時間：2023-10-12 09:36:40
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Tupperware（編者譯：塔珀器皿公司）突然間面貌一新，吸引人們購買其重新設(shè)計的器皿，即使他們原來使用的塔珀器皿仍然完好如初。
能做到這點并非它們擁有什么迷人的魔力，而是他們大量心血和精明策劃的結(jié)晶。
請看一下它們的做法：影業(yè)巨人迪斯尼公司在進入其高品質(zhì)動畫片新紀元之時，將“小美人魚”作為首部片子重新推出；塔珀器皿則通過拓展其產(chǎn)品線（泡菜壇或兒童玩具）及為其產(chǎn)品添加與新式廚房設(shè)計主題相得益彰的裝飾色，不斷為公司注入新的活力。
不論它們的產(chǎn)品已達到其生命周期的哪個階段，企業(yè)都會千方百計重新激發(fā)和保持顧客對其產(chǎn)品的需求，迪斯尼和塔珀器皿的上述做法只是其中的兩種。
但這并不是說企業(yè)推出的每種產(chǎn)品都有很好的運氣，都能得到顧客長久的青睞。Marketing Management: Analysis， Planning， Implementation and Control（營銷管理：分析、策劃、實施與控制）一書的作者Philip Kotler（科特勒）指出，產(chǎn)品存在生命周期。
但是，Alexander Hiam（亞歷山大）和Charles Schewe（查爾斯）在The Portable MBA in Marketing（營銷與工商管理碩士）一書中指出，“產(chǎn)品不同于人類之處在于，如果你在產(chǎn)品管理和營銷方面有所創(chuàng)新，能找到產(chǎn)品再現(xiàn)活力的方式，你的產(chǎn)品就能擁有不只一次生命。”換言之，雖然多數(shù)商品和服務的生命是有限的，但精心的營銷和管理卻能防止其過早夭折。
產(chǎn)品生命周期的模式各不相同，此處所談的是最基本的模式，它具有開發(fā)期、成長期、成熟期和衰落期4個階段。 開發(fā)期：簡單的任務
科特勒發(fā)現(xiàn)營銷人員在開發(fā)期使用的方法不外乎如下4種。第一種他稱之為“掠取法”，它要求以高定價和高水平的促銷來推出產(chǎn)品。高定價是為了快速回收企業(yè)對該產(chǎn)品的投入，而猛烈的促銷攻勢則是為了迅速滲透市場。當市場大多對你的產(chǎn)品一無所知時，這種方式無疑是絕對必需的。
一切都是黑色的，但倔強的瑪麗并沒有哭泣，而是微笑著面對她人生中的最大變故。在瑪莎的熱情的指引下，她來到被廢棄并隱藏了將近十年的秘密花園，開始了對秘密花園的耕種。朋友迪肯的細心體貼讓瑪麗臉上泛起了健康的紅潤，也讓她由霸道孤癖變得隨和親切；園子里知更鳥的鳴叫更讓她聽得出神，讓她忘記了痛苦。
這還不算，在好奇心的引領(lǐng)下，瑪麗又結(jié)識了憂郁的少爺柯林，開始了由受惠者向施惠者的嬗變。她最終以自己的樂觀感染了柯林，使柯林猛醒，幫助他戰(zhàn)勝了“心魔”，并把他也帶入了秘密花園。沉睡了十年的秘密花園在他們幾個小伙伴的辛勤勞動下蘇醒了，百花盛開，綠草如茵，鳥兒歌唱。空氣中彌漫著沁心的芳香，他們在秘密花園里健康快樂地成長。
這是關(guān)于大自然的魔力和人類美好心靈的故事。孤僻的瑪麗，熱愛大自然的迪肯，抑郁的柯林，都在一天天地改變，正如塵封的秘密花園在慢慢地變化著……
