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關鍵詞：農業科技園；北農科技園；運行模式；功能定位；特色
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）48-0177-03
農業科技園是以市場為導向、以科技為支撐，以農業科研、教育和技術推廣單位作為技術依托的農業發展的新型模式。不僅為農業科技人才培養和農業生產技術培訓提供了基地，同時對周邊地區農業產業升級和農村經濟發展具有示范與推動作用[1]。
近年來，全國各地農業科技園不斷涌現。2001年，科技部為規范引導現有各類農業科技園的健康發展，開始了國家農業科技園區的建設工作。截止到目前，由科技部牽頭分四批認定的國家級農業科技園共73個，省級命名的農業科技示范園區1000多個，全國縣級以上農業示范園區超過了6000個，園區的類型呈現多樣化，有政府主導、科研院校主導、企業主導、國際或者地區之間的合作以及其他類型的農業科技園[2]。2013年1月5日科技部公布了第九批國家級大學科技園，國家級大學科技園共98家，其中農業大學科技園所占的比重較低，僅7家。
為努力加強我校科技園的建設與發展，我們通過分析農業科技園區存在的主要問題，結合具體實際，努力開拓創新，對農業科技園區的建設進行積極的探索和實踐。
一、我國農業科技園發展中存在的主要問題
近年來，雖然國家加大了對農業科技園的建設以及農業高新技術項目的投入力度，并給予了相應的扶持政策及資金支持，但農業科技園能按照設計正常經營的不多。目前，農業科技園發展運行中存在的主要問題是園區過度依賴政府的投入，且經濟效益亟待提高。一旦政府的資金斷缺，園區就只能望農興嘆，維持不下去。在全國，這種現象極為普遍。
導致這種現象的根源在于農業園區的定位和產業功能相脫離。建園之初，特別是作為出資方的政府，希望園區具備“展示”功能，所以園區一味追求硬設施上的“洋、大、新、高”，而忽視了產業功能的內核。這種金玉其外的模式，在激烈的市場競爭中不堪一擊，政府的資金一斷，那些自動化程度極高的現代洋設備，由于運行成本極高，就都被閑置了。
從1991年開始，我國就引進以色列的模式，大量建造溫室，然而20多年過去了，眾多引進來的溫室設備都因運營成本極高而被關停或轉做它用了。比如在北方溫室里種植西瓜，價格要比從南方調運過來的西瓜貴兩三倍，銷售就是一個很大的難題。產品賣不出去，園區就維持不了。再加上項目結構比較單一，就不能形成上下游產業鏈。
各大農業科技園一直在探索新的發展模式，試圖從全國農業科技園區的賠本桎梏中擺脫出來[3]。北農科技園結合自身實際，探索出一條適合科技園發展的運行管理模式，著準定位且努力開展特色創新，為農業科技園建設發展提供有益借鑒。
二、北京農學院科技園的運行模式
北京農學院大學科技園（簡稱“北農科技園”）于2009年12月被北京市科委、北京市教委及中關村科技園區管理委員會聯合認定為“北京市大學科技園”，按照“一園三區”的構架，已建設成占地11300畝的都市型現代農業科技園區。繼2009年被認定為“北京市大學科技園”后，北農科技園先后被授予“北京設施農業主題公園”、“共青團青年就業創業見習基地”和“北京高校青年教師社會實踐基地”等稱號。
北農科技園運行模式是“學校統一規劃建設園區的各類基礎設施，分項目（平臺）引入企業運行，教師提供技術支撐，學生參與實踐教學”，一方面為學生提供了良好的實習實踐平臺；另一方面企業也從中獲益，為園區的運營提供資金保障，使園區的技術示范得以持續開展，實現了企業與學校的雙贏。目前北農科技園依托企業達到平均畝產值3000～4000元，基本能維持運營。
（一）學校統一規劃建設
在北京農學院的統一規劃建設下，科技園內圍繞都市型現代農業――農產品安全生產的上下游產業，已建成各類種植、養殖、加工等相關設施面積共9.574萬平方米，由以下三個功能區組成。
1.技術配套（孵化）基地與成果示范展示區（百畝市場）：該區位于昌平區回龍觀鎮北農路學校主校區內，占地面積約270畝。技術配套（孵化）基地是依托“北京都市農業研究院”、“北京新農村建設研究基地”、“農業部北方重點實驗室”等35個研究機構以及正在建設中的科技綜合樓（40000平方米）等配套服務設施。目前，企業技術配套（孵化）基地使用面積達15000余平方米，為師生科技創業和高新技術成果研發孵化提供有效的保障。成果示范展示區（百畝市場）已經建成了農業部都市農業（北方）重點實驗室、2萬平米現代農業新技術、新產品集中展銷中心（中國綠色食品有機食品北京展銷中心）、數千平米的零售展銷中心和綜合服務中心，以滿足相關學校教學科研、實踐實習與企業服務需求。
2.技術轉化孵化區（千畝農場）：該區位于昌平區馬池口鎮亭自莊村，占地面積約1023畝。已建成各類經典農業樣板日光節能溫室、聯動智能溫室、農業加工設施及有機奶牛養殖場等，形成集設施種植、養殖、加工、循環等科技展示為一體的技術轉化孵化區。
3.山區林場技術轉化區（萬畝林場）：位于懷柔區寶山鎮四道河村，占地面積10044畝。分為綜合服務區、林下經濟示范區、生態保護區和生態保育區。綜合服務區水、電、路、暖等基礎設施完備；林下經濟區建有高寒區半坡式節能日光溫室、15畝林下種植區和4萬平米林區生態養殖場，主要用于山區設施蔬菜、花卉、果樹、食用菌種植和雞、兔、豬等動物養殖。通過整合寶山鎮四道河村林業、生態、社會、經濟、農業等溝域優勢資源，構建一個功能齊全、設施完善，集山區溝域教學、科研、實踐、休閑、生態于一體的北京溝域經濟示范基地。
