時間：2023-03-08 15:33:50
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇教務(wù)工作匯報范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)的過程中，缺少學(xué)生獨立思考的過程，學(xué)生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時間，學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己，而不是整個小組合作和交流。此外新課改提倡對學(xué)生要賞識，激勵和寬容，堅持正面教育，以表揚，鼓勵為主。即使學(xué)生回答了極簡單的問題，也給予夸獎。這樣太多的鼓勵，學(xué)生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，我認為對學(xué)生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵，對學(xué)生錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表揚。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。如果一個學(xué)生只能表揚，不能批評，未來怎么能面對挫折和失敗呢？沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育，也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅持鼓勵性原則，才是富有魅力和價值的評價
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
一、整體情況及特點
（一）政務(wù)呼叫格局基本形成
我市的政務(wù)呼叫自年“148”法律服務(wù)專線開通以來，經(jīng)過幾年的發(fā)展，現(xiàn)開通政務(wù)呼叫服務(wù)單位已達12家，其中具備短號碼的6家，輻射范圍達市轄七區(qū)九縣，工作人員76人，成立至今已累計受理投訴30余萬件，辦結(jié)率平均95%以上，得到了市民的支持和認可。
自年以來，我市的政務(wù)呼叫系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到十余家，以城建為代表的呼叫系統(tǒng)已經(jīng)形成了我市政務(wù)呼叫服務(wù)體系，為群眾與政府之間溝通信息、提升政府形象，提高政府部門的辦事效率，提高地方政府對焦點問題的響應(yīng)速度，加強居民與政府的聯(lián)系，提高人民群眾對政府的信任度，滿意度等方面發(fā)揮了重大的作用。
政務(wù)呼叫機構(gòu)在受理市民的投訴、申請、建議等方面發(fā)揮了積極的橋梁和紐帶作用，為服務(wù)百姓、服務(wù)企業(yè)開辟了新的、便捷的溝通方式。
（二）我市的政務(wù)呼叫機構(gòu)現(xiàn)狀和特點
1、各部門領(lǐng)導(dǎo)重視到位，建立了完整的組織體系、清晰的運作流程、規(guī)范的管理制度；
我市的政務(wù)呼叫機構(gòu)從無到有，由弱到強，整個發(fā)展過程中各部門、各單位領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度重視，親自抓此項工作，選派了精兵強將擔(dān)當(dāng)角色。組成了以主要領(lǐng)導(dǎo)為核心的組織管理機構(gòu)，并制定了運作程序、文明禮儀規(guī)范、報告制度、保密制度等一系列規(guī)章管理制度，使政務(wù)呼叫運行漸趨規(guī)范化、制度化，基本形成了以市職能部門為政務(wù)呼叫為中心，以縣區(qū)及相關(guān)單位為聯(lián)動體系的呼叫網(wǎng)。
2、呼叫服務(wù)輻射范圍廣，受訴案件數(shù)量多、辦結(jié)效率高，得到社會的廣泛認可；
我市的政務(wù)呼叫內(nèi)容不僅涵蓋了關(guān)系百姓生活的建設(shè)、環(huán)保、工商、稅務(wù)、物價、煙草、水利、市政、交通、等諸多方面，輻射范圍達七區(qū)九縣，并且個別部門已經(jīng)與各縣區(qū)建立了較為方便溝通的、完善的聯(lián)動服務(wù)體系，能夠做到即時接線，快速聯(lián)動反映、限時辦結(jié)。據(jù)統(tǒng)計，自政務(wù)呼叫熱線累計受訴案件達12萬余件，一樁樁、一件件關(guān)息百姓生活的事情得到了快速解決、困擾百姓多年的問題得到了處理、過去無人問津的事件得到了答復(fù)，各政務(wù)呼叫部門案件辦結(jié)率達95%以上。一面面錦旗、一封封感謝信，飽含了他們多少汗水和艱辛，體現(xiàn)了百姓對他們有怎樣的認可、評價和期待。
3、注重新聞宣傳，與媒體形成有效互動，形成了良性循環(huán)；
各政務(wù)呼叫職能部門在完善自身建設(shè)的同時，為盡快使呼叫號碼、呼叫方式、呼叫范圍、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時間等讓廣大百姓了解、熟知，與廣播、電視、報紙等媒體聯(lián)合開辟了宣傳專欄，聯(lián)合互動，呼叫服務(wù)為媒體提供了新聞素材，媒體為呼叫服務(wù)提供了宣傳陣地，使政務(wù)呼叫在較短的時間內(nèi)得到社會的了解和關(guān)注，形成良好的輿論氛圍。開通幾年來不斷為百姓排憂解難，解決了多年未解決的遺留問題、即時發(fā)生問題；改變了百姓過去存在不知找誰反映、怎么反映，問題反映了解決難等政務(wù)服務(wù)的盲區(qū)，使百姓切實感受到政府工作職能的轉(zhuǎn)變，拉近了政府和百姓的關(guān)系，為我市實現(xiàn)經(jīng)濟快發(fā)展，全面建小康提供了社會環(huán)境基礎(chǔ)。
