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第1篇

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第2篇

生物技術(shù)是分子遺傳學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展的產(chǎn)物。作為一種高新技術(shù),生物技術(shù)在整個(gè)科學(xué)領(lǐng)域中占據(jù)了越來(lái)越顯著的地位。作為世界新技術(shù)革命的重要組成部分,生物技術(shù)已經(jīng)成為人類(lèi)徹底認(rèn)識(shí)和改造自然界,克服人類(lèi)自身所面臨的人口膨脹、糧食短缺、環(huán)境污染、疾病危害、能源資源匱乏等一系列重大問(wèn)題的有效手段和工具[1]。

目前在黃瓜育種中,廣大科研工作者利用生物技術(shù)結(jié)合常規(guī)育種方法,創(chuàng)新了一大批含有優(yōu)異基因的黃瓜育種材料,培育出多個(gè)豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗品種。生物技術(shù)在黃瓜遺傳育種上的應(yīng)用非常廣泛,下面介紹在這方面已取得的一些重要進(jìn)展。

2分子標(biāo)記技術(shù)在黃瓜遺傳育種中的應(yīng)用

2.1黃瓜基因的分子標(biāo)記

開(kāi)展基因分子標(biāo)記研究是進(jìn)行分子標(biāo)記輔助選擇育種、分離和克隆基因的基礎(chǔ)。“十五”期間,我國(guó)科研工作者建立了適合黃瓜的RAPD、AFLP和SSR標(biāo)記的優(yōu)化反應(yīng)體系,并對(duì)黃瓜的多個(gè)基因進(jìn)行了分子標(biāo)記。

錢(qián)忠英等[2]優(yōu)化的黃瓜RAPD反應(yīng)體系為:PCR程序94 ℃預(yù)變性3 min,94 ℃變性30 s,37 ℃復(fù)性30 s,72 ℃延伸2 min,循環(huán)40周,最后72 ℃延伸7 min為佳;模板DNA的適宜濃度為2.5～5 ng/μL,引物濃度為0.6 mol/μL,dNTPs濃度為0.25 mmol/L,Mg2+濃度為1.875 mmol/L。張桂華等[3]建立了適合黃瓜的AFLP反應(yīng)體系:在50μL酶切連接體系中,取300 ng基因組DNA進(jìn)行雙酶切和接頭連接,然后取4μL酶切連接產(chǎn)物進(jìn)行預(yù)擴(kuò)增,預(yù)擴(kuò)增產(chǎn)物稀釋30倍后,采用“2+3”選擇性擴(kuò)增引物組合用于選擇性擴(kuò)增可以得到很好的擴(kuò)增效果。葛風(fēng)偉[4]等摸索了適宜黃瓜的SSR反應(yīng)體系,認(rèn)為在25Μl PCR反應(yīng)體系中,Mg2+的最適濃度為0.2 mmol/L;dNTP最適濃度為0.2 mmol/L;反應(yīng)體系中Taq聚合酶宜加入1U,引物應(yīng)加入30 ng;DNA最適濃度為5 ng/μL。另外,劉殿林[5]、張正奇[6]、孫敏[7]等也對(duì)黃瓜基因組DNA提取方法和RAPD反應(yīng)體系進(jìn)行了探索。

基因分子標(biāo)記方面,陳勁楓等[8]利用RAPD技術(shù)獲得了黃瓜全雌性特異的片段B111000。婁群峰等[9]篩選得到了與黃瓜全雌性F基因連鎖距離為6.7 cM的AFLP標(biāo)記TG/CAC234,并將該標(biāo)記轉(zhuǎn)化為SCAR標(biāo)記SA166。張桂華等[10]找到2個(gè)與白粉病抗病相關(guān)基因連鎖距離為5.56 cM的AFLP標(biāo)記,目標(biāo)片段的大小分別為238 bp和236 bp。張素勤等[11]研究并獲得了與控制黃瓜霜霉病和白粉病的感病QTLs均緊密連鎖的顯性AFLP標(biāo)記:E25M632-103。該標(biāo)記從分子水平說(shuō)明黃瓜霜霉病和白粉病的某個(gè)感病QTLs是連鎖的。丁國(guó)華[12]篩選得到與抗霜霉病基因dm連鎖不十分密切的CsRGA3標(biāo)記。在dm和CsRGA3之間還檢測(cè)到黃瓜白粉病抗病基因pm的存在,顯示了dm和pm存在連鎖關(guān)系。國(guó)艷梅[13]篩選到的AFLP標(biāo)記E4M6和E5M5,分別與黃瓜營(yíng)養(yǎng)部分苦味基因Bi連鎖,距離15.0 cM;和不苦基因bi連鎖,距離18.8 cM。顧興芳等[14]找到了與黃瓜果實(shí)苦味基因Bt緊密連鎖的兩個(gè)顯性AFLP標(biāo)記E23M662-101和E25M652-213,與Bt的遺傳距離分別為5 cM和4 cM,且位于Bt兩側(cè)。Thomas等[15]以WⅡ983G×Strait8的55個(gè)F2+代個(gè)體和Iudm1×Strait8的90個(gè)F2+代為研究群體,從960對(duì)RAPD引物產(chǎn)生的135個(gè)多態(tài)性標(biāo)記中篩選出5個(gè)與黃瓜霜霉病基因(dm)緊密連鎖的標(biāo)記:G14-800、X15-1100、AS5-800、BC519-1100和BC526-1000。

2.2黃瓜遺傳圖譜的構(gòu)建與基因定位

1994年,Kennard等[16]以G421×H-19獲得的F2+群體為材料,構(gòu)建了一張總長(zhǎng)為766 cM的遺傳圖譜,該圖譜由10個(gè)連鎖群組成,包含了58個(gè)位點(diǎn)標(biāo)記,2個(gè)位點(diǎn)之間的平均距離為(21±8)cM。同時(shí)利用種間雜交GY14×PⅡ83967獲得F2+群體構(gòu)建了含有70個(gè)位點(diǎn),10個(gè)連鎖組群,總長(zhǎng)480 cM的連鎖圖譜。1997年,Serquen等[17]以G421×H219雜交的100個(gè)F2+株系為試材利用RAPD技術(shù)構(gòu)建了一個(gè)含有80個(gè)位點(diǎn)的連鎖圖譜,包含了77個(gè)RAPD標(biāo)記,3個(gè)形態(tài)標(biāo)記,分為9個(gè)連鎖組群,整合長(zhǎng)度628 cM,平均標(biāo)記間隔7.8 cM。

2000年,Danin-Poleg等[18]以GY14×PⅡ83967為材料,用SSR標(biāo)記技術(shù)構(gòu)建了黃瓜的遺傳圖譜,將14個(gè)SSR標(biāo)記定位到8個(gè)連鎖組群中,整合圖譜總長(zhǎng)為783.2 cM,并發(fā)現(xiàn)其中有9個(gè)標(biāo)記與甜瓜相同。Bradeen等[19]利用Joinmap軟件,以G421×H219的雜交后代群體為研究對(duì)象,整合出含有10個(gè)連鎖群,255個(gè)標(biāo)記,總長(zhǎng)為538.6 cM的遺傳圖譜,平均標(biāo)記間隔為2.3 cM。又以GY14×PⅡ83967為材料,構(gòu)建了一張包括了15個(gè)連鎖組群,197個(gè)標(biāo)記,整合圖譜長(zhǎng)度為450.1 cM的黃瓜遺傳圖譜。Park等[20]利用對(duì)番木瓜環(huán)斑病毒(PRSV-W)和南瓜花葉病毒(ZYMV)敏感的“Straight8”和對(duì)PRSV-W、ZYMV有抗性的TMG1(TaichungMouGua)的F6代重組自交系(RLs)為材料,構(gòu)建了包含353個(gè)位點(diǎn),12個(gè)連鎖組群的連鎖圖譜。Fazio等[21]采用G421×H219獲得的171個(gè)RLs和216個(gè)F2+單株構(gòu)建了包含14個(gè)SSR標(biāo)記、24個(gè)SCAR標(biāo)記、27個(gè)AFLP標(biāo)記、62個(gè)RAPD標(biāo)記、1個(gè)SNP標(biāo)記和3個(gè)重要形態(tài)學(xué)標(biāo)記(雌性,有限生長(zhǎng)和小葉),分為7個(gè)連鎖組群,總長(zhǎng)為706 cM的遺傳圖譜。Young等[22]以黃瓜抗病毒和感病毒的親本組成的重組自交系進(jìn)行AFLP、RAPD、RFLP標(biāo)記,并構(gòu)建了353個(gè)位點(diǎn)的黃瓜圖譜。

“十五”期間,我國(guó)科研工作者構(gòu)建了2張黃瓜遺傳圖譜,其一是張海英等[23]利用黃瓜重組自交系為作圖群體,構(gòu)建的包含9個(gè)連鎖組群,共有234個(gè)分子標(biāo)記的連鎖圖譜,其中包括141個(gè)AFLP標(biāo)記、4個(gè)SSR標(biāo)記和89個(gè)RAPD標(biāo)記,覆蓋基因組長(zhǎng)度727.5 cM,平均圖距3.1 cM。應(yīng)用該圖譜對(duì)控制黃瓜耐弱光的數(shù)量性狀基因(QTL)進(jìn)行了研究,將影響葉面積增長(zhǎng)量的5個(gè)QTL分別定位在LG1、LG7和LG9連鎖群[24]。其二為李效尊等[25]利用F2+代群體,構(gòu)建的包含77個(gè)SRAP標(biāo)記和79個(gè)RAPD標(biāo)記的遺傳圖譜,分屬4個(gè)大的連鎖群和5個(gè)小的連鎖群,總長(zhǎng)度1110.0 cM,平均間距為13.7 cM。并將側(cè)枝基因(lb)定位在一個(gè)大的連鎖群上,其兩側(cè)標(biāo)記是OP-Q5-1和OP-M-2-2,與lb的間距分別是9.3 cM和15.9 cM;將全雌性基因(f)定位在一個(gè)小的連鎖群上,其兩側(cè)標(biāo)記是OP-Q5-2和BC151,與f的間距分別是13.8 cM和13.6 cM。

2.3分子標(biāo)記在黃瓜親緣關(guān)系和遺傳多樣性上的研究

分子標(biāo)記技術(shù)以其準(zhǔn)確性高、速度快、周期短而較多地應(yīng)用于黃瓜種質(zhì)親緣關(guān)系分析和種質(zhì)資源多樣性檢測(cè)方面。利用RAPD標(biāo)記進(jìn)行研究的報(bào)道有:張海英等[26]分析了華北型與歐洲溫室型品種的雜交后代的遺傳漂移情況,進(jìn)行了初步的遺傳分析以及F2+個(gè)體的基因型分析。劉殿林等[27]分析了39份黃瓜材料的遺傳差異,不同材料間的遺傳距離(D)在0.0642～0.592之間,并根據(jù)遺傳距離,按UWPGA法進(jìn)行了聚類(lèi)分析。夏立新等[28]計(jì)算出黃瓜親本間分子遺傳距離,研究了田間園藝性狀與分子遺傳距離間各種相關(guān)曲線的相關(guān)系數(shù)。陳勁楓等[29]對(duì)黃瓜屬的22份材料的親緣關(guān)系進(jìn)行了研究,聚類(lèi)分析為2群:CS群(黃瓜、西南野黃瓜及野黃瓜)和CM群(甜瓜、菜瓜、野生小黃瓜及非洲角黃瓜)。莊飛云等[30]也將23份材料按親緣關(guān)系聚類(lèi)為黃瓜、近緣野生種、種間雜交種和甜瓜亞屬種4類(lèi)。李錫香等[31]分析了66份黃瓜種質(zhì)基因組DNA,將供試種質(zhì)分為8個(gè)組群。另外,利用RAPD標(biāo)記可以從分子水平上探測(cè)黃瓜親本自交系與其雜種F1代的遺傳差異[32]。

AFLP技術(shù)也經(jīng)常用在親緣關(guān)系和遺傳多樣性研究上面。王志峰等[33]利用AFLP技術(shù)對(duì)包括80份山東黃瓜地方品種和24份其他地區(qū)品種的遺傳親緣關(guān)系進(jìn)行了研究,聚類(lèi)分析結(jié)果顯示:山東黃瓜地方品種與日本品種和歐美品種分屬不同類(lèi)群或亞類(lèi)群,山東地方品種分為8組,各組內(nèi)生態(tài)類(lèi)型基本一致。AFLP分析計(jì)算出15份密刺類(lèi)黃瓜品種的遺傳距離在0.033～0.686之間,聚類(lèi)分析分為8類(lèi),新泰密刺和山東密刺遺傳差異較小,與長(zhǎng)春密刺遺傳差異較大[34]。李錫香等[35]以8對(duì)引物對(duì)70份不同來(lái)源的野生和栽培黃瓜種質(zhì)基因組DNA進(jìn)行AFLP分析,將供試種質(zhì)聚類(lèi)為3大種群:西雙版納黃瓜組群、印度野生黃瓜組群和栽培黃瓜組群。Zhuang等[36]用RAPD和SSR分析黃瓜野生種、半野生種的親緣關(guān)系,二者的遺傳分析結(jié)果具有很高的協(xié)調(diào)性,二者遺傳距離的相關(guān)系數(shù)為0.94。

