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第1篇

關(guān)鍵詞 生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)；專業(yè)核心課程；蔬菜栽培技術(shù)；學(xué)生導(dǎo)游職業(yè)能力；教學(xué)效果

中圖分類號(hào) G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2017）11-0279-01

Analysis on Training of Student Tourist-guide Professional Ability of Specialized Core Curriculums in Ecological Agriculture Technology――A Case Study of Vegetables Cultivation Technique

CHI Huan-xing ZHONG Hua

（Guizhou Vocational College of Agricultural，Qingzhen Guizhou 551400）

Abstract The case studied the vegetable cultivation techniques，specialized core curriculum in ecological agriculture technology，in the teaching process，through the teaching forms such as training tourist-guide service quality，writing commentaries of agriculture，simulating tourist-guide.The teaching effects of training students′ tourist-guide professional ability on specialized core curriculums was preliminary explored.Practice showed that strengthening students′ tourist-guide professional ability training，on the one hand，to motivate students′ interest in learning，improve the ecological agriculture technology students′ comprehensive vocational ability；on the other hand，enriched the teaching methods of vegetable cultivation techniques，and had very good reference value for teaching similar specialized core curriculums.

Key words ecological agriculture technology；specialized core curriculums；vegetables cultivation technique；student tourist-guide professional ability；teaching effects

槭視ε┮瞪態(tài)旅游健康可持續(xù)發(fā)展[1-2]，加強(qiáng)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)生導(dǎo)游職業(yè)能力培養(yǎng)勢(shì)在必行。蔬菜栽培技術(shù)作為生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課之一，具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，而以往的教學(xué)改革成果側(cè)重于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)考核[3-6]，未見將其教學(xué)過程與學(xué)生導(dǎo)游職業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合的研究報(bào)道。為此，以貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)核心專業(yè)課程蔬菜栽培技術(shù)為例，通過導(dǎo)游業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)、撰寫農(nóng)業(yè)導(dǎo)游詞以及現(xiàn)場(chǎng)模擬導(dǎo)游講解等教學(xué)形式，探討學(xué)生導(dǎo)游職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)效果。

1 教學(xué)形式

1.1 導(dǎo)游業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)

鑒于目前生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)方案中很少有開展導(dǎo)游業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)的課程[7]，在教學(xué)中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，通過網(wǎng)上查找并播放與導(dǎo)游素質(zhì)培訓(xùn)相關(guān)的教學(xué)視頻，在教學(xué)過程中就導(dǎo)游員基本的禮儀、說詞、表情、肢體語言等注意事項(xiàng)進(jìn)行分組討論教學(xué)培訓(xùn)。

1.2 撰寫農(nóng)業(yè)導(dǎo)游詞

在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排及理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)已開展的實(shí)踐過程撰寫農(nóng)業(yè)導(dǎo)游詞。內(nèi)容可以是蔬菜栽培的單個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，如菜園規(guī)劃、播種育苗、菜園管理等；也可以是某一種蔬菜的全套栽培技術(shù)，如黃瓜栽培技術(shù)、南瓜栽培技術(shù)、辣椒栽培技術(shù)等。在撰寫農(nóng)業(yè)導(dǎo)游詞的過程中根據(jù)情景需要，適當(dāng)穿插教學(xué)過程中發(fā)生的與菜園有關(guān)的趣事、故事以及后期營(yíng)銷等內(nèi)容。

1.3 現(xiàn)場(chǎng)模擬導(dǎo)游講解服務(wù)

在撰寫導(dǎo)游詞的基礎(chǔ)上，根據(jù)分組，依次由小組內(nèi)1名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬導(dǎo)游員進(jìn)行講解服務(wù)，其余學(xué)生，包括小組內(nèi)學(xué)生和其他組學(xué)生則扮演游客。在現(xiàn)場(chǎng)模擬講解服務(wù)過程中，扮演游客的學(xué)生圍繞蔬菜栽培相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行隨機(jī)提問，由模擬導(dǎo)游的學(xué)生根據(jù)掌握的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行解答。最后教師對(duì)模擬導(dǎo)游的學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2 教學(xué)效果

2.1 有助于提升生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)能力

綜合職業(yè)能力是指除專業(yè)技能外，任何職業(yè)都必需的，能適應(yīng)未來工作發(fā)展的跨職業(yè)的能力[8]。通過調(diào)查得出：加強(qiáng)學(xué)生導(dǎo)游職業(yè)能力的培養(yǎng)，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。如通過導(dǎo)游業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，有助于提升學(xué)生的基本服務(wù)能力；撰寫農(nóng)業(yè)導(dǎo)游詞，有助于提升學(xué)生的寫作能力；現(xiàn)場(chǎng)模擬導(dǎo)游講解有助于培養(yǎng)學(xué)生換位思考、運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、綜合分析并解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)也有助于鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。

2.2 豐富了蔬菜栽培技術(shù)專業(yè)課的教學(xué)方法

在以往的教學(xué)過程中，與蔬菜栽培技術(shù)課程相關(guān)的教學(xué)方法主要有分組教學(xué)法、田間化教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、思維導(dǎo)圖法、問題導(dǎo)向法等[9-15]。通過學(xué)生導(dǎo)游職業(yè)能力的培養(yǎng)既有效整合了上述方法的實(shí)踐運(yùn)用，又豐富了蔬菜栽培技術(shù)課程的教學(xué)方法，對(duì)類似專業(yè)課的教學(xué)具有很好的借鑒意義。如導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、撰寫農(nóng)業(yè)導(dǎo)游詞和模擬導(dǎo)游講解可通過分組教學(xué)法進(jìn)行；在撰寫農(nóng)業(yè)導(dǎo)游詞的過程

中結(jié)合田間化教學(xué)的實(shí)踐過程進(jìn)行，導(dǎo)游詞的內(nèi)容可以通過項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)現(xiàn)，單個(gè)技術(shù)的農(nóng)業(yè)導(dǎo)游詞或全套栽培技術(shù)的農(nóng)業(yè)導(dǎo)游詞可采用思維導(dǎo)圖的模式進(jìn)行；模擬導(dǎo)游講解更是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法與問題導(dǎo)向法的有機(jī)結(jié)合。

3 結(jié)語

本文在生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案很少有導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)培訓(xùn)課的情況下，嘗試通過導(dǎo)游業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)、撰寫農(nóng)業(yè)導(dǎo)游詞、現(xiàn)場(chǎng)模擬導(dǎo)游講解等教學(xué)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)游職業(yè)能力的培養(yǎng)。實(shí)踐表明，加強(qiáng)學(xué)生導(dǎo)游職業(yè)能力的培養(yǎng)，一方面有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)能力；另一方面豐富了蔬菜栽培技術(shù)課程的教學(xué)方法，對(duì)類似專業(yè)課的教學(xué)具有借鑒意義。

4 參考文獻(xiàn)

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第2篇

我國(guó)以農(nóng)業(yè)大國(guó)著稱，但我國(guó)受封建社會(huì)、戰(zhàn)爭(zhēng)等影響，經(jīng)濟(jì)和科技水平與發(fā)達(dá)國(guó)家還存在很大差距。在改革開放之后我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取得了前所未有的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也逐漸趨向平穩(wěn)化，農(nóng)業(yè)技術(shù)、化工技術(shù)因此發(fā)展。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示我國(guó)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所使用的化學(xué)肥料居世界首位，與外國(guó)的有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形成了非常大的反差。國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家在農(nóng)業(yè)發(fā)展上要早于我們，他們?cè)诮?jīng)過化學(xué)農(nóng)業(yè)侵害后又向生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展，而我國(guó)在這方面還需要很長(zhǎng)時(shí)間去接受和改變。我國(guó)土地資源豐富，但人口多，人均占有量少，土地休耕和輪作是很難大面積實(shí)現(xiàn)的，而長(zhǎng)期使用化學(xué)肥料、農(nóng)藥等提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，導(dǎo)致化學(xué)物質(zhì)不斷滲入到土地和水資源中，一旦達(dá)到土地的承受能力，就會(huì)造成土地鹽堿化、板結(jié)等現(xiàn)象，帶有污染和有害物質(zhì)的化學(xué)物還會(huì)污染地下水，也會(huì)影響農(nóng)作物和牲畜的健康，最終產(chǎn)生惡性的食品鏈，直接威脅人類的生命健康。因此，在當(dāng)前新農(nóng)村大力建設(shè)之余，應(yīng)該倡導(dǎo)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的可持續(xù)化，未來生態(tài)農(nóng)業(yè)將會(huì)占據(jù)中國(guó)絕大部分的農(nóng)業(yè)市場(chǎng)。

2加強(qiáng)中專生態(tài)農(nóng)業(yè)教學(xué)的策略

中專院校是職業(yè)院校之一，其辦學(xué)宗旨和教學(xué)目的是培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的技術(shù)型人才，因此加強(qiáng)生態(tài)農(nóng)業(yè)教學(xué)成為了中專院校教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急，只有提高教學(xué)效果，才能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，才能推動(dòng)我國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對(duì)生活質(zhì)量的追求正在不斷提升，提升生活品質(zhì)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)與當(dāng)前的社會(huì)主流趨勢(shì)相吻合，也受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，因此筆者對(duì)如何加強(qiáng)中專生態(tài)農(nóng)業(yè)教學(xué)的策略進(jìn)行了具體的闡述，力圖為社會(huì)輸出更多高質(zhì)量、高水平的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員。2.1轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀。傳統(tǒng)的化學(xué)農(nóng)業(yè)為農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了很多的經(jīng)濟(jì)效益，節(jié)省了很多勞動(dòng)時(shí)間，帶來的危害是潛在的，長(zhǎng)期化的。生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)不言而喻，但其在經(jīng)濟(jì)效益的獲取上需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，這就導(dǎo)致很多農(nóng)民和學(xué)生對(duì)此有偏見。因此，中專生態(tài)農(nóng)業(yè)教學(xué)的開展首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀及對(duì)農(nóng)業(yè)的偏見，讓農(nóng)民在發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)中既看到價(jià)值也收到效益，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的綠色化發(fā)展[1]。從目前農(nóng)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)來看，生態(tài)農(nóng)業(yè)必然會(huì)成為未來幾年內(nèi)我國(guó)農(nóng)業(yè)的大方向，并且我國(guó)的很多農(nóng)業(yè)技術(shù)已經(jīng)在世界農(nóng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)了高科技的發(fā)展。當(dāng)前的當(dāng)務(wù)之急就是要培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高質(zhì)量的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才，利用好我國(guó)已經(jīng)研發(fā)的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，促進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的健康持續(xù)化發(fā)展。2.2創(chuàng)新學(xué)校的辦學(xué)模式。首先，中專院校生態(tài)農(nóng)業(yè)教學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)睾透鞯貐^(qū)的市場(chǎng)需求，實(shí)現(xiàn)多元化的新型的辦學(xué)模式，形成學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、職業(yè)培養(yǎng)等一系列的教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生出校后更好的適應(yīng)專業(yè)的需求。其次，開展學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)的辦學(xué)機(jī)制。鼓勵(lì)青年學(xué)生畢業(yè)之后帶著自己的知識(shí)和技能返鄉(xiāng)帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，發(fā)家致富，同時(shí)學(xué)校為他們提供再教育和培訓(xùn)服務(wù)。再次，開展農(nóng)業(yè)、中職、高職聯(lián)合辦學(xué)的模式，為學(xué)生提供再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)各方優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，讓致力于生態(tài)農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)的青年有可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最后，實(shí)行“農(nóng)林牧副漁”結(jié)合的辦學(xué)模式。重點(diǎn)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，將農(nóng)業(yè)與其他行業(yè)結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)和人才培養(yǎng)。如：增加農(nóng)產(chǎn)品加工專業(yè)、農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)、旅游管理專業(yè)、酒店服務(wù)專業(yè)等。通過跨專業(yè)課程的開設(shè)與學(xué)習(xí)，能夠使專業(yè)人才向通用人才發(fā)展，培養(yǎng)出更多與生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的綜合性人才。2.3培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)簡(jiǎn)單來說就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，中專生態(tài)農(nóng)業(yè)教學(xué)力圖培養(yǎng)高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)技術(shù)人才，所以在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力是非常必要的。因此，在實(shí)際的教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變以往照本宣科的教學(xué)方法，注重實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用，為學(xué)生提供更多參與實(shí)踐、主動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將理論與實(shí)踐真正的融合起來，同時(shí)讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)[2]。中專生態(tài)農(nóng)業(yè)教學(xué)以技術(shù)人才培養(yǎng)為主，所以教師要明確生態(tài)農(nóng)業(yè)以后的發(fā)展方向，在課堂上不斷引進(jìn)和倡導(dǎo)新理念、新技術(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生逐漸接受這些新思想，增加課堂互動(dòng)和動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中得到真正的鍛煉，從而提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，更好的適應(yīng)生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展需求。2.4拓寬中專就業(yè)渠道。就業(yè)問題是中專院校發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)校在為社會(huì)輸出人才的同時(shí)也應(yīng)該解決本學(xué)校生源的就業(yè)問題。因此，中專院校要加強(qiáng)與企業(yè)和經(jīng)濟(jì)組織之間的聯(lián)系，共同開發(fā)課程，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地等，將學(xué)校與企業(yè)的利益結(jié)合起來，根據(jù)企業(yè)和市場(chǎng)的實(shí)際需求去調(diào)整專業(yè)和教學(xué)策略，滿足學(xué)生的就業(yè)需求。另外，校企聯(lián)合辦學(xué)的方式能夠?yàn)閷W(xué)校老師提供調(diào)研和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，豐富教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而更好的為學(xué)生提供教學(xué)指導(dǎo)。

