時間：2022-11-18 13:04:31
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這次考試總體還算滿意，剛考完成績還沒出來，因此也不知道具體考得怎么樣，但是在考試中我發(fā)現(xiàn)了許多自己薄弱的地方，特別是語文基礎(chǔ)知識的積累。就連“脫胎換骨”居然也寫不出來?？磥硪院蟮迷谶@方面多下點功夫了。
重點還是要反省一下我的作文。我這次寫的是“一件難忘的事”，我寫我晚上生病了媽媽帶我去醫(yī)院晚上一直在陪我，直到我病好為止。 對于母親對我的愛，我是一直深感在心。我感受最深、最難忘的，當(dāng)然是我偉大的母親，我要用我的一輩子來寫她，用一輩子來為她歌唱，盡管我的嗓音不好聽。
再看看寫作技巧方面吧，我知道寫作是我和讀者在交流，我要告訴讀者我內(nèi)心的感受，因此，最主要的是細(xì)節(jié)描寫，應(yīng)該重點寫好晚上媽媽帶我去看病的惡劣環(huán)境，媽媽照顧我的細(xì)節(jié)動作，還有我看到媽媽流淚時我內(nèi)心的百感交集，但是，心有余而力不足啊，總感到詞窮，詞不達(dá)意。自己讀了都不怎么感動。
看來寫作真不是一件容易的事。可能是我書讀得太少了吧，以后多讀讀書，多思考別人怎么表達(dá)的，多學(xué)一點招數(shù)過來。語文其實是我挺喜歡的科目，許多優(yōu)秀的課文讓我積累了很多知識，懂得了很多的道理。我愛她，她是我情感的寄托。
好了，就面壁反省到這里吧!該放松的還是要放松，魯迅先生說過，只有懂得休息，才能持續(xù)戰(zhàn)斗!魯迅先生總是那樣的睿智，不僅是我們精神的導(dǎo)師，還是生活的導(dǎo)師呢!
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時間過得真快，一晃就半個學(xué)期過去了。在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)果一一展現(xiàn)在了這長長考卷上…….
考試時我的心緊張極了，生怕考得不好。考完試后，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績的到來。到了發(fā)試卷的時候了，我屏住呼吸，等待著，我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。終于三門課的成績都報完了！經(jīng)過我?guī)讉€星期的努力，我的成績總算沒有那么差了，可是我也十分不滿意，因為我的語文成績和科學(xué)成績沒有達(dá)到我理想中的目標(biāo)。
在我的理想中我的語文成績和科學(xué)成績應(yīng)該達(dá)到97分以上的，可是我卻考了95分，考試卷上全部錯了我不該錯的題目，這要好好反思?？偨Y(jié)反思，我覺得自己太馬虎大意了，課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠端正和平時努力程度不夠。面對這次考試，我要對自己發(fā)出警示，并鼓勵自己?？偠灾?，失敗了才會有爬起來的信心動力，才能使自己奮發(fā)圖強(qiáng)，重新面對失敗，站立起來，在以后的兩個月里要付出的更多。繼續(xù)努力吧！為將要迎來的期終考試做充分的準(zhǔn)備遠(yuǎn)離自己的壞習(xí)慣，為自己的目標(biāo)而努力.有一句話說的好：失敗是成功之母。
關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生；成績后進(jìn)；六部曲
后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績方面的后進(jìn)，另一種表現(xiàn)為思想行為習(xí)慣方面的后進(jìn)。他們是在各種壓力和誘惑下，越出了正常的軌道，才成了“不想學(xué)、不會學(xué)、學(xué)不好、不W好”的令家長心煩、教師頭疼的后進(jìn)生。我執(zhí)教五年，前四年連續(xù)擔(dān)任初中班主任，在班主任工作中感覺最難的就是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，也曾經(jīng)走過很多彎路，甚至屢屢徘徊、迷茫。如今當(dāng)了科任，反而更能靜下心來反思自己，也虛心拜讀了不少轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的文章，并從中得到了不少的領(lǐng)悟。我結(jié)合五年的工作體驗，重點針對成績方面的后進(jìn)生談?wù)劻c有效的轉(zhuǎn)化方法。
一、案例
教書第五年開學(xué)初，我就擔(dān)任七年級（13）班的語文教學(xué)教師。第一單元考試，小吳同學(xué)就不及格。我當(dāng)時氣不打一處來，這么簡單的卷子竟然考了三四十分。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)小吳上課基本沒在聽，更別說做筆記了，一個單元下來，書本還是新的。
二、對策
通過找班主任了解，我知道，這個學(xué)生其他科也科科掛紅燈。除了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差之外，小吳的行為習(xí)慣還算規(guī)范。因而我初步推測，他只是缺乏學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和信心的培養(yǎng)。于是，我就找他長談了一次，讓他在心底里知道老師是真心想幫他，在課堂上我也經(jīng)常有意無意地提醒他做筆記。平時小測驗不過關(guān)時，我從不在傍晚把他留下來，只是認(rèn)真地告訴他，老師相信他可以在課后自行補(bǔ)測完并交給課代表。當(dāng)然，他并沒有每次都服從課代表的抽查，當(dāng)課代表告狀時，我也只是裝作故意生氣的樣子，讓他下次盡量做好。因為，我知道對于這樣的學(xué)生，不能逼得太緊，否則他會對學(xué)習(xí)失去興趣。
但是，我也有自己應(yīng)對其考試的撒手锏。期中考前的復(fù)習(xí)，我跟他說只要能考及格，我就給他發(fā)獎狀。顯然這一招非常有用。畢竟初一知識點并不多，復(fù)習(xí)期間我有足夠的精力來抽查他對基礎(chǔ)知識的掌握情況。只要我晚自習(xí)值班，就會單獨找他輔導(dǎo)。期中考成績出來，小吳同學(xué)出乎意料地考了75分，我在班級會議中表揚了他，并讓班主任在家長會上給他的家長發(fā)獎狀。期中考后的每次單元考試，他的卷面都答得很滿，雖然錯誤率很高，也偶爾會不及格，但我都會挑出他的優(yōu)點在全班學(xué)生面前表揚。
很快，又到了期末復(fù)習(xí)。他主動問我，這次他考幾分可以再拿到獎狀。我反問他，他說：“老師不會要求我考80吧”。我沒想到他給自己定了這么高的目標(biāo)，于是我告訴他，只要比期中考進(jìn)步，就可以得到一張更大的獎狀。很明顯，他又勢在必得。每逢我值班，找他抽查時，他都很積極且不抗拒，我也因此吃了顆定心丸。果然，期末考他考了77分。除夕夜，我接到了他們班很多學(xué)生的祝福短信，卻唯獨接到了他的祝福電話。當(dāng)時我是又驚又喜，平時看起來沉默寡言的小吳同學(xué)，竟然會給老師打電話。此刻，我真心感受到付出與收獲的快樂。
