引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇幼兒園環(huán)保小知識(shí)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

關(guān)鍵詞：幼兒園 垃圾分類

一、環(huán)境說(shuō)話，氛圍濃郁

環(huán)境會(huì)說(shuō)話，幼兒園教師需具有無(wú)窮的想象力，充分利用各種材料裝扮幼兒園環(huán)境，讓幼兒在潛移轉(zhuǎn)化中感受“垃圾”的魅力，從而愿意收集、使用垃圾。

1.會(huì)說(shuō)話的可愛(ài)垃圾箱

環(huán)境即教育，園所的大環(huán)境到小環(huán)境都能很好顯現(xiàn)出垃圾分類的意義和作用，可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，給校園內(nèi)的垃圾箱都進(jìn)行可愛(ài)的裝飾，如每個(gè)垃圾桶上根據(jù)可回收、不可回收、有毒有害、餐廚垃圾貼上相對(duì)應(yīng)的各種圖片。幼兒不管是在課間活動(dòng)還是在散步、游玩中都能隨處可見(jiàn)垃圾分類的各種標(biāo)志和圖片，在無(wú)聲的教育環(huán)境中，幼兒掌握了垃圾的常規(guī)知識(shí)。

2.環(huán)保節(jié)儉的校園環(huán)境

節(jié)儉是我國(guó)傳統(tǒng)美德，利用垃圾進(jìn)行環(huán)境裝飾，不僅可以節(jié)約成本，還可以傳承節(jié)儉的優(yōu)秀傳統(tǒng)。環(huán)境布置的材料可以來(lái)源于平時(shí)垃圾分類的收集和整理出來(lái)的廢舊物品，還需要教師靈巧的雙手和富有創(chuàng)意的頭腦。如幼兒園在大廳中利用廢舊報(bào)紙和牛奶盒制作成展示臺(tái)，上面放“變廢為寶”的親子作品展。各類角色游戲、區(qū)域游戲材料可以充分發(fā)揮利用家長(zhǎng)資源，如家里不用的篩子，兒時(shí)的搖籃，還有開(kāi)紡織工廠家長(zhǎng)帶來(lái)的廢舊面料等，都成了幼兒的游戲材料。一旦家長(zhǎng)習(xí)慣，就會(huì)成為源源不斷的教育資源，潛移默化中家長(zhǎng)的教育理念也得到了改變。

3.創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)的生命教室

世界萬(wàn)物皆有靈性和生命，如何把廢舊垃圾賦予它新的使命，發(fā)揮余熱，讓它的生命能延續(xù)下去。生命教室是幼兒園不可或缺的專用活動(dòng)室。平時(shí)教師和孩子們?cè)谝蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)中就有意識(shí)地收集能變廢為寶的垃圾材料，經(jīng)過(guò)清洗投放到生命教室中去。可以分區(qū)建設(shè)：垃圾分類游戲區(qū)：教師和幼兒一起繪畫各種垃圾圖片，經(jīng)過(guò)分類塑封黏貼在地面上，讓幼兒進(jìn)行骰子投擲垃圾分類游戲。垃圾分類小知識(shí)：各種垃圾分類的動(dòng)漫和微視頻。垃圾分類小游戲：垃圾寶寶找朋友，合并同類項(xiàng)等桌面游戲。垃圾分類體驗(yàn)場(chǎng)：收集各種垃圾物品，并把它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類（金屬類、塑料類、紙質(zhì)類等），投放在體驗(yàn)區(qū)，也可制作分類小火車，讓幼兒區(qū)分和操作。不再是單一地說(shuō)教，而是讓幼兒通過(guò)游戲、觀賞和操作來(lái)掌握和了解垃圾分類的作用和意義。

二、教育滲透，宣傳到位

教育無(wú)處不在，滲透在幼兒的一日生活之中。幼兒園可以抓住特色活動(dòng)、主題討論、專題研討等開(kāi)展垃圾分類的宣傳教育。

1.特色主題活動(dòng)中融合

幼兒園可以結(jié)合園本課程內(nèi)容，在各個(gè)年齡段的主題活動(dòng)中融合垃圾分類教育。如全園性特色主題活動(dòng)中把開(kāi)展環(huán)保小課堂、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保游戲、環(huán)境保護(hù)靠大家走進(jìn)社區(qū)等系列活動(dòng)，也在年級(jí)組中分組開(kāi)展垃圾分類繪畫比賽、垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保小衛(wèi)士等系列活動(dòng)。還可在每班每學(xué)期利用集體晨會(huì)、課堂教學(xué)、知識(shí)競(jìng)賽等一系列豐富活動(dòng)來(lái)提升幼兒垃圾分類的知識(shí)，讓幼兒養(yǎng)成良好垃圾分類的習(xí)慣。

2.專業(yè)知識(shí)宣講中傳遞

知識(shí)需要傳遞。平時(shí)幼兒園可以通過(guò)櫥窗、展板、墻貼畫等向幼兒、家長(zhǎng)宣傳垃圾分類的知識(shí)及重要意義。班級(jí)還可配上垃圾分類知識(shí)讀本、手冊(cè)，有適合各年齡階段的垃圾分類教案，加強(qiáng)宣傳，普及垃圾分類的知識(shí)，教會(huì)幼兒垃圾分類方法，呼吁幼兒、家長(zhǎng)、教職員工積極參與垃圾分類行動(dòng)。

三、賞識(shí)激勵(lì)，輻射周邊

1.社區(qū)互動(dòng)交流成長(zhǎng)

社區(qū)資源是幼兒園教育的重要資源。可以請(qǐng)社區(qū)城管進(jìn)行“垃圾分類宣講”活動(dòng)，開(kāi)展一些互動(dòng)游戲。還可以自制宣傳資料，發(fā)放給周邊居民，普及垃圾分類的知識(shí)，與村委和城管聯(lián)系，建構(gòu)垃圾存放地，購(gòu)置垃圾箱，讓大家都來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

2.志愿互助相互激勵(lì)

垃圾分類志愿者也將是很好的宣傳隊(duì)伍。教師、家長(zhǎng)和幼兒一起走上大街清理小廣告、到公園撿垃圾，將有關(guān)環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)、低碳生活小妙招、環(huán)保安全常識(shí)等編印成宣傳資料發(fā)放給過(guò)路的群眾，用行動(dòng)向大家普及環(huán)保知識(shí)，逐漸讓所有人都能形成自覺(jué)的垃圾分類行為。還可以成立垃圾分類志愿者服務(wù)隊(duì)。每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)間安排自愿者在校園內(nèi)外執(zhí)勤，給正確投放垃圾的家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，家長(zhǎng)成為幼兒的榜樣，幼兒也是監(jiān)督者和正確投放的實(shí)施者。

第2篇

關(guān)鍵詞 生態(tài)環(huán)保 教育教學(xué) 幼兒行為

中圖分類號(hào)：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

幼兒是可塑性最高的時(shí)期，因此是生態(tài)環(huán)保課程教育對(duì)其行為影響最好的階段，但因?yàn)橛變旱目伤苄暂^高，所以離開(kāi)了老師，其行為的形成很有可能就被其他外界的因素所干擾，從而影響生態(tài)保護(hù)課程的教育效果。并且，幼兒階段孩子的模仿性較高，因生活環(huán)境的不同，影響教學(xué)效果的因素就很多，因此現(xiàn)代針對(duì)幼兒的生態(tài)環(huán)保課程，就需要保證人性化和科學(xué)性的全面結(jié)合，以幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)生活為目標(biāo)，培養(yǎng)其正確的行為思想。

1幼兒生態(tài)環(huán)保課程教學(xué)存在的問(wèn)題分析

生態(tài)環(huán)保，是現(xiàn)代人們較關(guān)心和重視的問(wèn)題，而生態(tài)環(huán)保的教育不單是讓人們懂得保護(hù)自己生活和自然環(huán)境，也是個(gè)人素質(zhì)和行為的良好培養(yǎng)，因此，生態(tài)環(huán)保課程教育的最佳時(shí)期應(yīng)是從幼兒開(kāi)始，但幼兒的可塑性雖然較高較好，但同樣也是問(wèn)題所在。

