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第1篇

誰不希望有個(gè)完整的家？誰不希望自己有婀娜的儀態(tài)？誰不希望能夠愉快的渡過自己的花季一般燦爛的歲月？這對(duì)于大多數(shù)人來說是一件并不難的事情，然而這一切對(duì)于一個(gè)被車禍毀于一旦的家庭來說有多難啊！

她，本是一個(gè)活潑開朗、天真可愛的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過馬路的一剎那，就在司機(jī)沒有集中精力開車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過去，失去了知覺，醫(yī)生對(duì)她的父母說：“要命還是要腿!”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù)，同時(shí)這場(chǎng)車禍的肇事者也受到了法律的制裁。

劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來，她使勁睜開雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識(shí)地摸摸雙腿，頓時(shí)眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經(jīng)絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學(xué)的時(shí)候，女孩哭著鬧著要上學(xué)，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個(gè)大木塊撐著地面向前費(fèi)力地挪動(dòng)。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動(dòng)，社會(huì)各界的愛心人士共捐了20多萬元錢，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。2004年4月“籃球女孩”抵達(dá)北京，接受專家系統(tǒng)的免費(fèi)治療，醫(yī)生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復(fù)了，可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無法彌補(bǔ)的。

這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒有了健康的生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德，當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；當(dāng)我們過馬路時(shí)，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。

同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍的人，使我們的社會(huì)形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗！

珍愛生命 安全第一

----小學(xué)生安全常識(shí)歌

小朋友，仔細(xì)聽，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心。

過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

風(fēng)揚(yáng)塵，護(hù)眼睛，塵埃進(jìn)入須冷靜，輕揉慢擦手洗凈，情況嚴(yán)重找醫(yī)生。

吃零食，壞習(xí)慣，不分場(chǎng)合和時(shí)間，三心二意分精力，別人覺得也討厭。

吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳病菌，“病從口入”是古訓(xùn)，講究衛(wèi)生不生病。

玩游戲，勿持“金”，無意也會(huì)傷人身，理由再多不濟(jì)事，終歸還是不安寧。

電視劇，動(dòng)畫片，躺下床鋪就不看，迷迷糊糊睡著了，當(dāng)心電視被燒壞。

遇火災(zāi)，119，火警電話記心頭，速離險(xiǎn)境求援救，生命安全是一流。

家來人，不識(shí)面，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機(jī)來作案。

遇匪徒，110，匪警電話要記清，機(jī)智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心。

安全事，說不完，時(shí)刻小心理當(dāng)然，偶出事故總難免，自覺自愿入保險(xiǎn)。

說安全，道安全，安全常識(shí)記心間，珍惜生命重泰山，國運(yùn)昌泰享平安。

第2篇

大家早上好！很榮幸能在這春*融融的早晨，代表同學(xué)們?cè)谶@親切而莊嚴(yán)的國旗下作演講。今天我演講的題目是《珍愛生命，惜時(shí)苦學(xué)》。

隨著一聲清脆的啼哭，你離開母體，呱呱墜地，一個(gè)生命降落人間，這就標(biāo)志著人世間又增添了一份寶貴財(cái)富，寧靜的家庭又多了一份歡樂。從這一刻起，多少人關(guān)注著你，愛護(hù)著你，期望著你快快長(zhǎng)大，成材成器。你不但屬于父母，屬于家庭，說到底你還是屬于社會(huì)、國家。當(dāng)你屬于家庭時(shí)，你的生命承擔(dān)著沉甸的親情；當(dāng)你屬于國家時(shí)，你的生命背負(fù)著民族復(fù)興的使命。可以這樣說：“生命誠可貴，人生價(jià)更高。”只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。

珍愛生命吧！日本東北部地區(qū)特大地震與海嘯，云南盈江大地震，青海玉樹地震，5.12汶川大地震，人類的生命就在這一個(gè)又一個(gè)無情的災(zāi)難中逝去。對(duì)，生命是脆弱的，但這并不代表人類是無能為力的。恰恰相反，就是這一個(gè)個(gè)脆弱的生命綻放出世上最燦爛的光輝。