我沉迷在秘密花園中，我深深地體會到：與其隱藏自己的痛苦，不如把秘密公開；與其自怨自艾，不如掙脫禁錮。生命的出口，全在自己打造，選擇冬日里的陽光還是秋天的落葉，由你自己決定！
法國詩人阿蘭說：“對于猶豫者，我只有一句話，向遠處看。如果眼睛自由了，頭腦便是自由的。”如果在一個挫折點上擱置太久，就會褪色，變質(zhì)；勇于轉(zhuǎn)變，在封閉荒蕪的花園里種上郁郁蔥蔥的綠色，那是一種前所未有的生命力，一曲不同凡響的生命詩音，我愿意執(zhí)拗地將自己的熱血灑向那一道出口！
無論何時何地，無論順境逆境，如果不想你的生命花園長滿野草，最好的辦法就是播種希望的種子。那是健康與積極的標志，是精神明亮的標志，它代表了一種生存姿態(tài)，更昭示著一種熱愛生活的理念。
當我們跋涉在生命的沙漠中時，請看看前面：郁郁蔥蔥的林木，色彩斑斕的花朵，幽邃澄澈的清潭，那是你出口處的秘密花園！
人人心中都有一處秘密花園。
古往今來，一切智者、勇者，都在自己的秘密花園里耕耘出輝煌，閃動著生命的光澤，不隨時間枯萎，卻伴歲月永恒！
世界萬物都是有生命的，而我卻在生活中的一天偶爾看清了生命的頑強。
我很討厭蜜蜂，它的聲音讓我厭煩，在我家后院中有一棵很大的黃楊樹，春天黃楊樹開了花，雖然花很丑但香味卻濃，經(jīng)常引來一些蜜蜂。于是我就用兩個一次性紙杯去抓。然而它們太精明了，我好不容易抓到一只黑色的蜜蜂，我將它埋入一層泥土中可它還是堅強地擠了出來。
不知過了多久，我見它動彈了一下，把身上的泥土甩掉，而我很不服氣，用腳狠狠地踩了它一下只見它的內(nèi)臟出來了，好惡心，可它卻還是在那動搖著身子，它看上去是那么的無力，漸漸地我看見它走了幾步扇動著那一幅已被我折疊起來的翅膀，拼命地向天上飛可它不行了，最后還是停止了生命的腳步。
我傻傻地看著那只蜜蜂，我沒有眨眼，也沒有落淚，但我只是心中有一點微痛的感覺，鼻子一陣酸，然而我撿起它放在了花上但愿它死后能做個完美的夢。
忘記我吧！忘記我之前對你的無理，忘記我先前對你的殘忍。愿你在花的天國過的自由！
在業(yè)內(nèi)，這種高考命題禁閉生活，被稱為“入闈”。更形象的比喻是，“跟蹲監(jiān)獄差不多”。命題組人員集中生活和工作，不允許單獨行動。從賓館出來放風，都會有便衣跟著。
一位從上世紀70年代末就開始參加高考命題的老師說，入闈最苦的是不能通信，不能通電話，不知家里人怎樣。一旦家里有事，必須轉(zhuǎn)一個大圈：打電話到教育部學生司，司里通知他所工作的學校，學校通知命題組所在地的考試院，考試院最后通知到本人。
一位命題老師在入闈期間岳母病逝，愛人去參加葬禮，年幼的孩子在家無人照顧。這位老師在武警的陪伴下，與愛人進行簡單交接，打錄音電話，把幼子托付給朋友。有一命題老師親人病危，也是在武警陪伴下看上一眼，回來繼續(xù)自己的工作。
有一年的試卷，是在監(jiān)獄印刷廠印刷的，負責校對的老師是坐著囚車去的。
入圍的命題老師有個口號：為三天奉獻一個月。
高考命題組通常由大學老師和中學老師共同組成，一般由大學老師出任命題組長。高考命題要求科學性很強。在一定程度上，一份高考試卷就是一份科研成果，每道題都必須認真鉆研，要拉開區(qū)分度，還要防止被人拆題。一位兩次參與高考命題的老師用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”形容命題生活，他總結(jié)，高考命題一是科學性，二是怕出問題，容不得一點錯。無論是命題還是管理者，都很緊張。
