時間：2023-03-21 17:14:29
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一、生態文明、循環經濟與可持續發展的內涵
生態文明是指人們在改造客觀物質世界的同時，不斷克服改造過程中的負面效應，積極改善和優化人與自然、人與人的關系，建設有序的生態運行機制和良好的生態環境所取得的物質、精神、制度方面成果的總和。它反映的是人類處理自身活動與自然界關系的進步程度，是人與社會進步的重要體現。生態文明是可持續發展的重要標志，是生態建設所追求的目標。雖然它著眼點在于保護自然，但最終所關懷的還是人的生存與發展，不僅關懷人類現實的利益和發展，更關懷人類未來的利益和發展，最終目的是實現人的全面發展，充分體現了科學發展觀的本質內涵。
循環經濟（Circular Economy）是對物質閉環流動型（Closing Materials Cycle）經濟的簡稱，它倡導在物質不斷循環利用的基礎上發展經濟，建立資源――產品――再生資源的新經濟模式。循環經濟的主要原則是：減量化原則（reduce），即減少資源利用量及廢物排放量；資源化原則（recycle），即以污染排放最小化為目標，大力實施物料的循環利用系統；重組化原則（reorganize），即以生態經濟系統最優化運行為目標。很顯然，循環經濟的實施將使資源和能源得到最合理和持久的利用，并使經濟活動對環境的不良影響降低到盡可能小的程度。
可持續發展是針對全球面臨的生態危機而提出的一個全新的概念。1987年聯合國環境與發展委員會出版的《我們共同的未來》給可持續發展下的定義為：“既滿足當代人的需求又不危及后代人滿足其需求的發展”。1992年“聯合國環境與發展大會”上通過的《關于環境與發展里約熱內盧宣言》中進一步將這一概念闡述為：“人類應享有與自然和諧的方式過健康而富有成果的生活的權利”，并強調：“各國政府應與國際組織合作，酌情按照環境發展會議各項決定的執行情況，特別要按照關于《21世紀議程》的決定來制定促進可持續發展全國戰略。其目的在于確保對社會負責的經濟發展，并為后代的長遠利益保護資源基礎和環境”。它強調了四個原則：（1）公平性。包括代際公平、代內公平，以及資源利用的發展機會公平三個方面。（2）協調性原則。一是生態經濟與社會的協調發展；二是經濟發展規模與生態環境承載力的協調。主張保護生態系統的生產力和功能，將人類對自然資源和環境的利用限制在其承載能力范圍內，實現人與自然的和諧統一。（3）高效性原則。強調經濟資源的合理利用，在經濟資源開發中應針對經濟資源的特性，協調資源開發、保護與經濟交往之間的關系，科學合理地規劃、開發和保護好不同屬性的經濟資源，以最大限度地發揮其獨有的內涵，并盡可能地延長其使用壽命，實現經濟資源的持續利用。（4）發展性原則。可持續發展是以滿足當代人和未來各代人的需求為目標，而隨著時間的推移和社會的不斷發展，人類的需求內容和層次將不斷增加和提高，可持續發展本身也不斷地從較低層次向較高層次發展，呈現出漸進、上升過程。
二、生態文明是可持續發展得已實現的必由之路
生態文明是按照自然生態系統的模式，在人與人、人與自然之間，組成一個穩定高效的系統，通過復雜的物質鏈和物質網，系統中一切可以利用的物質和能源都得到了充分的利用。生態文明系統中的生產組織，是人類社會與自然社會系統相互作用最為強烈的一個子系統，這主要是表現為它快速、大量地從自然資源庫中提取、消耗各種再生和不可再生的原料；在生產各種產品提供各種服務的過程中大量地排放各種廢物；不同產品在短時間被人們使用后，最終以廢棄物的形式返回大自然。而生態文明系統中的生產組織最基本的目標是降低因為生產浪費的大量材料和能源對自然界的生態系統造成的負面沖擊。所以通過環境關系，生態文明生產組織的基本目標與可持續聯系起來，生產組織與自然環境之間的協調發展對人類社會的可持續發展起著舉足輕重的影響。通過閉路循環，減少生產組織對資源和能源的大量消耗和對自然環境的污染，它不僅滿足了現在的發展需要，同時幫助下一代能夠有能力滿足自己的需要。在建設生態文明系統中，通過掩埋式垃圾處理場、清潔生產、綠色化學、環境技術等方法，將會有更多的資源可以利用，更少的空間被占用，從而在環境因素上達到可持續發展的目標。
生態文明系統要求把工業經濟活動組織變成為“自然資源―產品―再生資源”的封閉式流程，所有的原料和能源要能在不斷進行的經濟循環中得到合理利用，根據科學規律，有效利用有限的各種資源，最大限度地優化配置全球經濟資源，把經濟活動對自然環境的影響控制在盡可能小的程度。從系統的角度來思考，生態文明系統要求經濟的增長必須以集中資源，消除多余，提高效率，力爭效益來實現。因此，生態文明是可持續發展在經濟方面的重要支持。