另外,李俊英等[37]發(fā)現(xiàn)在不同黃瓜品種的線粒體中存在類(lèi)質(zhì)粒分布的差異,其存在有一定隨機(jī)性,不同品種中的同一種類(lèi)質(zhì)粒間具有同源性。

2.4黃瓜基因的克隆與表達(dá)

黃瓜基因克隆有多篇報(bào)道。康國(guó)斌等[38]克隆得到了在黃瓜冷敏型品種低溫鍛煉異表達(dá)基因的cDN段(ccr18),大小為639 bp。在基因組中以單拷貝或低拷貝形式存在。ccr18基因與黃瓜低溫鍛煉相關(guān),與擬南芥染色體IIIBAC庫(kù)中的F14P3基因組序列具有88 %的同源性。白吉?jiǎng)偟萚39]擴(kuò)增出黃瓜生長(zhǎng)素結(jié)合蛋白基因(ABPl)cDN段,大小約為800 bp,該基因在開(kāi)花前1 d的子房中表達(dá)信號(hào)較弱,在授粉后2 d、4 d和6 d的幼果中表達(dá)增強(qiáng)。丁國(guó)華等[40]利用簡(jiǎn)并引物從黃瓜基因組DNA中分離得到15條同時(shí)具有特征保守域結(jié)構(gòu)的NBS類(lèi)型抗病基因同源序列(RGA),翻譯產(chǎn)物與許多抗病蛋白有較高的同源性。

牛林海[41]克隆了黃瓜HMG(high mobility group proteins)基因,并認(rèn)為該基因是單拷貝,具有組織特異性表達(dá),在根中表達(dá)最強(qiáng)。葉青靜[42]測(cè)定了黃瓜果實(shí)組織中的與細(xì)胞分裂相關(guān)的精氨酸脫羧酶(ADC)基因cDNA序列(約1.83 kb)、與細(xì)胞膨大有關(guān)的擴(kuò)張蛋白基因cDNA序列(約786 bp)以及一條酸性轉(zhuǎn)化酶的cDNA全長(zhǎng)序列(約2.25 kb)。李志英[43]獲得了正常和“花打頂”黃瓜之間的2個(gè)差異片段所在基因的全長(zhǎng)cDNA序列,分別定名為CUATP和CuADC。“花打頂”植株中CUATP的表達(dá)明顯減少,而CuADC表達(dá)量增加。梅茜[44]構(gòu)建了黃瓜幼果的cDNA文庫(kù),得到139個(gè)表達(dá)序列標(biāo)簽(ESTs),其中有97條與已知基因高度相似,36條為低度相似序列,在GenBank中未找到匹配同源序列的ESTs為6個(gè)。婁群峰[45]從中國(guó)弱雌性黃瓜中克隆出了全長(zhǎng)為1024 bp的ACC合酶基因,包含6個(gè)開(kāi)放閱讀框,不同生態(tài)型黃瓜中ACC合酶基因序列保守性很強(qiáng)。不具有性型特異性,但在植株不同部位表達(dá)程度存在明顯差異。

2.5黃瓜雜種純度及品種指紋圖譜分析

黃瓜種子純度鑒定的常規(guī)方法是根據(jù)田間表現(xiàn)性狀進(jìn)行鑒定,后來(lái)發(fā)展為利用同工酶的方法,但二者都有一定的缺陷。利用分子標(biāo)記技術(shù)鑒定黃瓜種子純度,可以在苗期甚至種子階段進(jìn)行,高效快速、穩(wěn)定可靠。克服了傳統(tǒng)田間檢驗(yàn)要根據(jù)植株園藝性狀進(jìn)行而導(dǎo)致的費(fèi)時(shí)、費(fèi)力等缺點(diǎn)。但相關(guān)報(bào)道比較少。

王和勇[46]研究表明,黃瓜不同組織器官的DNA對(duì)RAPD擴(kuò)增無(wú)影響,均可獲得一致的指紋圖譜,并建立了種子純度鑒定的RAPD的反應(yīng)體系。孫敏[47]等通過(guò)RAPD標(biāo)記鑒定和分析了黃瓜品種真實(shí)性,也建立了適宜黃瓜種子純度鑒定的RAPD指紋圖譜。金紅等[48]研究了抗除草劑基因在黃瓜雜種純度快速鑒定上的應(yīng)用,摸索出田間抗性鑒定和室內(nèi)種子抗性鑒定的除草劑臨界濃度,建立了一套在種子發(fā)芽階段或2片真葉期進(jìn)行黃瓜雜交種純度鑒定的新技術(shù)。

2.6分子技術(shù)鑒定黃瓜病害

王惠哲等[49]以感病組織和健康組織總RNA為模板,進(jìn)行cDNA合成和PCR擴(kuò)增,對(duì)75份黃瓜病毒病樣本進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果從感病組織中擴(kuò)增出與預(yù)期的425 bp大小一致的目標(biāo)片段,而健康組織無(wú)此擴(kuò)增產(chǎn)物;29份材料檢測(cè)到TMV,檢出率達(dá)38.67 %。同樣的方法,也檢測(cè)到黃瓜上的西瓜花葉病毒2號(hào)(WMV22)[50]。李淑菊等[51]利用RT-PCR對(duì)黃瓜病毒毒原種類(lèi)進(jìn)行檢測(cè)。陳潔云等[52]用同樣技術(shù)明確了ZYMV和CMV是浙江及其周邊地區(qū)侵染葫蘆科植物最主要的病毒種類(lèi),夏季CMV普遍發(fā)生,ZYMV主要發(fā)生在秋季。

3黃瓜組培技術(shù)與單倍體和三倍體培養(yǎng)

利用對(duì)黃瓜離體組織的培養(yǎng),通過(guò)愈傷組織和胚狀體兩條途徑均可獲得再生植株。何曉明等[53]建立了子葉及下胚軸離體培養(yǎng)體系,通過(guò)愈傷組織分化出的不定芽獲得再生植株。郭德章等[54]將分離純化的黃瓜子葉原生質(zhì)體,培養(yǎng)于mKM8p液體培養(yǎng)基中,原生質(zhì)體可持續(xù)分裂至愈傷組織形成。當(dāng)再生的愈傷組織直徑達(dá)0.5～1.5 cm時(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)入改良的MS附加不同生長(zhǎng)激素的培養(yǎng)基上誘導(dǎo)分化及再生,結(jié)果產(chǎn)生大量體胚并再生成植株。

不少報(bào)道對(duì)黃瓜組織培養(yǎng)的影響因素做了探討。侯?lèi)?ài)菊等[55]認(rèn)為外植體類(lèi)型、基因型及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)誘導(dǎo)黃瓜直接器官發(fā)生有顯著影響,子葉節(jié)是最佳的外植體類(lèi)型。楊?lèi)?ài)馥等[56]研究認(rèn)為愈傷組織誘導(dǎo)階段和胚胎發(fā)生階段分別采用9 %和6 %的蔗糖濃度,可促進(jìn)體細(xì)胞胚胎發(fā)生;胚誘導(dǎo)培養(yǎng)基中添加6-BA 0.5 mg/L,以及愈傷組織誘導(dǎo)階段甘露醇與蔗糖配合使用,可提高體細(xì)胞胚胎發(fā)生率。梅茜等[57]研究表明,苗齡和ABA是影響子葉分化形成不定芽的顯著因素;加入適量的AgNO3可改善黃瓜愈傷組織的質(zhì)地、促進(jìn)芽的形成。與曹利仙等[58]試驗(yàn)結(jié)果相同。郭德章等[54]認(rèn)為Ca2+濃度對(duì)黃瓜原生質(zhì)體的穩(wěn)定和細(xì)胞分裂有重要影響。李云等[59]研究后認(rèn)為赤霉素處理離體黃瓜子葉不能誘導(dǎo)花芽分化,萘乙酸的促進(jìn)作用不明顯,激動(dòng)素KT1.0誘導(dǎo)花芽分化的頻率最高。但周俊輝等[60]認(rèn)為l/2 MS培養(yǎng)基中附加0.10 mg/L 6-BA能顯著提高離體黃瓜子葉的開(kāi)花率,White培養(yǎng)基中附加2.00 mg/L的KT開(kāi)花率也有明顯提高。相同濃度的L-丙氨酸和L-酪氨酸均明顯促進(jìn)黃瓜子葉開(kāi)花,而甘氨酸對(duì)黃瓜子葉開(kāi)花則有一定的抑制。

在黃瓜單倍體和多倍體培養(yǎng)方面,杜勝利等[61]在國(guó)內(nèi)首次建立了一整套通過(guò)未受房離體培養(yǎng)產(chǎn)生黃瓜單倍體植株的技術(shù)體系,再生頻率達(dá)25 %。雷春等[62]通過(guò)射線輻射花粉授粉并結(jié)合胚培養(yǎng)從3個(gè)基因型中獲得了單倍體植株。陳勁楓等[63]研究了異源三倍體黃瓜的離體繁殖的培養(yǎng)基配方最佳的不定芽誘導(dǎo)培養(yǎng)基為:MS + 6-BA 2.2 mg/L和MS + 3.0 mg/L KT + 0.2 mg/L NAA,然后叢生芽在MS + 0.2 mg/L 6-BA的培養(yǎng)基上伸長(zhǎng)大約10 d后取整齊一致的芽在1/2 MS + 0.2 mg/L 6-BA培養(yǎng)基上生根。

4黃瓜遺傳轉(zhuǎn)化體系建立及基因工程改良

基因工程技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)改良作物品種的關(guān)鍵技術(shù)之一,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用前景。可應(yīng)用于黃瓜上的轉(zhuǎn)基因方法有農(nóng)桿菌介導(dǎo)法、基因槍法、花粉管通道法和電激法等,目前以農(nóng)桿菌介導(dǎo)法為主要方法。近幾年來(lái),廣大科研工作者研究和建立了黃瓜高效遺傳轉(zhuǎn)化體系,并通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)將CMV-CP、CBF3、Cor15A、Chi、Glu、CTB/CS3、RS等基因?qū)朦S瓜基因組。

陳崢等[64]的研究表明,在共培養(yǎng)的菌液中添加乙酰丁香酮,明顯提高外植體的愈傷組織誘導(dǎo)率;延長(zhǎng)農(nóng)桿菌與外植體的共浸染時(shí)間至40 min,外植體的存活率和出芽率顯著提高。姚春娜等[65]試驗(yàn)表明,超聲波處理可以明顯提高農(nóng)桿菌對(duì)外植體的轉(zhuǎn)化頻率。侯?lèi)?ài)菊等[66]建立了一套黃瓜遺傳轉(zhuǎn)化體系,適宜的選擇壓力為卡那霉素30 mg/L。金紅等[67]也對(duì)影響遺傳轉(zhuǎn)化體系的因素進(jìn)行了摸索。于靜[68]、孫蘭英[69]、趙雋等[70]均認(rèn)為子葉節(jié)是黃瓜遺傳轉(zhuǎn)化體系的最佳外植體,最適宜的芽誘導(dǎo)培養(yǎng)基為MS + 6-BA 0.5 mg/L;子葉節(jié)預(yù)培養(yǎng)1～2 d,在添加6-BA 0.5 mg/L、乙酰丁香酮100μmo1/L,pH 5.2的MS培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),遺傳轉(zhuǎn)化效率最高。利用TDZ從子葉節(jié)上誘導(dǎo)出再生芽,效果優(yōu)于BA。

金紅等[67]將抗除草劑基因bar導(dǎo)入到黃瓜子葉中,獲得落地轉(zhuǎn)化株系。鄧小燕等[71]構(gòu)建成植物表達(dá)載體Pbinp-35S-CBF3。通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化黃瓜子葉,獲得了具有卡那霉素抗性的黃瓜再生植株。張興國(guó)[72]等也將冷cbf3基因和corl5a抗寒基因?qū)朦S瓜基因組,創(chuàng)制出耐寒黃瓜新材料。白吉?jiǎng)偟萚73,74]將擬南芥生長(zhǎng)素結(jié)合蛋白基因轉(zhuǎn)化黃瓜,獲得的轉(zhuǎn)基因植株單性結(jié)實(shí)能力增強(qiáng)。通過(guò)黃瓜離體子葉不定芽再生體系,陳麗梅[75]和林建麗[76]已分別將熒光素基因(luc)、ATT1基因和花生白黎蘆醇合酶(RS)基因?qū)朦S瓜,獲得了陽(yáng)性轉(zhuǎn)基因植株。柏錫[77]獲得了轉(zhuǎn)組織型纖溶酶原激活劑基因的黃瓜植株。張國(guó)廣[78]將來(lái)源于菜豆的幾丁質(zhì)酶(Chi)基因和克隆自煙草的β-1,3-葡聚糖酶(Glu)基因?qū)?個(gè)基因型的黃瓜基因組中。侯?lèi)?ài)菊[66]、孫蘭英[69]和楊成德[79]也利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)法將菜豆幾丁質(zhì)酶基因?qū)朦S瓜。

5存在問(wèn)題及展望

黃瓜有7對(duì)染色體,染色體組總長(zhǎng)度750～1 000 cM,高飽和的分子連鎖圖應(yīng)具有7個(gè)連鎖群。目前構(gòu)建的遺傳圖譜相對(duì)不飽和,整合后的連鎖圖譜雖然密度增加,但是不能覆蓋整個(gè)基因組。被定位到圖譜上的分子標(biāo)記不多,與重要性狀緊密連鎖的標(biāo)記就更少。因此,仍需對(duì)黃瓜分子標(biāo)記進(jìn)行研究,找到與性狀緊密連鎖的標(biāo)記,為分子標(biāo)記輔助育種和基因的定位克隆奠定基礎(chǔ)。黃瓜組織培養(yǎng)以二倍體的研究居多,單倍體和多倍體的研究較少,黃瓜單倍體組織培養(yǎng)的技術(shù)在國(guó)內(nèi)仍未成熟,黃瓜轉(zhuǎn)基因技術(shù)也還停留在研究階段,與實(shí)際應(yīng)用還有相當(dāng)差距,今后尚需進(jìn)一步研究。

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[76] 林建麗.花生白黎蘆醇合酶基因表達(dá)載體構(gòu)建及黃瓜遺傳轉(zhuǎn)化體系的初步研究(碩士畢業(yè)論文).2004.

