時間：2023-03-06 16:05:45
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雙整活動對照檢查材料（自查自糾報告）
為扎實推進“雙整”集中活動學習征求意見自查自糾階段工作，縣國土局緊緊圍繞“雙整”集中活動主題，重點抓好民主生活會和組織生活會、認真對照檢查、接受群眾監督評議等關鍵環節。
專題民主生活會和組織生活會突出“廣、細、全、真”。一是征求意見求“廣”。對征求到的意見認真匯總梳理，重點查找領導班子在發展思路、發展方式、體制機制、民生保障、干部能力作風等方面存在的突出問題。二是談心交心求“細”。領導班子成員在會前開展了相互談心活動，溝通思想，交換看法，互相理解，互相幫助，形成共識。三是發言材料求“全”。每個班子成員都撰寫了書面發言提綱，全面寫清對“雙整”集中活動的認識、分析檢查存在的突出問題、今后努力方向和整改措施。四是雙向批評求“真”。班子成員緊扣“雙整”集中活動主題，開誠布公地談問題、找原因、提建議，深入查找班子和個人在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，吸取經驗教訓。
對照檢查報告突出“準、實、明、效”。領導班子在對照檢查報告中重點把握好以下四個方面：一是分析形勢求“準”，準確分析當前經濟環境給國土資源工作帶來的挑戰和不利影響的基礎上，廣大黨員干部在貫徹落實“雙整”集中活動上形成了共識；二是分析現狀求“實”，實事求是地反映黨的十七大以來貫徹落實科學發展觀的情況和省委提出的“四個重在”的要求，簡明扼要概述取得的成績，系統梳理存在的問題，分析問題的主客觀原因，特別是主觀方面原因；三是規劃目標求“明”，進一步明確“雙整”集中活動的目標方向、總體思路、工作要求和主要措施，在學習集中活動中可以解決的突出問題和經過一段時間努力可以解決的重要問題，以及解決問題的新舉措；四是改進作風求“效”，按照科學發展和效能建設的要求，進一步加強領導班子自身建設、改進作風、提升效能。對照檢查報告形成后，通過局域網、信函等渠道進一步傾聽民聲、征求各方面的意見、建議，突出檢查分析問題、理清科學發展思路。
群眾監督評議突出“誠、精、詳、透”。組織群眾評議對照檢查報告求“誠”、“精”，邀請熟悉國土資源管理情況的人大代表、政協委員、基層單位代表和服務對象代表參加民主生活會，就領導班子對“雙整”集中活動的認識深不深、問題查找得準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可不可行等方面進行精評。公開對照檢查報告求“詳”、“透”，將修改后的對照檢查報告全文以及相關佐證材料在局域網上公開，并專門開通“意見箱”，鼓勵廣大黨員干部參與互動，把自己的意見談深談透，真正使領導班子對照檢查報告更好地反映實際情況，更好地體現群眾意愿，更好地凝聚集體智慧，更加廣泛地形成領導班子和廣大黨員干部在“雙整”集中活動上的共識。
一、存在的主要問題。
1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。一是學習的自覺性不高。平常工作中總是故意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。
2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。。二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動。三是工作方法較簡單，班子成員缺乏敢于創新意識，致使工作中沒有新的亮點。
3、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。一是服務意識還有待于進一步增強。還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那末使人滿意，小成即滿。二是精神狀態不積極。工作熱情有所下降，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過。二是為民服務的的宗旨意識不強。不能很好及時的掌握和了解群眾意見和建議，有時掌握也不不及時、不全面。
二、存在問題的主要原因。
1、缺乏堅持政治理論學習，政治理論修養不深入。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，學習存在惰性、自覺意識欠缺。。二是對理論學習認識不夠。忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習。