三、發展循環經濟是建設生態文明的具體實踐
1.循環經濟是建設生態文明的重要載體。建設生態文明，強調要從大多數人的利益著眼，從子孫后代的幸福立足，在生產、消費等各個領域防止對能源資源尤其是不可再生能源資源的無限索取和透支使用，做到能源資源長盛不衰、生態環境永續友好。而循環經濟是國際社會在尋求解決資源、環境與經濟增長之間矛盾的過程中探索出來的一種新的經濟發展模式。這種新的發展模式最大的特征是物質的循環、高效利用和環境友好的發展模式，即“資源能源消耗少、經濟效益高、污染排放小”的新型經濟發展模式。強調節約資源、保護環境是循環經濟的核心內容。因此，發展循環經濟和生態文明建設具有一致性，發展循環經濟是生態文明建設的重要內容和載體，而生態文明則是循環經濟的必然結果。
2.循環經濟是遵循生態文明發展規律的必然選擇。工業革命以來，世界各國（尤其發達國家）經濟的飛速發展是以大量消耗能源資源為代價的，破壞了人類生存和發展的基礎。而生態經濟、循環經濟理念的產生和發展，則是人類對人與自然關系深刻認識和反思的結果，也是人類在社會經濟高速發展中陷入資源危機、環境危機、生存危機時深刻反省自身發展模式的產物。循環經濟要求遵循生態規律和經濟規律，合理利用自然資源與優化環境，在物質不斷循環利用的基礎上發展經濟，使生態經濟原則體現在不同層次的循環經濟形式上。循環經濟作為一種新的經濟發展理念和模式，其關鍵在于加速經濟轉型。即要按照生態經濟理論和科學發展觀的要求，從傳統的資源依賴過量消耗型、粗放經營的經濟增長方式向資源節用循環型、集約經營的經濟增長方式轉變。
四、發展循環經濟是實施可持續發展戰略的有效途徑
目前我國在取得巨大經濟發展成就的同時，生態環境形勢嚴峻：一是森林質量不高，草地退化，土地沙化速度加快，水土流失嚴重，水生態環境仍在惡化；二是農業和農村水源污染嚴重，食品安全問題日益突出；三是有害外來物種入侵，生物多樣性銳減，遺傳資源喪失，生物資源破壞形勢不容樂觀；四是人口規模龐大，素質較低，人口老齡化嚴重；五是資源危機顯現，關系到國計民生的重要資源人均占有量低；六是生態功能繼續衰退，生態安全受到威脅，工業固體廢物產生量急劇增加，全國大氣污染排放總量仍處于較高水平，全球變暖、臭氧層破壞等等。上述生態環境現狀不僅給生態環境帶來了巨大的破壞力，而且制約了經濟和社會協調發展。發展循環經濟是整體上降低資源消耗，解決資源矛盾，有效控制污染的戰略選擇，同時是降低生產成本，提高經濟效益，增強企業競爭力的重要措施。循環經濟生態系統理念引入經濟運行機制，將環境保護滲透到經濟活動的全過程，從經濟發展初始階段就注重了保護生態、保護環境和經濟建設的協調統一，從而使可持續發展成為可能。
五、人類社會的發展趨勢：生態文明――循環經濟――可持續發展
關鍵詞： 專利授權 知識產權 負面影響
1．時機不當對專利授權帶來負面影響
科技成果一般采用驗收、報獎、登記制度及學術論文為評價方式，其中科技論文是由科技工作者對其創造研究進行理論分析和科學總結的智力成果，科技論文的數量及出版社等級用來評定科技人員的職稱，且作為考核科研機構的標準，科學技術人員做出其研究后，都希望成果盡早發表；而將科研成果申請專利是將成果以知識產權的法律形式保護起來。廣大科技人員有積極性的同時，往往忽略了一個問題：即將科研成果以知識產權的法律形式保護起來的時間。一般情況下在專利申請之前，該論文的發表對專利申請的審查會帶來負面影響，即與專利申請同一主題的論文，在申請日前一旦發表公開就會破壞專利申請的新穎性，導致因該專利技術失去了新穎性而不能取得專利權，即申請專利的公開使其成為公有技術，影響了以后的專利授權，從而丟失了本來能得到、應得到且想得到的成果。常忽略的另一個問題是：也有些科技人員不太清楚自己研究成果，只知道搶先一步，盡量做到及時、準確和完整，不知道申請專利，從而因“拱手奉獻”，與他人“共享”丟失了可以法律形式明確的，本來屬于自己的成果。
2．相關法律依據
根據《著作權實施條例》第2條規定，我國著作權所稱的作品是指文學、藝術和科學領域內，具有獨創性并以某種有形形式復制的智力創造成果。其獨創性不同于新穎性，同一思想內容的題材，由兩個作者同時完成，只要是各自獨立從事了智力勞動，兩部作品都可以受到法律保護。