[77] 柏錫.t2PA基因?qū)S瓜的遺傳轉(zhuǎn)化及其在不同植物中的表達(dá)效率分析和密碼子改造(碩士畢業(yè)論文).2003.

第3篇

摘要，無(wú)論是期刊摘要還是學(xué)位論文摘要都是文章的“文眼”，起到簡(jiǎn)明概述論文重要內(nèi)容，包括研究背景、研究目的、研究方法以及研究發(fā)現(xiàn)研究等重要內(nèi)容。摘要是論文要點(diǎn)的濃縮，好的摘要能有效地抓住讀者的興趣。因此，英文摘要作為學(xué)術(shù)論文必不可少的一部分越來(lái)越受到論文作者們的關(guān)注。作為文章在網(wǎng)絡(luò)上，尤其是各大網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)庫(kù)中首先展現(xiàn)給讀者的重要部分，對(duì)于讀者是否會(huì)進(jìn)一步閱讀整篇文章起到重要的參考作用。縱觀研究生碩士畢業(yè)論文英文摘要不難發(fā)現(xiàn)，許多摘要存在語(yǔ)法錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)混用以及摘要內(nèi)容不完整等諸多現(xiàn)象。本文通過(guò)抽樣數(shù)據(jù)重點(diǎn)分析碩士研究生論文摘要存在的問(wèn)題，為碩士研究生英文摘要寫(xiě)作提供一定的參考依據(jù)。 

二、碩士研究生論文寫(xiě)作現(xiàn)狀 

碩士研究生論文的摘要以提供文章主要內(nèi)容為目的，其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和討論。碩士研究生畢業(yè)論文摘要屬于信息性文摘（Information Abstract），論文作者應(yīng)該用簡(jiǎn)潔、明確的語(yǔ)言讓讀者通過(guò)閱讀摘要就能對(duì)研究的主要目的、研究方法和過(guò)程以及研究結(jié)果等有一個(gè)較為完整的了解。通過(guò)我們對(duì)長(zhǎng)春理工大學(xué)碩士畢業(yè)生的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)碩士論文英文摘要的寫(xiě)作并非真正的英文寫(xiě)作，而是基于漢語(yǔ)摘要的翻譯，而且大多數(shù)翻譯均有他人或使用百度翻譯以及有道翻譯等網(wǎng)絡(luò)工具完成，因此其撰寫(xiě)的摘要存在大量的語(yǔ)言問(wèn)題以及結(jié)構(gòu)問(wèn)題，語(yǔ)言不符合英文表達(dá)習(xí)慣，大量語(yǔ)法形態(tài)錯(cuò)用，文不達(dá)意，意思表達(dá)不完整甚至錯(cuò)誤。為了調(diào)查碩士研究生論文寫(xiě)作，尤其是摘要部分的英文寫(xiě)作情況，本文隨機(jī)抽取CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)博碩論文子庫(kù)的工程科技、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)藥衛(wèi)生科技、人文社會(huì)科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域各40篇，共200篇碩士畢業(yè)論文的摘要進(jìn)行摘要寫(xiě)作研究，主要分析英文摘要的時(shí)態(tài)使用、語(yǔ)態(tài)使用以及摘要中各語(yǔ)步的出現(xiàn)情況，以求發(fā)現(xiàn)碩士研究生論文英文摘要中普遍存在的問(wèn)題，提出研究生英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的對(duì)策。 

三、研究結(jié)果與討論 

通過(guò)對(duì)于上文提及的200篇碩士畢業(yè)論文英文摘要進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)期刊的英文摘要普遍存在時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)問(wèn)題以及內(nèi)容結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。 

（一）時(shí)態(tài)的使用 

研究結(jié)果表明，碩士研究生論文英文摘要中明顯出現(xiàn)濫用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的現(xiàn)象。由于碩士研究生缺乏摘要語(yǔ)篇中時(shí)態(tài)的相應(yīng)知識(shí)，在進(jìn)行摘要英文寫(xiě)作時(shí)，大多數(shù)學(xué)生們不考慮摘要的不同部分的作用，一味使用他們最為熟悉的一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行英文摘要寫(xiě)作。 

摘要寫(xiě)作通過(guò)英語(yǔ)時(shí)態(tài)體現(xiàn)出其簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言特點(diǎn)。時(shí)態(tài)方面常用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)，少用現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、進(jìn)行時(shí)態(tài)、將來(lái)時(shí)和其他復(fù)合時(shí)態(tài)。John Swales和Christine Feak撰寫(xiě)的《Academic Writing for Graduate Students： Essential Tasks and Skills》是一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)的學(xué)生撰寫(xiě)的寫(xiě)作教科書(shū)，此書(shū)經(jīng)多次再版，現(xiàn)已多次再版，書(shū)中指出一般現(xiàn)在時(shí)通常在背景和討論部分出現(xiàn)頻率較高，在方法和結(jié)果部分出現(xiàn)頻率較低；而一般過(guò)去時(shí)在方法和結(jié)果部分出現(xiàn)頻率較高。學(xué)術(shù)論文摘要概括作者就本學(xué)科領(lǐng)域里的熱點(diǎn)研究。研究背景是現(xiàn)已存在的事實(shí)，因此多應(yīng)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，通常包括一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。現(xiàn)在完成時(shí)的使用把過(guò)去發(fā)生的或過(guò)去已完成的事情與現(xiàn)在聯(lián)系起來(lái)。而一般過(guò)去時(shí)態(tài)多出現(xiàn)在對(duì)于實(shí)驗(yàn)方法或研究方法的描述之中。而研究結(jié)果部分通常應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行說(shuō)明。總之，摘要是以經(jīng)濟(jì)客觀、準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)言表明論文作者的主題大意或所研究的問(wèn)題及方法，為讀者提供一個(gè)清晰的正文輪廓，突出正文的重點(diǎn)信息，因而不能一味地使用一般現(xiàn)在時(shí)，當(dāng)然也沒(méi)有必要用大量過(guò)去時(shí)態(tài)回顧過(guò)去事實(shí)或用將來(lái)時(shí)態(tài)預(yù)測(cè)未來(lái)。 

（二）語(yǔ)態(tài)使用情況 

由于受到漢語(yǔ)摘要表達(dá)方式的影響，樣本英文摘要中的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)頻率遠(yuǎn)高于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用。為了避免英文摘要中第一人稱(chēng)代詞，尤其是we，our和us的使用，研究生論文英文摘要使用了大量的非施動(dòng)主語(yǔ)，例如this paper，the first chapter， the second chapter及其人稱(chēng)代詞it作為主語(yǔ)進(jìn)行摘要寫(xiě)作，甚至一些論文根據(jù)漢語(yǔ)省略主語(yǔ)的習(xí)慣，對(duì)英文句子進(jìn)行無(wú)主語(yǔ)處理和翻譯。非施動(dòng)主語(yǔ)大量使用的原因可以追溯到1986年開(kāi)始提倡的“使用第三人稱(chēng)作為主語(yǔ)”，而且在論文寫(xiě)作教學(xué)中許多教師也過(guò)多強(qiáng)調(diào)盡量避免第一人稱(chēng)的使用。但是縱觀國(guó)際重要SCI， SSCI， EI期刊論文的摘要不難發(fā)現(xiàn)“We+verb”和“our+noun+verb”等主動(dòng)形式的出現(xiàn)比例并不低。第一人稱(chēng)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用可以突出和強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，以及團(tuán)隊(duì)成員的合作。Hyland和 Milton（1997）曾指出被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是學(xué)術(shù)寫(xiě)作的特點(diǎn)之一。由于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的施動(dòng)者和執(zhí)行者，可以用于表達(dá)作者的客觀態(tài)度，受到許多國(guó)外學(xué)者的青睞。但是碩士研究生論文英文摘要中的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)頻率并不高。對(duì)比其中文摘要發(fā)現(xiàn)，主要原因在于漢語(yǔ)論文寫(xiě)作中較少使用“被”字句以及“把”字句，從而導(dǎo)致英文摘要被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的低出現(xiàn)頻率，而非碩士研究生主動(dòng)語(yǔ)態(tài)意識(shí)的提升。 

（三）摘要內(nèi)容結(jié)構(gòu)

    　認(rèn)為學(xué)術(shù)論文摘要是一種獨(dú)立的語(yǔ)篇，其范式、結(jié)構(gòu)、體裁大都遵循英美學(xué)術(shù)界通行準(zhǔn)則，自成一格。Bhatia Swales（1993）提出論文摘要的四個(gè)語(yǔ)步：Introduction- Method-Result-Discussion，即IMRD結(jié)構(gòu)模式。后來(lái)，Santos（1996）提出定位研究—引入研究—描述方法—陳述結(jié)果—呈現(xiàn)結(jié)論的五個(gè)語(yǔ)步模式。Hyland（2000）提出了背景-目的-方法-結(jié)果-結(jié)論五語(yǔ)步結(jié)構(gòu)模式，這個(gè)摘要語(yǔ)步模式越來(lái)越受到論文作者以及期刊編輯部的認(rèn)可。 

我們對(duì)于收集的200篇碩士研究生論文英文摘要進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，發(fā)現(xiàn)如表1所示的各學(xué)科領(lǐng)域的摘要語(yǔ)步數(shù)量以及百分比： 

通過(guò)數(shù)據(jù)分析不難發(fā)現(xiàn)，醫(yī)藥衛(wèi)生科技類(lèi)的碩士論文英文摘要的各語(yǔ)步占比較高，人文社科類(lèi)碩士論文的研究結(jié)果語(yǔ)步是五個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中出現(xiàn)比例最小的；背景語(yǔ)步和方法語(yǔ)步的整體比例較大，結(jié)論語(yǔ)步的占比較小。大多數(shù)抽樣的碩士論文的背景語(yǔ)步過(guò)于冗長(zhǎng)，人文社會(huì)科學(xué)尤其是人文科學(xué)的方法語(yǔ)步多為論文研究?jī)?nèi)容的概述，其展現(xiàn)形式多為首先……，其次……，最后……等，這一結(jié)論和人文科學(xué)的特點(diǎn)有一定的關(guān)系，但是也體現(xiàn)出了人文科學(xué)對(duì)于研究方法的描述的忽視。 

四、對(duì)于英文摘要寫(xiě)作的教學(xué)啟示 

綜上所述，碩士研究生畢業(yè)論文的英文摘要存在著時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)使用不規(guī)范，摘要內(nèi)容結(jié)構(gòu)不完整的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象可以從一個(gè)側(cè)面反映出研究生論文寫(xiě)作教學(xué)，尤其是英文論文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題：許多學(xué)校、教師以及學(xué)生不重視英文論文寫(xiě)作；一些學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作課程，但是教師并不強(qiáng)調(diào)有關(guān)英文論文的語(yǔ)法特點(diǎn)以及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，鮮有教師在教學(xué)中基于SCI，EI期刊論文進(jìn)行英文論文寫(xiě)作教學(xué)，而且也不強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫(xiě)作中的摘要語(yǔ)步意識(shí)，現(xiàn)有的英語(yǔ)論文寫(xiě)作教學(xué)往往忽略論文的體裁特點(diǎn)以及語(yǔ)篇特點(diǎn)。 

作為重要的銜接手段，科技語(yǔ)篇中時(shí)態(tài)的選擇，以及語(yǔ)態(tài)選擇都是語(yǔ)篇連貫的重要體現(xiàn)。同時(shí)，語(yǔ)步模式?jīng)Q定了論文的層次結(jié)構(gòu)，以簡(jiǎn)練的形式濃縮了論文的重要信息。因此時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法特點(diǎn)以及語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)都應(yīng)成為論文英文摘要寫(xiě)作教學(xué)課堂的重點(diǎn)部分，進(jìn)而提高研究生的語(yǔ)言基本功以及英語(yǔ)謀篇能力。我們認(rèn)為在研究生論文寫(xiě)作課程的講授中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的英文摘要的語(yǔ)言規(guī)范性意識(shí)，教授給學(xué)生分析科技或?qū)I(yè)性文章的方法，幫助學(xué)生掌握學(xué)術(shù)論文的英文行文特點(diǎn)。教師應(yīng)結(jié)合國(guó)際通行的摘要寫(xiě)作規(guī)范以及影響因子較高的SCI，SSCI和EI期刊論文中的英文摘要范例對(duì)于學(xué)生的英文摘要寫(xiě)作進(jìn)行規(guī)范，進(jìn)而提高學(xué)生的英文摘要寫(xiě)作能力。通過(guò)大量有效的語(yǔ)言輸入提高研究生正確的語(yǔ)言輸出能力，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)行之有效地提高研究生英語(yǔ)論文寫(xiě)作能力的。 

【參考文獻(xiàn)】 

[1]Bhatia，V.K.1993.Analyzing Genre：Language Use in Professional Settings[M].London：Longman. 

