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第1篇

（一）國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP

通過查找相關(guān)資料，我們獲得了近幾年國內(nèi)GDP的相關(guān)數(shù)據(jù)，2010年GDP值401,513、增長率17.8%、第一產(chǎn)業(yè)40533.6、第二產(chǎn)業(yè)187383.2、第三產(chǎn)業(yè)173596。2011年GDP值473,104、增長率17.8%、第一產(chǎn)業(yè)47486.2、第二產(chǎn)業(yè)220412.8、第三產(chǎn)業(yè)205205，2012年GDP值519,470、增長率9.8%、第一產(chǎn)業(yè)52374、第二產(chǎn)業(yè)35162、第三產(chǎn)業(yè)231934、2013年GDP值568,845、增長率9.5%、第一產(chǎn)業(yè)56957、第二產(chǎn)業(yè)249684、第三產(chǎn)業(yè)262204。近幾年我國GDP在穩(wěn)步上升，但受全球經(jīng)濟影響，增長率有所下滑。我國的GDP的增長主要由1三大產(chǎn)業(yè)組成，我國第二產(chǎn)業(yè)比重偏大，雖然第三產(chǎn)業(yè)在近些年發(fā)展迅速并擴展較大，但由于起步時間較晚，許多法律和體制上還有缺陷需完善。至今，第二產(chǎn)業(yè)仍是我國的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，它與我們?nèi)粘５幕旧铌P(guān)系密切，發(fā)展較為持久和完善，在未來較長時間內(nèi)仍會是重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)。由于環(huán)境的破壞，高科技生產(chǎn)企業(yè)和環(huán)保型項目更具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（二）通貨膨脹

近幾年，我國通脹率持續(xù)增長，各種物價指數(shù)均在上升。物價的持續(xù)上漲會導(dǎo)致生產(chǎn)制造企業(yè)的原材料成本和勞動力成本提高，企業(yè)的盈利會因此而減少。根據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，2003年以來，居民消費和工業(yè)生產(chǎn)者購進的價格指數(shù)都處上升趨勢，2011年工業(yè)生產(chǎn)者購進、出廠價格指數(shù)雖有所下降，但幅度低于居民消費指數(shù)上升的幅度。物價上漲，會抑制居民的消費需求，市場需求的減少進而導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)量、銷量都下降，即使工業(yè)生產(chǎn)者購進、出廠價格指數(shù)有下降也很難居民需求下降這一大缺口。所以，企業(yè)要尋求新的方法來改善這一狀況，技術(shù)改進、產(chǎn)業(yè)鏈調(diào)整、新產(chǎn)品研發(fā)、市場需求調(diào)研、營銷策略改變等都需要考慮。雖然物價上漲會給企業(yè)帶來不利影響，但物價上漲、貨幣購買力下降將會導(dǎo)致人們大量貨幣用于購買實物產(chǎn)品，來保證自己的生活和財產(chǎn)保值，而對于股票的投資將會減少，外加上股票市場的持續(xù)低迷，所以對于實物生產(chǎn)企業(yè)來說并非完全沒有機會。

（三）利率

宏觀角度看，利率的變化不僅能反映出市場對于資金的需求，還能體現(xiàn)市場經(jīng)濟的變化趨勢，有助于投資者對未來投資的預(yù)期判斷，微觀角度看，當(dāng)利率降低后，投資者就可以以較低的資本成本獲得資金并投入生產(chǎn)和發(fā)展。受經(jīng)濟危機影響，2008年之后，為減小經(jīng)濟危機沖擊，銀行在之后逐年調(diào)高了貸款利率，以此回籠社會上資本。同樣，利率的升高會在一定程度上壓制經(jīng)濟的發(fā)展速度，企業(yè)貸款的成本升高，利潤減少。但是，在2012年開始，利率又緩緩下降，這是因為經(jīng)濟危機后，國家經(jīng)濟在慢慢復(fù)蘇回升，為了刺激經(jīng)濟發(fā)展，銀行調(diào)低了利率，鼓勵企業(yè)加大投資生產(chǎn)，創(chuàng)造利潤，銀行從而也能獲得收益。所以，在這個時期，對于投資者可以說是個比較重要的階段。

（四）國家政策

近幾年，我國大力推進國有企業(yè)的體制改革，鼓勵民營、中小企業(yè)的發(fā)展。2009年，國務(wù)院頒布《國務(wù)院關(guān)于進一步促進中小企業(yè)發(fā)展得若干意見》，指出要進一步營造中小企業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境，重點解決中小企業(yè)融資難、擔(dān)保難問題，推出更多扶持政策，減輕企業(yè)負擔(dān)。2010年，國務(wù)院發(fā)文允許民間資本興辦金融機構(gòu)。民間的閑散資本通過民辦的金融機構(gòu)聚集起來，再貸給需要資金的中小企業(yè)，解決了融資問題。此外，營業(yè)稅改征增值稅的政策實施，使得我國絕大部分企業(yè)的稅收負擔(dān)降低。“民營企業(yè)發(fā)展和國家經(jīng)濟政策對其支持是正相關(guān)的”，各種好的政策頒布，使得中小企業(yè)的發(fā)展有了新的希望。此外國家對環(huán)境的不斷重視，對于高科技生態(tài)環(huán)保企業(yè)無疑是很好的會。

（五）投資者心理

2008年的金融危機已經(jīng)過去了五年之多，當(dāng)時崩潰的經(jīng)濟正處于慢慢恢復(fù)階段，但是，恢復(fù)的時間和速度卻是比較漫長的。由于遭受了重創(chuàng)，國內(nèi)的股市并不十分樂觀，大多數(shù)的證券走勢都是停滯不前并還有下滑趨勢，投資者對證券市場的投資信心不足，紛紛保持觀望態(tài)度，而這恰好給實物投資項目帶來契機。資金只有流動起來才會帶來收益，面對證券市場的不景氣，投資者心理產(chǎn)生變化，對實物投資將會更有興趣和期望，從而帶來機遇。

二、總結(jié)分析

第2篇

在經(jīng)濟周期的不同階段，經(jīng)濟增長速度迥異，宏觀經(jīng)濟政策政策也大相徑庭，對企業(yè)經(jīng)營和外部融資環(huán)境產(chǎn)生重大影響，進而影響企業(yè)的投融資。

（一）經(jīng)濟周期與宏觀經(jīng)濟政策的關(guān)聯(lián)性研究 王風(fēng)云（2005）等認為經(jīng)濟波動頻繁的主要原因是宏觀經(jīng)濟政策的頻繁調(diào)整。付一平（2005）等通過對財政政策與經(jīng)濟周期波動之間關(guān)系的判斷，描述結(jié)構(gòu)VAR模型中財政政策的作用和反饋過程，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我國積極財政政策操作過程中體現(xiàn)出了一定程度的相機選擇性和對經(jīng)濟周期階段的依賴性。而楊召舉（2007）從經(jīng)濟周期角度考察貨幣政策對經(jīng)濟的影響，實證研究發(fā)現(xiàn)：貨幣政策不是經(jīng)濟周期產(chǎn)生的原因，經(jīng)濟周期也不是貨幣政策變動產(chǎn)生的原因；但貨幣政策變動會對經(jīng)濟產(chǎn)生影響，劇烈的貨幣政策波動將使得經(jīng)濟也產(chǎn)生同向的波動。劉士宇（2007）圍繞總需求角度，運用多種時間序列分析方法研究改革以來引起我國經(jīng)濟周期波動的因素，以及這些沖擊對經(jīng)濟系統(tǒng)的影響。其分析結(jié)果表明：在總需求的三大構(gòu)成要素中，投資波動是引起我國經(jīng)濟波動的主要原因。雖然學(xué)者的結(jié)論并非完全一致，但本文認為經(jīng)濟周期通過宏觀經(jīng)濟政策的調(diào)整對企業(yè)投融資產(chǎn)生了影響。

（二）經(jīng)濟周期與企業(yè)投融資行為的研究 基于宏觀經(jīng)濟環(huán)境，從經(jīng)濟周期角度解析企業(yè)投融資問題得到了諸多學(xué)者的關(guān)注。Altman（1983）發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)濟衰退時期，公司更容易陷人困境，經(jīng)濟增長、股價指數(shù)和貨幣供給量對公司陷人困境的可能性有顯著影響。Bae（2002）以亞洲金融危機為背景，證實宏觀經(jīng)濟狀況通過銀企關(guān)系影響公司財務(wù)困境的可能性。Myers & Majluf（1984）分析了不完美資本市場對企業(yè)融資的影響，基于逆向選擇提出了融資偏好理論。沿著此思路，Levy & Hennessy（2007）從管理者利益角度研究了經(jīng)濟周期中管理者的投融資決策。為避免沖突，管理者多數(shù)持有較多權(quán)益，但在經(jīng)濟收縮時期，管理者傾向于用債務(wù)代替權(quán)益來維持管理者權(quán)益，在經(jīng)濟擴張時期則正好相反。圍繞經(jīng)濟周期的變化，許多學(xué)者也從實證角度驗證了宏觀經(jīng)濟政策對公司投融資行為的影響和公司價值的意義（Deangelo & Masulis，1980； Nejad

malayerz，2002；Korajczyk & Levy，2003；Drobetz et al，2006）。

（三）經(jīng)濟周期與宏觀經(jīng)濟政策對企業(yè)投融資行為影響的研究 我國目前專門針對宏觀經(jīng)濟政策與經(jīng)濟周期對企業(yè)投融資行為影響的研究成果比較少見。一些學(xué)者對宏觀經(jīng)濟因素與企業(yè)投融資的關(guān)系進行了描述（王強，2002；原毅軍、孫曉華，2006）。蔡楠、李海菠（2003）認為企業(yè)投融資行為不僅要考慮微觀經(jīng)濟因素形成的技術(shù)約束影響，還要考慮宏觀經(jīng)濟因素形成的市場約束的影響，并驗證了宏觀經(jīng)濟因素對我國上市公司資本結(jié)構(gòu)有著顯著影響。Chen等（1986）認為，宏觀經(jīng)濟因素的變化會影響公司的股票收益率，即不同公司的股票收益率對于宏觀經(jīng)濟形勢變化的敏感程度不同。而Beaver（1966）認為，公司的股票收益率越高，其陷入財務(wù)困境的可能性就越小。鑒于我國企業(yè)的特征不同，可能對經(jīng)濟周期波動的敏感程度不同，企業(yè)投融資行為也不同。王克敏、姬美光、趙沫（2006）的研究表明，宏觀經(jīng)濟環(huán)境對公司陷入財務(wù)困境有一定的影響，特別是公司對于工業(yè)增加值和實際利率水平等變化越敏感，就越容易受到弱化的公司治理結(jié)構(gòu)的影響而陷入財務(wù)困境。應(yīng)惟偉（2008）研究認為在經(jīng)濟周期的不同階段，經(jīng)濟增長速度迥異，政府實施的財政貨幣政策大相徑庭，這些對企業(yè)的經(jīng)營和外部融資環(huán)境產(chǎn)生重大影響，對企業(yè)投資產(chǎn)生顯著影響。這些研究都認為宏觀經(jīng)濟政策與經(jīng)濟周期是影響企業(yè)投融資政策的重要因素，這對于理解我國企業(yè)的投融資行為具有積極意義。

（四）企業(yè)投融資行為與企業(yè)價值之間關(guān)系的研究 有學(xué)者圍繞融資結(jié)構(gòu)對企業(yè)價值的影響進行研究，如劉星、楊益民（2006）以我國上市公司為樣本，研究發(fā)現(xiàn)整體樣本融資結(jié)構(gòu)與投資支出顯著負相關(guān)，融資結(jié)構(gòu)對企業(yè)投資行為的影響在不同成長機會的企業(yè)中存在顯著差異。郝穎、劉星（2009）的實證研究結(jié)論表明，股權(quán)融資的依賴程度越大，企業(yè)投資水平對股票市價的敏感性越高；股權(quán)融資的依賴程度小，則內(nèi)部人控制下的企業(yè)投資行為傾向于大規(guī)模擴張。圍繞融資結(jié)構(gòu)對企業(yè)價值影響的研究成果主要有：債務(wù)比率與企業(yè)價值負相關(guān)（李洪波、趙宇、楊秀苔，2002；皮毅，2004），股權(quán)集中度與企業(yè)價值的關(guān)系（Boyle & Eckhold，1997；Frank & Goyal，2003；Hirota，1999；Booth，2001；Harold Demsetz & Belen Vilialonga，2001），研究結(jié)論并不一致。

第3篇

“十二五”時期是我國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時期。那么，在這個時期內(nèi)，我國宏觀經(jīng)濟形勢如何？宏觀經(jīng)濟形勢對農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展又將產(chǎn)生什么樣的影響？深入分析這些問題，對于促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟繁榮發(fā)展具有重要意義。

一、“十二五”期間我國宏觀經(jīng)濟形勢分析

進入21世紀(jì)以來，我國經(jīng)濟增長模式出現(xiàn)了較為顯著的變動，投資和凈出口對國民經(jīng)濟的拉動作用越來越顯著。首先，資本形成總額成為拉動經(jīng)濟增長的最主要因素。其次，貨物和服務(wù)凈出口對經(jīng)濟增長的拉動率出現(xiàn)較大幅度上漲，成為推動我國經(jīng)濟增長的一個重要源泉。

展望“十二五”時期，由于內(nèi)部經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和外部經(jīng)濟環(huán)境惡化，相比于2000年以來或者“十一五”期間，我國未來五年的經(jīng)濟增長率將可能會出現(xiàn)小幅下滑。

投資需求可能會出現(xiàn)小幅下滑。無論從國際比較視角還是從我國的實際情況來看，近期我國可能已經(jīng)達到了重化工業(yè)的頂點，“十二五”時期依靠工業(yè)化進程推動投資增長動力減弱，由工業(yè)化帶動的投資增速會逐漸降低；第三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展雖然可能激起新一輪的投資高峰，但仍可能無法彌補工業(yè)化推動的投資增速下降。與此同時，由于我國城鎮(zhèn)化過程遠未結(jié)束，高儲蓄率仍能維持，因此，總體而言，投資將不會出現(xiàn)大幅下降，預(yù)計投資增速將略低于“十一五”時期水平，對經(jīng)濟增長的拉動率可能會降低0.48個百分點左右。

消費增速可能略有上升。“十二五”時期，我國勞動力市場結(jié)構(gòu)將發(fā)生轉(zhuǎn)變，適齡勞動力數(shù)量增長速度逐年減緩，多年的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移使得農(nóng)村剩余勞動力數(shù)量日益減少，這些因素將有利于提高農(nóng)村居民收入，進而提高消費水平。與此同時，我國政府為促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展而采取的收入分配調(diào)整措施將促進消費增速的上升。預(yù)計“十二五”期間，消費對我國經(jīng)濟的拉動率可能會提高0.34個百分點左右。

凈出口增速將出現(xiàn)一定幅度的下滑。未來世界經(jīng)濟走勢存在很大的不確定性。IMF、世界銀行、EIU和OECD Statistics Directorate等機構(gòu)對未來世界經(jīng)濟作出了許多分析與預(yù)測。IMF對世界經(jīng)濟增長的長期預(yù)測結(jié)果雖然數(shù)值上與EIU有所不同，但顯示出的趨勢相同：世界經(jīng)濟穩(wěn)步緩慢增長，2009-2014年各年度的實際GDP增長率都低于2004-2007年平均實際GDP增長率。另外，EIU、IMF和世界銀行的預(yù)測數(shù)據(jù)都顯示：從世界經(jīng)濟增長的區(qū)域結(jié)構(gòu)來看，未來發(fā)展中國家的經(jīng)濟增長速度明顯快于發(fā)達國家，其中又以亞洲發(fā)展中國家的表現(xiàn)最為突出。“十二五”時期，歐美等主要發(fā)達國家對其外部不平衡的調(diào)整將制約我國產(chǎn)品出口的需求空間，我國出口增速可能出現(xiàn)較大幅度下降，而國內(nèi)經(jīng)濟仍能保持平穩(wěn)增長，進口增速仍將保持穩(wěn)定。正反兩方面的因素疊加，總的來說，預(yù)計凈出口對我國經(jīng)濟增長的拉動率將降低0.5個百分點左右。

二、宏觀經(jīng)濟給農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟帶來的機遇

（一）政府農(nóng)業(yè)投入有望持續(xù)增長

“十二五”期間，我國經(jīng)濟增長率盡管可能會出現(xiàn)小幅下滑，但總體會比較平穩(wěn)；投資增速也不會出現(xiàn)大幅下滑，政府對農(nóng)業(yè)的投入不會因為宏觀經(jīng)濟形勢的影響而出現(xiàn)較大幅度的下降。從增加農(nóng)民消費、保障農(nóng)產(chǎn)品供給及轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的角度講，“十二五”期間，政府對農(nóng)業(yè)方面的投入會持續(xù)增加。