4、呼叫服務(wù)單位創(chuàng)新意識強，能夠不斷探索政務(wù)呼叫有效的運行方式、方法和機制，發(fā)展空間巨大；
政務(wù)呼叫戰(zhàn)線的同志們在做好正常案件受理工作的同時，注重在工作中積極創(chuàng)新、積極探索研究，建立了局長接待日，縣區(qū)及相關(guān)單位監(jiān)督聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)體系、首問責(zé)任制、電話回訪制度、會議決策制度、建立受訴檔案，特別是如農(nóng)網(wǎng)針對咨詢問題的個性化、專業(yè)化組織了一些業(yè)務(wù)水平高、專業(yè)素質(zhì)強的專家組成了咨詢組，隨時對百姓咨詢的個性化問題在線解答；如12319城建呼叫熱線組成了快速聯(lián)動反應(yīng)大隊，24小時設(shè)專人值班，15分鐘可達現(xiàn)場解決百姓的燃眉問題；148法律服務(wù)熱線針對百姓有事不知道怎么辦，不知道找誰辦的現(xiàn)象，選擇了一批業(yè)界口碑比較好的律師組成了律師組，為百姓分憂，解惑。盡管如此，但是我市政務(wù)呼叫發(fā)展仍處于初級階段，不斷探索和研究我市政務(wù)呼叫發(fā)展的新思路、新舉措，是各級各類呼叫部門必須重視的首要工作，是關(guān)系為市政務(wù)呼叫發(fā)展的大事。據(jù)統(tǒng)計，年至今，各個呼叫部門年平均累計受理各類咨詢投訴案件10萬件，涉及電話消費3萬余元，加之各類設(shè)備消費，具有很大的市場和發(fā)展空間。
通過對我市十一個政務(wù)呼叫單位的走訪、撥打政務(wù)呼叫電話、回訪接受過服務(wù)的百姓，在接線、受理、轉(zhuǎn)辦、反饋一件件、一樁樁關(guān)系百姓生活的問題解決過程中，無不體現(xiàn)了工作在政務(wù)呼叫戰(zhàn)線的人員的素質(zhì)和精神。每當(dāng)雙休日、節(jié)假日大家都休息合家團圓時，政務(wù)呼叫戰(zhàn)線的同志門依然監(jiān)守在工作崗位上，為了千家萬戶的利益舍棄自己的休息和團聚；每當(dāng)執(zhí)行任務(wù)不被大家理解時，滿頭汗水的他們沒有一句怨言；每當(dāng)看到通過自己的努力協(xié)調(diào)，困擾百姓生活的問題得到解決時，他們臉上才露出最幸福的微笑；每當(dāng)百姓要對他們表示感謝時，他們總是以“這是我們應(yīng)該做的”婉言謝絕。他們敬業(yè)心、責(zé)任心、肯吃苦、樂奉獻、基本功扎實真正體現(xiàn)了“人民公仆為人民”的特點。
存在的主要問題
1、管理體制尚未健全，各政務(wù)呼叫部門獨立運作，缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
政務(wù)呼叫在我市經(jīng)過幾年的發(fā)展，取得了一定的進步，形成了一定的模式和機制，但是，整體來說沒有形成完善的管理體制，沒有形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理模式，各自部門獨立運行，在處理涉及本部門獨立管理的事情時尚可正常運轉(zhuǎn)，處理需要多個部門協(xié)同辦公的事情時就難于協(xié)調(diào)，就會存在推諉、扯皮現(xiàn)象，不能使問題得以很好地處理，不能發(fā)揮現(xiàn)有資源整體作用，不能形成合力，建立一套合理的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)體系是發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2、缺少信息網(wǎng)絡(luò)平臺支撐，方式單一，服務(wù)能力有限、監(jiān)控水平不高，不能有效地利用綜合資源。
我市的政務(wù)呼叫仍處于熱線電話階段，盡管12315、148等搭建了網(wǎng)絡(luò)平臺，但只是表象的網(wǎng)絡(luò)，完全沒有具有網(wǎng)絡(luò)的特點和技術(shù)優(yōu)勢，沒有發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，而且是不能互聯(lián)互通的“死網(wǎng)”。建立一套統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺，完善的數(shù)據(jù)后臺，行之有效的監(jiān)控手段是發(fā)展的必須。這樣不僅可以提高服務(wù)水平，發(fā)揮和整合現(xiàn)有資源作用，而且可以減少人員負擔(dān)，減少重復(fù)建設(shè)造成的資金浪費，使服務(wù)除了電話解答外，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)，自動傳真，語音答錄系統(tǒng)等多種渠道提供信息解答和反饋，使不同要求的用戶可以選擇自己方便的方式滿足咨詢和投訴；可以使受理的各類案件進行分類匯總，形成綜合情況統(tǒng)計報告，便于為領(lǐng)導(dǎo)做出科學(xué)決策提供基礎(chǔ)材料。
3、缺少對呼叫問題的綜合分析和社會通報。
政務(wù)呼叫不僅僅是問題發(fā)生了給予解決和補救，避免和減少問題發(fā)生是各級領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該考慮的問題，對群眾反應(yīng)的問題進行綜合分析，找出癥結(jié)所在是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。自政務(wù)呼叫開通至今，累計受理各類咨詢投訴案件30余萬件，內(nèi)容涉及關(guān)系百姓生活的各個領(lǐng)域，都是涉及老百姓切身生活的“小大事”，處理的好壞直接關(guān)系到百姓的生活水平，也直接關(guān)系到百姓對政府的信任度和滿意度。然而，各呼叫單位對群眾反應(yīng)的問題綜合分析卻很少、僅僅有數(shù)量等匯總，很不得法，有些部門甚至沒有整體匯總，更不要談到情況綜合分析，難于對問題的存在原因進行正確分析，難以給領(lǐng)導(dǎo)拿出做科學(xué)決策的依據(jù)。