三、“六部曲”總結(jié)
從以上這個初步轉(zhuǎn)化成功的后進(jìn)生案例中，我總結(jié)出了以下行之有效的“六部曲”：
第一部，加強(qiáng)情感溝通。與后進(jìn)生進(jìn)行情感溝通，我認(rèn)為無須很功利。有時候聊聊家常，反而更能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。
第二部，有效進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)在難度的要求上有所降低，以緩解學(xué)生的畏難心理。
第三部，堅決維護(hù)自尊心。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和細(xì)微的進(jìn)步，并及時給予肯定、鼓勵和贊揚，使他們看到自己的長處和進(jìn)步。
第四部，不斷鼓舞激勵。當(dāng)后進(jìn)生有了點滴進(jìn)步時，必須及時給予表揚和鼓勵，點燃他們內(nèi)心深處的閃光火苗。
第五部，設(shè)置合理目標(biāo)。為了激發(fā)后進(jìn)生的積極性，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們建立一系列可行的目標(biāo)，且目標(biāo)既不能太難也不能太容易。
第六部，讓學(xué)生體驗成功。少采用常模評價方式，多采用標(biāo)準(zhǔn)參照評價方式，讓絕大多數(shù)學(xué)生都能體驗成功。
四、總結(jié)
真正有思想的園丁絕不會將所有的花木按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)修剪整齊，而會尊重差異，因材而“修”；真正高明的園丁還會智慧地施肥，原諒學(xué)生無心的過錯，讓每一朵花都能明媚盛開！唯有如此，才能有效地做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，才能在我們的學(xué)校管理中打造出一座座令人神往的班級花園。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉學(xué)軍.中學(xué)“后進(jìn)生”的成因及轉(zhuǎn)化對策[J].新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報，2008（2）.
一、認(rèn)真上好“兩會”課，幫助學(xué)生早定學(xué)習(xí)目標(biāo)
雖說高三學(xué)習(xí)相對緊張，但班會課絕對是不能省的!開學(xué)初，我就利用班會課時間，先向同學(xué)介紹我班的各位任課教師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學(xué)李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風(fēng)、生物刁宏垠等老師。讓學(xué)生們了解老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動力。我還利用班會課時間請原化學(xué)班學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀但受到相當(dāng)多挫折的王玉玲同學(xué)和梁煥蘭同學(xué)來給學(xué)生作學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹，讓她們談?wù)勗诟呷鯓訉W(xué)習(xí)。開學(xué)初我還精心準(zhǔn)備了一節(jié)“我的目標(biāo)”班會課，利用班會課介紹一些名牌大學(xué)和讓學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵他們早定目標(biāo)，盡快進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期我還配合學(xué)校的主題班會活動，高質(zhì)量完成“成人節(jié)宣誓”、“誠信教育”等班會活動，受到學(xué)校政教處領(lǐng)導(dǎo)的表揚。在期中考試后的家長會上，向?qū)W生家長推介我們的任課教師，同時介紹我校歷年的高考情況，并建議學(xué)生家長督促學(xué)生早定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、加強(qiáng)同任課老師的聯(lián)系，完善班級日常管理
作為班主任，我積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽、采納他們的意見，及時轉(zhuǎn)達(dá)老師們對同學(xué)們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的改正意見和同學(xué)們在取得進(jìn)步時老師的肯定和鼓勵，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級管理工作。在與學(xué)生的接觸中，我多次介紹我班的認(rèn)課老師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學(xué)李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風(fēng)、生物刁宏垠等老師，老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，辛勤的勞動贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師，尊重老師的勞動，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動力和效果。
在加強(qiáng)同任課老師聯(lián)系的同時，及時根據(jù)班上反映出的問題，完善班干負(fù)責(zé)制，讓全體班干都動起來，落實學(xué)生每天的出勤檢查和日常學(xué)習(xí)工作檢查。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題
