時(shí)間：2023-03-02 15:10:21
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇最想對老師說的話范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。
1、對于愛人，我很重要。我是妻子相濡以沫的另一半，愛人的每一個(gè)眼神、每一個(gè)動作我都有能心領(lǐng)神會；愛人習(xí)慣于事無巨細(xì)地和我商量；她的歡樂有我分享，她有煩惱，我是忠實(shí)的傾聽者；我們是夫妻，更是彼此的良師益友。
2、你們正處在生命最美麗最有希望的時(shí)候，生命就像正在綻放的美麗花朵。你們有大把的時(shí)間、有充沛的精力、有絢麗的夢想，被人寵被人愛。在這樣美好的黃金年華里，你想過你的將來嗎？
3、如果你愛惜生命，熱愛學(xué)習(xí)，有對美好生活的追求，有遠(yuǎn)大的生活目標(biāo)，你的生活將充滿希望，你的前程將難以估量。
4、對于朋友，我很重要。我有一顆火熱的心腸，朋友有了困難，我會毫不猶豫地伸出雙手鼎力相助；節(jié)假日、休閑時(shí)光，為了助興我也會陪同一起玩一下“修長城”；誰家有了喜事兒，我會送上自己一份祝福，為朋友排憂解難是我樂意做的事情。
5、如果你抱著游戲人生的態(tài)度，浪費(fèi)時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)，你將一生平淡，庸庸碌碌，人生的輝煌燦爛將與你無緣。
6、相信每個(gè)人都希望活得幸福快樂，學(xué)有所成。有一首歌里唱得好：“你們現(xiàn)在是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁。”要想不虛此一生，活得幸福快樂，總是要付出辛勤的汗水的。一些基本的要求是容易做到的，如誠實(shí)善良，好好珍惜美好時(shí)光，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持完成作業(yè)。較高的要求也要盡力去做，如永遠(yuǎn)鞭策自己向上，努力克服學(xué)習(xí)上的困難，改正懶惰、浮躁、驕橫等壞毛病，樹立健康良好的心態(tài)。為了自己一生的幸福，付出些代價(jià)是值得的。
7、多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶。只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。，總是在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在這里升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡。相信自己，夢想在你手中， 這是你的天地。相信自己，你將超越極限，超越自己。相信自己，當(dāng)這一切過去你們將是第一。同學(xué)們行動起來吧，不要在沉迷，不要在等待，我相信你們會：永不氣餒，自強(qiáng)不息。相信自己，我有潛力。學(xué)而不厭，習(xí)而不倦；勤思善問，加強(qiáng)訓(xùn)練。誠實(shí)有信，嚴(yán)于律己；團(tuán)結(jié)友愛，共同向前。決勝考場，拚搏努力；創(chuàng)造奇跡，唯我可以。父母為我自豪，老師為我驕傲。請同學(xué)們起立，跟我一起大聲說：恒心無敵，良心無愧，青春無悔，信心無畏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城；惜時(shí)如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功。
8、同學(xué)們！你想過你是誰嗎？你是誰？你是生命的一個(gè)奇跡！世上只有唯一的一個(gè)你，一個(gè)獨(dú)特的、不可復(fù)制的你！你之前，世界上絕不會有個(gè)如你一樣的你；你之后，也不會再出現(xiàn)一個(gè)同樣的你。對你自己而言，你是那么重要；對你父母而言，你是他們心目中最重要的人物。你的生命不只屬于你自己，也屬于創(chuàng)造出你、熱愛著你的人。
9、爸媽辛苦掙扎，望子成龍，其心可憫；老師恨鐵不成鋼，一片丹心，日月可鑒！每個(gè)學(xué)生都有自己的特長，多希望同學(xué)們能認(rèn)識到自己的才能，記住自己的責(zé)任。學(xué)生如果只是一天到晚只是瞎鬧，不聽教誨，沒有理想沒有志向，還惹人生氣，爸媽責(zé)怪，老師批評，都是希望你們聽話，優(yōu)秀，成才。
10、你們現(xiàn)在有很優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，生活安定，社會發(fā)展，科學(xué)昌明……你周圍的外界誘-惑也確實(shí)很多，網(wǎng)絡(luò)、社會上不好讀書的氛圍行等等……關(guān)鍵在你自己，你能有自己的選擇和判斷嗎？你能左右自己的意志嗎？堅(jiān)持自己的原則，不隨波逐流，始終朝著自己的目標(biāo)前行。這樣的你，若干年后，一定會讓人刮目相看的！
11、人生匆匆，時(shí)光不再！相處幾年，我們也將天各一方。我又會迎來又一批學(xué)生，希望那時(shí)能對他們說，你們曾經(jīng)多么優(yōu)秀！