2、對群眾的主體地位認識欠缺，宗旨觀念淡化。工作上群眾觀念淡薄，沒有真正的認識到群眾是歷史的創造者，沒有認清和解決好為了誰、依靠誰、我是誰的問題，工作中重于完成上級領導布置任務，為群眾想的少，缺乏真功夫。
3、缺乏艱苦奮斗的精神，放松了黨性修養升華。在工作中，缺乏應有的敬業精神，處理村內事務是，考慮人情世故，不敢主動擔當，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在歪風邪氣面前，不敢直接亮劍。在點滴成績面前，沾沾自喜，安于現狀、不思進取。
三、今后改進措施與努力方向。
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。村兩委班子制定結合實際情況制定長期的理論學習制度，提高學習的自覺性，加強對理論學習認識的重要性，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2、要進一步改進工作作風，增強服務宗旨，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。在工作中牢固樹立群眾觀，牢記群眾是權力的主體，保證決策從群眾中來，充分發揚民主，決策后及時到群眾中去，以服務群眾為工作的宗旨。在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受，抗得起誘惑，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。
3、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。嚴格遵守并貫徹執行黨規黨紀、法紀政紀，進一步建立健全相關的規章制度，完善村務監督機制，及進行黨務、村務公開，自覺把權力關進制度的籠子，主動接受群眾的監督。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。
一、自我印象我是教育戰線上的一名“老兵”，1980年參加工作，在教育這塊神圣的土地上默默辛勤耕耘了20多個春秋，送走了不少學生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，還能稱得上是一名稱職的“園丁”。
參加工作以來，本人全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及教育教學水平，自我認為是一名思想健康、品德優良、作風正派、業務還算過硬的教育工作者。
二、加強對中小學教師職業道德建設的必要性和重要性的認識隨著新世紀的來臨，教育事業的飛速發展，全民素質的整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設提出了更高的要求。
身為全面推進素質教育的主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。
因為教師隊伍職業道德素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，我縣尤其是我鎮中小學教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，有些教師的行為嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到，花大力氣加強中小學教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，重塑教師往日良好形象，正我師德，鑄我師魂，是當前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務，是勢在必行的一大舉措。江總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”為此，教師的政治地位得到鞏固和提高。
近年來，盡管全國經濟環境受到大氣候的影響不景氣，但上級財政部門想方設法首先確保我們教師的預算內工資按時足額兌現，并通過多種渠道解決發放預算外部分，這些無不充分體現了黨和人民政府對教師的關懷和愛護。俗話說，”大家有大難，小家有小難。”作為一個人口眾多、國力不強的發展中國家，對教育、教師的重視程度應該說還是可以的，身為教師，想想全國九億多農民和那么多的下崗工人、待崗待業人員的低收入，怎能為工資少點而牢騷滿腹、消極怠工、不思進取進而誤人子弟呢？
三、對照標準，尋找差距，揚長避短，注重實踐通過學習《教師職業道德建設學習手冊》中的有關條例法規，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：首先，愛崗敬業上做得不夠突出。
