時間：2022-06-10 18:27:22
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1、以打造品牌職工隊伍為目標，充分挖掘職教資源，與高等院校聯合，開展學歷教育，實現專業人才培養與培訓一體化。
2、堅持以繼續教育為重點，培養一批會管理懂經營的復合型企業管理人才和高級人才。
（1）進一步加強干部學歷教育。期間，干部學歷80％達到大專以上，為企業外出創業發展提供后備人才。在培訓形式上采取內培與外培相結合。
（2）繼續開展專業技術干部新理論、新知識以及新技術培訓。組織多層次的培訓講座，到重點院校和知名企業請學者、教授、專家來礦傳經送寶。
（3）開展管理干部的計算機等級培訓，干部計算機達到中級以上水平。
3、堅持以崗位培訓為重點，突出專業技術工人培訓，培育一專多能的復合型人才，提高職工業務素質和工作技能，滿足創業發展人才需求。
（1）加大教學基地“現代化”建設。在教學設備、實驗設施和教學手段、教學管理、教學方法和教學信息管理等方面逐步實現“現代化”，以適應企業技術進步、設備更新對人才的需求。
（2）實行崗位技能“按需”培訓。在培養目標上，其專業設置、教學內容要與所需人才掛鉤，需要什么人才就培養什么人才，缺少什么技能就補什么技能，努力提高培訓質量和辦學效果。
（3）實現兩個轉化。一是從注重理論培訓向注重實踐培訓轉化，切實提高職工動手解決問題的能力。二是從注重短期培訓向注重中長期培訓轉化，加大高級工和工人技師的培訓力度。
二、下半年職工教育培訓主要工作
1、發揮四級安全技術培訓機構功能，強化職工的安全技能培訓工作，繼續搞好一般工種和四級安培中心培訓的特殊工種的安全資格培訓、復訓工作，以滿足企業安全生產的需要。
2、認真執行號、號文精神，做好職工日常安全宣傳教育和創建節約型企業的相關工作。
3、繼續執行號文和號文精神，圓滿完成全年品行習練計劃。
4、繼續執行號文精神，認真做好三違人員的教育培訓工作。
5、做好省安全培訓系統的資料輸入工作及安全培訓一人一檔工作。做好辦證、換證、發證存檔工作。
6、在全礦范圍內廣泛發動，認真落實職工教育論文征集工作。
三、保障措施
1、加強領導：一是建立強有力的教育培訓工作領導和協調管理機制，及時解決教育培訓工作中出現的重要問題；二是建立健全教育培訓責任制，明確各級責任人，把教育培訓狀況、培訓任務完成情況與干部考核任用掛鉤。三是制定教育培訓計劃，并嚴格按照計劃組織實施；四是制定獎罰標準，加強督促檢查，確保教育培訓任務的完成。
1、以打造品牌職工隊伍為目標，充分挖掘職教資源，與高等院校聯合，開展學歷教育，實現專業人才培養與培訓一體化。
2、堅持以繼續教育為重點，培養一批會管理懂經營的復合型企業管理人才和高級人才。
（1）進一步加強干部學歷教育。期間，干部學歷80％達到大專以上，為企業外出創業發展提供后備人才。在培訓形式上采取內培與外培相結合。
（2）繼續開展專業技術干部新理論、新知識以及新技術培訓。組織多層次的培訓講座，到重點院校和知名企業請學者、教授、專家來礦傳經送寶。
（3）開展管理干部的計算機等級培訓，干部計算機達到中級以上水平。
3、堅持以崗位培訓為重點，突出專業技術工人培訓，培育一專多能的復合型人才，提高職工業務素質和工作技能，滿足創業發展人才需求。
（1）加大教學基地“現代化”建設。在教學設備、實驗設施和教學手段、教學管理、教學方法和教學信息管理等方面逐步實現“現代化”，以適應企業技術進步、設備更新對人才的需求。
（2）實行崗位技能“按需”培訓。在培養目標上，其專業設置、教學內容要與所需人才掛鉤，需要什么人才就培養什么人才，缺少什么技能就補什么技能，努力提高培訓質量和辦學效果。