從國際比較來看，我國政府農(nóng)業(yè)投入的提升空間較大。2010年我國政府農(nóng)業(yè)投入占農(nóng)業(yè)GDP比重為9.75%，而在美國、英國、澳大利亞等發(fā)達國家中，政府對農(nóng)業(yè)提供的財政支持相當(dāng)于農(nóng)業(yè)GDP的25%以上，加拿大、以色列等國更是高達45%以上（朱鋼、張元紅、張軍等，2000）。如果考慮到我國政府財政支出中用于人員供養(yǎng)及行政開支部分比例很高（韓俊、謝揚，2003），則我國財政對農(nóng)業(yè)的支持力度與發(fā)達國家的差距就更大。從對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要影響的農(nóng)業(yè)科技投入來看，無論是政府農(nóng)業(yè)科研投入還是政府農(nóng)業(yè)科技推廣投入，相比發(fā)達國家也有很大差距（何利輝、經(jīng)庭如，2003）。

為了保持經(jīng)濟平穩(wěn)快速增長，促進消費、投資、進出口的協(xié)調(diào)發(fā)展，政府將加大刺激農(nóng)村消費、提高農(nóng)村消費能力的政策力度。擴大內(nèi)需，重點在農(nóng)村。一方面，農(nóng)村家庭擁有耐用消費品數(shù)量顯著小于城市家庭，農(nóng)村市場發(fā)展空間極為廣闊，政府對于農(nóng)村消費的刺激將有力促進農(nóng)村消費結(jié)構(gòu)升級。另一方面，農(nóng)村居民收入水平低于城市居民，農(nóng)村居民的邊際消費傾向要高于城市居民，據(jù)估計（國家統(tǒng)計局綜合司課題組，2004），農(nóng)村居民邊際消費傾向是0.85，城市居民的邊際消費傾向是0.72。因而同樣的消費刺激力度，政策效果在農(nóng)村將比城市更好。

為提高農(nóng)業(yè)的保障能力、保證糧食安全，同時避免農(nóng)產(chǎn)品價格過度波動，政府也將加大對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的支持力度以保證農(nóng)產(chǎn)品的充足供應(yīng)。對于我們這樣一個人口大國，確保糧食基本自給始終是頭等大事。同時，農(nóng)產(chǎn)品價格是基礎(chǔ)價格，保持農(nóng)產(chǎn)品價格水平總體平穩(wěn)十分重要。自20世紀(jì)80年代以來，我國農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)停滯、退化現(xiàn)象有所發(fā)展，許多地方農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施對糧食增產(chǎn)的支撐作用減弱，甚至農(nóng)業(yè)受災(zāi)面積、成災(zāi)面積和成災(zāi)面積占受災(zāi)面積的比重一直處于歷史較高水平（姜長云，2006）。我國糧食供求仍然處于“緊平衡”狀態(tài)，大豆、棉花等產(chǎn)品對外依存度高。因此，從確保糧食安全、平穩(wěn)物價等方面的考慮，“十二五”時期，政府將進一步加大支農(nóng)投入以提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，保證農(nóng)產(chǎn)品的充足供給。

（二）農(nóng)民收入有望實現(xiàn)較快增長

在宏觀經(jīng)濟基本保持平穩(wěn)增長且消費增速上升的背景下，農(nóng)民收入及消費有望實現(xiàn)較快增長。預(yù)測模型結(jié)果顯示，“十二五”時期，農(nóng)村家庭人均純收入實際增長率可能會逐年加快，增速最慢的2011年也將達到11%以上。

消費結(jié)構(gòu)升級導(dǎo)致的供給結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變將增加農(nóng)民收入。目前，中國各階層的收入水平都處于“收入-消費臺階效應(yīng)”的臨界點，“十二五”時期消費結(jié)構(gòu)升級現(xiàn)象將十分明顯。從全國整體水平來看，我國人均GDP超過3000美元，消費結(jié)構(gòu)將全面步入工業(yè)化消費時代。這種消費結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變必然會帶動對農(nóng)產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，并帶動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)供給結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的持續(xù)轉(zhuǎn)變和優(yōu)化會帶動農(nóng)民收入的不斷提高。

農(nóng)村總?cè)丝诘某掷m(xù)減少將使得農(nóng)民收入提高。農(nóng)村人口持續(xù)轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)人口意味著在計算農(nóng)村居民人均收入時分母將持續(xù)變小，即便在不考慮農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增長的情況下，農(nóng)村家庭人均經(jīng)營性收入仍會由于農(nóng)村總?cè)丝诘某掷m(xù)變小而不斷增加。計算結(jié)果顯示，假如城市化率提高1個百分點至46.7%，農(nóng)業(yè)人均產(chǎn)值將提高到8191.6元，相比城市化率未改變前提高了1.9%；當(dāng)城市化率提高到55.7%時，農(nóng)業(yè)人均產(chǎn)值將提高到9855.1元，相比城市化率未改變前提高了22.6%。

未來勞動力價格持續(xù)上漲將推動農(nóng)村居民工資性收入增長。一般而言，第三產(chǎn)業(yè)的勞動收入占比高于第二產(chǎn)業(yè)。“十二五”時期，第三產(chǎn)業(yè)相較于第二產(chǎn)業(yè)的更快發(fā)展將提高收入分配中勞動收入占比，相應(yīng)的外出務(wù)工人員工資收入將上漲，農(nóng)村居民工資性收入增長速度會加快。同時，由于我國勞動力結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，勞動力成本將穩(wěn)步上漲，這也將推動農(nóng)村居民工資性收入增長。

（三）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化有望加速發(fā)展

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營作為促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易和提高農(nóng)民收入的重要措施，其地位日益重要。“十二五”期間，世界經(jīng)濟將會從危機時的谷底緩慢復(fù)蘇，但長期以來歐美發(fā)達國家大量進口而發(fā)展中國家嚴(yán)重依賴出口的貿(mào)易結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變。從國內(nèi)宏觀經(jīng)濟而言，勞動力市場結(jié)構(gòu)發(fā)生轉(zhuǎn)變、消費水平和對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的要求逐步提高以及我國農(nóng)產(chǎn)品市場的進一步開放，等等，都將從不同方面“倒逼”我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。

從國際比較看，我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度仍然較低，發(fā)展空間較大。發(fā)達國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，通過聯(lián)合與合并，進行規(guī)模化整合，擴大經(jīng)營規(guī)模，已經(jīng)形成了一整套完整的體系。如1950年聯(lián)邦德國有23842家農(nóng)業(yè)合作社，到1998年有4221家，到2006年僅有3188家（徐旭初、賈廣東、劉繼紅，2008）。德國80%的農(nóng)場主參加了各類合作社，農(nóng)業(yè)合作社的市場占有率在肉類、谷物類和蔬菜類以及奶制品類的交易中分別達到30%、50%和75%。而我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織規(guī)模仍然偏小，帶動能力較弱。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織化程度將提高。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織化是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容。“十二五”期間，國家仍然將從政策層面推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織化程度的提高。第一，市場對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的更高需求將促進提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織化程度。隨著我國國民收入水平的提高以及農(nóng)產(chǎn)品市場與國際市場的接軌，國內(nèi)居民對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的要求更高，農(nóng)產(chǎn)品出口面臨的技術(shù)要求和質(zhì)量要求也更高。第二，“十二五”期間，歐美等主要發(fā)達國家將會調(diào)整其外部不平衡，農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易面臨更加嚴(yán)峻的形勢。分散的個體農(nóng)民難以按照進口國的標(biāo)準(zhǔn)來生產(chǎn)、經(jīng)營，包括種植、用藥、加工、包裝、貯運等方面，難以突破技術(shù)壁壘。同時，分散農(nóng)戶難以承擔(dān)獲得信息的成本或缺乏足夠的能力獲得信息。只有提高組織化程度，才能更好地參與市場競爭。

農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)在吸引社會資金投入以及國家政策支持方面都面臨著良好的發(fā)展機遇。第一，龍頭企業(yè)將吸引更多的社會資金投入。從全球來看，對農(nóng)業(yè)進行商業(yè)投資是糧食危機之后發(fā)達國家和發(fā)展中國家跨國公司的一個共同特征，聯(lián)合國《2009年世界投資報告》指出，投入農(nóng)業(yè)的外資總量在1990-2007年間增長了2倍，達到每年30億美元。第二，農(nóng)產(chǎn)品流通體系建設(shè)將更加完備。目前，我國農(nóng)產(chǎn)品流通存在著產(chǎn)品配送能力不足、交易成本高、損耗和浪費大等問題。“十二五”期間，我國高速交通、軌道交通等建設(shè)將快速發(fā)展，以及國家對糧棉油糖等大宗農(nóng)產(chǎn)品倉儲設(shè)施建設(shè)的投入，都將為農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第三，國家對農(nóng)村金融的支持力度將加大。“十二五”期間，進一步放寬農(nóng)村金融準(zhǔn)入政策，落實和完善涉農(nóng)貸款稅收優(yōu)惠、定向費用補貼、增量獎勵等政策，是完善我國金融體制的必然要求，這些措施也將逐步降低農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展面臨的金融服務(wù)制約。

三、宏觀經(jīng)濟形勢給農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟帶來的挑戰(zhàn)

（一）農(nóng)村勞動力素質(zhì)在“十二五”期間的結(jié)構(gòu)性下降趨勢將更為明顯

我國城市化率將逐步提高，勞動力市場出現(xiàn)“劉易斯拐點”，以及政府收入分配改革的推進，可以預(yù)見，“十二五”期間，勞動力成本必然上升，務(wù)農(nóng)機會成本進一步增加，加之新生代農(nóng)民工務(wù)農(nóng)意愿進一步降低，農(nóng)村勞動力素質(zhì)結(jié)構(gòu)性下降的趨勢將更為明顯。

務(wù)農(nóng)的機會成本進一步增加，更多農(nóng)業(yè)人才流向其他產(chǎn)業(yè)、流向城鎮(zhèn)。按照劉易斯二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)理論，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門與現(xiàn)代城市工商業(yè)之間極大的工資收入差異，促使農(nóng)業(yè)剩余勞動力從農(nóng)業(yè)部門不斷地向城市工商業(yè)部門轉(zhuǎn)移。從現(xiàn)實情況看，在職業(yè)市場上更具有競爭力的受過初中教育的農(nóng)民大都進城了。在家務(wù)農(nóng)人員以老年人居多。

新生代農(nóng)民工務(wù)農(nóng)意愿低（韓長賦，2010）。新生代農(nóng)民工，主要是指20世紀(jì)90年代后出生的農(nóng)民工（也包括80年代末出生的，統(tǒng)稱為“90后”農(nóng)民工）。目前，約有1.5億農(nóng)民工外出打工，其中大約有4000萬是新生代農(nóng)民工，他們許多生在城市，大都接受過初中教育，在務(wù)農(nóng)時間、務(wù)農(nóng)經(jīng)驗等方面都較少甚至沒有。絕大多數(shù)新生代農(nóng)民工務(wù)農(nóng)意愿和能力都較低。

農(nóng)村青壯年外出務(wù)工以及農(nóng)村人才流失導(dǎo)致的農(nóng)村勞動力素質(zhì)結(jié)構(gòu)性下降，直接妨礙現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式在農(nóng)村的擴散。一是農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣越來越困難，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，對農(nóng)業(yè)勞動力素質(zhì)的要求越來越高，但目前真正從事農(nóng)業(yè)的農(nóng)民，接受技術(shù)培訓(xùn)的意愿和能力往往比較弱；二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺乏青壯年勞動力，生產(chǎn)經(jīng)營管理變得更加粗放，對農(nóng)田水利的投入也不足。

（二）農(nóng)產(chǎn)品價格波動性增大

“十二五”時期，由于國際農(nóng)產(chǎn)品價格對我國農(nóng)產(chǎn)品價格傳導(dǎo)將更為明顯，農(nóng)業(yè)存貨調(diào)整行為將更為劇烈，極端天氣災(zāi)害、重大動植物疫病以及食品安全事件可能更為頻繁發(fā)生，我國農(nóng)產(chǎn)品價格波動幅度可能進一步增大。

國際農(nóng)產(chǎn)品價格對國內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品價格的傳導(dǎo)將更為明顯。我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易額的不斷增加提高了國內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品價格和國際農(nóng)產(chǎn)品價格的聯(lián)動程度。研究表明，在國際糧食價格出現(xiàn)波動后的3-5個月時間內(nèi)，國內(nèi)四類糧食價格也會出現(xiàn)持續(xù)的同向波動，其中大米和玉米的波幅將接近國際波幅的33%，大豆接近國際波幅的60%，小麥達到國際波幅的14%（丁守海，2009）。隨著農(nóng)業(yè)對外開放的持續(xù)擴大，國內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品市場、農(nóng)資市場的聯(lián)動效應(yīng)將進一步增強，國際農(nóng)產(chǎn)品價格與國內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品價格的聯(lián)動性將進一步提高。

極端天氣災(zāi)害和重大動植物疫病可能更為頻繁的發(fā)生加劇價格波動。受氣候持續(xù)變暖影響，未來我國極端氣候災(zāi)害發(fā)生的頻率、強度和區(qū)域分布將變得更加復(fù)雜和難以把握，所造成的災(zāi)害也將更為嚴(yán)重。這種氣候變化和極端氣候災(zāi)害將導(dǎo)致我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)尤其是糧食生產(chǎn)的自然波動，波動幅度將從過去的10%增加到20%，極端年景甚至達到30%以上（秦大河，2007）。與此同時，重大疫病不僅比以前多、比以前重，還比以前的影響更深刻。極端天氣災(zāi)害和重大動植物疫病，往往具有突發(fā)性強、傳播性和轉(zhuǎn)折性大及防控難度高的特點，很容易導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量的明顯下降，并增加其變化的不可預(yù)見性（姜長云、張曉敏，2009）。

（三）農(nóng)業(yè)的凈進口局面將繼續(xù)維持

而自2001年底加入世界貿(mào)易組織以來，我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易規(guī)模快速擴大，進出口雙向逐年增長，進出口貿(mào)易總額由2002年272.3億美元增加至2010年1208億美元，其中農(nóng)產(chǎn)品進口總額與農(nóng)產(chǎn)品出口總額分別由2002年111.4億美元和160.9美元增加至2010年719億美元和489億美元。但是我國農(nóng)產(chǎn)品的進出口貿(mào)易發(fā)展呈現(xiàn)出明顯的不平衡性，農(nóng)產(chǎn)品進口總額高速增長的同時，出口總額上漲較為緩慢，特別是自2007年以來，農(nóng)產(chǎn)品出口增速乏力，農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易逆差迅速擴大。展望“十二五”時期，受國際、國內(nèi)經(jīng)濟局勢以及國內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品供需狀況影響，我國農(nóng)產(chǎn)品進口可能進一步提高，出口增速可能出現(xiàn)下滑，未來農(nóng)業(yè)的凈進口局面將繼續(xù)維持。模型預(yù)測結(jié)果顯示，“十二五”時期，我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易可能一直處于凈進口狀態(tài)，貿(mào)易逆差額持續(xù)擴大，2015年的貿(mào)易逆差額可能擴大至792.6億美元。

農(nóng)產(chǎn)品進口可能進一步增加。一方面，隨著經(jīng)濟的平穩(wěn)較快發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動和勞動力市場狀況變動，國內(nèi)人均收入水平將穩(wěn)固攀升，而居民收入水平的大幅增加提高了對農(nóng)產(chǎn)品的消費水平，尤其是農(nóng)產(chǎn)品和食品需求將由傳統(tǒng)單一的數(shù)量多向質(zhì)量高、種類多發(fā)展，因此居民對進口農(nóng)產(chǎn)品的消費需求也將隨之不斷增加；另一方面，隨著中國繼續(xù)推進同部分農(nóng)業(yè)發(fā)達國家或地區(qū)自由貿(mào)易區(qū)等貿(mào)易協(xié)定的簽訂，我國農(nóng)產(chǎn)品市場可能進一步開放。中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)（CAFTA）以及兩岸經(jīng)濟合作架構(gòu)協(xié)議（ECFA）將進一步完善，中國-澳大利亞自由貿(mào)易區(qū)談判以及中國-印度區(qū)域貿(mào)易安排等都可能取得實質(zhì)性的進展。各大自由貿(mào)易區(qū)的建立和完善將使得我國對部分農(nóng)業(yè)發(fā)達國家或地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品所征收的關(guān)稅大幅下降甚至實現(xiàn)零關(guān)稅。