《專利法》所稱發明，是指對產品、方法、或者其改進所提出的新的技術方案；實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新技術方案。《專利法》第22條指出，授予專利權發明與實用新型應具備新穎性、創造性和實用性。其新穎性，是指申請日以前沒有同樣的發明或實用新型在國內外出版物上公開發表過，在國內公開使用過或者以其他方式為公眾所知，也沒有同樣的發明或實用新型由他人向專利局提出過申請并載在申請日以后公布的專利申請文件中。
通過上述有關法規可看出科技論文與專利均屬知識產權保護范疇，即權利人就同一項新成果即可獲得著作權保護，也可申請專利權保護，但對其后的專利申請有抵觸作用。然而，提請科技人員注意的是：雖然專利申請前對專利申請有負面影響，但申請專利并不影響申請后論文的在后發表，從專利新穎性的角度考慮，慎重選擇時間，確保的時間要在專利申請之后，即申請專利在先，在后才是權宜之計，因為這樣做專利的新穎性和創造性不受影響，也避免了實用新型（不實審）專利事后被無效的可能使科研成果得到著作權和專利權雙重保護。
3．案例分析
某科技人員不太清楚《專利法》有關規定，科技成果完成后，將其成果部分內容搶先發表，之后又就同一主題申請專利。結果其內容發表破壞了專利新穎性和創造性，險些未獲得權利權。專利號為ZL03111531.4的發明專利（名稱：大蒜素和大蒜油環糊精衍生物包合物及其制備方法）在發明專利審查階段，審查員提出審查意見：“對比文件1（該發明人（申請人）的論文）和對比文件2將“大蒜素和大蒜油環糊精衍生物包合物及其制備方法”等技術公開，認為蒜素和大蒜油環糊精是衍生物包合物中的一種，其區別僅在于本申請選擇羥丙基-β-環糊精是環糊精衍生物作為包合材料，這種區別是所屬技術領域中的一種公知常識，可在對比文件的基礎上結合公知常識獲得，其效果是可預料到的，結論是不具創造性。發明人（申請人）為了不喪失專利權利，只好縮小了權利的保護范圍。根據實施例中唯一沒有在論文中公開的優選方案對與權項作限定性修改形成新的權利要求，申請人在答辯中說：“一般環糊精衍生物對蒜素和大蒜油的包合物在水中的溶解度為8g/mL，而羥丙基-β-環糊精衍生物作為包合物其在水中的溶解度能達到75g/mL。這一點對大蒜素和大蒜油液體制劑有至關重大的作用，本發明所述羥丙基-β-環糊精衍生物能夠帶來峰值，從現有技術中公開的寬范圍中，有目的地選出現有技術中未提到的窄范圍或個體的發明，能夠取得預料不到的技術效果，符合《審查指南》第二部分第四章4.3節有關選擇發明思想，所以本發明具有創造性。”審查后申請人雖然取得了專利權，但保護范圍僅一個最佳方案上，即保護范圍很窄。
4．和專利申請應注意問題
4．1做好技術保密
技術秘密、科技論文作品和專利均屬于人類智力活動成果，屬知識產權保護內容。根據《中華人民共和國反不正當競爭法》第十條和《國家工商行政管理局關于禁止侵犯商業秘密行為的若干規定（98）修訂》》第二條定義：商業秘密，是指不為公眾所知悉，能為權利人帶來經濟利益，具有實用性并經權利人采取保密措施的技術信息和經營信息。其中的技術信息是指秘訣、工藝流程、設計圖紙、技術情報等科學方面的專有知識。
不論是還是專利申請都涉及保留技術秘密的問題。兩者均要公開進入公共領域，會被公眾所利用。因此，基于知識產權戰略和技術秘密兩方面的考慮，可在適當保留技術秘密前提下對其成果進行公開。當然要在其發表的論文具有獨創性或申請的專利能授權基礎上再進行戰略性取舍，這是廣大科技工作者應該重視的問題。
另外，從知識產權保護角度來說，不是任何研究成果都要且申請專利的，比如美國“可口可樂”配方的保密，至今已有100多年，如果申請專利或是，這一技術早以公之于眾了。
發明人對自己的新技術是選擇技術秘密或專利保護取決于各種因素，發明人可以綜合考慮以上各點，做出自己選擇。如果某種技術他人很難發現，作為技術秘密保護會帶來更多利益。
4．2選好論文及專利申請立題角度
如果論文急需發表，來不及申報專利，為避免上述案例問題發生，要保證論文內容不要和專利保護方案重疊。論文可重點對成果進行理論分析和取得的應用效果上進行科學總結，回避專利將要保護的結構和方法內容。只要論文立題角度和專利方案不發生重疊，可先，因其內容不影響在后專利申請新穎性，專利也會因符合專利法而授權。