（二）分項目（平臺）引入企業運行
在平臺建設方面，不是一味追求“洋、大、新、高”，而是做到“土”“洋”結合。產業布局上，堅持種、養、加結合，循環可持續發展，做到上下游結合。
目前，北農科技園依托大田作物區、果樹種植區、設施種植區、園林樹木區、園林花卉區、生態養殖區、農產品加工區、食用菌示范區、再生能源示范中心、綜合服務保障中心等功能區，形成種植、養殖、加工、循環這四個基礎產業的平臺。種植主要有大田種植、設施種植、溫室種植，種植種類有蘑菇、蔬菜、果樹等；養殖種類主要有雞、牛、豬、馬、羊等；加工業主要有乳品加工和酒類加工。乳品加工主要是酸奶、鮮奶、奶酪，酒類加工主要有白酒、啤酒和紅酒。做到種植養殖相結合，種的為養的服務，養的為人服務。比如牛場的糞便可以用作沼氣發酵，變成生物能源，用來燒水和溫室加溫；沼渣沼液又可以作為有機肥料。通過各類平臺引入各類企業。
截止2014年12月，科技園入駐企業已達96家，涉及種植、養殖、加工、生物工程、食品檢測等多個領域。通過企業專業化的運營管理，為項目（平臺）提供資金和人力保障。
（三）教師提供技術支撐
科技園著眼都市型現代農業發展實際需求，將學校前沿技術和最新研究成果引入園區，將企業的技術需求與市場敏銳度引入園區，通過政、校、企三方相互配合、相互支撐，逐漸形成集成研發優勢，多方位、多層次、多角度地進行農業科學研究，著力突破都市型現代農業重大問題和關鍵技術，提升農業科技創新能力[4]。我校生物科學與工程、植物科學、動物科學、食品加工、園林等相關學科的63項科研課題在園區實施，學校廣大專家教授和學術創新團隊依托園區開展科學研究，分別在園區內建立科研試驗點、研究室與研究成果的示范展示區。
同時，科技園還通過把教師科研成果的技術示范權委托給企業，為企業提供技術支持，努力打造成農業高新技術成果的轉化基地。如北京山水都市林業研究中心依托北京農學院各行業專家近十人，連續五年承擔北京市各類科研項目十余項，示范推廣項目八項；永業集團依托我校專家做矮化葡萄及櫻桃栽培指導，并為周邊農民進行培育，指導草莓種植、病蟲害防治等；同時，我校教師通過大學科技園，與昌平區鎮街進行科技成果對接，輻射帶動周邊村鎮經濟發展，解決當地村民就業，帶動村民致富。
（四）學生參與實踐教學
科技園的建設始終緊密圍繞學校培養具有創新精神和創業能力的應用型、復合型現代農業人才的目標需求。根據學校專業設置及農業生產、加工、經營等環節的要求，科技園設立了大田作物、露地蔬菜、芳香植物、溫室觀光等總面積達489余畝的教學實習區，約占園區總面積的47%，每年完成北京農學院各專業學生15000學時的教學實踐課程，逐漸形成了四年不斷線、八個環節相互貫通的實踐教學體系[4]。同時，科技園內入園涉農高新技術企業向學校開放的各種實習窗口，每年接納一定數量的學生直接進入企業實習實踐。
2009年6月至今，先后接待我校生物科學與工程學院、植物科學技術學院、動物科學技術學院、食品科學與工程學院、園林學院、城鄉發展學院等467個班次學生實習，累計學生人數15395人次。在這里，來自北京農學院各專業的同學都可以參與到相關專業的實踐與實習中，有效地將書本理論與生產實踐緊密結合，提高學生實踐本領和創新能力，為培養具有創新精神和創業能力的應用型、復合型現代農業人才發揮積極作用。
三、北農科技園功能定位、技術與管理特色分析
（一）都市現代農業的園區定位及技術特色
1.功能定位。圍繞著都市型現代農業學科建設和社會的需求，以現代種植、現代養殖、農產品加工、生態環境四大都市型現代農業基礎產業為平臺，突出綠色生態，安全生產，循環農業，技術集成，科技先導，高端引領等先進理念[5]，建設以都市型現代農業為特色，設施農業、農產品安全產業技術、山區溝域經濟為主體的集教學科研、技術孵化、生產示范、科普觀光為一體的農業大學科技園。
2.技術特色。循環、優質、安全、高效是園區建設的技術特色。運用生態循環原理和綠色環保技術，實現了農業低碳生產的方式。利用園區養殖廠的糞污及農作物的廢棄物建設沼氣池，并配有風能、太陽能發電裝置形成循環農業的示范模式，園區運用生態循環的理念和無公害、綠色生產技術、先進的檢測設備及研發團隊、規范的生產設備和工藝，提高了農產品的品質，確保了農產品的安全與高效生產。
（二）北農大學科技園“三位一體”的管理特色
園區管理上探索性采用教學實踐、科學研究與農業高科技孵化“三位一體”相結合的方式，較好解決了園區運營管理體系問題。
入駐北農科技園的企業負責人有三個職務，首先是教學的廠長或者試驗站站長；其次是項目孵化和對外合作的注冊經理人；第三是項目研發的合作伙伴。園區的企業兼有運行管理公共專業平臺的職能，平時負責專業平臺的日常管理和企業自身的生產示范，優先為教學服務。當有項目進入需要展示和孵化時，這些企業承擔著項目轉化和示范的功能，是科技項目轉化的專業合作伙伴。此外，這些企業又是獨立注冊的法人，在經營和市場方面享有充分的自主性。這種“場（站）長、經理、科技伙伴”三位一體的科技園管理模式是北農科技園的管理特色，較好解決了國內多數農業科技園有建園經費而無運營經費、教學與科研爭資源、產業化與服務社會的矛盾。
總之，農業科技園的建設應立足于自身實際，決不能盲目地貪大求洋，不切實際的追求高標準、新要求。應以效益為中心，合理統籌規劃與建設，協調部署，不斷探索農業科技園區建設的新路子。
參考文獻：
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[4]高東，楊寶東，秦嶺.大學科技園助力農業科技創新與推廣[J].中國高校科技，2012，（4）：8-10.