12、現(xiàn)在很多這樣的壞現(xiàn)象，沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)，放棄學(xué)習(xí)，課堂上常見不認(rèn)真聽課、吃東西、玩手機(jī)等不雅的行為，聽不進(jìn)老師的批評，逆反——這都不是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有的行為。別放松對自己的要求，不要以為一些小節(jié)就無關(guān)緊要，“千里之堤，毀于蟻穴”，小處也是不可小視的。想想你的將來吧，你愿意為了這幾年的痛快，葬送你一生的幸福嗎？
13、世上的每個(gè)人都不簡單。對于母親，我很重要。我是她老人家的兒子，是老人的精神支柱和情感寄托；()老人需要我的問候，需要我的安慰，需要我?guī)Ыo她快樂和慰藉；老人生病了我要侍奉床邊竭力盡孝；每逢節(jié)日、生日，我要給老人送去祝福；老人的嘮叨，需要我認(rèn)真地傾聽。
14、“千里之行，始于足下”。打好基礎(chǔ)最關(guān)鍵。基礎(chǔ)不牢實(shí)，以后怎么能在社會上好好立足？你們現(xiàn)在正是打好人生基礎(chǔ)的時(shí)候。各科基礎(chǔ)知識，運(yùn)用所學(xué)知識的基本技能，與人相處的藝術(shù)，良好品德的培養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)的積累——各種知識技能都會在學(xué)習(xí)中得到。人生如棋局，步步得走好。生活就得一步一個(gè)腳印地奮斗。我們從無知到有知，從稚嫩到成熟，最后才會成功。希望你們都能留下堅(jiān)實(shí)的足印，讓自己生活經(jīng)歷中的每一步都更精彩，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印地向著你的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)吧。千萬別讓自己一生的黃金時(shí)期留下空白和遺憾！
15、你將是個(gè)怎樣的人？你將會有怎樣的人生？這得由你自己決定。你的選擇將決定你的命運(yùn)。
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，在這如詩似畫的季節(jié)，即將迎來我們每個(gè)人都感恩的日子第三十個(gè)教師節(jié)。
筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花，對我們每一個(gè)人來說，從頑皮孩提到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師始終都是最值得我們尊重和感恩的人。他們默默的耕耘，無私的奉獻(xiàn)，在三尺講臺之上揮灑青春與汗水，為國家培養(yǎng)人才與棟梁。他們潛心于教書育人，甘作人梯，嘔心瀝血。還記得嗎：是誰把我們帶進(jìn)知識的殿堂，為我們指明奮斗的方向;是誰為我們搭建青春的舞臺，讓我們激情飛揚(yáng);是誰在我們成功時(shí)微笑鼓掌，當(dāng)我們受挫時(shí)幫我們撫慰心靈的創(chuàng)傷
同學(xué)們，贊美之辭無需多言，感恩的心卻需釋懷，在這個(gè)連風(fēng)兒也唱著感念師恩的九月里，我們該如何來表達(dá)對老師的熱愛與崇敬呢?誰言寸草心，報(bào)得三春暉，讓我們?yōu)槔蠋焸湟环輨e樣的節(jié)日禮物。在我們即將迎來第三十個(gè)教師節(jié)之際，學(xué)校團(tuán)委特向?qū)W校全體同學(xué)提出如下倡議：
1、給曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師送上一份祝福。可以是一句問候、一條短信、一封親筆信、一張賀卡或一首歌。
2、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候。
3、教師節(jié)當(dāng)天，上課時(shí)的問候語統(tǒng)一改為老師，節(jié)日快樂。
4、不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，以文明規(guī)范的學(xué)習(xí)狀態(tài)尊重老師的辛勤勞動;并養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣。
5、在上課前給老師倒一杯水，在黑板上寫一句祝福的話，在講臺上放一支鮮花，全班同學(xué)對老師說一句最真心的謝謝。
6、出好一期感謝師恩為主題的黑板報(bào)。
7、開展一次為老師服務(wù)的義務(wù)勞動，為打掃老師辦公室，主動幫老師處理力所能及的事。
8、召開一次以感謝師恩，發(fā)憤求知為主題的班團(tuán)會活動。
同時(shí)，學(xué)校發(fā)起開展教師節(jié)最想對老師說的話活動，活動安排具體如下：
1、時(shí)間和參加者：9月4日-9月10日，現(xiàn)高一、高二級全體學(xué)生;
2、參加形式和要求：全校以班為單位，組織本班學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)信紙書寫最想對老師說的話 (100字以內(nèi))，并注明班級及姓名，由各班班委會及班主任擇優(yōu)評選出3-4份在9月6日前報(bào)送校團(tuán)委，學(xué)校將對報(bào)送話語進(jìn)行評比，優(yōu)秀者將于教師節(jié)當(dāng)天在全校滾動播放。
同學(xué)們讓我們行動起來吧，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師，用實(shí)際行動獻(xiàn)上對老師的真誠祝福和衷心感謝!在此，祝福天下所有的老師們：節(jié)日快樂!