社會上所有以“高考命題教師”身份出復習材料的，都是假的。因為高考命題教師不允許透露身份，即使是這一年的高考之后，他還有可能成為未來某一年的命題者。
按法律規(guī)定，泄露高考試題，最高要判七年徒刑。
一位心理學家想知道人的心態(tài)對行為到底會產(chǎn)生什么樣的影響。于是他做了一個實驗。
首先，他讓10個人穿過一間黑暗的房子，在他的引導下，這10個人皆成功地穿了過去。
然后，心理學家打開房內(nèi)的一盞燈。在昏黃的燈光下，這些人看清了房內(nèi)的一切，都驚出一身冷汗。這間房子的地面是一個大水池。水池里有十幾條大鱷魚。水池上方搭著一座窄窄的小木橋，剛才他們就是從小橋上走過去的。
心理學家問：“現(xiàn)在，你們當中還有誰愿意再次穿過這間房子呢？”沒有人回答。過了很久，有3個膽大的站了出來。
其中一個小心翼翼地走了過去，速度比第一次慢了許多；另一個顫巍巍地踏上小木橋，走到一半時，竟趴在小橋上爬了過去；第三個剛走幾步就一下子趴下了，再也不敢向前移動半步。
心理學家又打開房內(nèi)的另外9盞燈，燈光把房里照得如同白晝。這時，人們看見小木橋下方裝有一張安全網(wǎng)，只由于網(wǎng)線顏色極淺，他們剛才根本沒有看見。
“現(xiàn)在，誰愿意通過這座小木橋呢？”心理學家問道。這次又有5個人站了出來。
“你們?yōu)楹尾辉敢饽兀俊毙睦韺W家問剩下的兩個人。
“這張安全網(wǎng)牢固嗎？”這兩個人異口同聲地反問。
很多時候，成功就像通過這座小木橋，失敗的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而周圍環(huán)境的威懾――面對險境，很多人早就失去了平衡的心態(tài)，慌了手腳，亂了方寸。
絕境和奇跡
在法國一個位于野外的軍用飛機場上，一位名叫桑尼爾的飛行員正在專心致志地用自來水槍清洗戰(zhàn)斗機。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回頭一看，他嚇得大叫一聲，拍他的哪里是人，一只碩大的狗熊正舉著兩只前爪站在他的背后。桑尼爾急中生智，迅速把自來水槍轉(zhuǎn)向狗熊。也許是用力太猛，在這萬分緊急的時刻，自來水槍竟從手上滑了下來，而狗熊已朝他撲了過去……他閉上雙眼，用盡吃奶的力氣縱身一躍，跳上機翼，然后大聲呼救。
警戒哨里的哨兵聽見了呼救聲，急忙端著沖鋒槍跑了出來。兩分鐘后，狗熊被擊斃了。
事后，許多人都大惑不解：機翼離地面最起碼有2.5米的高度，桑尼耳在沒有助跑的情況下居然跳了上去，這可能嗎？如果真是這樣，桑尼爾不必再當飛行員了，而是當一名跳高運動員，去創(chuàng)造世界紀錄。
然而，事實確實如此。
后來，桑尼爾做了無數(shù)次試驗，再也沒能跳上機翼。
人們越來越懷疑此事的真實性。一位研究人體潛能的專家說：“此事完全有可能發(fā)生。人在遇到危急情況時，體內(nèi)會分泌一種奇異的激素，此激素能激發(fā)人體所潛藏的超常能力。情況越危急，潛能越易發(fā)揮，而在平常情況下，潛能皆處于沉寂狀態(tài)。”
一個絕境就是一次挑戰(zhàn)、一次機遇，也許你會因此創(chuàng)造超越自我的奇跡。
厄運和信念
在美國紐約，有一位年輕的警察叫亞瑟爾，在一次追捕行動中，他被歹徒用沖鋒槍射中左眼和右腿膝蓋。3個月后，當他從醫(yī)院里出來時，完全變了個樣：一個曾經(jīng)高大魁梧、雙目炯炯有神的英俊小伙成了一個又跛又瞎的殘疾人。