在舉國之殤的大地震中，面對(duì)巨大的自然災(zāi)害，有許許多多的人依靠著“我要活下去”的信念，積極自救，創(chuàng)造了生命的奇跡。為逝者默哀，為生者祈禱，祈禱生命的奇跡！四川人堅(jiān)強(qiáng)！玉樹人堅(jiān)強(qiáng)！盈江人堅(jiān)強(qiáng)！中國人堅(jiān)強(qiáng)！同時(shí)也把祝福送給災(zāi)難的鄰國——日本。雖然有難以言說的過去，但畢竟生命是寶貴的，和諧才是世界主流，我們要以博大的胸懷容納他們，伸出我們的援助之手。愿一個(gè)個(gè)生命奇跡也能在日本人身上發(fā)生。

還記得林浩嗎？那個(gè)在廢墟中帶領(lǐng)大家唱歌的小男孩，他說他要活下去。因?yàn)樗溃砩蠐?dān)負(fù)著班長(zhǎng)的職責(zé)，擔(dān)負(fù)著對(duì)生命的責(zé)任。他活下去不僅是因?yàn)樗杏職猓且驗(yàn)樗麑?duì)生命的渴望與執(zhí)著的追求。他知道生命對(duì)于他的意義和價(jià)值，只有頑強(qiáng)抗?fàn)幉拍苤孬@新生。他在救人的途中也曾多次被坍塌下來的石塊擊中，左手臂嚴(yán)重拉傷，但這都從來沒有壓倒過他堅(jiān)強(qiáng)的意志，他是在禮贊自己圣潔的生命。

當(dāng)然，我們也應(yīng)問問自己，我們生活在此，在這片充滿熱情的萊蕪一中的土地上，我們生命的意義和價(jià)值是什么？記得有位作家說過：“假如生命是一首歌，就要演奏快樂；假如生命是一條河，就要?dú)g騰雀躍；假如生命是一團(tuán)火，就要燃燒灑脫。”作為一名高中生，我們的生命就是一顆顆果樹，它的意義就在于爭(zhēng)取在有限的時(shí)間收獲最多的果實(shí)。

轉(zhuǎn)眼高二大半學(xué)年已經(jīng)過去，學(xué)業(yè)水平考試即將到來，在這離高三僅有短短百日的時(shí)間內(nèi)，我們能夠做些什么？

一、惜時(shí)苦學(xué)，制定目標(biāo)。高一打基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，在這關(guān)鍵時(shí)刻，不同的同學(xué)應(yīng)制定適合自己的目標(biāo)。有的同學(xué)基礎(chǔ)稍差，那么就應(yīng)督促自己扎扎實(shí)實(shí)，從每節(jié)課每節(jié)自習(xí)開始，從一個(gè)單詞一道題開始，慢慢爬行，堅(jiān)持不懈。對(duì)于那些基礎(chǔ)好的同學(xué)，也應(yīng)有自己的目標(biāo)，腳踏實(shí)地地去實(shí)現(xiàn)。

二、惜時(shí)苦學(xué)，勤奮用功。《弟子規(guī)》告誡大家：“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通。”世界上沒有永遠(yuǎn)的天才，也沒有永遠(yuǎn)的蠢才，有的只是學(xué)與不學(xué)。魯迅先生是天才嗎？我們無從而知。我們只知他把浪費(fèi)自己的時(shí)間叫做慢性自殺，把浪費(fèi)別人的時(shí)間叫做謀財(cái)害命。他是惜時(shí)與勤奮的楷模。他時(shí)刻提醒我們：要惜時(shí)苦學(xué)！

三、惜時(shí)苦學(xué)，天道酬勤。一分耕耘一分收獲，當(dāng)你穿越滾滾學(xué)海，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲得已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止知識(shí)，還有毅力、高尚品格、成功……

盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。生命只有一次，生命之于我們的寶貴不言而喻；時(shí)光不可重來，時(shí)間之于我們的緊迫警醒著我們；高二十分關(guān)鍵，高二的提升之于我們高三的復(fù)習(xí)起著十分重要的推動(dòng)作用。

也許你還在高一的輕松中無法清醒，也許你還在為一次次無聊的網(wǎng)游而興奮不已，但你環(huán)望一下你的同學(xué)，他們?cè)诖舐暲首x著課文，他們?cè)谧屑?xì)演算著數(shù)學(xué)習(xí)題，他們都在用最美麗的筆書寫華麗的高二。