（3）實現兩個轉化。一是從注重理論培訓向注重實踐培訓轉化，切實提高職工動手解決問題的能力。二是從注重短期培訓向注重中長期培訓轉化，加大高級工和工人技師的培訓力度。
二、下半年職工教育培訓主要工作
1、發揮四級安全技術培訓機構功能，強化職工的安全技能培訓工作，繼續搞好一般工種和四級安培中心培訓的特殊工種的安全資格培訓、復訓工作，以滿足企業安全生產的需要。
2、認真執行號、號文精神，做好職工日常安全宣傳教育和創建節約型企業的相關工作。
3、繼續執行號文和號文精神，圓滿完成全年品行習練計劃。
4、繼續執行號文精神，認真做好三違人員的教育培訓工作。
5、做好省安全培訓系統的資料輸入工作及安全培訓一人一檔工作。做好辦證、換證、發證存檔工作。
6、在全礦范圍內廣泛發動，認真落實職工教育論文征集工作。
三、保障措施
1、加強領導：一是建立強有力的教育培訓工作領導和協調管理機制，及時解決教育培訓工作中出現的重要問題；二是建立健全教育培訓責任制，明確各級責任人，把教育培訓狀況、培訓任務完成情況與干部考核任用掛鉤。三是制定教育培訓計劃，并嚴格按照計劃組織實施；四是制定獎罰標準，加強督促檢查，確保教育培訓任務的完成。
一、要靈活使用多種教學方法
上述幾個方面只是對翻譯課教師的幾點基本要求，而真正要把翻譯課教好，教師還應靈活使用多種教學方法。
（1）引導學生通過翻譯實踐提高翻譯水平。學生要多做練習，包括翻譯作業練習、翻譯評價等實踐作業，教師也應多安排一些實踐性、針對性強的教學環節，這樣學生的翻譯能力才有可能有較快地提高。為了實現翻譯課程高效的教學目標，以下幾個策略和方法可供參考：一是要多選擇優秀的翻譯案例，進行漢、維文的對照比較分析，從多種翻譯實例中找出翻譯的最優方案，讓學生總結翻譯經驗，提高學生的翻譯能力。二是鼓勵學生自己翻譯，無論是在課上還是在課下，學生都會遇到相關的語言問題，教師鼓勵學生自主翻譯，對比各種翻譯結果，這對鍛煉他們自己的能力有很大的幫助。例如在烏魯木齊的一條街邊有這樣一句標語：安全生產重于泰山Bixtri爧lpˇciqiri爧hmmidinmuhim．假如學生將句中劃線部分理解為“比天山還珍貴”，那就有問題了，為此，教師要啟發學生在翻譯之前弄清楚“重于泰山”這個詞的比喻意義，把“珍貴”和“重大”區分開來，這樣才能增強學生翻譯的準確性。
（2）組織翻譯竟賽。為了提高學生對翻譯課的興趣，適當組織翻譯競賽是一個好辦法。通過競賽，教師可以對學生的翻譯作品進行點評，評出優劣，激發學生們努力學習翻譯的積極性。
（3）鼓勵學生發表優秀的翻譯作品。任課教師組織學生選取各種體裁的文章進行翻譯，最后在學生完成翻譯上交后，教師要批閱修改，并挑選學生翻譯文章中的優秀作品，聯系出版社給予推薦發表，以鼓勵學生繼續努力。
（4）指導并鼓勵學生開展翻譯論文寫作。在教學過程中要將理論與實踐相結合，教師要隨時指導學生總結翻譯經驗，并對這些經驗進行記錄和總結，鼓勵他們自己動手寫作翻譯小論文。比如從翻譯標準、翻譯技巧、翻譯理論、翻譯方法、翻譯批評等方面，分門別類地進行總結與分析，搜集和積累學生的小經驗小成果，并在班級的小板報小墻報上進行展示。時間長了，一定會取得很大的收獲。
（5）有效利用多種教學媒體?，F代多媒體技術的發展，使教師在課堂上運用聲音、圖像、影視等多媒體教學成為可能。教師要善于運用多媒體開展課堂教學。比如通過多媒體等技術設備，多角度、有畫面的呈現生動典型的例子，擴展翻譯的背景材料，不僅能讓學生感興趣，而且還能讓他們熟練的掌握翻譯知識。例如我們在講翻譯技巧時，將下面這個句子放到大屏幕上，我們就可以看到這樣的效果：日本朝野各黨拿做文章。Yaponiyhakimiytwlpartiyliridiaoyüdaoarilinioyuninioynawatidu．在這個句子中“做文章”這一部分在翻譯時原句的意思被篡改了。因此，教師若補充一些和當前有關的實例或相關方面的材料，翻譯的效果可能會事半功倍。