以本幼兒園為例。現(xiàn)代家長(zhǎng)雖然很重視自己孩子的全面教育，包括：基礎(chǔ)知識(shí)的啟蒙和性格、行為、思想品德的教育，多數(shù)家長(zhǎng)卻不懂得科學(xué)的教育方式。一味采取強(qiáng)硬方式或注重結(jié)果式的教育，都不是科學(xué)的方式，而寵溺性的教育更加不利于幼兒的行為形成。生態(tài)環(huán)保的意識(shí)，是需要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和教育的行為意識(shí)，幼兒時(shí)期孩子的性格和行為的形成，通常是父母、老師等長(zhǎng)輩影響最深，幼兒最初會(huì)模仿自己的家人行為，即使身體上因?yàn)榘l(fā)育的關(guān)系無(wú)法完全模仿家長(zhǎng)的行為，但思想意識(shí)上已經(jīng)被其影響。因此，部分幼兒在離開(kāi)老師、離開(kāi)課堂，則會(huì)因?yàn)樯瞽h(huán)境的關(guān)系印象生態(tài)環(huán)保教學(xué)的效果。

其次，本幼兒園在生態(tài)環(huán)保課堂教學(xué)過(guò)程中，還發(fā)現(xiàn)一個(gè)較重要的問(wèn)題，則是教學(xué)中人性化的問(wèn)題。現(xiàn)代幼兒的個(gè)性差異較大，與以前單一的外向和內(nèi)向兩種幼兒性格不同，加上現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，幼兒期孩子的生活也更加豐富，因此在生態(tài)環(huán)保課堂教學(xué)中，就容易出現(xiàn)因老師教學(xué)不夠多元化，而導(dǎo)致幼兒無(wú)興趣學(xué)習(xí)。而幼兒的生態(tài)環(huán)保行為教育，應(yīng)從根本的思想意識(shí)入手，所以興趣和學(xué)習(xí)的態(tài)度，則變成本幼兒園教育教學(xué)的核心問(wèn)題。

2以人性化的教學(xué)內(nèi)容提高幼兒的興趣

孩子在幼兒時(shí)期，多數(shù)比較好動(dòng)、好奇心較重，男孩子對(duì)于動(dòng)物、昆蟲較感興趣，而女孩子則對(duì)花草較感興趣。生態(tài)環(huán)保課程的教學(xué)內(nèi)容，可以說(shuō)是與人們生活較密切、息息相關(guān)的內(nèi)容，因此在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)把內(nèi)容生活化，改變傳統(tǒng)生硬的文字化教學(xué)。如：孩子們?nèi)粘Ｉ钪锌梢猿Ｒ?jiàn)到的花草樹木，再把這些內(nèi)容進(jìn)行故事化、生活化和擬人化。包括：小動(dòng)物們和花草樹木成長(zhǎng)過(guò)程中與孩子們相似和不同的地方，哪些行為會(huì)傷害他們，想要保護(hù)和幫助不同的動(dòng)植物，孩子們又應(yīng)該怎樣做。

而為了讓幼兒期的孩子可以以輕松和積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)，本幼兒園在生態(tài)環(huán)保課程中，采取圖像、文字、聲音三方結(jié)合，吸引幼兒的注意力，提高學(xué)習(xí)的興趣。這里的圖像，不單是一張動(dòng)植物的圖片，而是具有實(shí)際過(guò)程的與生態(tài)環(huán)保相關(guān)的圖像，可以是動(dòng)態(tài)圖片或短片，加上輕松的、生活化的文字故事來(lái)配合，聲音方面除了老師的詳細(xì)闡述，引導(dǎo)孩子們?nèi)嫔钊氲牧私馍鷳B(tài)環(huán)保知識(shí)，還有與之相關(guān)的音樂(lè)和聲音，如：不同動(dòng)物、昆蟲不同時(shí)期發(fā)出的聲音，風(fēng)出動(dòng)樹木和水流動(dòng)的聲音等等。同時(shí)，在設(shè)計(jì)和選取去生態(tài)環(huán)保相關(guān)的圖像時(shí)，首先應(yīng)把相關(guān)內(nèi)容卡通畫和萌化，以此開(kāi)發(fā)本幼兒園幼兒的愛(ài)心和同情心，讓孩子們意識(shí)到，自己隨意的一個(gè)行為就會(huì)破壞一點(diǎn)生態(tài)環(huán)境，令孩子們以愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的心態(tài)去影響他們的日常行為。這樣，孩子們隨手亂扔垃圾或是因?yàn)橥鏄?lè)而破壞花草樹木時(shí)，就會(huì)意識(shí)到自己的行為是在傷害其他的生物，以感同身受的思想去引導(dǎo)其形成正確的行為。

3多元化的教學(xué)方式

幼兒期孩子行為意識(shí)的教育和培養(yǎng)，是需要長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化，而關(guān)于生態(tài)環(huán)保方面的行為意識(shí)，在教育教學(xué)的同時(shí)，要把其與幼兒的生活相互聯(lián)系在一起，而不是把生態(tài)環(huán)保變?yōu)榭陬^上的理論和概念。在本幼兒園，老師會(huì)根據(jù)孩子的數(shù)量，來(lái)分成多個(gè)生態(tài)小組，每一個(gè)小組負(fù)責(zé)一盆盆栽的養(yǎng)護(hù)。但因?yàn)橛變浩诘暮⒆硬欢萌绾勿B(yǎng)護(hù)植物，因此在初期則由老師帶領(lǐng)，教授孩子如何養(yǎng)護(hù)植物，包括：澆水的次數(shù)和每一次的水量，如何防害蟲滅害蟲等簡(jiǎn)單的小知識(shí)。在讓幼兒期的孩子親身體驗(yàn)生態(tài)環(huán)境的一部分時(shí)，老師在普及其他生態(tài)環(huán)保的知識(shí)。通過(guò)這種方式，就把靜態(tài)的生態(tài)環(huán)保教學(xué)變?yōu)樾枰⒆訉?shí)際動(dòng)手的動(dòng)態(tài)教學(xué)，正確引導(dǎo)孩子們把生態(tài)環(huán)保的思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為，從而在根本上影響幼兒期孩子行為的形成過(guò)程。而不同的幼兒園，可根據(jù)自身的具體情況，讓學(xué)生在幼兒園或家里養(yǎng)護(hù)小盆栽，同時(shí)老師需要注意，盆栽的種類應(yīng)選擇較容易養(yǎng)護(hù)的植物。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)對(duì)幼兒期孩子行為和思想的正面影響，本園考慮到孩子們天真、好動(dòng)等性格特征，在生態(tài)環(huán)保教學(xué)過(guò)程中，把表演加入其中。在老師的帶領(lǐng)下，把動(dòng)植物擬人化為小故事，讓孩子們進(jìn)行集體表演。也可讓孩子們?cè)诩抑信c父母一起編寫生態(tài)環(huán)保的小故事，在課堂上，孩子們可以相互交流和分享自己的故事，培養(yǎng)幼兒期孩子的交流、溝通能力。

4結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)了生態(tài)環(huán)保課程的教育教學(xué)，孩子們的行為或多或少都受到了影響，多數(shù)孩子在具備了生態(tài)環(huán)保思想的同時(shí)，還懂得了實(shí)際的環(huán)保方式。個(gè)別的幼兒期孩子，因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境的不同，生態(tài)環(huán)保的意識(shí)仍然較弱，這就需要幼兒園和家長(zhǎng)雙方合作，幼兒園應(yīng)及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，令家長(zhǎng)可以配合幼兒園的生態(tài)環(huán)保教學(xué)內(nèi)容，做到雙管齊下，讓幼兒期的孩子在不知不覺(jué)的生活環(huán)境下，逐步形成良好的環(huán)保意識(shí)和行為。

參考文獻(xiàn)

第3篇

首先，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中培養(yǎng)

幼兒的環(huán)保意識(shí)。

我們的環(huán)境教育應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，結(jié)合開(kāi)展的主題及當(dāng)下的季節(jié)特征，及時(shí)對(duì)環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；我們可以將環(huán)保教育滲透到多個(gè)領(lǐng)域中進(jìn)行。在教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展一系列有關(guān)環(huán)保的課程，在區(qū)域活動(dòng)中可以投放廢舊物品并將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物利用的樂(lè)趣。我們要充分利用環(huán)境資源，讓幼兒有一個(gè)初步的環(huán)保意識(shí)，能意識(shí)到人類的生存與環(huán)境有著緊密的聯(lián)系，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，使幼兒樂(lè)于觀察和探索自然，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。

其次，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒良好的環(huán)保衛(wèi)生習(xí)慣包括：不亂扔垃圾、不隨地吐痰、保護(hù)野生動(dòng)物、飯前便后洗手、不吃不干凈食物、節(jié)約用水等。由于幼兒年齡較小，自制力較差，所以要及時(shí)抓住教育契機(jī)，經(jīng)常地、適時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育。