紐約市政府和其他各種組織授予了他許許多多勛章。紐約有線電臺記者曾問他:“您以后將如何面對您現(xiàn)在遭受到的厄運呢？”他說：“我只知道歹徒現(xiàn)在還沒有被抓獲，我要親手抓住他！”他那只完好的眼睛里透射出一種令人顫栗的憤怒之光。
這以后，亞瑟爾不顧任何人的勸阻，參與了抓捕那個歹徒的行動。他幾乎跑遍了整個美國,甚至有一次為了一個微不足道的線索,獨自一人乘飛機去了歐洲。
9年后，那個歹徒終于在亞洲某個小國被抓了，當然，亞瑟爾起了非常關(guān)健的作用。在慶功會上，他再次成了英雄，許多媒體稱贊他是最堅強、最勇敢的人。
半年后，亞瑟爾卻在臥室里割脈自殺了。在他的遺書中，人們讀到了他自殺的原因：“這些年來，讓我活下去的信念就是抓住兇手……現(xiàn)在，傷害我的兇手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也隨之消失了。面對自己的傷殘，我從來沒有這樣絕望過……”
或許生命什么都可以缺，譬如失去一只眼睛，或者一條健全的腿，但就是不能失去信念。
幾年后，小兒子上了小學，有一次，小兒子玩得過火了，竟然把暑假作業(yè)給落在腦后了。于是，在開學前夜，直到10點多，兒子的房間里的燈依然亮著。兒子只能偷偷地做，他害怕被他父親知道。但門還是開了，他輕輕地跨著步伐，來到兒子的身旁。他此時應當是很生氣的，但他只是靜悄悄地，眼里剩下的也只有同情和痛惜了----他拍拍小兒子的肩膀：“先回去睡吧！”小兒子嚇了一大跳，他并末發(fā)覺父親早已經(jīng)在他的身后，可他又恢愎了冷靜：“但是我的作業(yè)……！”“我來幫你做吧，快去休息。”小兒子很清楚其實父親比自己寫得更慢……那只是一雙農(nóng)民的手。但也許是太累了，小兒子還是順從了----沒去留意當天父親到了幾點才睡，只是確確實實，第二天，小兒子拿著已經(jīng)做好的作業(yè)忐忑不安地交給了老師，那雙手似乎在顫動著。老師接過了作業(yè)，立刻抬起了頭，小兒子心頭一震，他嚇壞了，墜下了頭，像一個虔誠的基督教徒，等待著上帝的懲罰。“說吧，是誰幫你做的。”“是……是我爸……”這位老師顯然是很生氣的，但嚴肅的表情此時看起來更像是冷默，她不再過問----“你下去吧！”
初二的時候，小兒子的知識面變廣了，只有小學學歷的父親在他的眼里不再圣----雖然小兒子依然還很尊重他的父親，孝順他的父親，但似乎心里已經(jīng)無法去否認他所說的每一句話是那么庸俗，肚子里的“大道理”也已經(jīng)過時了。
2006年中秋節(jié)的晚上，父親、兒子……一家人聚在一起。這時小兒子向大家說起了父親當時為自己做作業(yè)的事，這件事他一輩子也不會忘記。說完之后，大家都把詫異的眼神投向父親----“難道他們還不知道嗎？”小兒子變得嚴肅，但更多的是疑惑。“有嗎？看來我這老頭子記性確實不大好了.”他說得那么從容。可小男孩卻在此時陷入了深思，他想自己也許在此時才剛剛夢醒----平時也看了不知多少有關(guān)父愛的文章，可畢竟不是用心在讀啊，不然為何身在愛河，行于愛河，卻不知愛是何味，卻還是忽視了他。這份真情已經(jīng)被我遺忘了太久。
此時只有深深的懺悔……何奈！
那個父親就是我的父親，而那個小兒子就是我。