農(nóng)產(chǎn)品出口增速可能出現(xiàn)下滑。國際經(jīng)濟增長形勢不明，對中國農(nóng)產(chǎn)品需求可能下降。目前，我國農(nóng)產(chǎn)品出口市場格局已經(jīng)初步形成，主要集中在亞洲、歐洲和北美洲，一些發(fā)達國家和地區(qū)特別是日本、美國、歐盟、韓國和香港地區(qū)已成為我國農(nóng)產(chǎn)品的主銷市場，占到農(nóng)產(chǎn)品出口總額的60%以上。盡管“十二五”期間國際經(jīng)濟將會從金融危機時的谷底復(fù)蘇，但缺乏有效的經(jīng)濟增長拉動，作為中國農(nóng)產(chǎn)品主銷國的日本、韓國、美國等發(fā)達國家受金融危機影響嚴(yán)重，因此，在未來五年中，中國農(nóng)產(chǎn)品的國際需求增速將大大放緩，2003-2007年農(nóng)產(chǎn)品出口高速增長的局面將很難恢復(fù)。與此同時，貿(mào)易保護主義出現(xiàn)明顯抬頭跡象，國際貿(mào)易環(huán)境可能面臨惡化的趨勢，中國農(nóng)產(chǎn)品出口可能受到較大影響。

（四）糧食安全面臨壓力

1980-2003年，我國大部分年份的糧食自給率都在97%以上。自2004年起，我國的糧食自給率不斷下降，2008年更是下降到93.5%。本文的預(yù)測模型顯示，“十二五”期間，假定我國人均糧食需求量為390-395公斤，我國將存在一定的糧食缺口，糧食缺口在295萬-1991萬噸之間。

1.未來我國農(nóng)產(chǎn)品供給增長可能較慢

（1）“十二五”時期，耕地等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的約束可能日益加大。近年來我國耕地面積持續(xù)減少，耕地質(zhì)量不斷下降（江娜，2009）,據(jù)推算，近10年間因占補耕地質(zhì)量差距導(dǎo)致耕地的糧食綜合生產(chǎn)能力至少減少120億公斤。宜耕后備土地資源日趨匱乏，而城市化和工業(yè)化過程又派生出對土地的極大需求。

（2）“十二五”時期，種糧比較效益可能持續(xù)下降，農(nóng)民可能更傾向于外出打工，或者即便繼續(xù)經(jīng)營農(nóng)業(yè)，也可能選擇經(jīng)濟利益較高的經(jīng)濟作物。同時，青壯年勞動力外出務(wù)工，農(nóng)業(yè)勞動者可能傾向于選擇用工量少的耕作制度，如改一年種兩季稻為種一季稻等，或者用工量少的作物。

（3）“十二五”時期，全球糧食供求關(guān)系可能進一步趨緊，利用國際市場調(diào)劑余缺的難度可能加大。據(jù)測算，近10年來全球谷物消費需求增加2200億公斤，年均增長1.1%；產(chǎn)量增加1000億公斤，年均增長0.5%。2006年世界糧食期末庫存占當(dāng)年糧食產(chǎn)量的18.7%，占年度需求量的16.4%，低于18%的安全線（張紅宇、楊春華、楊潔梅，2008）。“十二五”時期，由于人口持續(xù)增長，人均收入持續(xù)提高，同時全球利用糧食轉(zhuǎn)化為生物能源的需求逐步增加，未來農(nóng)產(chǎn)品需求將進一步快速上升；受制于耕地、水等自然資源的約束，同時受到全球變暖導(dǎo)致的氣候異常等因素的影響，未來農(nóng)產(chǎn)品供給能力提高速度可能有限。

2.未來國內(nèi)糧食需求可能持續(xù)增加

（1）“十二五”時期口糧消費減少幅度有限。隨著收入水平提高，居民人均口糧消費量持續(xù)下降，城鎮(zhèn)居民人均糧食消費量由1990年的130.7公斤下降到2007年的77.6公斤，農(nóng)村居民人均糧食消費量由1990年的262.1公斤下降到2007年的199.5公斤。但近幾年里，城鎮(zhèn)居民人均糧食消費量下降幅度逐漸縮小，從2001-2007年，人均消費量僅下降了2.1公斤。綜合考慮城鄉(xiāng)居民以及數(shù)量龐大的農(nóng)民工，未來總體人均口糧消費量下降幅度可能縮小。

（2）飼料用糧需求持續(xù)上漲。隨著收入持續(xù)提高，居民的消費結(jié)構(gòu)逐步升級，肉禽、油、蛋、奶等動物性食品消費占比持續(xù)增長。“十二五”期間，由于收入仍會持續(xù)上升，而且消費結(jié)構(gòu)的升級將更為明顯，預(yù)計未來居民的肉禽等制品支出將會進一步增長。為了滿足居民需求的快速增長，動物性食品的供給將會進一步增加，因而將會帶動飼料用糧需求的持續(xù)上升。

（3）工業(yè)用糧需求可能持續(xù)上漲。“十二五”時期，由于我國仍處于工業(yè)化和城市化的進程之中，消費升級現(xiàn)象將會更加明顯，同時政府逐步的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整為高速增長創(chuàng)造了較好的條件，未來經(jīng)濟仍會持續(xù)增長。經(jīng)濟增長的過程必然伴隨著對于原材料需求的持續(xù)擴張，而糧食作為重要原材料之一，其需求也一定會隨著經(jīng)濟的擴大而不斷擴張。另外值得注意的是，“十一五”時期，工業(yè)用糧中增長較快的是玉米消費，這與使用玉米制造生物能源密切相關(guān)，“十二五”時期，由于能源價格仍可能會維持高位，未來用來制造生物能源的糧食需求可能會持續(xù)增加。

四、結(jié) 論

第4篇

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)；宏觀經(jīng)濟；機遇與挑戰(zhàn)；分析

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.42.028

2015年9月份，國務(wù)院與工信部聯(lián)合印發(fā)了《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》，明確要求在“十三五”規(guī)劃中重點推動大數(shù)據(jù)的發(fā)展和應(yīng)用，建立運行平穩(wěn)、安全高效的經(jīng)濟運行新機制，這也為在大數(shù)據(jù)時代下更加精準(zhǔn)、更加高效地開展宏觀經(jīng)濟分析提供了政策保障。

1 大數(shù)據(jù)在宏觀經(jīng)濟分析中的重要作用

1.1 為宏觀經(jīng)濟分析提供豐富的數(shù)據(jù)支持

我國經(jīng)濟發(fā)展正處于“三期疊加”的關(guān)鍵時期，影響宏觀經(jīng)濟發(fā)展的因素也是多種多樣，要想保證宏觀經(jīng)濟分析結(jié)果的準(zhǔn)確性和時效性，就必須以大量的數(shù)據(jù)信息做樣本，對數(shù)據(jù)樣本進行客觀、專業(yè)的處理和評估。傳統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)獲取方式存在諸多弊端：一方面是數(shù)據(jù)樣本數(shù)量有限，難以反映出影響宏觀經(jīng)濟發(fā)展的整體因素；另一方面是數(shù)據(jù)獲取途徑少，時效性低，往往與現(xiàn)階段的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀不相符合。而大數(shù)據(jù)技術(shù)借助于計算機、互聯(lián)網(wǎng)和電子信息技術(shù)，能夠在短時間內(nèi)獲取各個部門、各個行業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)，例如全國旅游消費總額、全國商品房年銷售總量等。可以說，只要數(shù)據(jù)分析部門獲取了相應(yīng)的數(shù)據(jù)調(diào)查權(quán)限，就可以隨時調(diào)用管轄范圍內(nèi)與宏^經(jīng)濟分析相關(guān)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，從而極大地豐富了宏觀經(jīng)濟分析所需的樣本容量和樣本種類，確保了宏觀經(jīng)濟分析的準(zhǔn)確性和時效性。

1.2 為宏觀經(jīng)濟分析提供更多的方法

傳統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟分析手段，由于受技術(shù)條件和工作理念的影響，往往采用統(tǒng)計分析和隨機抽樣分析的方式，近似地反映或推斷出宏觀經(jīng)濟的分析結(jié)果。隨著市場經(jīng)濟的深化改革和我國經(jīng)濟體制結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟分析手段難以適應(yīng)國家經(jīng)濟發(fā)展的需要，云時代的到來和大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)為宏觀經(jīng)濟分析提供了更多種類、更加簡便的分析方法。例如，傳統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟分析由于獲取數(shù)據(jù)困難，因此采用“隨機抽樣反映整體”的分析方法，其分析結(jié)果與實際情況必然會存在較大誤差；而大數(shù)據(jù)的分析是以海量的數(shù)據(jù)樣本為基礎(chǔ)，并且樣本種類豐富，基本上涵蓋了影響宏觀經(jīng)濟發(fā)展的所有行業(yè)，在此基礎(chǔ)上得出的分析結(jié)論無限趨近于我國宏觀經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，提高了宏觀經(jīng)濟分析的可靠性。

1.3 優(yōu)化了宏觀經(jīng)濟分析的技術(shù)

大數(shù)據(jù)分析與單純的計算機數(shù)據(jù)統(tǒng)計的不同之處在于：計算機數(shù)據(jù)統(tǒng)計只能進行初步的數(shù)據(jù)分類和整理，并以數(shù)字、圖標(biāo)等形式展示出來，雖然具有較強的直觀性，但是不能深層次地反映宏觀經(jīng)濟內(nèi)容。而大數(shù)據(jù)分析融合了計算機、電子信息和數(shù)學(xué)建模等多個專業(yè)技術(shù)，以海量數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，建立數(shù)學(xué)分析和統(tǒng)計模型，利用分析模型對數(shù)據(jù)進行深層次的分析、處理和加工，并結(jié)合了語音識別、圖像識別等技術(shù)，提高了數(shù)據(jù)分析技術(shù)的專業(yè)化水平。

2 大數(shù)據(jù)在宏觀經(jīng)濟分析中的機遇與挑戰(zhàn)

2.1 大數(shù)據(jù)時代宏觀經(jīng)濟分析具有的機遇

大數(shù)據(jù)技術(shù)融合了多種現(xiàn)代化數(shù)據(jù)獲取和分析技術(shù)，為宏觀經(jīng)濟的精確分析提供了諸多便利條件，從當(dāng)前的發(fā)展形式看，大數(shù)據(jù)在宏觀經(jīng)濟分析中的主要機遇有以下幾方面：首先，大數(shù)據(jù)技術(shù)使“在短時間內(nèi)獲取海量數(shù)據(jù)”成為了可能，為宏觀經(jīng)濟分析提供了必要的基礎(chǔ)保障。無論是進行宏觀經(jīng)濟分析還是其他各類專業(yè)統(tǒng)計，數(shù)據(jù)獲取都是最基礎(chǔ)也最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)樣本的豐富度和樣本容量，直接決定了后期分析結(jié)果能否反映實際情況，而數(shù)據(jù)樣本越多，則最終分析結(jié)果越趨近于實際。除此之外，宏觀經(jīng)濟是一個動態(tài)發(fā)展、不斷變化的過程，這就要求數(shù)據(jù)樣本在“獲取-分析-得出結(jié)論”這一過程中占用盡可能少的時間。因此，數(shù)據(jù)分析師歷來重視數(shù)據(jù)樣本數(shù)量和樣本獲取速度，大數(shù)據(jù)技術(shù)兼具上述兩種分析要素，在宏觀經(jīng)濟分析中占據(jù)較大優(yōu)勢。其次，大數(shù)據(jù)擴充了宏觀經(jīng)濟分析的空間廣度，使數(shù)據(jù)價值得以體現(xiàn)。通過計算機互聯(lián)網(wǎng)獲取基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)信息，不僅能夠有效跨越時間和空間的限制，而且在數(shù)據(jù)價值上也得到了一定的提升，并且利用專業(yè)數(shù)據(jù)分析軟件和數(shù)學(xué)模型，拓展了數(shù)據(jù)所包含信息的深度與廣度，為新時期進行宏觀經(jīng)濟分析提供了有力支持。

2.2 大數(shù)據(jù)時代宏觀經(jīng)濟分析面臨的挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)技術(shù)在帶來諸多便利的同時，其自身也存在著一些有待改進的地方，主要表現(xiàn)為：首先，大數(shù)據(jù)所采集的數(shù)據(jù)量大，但是缺乏有效的數(shù)據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)中夾雜著部分無用或不相干的信息。例如我們在采集“全國旅游消費總額”相關(guān)的數(shù)據(jù)時，可能會搜索到與旅游相關(guān)的“交通運輸量”的信息，但是這些信息并不會對宏觀經(jīng)濟分析起到影響，反而增加了樣本總?cè)萘俊Ｒ虼耍绾渭訌娦畔⒄鐒e和篩選，是下一步大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)化的重要內(nèi)容；其次，數(shù)據(jù)的安全性仍然有待提高。由于前期采集數(shù)據(jù)量非常大，但是進行宏觀分析是一些相對漫長的過程，這些數(shù)據(jù)在保存期間如何確保安全性，關(guān)系到后期宏觀經(jīng)濟分析的最終結(jié)果。雖然部分?jǐn)?shù)據(jù)庫建立了相對完善的防火墻和病毒查殺系統(tǒng)，但是也很難徹底根除非法訪問的風(fēng)險；最后，大數(shù)據(jù)時代的宏觀經(jīng)濟分析需要大量專業(yè)化人才，但是從現(xiàn)階段相關(guān)從業(yè)人員的整體情況看，大數(shù)據(jù)分析人才數(shù)量難以滿足行業(yè)發(fā)展需要。

3 提升大數(shù)據(jù)對宏觀經(jīng)濟分析作用的對策

3.1 構(gòu)建良好的大數(shù)據(jù)獲取環(huán)境

政府應(yīng)當(dāng)主導(dǎo)建立一個大數(shù)據(jù)的收集體系，在一些重要的宏觀經(jīng)濟領(lǐng)域制訂大數(shù)據(jù)的收集計劃，從而保證大數(shù)據(jù)的獲取。為此政府部門應(yīng)當(dāng)做好以下具體的工作：首先，政府部門要從思想認識上提高對大數(shù)據(jù)的重視程度，對于大數(shù)據(jù)在宏觀經(jīng)濟研究中的價值予以認可。從而在實際的工作中能夠形成穩(wěn)定的資金投入并在政策法規(guī)上為大數(shù)據(jù)的應(yīng)用提供便利條件。其次，政府應(yīng)當(dāng)加大高校或者是相關(guān)研究機構(gòu)在大數(shù)據(jù)應(yīng)用上的研究投入力度，支持研究機構(gòu)在大數(shù)據(jù)應(yīng)用上的深度挖掘，從而更好地發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用。最后，政府應(yīng)當(dāng)支持企業(yè)采用現(xiàn)代化的信息管理手段，從而為大數(shù)據(jù)的獲取提供基礎(chǔ)性的條件。利用企業(yè)的信息化系統(tǒng)可以快速地獲取企業(yè)的相關(guān)發(fā)展數(shù)據(jù)信息，從而為宏觀經(jīng)濟的大數(shù)據(jù)分析提供基礎(chǔ)材料。

3.2 提升大數(shù)據(jù)的采集與管理工作水平

制定規(guī)范化的大數(shù)據(jù)采集與管理體系，保障用于宏觀經(jīng)濟發(fā)展的大數(shù)據(jù)均能夠得到有效的采集，并且還要確保數(shù)據(jù)的真實性。在利用大數(shù)據(jù)進行宏觀經(jīng)濟的分析中大數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)的分析材料，所以有效地采集到大數(shù)據(jù)是十分重要的。首先，要規(guī)范大數(shù)據(jù)的采集工作流程，制定科學(xué)的大數(shù)據(jù)采集體系，從而促進大數(shù)據(jù)采集工作的有序開展。其次，對于在大數(shù)據(jù)采集過程中因小集體利益而不配合采集的個人或者是單位，應(yīng)對其進行一定的處罰，從而威懾這些干擾大數(shù)據(jù)采集工作的不良情況。最后，要對大數(shù)據(jù)采集人員進行培養(yǎng)和提升，從而使其掌握較為熟練的大數(shù)據(jù)管理技能，為大數(shù)據(jù)的更好地應(yīng)用提供條件。

3.3 培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用人才

在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用中人才是其中的關(guān)鍵性組成部分，高素質(zhì)的大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用人才能夠為宏觀經(jīng)濟的分析提供有力支撐。為此，就必須在大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)上進行改進和提升。為此，應(yīng)當(dāng)做好以下內(nèi)容：首先，政府部門應(yīng)當(dāng)重視大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用人才的培養(yǎng)，出臺各類支持性的培養(yǎng)政策。其次，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)實的需求而開始相關(guān)的專業(yè)和課程，從而發(fā)揮大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用人才培養(yǎng)的基地作用，以便為社會輸送大量的大數(shù)據(jù)專業(yè)應(yīng)用人才。最后，企業(yè)也應(yīng)當(dāng)在大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)上做出自己的貢獻，對于企業(yè)內(nèi)部的數(shù)據(jù)管理人員進行專業(yè)技能提升的培訓(xùn)，從而幫助他們掌握更多的大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的實際技能。