幼兒有了自身的環(huán)保衛(wèi)生好習(xí)慣，自然對(duì)環(huán)保有一定的認(rèn)識(shí)，我們就可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)綠色環(huán)保的意識(shí)。

一、在幼兒的一日生活中滲透環(huán)保教育，

豐富幼兒的環(huán)保小知識(shí)

1. 根據(jù)幼兒園教學(xué)計(jì)劃的總目標(biāo)和要求，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展情況，在主題活動(dòng)中選擇性滲透一些環(huán)保教育

以各種各樣的形式，開(kāi)展相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)教育。通過(guò)一系列的環(huán)境特點(diǎn)，教育幼兒減少?gòu)U物垃圾，保持環(huán)境整潔。我們還可以通過(guò)一些教學(xué)內(nèi)容來(lái)滲透環(huán)保教育，如故事《窗外的垃圾》，教幼兒不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。

2. 環(huán)保教育應(yīng)滲透到幼兒園一日生活的

各個(gè)環(huán)節(jié)中

在一日活動(dòng)中貫穿環(huán)保教育，使幼兒養(yǎng)成不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不踐踏草地等好習(xí)慣。平時(shí)，多組織孩子收集一些廢舊物品，將這些廢舊物品利用起來(lái)，做成各種新穎、有趣的教學(xué)玩具，既可以節(jié)省材料，又可以減少污染。另外，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍，不僅有舒適、整潔的生活環(huán)境，同時(shí)對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和布置，讓小朋友親自參與到種植活動(dòng)中，切身體會(huì)自己付出的艱辛、長(zhǎng)大后的喜悅時(shí)，孩子們會(huì)更加自覺(jué)地去關(guān)心身邊的植物，從而激發(fā)了他們保護(hù)環(huán)境的迫切愿望。

3. 充分利用周圍的環(huán)境資源來(lái)開(kāi)展環(huán)保教育

每一個(gè)孩子都是出生在大自然的環(huán)境之中的，自然界中嬌艷欲滴的花朵、多變的云彩、翩翩起舞的蝴蝶以及參天的大樹、嫩綠的小草等都會(huì)使孩子欣喜若狂、流連忘返，油然而生保護(hù)環(huán)境的情感。

二、提高教師的環(huán)保素質(zhì)，為幼兒做良好的榜樣

教師對(duì)孩子起到榜樣帶頭作用，教師的一言一行都在無(wú)形之中影響著孩子們。因此，教師只有具有豐富的環(huán)保知識(shí)和良好的環(huán)保素質(zhì)，才能組織幼兒開(kāi)展各種環(huán)保活動(dòng)。教師在不斷拓寬自身環(huán)保知識(shí)的同時(shí)還應(yīng)注意自己的言行舉止，從一點(diǎn)一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子，使孩子在耳熏目染之中逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，自覺(jué)參與到環(huán)保行列之中。

三、家園共同配合，提高環(huán)保教育實(shí)效

家長(zhǎng)是幼兒接觸最早也是接觸時(shí)間最多的人，是孩子們的模仿對(duì)象。因此，家長(zhǎng)們自身的環(huán)保意識(shí)一定要強(qiáng)，要為孩子們作出好的榜樣，如不隨地吐痰、不亂扔果殼等。幼兒園還可以適時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的環(huán)保建議，共同實(shí)施來(lái)保護(hù)我們的家園。

四、最后帶領(lǐng)幼兒親身體驗(yàn)，強(qiáng)化幼兒的

環(huán)保意識(shí)，積極進(jìn)行環(huán)保教育

組織幼兒實(shí)地參觀和感受附近截然不同的環(huán)境，如青山綠水的自然環(huán)境和濃煙滾滾的受污染的環(huán)境。再如參觀污水處理廠，將臟水和我們飲用的水進(jìn)行對(duì)比，然后再參觀臟水是怎樣變成我們的飲用水的。平時(shí)教育幼兒要節(jié)約水資源。游戲是幼兒最感興趣的，平時(shí)我都選擇一些符合幼兒年齡的游戲進(jìn)行環(huán)保教育。如組織幼兒觀看VCD《人與自然》，看完后請(qǐng)幼兒討論我們?nèi)伺c自然的密切關(guān)系，從而教育幼兒保護(hù)自然，保護(hù)我們的環(huán)境。

第4篇

關(guān)鍵詞：幼兒；環(huán)保意識(shí)；家園社區(qū)；社區(qū)資源

中圖分類號(hào)：G611 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）14-0008-01

環(huán)境與人們的生活密切相關(guān)。幼兒既是未來(lái)的希望，也是一個(gè)家庭的中心。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，要引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛(ài)、尊重、保護(hù)自然。因此，要立足于家園社區(qū)，為幼兒營(yíng)造健康、和諧的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

一、要通過(guò)各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)

當(dāng)幼兒具備了一定的環(huán)保意識(shí)就會(huì)潛移默化地影響到家庭里的每位成員，所以，首先要增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師可以在教學(xué)活動(dòng)中向幼兒滲透相關(guān)的環(huán)保知識(shí)，如開(kāi)展“我們喜歡的環(huán)境”教學(xué)，教師要讓幼兒去觀察小區(qū)里的環(huán)境，并以圖片的形式進(jìn)行相關(guān)的記錄，然后全班同學(xué)一起觀看圖片，討論：什么樣的環(huán)境是大家喜歡的，為什么？那么，不喜歡的環(huán)境是怎么造成的呢？我們又如何去將不好的環(huán)境改變成大家喜歡的環(huán)境呢？討論后孩子們一起總結(jié)：大家都喜歡干凈、整潔的環(huán)境，不喜歡臟亂差的環(huán)境。要教育孩子們注意平時(shí)不亂扔垃圾，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，并進(jìn)行分類擺放，從而讓幼兒在思考、討論中樹立一定的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

二、開(kāi)展具有環(huán)保特色的家園活動(dòng)

幼兒園要開(kāi)展豐富多彩的帶有環(huán)保特色的家園活動(dòng)，如環(huán)保親子時(shí)裝秀、讓幼兒與家長(zhǎng)一起收集平時(shí)生活中的廢舊材料，利用廢舊的報(bào)紙、塑料袋、舊衣服等制作親子時(shí)裝，走一走T臺(tái)秀。孩子們與家長(zhǎng)穿著用廢舊材料做成的精美而且有創(chuàng)意的衣服進(jìn)行表演，這使幼兒與家長(zhǎng)感受到愉快親子時(shí)光的同時(shí)強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)，并一起行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。這類活動(dòng)形式有很多種，如環(huán)保小制作、環(huán)保繪畫等。開(kāi)展這些活動(dòng)不僅能夠和諧孩子們與家長(zhǎng)的親子關(guān)系，讓家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭张c幼兒一起收集廢舊物品，大膽地發(fā)揮想象進(jìn)行廢舊物品的改造和利用，美化生活，而且可以引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)一起養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。

三、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在平時(shí)做好廢舊材料的收集工作

每個(gè)家庭每天都會(huì)產(chǎn)生各種各樣的廢舊物品，像廢舊的報(bào)紙、雜志、書籍可以制作幼兒的體育玩具。如報(bào)紙制作的紙球可以供孩子們進(jìn)行投擲、拋接、踢等活動(dòng)時(shí)使用；廢舊的塑料瓶可以投放在益智區(qū)供幼兒玩擰瓶蓋的游戲，進(jìn)行瓶蓋與瓶子的配對(duì)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力；廢舊的紙盒放在美工區(qū)或者建構(gòu)區(qū)，可以供幼兒大膽發(fā)揮想象進(jìn)行紙盒造型的藝術(shù)創(chuàng)造。在這些區(qū)域里，紙盒可以變成機(jī)器人、可以變成交通工具、可以變成高樓大廈。這些物品每個(gè)家庭都會(huì)有，一般都會(huì)隨手扔進(jìn)垃圾箱，但是如果將這些物品進(jìn)行收集和分類整理，不僅可以為孩子們?cè)鎏韯?chuàng)意性的玩具，還可以做到節(jié)約資源、美化環(huán)境，減少一定的生活垃圾。