[2]Dos Santo，M.B.1996.The textual organization of research paper abstracts in applied linguistics[J].Text.16（04）：481-499. 

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第4篇

人大勞動(dòng)人事學(xué)院勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)2018申請(qǐng)審核博士招生簡(jiǎn)章

中國(guó)人民大學(xué)博士生招生

“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”制說(shuō)明

為了進(jìn)一步創(chuàng)新博士生優(yōu)秀人才選拔辦法，我校2018年在哲學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院、新聞學(xué)院、信息學(xué)院、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院、理學(xué)院化學(xué)系、勞動(dòng)人事學(xué)院的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)、統(tǒng)計(jì)學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)研究院、理學(xué)院物理系、公共管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、統(tǒng)計(jì)與大數(shù)據(jù)研究院開(kāi)展博士生招考制度的“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”制的改革工作。

報(bào)考上述學(xué)院和專(zhuān)業(yè)的所有博士生考生(含碩博連讀考生和普通招考考生)均采取“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”的模式進(jìn)行選拔。考生通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名，按照學(xué)院要求提交材料，由學(xué)院對(duì)申請(qǐng)考生提交的材料進(jìn)行集體審核評(píng)議，通過(guò)審核的考生方可進(jìn)入復(fù)試(綜合考試)階段，復(fù)試內(nèi)容包含外語(yǔ)水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)三方面。

報(bào)考上述學(xué)院的考生均須按《中國(guó)人民大學(xué)2018年博士研究生招生簡(jiǎn)章》的要求，完成報(bào)名、復(fù)試、體檢、錄取等相關(guān)工作程序。詳情請(qǐng)參見(jiàn)《中國(guó)人民大學(xué)2018年博士研究生招生簡(jiǎn)章》，以及附件中各學(xué)院的工作方案，各學(xué)院“申請(qǐng)—審核-復(fù)試(綜合考試)”制博士生招生工作方案由相應(yīng)學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。

特此說(shuō)明。

根據(jù)《中國(guó)人民大學(xué)博士生招考制度“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”制改革方案》，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院自2017年起，博士生招考試行“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”制選拔模式。為保證2018年博士生招生工作順利開(kāi)展，提高生源質(zhì)量，制定本工作方案。

根據(jù)《中國(guó)人民大學(xué)博士生招考制度“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”制改革方案》，勞動(dòng)人事學(xué)院勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士點(diǎn)自2016年起，博士生招考試行“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”制選拔模式。為保證2018年博士生招生工作順利開(kāi)展，提高生源質(zhì)量，制定本工作方案。

一、工作原則

招生工作要自始至終貫徹科學(xué)選拔、公平公正、全面考察、客觀評(píng)價(jià)、公開(kāi)透明的原則，招生過(guò)程中任何徇私舞弊、弄虛作假的行為，一經(jīng)查實(shí)即取消錄取資格。

二、選拔模式

所有報(bào)考我院勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的考生均采取“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”的模式進(jìn)行選拔，即考生申請(qǐng)并報(bào)名后，由學(xué)院對(duì)申請(qǐng)考生提交的材料進(jìn)行集體審核評(píng)議，通過(guò)審核的考生方可進(jìn)入復(fù)試階段，復(fù)試階段將進(jìn)行綜合考試，內(nèi)容包含外語(yǔ)水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)三方面。

三、組織管理

成立勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士招生工作小組，負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”制博士生招生工作的管理辦法的制定、報(bào)名材料的集體審核評(píng)議和篩選及整體組織工作。

四、工作程序

1、網(wǎng)上報(bào)名。

報(bào)考我院勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的普通招考和碩博連讀的考生均須在我校指定的博士生網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)中提交報(bào)名信息、網(wǎng)上支付報(bào)名費(fèi)、進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)。報(bào)考條件、報(bào)考類(lèi)別、報(bào)名時(shí)間、確認(rèn)信息時(shí)間請(qǐng)參見(jiàn)《中國(guó)人民大學(xué)2018年招收攻讀博士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章》。

2、提交申請(qǐng)材料

考生的報(bào)名申請(qǐng)材料須于2018年3月15日前提交，過(guò)期不再接收。

申請(qǐng)材料包括：

(1)紙質(zhì)材料(共計(jì)11項(xiàng)，提交至求是樓348室)

a.博士研究生報(bào)名登記表(包括封面和封底);

b.證明外語(yǔ)能力的外語(yǔ)成績(jī)單原件及復(fù)印件;

c.本科、碩士階段的成績(jī)單原件及復(fù)印件(注：需要學(xué)校教務(wù)處、研究生院(處)培養(yǎng)辦或本人檔案所在單位公章);

d.學(xué)位證書(shū)復(fù)印件(雙證碩士必須提交碩士學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件，應(yīng)屆碩士生須在入學(xué)報(bào)到后補(bǔ)交學(xué)歷學(xué)位證書(shū)復(fù)印件);

e.兩名與報(bào)考學(xué)科有關(guān)的教授或相當(dāng)職稱(chēng)(正高職)的專(zhuān)家推薦書(shū)。(專(zhuān)家推薦書(shū)空白模板請(qǐng)于網(wǎng)上報(bào)名并網(wǎng)上交費(fèi)后，從網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中下載。專(zhuān)家推薦書(shū)必須用信封密封，并由推薦專(zhuān)家在封口處簽名。未密封、未簽名的專(zhuān)家推薦書(shū)，一律無(wú)效。);

f.學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷：學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、能力、特別成就等，不超過(guò)1500字;

g.研究計(jì)劃：攻讀博士生學(xué)習(xí)期間研究構(gòu)想,不少于4000字;

h.科研成果復(fù)印件：包括已經(jīng)發(fā)表的論文、未發(fā)表的工作論文或?qū)W位論文，不超過(guò)3件。(往屆生須提供碩士畢業(yè)論文，應(yīng)屆生須提交碩士畢業(yè)論文的研究設(shè)計(jì));

i.其他表明考生綜合能力的學(xué)習(xí)證書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件。

j.身份證或?qū)W生證(應(yīng)屆生)。

(2)電子版材料(發(fā)送至slhradmit@ruc.edu.cn )

a.上述11項(xiàng)報(bào)名材料的電子版或掃描件

b.《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)考試情況匯總表》(請(qǐng)見(jiàn)附件)

考生提交的以上所有申請(qǐng)材料如有不真實(shí)的，取消復(fù)試資格;已被錄取的，取消錄取資格。

3、資格審查

由勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生材料審核評(píng)議小組對(duì)考生提交的材料進(jìn)行審核、評(píng)分，綜合考察申請(qǐng)人以往學(xué)習(xí)情況、英語(yǔ)水平、科研水平、創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)潛力、學(xué)術(shù)興趣等方面，確定參加復(fù)試考生名單。

4、復(fù)試考核

(1)復(fù)試名單將于4月中旬在我院網(wǎng)站上公布。

(2)復(fù)試時(shí)間一般為4月中旬

(3)復(fù)試內(nèi)容與形式:復(fù)試內(nèi)容為外語(yǔ)水平(100分)、專(zhuān)業(yè)水平(100分)和綜合素質(zhì)(100分)，采用筆試和面試兩種考核形式，先筆試，后面試。筆試與面試成績(jī)加總，為考生總成績(jī)。

筆試為閉卷考核，總分150分，其中專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)50分、專(zhuān)業(yè)水平100分(含專(zhuān)業(yè)知識(shí)、研究設(shè)計(jì)、研究方法等)。

面試考核總分150分，其中外語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)50分、綜合素質(zhì)部分(含學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、科研能力等)100分。

(4)跨學(xué)科及同等學(xué)力加試

跨一級(jí)學(xué)科(含專(zhuān)業(yè)學(xué)位)報(bào)考須加試(筆試)兩門(mén)業(yè)務(wù)課(政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué))，同等學(xué)力考生須加試(筆試)兩門(mén)業(yè)務(wù)課(政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué))及一門(mén)政治理論課，詳情請(qǐng)參見(jiàn)《中國(guó)人民大學(xué)2018年招收攻讀博士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章》及《中國(guó)人民大學(xué)2018年攻讀博士學(xué)位研究生招生專(zhuān)業(yè)目錄》。加試成績(jī)不計(jì)入加權(quán)成績(jī)。

5、確定錄取

本專(zhuān)業(yè)將根據(jù)《中國(guó)人民大學(xué)博士研究生錄取工作管理辦法》開(kāi)展錄取工作。根據(jù)加權(quán)成績(jī)等綜合因素，確定擬錄取名單，報(bào)學(xué)院招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后提交校研究生招生委員會(huì)審議。審議通過(guò)的名單，在校研招網(wǎng)予以公示。

五、聯(lián)系方式

北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街59號(hào)中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院 聯(lián)系人：周老師

郵編：100872 電話：010-62515531

第5篇

關(guān)鍵詞:生態(tài)責(zé)任；合作博弈；旅游

從國(guó)際方面說(shuō)，不管是《寂靜的春天》公開(kāi)出版，還是政府的公共政策中出現(xiàn) “生態(tài)環(huán)境”這一名詞，但在此之前的環(huán)境污染（如倫敦?zé)熿F事件等）已經(jīng)對(duì)社會(huì)公眾的身心健康構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。但是不管怎樣，生態(tài)危機(jī)的出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重的影響人民的生活，當(dāng)然隨之出現(xiàn)的種種跡象已經(jīng)給人類(lèi)敲響了警鐘。美國(guó)社會(huì)學(xué)者萊斯特•R•布朗（Lester Brown）先生也鄭重地指出：“我們花很多時(shí)間為經(jīng)濟(jì)赤字而煩惱，但是威脅我們經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)前景的是生態(tài)赤字。經(jīng)濟(jì)赤字是我們彼此之間的借貸，生態(tài)赤字卻是我們?nèi)∽杂谧訉O后代”賈中成在他的博士論文中提出寫(xiě)作的初衷正是來(lái)源于此。當(dāng)然作為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)熱點(diǎn)的旅游業(yè)，其生態(tài)責(zé)任的研究便成為重點(diǎn)。

一、合作博弈的評(píng)述

合作博弈（cooperative games）又被稱(chēng)為聯(lián)盟博弈(coalitional games)。其主要是指在博弈中，若協(xié)議、承諾或威脅具有完全的約束力且可以強(qiáng)制執(zhí)行的，合作利益將大于內(nèi)部成員各自單獨(dú)經(jīng)營(yíng)時(shí)的收益之和，同時(shí)對(duì)于聯(lián)合體內(nèi)部應(yīng)存在具有帕累托改進(jìn)性質(zhì)的分配規(guī)則。也就是說(shuō)合作博弈是針對(duì)結(jié)果而言，是把合作視為先驗(yàn)條件或者前提而對(duì)聯(lián)盟收益分配的處理，且所有局中人接受與其他局中人甚至競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手共同努力爭(zhēng)取更多收益。其大致可分為可傳遞效用博弈（聯(lián)盟成員的效用可以疊加）與非傳遞效用博弈（效用不具有編輯支付性質(zhì)）。合作博弈強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)體理(Collective Rationality)，強(qiáng)調(diào)的是效率(Efficiency)、公正(Fairness)以及公(Equality)。在合作博弈的框架下才會(huì)有出現(xiàn)“雙贏”的可能，它通常能獲得較高的效率與效益。

