引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇反腐思想?yún)R報(bào)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

我們知道，雖然政府在反腐倡廉建設(shè)方面采取了不少措施，但是還要清醒看到，這些與人民群眾的期待仍有較大差距。反腐敗形勢(shì)依然嚴(yán)峻，腐敗現(xiàn)象在行政權(quán)力集中的審批、執(zhí)法等部門(mén)和資金資源管理權(quán)集中的領(lǐng)域易發(fā)多發(fā)。社會(huì)事業(yè)、國(guó)有企業(yè)等領(lǐng)域腐敗案件逐漸增多，有些腐敗案件涉案金額巨大，影響極壞。這些問(wèn)題得不到有效的解決，一個(gè)重要原因是一些部門(mén)權(quán)力過(guò)于集中而又得不到有效監(jiān)督和制約。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，執(zhí)政黨的最大危險(xiǎn)就是腐敗。***總理說(shuō)：“反腐倡廉這個(gè)問(wèn)題解決不好，政權(quán)的性質(zhì)就可能改變，就會(huì)導(dǎo)致‘人亡政息’。”雖然要做到徹底的反腐倡廉，任重而道遠(yuǎn)。但是我們?nèi)匀灰獔?jiān)定決心，加快行動(dòng)。

首先，應(yīng)該加強(qiáng)政府制度建設(shè)。***同志講過(guò)，制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。為了適應(yīng)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，近些年來(lái)我們著力推進(jìn)政府管理改革和制度建設(shè)，促進(jìn)職能轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新管理方式，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督和制約。

[1]

其次，堅(jiān)持依法行政。發(fā)展社會(huì)主義民主政治是我們黨和政府始終不渝的奮斗目標(biāo)，依法治國(guó)是社會(huì)主義民主政治的基本要求。

然后，逐步推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)。讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，并采取反腐倡廉的有效措施。我們提出把政務(wù)公開(kāi)作為政府施政的基本準(zhǔn)則，要求所有政府工作者都要以公開(kāi)為原則。除涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私的事項(xiàng)外，政府的所有工作都應(yīng)向社會(huì)公開(kāi)。接著，應(yīng)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。政風(fēng)是政府的形象，行風(fēng)是行業(yè)的形象，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)是反腐倡廉建設(shè)的重要任務(wù)。近年來(lái)，在政風(fēng)建設(shè)方面，我們堅(jiān)持厲行節(jié)約，遏制奢侈浪費(fèi)和形式主義。

最后，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔。反腐倡廉建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部是重點(diǎn)。我們要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)遵守廉政準(zhǔn)則，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查。讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，同時(shí)，也讓權(quán)力像陽(yáng)光一樣恩澤大地。

第2篇

一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎？回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?ài)。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒(méi)有信心，沒(méi)有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫(xiě)得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向！從此，他開(kāi)始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。“在我讀到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰(shuí)，也不知道將來(lái)我能做什么，”戴爾凱夫說(shuō)，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ)，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫(xiě)了一則小故事，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情。”之后，在讀書(shū)的業(yè)余時(shí)間，他又寫(xiě)了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià)。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的。”戴爾凱夫說(shuō)。

中國(guó)文秘網(wǎng) 個(gè)人工作總結(jié) 半年工作總結(jié) 年終工作總結(jié) 財(cái)務(wù)工作總結(jié) 教師工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié) 德育工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié) 安全工作總結(jié) 團(tuán)委工作總結(jié) 黨員工作總結(jié) 企業(yè)工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 黨支部工作總結(jié) 晚會(huì)主持詞 開(kāi)業(yè)開(kāi)幕 慶典致辭 新春致詞 婚禮主持詞 節(jié)日致辭

精神的力量是無(wú)窮的！雖然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動(dòng)力！。

我自己也遇到過(guò)很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒(méi)有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝！你會(huì)成功的！”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)！還有很多家長(zhǎng)朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)！“你是個(gè)優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽(tīng)了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說(shuō)過(guò)：“我曾想做一個(gè)偉人，但沒(méi)有成功；后來(lái)我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。”看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望！表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！

