時間：2024-01-20 16:57:08
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1機電一體化的發(fā)展現(xiàn)狀
我國在工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)方面存在著一定的問題，其制造水平與發(fā)達國家之間存在較大的差距。但是我國擁有強大的經(jīng)濟市場，這對于機電一體化的發(fā)展起到了一定的促進作用。當今，世界上的經(jīng)濟競爭十分的激烈，我國在工業(yè)制造方面面臨著巨大的挑戰(zhàn)，只有將我國的機電一體化技術(shù)融入到工業(yè)行業(yè)的制造中來才會提高我國科技的技術(shù)含量，打破傳統(tǒng)的工業(yè)行業(yè)中存在的成本高、技術(shù)含量較低的不良現(xiàn)象。機電一體化的發(fā)展經(jīng)歷了三個重要的時期。最初的階段是簡單的機械與電子的融合，在機電一體化的最初階段人們只是具有了電子與機械相結(jié)合來運用的簡單的構(gòu)想，只是停留在理論思想方面并沒有采取一定的措施來實現(xiàn)電子與機械的相互融合。第二段時期主要是技術(shù)的發(fā)展階段。這個階段出現(xiàn)了很多的理論思想，雖然電子技術(shù)隨著社會的快速發(fā)展也取得了一定的進展但是把理論思想應(yīng)用在實踐中也仍然不能實現(xiàn)電子技術(shù)與機械技術(shù)的相互融合。第三階段就是電子技術(shù)朝著智能化的發(fā)展方向而發(fā)展。當今社會，我國的科學(xué)技術(shù)得到迅速的發(fā)展。計算機信息技術(shù)、紅外線感應(yīng)技術(shù)等無不在提醒著我們這是一個智能化的世界。計算機信息技術(shù)、紅外線感應(yīng)技術(shù)在一定程度上推動了機電一體化技術(shù)的發(fā)展，為機電一體化提供了相應(yīng)的知識理論。目前，機電一體化在社會市場經(jīng)濟的刺激下已經(jīng)實現(xiàn)了在各個行業(yè)中的應(yīng)用。世界上的各個國家都在為機電一體化的發(fā)展提供了人力、物力和財力，其最終的目標就是希望通過機電一體化來實現(xiàn)自己國家的工業(yè)化快速發(fā)展。
2機電一體化的創(chuàng)新發(fā)展趨勢
2.1采取綠色、環(huán)保、輕便和性價比較高的材料
機電一體化在未來的創(chuàng)新方面將會選擇采用較為環(huán)保、輕便和性價比較高的材料。在機電一體化的原材料方面開始有新的突破。比如說，機電一體化的產(chǎn)品可以隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展選擇一些輕便、綠色和性價比較高的原材料，選擇原材料之后可以充分聯(lián)系材料的不同特點來對所生產(chǎn)的產(chǎn)品進行不斷的改進與完善，進而可以保證機電一體化的產(chǎn)品的質(zhì)量并在保證機電一體化產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)之上采用更加典型的新型的材料來不斷地創(chuàng)新產(chǎn)品，比如，可以在機電一體化中引入高分子材料、智能材料和納米材料，這樣可以使材料的得到一定的回收利用并達到環(huán)保、綠色的環(huán)境要求。
2.2在造型和功能上的創(chuàng)新
在我國科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展下，我國在機電一體化產(chǎn)品的方面上開始新的創(chuàng)新，最值得一提的就是在造型和功能方面的創(chuàng)新，機電一體化產(chǎn)品在造型和功能方面上的改進與創(chuàng)新可以較大程度地滿足廣大消費者對產(chǎn)品造型和功能的追求。比如說，在對產(chǎn)品的造型方面的創(chuàng)新時，利用機電一體化的技術(shù)可以有效地提升產(chǎn)品的外在造型的審美高度，最大程度地滿足顧客對產(chǎn)品造型的需求。除此之外，機電一體化也會越來越重視自身產(chǎn)品的功能，會加強對產(chǎn)品功能上的改進與創(chuàng)新。并且機電一體化產(chǎn)品的功能還會為了滿足不同用戶在不同階段的不同的要求來改變產(chǎn)品的功能使得產(chǎn)品的功能變得多樣化與全面化。
2.3機電一體化會實現(xiàn)控制方面的高效化、智能化和便捷性
傳統(tǒng)的機械設(shè)備在操作方面具有較大的繁瑣性，再加上在工作的過程中需要認為實現(xiàn)機器的操作運行。這往往就會提升人工操作機器設(shè)備的危險性。機電一體化就是能較好地避免這些潛在危險的發(fā)生，可以有效地實現(xiàn)在機械設(shè)備的操作運行中的便捷性、安全性、自動化與高效性。比如說，在機電一體化中運用電子技術(shù)、光子技術(shù)或者現(xiàn)代新型的信息技術(shù)并在此基礎(chǔ)之上加以創(chuàng)新就會實現(xiàn)機電一體化的便捷性、智能化與高效性，有利于進一步促進機電一體化的創(chuàng)新發(fā)展的進程。
3機電一體化產(chǎn)品的發(fā)展方向
機電一體化并非是一門獨立的課程，它融入了電子、計算機、機械工程等專業(yè)的知識。隨著信息技術(shù)與電子產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，計算機技術(shù)和電子技術(shù)逐漸走向智能化、微型化和快速化。因此，集電子、計算機于一身的機電一體化技術(shù)自然也會隨著電子技術(shù)和計算機技術(shù)的發(fā)展而不斷地發(fā)展。在不久的將來，機電一體化技術(shù)開始邁向智能化、微型化與網(wǎng)絡(luò)化的進程。機電一體化作為一種新型的科技技術(shù)，研究其技能的人員相對而言較少，機電一體化的專業(yè)的研究人員的缺乏是目前阻礙機電一體化發(fā)展進程的較為關(guān)鍵的問題。所以，目前最重要的任務(wù)就是在大力推進機電一體化進程的基礎(chǔ)上建立完善的有關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)部門，為機電一體化技術(shù)培養(yǎng)出所需要的專業(yè)性人才。比如說，可以在各大高校中開設(shè)與機電一體化技術(shù)相關(guān)的專業(yè)科目，鼓勵有關(guān)專業(yè)培訓(xùn)教育集體的發(fā)展，國家還要給這些相關(guān)的專業(yè)相應(yīng)的政策扶持，為機電一體化技術(shù)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境。在這樣的情況下才有可能吸引更多的人去關(guān)注和了解機電一體化的技術(shù)專業(yè)，才會在此基礎(chǔ)之上較快地培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)性人才，從而進一步促進我國機電一體化技術(shù)的發(fā)展進程。
4結(jié)束語
機電一體化的技術(shù)的實現(xiàn)可以進一步滿足大家對產(chǎn)品的更高要求，只有不斷地對機電一體化進行創(chuàng)新才會在社會經(jīng)濟的快速發(fā)展中適應(yīng)社會的需求。我們要在掌握現(xiàn)有的技能的基礎(chǔ)之上了解市場經(jīng)濟的需求，努力創(chuàng)新，在技術(shù)創(chuàng)新中不斷地創(chuàng)造出更多需求的產(chǎn)品，早日實現(xiàn)在市場經(jīng)濟競爭中的龍頭地位。
作者:張杰 單位:國投大同能源有限責任公司
參考文獻：
1智能控制在機電一體化中的總體方案設(shè)計
機電一體化采用智能控制進行操控是機電一體化發(fā)展的必然趨勢，智能控制的優(yōu)劣能夠決定機電一體化技術(shù)的優(yōu)劣，可以說智能控制在機電一體化中的已經(jīng)取得決定性的地位。智能控制在機電一體化系統(tǒng)之中大體上可以分為四種設(shè)計方案，分別是專家系統(tǒng)、模糊系統(tǒng)、神經(jīng)網(wǎng)系統(tǒng)和遺傳系統(tǒng)。通過這四種方案，智能控制與機電一體化之間的聯(lián)系越來越緊密，不僅相互可以成為獨立的個體，還能夠彼此結(jié)合，形成相互滲透的整體。
2智能控制在機電一體化中的硬件設(shè)計
機器人實際電一體化設(shè)計中典型的硬件設(shè)計，通常情況機器人在智能控制中具備非常多的控制信息，這些控制信息往往呈現(xiàn)出非線性、強耦合與時變的不規(guī)則控制變化，尤其是在傳感器信息傳遞時，其控制變量的傳播是復(fù)雜多變的。基于這樣的實際情況，在機器人系統(tǒng)中應(yīng)用智能控制是非常正確和恰當?shù)摹＠纾悄芸刂葡到y(tǒng)能夠?qū)C器人內(nèi)置的傳感器和感應(yīng)器等信號進行處理，而后根據(jù)信息反饋數(shù)據(jù)通過多種信息相互融合與相互決定來進行對于機器人的控制，這樣一來就能夠使得機器人具備各種本領(lǐng)，例如自動的繞過障礙，進行各種舞蹈動作，還能夠模擬人類進行交流。可以說，智能控制對于機電一體化的硬件設(shè)計起到了至關(guān)重要的作用，這些性能不僅能夠改變傳統(tǒng)控制方式單一、死板的弊端，還能夠使得人類對于創(chuàng)新性能方面進行不斷的探索與追求。通過智能控制，能夠使毫無生氣的硬件相互結(jié)構(gòu)，共同組成活靈活現(xiàn)、能歌善舞的機器人，可以說沒有智能控制，就沒有機電一體化這樣的成功。對于機電一體化來說，智能控制方面的控制主要是通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)所完成的。其中神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具備很強大的自主學(xué)習(xí)能力和非線性映射能力。通過這兩者性能相結(jié)合，就能夠保證機器人做出當各種動作非常協(xié)調(diào)與穩(wěn)定，才能夠使得機器人能夠像人類一樣自由的活動。智能控制機電一體化設(shè)計應(yīng)用于多自由度機械臂方向來說是非常合適的，通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對于各個傳感器之間的信號進行融合，從而使得智能控制機電一體化系統(tǒng)具備非常強力的容錯性與魯棒性。為了使得智能控制機電一體化系統(tǒng)的魯棒性與適應(yīng)性更加的高效，我們采用將多種智能控制方法與控制機理相互融合，形成一種集成的智能控制系統(tǒng)。