二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

（一）生態(tài)責(zé)任的國(guó)內(nèi)外研究

西方發(fā)達(dá)國(guó)家沒(méi)有提出生態(tài)責(zé)任的概念，但是其同樣關(guān)注政在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任，其更注重的是生活中的生態(tài)問(wèn)題。但是，綜觀西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)政府在生態(tài)問(wèn)題方面的責(zé)任研究，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們似乎不太重視基本原理，范疇和科學(xué)體系的探討，而比較重視對(duì)人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)未來(lái)發(fā)展和所謂的“全球問(wèn)題”的研究，他們較早的認(rèn)識(shí)到生態(tài)問(wèn)題的嚴(yán)重性，所以他們?cè)谶@方面的研究也比中國(guó)起步早些。

國(guó)內(nèi)對(duì)生態(tài)責(zé)任的研究并不是很早，謝菊（2007）在論生態(tài)責(zé)任中提出生態(tài)危機(jī)已向我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提出了巨大挑戰(zhàn),政府、企業(yè)和普通公眾等生態(tài)責(zé)任主體必須切實(shí)履行各自的生態(tài)責(zé)任：政府應(yīng)該倡導(dǎo)正確的生態(tài)觀，完善政府生態(tài)制度，推進(jìn)生態(tài)和諧的法制建設(shè)；企業(yè)從綠色消費(fèi)，綠色生產(chǎn)，和企業(yè)間的生態(tài)和諧入手來(lái)從而達(dá)到個(gè)體、社會(huì)、生態(tài)的三贏效果；公眾應(yīng)尊重并崇尚自然，、遵守相關(guān)法律法規(guī)，另外通過(guò)環(huán)境NGO來(lái)推進(jìn)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展李外禾（2007）在論政府在經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中的生態(tài)責(zé)任中提出在政府在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中作用，進(jìn)一步深化了有關(guān)責(zé)任政府的相關(guān)理論，為建立新型的政府奠定了理論基礎(chǔ)是對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理論的完善和補(bǔ)充。它著重從人與自然和諧的角度出發(fā)，將經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展定位為“政府調(diào)控行為，科技能力建設(shè)和社會(huì)參與”三位一體的系統(tǒng)復(fù)雜工程，深化了可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)觀的相關(guān)理論。李晶（2009）在生態(tài)文明建設(shè)過(guò)程中政府的的生態(tài)責(zé)任研究中分析了政府生態(tài)責(zé)任缺失的原因以及在建設(shè)生態(tài)文明中政府應(yīng)具備的責(zé)任，必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)；其次，加強(qiáng)對(duì)國(guó)民的生態(tài)教育，營(yíng)造生態(tài)文化與道德體系，再次，健全政府生態(tài)制度；另外，推進(jìn)生態(tài)保護(hù)的法制建設(shè)；最后，強(qiáng)化生態(tài)國(guó)際合作，注意保護(hù)國(guó)家的生態(tài)資源不被掠奪，警惕各種掠奪生態(tài)資源的形式，防止國(guó)家的流失，維護(hù)國(guó)家的環(huán)境權(quán)和發(fā)掌權(quán)。畢鐵居，吳紹琪（2006）在和諧社會(huì)與政府生態(tài)責(zé)任體系的構(gòu)架中從人與自然，人與社會(huì)，人與人三方面介紹了和諧社會(huì)遇到的問(wèn)題，從而提出了構(gòu)架制度化的生態(tài)責(zé)任政府，首先政府樹(shù)立新的生態(tài)觀念，倡導(dǎo)正確的生態(tài)價(jià)值觀，矯正錯(cuò)誤的自然觀念，堅(jiān)持代內(nèi)公平、代際公平與自然公平的辨證統(tǒng)一，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的辨證統(tǒng)一；其次，建立生態(tài)責(zé)任政府，完善政府生態(tài)責(zé)任，，明確資源產(chǎn)權(quán)關(guān)系，建立廣泛的資源環(huán)境有償使用制度等張存良（2007）在和諧社會(huì)中政府的生態(tài)責(zé)任中，提出政府實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者生態(tài)責(zé)任問(wèn)責(zé)制和豐富政府生態(tài)責(zé)任履行方式等措施馮清（2007）在旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的政府生態(tài)責(zé)任研究中對(duì)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展、政府、生態(tài)責(zé)任等概念進(jìn)行了界定，并對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行了闡述，在此基礎(chǔ)上又列舉了政府生態(tài)責(zé)任引入的必要性和重要性，分析了我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的諸多生態(tài)問(wèn)題及其原因，通過(guò)研究分析得出結(jié)論，政府生態(tài)責(zé)任的培育應(yīng)做好以下工作:加快相應(yīng)政策、法律、法規(guī)的制定，走生態(tài)管理制度化的道路;在實(shí)現(xiàn)旅游資源“兩權(quán)”分離的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)政府監(jiān)管力度:加大科學(xué)合理的規(guī)劃與開(kāi)發(fā)力度;加強(qiáng)宣傳教育，培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)、樹(shù)立生態(tài)文明的觀念;抓住時(shí)機(jī)，大力推進(jìn)生態(tài)旅游等措施宋寶莉.揭r紋.竇玉凱（2007）在企業(yè)承擔(dān)生態(tài)責(zé)任：構(gòu)建和諧社會(huì)的第一步中，運(yùn)用企業(yè)生態(tài)責(zé)任戰(zhàn)略地圖模式，分析之處企業(yè)承擔(dān)生態(tài)責(zé)任從長(zhǎng)期看能夠增加企業(yè)價(jià)值，并探討了應(yīng)如何增強(qiáng)企業(yè)的生態(tài)責(zé)任意識(shí)賈成中（2009）在企業(yè)生態(tài)責(zé)任的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析中認(rèn)為，人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的直接執(zhí)行者――企業(yè)的行為是直接影響人與自然關(guān)系的關(guān)鍵性因素，只有改變企業(yè)的行為模式，通過(guò)制度性約束改變企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念，變?cè)瓉?lái)的“經(jīng)濟(jì)人”為“社會(huì)人”，再向“生態(tài)人”過(guò)度，從思想上徹底改變，才是解決環(huán)境問(wèn)題的根本。并據(jù)此得出結(jié)論：企業(yè)變“經(jīng)濟(jì)人”為“生態(tài)人”是社會(huì)化大生產(chǎn)的必然趨勢(shì)，是社會(huì)發(fā)展的一定歷史階段的產(chǎn)物，是人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)對(duì)自然的一種責(zé)任體現(xiàn)。企業(yè)承擔(dān)生態(tài)責(zé)任是一個(gè)系統(tǒng)工程，首先，宏觀層面的政府政策引導(dǎo)將是企業(yè)生態(tài)責(zé)任實(shí)現(xiàn)的重要因素，即使是限制性政策也會(huì)為企業(yè)帶來(lái)無(wú)限商機(jī)；其次，產(chǎn)業(yè)政策、區(qū)域性政策以及行業(yè)協(xié)會(huì)管理等中觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的完善和發(fā)展，是政府宏觀政策制度作用于企業(yè)微觀行為的“中介”傳遞功能實(shí)現(xiàn)的保證；最后，企業(yè)自身能力和素質(zhì)的提升，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)生態(tài)責(zé)任的內(nèi)生決定因素，企業(yè)生態(tài)化建設(shè)是企業(yè)生態(tài)責(zé)任的實(shí)現(xiàn)路徑，同時(shí)，消費(fèi)者等利益相關(guān)者的綠色選擇等外生變量亦是不可或缺的因素姚海靜（2006）在企業(yè)生態(tài)責(zé)任的哲學(xué)基礎(chǔ)研究中就企業(yè)生態(tài)責(zé)任的哲學(xué)基礎(chǔ)這一問(wèn)題展開(kāi)討論，從人性的視角分析企業(yè)生態(tài)責(zé)任的正當(dāng)性，指出企業(yè)本質(zhì)不是純粹的經(jīng)濟(jì)組織，而是人性實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)所。人性是企業(yè)責(zé)任的哲學(xué)基礎(chǔ)，人性的生態(tài)本質(zhì)決定了企業(yè)必須對(duì)自然界承擔(dān)道德責(zé)任。從四部分來(lái)分析企業(yè)生態(tài)責(zé)任的哲學(xué)基礎(chǔ):首先，企業(yè)生態(tài)責(zé)任的提出;其次，從企業(yè)本質(zhì)著手尋求企業(yè)生態(tài)責(zé)任的正當(dāng)性;再次，從人性異化的角度分析企業(yè)生態(tài)責(zé)任缺失的根源;最后，論述人性限度內(nèi)的企業(yè)生態(tài)責(zé)任。

（二）博弈論的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

隨著博弈論在中國(guó)的發(fā)展，研究者運(yùn)用博弈論來(lái)研究旅游現(xiàn)象和問(wèn)題，博弈的經(jīng)濟(jì)模型的方法也被引人了旅游研究中(以經(jīng)濟(jì)管理和應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)為最多)。由于經(jīng)濟(jì)模型能更為全面、更為便捷的反應(yīng)研究對(duì)象的特性.因此，簡(jiǎn)單的博弈經(jīng)濟(jì)模型的在旅游研究上的運(yùn)用是這一階段的代表。相關(guān)博弈模型研究主要以有限博弈和純策略博弈為主(局中人具體明確了一個(gè)非隨機(jī)性的行動(dòng)計(jì)劃，即選擇一個(gè)策略的機(jī)率為100%，其它則為0，其中田喜洲、王渤(2003)建立不完全信息條件下旅行社與消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品選擇的博弈模型，運(yùn)用成本理論和博弈樹(shù)(序貫博弈)進(jìn)行分析得出提高旅游市場(chǎng)效率的最佳策略選擇以及齊子鵬、黃昆(2003)建立旅行社間的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)博弈模型并進(jìn)行需求分析得出納什均衡策略集合，用以解釋旅行社業(yè)發(fā)生價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的原因和價(jià)格聯(lián)盟終遭解體的原因的研究最具代表性到了2004年以后，博弈模型的建立又向前邁近了一步。2004年以后的研究由有限博弈向重復(fù)博弈發(fā)展，同時(shí)由原來(lái)的純策略博弈向混合策略博弈(局中人可以按照一定的概率，隨機(jī)地從純策略集合中選擇一種純策略作為實(shí)際行動(dòng)，即選擇一種策略的機(jī)率為0.4的條件下，選擇其它策略的機(jī)率相加為0.6發(fā)展。如:田喜洲(2004)通過(guò)建立旅游市場(chǎng)監(jiān)督人員與旅行社，運(yùn)用在完全信息條件下靜態(tài)博弈分析后，得出混合戰(zhàn)略納什均衡策略，來(lái)解決旅游市場(chǎng)效率低的問(wèn)題而梁藝樺，楊新軍(2005)通過(guò)合作博弈與競(jìng)爭(zhēng)博弈的優(yōu)劣對(duì)比，運(yùn)用合作博弈的研究方法，對(duì)旅游企業(yè)產(chǎn)品建立模型進(jìn)行分析。并用合作博弈對(duì)旅游企業(yè)模型研究，提出單純的合作戰(zhàn)略或競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略已經(jīng)不能適應(yīng)日趨復(fù)雜的區(qū)域旅游活動(dòng)，合作競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略才是新階段我國(guó)區(qū)域旅游活動(dòng)開(kāi)展的首選策略春宇，黃振方，舒小林（2009）在旅游地利益主體博弈關(guān)系變遷的演進(jìn)論解釋中對(duì)現(xiàn)今旅游地利益主體關(guān)系研究成果進(jìn)行梳理,辨析其研究現(xiàn)狀與不足,提出以旅游地演化理論為指導(dǎo),從時(shí)空角度動(dòng)態(tài)審視旅游地利益主體博弈關(guān)系的演化過(guò)程及其規(guī)律性、演示其關(guān)系的演化軌跡與邏輯內(nèi)涵,在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了旅游地利益主體博弈關(guān)系演化理論研究框架,促使旅游地利益博弈達(dá)到一種能夠?qū)崿F(xiàn)自我調(diào)節(jié)的動(dòng)態(tài)均衡狀態(tài)。

