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關鍵詞：設計制造; 自動化; 產(chǎn)品; 發(fā)展; 方向
中圖分類號： S611 文獻標識碼： A 文章編號：
前言
早在1971年日本的《機械設計》雜志副刊上刊登了機電一體化這一名詞，后來隨著機電一體化的發(fā)展而被廣泛的應用。美國機械工程師協(xié)會于1984年為現(xiàn)代機械下了如下定義：“由計算機信息網(wǎng)絡協(xié)調(diào)與控制的，用于完成包括機械力、運動和能量流等動力學任務的機械和（或）機電部件相互聯(lián)系的系統(tǒng)”。它與前面提及的機電一體化是一致的，因此可以說現(xiàn)代機械就是指機電一體化系統(tǒng)。20世紀90年代國際機器與機構理論聯(lián)合會，給出了這樣的定義，機電一體化是精密機械工程、電子控制和系統(tǒng)思想在產(chǎn)品設計和制造過程中的協(xié)同結(jié)合。因此又可以說機電一體化就是在機械設計制造及其自動化基礎上的發(fā)展。現(xiàn)主要圍繞機械設計制作及自動化與其優(yōu)點展開論述
1.機械設計制造及自動化的符合設計原則
1.1 滿足對機器的功能要求
任何一種產(chǎn)品都是為滿足人們的某種需要而開發(fā)的，都必須具有某種主要功能，不同的產(chǎn)品具有不同的主要功能。概而言之，都能對輸入的物質(zhì)、能量和信息（即所謂工業(yè)三大要素）進行某種處理，輸出具有所需特性的物質(zhì)、能量與信息。因此，機械自動化系統(tǒng)也必須具有對輸入的物質(zhì)、能量和信息進行某種處理，從而輸出具有所需特性的物質(zhì)、能量與信息的主功能。如圖1-1示:
圖1-1機械自動化系統(tǒng)功能示意圖
如上所述，機械自動化系統(tǒng)是一個綜合的概念，包含了機電一體化技術和機電一體化產(chǎn)品兩個方面的內(nèi)容。作為產(chǎn)品，又包含著設計、制造和特定的功能以滿足使用要求，而功能是由其內(nèi)部有機聯(lián)系的結(jié)構所決定的。
1.2利用先進技術不斷創(chuàng)新
根據(jù)產(chǎn)品或系統(tǒng)的主功能不同，可對產(chǎn)品或系統(tǒng)進行分類。
以物料搬運、加工為主。輸入物質(zhì)、能量和信息，經(jīng)過加工處理，主要輸出改變了位置和形態(tài)的物質(zhì)系統(tǒng)（或產(chǎn)品）稱為加工機。如各種機床、交通運輸機械、食品加工機械、起重機械、紡織機械、印刷機械、輕工機械等。
以能量轉(zhuǎn)換為主，輸入能量和信息，輸出不同能量的系統(tǒng)（或產(chǎn)品）稱為動力機，其中輸出機械能的為原動機。如電動機、水輪機、內(nèi)燃機等。
以信息處理為主，輸入信息和能量。主要輸出某種信息。如數(shù)據(jù)、圖像、文字、聲音等的產(chǎn)品稱為信息機。如各種儀器、儀表、計算機、傳真機以及各種辦公機械等。
機械自動化系統(tǒng)除了具備上述必須的主功能外，還應具體備其它內(nèi)部功能、即動力功能、檢測功能、控制功能、構造功能。
基于上述的功能構成原理，既有利于設計或分析各種機械自動化的產(chǎn)品，又有利于開拓思路，便于創(chuàng)造發(fā)明和創(chuàng)新。例如，根據(jù)3種不同的主功能及其不同的輸入，組合起來可形成9大類型的系統(tǒng)產(chǎn)品。如表2-1所示：
表2-1不同主功能及輸入的組合
此外，對于不同主功能的加工機構，其運動方式不同，也構成不同用途的機械。例如，金屬切削機床是根據(jù)工件與刀具相對運動產(chǎn)生切削作用的原理進行工作的。因此，工件與刀具的運動方式不同，便產(chǎn)生不同用途的機床。所以說機械自動化的發(fā)展空間非常廣闊，具有極大的想向空間，需要我們利用先進技術符合科學原理來不斷創(chuàng)新，設計制造出一流的自動化產(chǎn)品。
2.機械自動化系統(tǒng)的優(yōu)點與效益
隨著機械自動化技術的快速發(fā)展，機械自動化產(chǎn)品有逐步取代傳統(tǒng)機電產(chǎn)品的趨勢，與傳統(tǒng)機電產(chǎn)品相比，機械自動化產(chǎn)品具有高的功能水平和附加值，它將給開發(fā)生產(chǎn)者和用戶帶來社會、經(jīng)濟效益。
2.1生產(chǎn)能力和工作質(zhì)量提高
機械自動化產(chǎn)品大都具有信息自動處理和自動控制功能，其控制和檢測的靈敏度、精度以及范圍都有很大程度的提高，通過自動化控制系統(tǒng)可精確地保證機械的執(zhí)行機構按照設計的要求完成預定的動作，使之不受機械操作者主觀因素的影響，從而實現(xiàn)最佳操作，保證最佳的工作質(zhì)量和較高的產(chǎn)品合格率。同時，由于機械自動化產(chǎn)品實現(xiàn)了工作自動化，所以生產(chǎn)力大大提高。例如:數(shù)控機床對工件的加工穩(wěn)定性大大提高,生產(chǎn)效率比普通機床提高5～6倍。柔性制造系統(tǒng)的生產(chǎn)設備利用率可提高1.5～3.5倍，機床數(shù)量可減少約50%，節(jié)省操作人員約50%，縮短生產(chǎn)周期40%，使加工成本降低50%左右。此外，由于機械自動化工作方式具有可通過調(diào)整軟件來適應需求的良好柔性，特別適合于多品種、小批量產(chǎn)品的生產(chǎn)、是縮短產(chǎn)品開發(fā)周期、加速更新?lián)Q代的重要途徑。
2.2使用安全性和可靠性提高
機械自動化產(chǎn)品一般都具有自動監(jiān)視、報警、自動診斷、自動保護等功能。在工作過程中，遇到過載、過壓、過流、短路等電力故障時，能自動采取保護措施，避免和減少人身與設備事故，顯著提高設備的使用安全性，機械自動化產(chǎn)品由于采用電子元器件，減少了機械產(chǎn)品中的可動構件和磨損部件，從而使其具有較高的靈敏度和可靠性。故障率降低，壽命得到了延長。
2.3調(diào)整和維修方便，使用性能改善
機械自動化產(chǎn)品在安裝調(diào)試時，可通過改變控制程序來實現(xiàn)工作方式的改變，以適應不同用戶對象的需要以及現(xiàn)場參數(shù)變化的需要。這些控制程序可通過多種手段輸入到機械自動化產(chǎn)品的控制系統(tǒng)中，而不需要改變產(chǎn)品中的任何部件和零件。對于具有存儲功能的機械自動化主品，可以事先存入若干套不同的執(zhí)行程序，然后根據(jù)不同的工作對象，給定一個代碼信號輸入
即可按指定的預定程序進行自動工作。機械自動化產(chǎn)品的自動化檢驗和自動監(jiān)視功能可對工作過程中出現(xiàn)的故障自動采取措施，使工作恢復正常。由于機械自動化產(chǎn)品普遍采用程序控制和數(shù)字顯示，操作按鈕和手柄數(shù)量顯著減少，使得操作大大簡化，并且方便、簡單。機械自動化產(chǎn)品的工作過程根據(jù)預設的程序逐步由電子控制系統(tǒng)指揮，系統(tǒng)可重復實現(xiàn)全部動作。高級的機械自動化產(chǎn)品可通過被控對象的數(shù)學模型以及外界參數(shù)的變化隨機自尋最佳工作程序，實現(xiàn)自動化最優(yōu)化操作。
2.4具有復合功能，適用面廣
機械自動化產(chǎn)品跳出機電產(chǎn)品單技術、單功能限制，具有復合技術和復合功能，使產(chǎn)品的功能水平和自動化程度大大提高。機械自動化產(chǎn)品一般具有自動化控制、自動補償、自動校驗、自動調(diào)節(jié)、自動保護和智能化等多種功能，能應用于不同的場合和不同領域，滿足用戶需求，應變能力較強。
2.5改善勞動條件，有利于自動化生產(chǎn)
機械自動化產(chǎn)品自動化程度高，是知識密集型和技術密集型產(chǎn)品，是將人們從繁重的體力勞動中解放出來的重要途徑，可以加速工廠自動化、辦公自動化、農(nóng)業(yè)自動化、交通自動化甚至是家庭自動化，從而可促進我國四個現(xiàn)代化的實現(xiàn)。
2.6節(jié)約能源，減少耗材
節(jié)約一次和二次能源是國家的戰(zhàn)略目標，也是用戶十分關心的問題，機械自動化產(chǎn)品通過采用低能耗驅(qū)動機構，最佳的調(diào)節(jié)控制，以提高設備的能源利用率，可達到明顯的節(jié)能效果。同時，由于多種學科的交叉融合，機械自動化系統(tǒng)的許多功能一方面從機械系統(tǒng)轉(zhuǎn)移到微電子、計算機系統(tǒng)，另一方面從硬件系統(tǒng)轉(zhuǎn)移到軟件系統(tǒng)，從而使得機械自動化產(chǎn)品系統(tǒng)朝著輕小型方向發(fā)展，減少了材料消耗。