在緊張的高三學(xué)習(xí)中，不可能事事順心，情緒波動在所難免，作為高三班主任，一項重要工作就是做好學(xué)生思想工作。在本學(xué)期中期通過配合學(xué)校開展好“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動周，以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài)，減輕其心理負(fù)擔(dān)，為其學(xué)習(xí)提供更加輕松、愉悅的環(huán)境。期中考試后讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時間，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動，不但需要付出辛勤的勞動，更重要的是要動腦，有些同學(xué)在學(xué) 習(xí)上刻苦認(rèn)真，但學(xué)習(xí)成績平平，在每次摸底考試后，及時找相關(guān)同學(xué)分析學(xué)習(xí)中的問題，告誡和幫助他們：不要浮躁，要結(jié)合自身實際， 重新給自己定位，要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在，對癥下藥，才能取得更好的成績。
四、做好培優(yōu)和扶差工作，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存的根本，外界評價一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績。作為東莞市的招牌學(xué)校，我們要求學(xué)生應(yīng)多上名校。三（7）班現(xiàn)在優(yōu)生不多，差生不少，這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化差生。期中考試后，通過家長會的機(jī)會，同學(xué)生家長聯(lián)系，對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對理科的特點，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。在第三次月考后，我要求學(xué)生每周至少抽出兩個課時時間來作一周的錯題整理工作，在期末統(tǒng)考中取得了一定的效果，四科成績在全級400名后的學(xué)生有8人減少至5人。
五、經(jīng)常性進(jìn)行安全教育，注意學(xué)生人身和財產(chǎn)安全
本學(xué)期，我配合學(xué)校的有關(guān)安排，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。
六、尚存在的問題的需改進(jìn)的地方
本學(xué)期班級工作中雖說取得一定成績，但尚有諸多令人不滿意的地方，如在五大科中，我班只有以往的劣勢科目語文和化學(xué)成績排在平行班前列，而以往的優(yōu)勢科目英語反而落到平行班后面，數(shù)學(xué)和平行班之間的差距還在拉大。由此造成我班四科總成績不夠理想，這是下階段重點應(yīng)該解決的問題！
以上是我作為班主任對這學(xué)期的簡單總結(jié)，
對高三學(xué)生來說，雖然很多是從暑假就拉開了高三復(fù)習(xí)考試車輪戰(zhàn)的序幕，但首輪復(fù)習(xí)之后真正步入月月考的節(jié)奏大致就是從這里開始。在一些高中，學(xué)校會利用這次考試成績來決定自主招生的分配名額。
對于高一學(xué)生來說，這次期中考試是進(jìn)入高中后面對的第一次考試，很多在原來初中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，到了高中后盲目樂觀或盲目自卑，一時找不準(zhǔn)自己的位置，那么通過這次考試，有利于評估自己的水平與位置，也有利于規(guī)劃未來高中學(xué)習(xí)的目標(biāo)。而在有些高中，更是憑這次考試成績來決定實驗班的人選，所以高一新生的這次考試并不輕松。
即使對看似影響不大的高二學(xué)生來說，這次期中考試其實也是很有意義的，因為這是分科后的首次大考，是文理科生分別進(jìn)行文理科專門學(xué)習(xí)后的第一次檢驗。
所以，無論是哪個年級的高中學(xué)生，都可借期中考試找出自己學(xué)習(xí)中存在的問題，在后半個學(xué)期中加以彌補(bǔ)，而不要等到期末考試后才重視這個問題。第二學(xué)期是另一個學(xué)習(xí)階段，而不只是第一學(xué)期的延續(xù)，時間推后得越久，補(bǔ)救所需花費的時間、精力也就越多，弄不好可就會成為你永遠(yuǎn)的軟肋，永遠(yuǎn)的“痛”。
看看下面高一、高二、高三不同年級的學(xué)生，能不能找到點自己的影子，收獲點啟發(fā)。
期中考試――進(jìn)入高中的首次較量
每個問題里面都藏著一個小秘密
轉(zhuǎn)眼間到了十月，入學(xué)以來的第一次期中考試被班主任老王宣揚得煞是重要：既給了大家改變命運的機(jī)會，又強(qiáng)調(diào)了結(jié)果的未知性。剛?cè)雽W(xué)的新生都十分害怕自己這第一炮沒有打響，而始終是戚戚然的。
班里的同學(xué)紛紛開始用紅筆勾勾畫畫練習(xí)冊，去辦公室的人也突然多了起來。金普度比較反感那些站在辦公室里看著別人問問題的人，他覺得每個問題里面都藏著一個小秘密，繼而有了隱私權(quán)。
復(fù)習(xí)高峰期，宿舍里每夜小臺燈必然會亮到很晚。宿舍管理大媽的眼中卻似乎只有高三學(xué)生的辛苦，毫不留情地沒收了金普度的兩盞小臺燈。失去小臺燈，金普度一下亂了手腳，晚自習(xí)做不完作業(yè)，早上起來后疲憊至極，卻要硬著頭皮寫那些地理圖冊和科目總結(jié)。期中考試，金普度一下考場就有一種想哭的沖動。那些受力分析、數(shù)學(xué)證明仿佛都不再是黑板上清清爽爽的知識點了，而是密密麻麻的亂碼。結(jié)果出來，金普度灰了心，很多科目都只是剛剛及格。尤其是化學(xué)。金普度化學(xué)底子不好，但中考前的惡補(bǔ)讓他有了些許信心，沒想到這次竟會遭遇“滑鐵盧”，只得了64分。偏偏化學(xué)老師又是金普度最喜歡的一個美女老師，金普度去問最多的也是化學(xué)問題，頓感顏面無光。好在金普度語文考得較好，好歹坐住了前五名的寶座。
不及格回報了我的勤奮
憑借初中每次考試必考全校第一的優(yōu)秀，我想著自己到了高中肯定也不差，期中考試，無非是向老師和同學(xué)證明我是個優(yōu)等生的機(jī)會，是我一施拳腳的舞臺。
于是，我把數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)做過的題目重做了一遍，把所有解題思路全部記錄下來，把語文、歷史、地理、政治該背的內(nèi)容全部背得滾瓜爛熟――特別是政治，我?guī)缀醢寻氡菊n本都背下來了。想起孟夫子的話：“當(dāng)今天下，舍我其誰？”這個班級第一名的頭把交椅除了我還有誰能坐呢？
如果真的有時間機(jī)器的話，我倒是很想回到那個時間點，甩幾巴掌扇醒那個自大的我。因為期中考試成績下來之后，我才終于知道自己幾斤幾兩――“納尼（日語‘什么’的音譯）？我考了第十五名？”和我初中同校的同學(xué)一臉羨慕祝賀的表情，可我卻絲毫沒有喜悅的感覺。Oh no！我居然考出前十名了……像一只泄了氣的皮球，我坐在椅子上默默無語，回想著自己到底是哪幾科考砸了。
考砸的是政治。沒想到進(jìn)入高中的第一次考試，政治就用一個不及格來回報了我的勤奮與努力。我悻悻然地問老師為什么我的政治會考成這樣，明明我把題目所能涉及的知識點全部都寫上了。老師的回答是：你沒找到答題點。