近年來，由于長期在學前班和低年級任教，狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研，尤其有點倚老賣老的思想，教學業務上上進性不強。其次，平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些小矛盾。第三，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有時有點歧視后進生的言行。第四，由于年齡偏大,有時情緒容易激動，言行有時過激，自控能力不是特別強。以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。
四、幾點打算
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立幾個意識：
（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到，自己堅決要做到。
（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生的表率。
（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。
（4）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
一、學習心得體會：
學習過后，我更加覺得應該把握機遇順勢而上去應對挑戰，自身要堅持發揚我黨的優良傳統，不只是著重物質上的角力，還要緊盯自身精神層面的對壘。對我們新時代成長起來的黨員同志來說，最危險的是驕傲自滿、不思進取，最緊要的是守護精神之源、激活精神力量，昂揚奮發、一往無前，做永不褪色的革命者、永不懈怠的奮斗者。要能以“趕考”的清醒認識答好新時代的答卷，以精神的力量堅定前行的腳步，以“功成不必在我”“功成必定有我”的擔當激發實干的魄力，戰勝各種困難、補齊自身短板、進行更深更高更廣的探索，走好“上坡路”、開好“頂風船”、牢牢把握發展主動權，在領航中華巨輪行穩致遠中貢獻自己的力量才干。
二、感悟和收獲：
“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，歷史是最好的經驗和教訓，學好黨的歷史，從黨史中總結教訓、汲取奮進的力量，才能更好的掌握好今天。
通過下發的手冊學習，其實我腦海中烙印最深的不是書本上的，因為我覺得世界上最美好的形容詞也不足以襯托她模樣。她就是模板，是黨員中的標桿紅旗，她叫張桂梅。幾十載如一日的堅守、幾十載的無私付出“張媽媽”讓我們看到了什么是大愛無疆，什么是為了理想事業奮斗終生。
三、差距和不足：
檢視理想信念方面差距，在黨史中找準初心使命。我要向時期、社會主義革命和建設時期、社會主義現代化建設時期、中國特色社會主義新時代四個歷史時期中所涌現出的英模榜樣學習，反思自己在理想信念上還存在的得過且過心理，初心不穩、使命擔當意識不強的現象。
檢視紀律作風方面差距，從黨史中強化紀律約束。紀律嚴明是我黨的優良傳統，也是獲得廣大人民群眾愛戴和擁護的原因，不信馬列信鬼神、不要信仰要金錢，濫用手中的權力，任意妄為，將黨的紀律要求拋之腦后。我要從黨史中汲取紀律營養，克服生活中貪圖安逸的現狀。
檢視能力素質方面差距，在黨史中汲取奮進力量。要在能力提升上求“廣”，要明白不謀全局者，不足以謀一域的道理，樹立全局觀念和大局意識，提升綜合性解決問題的能力的過程中克服現有的差不多就得了，沒問題就成這兩種消極保安全的錯誤觀念。
四、立足本職找差距：
1、理論水平不高。對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，放松對自己的要求和標準時常出現，滿足于過得去、差不多。
一、遵守黨的政治紀律情況
（一）貫徹落實情況
1.重視理論學習。
2.堅持黨性原則。
3.能夠以身作則。
4.保持廉潔自律。
（二）存在的突出問題
1.理論學習不系統。
2.存在懈怠的思想。
3.聯系群眾不深入。
4.調查研究不全面。
二、貫徹落實中央八項規定精神、轉變作風情況
（一）貫徹落實情況
1.講求實效，切實改進會風文風。
2.勇于擔當，密切聯系基層群眾。
3.勤儉節約，切實反對鋪張浪費。
（二）存在的突出問題
1.黨風廉政意識不強。
2.轉變作風不夠徹底。
3.公務活動偶有超標。
三、""方面存在的突出問題
（一）形式主義方面
1.理論學習少。
2.慣性思維多。
3.深入思考少。
（二）官僚主義方面