三、結(jié)論

伴隨著旅游業(yè)飛速發(fā)展，旅游景區(qū)的生態(tài)安全已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注研究的重點(diǎn)，生態(tài)責(zé)任的研究已經(jīng)成為近幾年的熱點(diǎn)，但是當(dāng)前對(duì)生態(tài)責(zé)任的研究，基本上歸屬于純理論學(xué)科領(lǐng)域，還沒(méi)有構(gòu)架起通向?qū)嵺`領(lǐng)域、指導(dǎo)生態(tài)保護(hù)實(shí)踐的橋梁，不論是理論界還是在實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)生態(tài)責(zé)任的研究只是局限于政府或者企業(yè)或者社區(qū)居民或者旅游者單個(gè)生態(tài)責(zé)任研究，并沒(méi)有就政府，企業(yè)，旅游者和社區(qū)居民四者之間構(gòu)建一個(gè)和諧的生態(tài)體系，對(duì)旅游景區(qū)的長(zhǎng)遠(yuǎn)和諧的發(fā)展和解決當(dāng)代民生問(wèn)題的實(shí)踐并沒(méi)有搭建一個(gè)明晰的生態(tài)平臺(tái)。在建設(shè)和諧社會(huì)的視野中，如何確保生態(tài)和諧，如何構(gòu)建生態(tài)和諧的責(zé)任體系，政府，企業(yè)，旅游者，和社區(qū)居民應(yīng)該承擔(dān)哪些生態(tài)責(zé)任，怎樣實(shí)現(xiàn)其責(zé)任及其這四者之間的應(yīng)建立怎樣的合作關(guān)系來(lái)確保生態(tài)和諧等等問(wèn)題，都是現(xiàn)階段旅游景區(qū)所迫切需要解決的理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

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[16]梁藝樺、楊新軍.區(qū)域旅游竟合博弈分析,地理與地理信息科學(xué)，2005-02-023】

第6篇

1983年，李仕貴教授進(jìn)入四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，1990年碩士畢業(yè)于作物遺傳育種專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后留校任教并開(kāi)始從事水稻遺傳育種研究。1995年，在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)周開(kāi)達(dá)院士和中國(guó)科學(xué)院遺傳所朱立煌研究員的指導(dǎo)下，攻讀作物遺傳育種專(zhuān)業(yè)水稻分子生物學(xué)及其在育種中的應(yīng)用研究方向博士，1998年獲農(nóng)學(xué)博士學(xué)位；其學(xué)位論文獲2000年“全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文”。

博士畢業(yè)后，李仕貴教授毅然放棄了出國(guó)做研究的機(jī)會(huì)，繼續(xù)留在四川農(nóng)大任教，之所以選擇在農(nóng)大從事教育和科研工作，他認(rèn)為這是責(zé)任所在。他用實(shí)際行動(dòng)證明了自己會(huì)將師輩付出畢生心血的科研成果，傳承和發(fā)揚(yáng)下去的決心。并表示，人生短暫，一個(gè)新水稻品種從研發(fā)到推廣，需要十年乃至更長(zhǎng)的時(shí)間，如果不抓緊，人生又有幾個(gè)十年可以浪費(fèi)?于是，四川農(nóng)大少了一位留洋學(xué)者，卻多了一位兢兢業(yè)業(yè)的科研工作者。

專(zhuān)注科研奠定理論基礎(chǔ)

1995年，李仕貴教授開(kāi)始攻讀由周開(kāi)達(dá)院士和朱立煌研究員聯(lián)合指導(dǎo)的博士。為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)水稻育種方法的周期長(zhǎng)、效率低等不足，他毅然選擇了“水稻分子生物學(xué)及其在育種中的應(yīng)用”作為自己的研究方向。3年來(lái)，他如饑似渴地汲取著分子生物學(xué)的前沿知識(shí)，刻苦鉆研，利用中科院遺傳發(fā)育所的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，完成了題為《水稻幾個(gè)重要性狀的遺傳分析和分子標(biāo)記定位》的博士畢業(yè)論文，該論文被評(píng)選為2000年度“全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文”。

在論文原創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上，李仕貴教授對(duì)水稻種質(zhì)資源的挖掘和利用研究有了重大進(jìn)展，近些年來(lái)，通過(guò)開(kāi)發(fā)新的分子標(biāo)記，發(fā)現(xiàn)了控制水稻抗病和雜種優(yōu)勢(shì)等一系列具有重要育種價(jià)值的新基因，如抗稻瘟病基因Pi-d1、Pi-d2和Pi-f；與稻米品質(zhì)相關(guān)小粒優(yōu)質(zhì)基因Ik-4；與生育期相關(guān)的遲熟隱性基因lf-3(t)和早熟高千粒重基因OsELF3；與雜種優(yōu)勢(shì)利用相關(guān)的溫敏顯性核不育基因(TMS)、無(wú)花粉型核不育基因ABCGl5和隱性核不育基因SC-ms-2等，提高了育種效率，為分子標(biāo)記輔助選擇育種方法提供了材料基礎(chǔ)和技術(shù)支持。

新理論的建立離不開(kāi)開(kāi)拓性的思維。為了解析水稻雜種優(yōu)勢(shì)的分子機(jī)理，李仕貴教授對(duì)稻米品質(zhì)、抗病、抗逆、高光合效率等農(nóng)藝性狀進(jìn)行了分析和定位，系統(tǒng)研究了不同生態(tài)環(huán)境對(duì)水稻農(nóng)藝性狀的影響，并轉(zhuǎn)育了一批優(yōu)質(zhì)、高千粒重、大穗和高結(jié)實(shí)率的水稻群體，為水稻產(chǎn)量、品質(zhì)、抗性相關(guān)基因克隆和功能解析及雜種優(yōu)勢(shì)的分子機(jī)理研究奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。作為第一完成人，主持的題為“水稻分子遺傳圖譜的構(gòu)建、重要基因的分子標(biāo)記定位及應(yīng)用研究”的研究成果獲2004年度四川省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

執(zhí)著進(jìn)取開(kāi)拓特色研究

科研的成功不僅需要勤勞不輟的決心，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和正確的科研方向。重穗型雜交稻育種理論是周開(kāi)達(dá)院士等老一輩水稻育種家針對(duì)西南稻區(qū)“寡日、高濕、小溫差”生態(tài)條件提出的創(chuàng)造性理論，李仕貴教授帶領(lǐng)的課題組以此為基礎(chǔ)，提出了以提高雜交稻親本千粒重和單穗重為重點(diǎn)，選育重穗型雜交稻骨干親本，組配重穗型雜交稻的育種技術(shù)路線。

而在育種方法的改進(jìn)上，李仕貴教授課題組探索并運(yùn)用了一套行之有效的育種策略：選擇親緣關(guān)系遠(yuǎn)、性狀差異大的國(guó)外優(yōu)良品種及中間材料作育種親本，通過(guò)漸滲雜交來(lái)增加恢復(fù)系的遺傳多樣性，將常規(guī)的育種手段和分子標(biāo)記相結(jié)合，成功育成了重穗型雜交稻骨干恢復(fù)系蜀恢527和抗白葉枯病蜀恢527。2009年1月在北京召開(kāi)的“全國(guó)植物分子育種會(huì)”上，與會(huì)專(zhuān)家均認(rèn)為該成果是我國(guó)分子育種的重要進(jìn)展之一，被國(guó)家“973”項(xiàng)目“主要農(nóng)作物骨干親本遺傳構(gòu)成和利用效應(yīng)的基礎(chǔ)研究”列為重要研究材料。

近年來(lái)，李仕貴將現(xiàn)代生物技術(shù)和傳統(tǒng)育種方法有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行多性狀同步選擇，來(lái)提高選擇效率。利用快速檢測(cè)、分子標(biāo)記輔助選擇、轉(zhuǎn)基因等現(xiàn)代生物技術(shù)，使雜交育種、系統(tǒng)選育等傳統(tǒng)育種手段不斷升級(jí)，并使兩者有機(jī)結(jié)合。建立了高效的多優(yōu)良基因聚合的育種新體系，使新品種的快速定向培育更加精準(zhǔn)，育種效率不斷提高，成功培育出一系列新的重穗型雜交稻親本。

理論來(lái)源于實(shí)踐，又用于指導(dǎo)實(shí)踐。李仕貴教授理論方面的鉆研，為其更進(jìn)一步的科學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

創(chuàng)新科研開(kāi)創(chuàng)新紀(jì)元

創(chuàng)造財(cái)富，造福于民，是科研的重要目的。

李仕貴教授通過(guò)上述創(chuàng)新的育種方法成功育成了重穗型雜交稻骨干恢復(fù)系蜀恢527，組配出經(jīng)國(guó)家或省級(jí)審定的三系和兩系雜交稻組合37個(gè)，其中18個(gè)國(guó)家審定，5個(gè)被農(nóng)業(yè)部遴選為超級(jí)稻，13個(gè)國(guó)標(biāo)優(yōu)質(zhì)米，5個(gè)被評(píng)為四川“稻香杯”優(yōu)質(zhì)米。蜀恢527也是新恢復(fù)系選育的優(yōu)良親本和遺傳研究的重要材料，被全國(guó)30余家科研單位和企業(yè)引用，已衍生育成新恢復(fù)系38個(gè)，組配出40余個(gè)雜交稻新組合通過(guò)國(guó)家或省級(jí)審定。蜀恢527是繼明恢63以來(lái)我國(guó)雜交稻恢復(fù)系育種上的重大突破。

蜀恢527系列組合的研制成功及推廣應(yīng)用，對(duì)提高雜交稻產(chǎn)量和品質(zhì)，保障糧食安全，提高農(nóng)民收入作出了巨大貢獻(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，至2010年，蜀恢527系列組合累計(jì)推廣2億多畝，新增稻谷87億多公斤，新增產(chǎn)值1 30多億元，國(guó)外推廣800多萬(wàn)畝，創(chuàng)收外匯近千萬(wàn)美元，贏得巨大社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，為持續(xù)保持我國(guó)雜交水稻的世界領(lǐng)先水平和雜交稻走向世界提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和理論支撐。它也為李教授帶來(lái)了眾多榮譽(yù)：先后在2008年和2009年，分別獲四川省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

然而，在獎(jiǎng)勵(lì)面前，李仕貴教授并未“居功自傲”，而是試圖“得隴望蜀”。近年來(lái)，針對(duì)蜀恢527抗倒性的不足、難以適應(yīng)機(jī)械作業(yè)的難題，李教授通過(guò)完善“重穗型雜交稻育種理論”，借鑒玉米輪回育種成功經(jīng)驗(yàn)，以隱性單基因控制的無(wú)花粉核不育材料ABCG15為基礎(chǔ)，結(jié)合系譜選擇和抗稻瘟病等相關(guān)基因的分子標(biāo)記輔助選擇技術(shù)，建立了分子輪回育種方法，育成了新一代重穗抗倒型優(yōu)質(zhì)抗病恢復(fù)系蜀恢498和不育系川農(nóng)1A等，組配出新一代川農(nóng)優(yōu)498等重穗抗倒型雜交稻組合，正在大面積推廣應(yīng)用。

教書(shū)育人桃李滿天下

陶行知先生有言：學(xué)高為師，身正為范。李仕貴教授在四川農(nóng)大深受周開(kāi)達(dá)院士、黎漢云研究員、林文君教授、任正隆教授等人的影響和教育，所以他深刻理解教師對(duì)于學(xué)生的作用。李仕貴

教授也以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生。

培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)的作風(fēng)。每逢暑假，正是水稻的生長(zhǎng)期，剛剛結(jié)束教學(xué)任務(wù)的李仕貴便趕往稻田，埋首其中。他曾說(shuō)：“結(jié)實(shí)飽滿的水稻，總是低下高貴的頭，稗子的腦袋則在風(fēng)中飄蕩。人就要像水稻一樣實(shí)誠(chéng)，每一步都走得踏實(shí)。”這種踏實(shí)的學(xué)術(shù)作風(fēng)，為學(xué)生樹(shù)立了良好形象。在學(xué)生眼里，李教授沒(méi)有架子：“在炎熱的天氣里，挽起褲腳，跟學(xué)生一起育種，即使身上被曬脫皮也不在乎!”