所以，無論是生產(chǎn)部門還是使用單位，機械自動化技術和產(chǎn)品的應用，都會帶來顯著的社會和經(jīng)濟效益。正因為如此，世界各國，首先是日本、美國、歐洲各國都在大力發(fā)展和推動機械自動化技術。
3.結(jié)語
因為現(xiàn)代機械自動化在設計和制造上具有多功能、高質(zhì)量、高可靠性，低能耗的意義所以機械的設計、制造、都是圍繞著機械自動化來進行的。所以設計人員不能只熱衷于技術引進，不能僅僅安心于作為新技術的傳播者，而應該作為新技術產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)造者。
參考文獻：
[關鍵詞]機械設計；制造；自動化；特點；發(fā)展前景
中圖分類號：TH122文獻標識碼：A文章編號：1009-914X（2017）44-0173-01
1機械設計制造及其自動化的特點與優(yōu)勢分析
1.1環(huán)保性
傳統(tǒng)的機械設計制造業(yè)對專業(yè)人員的依賴性強、要求高。在實際操作中的時候，傳統(tǒng)機械設計制造業(yè)的專業(yè)人員會出現(xiàn)或大或小的過失，這使得部分產(chǎn)品需要重復加工或者重新生產(chǎn)才能投入使用。傳統(tǒng)機械設計制造業(yè)的這種生產(chǎn)方式不僅會浪費大量的人力與時間，而且還會造成大量資源浪費，不符合我國社會當前的可持續(xù)發(fā)展理念。而現(xiàn)代機械設計制造及其自動化弱化了其對專業(yè)人員的依賴性，主要依靠電腦程序進行系統(tǒng)設計，降低了機械設計制造的出錯率，提高設計操作的正確率，生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量高，而且生產(chǎn)效率高，為企業(yè)節(jié)約了能源成本。此外，機械設計制造及其自動化充分利用先進的空氣凈化技術等，使產(chǎn)品生產(chǎn)具有更強的環(huán)保性，減少環(huán)境污染，有利于實現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展。
1.2安全性
傳統(tǒng)機械制造生產(chǎn)主要采用機械手工操作來完成，一旦人工操作出現(xiàn)失誤，就很有可能出現(xiàn)人身安全事故，存在安全隱患。而現(xiàn)代機械設計制造及其自動化融合了先進的現(xiàn)代科學技術，工作人員可以通過電腦程序遠程控制機械，即可實現(xiàn)機械自動化生產(chǎn)，大大改進了工作人員的工作環(huán)境，提高了安全性。雖然機械自動化也會發(fā)生意外，但是機械設計制造及其自動化能夠在既定的程序中檢測到安全隱患，發(fā)生意外時會及時采取相應的補救措施。在機械設計制造及其自動化的背景下，工作人員與機械生產(chǎn)設備直接接觸的機會減少，由于操作機械不當而發(fā)生安全事故的可能性大大降低了，員工的安全性得到了保障。
1.3效率性
與傳統(tǒng)機械制造業(yè)相比，機械設計制造及其自動化所需工作人員減少，生產(chǎn)流程更加有條理，避免了人為因素導致的生產(chǎn)遲緩問題，大大提高了機械生產(chǎn)的效率。在傳統(tǒng)機械制造生產(chǎn)中，工作人員必須花費一定的時間來熟悉生產(chǎn)操作，遵守規(guī)則規(guī)范生產(chǎn)，這會浪費寶貴的時間，影響生產(chǎn)進度。而機械設計制造及其自動化則依靠機械自動化生產(chǎn)，只要啟動機械，就能在預設的程序操作中準時完成生產(chǎn)。機械自動化生產(chǎn)不僅為企業(yè)減少了人工成本，而且生產(chǎn)操作規(guī)范，減少了生產(chǎn)時間，提高機械自動化生產(chǎn)效率。
2機械設計制造及其自動化發(fā)展歷程
因為機械工業(yè)在我國起步較晚，技術較為落后，并且在大家的觀念中，對機械工業(yè)的理解也存在著一定的局限，在相當程度上盲目崇拜西方國家的技術和產(chǎn)品，這也對我國機械設計制造及其自動化的發(fā)展形成了一定的阻礙。
隨著社會經(jīng)濟的進步，對于機械設計制造及其自動化的要求也在逐漸提升。我國政府和有關部門意識到這個行業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，對機械設計制造業(yè)的發(fā)展給予了相當大程度上的扶持。機械設計制造業(yè)和傳統(tǒng)的機械工業(yè)相比有著巨大的優(yōu)勢，不僅保留了傳統(tǒng)機械工業(yè)的優(yōu)良技術，并且將先進的技術加入進去，使機械設計制造業(yè)具有效率高、質(zhì)量佳的優(yōu)點。當前，我國機械設計制造業(yè)已經(jīng)有了長足的進步，但是較之于西方國家還存在很多的不足，還需要對其進行不斷地提升和學習，使機械設計制造及其自動化為我國經(jīng)濟的急速發(fā)展提供強有力的幫助。
3機械設計制造及其自動化發(fā)展趨勢
3.1電子化的設計
以往的工業(yè)設計中，大多先在紙上進行設計，依據(jù)圖紙對半成品進行制作，并實施測試，隨后再進行修正。整個流程所需時間較多，且需涉及較多的環(huán)節(jié)，常使開支增多。而計算機的發(fā)展為此工作帶來了新的發(fā)展路徑，采用計算機的虛擬技術，可對整個生產(chǎn)過程進行模擬，并對其中的參數(shù)進行精確計算，可使工業(yè)設計在時間、空間等方面的限制打破，以促進設計制造效率的提升?，F(xiàn)階段，設計資料的電子化的程度已經(jīng)較高，且還有可能進一步提升。
3.2數(shù)字化的設計過程
當前，工業(yè)制作技術、計算機技術、網(wǎng)絡得到了較為快速的發(fā)展，三者有機結(jié)合在一起促進了數(shù)字化制造的實現(xiàn)?，F(xiàn)階段的制造企業(yè)中，大多已經(jīng)實現(xiàn)了數(shù)字化的信息傳播，企業(yè)各個部門之間的協(xié)調(diào)能力得到了明顯的提升。另外，在其他數(shù)字化技術的支持下，產(chǎn)品信息的收集更為全面，生產(chǎn)過程中實現(xiàn)了仿真化，可使整個生產(chǎn)過程所需的時間縮短，進而促進生產(chǎn)效率的提升。
3.3低耗能化的生產(chǎn)全程
現(xiàn)代社會經(jīng)濟及工業(yè)革命的發(fā)展在很大程度上對環(huán)境帶來了污染，大量資源的利用使各類資源面臨著短缺、枯竭的危險。在此背景下，人們在對工業(yè)進行發(fā)展時，對環(huán)境保護的重視程度不斷提高，逐漸將低能耗的生產(chǎn)方式提出。基于此，機械設計、制造業(yè)也不斷向低能耗的趨勢發(fā)展，比如，關于機械制造業(yè)所用材料，無論是使用還是回收，都不斷對低能耗、環(huán)保進行強調(diào)。另外，對于某一項新的機械設計、制造技術進行選擇時，不再單一地強調(diào)高效性，更多的是強度低能耗?？梢?，在日后的發(fā)展中，機械設計與制造行業(yè)不但應該對社會需求進行考慮，而且需不斷對機械應用率進行提升，以對不必要的浪費進行避免，進而實現(xiàn)綠色機械設計與制造。
3.4向工業(yè)4.0階段發(fā)展
當前，機械智能化已經(jīng)成為重要的發(fā)展趨勢，工業(yè)智能化不斷對工業(yè)制造過程中的智能化進行強調(diào)。通過電腦可對相應的程序進行設定，將其與機械本身結(jié)合在一起，以實訓機械的自動化工作，從而使工業(yè)制造過程中的人力得以解放。在智能制造的過程中，人體與機械之間進行合作，可對某些操作中人力的不足進行有彌補，進而使機械制造水平提升。未來，勞動密集型的機械制造行業(yè)有望發(fā)展為無人工廠，全程自動化、智能化操作。此外，近年來，工業(yè)發(fā)展中也不斷對“人格化”進行提倡，即在發(fā)展機械智能化、自動化的同時，對于人類的一些體驗，不提倡全部取消。
4結(jié)束語
總而言之，現(xiàn)階段，機械設計制造及其自動化的發(fā)展程度已經(jīng)較高，并不斷向現(xiàn)代化方向發(fā)展，自動化、現(xiàn)代化水平不斷提升。機械設計制造及其自動化有著較為廣泛的發(fā)展前景，但在進行發(fā)展的過程中，仍需積極進行創(chuàng)新，不斷對機械設計制造的自動化水平進行提升，進而使機械設計與制造在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用得到充分發(fā)揮。
作者：孫嘉斌
參考文獻
[1]朱澤琿.淺談自動化技術在機械制造中的滲透[J].橡塑技術與裝備，2016，08：39-40.
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[3]劉志斌.機械設計制造及其自動化專業(yè)教學中現(xiàn)代設計方法的應用分析[J].亞太教育，2016，19：66.