四、要通過(guò)各種途徑做好環(huán)保宣傳工作

幼兒園可以利用家園欄登載環(huán)保小知識(shí)、與環(huán)保相關(guān)的話題，可以通過(guò)短信、QQ、微信等相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播環(huán)保資訊，與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。例如熄燈一小時(shí)的活動(dòng)，幼兒園通過(guò)短信、QQ等途徑發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起參加，還請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行相關(guān)視頻的錄制，讓幼兒在感受電對(duì)于人們生活的重要性的同時(shí)，知道節(jié)約用電；植樹節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒種一盆小植物，可以是種一粒小種子，或者栽一棵小樹苗，這既可以讓幼兒觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，也符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的要引導(dǎo)幼兒感受植物生長(zhǎng)的奧秘，能察覺(jué)到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系，從而萌發(fā)幼兒保護(hù)植物、愛(ài)護(hù)植物的情感。

五、充分利用社區(qū)資源開(kāi)展環(huán)保教育工作

幼兒園要加強(qiáng)與社區(qū)的溝通合作，充分利用社區(qū)資源，共同開(kāi)展一系列的活動(dòng)。例如，開(kāi)展無(wú)煙日活動(dòng)。教師與幼兒一起制作無(wú)煙日的宣傳小旗，到社區(qū)開(kāi)展無(wú)煙日的宣傳活動(dòng)，看到吸煙的男士就讓孩子發(fā)放宣傳單給他們，大人們看到孩子們真摯的笑臉也會(huì)被感染，紛紛掐滅手中的香煙；或帶著孩子們一起到幼兒園附近的社區(qū)揀揀垃圾，親身參與到環(huán)保的活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們與社區(qū)里的成人進(jìn)行交流，宣傳環(huán)保知識(shí)。孩子們的一言一行、一舉一動(dòng)就像亮閃閃的小星星，照亮了每個(gè)人心中對(duì)于美好環(huán)境的向往。但是，如果幼兒園開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)的形式比較單一，家長(zhǎng)對(duì)于活動(dòng)參與的積極性就不會(huì)很高，很難吸引家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參加，這些都是日常工作中需要思考的問(wèn)題。如何更好地利用社區(qū)資源開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，將環(huán)保活動(dòng)實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展起來(lái)，并讓幼兒與家長(zhǎng)共同在一系列的活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，是值得認(rèn)真研究的課題。

六、結(jié)束語(yǔ)

總之，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出要引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛(ài)、尊重、保護(hù)自然。因此，要從幼兒出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，立足于家園社區(qū)，共同建設(shè)美好的環(huán)境，更好地培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。每個(gè)人為保護(hù)環(huán)境做出一點(diǎn)小貢獻(xiàn)，涓涓細(xì)流就能匯成一條大河。只要每個(gè)人從點(diǎn)滴做起，從自我做起，一定可以建造一個(gè)美好和諧的家園。

參考文獻(xiàn)：

第5篇

幼兒園無(wú)煙日方案1一、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會(huì)污染環(huán)境。

2.形式多樣地宣傳無(wú)煙日，倡導(dǎo)“美好生活，自由呼吸”。

3.暢談一些綠色環(huán)保的方式方法。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月28日——5月31日

二、活動(dòng)安排：

小班：

1. 開(kāi)展“吸煙有害健康”的教育活動(dòng)，初步了解吸煙的危害

2.與老師、家長(zhǎng)一起多渠道收集相關(guān)“禁止吸煙”的宣傳資料。

中班：

1.開(kāi)展主題為“暢想無(wú)煙的世界”談話活動(dòng)。

2.幼兒繪畫“禁止吸煙”， 并制作展板，在社區(qū)展出。

大班：

1.幼兒制作禁煙標(biāo)志圖、宣傳標(biāo)語(yǔ)，外出宣傳。

2.回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群加入禁煙的行列中來(lái)，并請(qǐng)他們?cè)诮麩煒?biāo)準(zhǔn)圖上簽上禁煙口號(hào)及姓名。

3.語(yǔ)言活動(dòng)《煙斗薩克斯》，宣傳禁煙活動(dòng)。

其他：

1.各班交流暢談一些綠色環(huán)保的方式方法，收集采納有效的，實(shí)用的方法，進(jìn)行實(shí)際使用。還要廣泛開(kāi)展有關(guān)“吸煙有害健康”的課堂，向孩子介紹“禁煙”標(biāo)志的含義。發(fā)動(dòng)孩子勸阻身邊吸煙的人趕快加入禁煙的行列中來(lái)，讓我們周圍的空氣越來(lái)越新鮮!

2.幼兒園利用張貼禁煙標(biāo)志等宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻提醒每一個(gè)進(jìn)入幼兒園的人都能自覺(jué)地遵守禁煙規(guī)定。

幼兒園無(wú)煙日方案2活動(dòng)背景：

5月31日是“世界無(wú)煙日(World No-Tobacco Day)，”自20世紀(jì)50年代以來(lái)，全球范圍內(nèi)已有大量流行病學(xué)研究證實(shí)，吸煙是導(dǎo)致肺癌的首要危險(xiǎn)因素。為了引起國(guó)際社會(huì)對(duì)煙草危害人類健康的重視，世界衛(wèi)生組織1987年11月建議將每年的4月7日定為“世界無(wú)煙日”，并于1988年開(kāi)始執(zhí)行。自1989年起，世界無(wú)煙日改為每年的5月31日。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道5月31日是世界無(wú)煙日，讓幼兒了解吸煙的危害。

2、采用各種形式宣傳無(wú)煙日，倡導(dǎo)“美好生活，自由呼吸”。

3、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。

活動(dòng)方案：

1、托小班以老師、家長(zhǎng)收集相關(guān)圖片開(kāi)展“吸煙有害健康”的教育活動(dòng)，初步了解吸煙的危害。

2、中大班則在主題為“暢想無(wú)煙的世界”談話活動(dòng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒制作禁煙標(biāo)志圖，并拿回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群趕快加入禁煙的行列中來(lái)，讓我們周圍的空氣越來(lái)越新鮮。

3、各班交流暢談一些綠色環(huán)保的方式方法，收集采納有效的，實(shí)用的方法，進(jìn)行實(shí)際使用。

4、幼兒園利用張貼禁煙標(biāo)志等宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻提醒每一個(gè)進(jìn)入幼兒園的人都能自覺(jué)地遵守禁煙規(guī)定。

課程參考：

健康：禁煙小衛(wèi)士

目標(biāo)：

1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性，了解抽煙對(duì)人體健康，社會(huì)環(huán)境的危害。

2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

科學(xué)：我們需要新鮮的空氣

目標(biāo)：

1、了解目前空氣污染的現(xiàn)象。

2、知道使空氣不被污染的方法，樹立環(huán)保意識(shí)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室內(nèi)布置一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片，布置一些環(huán)保標(biāo)記圖片。

2、設(shè)計(jì)一些環(huán)境保護(hù)的標(biāo)記，如：禁煙標(biāo)記等。

3、提供吸管、綠色皺紙，讓幼兒制作小樹。

區(qū)域延伸：

益智區(qū)：觀察馬路上機(jī)動(dòng)車排放尾氣的情況，記錄車輛尾氣排放統(tǒng)計(jì)表。

語(yǔ)言區(qū)：討論有關(guān)空氣污染對(duì)人和動(dòng)、植物危害的問(wèn)題，及使空氣清潔的辦法。

美工區(qū)：不同材質(zhì)的紙、筆，讓幼兒繪畫關(guān)于空氣污染的圖片及使空氣清潔的辦法圖片。

表演區(qū)：創(chuàng)編《小熊的爸爸不抽煙了》，請(qǐng)幼兒大膽模仿，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的表演才能。

家園共育：

1、利用休息日帶孩子去公園走走，呼吸大自然的清新空氣。

2、請(qǐng)幼兒為家長(zhǎng)講述吸煙有害身體健康的小知識(shí)。

3、吸煙的家長(zhǎng)盡量不要在孩子面前吸煙。

第6篇

【關(guān)鍵詞】幼兒；環(huán)保教育；環(huán)保意識(shí)

孩子是未來(lái)社會(huì)的主人，是21世紀(jì)的建設(shè)者，他們的環(huán)保意識(shí)怎么樣，將關(guān)系到未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的命運(yùn)。1990年，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署把世界環(huán)境日的主題定為“兒童與環(huán)境”，意味深長(zhǎng)。幼兒教育工作者肩負(fù)著把下一代培養(yǎng)成熱愛(ài)地球、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)的合格的“地球人”的歷史使命，任重而道遠(yuǎn)。我們的幼兒園是一所國(guó)家級(jí)的綠色環(huán)保幼兒園，作為一名這樣的老師，我更應(yīng)該言傳身教，不斷的學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，給幼兒以潛移默化的影響，從而將環(huán)保意識(shí)滲透到幼兒的心田！