一切都還不晚。從今天起，就從此刻起，把握一分一秒，珍惜寶貴時(shí)間。請(qǐng)記住：嫩綠的芽?jī)褐挥薪噶藠^斗的淚泉，才能成為明艷的花朵。同學(xué)們，讓我們用堅(jiān)實(shí)的學(xué)問武裝自己，用珍愛生命之心托起美好的明天。

第3篇

   學(xué)生珍愛生命預(yù)防溺水演講稿600字

   親愛的老師、同學(xué)們：

   大家好！

   隨著夏天的到來，中小學(xué)生溺水事故又將進(jìn)入高發(fā)期。在我們國家，平均每年全國有近150名兒童因意外傷害而死亡。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

   現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起大家的高度重視。樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。從我做起，聽從長(zhǎng)輩教導(dǎo)，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。

   在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。

   在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們?cè)跔I救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

   同學(xué)們：生命高于一切，我們是國家和民族的未來和希望，讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。

   謝謝大家！

   學(xué)生珍愛生命預(yù)防溺水演講稿600字

   尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

   早上好!

   我今天國旗下講話的題目是《珍愛生命，預(yù)防溺水》。夏天來到，天氣炎熱，一些學(xué)生喜歡到河邊、池塘等有水的地方玩耍、游泳，很容易出現(xiàn)溺水事故。據(jù)媒體報(bào)道：今年_月——_月之間在_省各地區(qū)連續(xù)發(fā)生多起學(xué)生溺水事故，共造成_名學(xué)生及_名幼兒死亡。_月_日下午4點(diǎn)左右，_縣發(fā)生群體溺水事件。該縣中心小學(xué)_名六年級(jí)女學(xué)生游泳時(shí)，不幸溺水身亡。為積極落實(shí)以“防溺水”為主題的“安全教育”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我在此特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

   一、充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性

   青少年是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會(huì)給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補(bǔ)的損失。同學(xué)們一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地，從而避免溺水事故的發(fā)生。

   二、幾點(diǎn)建議

   1、未經(jīng)家長(zhǎng)同意不去;

   2、沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;

   3、深水的地方不去;

   4、不熟悉的河溪池塘不去。

   5、如遇有人溺水，要找會(huì)游泳的成年人，千萬不要去盲目施救。

   三、掌握溺水時(shí)自救的五個(gè)方法

   (1)遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌，應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助，一面設(shè)法自救。

   (2)游泳發(fā)生抽筋時(shí)，如果離岸很近，應(yīng)立即，到岸上進(jìn)行按摩，如果離岸較遠(yuǎn)，可以采取仰游姿勢(shì)，仰浮在水面上盡量對(duì)抽筋的肢體進(jìn)行牽引、按摩，以求緩解，如果自行救治不見效，就盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。

   (3)游泳遇到水草，應(yīng)以仰游的姿式從原路游回，萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應(yīng)仰浮在水面上，一手劃水，一手解開水草，然后仰游從原路游回。

   (4)游泳時(shí)陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。

   (5)游泳時(shí)如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況，應(yīng)停止游動(dòng)，仰浮在水面上恢復(fù)體力，待體力恢復(fù)后及時(shí)返回岸上。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己!讓我們學(xué)會(huì)生存，熱愛生命，讓我們?cè)跔N爛的陽光下沐浴一方平安，讓生命的一泓清水永流不息。最后，祝愿我們的校園永遠(yuǎn)平安!祝愿每個(gè)同學(xué)健康快樂成長(zhǎng)。

   謝謝大家！

   學(xué)生珍愛生命預(yù)防溺水演講稿600字

   老師們、同學(xué)們:

   大家上午好!

   今天我講話的主題是:“珍愛生命、快樂暑假”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn):游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有不會(huì)游泳的，也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人。

   在我們國家，意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

   20xx年6月9日，山東省萊蕪市，7名初三學(xué)生游泳全部溺水身亡;湖南省邵陽市5名小學(xué)生游泳全部溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市7名學(xué)生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。6、7月浙江有26個(gè)孩子溺水身亡溺亡2人以上的有9起

   現(xiàn)在天氣慢慢變熱，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。在此學(xué)校強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):

   一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。

   二、用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。

   三、從我做起，聽從長(zhǎng)輩教導(dǎo)，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。

   四、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。

   五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

   六、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。

   七、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們?cè)跔I救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?