李教授認(rèn)為，興趣很重要，可以激發(fā)人的潛力。他把對(duì)水稻育種的熱愛(ài)作為自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力。因此，他很注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，多給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、交流的機(jī)會(huì)。在搞好研究的同時(shí)，李教授很喜歡給學(xué)生上課，將自己研究的前沿東西融入到課堂，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。他經(jīng)常是周末從溫江趕回雅安給本部的同學(xué)上課，每次兩天持續(xù)的講課，由此患上了慢性咽炎。

在指導(dǎo)學(xué)生做研究方面，要求學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又不失開(kāi)拓精神。他要求課題組堅(jiān)持每?jī)芍荛_(kāi)一次例會(huì)，一起探討研究、學(xué)習(xí)心得。但又不會(huì)過(guò)多干涉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，課題安排好后，給予學(xué)生足夠的信任，并盡可能為學(xué)生的自由發(fā)揮提供平臺(tái)。部分學(xué)生先后在國(guó)家留學(xué)基金資助下，到耶魯大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校和美國(guó)農(nóng)業(yè)部水稻中心的等著名實(shí)驗(yàn)室從事相關(guān)研究，并在《PlantCell》、《Plant Journal》等國(guó)際知名刊物上發(fā)表系列高水平研究論文。迄今，李仕貴教授已培養(yǎng)博士和碩士研究生60余名，為我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究和推廣應(yīng)用培養(yǎng)了一批高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。

榮譽(yù)等身，低調(diào)謙遜

何梁何利基金獎(jiǎng)被稱(chēng)為業(yè)界的“中國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)”，是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、影響最廣和最具權(quán)威的社會(huì)力量所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，在中國(guó)開(kāi)辟了重獎(jiǎng)杰出科技人員的先河。2010年，李仕貴教授獲得何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)。他是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)繼周開(kāi)達(dá)、顏濟(jì)之后，第三位獲得這一殊榮的教授。

何梁何利基金獎(jiǎng)只是李仕貴教授眾多獎(jiǎng)項(xiàng)中的一項(xiàng)，獎(jiǎng)項(xiàng)證明了曾經(jīng)的汗水和付出。他曾經(jīng)獲得“百篇優(yōu)秀博士論文”，入選首批教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、列入新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選、榮獲國(guó)家杰出青年基金，全國(guó)先進(jìn)工作者、被遴選為全國(guó)糧食生產(chǎn)突出貢獻(xiàn)農(nóng)業(yè)科技人員和四川省科技杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)……看著這些令人眼花繚亂的獎(jiǎng)項(xiàng)，很難想象這是一位年僅46歲的大學(xué)教授所取得的成就。但是李教授覺(jué)得，“榮譽(yù)代表過(guò)去，能為農(nóng)民兄弟把好水稻優(yōu)良品種這道關(guān)，這是才是現(xiàn)在最大的愿望。”

第7篇

年薪最高五六十萬(wàn)、最低3萬(wàn)多

以清華大學(xué)為例，2013年，清華大學(xué)MBA全日制項(xiàng)目學(xué)費(fèi)為16.8萬(wàn)元，國(guó)際MBA項(xiàng)目學(xué)費(fèi)為19.8萬(wàn)元，在職MBA項(xiàng)目23.8萬(wàn)元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)清華大學(xué)其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。目前國(guó)內(nèi)的MBA教育，時(shí)間在14個(gè)月到3年不等，學(xué)費(fèi)為16.8萬(wàn)到38萬(wàn)不等。

北大、清華是國(guó)內(nèi)MBA教育比較有代表性的學(xué)校，但就業(yè)的官方數(shù)據(jù)只更新到2012年。清華大學(xué)MBA就業(yè)指導(dǎo)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》，2013年MBA的就業(yè)數(shù)據(jù)要到下個(gè)學(xué)期才能統(tǒng)計(jì)出來(lái)。北大光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞則表示：“人在國(guó)外，不便采訪。”

據(jù)了解，清華大學(xué)今年畢業(yè)的MBA有200多人。彭博是清華大學(xué)MBA 2011級(jí)F班的學(xué)生，他已經(jīng)完成了學(xué)位需要的課程，也準(zhǔn)備好了畢業(yè)論文，但他選擇了延期畢業(yè)。“找得不是很理想，還想再看看。”彭博全班有120名學(xué)生，今年大約有30名學(xué)生選擇“延期畢業(yè)”，占到了班級(jí)總?cè)藬?shù)的25%，比例為歷年來(lái)最高。

據(jù)彭博介紹，今年班里同學(xué)主要的去向是國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)，其中，去國(guó)企的占到百分之六七十。而往年，MBA畢業(yè)生的主要去向是外企、國(guó)企和民企，且占比大致相同。

記者在采訪中了解到，MBA畢業(yè)生今年最高年薪為稅前五六十萬(wàn)，而最低的年薪則為3萬(wàn)多元，多為有戶(hù)口的國(guó)企工作。

“今年我們不招MBA”

“受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，外企要么是裁員，要么是凍結(jié)校園招聘的崗位。這里面，首先受到影響的就是中層職位，過(guò)去這些職位會(huì)消化很大一部分MBA畢業(yè)生。”對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)2013屆MBA畢業(yè)生郭東告訴《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》。他目前在北京的一家管理咨詢(xún)公司實(shí)習(xí)，月薪一萬(wàn)元左右。

郭東還應(yīng)聘了中華全國(guó)工商聯(lián)。雖然月薪可能只有幾千塊錢(qián)，但因?yàn)槟芙鉀Q戶(hù)口，對(duì)于山東籍的郭東來(lái)說(shuō)，依然具有吸引力。“北京市今年新出臺(tái)了落戶(hù)限制政策，碩士畢業(yè)生超過(guò)27歲就沒(méi)辦法落戶(hù)北京市屬單位。你想想，我們MBA學(xué)生，需要3年工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考，等畢業(yè)時(shí)最小的也二十八九了。所以今年想找能解決戶(hù)口的單位非常困難。”郭東說(shuō)。

清華大學(xué)一位不愿意透露姓名的老師說(shuō)，最近幾年，越來(lái)越多的MBA學(xué)生希望去國(guó)企、央企工作。清華大學(xué)公布的畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告顯示，2011年，39.9%的MBA畢業(yè)生選擇去國(guó)有企業(yè)工作；2012年，這一數(shù)據(jù)變?yōu)?6.7%。

清華大學(xué)MBA國(guó)際項(xiàng)目畢業(yè)生劉日程畢業(yè)時(shí)獲得了法國(guó)巴黎高等商學(xué)院的雙學(xué)位。他目前在北京市農(nóng)業(yè)投資有限公司實(shí)習(xí)。“國(guó)有企業(yè)比較穩(wěn)定，有些央企還能解決戶(hù)口。而且相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作壓力比外企也要小一些。”劉日程說(shuō)，“外企有職業(yè)天花板的問(wèn)題，提升到一定級(jí)別可能就很難再往上走了。”

但在國(guó)企工作的機(jī)會(huì)也不并是唾手可得。北京大學(xué)光華管理學(xué)院的畢業(yè)生莫麗娟陸續(xù)面試了十幾家單位，都不是特別理想。莫麗娟說(shuō)：“要么是工資很低，有五六千的，還有三四千的；要么就是我完全不感興趣的崗位，研究助理啊，行政啊之類(lèi)的。而且應(yīng)聘這些單位的都是名校碩士。我去過(guò)一個(gè)做電視購(gòu)物的公司，招一個(gè)管理培訓(xùn)生，來(lái)了20多個(gè)人，都是北大、清華、人大的碩士。感覺(jué)MBA在這里頭也沒(méi)太多優(yōu)勢(shì)。”

民營(yíng)企業(yè)過(guò)去也是接受MBA畢業(yè)生的主要單位。北大光華管理學(xué)院的就業(yè)報(bào)告顯示，2011年，38.16%的MBA畢業(yè)生選擇民營(yíng)企業(yè)；2012年，這一數(shù)字滑落到29.8%。進(jìn)入2013年以來(lái)，因?yàn)闅W美經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)，特別是民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)影響，民營(yíng)企業(yè)在選擇MBA時(shí)也更加慎重。瑞伍德供應(yīng)鏈管理（深圳）有限公司人力資源部高級(jí)經(jīng)理劉軼在采訪中明確表示：“雇用一個(gè)MBA的成本很高，民企在招聘時(shí)主要考慮投入產(chǎn)出比，今年我們不會(huì)招MBA。”

有人說(shuō)，商學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的晴雨表。面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的陰霾，MBA的“薪”情的確一言難盡。

瑞伍德供應(yīng)鏈管理公司劉軼經(jīng)理告訴記者：“很多人原來(lái)沒(méi)有IT背景，或者金融背景，MBA畢業(yè)后要轉(zhuǎn)行，又想要高職位，這基本上不太可能。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)這個(gè)樣子，有大批更合適的人可以用。”

比起一般的本科生、碩士生，MBA同學(xué)一般都有三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，有一定的行業(yè)背景，對(duì)社會(huì)也有一定的了解，找一份工作對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的問(wèn)題，但關(guān)鍵是找一份什么樣的工作才算好工作？“這要看他們的期望值，如果期望值太高，就很容易失望。”劉軼說(shuō)。

創(chuàng)業(yè)，給畢業(yè)生們做個(gè)表率

MBA畢業(yè)生可能是“最難畢業(yè)季”問(wèn)題的一部分，也可能是問(wèn)題的解決者。

MBA畢業(yè)生不是只有職業(yè)經(jīng)理人一條路。“很多MBA的同學(xué)畢業(yè)后成立自己的公司，優(yōu)先招聘學(xué)弟學(xué)妹，或者投入資金支持學(xué)校創(chuàng)業(yè)課程。”清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心王帥國(guó)老師告訴《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》。

錢(qián)利平是中國(guó)政法大學(xué)MBA全日制班的學(xué)生，入學(xué)前她供職于中國(guó)郵政江蘇分公司。畢業(yè)后，她選擇留在北京創(chuàng)業(yè)。她創(chuàng)辦了千年之約工作室，旨在為年輕人打造交友、聚會(huì)、分享的平臺(tái)。

“我們目前也在招人，感覺(jué)很多畢業(yè)生眼高手低。一上來(lái)還不知道能做什么就談條件。”錢(qián)利平的工作室需要招聘兩名工作人員，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有合適人選，但她也算為應(yīng)付“最難畢業(yè)季”做了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

從清華大學(xué)MBA就業(yè)報(bào)告來(lái)看，2012年5.3%的人選擇創(chuàng)業(yè)；2011年，這一數(shù)字是9%。2013年就業(yè)的官方數(shù)據(jù)還沒(méi)有公布，但據(jù)記者的采訪，應(yīng)該接近10%的水平。

第8篇

關(guān)鍵詞 東亞經(jīng)濟(jì)奇跡 關(guān)系為本 政府主導(dǎo) 現(xiàn)代化

一、東亞發(fā)展模式的基本內(nèi)涵

東亞主要由儒家思想支配或以其為官方思想體系的社會(huì)，包括中國(guó)、日本、韓國(guó)等，這些國(guó)家的文化起源和語(yǔ)言不盡相同，但是，他們的儒家思想都是源于中國(guó)。

改革開(kāi)放以后，中國(guó)面臨大發(fā)展。在當(dāng)代怎樣才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)社會(huì)的真正發(fā)展，少走一些彎路，就需要用正確的發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)的實(shí)踐。

自1949年建國(guó)以來(lái)，早期并沒(méi)有采取一種本土的發(fā)展道路，而是選擇了追隨蘇聯(lián)模式，蘇聯(lián)模式是基于工業(yè)國(guó)和集體農(nóng)業(yè)的。并且，沒(méi)有依賴(lài)世界經(jīng)濟(jì)，一方面是中國(guó)主觀的原因，即要終結(jié)帝國(guó)主義的干預(yù)，另一方面，是因?yàn)槌r戰(zhàn)爭(zhēng)期間美國(guó)的制裁，使中國(guó)不得不放棄對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的依賴(lài)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，蘇聯(lián)模式在中國(guó)的發(fā)展顯然沒(méi)有那么有效。因此，到了20世紀(jì)50年代中期，中國(guó)開(kāi)始修正蘇聯(lián)模式，尋找自己的道路。經(jīng)歷了坎坷與挫折，最終發(fā)展出了一條屬于自己的道路――中國(guó)特色社會(huì)主義理論。

發(fā)展至上個(gè)世紀(jì)九十年代，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度比任何國(guó)家都要快，而且，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革無(wú)疑使東亞崛起的重要因素。這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式在當(dāng)時(shí)無(wú)疑使得中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，其造成的社會(huì)隱患也在不斷顯現(xiàn)，比如，環(huán)境的惡化、腐敗現(xiàn)象的頻繁出現(xiàn)以及貧富差距不斷擴(kuò)大的社會(huì)問(wèn)題等等，這些都是當(dāng)今亟待解決的問(wèn)題。

二、東亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式

東亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是建立在東亞經(jīng)濟(jì)、文化和歷史背景上的，以政府主導(dǎo)（推動(dòng)）、外向戰(zhàn)略、趕超目標(biāo)為本質(zhì)特征，具有亞洲文化的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式。

1、“東亞經(jīng)濟(jì)奇跡”的產(chǎn)生

60年代中期以來(lái)，在世界經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下，東亞經(jīng)濟(jì)保持了30年的高速發(fā)展，成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的一大奇跡。 從根本上看，東亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式與亞洲國(guó)家?guī)浊陙?lái)流傳下來(lái)的、穩(wěn)定而均衡的“關(guān)系為本”制度分不開(kāi)，在市場(chǎng)規(guī)模不大的趕超前期，利用政府主導(dǎo)下的“關(guān)系為本”制度，不僅平均交易成本低，而且可以再短時(shí)間內(nèi)集中國(guó)力，模仿發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。與西方發(fā)達(dá)國(guó)家不同，在東亞國(guó)家（地區(qū)），是政府主導(dǎo)（推動(dòng)）經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、從金融危機(jī)看東亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的局限性