每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記住！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當(dāng)我們遇到困難，知識的天空會變得烏云密布，知識的海洋會變的波濤洶涌，但老師總會給于提示，等我們找答案，知識的海洋會變的風(fēng)平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專心聽講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會集中在我身上，那我會多么尷尬，有可能我會被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……
老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”。”，這句話十分樸實(shí)，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師說的話。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記住！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當(dāng)我們遇到困難，知識的天空會變得烏云密布，知識的海洋會變的波濤洶涌，但老師總會給于提示，等我們找答案，知識的海洋會變的風(fēng)平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專心聽講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會集中在我身上，那我會多么尷尬，有可能我會被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……
1.喜歡用多種方式慶祝自己的生日，懂得不與別人攀比，學(xué)會分享。
2.知道過生日能使自己快樂，同時(shí)也能給別人帶來快樂；體驗(yàn)集體過生日的樂趣。
教學(xué)過程：
一、播放“生日歌”音樂，導(dǎo)入活動：
導(dǎo)入語：“聽，這是什么音樂？你們會唱嗎？”（播放“生日歌”音樂，幼兒在老師的引導(dǎo)下隨樂一起跟唱。）
提問：
1.小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么呢？
幼A：喜歡，因?yàn)檫^生日時(shí)有好吃的蛋糕。
幼B：喜歡，因?yàn)檫^生日時(shí)媽媽就會回來了。
幼C：喜歡，因?yàn)檫^生日時(shí)就可以收到很多禮物。
2.過生日時(shí)，你最想得到什么？
幼A：過生日時(shí)，我最想得到漂亮的裙子。
幼B：過生日時(shí)，我最想得到大大的蛋糕。
幼C：我過生日時(shí)，最想得到一架遙控飛機(jī)。
（評析：耳熟能詳?shù)摹吧崭琛闭{(diào)動了幼兒主動參與活動的積極性，教師的提問幫助幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)和想法進(jìn)行了有效梳理和有機(jī)鏈接，為下一環(huán)節(jié)的活動開展做好了鋪墊。）
二、觀看課件，欣賞、理解故事內(nèi)容
課件內(nèi)容：
圣誕節(jié)這天，是陽陽的生日，爺爺送給他一輛小汽車，陽陽可高興了，一個(gè)人在家里開心地玩著。就在這時(shí)，他的好朋友樂樂和明明來了，陽陽連忙說：“這是我爺爺送給我的生日禮物，不能給你們玩。”樂樂和明明聽了，都很不高興，這時(shí)，樂樂說：“等我過生日的時(shí)候，我讓爺爺給我買一個(gè)遙控汽車。”明明說：“這有什么了不起的，等我過生日的時(shí)候，我讓爸爸給我買一個(gè)變形金剛……”就這樣，最后他們一個(gè)個(gè)都不高興地離開了。
提問：
1.剛才故事中發(fā)生了一件什么事？你認(rèn)為他們這樣做對嗎？
幼A：不對，好朋友之間不應(yīng)該這樣。
幼B：不對，陽陽應(yīng)該和他的好朋友一起玩小汽車。
2.如果是你，你會怎么做？
幼A：如果我是陽陽，我會把小汽車跟好朋友一起玩。
幼B：如果我是樂樂或者明明，我會說一些讓陽陽高興的話，讓他愿意把小汽車給我玩。
（評析：問題情境的創(chuàng)設(shè)和站在幼兒立場上的提問，為幼兒積極思考、討論、交流和對比構(gòu)建了良好的平臺，也引發(fā)了幼兒大膽表達(dá)自己的思想，同時(shí)也是對幼兒行為的一個(gè)評價(jià)。）
三、結(jié)合實(shí)際，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒講述
1.以前小朋友是怎樣過生日的呢？請你跟你的好朋友來說一說。
幼A：媽媽會給我買一個(gè)大大的奶油蛋糕。
幼B：媽媽會給我穿上新買的花裙子。
2.如果現(xiàn)在讓你再過一次生日，你打算怎樣來過這個(gè)生日才是最快樂、最有意義的呢？
（評析：在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過引發(fā)幼兒對比過去和現(xiàn)在過生日的情景，來感知過生日的方式之多，懂得過生日時(shí)的快樂不在于禮物的貴賤多少，重要的是與身邊的人共同分享這份快樂。）
四、遷移經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論、講述
導(dǎo)入語：“真巧，明天是劉老師過生日，她想和小朋友們一起過，那你們打算怎樣來慶祝劉老師的生日呢？”
幼A：我會唱一首生日祝福歌送給老師。
幼B：我會跳一段新疆舞給老師看一看，讓老師開心。
幼C：我會親手制作一張卡片送給老師，上面畫上我最想對老師說的話。）
幼D：我會摟著劉老師，對她說一句祝福的話。
（評析：幼兒需要最直接、最真實(shí)的情感體驗(yàn)，在為老師過生日的環(huán)節(jié)中，不僅僅讓他們學(xué)會關(guān)愛、感恩和回報(bào)，也讓他們在對老師的生日祝福中獲得情感上的滿足。）
五、幼兒制作生日禮物
1.美麗的賀卡
2.生日蛋糕
3.我給老師畫張像
4.主題墻飾設(shè)計(jì)：老師，我想對您說……
幼兒分小組操作，教師給予適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和幫助，提醒幼兒在做好禮物后想一句祝福的話送給老師。
（評析：愛的表達(dá)方式有很多，幼兒在做一做，唱一唱，跳一跳，說一說中融進(jìn)了對老師的濃濃關(guān)愛，使他們的美好情感再次得到了鞏固和升華。）
六、延伸活動：開展生日Party
教師節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容1
一、活動形式
各市場召開茶話會，聯(lián)誼會，座談會等慶祝教師節(jié)活動;
二、活動主題說明
活動主題：桃李滿天下，恩情似海深——一珍教師節(jié)主題聯(lián)誼會(或茶話會、座談會)
活動目的：
1、借助節(jié)日機(jī)會，把握合理主題，促進(jìn)銷量，聯(lián)絡(luò)感情;
2、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動顧客升級。
三、活動重點(diǎn)環(huán)節(jié)
1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》;
2、教師顧客發(fā)言，員工獻(xiàn)花;
3、員工代表老師的學(xué)生獻(xiàn)禮：舞蹈《感恩的心》;
4、凡教師憑教師證在現(xiàn)場購貨可享受x折優(yōu)惠政策。
四、相關(guān)道具
1、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份;
2、在原開會條幅的基礎(chǔ)上，會場懸掛教師節(jié)條幅
“老師，祝您健康!老師，您辛苦了!”
“尊師重教是中華民族和一珍公司的優(yōu)良傳統(tǒng)!”