另外，制定定時通報制度，及時、全面、真實地對社會普遍現(xiàn)象和敏感問題進行社會通報，是打造透明政府、誠信政府的需要，是增強百姓對黨和政府信任度的
4、資金短缺，人力不足
將政府負責(zé)的，市熱線、市長信箱、市長請求、投訴進行統(tǒng)一管理。集中記錄，長錄音輸入電腦24小時受理市民的投訴、申請、意見、建議。呼叫中心政府機關(guān)，常年保持電話溝通，傾聽市民心聲。
提供7×24小時咨詢解答，現(xiàn)在政務(wù)呼叫將分散在公檢法等部門的咨詢，集中到呼叫中心。內(nèi)容包括有關(guān)政策法規(guī)城市指南，投資指南，申辦資料，收費標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)部門職能范圍呼叫中心根據(jù)咨詢者要求，進行人工解答、自動播放、自動傳真等。
1、方便市民，提升政府形象
呼叫中心系統(tǒng)運行后，廣大市民足不出戶，就可以享受7×24小時全天候的、規(guī)范的信息服務(wù)。市民撥打電話即可了解到各種信息、辦事指南、辦事程序、預(yù)備資料等。
2、方便政府機關(guān)，加強廉政建設(shè)
對電話反映出的大量問題和矛盾，進行綜合分析，從中發(fā)現(xiàn)某一階段帶有普遍性、傾向性、苗頭性的問題，提出解決意見和建議，為各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和有關(guān)部門提供決策依據(jù)，發(fā)揮了參謀和助手作用。同時，呼叫中心加入政府部門的運作，既帶來了多樣化的交流手段，專業(yè)化的數(shù)據(jù)處理和電子化信息服務(wù)，又便于政務(wù)公開，是勤政廉政建設(shè)的措施。
3、提高服務(wù)自動化水平，是電子政府的補充
近年來，區(qū)市級政府都設(shè)置了信息中心，為辦公自動化、信息多樣化、辦事程序化開展了大量的工作。呼叫中心將許多部門的咨詢、投訴、服務(wù)功能集中整合，通過電話語音、電子郵件、傳真、互聯(lián)網(wǎng)訪問等多種方式雙向溝通，人機共享，是對"電子政府"工程的重要補充和延伸。
現(xiàn)將教務(wù)處工作向您們匯報，我校圍繞校長學(xué)期初提出的“招進來的是學(xué)生、送出去的是人才”的辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)、教學(xué)檢查及大力規(guī)范教師的教學(xué)行為。
一、以培養(yǎng)技能性人才為教育核心，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，實訓(xùn)為主線的教學(xué)模式
我校辦學(xué)特色是學(xué)歷教育加技能教育，我們把課程劃分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課、通識課和實踐課程六大類。其中核心課程為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課和實踐課程，占總學(xué)時的85%以上。我校每周總課時為46節(jié)課，除文化課外，專業(yè)技能課都是采取理論+實踐的教學(xué)模式即老師先在課堂上講解相應(yīng)的理論知識后馬上針對理論知識進行專業(yè)實踐，理論與實踐的比例為1：2，目的是重點培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，讓學(xué)生能馬上將書本上的知識轉(zhuǎn)化成為職業(yè)技能。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，認真落實備教批輔考改的教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，備教批輔改是搞好教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教務(wù)處一直非常重視這些環(huán)節(jié)，并取得了一些成績。
1、抓備課，從規(guī)范教案入手。
根據(jù)學(xué)校實際情況制定了相應(yīng)的《教案規(guī)范格式》，教務(wù)處每周一次全面檢查教案，檢查結(jié)果直接納入教師的績效考核。
2、抓教學(xué)，向45分鐘要效益。
我們不斷深入課堂，并規(guī)定了講課的大體時間配制，不得滿堂灌，不得放羊教，教師上課全神貫注，精力集中，用良好的教態(tài)感染學(xué)生，用豐富的知識吸引學(xué)生，用幽默、優(yōu)美的語言啟迪學(xué)生，不浪費課堂上一分一秒。
今年我校教務(wù)處在個別專業(yè)引入“35+10”的課堂教學(xué)模式，也就是第一段35分鐘，主要解決學(xué)生預(yù)習(xí)過的學(xué)案，以學(xué)生展示為主，老師主要是引導(dǎo)點撥。第二段為后10分鐘，發(fā)下一課的預(yù)習(xí)學(xué)案，老師點撥重點、難點，引導(dǎo)學(xué)生課后自我學(xué)習(xí)，為下一節(jié)課前35分鐘的展示做準(zhǔn)備。本模式最大優(yōu)點就是充分利用課下時間，把課堂延伸到家庭，延伸到社會，延伸到家長，延伸到網(wǎng)絡(luò)。最大可能的利用一切可以利用的教育資源，即是教育資源最大化，每節(jié)課都不是獨立存在，而是相互連接構(gòu)成一個鏈接，無限延伸......