（6）講課內容上要體現新事物、新成果。當今是一個大發展、大變革的時代，各種新事物、新詞語層出不窮，教師要在講課過程中及時引入或介紹國內外新事物和新成果，并進行嘗試性的翻譯工作。這些新事物新詞語與政治經濟生活聯系相當緊密，適時進行學習的翻譯，學生能從翻譯領域及時獲取新信息，可為學生開拓視野，激發學習課外閱讀的興趣，對教學工作具有很大意義。
二、教學設想
在翻譯課程教學中，我認為今后還要按照這樣幾個設想來開展工作會較為有意義。第一，課程創新。目前使用的教材中還存在著冗余的部分和需要補充部分，教師要對教材進行適當處理，在此基礎上編寫出實用的、新的翻譯教材非常必要。其中，要科學地闡述翻譯的基本概念、方法和技巧，重新選擇翻譯實例，例詞和例句必須典型、新穎，翻譯作品的的題材、體裁要多樣化。目前，正在使用的是幾本已出版的有關翻譯的教材，其中史震天、馬等編寫的《翻譯教程》）（1989年）和史震天主編的《互譯實用教程》（1999年）是比較權威的好教材。但“金無足赤、世無完人”，其中還有些欠缺。因此，翻譯老師要著眼于教學目標、對象和實踐等情況，合理安排課程并補充新內容以求完整地達到其預期目標。第二，要把教學重點放在提高學生的翻譯能力上。我們知道，翻譯本質是是兩種語言形式的等值轉換，其中的等值一定是以“信、達、雅”為基礎的。而要做到標準化翻譯，課堂上的每一個環節都要為翻譯服務，要讓學生認識到翻譯也是一種“再創作”的過程，要引導和提高他們積極地運用創造性思維開展翻譯工作。第三，要全面發展學生的翻譯能力。不僅要重視書面語中的語法知識，做好書面語翻譯，而且要重視口頭翻譯，要從書面語和口語兩個方面全面提高學生的實際語言表達能力。第四，要增強翻譯課的趣味性。生動活潑的課堂才能讓學生在快樂中學習，提高學習興趣。
用電檢查工作是供電企業確保供電質量的必要措施。本篇文章主要從基層供電企業用電檢查工作的工作現狀入手，對基層供電企業用電檢查安全管理的應對策略問題進行了探究。
關鍵詞：
用電檢查；安全管理；安全問題；應對策略
引言
隨著我國市場經濟的不斷發展，人民生活水平的提高，讓電力資源在人們日常生活中發揮了較為重要的作用。農村城鎮化的快速發展，也讓農村地區的電力需求有所增加。在國內電力需求不斷增加的情況下，配電電網技術和配電設置的應用，給基層供電企業的電力檢查工作帶來了一定的挑戰。為了提高供電企業的服務質量，完善服務體系，提高服務質量，促進用電檢查的科學化管理三大問題，成為了供電企業自身發展過程中需要解決的問題，因此我們有必要對基層供電企業的用電檢查安全管理工作進行探究。
一、基層供電企業用電檢查工作的發展現狀
在對基層供電企業的用電檢查安全管理工作進行探究之前，我們首先要對基層供電企業用電檢查工作發展現狀進行了解。通過對基層供電企業用電檢查工作的現狀進行研究，我們可以發現，在基層供電企業之中，電力需求側管理化技術和電力負荷預測技術已經在基層供電企業的用電檢查工作中得到了應用。電力需求側管理技術的應用使得供電企業可以給通過制定激勵措施的方式，讓用戶自行提高用電效率[1]。負荷預測技術的應用，為供電企業在不同條件下制定不同的側管理計劃指標提供了幫助。但是在用電檢查工作安全管理領域，供電企業還存在著以下幾個方面的問題：第一，在用電檢查工作開展過程中，一些供電企業對用電檢查工作缺乏重視，受到地區發展差異的影響，一些基層供電企業經常對用電檢查工作進行忽視，在用檢設備的配置方面也存在著配置不足的問題；第二，用電檢查工作人員工作技能欠缺，安全意識淡薄，也是影響基層供電企業用電檢查安全管理的重要問題，監察人員工作技能欠缺所帶來的用電檢查事故除了會造成設備損毀以外，還會造成人員傷亡等嚴重后果。除此以外，用電檢查人員在日常工作中遇到的用戶配合熱情不高的問題，也會對用電檢查工作的開展造成一定的阻礙。