第4篇

小學(xué)生環(huán)保演講稿：珍愛生命之源

水是生命之源，水是神圣的，它給人無暇的幻想，水是完美的，它給人無限的生機(jī)，水是美妙的，多姿多彩的云兒，連綿不絕的細(xì)雨，晶瑩剔透的冰都是它的化身。然而水更是珍貴的。

我們生活在“水的行星”——地球上，在這兒有萬物賴以生存的水資源。地球上的水 ，分布很廣泛，全球約有3/4的面積覆蓋著水，因此有些人認(rèn)為水資源是取之不盡，用之不竭的。然而你知道嗎？這其中的97.2％都是海水，無法直接飲用，陸地淡水僅占2.8％，然而這些淡水資源又有多少能被人類所利用呢？統(tǒng)計(jì)表明，分布在南北兩極與高山冰川積雪及難以利用的淡水卻占了淡水總量的99.66％。因此，只有占淡水總量的0.34％的 淡水才是人類可以利用的淡水資源。可見，水資源并非取之不盡，用之不竭。

如今，世界上有許多國家和地區(qū)面臨著缺水問題，我國也是貧水國之一。隨著工業(yè)的快速發(fā)展，許多工業(yè)廢水、城市污水都排到江河湖海中，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境，而水的浪費(fèi)也十分嚴(yán)重。

日常生活中，有不少人洗手之后，忘了關(guān)水龍頭，任憑水嘩嘩的流走。有的甚至玩起了“打水仗”，無視水的重要與珍貴。甚至有些人認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我的事，別人管不著。”我真為他們感到羞愧。因?yàn)樗枪藏?cái)產(chǎn)，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識(shí)，都應(yīng)節(jié)約用水。

3月22日是世界水日。讓我們牢牢記住這個(gè)日子，積極行動(dòng)起來，宣傳節(jié)約用水的意義。用實(shí)際行動(dòng)提高全民節(jié)水意識(shí)，其實(shí)，不光這一天，在我們生命中的每一天都應(yīng)珍惜生命之水。

珍愛生命之水，從點(diǎn)滴做起。也許有人會(huì)認(rèn)為，一滴水，微不足道。可是沒有滴水，哪來的涌泉呢？聯(lián)想到祖國的萬里長(zhǎng)江和滔滔黃河，不也是由一滴一滴的水匯集成的嗎？可見，一點(diǎn)一滴的水都是不應(yīng)當(dāng)浪費(fèi)的。

第5篇

美好的生活來之不易，一步一步都要走得小心翼翼。心中若無安全，平安哪會(huì)輕易駐留!讓我們把安全放于心中，讓平安相伴一生。為創(chuàng)造平安校園而努力!一起和來看看關(guān)注安全珍愛生命演講稿小學(xué)生，歡迎查閱!

關(guān)注安全珍愛生命演講稿

大家好!

當(dāng)清晨的第一縷陽光愉悅地凝望大地，忙碌的人們便開始了一天的旅程。不經(jīng)意中，我們常看到這樣的畫面：放學(xué)的路上，一些同學(xué)因趕時(shí)間而翻越防護(hù)欄，將“安全才能回家”的警示拋諸腦后;車站里，幾位男士將未完全熄滅的煙頭扔進(jìn)草叢中，對(duì)“星星之火，也有燎原之勢(shì)”的標(biāo)語視若無睹;公汽上，往往是小偷猖狂的地方，可就有女士對(duì)“包包掛胸前，時(shí)尚又安全”的提示拋之腦后。

我們每天的生活平靜得像湖水，可安全意識(shí)淡薄，就潛伏著一些安全隱患，一個(gè)小意外都有可能帶給我們巨大的傷害與損失。于是，“安全”在一刻被凸顯得尤其重要。也許你早已厭煩了父母的嘮叨，聽膩了師長(zhǎng)的叮囑，但“安全”之燈卻不可以熄滅。也許你認(rèn)為自己的安全意識(shí)已爛熟于心，但面對(duì)突如其來的事故，你是否真的能從容面對(duì)，冷靜解決?