3、抓好批輔考改
要求各科任老師成立班級學(xué)習(xí)小組，形成一幫一、一對紅的良好班級學(xué)習(xí)氛圍。教師批改作業(yè)要認真仔細，作業(yè)量適當(dāng)。對學(xué)生輔導(dǎo)無論優(yōu)差生都要熱情耐心。學(xué)校一直以來十分重視各類考試，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)做到了出題嚴(yán)謹、緊貼統(tǒng)考；做題嚴(yán)肅、規(guī)范考試；改題苛刻、確保質(zhì)量；析題嚴(yán)密、查漏補缺；規(guī)范監(jiān)考、人性化監(jiān)考。并要求老師對第次考試都做出試卷分析。
四、建立技能大賽制度，讓學(xué)生體驗成功
全面建立技能大賽制度，要求將技能大賽融入到人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)過程中，實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作轉(zhuǎn)變，由少數(shù)師生參與向全體師生參與轉(zhuǎn)變，真正形成“普通教育有高考、職業(yè)教育有大賽”的新局面。我校每學(xué)期末舉辦一次大型的技能大賽，由各個學(xué)科帶頭人根據(jù)本專業(yè)的特點進行策劃組織，大賽當(dāng)天邀請用人單位、學(xué)生家長、行業(yè)專家進行驗收評比，這種技能大閱兵不僅能檢驗學(xué)生在本學(xué)期的專業(yè)技能拿握情況還能讓學(xué)生體驗到成功的快樂。
三、認真教研，大膽進行教學(xué)改革
教務(wù)處經(jīng)過反復(fù)調(diào)研，全新推出ssre模式，ssre為四個英文的縮寫，即stage(階段性教學(xué)計劃)我們把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)分為四個階段：入門階段、提高階段、發(fā)揮階段和實踐階段，step(循序漸進學(xué)習(xí)步驟)我們把學(xué)生都放在同一起跑線進行教學(xué)，由淺至深，由基礎(chǔ)到拓展，real（全真項目演練）我們的實訓(xùn)采取模擬實際工作環(huán)境讓學(xué)生在學(xué)校就能提前進入工作狀態(tài)，employment（100%保障就業(yè)）。我們在學(xué)期結(jié)束前學(xué)生會在專業(yè)老師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)作業(yè)，并裝訂成冊做為學(xué)生去用人單位的應(yīng)聘材料，我們還請資深專家為學(xué)生講解應(yīng)聘技巧和從業(yè)后的知識培訓(xùn)這樣能使我們的學(xué)生不管從技能還是從綜合素質(zhì)上都強于其它競爭者。
四、將課堂搬出教室，將課堂延伸到單位
由專業(yè)老師帶隊把學(xué)生帶出課堂，讓學(xué)生對本專業(yè)有一個更直觀的認識，如建筑施工專業(yè)我們根據(jù)課程的進度讓實訓(xùn)老師帶領(lǐng)學(xué)生真正進入工地并根據(jù)課程現(xiàn)場進行授課。廣告設(shè)計專業(yè)我們利用周六日讓學(xué)生進入廣告公司進行實際操作有學(xué)生實操后回來深有感觸的說：“在廣告公司待一天學(xué)到的東西比在課堂上五天的還多”我們還利用五一、十一等大型節(jié)假日時間把旅游班學(xué)生直接送到旅行社里頂崗實習(xí)并取得了非常好的效果
五、校企合作、全面促進就業(yè)
首先，我代表**鎮(zhèn)（2019年至2020年）新一輪駐惠來縣仙庵鎮(zhèn)、靖海鎮(zhèn)扶貧工作隊對您擔(dān)任駐揭陽惠來縣扶貧工作組組長表示熱烈的祝賀！同時，對您在百忙之中率先來到仙庵鎮(zhèn)華清村視察指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！
現(xiàn)在由我對仙庵、靖海兩鎮(zhèn)的前期扶貧對接工作情況作簡要匯報：
一、召開扶貧攻堅對接工作座談會，確保工作有效對接
為了全面落實做好對接工作，5月13日，**鎮(zhèn)扶貧駐村工作隊在惠來縣仙庵鎮(zhèn)政府召開了扶貧攻堅對接工作座談會。會議落實扶貧工作隊員的崗位輪換和工作交接，明確駐村“第一書記”五項工作職責(zé)，要求全力沖刺脫貧攻堅決勝戰(zhàn)。**鎮(zhèn)委副書記楊國梁、鎮(zhèn)委委員蘇惠英一行赴惠來參加座談活動，同時，仙庵鎮(zhèn)、靖海鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談。自扶貧工作開展以來，**鎮(zhèn)定點幫扶惠來縣仙庵、靖海2個鎮(zhèn)共10條村，經(jīng)過此前3年的精準(zhǔn)扶貧、脫貧工作，扶貧成效顯著，為新一輪的脫貧攻堅工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、落實“一對一”專人工作交接，確保工作無縫對接
根據(jù)惠來縣工作組要求，新一輪駐村工作隊長全員到位后，**鎮(zhèn)駐村工作隊安排新老隊長實行“一對一”工作無縫對接，主要完成了4項工作交接：1、人事交接。在前期，新一輪駐村隊長在老隊長的親自帶領(lǐng)下，各自拜訪了仙庵、靖海兩鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)及扶貧辦。2、對象交接。一個月來，通過由駐村老隊長帶領(lǐng)新隊長的方式，連續(xù)開展多日高強度、不間斷式的逐戶走訪，摸清了貧困戶基本情況。3、資金交接。這個月來，新老隊長在走訪空閑之余不斷對資金使用、結(jié)余情況進行反復(fù)核對，一一核查，確保無誤。4、工作交接。在交接過程中，**鎮(zhèn)所以駐村老隊長都對所駐貧困村的基本情況和三年以來開展的工作以及正在進行中的事項進行了詳細介紹和交接，并合理地提出了2019-2020年到村引導(dǎo)資金項目規(guī)劃意向，為新隊長指明了方向。
三、落實“五清四交接”實物交接，確保工作精準(zhǔn)對接