3結(jié)束語

綜上所述，在新農(nóng)村建設(shè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展之時(shí)，中專院校應(yīng)該堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)生態(tài)農(nóng)業(yè)教學(xué)研究，培養(yǎng)符合社會(huì)和市場(chǎng)需要的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才，不斷創(chuàng)新教學(xué)思想和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的技能性人才，繼而推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

作者:馮海昌 單位:河南省太康縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

參考文獻(xiàn)

第3篇

目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)發(fā)展還面臨土地資源過度開發(fā)，污染和次生污染嚴(yán)重，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式不合理，生態(tài)理念淡薄、市場(chǎng)化水平較低等諸多問題。為此，要通過實(shí)施一系列有效措施解決當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)化面臨的困境，實(shí)現(xiàn)土地資源合理有效利用，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、生態(tài)化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

土地流轉(zhuǎn)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；生態(tài)化發(fā)展；實(shí)施路徑

自古以來農(nóng)業(yè)在我國(guó)占有重要地位，農(nóng)業(yè)穩(wěn)定與否關(guān)乎百姓生活國(guó)家命運(yùn)。當(dāng)前，我國(guó)正面臨改革開放的轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的調(diào)整期，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的關(guān)鍵期，作為國(guó)家發(fā)展之本的農(nóng)業(yè)能否實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、生態(tài)化，直接影響到國(guó)家建設(shè)水平。為此，黨的十和十八屆三中全會(huì)中都提出要鼓勵(lì)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的流轉(zhuǎn)，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)模式，建立新型的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的建設(shè)目標(biāo)。此外，黨的十還將生態(tài)文明建設(shè)納入了與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)并列的“五位一體”的總體布局，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)。可見，未來國(guó)家將更加重視生態(tài)文明的建設(shè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)化作為生態(tài)文明的重要組成部分正是適應(yīng)國(guó)家發(fā)展規(guī)劃，適應(yīng)歷史發(fā)展潮流，遵循農(nóng)業(yè)發(fā)展自身規(guī)律的具體體現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)化過程中要特別注意統(tǒng)籌兼顧、合理有序、逐步推進(jìn)，生態(tài)文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性工程，不能急功近利、一蹴而就。

一、土地流轉(zhuǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)化含義

（一）土地流轉(zhuǎn)的含義土地流轉(zhuǎn)全稱是農(nóng)村土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)，其內(nèi)含是指擁有土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的農(nóng)戶將土地經(jīng)營(yíng)權(quán)（使用權(quán)）轉(zhuǎn)讓給其他農(nóng)戶或經(jīng)濟(jì)組織，實(shí)現(xiàn)承包權(quán)和使用權(quán)分離。主要實(shí)現(xiàn)形式主要有轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)讓、入股、合作、租賃、分紅等形式出讓經(jīng)營(yíng)權(quán)，國(guó)家更加鼓勵(lì)農(nóng)戶將土地的向?qū)I(yè)大戶和合作社流轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展［1］。20世紀(jì)80年代開始我國(guó)進(jìn)行了較為深入的農(nóng)村提地改革，以為一關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，將土地的所有權(quán)從村、組兩級(jí)集體所用逐步轉(zhuǎn)向土地承包到戶，農(nóng)民自主經(jīng)營(yíng)，在相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)，這種經(jīng)營(yíng)方式推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了很大貢獻(xiàn)，但隨著90年代國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和改革開放的逐漸深入，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化步伐加快，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，農(nóng)戶間的土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)就已經(jīng)開始出現(xiàn)，但多以口頭約定實(shí)行進(jìn)行，沒有上升到國(guó)家層面。截至2013年底，全國(guó)承包耕地流轉(zhuǎn)面積達(dá)到3.4億畝，是2008年的3.1倍，流轉(zhuǎn)比例達(dá)到26%，比2008年提高17.1個(gè)百分點(diǎn)。［1］可以說土地流轉(zhuǎn)是當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是建設(shè)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系的必然要求。

（二）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)化的內(nèi)涵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)化的更加寬泛的理解就是生態(tài)農(nóng)業(yè)，是按照生態(tài)學(xué)原理結(jié)合土地形態(tài)制定更加適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的系統(tǒng)工程體系。將農(nóng)業(yè)與第二、三產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，繼承傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華結(jié)合現(xiàn)代科技，打造新型農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，解決經(jīng)濟(jì)、生態(tài)與社會(huì)三者之間發(fā)展的矛盾，將三者統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)化，一方面是繼承了我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)很多精華，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，避免作物單一連作，使用生態(tài)肥料，減少化肥農(nóng)藥使用量，通過立體種植與生物防治病蟲害方式改善農(nóng)業(yè)生態(tài)體系功能。另一方面，與科技相結(jié)合，加大農(nóng)業(yè)科技研發(fā)投入，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技研究成果轉(zhuǎn)化與實(shí)踐利用，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)種植管理機(jī)械化水平，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式與生產(chǎn)理念，融入市場(chǎng)機(jī)制，建立農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工、銷售立體營(yíng)銷模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)化的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，進(jìn)而推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。

二、土地流轉(zhuǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)化之間的關(guān)系

首先，土地流轉(zhuǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)化二者在資源合理利用與分配，建設(shè)和諧社會(huì)上面具有內(nèi)在一致性。土地流轉(zhuǎn)的是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村土地利用，農(nóng)業(yè)資源合理配置的重要手段和有效途徑，有利于優(yōu)化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和綜合利用開發(fā)，能夠?yàn)閲?guó)家糧食安全生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品供給提供保障，為農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件。中國(guó)13億人口9億農(nóng)民，作為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)建設(shè)的主體，要求我們?cè)诮鉀Q“三農(nóng)”問題的時(shí)候一定要更加更加細(xì)致，對(duì)農(nóng)民的保障工作更加具體，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)就是為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。［2］而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)化的最終目的也是為實(shí)現(xiàn)土地資源在資源配置中能夠得到有效利用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)能夠相互銜接，節(jié)約成本，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的生態(tài)化和可持續(xù)發(fā)展。因此，可以得出結(jié)論，土地流轉(zhuǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了實(shí)現(xiàn)土地資源的合理利用和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)，具有內(nèi)在的一致性。其次，二者統(tǒng)一在生態(tài)文明建設(shè)之中。當(dāng)前我國(guó)生態(tài)建設(shè)不容樂觀，資源使用緊張，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化。這些因素嚴(yán)重制約國(guó)家的發(fā)展和人民幸福，在國(guó)家建設(shè)過程中一定要轉(zhuǎn)變觀念，樹立保護(hù)自然、尊重生態(tài)規(guī)律的文明生態(tài)掛念，將生態(tài)文明建設(shè)放在與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)同樣重要的位置，不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)方式，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的良性循環(huán)，既要金山銀山又要青山綠水的總體目標(biāo)。通過土地流轉(zhuǎn)的方式將土地集中到一起，實(shí)現(xiàn)集約化經(jīng)營(yíng)管理，提高土地資源的使用效率，降低土地污染，實(shí)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)化管理，最終達(dá)到資源循環(huán)利用，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)文明建設(shè)寓意深遠(yuǎn)，內(nèi)容廣泛，土地流轉(zhuǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)施生態(tài)化正是在生態(tài)文明建設(shè)的宏觀指導(dǎo)下才得以實(shí)施和發(fā)展的，二者統(tǒng)一在生態(tài)文明建設(shè)之中，是生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分，土地流轉(zhuǎn)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)化的實(shí)施手段和目的之一，而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)施生態(tài)化反過來能夠推進(jìn)土地流轉(zhuǎn)工作的開展，二者聯(lián)系緊密、互有補(bǔ)充。［3］

三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)化發(fā)展面臨的主要問題

（一）生態(tài)理念淡薄，污染和次生污染嚴(yán)重我國(guó)的農(nóng)業(yè)歷史已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)八九千年的歷史，當(dāng)時(shí)的原著居民已經(jīng)開始進(jìn)行了焚林開荒和刀耕火種的農(nóng)業(yè)種植，由于當(dāng)時(shí)人類發(fā)展的歷史條件和自然因素限制，種植業(yè)多分布在黃河和長(zhǎng)江中下游流域，種植的種類和范圍較為集中，但對(duì)自然索取較少，基本沒有產(chǎn)生相應(yīng)的環(huán)境污染和環(huán)境破壞，但隨著農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展，特別是近代以來，人口數(shù)量的激增，大量土地資源被開發(fā)利用，相應(yīng)的化肥、農(nóng)藥被使用到農(nóng)業(yè)種植當(dāng)中，出現(xiàn)土地農(nóng)藥殘留過高，土地辦結(jié)；為了達(dá)到單位面積產(chǎn)量的提高，新的種植技術(shù)不斷應(yīng)用，特別是塑料薄膜技術(shù)的應(yīng)用使得污染加劇。伴隨著工業(yè)化進(jìn)程，很多工業(yè)企業(yè)就建在耕地旁邊和江河沿岸，由于管理方式相對(duì)簡(jiǎn)單粗放，制度執(zhí)行不力，部分企業(yè)將污水直接排放到河水或耕地灌溉用水之中，這些污水直接用于農(nóng)業(yè)灌溉，導(dǎo)致的次生污染嚴(yán)重程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于我們的想象。［4］這些污染和次生污染在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間段都將是我國(guó)環(huán)境治理的重要課題和內(nèi)容。用犧牲農(nóng)業(yè)來發(fā)展工業(yè)的做法已經(jīng)被證實(shí)是不可取的，未來國(guó)家治理農(nóng)業(yè)環(huán)境污染方面一定要下大力氣，從污染根源入手加大科技投入減少化肥、農(nóng)藥、塑料薄膜的使用，改善耕地質(zhì)量；從治理灌溉水源頭入手，加大制度執(zhí)行力度，對(duì)企業(yè)實(shí)施嚴(yán)格管控，減輕次生污染。