五、營造氣氛
1、顧客就座的桌子上放小食品、水果、紅酒;
2、會場條幅配合。
六、活動注意事項(xiàng)
1、工作人員統(tǒng)一工裝。
2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側(cè)，積極鼓掌，制造場效。
3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)。
4、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內(nèi)不得隨意走動。
5、會議期間，不得在會場內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。
教師節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容2
一、活動主題：我愛我?guī)熚覑畚倚?/p>
二、活動目的：在第37個(gè)教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。
三、活動內(nèi)容：
1、征集教師節(jié)祝福語。必須是出自自己的真心、真情、真意，杜絕網(wǎng)上下載。每班征集5條，于9月8日前上交FTP少先隊(duì)活動包。
2、請各班出一期有關(guān)教師節(jié)的黑板報(bào)，用同學(xué)們獨(dú)特的創(chuàng)意，豐富的想象，炫麗的色彩，生動的內(nèi)容，展現(xiàn)各班的慶祝特色，渲染節(jié)日氣氛。（第二周周三評比）
3、“我最想對老師說的一句話”活動：說出你內(nèi)心最想對老師說的話，還可以制作成“心心卡”親自送給老師，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
4、你和老師之間肯定發(fā)生過許多難忘的事情，希望你拿出手中的筆，記錄下你們和老師的故事，讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小秘密。
5、開展主題隊(duì)會，認(rèn)真思考“什么才是送給老師的最好教師節(jié)禮物”、“如何回報(bào)老師的培育之恩”。通過主題團(tuán)、隊(duì)活動，體會老師辛勤的汗水和殷切的期望，學(xué)會感恩和回報(bào)，并把尊師的意識根植于平時(shí)的一言一行中。
6、以班為單位開展“我當(dāng)一日老師”主題活動，同時(shí)邀請本班老師觀摩、指導(dǎo)并做出點(diǎn)評，增進(jìn)老師和學(xué)生的相互理解。
教師節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容3
“教師是園丁”，“教師是蠟燭”，“教師是人類靈魂的工程師”……這是對教師的高度評價(jià)，是對教師工作的肯定。為了讓我們教師在平時(shí)枯燥的生活和工作中留下美好的記憶，為了展現(xiàn)我們的教師精神，在第XX個(gè)教師節(jié)來臨之際，開展一次慶祝教師節(jié)活動，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡樸“的原則，開展系列活動；力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，活動過程簡潔大方，增強(qiáng)活動的感染力和影響力。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：郝厚禹
副組長：王詩鴻任廷康
成員：徐鑫、陳威、吳勇、羅鑫、明方勇
袁吉祥、蘭仕軍、任洪賢、張福順
三、活動主題
“朵朵鮮花獻(xiàn)恩情，句句祝福暖師心”
四、活動時(shí)間
20XX年9月10日早上9：00—10：30
五、具體活動流程
1、升旗儀式
2、校長致開幕詞
3、領(lǐng)導(dǎo)講話
4、優(yōu)秀教師表彰
對評選出的優(yōu)秀教師名，先進(jìn)教育工作者名，
優(yōu)秀班主任名，“9+3”工作成績突出者名，進(jìn)行表彰，
請領(lǐng)導(dǎo)向受表彰教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀，大隊(duì)部向受表彰教師獻(xiàn)鮮花。
5、教師代表講話
6、詩朗誦（內(nèi)容待定）
7、歌曲聯(lián)唱（內(nèi)容待定）
8、副校長致閉幕詞
9、活動結(jié)束
六、相關(guān)工作人員安排
1、活動總負(fù)責(zé)：郝厚禹
2、禮儀組：王詩鴻、明方莉、余春英、杜向蓮
3、后勤保障組：明方勇艾祖剛
4、節(jié)目負(fù)責(zé)（主持、節(jié)目排練）：楊晉、黃婭
5、活動攝影、拍照：徐鑫
6、安全管理：吳勇、管清員及各班主任
7、舞臺布置（音響設(shè)備）：陳威李樹成焦洪波陳勇、蔣承
七、活動要求
1、負(fù)責(zé)節(jié)目組的老師要高度重視，認(rèn)真抓好節(jié)目的排練，保證節(jié)目的質(zhì)量。
2、活動中安排到的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，互相協(xié)作，做好服務(wù)。
必學(xué)技1：衣兜里裝上小手帕
保育園老師特別要求孩子：每天早上，除了原先要攜帶的東西之外，必須在衣兜里裝上小手帕。
初時(shí)，我未明其意。因?yàn)楹⒆用刻煲獛蓧K專用的擦手小方巾：一塊掛在衛(wèi)生間的水池前，一塊掛在教室的水池前。另有一塊封好的小手帕，和吃飯用的小缸裝在一起，是飯后擦嘴巴用的。那么，再裝塊小手帕，是否畫蛇添足呢?
后來才弄明白怎么回事：學(xué)校不比保育園，水池旁沒有孩子自己的手巾，如果沒有自帶手帕，從衛(wèi)生間出來可能面臨兩手是水、無處可擦的尷尬。所以，將孩子送進(jìn)校園之前，老師會教孩子養(yǎng)成自帶手帕擦手的好習(xí)慣。
必學(xué)技2：學(xué)坐哥哥的坐姿
一天，兆君問我：“媽媽，你猜我哪一種坐姿最棒?”
兆君說的是日文，我可以很清晰地明白他指的是“小孩子坐有坐相”，但我只知道在日本，男人、女人的坐姿不一樣，小孩子哪有那么細(xì)分的要求，我有些不明白，“寶貝，告訴媽媽都有哪幾種坐姿哦?”
“一種是爸爸坐姿，一種是媽媽坐姿，還有就是姐姐的、哥哥的……”
“噢，媽媽只知道爸爸(男人)的、媽媽(女人)的呢!還真不知道姐姐(女孩)的、哥哥(男孩)的，是怎樣的坐姿?坐給媽媽看看……”
于是，兆君為我演示了這四種坐姿，告訴我，“媽媽，其實(shí)我最棒的是爸爸坐姿。”一邊說著，小東西一邊擺著姿勢，別說，的確像個(gè)小男人了。
接著，他又告訴我，“老師說了，我還太小，只能用哥哥坐姿，上學(xué)了也是這樣的!”