這組自選詩起于《望星空》，止于《下午》，多為精短、超然、內(nèi)斂之作。無論從立意、結(jié)構(gòu)、線索的布置，還是從語言的凈化，詩意的想象等層面均進行了細致而準確的闡述，深刻洗練的文字，深邃思考的意境，均在文字中一一體現(xiàn)，讀來有行止在我，進退有方的領(lǐng)悟。
《望星空》的第一句，“星光雖小/也有溫度。”八個字呼之欲來，給人以直覺和視覺的沖擊。星光看上去雖小，細細讀之，卻又那么浩渺，仿佛宇宙萬物之間，那顆恬淡自然之心在蒼茫中奔走。“我怕的是陰云密布沒有星星/我怕仰望時有人在天空里大喊/我怕垂直而下的風/帶著圣旨/迫使我交出靈魂。”這幾句詩里透露出滄桑、神秘感，承載生活的意義。蘇格拉底曾言：沒有經(jīng)過思索的生活是不值得的。所以，當我讀到的這些具有生活底蘊的文字時，我的思想也和詩人一起游走，無所拘束，自由、渴望。
《原野》這首詩樸實得像從太行山滑下來的西風，流暢、清新，疏散在華北平原上，麥田的著筆濃墨潑彩，畫面的留白與主題表述適當，同時詩人又注意到主體與局部的關(guān)系，在主體與局部的相互呼應上、互相襯托中相對著重于主體的表現(xiàn)。 “此時夕陽西下/一個大于自我的人/正在融入這個世界/并展開了翅膀/當我認出他/說出他的身世/語言褪去了花紋/像波浪起于麥田一角/遇到泥土后回復了平靜。”站在麥田前遐想，訴不盡空氣中彌散的詩意，詩歌內(nèi)外呈現(xiàn)出一種靜然與平和的心態(tài)，這種美好的心態(tài)往往能帶給讀者一些暢想、一些希望、一些生命里的坦然與驚喜，而這些，就在字里行間流露，在麥田的一角流動。
《等待》這首詩，讓我想起了明朝洪應明所著的《菜根譚》，洪氏的立身處世之法，要訣有三：一是鋒芒內(nèi)斂，二是清濁包容，三是超然世外。“局外人隱藏在夕陽后面/不與我對視。”局外人是誰？怎么藏？為何不與我對視？詩歌一開始就聚焦讀者目光，讓人在一種氣勢中探究下去，詩人卻以一種淡定的口吻，平靜地敘述著。《等待》集舒緩、隱忍、疼痛于一體，引人駐足于心靈深處，它從某一個層面或者深度來折射出詩人內(nèi)心的感悟與掙扎。從“這使我的登頂失去了意義/一個人把自己從人群中拔出/置于孤峰/還要面臨內(nèi)心的險境。”到結(jié)尾的“等了很久/直到身影在風中飄起來/像一件披風。”詩人運用的意象恰到好處，詩尾的比喻讓人嘆服。
讀大解老師的詩歌，是越讀越有味道的，我仿佛讀到一個悟道的智者行走在詩歌的頂端。《缺席者》這首詩，我第一眼讀到它的時候，就被震動了，好在它的精巧、好在它的構(gòu)思和它不俗的意義，直逼我的內(nèi)心，思想內(nèi)蘊豐富，通透而不俗。“我來過了/我可以離開/但你不能缺席。”運筆刻畫的這個“我”形象豐滿凸立，描述獨到。這首詩顯著的特點有三個：一是詩語簡練，語言布局層次分明，二是到來與缺席交叉呼應，互為鏡像，在融入詩人自我思想與環(huán)境交融的沖突點上，抒發(fā)出新的思維結(jié)果。三是作品構(gòu)造了一個精彩的結(jié)尾，“你缺席/不能永遠缺席。”深刻、凝練。給讀者留足了暢想深思的無限空間。