環(huán)保教育的目標(biāo)是幫助受教育者形成環(huán)保意識(shí)。環(huán)保教育是一種情感的教育，人類只有與自然有了深厚的感情，才會(huì)感受到人類與自然是血脈相通，才會(huì)千方百計(jì)地去保護(hù)自然，保護(hù)我們自己的家園。同時(shí)，環(huán)保教育又是一種行為的教育，他是情感教育的體現(xiàn)。幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，思維直觀，他們很難理解人與大自然是息息相關(guān)的。但是，幼兒的心靈是最純潔的，正是培養(yǎng)良好習(xí)慣和優(yōu)良品德的啟蒙階段。只要教師、家長(zhǎng)、社會(huì)在教育教學(xué)中致力于日常行為習(xí)慣和培養(yǎng)，滲透環(huán)保意識(shí)教育，那么幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)是可以實(shí)現(xiàn)的！

1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，樹立環(huán)保意識(shí)

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，環(huán)保是一個(gè)陌生、抽象的概念，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)不能只停留在簡(jiǎn)單說(shuō)教這一層，要從幼兒身邊的小事做起，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，并有意識(shí)地與環(huán)保話題掛鉤，讓幼兒逐漸熟悉環(huán)保話題，樹立環(huán)保意識(shí)。如教育他們節(jié)約用水；教育他們不隨地吐痰、不亂扔垃圾，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣；教育他們保護(hù)幼兒園內(nèi)、路邊、公園里的植物……同時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒種養(yǎng)植物，讓孩子們?cè)趧?dòng)手過(guò)程中知道植物生長(zhǎng)的不易，在感受了付出時(shí)的艱辛、失敗時(shí)的悲傷、收獲時(shí)的喜悅后，孩子們學(xué)會(huì)了自覺(jué)地關(guān)心身邊的花草樹木和小動(dòng)物，關(guān)注他們的生長(zhǎng)環(huán)境。從身邊的這些具體可感覺(jué)到的小事中，孩子們感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性，并初步樹立環(huán)保意識(shí)。

2.組織各種活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育

我們把環(huán)保教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中，先后開(kāi)展了“我們是環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛(ài)護(hù)我們的家園”、“小小節(jié)水員”、“關(guān)心身邊的小動(dòng)物”等主題活動(dòng)，豐富了幼兒環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)，使幼兒了解到環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。此外，我們?cè)谥矘涔?jié)、世界水日、地球日、環(huán)境日、愛(ài)鳥周等環(huán)保節(jié)日里也開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。

“圣誕節(jié)”是世界孩子的節(jié)日，他給孩子們的印象也是最深刻的。因此，我們精心設(shè)計(jì)了“環(huán)保動(dòng)漫秀圣誕”的環(huán)保party活動(dòng)！環(huán)保動(dòng)漫秀以時(shí)裝表演為主，西游記系列、奧特曼系列、美少女系列等表演內(nèi)容。環(huán)保秀活動(dòng)既增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，也激發(fā)了幼兒表現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，我們選擇一些符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲進(jìn)行環(huán)保教育。例如：表演游戲“呼吸的大樹”，用椅子代替樹木，人們只有在“樹”下才能呼吸，隨著“樹”的減少，幼兒在游戲的過(guò)程中會(huì)感受到呼吸越來(lái)越困難，通過(guò)這個(gè)游戲幼兒明白了植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，了解到保護(hù)環(huán)境的意義。此外，幼兒通過(guò)玩“老鷹捉小雞”、“貓捉老鼠”等游戲，了解食物鏈的現(xiàn)象，初步理解大自然是一個(gè)相互依存、有機(jī)結(jié)合的整體。

3.變廢為寶，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)

我們?cè)诨顒?dòng)室里布置了“廢物回收站”，發(fā)動(dòng)幼兒收集生活中的廢舊物品（易拉罐、飲料瓶、廢電池、牙膏盒、餅干盒等），經(jīng)過(guò)消毒之后把它們投放到活動(dòng)區(qū)角中，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行制作、運(yùn)用、探索一物多玩和一種制作采用多種材料的方法，以激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使資源得到充分利用。如報(bào)紙可以制作成風(fēng)車，可以制成熊貓，可以制成拉花等等。在美工區(qū)，幼兒園用自己收集的生白米粒粘貼成北極熊，用雞蛋殼粘貼成金魚、用可樂(lè)罐剪制成小鬧鐘，孩子們看到廢舊物品能制作出這么多有趣的藝術(shù)品，立即產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的意識(shí)。

4.走進(jìn)大自然，啟發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)

熱愛(ài)大自然是幼兒的天性，環(huán)保教育必須以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為課堂，引導(dǎo)幼兒到大自然中去感受生命的存在，觀察樹木、莊稼的生長(zhǎng)、花草的變化，了解他們?cè)谒募镜淖兓＝處熗ㄟ^(guò)觀察不斷生成新的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí)，積極進(jìn)行環(huán)保教育。如我們組織幼兒實(shí)地參觀，感受青山綠水的優(yōu)美環(huán)境和垃圾遍地、濃煙滾滾的污染環(huán)境，形成鮮明的對(duì)比，讓幼兒在親身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

5.家園合作，加強(qiáng)環(huán)保教育的效果

第7篇

年底，小組聯(lián)合老教授協(xié)會(huì)藝術(shù)家專業(yè)委員會(huì)發(fā)起了“10部精品環(huán)保兒童劇”巡演活動(dòng)，在劇嘗幼兒園及社區(qū)進(jìn)行宣傳演出，并于年月日在中國(guó)兒童中心劇場(chǎng)成功組辦了“6.5世界環(huán)境日”大型兒童環(huán)保情景歌舞劇的演出活動(dòng)，并在今年的月日，為鳳凰網(wǎng)大型慈善晚會(huì)“美麗童行”貢獻(xiàn)了由小朋友們演出的話劇和時(shí)裝秀等節(jié)目。

我們希望通過(guò)參加更多的社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)更多的演出實(shí)踐，通過(guò)和不同機(jī)構(gòu)的交流和學(xué)習(xí)，使劇社能夠成長(zhǎng)為一個(gè)具有豐富演出經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)劇團(tuán)，在以打造環(huán)保題材的精品劇目的基礎(chǔ)上，樹立“環(huán)保娃娃”社區(qū)兒童劇社的這一文化品牌，通過(guò)組織社區(qū)的兒童和家長(zhǎng)參加兒童劇的排演，制定演出計(jì)劃，使更多的社區(qū)兒童和家庭參與到演出活動(dòng)中來(lái)，擴(kuò)大社區(qū)參與并最大程度的提高項(xiàng)目宣傳和普及的作用。

環(huán)保娃娃劇社成立之初，同樣經(jīng)歷了一個(gè)調(diào)查的過(guò)程，這項(xiàng)調(diào)查從年年底在幼兒園發(fā)起，中間也進(jìn)入社區(qū)對(duì)年輕的媽媽們進(jìn)行了了解，小組以調(diào)查表的方式對(duì)一些社區(qū)家庭進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到環(huán)保教育和其他能力教育同等的重要；絕大多數(shù)兒童幾乎沒(méi)有親歷過(guò)環(huán)保活動(dòng)，孩子們對(duì)環(huán)保內(nèi)容的接觸面很窄，大部分3~5歲的孩子舉不出3個(gè)或以上與環(huán)保相關(guān)的生活內(nèi)容，3~8歲之間的兒童僅有極少人參加過(guò)和環(huán)保有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，5~8歲兒童基本沒(méi)有刻意閱讀或由家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀過(guò)以環(huán)保內(nèi)容為主的圖書。大部分兒童認(rèn)為環(huán)保不是生活中重要的內(nèi)容。大部分兒童環(huán)保知識(shí)非常匱乏，或在生活中很少或不知道如何履行環(huán)保義務(wù)。大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子是否參與環(huán)保漠不關(guān)心。社會(huì)為兒童提供直接參與環(huán)保的渠道比較少，信息到達(dá)度不夠，使得兒童環(huán)保教育成為浮光掠影的形式，而不是深入具體的實(shí)踐工作。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，兒童接受力強(qiáng)，喜歡通過(guò)動(dòng)畫片、兒童劇和社會(huì)活動(dòng)的方式來(lái)獲取環(huán)保信息，一些參加調(diào)查的幼兒園老師也表示，兒童劇或歌舞的形式參與度高，是兒童參與環(huán)保比較理想的方式。部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子是未來(lái)的主人翁，十分必要了解我們所居住的環(huán)境對(duì)人類生存的必要性，環(huán)保是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一種非常重要的教育內(nèi)容，希望自己的孩子能從各方面獲取更多接受環(huán)保教育的機(jī)會(huì)。