二、基層供電企業用電檢查安全管理的應對策略
（一）對現有的用電檢查制度措施進行完善
用電檢查制度是維護正常用電秩序的重要措施，在基層供電企業用電檢查管理中，加大用電檢查制度的完善，是提升用電檢查安全管理水平的有效措施。在對用電檢查安全管理體系進行構建的過程中，國家電網佛山供電公司從自身的用電檢查工作特點入手，制定了《安全生產一體化管理手冊》和《生產班組一體化工作手冊》兩本讀物，供用電檢查人員使用[2]。在對這兩本讀物中的內容進行應用的過程中，該公司的用電檢查管理工作呈現出了一種工作制度化、制度流程化、流程表單化的特點，這就對用電檢查的安全管理水平的提升起到了促進作用。
（二）加大客戶服務力度，開展專項宣傳工作
在日常生活中，電力企業開展的用電檢查工作既是對供電方和用電方的權利進行明確的措施，又是對供電方和用電方之間的義務責任進行明確的有效措施。在用電檢查制度安全管理體系的構建，要求用電檢查人員在日常工作中要通過用電檢查的方式，提升用戶的安全用電水平，也就是說，用電檢查人員在日常工作中要通過轉變工作思想，用心開展巡查工作的方式，讓用戶對用電檢查工作的重要性進行了解。在加大客戶服務力度的過程中，宣傳措施的完善，是幫助用戶了解電力檢查工作重要性的有效措施。在開展相關宣傳措施的過程中，供電企業可以通過報刊、電視廣播等方式，對安全用電常識進行宣傳。針對出租屋、網吧等人員密集場所，供電企業可以通過發放宣傳單、張貼宣傳海報的方式，對安全用電的基本常識和基本方法進行宣傳。除此以外，供電部門還可以與公交部門進行合作，利用公交車的車身廣告和車內廣告宣傳安全用電常識。
（三）加大培訓力度，促進檢查人員的能力提升
針對基層供電企業用電檢查過程中暴露出來的技術素質不足和安全意識缺乏的問題，基層供電企業可以通過加大檢查人員培訓力度的方式，讓用電檢查人員的專業素質和安全意識得到強化。在對一線檢查人員進行培訓的過程中，供電企業要通過電工基礎理論知識的講解，讓檢查人員對電動機、發電機、變壓器等電力設備的結構性能，電工儀表的使用方法進行熟練掌握。進而讓檢察人員對違章用電和竊電行為的判斷能力得到有效提升[3]。第二，在對檢查人員進行培訓的過程中，供電企業還要對檢查人員的公文寫作能力進行強化，在檢查人員的日常工作中，用電檢查報告和供電用電合同是他們經常要接觸的公文材料，通過對檢查人員的公文寫作能力進行強化，檢查人員的專業素質會得到有效的提高。第三，供電企業也可以通過開展事故警示教育的方式，提升檢查人員的安全意識。
（四）在基層供電企業中構建安全文化
在供電企業的自身發展過程中，企業文化的完善，也是構建用電檢查安全管理體系的有效措施。因此，在基層企業中構建安全文化，也是提升用電檢查安全管理水平的有效措施。南方電網公司采用的“三不一鼓勵”活動，就是以安全文化建設促進員工安全意識提升的有效措施。
結論
用電檢查管理是維護電網安全的有效保障，用電檢查安全管理模式的構建，是提升供電單位用電檢查水平的有效措施。在用電檢查安全管理模式的構建過程中，檢查人員的技能培訓和事故警示教育，是提升監察人員自身能力和安全意識的有效措施，安全用電宣傳工作的開展，是為用電檢查工作減輕阻力的有效措施，只有對這些措施進行合理應用，才能對用電檢查安全管理水平的提升起到促進作用。
作者： 單位：國網湖北省電力公司襄陽供電公司
參考文獻：
[1]李伯文.淺談用電檢查的安全管理[J].中國電業(技術版),2013,11:105-107.