據(jù)有關(guān)資料顯示，我國因安全事故導(dǎo)致死亡的人數(shù)多達(dá)數(shù)萬人，其中包括交通事故、火災(zāi)、搶劫等眾多方面。校園安全，涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患就有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、溺水、火災(zāi)火險(xiǎn)、危害等等。在全國各類安全事件中，學(xué)校安全事故所占比重很大。在“安全”這個(gè)嚴(yán)肅的問題上，來不得半點(diǎn)馬虎與僥幸，我們必須防范在先，警惕在前，必須“警于思，合于規(guī)，慎于行。”樹立高度的安全意識(shí)，努力做到“我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全”，用我們的智慧與信念筑起一座守護(hù)生命的安全長(zhǎng)城。

生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，它神圣不容褻瀆，它不會(huì)重新來過。我們絕不是在危言聳聽。安全意識(shí)淡薄就是漠視生命，追求一時(shí)的放縱是對(duì)生命的褻瀆和不負(fù)責(zé)任。“生命至高無上，安全責(zé)任為天”，安全是人類共同的向往，是快樂生活的根本，出門在外，牢記安全，跨進(jìn)學(xué)校，建設(shè)平安校園，是我們共同的責(zé)任。

幸福是棵樹，安全是沃土。安全問題關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。同學(xué)們，讓我們一起來創(chuàng)建平安校園吧!讓我們?cè)趪煜鹿餐Ｔ福鹤Ｔ肝覀兠刻煸趯W(xué)校里平平安安地生活，快快樂樂地學(xué)習(xí)，用安全托起生命的重量!

關(guān)注安全珍愛生命演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!我是青峰小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，我今天演講的題目是《珍愛生命，安全第一》

生命是寶貴的，我們歌頌生命;生命是美好的，我們熱愛生命。“生命”是一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”，一個(gè)多么古老的話題;然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是如何加以防呢?

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。專家指出通過安全教育，提高我們的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校向大家發(fā)出以下倡議：

一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開展安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。

三、關(guān)注課間安全。課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;不追逐嬉戲;不在教室內(nèi)打球、踢球。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。上學(xué)放學(xué)做到文明行路，不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛;集體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師。

八、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。

同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建安全校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!

關(guān)注安全珍愛生命演講稿

老師們、同學(xué)們，早上好!

今天我講話的題目是《構(gòu)建校園安全教育體系，提高自救自護(hù)能力》。

剛剛過去的11月9日上周五是全國第十七個(gè)“119消防日”，今年“119消防日”宣傳活動(dòng)的主題是“生命至上，平安和諧”。

每到冬季，風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)。為增加全民的消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國消防日，而 11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，既是對(duì)消防工作的警示，也是對(duì)火警電話的宣傳了。

提到消防，同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。我們不會(huì)忘記，20__年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，近200名學(xué)生受傷，41名學(xué)生死亡，其中，中國留學(xué)生受傷46人，死亡11人。這場(chǎng)大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”警鈴，提高防火意識(shí)和技能。希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”。“三懂”即懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí);懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火;懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳。“三會(huì)”即學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火，學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。要時(shí)刻牢記消防安全，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范未然。

與消防安全同等重要的是我們校園安全。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。

據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等，這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。

我想每一個(gè)人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己!

安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提;安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國家和整個(gè)民族。

為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望全校師生都能認(rèn)真做好。

第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。

第二、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對(duì)的困難。

第三、體育課、實(shí)驗(yàn)課一定要聽從老師的要求，嚴(yán)格按照要求來做，不得擅自行動(dòng)。如有身體不適要提前老師，便于老師另作安排。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>

第四、課間活動(dòng)要注意安全，課間游戲不在教學(xué)樓內(nèi)玩，上下樓梯往右走，避免同學(xué)之間的磕磕碰碰。

第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不要到無牌小店去購買食品。

第六、 要注意教室的安全。放學(xué)離校要關(guān)好門窗，關(guān)閉所有電源。

第七、要注意交通安全。上下學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

第八、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，在校外不受外界和陌生人的誘惑，不到游戲機(jī)房和網(wǎng)吧活動(dòng)，不到施工場(chǎng)地玩耍;一人在家，拒絕與陌生人搭話、給陌生人開門。