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關鍵詞：栽培技術推廣；現狀；對策
當前，我國農業已步入了新的發展階段。在優化調整生產與經濟結構過程中，農業生產已由數量轉向質量發展。在農業發展過程中，隨之帶來了一些矛盾和問題。例如，農業品產量與品質、農業增產與增收等，這些問題也是在國家提出農業結構調整、農民增收之后出現的。所以，要滿足農業與農村經濟對科技的依靠和需求，就要加大農業科技推廣步伐。
1基層農業發展推廣的現狀
1.1基層農作物栽培技術推廣現狀農業栽培技術的推廣是農業科技發展中的重要組成部分，在現代農業中占有非常重要的地位。目前，我國農業技術推廣面臨的主要問題是，加速農業科技成果轉化、提高農業產業化程度、加大科技對農業生產的貢獻率等。農業必須要與時俱進，進一步調整現有的農業結構，并實現“科教興農”。在任何情況下，農作物栽培技術的推廣都是推動農業技術發展的關鍵。1.2基層農作物栽培技術推廣存在的主要問題1.2.1基層農作物栽培技術推廣的資金投入少政府對基層農作物栽培技術推廣的資金投入不多，是制約現代農業發展的重要因素。很多發達國家的農業技術推廣資金投入要比發展中國家的成本高出0.1%～0.5%左右。我國基層用在農作物栽培技術推廣方面的成本則更少，這就制約了農業技術的發展。1.2.2農民的知識水平及自身素質偏低農民對新的農作物栽培技術、方法接受程度慢，且專業技術干部素質跟不上基層農業發展的需求，栽培水平低，因此，影響了工作人員的推廣進度。1.2.3農民接受高科技知識的能力有限，缺少新鮮血液當前，農民文化水平低的問題，制約著我國農業技術的發展。在我國，農村孩子念完初中就輟學，高中念完的少之又少，這是導致農民文化水平不高的主要原因，因此，接受新的農業科技知識，困難很大。
2加強基層農作物栽培技術推廣對策及建議
2.1合理設置機構基層領導班子要不斷加強自身建設，明確職能，提高領導能力及實際工作水平，進一步改善領導方法，提高決策水平。基層隊伍也要不斷增強責任意識與協作意識，提高農業栽培技術的創新能力，提高農業栽培技術的專業水平。2.2深化機構改革，增強推廣效能在加強農作物栽培技術推廣體系建設過程中，基層領導班子應把握現代農業的理論內涵，并結合現代農業實際需求，對推廣工作、推廣人員及推廣制度進行一系列的農業技術改革，充分調動科研、教育等單位參與其中，構建完善的農作物栽培技術的推廣體系，以及適合我國基層農業技術發展的創新之路2.3建立有效的農業技術推廣激勵機制根據基層農作物栽培特點，建議分地塊進行推廣。應設置推廣中心，并從政府機構中，抽調人員下派到各個推廣中心。要在眾多推廣中心中，評選出優秀推廣站，并給予獎勵，充分調動推廣工作者的積極性。要牢牢把握現代農業建設的發展脈搏，圍繞實現生態和諧的建設目標，以增加農民收入為推廣工作核心，激勵農民進行科學栽培、科學種植。
3結語
文章通過對基層農業發展現狀及基層農作物栽培技術推廣存在的主要問題進行分析，提出在基層農作物栽培技術推廣過程中，基層政府應深化機構改革，增強推廣效能；建立有效的農作物栽培技術推廣激勵機制和完善經費投入機制等對策，為我國基層農作物栽培技術的推廣與研究，提供基礎保障。
參考文獻
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[2]張雪峰．中國谷子產業發展問題研究．東北農業大學，2013
[3]趙玉姝．農戶分化背景下農業技術推廣機制優化研究．中國海洋大學，2014
農業氣象學是我國重要的基礎學科，對其進行深入研究能夠實現對自然資源和農業自然災害的了解和分析，對農業生產進行合理的區域規劃，合理規劃農作物種植，并能夠對小范圍的天氣情況進行人工調節，為農業生產提供氣象服務，農業氣象觀測是實現農業氣象學研究任務的前提。能夠為農業生產提供科學的服務和建議，有助于農業生產者對農業生產行為進行科學合理的安排，對實現農業的科學發展起著至關重要的作用。
1基層臺站進行農業氣象觀測工作存在的主要問題
1.1 基層臺站農業氣象觀測工作脫離了農業發展的實際需要
目前，很多基層臺站開展相關的農業氣象觀測工作，都偏離了農民進行農業生產的基本訴求，由于農業氣象觀測工作缺乏廣泛性，以至于其服務的范圍也相對有限，其主要的關注重點都落在一些常規農作物的種植生產上，而很多地區為促進當地的經濟發展，推出了新型經濟作物進行廣泛種植，基層臺站開展氣象觀測工作卻沒有契合當地的經濟作物發展需求，不能夠實現全面的為農業生產服務的建設發展目標。還有很多地區呈現農產品多樣化的發展趨勢，而農業氣象觀測卻不能滿足多樣化的農業發展步伐。
1.2 基層臺站進行農業氣象觀測工作缺少必備的設備和人才支持
隨著現代環境以及社會的變化，農業氣象觀測工作的內容更為復雜、工作難度更大，然而很多地方的基層臺站卻由于資金等條件的限制，缺乏先進的觀測工作設備開展相關工作，難以保證工作質量。同時，專業工作人才的缺失也逐漸成為制約其工作職能發揮的主要問題。近年來，盡管基層臺站的工作逐漸受到重視，相關工作人員也經常進行專業培訓，但是缺乏專業的人才隊伍仍然是困擾基層臺站科學發展的重要問題，現代優秀的農業氣象學專業人才因為發展前景以及工資待遇等現實問題，不愿意加入基層臺站的隊伍中，而具有一定資歷的老工作人員又缺乏專業知識，嚴重影響工作職能的發揮，不利于基層臺站的可持續發展。
2基層臺站開展農業氣象觀測工作的完善措施
2.1提高對基層農業氣象觀測工作的重視程度，加大資金扶持力度
資金是開展一切工作的前提，相關部門應當加強對基層農業氣象觀測的重視程度，認識到其對促進農業發展的現實意義。目前，我國的財政制度已經發生很大的變化，財政使用資金與當地的經濟發展水平不具備必然關系，即使是經濟欠發達地區也要將農業氣象觀測工作重視起來，通過加大資金的投入，使基層臺站能夠擁有先進的工作設備，吸引更多專業的優秀人才加入到工作體系中，利用有效的工作方式開展相關工作，保證氣象觀測服務的有效性，進而取得良好的工作成果，為農業發展服務。
2.2基層臺站工作人員積極開展農業調研，實現農業氣象觀測的產品化服務以及多樣化服務