4 大數(shù)據(jù)與宏觀經(jīng)濟政策制定

大數(shù)據(jù)革命為政府的宏觀經(jīng)濟政策制定提供了機會。政府在政策制定上可以通過大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)提升公共服務(wù)質(zhì)量，增加服務(wù)種類，并為公共服務(wù)提供更好的政策指導(dǎo)。同時，在大數(shù)據(jù)分析的運用、提高效率與其他政策和技術(shù)協(xié)同以及為公共服務(wù)領(lǐng)域帶來變革等方面，政府可以加大重視和投入力度，為經(jīng)濟的進一步發(fā)展提供支持。

大數(shù)據(jù)給政府的經(jīng)濟統(tǒng)計工作帶來了巨大影響。首先，面對大數(shù)據(jù)帶來的技術(shù)變革，政府應(yīng)該將其納入政府統(tǒng)計之中。經(jīng)濟統(tǒng)計要充分利用大數(shù)據(jù)時代提供的技術(shù)和條件，促進政府統(tǒng)計工作的變革。例如“10億價格項目”便是政府應(yīng)對大數(shù)據(jù)變革的成功典范。其次，面對大數(shù)據(jù)帶來的統(tǒng)計對象擴充，政府不但應(yīng)當(dāng)重視結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，更應(yīng)當(dāng)重視挖掘非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，以期找尋出恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟統(tǒng)計指標(biāo)。大數(shù)據(jù)時代，非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)包含更多信息，而且利用互聯(lián)網(wǎng)進行的數(shù)據(jù)挖掘，不僅可以得到數(shù)字資源，文本數(shù)據(jù)也可以通過挖掘獲得。最后，面對大數(shù)據(jù)帶來的統(tǒng)計資源的拓展，政府應(yīng)該將其統(tǒng)計資源拓展到政府以外，重視拓寬其他數(shù)據(jù)資源。在過去，政府靠自己的力量收集數(shù)據(jù)，但在大數(shù)據(jù)時代，人人都是數(shù)據(jù)的制造者。例如，谷歌和百度等數(shù)據(jù)巨頭擁有大量政府無法獲取的數(shù)據(jù)資源。政府要想辦法讓數(shù)據(jù)巨頭將數(shù)據(jù)放到統(tǒng)計中來，而不能僅靠自己調(diào)查統(tǒng)計。

5 結(jié)論與展望

大數(shù)據(jù)時代極大地拓寬了信息來源、提高了獲取信息的時效性，同時，新信息的非結(jié)構(gòu)化對宏觀經(jīng)濟分析的技術(shù)和方法提出了新的要求。在大數(shù)據(jù)背景下，由于數(shù)據(jù)噪聲的存在，宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)挖掘變得十分重要，這就要改進技術(shù)，加強對非結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的挖掘。實時、快速、海量的數(shù)據(jù)為更加準(zhǔn)確的宏觀經(jīng)濟預(yù)測提供了可能，宏觀經(jīng)濟預(yù)測模型也有待于進一步更新。在大數(shù)據(jù)時代，可以將機器學(xué)習(xí)算法引入宏觀經(jīng)濟分析，改進宏觀經(jīng)濟分析技術(shù)，解決“維數(shù)災(zāi)難”，提高宏觀經(jīng)濟分析的準(zhǔn)確性。大數(shù)據(jù)時代也將促進政府經(jīng)濟政策制定的變革，提升政策的時效性，提高政府服務(wù)效率。

參考文獻：

[1]文桂江，李昕.大數(shù)據(jù)時代我國宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)的沖突與協(xié)調(diào)[J].河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報，2014（5）：131-133.

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[3]戴成峰，張連增.我國財產(chǎn)保險區(qū)域差異與宏觀經(jīng)濟的關(guān)系研究――基于省際面板數(shù)據(jù)的實證分析[J].保險研究，2012（11）：142-153.

第5篇

關(guān)鍵詞：計量經(jīng)濟學(xué)；課程建設(shè)；宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)

作者簡介：孫建（1974-），男，四川崇州人，重慶工商大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院，副教授。（重慶 400067）

基金項目：本文系2009年重慶工商大學(xué)經(jīng)濟學(xué)國家級特色專業(yè)建設(shè)項目“基于3S技術(shù)的區(qū)域經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)課程建設(shè)與實踐”的研究成果。

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）16-0121-02

目前在我國高等學(xué)校中經(jīng)管類專業(yè)實驗課程主要集中在實務(wù)操作方面，例如會計電算化、國際貿(mào)易模擬實驗等。在抽象程度較高的經(jīng)濟類專業(yè)理論課方面，實驗課程建設(shè)嚴(yán)重滯后，實驗環(huán)節(jié)嚴(yán)重不足，開展經(jīng)濟類專業(yè)實驗的高校也比較少。這一方面是因為該類課程理論程度比較高，另一方面也是由于歷史原因，對該類課程實驗課程建設(shè)長期不重視。因此，在高等學(xué)校經(jīng)濟類課程要體現(xiàn)特色性、實用性的時代要求下，高等學(xué)校有必要加強對經(jīng)濟學(xué)專業(yè)實驗課程的開發(fā)和建設(shè)。

一、“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”課程概述

為了在經(jīng)濟學(xué)專業(yè)實驗課程的開發(fā)和建設(shè)方面進行嘗試和探索，重慶工商大學(xué)經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心（國家級示范中心）于2007年成立“宏觀經(jīng)濟分析實訓(xùn)課程建設(shè)小組”，經(jīng)過近4年的建設(shè)和運行，建立起了以宏觀經(jīng)濟原理為基本指導(dǎo)，以計量經(jīng)濟分析、統(tǒng)計分析為主要工具，以集報告寫作、成果匯報等諸多環(huán)節(jié)于一體的團隊項目制為工作形式的宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)課程體系。

課程主要目的在于四個方面：第一，培養(yǎng)學(xué)生宏觀經(jīng)濟思想，理解宏觀經(jīng)濟整體經(jīng)濟變量的變化與作用規(guī)律。第二，提高學(xué)生對宏觀經(jīng)濟現(xiàn)實問題的分析技能。宏觀經(jīng)濟思想是在經(jīng)濟實踐經(jīng)驗分析基礎(chǔ)上的理論總結(jié)，一方面必須在實際當(dāng)中獲得驗證，另一方面必須應(yīng)用于分析、預(yù)測與指導(dǎo)宏觀經(jīng)濟運行，這些都離不開對實際宏觀經(jīng)濟的分析技能。第三，獲得團隊合作能力。實訓(xùn)項目的完成有賴于團隊作業(yè)，每個實訓(xùn)小組需要自行解決組織機構(gòu)、技術(shù)分工和組員的激勵與監(jiān)督問題。第四，提高經(jīng)管類畢業(yè)生綜合職業(yè)能力。實訓(xùn)當(dāng)中，報告撰寫以及最后的工作匯報環(huán)節(jié)，要求學(xué)生反復(fù)修改和事先演練，有助于學(xué)生提高兩個方面的職業(yè)能力。[1]

二、“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”課程教學(xué)中存在的問題

重慶工商大學(xué)“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”課程大致經(jīng)過了4年時間籌建就獲得正常運轉(zhuǎn)，在實際運行過程中，取得了較大的成功，積累了大量的經(jīng)驗，如實驗題目實行項目團隊制，學(xué)生對該類實驗項目興趣都比較高，積極性也比較強，學(xué)生在實驗報告的寫作過程中，對宏觀經(jīng)濟現(xiàn)實問題某些方面的分析表現(xiàn)出了較為深刻的思維分析能力，學(xué)生口頭表達能力也得到了有效提升，但在運行過程中，也存在著如下問題需要進一步解決。

1.學(xué)生經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng)不足、實際分析能力不夠

經(jīng)濟學(xué)課程一般在大學(xué)本科的一年級下半學(xué)期或二年級上半學(xué)期開設(shè)，這些低年級學(xué)生長期習(xí)慣于應(yīng)試教育，學(xué)習(xí)主動性不強，更缺乏對社會和企業(yè)的深入了解，缺乏經(jīng)濟學(xué)基本素養(yǎng)。盡管學(xué)生能夠記住所學(xué)的理論知識，但由于缺乏對現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象的感性認識和實際經(jīng)驗，甚至少數(shù)學(xué)生對國家的基本經(jīng)濟方針都知之甚少，因此不少學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的過程中對經(jīng)濟原理理解不夠透徹，無法將書本理論與現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象有效聯(lián)系起來。[2]

2.學(xué)生文獻閱讀能力不高

通過實訓(xùn)課程近幾年的運行，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生文獻閱讀能力欠缺，不能對項目所涉及的相關(guān)文獻進行有針對性的閱讀，也不能通過對文獻的分析，找到對項目工作完成有益的啟發(fā)點，不能對文獻進行有效借鑒。由于對相關(guān)文獻未做深入學(xué)習(xí)，因此在實訓(xùn)項目的完成過程中，方向性不夠明確，對項目所涉及問題的分析也不夠深入。

3.前期知識準(zhǔn)備不足

“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”課程的運行流程一般是：周一上午學(xué)生確定研究題目，接著由小組長與組員進行工作分工，各成員按分析完成各自工作，由組長匯總。整個過程中，指導(dǎo)教師未能系統(tǒng)地對各個小組所涉及的計量經(jīng)濟學(xué)理論知識、經(jīng)濟學(xué)基本理論和統(tǒng)計學(xué)理論知識等學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程進行復(fù)習(xí)回顧，造成學(xué)生后期學(xué)習(xí)和先期知識脫鉤現(xiàn)象，在運行相關(guān)工具分析實際問題時顯得辦不從心。

4.對學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)不充分

由于學(xué)生實訓(xùn)時間一般只有五天，即一般從周一上午接受工作任務(wù)，周五上午口頭匯報，實際工作時間只有四天半，時間較短，學(xué)生很難對相關(guān)的宏觀經(jīng)濟學(xué)基本理論、計量經(jīng)濟學(xué)知識和統(tǒng)計學(xué)知識進行深入復(fù)習(xí)，從而對學(xué)生分析問題和解決問題的能力訓(xùn)練不夠。

5.學(xué)生寫作能力訓(xùn)練不足，模仿能力有待提升

盡管學(xué)生在參加宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)之前就已經(jīng)完成過學(xué)年論文的寫作，但由于學(xué)生不認真、指導(dǎo)教師不強調(diào)等諸多原因?qū)е聦W(xué)生的文獻學(xué)習(xí)吸收能力、報告寫作能力沒有得到有效訓(xùn)練。在“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”實踐課程中發(fā)現(xiàn)，本科學(xué)生的文獻學(xué)習(xí)能力和中文寫作能力不足的問題尤其突出。

6.考核方法不盡合理

綜合實訓(xùn)成績分為三種，一是原始成績，二是學(xué)生自評分，三是最終成績。最終成績是在原始成績基礎(chǔ)上通過學(xué)生自評分修正而成。原始成績一般由實驗報告和實驗匯報兩部分組成，由于實驗匯報只能隨機抽取一位學(xué)生來進行口頭匯報（而以該生的匯報成績作為全組的匯報成績），因此匯報成績帶有一定隨機性。

三、“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”創(chuàng)新教學(xué)法思考

通過對當(dāng)前“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”課程存在問題的分析，結(jié)合學(xué)生大四學(xué)習(xí)的特點，在以后的實訓(xùn)教學(xué)過程中，要進一步明確課程訓(xùn)練目標(biāo)，明晰課程改革思路，優(yōu)化教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié)，不斷提高“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”課程的教學(xué)效果。當(dāng)務(wù)之急是要進一步完善項目驅(qū)動實訓(xùn)法。

項目驅(qū)動教學(xué)法是一種生動、靈活、多樣化的教學(xué)方法，它打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)概念，進行全方位、多層次的探索。[3]“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”課程在運行過程中，要進一步完善項目驅(qū)動實訓(xùn)法，項目任務(wù)要具體、可操作。在實訓(xùn)過程中，要做到：以一個完整的實驗項目貫穿整個實訓(xùn)過程；以實驗項目的理論工具為線索安排教學(xué)重點；實訓(xùn)過程由實驗項目任務(wù)驅(qū)動。學(xué)生團隊在學(xué)習(xí)過程中要主動參與項目設(shè)計、理論與應(yīng)用工具復(fù)習(xí)、統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)收集等過程，這樣就能在實訓(xùn)過程中將理論和實踐有機地結(jié)合起來，學(xué)生在實訓(xùn)過程中就是積極的參與者。為了提高實訓(xùn)效果，整個實訓(xùn)過程應(yīng)做如下改革。

1.實訓(xùn)項目準(zhǔn)備階段

本階段是在實訓(xùn)項目開展以前，要對實訓(xùn)用到的計量經(jīng)濟學(xué)基本理論、統(tǒng)計學(xué)基本理論進行簡要復(fù)習(xí)。經(jīng)管類專業(yè)計量經(jīng)濟學(xué)課程本科教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)以經(jīng)典計量經(jīng)濟學(xué)基本理論為主。統(tǒng)計學(xué)基本理論要以計量經(jīng)濟學(xué)當(dāng)中用到的假設(shè)檢驗和區(qū)間估計為主。經(jīng)濟學(xué)理論主要以實訓(xùn)項目所涉及到的為主。在學(xué)生團隊確實實訓(xùn)項目以后，實訓(xùn)教師就可以按照這三個層次針對學(xué)生項目所涉及的相關(guān)知識進行重點復(fù)習(xí)指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)是目前實訓(xùn)過程中的一個薄弱環(huán)節(jié)。

2.實訓(xùn)項目牽引階段

本階段對整個實訓(xùn)項目的順利完成非常重要，既要使學(xué)生實訓(xùn)項目有思考切入點，又要使學(xué)生理解實訓(xùn)項目各個部分之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，還要讓學(xué)生最終完成一個實訓(xùn)報告。在此階段，指導(dǎo)教師以“導(dǎo)師”的身份出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生參與到實訓(xùn)項目中，為學(xué)生提供技術(shù)支持，側(cè)重檢查項目子任務(wù)完成情況，并適時為學(xué)生歸納總結(jié)寫作技巧和理論知識。對學(xué)生參與項目的引導(dǎo)不是簡單說教，而是通過一些理論講解、上機演示等形式，如計量經(jīng)濟學(xué)參數(shù)估計、統(tǒng)計檢驗等的演示，使學(xué)生能夠動手實現(xiàn)，從而加深對所學(xué)理論知識的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。

3.實訓(xùn)項目完成階段

本階段是指實訓(xùn)項目的初步完成階段，主要工作是通過完整實訓(xùn)報告的寫作和匯報PPT的制作對整個一周的實訓(xùn)內(nèi)容進行總結(jié)。這一階段的工作以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生可以通過各種途徑查找資料，借鑒各種現(xiàn)成的資料，按一定格式完成項目文檔，并制作匯報PPT。指導(dǎo)教師在學(xué)生口頭匯報之前，對學(xué)生完成的實訓(xùn)報告內(nèi)容和匯報PPT的制作進行初步檢查，及時指出存在的問題和不足。

4.實訓(xùn)項目匯報階段

本階段的主要工作是檢驗學(xué)生對實訓(xùn)報告內(nèi)容的口頭組織能力和口頭表達能力。一般由團隊小組組長先進行匯報，主要介紹實訓(xùn)項目的組織策劃、項目分工、項目研究的技術(shù)路線及項目時間安排。在此基礎(chǔ)上，再隨機抽取兩位學(xué)生來對實訓(xùn)報告內(nèi)容進行陳述，指導(dǎo)教師再做進一步的點評。這一階段能對學(xué)生文字組織能力、口頭表達能力進行有效訓(xùn)練。

四、小結(jié)與展望

“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”對畢業(yè)學(xué)生來說是極其重要的專業(yè)綜合實訓(xùn)，其重要的理論性、工具性和綜合性是其他實驗實訓(xùn)課程難以比擬的。本文從實際工作出發(fā)，提出了教學(xué)改革的思路，以項目驅(qū)動為綱，對改革實訓(xùn)課程教學(xué)考核做了些許探索。實踐證明，本文設(shè)計的教改思路在教學(xué)活動中取得了明顯效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有較大程度的提高，文獻閱讀能力、綜合寫作能力、口頭表達能力都得到了很好的鍛煉。

參考文獻：

[1]陳紀(jì)平，熊維勤，孫建，等.宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)教程[M].成都：西南財經(jīng)大學(xué)出版社，2011：2.