從*市教育局獲悉，*市近期發(fā)出了《*-*學(xué)年度城鎮(zhèn)享受居民最低生活保障政策家庭義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補”資金及家庭經(jīng)濟特別困難的進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女助學(xué)金的通知》，全市約有2.6萬名城鎮(zhèn)低保家庭子女將獲得“兩免一補”資助，同時，預(yù)計還有6000名家庭經(jīng)濟特別困難的農(nóng)民工子女獲得義務(wù)教育助學(xué)金。
資助范圍為6城區(qū)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校
此次資助范圍為道里、道外、南崗、香坊、平房、松北6區(qū)城區(qū)公辦學(xué)校中，享受居民最低生活保障政策家庭義務(wù)教育階段學(xué)生及家庭經(jīng)濟特別困難的進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女。居住在上述6區(qū)，具有非農(nóng)業(yè)戶口，在戶籍所在地學(xué)校就學(xué)，或因居住地不在戶籍所在地、經(jīng)現(xiàn)居住地區(qū)教育部門批準(zhǔn)并提供相關(guān)證明材料，具有民政部門簽發(fā)并有效的《城市居民最低生活保障證》的義務(wù)教育階段學(xué)生，可以享受“兩免一補”政策。在民辦學(xué)校就讀的享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障政策家庭的義務(wù)教育階段學(xué)生，不享受“兩免一補”政策。
享受資助的家庭經(jīng)濟特別困難的進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女必須持有三種證明材料，即“三證”(暫住證、就業(yè)證明、借讀證)，同時須具備下列條件之一：家庭人口平均每月經(jīng)濟收入相當(dāng)或低于城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的；家庭成員有重病人，造成家庭經(jīng)濟特別困難的；父母或?qū)W生本人有殘疾的，造成家庭經(jīng)濟特別困難；因突發(fā)災(zāi)難造成家庭臨時特別困難的(突發(fā)性災(zāi)難指人不可抗力的自然災(zāi)害或人身傷害)。違背國家計劃生育現(xiàn)行政策的進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民家庭，不得申請市義務(wù)教育貧困學(xué)生助學(xué)金。
助學(xué)金評定每學(xué)年度開學(xué)初進行
舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段,以人體的動作、姿態(tài)為語匯,來表達一定的思想感情的動態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無法代替的積極作用.我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先，從低年級的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學(xué)生對今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強化學(xué)生的自學(xué)能力，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學(xué)，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學(xué)生自己把反方向動作或組合做出來，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學(xué)互動性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學(xué)生對舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，在對學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進了對學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族；細膩柔美的傣族；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個健康良好的氣質(zhì)。
三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng)、重點要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進程。畢竟課堂的教學(xué)時間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實，舞蹈動作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。
中心成立之初，靠的是政府行政職能，吃的是政策飯，既無壓力也無動力，面對市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和人事行政職能的不斷削弱，工作中一些深層次的問題暴露出來了，人才中心原來的機關(guān)管理方式已遠遠不能適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展。要促進其發(fā)展，就必須創(chuàng)新體制，才能真正使人才交流工作做到“沒有最好，只有更好”。2009年，我們進行了大膽改革，一是將人才中心與局機關(guān)實行人、財、物分離，單獨建帳，給中心工作提供了更多的發(fā)展空間和活力；二是充實力量，配備了一名專門檔案管理人員；三是投資數(shù)萬元對人才交流中心的辦公條件進行徹底改造，對中心的檔案柜、電腦、打印機等硬件設(shè)施進行了重新配備。人才中心體制的改革，硬件設(shè)施的改善，增強了人才中心參與市場競爭的能力，2009年獲得了經(jīng)濟效益和社會效益雙豐收。
二、拓展業(yè)務(wù)，人才服務(wù)領(lǐng)域進一步擴大