關鍵詞：機械設計制造 自動化 發(fā)展方向
中圖分類號：F407.42 文獻標識碼：A 文章編號：
機械自動化， 是指在機械制造業(yè)企業(yè)中充分運用自動化技術，實現(xiàn)對加工對象進行連續(xù)化的自動生產(chǎn)，改進和優(yōu)化的生產(chǎn)過程，機械自動化技術之應用和發(fā)展，不僅是機械制造業(yè)進行技術改造與實現(xiàn)技術進步的重要手段， 而且還是技術發(fā)展的一個主要方向。 現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，極大地推動了不同學科的交叉與滲透，使機械工業(yè)的技術結(jié)構、產(chǎn)品結(jié)構、功能與構成、生產(chǎn)方式及管理體系發(fā)生了巨大變化，所以，深入發(fā)展我國的機械自動化技術，不僅符合中國特色社會主義基本原則，而且符合我國現(xiàn)代化生產(chǎn)之發(fā)展趨勢。
1、機械設計制造及其自動化特點
機械設計制造及其自動化區(qū)別于傳統(tǒng)的機械設計， 其智能化與自動化是本質(zhì)區(qū)別。 機械設計自動化是多種技術的應用，但絕不意味著機械設計制造自動化是多種技術的簡單疊加， 而是在各種技術的基礎上，實現(xiàn)了整體上的統(tǒng)一，使得現(xiàn)代的機械設計制造自動化具有智能化的特點。機電一體化是機械自動化的發(fā)展和延伸，機電一體化研究的開展和應用，有效的保證了機械工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并為其發(fā)展提供了源源不斷的支撐和動力。
機械設計制造自動化可以滿足機器對于其功能的內(nèi)在要求。任何產(chǎn)品都有其特定的內(nèi)在要求，也即是其被開發(fā)出來的目的，而機械設計制造自動化具備使得產(chǎn)品符合其內(nèi)在要求的性質(zhì)。 通過對機械設計制造自動化系統(tǒng)進行設計，使得產(chǎn)品可以實現(xiàn)對于輸入端產(chǎn)生所需要的輸出，從而實現(xiàn)其功能要求。 機械設計制造自動化系統(tǒng)是一個復合概念，不僅包含了機電一體化，還包含了機電一體化產(chǎn)品的含義，這是指將產(chǎn)品的設計、制造以及功能的實現(xiàn)作為一個整體來看待， 而其核心是為了功能實現(xiàn)的內(nèi)在要求。
2、機械設計制造及其自動化的發(fā)展趨勢
2.1 虛擬化
以前，世界各國機械制造企業(yè)在產(chǎn)品設計中，主要是依靠事先進行圖紙設計，然后依據(jù)圖紙開展成品試驗，最終完成產(chǎn)品設計。 這樣做的弊端在于將會浪費許多寶貴的時間，同時，進行產(chǎn)品試驗的過程，會出現(xiàn)人力、物力、財力等各種消耗，尤其是耗費了大量的經(jīng)濟支出。 鑒于當代科學技術手段的日新月異，計算機技術和網(wǎng)絡通訊技術的成熟，利用先進的計算機設備，人們能夠模擬操作大量的工作，借助于網(wǎng)絡，能夠在第一時間就對數(shù)據(jù)進行即時傳輸，從而讓分割于不同空間的雙方能夠毫無障礙地進行溝通、交流、合作。因此，機械自動化技術將朝著虛擬化方向不斷發(fā)展已是普遍的共識。
2.2 數(shù)字化
這是先進制造技術發(fā)展的核心。 數(shù)字化制造是制造技術、計算機技術、網(wǎng)絡技術與管理科學的交叉、融合、發(fā)展和應用的結(jié)果。對制造企業(yè)而言，各種信息(如圖形、數(shù)據(jù)、知識、技能等)均以數(shù)字形式，通過網(wǎng)絡在企業(yè)內(nèi)傳遞，應用數(shù)字化技術迅速收集資料信息，在虛擬現(xiàn)實、數(shù)據(jù)庫、多媒體等多種數(shù)字化技術的支持下，對產(chǎn)品信息進行分析、規(guī)劃與重組，實現(xiàn)對產(chǎn)品設計和產(chǎn)品功能的仿真、加工過程和生產(chǎn)組織過程的仿真，或完成原型制造，從而實現(xiàn)生產(chǎn)過程的快速重組與對市場的快速響應，以滿足客戶化要求。對全球制造業(yè)而言，用戶借助網(wǎng)絡信息，各類企業(yè)通過網(wǎng)絡，根據(jù)需求，應用電子商務，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，形成動態(tài)聯(lián)盟，迅速協(xié)同設計并制造出相應的產(chǎn)品，因此機械制造的數(shù)字化發(fā)展也是必然趨勢之一。
2.3 綠色化
“綠色”是從環(huán)境保護領域中引用來的，人類社會的發(fā)展必將走向人類社會與自然界的和諧。 人類社會本質(zhì)上也是自然世界的一個部分，部分不能脫離整體，更不能對抗與破壞整體。人類必須從各方面促使人與人類社會同自然界和諧一致，制造技術的自動化也不能例外。制造業(yè)的產(chǎn)品從構思開始，到設計、制造、銷售、使用與維修，直至回收、再制造各階段，都必須充分考慮環(huán)境保護。 作為“綠色”制造，產(chǎn)品必須在一定程度上是藝術品，以與用戶的生產(chǎn)、工作、生活環(huán)境相適應，給人以高尚的精神享受，體現(xiàn)出物質(zhì)文明、精神文明與環(huán)境文明的高度交融。 每發(fā)展與采用一項新技術時，應站在哲學高度，反思“塞翁失馬，安知非福”，即必須充分考慮可持續(xù)發(fā)展，保持環(huán)境文明。因此，機械設計制造自動化必然要走向“綠色”自動化。
2.4 智能化
這是未來制造自動化發(fā)展的重要方向。所謂智能制造系統(tǒng)是一種由智能機器和人類專家共同組成的人機一體化智能系統(tǒng)，它在制造過程中能進行智能活動，諸如分析、推理、判斷、構思和決策等。 智能制造技術的宗旨在于通過人與智能機器的合作共事，去擴大，延伸和部分地取代人類專家在制造過程中的腦力勞動，以實現(xiàn)制造過程的優(yōu)化。機械設計制造及其自動化具有深刻的內(nèi)涵和美好的發(fā)展前景。 把握其發(fā)展趨勢可以更清楚的認識機械設計制造及其自動化的未來出路，開辟更廣闊的發(fā)展空間。智能化是在控制理論基礎上，吸收多種新思想和方法，模擬人類智能，提高機器行為的推理判斷能力、邏輯思維能力和自主決策等能力，以實現(xiàn)更高的控制目標，推動其智能化的不斷提升。
2.5 模塊化
由于機械自動化產(chǎn)品種類的多樣化及生產(chǎn)廠家生產(chǎn)質(zhì)量的影響，研發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機械自動化產(chǎn)品單元具有一定難度，但是這一方向具有十分重要的意義。如研制集減速、智能減速、電動機于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，有利于新產(chǎn)品的迅速開發(fā)和生產(chǎn)規(guī)模的逐漸擴大，實現(xiàn)電氣產(chǎn)品的標準化、系統(tǒng)化化，促進機械自動化企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.6 網(wǎng)絡化
20世紀90年代，網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展，機械自動化產(chǎn)品也不斷走向網(wǎng)絡化。網(wǎng)絡技術促進了經(jīng)濟全球化的發(fā)展，只要具備良好性能和質(zhì)量，機械自動化的新產(chǎn)品必將在全球推廣應用。目前，基于網(wǎng)絡的各種遠程控制和監(jiān)測技術發(fā)展迅猛，機械自動化產(chǎn)品在其中發(fā)揮著至關重要的作用。例如利用家庭網(wǎng)絡將各種家用電器連接成以計算機為中心的集成家電系統(tǒng)，使人們不出門便可充分利用各種高科技生活和娛樂，豐富人們的日常生活。
2.7 微型化
20世紀80年代末機械自動化也不斷走向微觀領域，微機械自動化產(chǎn)品體積小、耗能少、運動靈活，可以大大減少資源的浪費和成本的降低，其在生物醫(yī)療、軍事、信息等領域優(yōu)勢明顯，但其發(fā)展的最大阻礙是微機械技術，其產(chǎn)品的加工需運用精細加工技術，難度較高，這一技術的運用和科學開展還需進一步探究。
參考文獻：
[1]張偉玲.現(xiàn)代機械自動化制造技術分析 [J].中國科技博覽 ,2011(26)
Abstract: According to the talent demand of the machine engineering, the talent training mode of the major of machine design manufacture and automation is discussed in the paper. The construction target and train of thought of the dominant specialty was given according to diversified talents target, and the cultivation plan was carried out. The construction of teachers'' team was introduced. Education and teaching reform in the dominant specialty construction was discussed in detail. The perfect talent training scheme was built up, and the training of college students engineering practice and the creative ability were strengthened. So it should provide the compound talents adapted to the time tide for the fast developing mechanical manufacturing industry.