必學(xué)技3：體驗(yàn)小學(xué)生活
對于即將開始的小學(xué)生活，孩子們會很好奇。
因?yàn)楹⒆觽兛赡鼙环值讲煌男W(xué)，保育園就組織孩子們?nèi)ニ趯W(xué)區(qū)的各個(gè)學(xué)校觀摩，讓孩子們分別了解自己要去的學(xué)校是怎樣的，看哥哥姐姐是如何上課的，甚至連衛(wèi)生間在哪里都一一告知。開學(xué)第一天，孩子踏進(jìn)校門時(shí)，就不會感到很陌生了。
必學(xué)技4：和學(xué)長交朋友
在日本，看不到學(xué)校門前家長群聚接孩子的壯觀景致。孩子上學(xué)，有同校的學(xué)長來接。負(fù)責(zé)接兆君的是兩個(gè)孩子，一男一女，看起來五六年級的樣子。他們主動上門找兆君，告訴我們，“在開始的時(shí)候，會按了門鈴后等在門前；過些時(shí)日，等在13層(我家住13層)的電梯前；再過些日子是在1樓的電梯口等……直到真正教會兆君獨(dú)立上學(xué)為止。”
因?yàn)槲覀儼滋於家习啵拙艑W(xué)后，學(xué)哥學(xué)姐會陪他去一個(gè)地方，有點(diǎn)像國內(nèi)的“少年之家”；晚上，我們再去那里接他回家。當(dāng)然，若是家里有人照顧孩子，放學(xué)后，負(fù)責(zé)的學(xué)長會把新生安全地送到家人手上。
這種方式既讓家長放心、讓學(xué)校放心，又鍛煉了孩子們的自立能力。大孩子懂得了要照顧小孩子；小孩子們看著大孩子的榜樣，將來也會像他們一樣。于是，日本學(xué)校的這個(gè)傳統(tǒng)，就這樣被一路傳承下來。
必學(xué)技5：學(xué)會感恩
1、母讓我們擁有生命，老師讓生命明亮；父母讓我們感受溫暖，老師讓溫暖延續(xù)。朋友，教師節(jié)，別忘祝福感謝老師哦！
2、老師，我贊美你您，贊美您對我們的摯愛，贊美你道德高尚的師德。
3、盡管歲月的洪流一遍又一遍沖刷著歷史的浮沉，但不變的是，一代一代的老師還是那么盡心盡力的將一屆一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。盡管你們的臉上寫滿了歲月的滄桑，可依然把會心的微笑留給我們。
4、教師節(jié)了，送您盒快樂粉筆，愿您寫出開心；送您塊幸福板擦，愿您擦去煩惱；送您聲祝福，祝老師健康平安，節(jié)日快樂！
5、老師，我有很多話想對你說，我不知從何說起，從我真誠的一句吧：“謝謝您，老師！”
6、現(xiàn)在，在我的字典中沒有安逸這個(gè)詞，前方的道路雖然很迷茫，但有老師在笑聲中真摯的激勵(lì)，加上我們自己一年的拼搏努力，我相信我們會走向成功的，我們雖然頂著風(fēng)，頂著雨，但風(fēng)雨之中有您的影子，我想，這便夠了，這就是您對我們最大的鼓勵(lì)！
7、古人說：“教不嚴(yán)，師之惰”，感謝老師這些年像辛勤園丁一樣呵護(hù)著我這祖國的花朵，我想說一句：“老師辛苦了，我不忘記那親切的笑容、那諄諄的教誨，我以后會用更優(yōu)異的成績報(bào)答老師的培養(yǎng)之情。”
8、老師，你永遠(yuǎn)都是我們的好老師！
9、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情。
10、記得六年級時(shí)，語文老師病了，那還是在期末的時(shí)候。您為了不耽誤我們的功課，您帶病來為我們上課，使我們班的期末考試成績成為全年級第一。您帶病來上課時(shí)，我們有時(shí)卻讓您生氣，可您還是照常來上課。
11、六年轉(zhuǎn)眼間，便飛逝，我和您，也即將分別，感謝您六年的教誨，感恩與您在一起的每一時(shí)刻，和您在一起的日子，將會成為我金色的回憶，再見了，我親愛的老師。
12、啊！老師您像一朵鮮花一樣把花香撒給他人，您的心像花一樣美。您像慈母般地關(guān)心我們，像辛勤的園丁培養(yǎng)我們，在一年四季中，都給予我們帶來了春天般的溫暖。在下雨的時(shí)候，是你用寬大的身體，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們看見陽光明媚的太陽。我怎么能忘記您對我的一片深情呢？
13、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
14、您的教導(dǎo)，我銘刻在心；您的關(guān)懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師！
15、老師，是您給予我們豐富的知識，叫我們做人的道理，使我們健康成長。我長大了，而您的白發(fā)卻逐漸增多了，您的全部心血澆灌在我們身上。我怎能不贊美你呢？
16、紛飛的粉筆灰染白了您的發(fā)角，悅耳的鈴聲送走了您多少寶貴的青春年華。但你們卻無怨無悔，風(fēng)雨中仍盡職盡責(zé)。這就是陽光下，最神圣，最偉大的職業(yè)，教師。
17、敬愛的老師，感謝您曾經(jīng)的悉心教誨，感謝您曾經(jīng)的指點(diǎn)迷津。今天教師節(jié)，愿您幸福安康，福運(yùn)連綿，教師節(jié)快樂！