晚會(huì)致辭 領(lǐng)導(dǎo)講話 慰問(wèn)賀電 年度工作計(jì)劃 個(gè)人工作計(jì)劃 工作匯報(bào) 思想?yún)R報(bào) 匯報(bào)材料 心得體會(huì) 調(diào)研報(bào)告 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 政府報(bào)告 考察報(bào)告 述廉報(bào)告 競(jìng)聘演講 就職演講 愛(ài)國(guó)演講 比賽演講 個(gè)人事跡 事跡材料 申報(bào)材料 活動(dòng)策劃 工作方案 法律法規(guī) 和諧社會(huì) 思想宣傳 反腐倡廉 xx大 申請(qǐng)書(shū) 黨會(huì)發(fā)言

我曾經(jīng)講過(guò)xx的故事，xx是個(gè)一生下來(lái)就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)她。二年級(jí)時(shí)，xx進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。老師長(zhǎng)得很美，每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她。但xx覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人比她更愛(ài)倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語(yǔ)測(cè)試：孩子們依次走到教室門(mén)邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍。可xx的左耳先天失聰，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。她不愿把這事說(shuō)出來(lái)，以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí)，xx就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以，每次測(cè)驗(yàn)時(shí)，xx都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，xx又是最后一個(gè)。她心想：老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前，老師一般會(huì)說(shuō)“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等。

?終于輪到xx了。她把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說(shuō)了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對(duì)人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說(shuō)：“我希望你是我女兒！”

入黨申請(qǐng) 教育教學(xué) 企業(yè)文化 中國(guó)人 幸福的微笑 中國(guó)東北人 我是中國(guó)人 闞智的空間 我的家，我的朋友 信息一班 道德修養(yǎng) 我的家園 我愛(ài)你中國(guó) kinghero 成吉思汗 開(kāi)往春天的地鐵 百度空間 愛(ài)你中國(guó) 馮志遠(yuǎn)先進(jìn)事跡 馮志遠(yuǎn)

?這短短的一句話，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂(lè)和生活的勇氣，xx從此不再孤獨(dú)，不再自卑；因?yàn)樗雷约鹤類(lèi)?ài)的老師也愛(ài)自己！烏申斯基說(shuō)：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”

第3篇

一、做好基礎(chǔ)工作規(guī)范化管理，必須提高稅務(wù)干部依法行政的能力

提高稅務(wù)干部的依法行政能力，首先，要提高法律意識(shí)。一是要認(rèn)真抓好稅干基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)；二是抓好重點(diǎn)崗位的培訓(xùn)；三是針對(duì)重實(shí)體法，輕程序法的現(xiàn)象，運(yùn)用典型條例，特別是運(yùn)用一些因程序不到位而導(dǎo)致敗訴的案例進(jìn)行引導(dǎo)和教育；四是進(jìn)一步加大稅法宣傳力度，全面實(shí)現(xiàn)稅務(wù)部門(mén)征稅向納稅人自覺(jué)依法納稅的轉(zhuǎn)變。其次，要提高服務(wù)意識(shí)，注重人性化執(zhí)法，對(duì)納稅人堅(jiān)持做到要從服務(wù)手段現(xiàn)代化、服務(wù)內(nèi)容多樣化、服務(wù)程序規(guī)范化、服務(wù)質(zhì)量高效化入手，實(shí)行“承諾”服務(wù)公開(kāi)制，開(kāi)展全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在承諾服務(wù)的同時(shí)，要真正做到“五心”服務(wù)理念，即：強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，權(quán)為民所用，讓納稅人放心；轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，情為民所系，讓納稅人稱心；簡(jiǎn)化服務(wù)環(huán)節(jié)，責(zé)為民所負(fù)，讓納稅人省心；提高服務(wù)質(zhì)量，心為民所動(dòng)，讓納稅人順心；增強(qiáng)服務(wù)效能，利為民所謀，讓納稅人舒心。以此促進(jìn)服務(wù)水平和行業(yè)文明程度的提升。第三，要建立健全規(guī)范高效的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制和工作考核體系，不斷規(guī)范法律文書(shū)的制作和完善行政執(zhí)法責(zé)任制，按照以人定崗，以崗定責(zé)的原則，在做到程序細(xì)化量化、工作有章可循的同時(shí)，公開(kāi)政策、公開(kāi)程序、公開(kāi)處理結(jié)果，廣泛接受全社會(huì)的監(jiān)督，有效地促進(jìn)行政執(zhí)法的公開(kāi)性。第四、堅(jiān)持正確認(rèn)識(shí)和處理好服務(wù)與執(zhí)法、服務(wù)與管理的關(guān)系，提高服務(wù)與管理水平，在工作中切實(shí)做到管理、執(zhí)法與服務(wù)并重。