3智能控制在機電一體化中的軟件設(shè)計
對于智能控制在機電一體化軟件設(shè)計中的應(yīng)用，最主要的表現(xiàn)方面在于伺服驅(qū)動裝置的設(shè)計。伺服驅(qū)動裝置是非常典型的機電一體化重要組成部分，不僅能夠保證電信號與機械動作之間實現(xiàn)同步協(xié)調(diào)，還能夠保證電信號無縫轉(zhuǎn)換為機械動作，通過伺服驅(qū)動裝置，才能夠?qū)C電一體化系統(tǒng)中的動態(tài)功能、質(zhì)量控制等方面具有決定作用。
4智能控制級機電一體化的實驗結(jié)果
智能控制級別的機電一體化系統(tǒng)不僅具備更高的性能、更好的精準度，與傳統(tǒng)的智能控制系統(tǒng)相比還具備更多的職能處理能力，例如模擬數(shù)據(jù)、擴展等知識的自動處理。智能控制級機電一體化對于溫度控制的實驗結(jié)果如圖2所示。可以說智能控制級機電一體化通過不斷的實驗與檢測，經(jīng)過各種檢測與復(fù)雜環(huán)境的考驗，已經(jīng)能夠具備建立精準的數(shù)學(xué)模型功能、利用控制理論知識進行操控的功能，而且很多的信息是我們無法通過傳統(tǒng)的控制方法實現(xiàn)的。可以說智能控制在機電一體化系統(tǒng)中的實驗是非常成功的，不僅能夠促進智能級別機電一體化系統(tǒng)不斷的完善，更加有利于人們的使用和操作，而且更使得機電一體化系統(tǒng)的發(fā)展更加的趨向于人類，使得機電一體化系統(tǒng)能夠具備類似人一樣的感知能力和判斷能力。
5結(jié)束語
關(guān)鍵詞：機電一體化數(shù)控技術(shù)；煤礦機械；應(yīng)用探討
現(xiàn)階段，我國工業(yè)領(lǐng)域取得了很大的進步和發(fā)展，各種新型的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也相繼運用而生，尤其是機電一體化數(shù)控技術(shù)的出現(xiàn)，不僅完善了傳統(tǒng)人工生產(chǎn)的弊端，節(jié)約了人工投入成本，也簡化了機械設(shè)備的運行操作流程，使其在使用過程中，更為方便、更為靈活。同時，通過機電一體化數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用，煤礦機械也實現(xiàn)了信息化、科技化的使用功能，使其運行效率和運行效果都能獲得良好的提升，為煤礦機械企業(yè)的長期發(fā)展奠定了有利的基礎(chǔ)。
1機電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機械綜合運行過程中的具體應(yīng)用
據(jù)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國煤礦企業(yè)在進行煤炭開采過程中，通常都會運用大型的電牽引采煤機設(shè)備來進行開采工作，而這些大型采煤設(shè)備在使用時，往往會增加很大的運行功率。所以，在牽引性能方面還是要遵循傳統(tǒng)液壓牽引技術(shù)原則，并在大傾角煤層采挖工作中大力引入機電一體化數(shù)控技術(shù)。這樣才能從根本上完善電牽引采煤機械設(shè)備的工作性能，使其作業(yè)難度得到較大的緩解，減輕開采人員的工作任務(wù)，進而使機械設(shè)備在實際操作運行中，更為安全、更為靈活。另外，通過運用機電一體化數(shù)控技術(shù)，也幫助技術(shù)人員對機械設(shè)備的維護和保養(yǎng)提供了便利的處理途徑，由此可見，機電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機械中的運用，有著至關(guān)重要的作用，其不僅滿足了當下煤礦企業(yè)的發(fā)展需求，也為煤礦機械的廣泛運用指引了正確的發(fā)展方向。
2機電一體化數(shù)控技術(shù)在機械設(shè)備提升與運輸中的具體應(yīng)用
在煤礦作業(yè)開采過程中，最重要的作業(yè)環(huán)節(jié)就是提升與運輸，通過運用機電一體化數(shù)控技術(shù)，不但有效提高了相關(guān)機械設(shè)備的運行效率，還可以使礦井提升及帶式輸送機設(shè)備得到全面的改進和升級，使之成為信息化、科學(xué)化的煤礦機械，從而實現(xiàn)全自動運行與控制目標。由此可見，對煤礦機械設(shè)備結(jié)構(gòu)進行整體優(yōu)化，對煤礦事業(yè)的穩(wěn)定性發(fā)展有著很實際的意義，因為，在現(xiàn)階段的煤礦采掘運輸過程中，最關(guān)鍵的機械設(shè)備就是帶式輸送機，其具備良好的使用性能、先進的自動化系統(tǒng)及較強的傳輸運送量，因此，機電一體化數(shù)控技術(shù)在機械設(shè)備提升與運輸中的應(yīng)用是當前各煤礦企業(yè)勢在必行的發(fā)展手段。
3機電一體化數(shù)控技術(shù)在機械設(shè)備安全生產(chǎn)運行中的具體應(yīng)用
一般情況下，煤礦機械設(shè)備在運行過程中都會存在很大的技術(shù)風險，所以，在實際作業(yè)現(xiàn)場，相關(guān)工作人員都要利用高科技的技術(shù)手段，對每一作業(yè)環(huán)節(jié)中機械設(shè)備的運行情況，進行實時的監(jiān)測，這樣才能使其相關(guān)運行參數(shù)達到一定的科學(xué)性和準確性，以免發(fā)生故障問題，影響設(shè)備的正常使用。因此，將煤礦機械設(shè)備與機電一體化數(shù)控技術(shù)有效融合，可充分運用系統(tǒng)的監(jiān)測、收集分析及診斷等功能，對煤礦開采作業(yè)中存在的一切安全風險進行實時的跟蹤和管控。然而，在運用自動化監(jiān)測系統(tǒng)時，一定要注意其監(jiān)測質(zhì)量，使工作人員在任何作業(yè)環(huán)境中都能靈活的運用。因為自動檢測系統(tǒng)主要是利用機電一體化數(shù)控技術(shù)，使其與系統(tǒng)主機內(nèi)的數(shù)據(jù)庫相連接，所以，只要通過計算機技術(shù)和數(shù)據(jù)通信技術(shù)，就可將煤礦機械設(shè)備設(shè)定成同步運行模式，并選用專業(yè)的數(shù)據(jù)通信接口，對煤礦開采的全過程進行實時的監(jiān)測和了解，一旦發(fā)現(xiàn)煤礦機械設(shè)備或地質(zhì)條件存在安全隱患，系統(tǒng)就會自動發(fā)出報警提示，以便于相關(guān)技術(shù)人員通過專業(yè)控制軟件就可對系統(tǒng)自動采集的信息資料進行有效的分析和評估，從而實現(xiàn)煤礦機械的一體化操作功能。
4機電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機械掘進過程中的具體應(yīng)用
目前，在煤礦機械設(shè)備掘進過程中，最為關(guān)鍵的技術(shù)手段就是機電一體化數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用。而大多數(shù)煤礦企業(yè)在進行掘進工作時，都會涉及到多種先進的掘金設(shè)備，如：隔爆型壓扣控制按鈕、木質(zhì)安全型操作箱、隔爆兼木質(zhì)安全型開關(guān)箱、隔爆照明燈、隔爆型掘進機、三相異步動機及GJC4低濃度甲烷傳感器等設(shè)備，因此，這些設(shè)備通過與機電一體化數(shù)控技術(shù)的有效融合，不盡完善了設(shè)備的所有使用性能，使其維護和管理工作得到有效的提升，而且也極大地減輕了作業(yè)人員的開采負擔，降低了開采工作的難度，使其在工作時更為便捷、更為輕快。然而，盡管機電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機械中的運用取得了顯著的成績，但是仍存在很多缺陷和不足。如最為突出的問題就是，大多數(shù)機電一體化 數(shù)控系統(tǒng)的應(yīng)用模式都十分單一，因此，為了更好的保證機械設(shè)備的安全運行，使其滿足當下采礦技術(shù)的多元化發(fā)展需求，技術(shù)人員就要對現(xiàn)有的機電一體化數(shù)控技術(shù)進行完善和改進，使之成為具有人機交互功能的現(xiàn)代化采礦作業(yè)機械設(shè)備，另外，相關(guān)企業(yè)還要大力引進國外的開采技術(shù)，增大資金投入力度，不斷的使用新的控制技術(shù)和生產(chǎn)工藝，使一體化數(shù)控技術(shù)在地質(zhì)勘察以及礦物選擇方面也能很好的發(fā)揮優(yōu)勢，最大化提高煤礦開采作業(yè)的工作效率。此外，相關(guān)技術(shù)人員還要注重機電一體化數(shù)控技術(shù)研究，提高整體作業(yè)人員的操作技術(shù)水平和作業(yè)素質(zhì)，并定期開展開采技術(shù)培訓(xùn)活動，完善機電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機械設(shè)備運行中的操作流程，使該技術(shù)在我國煤礦開采作業(yè)方面得到長期、穩(wěn)定的發(fā)展。