基層臺站要充分認識傳統工作模式下實際工作內容與當地農業發展需求脫軌的現象，加強與基層農業生產之間的聯系，重視農業調研工作，能夠對當地的農業生產結構有深入的了解，熟悉農業進行農業種植的主要生產模式、生產項目以及生產周期等內容，進而促進自身的工作內容能夠與當地農業的實際生產需求相契合，更好地為農業生產服務。同時，相關工作人員要根據農業產業結構，及時向社會公眾提供氣象觀測成果，將自身的工作內容與現代信息化傳播相結合，拓展更多的服務受眾群體，利用自身具有價值性和參考性的氣象服務內容，為更多的農業生產者提供服務，使農民能夠及時對天氣變化有所了解，積極采取相關的防范措施，還可以根據當地的氣候特點和區域優勢，為農業生產項目提供合理化建議，實現農業氣象觀測工作的工作職能和綜合社會價值。
關鍵詞：生態農業；現狀；問題；對策
1.生態農業的特點
1.1生態農業是以保護、改善農業生態環境為前提
發展現代農業，提升農產品產量，不能以犧牲環境為代價，要以因地制宜、科學規劃、合理組織為原則進行生產；要以大力提高太陽能利用率、生物能的轉化率、廢棄物的再循環利用率為手段，促進各種物質在農業生態系統內部的循環利用；最終實現生產發展、生態環境保護、經濟效益提升等相統一的綜合性效果。
1.2生態農業是以現代工業和高新科技為基礎
生態農業是在遵循生態學、生態經濟學規律的前提下，運用系統工程方法和現代科學技術，實現農業發展的一種發展模式。在充分發揮和利用傳統農業技術精華的基礎上，通過提高土壤肥力、持續增產、持續協調、持續利用和保護自然資源來實現農業發展的一種模式。
1.3生態農業是一個農業生態經濟復合系統
生態農業是農、林、牧、副、漁各業綜合起來的大農業，又是農業生產、加工、銷售綜合起來，適應市場經濟發展的現代農業。
1.4生態農業是一個現代農業體系
生態農業通過建立良性物質循環體系，促進農業持續穩定地發展，實現經濟、社會、生態效益的統一，它是現代農業發展的新型模式。
2.生態農業發展中存在的主要問題
2.1過量使用化學合成的物資
農業增產增收，一靠科學、二靠化肥、三靠農藥來保證。過量使用化肥、農藥，不僅污染了環境和產品，而且造成土地板結，不能維持土地資源的可持續利用，進而造成作物品質下降，生態環境嚴重退化。
2.2生態破壞現象較突出
一是農村大修大建損壞了天然植被，導致山體滑坡；二是農業綜合治理忽視了生態保護，導致田埂山坡“遍山紅”；三是大力發展經濟林木和經濟作物，破壞自然環境，如坡面雜草一掃而光等。
2.3廢異物處理技能有待提高
廢異物如垃圾、工業廢品、養殖場糞便殘渣等污染較重，嚴重破壞了生態環境，亟需處理。
2.4廢物處理資源化技術有待提高
當前，高產、高效、生態安全生產新技術還有待進一步突破，技術體系不健全，使環境污染不僅將“小污”變為“大污”，而且“小污”釀成“大害”。
3.生態農業發展的對策
3.1強化制度保障
（1）各級政府要把發展生態農業放在關系國計民生、人與自然和諧發展的高度加以重視，要制定嚴格的生態保護制度。（2）政府部門應將生態農業發展規劃納入地方經濟社會發展總體規劃，并與城鎮化發展規劃、土地利用規劃相銜接，與統籌城鄉發展規劃、農村新市鎮、農村城鎮化等建設規劃相配套，并制定本地區生態農業中長期發展規劃，確保規劃的嚴肅性和穩定性，指導并帶動生態農業快速推進、有序發展。（3）政府部門建立健全土地承包經營權的流轉機制，制定土地流轉有效措施。按照依法、自愿、有償的原則，積極探索以村委會為單位集中土地等農業生產要素資源，以租賃經營、土地入股等多種形式，促進農業規模開發、集約發展。
3.2加大投入力度
完善財政投入結構和方式，加大對生態農業重大工程、基礎設施建設、農業技術推廣、農業環境保護與監測等項目的投資力度。積極爭取國家、省發展生態農業的專項資金，擴大開放和招商引資力度，完善投資的優惠政策，加大對發展生態農業企業的扶持，營造良好的發展氛圍。強化對生態農業發展進行考核，對有突出貢獻的單位或農技工作人員，政府部門可給予一定獎勵。
3.3改善生態環境
（1）改變過去的治理模式。過去對待破壞的生態環境實行先污染后治理，雖然自然生態系統具有一定的自我恢復能力，但自然生態恢復時間較長，被破壞的生態環境難以恢復。現在應從源頭上加以治理，杜絕破壞生態環境的行為。（2）加強綜合治理。一要實施封山禁牧工程，實行封閉看管、專人管理，禁止人畜踐踏，使其自然生態環境得到快速恢復；二要實施退耕還林還草工程，保護森林和植被。
【關鍵詞】生態旅游農業 研究綜述 發展意義
一、生態旅游農業的概念
旅游產業在外國發展得比較早，也比較成熟。 非洲的肯尼亞國家是開展生態旅游最早的國家，也是開展得最好的國家之一。肯尼亞政府于1977年就實行完全禁獵制度，以保護國內種類繁多的野生動物，并保持非洲國家獨特的村野自然風光，以此特色吸引游客到肯尼亞參觀旅游。早在1989年開發生態旅游就使肯尼亞就獲得高達3.5億美元的經濟收入。默西哥的謝貝洛斯？拉斯喀瑞（CeballosLas-curian）在1986年召開的一次國際旅游會議上提出了生態旅游的概念得到確認，他指出生態旅游是游客前往沒有被污染、被破壞、生態環境良好的自然區域進行對當地自然風光、野生動植物和風俗習慣等欣賞、參與、研究活動（鄭鐵，2007）。
生態旅游農業是生態旅游發展到一定階段的產物，是其中的一種新形式。生態旅游農業在180多年前的19世紀30年代的歐洲就出現了。鄭鐵（2007）認為生態旅游農業是指人們根據現代農業和現代旅游業的各自特點，充分利用現代農業生產與農村優美的環境空間、豐富多樣的自然生態資源和農村獨特的民俗風情與現代旅游業結合起來，開發出能讓游客參與、體驗、休閑、娛樂、教育等項目的一種新型旅游農業。
二、生態旅游農業的發展過程
張瑩、何佳梅（2005）認為，外國生態旅游農業的發展經歷了4個階段：第一是興起階段。19世紀60年代意大利的“農業與旅游全國協會”推薦游客到農村去參加農業生產，購買、品嘗新鮮農產品，從中得到特別的樂趣，這是“旅游農業”的開始。第二是發展階段。20世紀中后期，世界各國建立了許多觀光農園，以游客觀賞為主，生態旅游農業得到迅速發展。第三是擴展階段。上世紀80年代以來，發達國家出現了游客參與性強的度假農莊。第四成熟階段。生態旅游農業注重讓游客體驗農村、農業的“原汁原味”，注重原生態。
我國生態旅游農業于上世紀80年代在廣東省珠江三角洲地區出現，如今已有長足的發展。觀其發展大致經歷了3個階段：第一階段為農家樂型（主要是游客到農村參觀游玩），第二階段為農業娛樂型（主要是游客到各類農業觀光園參與農業生產等等活動），第三階段為鄉村度假型（主要是游客到農村體驗生活為主，以到鄉村度假為主要目的）。
三、生態旅游農業的發展類型
關于生態旅游農業的發展類型，從相關研究文獻來看，外國主要有三大類型的生態旅游農業：