（二）土地資源過度開發(fā)目前我國(guó)的耕地紅線是18億畝，國(guó)家為了保障耕地安全采取了一系列措施，合理開發(fā)利用土地資源，確保糧食生產(chǎn)安全。從地理環(huán)境角度看，我國(guó)人多地少的局面沒有改變，地勢(shì)多以丘陵和山地為主，特別是西部地區(qū)青藏高原和新疆荒漠地形很難進(jìn)行資源開發(fā)，土地可利用資源分布不均衡。從供需關(guān)系看，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力以城市打工者身份向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村土地閑置情況有所加劇，城鎮(zhèn)發(fā)展占用耕地現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致供需矛盾一直較為尖銳。從生態(tài)環(huán)境看，土地沙漠化、荒漠化日趨嚴(yán)重，東北地區(qū)黑土地水土流失嚴(yán)重，土地生產(chǎn)力下降，水資源利用不平衡等等一些問題，嚴(yán)重影響了國(guó)家的糧食安全生產(chǎn)。土地資源的過度開發(fā)，導(dǎo)致了土地資源的破壞和浪費(fèi)，市場(chǎng)秩序混亂，制約了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的前進(jìn)步伐，不利于社會(huì)穩(wěn)定和百姓幸福。因此，科學(xué)合理地利用開發(fā)土地資源刻不容緩。

（三）生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式不合理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有一定的空間特征，生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)也應(yīng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能否有效發(fā)揮作用，取決于系統(tǒng)內(nèi)部資源配置是否科學(xué)。然而，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在地域上具有明顯的差異，一些地區(qū)土地流轉(zhuǎn)的規(guī)模不足，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)主體較為分散，導(dǎo)致當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有一定的隨意性，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃和合理安排。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺少多數(shù)只注重眼前利益，較少從生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售等環(huán)節(jié)去考慮和設(shè)計(jì)，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式不合理，因而不能構(gòu)成合理有序的層次系統(tǒng)。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展應(yīng)兼顧生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面因素，為提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)化和經(jīng)濟(jì)效益，如果沒有從宏觀上系統(tǒng)規(guī)劃，很容易導(dǎo)致生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的不合理，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式的不合理利用又會(huì)引起諸多問題。如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益不高、生態(tài)環(huán)境遭到破壞、土地的利用率低等，嚴(yán)重制約現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

四、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)生態(tài)化發(fā)展實(shí)施路徑

（一）加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變生態(tài)觀念農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的生態(tài)意識(shí)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)生態(tài)化的關(guān)鍵，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)者和決策者的生態(tài)意識(shí)不足嚴(yán)重阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)化的實(shí)現(xiàn)。為轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生態(tài)觀念，樹立生態(tài)意識(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。重點(diǎn)宣傳以下幾點(diǎn)：一是，合理開發(fā)資源。減少過渡開發(fā)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體應(yīng)充分意識(shí)到，土地的過度耕種會(huì)影響其可持續(xù)生產(chǎn)能力，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，甚至嚴(yán)重污染水域；［5］二是，杜絕資源浪費(fèi)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生許多中間產(chǎn)物，如果不科學(xué)處理會(huì)造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的嚴(yán)重污染。此外，除了讓農(nóng)民們意識(shí)到合理利用資源和科學(xué)處理生產(chǎn)垃圾以外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)生態(tài)學(xué)知識(shí)的教育。具體措施有：一是，基礎(chǔ)教育中就要灌輸生態(tài)知識(shí)；二是，尤其對(duì)生態(tài)知識(shí)不足的農(nóng)業(yè)管理者，要加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)其生態(tài)環(huán)境保護(hù)的技能；三是，樹立生態(tài)農(nóng)業(yè)典型，發(fā)揮其激勵(lì)和示范的作用，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際指導(dǎo)，切實(shí)貫徹生態(tài)農(nóng)業(yè)理念。

（二）加快土地流轉(zhuǎn)，推進(jìn)土地資源利用為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)化，我們要做好土地流轉(zhuǎn)工作，開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)。適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)是當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的必然要求，更是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和手段應(yīng)用的必然要求。當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)土地流轉(zhuǎn)已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但是有些地區(qū)，尤其是土地資源不適宜集中連片經(jīng)營(yíng)，或農(nóng)民不愿意流轉(zhuǎn)土地的地區(qū)，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)流轉(zhuǎn)工作。尤其是，當(dāng)前一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村出現(xiàn)土地撂荒現(xiàn)象嚴(yán)重，當(dāng)然原因是有多方面的。為解決這一問題：首先，需要政府加強(qiáng)引導(dǎo)，真正讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)的好處，做好宣傳教育工作；其次，切實(shí)為農(nóng)民考慮，搞好新農(nóng)村建設(shè)，切實(shí)增加農(nóng)民受益；再次，設(shè)立專門的土地流轉(zhuǎn)部門，負(fù)責(zé)推進(jìn)土地流轉(zhuǎn)工作。當(dāng)然以政府為主導(dǎo)的土地流轉(zhuǎn)工作，需要充分尊重農(nóng)民的意愿，只要真正了解農(nóng)民、關(guān)心農(nóng)民，知道農(nóng)民心里想什么，才能提高為民辦事的效率，才能更好地為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)做貢獻(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)化，我們要做好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)劃工作，提高土地資源的利用率，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的綜合效益。既要考慮農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收益，還要考慮生態(tài)環(huán)境建設(shè)；既要滿足當(dāng)前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)的需要，還要考慮土地資源利用的持續(xù)性。［6］做好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)劃是合理利用土地資源的有效手段，規(guī)劃的制定同時(shí)要堅(jiān)持因地制宜原則，結(jié)合各地區(qū)的資源和地域特點(diǎn)，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)或品牌農(nóng)業(yè)。提高土地資源利用率是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)化發(fā)展的要求，為維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，應(yīng)合理規(guī)劃并利用每一寸土地，將土地資源的效用發(fā)揮到最優(yōu)，逐漸推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)化、特色化與規(guī)模化經(jīng)營(yíng)。

（三）轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，提高科技水平為促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的科學(xué)有序進(jìn)行，應(yīng)堅(jiān)持戰(zhàn)略性眼光，分析農(nóng)業(yè)的資源條件、地域特征等實(shí)際，在尊重農(nóng)民意愿的基礎(chǔ)上，按照生態(tài)學(xué)的整體性原理和動(dòng)態(tài)平衡原理，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，采用現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式。為促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生態(tài)化，首先，要將我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精華與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新生產(chǎn)技術(shù)相結(jié)合。作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，千百年來流傳下來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)是我們最為寶貴的財(cái)富，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中一些陳舊的生產(chǎn)工具被取代，但是一些長(zhǎng)期累積的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)是不能被遺忘的。現(xiàn)代高新技術(shù)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力量，科技作為第一生產(chǎn)力是農(nóng)業(yè)進(jìn)步的良方。其次，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化與農(nóng)業(yè)資源的合理利用與保護(hù)相結(jié)合。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求機(jī)械化的生產(chǎn)方式，然而在大力開展規(guī)模經(jīng)營(yíng)與機(jī)械經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，不能忽略環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)的重要性。再次，將農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的品牌化與安全化相結(jié)合。食品安全近年來成為困擾人民的重要問題，隨著農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的不斷擴(kuò)展，營(yíng)銷渠道的不斷優(yōu)化，人們生產(chǎn)水平的不斷提高，人們?cè)絹碓疥P(guān)注食品安全問題。農(nóng)產(chǎn)品的安全是農(nóng)業(yè)生態(tài)化的重要方面，應(yīng)密切關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品的安全化生產(chǎn)。最后，將區(qū)域資源特色與農(nóng)業(yè)多功能性相結(jié)合。換句話說，應(yīng)充分發(fā)揮區(qū)域資源的特色優(yōu)勢(shì)，挖掘其不同的功能，結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)，發(fā)揮其作用。

五、結(jié)語

綜上所述，土地流轉(zhuǎn)是我國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、生態(tài)化發(fā)展的有效途徑，國(guó)家歷來重視農(nóng)業(yè)問題，出臺(tái)多項(xiàng)措施促進(jìn)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，通過加強(qiáng)合作社建設(shè)，試圖用土地集約化經(jīng)營(yíng)方式來完善現(xiàn)有土地政策。土地流轉(zhuǎn)能夠?qū)崿F(xiàn)土地連片經(jīng)營(yíng)，穩(wěn)固經(jīng)營(yíng)主體，實(shí)施農(nóng)業(yè)軟硬件建設(shè)升級(jí)，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化水平，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)資源合理利用與有效分配，進(jìn)而加快推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)化發(fā)展。從宏觀層面上講，依據(jù)生態(tài)學(xué)原理，結(jié)合系統(tǒng)工程，對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各系統(tǒng)之間的構(gòu)成要素進(jìn)行深入分析。從整體上設(shè)計(jì)并把握生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，完善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的增值和廢物的資源化。從微觀層面上講，結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高新技術(shù)，如生物工程、水土流失治理、病蟲害防治等，促使農(nóng)村資源得到綜合開發(fā)，提高資源利用率，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收。

參考文獻(xiàn)

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［3］尹昌斌，程磊磊，楊曉梅，趙俊.生態(tài)文明型的農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展路徑選擇［J］.中國(guó)農(nóng)業(yè)資源與規(guī)劃，2015（2）：15-21.

［4］毛飛，孔祥智.中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化總體態(tài)勢(shì)和未來取向［J］.改革，2012（10）：9-12.

［5］劉海金.生態(tài)農(nóng)業(yè)是中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的必然選擇［J］.湖湘論壇.2008（6）：123—124.

第4篇

(一)讓利于農(nóng)，經(jīng)營(yíng)方式靈活。公司從維護(hù)農(nóng)民利益出發(fā)，在堅(jiān)持“依法、自愿、有償”原則下，充分尊重農(nóng)民意愿，采取兩種方式與農(nóng)民建立合作關(guān)系。對(duì)愿意流轉(zhuǎn)土地的農(nóng)戶，由出讓土地的農(nóng)戶自愿填寫土地流轉(zhuǎn)委托書，以組為單位簽訂租用期限為10年的土地租用合同書，承租租金按土地等級(jí)確定為每畝水田每年250—300斤稻谷折價(jià)，外加每畝每年60元的利潤(rùn)分成，其中30元用于繳納農(nóng)民的養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。公司通過這種方式經(jīng)營(yíng)流轉(zhuǎn)土地5100余畝。對(duì)不愿把土地轉(zhuǎn)包出來的農(nóng)戶，采取平等協(xié)商、合作經(jīng)營(yíng)的方式，由公司提供種子、肥料、農(nóng)藥和技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，農(nóng)戶嚴(yán)格按照公司的要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化耕作，公司在年終綜合收益中按每畝60元的標(biāo)準(zhǔn)返利給農(nóng)戶，實(shí)行盈利共享。公司以這種方式經(jīng)營(yíng)的土地面積達(dá)5500余畝。

(二)校企合作，科技優(yōu)勢(shì)明顯。公司依托湖南省蓉坤農(nóng)林產(chǎn)業(yè)投資管理有限公司與省農(nóng)科院、省農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)行校企聯(lián)姻，走強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合之路，提升企業(yè)科技實(shí)力。目前，××公司擁有各類農(nóng)業(yè)技術(shù)人員7人，其中聘請(qǐng)3名專家級(jí)高科技人才為常年技術(shù)顧問。在技術(shù)后盾單位和專家顧問的支持下，今年，公司從省內(nèi)引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)稻湘早稻42號(hào)、45號(hào)等品種，從廣東引進(jìn)白苗絲再生稻新技術(shù)，從武漢引進(jìn)松樹苗、食葉菜等水稻和蔬菜新品種。由于有科技支撐，公司的新技術(shù)應(yīng)用與新品種栽培均走在同行前列。

(三)分級(jí)管理，經(jīng)營(yíng)行為規(guī)范。在經(jīng)營(yíng)上，公司根據(jù)土地的分布狀況，實(shí)行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)和分塊經(jīng)營(yíng)相結(jié)合的辦法。集中連片土地，由公司統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理;分散且不便于機(jī)械化作業(yè)的土地，實(shí)行公司統(tǒng)一管理，業(yè)主承包經(jīng)營(yíng)，超產(chǎn)歸業(yè)主。在管理上，公司采取“三級(jí)業(yè)主管理”的辦法，由業(yè)主承包耕作，根據(jù)不同情況，采取三種不同的模式：①工資、成本、產(chǎn)量“三包”模式，即包工資，每畝400元;包成本，每畝尿素50斤，復(fù)合肥50斤，鉀肥27斤，除草劑1瓶;包產(chǎn)量，即早稻780斤稻谷，晚稻900斤稻谷。②工資、成本“雙包”、產(chǎn)量盈獎(jiǎng)虧攤模式，即在包工資包成本的基礎(chǔ)上，對(duì)超出額定產(chǎn)量的部分對(duì)半分成，減產(chǎn)則業(yè)主與承包者平攤。③承包勞動(dòng)用工模式，即公司付給承包業(yè)主每畝400元的勞務(wù)工資費(fèi)，盈虧業(yè)主不管。