5結(jié)束語
綜上所述，機電一體化技術(shù)是新時期的一種科技產(chǎn)物，目前，在我國煤礦開采作業(yè)方面得到廣泛的推廣和使用，并取得了十分顯著的成績，隨著近年來人們對礦物質(zhì)需求的不斷增加，機電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機械設(shè)備使用過程中的應(yīng)用也在不斷成熟和完善，不僅創(chuàng)新出新的開采工藝和開采技術(shù)，也在一定程度上增大了煤礦企業(yè)的資金投入力度，大力引進先進的開采設(shè)備，為實現(xiàn)煤礦開采的智能化、信息化發(fā)展目標創(chuàng)造了良好的條件。
作者:付克祥 單位:益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
參考文獻：
關(guān)鍵詞： 設(shè)備； 維修； 機電； 一體化； 研究
中圖分類號： F273.1 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2011）05-0072-01
隨著數(shù)控機床的發(fā)展，數(shù)控機床的普及率越來越高，特別是金切設(shè)備的數(shù)控化，在我公司重點分廠的普及率已達50%左右，而達到這個水平也就短短10年時間，同時整個數(shù)控化的水平還將不可逆轉(zhuǎn)的進一步提高。數(shù)控設(shè)備是高度機電一體化的設(shè)備，數(shù)控設(shè)備的先進性、復(fù)雜性和智能性的特點，也就決定其維修的難度較之傳統(tǒng)設(shè)備大幅度提高，對人的要求也越來越高，面對設(shè)備維修新形式，作為維修者的我們又該如何應(yīng)對這種變化，以及自身又如何去適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求，是我們不得不考慮的問題。目前，我們的維修者絕大多數(shù)是在沒有見過數(shù)控設(shè)備時，從事了設(shè)備維修工作的，同時我們的維修體制是機電分家的，直到今天依然如此。機電分家、沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的維修人員從事著數(shù)控機床的日常維修、保養(yǎng)工作，其中隱含的問題，非專業(yè)的人員又知道多少？筆者從事設(shè)備維修的技術(shù)工作二十多年，機械技術(shù)一直在干，電氣技術(shù)工作干了有八年，對于設(shè)備維修工作小有心得，愿在此和大家進行交流。筆者認為設(shè)備維修中的機電分家體制是一個很大的弊端，特別在數(shù)控設(shè)備維修中，將產(chǎn)生很多問題。下面以兩個事例說明機電分家之弊和設(shè)備維修機電一體化的優(yōu)勢。
一、設(shè)備維修機電分家的弊端
1998年，東電水輪機分廠有一臺俄羅斯Φ160落地鏜床出現(xiàn)故障，主軸箱掛Ⅰ檔正常運行，掛Ⅱ、Ⅲ檔時，出現(xiàn)異響，速度越高異響越嚴重。整個維修持續(xù)半年多，通過四次處理才勉強解決問題，充分暴露了機電分家在維修中的問題。
第一次處理情況：因故障狀態(tài)是從機械上表現(xiàn)出來，非常像齒輪或軸承損壞時，發(fā)出的響聲。作為機械技術(shù)員，本人認為可能是齒輪或軸承損壞，要求機修工打開主軸箱端面蓋板，檢查軸承及齒輪等是否異常。檢查發(fā)現(xiàn)主軸箱Ⅰ軸，軸承孔磨損，軸承外圈與軸承孔之間有間隙。處理方案：將新軸承進行外圈刷鍍，至孔尺寸±0.01mm，回裝。回裝后試車，故障情況依舊。筆者請來分廠電氣技術(shù)員，希望對電氣部分進行檢查。電氣系統(tǒng)使用的是V5直流調(diào)速系統(tǒng)，電氣技術(shù)員在觀察了勵磁電壓、電流，電樞電壓、電流后，認為其機床運行時平穩(wěn)，電氣上沒有問題。
第二次處理情況：鑒于電氣技術(shù)員的判斷，以及我們機械上沒有任何人可以提出異議，我再次懷疑是機械問題，由于此設(shè)備是二手設(shè)備，懷疑否是因零部件磨損較嚴重，而引起此故障，決定解體主軸箱檢查所有零部件。解體后，凡有磨損零部件的全部測繪（實際磨損都并不嚴重），加工新配件。加工的新配件到貨后，機床回裝。試車，異響消除。于是機床投入生產(chǎn)，但兩天以后同樣的故障再次出現(xiàn)。
這時，作為機械技術(shù)員，筆者的確更懷疑電氣上有問題，但也確實不能完全排除機械上會出現(xiàn)問題的可能。于是我向原設(shè)備處辦理了委托修理單。設(shè)備處派出了機械技術(shù)員和電氣技術(shù)員同時到場，進行會診。電氣上借來了測速儀，進行檢測，認為速度穩(wěn)定，觀察了勵磁電壓、電流，電樞電壓、電流后，也認為平穩(wěn)，故得出結(jié)論：電氣上無問題。機械上也對主軸箱開蓋檢查，未發(fā)現(xiàn)問題。在這種情況下，機電雙方都無法說服對方，沒有產(chǎn)生任何處理方案。機床處于停機狀態(tài)，我們也一直在等設(shè)備處的處理方案。
第三次處理情況：鑒于設(shè)備處一直沒有拿出處理方案，我們決定還是自己處理。再次根據(jù)圖紙進行分析，考慮到第二次處理后有兩天正常，懷疑是否會出現(xiàn)軸承（特別是角軸承）裝配方向不對，同時有漏裝零件情況，在運行兩天后，預(yù)緊量消失，產(chǎn)生竄動引起異響。于是決定：主軸箱再次解體，嚴格按照圖紙實施裝配，由我現(xiàn)場檢查確認。又用了一周時間，重新裝配完工。試車，故障依舊。通過三次處理，機械上已完全沒有辦法，也無法向電氣提出任何有意義的意見和建議，去說服電氣進行全面檢查。
第四次處理情況：在無法找到故障原因的情況下，為使機床能夠使用，滿足生產(chǎn)需要。筆者根據(jù)圖紙反復(fù)研究，考慮到Ⅱ、Ⅲ檔發(fā)出異響皆經(jīng)過Ⅰ軸上的斜齒，大膽提出改變傳遞鏈，解決異響問題。傳遞鏈改變后，不再經(jīng)過Ⅰ軸上的斜齒，Ⅰ軸上不再產(chǎn)生變檔，Ⅰ、Ⅱ檔實際變?yōu)橐粋€檔位，Ⅲ檔最高轉(zhuǎn)速將降低。按照方案實施后，異響消除。Ⅲ檔轉(zhuǎn)速也基本滿足加工要求。設(shè)備投入生產(chǎn)。
機械上歷時4個月，四次處理，在不得不改變傳遞鏈的情況下，解決了主軸箱異響問題。設(shè)備勉強得以使用。整個過程投入了巨大的人力、物力。那么，故障原因究竟是什么呢？在兩個月后被發(fā)現(xiàn)，此故障為電氣故障。處理非常簡單：調(diào)整V5直流調(diào)速系統(tǒng)控制板上的管控漂移的電位器，穩(wěn)定電機轉(zhuǎn)速。處理過程不超過10分鐘。
二、設(shè)備維修機電一體化作用
2008年，新進的臺灣協(xié)鴻數(shù)控龍門銑床主軸油冷卻系統(tǒng)壓縮機燒損。按照過去的處理方式是：對外委托空調(diào)專業(yè)維修單位進行更換，恢復(fù)后投入使用。幾乎不會對燒損原因進行分析，從某個角度來說在機電一體化前也沒有能力進行分析。
1.1機電一體化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容有待進一步完善
目前，機電技術(shù)取得了快速發(fā)展，但是機電一體化教學(xué)課程設(shè)置并沒有跟上機電技術(shù)發(fā)展步伐。首先，技工學(xué)校機電一體化課程教材的更新速度非常慢，整個教學(xué)內(nèi)容老舊、，落后，而且教學(xué)設(shè)備也比較陳舊、落后。有的技工學(xué)校目前采用的教學(xué)教材仍然是以往的舊教材，教學(xué)內(nèi)容當前的時展嚴重脫節(jié)，學(xué)生很少接觸到學(xué)科的前沿知識。舊教材內(nèi)容無法使學(xué)生們感受到它的用途，也不了解學(xué)習(xí)它的好處，自然就會感覺學(xué)習(xí)比較枯燥、乏味，學(xué)習(xí)興趣低下，這樣機電一體化教學(xué)效率顯然比較低下。同時，目前機電一體化課程教師在實際教學(xué)過程中僅僅采用單一的教學(xué)方法，講解的內(nèi)容也只是局限于課本，很少會涉及到項目教學(xué)，雖然學(xué)生們可能掌握了豐富、扎實的基礎(chǔ)理論知識以及學(xué)科專業(yè)知識，但是在實際工作并不會靈活運用。比如，在學(xué)習(xí)“電力拖動”的過程中，教師主要講解的內(nèi)容是關(guān)于電路的工作原理以及準確、快速接線等方面的知識，并沒有注重講解選擇元件以及故障的檢修及排除等知識，也沒有注意對學(xué)生專業(yè)知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教師在安排理論教學(xué)以及實踐教學(xué)內(nèi)容的過程中，如果沒有結(jié)合崗位的實際需求，很容易使學(xué)生的知識面過于狹窄，實踐能力不足，無法滿足用人單位的用人要求。
1.2并沒有科學(xué)的設(shè)置專業(yè)課程體系