隨著人事制度改革的不斷深入，機關(guān)、企事業(yè)單位中各種用工矛盾不斷凸現(xiàn)。有的事業(yè)單位人員編制緊縮，但又不能聘用臨時工；有的過去臨時聘用人員一時難于退出現(xiàn)崗；有的因機構(gòu)和人事制度改革，富余人員難于分流。為了給這些有事要用人，有人難管理，多人無處去的單位和部門排憂解難，有效地整合社會人才資源，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人才利用率，我們于2009年由人才中心按照《公司法》正式在工商局注冊成立了“五峰宏興人力資源服務(wù)有限公司”，積極探索人才派遣業(yè)務(wù)。這項業(yè)務(wù)起步雖晚，但發(fā)展速度較快，公司成立后，我們結(jié)合部分單位和人事制度改革的實際，與縣電信公司簽訂了第一份派遣合同，緊接著與縣國稅局、工商局、縣一中以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了業(yè)務(wù)聯(lián)系，截止目前已派遣68人。2009年，縣直單位的聘用合同制人員也將納入派遣范圍，目前這項工作正在籌備之中。人才派遣業(yè)務(wù)的開展，形成了機關(guān)、企事業(yè)單位“人”與“事”的有機結(jié)合，促進了“以錢養(yǎng)事”的用人新機制的初步建立。在處理人事局機關(guān)、人才中心、人才服務(wù)公司三者的關(guān)系上，我們堅持各司其責(zé)，局機關(guān)主要是加強監(jiān)管，并充分利用現(xiàn)有人事政策，為市場運行提供良好的“綠色通道”，各相關(guān)職能股室，不僅在政策和業(yè)務(wù)指導(dǎo)上予以支持，在具體工作中也積極配合；人才中心則不單純以營利創(chuàng)收為目的，主要以公共服務(wù)為主體，經(jīng)費納入地方財政預(yù)算，實行收支兩條線；人才服務(wù)公司則可以放開搞活，建立經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任制，實行市場化、企業(yè)化的運作模式。公司的成立，給人才中心逐漸削弱的職能進行了很好的補充，其服務(wù)領(lǐng)域得到有效拓展，市場潛力進一步擴大。
三、強化服務(wù)，社會服務(wù)水平進一步提高
人才交流中心各項工作以服務(wù)為宗旨，靠質(zhì)量求發(fā)展，靠優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去贏得更大的市場。
（一）人事工作已成規(guī)模。近幾年來，人才中心結(jié)合我縣實際，始終把人事工作當(dāng)作各項工作的重中之重，當(dāng)作特色工作來抓，樹立人事品牌意識，通過加強政策宣傳、拓展服務(wù)領(lǐng)域、提高服務(wù)質(zhì)量、豐富形式等措施，人事工作正在一年一個臺階迅速發(fā)展。為加強人事政策宣傳，我們一是印發(fā)宣傳資料，發(fā)放到各單位各部門進行宣傳；二是定期組織單位人事勞資負責(zé)人進行培訓(xùn)，加強人事相關(guān)政策的學(xué)習(xí)；三是在電視臺開辟人事宣傳專欄，宣傳人事工作指南，努力擴大人事工作的社會影響。在拓展人事的服務(wù)領(lǐng)域上，我們努力做到三個結(jié)合：一是與服務(wù)民營經(jīng)濟相結(jié)合。我們針對部分民營經(jīng)濟以盈利為目的、勞務(wù)關(guān)系混亂的特點，通過政策引導(dǎo)，監(jiān)察監(jiān)管等有效措施，將其納入對象，既幫助單位理順勞務(wù)關(guān)系，又維護了勞動者權(quán)益；二是與促進企事業(yè)單位良性發(fā)展相結(jié)合。針對部分企事業(yè)單位聘用臨時工人事關(guān)系不好管理的特點，我們主動上門服務(wù)，將所有人員全部納入人才中心，方便了用人單位，受到了用人單位的好評；三是與人事制度改革相結(jié)合。2009年我們以鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革為契機，積極爭取縣委、政府的高度重視，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、文化服務(wù)中心等改革人員200余人全部納入了范圍，積極幫助建立了養(yǎng)老保險。隨著我縣教育、衛(wèi)生、事業(yè)單位人事制度改革的逐步推進，人事工作將面臨更大的機遇。
（二）努力拓展服務(wù)內(nèi)容和領(lǐng)域。為擴大人事服務(wù)范圍和領(lǐng)域，我們豐富形式，做到“三個結(jié)合”：一是個人與單位相結(jié)合，極大方便了用人單位及流動人員；二是部分與全員相結(jié)合；三是單項與多項相結(jié)合。靈活多樣的形式，給人事工作提供了更大的空間和活力，操作性更強，為社會服務(wù)的水平更高。同時還開展形式和內(nèi)容多樣的服務(wù)，如積極開展上門服務(wù)、網(wǎng)上服務(wù)、短信服務(wù)，開辟政策咨詢熱線電話，為人員提供就業(yè)、工資、職稱、檔案管理、社會保險等全方位服務(wù)，所有人員的社會保險手冊、工資關(guān)系、檔案等全部由人才中心代管，特別是在處理勞務(wù)糾紛中，我們積極向用人單位和勞動者宣講政策，認真調(diào)解，積極維護雙方的合法權(quán)益。截止目前，在縣人才中心建立業(yè)務(wù)的單位102家，共1501人，“辦，找人才”的良好社會形象已經(jīng)樹立。