第6篇

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)；宏觀經(jīng)濟學(xué)；教學(xué)改革

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.06.162

[中圖分類號]G642.0 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）06-0-02

0 引 言

隨著計算機互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、社交網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，人們通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜索、購物等行為產(chǎn)生的數(shù)據(jù)日益增多，致使人們邁入了數(shù)據(jù)以大量性、多樣性、價值性和高速性為特征的大數(shù)據(jù)時代。在我國，大數(shù)據(jù)已提升到國家戰(zhàn)略的層面，國務(wù)院于2015年頒布的《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》指出，“深化大數(shù)據(jù)在各行業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用”，在文化、教育等領(lǐng)域全面推廣大數(shù)據(jù)應(yīng)用和開展大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范。十八屆五中全會通過的“十三五”規(guī)劃綱要進一步提出了將“實施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，推進數(shù)據(jù)資源開放共享”。

目前，大數(shù)據(jù)及大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)滲透到經(jīng)濟、社會、生活的方方面面，并影響著人們的理念、行為和習(xí)慣，其中，本科高等教育也深受影響。隨著大稻蕕募鈾俜⒄梗現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)不斷轉(zhuǎn)型升級，出現(xiàn)了慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課程等新的教學(xué)方法，對傳統(tǒng)的本科教學(xué)也提出了前所未有的新要求。如何追隨大數(shù)據(jù)時展帶來的深刻改革，對教師掌握日新月異的現(xiàn)代教學(xué)理念，提高教學(xué)效果具有重要的意義。國內(nèi)已有學(xué)者探討了大數(shù)據(jù)對應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和管理統(tǒng)計學(xué)等課程教學(xué)的影響及相應(yīng)的調(diào)整策略。盡管劉濤雄和徐曉飛（2015）、姜疆（2016）、申紅艷 等（2014）探討了大數(shù)據(jù)時代的宏觀經(jīng)濟分析，但鮮有文獻研究大數(shù)據(jù)對宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)的影響。因此，本文擬在大數(shù)據(jù)時代探討宏觀經(jīng)濟學(xué)本科的教學(xué)改革。

1 宏觀經(jīng)濟學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式中的問題

宏觀經(jīng)濟學(xué)是經(jīng)濟管理類專業(yè)中一門承上啟下的基礎(chǔ)課程，是經(jīng)濟管理類碩士與博士研究生入學(xué)考試的必考課程。宏觀經(jīng)濟學(xué)研究整體經(jīng)濟現(xiàn)象，解釋同時影響許多家庭、企業(yè)和市場的經(jīng)濟變化，主要考察國民收入的決定與變動、短期的經(jīng)濟波動、長期的經(jīng)濟增長、就業(yè)、通貨膨脹和國際收支等問題。當(dāng)前大部分高校的宏觀經(jīng)濟學(xué)還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，存在諸如注重理論教學(xué)、輕實踐教學(xué)；教學(xué)方式單一、學(xué)生自主學(xué)習(xí)意愿不強；考核方式偏向固定化等問題。

1.1 注重理論教學(xué)，輕實踐教學(xué)

宏觀經(jīng)濟學(xué)是理論性和實踐性均比較強的一門基礎(chǔ)課程，該課程的理論可以指導(dǎo)解決現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟問題和現(xiàn)象。但在傳統(tǒng)的教學(xué)中，主要以講授抽象難懂的理論知識為主，如國民收入決定理論模型、IS-LM模型、AD-AS模型等，為了讓學(xué)生能夠理解清楚宏觀經(jīng)濟學(xué)理論的內(nèi)涵，任課教師往往會用大量的時間去講解這些理論知識，盡管在一定程度上有利于學(xué)生掌握理論知識，但占據(jù)了太多的課堂時間、消耗了教師太多的精力，教師在課堂上基本沒有多余的時間和精力區(qū)開展實踐性教學(xué)。

1.2 教學(xué)模式單一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意愿不強

大多數(shù)高校的宏觀經(jīng)濟學(xué)仍采用教師課前備課，課堂上講授教材附帶或自作的PPT，課后解答疑難問題單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式。這種教學(xué)模式以教師為主體，教師在課堂上講授的內(nèi)容是學(xué)生獲取知識的主要途徑，而且教師課堂講授占據(jù)了大部分的課堂時間，留給學(xué)生在課堂上討論的機會和時間并不多，學(xué)生在課堂上以被動聽講為主，導(dǎo)致學(xué)生自主學(xué)習(xí)意愿不強，這不利于提高學(xué)生提問、探索、思考問題的能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)深受時間和空間的限制，教師完全掌握了教學(xué)進度，學(xué)生基本上按教學(xué)大綱進行學(xué)習(xí)，自主安排學(xué)習(xí)的空間不多，這不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1.3 考核方式偏向固定化

傳統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟學(xué)考核方式主要以期末考試為主，課程成績一般按照平時成績（包括出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期中考試成績等）與期末考試成績3∶7或4∶6的比例加權(quán)平均組成。這種考核方式盡管在一定程度上能夠相對客觀地檢驗學(xué)生掌握宏觀經(jīng)濟學(xué)基本概念、原理和規(guī)律等內(nèi)容的情況，但也可能存在教師在試題命題過程中因為沒有為主觀題和客觀題設(shè)置合理的比例，而出現(xiàn)學(xué)生平時上課不認真聽講，通過考前死記硬背獲得高分的問題，未能檢驗學(xué)生運用宏觀經(jīng)濟學(xué)理論分析并解決問題的能力。傳統(tǒng)的考核方式也未對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、實踐能力進行考核。

2 大數(shù)據(jù)時代宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革的探討

大數(shù)據(jù)時代為宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)帶來了海量的數(shù)據(jù)和新穎的案例等資料，為宏觀經(jīng)濟學(xué)課堂教學(xué)提供了既豐富又生動的素材，為推進宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革提供了強有力的保障。在大數(shù)據(jù)時代，對宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)進行改革，可以提高教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，更有利于經(jīng)濟管理類專業(yè)學(xué)生掌握宏觀經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識，為學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟學(xué)、金融經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)等后續(xù)專業(yè)課程奠定扎實的基礎(chǔ)，并為參加研究生入學(xué)、政府機關(guān)、金融機構(gòu)、高校等用人單位的招聘考試做好充分準(zhǔn)備。

2.1 形成基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)理念

大數(shù)據(jù)時代要求人們要形成大數(shù)據(jù)思維，同樣，大數(shù)據(jù)背景下的宏觀經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)改革也需要具備大數(shù)據(jù)的思維。為了形成基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)理念，任課教師要緊緊跟隨大數(shù)據(jù)時展的步伐，積極參加各種運用大數(shù)據(jù)改進教學(xué)的培訓(xùn)、進修，認真學(xué)數(shù)據(jù)時代先進的教學(xué)技術(shù)和方法，并不斷將這些教學(xué)技術(shù)和方法引入宏觀經(jīng)濟學(xué)課堂教學(xué)中。

2.2 多渠道豐富教學(xué)內(nèi)容

第一，添加大數(shù)據(jù)時代的海量數(shù)據(jù)信息資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)存在理論性較強的問題，在大數(shù)據(jù)時代，任課教師可輔之以海量數(shù)據(jù)信息資料來豐富教學(xué)內(nèi)容。與純粹理論知識教學(xué)不同，基于現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)據(jù)案例教學(xué)更加生動有趣，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更有助于學(xué)生牢固掌握抽象的宏觀經(jīng)濟學(xué)理論知識，并提高運用宏觀經(jīng)濟學(xué)理論分析問題和解決問題的能力。比如，在講授居民消費價格指數(shù)（CPI）時，可分別引入基于掃描數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)搜索數(shù)據(jù)、谷歌趨勢（Google Trends）預(yù)測CPI等案例分析。宏觀經(jīng)濟學(xué)課程中，所有章節(jié)的內(nèi)容基本都可以通過互聯(lián)網(wǎng)查找到大量相關(guān)的數(shù)據(jù)信息資料，利用這些資料可以更新、修訂教學(xué)大綱、教案和講義，有利于豐富教學(xué)內(nèi)容，也有助于提高教學(xué)效果。

第二，增加運用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行宏觀經(jīng)濟分析的內(nèi)容。在經(jīng)濟新常態(tài)下，我國經(jīng)濟發(fā)展面臨著更加錯綜復(fù)雜的國內(nèi)外形勢和更加繁重艱巨的任務(wù)，因此，宏觀經(jīng)濟決策對宏觀經(jīng)濟分析提出了更高的要求。“十三五”規(guī)劃綱要中指出“完善政策制定和決策機制：注重運用互聯(lián)網(wǎng)、統(tǒng)計云、大數(shù)據(jù)技術(shù)，提高經(jīng)濟運行信息及時性、全面性和準(zhǔn)確性”。因此，在大數(shù)據(jù)時代的宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革有必要加入宏觀經(jīng)濟分析。

傳統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟分析主要通過對比宏觀經(jīng)濟指標(biāo)、構(gòu)建宏觀經(jīng)濟計量模型、仿真宏觀經(jīng)濟動力系統(tǒng)，對宏觀經(jīng)濟運行形勢及其發(fā)展趨勢加以判斷和預(yù)測。大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)規(guī)模大、類型多，拓寬了宏觀經(jīng)濟分析所用數(shù)據(jù)信息的來源，并提高了數(shù)據(jù)信息獲取的時效性。目前，國內(nèi)外運用大數(shù)據(jù)的概念、方法和技術(shù)進行宏觀經(jīng)濟分析的研究主要集中在宏觀經(jīng)濟預(yù)測（尤其是現(xiàn)時預(yù)測）、宏觀經(jīng)濟分析技術(shù)、宏觀經(jīng)濟政策和宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)挖掘等領(lǐng)域。

第三，借助大數(shù)據(jù)時代媒體報道拓寬知識面。在學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，可推薦學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)；物聯(lián)網(wǎng)；經(jīng)濟信息聯(lián)播、經(jīng)濟半小時、經(jīng)濟信息聯(lián)播等財經(jīng)類電視節(jié)目；《21世o經(jīng)濟報道》《經(jīng)濟觀察報》《金融時報》《經(jīng)濟學(xué)人》等報紙雜志的財經(jīng)報道，多渠道關(guān)注宏觀經(jīng)濟熱點問題，拓寬學(xué)生的知識面。

2.3 加強實踐性教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生熟練運用宏觀經(jīng)濟學(xué)理論與方法分析國內(nèi)外現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟問題和現(xiàn)象是宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。因此，任課教師在講授理論知識和方法的基礎(chǔ)上，更應(yīng)注重實踐教學(xué)。

大數(shù)據(jù)時代的宏觀經(jīng)濟學(xué)本科實踐教學(xué)，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性為根本出發(fā)點，任課教師可以以宏觀經(jīng)濟學(xué)理論知識和豐富的大數(shù)據(jù)資源為基礎(chǔ)，結(jié)合與大數(shù)據(jù)相關(guān)的課題、論文，將宏觀經(jīng)濟領(lǐng)域的研究思想、研究方法、研究前沿引入教學(xué)。具體而言，教師可通過引導(dǎo)學(xué)生如何觀察現(xiàn)實經(jīng)濟問題進行選題，如何結(jié)合宏觀經(jīng)濟學(xué)理論構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，如何查找和整理文獻，如何搜集大樣本的宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)，如何撰寫學(xué)術(shù)論文并加以修改等方式增加研究性教學(xué)。鼓勵學(xué)生積極參與到研究中，使學(xué)生在研究過程中不斷學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，提高其研究學(xué)習(xí)能力。

此外，還可采取“走出去”與“請進來”相結(jié)合的戰(zhàn)略開展實踐性教學(xué)。“走出去”是指組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)計局、發(fā)改委、經(jīng)信委等與宏觀經(jīng)濟運行緊密相關(guān)的政府部門和互聯(lián)網(wǎng)、金融、電信、零售等應(yīng)用大數(shù)據(jù)的企業(yè)進行參觀學(xué)習(xí)，加強與這些單位開展深入合作，建立校外實訓(xùn)實習(xí)基地，讓學(xué)生真正參與宏觀經(jīng)濟學(xué)實踐活動。“請進來”是邀請這些單位既熟悉宏觀經(jīng)濟學(xué)分析，又精通大數(shù)據(jù)分析的工作人員到學(xué)校為學(xué)生開展報告、經(jīng)驗交流座談會。

2.4 采用“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式

大數(shù)據(jù)時代的在線教學(xué)平臺、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課，為實現(xiàn)宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)模式，由“以教師為中心”轉(zhuǎn)換為“以學(xué)生為中心”提供了保障。具體來說，教師可先根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實踐的要求，制作宏觀經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)大綱，接著按照微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式的要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)需求的角度出發(fā)，將每章節(jié)內(nèi)容制作成PPT、視頻、練習(xí)題、測試題、討論題、評分標(biāo)準(zhǔn)等資料，然后將這些資料上傳至教學(xué)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，也為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)的空間，這樣學(xué)生可隨時隨地通過在線教學(xué)平臺進行自主學(xué)習(xí)。

在線教學(xué)平臺采用交互式的短視頻學(xué)習(xí)模式，以10分鐘左右的片段式多媒體視頻為主，并在線完成配套的測試題，讓學(xué)生在輕松有趣的環(huán)境下掌握枯燥無味的宏觀經(jīng)濟學(xué)原理，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在線教學(xué)平臺為學(xué)生和教師、學(xué)生和學(xué)生、教師和教師之間搭建了交流平臺，通過平臺可以相互發(fā)表觀點、交流意見、提問、解答等，有利于增加師生的互動，也有利于培養(yǎng)學(xué)生思考、分析和解決現(xiàn)實經(jīng)濟問題的能力。此外，在線教學(xué)平臺會將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進行記錄，并根據(jù)記憶退化曲線提醒學(xué)生哪些內(nèi)容需要及時復(fù)習(xí)，進一步運用大數(shù)據(jù)技術(shù)對平臺記錄的學(xué)生信息進行分析，可提煉出學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格特征、學(xué)習(xí)狀態(tài)等信息，依此開展有針對性的個性化教育。

2.5 實施多元化考核

在大數(shù)據(jù)背景下，宏觀經(jīng)濟學(xué)課程應(yīng)采用多元化考核方式，既考核學(xué)生對宏觀經(jīng)濟學(xué)理論知識的理解程度，也考核學(xué)生綜合運用宏觀經(jīng)濟學(xué)知識的能力，同時，也考核學(xué)生在線學(xué)習(xí)和參與宏觀經(jīng)濟學(xué)實踐教學(xué)等情況。如，其可根據(jù)教學(xué)平臺記錄學(xué)生完整的在線學(xué)習(xí)過程（包括每一個知識點內(nèi)容的學(xué)習(xí)進度、完成配套練習(xí)和測試的情況，完成答題的時間、答題的熟練程度、答題的順序和答題的次數(shù)等），并結(jié)合參加實踐性教學(xué)的情況、對各部分內(nèi)容掌握的情況、課堂表現(xiàn)、出勤等綜合考核，給出合理的課程成績以及相應(yīng)的評價。

3 結(jié) 語

大數(shù)據(jù)時代的到來，為宏觀經(jīng)濟學(xué)課堂教學(xué)提供大量的數(shù)據(jù)和豐富生動的案例等資料。在宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革中，應(yīng)緊扣大數(shù)據(jù)時展的脈搏，充分把握好大數(shù)據(jù)時代帶來的有利條件，整合一切可以整合的大數(shù)據(jù)資源，合理運用翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課等新教學(xué)方法，更好地發(fā)揮大數(shù)據(jù)服務(wù)宏觀經(jīng)濟學(xué)本科教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效果。

主要參考文獻

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第7篇

重慶工商大學(xué)“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”課程大致經(jīng)過了4年時間籌建就獲得正常運轉(zhuǎn)，在實際運行過程中，取得了較大的成功，積累了大量的經(jīng)驗，如實驗題目實行項目團隊制，學(xué)生對該類實驗項目興趣都比較高，積極性也比較強，學(xué)生在實驗報告的寫作過程中，對宏觀經(jīng)濟現(xiàn)實問題某些方面的分析表現(xiàn)出了較為深刻的思維分析能力，學(xué)生口頭表達能力也得到了有效提升，但在運行過程中，也存在著如下問題需要進一步解決。

1.學(xué)生經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng)不足、實際分析能力不夠

經(jīng)濟學(xué)課程一般在大學(xué)本科的一年級下半學(xué)期或二年級上半學(xué)期開設(shè)，這些低年級學(xué)生長期習(xí)慣于應(yīng)試教育，學(xué)習(xí)主動性不強，更缺乏對社會和企業(yè)的深入了解，缺乏經(jīng)濟學(xué)基本素養(yǎng)。盡管學(xué)生能夠記住所學(xué)的理論知識，但由于缺乏對現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象的感性認識和實際經(jīng)驗，甚至少數(shù)學(xué)生對國家的基本經(jīng)濟方針都知之甚少，因此不少學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的過程中對經(jīng)濟原理理解不夠透徹，無法將書本理論與現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象有效聯(lián)系起來。[2]