二、做好基礎(chǔ)工作規(guī)范化管理，必須提高稅務(wù)干部開(kāi)拓創(chuàng)新的能力

沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，為此，稅務(wù)機(jī)關(guān)要把稅干的創(chuàng)新意識(shí)擺在一個(gè)重要的位置。一是提升隊(duì)伍創(chuàng)新發(fā)展的能力。創(chuàng)新發(fā)展能力提升的有效途徑是：在廣大稅干中廣泛傳播新信息、傳授新知識(shí)，讓其開(kāi)拓新視野，解決新問(wèn)題；二是抓好隊(duì)伍發(fā)展創(chuàng)新的意識(shí)。要緊緊圍繞黨建工作、文明行業(yè)創(chuàng)建和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議等工作的開(kāi)展，全面提升稅干的“五個(gè)意識(shí)”。

1、創(chuàng)建意識(shí)。圍繞“帶好隊(duì)，收好稅，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”的目標(biāo)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和精神文明創(chuàng)建工作納入到總體工作規(guī)劃中，從“四抓”入手，即從班子抓起，做表率，強(qiáng)素質(zhì)，辦實(shí)事等形式，形成凝聚力，增強(qiáng)輻射力，強(qiáng)化感召力，贏得推動(dòng)力。從基層抓起，把創(chuàng)建活動(dòng)滲透到各個(gè)層面，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)滲透力；從基礎(chǔ)抓起，把群眾參與、群眾滿意的立足點(diǎn)站正、站穩(wěn)、站牢；從活動(dòng)抓起，廣泛吸引廣大干部參與文明創(chuàng)建實(shí)踐中，進(jìn)行教育，使創(chuàng)建工作更貼近中心，深入人心。

2、爭(zhēng)先意識(shí)。要在稅干中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)一流活動(dòng)，以科學(xué)的發(fā)展觀搞好勤征細(xì)管，為國(guó)聚財(cái)，全面完成稅收任務(wù)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3、文明意識(shí)。作為執(zhí)法部門(mén)和窗口單位，稅務(wù)人員的文明程度的高低，直接關(guān)系到稅務(wù)部門(mén)的形象，關(guān)系著黨和政府的形象。為此，在依法收稅、秉公執(zhí)法、樹(shù)立“鐵稅官”形象的同時(shí)，更應(yīng)樹(shù)立文明辦稅形象，即語(yǔ)言文明、舉止文明、辦事文明、服務(wù)文明，真正做到辦稅服務(wù)零距離，辦稅質(zhì)量零差錯(cuò)，服務(wù)對(duì)象零投訴。

4、“陽(yáng)光”意識(shí)。全面實(shí)施政務(wù)公開(kāi)，政策公開(kāi)，設(shè)立政策公開(kāi)欄、定額公開(kāi)欄和處罰公開(kāi)欄，真正給納稅人一個(gè)放心，還稅干一個(gè)清白。同時(shí)，并向社會(huì)公布監(jiān)督電話，使稅干的行為處于納稅人的監(jiān)督之下，確保納稅人的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的行使。

