習(xí)才能得以實現(xiàn)。
（二）有序組合，體現(xiàn)小學(xué)語文課堂教學(xué)的科學(xué)性
無論哪一套版本的教材，學(xué)生作為一種學(xué)習(xí)材料，或多或少地存在某種局限性。因此，教師應(yīng)深入鉆研教材，系統(tǒng)分析教材，詳細掌握整冊、甚至整套教材的編排體系及教學(xué)內(nèi)容，在準確把握語文課程標準對不同學(xué)段學(xué)生的不同要求，保證完成教學(xué)目標的前提下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情以及教學(xué)實際情況，適時、靈活地對教學(xué)知識點、教學(xué)進度進行合理調(diào)整，在滿足學(xué)生個性發(fā)展需要的同時開展更為有效的教學(xué)活動。
1、重組教學(xué)知識點。
例如，四年級下冊“語文園地六——我的發(fā)現(xiàn)”中的句子：a.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。b.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起他們的頭。c.成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，安閑地欣賞著屬于它們自己的王國。對于四年級的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)句子中帶點的詞采用擬人的修辭手法并不難，因為在四年級上冊的“語文園地四——我的發(fā)現(xiàn)”中就已經(jīng)出現(xiàn)過，比如，“鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足！”等，而且讓學(xué)生在說話和作文時運用這種方法，既然四年級上冊就讓學(xué)生學(xué)以致用，那么下冊僅僅是“發(fā)現(xiàn)”是否有些簡單？因此，教師就應(yīng)該在“發(fā)現(xiàn)”的基礎(chǔ)上再加以引導(dǎo)學(xué)生在說話和習(xí)作中加以運用。這一教學(xué)內(nèi)容在四年級習(xí)作教學(xué)和習(xí)作點評中要加以凸顯。教學(xué)內(nèi)容的改變及深入并沒有影響教學(xué)目標的達成，相反，避免了四年級上下冊內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)所帶來的枯燥、乏味，更重要的是學(xué)生的口語不僅得到了培養(yǎng)，學(xué)生在習(xí)作中還得以運用，使習(xí)作內(nèi)容更形象、生動。
2、合理安排教學(xué)內(nèi)容。
語文教材通常是一個單元圍繞某一主題，由幾個相關(guān)聯(lián)的教學(xué)內(nèi)容按照一定順序組合成的。但在實際教學(xué)中，教師可根據(jù)單元目標，按照教學(xué)意圖，重新組合教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容的安排做到前后銜接、連貫。
重組后的教學(xué)，緊緊圍繞主題層層深入，達到了讀寫結(jié)合，較好地實施了教學(xué)目標。學(xué)生的合作意識，創(chuàng)新能力在活動中得到了很好的體現(xiàn)。
3、有機調(diào)整教學(xué)主題。
語文教材是編者依據(jù)整冊任務(wù)布局編排的，但在操作過程中我們教師應(yīng)根據(jù)當?shù)氐膶嶋H需要進行適當?shù)卣{(diào)整。例如，五年級上冊第五組“綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國”，我把這組內(nèi)容調(diào)整到九月份的第三周，與“語言文字的推普周”同時進行。學(xué)生第一步，了解了祖國漢字的文化，也明白從哪些方面去了解漢字，并制定一個詳細的活動計劃；第二步，學(xué)生分別開展各項活動：有搜集資料的，他們了解漢字的演變，漢字的起源，查找體現(xiàn)漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)等；有上街查找不規(guī)范漢字并深入了解為什么要寫不規(guī)范漢字，經(jīng)過調(diào)查，有的是找商業(yè)廣告（衣衣不舍），有的是簡化字（山里氿店）等；第三步，每人根據(jù)自己的感受，寫一份調(diào)查報告或談?wù)剛€人看法或制作小報辦成果展示。調(diào)整后的教學(xué)，與推普周有機地結(jié)合起來，學(xué)生學(xué)而不空，有序而不亂，學(xué)得積極，學(xué)得主動，興趣學(xué)，學(xué)中樂。
（三）有機整合，體現(xiàn)小學(xué)語文課堂教學(xué)的生活性