1.不能很好地深入基層。
2.不能很好地落實工作。
3.不能很好地結合實際。
4.不能很好地整體謀劃。
（三）享樂主義方面
1.存在安于現狀，按部就班思想。
2.存在松散懈怠，因循守舊行為。
3.存在作風淡泊，動力不足現象
（四）奢靡之風方面
有講排場，相互攀比情況。
四、產生問題的原因分析
（一）理論學習不透徹，理想信念不堅定
（二）政治修養不到位，黨性原則不扎實
（三）工作態度不主動，聯系群眾不深入
（四）政績觀念不明確，廉潔自律不嚴格
（五）宗旨觀念不強烈，轉變作風不徹底
五、今后的努力方向和改進措施
（一）努力方向
（二）具體措施
1.堅持學習，加強作風建設
（1）加強理論學習，增強理論功底。
（2）改變文風會風，糾正學風教風。
2.注重服務，密切聯系群眾
（1）傾聽群眾意見，提升服務意識。
（2）明確工作目標，解決實際問題。
3.真抓實干，勇于開拓進取
（1）堅持求真務實，增強工作實效。
（2）維護班子團結，勇于開拓進取。
4.清正廉潔，堅持勤儉辦學
1、目前有的城市實現的區域控制的意義與我們要實現的區域管理的要求還有本質的區別。現在有的城市實現的區域控制，實際上是地市中心前端對下面的各縣的分前端進行分區管理。由于地市所管轄的各個縣或縣級市都有自己的運營模式，各自出售的機頂盒、智能卡和付費節目的價格可能都不一樣，為了避免機頂盒、智能卡在各縣級市之間流動，產生各種矛盾，所采取的一種分區管理方式，而且更主要的是他們是同屬于同一個網絡公司，所以網絡公司不可能人為制造矛盾，這是顯而易見的。就是這種分區管理模式。
2、____通訊公司與大慶廣電局是不同的網絡公司，沒有隸屬關系，所以我們與__所采取的分區管理模式的出發點和實現方式上就有本質的區別（但也有借鑒），為了保護我們的利益，防止用戶流失，我們必須要實現與大慶廣電網絡公司分開管理，我們管理我們的用護，他們管理他們的用護，也就是說要達到我們的用戶到__廣電購買機頂盒、智能卡和節目，在__有線電視網內不能正常收看電視節目的目的。在與__廣電共用一個CA的前提下，要做到這一點，就必須從以下三個方面解決問題：（針對這三個問題，我們與__公司的技術人員進行了多次座談和討論，并反復深入地論證，同時也了解到，和總前端共用一個CA，并與其分開管理，實現獨立運營的模式，國內還沒有）。
（1）防止智能卡的流動
為了防止我們的用戶到__廣電網絡公司購買智能卡和開戶，就的要求CA廠家為我們單獨制造智能卡（在卡內固化了我們__運營商的ID號），而且這種智能卡，在__地區是獨一無二的，只能在我們石化有線電視網里用，由于__廣電智能卡內的ID號和我們石化智能卡的ID號不一樣，所以__的卡在我們的網絡里也就用不了，這樣石化的有線電視用戶就只能購買石化的智能卡和開戶，保證了用戶不至于流失。
由于__廣電網絡公司數字前端的CA系統，采用的是____和____同密，所以就有兩種智能卡，一個是永新同方的智能卡，另一個是____的智能卡，____智能卡內有對運營商ID運算功能和對比功能，同時，它通過TT6120修改的是CAT表內的ID號，而____的智能卡沒有此功能，更何況它通過TT6120修改的是NIT表內的私有數據，如果用永新同方的智能卡，由于他沒有運算功能，而且其修改的是NIT表的私有數據，這就給__廣電的智能卡和常規機頂盒流入__網提供了可乘之機。所以在實現方案時必須將____得CA濾除掉。
（2）防止用戶異地購買節目
為了防止用戶異地購買節目，要上一套我們自己的用戶管理系統，將機頂盒編號和智能卡號以及我們的用戶地止錄入我們自己的用戶管理數據庫，實現對自己用戶的管理。
（3）防止機頂盒的流動
為了防止機頂盒的流動，一是通過我們的用戶管理系統實現對其進行機卡綁定；二是我們在出售智能卡和機頂盒時進行捆綁銷售，不單買卡,也不單買機頂盒;三是參考數碼視訊的方案，將輸入流中的所有ECMPID進行偏移后調制輸出，通過特制的機頂盒進行一種運算，將其偏移回來，這樣外部的機頂盒就無法流入__網。
3、存在的問題
（1）對CA廠商智能卡的保密程度有顧慮。
（2）使用單一CA（只能用conaxCA）,購買智能卡就只有一家，智能卡的成本會比較高。
（3）此方案還不能徹底擺脫大慶前端的控制，他如果取消分區管理的功能，我們的方案就形同虛設。
（4）如果再采用特制的機頂盒，機頂盒的成本也會比正常的機頂盒的成本要高。
（5）食雜店、小飯店等營業場所的用戶可能會流失。
（6）因為國內還沒有先例，能否成功還有疑慮。
1、履職能力進一步提升，思想認識明顯提高；
2、黨的宗旨意進一步牢固，干群關系更加密切；
3、為民清廉務實的意識進一步樹立，工作作風持續改善。
方面存在問題及具體表現：
領導班子在“”方面主要存在以下問題