關鍵詞： 優(yōu)勢專業(yè)；人才培養(yǎng)；專業(yè)建設；產(chǎn)學研
Key words: dominant specialty；talent training；specialty construction；production-study-research
中圖分類號：G642.302 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2012）09-0208-02
0引言
在國家機械設計制造及其自動化專業(yè)指導委員會及我?？傮w辦學指導思想和人才培養(yǎng)思路的指導下，機械設計制造及其自動化專業(yè)是以機械工程為主導，以工程力學為基礎，以設計為前提，以工藝為核心構成了制造技術的全部內(nèi)容，注重機電結(jié)合。注重以人才培養(yǎng)為中心，以本科教育為主體，以學科發(fā)展為依托，以教育思想和觀念的更新為先導，以教學管理體制改革為基礎，以市場為導向開展專業(yè)建設，使專業(yè)建設與市場需求、地方經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合[1]，為振興東北老工業(yè)基地，為石油、石化、機電行業(yè)輸送高級技術應用型人才這一主題來開展專業(yè)建設和人才培養(yǎng)工作。專業(yè)以“寬專業(yè)、厚基礎、強能力、高素質(zhì)”為人才培養(yǎng)目標，突出辦學優(yōu)勢，同時又具有石油石化特色，注重產(chǎn)學研相結(jié)合，加強素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)和造就基礎扎實、有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級工程技術機電復合型應用型人才。
1人才培養(yǎng)方案的制定
人才培養(yǎng)目標是通過人才培養(yǎng)方案和具體教學計劃實施的[2]。培養(yǎng)方案的制訂以發(fā)展辦學特色，注重產(chǎn)學研相結(jié)合，全面培養(yǎng)和造就基礎扎實、具有創(chuàng)新精神的高級工程技術人才為目標[3]。專業(yè)培養(yǎng)方案特色和優(yōu)勢是建立在機械工程學科特色和優(yōu)勢的基礎上，依靠學科特色和優(yōu)勢建立專業(yè)的特色，并具有了石油石化特色的寬專業(yè)、厚基礎、復合型人才培養(yǎng)體系，同時注意教學、生產(chǎn)和科研相結(jié)合，為振興東北老工業(yè)基地和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展而服務。本學科有實力雄厚的機、電、氣、液、磁傳動與控制技術的人才，致力于新型傳動與控制的設計。機械設計突破了傳統(tǒng)的機床設計范疇，學生在掌握了常規(guī)與現(xiàn)代設計理論與方法的基礎上，注重知識的運用，學生既可從事制造裝備的設計制造，又能適應石油石化行業(yè)的需求，從事石油機械、化工設備的設計制造，使專業(yè)發(fā)展道路拓寬。從學生的畢業(yè)設計可見，有機床傳動系統(tǒng)設計、抽油機設計、換熱器及石油儲罐設計，又有輸油泵設計、壓力容器的制造工藝等。在培養(yǎng)計劃中明確指出了大學本科培養(yǎng)方案實施的時間年限為四年制，高職專升本為兩年制。培養(yǎng)方案對課程設置、教學進程和實踐安排都做了詳細說明，經(jīng)過多年在各教學環(huán)節(jié)中的執(zhí)行并隨著社會需求的變化不斷調(diào)整和修訂，培養(yǎng)方案已得到逐步充實和完善。
2培養(yǎng)方案的實施
專業(yè)培養(yǎng)方案注重機電結(jié)合，突出石油石化機械與設備產(chǎn)品設計的特色，以適應石化行業(yè)和機電行業(yè)對機電復合型人才的廣泛需求，立足東北、面向全國石油石化行業(yè)，充分發(fā)揮專業(yè)的人才優(yōu)勢和科技優(yōu)勢，積極主動為振興東北老工業(yè)基地經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。為了適應“重基礎，寬口徑”的人才培養(yǎng)要求，在學習過程中，強化工程基礎課，使學生掌握扎實的基礎理論和系統(tǒng)專業(yè)知識的同時，還加強了對基本操作技能的訓練，分別在校內(nèi)實習工廠和典型生產(chǎn)企業(yè)進行金工、機械制造工藝學、數(shù)控加工技術等生產(chǎn)實習。
面向石油、石化機械產(chǎn)品與設備的設計及制造專業(yè)培養(yǎng)具備機械制造基礎知識與應用能力，能在生產(chǎn)第一線從事機械工程領域內(nèi)的機械設計、制造、管理、科技開發(fā)、應用研究和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才。在掌握機械工程領域相關技術的基礎上，強調(diào)以現(xiàn)代設計、現(xiàn)代制造、計算機應用為核心，通識教育，厚基礎，寬口徑，分類培養(yǎng)的教學管理模式，以油氣鉆采及輸運機械設計和石油產(chǎn)品造型設計為特色，服務于石油、石化的機械產(chǎn)品和設備。
面向機電行業(yè)的設計及制造專業(yè)培養(yǎng)注重機電結(jié)合，在學習和掌握現(xiàn)代機械設計與制造理論及方法的基礎上，加強機電一體化、電子技術和計算機應用技術的學習與實踐，以適應社會對機電復合型人才的廣泛需求。培養(yǎng)的人才具有機、電、計算機等多方面綜合知識，具有較強的綜合解決實際問題的能力。
關鍵詞：機械設計；自動化制造；發(fā)展趨勢
1前言
機械制造行業(yè)是我國工業(yè)行業(yè)的基礎性領域，對于實現(xiàn)我國工業(yè)強國的目標具有極為重要的價值和意義，機械設計制造及其自動化就是在機械加工的過程中廣泛采用各種先進技術，最終達到能夠連續(xù)進行智能化生產(chǎn)的目標，對于我國目前工業(yè)轉(zhuǎn)型以及行業(yè)發(fā)展帶來巨大的推動效果。機械設計及其自動化水平的提高，能夠提升產(chǎn)品的整體質(zhì)量，在根本上提高生產(chǎn)產(chǎn)品的效率，降低生產(chǎn)產(chǎn)品的成本，推進我國現(xiàn)代化工業(yè)改造逐步進行。
2機械設計及其自動化價值分析
2.1相應特點分析
隨著信息技術的不斷發(fā)展，機械設計制造及其自動化領域也不斷運用最新的信息技術，因此在機械制造領域最為突出的發(fā)展趨勢是自動化以及智能化，這也是與傳統(tǒng)的機械加工作坊式作業(yè)最為本質(zhì)的區(qū)別。在現(xiàn)代的機械設計制造及其自動化過程中，融合了諸多的先進技術，而且這些技術并非是簡單的技術相疊加，而是融合在一個統(tǒng)一的系統(tǒng)，在機械加工的過程中能夠達到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的目的。機械設計制造及其自動化，能夠?qū)崿F(xiàn)，對于產(chǎn)品的具體設計，在生產(chǎn)過程中，時刻按照，相應的設計標準提出更為精確化的生產(chǎn)需要，并且可以引進先進的計算機仿真與模擬技術，對于相應的生產(chǎn)參數(shù)進行修改，實現(xiàn)智能化以及高質(zhì)量化的制造過程。同時隨著世界信息技術產(chǎn)業(yè)的不斷進步，在機械設計領域也逐漸出現(xiàn)了微型化的發(fā)展趨勢，機械設計加工零件體積更小，并且精度更高，提高了產(chǎn)品生產(chǎn)的效率以及質(zhì)量，因此在機械領域得到了廣泛的使用。
1.2發(fā)展趨勢分析
相較于我國傳統(tǒng)的機械加工領域自動化以及自動化機械設計，主要有以下幾個方面的優(yōu)勢。一是安全性能比較高。傳統(tǒng)的作坊式的機械加工廠由于其生產(chǎn)條件較為惡劣，因此不能夠?qū)τ谥車沫h(huán)境進行有效的監(jiān)控，無法對于出現(xiàn)危險的情況進行有效的警報，如果機械設備一旦發(fā)生故障，就有可能實現(xiàn)停運，嚴重危及操作人員的生命安全，也會對于整個企業(yè)的生產(chǎn)造成不良的影響。但是機械設計以及自動化設備能夠?qū)τ趦?nèi)部的設備狀況進行相應的監(jiān)控，并且能夠?qū)崿F(xiàn)自我檢查，如果發(fā)現(xiàn)機械設備有異常的情況，機器設備能夠自動開啟相應的保護措施，同時能夠積極排除故障，因此提高了機械設備在加工領域的安全性能。第二能夠廣泛提高機械設備加工產(chǎn)品的相關記錄。我們可以通過機械設備的自動操作來代替手工操作，這樣就能夠極大的提高了產(chǎn)品加工的精度，也降低了進行操作的難度，產(chǎn)品的合格率以及生產(chǎn)效率得到了充分的提高。第三是具有廣闊的適用范圍，機械設計制造與自動化領域能夠廣泛融合現(xiàn)有的新技術，組合成一種比較復合型的產(chǎn)品加工方法，在許多人類難以適應的惡劣環(huán)境中也能夠正常作業(yè)，因此具有一種無可比擬的作業(yè)優(yōu)勢。第四，自動化設備還具有節(jié)約能源的作用。機械設計制造與制自動化領域的設備，由于其具備的連續(xù)工作的特點，其在能源消耗與環(huán)境污染上更為綠色和環(huán)保，因此在我國廣泛提倡節(jié)能減排戰(zhàn)略的今天，這種自動化設備值得大力的進行推廣。
