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《中小學作文教學》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1999年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:46-1057/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《中小學作文教學》雜志是一本專注于中小學作文教學領域的期刊。該雜志的目標是推動中小學作文教學的研究與實踐，提供豐富的教學資源和專業指導，提高學生的寫作水平和表達能力。雜志涵蓋了廣泛的內容，包括作文教學理論、教學方法、教學實踐、教材教法研究、評估與反饋等方面。每期雜志都會刊登一系列優秀的作文教學案例、教學經驗分享、教學研究成果，介紹最新的教材教輔、教學工具和教學技巧，為中小學教師提供實用的教學參考和教學支持。
該雜志的讀者主要是中小學語文教師、教育研究者和作文教學從業人員。無論是經驗豐富的作文教師還是新手教師，在該雜志中都可以找到適用于不同層次和背景的教學資源和教學指南。雜志內容不僅涉及中小學各個年級的作文教學，還包括不同類型和風格的作文表達，幫助教師培養學生的寫作技巧和創造力。讀者可以了解最新的作文教學理論與實踐，探索優秀的作文教學模式和策略。此外，雜志還關注作文評估和反饋，為教師提供評閱作文的方法和技巧，促進學生的寫作提高和個性化發展。
總體而言，通過豐富的教學資源、教學案例和專家指導，該雜志幫助中小學教師提升教學水平、拓展教學思路，進一步推動學生的作文能力和素養的全面發展。
本刊研究報告 簡報 文獻綜述 專題研究
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該期刊創刊于1999年，出版地方是海南，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1673-050X，國內刊號：46-1057/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
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