看來，高中的學(xué)習(xí)并不如我想象中那樣一帆風(fēng)順，我也并不是自以為的那樣優(yōu)秀。人外有人，在一個優(yōu)秀的高中匯聚了一批優(yōu)秀的學(xué)生，我，只是其中一個。如果想在優(yōu)秀的人中成為更優(yōu)秀的人，只有拋下可笑的自大，腳踏實地地努力學(xué)習(xí)。
矛盾敏感的小掙扎
“叮鈴鈴……”熟悉的晚自習(xí)放學(xué)鈴聲又響起了。班里立刻嘈雜起來。談笑聲與收書包聲相互交錯，和著桌椅的碰撞聲。我在座位上沒有動，因為我決定留下來繼續(xù)寫作業(yè)，提高晚上的效率，然后同高三的學(xué)生一起放學(xué)回家。
處在一群高三學(xué)生中，我似乎也變成一名高三生……之前一直認(rèn)為高三離我很遠(yuǎn)，畢竟我才高一，以后還有很長的時間去奮斗。但晚自習(xí)高一、高二、高三每隔半小時的放學(xué)時間卻提醒著我，其實高三近在咫尺。我的日子就像滴進(jìn)大海的水滴，沒有聲音也沒有影子，又似乎青煙，被微風(fēng)吹散了，又如薄霧，被太陽蒸融了，我留下什么痕跡了？什么也沒有，心里的緊張感一下子涌上心頭……
但單是“緊張”似乎又無法詮釋我現(xiàn)在的感受，我也很矛盾。期中考試，我考得很差。卻只被自己一句“下次再努力”給打發(fā)了。這種“打發(fā)”心態(tài)，或許是因為我還駐足在初中的輝煌里戀戀不舍，放不下那份榮譽(yù)，舍棄不了那份要強(qiáng)的小自尊。我將自己縮進(jìn)一個自己構(gòu)想的“殼”里，外面雖然武裝得堅硬、滿不在乎，但內(nèi)在卻是柔軟且敏感的。那些曾經(jīng)的引以為傲，現(xiàn)在似乎成為了一種包袱，是時候該卸下“它們”，輕裝再上陣。
時間是一個神奇的東西，它給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。時間的流逝，高三的迫近，對未來的不確定感讓我有些不知所措。任誰都希望時間帶給自己的是智慧與力量。現(xiàn)在，我坐在這里，也正是抱有這樣的期許，不想留下悔恨，不想再回望時間時感受那份“迷蒙”所帶來的不安感。我想沖破這份壓抑，為自己帶來新鮮的，不一樣的，充實的經(jīng)歷，記憶。
期中考試――檢驗分科選擇的正確性
迷失方向的小兔子
上了高二，第一次重要考試就是期中考試。擺脫了歷史和地理的理科生只考七科就行了，而我們要考九科。不明白為什么理科生可以不學(xué)地理和歷史，而文科生還要學(xué)物理、化學(xué)和生物。
原以為，自己的文科水平不錯，但是到了新班級，發(fā)現(xiàn)個個都是才子才女，頓時有種挫敗感。這樣的感受伴隨了我兩個月，在這次考試中一發(fā)不可收拾地影響了我的成績――我好像一只找不著方向的小兔子，迷失在文科的荒郊野地，理科的那幾門又落井下石地讓我的成績雪上加霜。
老師說，你就屬于還沒適應(yīng)的典型。的確，我的文科答題思路還有些沒找準(zhǔn)，因此雖然內(nèi)容答得很多，但卻仍然會遺漏題目要求回答的點，有時是想得太多最后忘了，有的是寫得太多最后沒地方了。老師給我開出的藥方是：答題的時候先列個提綱，重要的答題點不要遺漏，哪怕寫一句也好過沒有，具體內(nèi)容可以回來再填。我覺得這個辦法的確可行，希望在期末考試的時候，我已經(jīng)找到了自己的方向，找回失落了兩個月的學(xué)習(xí)文科的感覺。
抗拒誘惑，找到好的學(xué)習(xí)方法
到了高二，我不敢松懈，因為我此時早已明白高中學(xué)習(xí)不進(jìn)則退，我只有踏踏實實地學(xué)好知識，為未來的高三打好基礎(chǔ)。因為時間真的過得很快，轉(zhuǎn)眼間我就從高一升到了高二，再一轉(zhuǎn)眼，我就要上高三了，哪有時間供我揮霍？
從來不拘小節(jié)的我養(yǎng)成了良好習(xí)慣。晚上，我不會刻意的熬夜，但一定要保證睡眠；白天，即使是下課時間我也會充分利用起來，做幾道作業(yè)題，或者去問老師問題。即使學(xué)農(nóng)期間，我仍然抱著課本苦讀，在最后一天的晚會上，在嘈雜的聲音中，我淡定地在筆記本中翻著筆記、做著練習(xí)，旁邊的同學(xué)一臉驚詫：“你真強(qiáng)大啊，這么吵，居然也能做得了題？”
很快，要期中考試了。我都不記得期中考試的時間居然這么靠后，都快連上期末考試了?！皶r間正好啊，開學(xué)到現(xiàn)在兩個多月，再過兩個來月放寒假，現(xiàn)在正是期中的時候?！蓖瑢W(xué)小宏一臉真誠地望著我?！鞍?，寒假……”拜托不要提這么有誘惑力的話題好不好，我好容易鑄就的鋼鐵意志眼看就要被“寒假”熔化了……
還好，寒假的誘惑到底沒有比得上期中考試帶給我的壓迫感，我順利結(jié)束了考試?？嫉酶杏X還可以，但結(jié)果真能像我自己感覺的那樣嗎？成績下來后，我考了全年級第三，唯有此時，才真正呼出一口氣：看來這半學(xué)期的努力沒有白費，當(dāng)然，理科的選擇看來也是正確的。雖然未來還會有很多次考試，會有成功，也會有失敗，但我相信這是個不錯的開頭，是對自己的一次鼓勵，更是一次成功的嘗試。因為，我找到了一條學(xué)習(xí)的正確途徑。
期中考試――揭開高三各種考試的序幕
執(zhí)著下去就能看到希望的曙光
來自高三的第一次真正較量很快來臨了。第一學(xué)期的期中測驗，這一次我們認(rèn)為已經(jīng)準(zhǔn)備很好卻被殺得慘不忍睹的考試。
我們的排名就如同老師先前所預(yù)言的那樣來了一個天翻地覆的變化。班里許多從前名不見經(jīng)傳的同學(xué)如同一匹匹黑馬，讓大家大跌眼鏡，起起浮浮、竄上滑下之間，許多人開始變得實際起來。北大的校門的確藝術(shù)得夠格，可并不是每個人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個高三學(xué)生在現(xiàn)實與夢想的巨大落差前狼狽不已。
我是極少數(shù)仍抱著幻想不放的人――請注意我用的是“幻想”一詞。按理說，我這種在高一高二不爭氣地徘徊在二、三百名之間，高三前進(jìn)到年級前四分之一卻仍保持小幅長勢的人對全國頂尖學(xué)府是不應(yīng)該再產(chǎn)生任何幻想的，可是天曉得我怎么會有如此一種革命樂觀主義精神。我固執(zhí)地抱著“每考一次，前進(jìn)50”的念頭，癡癡地盤算，傻傻地得意。
后來的事實也證明，正是由于當(dāng)初自己那種嚇人的樂觀，才有了執(zhí)著下去的動力，才使絕對不可能的事逐漸地一步步閃現(xiàn)出希望的曙光。
有失水準(zhǔn)的表現(xiàn)，就得做個總結(jié)
生物結(jié)考的鈴一響，仿佛經(jīng)歷了一場浩劫似的。時間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過，拿捏不定的題目太多。考完后心神不定，對生物競賽獲得全國一等獎的我來說，生物考試本不應(yīng)該這么難。于是，回到家后，我不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍，頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣，一切問題迎刃而解；又不覺心如刀絞，堅信當(dāng)時韋尼克區(qū)或是額中回后部八區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無力回天了。