第5篇

關(guān)鍵詞:資源;生態(tài);農(nóng)業(yè);轉(zhuǎn)型升級(jí)

一、天臺(tái)的農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及潛力分析

近年來,天臺(tái)立足自身特色,按照市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的要求,以效益農(nóng)業(yè)為主線,不斷深化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,切實(shí)轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,各個(gè)方面都取得了新的發(fā)展:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)總量不斷擴(kuò)大;特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)穩(wěn)步壯大;農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理取得新績(jī)效;農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體培育取得新突破;農(nóng)產(chǎn)品品牌影響力不斷提高。充分利用天臺(tái)區(qū)域、生態(tài)和資源等特色優(yōu)勢(shì),深度挖掘農(nóng)業(yè)文化內(nèi)涵,做足農(nóng)業(yè)特色文章,加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展,是促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收的重要途徑。天臺(tái)農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿Ρ憩F(xiàn)在以下4個(gè)方面。

首先,生態(tài)資源優(yōu)越,“三品”農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展?jié)摿Υ蟆ｋS著人民群眾生活水平的提高和健康環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),對(duì)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來越高,對(duì)無公害、有機(jī)、綠色農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)更趨熱衷。豐厚的利潤(rùn)與龐大的市場(chǎng),為有機(jī)食品生產(chǎn)展現(xiàn)出美好的前景。天臺(tái)是省級(jí)生態(tài)縣,山林覆蓋面廣,生態(tài)環(huán)境良好,這為生產(chǎn)高效生態(tài)的“三品”農(nóng)產(chǎn)品提供了資源條件,塑造了差異競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

其次,地域特色鮮明,主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊。天臺(tái)地域特點(diǎn)具備優(yōu)越自然資源,孕育了富有特色的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),特別是天臺(tái)山區(qū)具有優(yōu)越的氣候條件和種質(zhì)資源,使得一些產(chǎn)品特色十分突出,近年來,畜牧業(yè)、中藥材、山地蔬菜產(chǎn)業(yè)比重呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),這些產(chǎn)業(yè)比較效益高,對(duì)農(nóng)民增收貢獻(xiàn)大。可見,在平原地區(qū)可利用土地不斷減少的情況下,天臺(tái)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)品的發(fā)展空間、開發(fā)潛力主要在山區(qū)。

再次,文化底蘊(yùn)深厚,休閑觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展前途光明。從文化層面提升對(duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要理念,深入挖掘具有天臺(tái)特色的農(nóng)業(yè)文化以及與之緊密相連的飲食文化的豐富內(nèi)涵,以農(nóng)業(yè)文化和飲食文化作為拓展農(nóng)業(yè)功能、拓展農(nóng)業(yè)市場(chǎng)的先導(dǎo),既可大大提升農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,又可促進(jìn)農(nóng)民就地創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

最后,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平偏低,農(nóng)業(yè)發(fā)展后發(fā)優(yōu)勢(shì)明顯。目前,天臺(tái)農(nóng)業(yè)與臺(tái)州南邊縣市相比較發(fā)展水平較低,主要表現(xiàn)在土地等資源利用水平較低,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整水平較低,農(nóng)機(jī)化應(yīng)用水平較低。發(fā)展水平的差異,也是該縣農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿χ凇＝陙?國(guó)家十分重視欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展,出臺(tái)了一系列加快發(fā)展的扶持政策,在人才、資金、項(xiàng)目等方面給予重點(diǎn)支持,這是欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展的一大機(jī)遇。通過認(rèn)真分析發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展歷程,從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),挖掘優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,天臺(tái)農(nóng)業(yè)完全可以少走彎路,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

二、當(dāng)前制約天臺(tái)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的主要瓶頸

(一)土地經(jīng)營(yíng)規(guī)模小

天臺(tái)總體上人均耕地少,而且土地平整度差,地塊小,規(guī)模分散,直接影響了農(nóng)機(jī)作業(yè)和土地流轉(zhuǎn),使規(guī)模化、集約化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)難以組織,也導(dǎo)致了眾多小規(guī)模兼業(yè)農(nóng)戶難以與龍頭企業(yè)結(jié)成穩(wěn)固的利益共同體,下“訂單”難,兌現(xiàn)更難。

(二)農(nóng)副產(chǎn)品精深加工能力弱

作坊式生產(chǎn)、初級(jí)產(chǎn)品加工占主導(dǎo)地位,缺乏大而強(qiáng)的龍頭企業(yè)和知名品牌帶動(dòng),農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈較短,勞動(dòng)生產(chǎn)率和農(nóng)產(chǎn)品附加值較低。農(nóng)產(chǎn)品精加工少,導(dǎo)致相應(yīng)的高端消費(fèi)市場(chǎng)的占領(lǐng)份額也少。農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)普遍存在“低(檔次低)、小(規(guī)模小)、散(經(jīng)營(yíng)主體分散)、弱(抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱)”狀況,龍頭企業(yè)與農(nóng)戶聯(lián)系不緊密,農(nóng)民專業(yè)合作社管理不規(guī)范,利益共同體沒有形成,服務(wù)能力有限,難以帶領(lǐng)農(nóng)民闖市場(chǎng)、組織農(nóng)民擴(kuò)大再生產(chǎn)。

(三)市場(chǎng)體系很不完善

產(chǎn)地農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)偏少,除高山蔬菜、茶葉有較規(guī)范的專業(yè)市場(chǎng)外,其他產(chǎn)業(yè)都還沒有相應(yīng)的專業(yè)市場(chǎng),新建的城區(qū)農(nóng)產(chǎn)品綜合市場(chǎng)尚處于起步狀態(tài),流通中介組織也不健全,市場(chǎng)開拓能力較弱,大宗農(nóng)產(chǎn)品流通渠道不暢,農(nóng)產(chǎn)品量增、價(jià)賤、賣難和結(jié)構(gòu)性過剩現(xiàn)象依然存在。

(四)留守勞動(dòng)力的素質(zhì)不高

留在家中的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力老齡化、女性化,勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性素質(zhì)下降,接受農(nóng)業(yè)科技能力不強(qiáng),直接影響了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。同時(shí),對(duì)于采收季節(jié)性較強(qiáng)的茶葉、水果等產(chǎn)業(yè),季節(jié)性勞動(dòng)力短缺現(xiàn)象嚴(yán)重,對(duì)茶葉采收造成了很大影響,已經(jīng)制約天臺(tái)云霧茶產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步做大、做強(qiáng)。

(五)科技支撐較為薄弱

由于農(nóng)業(yè)科技投入不足,加上原有基礎(chǔ)、體制、投入、人力資本等原因,農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用水平依然不高,新品種、新技術(shù)推廣應(yīng)用面較小,具有自主產(chǎn)權(quán)的新品種更少。科技推廣服務(wù)體系不夠健全,縣級(jí)農(nóng)業(yè)科技人員斷層嚴(yán)重,鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技推廣服務(wù)后備力量短缺,村組科技推廣服務(wù)基礎(chǔ)不牢。

三、以科學(xué)發(fā)展觀為指針,全面謀劃天臺(tái)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展

(一)切實(shí)抓好糧食生產(chǎn),確保農(nóng)業(yè)平衡協(xié)調(diào)發(fā)展

1、完善糧食生產(chǎn)扶持政策。注重保護(hù)農(nóng)民種糧積極性,逐步提高糧食保護(hù)收購價(jià)格保障種糧基本收益,繼續(xù)將小麥、早稻谷和晚秈谷列入訂單范圍。國(guó)有糧食收儲(chǔ)企業(yè)與種糧農(nóng)戶按最低收購價(jià)簽訂“儲(chǔ)備訂單”,凡市場(chǎng)價(jià)低于最低收購價(jià)的,按最低收購價(jià)收購;高于最低收購價(jià)的,按市場(chǎng)價(jià)收購。

2、創(chuàng)新糧食生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制。將糧食生產(chǎn)面積和產(chǎn)量等指標(biāo)列入各級(jí)政府考核內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行耕地拋荒“黑名單”制度,加強(qiáng)耕地拋荒明查暗訪、開展通報(bào)、整改通知書等,減少拋荒面積,確保全縣糧食種植面積39.7萬畝、糧食總產(chǎn)11.9萬噸的糧食生產(chǎn)能力。

3、積極推進(jìn)糧食適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)。出臺(tái)加快農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的政策,鼓勵(lì)土地集中連片流轉(zhuǎn),支持有資金、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體發(fā)展糧食生產(chǎn)。著力提升規(guī)模化生產(chǎn)、社會(huì)化服務(wù)水平,培育種糧大戶、糧食專業(yè)合作社和農(nóng)機(jī)植保社會(huì)化服務(wù)組織,開展水稻代育、代耕、代種、代防、代收、代烘等服務(wù),實(shí)現(xiàn)糧食增產(chǎn)與農(nóng)民增收的有機(jī)統(tǒng)一。

4、重視糧食作物高產(chǎn)示范方建設(shè)。推廣超級(jí)稻種植,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水稻示范方實(shí)施面積不少于當(dāng)?shù)厮静シN面積的10%,其他糧油作物的示范方面積必須達(dá)到百畝以上。

(二)充分發(fā)揮自然資源優(yōu)勢(shì),壯大發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

1、牢固樹立項(xiàng)目帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理念。依照國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策和投資導(dǎo)向,圍繞7大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和新發(fā)展的特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),引導(dǎo)不同的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體聯(lián)合包裝項(xiàng)目,引導(dǎo)不同的產(chǎn)業(yè)聯(lián)合包裝項(xiàng)目,引導(dǎo)不同的生產(chǎn)環(huán)節(jié)聯(lián)合包裝項(xiàng)目,并重點(diǎn)包裝好以小狗牛、信息化大聯(lián)動(dòng)為內(nèi)容的項(xiàng)目,全力爭(zhēng)取中央和省級(jí)扶持。

2、積極引導(dǎo)工商資本投資效益農(nóng)業(yè)。抓住當(dāng)前產(chǎn)業(yè)大轉(zhuǎn)移的歷史性機(jī)遇,探索和創(chuàng)新工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、工商投資效益農(nóng)業(yè)的新途徑、新方法,走產(chǎn)業(yè)招商與資源招商相結(jié)合的路子,特別注重健全完善產(chǎn)業(yè)與資源合作長(zhǎng)效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期合作、長(zhǎng)期共贏,努力形成全縣農(nóng)業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

3、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)塊狀經(jīng)濟(jì)發(fā)展。按照“一個(gè)產(chǎn)業(yè)、一個(gè)規(guī)劃、一套班子、一批配套政策”的思路,分產(chǎn)業(yè)制定發(fā)展規(guī)劃,建立工作協(xié)調(diào)和專家會(huì)商機(jī)制,整合扶持政策和項(xiàng)目資金,加大對(duì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)的投入,總結(jié)推廣三州鄉(xiāng)的生態(tài)養(yǎng)殖等先進(jìn)發(fā)展模式,推動(dòng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管。開展農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化示范建設(shè),加大綠色安全的標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)指導(dǎo)力度;完善質(zhì)量監(jiān)管網(wǎng)絡(luò),全力實(shí)施《高山蔬菜質(zhì)量檢測(cè)點(diǎn)建設(shè)》項(xiàng)目建設(shè),重點(diǎn)抓好初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)管工作和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入工程;加強(qiáng)農(nóng)業(yè)執(zhí)法,以全縣269家“小農(nóng)資店”專項(xiàng)整治和規(guī)范為重點(diǎn),加大對(duì)農(nóng)藥、獸藥、飼料和飼料添加劑等投入品源頭的整治;加強(qiáng)動(dòng)植物疫病防控,全力防控重大動(dòng)植物疫病,確保免疫密度和質(zhì)量,提高突發(fā)重大動(dòng)植物疫情應(yīng)急處理能力,保障農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