3機械設計制造與自動化設備發(fā)展趨勢判斷
3.1愈加朝向智能化的方向邁進
以后的機械設計與自動化這個領域?qū)油癸@智能化的方向。隨著我國人工智能戰(zhàn)略的展開，各行各業(yè)人工智能技術蓬勃發(fā)展，對于工業(yè)基礎的機械設計及制造領域來說，人工智能化的普及，能夠改變其運營的效率與模式，提高產(chǎn)品的精度和質(zhì)量，是我國對于西方發(fā)達國家進行工業(yè)彎道超車的重要技術保障，能夠有效協(xié)調(diào)企業(yè)的人力物力與財力，實現(xiàn)有效的投入產(chǎn)出，因此智能化設計對于未來我國機械產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展具有非常重要的地位和作用。智能化的機械設備操作系統(tǒng)能夠?qū)τ诔霈F(xiàn)的問題進行有效的篩選和分析，而且能夠代替簡單的人工勞動，進行生產(chǎn)設備的相關決策與構思，就為后期進行自動化提供了良好的技能基礎。
3.2網(wǎng)絡化的特點
信息互聯(lián)網(wǎng)技術浪潮不斷涌現(xiàn)，深刻的影響了各行各業(yè)生存的模式與發(fā)展方向，因此我國未來的機械設計與自動化領域也必將會實現(xiàn)網(wǎng)絡化的特點，隨著建筑設計與制造的網(wǎng)絡化出現(xiàn)，能夠拓寬相應的產(chǎn)品渠道，并且將優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品銷往世界各地，如果實現(xiàn)建筑設計與制造的網(wǎng)絡化，就能夠在機械出現(xiàn)故障時，利用遠程的監(jiān)測以及控制手段對于生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行各個時段的監(jiān)控，可以有效減少機械故障的概率，減輕機械故障發(fā)生對于生產(chǎn)工作的影響，從而使得機械設計與制造能夠?qū)崿F(xiàn)更大的經(jīng)濟效益與社會效益。
3.3虛擬化的相關特點
我國目前對于機械設計基本上都是在利用CAD進行二維設計，設計完成之后還需要進行相關的整合和篩選，因此在設計效率上并不高，耗費了大量的人力物力和財力，也不利于企業(yè)資金的歸規(guī)劃配置，因此在現(xiàn)代市場競爭條件下，這種作業(yè)模式就顯得比較笨重。如果采用智能化虛擬化的設計方法，就能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的處理，提高精度，減小設計的周期，對于設計環(huán)節(jié)也能得到相應的簡化，提高了企業(yè)相應的社會經(jīng)濟效益。
3.4環(huán)?；姆较?/p>
隨著我國環(huán)境保護措施日漸嚴厲，因此在機械設計與制造領域應該廣泛推廣節(jié)能環(huán)保的理念。平時在機械設計與制造的過程中，需要貫徹相應的環(huán)保理念，堅持綠色效益與社會效益相結(jié)合的特點。不能夠為了盲目追求眼前的利益，而對于資源進行浪費或者是污染周圍的環(huán)境。我們要提高資源的利用效率，促進機械設計與制造行業(yè)朝向更加健康的良性循環(huán)發(fā)展。
參考文獻
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關鍵詞：機械設計；自動化技術；應用現(xiàn)狀；整體趨勢；規(guī)劃標準
機械制造已經(jīng)開始向數(shù)控形態(tài)過渡，伴隨智能操控框架下的設計要求等進行分析，應該確保內(nèi)部人員熟練掌握制造流程，完善相關軟件的搭接環(huán)節(jié)，促進硬件設備與人工調(diào)試的中和動力的基礎上，為后續(xù)的產(chǎn)品營銷活動奠定實力基礎。計算機軟件、硬件種類豐富，機械制造應用活動更是十分廣泛，人才穩(wěn)定訴求極為強烈。根據(jù)系統(tǒng)中心功能可靠地位分析，涉及設備體系、功耗等必須得到穩(wěn)定處理，這是整個設計活動的中心，所以要維持數(shù)據(jù)庫和相關程序的支撐效能，這是現(xiàn)下機械改造策略得以貫徹實施的有力保證。
1.有關機械制造自動化事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀研究
整個專業(yè)領域包括工業(yè)設計流程、裝備條件和控制方法等內(nèi)容，多數(shù)人員對這類行業(yè)前景誤解深刻，忽略自動化機械社會適應能力的挖掘，包括數(shù)控維修、設備調(diào)整和環(huán)保元素追加等。整個過程延伸的學科交叉觀點較多，但只要學員懂得積累這些綜合理論，就一定會為跨行業(yè)的就業(yè)渠道添加光彩。機械制造及自動化工作條件設計要求操作人員想象力豐富，并且對陌生事物具備靈敏的感知能力，這樣才能保證實踐經(jīng)驗的積累?，F(xiàn)下就業(yè)市場對系統(tǒng)自動化操控能力做出規(guī)定，不但要了解內(nèi)核剪裁和驅(qū)動程序的開發(fā)，同時要將語言編程技能控制流暢，即設置高級軟件開發(fā)工程師的主體職位，保證競聘人員業(yè)務素質(zhì)的完整性。
2.機械自動化制造前景分析
經(jīng)過一定時期的研究和改革，自動化科技產(chǎn)品樣式逐漸豐富，在世界不同行業(yè)內(nèi)部的應用也更加廣泛，我國也在零一年開始贏得數(shù)控產(chǎn)品800億的增值收益。尤其是最近階段，自動化產(chǎn)品的開發(fā)和應用，已經(jīng)成為國民經(jīng)濟增長的主要依賴項目，同時帶動工業(yè)信息化發(fā)展的趨勢。實際交流生活中，包括人們經(jīng)常使用的智能手機、3D電視、汽車、先進醫(yī)療儀器等，都是機械自動化系統(tǒng)改造涉獵的內(nèi)容，借著廉價微處理器的出現(xiàn)和互聯(lián)網(wǎng)空間的發(fā)達，有關廣泛的領域應用事宜將更加頻繁。
新時代空間下的機械設計自動化標準有所提升，因此本專業(yè)課程設計也要相應地做些調(diào)整改動，教育部門結(jié)合過往工程質(zhì)量意見分析，要貫徹社會需求的強大導向特性，設置新型學科專業(yè)，并密切結(jié)合產(chǎn)業(yè)聯(lián)系框架，加快綜合型人才的培養(yǎng)。為了全面適應知識經(jīng)濟的社會變革趨勢，必須按照科學人才的培養(yǎng)模式開發(fā)系統(tǒng)課程體系，對內(nèi)部結(jié)構創(chuàng)設新的體系結(jié)構，穩(wěn)固建設互動的積極響應態(tài)度，盡量將分散的課程規(guī)劃起來，同時向優(yōu)化的課程群樣式轉(zhuǎn)換，保證整體研究效能的拓展素質(zhì)。具體開發(fā)流程包括：建設點線面拓展格式，按照智能管控主干構建課程群模型，最后進行立體資源堆砌，這種利用公共基礎課程開發(fā)的子系統(tǒng)平臺，完全能夠產(chǎn)生跨層帶動的優(yōu)化作用；實踐是本專業(yè)訓練強化的必要措施，需要不斷增加實踐內(nèi)容，在既定的生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)中提高學生知識積累意識和業(yè)務素質(zhì)，注意合理檢測調(diào)試系統(tǒng)的搭建。
機械制造以及自動化改造在社會領域內(nèi)部得到廣泛認可和使用，人才需求空檔勢必很大，面對我國移動3G為核心產(chǎn)業(yè)開發(fā)人數(shù)不過萬人的情況，而市場范圍正不斷擴張，人才不足狀況緊急。在招聘活動當中，尤以電信行業(yè)技術開發(fā)工程師職位突出，有關專家分析，通信業(yè)務仍然存在上升空間，有關自動化人員的汲取要求更會持續(xù)暴漲。而機械自動化設計專業(yè)中低端的畢業(yè)人員基本匯集在產(chǎn)品硬件性能調(diào)試部門，包括軟件制作、功能測試、生產(chǎn)線質(zhì)檢、后期銷售等，占整體就業(yè)人數(shù)的九成左右。一次就業(yè)是本專業(yè)集中注意的崗位規(guī)劃訴求，必須對旗下學生進行綜合素質(zhì)、專業(yè)技能強化處理。一些成就優(yōu)越、適應能力強的學生可以主動爭取自動化工程開發(fā)、技術支持工程師、現(xiàn)場測試人員等高級職位，這是普通畢業(yè)生需要耗費五年工作時間才能夠獲取的晉升機會。因此，這類專業(yè)人員錄取就應該建立起良性競爭的機制，從長遠規(guī)劃原則來看，能夠滿足學生可持續(xù)發(fā)展的動力需求?？偠灾?，這類專業(yè)人員完全有資格躋身于電子信息產(chǎn)品設計管道中去，尤其是消費、安防電子產(chǎn)品的生產(chǎn)，具體從事結(jié)構軟件系統(tǒng)設計工作，推動系統(tǒng)安裝、現(xiàn)場調(diào)試和后期銷售的競爭優(yōu)勢，支持后續(xù)復雜校驗工作的銜接效果。
3.結(jié)語
新時期創(chuàng)新性機械工程人才的培養(yǎng)是整個社會結(jié)構調(diào)整、改造的動力目標，面對機控領域就業(yè)局勢不明顯的現(xiàn)實狀況，有關部門更應該加緊要學會適應新形勢的變化節(jié)奏，不斷挖掘和補充專業(yè)知識內(nèi)涵，抓緊做好綜合學科的交融調(diào)整工作，盡量滿足現(xiàn)代機械制造市場的標準要求。掌握先進掌控的優(yōu)勢資格，這是目前該行業(yè)前景設想的總體框架，需要更多的社會力量去支持。