醫學科學工作者，無論是臨床醫療、科研、預防或教學工作，都需要不斷地進取，不斷地獲取知識與信息，也就需要不斷地進行學術交流。學術交流最重要的形式就是科技論文。醫學科學論文的質量，既反映了醫療科研水平，也反映了醫學發展動態，同時也是后人發現和發明的基礎。因此，它不同于一般的工作報告或工作總結，而是將科研與實踐工作中所得到的資料進行科學的歸納、分析、推理，并形成能夠反映客觀規律的論點，這樣的書面記錄才是學術論文。
學術論文寫作的目的：1：貯存科研信息在科學研究完成之后，需對其研究結果立即加以總結，并以論文或報告的形式闡明其發現及發明。否則，可能隨著時間的推移，其發明與發現逐漸消失，致使后人可能再次重復前人所做的工作，發生不必要的人力與物力的浪費。因此，學術論文的寫作就是貯存這些科研信息，使它成為以后新的發明、發現的基礎，以利于科學技術事業的延續和發展，不斷的豐富人類科技寶庫。人類文明的延續與發展，正是憑借著這種連續性不斷地積累、創造、再積累、再創造的過程中實現的。因此學術論文是貯存科研信息的重要載體，而寫作論文則是總結科學發現的重要手段。
2：傳播科研結果早在19世紀，英國著名科學家法拉第就曾指出，對于科研工作，必須“開始它，完成它，發表它”(tobegin,toend,topublish)。因為，任何一項科學技術的研究與發明，都是社會成員的個體勞動或局部承擔的科研活動的結晶。對于全人類來說，很有必要將少數人的成果變成全人類的共同財富，這就需要相互交流、相互利用，才能使科學技術不斷地發展進步。而相互交流的方式之一就是利用科技論文付諸實施的。這種傳播方式可以不受時間與地域的限制，也可以傳播到后代。如1997年2月27日出版的英國《自然》雜志，首次報道了利用克隆技術(無性繁殖)培育出的一只綿羊，它無疑是基因工程研究領域的一大突破，在世界引起了強烈的震動。因此學術論文也是傳播科研信息的重要載體。而且按照公認慣例，科學成果的首創權，必須以學術論文的形式刊登在學術期刊上，方能得到承認，而新聞媒體傳播，是得不到正式承認的。
3：交流實踐經驗從事臨床及醫學科研工作一線的其他人員，通過不斷地實踐，積累出較多的成功的經驗和失敗的教訓。而這些經驗與教訓是十分寶貴的。將它們進行科學的分析和總結，并以論文形式發表交流，就能發揮巨大的指導與借鑒作用，造福于人。
4：啟迪學術思想在大量的科研成果和實踐經驗基礎上，形成并發展起各種學術思想，這些學術思想通過論文的形式不斷地探索與交流，并相互啟迪，形成新的學術思想，以促進科學事業的發展。
5：提高研究水平科技論文寫作是一種創造性的腦力勞動，它凝聚著巨大的艱辛。在寫作的過程中，隨著思維的深化，可提高科技工作中分析問題與解決問題的能力，促進科研水平的提高。
1貯存科研信息
在科學研究完成之后，需對其研究結果立即加以總結，并以論文或報告的形式闡明其發現及發明。否則，可能隨著時間的推移，其發明與發現逐漸消失，致使后人可能再次重復前人所做的工作，發生不必要的人力與物力的浪費。因此，學術論文的寫作就是貯存這些科研信息，使它成為以后新的發明、發現的基礎(即站在巨人的肩膀上)，以利于科學技術事業的延續和發展，不斷的豐富人類科技寶庫。人類文明的延續與發展，正是憑借著這種連續性不斷地積累、創造、再積累、再創造的過程中實現的。因此學術論文是貯存科研信息的重要載體，而寫作論文則是總結科學發現的重要手段。
2傳播科研結果
早在19世紀，英國著名科學家法拉第就曾指出，對于科研工作，必須"開始它，完成它，發表它"(tobegintoendtopublish)。因為，任何一項科學技術的研究與發明，都是社會成員的個體勞動或局部承擔的科研活動的結晶。對于全人類來說，很有必要將少數人的成果變成全人類的共同財富，這就需要相互交流、相互利用(也就是人們常說的科學技術沒有國界)，才能使科學技術不斷地發展進步。而相互交流的方式之一就是利用科技論文付諸實施的。這種傳播方式可以不受時間與地域的限制，也可以傳播到后代。如1997年2月27日出版的英國《自然》雜志，首次報道了利用克隆技術(無性繁殖)培育出的一只綿羊，它無疑是基因工程研究領域的一大突破，在世界引起了強烈的震動。因此學術論文也是傳播科研信息的重要載體。而且按照公認慣例，科學成果的首創權，必須以學術論文的形式刊登在學術期刊上，方能得到承認，而新聞媒體傳播，是得不到正式承認的。
3交流實踐經驗
從事臨床及醫療工作一線的其他人員，通過不斷地實踐，積累出較多的成功的經驗和失敗的教訓。而這些經驗與教訓是十分寶貴的。將它們進行科學的分析和總結，并以論文形式發表交流，就能發揮巨大的指導與借鑒作用，造福于人民。
4啟迪學術思想