(三)挖掘農(nóng)業(yè)文化新內(nèi)涵,培育扶持新產(chǎn)業(yè)

1、發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。鼓勵(lì)和支持創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的發(fā)展,實(shí)施創(chuàng)意農(nóng)業(yè)項(xiàng)目化管理,注重挖掘高效農(nóng)業(yè)新的內(nèi)涵,在農(nóng)產(chǎn)品種植、加工、包裝、營(yíng)銷、農(nóng)業(yè)旅游開發(fā)等環(huán)節(jié)注入農(nóng)業(yè)文化、農(nóng)業(yè)文明的新元素,使其產(chǎn)生更高附加值,實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。

2、挖掘產(chǎn)業(yè)新亮點(diǎn)。充分發(fā)揮特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),加快建設(shè)一批區(qū)域化布局、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的特色優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地,深度挖掘小種蕃薯、紫蒔藥、黑雞、小狗牛等地方特色資源,在石梁、龍溪、泳溪、三州、南屏建立3個(gè)小狗牛保護(hù)區(qū),成立小狗牛產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì),開拓牛肉和副產(chǎn)品深加工,研制小狗牛名品、名菜。

3、實(shí)施“萬元田”建設(shè)。編制全縣“萬元田”建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo),以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,加大種子種苗的引導(dǎo)和研發(fā)力度,大力推廣新品種、新技術(shù),重點(diǎn)加大節(jié)工省本等先進(jìn)適用技術(shù)的推廣,引導(dǎo)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)裝備改造,促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織和經(jīng)營(yíng)機(jī)制創(chuàng)新,爭(zhēng)取制定、出臺(tái)鼓勵(lì)“萬元田”建設(shè)的政策措施,全面推進(jìn)“萬元田”建設(shè)。

(四)創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷方式,暢通農(nóng)產(chǎn)品流通渠道

1、搭建農(nóng)產(chǎn)品走出去宣傳平臺(tái),借助臺(tái)州電視臺(tái)農(nóng)產(chǎn)品宣傳專欄,常年性免費(fèi)宣傳時(shí)令的特色農(nóng)產(chǎn)品,組織參加國(guó)家、省、市級(jí)農(nóng)博會(huì)、對(duì)接會(huì),促進(jìn)全縣農(nóng)業(yè)品牌的進(jìn)一步提升。逐步推進(jìn)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)在更大、更高的層次上進(jìn)行聯(lián)合,推廣“公司、合作社、農(nóng)戶”三位一體復(fù)合型組織模式,引導(dǎo)蒼山頂2600畝有機(jī)茶基地、2200畝三州鄉(xiāng)茶葉基地與上海蒂芙特茶葉市場(chǎng)相聯(lián)合,締結(jié)穩(wěn)固的產(chǎn)銷合同關(guān)系,既為蒂芙特茶葉有限公司提品的原材料保障,更為茶葉產(chǎn)業(yè)拓展銷售空間,提升茶葉價(jià)格的話語權(quán)。

2、搭建綠色農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)社區(qū)新平臺(tái),設(shè)立常年性農(nóng)產(chǎn)品展示廳,展示展銷時(shí)令的名優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)品,邀請(qǐng)臺(tái)州市特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位聯(lián)合開展“綠色農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),擴(kuò)大綠色農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)社區(qū)平臺(tái)的影響力。

3、搭建品牌整合平臺(tái),引導(dǎo)制定開放式的品牌資源共享機(jī)制,通過利益帶動(dòng)統(tǒng)一打同一品牌,供成員單位使用,成員單位可在集體品牌下,再加注成員單位的個(gè)別品牌,這樣既有統(tǒng)一的品牌標(biāo)識(shí),又不失個(gè)性化的特色農(nóng)產(chǎn)品品牌。

(五)健全農(nóng)業(yè)服務(wù)體系,提高科技支撐能力

1、全面開展責(zé)任農(nóng)技人員提素質(zhì)項(xiàng)目建設(shè),實(shí)施首席專家課題研究負(fù)責(zé)制度,落實(shí)每位首席專家每年8萬元的科研保障經(jīng)費(fèi),根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的源頭性需求,研究提出相應(yīng)行業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和發(fā)展規(guī)劃等方案,帶頭開展技術(shù)試驗(yàn)、示范,加速新科技推廣應(yīng)用,科學(xué)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,對(duì)本產(chǎn)業(yè)或?qū)I(yè)的農(nóng)技推廣人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),提升人員素質(zhì)。

2、農(nóng)技指導(dǎo)員在首席專家的指導(dǎo)下重點(diǎn)承擔(dān)面上的工作指導(dǎo)、咨詢培訓(xùn),開展新品種、新技術(shù)和新機(jī)具的試驗(yàn)示范,聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任農(nóng)技員、特色優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品基地、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和重點(diǎn)示范戶、種養(yǎng)殖大戶等。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任農(nóng)技員分片包村履行農(nóng)技推廣“班主任”職責(zé),做好責(zé)任區(qū)內(nèi)的農(nóng)技推廣服務(wù),對(duì)科技示范戶和農(nóng)戶開展技術(shù)指導(dǎo),并且積極開展農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)和示范,加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技陣地――農(nóng)技快餐廳建設(shè),配備電腦等設(shè)施,使鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任農(nóng)技員有加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)培訓(xùn)、為老百姓提供咨詢服務(wù)的陣地。

4、實(shí)施農(nóng)村信息化大聯(lián)動(dòng)工程,以面向農(nóng)民的信息服務(wù)為中心,整合遠(yuǎn)教平臺(tái)、農(nóng)民信箱、農(nóng)業(yè)在線、天臺(tái)氣象網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源,建立農(nóng)業(yè)信息資源中心,設(shè)立農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息大型數(shù)據(jù)庫,暢通農(nóng)村信息雙向流動(dòng)渠道,為廣大企業(yè)、農(nóng)戶廣泛接觸網(wǎng)上農(nóng)業(yè)政策法規(guī)信息、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)信息、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應(yīng)信息和農(nóng)副產(chǎn)品流通信息提供便捷的平臺(tái),提高農(nóng)業(yè)外向度和開放水平,為農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更加寬闊的平臺(tái)。

5、全力培育職業(yè)農(nóng)民,支持大學(xué)生畢業(yè)生、打工返鄉(xiāng)農(nóng)民投資農(nóng)業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè),著力培養(yǎng)新一代有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的職業(yè)農(nóng)民。搭建創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái),使大學(xué)畢業(yè)生在選擇農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)能詳細(xì)了解政府出臺(tái)的有關(guān)優(yōu)惠政策,了解當(dāng)前當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,以便選擇自身最適宜的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè);進(jìn)行技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn),全力跟進(jìn)科技增收能力、實(shí)用技術(shù)、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)能力等方面的服務(wù)與培訓(xùn),解決創(chuàng)業(yè)者經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等問題,提高創(chuàng)業(yè)成功率。

參考文獻(xiàn):

1、林寶義.立足山區(qū)生態(tài)優(yōu)勢(shì),大力發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)[J].浙江現(xiàn)代農(nóng)業(yè),2008(106).

第6篇

關(guān)鍵詞：生態(tài)學(xué)；課程改革；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）20-0051-02

生態(tài)學(xué)是一門新興學(xué)科，主要研究的是生物與環(huán)境之間的各種關(guān)系，通過生態(tài)學(xué)研究可以了解生態(tài)系統(tǒng)在人類活動(dòng)的干預(yù)下的各種運(yùn)行機(jī)制與變化規(guī)律。現(xiàn)代生態(tài)學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容是如何解決如今全球所面臨的各種重大生態(tài)環(huán)境問題以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展所帶來的眾多生態(tài)問題。在如今這個(gè)十分強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代下，生態(tài)學(xué)所發(fā)揮的作用越來越明顯。近年來，國(guó)家對(duì)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與生態(tài)建設(shè)越來越重視，這表明了社會(huì)對(duì)良好生態(tài)環(huán)境的急迫渴求，生態(tài)學(xué)專業(yè)的發(fā)展將會(huì)具有美好的前景。農(nóng)林業(yè)是與生態(tài)環(huán)境建設(shè)關(guān)系最為密切的行業(yè)，農(nóng)林高校在培養(yǎng)高素質(zhì)的生態(tài)學(xué)專業(yè)人才方面既擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任，也擁有一些特殊的優(yōu)勢(shì)和便利條件。本文對(duì)農(nóng)林生態(tài)專業(yè)課程教學(xué)改革的需求進(jìn)行了分析，并就其改革措施進(jìn)行了初步探討。

一、生態(tài)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革需求分析

黨的十報(bào)告中提出了要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，將生態(tài)文明建設(shè)放在了事關(guān)全面建成小康社會(huì)的突出的戰(zhàn)略地位上。建設(shè)生態(tài)文明，不僅僅完全符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的需要，同時(shí)也符合人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)根本利益。生態(tài)學(xué)專業(yè)對(duì)于生態(tài)文明建設(shè)有著十分重要的作用，這對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)的教學(xué)提出了更高的要求，在生態(tài)文明建設(shè)的大背景下也要求我們?nèi)?duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行改革。與此同時(shí)，我們還必須要清楚地認(rèn)識(shí)到，如今全球范圍的生態(tài)危機(jī)已經(jīng)讓環(huán)境問題國(guó)際化，想要在教學(xué)的過程中將眾多的國(guó)際環(huán)境焦點(diǎn)問題進(jìn)行還原以及傳遞國(guó)際重要會(huì)議的精神，就需要為學(xué)生們提供更加原始的教學(xué)資源，而這對(duì)學(xué)生的英語識(shí)讀或者聽說能力的要求都較高。例如在為學(xué)生講解環(huán)境問題產(chǎn)生的根源時(shí)播放一個(gè)13歲女孩在哥本哈根氣候大會(huì)的講話，在講解生物與環(huán)境時(shí)為學(xué)生播放美國(guó)黃石公園的相關(guān)視頻時(shí)基本都是使用的英文版的內(nèi)容，而且在生態(tài)專業(yè)的后續(xù)課程設(shè)置還擁有相關(guān)的專業(yè)英語學(xué)習(xí)，如果在相關(guān)的課程中使用雙語教學(xué)，那么就能夠?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)英語的學(xué)習(xí)減輕壓力，并且還能夠有效地拓寬學(xué)生的視野。

當(dāng)前生態(tài)學(xué)專業(yè)中存在的名詞概念較多、學(xué)科較多、內(nèi)容也相互影響、理解和記憶非常困難等特征，對(duì)老師的教學(xué)以及高校生的學(xué)習(xí)形成了許多的難題；多年來，老師滿堂灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教學(xué)方式和不能發(fā)揮真正優(yōu)勢(shì)的“多媒體”應(yīng)用，高校生仍然是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，沒有參加到教學(xué)本身中，根本不能增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，整個(gè)教學(xué)效果都會(huì)受到干擾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)造能力更是空談；生態(tài)學(xué)課程優(yōu)化方面研究不夠，且生態(tài)學(xué)理論的課時(shí)相對(duì)較多，實(shí)踐的機(jī)會(huì)過少，一樣干擾著生態(tài)學(xué)教學(xué)成果和降低高校生理論同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的才能。

當(dāng)前的生態(tài)學(xué)專業(yè)除去學(xué)校開設(shè)的公共課程外，生態(tài)學(xué)專業(yè)還開設(shè)有多門基礎(chǔ)課程，其中包括有土壤學(xué)、植物學(xué)、植物分類學(xué)、植物生理學(xué)、資源學(xué)等多門課程。但是在這些課程設(shè)置中卻存在很多的問題：