調(diào)查結(jié)束后，小組將該次調(diào)查做了總結(jié)，并得出了項(xiàng)目開(kāi)展的實(shí)施的必要性，基本問(wèn)題體現(xiàn)為：

1)目前還沒(méi)有專門針對(duì)兒童參與環(huán)保的社區(qū)項(xiàng)目，忽視兒童對(duì)環(huán)境保護(hù)的參與能力，忽視兒童環(huán)保教育，大部分機(jī)構(gòu)重視短期的活動(dòng)，缺乏對(duì)兒童參與環(huán)保長(zhǎng)期項(xiàng)目的建設(shè)，導(dǎo)致兒童獲得環(huán)保教育的渠道不多，針對(duì)性項(xiàng)目比較少。

2)環(huán)保活動(dòng)的形式匱乏，缺乏針對(duì)性的環(huán)保教育方式方法，導(dǎo)致該年齡段兒童對(duì)環(huán)保的認(rèn)知度低，導(dǎo)致環(huán)保教育邊緣化，

3)缺乏兒童參與環(huán)保的平臺(tái)。兒童參加的環(huán)保社會(huì)活動(dòng)少。

鑒于上述的調(diào)查，再加之小組志愿者大都為年輕的媽媽，更堅(jiān)定了幫助孩子真正參與到與環(huán)保相關(guān)的活動(dòng)中來(lái)，并建立了環(huán)保娃娃社區(qū)兒童劇社，建設(shè)一個(gè)完全由孩子自己來(lái)演繹的環(huán)保舞臺(tái)。

因此，婦女環(huán)境小組走出了大膽的一步，決定先對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行基本實(shí)踐，年月日，婦女環(huán)境小組在中國(guó)兒童中心舉辦了“6.5世界環(huán)境日”兒童環(huán)保嘉年華大型兒童環(huán)保情景歌舞劇演出。很多孩子在活動(dòng)的參與過(guò)程中學(xué)會(huì)了我們傳達(dá)給他們的環(huán)保知識(shí)，值得一提的是，這些環(huán)保知識(shí)不僅僅是停留在口頭上，而是實(shí)際融入了孩子們的日常生活當(dāng)中，比如垃圾分類、綠色出行、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等等，這些環(huán)保小知識(shí)是精心挑選的，都是和孩子們的生活息息相關(guān)的，因此孩子們也特別能接受并樂(lè)于接受和實(shí)踐。

第8篇

一、讓孩子接受全新的環(huán)保理念

幼兒環(huán)保教育就是在孩子純潔的心靈里播種上綠色的種子，從小培養(yǎng)幼兒具備環(huán)境意識(shí)和相關(guān)知識(shí)，從小接受全新環(huán)保理念，養(yǎng)成良好環(huán)保習(xí)慣，提高環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性，為改善中國(guó)的環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展事業(yè)打下基礎(chǔ)。利用家園園地定期刊出環(huán)保教育文章，供每天接送孩子的家長(zhǎng)參閱，如“什么是綠色食物”；“多吃粗糧好”。正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的環(huán)保小知識(shí)，每天熏陶著家長(zhǎng)們，轉(zhuǎn)變著他們的思想觀念，家長(zhǎng)也把平時(shí)看到的環(huán)保教材收集起來(lái)，供教師參考，把環(huán)境教育滲透入每個(gè)家庭、每個(gè)教室，讓孩子們感受到環(huán)保和自己的生活息息相關(guān)，在潛移默化中滲透環(huán)保知識(shí)和理念。

二、讓孩子感受綠色世界的美好

在幼兒的眼睛里，大自然是一個(gè)絢麗多姿、美好向往的世界，讓幼兒深切感受到大自然特殊的魅力，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，引發(fā)幼兒保護(hù)大自然的積極情感。如幼兒園開(kāi)設(shè)了小小種植園，走進(jìn)種植園，到處是綠色的海洋，孩子們親手播種的花草迎風(fēng)搖曳；親手種植的蔬菜瓜果果實(shí)累累。孩子們?nèi)杠S在藍(lán)天白云下，嬉笑于綠草鮮花間，處處洋溢著春天般的勃勃生機(jī)，流淌著美麗和祥和，孩子們真切地感受到自然與人和諧共處的美麗。

班級(jí)環(huán)保環(huán)境的創(chuàng)建可以增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的了解，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。如走廊里，老師們用麻繩、木棍、貝殼等制作成的壁掛精美、雅致、富有童趣；園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)志，設(shè)置垃圾分類回收箱，教室里專為孩子們開(kāi)辟自然角和動(dòng)物角，養(yǎng)著許多適合生長(zhǎng)的動(dòng)物和植物，如蘿卜、洋蔥、大蒜、小魚、烏龜、螃蟹、泥鰍等，讓幼兒輪流照顧、觀察，孩子們因此掌握了許多有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)。孩子對(duì)小動(dòng)物非常感興趣，他們經(jīng)常觀察它們是什么樣的？它們?cè)诟尚┦裁矗克鼈兒托』锇樵谝黄鹱〉瞄_(kāi)心嗎？孩子們用繪畫、記錄等多種方法記錄自己的觀察結(jié)果，并且生成自己的討論話題“水里生活著哪些小動(dòng)物？它們生活的地方有什么不一樣？它們喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？它們是吃什么長(zhǎng)大的”？孩子們通過(guò)向爸爸媽媽了解，以及自己的發(fā)現(xiàn)和老師的幫助，了解了許多有關(guān)水生動(dòng)物的知識(shí)。

種植和飼養(yǎng)活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)大自然的美好情感，還能激發(fā)幼兒的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣。利用各種廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作打扮教室，更讓幼兒感受到大自然的豐富多彩，如用樹葉粘貼成各種小動(dòng)物的形象，拼剪成各種圖案，用廢舊的報(bào)紙做成大樹。讓環(huán)境與孩子進(jìn)行有意義的對(duì)話，培養(yǎng)幼兒關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。

三、發(fā)現(xiàn)環(huán)保問(wèn)題，帶著孩子走近環(huán)保

從與孩子息息相關(guān)的環(huán)保問(wèn)題入手，讓孩子從小關(guān)注身邊的環(huán)保問(wèn)題，提高對(duì)環(huán)保問(wèn)題的敏感度。

首先，引導(dǎo)孩子們用自己的眼睛和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)保問(wèn)題，如塑料包裝物用量迅速增加，“白色污染”問(wèn)題突出；汽車數(shù)量劇增，尾氣污染嚴(yán)重；旅游景區(qū)塑料瓶等不可回收垃圾污染；一次性筷子、紙張的大量使用等，引發(fā)幼兒對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注。

其次，讓孩子們討論，積極想出自己力所能及的辦法，用行動(dòng)保護(hù)地球。變廢為寶，和家長(zhǎng)共同收集廢舊物品，如牛奶罐、禮物包裝盒、糖盒、紙箱、光盤等。老師們可以將這些廢舊物品清洗干凈，投放到區(qū)域中，孩子們積極動(dòng)腦，用光盤做成花朵，用洗潔精瓶子制成響罐、快板等。

最后，讓孩子暢想未來(lái)的魅力地球，激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。例如發(fā)明環(huán)保小汽車、萬(wàn)能廢舊物品回收站等，激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)知識(shí)的原動(dòng)力，用先進(jìn)的知識(shí)保護(hù)地球。