技工學(xué)校的機電一體化課程目前主要將課時分配在“機”、“電”兩大模塊上，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)時間只有兩年，本來學(xué)習(xí)時間比較緊，教學(xué)重點還放在機械類課程上，這樣就會使電類方面的課時安排相對較少，這樣并未符合人才培養(yǎng)標準，也不符合當前機電一體化教學(xué)目標。這種專業(yè)課程設(shè)置體系也極易使教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)于實際操作，無法很好的配合該課程的專業(yè)教學(xué)以及設(shè)備操作教學(xué)要求。技工學(xué)校機電一體化專業(yè)課程的主要教學(xué)目標是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，在傳授學(xué)生理論知識的同時，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及實際動手操作能力。但是很多技工學(xué)校由于師資、設(shè)備等各方面原因的限制，重理論、輕實踐的現(xiàn)象比較普遍，并沒有有機結(jié)合理論和實踐，因此很多學(xué)生對很多知識都是處于“知其然而不知其所以然”的狀態(tài)，學(xué)了不會靈活運用。大部分技工學(xué)校畢業(yè)生以后的就業(yè)方向都是關(guān)于電氣線路、機床設(shè)備調(diào)試、設(shè)備安裝、設(shè)備日常維護、一般故障檢修等方面的，因此對學(xué)生的實踐動手能力有很高的要求。如果在學(xué)習(xí)的過程中，并未接受很好的培訓(xùn)，以后學(xué)生正式進入崗位后的弊端會尤為突出。
1.3機電一體化師資隊伍素質(zhì)水平并不高
教師是機電一體化專業(yè)課程教學(xué)的主體，因此教師的素質(zhì)直接決定了機電一體化教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)機電一體化教學(xué)的特點決定了機電一體化教學(xué)需要“雙師型”的師資隊伍。然而目前很多技工學(xué)校的師資隊伍專業(yè)素質(zhì)以及綜合素質(zhì)并未達到相應(yīng)的要求和標準，一些老教師的知識結(jié)構(gòu)比較老舊、落后，平時也沒有自己主動了解、學(xué)習(xí)新的機電專業(yè)知識，知識更新速度較慢。而一些年輕教師都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，并未在相關(guān)的企業(yè)崗位工作過，也沒有對市場進行深入的調(diào)查、研究，實踐經(jīng)驗嚴重不足，自然也就不能很好的培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，導(dǎo)致學(xué)生難以滿足社會實際工作需求。
1.4機電一體化教學(xué)設(shè)備相對匱乏、落后
目前，很多技工學(xué)校由于經(jīng)濟條件的原因，導(dǎo)致很多教學(xué)設(shè)備以及實習(xí)設(shè)備比較老舊、落后，特別是一些帶有專業(yè)特點的實驗設(shè)備比較欠缺，目前只有一些經(jīng)濟條件相對較好的技工學(xué)校會配置一些必要的數(shù)控機床，如加工中心、銑、車等，還有各種類型的控制柜、電力拖動，并且實施了PLC實訓(xùn)一體化。教學(xué)設(shè)備、實驗設(shè)備是機電一體化專業(yè)實踐教學(xué)的重要基礎(chǔ)物質(zhì)，對于培養(yǎng)和提高學(xué)生的專業(yè)技能以及實踐能力具有極其重要的作用，如果教學(xué)設(shè)施配置不完善的話，很難有效提高機電一體化專業(yè)教學(xué)水平。
2促進技工學(xué)校機電一體化教學(xué)改革的策略
2.1建立科學(xué)、有特色的機電一體化課程體系
技工學(xué)校在建立機電一體化課程體系的過程中，首先應(yīng)該深入、全面的調(diào)查相關(guān)企業(yè)對于機電一體化專業(yè)人才的需求以及近年來機電一體化專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況，還應(yīng)該積極、主動的和企業(yè)交流、溝通，結(jié)合學(xué)生就業(yè)崗位群的任職要求建立一套“以促進學(xué)生就業(yè)，以市場需求為導(dǎo)向”的專業(yè)課程體系。在設(shè)置機電一體化課程的過程中，還應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)水平，當然也要考慮學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)。因此，機電一體化課程內(nèi)容安排的主要目標是為了培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，對于基礎(chǔ)理論方面只需要強調(diào)“必需、夠用”兩點，而對于專業(yè)教學(xué)一定要將實用性以及針對性突出出來。技工學(xué)校辦學(xué)目標是為了給用人單位的技能操作崗位培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，只有得到用人單位的好評以及認可才可以促進技工學(xué)習(xí)的可持續(xù)、健康發(fā)展。因此，技工學(xué)校應(yīng)該根據(jù)企業(yè)要求制定相應(yīng)的教學(xué)目標以及考核標準理念，以崗位工作技能以及技術(shù)應(yīng)用能力作為有力支撐，以企業(yè)崗位的職業(yè)能力要求作為中心，確定專業(yè)領(lǐng)域核心能力，并且以此為人才培養(yǎng)依據(jù)建立專業(yè)領(lǐng)域課程體系。其次，在人才培養(yǎng)方案中還應(yīng)該考慮到有關(guān)機電一體化專業(yè)職業(yè)資格證書的要求，這樣可有效避免學(xué)生畢業(yè)后具有較強的上崗能力。
2.2采用多元化教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量
2.2.1采用多種教學(xué)手段
機電一體化專業(yè)課程的理論知識較多，理論性也比較強，加上知識比較抽象，很多學(xué)生在實際學(xué)習(xí)的過程會感覺非常枯燥、乏味，如果教師僅僅是照搬課本，向?qū)W生直接灌輸相關(guān)的專業(yè)理論知識的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能比較低，因此教師應(yīng)該采用多媒體教學(xué)、實訓(xùn)室教學(xué)、模型教學(xué)等多種教學(xué)模式，通過多種多樣的教學(xué)方法豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期下，機電一體化專業(yè)課程教師一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，站在學(xué)生的角度上，迎合學(xué)生的心理特點采用多種教學(xué)方法，盡可能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠體會到學(xué)習(xí)過程中的樂趣，將以往的“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變成“主動學(xué)習(xí)”。
2.2.2適當增加實踐教學(xué)課時，實現(xiàn)理論和實際有機結(jié)合
機電一體化教學(xué)的實踐性非常強，而且目前用人單位對機電專業(yè)人才的實踐能力要求越來越高，因此教師應(yīng)該適當增加機電一體化教學(xué)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在向?qū)W生們傳授專業(yè)理論知識的同時，也要設(shè)計和組織一些綜合性比較強的實踐項目，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。技工學(xué)校可根據(jù)機電一體化專業(yè)教學(xué)需求建立一個校內(nèi)實習(xí)基地，當然需要相應(yīng)配套的實驗設(shè)備，教師實際教學(xué)過程中可以根據(jù)用人企業(yè)的人才要求以及實綱要求適當調(diào)整實習(xí)計劃，并且結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計相應(yīng)的實習(xí)課題，這樣可有效確保實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。其次，學(xué)校還應(yīng)該和用人企業(yè)保持密切的聯(lián)系，積極和校外企業(yè)合作，建立校外實習(xí)基地，定期安排學(xué)生們到企業(yè)進行頂崗實習(xí)，了解行業(yè)企業(yè)的工作環(huán)境、生產(chǎn)工藝以及相應(yīng)的加工方法，這樣不僅有利于拓寬學(xué)生的視野，也有利于提高學(xué)生的綜合知識應(yīng)用能力。
2.2.3加強機電一體化專業(yè)課程的師資隊伍建設(shè)
技工學(xué)校應(yīng)該為機電一體化專業(yè)課程教學(xué)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍。為此，學(xué)校可以安排一些優(yōu)秀的青年教師到用人企業(yè)工作，定期考核任教教師的教學(xué)能力以及職業(yè)技能，或者也可以從企業(yè)一線高薪聘請具有豐富工作經(jīng)驗的專家作為兼職教師。同時，學(xué)校應(yīng)該鼓勵教師繼續(xù)進修研究生，鼓勵教師利用寒暑假時間到用人企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，積累一下實踐經(jīng)驗。也可以不定期的邀請一些行業(yè)專家到學(xué)校開講座、作報告，或者定期培訓(xùn)教師的專業(yè)技能以及教學(xué)能力等等，不斷提高任教教師的教學(xué)技能。
2.2.4進一步完善機電一體化教學(xué)場地以及教學(xué)設(shè)施設(shè)備
關(guān)鍵詞：機電一體化；施工機械；模塊化作業(yè)