5、社會(huì)意識(shí)。要積極組織稅干參加各項(xiàng)義務(wù)幫扶活動(dòng)和社會(huì)公益事業(yè)，在活動(dòng)中展示稅務(wù)干部的良好風(fēng)貌。

三、做好基礎(chǔ)工作規(guī)范化管理，必須提高稅務(wù)干部科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用能力

首先，要加大加快信息化建設(shè)的進(jìn)程，做好“科技加管理”這篇大文章，下大力氣，花大本錢(qián)，集中財(cái)力、物力向信息化建設(shè)方面傾斜，達(dá)到各單位辦公自動(dòng)化硬件設(shè)備基本普及。

其次，積極開(kāi)發(fā)稅收軟件，進(jìn)一步完善繳稅服務(wù)及征稅政策咨詢功能，增加黨建、文明創(chuàng)建、工作交流等版塊，加入政府啟動(dòng)的政務(wù)網(wǎng)，在實(shí)現(xiàn)與有關(guān)部門(mén)的信息共享的同時(shí)，為本單位和納稅人搭建一個(gè)網(wǎng)上交流互動(dòng)平臺(tái)，擴(kuò)大本單位的社會(huì)影響。

再次，認(rèn)真搞好信息調(diào)研工作。信息是領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)工作的重要依據(jù)，在政務(wù)服務(wù)中具有不可替代的“耳目喉舌”的作用，要采取“基礎(chǔ)培訓(xùn)，以老帶新，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，考核評(píng)比”四管齊下的辦法，推行“人人動(dòng)手，主動(dòng)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)審核，層層把關(guān)”的工作責(zé)任制，不斷提高信息調(diào)研的質(zhì)量和水平。

四、做好基礎(chǔ)工作規(guī)范化管理，必須提高稅務(wù)干部拒腐防變的能力

為了真正樹(shù)立“求真務(wù)實(shí)、客觀公正、廉潔高效、文明服務(wù)”的良好形象，提高稅務(wù)干部防腐拒變能力，就必須加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和反腐倡廉工作的力度。

一是認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作，要將廉潔自律工作納入黨課，民主生活會(huì)學(xué)習(xí)和日常政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容，展開(kāi)討論，對(duì)照檢查，并通過(guò)民主生活會(huì)思想?yún)R報(bào)，學(xué)習(xí)心得，述職述廉等形式認(rèn)真加以整改。同時(shí)，嚴(yán)格抓好領(lǐng)導(dǎo)干部禮品登記、個(gè)人收入申報(bào)制度，廉政談話制度，誡免談話制度及禁止送收“紅包”，反對(duì)奢侈浪費(fèi)行為若干規(guī)定等廉政制度的落實(shí)，有效地促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的自律與他律，時(shí)時(shí)處處做到自重、自省、自警、自勵(lì)，保持一身正氣，在廣大黨員中樹(shù)立“標(biāo)桿”作用。

二是從四個(gè)方面加大稅干的思想教育力度。即：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)；加強(qiáng)社會(huì)主義理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育；加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；加強(qiáng)黨紀(jì)、政紀(jì)和法紀(jì)教育。

三是認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制。以制度管人，以制度堵塞漏洞，是搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)的根本措施。為此，要在制度建設(shè)上狠下功夫，結(jié)合具體實(shí)際，確定重點(diǎn)崗位，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)崗位的管理和監(jiān)督。同時(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)，履行好領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和監(jiān)督作用，對(duì)出現(xiàn)的不正之風(fēng)敢抓敢管，堅(jiān)持做到查糾并舉，狠剎歪風(fēng)，決不手軟。

第4篇

論文關(guān)鍵詞：基層公務(wù)員；繼續(xù)教育；問(wèn)題；建議 

 