18、尊敬的老師，非常感謝您這些年來對我的教導(dǎo)，我會把你的教誨牢記在心，努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步！
19、親愛的老師，感謝您，今天我以您為傲，明天你以我為榮！
20、親愛的老師們，記得六年前，我剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，幾乎什么知識也不知道。只會寫幾個(gè)字，做幾道簡單的算術(shù)題。今天，我已經(jīng)能寫上千個(gè)字了，也掌握了許多知識。是誰讓我發(fā)生如此大的變化？是老師，您！所以，我最想對老師說，謝謝您！
21、敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。把成績和進(jìn)步都?xì)w功于老師的教導(dǎo)，這就是對老師最深厚的感情。
22、老師您好想一顆雨露，滋潤了我們的心田；你好像一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路。時(shí)光匆匆，六年時(shí)光即將消逝。回想起我與您之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將變沉我永不遺忘的回憶。
23、說一日為師終生為父，九月秋天，滿園桂香，同學(xué)談笑，老師辛苦。在教師節(jié)即將到來之際，攜全體師生祝福可愛的你：天天開心，我們一定聽話！
24、好的管理人才不是天生的而是培養(yǎng)起來的，我的成長與你的關(guān)心是分不開的，真心的感謝你，師長！
25、親愛的老師，送您一捧鮮花，感謝您答疑解惑；送您一心祝福，感謝您教誨培養(yǎng)，祝您幸福安康，工作順暢，節(jié)日快樂！139親愛的老師，教師節(jié)讓我輕聲的祝福，化作您身邊的細(xì)語匯聚成快樂的海洋，圍繞在你身旁，祝您幸福安康，合家歡樂！
26、親愛的老師，在這六年的歷程里，你不僅教給了我豐富的知識，還教會了我做人的真理，讓我在面對困難時(shí)不會輕易放棄，讓我在面對成功使不會驕傲自滿。俗話說“一日為師，終生為父”老師，即使我們即將分別，但我一定會牢記您的恩惠，不辜負(fù)您的期望，最后再說一聲：“謝謝您！”
27、其實(shí)不必刻意去想，把心里話說出來，把和老師在一起的鏡頭，用文字?jǐn)⑹鼋o老師聽，和老師聊一聊天，想說的話會有很多，比其他人的建議要真誠的多。
28、敬愛的老師，感謝您用知識哺育著我們的心靈，感謝您用關(guān)懷指引著我們前進(jìn)，教師節(jié)到了，祝福您幸福安康，合家歡樂！
29、20多年來，除了父母之外，我們最熟悉的莫過于老師，當(dāng)我提筆的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)千言萬語化作的只是一個(gè)淡淡的墨痕，我的頭腦一片空白，我想不出任何可以用來修飾老師的詞句，也沒有任何詞句可以表達(dá)我當(dāng)時(shí)的心情，但我希望用我最美的語言來表達(dá)我的致意，給我最最親愛的老師。
30、在這個(gè)特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個(gè)好心情。我的朋友，我的老師，祝你節(jié)日快樂！
朱老師（蒙臺梭利國際幼兒園蒙氏中班）：教師節(jié)，我最希望得到的禮物是我們班的孩子們在9月份的秋季幼兒園運(yùn)動會上取得好成績，再拿一張第一名的獎(jiǎng)牌掛在新裝修的活動室里。
戴老師（昌平工業(yè)幼兒園大1班）：這個(gè)學(xué)期，孩子們就是大班的哥哥姐姐了。我希望他們能學(xué)會更多的本領(lǐng)，健健康康，快快樂樂，明年順利地升入小學(xué)。也希望班里的豆豆小朋友能學(xué)會鉆圈游戲，這就是我最想要的禮物。
honey2020（天涯網(wǎng)友）：有一年教師節(jié)，收到兩個(gè)小姑娘遞上的禮物。禮物是外面捆著一根棒棒糖有著精美包裝的小卡片。打開卡片，里面寫著溫馨而真誠的話語，看完以后讓我覺得很感動，這么多年過去了，棒棒糖還在，卡片也還在。而孩子們，早已長大了。我覺得這是我最珍貴的禮物。
禮物的珍貴不在乎價(jià)格，關(guān)鍵是它其中蘊(yùn)藏著怎樣的故事和情感。在孩子的童年里，每一點(diǎn)成長和進(jìn)步都與老師息息相關(guān)。老師溫暖的話語、甜美的笑容是每個(gè)寶寶最美好的記憶之一，在這個(gè)特別的日子里，和孩子一起為老師準(zhǔn)備一份禮物，既能表達(dá)心意，也是在告訴寶寶感恩的意義。禮物的價(jià)值不在于價(jià)格多少，孩子的一個(gè)擁抱，一塊心愛但堅(jiān)持留給老師的糖果……這些都是孩子們最有童心的創(chuàng)意，也是老師們最珍貴的禮物。
寶貝創(chuàng)意，閃亮登場
愛心小賀卡