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關鍵詞：機械設計制造；自動化專業(yè)；生產(chǎn)實習
0 引言
機械設計制造及其自動化專業(yè)生產(chǎn)實習屬于專業(yè)實習，是全面提高學生知識、技能、水平等綜合素質(zhì)的重要途徑，在工科專業(yè)尤其是工程應用性質(zhì)較強的機械設計制造及其自動化專業(yè)具有重要的地位。對于新形勢下這類專業(yè)的生產(chǎn)實習進行新的探索，具有重要的意義。
1 機械設計制造及其自動化專業(yè)生產(chǎn)實習存在的問題
1.1 聯(lián)系生產(chǎn)實習單位困難大
機械加工類企業(yè)大多為鐵制件、機床設備，危險性大，學生在企業(yè)的實習時間比較長，企業(yè)不愿承擔學生實習的風險；而學校希望建立與專業(yè)定位和辦學方向完全匹配的實習單位之間的合作關系，但又不能為企業(yè)帶來相關利益；再加之實習學生人數(shù)較多，企業(yè)擔心影響產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)任務完成，故許多企業(yè)不愿接待學生實習。
1.2 生產(chǎn)實習工作趨向簡單化
隨生產(chǎn)實習學生人數(shù)的增加，小型企業(yè)沒法接待大批學生實習，大型企業(yè)可以接待，但其機械加工技術裝備往往自動化、智能化程度高，操作過程傻瓜化，學生在實習過程中主要是了解產(chǎn)品加工工藝、參觀、聽講座，由于實習內(nèi)容過于簡單，難以吸引學生認真對待，很難達到理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)實踐能力的目的。
1.3 學生對生產(chǎn)實習的認可度差
隨生活水平提高以及經(jīng)濟條件的改善，當今大學生對于工作的挑剔程度遠遠高于以往，因?qū)嵙晢挝还ぷ鲝姸雀?，勞動環(huán)境差，學生不愿意吃苦，再加之對生產(chǎn)實習重要性缺乏正確的認識，學生對生產(chǎn)實習缺少興趣，對待實習敷衍了事，沒有全心投入到實習中，從而影響了生產(chǎn)實習的效果。
1.4 學習與生產(chǎn)實習不相關
絕大多數(shù)機械加工企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場員工只是機械的執(zhí)行操作指令，并不清楚產(chǎn)品技術原理、工藝設計等，或由于生產(chǎn)任務重不愿與學生交流；學校派出的指導教師人數(shù)不多且大多數(shù)教師工程實踐能力缺乏，很難進行有效指導；學生在實習中渴望了解已學理論知識與生產(chǎn)實際之間的關系，可面對生產(chǎn)線上的陌生產(chǎn)品，茫然無知又無人詳細解釋，從而感到枯燥乏味，影響實習質(zhì)量。
2 加強機械設計制造及其自動化專業(yè)方向生產(chǎn)實習的探討
2.1 是加強實習基地的建設
為了適應學生的實習需求，更好地進行實踐教學管理，學校根據(jù)自身所在的周邊區(qū)域的工業(yè)發(fā)展情況，優(yōu)化生產(chǎn)實習內(nèi)容，建立校外實踐基地，將校內(nèi)實習轉(zhuǎn)為校外實習，把生產(chǎn)實習基地建在本地整體綜合實力和素質(zhì)較好的行業(yè)龍頭企業(yè)。這些企業(yè)地理位置離學校近，可以緩解不少實習經(jīng)費帶來的壓力。另外，這些企業(yè)相對技術力量較強，些企業(yè)中具有良好素質(zhì)的技術人員、工人師傅能夠把生產(chǎn)技術、經(jīng)驗等傳授給學生。根據(jù)工廠實際情況適時安排生產(chǎn)實習，讓學生在真實的工作環(huán)境中有事可做。通過生產(chǎn)實習基地的建立，讓企業(yè)、學校及學生通過這種教學過程都能受益，從而開發(fā)與利用更多的隱性教學資源為學校服務。
2.2 對生產(chǎn)實習內(nèi)容的改革
生產(chǎn)實習要根據(jù)機械設計及其自動化專業(yè)課程的特點和實習要求，有針對性地制定生產(chǎn)實習的內(nèi)容。在實習期間學生應掌握的主要內(nèi)容是了解企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品及其生產(chǎn)機械裝備、生產(chǎn)的組織及管理等，如產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)以及生產(chǎn)該產(chǎn)品所用的機床、刀具、夾具等裝備，熟悉零件成品的整個加工工藝過程及產(chǎn)品的裝配流程等內(nèi)容。在有限的時間內(nèi)完成大綱所定的實習任務，必須對實習內(nèi)容和過程進行仔細規(guī)劃。實習時將學生分組定崗，鼓勵學生盡量多發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，將課本所學的內(nèi)容更好地運用到生產(chǎn)實際中。在實習內(nèi)容安排上學校要和企業(yè)做好溝通，明確學生的實習目標，企業(yè)在兼顧生產(chǎn)的前提下安排學生跟隨技術人員、車間管理人員、工人師傅學習，熟悉產(chǎn)品從零件毛坯到成品的整個流程，掌握工件的生產(chǎn)工藝過程，了解企業(yè)的組織管理。在實習的后期，安排學生輪崗，相互輪流到企業(yè)的其它車間或崗位學習、參觀，了解不同的生產(chǎn)工藝過程。
2.3 完善和加強生產(chǎn)實習中的管理？
生產(chǎn)實習中的管理主要是生產(chǎn)實習教師隊伍的管理、對學生的組織和考核。實習指導教師對生產(chǎn)實習起著很重要的作用。針對原先生產(chǎn)實習指導老師少，學生多的情況，學校進一步加強了生產(chǎn)實習指導教師隊伍的建設工作。要求年輕教師積極參與到生產(chǎn)實習教學工作中，由于年輕教師很少有時間到生產(chǎn)第一線去，自身的實際生產(chǎn)經(jīng)驗不夠豐富，因此在實習時一般安排實踐經(jīng)驗比較豐富的老教師和年輕教師組合帶隊。為了避免年輕教師對實習過程不熟悉不了解，影響學生的實習效果，在實習前，沒有帶過實習的教師事先與領隊教師到實習廠方進行必要的學習和參觀， 熟悉環(huán)境和有關人員， 了解生產(chǎn)產(chǎn)品的技術裝備和工藝流程。這樣既能夠更好地在實習現(xiàn)場指導學生，同時也有利于提高年輕教師的專業(yè)素質(zhì)。
3 結(jié)束語
綜上所述，培養(yǎng)創(chuàng)新型、能力型人才是我國一些學校所面臨的重要任務之一，實踐教學在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。在近幾年來，通過對機械設計制造及其自動化專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)進行改革，逐步構建了科學完善的實踐教學體系，為培養(yǎng)機械類人才創(chuàng)造了條件。
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關鍵詞：機械設計制造及其自動化；分方向；教學模式
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2017）03-0009-02
機械制造業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，被譽為“國民經(jīng)濟的裝備部”，在我國現(xiàn)代化建設的進程中起著主導和決定性的作用。尤其是進入21世紀之后，“中國制造”已經(jīng)成為全球品牌，中國儼然成為全球的制造業(yè)和加工工業(yè)的中心，這對機械的需求都有較大幅度的提升，機械設計制造及其自動化專業(yè)人才的需求勢必大大增加。既掌握傳統(tǒng)機械設計制造理論，又懂得先進制造技術的高層次的技術人才將成為各企業(yè)競相爭奪的對象。因而，幾乎所有的工科院校都設有機械設計制造及其自動化專業(yè)，結(jié)合黑龍江八一農(nóng)墾大學“十二五”發(fā)展綱要及機械設計制造及其自動化專業(yè)的“十二五”發(fā)展規(guī)劃，突出專業(yè)特色，重點進行專業(yè)分方向教學，強化黑龍江八一農(nóng)墾大學機械設計制造及其自動化專業(yè)“先進制造技術方向”的教學和課程建設[1]。
一、原有教學模式分析
黑龍江八一農(nóng)墾大學機械設計制造及其自動化專業(yè)原名為機械設計與制造專業(yè)，成立于1987年，是黑龍江八一農(nóng)墾大學開設得比較早的專業(yè)，并于2003年獲得了碩士學位授予權。專業(yè)經(jīng)過近30年的發(fā)展與建設，為我國的機械設計與制造行業(yè)培養(yǎng)了大批的本、?？飘厴I(yè)生及碩士研究生。然而，近些年，隨著招生數(shù)量增加和就業(yè)形勢的日益嚴峻，專業(yè)的發(fā)展與建設面臨比較大的壓力，盡管經(jīng)過本科教學評估引進了相當數(shù)量的“教學型”人才，基本保證了正常教學秩序，但并沒有從根本上解決問題，許多難題依然困擾著專業(yè)的發(fā)展和進步，這些問題集中體現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）特色建設――方向不明確