第6篇

今天我想在此談兩個(gè)問題:生命對(duì)于每個(gè)人的重要以及不良情緒的調(diào)控。

同學(xué)們，一旦你出生來到這個(gè)社會(huì)，你就是中國公民，你的生命就不屬于個(gè)人，也不完全屬于家庭，生命是社會(huì)的，是人類的，任何人沒有權(quán)利踐踏生命。生命是人世間最寶貴的東西，金錢買不到，珠寶換不回。人的生命只有一次，不能再生，也不會(huì)重來。許多的事，成了敗了還可以重來:許多的花，開了謝了還可以盛開。唯有這鮮活的生命，一出生就約定不可更改。只要生命在，希望就在，只要生命在，就有改變命運(yùn)的可能,。生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，而安全則是我們生命的底線，我們要珍愛生命，與安全為伴。

接下來，我想講的是第二個(gè)問題:不良情緒的調(diào)控。沒有人是一帆風(fēng)順的，我們每個(gè)人在人生中都會(huì)遇到快樂和各種煩惱，但有的人對(duì)煩惱的事情能處理得很好，有些人就處理不好，甚至一直悶在心里，影響自己的身心健康，有的一時(shí)想不開，甚至去做一些傻事，因?yàn)槿嗽诓涣嫉那榫w狀態(tài)下，很容易失去理智，做出極端的事情。我們都知道，情緒就好比一把雙刃劍，情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

那么， 當(dāng)我們緊張、不安、憤怒、痛苦、迷茫時(shí)，我們應(yīng)該 樣調(diào)節(jié)自己‎的情緒呢?

1、用表情調(diào)節(jié)情緒：煩惱時(shí)，用微笑來調(diào)節(jié)情緒，可能是個(gè)很好的選擇。

2、人際調(diào)節(jié)：情緒不好時(shí)，可以向周圍的人求助，和朋友聊天，娛樂會(huì)讓你暫時(shí)忘記煩惱。

3、環(huán)境調(diào)節(jié)：情緒不好時(shí)，可以去那些曾開心過的地方，會(huì)促使你想起愉快的事情。

4、認(rèn)知調(diào)節(jié)：可以通過改變認(rèn)知來改變情緒。

第7篇

大家好！今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。

金秋十月，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出灼灼光彩。“生命”是一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出以下倡議：

一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的中小學(xué)生。

二、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教室內(nèi)打球、踢球。

三、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員或教師。

七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。

八、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。

九、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不談戀愛，不同社會(huì)閑雜人員交往。

第8篇

關(guān)鍵詞：寶貴；教育；學(xué)校；價(jià)值觀

生命是寶貴的，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)，是一個(gè)國家歷史永恒的話題，是素質(zhì)教育的要求，也是人文教育的體現(xiàn)。青少年不僅是一個(gè)家庭生命的延續(xù)，更是祖國的未來和民族的希望。尊重生命，善待生命已經(jīng)是學(xué)生成長(zhǎng)過程中最重要的教育了。教書育人是我們教師的職責(zé)。本著以人為本的理念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育是我們老師的職責(zé)。由于小學(xué)生的年齡小，珍愛生命的意識(shí)淡薄，自我保護(hù)的能力低下，屬于最容易受到傷害的弱勢(shì)群體。為此從小學(xué)開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)生命價(jià)值觀的啟蒙教育。提高他們對(duì)生命意義和目的的認(rèn)知水平，增強(qiáng)他們珍愛生命的意識(shí)，培養(yǎng)他們自我保護(hù)生命的能力是必不可少的教育。

當(dāng)今社會(huì)，多數(shù)孩子自私自利。與他人相融的觀念非常淡薄，承受挫折的心理素質(zhì)和行為能力都比較弱。再加上社會(huì)上一些陋習(xí)的影響，讓孩子們變得麻木不仁。校園暴力事件時(shí)有發(fā)生。因此國內(nèi)外一些學(xué)校已經(jīng)開始進(jìn)行了珍愛生命的教育。這些都足以說明學(xué)校在開展這一方面教育的迫切性。