（1）傳統觀光型旅游農業。主要以都市人比較不了解的農業生產制作過程作為旅游開發賣點，在城市郊區或交通便利的鄉村建設有農業特色的花園、菜園、果園、茶園等，招攬游客到園內賞花、拔菜、摘果、采茶等活動，享受田園無限樂趣。
（2）都市科技型旅游農業。主要是在都市周邊建立高新技術的現代農業生產園區，以提供農產品和農業觀光為主，同時也相應建有一定的娛樂場所。
（3）休閑度假型旅游農業。主要是讓游客到農業園區進行休閑度假、觀光娛樂、垂釣住宿、生態體驗等各種旅游活動。
我國生態旅游農業的類型主要有：（1）綜合性觀光農莊。（2）森林公園。（3）鄉村民俗文化型。（4）海洋觀光旅游。
四、生態旅游農業的發展情況
蔣建明（2009）介紹了生態旅游農業在幾個國家的開展情況：新加坡近年來建設了10座農業科技公園，發展現代高科技農業和觀光旅游業，讓游客觀賞動植物，而且可能盡情品嘗農產品，讓游客既有眼福又有口福，樂在其中。日本則大力發展觀光農園和務農旅游，游客可以在觀光農園內自由地參觀，采摘鮮嫩的野果，參與農業生產勞動，還可以帶走一袋自己采摘的新鮮農產品。韓國發展周末農場，主要建在大城市周邊的農村，吸引市民到農場參與農業勞作、休閑、度假等等旅游活動。美國的農場可以讓游客在農場的果園里采摘水果，隨便品嘗，不用另外付費，只需將離開農場時采摘的水果過稱付款，非常實惠，游客們都非常開心愉快的。馬來西亞開發的農林旅游區，距離首府吉隆坡35公里，以突出的自然生態屬性為主要特點，以發展農林業旅游觀光為主，吸引游客。瞿兆賽、曹林奎（2006）介紹了法國和意大利農業旅游的情況。農莊旅游在法國近年來得到迅速發展，占到法國全國旅游業1/4的收入，以“歡迎您到農莊來”作為主要旅游賣點招攬生意。意大利的城市居民利用周末或假期去到農村進行農業勞作，體驗農村生活，在農村休閑度假，過綠色假期，較好地帶動了意大利農村經濟發展。
生態旅游農業在我國的發展比較遲，生態旅游概念在1993年9月才得到認知。近幾年來中國國家旅游局陸續舉辦了“2006年中國鄉村游”、“2009年中國生態旅游年”等主題旅游年活動，推動了全國各地農家樂、生態農業觀光、度假休閑農莊、民俗自然村等多種模式的鄉村旅游，間接推動了生態旅游農業的發展（朱智，2011） 。從40多年前的20世紀80年代廣東省深圳市舉辦荔枝節以來，生態旅游農業在全國各省市得到迅速發展，呈現出一遍生機勃勃的繁榮景象。如重慶市2006年實現生態旅游農業收入近6億元；西安市2008年發展觀光農業面積約1.83萬平方公里，旅游農業觀光園區83個；河北省2013年有1800個村落開展鄉村旅游，農村生態旅游農業經濟收入超過70億元；吉林省2008年全省鄉村旅游接待游客4500多萬人（次），旅游經濟總收入高達450多億元；福建省蒼坂農場2007年開展農場生態旅游農業經濟收入達到2000多萬元，顯示出生態旅游農業獨特的經濟優勢；四川省成都市近年來大力發展以“春季賞花、夏秋賞果”為主要形式的生態旅游農業，每年的陽春三月舉辦的“國際桃花節”，吸引了大批游客前來參觀游玩，旅游經濟收入達到近2000萬元。據不完全統計，到2010年底，全國發展有1.8萬多個生態旅游農業園區，150多萬家鄉村農家樂，年接待游客達到4億多人次，對促進農民經濟增收起到重要的作用（邱繼勤，2009；郭良，2013；劉宇鵬、胡士杰，2013；米冰、焦愛麗，2012；鄭海明，2008；彭明勇，2005；劉英俏、李丹丹、蔣銀郡、騰越坤，2013）。
五、我國生態旅游農業發展面臨的問題
生態旅游農業是城市居民為滿足追求大自然綠色生態環境和農村原汁原味生活體驗而發展起來的一種新型旅游農業活動，它把農業與旅游業緊密結合在一起，是一種新興的、功能復合的產業。在我國雖然出現較晚，20世紀90年代以來，“生態農莊”、“觀光農業”、“綠色果園”等概念層出不窮，生態旅游農業很快就成為都市人的一種時尚。但是由于生態旅游農業發展時間短、起點低、認識不到位等各種因素，對生態旅游農業健康發展非常不利，這也是亟需解決的問題。
朱方勝（2011）認為，安徽省安慶市宜秀區生態旅游農業存在的主要問題有：①效益不高；②經營方式落后；③硬件設備差；④思想認識不足；⑤缺乏科學管理。
邱繼勤（2009）認為，重慶市發展生態旅游農業存在問題有四個：①區域產業布局失衡；②產品單一，沒有特色；③管理不規范；④經營模式不科學。
學者們認為，我國的生態旅游農業存在的主要問題有：①思想認識不到位；②缺乏生態規劃和科學指導；②盲目開發，同質化嚴重；③忽視生態環境保護，破壞自然資源；④投入資金不足，服務設施不全；⑤管理不科學，服務不到位；⑥服務人員素質低，培訓少；⑦缺乏指導，政策扶持不夠；⑧產業化層次低；⑨生態科學宣傳不足（劉年艷，2010；楊學峰，2007）。
從所看到的研究文獻看，大家對國內生態旅游農業發展存在的問題看法相似，這也反映了我國生態旅游農業發展的主要問題和原因。
六、我國生態旅游農業發展對策
楊學峰（2007）認為，我國發展生態旅游農業應遵循以下原則：①生態系統原則；②可持續發展原則；③多元化原則。
大多數學者們認為，發展生態旅游農業的對策是：①政府重視，提高認識；②重視宣傳，增加經濟效益；③發揮資源優勢，突出特色；④合理適度開發，持續發展；⑤科學管理，加強人員培訓；⑥拓展市場，服務到位。⑦保護好生態環境，做好生態旅游農業規劃。學者們進一步建議開發生態旅游農業各種有本土特色的產品：①森林度假旅游產品；②奇花異草觀賞旅游產品；③瓜果采摘品嘗旅游產品；④“三高”生態農業旅游產品；⑤漁業觀賞旅游產品；⑥民俗文化旅游產品；⑦生態旅游農業度假區；⑧生態旅游農業園（劉英俏、李丹丹、蔣銀郡、騰越坤，2013；張靖、李愛萍、賈崇建，2009；朱智，2011）。
七、對國內外研究文獻的簡要評價
國外研究文獻對生態旅游農業的研究多在兩個領域，一是在實證研究的基礎上，對有關理論的完善與補充；二是在實證研究的基礎上，對某一農業區域或農業企業發展生態旅游農業進行介紹、評價并提出對策。國內研究文獻對生態旅游農業的研究多聚焦在以下幾點：生態旅游農業發展的現狀、取得的成績、主要問題與原因分析，以及推動生態旅游農業發展的思路、模式和建議等方面；也有部分研究文獻對廣東省和河源市的生態旅游農業發展問題進行了研究。
八、河源市發展生態旅游農業的意義
河源市于1988年建市，位于廣東省的東北部，東江的中上游，地處粵、贛兩省交界處，是純客家的地級市，管轄源城、東源、連平、和平、紫金、龍川5縣1區，102個鄉鎮或辦事處。全市土地總面積1.58萬平方公里，是農業大市。