大解老師的詩有著對生命的深入和探究，詩人用錯落的詩行，準確地把握了生命隱秘的脈搏與跳躍，從而讓詩歌達到一種高度，這種高度源自于文化與現(xiàn)實的結(jié)合，源自于內(nèi)心靈魂與現(xiàn)實世界的結(jié)合，有理有據(jù)，入情入理。《假理》正是如此，它不僅個性，且很張揚，這與眾不同的特質(zhì)讓詩意深沉、冷峻、愴然。“有人送給我一個真理/我打開包裹一看/是個假理。”這樣的切入角度不僅新穎，亮麗，且筆法老辣、詩意濃厚。仿佛有一種凌空一躍的力量，把一個包裹隔空打開，這個包裹可能就是一個當今現(xiàn)象的縮影，在詩人冷靜，從容，平緩的敘述中，透露出對人生無限感悟的哲思。內(nèi)斂張力的詩句，讀后給人以深邃的回想空間。最后一句“由于用力過猛/我吐出了自己的心。”可謂點睛之筆，也恰恰這一句，讓讀者在讀透這首詩的那刻，深深體悟到詩人機敏沉靜的性格，以及表達背后潛藏的那份對生命體悟的力度……
《仿佛創(chuàng)世之初》我讀完之后感受到了一種禪理逼來，直覺式的。“我很少倒立起來/把地球舉過頭頂/現(xiàn)在我做了/卻突然感到兩腳踏空。”詩人并未旁征博引，也許詩歌的本質(zhì)就是意味著一種正立與倒立的撞擊，來折射出世相的一些本質(zhì)。詩人的這種倒立中有可能是追求一種精神的自由，以慰藉心靈。整首詩好像蟄伏在時光中的年光一般，所有的意象與時空自然地發(fā)生與錯落，“而我舉著地球/仿佛創(chuàng)世之初/為上帝搬運/放在這里/放在那里/到了第七日/我和上帝一起休息。”這樣的詩句，把讀者帶到了他所營造的意境中，不僅冷峭逼人，更是內(nèi)斂深沉。我個人不喜歡長詩，這種短句的表達，我更偏愛，短詩所包含的意境與想象更為質(zhì)感和開闊。所以，與上帝一起休息便有了特定的所指，也是詩人將生命的感喟在文字中真切地傳遞開來，令這首詩歌的特色在意象的表達上具有思維跳躍的通透。
大解老師的詩具有兩個要素：一個要素是文字的節(jié)奏，這種節(jié)奏短而有力，思維的放散性極佳，在更深的空間內(nèi)打開了詩歌的彈力，步步為營。另一個要素就是文字的氣勢，它是一種由內(nèi)而外的骨質(zhì)，具有更多的想象和情愫，從而使文字顯現(xiàn)出一定的力度和分量，在創(chuàng)作中顯現(xiàn)出獨特的風格。《秘密》的筆觸可以抵達到信念的縱深處，“天空越來越薄/快要升到世界的外面了。”這個開頭，不僅意象上的表達有一種萌動，思想的映射上交融也很到位，營造了一種獨有、朦朧的境界，給讀者留足了空間。讀者閱讀的過程，就是參與詩歌的再創(chuàng)造過程，它讓詩歌具有一種更為迷幻的魅力。這就是詩歌，它的線條、它的輪廓、它的創(chuàng)造力，就這么靜靜地，在默默的閱讀中升華。
我們知道，一首詩歌的誕生，它是在特定時間、特定空間和詩人的創(chuàng)作意圖上完成的。作為一個讀者，閱讀是到達不了這個時間空間的境界之內(nèi)的，只有慢慢領(lǐng)會。我寫詩評，其實也不能稱為評，只能說，在詩歌與閱讀之間插上一對理解詩意的翅膀而已。“我不喜歡走路蠻橫的人/當他/在街道上向右拐/繞過一座大樓/與人群迎面相逢/我看出他胸脯里面的肋骨/全部是鋼筋。”《他來了》這首詩以隱匿性開場，用詩歌的棱面去觸碰現(xiàn)實，以一種姿態(tài)轉(zhuǎn)化為另一種姿態(tài)，以一種體裁代之一種語言，這是詩歌立體手法的表現(xiàn)，也是一種精神領(lǐng)面的探索和共鳴。