1.課程以及課程內(nèi)容上存在較多的重疊。在對(duì)課程的設(shè)立上需要考慮到專業(yè)的綜合性與應(yīng)用性，雖然需要一定的數(shù)量，但是卻不能夠忽視了各個(gè)課程之間的內(nèi)容重疊。例如生態(tài)規(guī)劃與生態(tài)工程、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境影響評(píng)價(jià)之間就有著較大的交叉關(guān)系，重復(fù)的內(nèi)容會(huì)讓學(xué)生感到厭煩，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.沒有明確的專題方向。生態(tài)學(xué)專業(yè)有著非常強(qiáng)的理論性，如果沒有一個(gè)明確的專題方向，那么就難以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來激發(fā)學(xué)生的心情，也很容易讓學(xué)生因?yàn)樵谥R(shí)結(jié)構(gòu)上的趨同而導(dǎo)致他們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不強(qiáng)，也難以實(shí)現(xiàn)就業(yè)分流，在這方面的探索需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.重復(fù)使用實(shí)習(xí)基地。通過實(shí)習(xí)的方式來鞏固所學(xué)的理論知識(shí)相當(dāng)重要，但是當(dāng)前學(xué)校中能夠滿足要求的實(shí)習(xí)基地相當(dāng)少，并且專業(yè)所能夠獲得的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)也相當(dāng)有限，這就使得很多課程的實(shí)習(xí)需要在同一個(gè)地方開展，不利于擴(kuò)大學(xué)生的視野。

二、生態(tài)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的措施

1.參考書的選擇。挑選適宜的參考書，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中根據(jù)不同的專業(yè)，將相應(yīng)專業(yè)的前沿發(fā)展情況、最近的研究產(chǎn)品與當(dāng)前熱點(diǎn)等加入到授課中，能使高校生得以接觸更廣的知識(shí)面。授課內(nèi)容的及時(shí)更新是生態(tài)學(xué)改革的重中之重，授課內(nèi)容不僅要突出專業(yè)性，而且要對(duì)身邊的實(shí)際情況加以關(guān)注，增強(qiáng)高校生使用理論研究現(xiàn)實(shí)的環(huán)境狀況，并從中歸納出生態(tài)學(xué)原理，能夠使高校生對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以鞏固。

2.優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。在對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)的課程進(jìn)行優(yōu)化時(shí)，可以考慮使用專題的模式來對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化。主要可以分為基礎(chǔ)專業(yè)課程設(shè)計(jì)與專題方向課程設(shè)計(jì)兩大模塊。在進(jìn)行優(yōu)化的過程中需要對(duì)專業(yè)課程中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，以了解課程中知識(shí)點(diǎn)的重疊之處，這樣才能夠更加有效地對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行優(yōu)化整合。在設(shè)計(jì)專題時(shí)可以根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)域的實(shí)際情況與社會(huì)需求來設(shè)計(jì)專題方向，例如可以分為生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、生態(tài)工程設(shè)計(jì)等多個(gè)專題方向。在每一個(gè)專題中，所設(shè)置的課程都必須要具有較強(qiáng)的針對(duì)性與操作性，同時(shí)還需要根據(jù)設(shè)計(jì)的專題的方向來選擇和設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)基地，這樣才能讓實(shí)習(xí)基地具有較為明確的功能分類。通過專業(yè)的專題方向的設(shè)計(jì)，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)相關(guān)的課程進(jìn)行選擇，同時(shí)還能夠根據(jù)學(xué)生所在的專題的方向來對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作能力進(jìn)行有針對(duì)性的提高，幫助學(xué)生為未來畢業(yè)時(shí)的就業(yè)分流打下良好的基礎(chǔ)。

3.改進(jìn)考評(píng)方式。在傳統(tǒng)的專業(yè)課程設(shè)置中，因?yàn)椴皇且詫ｎ}來設(shè)置的，缺少針對(duì)性，很容易讓學(xué)生對(duì)課程的設(shè)置感到茫然。通過專題改革之后，課程設(shè)置具有更強(qiáng)的針對(duì)性，這能夠讓學(xué)生清楚課程設(shè)置的目的。與此同時(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)時(shí)不能像以前那樣一把抓，這樣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不利。例如在生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與效益評(píng)價(jià)這門課程的教學(xué)中如果能夠讓學(xué)生熟悉各種生態(tài)環(huán)境效益的評(píng)價(jià)方法，那么就是這門課程教學(xué)的成功。同時(shí)在每一門課程的教學(xué)中都要能夠看到學(xué)生的細(xì)微進(jìn)步，都需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定，這樣才能夠讓學(xué)生更加堅(jiān)定自己的前進(jìn)步伐。千里之行始于足下，不積跬步無以致千里。教學(xué)也是如此，評(píng)價(jià)考核是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教師的教、學(xué)生的學(xué)的一種肯定，是一種必要的手段。為此需要根據(jù)具體的專題方向來為學(xué)生設(shè)定出合理的評(píng)價(jià)內(nèi)容，不僅要注重理論與實(shí)踐的考核，同時(shí)也可以增加競(jìng)賽考核的方式來對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行考核。

4.加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐基地的建設(shè)。實(shí)踐基地對(duì)于學(xué)生的綜合能力的提高相當(dāng)重要，特別是專業(yè)課程通過專題方向的整合之后，就需要對(duì)實(shí)踐基地進(jìn)行改善以滿足不同方向的具體需要。對(duì)于實(shí)踐基地不能夠僅僅是依靠學(xué)校對(duì)實(shí)踐基地的建設(shè)，同時(shí)還需要通過多種渠道為學(xué)生建設(shè)不同的校外實(shí)習(xí)基地，這樣才能夠讓學(xué)生的專題學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，可以讓學(xué)生對(duì)社會(huì)的需求有更加深入的了解，更早地適應(yīng)社會(huì)。

三、結(jié)語

生態(tài)專業(yè)屬于一門新興專業(yè)，即使是對(duì)于農(nóng)林高校來說其在課程設(shè)置上也有很多是處于探索的階段，而對(duì)于專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)、就業(yè)等都存在許多不夠合理的地方。農(nóng)林高校要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，順應(yīng)社會(huì)需求，適時(shí)開展生態(tài)學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)改革，提高培養(yǎng)質(zhì)量，為生態(tài)環(huán)境建設(shè)輸送合適的畢業(yè)生。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王智紅.生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及改革探索[J].教育與職業(yè)，2007，（20）.

[3]王光軍，田大倫，閆文德，朱凡.生態(tài)學(xué)課程教學(xué)模式改革探討[J].中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009，3（1）.

第7篇

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)生態(tài)安全視角下;農(nóng)村土地流轉(zhuǎn);分析與研究

農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)是指在我國(guó)家庭聯(lián)產(chǎn)承包制的模式下，農(nóng)戶保留自身對(duì)土地的所有權(quán)和承包權(quán)，將土地的使用權(quán)在主體上進(jìn)行轉(zhuǎn)讓，這是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村土地規(guī)模化經(jīng)營(yíng)與農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑。而農(nóng)業(yè)生態(tài)安全能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)發(fā)展提供可持續(xù)生產(chǎn)力，在農(nóng)業(yè)生態(tài)安全視角下進(jìn)行農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，對(duì)于農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展都有著非常重要的意義。

1農(nóng)村土地與農(nóng)業(yè)生態(tài)安全之間的關(guān)系

農(nóng)村土地是農(nóng)業(yè)生態(tài)安全中的重要組成部分，農(nóng)業(yè)的生態(tài)安全也是基于農(nóng)村土地之上的。能夠有效保障農(nóng)村土地的可持續(xù)發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力，使農(nóng)村的土地能夠處于一個(gè)健康、平衡、不受威脅的狀態(tài)。農(nóng)村土地與農(nóng)業(yè)生態(tài)安全之間的關(guān)系主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.1農(nóng)村土地利用的生態(tài)功能

農(nóng)村土地是農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)時(shí)的重要媒介，農(nóng)民通過土地來進(jìn)行物質(zhì)與能量轉(zhuǎn)換，生產(chǎn)出相關(guān)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。而農(nóng)村的土地根據(jù)其使用方法的不同可以分為耕地、園地、林地、草地等多種形式，這其中的每一種形式都有其固有的生態(tài)子系統(tǒng)，其生態(tài)子系統(tǒng)不但能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)與能量之間的轉(zhuǎn)換，同時(shí)還能夠與其他生態(tài)子系統(tǒng)之間進(jìn)行相互的轉(zhuǎn)換。因此，保障農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的安全，能夠有效的促進(jìn)農(nóng)村土地上的土壤資源、水資源、農(nóng)業(yè)產(chǎn)物以及其他多種資源之間的和諧發(fā)展，農(nóng)村土地在形式用處上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，其中的生態(tài)子系統(tǒng)也會(huì)隨之而發(fā)生相應(yīng)的改變。而保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的安全，也正是保護(hù)了農(nóng)村土地與農(nóng)業(yè)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展力。

1.2農(nóng)村土地利用的糧食安全功能

農(nóng)村土地上的糧食安全一是指糧食產(chǎn)量的安全，二是指糧食質(zhì)量的安全。糧食作為農(nóng)產(chǎn)品中最為重要的一環(huán)，在其質(zhì)量與產(chǎn)量上都是社會(huì)中每個(gè)人所關(guān)注的問題。而對(duì)于糧食的產(chǎn)量需要對(duì)其種植土地的數(shù)量有著一定的要求，糧食的質(zhì)量則需要對(duì)其種植土地能否保持良好生態(tài)環(huán)境有著一定的要求。因此，保護(hù)農(nóng)村土地的耕地?cái)?shù)量也是滿足了人類對(duì)于糧食的基本需求，而在土地流轉(zhuǎn)上也需要基于農(nóng)業(yè)生態(tài)安全的視角下來進(jìn)行流轉(zhuǎn)工作。只有這樣才能夠保證農(nóng)村土地的質(zhì)量與數(shù)量，并保證高產(chǎn)。

2農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)存在的問題

目前，雖然長(zhǎng)治市政府一直大力提倡在農(nóng)業(yè)生態(tài)安全視角下來進(jìn)行農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，但由于農(nóng)村土地的產(chǎn)權(quán)制度以及土地流轉(zhuǎn)發(fā)展的還不夠成熟等方面的影響，使得在現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)生態(tài)安全視角下農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)仍舊存在著一些問題。

2.1農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)與農(nóng)業(yè)生態(tài)安全嚴(yán)重失衡

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)，這其中包含了人與自然、人與社會(huì)之間的雙重關(guān)系。而隨著長(zhǎng)治市城鎮(zhèn)化的建設(shè)越來越深入，城鎮(zhèn)化的建筑已經(jīng)使得農(nóng)村土地在流轉(zhuǎn)上的用途逐漸發(fā)生了變化，過去的土地流轉(zhuǎn)幾乎只存在于農(nóng)與農(nóng)之間，現(xiàn)在部分農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)則轉(zhuǎn)為非農(nóng)業(yè)的建筑上。而用于建筑之上則會(huì)破壞土地中的生態(tài)平衡，影響農(nóng)村土地的可持續(xù)發(fā)展，導(dǎo)致了農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)與農(nóng)業(yè)生態(tài)安全之間的嚴(yán)重失衡。

2.2土地流轉(zhuǎn)之后的“非糧化”傾向

“非糧化”主要是指農(nóng)村土地在流轉(zhuǎn)之后，在不改變其農(nóng)業(yè)用途的前提下，將土地使用在種植糧食以外的經(jīng)濟(jì)作物上。“非糧化”本身不是一個(gè)不好的現(xiàn)象，但隨著農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的頻率越來越高，農(nóng)村土地“非糧化”的傾向也越來越嚴(yán)重。截至目前，在山西省的部分地區(qū)農(nóng)村土地“非糧化”的現(xiàn)象已經(jīng)超過了60%。這也就使得可種植糧食的土地面積減少了，嚴(yán)重影響了糧食的產(chǎn)量。