思涵媽媽（女兒4歲）：教師節(jié)，我和女兒一起用彩色卡紙做了一張?zhí)倚目ㄆ€把思涵過生日時(shí)候跟張老師的合影貼在了上面，思涵還用彩筆在上面畫了很多小花，準(zhǔn)備在教師節(jié)的時(shí)候送給幼兒園的老師，祝她節(jié)日快樂。
節(jié)日賀卡是永恒不衰的經(jīng)典，隨著社會的發(fā)展，賀卡的種類和樣式也花樣翻新。和寶寶一起挑選一張漂亮的賀卡，或者鼓勵(lì)寶寶自己制作一張具有特殊意義的賀卡，貼上和老師的合影，在賀卡上畫一幅自己喜歡的圖畫，請媽媽幫忙寫上自己最想和老師說的話等等。有些爸爸媽媽還會借此帶著寶寶去郵局以郵寄的形式寄給老師，不僅讓寶寶增長了見識，也讓老師收獲了一份驚喜。
手指畫
悅悅媽（女兒3歲半）：我家寶寶很迷手指畫，我給她買了一套手指畫套裝。教師節(jié)來臨前，寶貝說她要畫一些手指畫送給幼兒園的老師。在此之前，她完全自主地創(chuàng)作了幾幅手指畫作品。我感覺挺不錯(cuò)，最重要的是孩子的心意，把這樣的畫送給老師，也表達(dá)了孩子對老師的敬意。希望幼兒園老師會喜歡。
這是寶貝自己畫的，她說是3串冰糖葫蘆，還是彩色的，好看極了。送給她最喜歡的老師們。
手指畫是寶寶最喜歡的游戲之一，也是幼兒園里最常見的課堂活動之一。五顏六色的顏料在寶寶靈巧的小手指下幻化成各種美麗的圖案，還有什么是比這更美麗的禮物呢？
樹葉標(biāo)本
小鹿爸爸（女兒4歲）：去年教師節(jié)，小鹿送給老師一件很特別的禮物，今年的教師節(jié)，她想要用樹葉粘一幅畫。于是，我們父女倆在周末到小區(qū)里撿了很多漂亮的樹葉，小鹿用樹葉粘了一朵花，很漂亮。希望她的老師會喜歡這個(gè)禮物。
落葉是秋天給我們最美麗的禮物。用落葉做一份漂亮的禮物送給老師再合適不過了。可以把樹葉夾進(jìn)書本里做成書簽，可以用各種形狀顏色的樹葉粘一幅美麗的畫，還可以用線穿起樹葉，掛在教室的墻上等。鼓勵(lì)寶寶發(fā)揮想象做出更多漂亮的禮物吧。
餅干和果凍
辰辰媽媽（兒子5歲）：教師節(jié)到了，我和辰辰一起揉了個(gè)大面團(tuán)，辰辰用模具把面團(tuán)做成各種小動物的圖案，我把它們都烤成了餅干，給辰辰帶到幼兒園里，分給老師和其他小朋友一起分享，辰辰覺得很有成就感，老師和其他小朋友都很喜歡吃。
蘭萱媽媽（女兒6歲）：我女兒很喜歡吃果凍，我經(jīng)常自己在家做果凍給她吃。教師節(jié)，我和女兒一起用果凍粉做了很多各種形狀和顏色的果凍，蘭萱說要把它們作為禮物送給老師，祝她節(jié)日快樂。
在節(jié)日里，和寶寶一起動手做一些美味的小點(diǎn)心送給老師，真是個(gè)美味又特別的禮物。有時(shí)間的話，不妨和寶寶一起多做一些，請幼兒園的小朋友們也一起品嘗，和老師共同慶祝這個(gè)快樂的節(jié)日。需要提醒家長的是，烘焙過程一定要代替寶寶進(jìn)行，以免寶寶被燙傷。
童音童顏
瑩瑩爸爸（女兒4歲半）：我女兒從小就很愛唱歌跳舞，還是她們班里舞蹈比賽的領(lǐng)舞呢，今天教師節(jié)，她媽媽給她穿上了她最漂亮的裙子，她說要跳舞給老師看，還叮囑我準(zhǔn)備好錄像機(jī)給她錄像。我打算把這個(gè)做成光盤，留作紀(jì)念，也送給瑩瑩的老師當(dāng)作一份特別的禮物，感謝她對我女兒的照顧。
吉祥媽（兒子5歲）：我兒子是班里的故事大王，會講很多很長的故事。教師節(jié)，他想給老師講阿拉丁的故事作為禮物，為此他每天晚上都很認(rèn)真地練習(xí)，希望老師能夠喜歡。
把寶寶對老師的祝福錄下來，制作成光盤送給老師，不僅有新意，還是一份珍貴的收藏。不僅是送給老師的禮物，也是一份送給寶寶的成長禮物。
千紙鶴和紙飛機(jī)
冉媽（女兒4歲）：幼兒園教小朋友折千紙鶴，冉冉每天晚上都會折幾只。冉冉說等折到一百只千紙鶴的時(shí)候，就把它們都送給老師。
小兵媽媽（兒子3歲11個(gè)月）：我家寶寶特別喜歡折紙游戲，他能折3種不同樣式的紙飛機(jī)。教師節(jié)，他折了一只特別大的飛機(jī)給老師。我還幫他把想對老師說的話寫在了飛機(jī)的翅膀上。
折紙是鍛煉寶寶小肌肉發(fā)展的有效方式之一，在這個(gè)特別的日子里，和寶寶一起用廢舊雜志折漂亮的千紙鶴、紙飛機(jī)等送給老師，既漂亮又環(huán)保。還可以和寶寶一起給禮物打上漂亮的包裝哦。
精彩的五谷畫
少帥媽：寶寶利用大米和黑豆，按照老師在學(xué)校里教的內(nèi)容，做了一個(gè)五谷帆船，說要送給老師，祝她一帆風(fēng)順。我想，禮物只是表達(dá)了一種心情，不在于有多貴重，關(guān)鍵在于那份心意有多特別。
夏鳴媽媽（女兒4歲）：我和寶寶把黃豆粒種進(jìn)小花盆里，寶寶每天都給它們澆水，現(xiàn)在黃豆冒出了兩片嫩綠的小葉子，寶寶說要把它們送給李老師，祝她天天快樂。
蟲蟲媽媽（兒子3歲半）：我家寶寶從小就很有音樂方面的天賦，經(jīng)常代表幼兒園參加各種節(jié)目。教師節(jié)到了，蟲蟲把豆子裝進(jìn)一個(gè)漂亮的塑料盒里，輕輕一晃，就會發(fā)出嘩啦嘩啦好聽的聲音，蟲蟲還給它起了個(gè)名字，叫“蟲蟲音樂盒”。