（三）人才輸出工作良性發(fā)展。在人才輸出工作上，我們緊緊圍繞“求職有服務(wù)，輸出有市場，就業(yè)有技能，權(quán)益有保障”的二十字方針，堅持服務(wù)社會各用人單位，服務(wù)各類求職人員。為了給求職人員提供更多更好的就業(yè)崗位，我們一是積極向外開辟就業(yè)市場，與宜昌伍家人才市場、深圳保安區(qū)三禾人才市場聯(lián)姻，先后與省內(nèi)外多家企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議。近幾年來共向省內(nèi)外輸出1000余人，與武鋼物業(yè)總公司、武漢房地產(chǎn)公司等大型企業(yè)簽訂了長期合作合同，在輸出過程中我們嚴(yán)把手續(xù)關(guān)、合同關(guān)、質(zhì)量關(guān)，實行了輸出服務(wù)“八項”承諾制，給務(wù)工人員及家長吃了一顆定心丸；二是在我縣建立比較穩(wěn)定的就業(yè)基地，積極與縣內(nèi)多家優(yōu)秀企業(yè)如移動、聯(lián)通、電信、天宇等建立長期業(yè)務(wù)聯(lián)系，積極向他們輸送優(yōu)秀人才，舉辦專場人才招聘會，在為企業(yè)提供需要的各類人才的同時，加強了與企業(yè)間的橫向聯(lián)系，為開展其他業(yè)務(wù)帶來了方便。三是與國家“陽光工程”緊密結(jié)合，積極開展輸出培訓(xùn)工作。2009年3月，人才中心取得了農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移“陽光工程”項目的培訓(xùn)資格，為人才輸出工作帶來了新的發(fā)展機遇。人才中心專門成立了陽光工程專班，并納入單位目標(biāo)考核責(zé)任制，同時在鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘請了勞務(wù)信息員，聘請專門授課教師，通過培訓(xùn)提高了求職人員的工作技能，增強了就業(yè)能力。為維護廣大求職人員的合法權(quán)益，我們建立了跟蹤服務(wù)卡，積極協(xié)助處理務(wù)工人員在工作中出現(xiàn)的勞務(wù)糾紛，受到了社會各界充分肯定。
現(xiàn)在就簡單的回顧下我參與這次希望小學(xué)支教活動的全過程，也給自己留下點可以為之自豪的東西。
面試：組長的報名通知短信發(fā)到我手機的時候，當(dāng)時就有種熱血沸騰的感覺，因為平時大多就在電視上看看那些師兄師姐們，不辭艱辛，不辭勞苦，到需要老師，最需要我們的學(xué)校去，盡自己的最大的一份力量，去幫助那些渴望知識，渴望理想的孩子們，現(xiàn)在我也有這樣的機會拉，真的很高興，也很緊張，因為首先要提交一份自己的個人信息表格，再要面試，選拔后還要培訓(xùn)等等一系列的環(huán)節(jié)。前面兩個尤為重要，因為這決定你是否能加入這個團隊，實現(xiàn)自己的愿望。小心翼翼的準(zhǔn)備了好些天，提交了個人信息，之后就是漫長的等待面試通知，結(jié)果是喜人的，不枉多日的失眠，順利通過了面試，雖然那天還是緊張的不行，但還是發(fā)揮正常，沒什么可遺憾。
旅途：出發(fā)那天，我們個個都是大包小包，背著提著拉著都有，而且早上的一小段行走，就把我們累的夠嗆，從學(xué)校出發(fā)，徒步到工交站點，雖然就那么一千多米，卻在這個早上，差點敗下陣來，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負，但是卻讓我們這個集體的團結(jié)力量，聚集在一起，并肩作戰(zhàn)，到達了火車站后，統(tǒng)一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標(biāo)，也感受到我們肩負著的，是不一般的使命。上了火車后，我們終于可以輕松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火車上最打發(fā)時間的當(dāng)然就是聊天和打牌，我們的座位號被分了三組，正好有一組可以在一起打牌，還有一組可以聊天，剩下的一組當(dāng)然是睡覺，畢竟旅途勞頓，也是個不錯的選擇，雖然我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后注意的是，火車下站后，一直找不到車去我們的希望小學(xué)，結(jié)果還好聚集了所有人的智慧和力量，有驚無險的安全到達了目的地，趕上了晚飯，一天的奔波，再加上在火車上中飯也沒著落，餓的夠嗆，在我徹底崩潰之前，還好有隊友提供了糧草，才得以見到我一直夢想去的希望小學(xué)。
上課：吃的住的喝的，都準(zhǔn)備好之后，終于要開始我人生的第一堂課了，由于我們上的是小學(xué)生，而且我教的是地理，所以感覺壓力挺大的，原因有三，首先怕自己講太深，小孩子們又聽不懂，講太淺又怕他們無聊，沒什么東西可學(xué)，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是學(xué)理科的，也就那么點水平和內(nèi)涵，擔(dān)心怕把他們教壞了。最后，地理嘛，肯定要畫畫地球，畫畫動物之類的，大家可知道我畫畫是一竅不通，沒那天賦。所以，綜合這主要的三點，一直讓我無法定下思路去備課，明天是我們開學(xué)的第一天，雖然沒我的課，但是已經(jīng)緊張的不知所措。但我從小就明白一句話，船到橋下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的歡迎儀式，很簡單也很隆重，看著他們排著隊，聽著政教主任講話，仿佛自己也回到了小時侯，大家排著整齊的隊伍，聽著領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話，我們很調(diào)皮的在互相打鬧，臉上是無邪的笑容。晚上還是在絞盡腦汁的備課，真是痛苦不堪，查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，要不就是高年級的東西，要不就是很簡單，幼兒園都知道的知識，頭痛的厲害，明天難道我真的要發(fā)呆的上完一節(jié)課嗎，而且以后該怎么辦，人越是發(fā)急越是發(fā)亂，直到最后整個人發(fā)傻，后來洗了個澡，設(shè)法冷靜，也請教了隊友，出個主意，在不斷的討論中，終于找到了一個知音，美術(shù)老師，哈哈，她的出現(xiàn)幫我解決了所有問題，因為她會幫我負責(zé)黑板上的畫畫，和課堂所需的一切跟圖畫有關(guān)的東西。
開始了第一堂課，由熊貓拉開了序幕。其中穿插了許多由小朋友表演的節(jié)目，都是現(xiàn)場表演，他們很活躍，也很認真，感覺我們所做的一切都是值得的，有時他們會很調(diào)皮，有時會逗你開心，也有時不聽你指揮，擾亂課堂秩序，有時我也會發(fā)發(fā)飆，震懾下他們，到后來發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)是毫無作用，因為他們鬧起脾氣會比你更兇。哈哈。上每堂課都會有其他的老師到場聽課，一個是學(xué)習(xí)別人之長，另一個也是對上課老師的支持和鼓勵吧。就這樣，我總共上了4節(jié)課，每節(jié)課都是新的內(nèi)容，因為大班和小班是不一樣的班級，所有也就是說上了4節(jié)沒有重復(fù)內(nèi)容的課。每當(dāng)備課，也是一天當(dāng)中最頭疼的事，很無奈但又很想去做。呵呵，人就是這樣的矛盾。