2.學(xué)生文獻閱讀能力不高

通過實訓(xùn)課程近幾年的運行，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生文獻閱讀能力欠缺，不能對項目所涉及的相關(guān)文獻進行有針對性的閱讀，也不能通過對文獻的分析，找到對項目工作完成有益的啟發(fā)點，不能對文獻進行有效借鑒。由于對相關(guān)文獻未做深入學(xué)習(xí)，因此在實訓(xùn)項目的完成過程中，方向性不夠明確，對項目所涉及問題的分析也不夠深入。

3.前期知識準(zhǔn)備不足

“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”課程的運行流程一般是：周一上午學(xué)生確定研究題目，接著由小組長與組員進行工作分工，各成員按分析完成各自工作，由組長匯總。整個過程中，指導(dǎo)教師未能系統(tǒng)地對各個小組所涉及的計量經(jīng)濟學(xué)理論知識、經(jīng)濟學(xué)基本理論和統(tǒng)計學(xué)理論知識等學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程進行復(fù)習(xí)回顧，造成學(xué)生后期學(xué)習(xí)和先期知識脫鉤現(xiàn)象，在運行相關(guān)工具分析實際問題時顯得辦不從心。

4.對學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)不充分

由于學(xué)生實訓(xùn)時間一般只有五天，即一般從周一上午接受工作任務(wù)，周五上午口頭匯報，實際工作時間只有四天半，時間較短，學(xué)生很難對相關(guān)的宏觀經(jīng)濟學(xué)基本理論、計量經(jīng)濟學(xué)知識和統(tǒng)計學(xué)知識進行深入復(fù)習(xí)，從而對學(xué)生分析問題和解決問題的能力訓(xùn)練不夠。

5.學(xué)生寫作能力訓(xùn)練不足，模仿能力有待提升

盡管學(xué)生在參加宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)之前就已經(jīng)完成過學(xué)年論文的寫作，但由于學(xué)生不認真、指導(dǎo)教師不強調(diào)等諸多原因?qū)е聦W(xué)生的文獻學(xué)習(xí)吸收能力、報告寫作能力沒有得到有效訓(xùn)練。在“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”實踐課程中發(fā)現(xiàn)，本科學(xué)生的文獻學(xué)習(xí)能力和中文寫作能力不足的問題尤其突出。

6.考核方法不盡合理

綜合實訓(xùn)成績分為三種，一是原始成績，二是學(xué)生自評分，三是最終成績。最終成績是在原始成績基礎(chǔ)上通過學(xué)生自評分修正而成。原始成績一般由實驗報告和實驗匯報兩部分組成，由于實驗匯報只能隨機抽取一位學(xué)生來進行口頭匯報（而以該生的匯報成績作為全組的匯報成績），因此匯報成績帶有一定隨機性。

二、“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”創(chuàng)新教學(xué)法思考

通過對當(dāng)前“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”課程存在問題的分析，結(jié)合學(xué)生大四學(xué)習(xí)的特點，在以后的實訓(xùn)教學(xué)過程中，要進一步明確課程訓(xùn)練目標(biāo)，明晰課程改革思路，優(yōu)化教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié)，不斷提高“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”課程的教學(xué)效果。當(dāng)務(wù)之急是要進一步完善項目驅(qū)動實訓(xùn)法。項目驅(qū)動教學(xué)法是一種生動、靈活、多樣化的教學(xué)方法，它打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)概念，進行全方位、多層次的探索。[3]“宏觀經(jīng)濟分析綜合實訓(xùn)”課程在運行過程中，要進一步完善項目驅(qū)動實訓(xùn)法，項目任務(wù)要具體、可操作。在實訓(xùn)過程中，要做到：以一個完整的實驗項目貫穿整個實訓(xùn)過程；以實驗項目的理論工具為線索安排教學(xué)重點；實訓(xùn)過程由實驗項目任務(wù)驅(qū)動。學(xué)生團隊在學(xué)習(xí)過程中要主動參與項目設(shè)計、理論與應(yīng)用工具復(fù)習(xí)、統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)收集等過程，這樣就能在實訓(xùn)過程中將理論和實踐有機地結(jié)合起來，學(xué)生在實訓(xùn)過程中就是積極的參與者。為了提高實訓(xùn)效果，整個實訓(xùn)過程應(yīng)做如下改革。

1.實訓(xùn)項目準(zhǔn)備階段

本階段是在實訓(xùn)項目開展以前，要對實訓(xùn)用到的計量經(jīng)濟學(xué)基本理論、統(tǒng)計學(xué)基本理論進行簡要復(fù)習(xí)。經(jīng)管類專業(yè)計量經(jīng)濟學(xué)課程本科教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)以經(jīng)典計量經(jīng)濟學(xué)基本理論為主。統(tǒng)計學(xué)基本理論要以計量經(jīng)濟學(xué)當(dāng)中用到的假設(shè)檢驗和區(qū)間估計為主。經(jīng)濟學(xué)理論主要以實訓(xùn)項目所涉及到的為主。在學(xué)生團隊確實實訓(xùn)項目以后，實訓(xùn)教師就可以按照這三個層次針對學(xué)生項目所涉及的相關(guān)知識進行重點復(fù)習(xí)指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)是目前實訓(xùn)過程中的一個薄弱環(huán)節(jié)。

2.實訓(xùn)項目牽引階段

本階段對整個實訓(xùn)項目的順利完成非常重要，既要使學(xué)生實訓(xùn)項目有思考切入點，又要使學(xué)生理解實訓(xùn)項目各個部分之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，還要讓學(xué)生最終完成一個實訓(xùn)報告。在此階段，指導(dǎo)教師以“導(dǎo)師”的身份出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生參與到實訓(xùn)項目中，為學(xué)生提供技術(shù)支持，側(cè)重檢查項目子任務(wù)完成情況，并適時為學(xué)生歸納總結(jié)寫作技巧和理論知識。對學(xué)生參與項目的引導(dǎo)不是簡單說教，而是通過一些理論講解、上機演示等形式，如計量經(jīng)濟學(xué)參數(shù)估計、統(tǒng)計檢驗等的演示，使學(xué)生能夠動手實現(xiàn)，從而加深對所學(xué)理論知識的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。

3.實訓(xùn)項目完成階段

本階段是指實訓(xùn)項目的初步完成階段，主要工作是通過完整實訓(xùn)報告的寫作和匯報PPT的制作對整個一周的實訓(xùn)內(nèi)容進行總結(jié)。這一階段的工作以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生可以通過各種途徑查找資料，借鑒各種現(xiàn)成的資料，按一定格式完成項目文檔，并制作匯報PPT。指導(dǎo)教師在學(xué)生口頭匯報之前，對學(xué)生完成的實訓(xùn)報告內(nèi)容和匯報PPT的制作進行初步檢查，及時指出存在的問題和不足。

4.實訓(xùn)項目匯報階段

本階段的主要工作是檢驗學(xué)生對實訓(xùn)報告內(nèi)容的口頭組織能力和口頭表達能力。一般由團隊小組組長先進行匯報，主要介紹實訓(xùn)項目的組織策劃、項目分工、項目研究的技術(shù)路線及項目時間安排。在此基礎(chǔ)上，再隨機抽取兩位學(xué)生來對實訓(xùn)報告內(nèi)容進行陳述，指導(dǎo)教師再做進一步的點評。這一階段能對學(xué)生文字組織能力、口頭表達能力進行有效訓(xùn)練。

三、小結(jié)與展望

第8篇

關(guān)鍵詞：兩部類再生產(chǎn) 社會總供給 社會總需求 實物構(gòu)成原理 兩部門經(jīng)濟

中圖分類號:F014.6 文獻標(biāo)識碼:A

文章編號:1004-4914(2011)01-080-03

一、引言

現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟模型與通行的國民經(jīng)濟核算體系SNA相輔相成，被普遍地應(yīng)用于對現(xiàn)實國民經(jīng)濟運行的實證分析和理論研究。馬克思的擴大再生產(chǎn)理論與模型對于研究國民經(jīng)濟運行的規(guī)律具有基礎(chǔ)性指導(dǎo)意義，但由于所構(gòu)建的理論和分析體系不同，尚未和現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟分析的框架連通，較難被用于對現(xiàn)實國民經(jīng)濟運行的實證研究。溝通這兩個不同的理論和分析體系，既可以促進馬克思的擴大再生產(chǎn)理論在現(xiàn)實國民經(jīng)濟中發(fā)揮具體作用，也能夠通過借鑒拓展和豐富馬克思的擴大再生產(chǎn)理論。吳易風(fēng)(2007)指出，馬克思經(jīng)濟增長理論中含有兩種基本前提或兩種構(gòu)成原理，即實物構(gòu)成原理和價值構(gòu)成原理，社會資本簡單再生產(chǎn)和擴大再生產(chǎn)的實現(xiàn)，都要同時滿足實物構(gòu)成原理和價值構(gòu)成原理，也就是在實物構(gòu)成和價值構(gòu)成兩方面都獲得平衡。陶為群(2009)基于兩部類社會再生產(chǎn)情形，將哈羅德―多馬模型與馬克思經(jīng)濟增長模型連通，為在滿足實物構(gòu)成原理和價值構(gòu)成原理的前提下，溝通兩個不同的理論和分析體系，做了探索。陶為群、陶川(2010)將資本――產(chǎn)出比率保持不變狀況下的儲蓄與勞動就業(yè)關(guān)系，引入馬克思的兩部類再生產(chǎn)模型加以定量化研究，為其與現(xiàn)代經(jīng)濟增長模型在某種特定條件下的局部具體溝通，做了嘗試。社會總供給總需求平衡是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟分析框架的一個重要部分，將這個部分與馬克思的擴大再生產(chǎn)理論與模型連通，能夠?qū)贤▋蓚€不同的理論和分析體系產(chǎn)生重要作用。馬克思的擴大再生產(chǎn)理論與模型把基本點放在研究剩余價值的生產(chǎn)、分配、使用上，但同時也關(guān)聯(lián)到國民收入的生產(chǎn)、分配、使用。所以，以現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟分析之視角剖析，遵循馬克思的擴大再生產(chǎn)理論中實物構(gòu)成原理和價值構(gòu)成原理，社會總供給總需求平衡可以分解成投資品供給與需求平衡、消費品供給與需求平衡兩個部分。兩部類擴大再生產(chǎn)與兩部門經(jīng)濟的社會總供給總需求平衡具有相合性，并且體現(xiàn)了比通常的社會總供給總需求平衡更為豐富的內(nèi)容，更貼近現(xiàn)實經(jīng)濟。

二、建立馬克思的兩部類經(jīng)濟與兩部門宏觀經(jīng)濟的對應(yīng)關(guān)系

社會總供給與社會總需求是宏觀經(jīng)濟學(xué)中的一對基本概念。社會總供給是指一個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)（通常為1年）由所有經(jīng)濟部門提供的、按市場價格計算的、可供最終使用的產(chǎn)品和勞務(wù)總量。社會總需求是指一個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)（通常為1年）所有經(jīng)濟部門購買產(chǎn)品和勞務(wù)支出的總和。總供給總需求平衡指AS=AD成立。社會總供給、總需求概念緊密聯(lián)系著現(xiàn)實的多部門經(jīng)濟。在一個僅含有企業(yè)部門和居民部門的封閉的兩部門中，社會總供給AS是由企業(yè)部門提供的可供最終使用的全部產(chǎn)品和勞務(wù)；社會總需求AD由企業(yè)部門和居民部門的投資需求和消費需求構(gòu)成。

馬克思的擴大再生產(chǎn)理論以勞動價值論作為理論基礎(chǔ)，把資本劃分為購買生產(chǎn)資料的不變資本C和購買勞動力的可變資本V兩個部分, 它們的價值實現(xiàn)在實物上分別對應(yīng)于投資品和消費品兩個部類。勞動力的剩余價值M由可變資本V產(chǎn)生，它的生產(chǎn)、分配、使用是與社會總產(chǎn)品的實現(xiàn)合一的過程。并設(shè)定勞動者的工資全部支出用于消費，以及不變資本的周轉(zhuǎn)周期為1年。社會總產(chǎn)品的實現(xiàn)，要求投資品部類需要補償?shù)南M品和消費品部類需要補償?shù)耐顿Y品，包括各部類積累全部按比例轉(zhuǎn)化為所對應(yīng)的投資品和消費品，都必須同時在價值和實物形態(tài)上實現(xiàn)。所以，擴大再生產(chǎn)實際上包含了總供給與總需求平衡，并且細化為投資品供給與需求、消費品供給與需求兩個平衡，兩個平衡都實現(xiàn)才表明社會總供給與總需求平衡。分別用下標(biāo)Ⅰ、Ⅱ表示投資品和消費品部類，則社會總產(chǎn)品的實現(xiàn)要求：在實物構(gòu)成上ASⅠ=ADⅠ和ASⅡ=ADⅡ都成立；在價值量上ASⅠ+ASⅡ=AS，ADⅠ+ADⅡ=AD。

馬克思的擴大再生產(chǎn)模型含有企業(yè)所有者和勞動者兩種市場主體，以及分別生產(chǎn)投資品和消費品的兩個部類，沒有進出口。這種狀況比較相似只由企業(yè)部門和居民部門構(gòu)成的兩部門宏觀經(jīng)濟模型。現(xiàn)在通過幾點做法，建立馬克思的兩部類經(jīng)濟與兩部門宏觀經(jīng)濟的對應(yīng)關(guān)系。第一，兩個部類的企業(yè)所有者與勞動者共同組成居民部門，企業(yè)共同組成企業(yè)部門。第二，企業(yè)所有者還具有經(jīng)營者的身份，如果單獨考慮經(jīng)營者的收入，其性質(zhì)是工資性收入，與勞動者的工資合并考察；設(shè)定擴大再生產(chǎn)中勞動者的工資全部支出用于消費，相當(dāng)于假定居民部門獲得的全部收入都用于消費，居民部門沒有儲蓄。第三，企業(yè)所有者從企業(yè)獲取的剩余價值M當(dāng)中用于自身享受消費部分，既計入居民收入也計入居民消費，因為這部分是全額消費，不影響居民部門沒有儲蓄的設(shè)定。第四，企業(yè)部門獲取的剩余價值扣除當(dāng)中企業(yè)所有者用于自身享受消費部分，成為本部門的儲蓄，是社會儲蓄的唯一來源。這樣做下來，就將馬克思的兩部類擴大再生產(chǎn)模型，納入到兩部門宏觀經(jīng)濟模型的框架下。

三、科學(xué)確定兩部類擴大再生產(chǎn)的總供給、總需求統(tǒng)計口徑

確定總供給、總需求統(tǒng)計口徑，涉及到儲蓄等于投資的假定。如同一般的多部門宏觀經(jīng)濟模型，兩部門宏觀經(jīng)濟模型把社會儲蓄等于投資作為設(shè)定條件。于是，總需求AD包括消費需求和投資需求兩個部分。社會儲蓄等于產(chǎn)出減去消費支出以后的余額，投資的涵義則是意指該經(jīng)濟體的資本財貨當(dāng)年比上年的增加量，這一增加量只能來自當(dāng)年新創(chuàng)造出來的國民產(chǎn)品中沒有被人們消費掉的那部分產(chǎn)品。所以從實物的角度來看，儲蓄與投資這兩個概念指的是同一樣?xùn)|西，儲蓄之值恒等于投資之值。現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟模型一般研究只有一種產(chǎn)品Y即只有一個生產(chǎn)部類的經(jīng)濟體，這種產(chǎn)品既可以作為消費品用于消費，也可以用于投資作為資本品，因而沒有被消費掉的都是作為投資品。這種產(chǎn)品在兩種生產(chǎn)要素資本K和勞動L的共同作用下被生產(chǎn)出來。對確定了含義的字母前面加符號表示增量。以增長的視角看，投資形成新增資本K。所以，投資等同于經(jīng)濟體中投資品的凈增加。儲蓄等于投資的設(shè)定，在通行的SNA統(tǒng)計核算中也有具體體現(xiàn)。其中，國內(nèi)生產(chǎn)總值是各常住單位的總產(chǎn)出減去中間投入得到的增加值之和。而中間投入并不包括對固定資產(chǎn)的消耗，所以，國內(nèi)生產(chǎn)總值包含了新創(chuàng)造價值和固定資產(chǎn)折舊兩個部分。國內(nèi)生產(chǎn)總值剔除固定資產(chǎn)折舊后稱為國內(nèi)生產(chǎn)凈值。投資就是資本形成總額，包含固定資本形成凈額、存貨增加、固定資產(chǎn)折舊三個部分，其中前兩個部分稱為資本形成凈額也就是凈投資。因而，以國內(nèi)生產(chǎn)凈值作為產(chǎn)出即總供給，以凈投資作為投資，完全符合動態(tài)的視角，或者說從理論上符合經(jīng)濟增長模型的口徑。按照這樣的口徑，在價值量上，儲蓄=總供給AS-消費；投資=總需求AD-消費。總供給總需求平衡，和儲蓄等于投資涵義相同。然而在實物構(gòu)成上，總供給減去消費是從社會最終產(chǎn)品和勞務(wù)中扣除消費品，剩余的是投資品，可以如此相減是建立在產(chǎn)品和勞務(wù)具有同質(zhì)性的假定之上。就是假定了總供給在實物構(gòu)成上只有一種產(chǎn)品和勞務(wù)Y，它既可以作為消費品用于消費，也可以用于投資作為資本品。