歷屆河源市委市政府都高度非常重視發展生態旅游農業，制定了一系列的優惠政策和措施，投入了大量資金，大力改善旅游基礎設施，建成了一批生態旅游觀光項目，使河源市的城市品位得到極大提升，旅游業發展迅猛，是“中國優秀旅游城市”。河源市是環珠三角城市，是“珠三角的后花園”、“廣東綠谷”。境內具有豐富的人文自然生態景觀資源，逐步打造了“客家古邑、萬綠河源、恐龍故鄉、溫泉之都、紅色經典”的旅游名片。優越的地理環境、優美的自然資源和獨特的歷史人文景觀成為河源市發展旅游產業的良好資源，為高效發展河源市生態旅游農業奠定了深厚的物質基礎。
河源市發展生態旅游農業有著重要的意義。（1）發展生態旅游農業可以拉動河源市的第三產業發展，拓展農村農民就業途徑；（2）生態旅游農業是河源市旅游產業實現健康發展的最優途徑之一；（3）發展生態旅游農業是河源市實現經濟發展與生態保護平衡的著力點；（4）發展生態旅游農業可以增加河源市農村集體和農民經濟收入，加快脫貧致富；（5）發展生態旅游農業是河源市實現扶貧開發目標有力抓手；（6）建立農民與生態旅游農業企業之間利益的雙贏機制，促進社會和諧。
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[關鍵詞] 農業機械技術 推廣問題 分析與對策
[中圖分類號] S232.9 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）08-0207-01
在實際的農業機械技術推廣過程中，主要是通過一系列的試驗、培訓、示范及指導等進行推廣，只有通過這些步驟的實施才能最終實現農機成果的轉化。改革開放以來，我國農業產業轉型日益加快，農業生產得到了顯著的發展，農機技術的推廣與普及對農村整體經濟的發展具有重要的意義。因此，如果進一步運用農機科研有關知識，將農機試點應用到實際的農業生產生活中成為農機技術推廣的要點。為了更好地進行農機技術的推廣，需要始終堅持農機科研成果的轉化，需要采取多種有效措施幫助廣大農民掌握最新的農機技術，從而推動農業現代化的不斷向前發展。
一、農業機械化技術推廣存在主要問題
1.技術水平較低
目前，我國農業機械化技術推廣存在的主要問題之一就是技術水平較低問題。我國是一個擁有數千年農業發展歷史的傳統農業大國，由于傳統農業思想的束縛，在實際的農機技術推廣中存在技術水平應用不到位，傳統農業生產方式技術改變較為復雜等問題。我國總體農業機械技術水平布局呈現“東強西弱”的態勢，西部不少山區、農村仍然采用這最為傳統的落后農業技術生產方式。而且，由于地形、經濟等因素的制約，農機技術在在西部地區的科技成果轉化仍然存在較多的障礙，科技作用得不到充分地發揮。
2.推廣方式落后
改革開放以來，我國農業產業獲得了長遠有效的發展，農業機械化技術水平得到了顯著提升。但是，由于經濟發展的制約，基層農業機械技術推廣部門多數仍然處于推廣滯后階段，究其緣由主要在于經費緊張、技術力量薄弱、人力資源欠缺、設備落后以及推廣宣傳不到位等。這些問題對后續農機技術推廣產生了很大的影響，對農機發展造成了一定的障礙。
3.推廣對象眾多
我國農機技術推廣的主要對象是廣大的農民，這些群體不僅數目龐大，而且其中絕大多數未接受過高等教育，在思想觀念上相對較為守舊，從眾思想、小農思想較為嚴重，在實際的推廣過程中極其容易受到傳統的農業生產觀念的影響。針對這一實際情況，有關部門需要積極采取有效措施，打破原有傳統的農業生產觀念，同時加快農業機械技術推廣周期，縮短相應的推廣周期，積極促進我國農業產業的發展。
二、農業機械技術推廣主要對策
1.健全新型農機技術推廣體系
當前，我國農機技術推廣主要以省、市兩級體制總結推廣為主，通過縣、鄉兩級農機推廣站負責實際推廣任務。隨著我國市場經濟體制的不斷完善，以推廣站為主體的農機技術推廣模式不能較好地適應農業發展的客觀需求。因此，未來更好地在農業生產中借用新型農業機械技術，不斷追求農業生產的效率，需要進一步加強縱橫互補類型的農機技術推廣方式，主要體現在可以充分利用市場經濟體制的發展條件，進一步引入市場這一主體，通過進行農機機械技術廠商與農民合作的平臺建設，充分為廣大農民提供一個合適的農機推廣方式。同時，還需要進一步配合國家的宏觀調控機制，將技術應用切實應用到生產領域。此外，還需要進一步了解農業生產動態，加強基礎條件與設施的投入，努力提升農機設備工作效率，從而提升農機技術推廣效能。
2.加大農機技術推廣投入
農業機械技術推廣離不開農技技術人員、宣傳方式、機械技術投入、產品研發等眾多方面的投入，積極提高農村機械技術推廣人員的現代觀念，需要緊密結合本地區實際的農業發展條件與推廣現狀，針對農民文化水平與專業知識的不同，將農機技術劃分較多層次，以不同層次面對不同文化程度的群體進行推廣。此外，還需要加強農業機械技術推廣人員的農業基礎知識，將現代農業理念應用到農業科技生產中，建立健全現代農業機械體系。值得一提的是，農業機械技術的推廣一定要符合現代生態農業的發展要求，要主要和諧與環境的建設，任何時候不能打破農業基礎生態平衡，產生負面的環境效益影響。
3.樹立農機技術推廣典型
在農業機械技術推廣過程中，建立適當的農機技術示范基地有利于為農機技術的推廣提供良好的交流平臺。各級農機技術推廣單位需要進一步優化農機技術結構，將最新的研究成果運用到技術示范基地中，同時要促進交流平臺建設。此外，還需要將現代農機體系結合運營花技術層次，進一步增強農業從業人員的推廣積極性，樹立優秀的推廣典型，以點帶面，帶動整個地區農機技術推廣效益，實現全地區范圍內的農業機械技術推廣效果的增強。同時，在市場經濟導向的今天，進行農業機械技術的推廣還需要將新技術與新知識充分應用到推廣工作中，進一步降低生產成本，提高總體農業生產效率，保障機械化技術應用在農業現代化生產中的重要性。在加大創新力度的基礎上，保證農機技術推廣的實踐性，保障技術應用效果得到充分地體現。
三、小結
隨著我國農業現代化進程的不斷加快，農業生產越來越依靠農業機械技術的提升，一方面，大力推廣農機技術是實現農業現代化發展的重要前提，是實現農業合理布局的關鍵之處，另一方面，加強農機技術的推廣應用，有利于從根本上提升農村經濟發展水平，進一步促進農業現代體系的建設。各級政府應當積極采取多種有效措施，加強引導，建立健全農機技術推廣體系，加強農機技術創新研究，加強農機技術人員的培訓，從根本上提升我國現代農業發展水平。
參考文獻