機電一體化就是將機械技術(shù)、電子技術(shù)有機地結(jié)合起來，應(yīng)用到實際的工作中，機電一體化進程是我國現(xiàn)代社會發(fā)展的而必然要求，他對于提高工作效率，減輕能源消耗具有重要的作用。
1 機電一體化
從其字面上來看，它主要指的是將相應(yīng)的電氣以及機械進行一定程度上的結(jié)合，并將之統(tǒng)一于一個系統(tǒng)之中。目前狀況下，計算機控制技術(shù)和電氣控制技術(shù)已經(jīng)有了一定程度上的結(jié)合，并且隨著時代的發(fā)展，它們的結(jié)合程度會越來越高。與之相對應(yīng)的，機電一體化也逐漸擺脫了傳統(tǒng)的"機電自動化"的模式，并逐漸向智能化以及電子自動化的方向迅速發(fā)展。這種機電一體化主要是基于相應(yīng)的智能化控制系統(tǒng)，在一定程度上完善了工業(yè)生產(chǎn)的流速。除此之外，改變了原來的人工化模式，逐漸趨于無人生產(chǎn)線。并有效的實現(xiàn)了對于計算機的引入，發(fā)揮其強大的計算能力，并最終實現(xiàn)動態(tài)化的控制，這主要是通過相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息傳遞以及集成化電子終端來完成的。這樣一來，就形成了一個全新的機電一體化系統(tǒng)。
隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，在機電領(lǐng)域已經(jīng)有了一定程度上的應(yīng)用，隨著時展的需要它的應(yīng)用領(lǐng)域會越來越廣，機電一體化主要是通過智能化的控制系統(tǒng)來控制工業(yè)生產(chǎn)的流程，改變了傳統(tǒng)的凡事都要通過人工控制的弊端，是工業(yè)生產(chǎn)的流程逐漸趨于無人化的管理模式，這樣不僅提高了工作效率還節(jié)省了人力開支，建立一個全自動的機電一體化的工作流程模式。
2 高速公路中的機電一體化
隨著機電一體化技術(shù)的發(fā)展，在高速公路的應(yīng)用范圍越來越廣，在機電一體化條件下，工程建設(shè)的施工問題可以通過機械設(shè)備自行完成檢測，這在很大程度上縮短了工程的工期，而且對于工程的技術(shù)上的要求也可以通過機電一體化來完成，使其微處理的技術(shù)不斷完善，這在很大程度上推進了高速公路建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。
2.1 電子控制系統(tǒng)實現(xiàn)機械檢測
機電一體化一個最大的好處就是可以對機械設(shè)備進行自動檢測，在工程施工中出現(xiàn)的任何問題都會被檢測出來，對其出現(xiàn)的問題及時有效地采取有效的措施，避免事故的發(fā)生。機電一體化還有一個突出的優(yōu)點，就是可以在系統(tǒng)運行中實施動態(tài)監(jiān)測，主要是針對發(fā)動機、傳動系統(tǒng)等，當這些系統(tǒng)在運行時出現(xiàn)問題，系統(tǒng)就會自動報警，便于管理人員的及時發(fā)現(xiàn)。
2.2 機電一體化提高了作業(yè)的精度
隨著機電一體化技術(shù)在高速公路領(lǐng)域的應(yīng)用，其發(fā)展速度十分迅速，同時也給高速公路的建設(shè)問題提出了跟高的要求。在傳統(tǒng)的高速公路施工中，大多都是利用人為操作，由于人為的操作存在誤差，在完工時還要進行人為檢測，這無疑就耽誤了工程建設(shè)的時間。而機電一體化的出現(xiàn)迎合了發(fā)展的需要，大大地提高了工程的施工效率，相比人工在施工時操作更加標準，而且可以實現(xiàn)自動檢測，使工程作業(yè)在精準度上有了很大的提高，這樣一來就可以持續(xù)性工作，對提高工程效率也有很大幫助。
2.3 機電一體化可以降低施工的能源消耗
傳統(tǒng)的工程作業(yè)都是通過人為進行的，不可避免的在能源上會產(chǎn)生一些損耗，給工程施工帶來很大的浪費。而機電一體化技術(shù)的出現(xiàn)很好地解決了這一問題，通過對設(shè)備的改進，提高了燃油的使用效率，降低了損耗，在很大程度上提高了工程施工的工作效率。
3 機電一體化技術(shù)在高速公路機電工程施工中的應(yīng)用前景
3.1 系統(tǒng)的智能化程度將會在未來的發(fā)展過程之中有著明顯的提高
之所以要提高機電一體化的程度，就是為了實現(xiàn)智能化的控制。也就是在一定程度上進行電子技術(shù)以及機械控制技術(shù)的利用，并基于此實現(xiàn)機械的智能化。對于智能化這一概念來說，它具體指的是：進行對于相應(yīng)工況分析系統(tǒng)的預(yù)先設(shè)計，然后將之運用到不同的情況之下，并以此完成對于工況的評估。除此之外，能夠隨時改變運行模式。目前狀況下，模擬智能、模糊數(shù)學(xué)、計算機技術(shù)以及傳感技術(shù)不斷發(fā)展，并且呈現(xiàn)出相互融合的趨勢，這將在很大程度上促進機電一體化朝著智能化的方向發(fā)展。
3.2 模塊化作業(yè)
目前，機電一體化正朝著控制自動化、操作模式簡單化的方向發(fā)展，也就是實現(xiàn)相應(yīng)的智能模塊化控制。這種模塊化的操作以及實施主要是對于某些固定的程序化模塊進行有效的利用，并將之與特定機械設(shè)備組合進行一定程度的配合，以此來進行特定工況下的作業(yè)。
3.3 機電一體化技術(shù)在高速公路施工中的應(yīng)用將會為環(huán)保做出巨大的貢獻
前文中，我們已經(jīng)說明進行機電一體化的運用可以在很大程度上實現(xiàn)工程機械的能耗的降低。由此可見，隨著機電一體化的不斷應(yīng)用于推廣，它將對環(huán)保事業(yè)做出巨大的貢獻。隨著機械智能化程度越來越高，它可以利用較少數(shù)量的智能化施工機械實現(xiàn)對于較大工程量的完成，這樣一來，就在一定程度上節(jié)約了相關(guān)的資源。
4 加強高速公路機電一體化系統(tǒng)維護管理措施
4.1 從源頭確保機電系統(tǒng)品質(zhì)，為維護管理奠定良好的基礎(chǔ)
從源頭確保高速公路機電系統(tǒng)工程品質(zhì)，必須從工程建設(shè)招投標階段起就要規(guī)范管理，挑選最優(yōu)的承包單位，細化合同管理，為工程的建設(shè)營造最佳的條件。監(jiān)理工作是工程的生命線，為確保高速公路機電系統(tǒng)工程建成后能發(fā)揮最大的投資效果，滿足營運的需要，必須嚴格執(zhí)行監(jiān)理制度，對工程建設(shè)進行全過程的監(jiān)控，為以后的維護管理打下良好的基礎(chǔ)。
4.2 遵守行業(yè)法規(guī)，建立完善制度和操作規(guī)程，切實嚴格執(zhí)行
高速公路機電系統(tǒng)的維護管理工作與電力、通信、消防、環(huán)保、水利、環(huán)衛(wèi)、防雷等行業(yè)都有密切關(guān)系，必須注重相關(guān)的行業(yè)法規(guī)。建立完善的高速公路機電系統(tǒng)維護管理制度對高速公路的運行安全和整體服務(wù)水平是極其必要的。
4.3 明確維護組織體系與職責范圍
在高速公路機電系統(tǒng)的維護制度中應(yīng)明確維護的組織體系，提出相應(yīng)的職責范圍。其主要包括：執(zhí)行與機電系統(tǒng)維護工作有關(guān)的各項規(guī)章制度；定期組織檢查各系統(tǒng)的工作運行狀況，消除潛在隱患，保障系統(tǒng)正常運行；對故障做出快速反應(yīng)，及時恢復(fù)保證系統(tǒng)正常運行等。如果在施工維護管理期間，施工單位需安排技術(shù)人員加強系統(tǒng)的看護檢查，對潛在的安全故障進行提前控制防范。
結(jié)束語
通過對機電一體化在高速公路工程施工的分析，看出機電一體化對于提高工程效率具有重要的作用，工作人員可以通過學(xué)習(xí)來把這項技術(shù)更好地運用到工作中去，推進高速公路建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻
[關(guān)鍵詞]煤礦，安全，機電一體化，礦井，設(shè)備
中圖分類號：X9 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）23-0318-01
一、引言
我國是當今世界的主要產(chǎn)煤大國之一，煤礦的安全生產(chǎn)對國家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)具有重要的影響，對我國的國際競爭力和國際形象影響也頗為深遠。通過對周邊國家和地區(qū)的考察，以及對國內(nèi)主要產(chǎn)煤地區(qū)和企業(yè)的煤礦機電一體化技術(shù)的研究，發(fā)現(xiàn)當前我國煤礦機電一體化技術(shù)的實踐應(yīng)用仍然處于相對比較初級的階段，因此在煤礦機電一體化安全管理工作中也暴露出比較嚴重的問題，例如：機電一體化技術(shù)應(yīng)用不到位、不匹配、不銜接，自動化程度較低，技術(shù)管理相對滯后，職能部門的技術(shù)支撐功能比較薄弱，生產(chǎn)現(xiàn)場的設(shè)備安全隱患較多，生產(chǎn)事故頻發(fā)等。自我國，煤礦企業(yè)分布較廣，各個地區(qū)煤礦企業(yè)的機電一體化水平參差不齊，相應(yīng)的技術(shù)管理、安全管理水平也良莠不齊，企業(yè)安全管理部門在機電一體化系統(tǒng)中的職能也并不能夠有效發(fā)揮出來。筆者認為，要提高我國煤礦機電一體化的進程，就必須以安全管理為基礎(chǔ)，最大程度地提高煤礦機電設(shè)備的自動化水平。煤礦企業(yè)需要依據(jù)各地區(qū)自身的條件和政策，因礦制宜建立機電管理機構(gòu)，切實抓好質(zhì)量標準化工作，認真落實規(guī)章制度與技術(shù)標準，提高煤礦生產(chǎn)工藝的機械化、自動化水平。
二、煤礦機電一體化存在的主要安全問題