公務(wù)員繼續(xù)教育是指國(guó)家各級(jí)政府機(jī)關(guān)根據(jù)公務(wù)員工作職責(zé)的要求和公務(wù)員個(gè)體素質(zhì)的實(shí)際情況，按照分級(jí)分類(lèi)原則，對(duì)公務(wù)員進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地訓(xùn)練和教育。《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)暫行規(guī)定》等法律法規(guī)，規(guī)定了公務(wù)員培訓(xùn)等關(guān)于繼續(xù)教育的有關(guān)內(nèi)容。近年來(lái)，在組織保障、貫徹落實(shí)上成績(jī)顯著、效果明顯。但在公務(wù)員主體——基層公務(wù)員教育方面，還有許多問(wèn)題亟待解決。“基層公務(wù)員是公務(wù)員隊(duì)伍這座‘金字塔’的基座，是國(guó)家意志的具體實(shí)施者和落實(shí)者，他們整體素質(zhì)的高低直接關(guān)系到基層政府行政效率的高低和行政效果的好壞”。所以，認(rèn)清加強(qiáng)基層公務(wù)員繼續(xù)教育的重要性，探索適合基層公務(wù)員繼續(xù)教育的有效途徑，是十分必要的。 

 

一、基層公務(wù)員繼續(xù)教育存在問(wèn)題 

 

(一)領(lǐng)導(dǎo)不夠重視 

除了國(guó)家規(guī)定的培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)干部很少主動(dòng)對(duì)基層公務(wù)員進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)。基層公務(wù)員繼續(xù)教育存在的問(wèn)題關(guān)鍵還是領(lǐng)導(dǎo)在思想上不太重視。基層公務(wù)員工作較忙、事務(wù)煩瑣，有些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為只要自己參加培訓(xùn)，事后開(kāi)開(kāi)會(huì)，向基層傳達(dá)就可以了。 

 

(二)培訓(xùn)內(nèi)容脫離實(shí)際 

基層公務(wù)員面臨的是具體實(shí)際的工作，直接與人民群眾相聯(lián)系。但當(dāng)前培訓(xùn)主要側(cè)重公務(wù)員已經(jīng)具有的理論知識(shí)的再培訓(xùn)，其實(shí)這部分內(nèi)容公務(wù)員通過(guò)自學(xué)和討論就能掌握，而對(duì)公務(wù)員如何處理工作、如何有效地同群眾打交道的策略培訓(xùn)太少，有許多方法要靠公務(wù)員在工作中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索才能掌握，這樣就必然有許多彎路要走。 

 

(三)理想道德教育不夠 

盡管每次培訓(xùn)都會(huì)強(qiáng)調(diào)理想道德教育，但不夠深刻。公務(wù)員中普遍存在官本位思想，“升官發(fā)財(cái)”在公務(wù)員中仍然有一定影響，不是想著如何做好本職工作，而是想著如何“搞政績(jī)”、“搞關(guān)系”，為仕途鋪路。缺乏社會(huì)主義理想，缺乏為人民服務(wù)意識(shí)。“為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)”，凸顯基層公務(wù)員理想道德教育的缺失。 

 

(四)繼續(xù)教育流于形式 

大多數(shù)公務(wù)員培訓(xùn)，就是“開(kāi)會(huì)”模式，領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜以谂_(tái)上講，臺(tái)下沒(méi)有參與的機(jī)會(huì)。內(nèi)容過(guò)于枯燥、呆板，聽(tīng)者開(kāi)小差多，“打盹”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。會(huì)后以旅游代替考察名曰參觀學(xué)習(xí)，實(shí)為旅游謀私。 

 

(五)基層公務(wù)員自身學(xué)習(xí)動(dòng)力不足 

現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)、終身教育。但部分基層公務(wù)員中存在被動(dòng)學(xué)習(xí)、被動(dòng)接受教育。不可否認(rèn)基層公務(wù)員工作事情瑣碎，時(shí)間有時(shí)不固定，加班現(xiàn)象經(jīng)常存在，學(xué)習(xí)保障受限。但動(dòng)力不足是主要原因，有些基層公務(wù)員不求上進(jìn)，工作中看報(bào)、上網(wǎng)、喝茶，下班后打牌、下棋、應(yīng)酬，甚至發(fā)生一些賭博等違紀(jì)現(xiàn)象。 

 

二、加強(qiáng)基層公務(wù)員繼續(xù)教育的重要性 

 