對于馬克思的擴大再生產(chǎn)模型，在總供給方面須符合實物構(gòu)成原理。投資品供給是第Ⅰ部類的全部產(chǎn)品扣除生產(chǎn)中兩個部類的物質(zhì)消耗；消費品供給是第Ⅱ部類的全部產(chǎn)品，因為消費品不會被作為生產(chǎn)的中間消耗。于是在實物構(gòu)成上區(qū)別為：

由于馬克思的擴大再生產(chǎn)模型設(shè)定不變資本的周轉(zhuǎn)周期為1年，于是把固定資產(chǎn)折舊計算到生產(chǎn)的物質(zhì)消耗即中間投入里，不在產(chǎn)出當(dāng)中單獨考慮固定資產(chǎn)折舊因素。社會總產(chǎn)品扣除物質(zhì)消耗后，用對應(yīng)于勞動者工資V和剩余價值M的產(chǎn)品作為產(chǎn)出，相當(dāng)于遵循國內(nèi)生產(chǎn)凈值的統(tǒng)計口徑。積累是剩余價值轉(zhuǎn)化為資本。企業(yè)部門用于擴大再生產(chǎn)的積累分解為新增不變資本C和新增可變資本V，其中V按支出法被統(tǒng)計在消費中，只有C被統(tǒng)計為投資。所以在擴大再生產(chǎn)模型中，投資僅僅指新增生產(chǎn)資料也就是投資品的凈增加，相當(dāng)于資本形成凈額的統(tǒng)計口徑。更明確地說，企業(yè)部門的積累當(dāng)中V轉(zhuǎn)化為居民部門的消費，投資=積累-V，是與積累有聯(lián)系但又有明顯區(qū)別的概念。

剩余價值M中有(M/X)用作企業(yè)所有者自身享受消費，計入居民消費，其余的用作企業(yè)部門的積累。在價值量上Cj+vj+（M/X）j=Mj（j=Ⅰ，Ⅱ）。因而vj+（M/X）j=Mj-Cj。第j部類的投資需求是Cj；由第j部類產(chǎn)生的居民部門的消費需求是Vj+vj+（M/X）j=vj+Mj-Cj。于是馬克思的擴大再生產(chǎn)模型中，總需求方面也須符合實物構(gòu)成原理。企業(yè)部門的投資品需求和居民部門的消費品需求區(qū)別為：

綜合以上論析，將馬克思的擴大再生產(chǎn)模型中分別由兩個部類提供的社會總供給和產(chǎn)生的社會總需求，列成表1。

四、擴大再生產(chǎn)中兩個部類之間的產(chǎn)品交換實現(xiàn)，等價于儲蓄等于投資條件

馬克思在《資本論》第二卷第二十章和二十一章中論述了簡單再生產(chǎn)、擴大再生產(chǎn)的社會總產(chǎn)品的實現(xiàn)。他在第二十章別論述了貨幣流通在交換中的中介作用，并舉例具體說明了交換的過程。他舉例說明的兩個部類之間的交換，以及第Ⅱ部類內(nèi)部的交換，都是借助貨幣媒介，通過居民部門與企業(yè)部門之間的買賣交易完成，與經(jīng)典的兩部門宏觀經(jīng)濟模型中國民產(chǎn)品和勞動與貨幣收入的循環(huán)流轉(zhuǎn)圖含義完全一致。對于擴大再生產(chǎn)的狀況，他說明了，（CⅠ+CⅠ）在第Ⅰ部類內(nèi)部實現(xiàn)；（VⅡ+MⅡ-CⅡ）在第Ⅱ部類內(nèi)部實現(xiàn)；通過兩大部類之間交換實現(xiàn)的則是（vⅠ+MⅠ-CⅠ）和（CⅡ+CⅡ）。類似可以理解，對于擴大再生產(chǎn)的狀況貨幣流通同樣起中介作用。以兩部門經(jīng)濟的視角看，第Ⅰ部類的新創(chuàng)造價值扣除給本部類投資后，成為由本部類產(chǎn)生的居民消費需求（vⅠ+MⅠ-CⅠ）,但這個價值量在實物形態(tài)上是投資品，需要轉(zhuǎn)化為消費品才能作為居民消費需求實現(xiàn)；第Ⅱ部類生產(chǎn)出的都是消費品，而本部類需要補償和新增的不變資本（CⅡ+CⅡ），對應(yīng)的實物形態(tài)是投資品，也需要實物形態(tài)的轉(zhuǎn)化；兩個所需的轉(zhuǎn)化，必須通過居民部門與企業(yè)部門之間借助貨幣媒介的買賣交易完成。省略兩個轉(zhuǎn)化之過程而專注最終實際結(jié)果，是在實物形態(tài)上完成了等價值量的投資品與消費品交換。于是存在交換關(guān)系式：

vⅠ+MⅠ-CⅠ=CⅡ+CⅡ CⅠ，CⅡ?垠0(3)

式中當(dāng)CⅠ，CⅡ都等于0的時候，就成為馬克思給出的簡單再生產(chǎn)狀況，同樣對應(yīng)于兩部門經(jīng)濟模型中全部國民產(chǎn)品都被居民消費即社會儲蓄等于0的情形。當(dāng)且僅當(dāng)(3)式成立，也就是完成這種等價值量的投資品與消費品在實物形態(tài)上轉(zhuǎn)化，因而使得產(chǎn)品具有同質(zhì)性而可加，才能夠?qū)?3)式分別帶入(2)和(1)式，得出：

ADⅠ=CⅠ+CⅡ=VⅠ+MⅠ-CⅡ=ASⅠ（4）

分析一下能夠從(3)式得出一個關(guān)系式：CⅡ+CⅡ=VⅠ+MⅠ-CⅡ，左端表示的是全社會的投資，右端表示的是全社會的儲蓄，經(jīng)濟意義是投資等于儲蓄。反過來講，如果該關(guān)系式成立，也能得出(3)式。所以在馬克思的擴大再生產(chǎn)模型中，兩個部類之間的產(chǎn)品交換實現(xiàn)與全社會投資等于儲蓄，實質(zhì)上是等價條件。

在價值量的意義上，可以是總供給AS=ASⅠ+ASⅡ。然而在實物形態(tài)上，ASⅠ，ASⅡ分別是投資品和消費品，不同質(zhì)的產(chǎn)品不能夠加總。只有當(dāng)不再區(qū)分投資品和消費品，或者說兩個部類都生產(chǎn)同一種產(chǎn)品，這種產(chǎn)品既可以用于消費，也可以用于投資作為資本品，才可以在實物形態(tài)的意義上將式和式的左端和右端對應(yīng)相加。從而得到：

也就是：總需求=總供給。所以，現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟模型中的總供給總需求平衡，可以看作是兩個部類都生產(chǎn)同質(zhì)產(chǎn)品、或者說省略實物構(gòu)成原理的特殊情形下的社會再生產(chǎn)，在這種情形下省略了兩個部類完成彼此之間的產(chǎn)品交換（交易）過程，可以把全社會產(chǎn)出中沒有被消費掉的都作為投資，也就是把儲蓄等于投資作為設(shè)定條件。

至此，已經(jīng)確切地說明，總供給總需求平衡與兩部類再生產(chǎn)具有相合性。

五、引用《資本論》的算例驗證

下面引用馬克思《資本論》第二卷第二十一章中的第一例，對以上論析的社會總供給總需求平衡與兩部類再生產(chǎn)的相合性，加以驗證，結(jié)果列在表2。馬克思用該例作了連續(xù)5年的擴大再生產(chǎn)計算，來說明兩個部類的擴大再生產(chǎn)過程。表2中的各列數(shù)據(jù)都是直接引用馬克思的計算結(jié)果，僅僅是按照以上論析的社會總供給、總需求的計算口徑作了相應(yīng)的歸并。

馬克思舉例的計算結(jié)果，驗證了總供給總需求平衡與兩部類再生產(chǎn)具有相合性。

綜合以上研究表明：雖然馬克思的擴大再生產(chǎn)理論和分析體系與現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟模型不同，但兩部類擴大再生產(chǎn)模型，可以納入到兩部門宏觀經(jīng)濟模型的框架下；在滿足實物構(gòu)成原理和價值構(gòu)成原理的情形下，兩部類擴大再生產(chǎn)與社會總供給總需求平衡具有相合性，并且更貼近現(xiàn)實經(jīng)濟。

參考文獻:

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第9篇

關(guān)鍵詞：西方財政學(xué)；財政學(xué)理論；理論基礎(chǔ)

Abstract:Since1892Bastable(Bastable,CF)publishedinthe"publicfinance",morethan100years,WesternFinancehasdeveloped,buttheirtheoryonthebasisoftheproblemistherearealwaysdifferences.Thisarticle,fromthefinancepointofviewbelongstothefundamentaleconomics,butcontainsacertaindegreeofpoliticalscience,economicsandpoliticalscienceofcross-disciplinary;thefinancialactivitiesofmajorandfundamentalisthemicro-economicactivities,butalsoincludesderivativeMacro-economiccontent.

Keywords:Westernfinance;financialtheory;theoreticalbasis

財政學(xué)僅是經(jīng)濟學(xué)，還是政治學(xué)和經(jīng)濟學(xué)交叉學(xué)科？

最初的專著性西方財政學(xué)是從經(jīng)濟學(xué)角度展開論述的，巴斯塔布爾指出，“從最初意義上看，財政科學(xué)是經(jīng)濟研究的產(chǎn)物。”（注：Bastable，C.F.PublicFinance.London：Macmillan&Co.，1892，P7.）漢特（Hunter，M.H.）1921年《公共財政學(xué)大綱》第一章第三節(jié)標(biāo)題就是“公共財政學(xué)是經(jīng)濟學(xué)的一個分支”（注：Hunter，M.H.OutlineofPublicFinance.NewYork：Harper&BrothersPublishers，1921，P4.），盡管作者接著于下一節(jié)“公共財政與其他學(xué)科的關(guān)系”中，也指出了財政學(xué)與政治學(xué)、歷史學(xué)的密切關(guān)系，（注：Hunter，M.H.OutlineofPublicFinance.NewYork：Harper&BrothersPublishers，1921，P4，PP5-7.）但并不否定他的關(guān)于財政學(xué)是經(jīng)濟學(xué)分支的觀點。

與這種經(jīng)濟學(xué)觀相反，西方財政學(xué)在其發(fā)展過程中，開始出現(xiàn)了經(jīng)濟學(xué)與政治學(xué)交叉學(xué)科觀。道爾頓（Dalton，H.）1922年的《公共財政學(xué)原理》一書，第一句就指出，“財政學(xué)是介于經(jīng)濟學(xué)與政治學(xué)之間的一門學(xué)科。”（注：Dalton，H.PrinciplesofPublicFinance.London：GeorgeRoutledge&Sons，Ltd.，1922，P3.）不過，由于英美早期財政思想傳統(tǒng)的影響，直至本世紀(jì)50年代末為止，認為財政學(xué)是經(jīng)濟學(xué)分支的看法在西方財政學(xué)中占據(jù)了主導(dǎo)地位。這種主張隨著社會抉擇理論從60年代開始逐步被納入西方財政學(xué)而發(fā)生了很大的變化，因為社會抉擇論從威克塞爾開始，就是主張政治程序進入財政分析視野的。為此，作為社會抉擇學(xué)派代表人物的布坎南，在1960年《公共財政學(xué)：教科書導(dǎo)論》一書“前言”中就指出，財政學(xué)是涉及經(jīng)濟學(xué)與政治學(xué)兩個方面的學(xué)科。（注：Buchanan，J.M.ThePublicFinances：AnIntroductoryTextbook.Homewood：RichardD.Irwin，Inc.，1960，pvii.）此后盡管許多財政學(xué)著作不再指出財政屬于何種學(xué)科，但由于它們所包含的有關(guān)社會抉擇論的內(nèi)容，總或多或少涉及到政治學(xué)的分析。所以，現(xiàn)代西方財政學(xué)盡管從根本上看屬于經(jīng)濟學(xué)，但又具有經(jīng)濟學(xué)與政治學(xué)交叉學(xué)科的性質(zhì)，將其視為純經(jīng)濟學(xué)科的看法，顯然是缺乏說服力的。

財政學(xué)僅屬于微觀經(jīng)濟學(xué)還是微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀學(xué)兼有？

宏觀經(jīng)濟學(xué)是本世紀(jì)30年代凱恩斯主義出現(xiàn)之后的產(chǎn)物，在此之前西方財政學(xué)是談不上以宏觀經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)的。財政政策是宏觀經(jīng)濟學(xué)的重要內(nèi)容之一，隨著財政政策的成功運用，它逐步進入西方財政學(xué)中而成為其重要內(nèi)容，就很自然了。這樣，西方財政學(xué)除了原有的微觀經(jīng)濟分析之外，同時出現(xiàn)了宏觀經(jīng)濟分析的內(nèi)容，威廉斯（Williams，A.）1963年的《公共財政與預(yù)算政策》一書，就鮮明地體現(xiàn)了這點。該書體系分為兩大部分，即“A編：微觀經(jīng)濟學(xué)”和“B編：宏觀經(jīng)濟學(xué)”，前者分析的內(nèi)容包括稅收、政府支出和預(yù)算范圍等問題，后者則分析了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟穩(wěn)定與增長、預(yù)算與經(jīng)濟政策等問題。（注：Williams，A.PublicFinanceandBudgetPolicy.NewYork：PrederickA.Praeger，Publisher，1963.）紐曼（Newman，H.E.）1968年的《公共財政學(xué)引論》指出，公共財政學(xué)所分析的政府三大任務(wù)，即穆斯格雷夫所指出的效率、公平和穩(wěn)定，前二者屬于微觀經(jīng)濟學(xué)，而后者即穩(wěn)定任務(wù)則屬于宏觀經(jīng)濟學(xué)。（注：Newman，H.E.AnIntroductiontoPublicFinance.NewYork：JohnWiley&Sons，Inc.，1968，P223.）溫弗雷（Winfrey，J.C.）1973年的《公共財政學(xué)：公共抉擇與公共經(jīng)濟》，也將財政的微觀與宏觀問題分開論述，即該書第三篇為“微觀經(jīng)濟學(xué)與公共部門”，分析稅收與公共支出；第四篇為“宏觀經(jīng)濟學(xué)與公共部門”，分析凱恩斯主義、貨幣主義等的財政政策。（注：Winfrey，J.C.PublicFinance：PublicChoicesandthePublicEconomy.NewYork：Harper&Row，Publishers，1973.）此外，其后還有許多西方財政學(xué)也包括了財政政策的內(nèi)容，表明傳統(tǒng)地只局限于微觀經(jīng)濟分析的西方財政學(xué)，已開始接納宏觀經(jīng)濟內(nèi)容了。

但與此同時，許多西方財政論著仍堅持了原有的微觀經(jīng)濟分析傳統(tǒng)。這點，只要看一看許多西方財政學(xué)仍然不包括財政政策的內(nèi)容就可明了。布朗（Brown，C.V.）和杰克遜（Jackson，P.M.）1978年的《公共部門經(jīng)濟學(xué)》就明確指出：“……公共部門經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展，是限制在微觀經(jīng)濟學(xué)理論的知識范圍內(nèi)的。微觀經(jīng)濟學(xué)理論，尤其是一般均衡分析的發(fā)展，在20世紀(jì)50年代使公共部門經(jīng)濟學(xué)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。目前公共部門經(jīng)濟學(xué)的理論發(fā)展，應(yīng)直接歸功于微觀經(jīng)濟理論。”（注：Brown，C.V.&P.M.Jackson.PublicSectorEconomics.Oxford：MartinRober-taon，1978，P7.）瓦格納（Wagner，R.E.）1983年的《公共財政學(xué)：民主社會中的收支》一書，也將財政學(xué)研究對象歸入微觀經(jīng)濟學(xué)中。他指出：“公共財政學(xué)的研究有兩個主要分支：公共抉擇和運用微觀經(jīng)濟學(xué)。……運用微觀經(jīng)濟學(xué)，檢驗的是公民個人對公共抉擇的反映。”（注：Wagner，R.E.PublicFinance：RevenuesandExpendituresinaDemocraticSociety.LittleBrown&Co.，1983，P4.）羅森（Rosen，H.S.）的《公共財政學(xué)》在1995年的第四版中，仍未將財政政策內(nèi)容包括在內(nèi)，并且也如同其他許多主張財政學(xué)僅屬微觀經(jīng)濟學(xué)的財政學(xué)論著一樣，設(shè)有專門的微觀經(jīng)濟學(xué)基本內(nèi)容的篇章，作為全書的理論基礎(chǔ)。（注：Rosen，H.S.PublicFinance.4thed，Homewood：Irwin，1995.）這些，都清楚地表明了作者的財政學(xué)屬于微觀經(jīng)濟學(xué)的主張。