總分85分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個。這時，自怨自艾就顯得矯情，因為誰也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡單的一套題（雖然它實際上并不簡單），不得95分，實在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然，這些自我安慰的話最終是騙不過自己的。因此，我懷著沉重的心情作深刻總結(jié)。
首先要說考試心態(tài)
考生物前可謂是異常緊張，自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒有錯，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我謹(jǐn)小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開篇第3題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個問題時，時間老人就在我身旁匆匆走過，于是我慌了陣腳。接著又碰上24題。這本是很簡單的一道題，靜下心思考30秒應(yīng)該就能做出來，可我的心里卻一團(tuán)糟，眼巴巴地瞪著八個阿拉伯?dāng)?shù)字一分鐘竟沒動筆。最后，胡亂蒙了個選項，草草而過?？磥恚荚嚨慕Y(jié)果，早在開考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。
其次要說審題
這是令我無比頭疼的一個問題，因為我數(shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題，這原本是不假思索就可以做出來的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無限增值基因還是保留效應(yīng)B細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結(jié)論是，都要保留，于是遲遲不肯下筆。其實，我的思考完全是多余的，因為題干第一話就赫然寫著：“科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”。可當(dāng)時我果斷對其進(jìn)行了中樞過濾，視而不見。這不僅直接導(dǎo)致了我有三個空完全不知所云，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時間。我似乎天生對題中的信息就有免疫功能，攻克這一問題當(dāng)然刻不容緩。其實，解決辦法很簡單，那就是：遇到不會填的空，請再讀一遍題吧。
第三點我想說說答題思路
考試絕不是一個人的游戲，揣測出題人的思路往往很重要?？蛇@次考試，我卻陷入了一個自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的50題最后一空，首先引起刺激的，不是“小腸”“消化”“吸收”，而是2ng/ml。我想，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度，必有其深刻的哲理；我一時聯(lián)想到了“生于憂患，死于安樂”，就像狼群之于鹿群，狼雖會殺死一部分羊，但對于羊群的發(fā)展壯大來說，反而是一件好事。于是，我在那個幾乎沒人出錯的空上得意地寫下了一個顯而易見的錯誤答案：促進(jìn)。
這一學(xué)期，是我大學(xué)剛開始的時期，也是我第一次當(dāng)學(xué)習(xí)委員的時期。大一生活的酸甜苦辣，開始品嘗了?？傮w感覺挺好的。
學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)班級同學(xué)的學(xué)習(xí)（期末考試幫忙尋找資料），并定時了解并匯報同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。
我感覺，在大學(xué)里，當(dāng)學(xué)習(xí)委員所得到的鍛煉也挺多的。
平時關(guān)注同學(xué)們的平時作業(yè)小測情況，期末考試臨近，班級的事情就多了起來。群發(fā)飛信，通知、征求分發(fā)資料。常常往復(fù)印店跑，與店主砍價。主動與別班的學(xué)委交流經(jīng)驗。這是常見的事情。
開始，學(xué)會了主動與別人交流^_^o~ 努力！，人際交流稍有點提高吧。但我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
感受到了同學(xué)對拿到復(fù)習(xí)資料的欣喜^_^，體會到了有些同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱情，感受到了學(xué)姐對我們的關(guān)懷。
雖然，有時候也會有一種莫名的壓力，但是，這或許就是個動力吧。
至于這次的期末考試，我們班總體應(yīng)該還考得不錯。我們班里面有好多個認(rèn)真讀書的同學(xué)，或許有的同學(xué)認(rèn)真但成績不夠理想，這更多的是學(xué)習(xí)方法的問題。不過，這樣的同學(xué)比較少了。我想，這可能和基礎(chǔ)有點關(guān)系吧（有的同學(xué)以前的歷史、語文、英語基礎(chǔ)比較好，學(xué)起來比較輕松。）有的同學(xué)（新龍）幾次的數(shù)分考試（或小測）的成績都不錯，但這次考得偏后，在班級中等的成績，有點出乎意料，他也總結(jié)了原因，在考試的時候出現(xiàn)了些小錯誤。而平時作業(yè)成績不是很優(yōu)秀的同學(xué)（小奮、魏丹）這次都考了88分，挺優(yōu)秀的一個分?jǐn)?shù)?；蛟S是平時犯錯多，到最后，吸取的經(jīng)驗多吧。有的同學(xué)（陳婷）小測的成績不穩(wěn)定，這次考得不理想。魏丹公共課的成績考得不錯，當(dāng)然，這與她上每一節(jié)公共課都很認(rèn)真聽講，期末復(fù)習(xí)很認(rèn)真地背誦是離不開的。
真理、葉暉、魏丹、燕婷、同華這5位同學(xué)的專業(yè)課（數(shù)分、解幾）成績很優(yōu)秀。真理同學(xué)表現(xiàn)很好，平時數(shù)分作業(yè)有95%以上得a，這次，她是我們班級平均分最高的，特別是數(shù)分成績96分，各科成績都不錯。
這次全體的成績還算不錯，但是還得注意，聽學(xué)長說下學(xué)期的掛科率（特別是專業(yè)課）會比較高，而且這次卷子數(shù)分老師有給我們復(fù)習(xí)了點題目，還有加上了四班學(xué)委（秀雯）的幫助，才得以考得比較好?；蛟S這是必然的吧，對于大學(xué)來說，找到準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)資料很重要。