教材中所呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容更多的是語言框架，是靜態(tài)的文字、簡單的情景。教師要根據(jù)小學(xué)生的身心特點，給學(xué)生創(chuàng)造生活化的教學(xué)情景，使教學(xué)呈現(xiàn)出鮮活的生命狀態(tài)，給學(xué)生呈現(xiàn)豐富靈活的生活語言，讓他們在生活化的課堂上充分內(nèi)化語言。這樣，教學(xué)過程就會變得生動、活潑、有效，同時也彰顯了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
1、將生活場景引入課堂教學(xué)。
將生活實際引入教學(xué)，能夠激活靜態(tài)的語言，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要、興趣，提升他們主動探究的欲望，促進他們的實踐能力。通過看——議——說等活動，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生積極參與活動，熱烈討論，合作與競爭相結(jié)合的形式使每個學(xué)生的個性都得到了生動的體現(xiàn)和充分發(fā)揮。
2、將課堂教學(xué)延伸到實際生活。
語文課堂教學(xué)還要讓學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)成果延伸到生活中，讓課堂教學(xué)在生活中延續(xù)，讓課堂學(xué)習(xí)成為學(xué)生生活的精彩篇章。例如，四年級下冊第六組課文《鄉(xiāng)下人家》古詩《鄉(xiāng)村四月》和略讀課文《麥哨》，一個縣城長大的孩子對農(nóng)村的生活現(xiàn)象一無所知，老家在鄉(xiāng)下也僅僅是逢年過節(jié)去一次。上完《鄉(xiāng)下人家》后，讓學(xué)生的父母帶著真正走入鄉(xiāng)下農(nóng)村，看農(nóng)民耕田插秧，看農(nóng)民收割菜籽、養(yǎng)蠶，看農(nóng)村的人家養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨等情景，特別是麥子收割的時候，讓學(xué)生摘其麥桿做麥哨吹吹，到桑園地里去摘桑葚吃吃，感受田園風(fēng)光帶來的無限樂趣，同時，也明白作者寫文作詩的喜悅，讓課本內(nèi)容在實際生活中動起來，舞起來，而不是想象中的農(nóng)村形象，讓農(nóng)村也有聲有色，有苦有樂。
3、捕捉生活氣息完成課堂教學(xué)。
生活是一本無字的書，只要善于發(fā)現(xiàn)并捕捉生活相關(guān)聯(lián)的信息，就能很好地完成課堂教學(xué)。例如，五年級下冊第六組“綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界”本組的難點是讓學(xué)生學(xué)寫研究報告。如果學(xué)生對各方面的信息都不是很了解，又怎樣引導(dǎo)學(xué)生寫研究報告呢？有心的語文老師都不難發(fā)現(xiàn)。上此組內(nèi)容時，正逢“端午節(jié)”前后，于是，“端午前”讓學(xué)生深入了解端午節(jié)的來歷，上街看看端午的氣息，做端午鞋、買綠豆糕，準備端午用的材料，插艾葉等，同時讓學(xué)生更進一步了解民俗文化的寓意。“端午時”讓學(xué)生吃吃粽子，再看周圍人的行為舉止，喝黃酒、吃蠶豆，墻角灑石灰等，問其因說是辟邪。“端午后”讓學(xué)生把親身看到的、感受到的、搜集到的都寫在研究報告中。這樣，學(xué)生不僅學(xué)得輕松，還進一步了解了我國民風(fēng)民俗，學(xué)生的情操得到了進一步的提升。
（四）語感積淀，體現(xiàn)小學(xué)語文課堂教學(xué)的素養(yǎng)
——三塘中心學(xué)校工作匯報材料
我校地處大將的故鄉(xiāng)——永興縣西北部油麻鎮(zhèn)，與桂陽縣、耒陽縣毗鄰，是一所海拔最高、最邊遠、冬季最冷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。近幾年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，辦學(xué)成績顯著，學(xué)校先后被市教育局評為“合格學(xué)校”，被縣教育局評為“平安學(xué)校”、“先進學(xué)校”等，并在2012年—2018年連續(xù)六年的初三質(zhì)量檢測中，我校五次摘下永興縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)類學(xué)校桂冠，2019年中考700分以上學(xué)生有24人，其中鄧水靈同學(xué)以總分791.5分位居農(nóng)村學(xué)校榜首。
一、學(xué)校基本情況