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關鍵詞 設施農業；現狀；對策；內蒙古鄂爾多斯
中圖分類號 S625 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2014）13-0222-02
鄂爾多斯市位于北緯37°35′～40°52′，東經106°42′～111°27′之間，屬溫帶干旱半干旱大陸性季風氣候區。冬季寒冷漫長，春季干旱多大風，夏季溫熱、雨水集中，秋季短促，氣溫下降快，霜凍來臨早，光照充足，晝夜溫差大，為適宜發展設施農業的區域。近年來，在鄂爾多斯市委、市政府的高度重視和大力支持下，全市設施農業發展取得了顯著成效，在穩定市場物價、增加農牧民收入和調整農業產業結構等方面發揮了重要作用。
1 發展現狀
1.1 發展規模
截至2012年底，全市設施農業建設總面積已達到3 835.73 hm2，實際可利用面積1 056.16 hm2。其中，溫室面積850.07 hm2，大棚面積206.09 hm2。
1.2 設施結構
主要以日光溫室和塑料大棚為主，全部鋼架結構。日光溫室結構類型主要有土打墻、雙二四墻夾土、雙二四墻夾保溫板類型。智能溫室數量較少，主要用于育苗、科普宣傳和觀光旅游。
1.3 經營模式
主要有企業自行建設經營，企業建設農戶承包，政府投資建設、農戶承包經營以及農戶自行建設經營等模式，涉及的企業、合作社和農戶共509家。其中公司60家，經營面積474.43 hm2，占總面積的44.9%；合作社36家，經營面積421.71 hm2，占總面積的39.9%；自行建設的農戶有（種植面積在667 m2以上）413戶，經營面積160 hm2，占總面積的15.2%。
1.4 種植結構
設施蔬菜種植種類主要是西紅柿、青椒等相對耐寒一類的茄果類蔬菜和普通葉菜類，占總產量的98%以上，果葉菜比例約為2∶1。設施蔬菜栽培充分突出提早和延后生產的作用，實行多茬次、高效栽培，冬春茬西紅柿、青椒分別于3―4月開始上市，延后栽培最晚延遲至12月中下旬，果菜類供應期可達300 d以上，較耐寒的葉菜類蔬菜可周年供應。
2 存在的主要問題
2.1 資金投入不足，制約規模化發展
在改革開放的30年進程里，我國基層的農業推廣為了完善縮短城鄉差距，深入解決圍繞發展的溫飽問題，使農民脫貧致富，而實現了由傳統形式農業向現代化科技農業的跨越式轉變。然而，由于我國地大物薄，農業資源相對缺乏，農業科技后勁不足，且受到市場發展中不利因素的制約，因此也體現了諸多與新形勢發展環境不相適應，存在一定差距的不合理現狀。
2現行農業推廣發展中存在的主要問題
與國外相對自由、形式豐富多樣的農業推廣相比，我國現階段的農業主要以政府集中的農業推廣機構管理為主，體現了農業推廣模式的單一發展現狀。雖然在一定推廣條件的制約下，各農業單位能較好的履行我國總體的農業發展規劃，貫徹執行相關發展規范，然而由于推廣機制的相對死板與不靈活，導致農業各科研單位教育機構總體推廣部門的長效銜接效能不規范，不緊密，很難適應我國新時期社會主義市場經濟的多元化、持續化發展的根本需求[1]。
2.1農業成果內涵不高，適宜推廣的使用成果總量偏低
從表面層次看，人們總是習慣于用成果的好壞及推廣率來衡量我國農業科技的成果推廣水平，并將推廣有限歸結為推廣機制不完善，不健全等成因。體現了片面性的衡量觀點，進一步誤導了我國農業科研系統的發展方向，并令科技成果的評審鑒定方法始終相對滯后，阻礙了農業科技成果的高效轉化進程。
2.2相關政府農業推廣機構工作效率有待加強
目前，我國各地政府部門所屬的農業推廣機構遍布全國各地，細化深入到農村各個角落，然而，深究其建設情況卻不難發現，農業推廣效率始終較不理想。
3新時期我國工業推廣實踐的科學應對策略
我國現行的基本國情與農業發展的弱質性決定，仍需以政府所屬的推廣機構為主導。因此，如何促進在該指導形勢下農業推廣的多元化補充、多格局發展將成為進一步需要完善解決的主要問題。面對以高校、農業研究院、所主力承擔農業基礎研究重任、成為成果技術聚集點的現狀，如何促進企業推廣機制的擴大化發展，廣泛成立民間推廣機構，發揮新興民間組織的科學力量成為當今我們深入探索的領域。
關鍵詞：農業推廣；碩士研究生培養；云南
我國專業學位研究生教育開始于1991年，最初是針對具有一定工作經歷的在職人員開展的一種非全日制研究生培養模式。1999年，為落實“科教興國””和“可持續發展”戰略，更好地適應我國農業現代化和農村發展對高層次專門人才的迫切需要，完善具有中國特色的學位制度，經國務院學位委員會批準，設置“農業推廣碩士（暫定名）”專業學位，2014年經國務院學位委員會審議通過，正式定名為“農業碩士”。2009年教育部下發《關于做好全日制碩士專業學位研究生培養工作的若干意見》，決定包括農業推廣碩士專業學位在內的19種專業學位實行全日制培養。目前農業碩士學位共設置15個領域，培養單位在數量上從最初的24家不斷發展壯大到106家，培養單位類型也從最初以農林高校（研究機構）為主拓展到綜合性大學、師范類大學、理工科類大學，目前非農高校67所，占全部招生單位總數的63.2%。從區域分布上看，一半的培養單位分布在華東、中南等沿海發達地區，其次是華北和西南地區占33%，東北和西北地區相對較少，云南僅4所高校成為培養單位，僅占全部培養單位的3.8%。截至2014年，全國全日制農業推廣碩士招生11286人，云南招生約為300人，與其他地區特別是沿海發達地區相比，云南在全日制農業推廣碩士研究生培養方面，無論是招生規模，還是培養質量，都還存在較為明顯的差距。
一、云南全日制農業推廣碩士培養存在的主要問題
農業推廣碩士自2009年才開始全日制碩士招生，仍然處于不斷摸索前進的階段，除了受報考人數少、社會認同度不高等外界因素影響，該領域自身發展還面臨以下亟待解決的主要問題。
1.生源不夠穩定，入學動機不明確。我國2009年開始施行全日制農業推廣碩士培養，云南4所培養單位均在2010年開始招生。全日制研究生報考的主力軍是應屆畢業生，學生在報考全日制碩士研究生時往往不會選擇農業推廣碩士，主要原因在于一方面出于傳統意義上對專業碩士學位的偏見，另一方面對全日制農業推廣碩士缺乏了解。從而形成同樣的農業推廣碩士，非全日制培養因為“物美價廉”而供不應求，但是全日制碩士研究生則面臨無人問津的窘境。全日制農業推廣碩士為廣大考生攻讀碩士研究生提供了新的途徑，培養單位也可以通過調劑的方式完成預定的招生指標。然而，在調劑過程中，考生選擇調劑農業推廣碩士往往抱著“能上就行”的保底心態，就培養單位而言，往往也是以保證數量為第一前提。考生的保底心態結合培養單位數量第一的原則，必然導致學生以一種相對“盲目”的方式入學，不僅專業背景差異大，而且入學動機不夠明確。