隱藏在“東亞經(jīng)濟(jì)奇跡”背后的也正是這種制度的局限，即“關(guān)系為本”的制度只能將市場(chǎng)擴(kuò)展到一定的限度。繼續(xù)依靠“關(guān)系為本”的平均交易成本就明顯要高于使用“法制為本”，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，在“關(guān)系為本”的制度中，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致投資（或投入）減少，顯然是一種負(fù)面效應(yīng)。更為嚴(yán)重的是，在分權(quán)化過(guò)程中發(fā)生的這種非連續(xù)的制度中斷，很難被外界所觀察，“關(guān)系為本”通常是黑箱作業(yè)，信息不透明。因此，當(dāng)危機(jī)出現(xiàn)后，要在“關(guān)系為本”的制度與“法制為本”的制度之間建立一個(gè)跨國(guó)的治理結(jié)構(gòu)來(lái)共同應(yīng)付危機(jī)的成本十分昂貴，外國(guó)投資者因此產(chǎn)生了更大的恐慌感，導(dǎo)致大量資本抽逃也就不難理解。

3、東亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的發(fā)展與演變

模式只能是一種相對(duì)的穩(wěn)定，而不是絕對(duì)地靜止不變。 當(dāng)初東亞模式造就了東亞經(jīng)濟(jì)奇跡，后來(lái)爆發(fā)的東亞金融危機(jī)使人們認(rèn)識(shí)到東亞模式的缺陷和弊端，如今，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，東亞經(jīng)濟(jì)的復(fù)興使人們又重新認(rèn)識(shí)到東亞模式的價(jià)值。東亞各經(jīng)濟(jì)體在經(jīng)歷了金融危機(jī)以后，進(jìn)行了深刻的反思，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革和調(diào)整，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。

首先，知識(shí)產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體。其次，科技創(chuàng)新提高企業(yè)活力。再次，靈活匯率降低貨幣風(fēng)險(xiǎn)，建立大量的國(guó)際貨幣儲(chǔ)備。最后，東亞區(qū)域生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)的形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的構(gòu)建。以日本、“四小龍”、東盟以及中國(guó)為主的“東亞經(jīng)濟(jì)圈”的形成，實(shí)際上是資本、技術(shù)、貨物等生產(chǎn)要素在區(qū)域內(nèi)各國(guó)間自發(fā)流動(dòng)的“非制度性安排”的結(jié)果。

三、東亞發(fā)展模式與拉美發(fā)展模式的比較分析

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同

東亞在各個(gè)時(shí)期都比拉美經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。盡管東亞經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度在不同時(shí)期也有發(fā)展快慢的變化，但平均來(lái)看，基本上都能保持在高增長(zhǎng)范圍。拉美則在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定和持續(xù)方面，都表現(xiàn)出嚴(yán)重的問(wèn)題。

2、城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展均衡程度不同

很多拉美國(guó)家在工業(yè)化過(guò)程中，長(zhǎng)期忽視農(nóng)業(yè)甚至歧視農(nóng)業(yè)，致使城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展很不均衡。一方面，政府重工輕農(nóng)政策和農(nóng)村土地的高度集中，使得大量勞動(dòng)力盲目流入城市，造成了城鄉(xiāng)勞動(dòng)力比例失調(diào)，農(nóng)村和城市的貧困進(jìn)一步加深。另一方面，城市化過(guò)度集中，造成嚴(yán)重的“城市二元”經(jīng)濟(jì)與“城鄉(xiāng)二元”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

相對(duì)而言，東亞比拉美在城鄉(xiāng)、區(qū)域均衡發(fā)展方面要好得多。但是，在城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展方面，一些東亞國(guó)家和地區(qū)也存在不同程度上的失調(diào)問(wèn)題。許多東亞國(guó)家目前超過(guò)50%人口集中于城市區(qū)域，包括韓國(guó)、馬來(lái)西亞、菲律賓、新加坡等。

3、國(guó)家干預(yù)的有效性不同

東亞國(guó)家的政府對(duì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行了強(qiáng)干預(yù)。與拉美國(guó)家相比，東亞的干預(yù)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

第一，靈活性，即政府愿意并且有能力隨時(shí)隨地調(diào)整各種經(jīng)濟(jì)政策。

第二，合理性，即政府的干預(yù)以取得最大限度的經(jīng)濟(jì)效益和國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)信息為基礎(chǔ)。

第三，公開(kāi)性，雖然東亞社會(huì)常常被視為“關(guān)系為本”的社會(huì)，這種關(guān)系具有隱蔽性的特點(diǎn)，但是在金融危機(jī)爆發(fā)后，政府的干預(yù)活動(dòng)以及為此而采取的措施具有較強(qiáng)的透明度。

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第9篇

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生考試；考試作弊；類(lèi)型；對(duì)策

一、當(dāng)代大學(xué)生針對(duì)不同的考試作弊手段種種

考試作為學(xué)習(xí)效果和資格水平的評(píng)估檢測(cè)方式，在古今中外的學(xué)業(yè)評(píng)估、官員選拔、職員聘用、升學(xué)、晉職以及工作評(píng)價(jià)等過(guò)程中廣泛使用，在教育、社會(huì)管理和人力資源管理中發(fā)揮著重要作用。在高等教育領(lǐng)域，考試作為教育過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，深刻地影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育的發(fā)展[1]。在目前形勢(shì)嚴(yán)峻的史上最難就業(yè)季，大學(xué)生所面臨的各種考試從其目的性來(lái)看，除了為取得學(xué)歷學(xué)位所必須的課程考試之外，將面臨越來(lái)越多的入職考試。大學(xué)生參加課程考試的目的是為了獲得畢業(yè)證、學(xué)位證，進(jìn)行入職考試的目的是為進(jìn)入理想的行業(yè)工作做準(zhǔn)備，當(dāng)然，大部分大學(xué)生只有先畢業(yè)才能就業(yè)。而對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，有的學(xué)校將其與學(xué)生的畢業(yè)證、學(xué)位證掛鉤，有的學(xué)校并沒(méi)有作要求，但用人單位卻將其作為招聘人才的條件，因此，其到底屬于課程考試還是入職考試，只是認(rèn)識(shí)的不同，不是本文研究的重點(diǎn)。不管是課程考試，還是入職考試，其考試形式、難易程度、學(xué)生對(duì)其認(rèn)識(shí)及思想重視程度，都會(huì)影響考生作弊的動(dòng)機(jī)和行為。

社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的浸染、滯后教育理念對(duì)學(xué)生的影響、不合理評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)等都可能導(dǎo)致大學(xué)生考試作弊的出現(xiàn)[2]，但考試作弊的危害性是不容置疑的。考試作弊破壞考試公平、侵犯其他學(xué)生的利益、損害學(xué)校的聲譽(yù)、降低高等教育的公信度，甚至造成學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、政風(fēng)、世風(fēng)的浮躁與惡化，因而應(yīng)該引起高校、教育者、受教育者、家庭等多方面關(guān)注。2008年，浙江大學(xué)的馮利君對(duì)北京、上海、天津、杭州等15所不同層次院校的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，45.4%的大學(xué)生有過(guò)作弊經(jīng)歷[3]。大學(xué)生考試作弊行為趨于普遍日益成為共識(shí)，作弊的方式也多樣。傳統(tǒng)的作弊手段主要包括偷看、夾帶、傳遞、刻桌印/手記、代考/替考、違反考場(chǎng)紀(jì)律、手機(jī)作弊、換卷及其他類(lèi)型，這些傳統(tǒng)的作弊手段主要存在于大學(xué)生的各種課程考試中。學(xué)生用這些手段進(jìn)行課程考試作弊最直接的誘因是他們能夠運(yùn)用這些手段很容易找到試題答案。而與之相對(duì)應(yīng)的入職考試，從考試的環(huán)境、方式、內(nèi)容等方面來(lái)看難度都大于課程考試，大學(xué)生考試作弊的手段也趨于隱性化、智能化，通常使用磁共振耳機(jī)、骨感耳機(jī)、針孔攝像頭等先進(jìn)的作弊器材與外界傳遞試題及答案來(lái)完成作弊過(guò)程，當(dāng)然，這些現(xiàn)代作弊手段使用成本高，但“收益大”，所以，越來(lái)越多的學(xué)生愿意冒此風(fēng)險(xiǎn)。總之，高校大學(xué)生針對(duì)不同的考試采取不同的作弊手段：相對(duì)容易的課程考試，較多地體現(xiàn)傳統(tǒng)作弊手段的“單打獨(dú)斗性”；相對(duì)有難度的入職考試，較多地采取現(xiàn)代作弊手段，體現(xiàn)其協(xié)同趨勢(shì)。

二、高校對(duì)學(xué)生不同的作弊手段采取對(duì)策

大學(xué)生課程考試的出題、考試、閱卷和成績(jī)登錄等環(huán)節(jié)主要由學(xué)生所在的學(xué)校組織，高校在遏制考試作弊的行動(dòng)中更具主動(dòng)權(quán)。學(xué)者們從不同的角度深入剖析大學(xué)生作弊的動(dòng)因，提出了各種應(yīng)對(duì)大學(xué)生課程考試作弊的對(duì)策，普遍認(rèn)為高校應(yīng)從以下方面來(lái)使學(xué)生不想作弊、不用作弊、不能作弊、不敢作弊：加強(qiáng)思想道德教育，做好大學(xué)生思想政治工作；改善考試體制，完善評(píng)價(jià)體系；加大監(jiān)察力度，加強(qiáng)監(jiān)考培訓(xùn)；規(guī)范考試制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)[4]。上述對(duì)策建議的落實(shí)都會(huì)使得考試作弊問(wèn)題得到改善，但大多涉及相關(guān)各方的思想問(wèn)題，更具長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，很難“立竿見(jiàn)影”。加強(qiáng)誠(chéng)信教育只是預(yù)防作弊的輔助手段，不可能杜絕作弊，而且當(dāng)作弊帶來(lái)的收益大于其風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，誠(chéng)信教育就會(huì)顯得蒼白無(wú)力。通過(guò)提高懲罰力度也不可能解決問(wèn)題，因?yàn)闊o(wú)數(shù)實(shí)踐已經(jīng)證明，無(wú)論處罰多么嚴(yán)厲，帶有僥幸心理的應(yīng)試者大有人在[5]。改革考試方式涉及教學(xué)改革的推進(jìn)，更是戰(zhàn)略工程。所以，從課程考試學(xué)生利用偷看、夾帶、傳遞等傳統(tǒng)作弊手段的特點(diǎn)來(lái)看，加強(qiáng)監(jiān)考能使問(wèn)題得到最直接的、最有效的改觀。但從制度層面來(lái)看，嚴(yán)密的組織工作讓試圖作弊者無(wú)機(jī)可乘才是解決作弊問(wèn)題的關(guān)鍵，就這一點(diǎn)而言，入職考試的很多做法值得借鑒。

與課程考試相比，大學(xué)生入職考試的組織更為嚴(yán)密，這體現(xiàn)在試題的應(yīng)用性和綜合性、考號(hào)生成的隨機(jī)性、座位編排的技術(shù)性、監(jiān)考培訓(xùn)的重視性、防弊技術(shù)的先進(jìn)性、閱卷及成績(jī)登錄的保密性等。盡管這些入職考試在考前、考中、考后等環(huán)節(jié)的組織更嚴(yán)密，但各種電臺(tái)、網(wǎng)站頻繁曝光的“高科技”作弊器材見(jiàn)證了這些作弊手段的隱蔽性、智能性、協(xié)同性，這些現(xiàn)代化作弊手段使用范圍廣、影響大，甚至可以異地操控，其危害不容忽視。其中最常見(jiàn)的是考場(chǎng)內(nèi)外的協(xié)同。考場(chǎng)內(nèi)外協(xié)同作弊是一種組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜的作弊形式，它由三個(gè)環(huán)節(jié)組成，即試題獲取、答題和傳送答案，試題從考場(chǎng)內(nèi)到考場(chǎng)外、答案從考場(chǎng)外到考場(chǎng)內(nèi)的傳送過(guò)程主要是使用經(jīng)過(guò)高科技包裝的橡皮、圓珠筆、眼鏡、錢(qián)包、隱形耳機(jī)等作弊器材通過(guò)無(wú)線微波視頻、音頻來(lái)實(shí)現(xiàn)。這種作弊手段的隱蔽性往往使監(jiān)考人員很難發(fā)現(xiàn)，所以，實(shí)踐中主要通過(guò)使用屏蔽器攔截、干擾作弊信號(hào)的傳遞。屏蔽就是對(duì)兩個(gè)空間區(qū)域之間進(jìn)行金屬的隔離，以控制電場(chǎng)、磁場(chǎng)和電磁波由一個(gè)區(qū)域?qū)α硪粋€(gè)區(qū)域的感應(yīng)和輻射。屏蔽技術(shù)是在普通非屏蔽布線系統(tǒng)的外面加上金屬屏蔽層，利用金屬屏蔽層的反射、吸收及趨膚效應(yīng)實(shí)現(xiàn)防止電磁干擾及電磁輻射的功能。高校投入了大量的人力、物力和財(cái)力有效防止了現(xiàn)代化作弊手段危害性的蔓延，但隨著作弊技術(shù)和作弊工具的日益先進(jìn)，我們的防弊技術(shù)需要不斷更新。

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