偉大的教育家杜威曾說過：“教育即生活，生活及成長(zhǎng)。”教育從根本的意義上說，是為人的生命的發(fā)展服務(wù)的。這就要求我們尊重每一個(gè)學(xué)生的生命個(gè)體。促進(jìn)生命個(gè)體健康、幸福、快樂、和諧的發(fā)展。這樣學(xué)生才會(huì)在主動(dòng)參與教育活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，把生命教育變?yōu)樽陨淼男枰W(xué)校教育應(yīng)當(dāng)立足于塑造和培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

新課程明確要求以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)，把對(duì)學(xué)生的品德教育與學(xué)生的個(gè)人生活、社會(huì)生活和學(xué)生發(fā)展結(jié)合起來，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，從而使學(xué)生健康安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。由此可見，學(xué)校的生命價(jià)值觀教育尤其重要。學(xué)校可以說是一個(gè)最重要的陣地，它對(duì)青少年的生命發(fā)展起著主導(dǎo)性作用，因此，我們急需在校園中開展生命價(jià)值觀教育。

一、給學(xué)生直觀具體的演繹、生動(dòng)形象教育和潛移默化的熏陶

指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀有關(guān)生命價(jià)值的圖書和資料，讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟和感受無數(shù)偉人和名人對(duì)于生命價(jià)值、人生態(tài)度的獨(dú)到見解。引導(dǎo)學(xué)生收集并學(xué)習(xí)偉人和名人的關(guān)于生命價(jià)值的態(tài)度和做事方法。比如讓孩子閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《革命英烈的故事》等，讓孩子在圖書資料敘述的真人真事中，去豐富對(duì)生命的理解和感悟。使孩子真正的感悟到珍愛生命的實(shí)際意義。組織學(xué)生觀看有關(guān)于生命價(jià)值的電影，讓學(xué)生知道生命的寶貴，知道生命的不可逆，學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)尊重自己和他人的生命。同時(shí)讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜尋關(guān)于珍愛生命的視頻和資料。真真正正的體會(huì)到不僅要珍愛自己生命，更應(yīng)該尊重他人的生命。

二、關(guān)注學(xué)生生命的需要，讓珍愛生命的價(jià)值觀教育深入學(xué)生的內(nèi)心

每個(gè)人都有這幾種需要：探究的需要、獲得新體驗(yàn)的需要、獲得認(rèn)可與被欣賞的需要、責(zé)任承擔(dān)的需要。當(dāng)人們具有這幾種需要的時(shí)候，就會(huì)意識(shí)到生命是寶貴的。關(guān)注生命的價(jià)值，提高生命的質(zhì)量就必須關(guān)注人的現(xiàn)實(shí)生活。只有學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活是有趣的、幸福的、快樂的、豐富多彩的，他們才能深深地體會(huì)到生命的意義與價(jià)值，才能對(duì)未來充滿期盼與希望。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感體驗(yàn)，這不僅體現(xiàn)了新課程對(duì)生命生長(zhǎng)規(guī)律的關(guān)注。更體現(xiàn)了新課程中 “課程是經(jīng)驗(yàn)”這一新的理念，使學(xué)生的課程向自然回歸、向生活回歸、向社會(huì)回歸、向人自身回歸，這些都為學(xué)生的情感體驗(yàn)創(chuàng)造了條件。讓學(xué)生的生命是情感的生命、價(jià)值的生命、意義的生命、

三、教師言傳身教，用愛的教育和學(xué)生產(chǎn)生共鳴

新課程強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，在師生的交流中，體現(xiàn)生命的意義，共同得到發(fā)展。珍愛生命的教育不是僅靠說教就可以很好地傳授的。在這里，通常是“身教重于言教”。教師只有真正的關(guān)心學(xué)生，愛學(xué)生，才會(huì)在教學(xué)過程中尊重學(xué)生獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)；才會(huì)對(duì)他們的真誠，回報(bào)以同情、關(guān)心、信任、體貼和幫助；同時(shí)教師還要以自己的心靈感化學(xué)生的心靈，讓孩子真真切切的感受到老師的愛，教育中一些有關(guān)生命價(jià)值、意義的知識(shí)，孩子很難理解和領(lǐng)悟。主要原因一方面是由于這些知識(shí)過于空洞，另一方面是由于他們的行動(dòng)無意中向?qū)W生表達(dá)了對(duì)生命的輕視，以至所有的說教都成為泡沫。因此。教師要用自己無私的愛去感染學(xué)生幼小的心靈，用自己積極向向上，樂觀的態(tài)度去感染學(xué)生，用愛的力量讓孩子學(xué)會(huì)珍愛生命。體會(huì)到生命有多么珍貴。