在大量的科研成果和實踐經驗基礎上，形成并發展起各種學術思想，這些學術思想通過論文的形式不斷地探索與交流，并相互啟迪，形成新的學術思想，以促進科學事業的發展。
5提高研究水平
科技論文寫作是一種創造性的腦力勞動，它凝聚著巨大的艱辛。在寫作的過程中，隨著思維的深化，可提高科技工作中分析問題與解決問題的能力，促進科研水平的提高。
為進一步推動我校青少年科普教育活動的開展,學校研究決定舉辦2016年科技節暨科技創新大賽,并選報優秀作品參加市第31屆泰安市青少年科技創新大賽。現將有關事項通知如下:
一、活動內容:(青少年科技成果競賽、優秀科技實踐活動)
1、小制作、小發明:作品內容不限,要求是學生個人運用有關的科學理論知識制作出的新穎獨特、具有實用意義的實物作品。
2、創意設計:指因原材料、工藝等限制未能做出實物的發明創造,但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。要寫出設計的目的、原理(科學依據)、創新之處。
3、科學論文:指中小學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如:研究論文、實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。
4、科技實踐活動:以小組為單位開展的研究性學習、社會實踐活動,具有一定的教育意義與科普意義。
二、活動規則:本次競賽是省市青少年科技創新大賽的選拔賽,具體競賽辦法見《山東省青少年科技創新大賽規則》(2010年12月修訂稿),登錄山東省青少年科技創新活動服務平臺查閱。
1、申報項目時,務必按照要求到網站下載青少年科技創新大賽標準申報表
2、查新報告:科技創新競賽項目應提供查新報告,其中技術發明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現。選手必須自行對類似論文或項目進行檢索,或請專業部門進行查新。
3、研究論文及附件資料:除填寫申報書外,還應提交完/，！/整的研究論文,如果需要提交附件資料,復印件即可。
4、原始研究記錄或實驗數據:申報者須提供完整的項目原始研究記錄或實驗數據。
5、參加市比賽采取現場評審,由專家評審、學生答辯、社會公眾觀摩三部分組成,為方便現場評比,須將參賽項目內容以展板形式噴繪,展板規格為120cm×90cm,展示內容不得出現學生姓名、學校名稱、指導老師、媒體報道、申請或已獲專利、專家評價、以往獲獎及其他未經授權的涉嫌侵權知識產權的內容等。以上要求如有不符不予評選。
【關鍵詞】科學 課程資源 科技創新 中學
科學課作為一門全新的課改課程，在傳授學生科學知識、培養學生科學探究精神的同時，也在提升學生科學素養、培養創新能力方面起到了重要的作用。但是僅僅依靠課本知識、課堂教學遠遠無法滿足學生，尤其是部分科學興趣濃厚的學生對諸方面的追求。而科技創新有科技實踐活動、科技論文、科技發明等類別，又涉及環境、生物、工程等各個細分領域，因此，可以根據科學課程的特點，結合教師的學科背景，充分挖掘課程資源，借助科技創新平臺，不斷豐富科學的內涵，把科學的范圍拓展的更廣、知識挖掘的更深、方法應用的更透、創新思維訓練得更深邃。
1、挖掘科學課程中的環保資源來開展科技創新
在科學教材中，有大量圍繞環保的知識，但是由于課標的要求以及課時量的限制，只能點到為止，而且大多課本上的知識脫離了深圳特區的實際情況，與學生的體驗相差很遠，在落實“環保”這一態度價值觀教學目標上，很多時候都是蜻蜓點水。所以挖掘這些環保資源，在課堂之余開展科技創新活動，即落實了這一目標，又獲得了很好的科技創新題材。如浙教版科學第三冊《水的利用和保護》一節，提到了我國水資源的分布以及我國缺水的狀況。筆者在這節教學后，組織學生開展了《南山區水污染調查及研究》的科技實踐活動。先后帶領學生前往西麗水庫、紅樹林公園、深圳沙河調查水資源以及水污染狀況，并分別取樣，進行PH值測試，并用小蝌蚪、小金魚在不同水樣中進行培養等，鼓勵引導學生在知識所能及的范圍內進行實驗，通過活動讓學生真正感受到保護水資源的迫切性。
活動結束后，筆者還結合深圳建設循環型城市的時事，更是把《南山區水污染調查》項目上升到循環經濟層面，對循環型深圳的點點滴滴進行追蹤調查，如降噪路面的降噪效果對比調查、社區家庭垃圾減排及循環回收調查、學校周邊小區車位、實際停車與周邊停車的調查與研究等。有的甚至進行實驗探索，如家用電器省電方法研究等。各個小課題均在區科技節上獲獎，其中《好管家節能減排行動》、《循環型深圳建設》學生小論文集等項目均在市科技創新大賽中獲獎。