家訪：在上了將近一半的課程之后，組長決定大家來一次家訪，也了解下當(dāng)?shù)氐娜宋纳钋闆r，也讓自己這次的支教之行，更加富有意義，我和教英語的黃老師一起去了一起來上課的姐弟倆的家，他們來自外省，暑假跟隨著母親來外婆家玩，所以這次家訪，我們也就是跟她們的母親聊聊，感覺挺親切的，我們的想法，她的想法，是如此的親近，我們交流的過程，是如此的自然，我們學(xué)到的是，相信我們都長大了，此次來支教的老師們。
生活：課間的休息，這些可愛的小朋友，簡直是形影不離，粘的很，時不時的跟來一招，抓打搶哭都用上了，而且還是一群小朋友對著你一個干，呵呵，有時還有兩幫人馬為你，而互相撕殺一局，為了就是單獨占有他們喜歡的那個老師，負責(zé)教奧運會知識的陳老師，是所有小朋友眼中最受歡迎的，也是被欺負的最慘的，也是唯一的一位老師。我們的每一頓用餐，也是從頭笑到尾，因為我們這個團隊，幽默的人才太多了。我們的娛樂也豐富多彩，從最初的雙扣，玩到后來的殺人游戲，再同過來看我們的書記和老師也過癮了一把。洗澡也是玩出來的，比看誰猛，在涼涼的夜里，使勁往身上倒水，是山里的水，純自然，也挺營養(yǎng)。
新的起點，必須要保持長期一貫的敬業(yè)奉獻精神，堅持和發(fā)揚勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持，在總結(jié)提煉中有所創(chuàng)新的養(yǎng)成性工作習(xí)慣；堅持團結(jié)合作、踏實做事、正直做人、相互補臺的做事做人原則；立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道。基于這樣一種心態(tài)，基本圓滿地完成了工作目標(biāo)和交辦的其它臨時性工作，無和的行為。
二、主要工作完成情況
1、負責(zé)對新進教師進行有關(guān)教學(xué)管理制度文件的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并對新教師學(xué)習(xí)情況進行驗收。
2、組織了系部教學(xué)檔案的檢查工作，對檢查情況進行了匯報反饋，并提出整改建議；
3、針對信息類職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)中的具體情況，進行《關(guān)于信息類職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的相關(guān)分析》，力圖從全局的角度、行業(yè)的視角，在對比分析中立足學(xué)院實際，把握我院專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵要素；
4、先后組織了16院級教學(xué)專項研究立項及成果的補報和廳級10門精品課程、6個教改試點專業(yè)的申報工作；
5、組織了公共課教改情況研討交流會，之前對承擔(dān)公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進行了調(diào)研工作指導(dǎo)，為保證此項工作富有成效的進行奠定了良好的基礎(chǔ)。之后對公共課研討交流情況以會議紀(jì)要和簡報的方式進行匯報和交流；
6、審核了41個學(xué)院人才培養(yǎng)方案，并寫成初步審核情況匯報，提出了進一步修改的建議，在12月15日的專題會議上進行了匯報交流，提出了針對不同人才培養(yǎng)需要的專業(yè)培養(yǎng)方案的框架設(shè)想；
7、先進的教育理念是開展人才培養(yǎng)工作的航標(biāo)，為了學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進的高等職業(yè)教育思想和經(jīng)驗，一方面，與高教所聯(lián)合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中；另一方面，組織實施全院指導(dǎo)性教育理論、教學(xué)信息、教改經(jīng)驗等各類專題學(xué)習(xí)8次；
8、三次參與組織了院級和省級優(yōu)秀多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課堂和網(wǎng)站的評審?fù)扑]工作；6次參與年年研究生人才引進的聽評課工作；
9、正在準(zhǔn)備年8個教學(xué)專項課題的結(jié)題驗收工作和年年教學(xué)專項課題指南的初步擬訂工作；
10、還分別到上海和南京參加高等職業(yè)教育精品課程和專業(yè)建設(shè)學(xué)習(xí)班及大學(xué)英語教學(xué)改革現(xiàn)場推進會，會后分別以內(nèi)參資料和會議紀(jì)要的方式向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師進行了專題匯報。
三、學(xué)術(shù)研究與成果
1、調(diào)入學(xué)院后，年月嘗試全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃年度課題申報。以《高等職業(yè)教育雙證制及其校本實施策略研究》為研究課題，盡管沒有結(jié)果，但是為今后相關(guān)課題的研究奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、年月在由教育部主管、中國教育學(xué)術(shù)委員會主辦的綜合性、教育學(xué)類核心期刊(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號issn1687-1784、國內(nèi)統(tǒng)一刊號cn54-1190/g，)《中國教育月刊》上發(fā)表題為《高職院校現(xiàn)代學(xué)校制度文化建設(shè)初探》論文，并或論文一等獎。
3、圓滿完成了北京師范大學(xué)碩士研究生論文答辯，并得到中央教育科學(xué)研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究并加以應(yīng)用。