(一)國(guó)家建設(shè)的需要 

社會(huì)主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、精神文明建設(shè)，離不開(kāi)政府的規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督、落實(shí)，政府依法行政的具體執(zhí)行者是基層公務(wù)員。基層公務(wù)員代表著國(guó)家形象，是政府服務(wù)社會(huì)的窗口，直接參與社會(huì)主義國(guó)家的各項(xiàng)建設(shè)。因此，加強(qiáng)基層公務(wù)員繼續(xù)教育，提高基層公務(wù)員服務(wù)社會(huì)水平，有利于國(guó)家方針、政策的貫徹落實(shí)，有利于發(fā)展社會(huì)主義國(guó)家的民主政治，有利于推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)。 

(二)密切聯(lián)系人民群眾的需要 

我黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾是國(guó)家的建設(shè)者。如何關(guān)心群眾之所關(guān)心，如何提高人民群眾的生活質(zhì)量和幸福感，真正實(shí)現(xiàn)國(guó)強(qiáng)民富，才是一個(gè)政府真正的事業(yè)所在。基層公務(wù)員直接來(lái)自群眾，與群眾聯(lián)系最密切，最能傾聽(tīng)群眾的聲音，反映群眾的呼聲。加強(qiáng)基層公務(wù)員繼續(xù)教育，提高基層公務(wù)員思想道德水平，提高基層公務(wù)員服務(wù)技能、服務(wù)意識(shí)，在當(dāng)前基層工作存在與群眾相脫節(jié)的情況下，尤為迫切。 

 

(三)國(guó)家長(zhǎng)治久安的需要 

一個(gè)國(guó)家能否長(zhǎng)治久安是由多種因素造成的，但基層公務(wù)員對(duì)維護(hù)國(guó)家的安全穩(wěn)定起著重要作用。近年來(lái)，基層公務(wù)員反映出來(lái)的一些問(wèn)題，導(dǎo)致一些社會(huì)矛盾出現(xiàn)。如公款吃喝、變相旅游問(wèn)題，公車(chē)私用問(wèn)題，暴力執(zhí)法問(wèn)題，行政不作為問(wèn)題等，直接影響了公務(wù)員形象，影響了人們對(duì)政府的信任度，激化了各種社會(huì)矛盾。因此，加強(qiáng)基層公務(wù)員繼續(xù)教育，有利于預(yù)防腐敗，有利于緩和社會(huì)矛盾，維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定。 

總之，加強(qiáng)基層公務(wù)員繼續(xù)教育，對(duì)促進(jìn)社會(huì)良好風(fēng)尚的形成，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，起著十分重要的作用。 

 

三、關(guān)于基層公務(wù)員繼續(xù)教育的六點(diǎn)建議 

 

(一)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則 

理論與實(shí)踐相結(jié)合是行之有效的科學(xué)方法，理論如果不與實(shí)踐相結(jié)合，就是一種空洞的理論，實(shí)踐沒(méi)有理論指導(dǎo)，就會(huì)失去方向。對(duì)于基層公務(wù)員而言，學(xué)習(xí)什么樣的理論，參加什么樣的實(shí)踐，這是基層公務(wù)員繼續(xù)教育應(yīng)該弄明白的問(wèn)題。在理論上，要對(duì)公務(wù)員進(jìn)行社會(huì)主義理想道德教育、指導(dǎo)思想教育、民主法制教育，這些教育應(yīng)貫穿于公務(wù)員日常生活工作中，絕不是僅僅依賴開(kāi)個(gè)會(huì)、做個(gè)培訓(xùn)就可以完成的。由于公務(wù)員都具備一定的知識(shí)素養(yǎng)，可采用督導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合的方式，定期(如一周或兩周一次，絕不能一年一次)撰寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和思想?yún)R報(bào)，時(shí)刻自我檢查，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型公務(wù)員。在實(shí)踐上，除了必要的專業(yè)技能操作，基層公務(wù)員要從細(xì)小的工作生活做起；經(jīng)常走訪群眾，特別是與自己工作相聯(lián)系的單位和個(gè)人，做好調(diào)查研究；觀摩如何處理突發(fā)事件；等等。 