筆者指導的《智能節水澆花器》就是在“水資源調查”的科技實踐活動基礎上，針對節約用水的話題，結合剛學過的濕度知識，開發出的小發明。該發明在市里參賽時，得到了專家的認可，對這個項目提出的建議是“希望能繼續完善，爭取發明出“智能節水型城市綠化灌溉系統”，將來能應用于各大城市的綠化灌溉”。在論文方面指導的《深圳灣入海污染物對金魚過氧化氫酶活性的影響》等項目獲得省級獎。
2、挖掘科學課程中的動手、動腦資源，開展小制作與小發明
在教學中注重挖掘科學課程中的動手資源，同時善于適時捕捉學生針對科學知識方面的奇思妙想，引導鼓勵學生進行小制作、小發明非常重要。如在學習《水的浮力》后可以鼓勵學生制作密度計，學習《水的利用》后可鼓勵學生制作家用凈水器等。筆者在執教《能的多種形式》以后指導學生發明了《利用風力和太陽能的自行車照明燈》、《夜用撐衣桿》等。在這些小制作、小發明中，再進行精選、輔導、升級、包裝等，少部分作品可脫胎換骨。同時學生在動手動腦過程中，也會碰撞出更有價值的科技創新作品。《室內甲醛污染檢測電子鼻研究與應用》、《可開發智能體能的多功能嬰兒床》就是筆者在小發明的基礎上升級出來的，均在市科技創新中獲獎，其中《可開發智能體能的多功能嬰兒床》還申請了專利。
3、挖掘科學課堂內外學生的心動話題，開展“準科學研究”
借助科技創新平臺對研究論文進行撰寫，學生在探究問題的方法、對未知事物的研究思路、實驗設計、小論文寫作技巧等方面均能有大幅度的提高。筆者在執教浙教版科學《聲音》一節內容時，學生課后紛紛討論學校附近施工工地的不同噪音，探討哪種噪音人最難受，甚至有學生用刀尖刮玻璃進行搞怪。筆者迅速抓住孩子的話題內容，引導他們利用學校的聲音傳感器探究“人對噪音污染的敏感區間”，用頻率數值把該敏感區間探究出來。形成了論文《關于人對噪音污染敏感區間的研究》。
學生心動話題不一定全部集中在科學課本范圍內，有的時候會有部分八卦的內容，而恰恰一些八卦的內容最令學生心動。有一次學生聊到韓劇《大長今》，里面將強行灌入附子湯作為一種刑罰，使其中毒身亡，也提到綠豆漿可解附子湯之毒。學生邊八卦邊過來向老師求證。筆者借助學科背景，指導學生利用小金魚和小白鼠進行了三個多月的實驗，形成了《綠豆黑附子煎劑解毒作用的研究》論文，在省市科技創新大賽論文評比中均獲好評。
4、挖掘當前科技熱點，開展科技創新活動
開發科學課程資源，開展科技創新，升華學生科學素養，培養學生創新能力，兩個方面很關鍵：
一是選好主題。選擇的主題越貼近學生生活實際越好。因為開展過程有時很枯燥、甚至會遇到阻力，要讓學生堅持下來，主題必須讓學生心動，還沒開始就讓學生“蠢蠢欲動”，這樣既能保證主題的進行，又能使探究過程真正豐富多彩。當然，課題具有創新性也很關鍵。
二是典型引路。孩子剛進入中學，學習可能都還不適應，更不用說對開展科技創新了。所以采用典型引路給孩子以啟示是一個很好的舉措。指導孩子從高年級學生帶領設計實驗到自己設計實驗；從自己模仿、模擬到自己完成小課題；從科技實踐活動升級到小論文；從區科技節升級到市省科技創新大賽，循序漸進，方能真正達到升華學生科學素養，培養學生創新能力的目的。
豐富的科學資源是科技創新的保證，廣袤的科學空間是科技創新的舞臺。通過幾年來的實踐，也讓我們感受到了科技創新的無窮魅力：獲不獲獎并不重要，重要的是學生在活動中獲得了多元感受，在活動中獲得新知，在活動中掌握了方法，也在活動中提升了創新能力。
參考文獻
關鍵詞：高校 科研院所 專利 論文 新穎性 創造性
中圖分類號：G306 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）03（c）-0-01
在科技日新月異的今天，我國專利申請也隨之大幅增長，各大高校和科研院所也逐漸加入了專利申請行列。針對高校和科研院所的專利申請的特點，提出一些申請時需要注意的地方供大家參考。
1 正文
專利申請要符合專利法和專利實施細則的規定才能被授予專利權。主要針對高校和科研院所的專利申請的撰寫特點探討“新穎性和創造性”，并提出相應的對策。
高校和科研院所的專利申請有一個共同的特點，在科研或工程的過程中，展現自己科研成果的方式有多種，如撰寫并、撰寫書籍著作、申請專利等，然而申請人和發明人往往并不了解專利的特點，通常自己發表了論文之后再從論文中整理出科研成果進行專利的申請。