2.3土地流轉(zhuǎn)后形成工業(yè)化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式

以山西省長(zhǎng)治市中的土地流轉(zhuǎn)情況來看，農(nóng)村土地的使用者只會(huì)考慮如何最大限度的提高土地所帶來的經(jīng)濟(jì)效益，而忽視了土地的可持續(xù)發(fā)展。使得部分人在進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品工業(yè)化的生產(chǎn)時(shí)，對(duì)土地進(jìn)行掠奪性的耕種，導(dǎo)致地力耗竭，土地的質(zhì)量漸漸衰退，對(duì)于土地的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)很嚴(yán)重的破壞。

3農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的策略

3.1嚴(yán)格控制“非農(nóng)化”與“非糧化”的現(xiàn)象出現(xiàn)

應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制農(nóng)村土地“非農(nóng)化”與“非糧化”的現(xiàn)象發(fā)生，不能夠只注重經(jīng)濟(jì)效益而忽視了生態(tài)安全。在山西省的部分地方政府很容易在土地流轉(zhuǎn)中出現(xiàn)越位、錯(cuò)位、缺位等現(xiàn)象，盲目追求土地流轉(zhuǎn)的規(guī)模與政績(jī)，過度干涉土地流轉(zhuǎn)的進(jìn)程。因此，政府應(yīng)當(dāng)在農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)中起到導(dǎo)向作用，加強(qiáng)土地流轉(zhuǎn)制度的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)土地流轉(zhuǎn)用途的管理，嚴(yán)格整治以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的名義進(jìn)行土地流轉(zhuǎn)，卻在土地流轉(zhuǎn)之后轉(zhuǎn)為其他用途的現(xiàn)象發(fā)生，并對(duì)其采取強(qiáng)制管理及處罰等措施。同時(shí)，還需要大力宣傳農(nóng)業(yè)生態(tài)安全的內(nèi)容，提高人們對(duì)農(nóng)村土地生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)，使人們能夠了解農(nóng)業(yè)生態(tài)安全的重要性，改變以往只追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視生態(tài)效益的觀念，只有改變了人們的思想，才能夠使人們能在農(nóng)業(yè)生態(tài)安全的視角下合理的進(jìn)行農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)。

3.2完善農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的規(guī)則與制度

完善農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度是農(nóng)村土地進(jìn)行合理流轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)所在，通過法律與規(guī)范能夠有效的約束土地使用者的各項(xiàng)行為，能夠在土地流轉(zhuǎn)之后的使用過程中重視農(nóng)業(yè)的生態(tài)安全。因此，政府在制定相關(guān)規(guī)定時(shí)，需要站在農(nóng)業(yè)生態(tài)安全的視角下并結(jié)合長(zhǎng)治市的實(shí)際情況，綜合考慮各方面因素的影響，合理的分配經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)保護(hù)的區(qū)域，在保護(hù)農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)的前提下，加強(qiáng)省內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城鎮(zhèn)化建設(shè)。同時(shí)，政府還需要規(guī)范整個(gè)土地流轉(zhuǎn)市場(chǎng)，并制定相應(yīng)的市場(chǎng)規(guī)則，讓長(zhǎng)治市內(nèi)的土地流轉(zhuǎn)能夠形成市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)模式，并按照政府所制定的市場(chǎng)規(guī)則合理的進(jìn)行土地流轉(zhuǎn)，提高轉(zhuǎn)入方與轉(zhuǎn)出方之間的責(zé)任意識(shí)，讓轉(zhuǎn)出方在土地流轉(zhuǎn)對(duì)象的選擇上能夠考慮到多方面的因素，并與轉(zhuǎn)入方簽署相關(guān)的合同協(xié)議，也讓轉(zhuǎn)入方在農(nóng)村土地的使用中能夠受到合同協(xié)議的約束，從而將農(nóng)業(yè)生態(tài)安全貫徹到土地的使用中去。

3.3對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行補(bǔ)貼

由于部分人在進(jìn)行農(nóng)村土地使用時(shí)，只考慮自身的經(jīng)濟(jì)效益，在利益的驅(qū)使下，將土地轉(zhuǎn)為非農(nóng)業(yè)用途。因此，當(dāng)?shù)卣枰獙?duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行一定的補(bǔ)助，但由于目前長(zhǎng)治市農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼采取的是“補(bǔ)貼隨戶走”的模式，這種模式?jīng)]有真正的將農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼與土地用途相掛鉤，使得農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼還沒有真正落實(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的頭上。農(nóng)業(yè)的補(bǔ)貼政策應(yīng)當(dāng)兼顧經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益，通過農(nóng)業(yè)生態(tài)補(bǔ)貼制度的完善，將農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼與土地用途聯(lián)系起來，使農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼能夠正真的落實(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的頭上，以此來促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的生產(chǎn)動(dòng)力，同時(shí)也能夠在土地流轉(zhuǎn)中讓更多的土地使用加入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的活動(dòng)當(dāng)中，防止土地流轉(zhuǎn)“非農(nóng)化”與“非糧化”的現(xiàn)象發(fā)生，促進(jìn)生態(tài)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的發(fā)展。

4結(jié)語

第8篇

關(guān)鍵詞： 農(nóng)業(yè)生態(tài)技術(shù) 生態(tài)養(yǎng)殖 食物鏈 直接生產(chǎn)環(huán) 功能加強(qiáng)環(huán)

隨著生豬養(yǎng)殖行業(yè)的迅速發(fā)展，生豬養(yǎng)殖已逐漸形成規(guī)模，但是，規(guī)模化養(yǎng)殖也帶來了一系列的問題，比如能源缺乏、疫病頻繁、環(huán)境污染等。

一 、運(yùn)用生態(tài)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)養(yǎng)殖，改善生態(tài)環(huán)境

據(jù)測(cè)算，一頭豬每天排放的污水相當(dāng)于七個(gè)人生活產(chǎn)生的廢水，這些沒經(jīng)過處理的廢水如果直接排放會(huì)污染土壤和地表水、地下水。養(yǎng)殖場(chǎng)還會(huì)產(chǎn)生大量惡臭氣體，嚴(yán)重影響了空氣質(zhì)量。而且，養(yǎng)豬場(chǎng)產(chǎn)生了大量的糞便，成為污染周圍環(huán)境最大的兇手。更為重要的是，這些還會(huì)使得養(yǎng)豬場(chǎng)疫病頻繁，最大的特征是老病抬頭、外病傳入、病源混感，防治更加困難。由于飼養(yǎng)環(huán)境較差，病原污染嚴(yán)重，消毒不嚴(yán)格，致使養(yǎng)殖場(chǎng)大量使用抗生素，而這些抗生素又會(huì)對(duì)人們的健康帶來危害。如何解決這個(gè)問題呢？那就是生態(tài)養(yǎng)殖。生態(tài)養(yǎng)殖就是利用良好生態(tài)環(huán)境，運(yùn)用生態(tài)技術(shù)措施，改善生態(tài)環(huán)境，按照特定的養(yǎng)殖模式，投放無公害飼料，目標(biāo)是生產(chǎn)出無公害綠色食品和有機(jī)食品。生態(tài)養(yǎng)殖的豬肉因其品質(zhì)高、口感好而備受消費(fèi)者歡迎，產(chǎn)品供不應(yīng)求。于是一些生豬養(yǎng)殖企業(yè)開始著眼于未來，發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖。那么，生態(tài)養(yǎng)殖有哪些好處或者優(yōu)勢(shì)呢？概括起來有以下幾點(diǎn)：

（一）能生產(chǎn)出無公害的綠色食品大家都喜歡吃土雞，哪怕價(jià)格貴也愿意掏腰包。我們經(jīng)常看到打針、吃藥不見效、少兒早熟等現(xiàn)象，幾乎都和這些動(dòng)物食品殘留在人體的激素有關(guān)。 時(shí)下，許多養(yǎng)殖戶為了降低成本，采用人工合成生長(zhǎng)激素來喂養(yǎng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物，雖然達(dá)到了動(dòng)物長(zhǎng)得快、成本降低的目的，但所養(yǎng)殖出來的動(dòng)物品質(zhì)卻大幅度地降低，肉質(zhì)疏松、粗糙、缺乏原有的甜香味。特別是靠人工合成激素養(yǎng)殖出來的動(dòng)物，人類吃了后會(huì)殘留在人體里，對(duì)人類的身體健康造成極大的危害。那么，怎樣不用或少用人工合成生長(zhǎng)激素和抗生素等藥物呢？我認(rèn)為，人工生產(chǎn)動(dòng)物蛋白飼料如蠅蛆和蚯蚓等是切實(shí)可行的。眾所周知，蠅蛆和蚯蚓等體內(nèi)含有極高的蛋白質(zhì)，還含有極為豐富的動(dòng)物所需要的各種天然的氨基酸和生長(zhǎng)激素。而采用生態(tài)技術(shù)生產(chǎn)的動(dòng)物食品是真正的綠色食品，前景將非常廣闊。

（二）養(yǎng)殖原料來源豐富人、畜、禽的糞便和一些有機(jī)垃圾就是最好最廉價(jià)的原料。通過生態(tài)養(yǎng)殖，不斷地循環(huán)利用這些原料，整個(gè)過程無廢物生產(chǎn)。

（三）能生產(chǎn)出大量供各類養(yǎng)殖利用的優(yōu)質(zhì)的活體蛋白養(yǎng)殖動(dòng)物都離不開一些動(dòng)物類的飼料，如魚粉、肉粉等等。如果把它們等按一定比例添加到動(dòng)物的飼料中，經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的生長(zhǎng)就會(huì)加快，肉質(zhì)也好。但是魚粉、肉粉價(jià)格較高，因此養(yǎng)殖的成本會(huì)增加。有什么辦法能生產(chǎn)一些廉價(jià)的東西來代替魚粉、肉粉呢？蠅蛆和蚯蚓就能完全代替，并且比魚粉和肉粉效果更好。豬、雞、鴨、牛、馬等的糞便能生產(chǎn)出大量的蠅蛆和蚯蚓。這就是農(nóng)業(yè)生態(tài)技術(shù)中，物質(zhì)能量多級(jí)利用及有機(jī)廢物轉(zhuǎn)化再生技術(shù)。

二、改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)生態(tài)養(yǎng)殖，完成經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，生態(tài)效益的協(xié)調(diào)同步發(fā)展

農(nóng)業(yè)生態(tài)技術(shù)是農(nóng)業(yè)生態(tài)工程在生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中的具體應(yīng)用，是從農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的資源和環(huán)境特點(diǎn)出發(fā)所采用的改善生態(tài)環(huán)境，調(diào)節(jié)系統(tǒng)能流，物流結(jié)構(gòu)與途徑，以及協(xié)調(diào)系統(tǒng)組分間相互關(guān)系的綜合技術(shù)。它著重解決生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性和資源利用的持續(xù)性，各種農(nóng)業(yè)生物之間的量比關(guān)系，功能關(guān)系和結(jié)合方式，以及將種植業(yè)，養(yǎng)殖業(yè)，加工業(yè)等生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合，保證資源的充分，合理利用，提高系統(tǒng)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，生態(tài)效益的協(xié)調(diào)同步發(fā)展。

物質(zhì)能量多級(jí)利用及有機(jī)廢棄物轉(zhuǎn)化再生技術(shù)是利用生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈結(jié)構(gòu)原理，采用食物鏈加環(huán)的辦法組建新食物鏈，使物質(zhì)能量通過食物鏈中的不同生物得以多級(jí)轉(zhuǎn)化利用，從而形成無廢棄物的生產(chǎn)體系。

一般農(nóng)作物產(chǎn)品中，人們可以直接利用的僅占20%-30%，其余人們不能直接利用部分，仍然含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生物潛能，如將它們直接作燃料，則大部分被揮發(fā)掉，能量效率也不高，如用作畜禽飼料，則可提高轉(zhuǎn)化效率，提供動(dòng)物產(chǎn)品。畜禽的糞便直接作肥料，利用率仍不高，如果在食物鏈中加入新的環(huán)節(jié)，使有機(jī)物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用和轉(zhuǎn)化，則利用效率可大大提高。根據(jù)食物鏈環(huán)節(jié)的主要功能不同，分為直接生產(chǎn)環(huán)和功能加強(qiáng)環(huán)。