通過對煤礦機電一體化在實踐運用中的安全事故的分析與研究，我們能夠總結(jié)出當前煤礦機電一體化進程中的薄弱環(huán)節(jié)和瓶頸問題。進一步理性思考我國煤炭企業(yè)的機電一體化發(fā)展措施，努力實施有效的機電設(shè)備安全管理策略，建立良好的機電一體化發(fā)展思路，為我國煤炭行業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展提供一定的依據(jù)。
（一）煤礦機電一體化程度普遍不高，自動化程度較低，設(shè)備的安全隱患較多。
機電一體化，強調(diào)的是機械設(shè)備的自動化程度，其目的在于降低職工的勞動強度、提高生產(chǎn)作業(yè)率和工作效率。由于煤礦生產(chǎn)的各項隱患主要來自于各種煤礦生產(chǎn)的機電設(shè)備，因此煤礦設(shè)備的自動化水平直接影響了廣大職工的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境和勞動強度，在一定程度上也對煤礦的安全管理水平具有很大的影響。各地煤礦企業(yè)的機電生產(chǎn)設(shè)備從選型、購置、驗收、試驗、安裝、維護、修理直到報廢的全過程管理過程中仍然存在一定的不到位環(huán)節(jié)，很多關(guān)鍵部位在安裝過程中沒有完全按照原設(shè)計進行裝配和調(diào)試，而是采取最簡單、最原始的純機械式進行試車，最終導(dǎo)致煤礦機電設(shè)備在一定程度上喪失了初始設(shè)計功能，在日后的生產(chǎn)過程中，無形增加了設(shè)備故障的時間，增加了設(shè)備安全隱患。另外，在設(shè)備的點巡檢過程中，相關(guān)技術(shù)人員忽視設(shè)備的自動化特性，對機電設(shè)備的各種運行記錄不夠全面，尤其是涉及人身安全的漏電保護、微機綜保、照明保護、皮帶保護、風電及瓦斯閉鎖等試驗記錄不夠規(guī)范，個別部位存在接地極及連線的材質(zhì)不達標的現(xiàn)象，工藝及安裝不合格，導(dǎo)致電氣設(shè)備失爆現(xiàn)象。
（二）煤礦企業(yè)機電一體化崗位培訓(xùn)不到位，相應(yīng)的安全培訓(xùn)更是只流于形式。
我們說，機電一體化體現(xiàn)是機械設(shè)備的自動化水平。筆者認為，自動化程度高的設(shè)備系統(tǒng)，需要有過硬的技術(shù)隊伍、嚴謹?shù)脑O(shè)備管理規(guī)則以及嚴格的安全監(jiān)管制度。當前部分煤礦企業(yè)的機電一體化專業(yè)技術(shù)隊伍相對比較薄弱，人員不足，技術(shù)水平普遍不高，因此對現(xiàn)代化的煤礦機電設(shè)備具有一定的弊端，不利于設(shè)備的穩(wěn)定順行。無論是生產(chǎn)崗位，還是機電設(shè)備維修隊伍，其相關(guān)人員的整體素質(zhì)偏低？，尤其是青年職工缺乏實踐經(jīng)驗，違章作業(yè)現(xiàn)象頻發(fā)。對于安全培訓(xùn)工作，往往只是流于形式，走過場，達不到培訓(xùn)的目標？。煤礦安全監(jiān)督管理部門的安全管理職能也沒有充分發(fā)揮出來，很多煤礦的安全管理部門僅僅作為生產(chǎn)輔助單位，負責日常環(huán)境衛(wèi)生和較為簡單的安全隱患整改，對于情形比較嚴重、相對難以整改得安全隱患，礙于生產(chǎn)壓力，很難發(fā)揮協(xié)調(diào)解決問題的作用。煤礦生產(chǎn)人員的安全意識淡薄，生產(chǎn)作業(yè)過程中往往麻痹大意，沒有牢固樹立“安全第一”的思想，沒有按照設(shè)備使用維護檢修“三大規(guī)程”及相關(guān)的安全規(guī)定進行生產(chǎn)作業(yè)，經(jīng)常出現(xiàn)違章指揮、違章操作的現(xiàn)象。
三、解決煤礦機電一體化安全問題的基本對策
通過對煤炭行業(yè)機電一體化技術(shù)存在的安全問題的研究和分析，結(jié)合筆者在龍煤集團的相關(guān)工作經(jīng)驗，現(xiàn)對行業(yè)內(nèi)機電一體化安全工作的基本對策進行總結(jié)：
第一，建立健全煤礦機電一體化安全管理制度，認真執(zhí)行和落實各項規(guī)章制度。
礦井機電設(shè)備的各項規(guī)章制度是機電業(yè)務(wù)活動的基本準則，也是設(shè)備人員做好機電工作的紀律保證，因此必須建立健全煤礦機電安全管理制度，讓機電設(shè)備管理有章可循。當前，機電設(shè)備的各項規(guī)章制度執(zhí)行不利是一個非常突出的問題，尤其在礦井機電設(shè)備的操作、維修、驗收以及現(xiàn)場管理等制度的執(zhí)行方面存在較多的問題。礦井機電管理的主要工作對象是設(shè)備，落實規(guī)章制度也必須以管好、用好、修好設(shè)備為主要工作內(nèi)容。
第二，因礦制宜建立機電一體化安全管理機構(gòu)，授予職權(quán)，統(tǒng)一管理？。
目前，煤礦礦井機電設(shè)備的安全管理機構(gòu)的設(shè)置比較傳統(tǒng)，相關(guān)安全管理人員的配備較少，需要結(jié)合煤礦自身的實際情況合理安排安全管理體系結(jié)構(gòu)和組織形式，建立符合自身設(shè)備安全管理的模式。當前，建立與生產(chǎn)系統(tǒng)并列的機電管理結(jié)構(gòu)體系是我國各地區(qū)煤礦的共同發(fā)展方向，對于一些大型煤礦企業(yè)，其礦井一般比較大，煤礦現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)工作也相對比較扎實，需要對機電設(shè)備安全管理部門的智能進行界定，并對其職權(quán)予以確認，充分調(diào)動機電安全管理機構(gòu)及人員的工作積極性，發(fā)揮其主觀能動性。
第三，對現(xiàn)場機電一體化設(shè)備實行技術(shù)人員責任制，徹底消除設(shè)備安全隱患。
對于煤礦而言，堅實的技術(shù)基礎(chǔ)是安全的基本保障。技術(shù)人員是技術(shù)管理工作的主體，因此筆者建議對煤礦的技術(shù)人員實行責任制度，將設(shè)備系統(tǒng)劃分為一系列的子系統(tǒng)，分包給相應(yīng)的技術(shù)人員，實現(xiàn)崗位職責、職權(quán)和專業(yè)班組職責掛鉤的管理機制，充分發(fā)揮技術(shù)人員的作用，強化技術(shù)管理，徹底消除設(shè)備安全隱患。對于設(shè)備的運轉(zhuǎn)、檢查、保養(yǎng)、檢修、事故等記錄都要做好資料分析整理，妥善保管，存檔備查。、
四、結(jié)束語
當前，我國煤礦企業(yè)仍然處于基礎(chǔ)工業(yè)中的核心地位，煤礦生產(chǎn)關(guān)系到國家社會的整體利益。作為煤礦企業(yè)的安全監(jiān)督管理部門的工作人員，以及煤礦機電一體化設(shè)備研究人員，筆者認為企業(yè)應(yīng)該加大對煤礦機電一體化設(shè)備的投資力度，加速引進機械化、自動化程度較高的機電一體化生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)，引進相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人才，為企業(yè)發(fā)展、行業(yè)發(fā)展、以及國家發(fā)展提供動力和保障。
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關(guān)鍵詞：世界技能大賽；機電一體化；專業(yè)英語；課程建設(shè)
1世界技能大賽簡介
世界技能大賽是世界技能組織舉辦的世界頂尖級賽事，被稱為世界“技能界的奧林匹克”。每一個競賽項目均設(shè)金、銀、銅獎，而成績超過500分的選手則會獲得優(yōu)秀表現(xiàn)證書。2010年中國正式加入世界技能組織。2013年第42屆世界技能大賽，中國派出26名選手參加22個項目，吳泳超和曾明智參加機電一體化項目，榮獲第七名的好成績。2015年第43屆世界技能大賽，我國代表團參加了29個項目比賽，謝坤和郭杰釗獲得機電一體化項目的銀牌，創(chuàng)造了我國參加世界技能大賽以來機電一體化項目的最好成績。總結(jié)歷屆參賽選手的情況可知，只有個別選手的英語水平達到能獨立閱讀比賽相關(guān)文件、撰寫報告以及與外籍裁判溝通等能力，其余選手均需在專家與技術(shù)翻譯的協(xié)助下完成，但溝通能力有待提高。可見，英語技能是中國選手亟需提高的培訓(xùn)項目。本文通過對機電一體化專業(yè)英語的教材現(xiàn)狀、教師能力水平和現(xiàn)有教學(xué)模式分析進行課程建設(shè)的探索，旨在為世賽機電一體化項目選手的英語技能培訓(xùn)提供新思路與新視角。
2世界技能大賽機電一體化項目考核及能力要求
機電一體化項目是世界技能大賽的傳統(tǒng)項目。比賽內(nèi)容主要包括機械安裝、傳感器調(diào)試及PLC編程等。需運用氣動、機械、電子資訊技術(shù)等知識，以完成MPS的安裝及調(diào)試。每一名競賽選手均需要進行為期四天，共22小時的競賽。對于參賽選手來說，不僅要比精湛的技藝，更要比體力、心理和來自世界各地觀摩者的抗干擾能力。由于參賽選手必須是22周歲以下的青年選手，競賽技術(shù)文件又采用英語作為語言，對中國隊來說無疑增添了不少難度。只有了解、掌握競賽規(guī)則和技術(shù)工作文件要求，才能將其為我所用，并應(yīng)用到對選手進行有針對性的培訓(xùn)中，進而加入到修改和制定這些競賽規(guī)則和技術(shù)工作文件中。
3機電一體化專業(yè)英語課程教學(xué)現(xiàn)狀
3.1專業(yè)英語教材不適用