根據專利法新穎性和創造性的規定，專利申請是以申請日為界來進行審查的。所以專利申請的申請日不能晚于發明人發表的論文日期，否則發明人自己的論文就破壞了本專利申請的新穎性或創
造性。
例如申請人或發明人為“張三”的高校專利申請，申請日為2010年05月01日，經過檢索發現張三有兩篇和該專利內容相同或類似的中文和英文論文，中文論文的出版日為2010年04月30日或以前，英文論文的出版日為2010年05月01日或以后，詳見表1。
張三發表的中文論文由于日期在專利申請日之前所以能影響該專利申請的新穎性或創造性，而張三發表的英文論文由于日期和專利申請的申請日相同或在申請日之后，所以該英文論文不能影響該專利申請的新穎性和創造性。
也就是說，申請人或發明人就同一科研成果既想申請專利并獲得授權，同時又想，那么申請人或發明人必須在發表的日之前（含日）進行專利申請，即專利申請的申請日必須在發表的日之前、或與發表日為同一天。
對高校和科研院所的專利申請來說，除了申請人或發明人發表的論文以外，還應避免與申請人或發明人相關人員發表的論文。因為在高校和科研院所，通常都會有導師帶領學生對課題進行研究，甚至其他高校和科研院所也會有導師和相關研究人員參與進來或者對類似的課題進行研究。
針對相關人員所發表的論文，申請人或發明人在進行專利申請前，應該充分檢索，查看將要申請的專利是否早已被同行的論文所公開發表。
可通過中國期刊網數據庫CNKI、萬方數據庫、IEEE、ISI Web、學術google等方式檢索相關的國內外論文。最常用的檢索方式是通過申請人或發明人人名（包括中英文人名）、關鍵詞等進行檢索，查看是否早已有類似的。
檢索到類似的論文，即使申請人或發明人、相關人員發表的論文日期均在專利申請之后（含申請日），也要注意相關論文引用的參考文獻，可追蹤參考文獻進行檢索，看是否有參考文獻能滿足日期的要求從而破壞本申請的新穎性或創造性。
其中，通過申請人或發明人人名進行檢索，由于人名有多種英文撰寫方式，包含姓名的英文全拼和英文縮寫。
姓名的英文全拼分和英文縮寫都同樣包含兩種情況，一種是姓在前名在后，另一種是名在前姓在后。而姓名的英文縮寫的上述兩種情況分別包含三種情況：一是姓名為全拼名為縮寫，二是姓和名均為縮寫，三是名縮寫為一個，請見表2。
所以除了自己發表的論文外，檢索是否有相關論文存在，在進行檢索時要結合人名和關鍵詞進行檢索，檢索人名時尤其要注意英文人名的不同寫法，避免漏檢。
總之，高校和科研院所通常都以撰寫論文為主，申請人和發明人在申請專利之前，應當弄清楚專利申請的申請日的含義，避免相關在申請日之前，以及進行類似論文的參考文獻的
追蹤。
2 結語
由于高校和科研院所的專利申請有著自己獨特的撰寫特點，主要針對檢索方面的新穎性和創造性的規定，對高校和科研院所的專利申請提出建議。隨著專利事業的蓬勃發展，期待高高校和科研院所的專利申請越來越多，質量越來越好。
參考文獻
[1] 中華人民共和國專利法[M].知識產權出版社，2002.
[關鍵詞]科技；外來語；科技外來語
中圖分類號：F142 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）02-0324-01
1.研究目的
隨著全球化的發展，科學技術日益發展。中韓兩國的經貿往來頻繁，科技交流和合作也日益擴大而且對經濟的發展起著重要的作用。隨著中韓貿易往來的快速發展。廣東白云學院近幾年蓬勃開展的“校企合作”，與諸多科技公司建立合作關系。學生進入這些企業實習和工作，也迫切需要了解和掌握科技術語及科技外來語的特點及翻譯特征。而科技術語中的外來語占重要作用。因此，本論文從分析韓國科技外來語特征及翻譯入手，通過具體例子進行闡釋論述，從而努力得出韓語科技外來語的特征及翻譯特點，以服務于當今經濟和社會發展。
2 韓語科技文體的特點
2.1.出現大量專業術語
科技文體要闡明和解釋某一專業、某一領域事物之間的聯系以及內在的本質要求，反映科學認識成果。因而出現了大量與之相關的專業術語。2
例如：
1888年，美國的發明家愛迪生把自己發明的留聲機和活動照片結合起來，制造出每秒能拍攝48張照片的攝影機。
2.2.句子復雜、長句子較多
從韓國語科技文體的句子來看，復雜的句子較多，長句也居多。如修飾成分較多的單句、包孕句，以及由連接詞尾
等構成的句子。究其緣由，這與韓國語自身語言結構特點有關。一般韓國語的長單句也較多，修飾成分較多。同時也與科技文體本身要求概括嚴謹、敘述全面、邏輯性強等方面密不可分。
例如：
1910年通用電器公司的威廉.大衛發明了能延長電燈壽命的鎢燈絲。