進一步看，就是并不反對財政學(xué)也包括宏觀經(jīng)濟分析內(nèi)容的許多學(xué)者，也仍將財政學(xué)的分析基點和重點放在微觀經(jīng)濟分析上。在西方財政學(xué)界有著很大影響的阿特金森（Atkinson，A.B.）和斯蒂格里茲（Stiglitz，J.E.），在其1980年的《公共經(jīng)濟學(xué)教程》引言中指出，“最認真地說，（本書）不打算包括穩(wěn)定和宏觀經(jīng)濟政策內(nèi)容。……在穆斯格雷夫時代，他可以在其《公共財政學(xué)理論》（1959）中包括210頁的有關(guān)穩(wěn)定政策的內(nèi)容。然而，自那時以來，經(jīng)濟學(xué)出版狀況變了，人們在文獻中對該問題作了大量的精彩描述。所以，我們的重點僅放在（政府）目標(biāo)而不是穩(wěn)定政策上。”（注：Atkinson，A.B.&J.E.Stig-litz.LecturesonPublicEconomics.NewYork：McGraw—Hill，1980，pxv&P4.）盡管這段話表明了作者并不反對財政學(xué)也包含有宏觀經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容，但至少表明了作者仍是將財政學(xué)重點和基點放在微觀經(jīng)濟學(xué)上的。對此，米爾利斯（Mirrlees，J.A.）在奎格里（Quigley，J.M.）和斯莫琳斯基（Smolensky，E.）1994年主編的《現(xiàn)代公共財政學(xué)》中總結(jié)性地指出：“在穆斯格雷夫的《公共財政學(xué)理論》中，他以三個政策目標(biāo)：配置、分配和穩(wěn)定等術(shù)語，概括了他的主題，……。該書以超過200頁的篇幅研究了穩(wěn)定問題，即我們現(xiàn)在稱之為宏觀經(jīng)濟政策的問題。在較后的教科書即阿金森與斯蒂格里茲的《公共經(jīng)濟學(xué)教程》（1980）中，宏觀經(jīng)濟政策問題被排除了。……公共經(jīng)濟學(xué)，甚至公共財政學(xué)，被認為僅涉及配置和分配問題。而穩(wěn)定問題則被留給宏觀經(jīng)濟學(xué)及其教科書。”（注：Quigley，J.M.&E.Smolensky，ed：ModernPublicFinance.Cambridge，Massachusetts：HarvardUniversityPress，1994，P213.）

然而，西方經(jīng)濟學(xué)關(guān)于微觀和宏觀的劃分，本身就存在許多問題而爭論不休，這造成了西方財政學(xué)的爭論和困惑。也是在奎格里與斯莫琳斯基主編的《現(xiàn)代公共財政學(xué)》中，由戴門德（Diamond，P.）撰寫的第八章名為“配置與穩(wěn)定混一的預(yù)算”，資源的配置屬于微觀經(jīng)濟學(xué)問題，而經(jīng)濟的穩(wěn)定屬于宏觀經(jīng)濟學(xué)問題，因而該標(biāo)題清楚表明了作者將宏觀經(jīng)濟分析和微觀經(jīng)濟分析兩大內(nèi)容統(tǒng)一于財政的意圖。（注：Quigley，J.M.&E.Smolensky，ed：ModernPublicFinance.Cambridge，Massachusetts：HarvardUniversityPress，1994，P213.）

附帶應(yīng)指出的是，即使在主張財政也應(yīng)包括宏觀經(jīng)濟學(xué)內(nèi)容的西方財政學(xué)著作中，其體系內(nèi)容的大部分以及基礎(chǔ)部分仍然是微觀經(jīng)濟分析。因此，西方財政學(xué)在這一問題上的分歧，不在于有沒有包括微觀經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)，而在于有沒有包括宏觀經(jīng)濟分析的內(nèi)容。

總之，盡管現(xiàn)代西方財政學(xué)已或多或少地加入了宏觀經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容，但從根本上看，它沿襲的仍然是微觀經(jīng)濟學(xué)的傳統(tǒng)。此外，西方財政學(xué)在其上百年的發(fā)展過程中，還隨著微觀經(jīng)濟學(xué)的變化而變化。早期西方財政學(xué)專著已包含了福利經(jīng)濟學(xué)思想，這在道爾頓《公共財政學(xué)原理》第二章“社會利益最大化原則”中就有反映。作者在該章中批判了薩伊的“金律”，即“最好的政府是支出最少的政府，最佳的稅收是數(shù)額最低的稅收”的觀點，反對了傳統(tǒng)的“稅收邪惡論”，提出了財政和稅收的社會利益最大化原則。（注：Dalton，H.PrinciplesofPublicFinance.London：GeorgeRoutledge&Sons，Ltd.，1922，PP7—15.）此后，作為微觀經(jīng)濟學(xué)分支的福利經(jīng)濟成為西方財政學(xué)的理論基礎(chǔ)，關(guān)于公共產(chǎn)品最佳供應(yīng)問題的分析，最終落實到社會福利函數(shù)所確定的最大效用點上。這使得西方經(jīng)濟學(xué)關(guān)于公共經(jīng)濟學(xué)的效率分析，與私人經(jīng)濟學(xué)的效率分析一樣，都統(tǒng)一到福利經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)上來了。這是西方財政學(xué)完全建立于市場經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的理論表現(xiàn)。

西方財政學(xué)的價值理論基礎(chǔ)

不管是主張財政學(xué)具有何種學(xué)科性質(zhì)，西方財政論著都必須對財政問題進行大量經(jīng)濟分析，因而必然要受到當(dāng)時流行的經(jīng)濟學(xué)價值理論和概念影響，必然或遲或早地按照已變化了的經(jīng)濟學(xué)價值理論和概念來修正與重構(gòu)自身的理論體系。

在英語財政學(xué)專著出現(xiàn)之前，西方經(jīng)濟學(xué)上的“邊際革命”已經(jīng)發(fā)生，邊際效用價值論很自然地成為西方財政學(xué)的價值論基礎(chǔ)。道爾頓的《公共財政學(xué)原理》鮮明地體現(xiàn)了這點。他在該書第三章第二節(jié)提出，私人分配支出所應(yīng)遵循的邊際效用相等原則也應(yīng)運用到公共支出的使用分配上來，指出：“除了法律上的意義以外，公共當(dāng)局并不是一個人，難以象一個人那樣預(yù)計各種支出的邊際效用。但政治家們據(jù)以開展行動的總原則仍是相同的。對于公共當(dāng)局來說，各種公共支出的邊際效用應(yīng)該相等。從理論上看，既定支出總量在不同項目之間分配就是這樣決定的”（注：Dalton，H.PrinciplesofPublicFinance.London：GeorgeRoutledge&Sons，Ltd.，1922，PP17—18.）

在1928年的《公共財政學(xué)研究》一書中，皮古也有相同的表述：“就如一個私人應(yīng)當(dāng)通過在不同支出類別之間保持平衡，從而以其收入獲得更大的滿足一樣，作為一個共同體通過其政府的活動也應(yīng)如此。”（注：Pigou，A.C.AStudyinPublicFinance.London：Macmillan&Co.，Ltd.，1928，P50.）皮古接著還運用這些原則，去解決公共部門如何決定哪些公共服務(wù)應(yīng)予提供的難題，指出“支出應(yīng)當(dāng)用于戰(zhàn)艦還是用于濟貧，應(yīng)按此種明智的方式，即由它們各自所提供的最后一先令所產(chǎn)生的相同的真實報酬來決定。”（注：Pigou，A.C.AStudyinPublicFinance.London：Macmillan&Co.，Ltd.，1928，P50.）按皮古的看法，這一方式可用來得出某一精確的社會平衡點，即如果共同體是一個統(tǒng)一的存在體，“支出就應(yīng)在各方面逐步增加到這一點，此時花費的最后一先令所獲得的滿足，應(yīng)等于由于政府服務(wù)而相應(yīng)要求的最后一先令所損失的滿足。”（注：Pigou，A.C.AStudyinPublicFinance.London：Macmillan&Co.，Ltd.，1928，P50.）皮古所建立的這一模型被稱為皮古模型，是現(xiàn)代西方財政學(xué)關(guān)于公共產(chǎn)品最佳供應(yīng)若干著名模型中的一個。這樣，皮古就從邊際效用價值論出發(fā)，在理論上界定了公共部門與私人部門之間資源配置的最佳點。

不過，皮古等人引入西方財政學(xué)的，是當(dāng)時通行的可測度的、可比較的、同一的基數(shù)效用函數(shù)。這一效用函數(shù)在本世紀(jì)30年代，隨著帕累托新福利經(jīng)濟學(xué)取代了皮古的舊福利經(jīng)濟學(xué)而被否定，取而代之的是主觀的個人評價的序數(shù)效用函數(shù)，等效用曲線等帕累托概念也被運用到財政學(xué)上來。其后西方財政學(xué)對于公共產(chǎn)品最佳供應(yīng)模型問題的分析，對于稅收以及其他各種財政效率問題的分析等，也都建立在效用無差異曲線上了。

這樣，私人經(jīng)濟分析所能適用的價值理論和其他基本概念，都被運用到公共經(jīng)濟分析上來了，公共財政學(xué)不再是與經(jīng)濟學(xué)的其他分支相抵觸的一門學(xué)說了。與西方經(jīng)濟學(xué)在價值論上的統(tǒng)一，無疑為西方財政學(xué)在本世紀(jì)60年代及其以后的大發(fā)展，提供了最基本的理論條件。

西方財政學(xué)理論基礎(chǔ)分析的借鑒意義

第一，財政學(xué)從根本上看是一門經(jīng)濟學(xué)，但又具有與政治學(xué)交叉學(xué)科的性質(zhì)

關(guān)于財政學(xué)僅是經(jīng)濟學(xué)分支，還是經(jīng)濟學(xué)與政治學(xué)交叉學(xué)科的問題，我國財政理論界也曾有過類似爭議，即關(guān)于“財政是上層建筑還是經(jīng)濟基礎(chǔ)”問題的爭議，這是本世紀(jì)60年代初由于財政本質(zhì)問題爭議而引發(fā)的。此后，在后的80年代初，我國財政理論界結(jié)合著新的歷史背景舊話重提，又一次以財政本質(zhì)問題為中心形成了對此問題的爭論。這些爭議大致形成了三大類不同的觀點：（1）主張財政屬于經(jīng)濟基礎(chǔ)，僅是經(jīng)濟學(xué)的一個分支，認為只能從經(jīng)濟的角度去分析財政問題；（2）主張財政屬于經(jīng)濟基礎(chǔ)，但又兼有上層建筑的性質(zhì)，或者主張財政既是經(jīng)濟基礎(chǔ)又是上層建筑。這就不能僅從經(jīng)濟角度來看待財政問題；（3）主張財政屬于上層建筑。在我國財政理論界，持第三種觀點的人數(shù)很少，大部分持第一、二種觀點，并且第一種觀點還有逐步占據(jù)優(yōu)勢的趨勢。但如同財政本質(zhì)問題一樣，這一爭議在當(dāng)時被視為是一種純學(xué)術(shù)的探討，經(jīng)過那兩次爭議之后，至今已極少有人問津，除了在高校教學(xué)中作為一種理論問題介紹外，似乎已被人們遺忘了。在實踐中，人們則是將財政作為經(jīng)濟工作來對待的。

然而，財政作為政府的分配活動，它采用的不是市場自愿等價交換的方式，而是由政府以強制形式完成的；它不是以市場為媒介和通過市場渠道來完成的，而是由政府在國家預(yù)算的形式下，通過政治程序的安排與運作來展開的。這樣，財政的運作過程就直接表現(xiàn)為是對市場的否定，具有強烈的政治內(nèi)容和因素。對于計劃經(jīng)濟來說，由于其本身就否定著市場，本身就政企不分，因而財政這種非市場性與計劃經(jīng)濟本質(zhì)上是相通的，只提財政的經(jīng)濟性而不提政治性，并不影響問題的實質(zhì)，即不影響人們實際上從經(jīng)濟和政治兩重角度去考慮財政問題。

但對于社會主義市場經(jīng)濟則不同。由于此時政企必須分開，這樣財政所包含的兩重屬性合一的問題就凸顯出來了：財政作為一種分配，它是經(jīng)濟活動的一部分；但作為通過政治程序直接安排和操作的活動，它又與政府的具體政治制度和規(guī)則密不可分。此時如果只談?wù)撠斦慕?jīng)濟性，其結(jié)果只能是忽略政治程序在財政活動中的作用，忽略政治權(quán)力憑籍財政分配介入和干預(yù)企業(yè)正常市場活動的可能性，這顯然是不利于根據(jù)財政的特性去指導(dǎo)財政實踐的。

我國財政理論否定政治程序是財政活動的內(nèi)容之一，在實踐上導(dǎo)致了忽視乃至否定建立科學(xué)規(guī)范合理的財政制度與程序的結(jié)果，使得我國實際財政工作缺乏必要的制度和程序的規(guī)范、制衡與監(jiān)督。隨著市場取向改革的進展，由于缺乏自我約束能力的政治權(quán)力本身的不規(guī)范行為，導(dǎo)致了我國財政新老問題和弊端的急劇膨脹與擴大，是目前我國財政經(jīng)濟工作分配秩序嚴(yán)重混亂，腐敗浪費低效猖獗的關(guān)鍵原因所在。因此，承認基本上是一門經(jīng)濟學(xué)的財政學(xué)，具有一定的經(jīng)濟學(xué)與政治學(xué)交叉學(xué)科的性質(zhì)，正視財政活動中所具有的政治性質(zhì)與內(nèi)容，在實際的財政工作中相應(yīng)地從整頓規(guī)范與財政相關(guān)的政治程序和規(guī)則入手，使之從原有的與計劃經(jīng)濟相適應(yīng)的基點轉(zhuǎn)到與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的基點上來，才是對癥下藥之舉。為此，在以經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)理論的同時，也有必要從政治學(xué)角度來開展我國的財政研究。

第二，財政學(xué)以微觀經(jīng)濟學(xué)為理論基礎(chǔ)，也包括著宏觀經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容

關(guān)于財政學(xué)以微觀經(jīng)濟學(xué)還是宏觀經(jīng)濟學(xué)為理論基礎(chǔ)的問題。我國財政學(xué)從未討論過這一問題，但由于我國財政理論強調(diào)財政是國家作為社會中心組織進行的一種分配，是從整個社會角度進行的活動，因而人們理所當(dāng)然地視財政為一種宏觀經(jīng)濟活動，而否定從微觀經(jīng)濟的角度來看待財政問題。在最近的政府機構(gòu)改革中，財政部被列入宏觀部門之內(nèi)，就充分地說明了這點。對此，在過去的計劃經(jīng)濟下是無關(guān)緊要的，因為當(dāng)時正是以否定企業(yè)的獨立自主性和以國家從整個社會的角度直接安排國民經(jīng)濟活動為體制特征的，并且此時的財政是國家從整個社會角度安排經(jīng)濟建設(shè)資金的主要和基本手段。但在市場經(jīng)濟下則不同。此時社會的經(jīng)濟單位已不再是國家而是企業(yè)了，此時財政從宏觀上調(diào)控經(jīng)濟盡管是其極為重要的內(nèi)容，但尊重企業(yè)的獨立市場運營主體地位，確保國家不干預(yù)企業(yè)正常的市場活動，則是我國政府和財政在市場經(jīng)濟條件下必須學(xué)會的嶄新內(nèi)容。

西方財政學(xué)從微觀經(jīng)濟學(xué)的角度看待財政問題，對我國是具有重要借鑒作用的：

1.西方財政學(xué)從微觀角度分析財政問題，是隱含著這么一種涵義的，即此時的政府參與社會資源配置，其地位如同企業(yè)和個人一樣，都是身份相等的市場活動主體，即企業(yè)和個人是處于市場有效運行領(lǐng)域的活動主體，而政府則是處于市場失效領(lǐng)域的活動主體，它們進行的都是同等的資源配置活動。這樣，它們之間除了依法正常交往如照章征稅納稅之外，只能是互相尊重，互不侵犯和干預(yù)，而不能是國家凌駕于企業(yè)和個人之上，可以隨心所欲地干預(yù)它們的市場正常活動。