很多人的詩歌看似語言精妙，細讀后卻空乏得很。大解老師的詩歌則不然，這些詩歌短而充實，內(nèi)容豐富，可見大解老師善于運用跳躍的意象來鋪墊心理，從而將天地萬物的描述濃縮在短短的詩行中，同時將內(nèi)心活動闡述得恰到好處，《萬物》這首，“構(gòu)成我身體的元素來自萬物/通過我/萬物歸于一。”詩中通感手法的運用嫻熟老到。通過我，是指通過現(xiàn)實世界，萬物歸一是指內(nèi)心的安靜和超然。大解老師的詩歌，正是反映了現(xiàn)實生活和思想，折射出思想的光芒，詩意的深淺在句子與詞語的調(diào)配中糅合，再加上虛虛實實，實實虛虛的運用，來啟發(fā)讀者的聯(lián)想能力。“太遠了/太大了/太空虛了/我在人生的中途/望著茫茫宇宙/唏噓不已。”萬物不變，茫茫宇宙，人是渺小的，自然和人類，都是原生態(tài)的，面對大自然，人類該褪下面具，在宇宙中聆聽最虛弱的寧靜之聲。這也是大解老師最終一問“萬物來自何處”的最終含義。
一位心理學家想知道人的心態(tài)對行為到底會產(chǎn)生什么樣的影響。于是他做了一個實驗。
首先，他讓10個人穿過一間黑暗的房子，在他的線導下，這10個人皆成功地穿了過去。
然后，心理學家打開房內(nèi)的一盞燈。在昏黃的燈光下，這些人看清了房內(nèi)的一切，都驚出一身冷汗。這間房子的地面是一個大水池，水池里有十幾條大鱷魚，水池上方搭著一座窄窄的小木橋，剛才他們就是從小橋上走過去的。
心理學家問：“現(xiàn)在，你們當中還有誰愿意再次穿過這間房子呢？”沒有人回答。過了很久，有3個膽大的站了出來。
其中一個小心翼翼地走了過去，速度比第一次慢了許多；另一個顫巍巍地踏上小木橋，走到一半時，竟趴在小橋上爬了過去；第三個剛走幾步就一下子趴下了，再也不敢向前移動半步。
心理學家又打開房內(nèi)的另外9盞燈，燈光把房里照得如同白晝。這時，人們看見小木橋下方裝有一張安全網(wǎng)，只由于網(wǎng)線顏色極淺，他們剛才根本沒有看見。
“現(xiàn)在，誰愿意通過這座小木橋呢？”心理學家問道。這次又有5個人站了出來。
“你們?yōu)楹尾辉敢饽兀俊毙睦韺W家問剩下的兩個人。
“這張安全網(wǎng)牢固嗎？”這兩個人異口同聲地反問。
很多時候，成功就像通過這座小木橋，失敗的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而周圍環(huán)境的威懾——面對險境，很多人早就失去了平衡的心態(tài)，慌了手腳，亂了方寸。
絕境和奇跡
在法國一個位于野外的軍用飛機場上，一位名叫桑尼耳的飛行員正在專心致志地用自來水槍清洗戰(zhàn)斗機。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回頭一看，他嚇得大叫一聲，拍他的哪里是人，一只碩大的狗熊正舉著兩只前爪站在他的背后！桑尼耳急中生智，迅速把自來水槍轉(zhuǎn)向狗熊。也許是用力太猛，在這萬分緊急的時刻，自來水槍竟從手上滑了下來，而狗熊已朝他撲了過去……他閉上雙眼，用盡吃奶的力氣縱身一躍，跳上機翼，然后大聲呼救。
警戒哨里的哨兵聽見了呼救聲，急忙端著沖鋒槍跑了出來。兩分鐘后，狗熊被擊斃了。
事后，許多人都大惑不解：機翼離地面最起碼有2.5米的高度，桑尼耳在沒有助跑的情況下居然跳了上去，這可能嗎？如果真是這樣，桑尼耳不必再當飛行員了，而是當一名跳高運動員，去創(chuàng)造世界紀錄。
然而，事實確實如此。
后來，桑尼耳做了無數(shù)次試驗，再也沒能跳上機翼。
人們越來越懷疑此事的真實性。一位研究人體潛能的專家說：“此事完全有可能發(fā)生。人在遇到危急情況時，體內(nèi)會分泌一種奇異的激素，此激素能激發(fā)人體所潛藏的超常能力。情況越危急，潛能越易發(fā)揮，而在平常情況下，潛能皆處于沉寂狀態(tài)。”