我校現(xiàn)有中心校1所（分中學(xué)部和小學(xué)部），村小5所，下設(shè)教學(xué)點2個。在校學(xué)生2560名（其中中心校有教學(xué)班35個，學(xué)生1992人），學(xué)校有公辦教師128人（其中有高級教師6人，縣骨干教師4人），代課教師20人。
二、開學(xué)工作情況
（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)。一是堅決貫徹黨的教育方針和政策，依法辦學(xué)，依法治教；二是校級領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，清正廉潔。三是不準有償家教家養(yǎng)，不準亂收費，不準征訂校服。
（二）提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是狠抓教學(xué)常規(guī)管理，做到備課及時，作業(yè)批改認真，早晚輔導(dǎo)實行坐班管理，實行每月定期檢查與隨機抽檢的相結(jié)合的方式，每期評比、年終考核結(jié)果與績效工資直接掛鉤。
（三）大力改善辦學(xué)條件。一是推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)興建了150米環(huán)形塑膠跑道、兩個硅PU籃球場，柏油校園主路；打造了校園文化，教學(xué)樓走廊、樓梯、食堂等處，文化氛圍日趨濃厚；添置了12個特色垃圾箱，校園環(huán)境清潔美觀；幼兒園附屬工程手續(xù)辦完，已經(jīng)啟動。二是利用社會力量改善學(xué)校辦學(xué)條件，臭水溝改造和安裝LED電子顯示屏。
（四）全面推進安全工作。一是通過主題家長會、學(xué)生集會、黑板報等途徑，做好防溺水、交通、食品、校園欺凌等宣傳教育工作，提高學(xué)生安全意識；二是切實做好安全隱患排查。定期對學(xué)校存在的安全隱患進行全面排查，并建立臺帳，及時協(xié)調(diào)后勤、總務(wù)整改到位，確保師生安全；三是與政府綜治辦及派出所加強聯(lián)系溝通，始終保持對開學(xué)期間干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序人員的高壓態(tài)勢。
（五）認真做好扶貧助學(xué)、控輟保學(xué)工作。一是摸清底子，及時上報，二是查漏補缺，對未發(fā)放到位的建檔立卡四類學(xué)生，馬上核實上報局扶貧辦，三是對開學(xué)還未到校的學(xué)生，要求班主任及時與家長取得聯(lián)系，并走訪勸學(xué)復(fù)返。
（六）想方設(shè)法化解大班額。一是堅持就近入學(xué)原則，分區(qū)招生；二是多開班級，適當增加教師工作量和課時量。
三、存在困難和建議
（一）缺用水。我校幾十年來都沒有根本性解決師生用水問題，水源少，水質(zhì)差，給師生工作學(xué)習(xí)生活帶來極大不便。建議校園打井取水，并引進凈化系統(tǒng)，確保師生飲水衛(wèi)生安全。
一、加強宣傳，嚴格管理，抓“三率”
首先。我們加大了宣傳力度。
通過印發(fā)宣傳材料、家長會、教職工大會、國旗下講話、召開主題班會、隊會等形式組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等系列教育法規(guī)，大造聲勢、做到眾人皆知。
其次.未雨綢繆抓“入學(xué)”
在開學(xué)前---摸清底數(shù)。我們派校長或教師深入村、組及個體幼兒園深入調(diào)查，及時、準確掌握適齡兒童數(shù)。同時對適齡兒童的家庭狀況進行適當?shù)牧私狻?/p>
然后---針對各種可能派出相應(yīng)人員深入適齡兒童的家庭，聽取家長意見或幫助反映、解決實際困難，以保證適齡兒童全部入學(xué)。
第三．“一個都不能少”
為了留住所有入學(xué)的學(xué)生。一方面：建立了電子學(xué)籍檔案。學(xué)校嚴格學(xué)生入學(xué)、寄讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等審批手續(xù)。，另一方面：在“兩免一補”的基礎(chǔ)上，開展“貧困助學(xué)”活動，對經(jīng)濟有困難的學(xué)生進行幫扶，同時給予思想、生活、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和幫助，使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)，不因經(jīng)濟困難和學(xué)習(xí)苦難而輟學(xué)。
同時，我們加強管理、強化內(nèi)功，使學(xué)生如期如實畢業(yè)。
通過上述措施，我校的入學(xué)率和14-15周歲教育完成率均達到100%、輟學(xué)率為0.