直接生產(chǎn)環(huán)的主要作用是生產(chǎn)農(nóng)畜產(chǎn)品和提供生物能源，還進(jìn)一步細(xì)分為副產(chǎn)品轉(zhuǎn)化生產(chǎn)環(huán)，廢棄物轉(zhuǎn)化生產(chǎn)環(huán)，生物能生產(chǎn)環(huán)。

功能加強(qiáng)環(huán)的生物主要用作其它生物的優(yōu)質(zhì)飼料，從而增強(qiáng)整個(gè)食物鏈的功能。食物鏈中增加生產(chǎn)動(dòng)物蛋白的功能強(qiáng)化環(huán)，有利于解決動(dòng)物性蛋白的短缺，如蚯蚓和蠅蛆都是雞食物鏈上的一個(gè)很好的功能強(qiáng)化環(huán)，100公斤蚯蚓相當(dāng)于150公斤魚粉或180公斤大豆或750公斤稻谷的蛋白質(zhì)含量。蠅蛆不僅生長(zhǎng)快（從卵孵化到幼蟲長(zhǎng)大僅4天時(shí)間），而且培養(yǎng)料來源廣，培養(yǎng)容易，成本低，2公斤干豬糞加10克紅糖可收獲鮮蛆哦0。5公斤。蠅蛆營(yíng)養(yǎng)豐富，粗蛋白質(zhì)59。39-65。43%，脂肪10。55-12。61%，鈣0。47-0。71%，磷1。71-2。52%氨基酸較完全稍優(yōu)于豆餅，可與秘魯魚粉媲美。

物質(zhì)能量多級(jí)利用及有機(jī)廢物轉(zhuǎn)化再生技術(shù)，目前多將農(nóng)副產(chǎn)品利用，廢棄物轉(zhuǎn)化再生和生物能生產(chǎn)結(jié)合在一起，形成多種形式的食物鏈。

通過農(nóng)業(yè)生態(tài)技術(shù)，物質(zhì)能量多級(jí)利用及有機(jī)廢物轉(zhuǎn)化再生技術(shù)，提高經(jīng)濟(jì)效率，改善生態(tài)環(huán)境，減少藥物使用，預(yù)防動(dòng)物源性食品安全，實(shí)現(xiàn)生態(tài)養(yǎng)殖，完成經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，生態(tài)效益的協(xié)調(diào)同步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王留芳等.農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué) 西北農(nóng)業(yè)大學(xué)教材 1991

[2]胡壽田等.生態(tài)農(nóng)業(yè) 湖北科技出版社 1988

第9篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)；人才培養(yǎng)；生態(tài)需求；北京

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）33-0276-03

一、北京生態(tài)需求分析

“建設(shè)人文北京、科技北京、綠色北京”和建設(shè)世界城市是當(dāng)前北京市重要發(fā)展戰(zhàn)略之一。目前，北京已經(jīng)出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的“大城市病”。北京面臨人口膨脹、人地關(guān)系日趨緊張、人文資源豐富而自然資源緊缺、生態(tài)環(huán)境脆弱、城市二元結(jié)構(gòu)日益突出等問題[1]。隨著居民生活質(zhì)量、品味及生態(tài)環(huán)境意識(shí)的逐步提高，城市生態(tài)環(huán)境問題已經(jīng)成為市民時(shí)刻關(guān)注的熱點(diǎn)，尤其是清新的空氣、綠色的空間、潔凈的水源和安全的食品等已成為居民的迫切需求。

當(dāng)前，由政府主導(dǎo)和開展的京津冀一體化建設(shè)、北京平原地區(qū)百萬畝造林工程等都是政府圍繞建設(shè)美麗北京、綠色北京、滿足北京居民的生態(tài)需求而做出的重大決策。國(guó)外在生態(tài)城市建設(shè)中積累了較多經(jīng)驗(yàn)，例如澳大利亞阿德萊德的“影子規(guī)劃”、新西蘭懷塔克爾的“綠色藍(lán)圖”等，大多通過土地利用規(guī)劃和城市空間綠化、交通運(yùn)輸方式、住宅和社區(qū)建設(shè)、城市自然區(qū)域的保護(hù)、能流和物流的規(guī)劃、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)[2]。這些生態(tài)城市的建設(shè)成果離不開強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)作為后盾[3]，推動(dòng)城市發(fā)展和城市生態(tài)平衡相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)城市中自然、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)復(fù)合生態(tài)下系統(tǒng)的和諧。當(dāng)前農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)過程越來越多地影響到資源環(huán)境。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的關(guān)注范圍也相應(yīng)地由原來傳統(tǒng)的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)問題擴(kuò)展到農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)所涉及的資源環(huán)境問題[4]。在當(dāng)前北京生態(tài)城市建設(shè)和農(nóng)林經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的背景下，北京農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)中應(yīng)特別注意強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)林基礎(chǔ)知識(shí)和技能，以主動(dòng)適應(yīng)北京生態(tài)的需求。

二、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)類課程設(shè)置現(xiàn)狀

（一）國(guó)內(nèi)農(nóng)林院校農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)類課程設(shè)置情況

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是將經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本理論和方法引入農(nóng)業(yè)、林業(yè)和農(nóng)村領(lǐng)域，研究如何促進(jìn)國(guó)家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如何從市場(chǎng)運(yùn)作的角度，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)以及農(nóng)村發(fā)展進(jìn)行宏觀調(diào)控與管理的學(xué)科。筆者針對(duì)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中對(duì)于農(nóng)林業(yè)知識(shí)的要求和課程設(shè)置中農(nóng)林業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置情況，調(diào)查了5所當(dāng)前在國(guó)內(nèi)比較具有代表的農(nóng)林類高校，分別是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)和浙江農(nóng)林大學(xué)。具體調(diào)查結(jié)果見表1。

由表1可知，在調(diào)查的5所高校中，除了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)外，其他4所高校在農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中都明確提出了對(duì)農(nóng)林業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，其中浙江農(nóng)林大學(xué)對(duì)于農(nóng)林業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的要求是“掌握”。其他三所是“具有”。在北京林業(yè)大學(xué)該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)別提到了“熟悉（農(nóng)）林生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理過程”。由此可見，絕大部分農(nóng)林高校的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中都提出了對(duì)農(nóng)林業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的要求。

分析調(diào)查的5所高校該專業(yè)的課程設(shè)置可知（見表1），農(nóng)（林）業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)類課程主要以概論類課程為主，其中農(nóng)業(yè)類高校側(cè)重于農(nóng)業(yè)概論，林業(yè)類高校側(cè)重于林業(yè)概論。從開設(shè)相關(guān)課程數(shù)量和設(shè)置地位來看，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)開設(shè)相關(guān)課程最多，均為5門，課程地位均是選修課；北京林業(yè)大學(xué)和浙江農(nóng)林大學(xué)均開設(shè)2門相關(guān)課程，均為必修課；而中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)未開設(shè)相關(guān)課程。

（二）北京農(nóng)學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程體系中的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)類課程

北京農(nóng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色建設(shè)專業(yè)和北京市特色建設(shè)專業(yè)，以北京都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)和服務(wù)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展為使命。該專業(yè)目前實(shí)行“3+1”人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)目標(biāo)是：主要培養(yǎng)具有系統(tǒng)管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的理論知識(shí)以及相關(guān)的農(nóng)（林）業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本方法和技能，熟悉農(nóng)（林）業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本規(guī)律，善于深入調(diào)研，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和分析問題、解決問題能力，能在政府部門、各類涉農(nóng)企業(yè)、教育科研單位、農(nóng)村社區(qū)和其他相關(guān)部門從事政策研究、經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)策劃等方面工作的具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)高，適應(yīng)能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才[4]。綜觀農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的整個(gè)課程體系（見表2），其中關(guān)于農(nóng)（林）業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的課程設(shè)置在選修課模塊，均為限選課，包括《都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)概論》、《農(nóng)學(xué)概論》和《森林資源管理》三門課程。

（三）改善農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程體系的必要性

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理屬于管理學(xué)門類中的一個(gè)一級(jí)學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的基本理論和方法的教學(xué)和訓(xùn)練在該專業(yè)人才培養(yǎng)中的重要性毋庸置疑。同時(shí)，也應(yīng)該注意到，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理是基于農(nóng)林業(yè)領(lǐng)域的管理，學(xué)生就業(yè)崗位定位在農(nóng)林業(yè)企業(yè)、農(nóng)村社區(qū)、林區(qū)等相關(guān)部門，學(xué)生應(yīng)該具備相應(yīng)的農(nóng)林業(yè)知識(shí)，該專業(yè)人才培養(yǎng)具有較強(qiáng)學(xué)科交叉型，因此農(nóng)林業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)類課程是必不可缺的。國(guó)內(nèi)有不少學(xué)者已關(guān)注此問題，有的提出我國(guó)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)普遍存在“涉農(nóng)林知識(shí)薄弱，目標(biāo)定位模糊”的問題，這個(gè)問題“容易導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)以內(nèi)的不全會(huì)，專業(yè)以外的全不會(huì)”，并且難以吸引學(xué)生對(duì)農(nóng)林領(lǐng)域的專業(yè)興趣；針對(duì)“涉農(nóng)知識(shí)薄弱、目標(biāo)定位模糊”的問題，建議農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)該定位于農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)基層，為“三農(nóng)”培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新型管理人才[5]。有的認(rèn)為，農(nóng)林業(yè)的課程設(shè)置少，且沒有針對(duì)性，應(yīng)大力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技能知識(shí)方面的課程設(shè)置[6]。在北京林業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生中調(diào)查“農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理本科專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)哪方面課程設(shè)置”[7]，統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐類課程是最受學(xué)生關(guān)注的，其次是農(nóng)林類課程和經(jīng)濟(jì)類課程，可見學(xué)生對(duì)于農(nóng)林業(yè)知識(shí)的需求比較強(qiáng)烈。在對(duì)浙江農(nóng)林大學(xué)該專業(yè)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示[8]，70.9%的學(xué)生反映需要加強(qiáng)實(shí)踐類和農(nóng)林類課程的教學(xué)力度。

通過以上觀點(diǎn)和調(diào)查數(shù)據(jù)可以反映出，無論是站在教師的角度還是站在學(xué)生的角度，對(duì)于增加農(nóng)林類基礎(chǔ)知識(shí)課程都具有比較強(qiáng)烈的需求。

三、關(guān)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程設(shè)置的相關(guān)建議

針對(duì)首都生態(tài)需求和農(nóng)林經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況，同時(shí)突出農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的特色，筆者認(rèn)為目前課程體系難以滿足北京生態(tài)建設(shè)需求和學(xué)生對(duì)農(nóng)（林）業(yè)技能知識(shí)的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)而無法充分體現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中“具有相關(guān)的農(nóng)（林）業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。建議：一是盡快修訂農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)方案，根據(jù)北京生態(tài)功能定位，把握生態(tài)文明建設(shè)的人才需求，確立農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。二是適應(yīng)國(guó)家“卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計(jì)劃”的步伐，及時(shí)推動(dòng)學(xué)校“卓越農(nóng)林經(jīng)濟(jì)師項(xiàng)目”，完善課程體系，在第二平臺(tái)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)中添加《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》、《作物栽培學(xué)》和《動(dòng)物養(yǎng)殖》三門課程，豐富課程內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)農(nóng)林業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握和理解。三是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，通過基地建設(shè)，讓學(xué)生了解農(nóng)（林）業(yè)發(fā)展的美好前景，增強(qiáng)愛農(nóng)、學(xué)農(nóng)的自信性，激發(fā)學(xué)生“崇尚自然、熱愛農(nóng)林”的熱情，培養(yǎng)學(xué)生未來從事維護(hù)自然和人類可持續(xù)發(fā)展的公益事業(yè)的理想情懷。通過農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)改革，既實(shí)現(xiàn)“具備農(nóng)林業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，又滿足首都生態(tài)建設(shè)對(duì)農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的新需求。

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