沒有明確專業(yè)發(fā)展方向來指導專業(yè)的建設，致使大家盲目前行，只能為教學而教學，沒有真正的培養(yǎng)研究方向和研究團隊建設。
（二）人才引進――領軍人才匱乏
雖然引進一些碩士和博士，在入職后了解和掌握了本專業(yè)知識，但主要是完成一些正常的教學任務，在科研方面并沒有能夠撐起一個方向的突出人才，致使本專業(yè)教學及科研水平想要突進不易，這是導致本專業(yè)發(fā)展基本不前的主要原因。
（三）教學團隊建設――重視不夠
專業(yè)內(nèi)具有高水平科研和教學能力的教師較少，學術研究領域比較窄，梯隊建設不完善，所以導致科研立項非常薄弱，影響專業(yè)教師業(yè)務能力的進一步提升。
鑒于上述情況，改革迫在眉睫。因此，我首先確定了分方向教學模式的思路：重點從專業(yè)分方向教學設置、教學計劃制定、課程體系安排以及教學內(nèi)容、教學方法和手段的改革，緊緊依靠實踐環(huán)節(jié)的支撐，強化專業(yè)“先進制造技術方向”的教學和課程建設，突出機械設計制造及其自動化專業(yè)立足黑龍江墾區(qū)，依托大慶，服務龍江，面向全國的辦學特色，以大農(nóng)業(yè)機械化研究為平臺，結(jié)合當前機械制造業(yè)發(fā)展需要及專業(yè)致力于培養(yǎng)應用型人才的發(fā)展思維，努力在先進制造技術方向為機械制造行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的技術人才[2]。
二、分方向教學模式的改革與探索
通過前期對制造業(yè)人才需求的調(diào)研分析，提出專業(yè)核心不變，側(cè)重專業(yè)分方向教學、重點強化專業(yè)理論和加強實踐動手能力。因此，在現(xiàn)有的條件下，結(jié)合當前制造業(yè)的發(fā)展水平及對人才的需求，將延續(xù)傳統(tǒng)機械設計制造的理論基礎，提倡引入前沿知識技術來完善本專業(yè)的核心建設，對專業(yè)進行教學改革及加強專業(yè)課程建設[3]。
（一）明確專業(yè)定位
專業(yè)建設依托改造龍江老工業(yè)基地以及黑龍江墾區(qū)大農(nóng)業(yè)、大農(nóng)機發(fā)展構想，定位于當前機械設計及制造業(yè)的先進制造技術研究方向，面向大農(nóng)業(yè)、大農(nóng)機應用領域，注重全面素質(zhì)教育，在保證理論教學的基礎上，重視實踐能力與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)理論知識、實踐技能、個人能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重提高學生的就業(yè)能力、應用能力、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力和終身學習能力，培養(yǎng)現(xiàn)代設計制造工程技術及裝備領域的高級應用技術人才，同時兼顧學科建設及發(fā)展，進一步培養(yǎng)應用研究型人才為目標。
（二）厘清培養(yǎng)目標
機械設計制造及其自動化專業(yè)“先進制造技術方向”旨在培養(yǎng)適應21世紀社會主義現(xiàn)代化需要的、德智體全面發(fā)展的、高素質(zhì)的工程技術人才，掌握機械設計、制造及先進制造技術方面的基礎理論知識和基本技能，具備機械零部件設計、制造工藝研究、工裝設備設計，尤其是數(shù)控設備的操控、編程、故障診斷維修及生產(chǎn)組織管理能力，并能在機械設計制造及自動化相關領域，從事機械設計、制造、研發(fā)及營銷等工作的高級工程技術人才。
（三）拓寬就業(yè)方向
經(jīng)過四年的學習與培養(yǎng)，畢業(yè)生應具有扎實的自然科學基礎、較好的人文和社會科學基礎以及較好的語言和文字表達能力，能夠系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域的技術知識，主要包括理論力學、機械原理及零件設計、電工與電子技術、機械工程材料、數(shù)控原理與系統(tǒng)、測試與控制技術、機床數(shù)控技術、先進制造技術、工業(yè)企業(yè)管理等基礎知識，還應具有本專業(yè)必備的制圖、數(shù)控編程、操作、機床故障診斷與維修等基本技能。此外，畢業(yè)生應該具有初步的科學研究、創(chuàng)新意識及組織管理能力。在此基礎上，學生畢業(yè)后，可在航空航天、機床、汽車制造等諸多領域中從事機械設計與制造、數(shù)控編程與操作、數(shù)控機床故障診斷與維修、機電液一體化設計、設備維護與管理、科技開發(fā)與應用研究、運用管理與經(jīng)營銷售等工作。
（四）修訂培養(yǎng)方案
教學計劃是對人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求及特色和課程設置等方面的總體設計， 以此來進行教學活動的組織和教學內(nèi)容的安排。因此，在制訂教學計劃過程中， 轉(zhuǎn)變了教育思想和觀念， 注重加強學生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)，強調(diào)學生的個性發(fā)展，確立了“厚基礎、寬口徑、重素質(zhì)” 的人才培養(yǎng)模式，在制訂教學計劃時重點突出“兩段式”培養(yǎng)模式，即將整個過程分為兩個階段：“基礎平臺段”和“專業(yè)方向段”?！盎A平臺段”主要解決“厚基礎、寬口徑”的問題；“專業(yè)方向段”則針對的是“重素質(zhì)”問題。力爭培養(yǎng)出基礎知識扎實、實踐動手能力強、適應性強、創(chuàng)新能力強、整體素質(zhì)高， 具備一定創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)代設計制造工程技術及裝備領域的高級工程技術人才[4]。
（五）重構課程體系
根據(jù)教學計劃中重點突出的“兩段式”培養(yǎng)模式，即“基礎平臺段”主要解決“厚基礎、寬口徑”的問題，教學所占的學期為前4或5學期；“專業(yè)方向段”針對的則是“重素質(zhì)”問題，教學所占的學期為其他學期，經(jīng)過系統(tǒng)的分析和研究， 建立了合理的課程體系。“基礎平臺段”中包括通識課（必修課和選修課）和基礎課平臺，占總學分的42.5%?！皩I(yè)方向段”主要包括專業(yè)基礎課平臺、專業(yè)課模塊（必修課和選修課）和實踐教學模塊等幾部分，占總學分的57.5%。
“基礎平臺段”中的通識課主要是培養(yǎng)和提高學生的政治修養(yǎng)、思想品德修養(yǎng)、人文素質(zhì)和法制觀念， 增強學生的愛國熱情、事業(yè)心和責任感等，占總學分的28.4%；基礎課平臺包括高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學物理及大學物理實驗，占總學分的14.1%。
“專業(yè)方向段”中專業(yè)基礎課平臺包括“畫法幾何”、“機械工程材料”、“電工電子學”、“機械制圖”、“理論力學”、“材料力學”、“互換性c測量技術”、“機械制造基礎”、“機械原理”、“機械設計”、“液壓與氣動”等課程，占總學分的21.9%。專業(yè)課模塊包括必修課和選修課兩大模塊，其中必修課包括“金屬切削原理及刀具”、“工程測試技術”、“機械制造工藝學”、“單片機與接口技術”、“機械工程控制基礎”、“機床數(shù)控技術”等課程，占總學分的9.7%；選修課包括“可編程序控制器（PLC）”、“數(shù)控原理與系統(tǒng)”、“數(shù)控加工技術實踐及仿真”、“數(shù)控機床故障診斷”、“伺服系統(tǒng)”、“機床電器控制”、“先進制造技術”、“機械 CAD/CAM”和“工業(yè)企業(yè)管理”等課程，占總學分的5.3%。實踐教學模塊包括入學教育、軍訓及軍事理論、金工實習、機械原理課程設計、機械設計課程設計、金屬切削刀具課程設計、機械制造工藝課程設計、數(shù)控加工工藝課程設計、數(shù)控編程與操作實訓、工藝實習、畢業(yè)設計等教學環(huán)節(jié)，周數(shù)43周，學分為33分，占總學分的20.6%。
三、實施成效
黑龍江八一農(nóng)墾大學機械設計制造及其自動化專業(yè)是從2009年開始嘗試分方向教學，經(jīng)過6年多的不斷探索與實踐，改革初步取得成效，學生的綜合成績都較以往有較大提高，實際動手能力、創(chuàng)新能力都得到了提升。但是，在改革實施過程中也遇到了一些問題，例如改革思路不夠大膽，局限于現(xiàn)有教學的“小打小鬧”；師資力量有待提高；部分課程需要進一步優(yōu)化，還存在因人設課的現(xiàn)象；實踐環(huán)節(jié)需要繼續(xù)加強；教學組織管理有些混亂；學生學習主觀能動性需要提高；等等。這些問題的存在都限制了分方向教學模式的改革與實施，亟須解決[5]。