一顆小小的豆子，經(jīng)過寶寶豐富的想象就會變成美好的禮物，把從幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)做成禮物送給老師，相信每個(gè)老師看到后都會為之感動。其實(shí)，我們的寶寶就是這一顆顆小豆子，在園丁的辛勤培育下，發(fā)芽開花，茁壯成長。
超級禮券
好奇媽媽（兒子2歲9個(gè)月）：我家寶寶還沒上學(xué)，但我很早就想好了第一個(gè)教師節(jié)兒子送給老師的禮物。我會和孩子商量好，送老師一組卡片，以禮券的形式。分別代表的是健康、快樂等，其中還有一個(gè)超級VIP券，文字內(nèi)容如下：
使用說明：
1.擁有此券可實(shí)現(xiàn)美好愿望一個(gè),包括讓好奇寶寶乖乖吃飯、睡覺、不欺負(fù)其他小朋友……（因?yàn)槲抑牢壹艺{(diào)皮的兒子可能會讓老師很頭痛，呵呵）
2.此券僅限本人使用，可復(fù)印，多多復(fù)制吧！
老師：同學(xué)們，我們的生活豐富多彩。也許你瀏覽過祖國的秀美山川，那令人心曠神怡的景物讓你至今記憶猶新；也許生活中的有些事你一想起來就會不由自主地發(fā)笑，有些事讓你現(xiàn)在仍然后悔不迭；也許你一直埋藏在心里的愿望還沒有向人傾訴；也許壓抑已久的委屈讓你時(shí)刻苦惱不已；也許生活中的人形形，有你喜歡的，有你不喜歡的，有讓你覺得愉快舒服的，有讓你覺得別扭難受的；也許你想象力很豐富，經(jīng)常遨游在想象的天空，有許多的奇思妙想讓你不吐不快……這次習(xí)作就是一次自由習(xí)作，大家想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。現(xiàn)在請大家讀讀習(xí)作要求，看看給你什么啟示。
小丫：老師，從習(xí)作要求中可以看出，這次可以寫人，也可以寫事，可以寫景，也可以寫物，可以寫自己的快樂，也可以寫自己的煩惱，寫什么都可以，是嗎？
老師：是的，這次能寫的話題非常多，你最想告訴別人什么，你就寫什么。
毛豆：這么多題材，我們應(yīng)該寫什么才好呢？
老師：為了避免大家無所適從，現(xiàn)在請你們閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你的各種瑰麗的想象播放一遍，想想哪個(gè)給你留下的印象最深，你最想寫什么。
小丫：對了，那天媽媽因感冒“下崗”，我便自告奮勇?lián)?fù)起“廚師”的職責(zé)。傍晚時(shí)分，我一放學(xué)就直奔家中，穿起媽媽的“廚師”服，在廚房里奏起了美妙的鍋碗瓢盆交響曲。也許連你都沒辦法想象，雖然那天是我第一次做飯，但我做得還很不錯(cuò)，爸爸直說我厲害，媽媽還高興得掉眼淚呢。我想，我就來寫寫這件事情吧。
老師：聽你這么一說，一個(gè)小小的廚師很自然地出現(xiàn)在我們面前。小小年紀(jì)，就能在媽媽生病的時(shí)候當(dāng)起家里的小助手，真了不起。相信有了親身經(jīng)歷的你，一定能把這篇文章寫得有聲有色。毛豆，你最想寫什么呢，你也來說說吧！
毛豆：我也想寫自己經(jīng)歷的一件事。
老師：為什么？
毛豆：因?yàn)槟羌伦屛叶昧搜蹨I無法洗去痛苦。
老師：多么深的感悟，老師也很感興趣，說來聽聽。
毛豆：記得那是一個(gè)春暖花開的季節(jié)。我與幾位同學(xué)沐浴著暖暖的春風(fēng)，揣著難以抑住的激動心情，走進(jìn)學(xué)校的綜合實(shí)踐教室。因?yàn)槟翘炖蠋熞冀趤砼嘤?xùn)的結(jié)果，以及將要參賽的選手名單。大家都十分激動，定住眼睛，豎起耳朵，望著老師。沒想到，在老師宣布的淘汰名單中，竟然有我的名字。我傷心極了……
老師：那時(shí)，你有什么感受？
毛豆：當(dāng)我聽到了自己的名字，我的眼前突然一片昏暗，耳邊猶如幾只蜜蜂在嗡嗡作響，下面老師說了什么，我一句話也聽不見，只模糊望見老師的嘴一張一合。剎那間，我的眼淚如斷了線的珠子一般落下來，我忙伸手擦去，可豆大般的淚珠好似永不休止……“我哭了，我被淘汰了，這次，我又失敗了”，此時(shí)，我腦海里就只有這些字眼，這些字眼如無比尖銳的針，深深刺痛我的心，深深的挫敗感讓我喘不過氣來。
老師：哭過之后，你為什么又會有眼淚無法洗去痛苦的感悟呢？
毛豆：老師見了，忙過來安慰我，并以她的親身經(jīng)歷告訴我，哭是改變不了現(xiàn)實(shí)的，是無法洗去痛苦的。
老師：說得真好。在寫事的過程中，如果能像毛豆那樣，按事情的發(fā)展順序，先交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、主要事件，再在記敘事情的過程中，著重刻畫人物的言語、神態(tài)、動作、內(nèi)心活動等，就能把事情寫得更生動、感人了。那如果是其他題材，寫的時(shí)候應(yīng)注意什么？
小丫：如果是寫景，就應(yīng)按一定的順序來寫，寫的時(shí)候要注意抓住景物的特點(diǎn)，還可以適當(dāng)抒發(fā)自己的感情。