機電一體化課程內(nèi)容較廣泛，涉及機械與電氣控制的專業(yè)知識。現(xiàn)有教材很難滿足專業(yè)知識的適宜度，內(nèi)容陳舊，跟不上專業(yè)知識的發(fā)展。以介紹與機電相關(guān)知識的歷史、發(fā)展、學(xué)術(shù)論文為主，與實際教學(xué)和應(yīng)用脫鉤。基本滯后于實際生產(chǎn)，書中大多是科普性文章。內(nèi)容單調(diào)陳舊，難度深淺不一，無趣味性，教師覺得乏味，學(xué)生更難以產(chǎn)生興趣。
3.2師資隊伍水平有限
目前機電專業(yè)英語教學(xué)缺乏熟練運用英語且精通機電專業(yè)知識的專業(yè)英語教師。不是由英語教師來擔任，就是由機電專業(yè)教師來擔任。這兩類教師在教學(xué)過程中，均存弊端。雖然英語教師是經(jīng)過正規(guī)高等院校英語專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)的，其優(yōu)勢在于基礎(chǔ)扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富，但這些教師缺乏機電專業(yè)的專業(yè)理論知識，備課與授課的方式與基礎(chǔ)英語基本相似，在用詞的準確性和專業(yè)性相對欠缺。而機電專業(yè)文章，尤其像世界技能大賽中的競賽規(guī)則和技術(shù)工作文件，不能完全用直譯或意譯，還需要系統(tǒng)的機電專業(yè)知識。而英語教師不僅很難將這些知識點講解或是翻譯清楚，更不能用術(shù)語解釋相關(guān)英文詞匯，并且不了解機電一體化專業(yè)最新發(fā)展，教學(xué)時無法將專業(yè)知識進行拓展。而專業(yè)教師雖然掌握系統(tǒng)的機電專業(yè)知識，并掌握實際操作技能，對專業(yè)詞匯的分析和理解較強，能有針對性地將專業(yè)知識與英語知識相融合，但其英語能力相對薄弱，發(fā)音欠標準，詞匯量掌握不足，在分析句型結(jié)構(gòu)等語法知識方面不及英語教師準確，對英語授課方法不擅長，也無法達到最佳的授課效果。
3.3現(xiàn)有機電一體化專業(yè)英語教學(xué)模式
目前專業(yè)英語課堂教學(xué)，僅以詞匯教學(xué)、句型和語法講授、文章理解為主，無法進行相關(guān)專業(yè)知識的補充和拓展，未能與專業(yè)實訓(xùn)知識有機結(jié)合。在課堂講授時，教師往往先講解課文的重點詞匯和典型語法，再對課文內(nèi)容進行詳細闡述和翻譯，最后講解課后習(xí)題。傳統(tǒng)的教學(xué)模式既缺乏互動，而且降低了教學(xué)質(zhì)量。不僅使機電專業(yè)英語教學(xué)缺乏專業(yè)特色，更未將教學(xué)與社會實踐應(yīng)用全面結(jié)合。
4機電一體化專業(yè)英語課程建設(shè)的具體措施及實踐方案
4.1機電一體化專業(yè)英語課程建設(shè)的目標定位
世界技能大賽作為一項國際化賽事，在考核參賽選手技能水平的同時，也突出了英語綜合能力。世賽的所有題目、圖紙、模型、評分表均為英文，這要求我們在對選手進行職業(yè)技能培訓(xùn)提高時，也要對選手的基本素質(zhì)及語言能力水平加以重視。
4.2機電一體化專業(yè)英語課程建設(shè)的內(nèi)容構(gòu)建
4.2.1制訂適合技工院校使用的機電實訓(xùn)
英語教材專業(yè)英語是根據(jù)學(xué)習(xí)者的特殊目的而開設(shè)的課程，學(xué)習(xí)者的需求是專業(yè)英語的本質(zhì)和基礎(chǔ)。世賽機電一體化選手的需求是能獨立閱讀比賽相關(guān)文件、撰寫報告以及與外籍裁判溝通。職業(yè)院校機電一體化專業(yè)英語教材可分模塊教學(xué)。教材內(nèi)容由易到難，由淺到深，分為：（1）基礎(chǔ)與電氣安裝；（2）電機與拖動技術(shù)；（3）電子技術(shù)；（4）PLC應(yīng)用；（5）變頻調(diào)速；（6）單片機；（7）傳感器與檢測技術(shù)；（8）液壓與氣壓傳動；（9）機械知識；（10）數(shù)控技術(shù)；（11）世界技能競賽規(guī)則和技術(shù)文件；（12）世界技能競賽代表團成員職責；（13）參賽者感想；（14）往屆世界技能競賽試題。
4.2.2建立高水平師資隊伍
基于缺乏熟練運用英語且精通機電專業(yè)知識的專業(yè)英語教師，為建立高水平的師資隊伍，提出以下兩點建議：（1）由省職業(yè)技術(shù)教研室統(tǒng)一安排系統(tǒng)的機電一體化專業(yè)英語培訓(xùn)，分為兩類進行。一類是針對機電專業(yè)教師進行英語專業(yè)知識的培訓(xùn)，另一類是針對英語專業(yè)教師進行機電專業(yè)知識培訓(xùn)。（2）由各校自行組織，讓英語教師參與專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)。使其通過實習(xí)教學(xué)，先掌握機電專業(yè)知識，再掌握對應(yīng)的英語知識。
4.2.3機電一體化專業(yè)英語的教學(xué)設(shè)計專業(yè)英語的教學(xué)建議
在第三學(xué)期進行，此時學(xué)生已學(xué)習(xí)過專業(yè)基礎(chǔ)課程，初步掌握一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識。針對學(xué)生能力和層次，采取分階分層教學(xué)。為創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生運用英語的能力，專業(yè)英語教學(xué)建議在相應(yīng)實訓(xùn)室內(nèi)進行。分階教學(xué)，包括基礎(chǔ)教學(xué)和專業(yè)教學(xué)兩個階段。在基礎(chǔ)教學(xué)階段中，學(xué)習(xí)教材中的前四個模塊，使學(xué)生具備一定程度的英語能力。在專業(yè)教學(xué)階段中，結(jié)合學(xué)生專業(yè)技術(shù)的實訓(xùn)成績，挑選出部分專業(yè)技術(shù)較強的學(xué)生，尤其是備選的參賽學(xué)生，繼續(xù)學(xué)習(xí)教材中專業(yè)性更強的模塊。專業(yè)教學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)的深化，學(xué)生將學(xué)習(xí)到最新、最具特色的專業(yè)知識與技能，為參選省技能選拔賽、國家技能選拔賽，甚至是世界技能大賽做準備。
4.2.4機電一體化專業(yè)英語的教學(xué)方法與教學(xué)手段
在職業(yè)院校機電一體化專業(yè)英語教學(xué)中，建議采用行動導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。行動導(dǎo)向教學(xué)法細分為引導(dǎo)文教學(xué)法、項目教學(xué)法、探索式教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法、分組教學(xué)法。其優(yōu)點在于培養(yǎng)學(xué)生在合作中鍛煉聽說讀寫的能力，達到課堂學(xué)習(xí)目標。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是將以往以傳授知識為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問題、完成任務(wù)為主的多維互動式的教學(xué)理念；將再現(xiàn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每一位學(xué)生都能根據(jù)自己對當前問題的理解，運用共有的知識和自己特有的經(jīng)驗提出方案、解決問題。在實際教學(xué)中建議將學(xué)生分組，布置任務(wù)，學(xué)習(xí)小組以互助學(xué)習(xí)的形式，通過小組討論和探究，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。
4.3機電一體化專業(yè)英語課程的效果評價與考核方案
機電一體化專業(yè)英語課程的效果評價應(yīng)根據(jù)課程標準的目標和要求，實施對教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。通過評價，使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，促進學(xué)生綜合語言運用能力的全面發(fā)展；使教師獲取英語教學(xué)的反饋信息，對自己的教學(xué)行為進行反思和適當?shù)恼{(diào)整，促進教師不斷提高教育教學(xué)水平。
4.3.1評價主體的多元化和評價形式的多樣化
改變以往以教師為主的單一評價主體現(xiàn)象，提倡教師、學(xué)生本人、同學(xué)一起參與評價。評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合語言能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)的效果，采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，使對學(xué)習(xí)過程和對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價達到和諧統(tǒng)一。充分利用形成性評價的優(yōu)點———反饋調(diào)節(jié)、激勵、診斷反思、記錄成長和積極導(dǎo)向的作用。此外，做到課堂評估與階段性評估相結(jié)合。
4.3.2評價的內(nèi)容