一個絕境就是一次挑戰(zhàn)、一次機遇，也許你會因此創(chuàng)造超越自我的奇跡。
人和信念
在美國紐約，有一位年輕的警察叫亞瑟爾，在一次追捕行動中，他被歹徒用沖鋒槍射中左眼和右腿膝蓋。3個月后，當他眾醫(yī)院里出來時，完全變了個樣：一個曾經(jīng)高大魁梧、雙目炯炯有神的英俊小伙現(xiàn)已成了一個又跛又瞎的殘疾人。
紐約市政府和其他各種組織授予了他許許多多勛章和錦旗。紐約有線電臺記者曾問他：“您以后將如何面對您現(xiàn)在遭受到的厄運呢？”他說：“我只知道歹徒現(xiàn)在還沒有被抓獲，我要親手抓住他！”他那只完好的眼睛里透射出一種令人顫栗的憤怒之光。
這以后，亞瑟爾不顧任何人的勸阻，參與了抓捕那個歹徒的行動。他幾乎跑遍了整個美國甚至有一次為了一個微不足道的線索獨自一人乘飛機去了歐洲。
9年后，那個歹徒終于在亞洲某個小國被抓了，當然，亞瑟爾起了非常關(guān)健的作用。在慶功會上，他再次成了英雄，許多媒體稱贊他是最堅強、最勇敢的人。
我們每個人對于生命的理解不同，在生命里程中行走的方式也不同。有的人，會珍視生命里程的每一個環(huán)節(jié)，工作不會太疲憊，不會沾染任何不良嗜好，時時注意保重自己的身心健康。有的人，工作起來玩命，不分晝夜，累了，就用酗酒吸煙來緩解，玩弄各種不良嗜好，還認為自己很能干，很灑脫，從不將自己的身體當回事。
先生就是屬于后一種人。他是從事醫(yī)藥工作的，是一位職業(yè)藥師。他畢業(yè)于省內(nèi)的一所醫(yī)藥大學，在校是一名高材生，參加工作后也是單位的精英骨干，可是，他從不注意保重自己的身體，工作認真還特玩命，由于工作的壓力，染上了喝酒吸煙的不良嗜好。
先生酗酒吸煙的癖好，在不覺中給他的生命里程埋下了定時炸彈。由于身體不適，到哈爾濱醫(yī)大二院做全面檢查，結(jié)果卻令人驚愕，無法面對。“原發(fā)性肝癌”——這個可怕的名詞，給他的生命里程布滿了灰色迷霧，使他的身體日趨衰弱，他的生命燈光日趨黯淡。我們難以相信難以接受“肝癌”這個可怕的診斷，決定到我國肝膽權(quán)威醫(yī)院——上海東方肝膽外科醫(yī)院就診。
乘機從哈市飛往上海，是我人生第一次。望著窗外的天空，是那樣的美麗，白云柔地似絲絨，蓬松的似棉花糖一樣。大片的白云仿佛似雪山，小片的白云仿佛似冰山雪蓮，真的好美。可是，我的心，仿佛被灰色覆蓋，無暇欣賞美麗的天空，滑稽的大地。因為此次就診，若是仍舊是原發(fā)性肝癌，無疑是宣判先生死刑。先生的生命布滿灰色，他的生命里程，前途無光。
我們懷著忐忑的心情，來到上海東方肝膽外科醫(yī)院，希望有奇跡出現(xiàn)，希望這一切只是一個夢。可是，CT片及各種檢查結(jié)果，使我們的希望徹底破碎。再次被診斷為——原發(fā)性肝癌，已失去腫瘤切除手術(shù)機會，唯一的辦法，實施介入手術(shù)，預后可能也不盡人意。
聽到這樣的結(jié)果，我的大腦仿佛一片空白，我的心仿佛被飛刀削成一片片，精神徹底的崩潰了，淚水如潮水般徹底的潰堤了。當我看到正在讀醫(yī)大的兒子滿臉淚花時，我的心瞬時一陣顫動，大腦也清醒了許多。“媽媽一定救爸爸。”望著兒子乞求的目光，我的心仿佛被利劍刺透一般的痛，我何嘗不想救啊！
先生現(xiàn)在正站在生命的十字路口，每條道路都通向死亡。我與孩子不棄，竭盡全力，用金錢買時間。時間雖不會太多，但我們要用百分之百的努力去延長它，去擴展它。