2.培養模式不統一，培養方案缺乏針對性。雖然農業推廣碩士學位自1999年開始設置，但長期以來都只是以非全日制方式進行培養，而全日制研究生教育不僅是學位教育，同時還是學歷教育，所以現有的非全日制培養模式和培養方案不能直接用于全日制研究生培養，充其量只能提供一些借鑒。另一方面，作為專業碩士，全日制農業推廣碩士又有別于傳統意義上的學術型碩士研究生，應用能力是專業碩士培養的重點所在，因此，相近專業的學術型碩士研究生培養模式也只是提供參考而已。培養單位通常在教學指導委員會建設性指導意見的基礎上，根據自身條件和經驗，設置培養年限和培養環節，以云南的4家培養單位為例，在學制上就有2年和3年的差異。在制定培養方案方面，目前培養單位往往只是在教指委推出的指導性培養方案的基礎上稍作修改，具體表現為培養目標過于寬泛，不能體現地區和培養單位特色。在課程設置上，除了教指委規定必修課程外，受培養規模限制，為了節約培養成本，培養單位往往不會針對性地開設相關專業課程，通常合并到所開設的相近學術型或專業型碩士點加以培養。
3.導師隊伍不夠完善，實踐教學存在不足。農業推廣碩士培養提倡“雙導師”制，即校內導師和校外導師共同指導的模式。然而，由于全日制推廣碩士培養開始得相對較晚，往往培養單位還沒有制定確切的導師遴選規則，通常相近專業的碩士生指導教師直接可以申請為農業推廣碩士生導師。這些指導教師往往由于缺乏必要的相關實踐研究經驗，只能憑借相近專業碩士培養經驗完成農業推廣碩士研究生培養工作，目前校內導師仍處于探索培養的初級階段。本來校外導師可以較好地彌補校內導師缺乏實踐研究經驗的不足，但是對很多實踐單位而言，還是一種新鮮事物，特別是在培養單位自身還沒有完全消化理解的情況下，校外導師更是對培養過程束手無策，很難起到校外導師應有的實踐指導作用。另外，根據教指委要求，農業推廣碩士研究生原則上應有不少于6個月的實踐環節，但目前培養單位實踐基地建設還明顯滯后，即使在現有的實踐基地上也很少實質性開展能夠促進研究生培養的實踐活動，所以，目前農業推廣碩士研究生的實踐環節往往只能依靠校內指導教師自行安排。因為導師的專業背景和研究方向各異，對研究生實踐工作的要求和標準也各不相同，這必然造成研究生實踐環節缺失必要的監管，甚至偏離面向現代農業的高層次應用型人才培養的基本目標。
二、農業機械化領域碩士培養改進措施及建議
針對上述存在的主要問題，根據我國現代農業發展需求，以及農業推廣專業學位培養的基本要求，在充分研究云南省農業發展現狀和趨勢的基礎上，本文對云南農業推廣碩士研究生培養提出以下改進措施及建議。
1.加強引導和政策鼓勵，提高生源符合程度。生源規模和質量是實現農業推廣專業碩士人才培養目標的重要前提。一方面，現代農業發展亟需大量高素質專業人才隊伍；另一方面，受傳統觀念和專業特點影響，目前農業推廣碩士正面臨著生源匱乏的窘境。顯然在研究生培養的供給側形成明顯的不對稱，這種不對稱主要體現為信息的不對稱、觀念的不對稱和政策的不對稱。目前僅僅依靠培養單位，根本無法走出上述困境。根據我國人才培養提出的“政產學研用”相結合的原則，在生源保障方面需要政府、培養單位和企業共同聯手應對。具體而言，培養單位需要加強招生宣傳，借助研究生招生網站等平臺，重點闡明農業推廣專業碩士基本情況和培養過程，引導考生打破傳統觀念。各級政府要根據地區農業發展規劃，積極出臺相應的優惠就業政策，一方面給學生一顆“定心丸”，另一方面可以吸引更多高層次應用型人才投身地方經濟建設，進入招生、培養和就業的良性循環。企事業單位特別是基層單位作為農業推廣碩士學位所培養人才最終的歸宿，在生源建設中也起著不可替代的作用，作為用人單位要及時人才需求信息，并積極參與到招生環節，推進預約式培養模式，營造良好的招生氛圍。
2.突出培養特色，構建開放式師資隊伍。雖然全日制農業推廣碩士是面向全國培養高層次應用型人才，但作為云南省的培養單位，還肩負著服務地方經濟的重任，因此，在培養目標上應突出針對云南現代農業發展培養人才的特色，同時有意識地設置具有地方特色的專業課程。師資隊伍是人才培養的基本保障。農業推廣專業碩士培養不僅要求導師具有一定的科研水平，同時還對導師的實踐研究能力提出了較高的要求。培養單位需要加快完善導師遴選和培養體制，利用實踐教學基地等平臺，有計劃的實施導師培訓工作鼓勵并安排校內導師到企業開展合作研究，提高實踐研究水平。同時主動邀請企事業單位技術人員擔任校外導師，以專題報告和課程等形式為研究生講授專業知識。
3.強調實踐案例教學，拓展實踐教學基地。為了讓農業推廣專業碩士研究生在較短時間內理解專業內涵，需要通過案例分析，引導學生迅速掌握相關知識點，培養分析問題和獨立思考的能力。案例教學已成為專業學位研究生教學改革的重點，2015教育部1號文就是《教育部關于加強專業學位研究生案例教學和聯合培養基地建設的意見》，農業碩士指導委員會也在2016年4月于中國農業大學舉辦了首屆農業專業學位案例教學與寫作師資培訓。無論外部改革還是內在需求，案例教學將逐漸成為專業學位研究生培養的主要模式。案例是案例教學的基本素材，而案例一定離不開實踐活動，同時，作為應用型人才培養，實踐環節是決定人才培養質量的關鍵。在實踐教學基地的建設中，培養單位和企事業單位應該積極互動，一方面培養單位有義務向實踐教學基地所在單位全面詮釋基地建設的目的、意義和重要性，積極宣傳國家和地方相關政策，提出具有一定操作性的合作協議；另一方面，企事業單位要積極配合培養單位共建實踐教學基地，在實踐教學實施過程中扮演主要角色，主動向培養單位提供科研合作和人才需求信息。
三、結語
高層次應用型專門人才是推進現代農業發展進程的基礎保障，然而目前無論從生源規模到培養過程都不盡人意，與現代農業發展需求還有一定的差距。本文在分析云南全日制農業推廣碩士培養現狀的基礎上，重點歸納目前培養過程中存在的突出問題，并進一步在政策指引下，通過廣泛參考成功經驗成果，針對云南全日制農業推廣碩士研究生培養，在生源建設、師資隊伍、課程改革和實踐教學基地建設等方面提出相應措施和建議，從而為全日制農業推廣碩士人才培養提供有益的參考與建議。
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