1、形式主義方面的存在問題及具體表現：一是工作作風還不夠扎實；二是工作方式聯系實際不夠；三是工作落實不夠細致。
2、官僚主義方面的存在問題及具體表現：一是服務意識不夠強。二是對干部員工關心不夠多；三是對基層調研不夠深入。
3、享樂主義方面存在的問題及具體表現：一是堅持學習不夠自覺；二是攻堅克難不夠積極；三是有驕傲自滿的思想苗頭；
4、奢靡之風反面存在的問題及具體表現：一是對奢靡之風的危害警惕不夠；二是勤儉節約意識不夠；三、對奢侈浪費現象整治不夠嚴格。
原因剖析
一、宗旨意識不強，思想認知存在偏差。
二、自我要求降低，艱苦奮斗精神淡化。
三、理論學習放松，能力素質有所下降。
整改落實、建章立制的思路
一、加強理論學習，提高理論素養。
二、強化黨性修養，堅定理想信念。
三、增強宗旨意識，轉變工作作風。
四、開展好教育實踐活動，建立為民務實清廉的長效機制。
整改落實、建章立制的具體措施
一、完善規章制度，推動改進工作作風常態化。
二、強化正風肅紀，解決“”方面的突出問題。
三、打造反腐倡廉的長效機制，進一步樹立為民務實清廉形象。
四、 實施員工關愛工程，營造企業和諧企業氛圍。
五、積極聽取群眾意見，提升服務群眾的水平。
一、基本情況
全校共有學生900人，校園周邊有小賣部兩間，衛生許可證持證率100%，健康證持證率100%。
二、工作措施
我校食品衛生安全工作在上級部門的正確指導下，在校委會的高度重視和大力支持下，在相關部門的大力配合和學校的共同努力下，學校食品衛生安全工作進展順利，學校食品安全事故得到有效遏制。截止目前，全校無一例學校食品衛生安全事故發生。我們的作法主要有：
1、學校食品衛生安全工作管理組織健全。學校成立了“后勤安全管理工作領導小組”，實行目標責任制，分管副校長具體抓，相關人員配合抓，制定了相關的制度和職責，層層簽定了學校食品衛生安全責任書，平時有檢查，有考核、有獎懲記錄。
2、加強學校食品衛生安全教育。學校將健康教育和食品衛生安全教育列入日常教學內容，加強學生食品衛生安全知識教育，增強學生的食品衛生安全意識和自我保護意識，逐步培養學生養成“六要六不準”的個人食品衛生習慣。
3、進一步規范學校商店經營行為。對學校校門口無衛生許可證、無營業執照的違規經營小攤點，積極配合有關部門堅決取締。同時，教育廣大學生不吃零食，不吃“三無”食品，養成良好的食品衛生習慣。
三、今后食品衛生工作的重點
切實加強學校食品衛生安全工作，杜絕學校食品衛生安全事件的發生，保證廣大學生的身體和生命安全，在今后的工作中，我們打算：
1、進一步加大食品衛生安全知識的宣傳力度，提高學校的食品衛生安全責任意識和廣大學生的食品衛生知識及自我保護能力。
三級聯動優化服務網絡
經濟要發展，環境要先行，服務要跟上。**縣構建縣、鄉、村三級便民服務網絡，為經濟發展開通綠色通道。
“進門一張笑臉，辦事一句問候，出門一聲祝福”，“把辛苦留給自已，把方便留給他人”，縣行政服務中心訂的接待規矩讓每一位前來辦事的人如沐春風。今年5月以來，縣行政服務中心清理行政審批事項，減少行政審批行為，做到保留的行政許可事項、投資項目審批事項、單項行政審批時間在各自現有承諾的時限基礎上均要求至少縮減30%。同時，該中心將政府招標采購和建筑市場交易引入中心，進一步完善和健全了中心服務功能。
該縣17個鄉鎮建立便民服務中心，讓鄉下老百姓“辦事蓋章，不用出鄉”。各中心本著“一窗受理，內部運作，上下聯動，全程服務”的原則，把農民生產、生活需要的項目納入服務內容，設立辦事窗口。發放的明白卡、聯系卡、點題卡告知群眾中心各職能部門的服務項目、辦事程序、聯系人和聯系電話。群眾還可將問題直接向中心反映，實現“群眾點題，干部跑腿”的良性互動。
在全縣181個村開設的“廉政效能互動臺”搭起了干群之間的“連心橋”。由各個村設立的親民接待室收集村民提出的意見、問題和點子，定期梳理后指定村干部跑腿抓落實，并組織村廉政監督員和群眾代表，對干部落實“村民點題”情況進行民主評議，評議結果在村務公開欄中予以公開，接受群眾監督。
干企聯心促進經濟發展
“政府的職能就是服務。”**縣對*年的重點企業、重大項目，實行定項目、定責任領導、定責任單位、定工程進度的“四定一掛”工作法，縣領導掛點重點企業，協調并解決企業發展過程中遇到的問題。各行政服務單位與企業結對子，每月至少一次深入企業了解發展狀況，幫助解決問題。縣效能辦在全縣70多家企業建立了效能監測點，3月份以來共監測相關事項470多次，涉及130多個部門。同時在執法部門、綜合管理部門、窗口服務行業開展“雙百雙評”活動，邀請100名企業代表，100名群眾代表對參評單位在服務客商、行政執法等方面進行民主評議。并將評議結果用于年終考核、干部的提拔任用。
多元監督提升機關效能