四、家園共攜手，關(guān)注生活中的環(huán)保舉措

大手拉小手，從少用塑料袋、少用一次性紙杯、木筷等行為細(xì)節(jié)入手，倡導(dǎo)孩子關(guān)注生活中的環(huán)保舉措，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。例如開(kāi)展“低碳生活、變廢為寶”親子環(huán)抱袋制作展示活動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子在假期中一起利用可重復(fù)使用的廢舊材料（不同質(zhì)地的舊衣服、碎布等）制作環(huán)保袋。家長(zhǎng)們巧心構(gòu)思，踴躍參與，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，所有參賽者都將作品帶到幼兒園。這些創(chuàng)意巧妙、制作精巧的環(huán)保作品，一件件舊衣服、一塊塊碎花布在孩子與家長(zhǎng)的巧妙構(gòu)思和精心制作下，變成了一件件別致精巧的手工藝品。有將背心下端連接，肩帶當(dāng)拎手，隨意大方的購(gòu)物袋；有巧妙拆下孩子舊衣服上印有卡通動(dòng)物的口袋制作成的可愛(ài)小拎袋；有縫合短褲褲腳、皮包帶子拎手的時(shí)尚購(gòu)物袋……這些作品不僅款式新穎，而且實(shí)用美觀。這樣的活動(dòng)不僅讓孩子接受到全新的環(huán)保理念，感受到生活中各種廢舊物經(jīng)過(guò)奇思妙想可以變成“寶貝”，充分提高家長(zhǎng)和孩子們節(jié)約和環(huán)保意識(shí)，還在與爸爸媽媽在共同制作中進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的情感。就讓我們從每個(gè)家庭做起，讓環(huán)保走進(jìn)我們的美麗家園。

五、在一日環(huán)節(jié)中以多種形式滲透環(huán)保教育

在生活中隨時(shí)滲透環(huán)保教育，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如教育幼兒不要亂摘小樹的樹葉，亂丟紙屑、果皮，隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭，以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象。如教育幼兒減少噪音污染，開(kāi)展“三輕”活動(dòng)，即說(shuō)話輕、走路輕、搬椅輕，幫助幼兒克服自身的不良行為，使他們懂得保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。

第9篇

幼兒園無(wú)煙日活動(dòng)方案1活動(dòng)背景：

每年5月31日是世界無(wú)煙日，英文名稱是world no tobacco days。世界衛(wèi)生組織(WHO)估計(jì),全球的成年人群中約有三分之一(即11億人)的人吸煙,其中有2億為女性。資料表明,全球有近47%的男性、12%的女性在吸煙。在發(fā)展中國(guó)家,有48%的男性和7%的女性吸煙,而發(fā)達(dá)國(guó)家則分別為42%和24%。

煙草對(duì)人體的健康危害很大。全球范圍內(nèi)已有大量流行病學(xué)研究證實(shí)，吸煙和被動(dòng)吸煙是導(dǎo)致多種疾病的危險(xiǎn)因素，目前已成為全球前8位死因(缺血性心臟病、腦血管疾病、下呼吸道感染、COPD、HIV/AIDS、腹瀉、結(jié)核、氣管/支氣管肺癌)中除了HIV/AIDS和腹瀉外，其它六種疾病的主要危險(xiǎn)因素，煙草幾乎可以損害人體的所有器官!

而在我國(guó)，煙草生產(chǎn)、煙草消費(fèi)、吸煙人數(shù)均為全球首位，吸煙人數(shù)達(dá)到了3.5億!中國(guó)面臨日益嚴(yán)重的煙草危害：目前由吸煙引起死亡中，慢性肺部疾病占45%，肺癌占15%，食道癌、胃癌、肝癌、中風(fēng)、冠心病、肺結(jié)核等各占5-8%;中國(guó)成人男性總死亡中，12%歸因于吸煙，最終可能增至33%;目前2/3的男性在25歲前成為吸煙者，幾乎無(wú)人戒煙，大約50%長(zhǎng)期吸煙者在中年或老年時(shí)將因吸煙而致死。

根據(jù)目前吸煙模式分析，中國(guó)現(xiàn)今在0-29歲的3億多男性中至少有1億人最終將因吸煙而死亡;1990年中國(guó)吸煙致死亡人數(shù)為60萬(wàn)，21世紀(jì)，每年接近100萬(wàn)，至20xx年將達(dá)到200萬(wàn)，至21世紀(jì)中葉，當(dāng)現(xiàn)在的年輕人步入老年時(shí)，每年將有300萬(wàn)人，而且?guī)缀跞繛槟行裕烙谖鼰熛嚓P(guān)疾病

我國(guó)至少有5億人遭受被動(dòng)吸煙的危害:青少年在家中和公共場(chǎng)所受二手煙危害的比例分別為44%和56%

被動(dòng)吸煙對(duì)人群健康(尤其對(duì)兒童和婦女)危害嚴(yán)重,成人接觸二手煙霧會(huì)對(duì)心血管系統(tǒng)立即產(chǎn)生不良影響,引起冠狀動(dòng)脈缺血性心臟病和肺癌。

活動(dòng)目的：

宣傳煙草的危害，介紹吸煙將會(huì)引發(fā)的疾病，告訴人們?nèi)绾螠p輕吸煙的危害，如何戒煙，減少本地區(qū)吸煙的人數(shù)，為打造一個(gè)更加和諧、美好、潔凈的社區(qū)而努力!

活動(dòng)參與對(duì)象：

所有小區(qū)居民幼兒園世界無(wú)煙日活動(dòng)方案_社區(qū)世界無(wú)煙日活動(dòng)策劃_小學(xué)世界無(wú)煙日活動(dòng)方案策劃書。

活動(dòng)地點(diǎn)：

小區(qū)所轄范圍。

活動(dòng)時(shí)間：

5月XX日 XX日。

活動(dòng)要求：

小區(qū)工作者和志愿者都要佩戴相應(yīng)的工作牌、帽子。

活動(dòng)所需物品：

1、世界無(wú)煙日宣傳倡議書XX份

2、調(diào)查問(wèn)卷XX份

3、彩噴宣傳板X板

4、紅底白字橫幅X條，簽字橫幅一條

5、音響設(shè)備一套

6、工作臺(tái)所需桌椅X張，展棚X頂

7、氣球XX個(gè)

8、世界無(wú)煙日戒煙手冊(cè)XX份

9、圖片XX張

10、禮品。

活動(dòng)流程安排：

1、5月XX日 走家串戶發(fā)放倡議書、戒煙手冊(cè)、問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)將工作臺(tái)搭建好，將橫幅拉好，簽字橫幅擺放好;

2、5月XX日 在工作臺(tái)進(jìn)行廣播宣傳，介紹香煙危害，展示煙草危害的圖片，呼吁人們?cè)诮錈熀炞謾M幅上簽名，提倡戒煙活動(dòng);

3、5月XX日 舉行 戒煙知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答 活動(dòng)，主持人提問(wèn)，下面觀眾參與，答對(duì)的有小禮品發(fā)放;

4、5月XX日 舉辦 親子活動(dòng) ，開(kāi)展一些有關(guān)于 戒煙 的小游戲，讓小孩子從小養(yǎng)成 吸煙有害健康 的意識(shí)。

幼兒園無(wú)煙日活動(dòng)方案2活動(dòng)背景：

5月31日是 世界無(wú)煙日(World No-Tobacco Day)， 自20世紀(jì)50年代以來(lái)，全球范圍內(nèi)已有大量流行病學(xué)研究證實(shí)，吸煙是導(dǎo)致肺癌的首要危險(xiǎn)因素幼兒園世界無(wú)煙日活動(dòng)方案_社區(qū)世界無(wú)煙日活動(dòng)策劃_小學(xué)世界無(wú)煙日活動(dòng)方案幼兒園世界無(wú)煙日活動(dòng)方案_社區(qū)世界無(wú)煙日活動(dòng)策劃_小學(xué)世界無(wú)煙日活動(dòng)方案。為了引起國(guó)際社會(huì)對(duì)煙草危害人類健康的重視，世界衛(wèi)生組織1987年11月建議將每年的4月7日定為 世界無(wú)煙日 ，并于1988年開(kāi)始執(zhí)行。自1989年起，世界無(wú)煙日改為每年的5月31日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道5月31日是世界無(wú)煙日，讓幼兒了解吸煙的危害。

2、采用各種形式宣傳無(wú)煙日，倡導(dǎo) 美好生活，自由呼吸 。

3、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，學(xué)習(xí)關(guān)心他人幼兒園世界無(wú)煙日活動(dòng)方案_社區(qū)世界無(wú)煙日活動(dòng)策劃_小學(xué)世界無(wú)煙日活動(dòng)方案策劃書。

活動(dòng)方案：

1、托小班以老師、家長(zhǎng)收集相關(guān)圖片開(kāi)展 吸煙有害健康 的教育活動(dòng)，初步了解吸煙的危害。

2、中大班則在主題為 暢想無(wú)煙的世界 談話活動(dòng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒制作禁煙標(biāo)志圖，并拿回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群趕快加入禁煙的行列中來(lái)，讓我們周圍的空氣越來(lái)越新鮮。