大一（上）這一學(xué)期，期中考后，有組織同學(xué)去圖書館自習(xí)，效果應(yīng)該不錯，主要還是我們班的同學(xué)大部分都很認(rèn)真。至于下學(xué)期，沒有晚自習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該會主動去圖書館或克里樓自習(xí)。
1. 每周周三早上早讀英語（7：40~7:55時間雖少，積少成多，遲到的罰一元，作為班費，班委遲到，罰兩元。）
2. 期中考試前一周、期末考前兩周全班進(jìn)行一次小測試（也可以發(fā)下去，當(dāng)作業(yè)寫｛這會比較重要，大家肯定都會去看的｝）（專業(yè)課----------《數(shù)學(xué)分析》、《高等代數(shù)》）。
3. 平時，就數(shù)分而言，學(xué)完一、兩個章節(jié)，再根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容多少，計劃進(jìn)行一、兩次小測試。（因為英語老師有定期進(jìn)行小測試，所以英語就要求同學(xué)進(jìn)行早讀，如有需要，待定。）
4. 根據(jù)同學(xué)們的需要，借用教室，邀請老師進(jìn)行答疑。
5. 6月份要準(zhǔn)備好計算機(jī)2級考試，還有部分同學(xué)的英語四級考試。
個人工作改進(jìn)：
1. 要多和老師交流。2.多關(guān)心同學(xué)（不要太局限）。3.及時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況（因為下學(xué)期沒有晚自習(xí)，自覺性有待考驗。）
2. 隔天要交的作業(yè)，在前天的晚上交給各宿舍的舍長，隔天舍長再交過來。（到隔天再一個個地收作業(yè)，不是很方便，速度也很慢）
一、 加強(qiáng)科組建設(shè)。定期組織學(xué)習(xí)交流，不斷獲取新的教學(xué)信息。各科組要根據(jù)該科特點，組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識，學(xué)期初及期中考后各科、各級召開質(zhì)量分析會。
二、 加強(qiáng)初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學(xué)期幾個階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，力爭中考、高考有新突破。
高三級：
第一階段：XX年2月23日－4月15日
目標(biāo)和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。
本階段要完成的任務(wù)：
1、高考報名
普通類及3＋專業(yè)技能課程證書類考生預(yù)報名時間3月8日－3月13日，確認(rèn)報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料。
2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）
3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份 具體時間待定）
第二階段：XX年4月16日－5月20日
目標(biāo)和任務(wù)：模擬訓(xùn)練、重點突破，學(xué)會考試
本階段要完成的任務(wù)：
1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）
2、組織填報高考志愿
第三階段：XX年5月21日－6月6日
目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類、查漏補(bǔ)缺，再看一看錯題，調(diào)整心態(tài)和興奮點，做好高考的準(zhǔn)備工作。5月27日前結(jié)束授課
初三級
第一階段：XX年2月13日－3月25日
目標(biāo)和任務(wù)：完成新課，通過復(fù)習(xí)使各科知識技能和方法系統(tǒng)化、熟練化。加強(qiáng)中考體育的訓(xùn)練
本階段完成的任務(wù)：
1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料
2、組織好初中畢業(yè)考試（時間：3月20日－22日第6周）
3、英語口語（約3月中）
第二階段：XX年3月26日－5月13日
目標(biāo)和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。
本階段任務(wù)：
1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）
2、組織好中考體育考試（4月中旬）
3、組織好中考電腦考試（4月初）
第三階段：XX年5月14日－5月30日
目標(biāo)和任務(wù)：各科模擬訓(xùn)練，重點突破，學(xué)會考試。
本階段任務(wù)：
1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）
第四階段：XX年6月1日－6月16日
目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準(zhǔn)備。
本階段任務(wù)：完成中考報志愿有關(guān)事項，6月10日前結(jié)束授課。
三、 抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理
非畢業(yè)班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）
考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）
期末考試：與禪城區(qū)問卷調(diào)查時間一致
美術(shù)、體育、音樂、綜實等科18周結(jié)束課程（各科自行安排隨堂考試）
四、 抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結(jié)束）。5月份進(jìn)行一次匯報表演
五、 開展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評比，先進(jìn)科組評比和教學(xué)能手評比。
六、 繼續(xù)實施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗，開發(fā)校本課程。
七、 體育科要開展多種形式的校內(nèi)體育活動，繼續(xù)進(jìn)行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競賽。
八、 加強(qiáng)圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學(xué)生資料的征訂工作。