 

(二)加強(qiáng)社會(huì)主義道德觀教育 

我國(guó)社會(huì)正處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，許多制度不完善，法律法規(guī)不健全，使社會(huì)道德觀念發(fā)生了變化，而我們的思想道德教育還不到位。而基層公務(wù)員的思想道德?tīng)顩r直接反映整個(gè)社會(huì)的精神面貌。目前就是要在基層公務(wù)員中，持續(xù)大力地開(kāi)展以“八榮八恥”為內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，基層公務(wù)員要以身作則、率先垂范，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。要在基層公務(wù)員中加強(qiáng)為人民服務(wù)教育，樹(shù)立正確的服務(wù)觀、政績(jī)觀，改變封建官僚思想，真正落實(shí)為人民服務(wù)而不是“為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)”，改變以經(jīng)濟(jì)利益為主的政績(jī)觀，貫徹以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的政績(jī)觀。 

 

(三)開(kāi)展基層公務(wù)員反腐敗教育 

腐敗主要指掌握公共權(quán)力人員通過(guò)濫用權(quán)力或不作為獲取不當(dāng)利益的行為。這種行為必然激化各種社會(huì)矛盾，動(dòng)搖國(guó)家統(tǒng)治根基。近年來(lái)，基層公務(wù)員中的腐敗現(xiàn)象有上升的趨勢(shì)，由于基層公務(wù)員與人民群眾聯(lián)系密切，腐敗現(xiàn)象在群眾中造成惡劣影響，直接降低人民群眾對(duì)政府的信任度。因此，加強(qiáng)基層公務(wù)員繼續(xù)教育，就要在基層公務(wù)員中廣泛開(kāi)展反腐敗教育：一方面，促使基層公務(wù)員廉潔自律，自覺(jué)抵制各種腐敗；另一方面，鼓勵(lì)基層公務(wù)員勇于同腐敗行為作斗爭(zhēng)，在基層公務(wù)員中形成懲治和預(yù)防腐敗體系。 

 

(四)開(kāi)展基層公務(wù)員創(chuàng)新教育 

當(dāng)前，在基層公務(wù)員工作中普遍存在得過(guò)且過(guò)，只為不犯錯(cuò)誤，工作不主動(dòng)、不積極，安排做什么就做什么，不安排就不做。政績(jī)也只是做表面文章、形式主義。因此，基層公務(wù)員工作的創(chuàng)新性不強(qiáng)，直接影響了工作效率。在基層公務(wù)員繼續(xù)教育中，要根據(jù)公務(wù)員工作特點(diǎn)，培養(yǎng)基層公務(wù)員創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，使基層公務(wù)員能夠主動(dòng)研究新情況、解決新問(wèn)題，克服思維定式的消極影響，結(jié)合本職工作和服務(wù)對(duì)象實(shí)際，運(yùn)用新思路去思考問(wèn)題，不斷創(chuàng)新。 

 

(五)開(kāi)展對(duì)基層公務(wù)員的心理健康教育 

隨著社會(huì)的發(fā)展，新事物、新情況不斷出現(xiàn)，作為社會(huì)的一員，基層公務(wù)員同樣會(huì)面臨工作壓力、家庭壓力、社會(huì)壓力，基層公務(wù)員的精神負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，心理問(wèn)題越來(lái)越多。因此，要把心理健康教育納入基層公務(wù)員繼續(xù)教育內(nèi)容。給基層公務(wù)員提供緩解工作壓力的方法，學(xué)會(huì)如何處理工作與家庭關(guān)系、如何解決家庭內(nèi)部矛盾，如何面對(duì)社會(huì)各種期望與要求。對(duì)基層公務(wù)員進(jìn)行心理健康教育，既是搞好公務(wù)員工作的要求，也體現(xiàn)了對(duì)公務(wù)員的人文關(guān)懷。