二、統(tǒng)籌規(guī)劃，加強培訓(xùn)、提升師資水平。
為提升我校的師資水平，我校制定了教師隊伍建設(shè)規(guī)劃：對領(lǐng)導(dǎo)和教師提出了“雙高”要求即：學(xué)歷和學(xué)識的雙提高。
我們要求：每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都寫個人發(fā)展計劃。學(xué)校依據(jù)規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)、教師個人計劃，并結(jié)合縣市是培訓(xùn)計劃，有針對性的進行部署，分別選派相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)教師到省、市、縣去接受培訓(xùn)。尤其鼓勵學(xué)歷提高計劃。
領(lǐng)導(dǎo)、教師也依據(jù)自己的發(fā)展計劃進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷的提高，目前我鎮(zhèn)教師學(xué)歷達標率100%，有一大批年輕教師學(xué)歷達標后又繼續(xù)進行深造，大專及以上學(xué)歷占教師總?cè)藬?shù)的54%。我校非常重視教師計算機水平的提高，在信息技術(shù)考試中，我校所有教師都取得了計算機合格證一級證書，許多教師還取得了二級合格證和英特爾培訓(xùn)證書。
同時他們的學(xué)識水平也有很大的提高：目前，我鎮(zhèn)教師校級骨干達到30%以上，縣級骨干教師20%以上，市級骨干教師10%以上，省級教師達到1%以上。學(xué)校近三年有縣級、市級和省級的優(yōu)秀課，優(yōu)秀論文等教科研成果50多項，且成功地承擔(dān)了多項市級以上科研課題的研究。
三、多方籌集資金，加大投資力度，改善辦學(xué)條件
改善整體的辦學(xué)條件一直是我們堅持不懈的努力方向。幾年來，我們繼承并發(fā)展了多年堅持的“內(nèi)簡、外聯(lián)、上爭取”的原則。我們新建了*、*、和*三棟教學(xué)樓，對三家子小學(xué)校舍進行了翻建，對其它校舍進行了維修或改建，使各小學(xué)辦學(xué)條件得到了不同程度的改善。。
20*－20*學(xué)年度，我們投資91萬元新建了*小學(xué)教學(xué)樓。投入3.5萬元更新了學(xué)生的桌椅和教師的辦公設(shè)備。同時投入了3.5萬元為各班級購買電視和dvd。總計投入98萬元。
20*－20*學(xué)年度，我們投入8萬元，改建了中心小學(xué)的辦公室及供電水暖設(shè)施。投入2萬元為*小學(xué)做防水。投入4萬元，為*小學(xué)鋪墊了操場，鋪設(shè)了甬路，改造了*、*幼兒園，使之符合建園標準。總計投入14萬元。
20*－20*年度，投入35萬元對*小學(xué)的兩棟630平方米的瓦房進行了翻建。投入了60萬元對三家子小學(xué)的校舍進行了翻建。同時，用于儀器設(shè)備和信息化建設(shè)的投入達6萬元。投入了15萬元對校園進行了粉刷和藝術(shù)化設(shè)計。總計投入達114萬元。
近三年來我們用于校舍建設(shè)，教育信息化建設(shè)及儀器設(shè)備的購置。總計資金達226萬元（這里不包括縣政府調(diào)撥的大量的桌椅、儀器和各種設(shè)備）。這些投入極大的改善了我們的辦學(xué)條件，提高了學(xué)校的現(xiàn)代化水平。
四.教育經(jīng)費得到保障，教育管理得到加強，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高
教育經(jīng)費、生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費、生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費的穩(wěn)定增長，教師工資的足額按時發(fā)放，學(xué)生雜費的免除，貧困生救助制度的執(zhí)行和救助活動的廣泛開展，極大的調(diào)動了廣大教師和學(xué)生的積極性；以縣為主的管理體制的確立，政府及其職能部門深入義務(wù)教育管理，使義務(wù)教育得到了快速的發(fā)展。這些充分的反應(yīng)在a.學(xué)校布局更加合理；b.九年一貫制學(xué)校得以建立。c.教育經(jīng)費的增加和辦學(xué)條件的極大改善，大大的促進了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。等等。從而使教育真正成為了人民滿意的教育。