九、 加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)
十、 加強(qiáng)學(xué)校健康教育“抓好雙操”。
十一、 加強(qiáng)教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。
附周六上課時間安排
本學(xué)期補(bǔ)課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19
第10周自學(xué)考試時間
第12周“五一”長假 5月1日－7日休息 補(bǔ)課時間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課
高三級補(bǔ)至15周（5月28日）
一、工作與成績
（一）、找準(zhǔn)突破口，夯實常規(guī)教學(xué)
本學(xué)期，語文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理制度和考核細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行月考核制度，采取定期檢查的辦法扎實抓好常規(guī)教學(xué)檢查，為防止差生導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量提不起來這一實際情況，也為了不放棄一個差生，教研組將備課、考試、培輔、反思四個環(huán)節(jié)作為突破口，夯實常規(guī)教學(xué)
1、備課。要求課前備課，嚴(yán)禁不做準(zhǔn)備進(jìn)課堂。推門聽課要求上課老師拿出教案。實行寫教案和課本隨記雙備課的方法，幫助教師真正做到“不備課不進(jìn)課堂”。
2、考試。對于常規(guī)的期中期末考試，進(jìn)一步嚴(yán)肅了考試紀(jì)律，要求考出學(xué)生真實成績?？己髮?ldquo;試卷分析”，召開質(zhì)量分析會議，找到學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，切實提出解決方案。畢業(yè)班下班學(xué)期實行“月考”制度，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班管理。
3、培輔。堅持培優(yōu)工作，狠抓輔差任務(wù)。由于家庭環(huán)境原因，輔導(dǎo)學(xué)困生一直是我校傳統(tǒng)。本學(xué)期一如既往，要求各班語文教師做好輔導(dǎo)學(xué)困生的計劃、記錄和總結(jié)，并撰寫上交到教研組。同時，借助考試對各班學(xué)困生進(jìn)步情況進(jìn)行了解。
4、反思。鼓勵老師們做反思型教師。要求每位老師每課時有反思，月月上交十篇教學(xué)日記。其反思面拓寬為可寫教學(xué)中的事，可寫案例、片段，還可摘抄文章片段，書寫閱讀某篇文章后的感想等。根據(jù)檢查結(jié)果及收取材料，可見老師們的反思更實在了，更有真情實感了。
在將以上四個反面作為突破口的基礎(chǔ)上，常規(guī)教學(xué)管理的其他反面也毫不放松。如一學(xué)期聽課數(shù)不少于15節(jié)；每人每學(xué)期上一節(jié)語文公開課，一節(jié)活動公開課并評議等。本學(xué)期，教導(dǎo)處從逐月的常規(guī)教學(xué)檢查中欣慰地看到，語文老師們的常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)已不斷改進(jìn)，不斷完善。
（二）、抓住一條線，豐富教學(xué)教研
本學(xué)期，教研組緊緊圍繞“兩課三會”這一條主線來開展教學(xué)教研活動。
“二課”即一節(jié)語文公開課，一節(jié)語文活動課。語文公開課是各語文老師根據(jù)教研組制定的時間安排，在期中考試之前每人上一節(jié)交流課。內(nèi)容從各年級教材中選取。語文活動課是我校特色活動。各班級根據(jù)自身情況，制定本學(xué)期的活動內(nèi)容以開拓學(xué)生的知識面，提高課外閱讀能力，并提出一節(jié)向語文組教師展示。
“兩課”之后教研組及時開展教研活動討論交流，指出有點提出不足，在交流中讓老師們共同進(jìn)步。我們規(guī)定，交流前上課老師需要說課，說明自己的安排意圖和設(shè)計亮點，讓聽課老師的評議更有針對性。
“三會”即期中質(zhì)量分析會、期末質(zhì)量分析會和畢業(yè)班教學(xué)會議。通過三會達(dá)到了集思廣益，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)措施，不斷完善的目的。
（三）、尋求新渠道，落實校本培訓(xùn)
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們配合教導(dǎo)處開展各項學(xué)習(xí)工作。從集體備課、家長開放研討課、名師上課學(xué)習(xí)、讀書心得交流、聽專家講座、期中、期末質(zhì)量分析會等不同方式來開展。通過一次次學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師們專業(yè)化成長，提高了全體語文老師的業(yè)務(wù)水平，發(fā)展了所有老師們的整體素質(zhì)。
二、問題與不足
1、教學(xué)與教研并重卻不能并抓。教研工作是我校一項薄弱環(huán)節(jié)。因為缺少相應(yīng)的指導(dǎo)和人員力量。我們的教研工作基本停留在上兩節(jié)公開課上，缺乏課題研究。
2、輔導(dǎo)后進(jìn)生工作缺少關(guān)注的確實措施，檢查模糊。
三、相應(yīng)措施
1、課題研究工作需要教導(dǎo)處帶領(lǐng)，提出適合我校的課題研究，不求“大”求“精”。學(xué)校要給予相應(yīng)的支持，比如指導(dǎo)教師如何進(jìn)行課題研究。
月考已經(jīng)結(jié)束，月考最重要的作用在于檢測階段性復(fù)習(xí)效果以及發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。梳理自己存在的問題，在知識方面?還是在應(yīng)試的技能、規(guī)范性、心理方面?以下是小編精心收集整理的關(guān)于初三月考后的講話稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
初三月考后的講話稿范文1同學(xué)們：
今天在這里我們來總結(jié)下這次月考的情況。
低分層學(xué)生即是學(xué)困生，是學(xué)習(xí)成績落后于同級學(xué)生的學(xué)困生，他們的表現(xiàn)智力是正常的學(xué)生，但學(xué)業(yè)成績低下，根據(jù)初三級第一次月考的成績分析，政史、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等六個科的平均成績低于35分的學(xué)生共有13人，今后如何提高他們的學(xué)習(xí)成績呢?