四、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，多給孩子留一些自己的空間

第9篇

近年來，災(zāi)難不斷。地震、海嘯、武裝沖突……這些都危及到我們的生命安全。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來文化的融入，不同的意識(shí)流和人生觀沖擊著我們的大腦。而此刻，發(fā)生最近的、受關(guān)注度最高的就是日本的地震、核輻射。在大自然面前，人是那么的脆弱，人的生命是那么的短促，這讓我們想到了朱自清的著作《匆匆》中的一句話“韶華易逝，人生短促，需珍惜時(shí)間，愛惜生命，有所作為”。這引起我們思考生命的意義是什么？正如，隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)志著一個(gè)生命降臨人間一樣，思考生命的存在意味著什么。每當(dāng)旭日東升的剎那間，太陽將金黃灑遍每一個(gè)角落，大地萬物蘇醒——那是因?yàn)橛猩拇嬖凇赡鄣幕ǘ湓诰G叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼唱歌，活潑的孩子在草地上翻滾——這些都是因?yàn)橛猩拇嬖凇Ｉ鼰o處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏；有了生命，才有了快樂和悲傷；有了生命，才有了希望和理想；有了生命，才有了對(duì)生命的珍愛。世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。一個(gè)人若是連生命都不熱愛、不珍惜，就將失去自我，如同行尸走肉。因此，對(duì)生命問題的探討勢(shì)在必行。

整個(gè)活動(dòng)以生命的脆弱和珍貴性為切入點(diǎn)，從對(duì)生命的敬畏、生命意義的探討以及積極的人生觀、價(jià)值觀等方面，將珍愛生命的主題由遠(yuǎn)及近、由大到小，逐漸聚焦到同學(xué)們個(gè)體身上，讓大家切身體會(huì)到生命的脆弱和可貴，將對(duì)生命的珍愛當(dāng)做一種責(zé)任。

二、主題班會(huì)策劃方案：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到生命的可貴，敬畏大自然、珍愛生命。

2、樹立積極向上的人生態(tài)度，活在當(dāng)下。

3、提升耐挫力，胸懷感恩心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集同學(xué)建議、確立班會(huì)主題和開展思路；

2、活動(dòng)策劃書的撰寫、修改；

3、安排臺(tái)前與幕后人員，各環(huán)節(jié)確定負(fù)責(zé)人，保證活動(dòng)高效、有序、連貫地進(jìn)行。

4、準(zhǔn)備活動(dòng)材料。

5、進(jìn)一步制定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理方案，以保證活動(dòng)有序、熱烈地進(jìn)行。

6、借用教室、活動(dòng)彩排、現(xiàn)場(chǎng)布置。

活動(dòng)過程：

1、開場(chǎng)：心電圖

以一個(gè)大約十五秒鐘的心電圖視頻引入本次主題班會(huì)的主題。然后再放十五秒靜默的心電圖，緊接著前場(chǎng)開燈，主持人用簡(jiǎn)短精煉的字語點(diǎn)明此次班會(huì)珍愛生命的中心主題并介紹到場(chǎng)嘉賓及老師。

2、主體內(nèi)容：

環(huán)節(jié)一：從一個(gè)大的范圍來詮釋對(duì)生命的敬畏——視頻片段

1) 視頻觀賞：

視頻采用剪輯汶川大地震和最近日本地震的新聞中關(guān)于地震發(fā)生時(shí)瞬間天崩地裂的場(chǎng)景，如地震引發(fā)的海嘯向海岸線的居民鋪天蓋地蓋過來時(shí)侯的視頻以及在地震海嘯后人們對(duì)自我生命的拯救和對(duì)他人的幫助的感人視頻，通過這些來表現(xiàn)：人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人類在面對(duì)如此脆弱的生命時(shí)不自我放棄和絕不對(duì)別人生命的漠視，一種與生俱來的對(duì)生命的敬畏再次浮現(xiàn)。