綜上所述，黑龍江八一農(nóng)墾大學在機械設計制造及其自動化專業(yè)實行分方向教學，取得了一定的成效，同時也遇到了一些問題，這說明了教學改革的進行絕不是一項短期可以完成的任務，而是教學戰(zhàn)線上的一項長期任務，任重而道遠，只有充分認識到這一點，堅持不懈地開展分方向教學模式，才能夠提升教學質(zhì)量，優(yōu)化學科教學內(nèi)容及課程體系結(jié)構，深化人才培養(yǎng)模式，提高學生素質(zhì)，拓寬學生就業(yè)方向，培養(yǎng)出機械制造行業(yè)優(yōu)秀的技術人才。
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關鍵詞：機械專業(yè)；生產(chǎn)實習；改革
引言
機械類專業(yè)在國民經(jīng)濟中處于極其重要的地位，它對其他技術領域起著支撐性作用，成為國民經(jīng)濟各行業(yè)的基礎。我校機械設計制造及其自動化專業(yè)一直秉乘著“培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才”的辦學定位，通過專業(yè)理論知識和加強實踐性教學環(huán)節(jié)等一系列現(xiàn)代化教學方法凸現(xiàn)對學生的培養(yǎng)。機械專業(yè)實踐教學內(nèi)容主要有專業(yè)課程對應的實驗、金工實習和校外生產(chǎn)實習等，生產(chǎn)實習是在時間和精力投入上相對較為多的一個教學環(huán)節(jié)，主要目的是讓學生能夠接觸生產(chǎn)實際、了解工廠，在該過程中學生既能深刻理解學過的理論知識，又可以進行工程基本技能訓練，學到不少書本上沒有涉及的生產(chǎn)技術知識，大大提高了學生學習專業(yè)知識的興趣。
我校借鑒一些高校的成功經(jīng)驗，以我校周邊區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀為基礎，結(jié)合我校機自專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位，近年來對生產(chǎn)實習教學體系進行了勢在必行的改革和探索，優(yōu)化了實踐內(nèi)容，取得了較好的效果。
1.實習基地的建設
組織學生參加生產(chǎn)實習，首先學校需要建立相對穩(wěn)定的生產(chǎn)實習基地，使生產(chǎn)實習教學能夠長期穩(wěn)定有序地發(fā)展。機自專業(yè)生產(chǎn)實綱要求學生通過實習能掌握機械加工工藝方面的知識及方法，熟悉加工工藝設備的結(jié)構、原理以及了解企業(yè)生產(chǎn)管理模式，學習先進的管理方式方法，并最好能讓學生有動手的機會進行實踐。原有的生產(chǎn)實習由于受實習場地、經(jīng)費和指導教師的限制，采用了分散實習和走馬觀花等形式。分散式實習，學生管理比較困難，存在部分學生實習時間打折甚至不去實的問題，實習效果很難保證。走馬觀花式的參觀實習，很難讓學生深入一線，實習停留在認識實習階段。因此原有的實習遠遠不能達到生產(chǎn)實習的目的。
為了適應學生的實習需求，更好地進行實踐教學管理，學校根據(jù)自身所在的周邊區(qū)域的工業(yè)發(fā)展情況，優(yōu)化生產(chǎn)實習內(nèi)容，建立校外實踐基地，將校內(nèi)實習轉(zhuǎn)為校外實習，把生產(chǎn)實習基地建在本地整體綜合實力和素質(zhì)較好的行業(yè)龍頭企業(yè)。這些企業(yè)地理位置離學校近，可以緩解不少實習經(jīng)費帶來的壓力。另外，這些企業(yè)相對技術力量較強，些企業(yè)中具有良好素質(zhì)的技術人員、工人師傅能夠把生產(chǎn)技術、經(jīng)驗等傳授給學生。根據(jù)工廠實際情況適時安排生產(chǎn)實習，讓學生在真實的工作環(huán)境中有事可做。通過生產(chǎn)實習基地的建立，讓企業(yè)、學校及學生通過這種教學過程都能受益，從而開發(fā)與利用更多的隱性教學資源為學校服務。目前我校已經(jīng)建立了浙江方正電機股份有限公司、浙江嘉利麗水有限公司等10多家本地企業(yè)作為機械設計及其自動化專業(yè)生產(chǎn)實習基地，這些企業(yè)與學校同處一個城區(qū)，地理位置合適，企業(yè)自身技術力量雄厚，生產(chǎn)設備齊全，從生產(chǎn)設備、技術力量、管理水平以及學生的組織形式來說，都是機自專業(yè)較為理想的生產(chǎn)實習基地。另外，學校還建立了周邊縣一些聯(lián)系密切的企業(yè)10多家企業(yè)作為輔助的生產(chǎn)實習基地。學校與生產(chǎn)實習單位建立了良好的校企關系，建立了這么一批相對穩(wěn)定的實習基地，在安排實習時一般事先與實習廠方進行聯(lián)系、協(xié)商，在盡可能不影響正常生產(chǎn)的前提下， 企業(yè)統(tǒng)一安排學生進廠實習，減少了指導老師每次實習需要聯(lián)系企業(yè)所需的時間和精力，滿足了學校、學生和企業(yè)三方的需求，提高了學生的實習質(zhì)量。
2.生產(chǎn)實習內(nèi)容的改革
生產(chǎn)實習要根據(jù)機械設計及其自動化專業(yè)課程的特點和實習要求，有針對性地制定生產(chǎn)實習的內(nèi)容。在實習期間學生應掌握的主要內(nèi)容是了解企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品及其生產(chǎn)機械裝備、生產(chǎn)的組織及管理等，如產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)以及生產(chǎn)該產(chǎn)品所用的機床、刀具、夾具等裝備，熟悉零件成品的整個加工工藝過程及產(chǎn)品的裝配流程等內(nèi)容。在有限的時間內(nèi)完成大綱所定的實習任務，必須對實習內(nèi)容和過程進行仔細規(guī)劃。實習時將學生分組定崗，鼓勵學生盡量多發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，將課本所學的內(nèi)容更好地運用到生產(chǎn)實際中。在實習內(nèi)容安排上學校要和企業(yè)做好溝通，明確學生的實習目標，企業(yè)在兼顧生產(chǎn)的前提下安排學生跟隨技術人員、車間管理人員、工人師傅學習，熟悉產(chǎn)品從零件毛坯到成品的整個流程，掌握工件的生產(chǎn)工藝過程，了解企業(yè)的組織管理。在實習的后期，安排學生輪崗，相互輪流到企業(yè)的其它車間或崗位學習、參觀， 了解不同的生產(chǎn)工藝過程。
3.完善和加強生產(chǎn)實習中的管理
生產(chǎn)實習中的管理主要是生產(chǎn)實習教師隊伍的管理、對學生的組織和考核。實習指導教師對生產(chǎn)實習起著很重要的作用。針對原先生產(chǎn)實習指導老師少，學生多的情況，學校進一步加強了生產(chǎn)實習指導教師隊伍的建設工作。要求年輕教師積極參與到生產(chǎn)實習教學工作中，由于年輕教師很少有時間到生產(chǎn)第一線去，自身的實際生產(chǎn)經(jīng)驗不夠豐富，因此在實習時一般安排實踐經(jīng)驗比較豐富的老教師和年輕教師組合帶隊。為了避免年輕教師對實習過程不熟悉不了解，影響學生的實習效果，在實習前，沒有帶過實習的教師事先與領隊教師到實習廠方進行必要的學習和參觀， 熟悉環(huán)境和有關人員， 了解生產(chǎn)產(chǎn)品的技術裝備和工藝流程。這樣既能夠更好地在實習現(xiàn)場指導學生，同時也有利于提高年輕教師的專業(yè)素質(zhì)。
生產(chǎn)實習教學的基地在校外，與學校相比，社會環(huán)境和人員接觸相對來說更為復雜，這
就要求我們對參加實習的學生要嚴格紀律、嚴格考勤，加強實習的監(jiān)督和管理，保證實習任務能夠圓滿完成。對學生的管理主要從幾個方面來抓：一方面每次去企業(yè)生產(chǎn)實習前，邀請在對應實習企業(yè)工作的往屆優(yōu)秀畢業(yè)生與實習學生面對面交流工作體會，提高對企業(yè)的認識，了解企業(yè)文化， 增加學生對生產(chǎn)實習的興趣和熱情，調(diào)整好對待實習的正確態(tài)度，另外需要對學生進行必須的生產(chǎn)安全教育，學校在實習動員大會上需做好安全教育工作，進入實習工廠后，工廠安排人員進行生產(chǎn)安全教育。另一方面實習成績明確規(guī)定由考勤、實習筆記、實習答辯等幾方面綜合評定。要求學生嚴格遵守生產(chǎn)實習規(guī)定的紀律要求，按時到崗，不無故缺勤和早退，帶隊教師做好考勤工作，及時掌握學生的實習狀況。實習筆記可以反映學生在生產(chǎn)實習過程中出現(xiàn)的問題及對問題的解決和思考，是學生對實習情況的真實記錄，在實習結(jié)束后提交給老師。實習指導教師認真批閱，并統(tǒng)一組織實習答辯，結(jié)合考勤、實習報告及答辯成績等不同的權重比值，綜合評定學生的實習成績。
4.結(jié)束語
生產(chǎn)實習是機自專業(yè)課程教學實踐性教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，實踐證明，通過對生產(chǎn)實習教學的改革和探索，提高了實踐教學質(zhì)量，取得了較好的教學效果，使學生能夠更好地建立機械專業(yè)意識，提高學生對機自專業(yè)的學習興趣，增強了學生的綜合實踐能力。
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