機電一體化專業(yè)英語課程考核以“實用為主，夠用為輔，應(yīng)用為目的”為原則，而評價的對象不僅包含學(xué)生，也包含教師。從語言技能、語言知識、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等方面來評價學(xué)生。對于教師而言，評價應(yīng)包含教師素質(zhì)、教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計、課堂管理能力、課堂過程。
4.3.3評價工具與方法
以評價表格為主，如教師觀察和訪談表、自我評價表、相互評價表。建議建立學(xué)生檔案，鼓勵學(xué)生自我評價、增強自我評價責任感、帶動學(xué)生間和師生間的互動、提高學(xué)生主體意識、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生反思、鼓勵合作評價。
4.3.4具體的課程考核方案
由于機電一體化專業(yè)英語課程終極目標是為世界技能競賽儲備人才，選拔尖子生。考核時建議將形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合：形成性評價占60%，終結(jié)性評價占40%。形成性評價的得分依據(jù)教師觀察和訪談表、自我評價表和相互評價表；其中，教師觀察和訪談得分占70%，自我評價占10%，相互評價占20%。以往，側(cè)重于基礎(chǔ)語言知識考查的終結(jié)性評價，不僅沒有體現(xiàn)職業(yè)英語的專業(yè)特點。考試內(nèi)容還與現(xiàn)實生活脫節(jié)，實用性大打折扣。
以職業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)英語課程考核，建議分為理論考試和實訓(xùn)考試。理論考試以教材為核心，重點考核學(xué)生對基礎(chǔ)語言知識的掌握程度。實訓(xùn)考試以考核學(xué)生的語言應(yīng)用能力和技能的掌握程度：如要求學(xué)生用英語口述儀器或設(shè)備的正確使用方法、故障檢修和排除的步驟、分析電路的工作原理等。通過終結(jié)性評價將專業(yè)知識與專業(yè)實訓(xùn)知識有機結(jié)合。
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【關(guān)鍵詞】機電一體化；安裝工程；安全問題
當前在安裝工程領(lǐng)域，安全事故頻發(fā)。對此，政府應(yīng)提高安全監(jiān)管力度，通過提高安全事故成本，杜絕或減少相關(guān)安全事故的發(fā)生。對于機電一體化的安裝來說，安全監(jiān)管工作極其重要。尤其是機電安裝涉及到多種技術(shù)，相關(guān)從業(yè)者應(yīng)提高自身安全意識水平，在對機電一體化安裝監(jiān)管之時，杜絕安全事故的發(fā)生，維護自身安全。
1.機電一體化安裝工程存在的安全問題分析
1.1事故頻發(fā)，“三違”問題堪憂
從當前實踐情況來看，在機電一體化的安裝過程中，存在眾多弊端，且因從業(yè)人員安全意識不佳，因此安全事故問題頻繁發(fā)生。譬如，在安裝隔離開關(guān)之時，如果不能規(guī)范地調(diào)整動、靜觸頭壓強及其接觸面大小，便會出現(xiàn)接觸面電熱過度氧化的問題，繼而造成電阻持續(xù)升高，導(dǎo)致?lián)p壞觸頭的問題，最終釀成事故。一般來說，“三違”問題包括三個方面，分別是 “違反操作規(guī)范、違章指揮、違章操作”。相關(guān)從業(yè)者在具體的工作過程中，經(jīng)常出現(xiàn)違背安全監(jiān)管細則，不按照安全監(jiān)管制度行事的現(xiàn)象。
1.2現(xiàn)場安全問題重重，安全防護達不到規(guī)范操作的標準
通過對機電一體化安裝工作的監(jiān)管可以看出，現(xiàn)場操作往往問問重重，隱患眾多，在實施安全防護之時，部分從業(yè)者不能根據(jù)操作規(guī)范和有關(guān)標準實施安裝，甚至出現(xiàn)違規(guī)操作的現(xiàn)象。
1.3個人勞動保護設(shè)備不健全
在機電一體化安裝過程中，一方面相關(guān)操作人員沒有完善的勞動保護設(shè)備，另一方面部分操作人員在工作的過程中重復(fù)使用安保設(shè)備，不能及時更換相關(guān)安保用品，造成在安全事故發(fā)生時工作人員不能有效地使用安保設(shè)備維護自身安全。另外，當前一部分企業(yè)為了謀求企業(yè)利益的最大化，為從業(yè)者提供的安保設(shè)備達不到規(guī)定的質(zhì)量標準。
1.4施工設(shè)備嚴重老化，達不到規(guī)范的使用標準
在實施工程的過程中，部分施工設(shè)備長時間使用，一方面磨損現(xiàn)象嚴重，早已失去了良好的性能，另一方面老化現(xiàn)象嚴重。如果不全面掌握機器設(shè)備的使用注意事項，不及時更換相關(guān)設(shè)備，不僅會帶來嚴重的安全隱患，而且也會在一定程度上影響企業(yè)的生產(chǎn)效益。
2.機電一體化安裝工程存在安全問題的原因探究
（1）安裝工程一方面涉及面廣，需要考慮大量因素，同時比起土建來說，工作機會相對較少，業(yè)內(nèi)競爭已出現(xiàn)白熾化狀態(tài)，另外受市場價值規(guī)律調(diào)節(jié)，單價較低。 所以在市場競爭日趨激烈的情況之下，不少安裝施工單位為了節(jié)約成本，沒有進行相應(yīng)的安全培訓(xùn)，安全防護設(shè)備也不齊備。
（2）綜合來看，政府部門對安裝工程的監(jiān)管不夠合理、有效、全面，現(xiàn)行的安全監(jiān)管機制也不夠健全。作為結(jié)果，從當前實踐情況看，實際的施工現(xiàn)場管理無序、雜亂無章，施工人員得不到有效監(jiān)管。部分從業(yè)者不具備從業(yè)資格，僅為臨時雇傭，往往經(jīng)過簡單培訓(xùn)就直接進入施工現(xiàn)場從事相關(guān)工作，操作能力不高，整體素質(zhì)有待改善。另外，企業(yè)在大部分情況下，不愿投入經(jīng)費和時間對這部分人員進行必要的安全教育，一旦出現(xiàn)安全事故，這部分工作人員往往不能有效地使用安全防護措施保護自身安全，機毀人亡。
（3）從企業(yè)的層面來說，相關(guān)部門并沒有把安全責任落實到個人，也并未遵循有關(guān)規(guī)定，加大安全保護投入，做好有關(guān)防護措施，有效地規(guī)避風險，保護施工人員的人身安全。
（4）從作業(yè)人員的角度來說，在實際的施工現(xiàn)場，很多作業(yè)人員都是沒有編制、沒有接受嚴格考核的農(nóng)民工，他們不僅文化水平不高，綜合能力不強，而且缺乏安全保護意識。政府有關(guān)部門、企業(yè)和社會更沒有對其進行系統(tǒng)的安全教育與培訓(xùn)。
（5）使用的相關(guān)設(shè)備往往存在較大缺陷。在使用設(shè)備之前和使用之后，有關(guān)部門不能及時對機器設(shè)備的使用情況進行嚴格檢查，做好驗收。另外，在使用的過程中，也并沒有按照有關(guān)規(guī)定對設(shè)備進行及時的保養(yǎng)和維護。
3.解決辦法和相關(guān)舉措
（1）從政府的角度來說，政府相關(guān)部門必須強化政府監(jiān)管職能，健全監(jiān)管機制，明確監(jiān)管內(nèi)容，規(guī)范監(jiān)管程序，促使監(jiān)管過程的公平、公開與透明。對于那些掛靠的施工公司，相關(guān)監(jiān)管部門理應(yīng)按照有關(guān)法律法規(guī)嚴格審查，進行處理。另外，在監(jiān)管的過程中，堅持走人民群眾的路線，積極聽群公眾意見，利用群眾的監(jiān)督舉報，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的安全問題，及時排除安全隱患。
（2）對于具體的施工企業(yè)，必須在企業(yè)內(nèi)部建立并完善監(jiān)管體系，合理放寬責任人的監(jiān)管和決策權(quán)限。相關(guān)部門理應(yīng)組建專門安全監(jiān)管隊伍，保證及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，及時審視自我行為，最大程度地減少或排除安全隱患，減少損失。
（3）在具體項目的實施過程中，建立可行的安全責任制，努力做到使具體責任落實到個人，加大安全經(jīng)費投入，對施工人員進行系統(tǒng)有效的安全教育與技能培訓(xùn)，排除一切安全隱患，并制定整改措施。安裝的質(zhì)量與速度在很大程度上取決于機電作業(yè)人員的技術(shù)能力。相關(guān)從業(yè)人員在安裝之前，必須接受職前培訓(xùn)，獲得安裝技能，熟悉安裝流程與規(guī)定，根據(jù)圖紙規(guī)定，做好技術(shù)交接。
（4）強化施工機械監(jiān)管，對機器設(shè)備做到嚴格查收，及時維護。在具體安裝之時，使用班組互相監(jiān)管、共同進步的方法，保證安裝操作不丟項。
施工結(jié)束后，企業(yè)必須深刻反思自身的安全監(jiān)管情況，系統(tǒng)整理并記錄施工過程中存在的安全隱患和事故，分析事故的具體原因，發(fā)現(xiàn)潛在問題，及時補救，在日后的工作中適當調(diào)整工作策略，有效排除安全隱患。同時為其他相關(guān)企業(yè)提供借鑒，起到警示作用。
4.結(jié)語
總的來說，一切生產(chǎn)都應(yīng)以安全與生命為重，建筑機電一體化安裝更應(yīng)該注重安全問題。企業(yè)應(yīng)加強安全監(jiān)管力度，對作業(yè)人員進行安全教育與培訓(xùn)，幫助其建立安全意識，提高其自我保護能力，更大程度地促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高，實現(xiàn)企業(yè)繁榮穩(wěn)健的發(fā)展。 [科]
【參考文獻】
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