具體到我校，主要表現(xiàn)在：
a.新課改形勢下的教育教學(xué)工作如火如荼
幾年來，在切實可行的方案內(nèi)，在健全的制度監(jiān)督下，在三級培訓(xùn)的開展中，我校的教育教學(xué)研究活動得以廣泛的開展。目前，我校人人參與研究人人有研究專題。先訓(xùn)后研，研訓(xùn)結(jié)合蔚然成風(fēng)。在此形勢下，校本課程得到迅速的開發(fā)，目前我鎮(zhèn)各校廣泛展開《弟子規(guī)》，《特色英語》等校本課程并且已經(jīng)初具規(guī)模，深獲市有關(guān)專家的好評，縣市多次召開現(xiàn)場會。
b.有德識雙馨的教師才有德才兼?zhèn)鋵W(xué)生，所以我們始終將德育教育放在首位
我們有一整套完備的德育教育體系。有完備的組織機構(gòu)和制度，有領(lǐng)導(dǎo)系列、教師系列（包括班主任系列和任課教師系列）、少先隊系列、家長系列、關(guān)工委系列；有專門課堂、學(xué)科滲透、系列活動、德育基地；有展廊、有板報、有班報、有社會監(jiān)督等等。從而形成了一個完備的德育教育網(wǎng)絡(luò)。使德育教育針對性強時效性高。事半功倍。
c.健康的體魄是合格人才的前提條件
為此，我們樹立健康第一的教育思想，全面落實《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，在加強體育課、兩操、體育活動之外，廣泛開展健身活動。堅持體檢督促和鍛煉相結(jié)合，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的環(huán)境和疾病防治相結(jié)合，文明行為和防止犯罪相結(jié)合。有的放矢。以保證學(xué)生有健康的身體和心理。
五.學(xué)習(xí)法律知識依法治校，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
我們認真貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，堅持依法治校，定期組織干部、教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》等政策、法規(guī)，制定了我校《領(lǐng)導(dǎo)干部考核細則》、《教師考核細則》、《教師禮儀規(guī)范》，嚴格規(guī)范教師的行為，堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂補課，體罰或變相體罰等行為。促進校園環(huán)境的轉(zhuǎn)化，保護教育教學(xué)的正常進行，學(xué)生、教師的權(quán)利依法得到保護，學(xué)校辦學(xué)行為得到規(guī)范。
六.存在問題和今后的工作思路：
成績值得欣喜，未來任重道遠。我校將始終堅持依法治校、以德育人的方針，建立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，積極推進課程改革和大力實施素質(zhì)教育，進一步增強德育的實效性，進一步優(yōu)化教師隊伍尤其是現(xiàn)代教學(xué)能力，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。因而在今后的工作中我們將。
1、進一步加大教育裝備的投入，完善現(xiàn)代化教育設(shè)施
爭取在兩年內(nèi)，a再建設(shè)四個的多媒體電教室，以進一步滿足現(xiàn)代化教學(xué)的要求。b再建五個語音室，以更好的為英語教學(xué)服務(wù)。c力爭達到班班通，使現(xiàn)代化的教學(xué)手段更多地走近課堂提高課堂的教學(xué)效果。
2、加大教研教改力度，健全課程研究制度；不斷充實和建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，同時加強向周邊學(xué)校、先進學(xué)校的學(xué)習(xí)，達到資源共享、取長補短，全面提高教育質(zhì)量。
3、針對學(xué)生的新思想、新動向、新特點，加強心理健康輔導(dǎo)，形成政府、社會、家庭和學(xué)校共同關(guān)心教育的立體網(wǎng)絡(luò)，突破常規(guī)、多做細致的思想政治教育工作，輔之以形式多樣教育，構(gòu)建有文化品位、文明潔凈的校園環(huán)境。