3、各班交流暢談一些綠色環(huán)保的方式方法，收集采納有效的，實(shí)用的方法，進(jìn)行實(shí)際使用。

4、幼兒園利用張貼禁煙標(biāo)志等宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻提醒每一個(gè)進(jìn)入幼兒園的人都能自覺(jué)地遵守禁煙規(guī)定。

健康：禁煙小衛(wèi)士

目標(biāo)：

1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性，了解抽煙對(duì)人體健康，社會(huì)環(huán)境的危害。

2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園世界無(wú)煙日活動(dòng)方案_社區(qū)世界無(wú)煙日活動(dòng)策劃_小學(xué)世界無(wú)煙日活動(dòng)方案幼兒園世界無(wú)煙日活動(dòng)方案_社區(qū)世界無(wú)煙日活動(dòng)策劃_小學(xué)世界無(wú)煙日活動(dòng)方案。

科學(xué)：我們需要新鮮的空氣

目標(biāo)：

1、了解目前空氣污染的現(xiàn)象。

2、知道使空氣不被污染的方法，樹立環(huán)保意識(shí)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室內(nèi)布置一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片，布置一些環(huán)保標(biāo)記圖片。

2、設(shè)計(jì)一些環(huán)境保護(hù)的標(biāo)記，如：禁煙標(biāo)記等

3、提供吸管、綠色皺紙，讓幼兒制作小樹。

區(qū)域延伸：

益智區(qū)：觀察馬路上機(jī)動(dòng)車排放尾氣的情況，記錄車輛尾氣排放統(tǒng)計(jì)表幼兒園世界無(wú)煙日活動(dòng)方案_社區(qū)世界無(wú)煙日活動(dòng)策劃_小學(xué)世界無(wú)煙日活動(dòng)方案策劃書。

語(yǔ)言區(qū)：討論有關(guān)空氣污染對(duì)人和動(dòng)、植物危害的問(wèn)題，及使空氣清潔的辦法。

美工區(qū)：不同材質(zhì)的紙、筆，讓幼兒繪畫關(guān)于空氣污染的圖片及使空氣清潔的辦法圖片。

表演區(qū)：創(chuàng)編《小熊的爸爸不抽煙了》，請(qǐng)幼兒大膽模仿，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的表演才能。

家園共育：

1、利用休息日帶孩子去公園走走，呼吸大自然的清新空氣。

2、請(qǐng)幼兒為家長(zhǎng)講述吸煙有害身體健康的小知識(shí)。

3、吸煙的家長(zhǎng)盡量不要在孩子面前吸煙。

4、家長(zhǎng)和幼兒一起制止周圍吸煙的人。

如果每人每天少抽一根煙，世界就少了很多煙，讓煙遠(yuǎn)離大家幼兒園世界無(wú)煙日活動(dòng)方案_社區(qū)世界無(wú)煙日活動(dòng)策劃_小學(xué)世界無(wú)煙日活動(dòng)方案幼兒園世界無(wú)煙日活動(dòng)方案_社區(qū)世界無(wú)煙日活動(dòng)策劃_小學(xué)世界無(wú)煙日活動(dòng)方案。請(qǐng)嵐谷教師利用晨間談話、圖片、故事等方法向孩子們宣傳吸煙的危害和 世界無(wú)煙日 的意義，希望 世界無(wú)煙 的愿望早日實(shí)現(xiàn)。

幼兒園無(wú)煙日活動(dòng)方案3活動(dòng)背景及目的

20XX年5月31日是世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)起的第二十六個(gè)世界無(wú)煙日自1988年世界衛(wèi)生組織確定世界無(wú)煙日以來(lái)，每年的5月31日全球都開(kāi)展同一主題的控?zé)熁顒?dòng)。

為了消除和減少煙草煙霧的危害，保障學(xué)生和教職工的身體健康，創(chuàng)造良好的學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，提高校園文明水平，同時(shí)進(jìn)一步推動(dòng)校園青少年學(xué)生控?zé)煿ぷ鳎龠M(jìn)師生身心健康，我校在世界無(wú)煙日期間開(kāi)展師生控?zé)煹南盗谢顒?dòng)，特制定本活動(dòng)方案：

二活動(dòng)對(duì)象

全校師生

活動(dòng)時(shí)間

5月27日--6月3日

活動(dòng)內(nèi)容

(1)根據(jù)今年世界無(wú)煙日的主題,積極開(kāi)展 無(wú)煙校園 健康教育主題活動(dòng),結(jié)合健康教育、校園廣播、LED顯示屏、主題班會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等多種形式開(kāi)展，在校園內(nèi)營(yíng)造拒絕吸煙的健康氛圍

(2)利用5月27日早上升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防煙控?zé)熃逃?/p>

(3)少先隊(duì)組織各中隊(duì)利用5月27日開(kāi)展 小小一支煙，危害萬(wàn)萬(wàn)千 主題班會(huì)活動(dòng)幼兒園世界無(wú)煙日活動(dòng)方案_社區(qū)世界無(wú)煙日活動(dòng)策劃_小學(xué)世界無(wú)煙日活動(dòng)方案策劃書。

(4)三至六年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展 為了你和家人的健康請(qǐng)遠(yuǎn)離煙草 致親人一封信 活動(dòng)。(打印格式同督導(dǎo)檢查)

活動(dòng)要求

1、各班以主題班會(huì)等形式，開(kāi)展 小小一支煙，危害萬(wàn)萬(wàn)千 活動(dòng)。動(dòng)員全班學(xué)生做 拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代 。

2致親人一封信 活動(dòng)要求：

(1)主題： 為了你和家人的健康請(qǐng)遠(yuǎn)離煙草 致親人一封信

(2)內(nèi)容:：圍繞身邊吸煙的人，從吸煙對(duì)人身體的危害、吸煙對(duì)環(huán)境的危害、家人吸二手煙的危害等方面寫。

3、時(shí)間：6月3日下班前各班級(jí)統(tǒng)一將：主題班會(huì)記錄、一封信交至校醫(yī)室。

幼兒園無(wú)煙日活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)

20xx年5月31日是第29個(gè)世界無(wú)煙日，為進(jìn)一步做好幼兒園控?zé)煿ぷ鳎罨變骸⒓议L(zhǎng)、社區(qū)人員對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)，根據(jù)教育局有關(guān)通知，決定在園內(nèi)開(kāi)展世界無(wú)煙日活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

活動(dòng)主題：制止煙草制品非法貿(mào)易

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月28日(星期四)

四、活動(dòng)安排

(一)開(kāi)展社會(huì)宣傳活動(dòng)

1.幼兒園電子顯示屏，以標(biāo)語(yǔ)形式向廣大家長(zhǎng)宣傳世界無(wú)煙日主題。(負(fù)責(zé)：陳凌靚)

2.在離園活動(dòng)時(shí)，教師在門口向家長(zhǎng)發(fā)放禁煙、控?zé)煶h書。(負(fù)責(zé)：林海贊、鄔丹葉)

3.設(shè)立兼職巡視員，耐心勸阻丟煙頭。及時(shí)掌握職工、家長(zhǎng)吸煙動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)吸煙者即賞錢耐心勸阻，確保園內(nèi)無(wú)煙環(huán)境。(負(fù)責(zé)人：孫金康)

五、活動(dòng)報(bào)道、攝影

活動(dòng)攝影：楊雅敏

活動(dòng)小結(jié)(報(bào)道)：莫寧倩

幼兒園無(wú)煙日活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會(huì)污染環(huán)境。

2.形式多樣地宣傳無(wú)煙日，倡導(dǎo)“美好生活，自由呼吸”。

3.暢談一些綠色環(huán)保的方式方法。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月28日——5月31日

二、活動(dòng)安排：

小班：

1.開(kāi)展“吸煙有害健康”的教育活動(dòng)，初步了解吸煙的危害

2.與老師、家長(zhǎng)一起多渠道收集相關(guān)“禁止吸煙”的宣傳資料。

中班：

1.開(kāi)展主題為“暢想無(wú)煙的世界”談話活動(dòng)。

2.幼兒繪畫“禁止吸煙”，并制作展板，在社區(qū)展出。

大班：

1.幼兒制作禁煙標(biāo)志圖、宣傳標(biāo)語(yǔ)，外出宣傳。

2.回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群加入禁煙的行列中來(lái)，并請(qǐng)他們?cè)诮麩煒?biāo)準(zhǔn)圖上簽上禁煙口號(hào)及姓名。

3.語(yǔ)言活動(dòng)《煙斗薩克斯》，宣傳禁煙活動(dòng)。

其他：