2.3 無尊敬階形式
一般的韓國語文體有顯著的尊敬法和非尊敬法之分。如通過詞匯的變化、助詞等實現尊敬。如“ ”等
例如：
我早飯吃了面包。
爺爺早飯吃了面包。
而科技韓國語中不出現尊敬法和尊敬法，而用普通的基本階“ ”進行結尾表達。這是由于科技文體基本以敘述和說明某一科學現象或事實為主要內容。
2.4.主語通常被省略或多為事物
科技文體韓國語與日常韓國語不同，除介紹科技發明的發明者外，大部分句子的主語為非生命體（人或動物以外）。這與科技文體的特征密不可分，科技文體主要介紹或研究歷史上的重大科技發明或創造，主要是說明文文體，多以非主語形式存在。例如：
紙常常與指南針、火藥等一起被看作是中國的四大發明之一。據傳，于公元105年中國古史后漢時期的太監蔡倫發明了紙。漢語中的主語“蔡倫”在韓國語中“”充當了句子的狀語。
2.5.被動語態使用較多
科技術語用于表達或描述科技發明。除非為強調某個事物由或者被某個人發明出來，大多數情況下，都是發明物作為主語，謂語動詞大多采用被動形式或被動語態來表示。例如：
古代文明各國開啟了青銅時代，希臘建立了鐵器文明，羅馬帝國開創了整理科學知識并將其付諸實踐的時代。
2.6.較多使用過去時態
在科技韓國語文體中，大部分使用了過去時態。這是和科技發明創造已經完成有關，當然對于將來的預測，也可以使用將來時態。例如：
1940年4月尼龍長筒襪一經問世，僅4天內就火爆熱銷了400萬雙。
綜上所述，韓國語科技文體具有鮮明的特征。通過以上內容的理解和掌握，為下一步的翻譯工作打下堅實的基礎。
3.韓國語科技外來語的特征及翻譯
韓國語科技外來語主要來源于英、日、德、法，而歐美居多，因此本文主要研究英源科技外來語。韓國語科技外來語具有科技術語和外來語二者特征。即科技術語的嚴謹性和外來語的標記方法。韓國語科技外來語的翻譯特點如下：
3.1.意譯
意譯即借助韓國語外來語標記法進行音譯。 [Plastic]塑料
3.2.音譯、意譯、半音譯半意譯
3.2.1.英語+漢字 [Card+讀出器]讀卡器
3.2.2.漢字詞+英語 [終減速+gear]主減速器
3.2.3.固有詞+英語 ：[張+card] 一張張卡片
3.2.4.英語+固有詞 ：[Log+]對數值
3.3 縮語
縮語即英語轉化來的外來語較多，專業術語較多，有時也會采用英文縮略語。字母詞呈遞增趨勢由于字母詞多是單義詞，經濟，簡潔，便于交流，已成為國際上通用的語言系統中的一份子。近些年來，隨著東西方科技文化交流的發展，外來字母詞遞增趨勢明顯。例如，MTV（Musietelevision）音樂電視
4.結論
通過對韓國語科技外來語的分析研究，探索出相關的特點及翻譯特征。得出韓國語科技外來語既有科技語的嚴謹性和邏輯性，同時也兼有外來語的意譯、音譯等特征。以期為下一步分析具體領域的科技外來語提供有力的翻譯理論依據。
參考文獻
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[8] [M]，，2003.
注釋
隨著國家知識產權戰略的實施，企業作為技術創新的主體地位已日趨明顯，其中，知識產權已成為影響和衡量企業創新發展的重要因素和重要指標，如企業高質地提煉和總結技術研發成果、申報和驗證高新技術企業、承攬和驗收國家科技項目、提高和強化技術研發能力、構建和提升核心竟爭力以及拓寬和拼搏國內外市場等，均離不開知識產權的創新支撐。
在專利文獻中，專利說明書通常有兩種含義。一是指專利文獻著錄項目，權利要求書，說明書，附圖，摘要等文件;二是指上述含義中所述說明書對發明或者實用新型專利做出的介紹性說明文件，該文件正是本文所指的專利說明書，它的功能不僅僅是清楚、完整地介紹和公開發明或實用新型專利的技術內容，而且還需使其所屬技術領域技術人員對其能夠理解和實施，另外，還起著支持權利要求保護范圍的重要作用。
科技論文一般分為三類:一是學術性論文，二是技術性論文，三是學位性論文。其中，技術性論文正是本文所指，它主要是指技術人員應用已有理論或方法，來解決科研、生產實踐過程中遇到的“設計、工藝、設備、材料”等方面技術問題所取得的技術成果，其功能不僅僅是記錄、提煉和總結技術成果，而且也是技術交流、知識積累和傳播的重要載體，其中，創新性是該類論文的一個突出特點。
從定義上，不難看出專利說明書與技術性的不同，論文作為對本專業學習的綜合性答卷，自然在體現學術性的同時，還應該體現出專業性，技術性。因此這二者需分清。如想了解更多詳情，可咨詢。