有以下建議和要求：
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
確保六大科(含政史、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué))的成績都要達(dá)到35分以上，總分成績在210分以上，每科每次的測試成績都要達(dá)到該目標(biāo)才能“脫困”。
2.樹立學(xué)習(xí)的信心。
同學(xué)們，不要認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績差就感覺低人一等，不能使自己有自卑感，你們只要樹立自己的學(xué)習(xí)信心，在堂上盡自己的能力聽好課，不違反紀(jì)律，如不搞小動作、不講話、不伏桌、不睡覺等行為，不怕困難，堅持從最簡單的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，相信你們的成績肯定有所提高。例如：從30多分提高到40多分，再從40多分提高到50多分，從50多分提高到合格，學(xué)習(xí)上慢慢進(jìn)步，“一份耕耘，一份收獲”，只要你們肯努力，相信你們的學(xué)習(xí)會取得一定效果。
3.提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)困生中大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，態(tài)度不夠端正，不喜歡學(xué)習(xí)而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績：(1)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)繁榮，科技發(fā)達(dá)，現(xiàn)狀告訴我們;不管在哪領(lǐng)域都需要人才，重視知識，沒有知識或一技之長，在社會上則無立錐之地;(作為教師的自己自身經(jīng)歷教育他們)，沒有文化將來走上社會就不會有一份的工作，沒有好的前途，談不上為家人爭光，更談不上為國家爭光。只要你們從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，改變你們的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)的信心，相信你們會實現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。
4.要重視學(xué)習(xí)的主動性。
學(xué)習(xí)上要使其變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自己主動學(xué)習(xí)，在探究中找樂，在探究中享樂，課外可以看一些名人趣事，看他們是怎樣學(xué)習(xí)的，怎樣獲得成功的，多與同學(xué)交流感趣學(xué)科知識，從最簡單的問題著手，多請教成績較好的同學(xué)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)方法，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績。
5.增強(qiáng)自信心，正確認(rèn)識自己。
學(xué)會良好學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自強(qiáng)、自之、自信良好的心理品質(zhì)，看一些名人事跡，學(xué)習(xí)他們是怎樣戰(zhàn)勝困境而獲取成功的，例如，德國詩人海涅曾是學(xué)校盡人皆知的學(xué)困生，教師曾罵他對詩一竅不通;還有英國的生物學(xué)家達(dá)爾文讀中學(xué)時，曾因成績差而被家長教師認(rèn)為智力低下的人，再如我國著名數(shù)學(xué)家張光厚在中學(xué)曾是困數(shù)學(xué)不合格的留級生;很多事實說明，今天是學(xué)困生，只要努力奮斗，明天就可能成為社會的人才。人生“最大的敵人是自己”，我們要正確認(rèn)識自己的不足，在課堂上學(xué)習(xí)一些較簡單的知識，難一些知識暫且放過，同時在作業(yè)上做一些簡單的題，難些題可以大膽請教老師或同學(xué)，要有計劃，有步驟，一步一個臺階，一步一個腳印，按循序漸進(jìn)規(guī)律，不斷克服自己的不良習(xí)慣，相信你自己一定會成功。
六、學(xué)習(xí)上要持之以恒。
學(xué)習(xí)不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，也不是“三分鐘熱度”。無論紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上我們要嚴(yán)格要求自己，若要求不嚴(yán)，松懈后，會前功盡棄。因此，學(xué)習(xí)上要持之以恒，例，首先按時到校，保證課堂紀(jì)律，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，做好堂上筆記，再次按時完成作業(yè)，按時交作業(yè)，及時更正好等良好學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中去。
同學(xué)們，教育對每個人都是平等的，只要你們肯改正缺點，肯努力學(xué)習(xí)，肯與家長、同學(xué)、老師交流，相信，明天會更好。
初三月考后的講話稿范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們在這里舉行第二次月考總結(jié)大會，在這次月考中，我們九班、十班的英語都取得了進(jìn)步，這讓我倍感欣慰。我覺得，我的心血沒有白費，付出總會有所收獲。我也知道，這與我們兩班同學(xué)的努力是分不開的。此時此刻，我更感肩上責(zé)任的重大，因為我看到的是領(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，家長們無限的信任。而課堂上那一雙雙充滿求知的目光，早讀課上朗朗的讀書聲，晚自習(xí)時那一個個埋頭于題海的身影都讓我明白，今年，我必將與我的學(xué)生一起度過那一個個爭分奪秒、緊張苦讀的日子。對我來說，這是必須苦干的一年，也是充滿挑戰(zhàn)的一年。對我的學(xué)生來說，這是必須拼命的一年，也是實現(xiàn)自我價值的一年。這次月考后，有的同學(xué)心中充滿著喜悅和興奮，而有的同學(xué)心中卻充滿著沮喪與苦惱。同學(xué)們，考試難免有喜有憂。成績只屬于過去，未來在于創(chuàng)造。昨天喚不回來，明天還不確定，你能確有把握的就是今天。無論此次成與敗，對于初三的我們，終點都只有一個，那就是中考。在這條路上，也許你會倍感疲憊，也許你會迷茫失落，也許你會想裹足不前。但是同學(xué)們，請想想我們背負(fù)的期望。請想想我們立下的志向。
初中三年的生活，將如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。然而，它將連接著我們的青春，刻錄著我們的成長。當(dāng)你就讀高中后，當(dāng)你步入大學(xué)時，當(dāng)你走進(jìn)社會后，你一定會懷念這緊張而充實的生活。那時，再回想這一個個日日夜夜，我相信，我們都會為自己的付出、為自己的超越自我而自豪。
我們敬仰“頭懸梁”的孫敬，我們崇拜“錐刺股”的蘇秦。其實我們的身邊，就有許多這樣發(fā)憤苦讀的人，我們每一個班級也都有這樣的好典型。我們九班的鄭佳柱、周中亮、封偉建、營冬冬、王小敏，十班的孫?，摗⒍≌饔?、楊鵬、杜忠澤是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。人沒有先天的聰明愚蠢之分，成績的好壞就要看你是愿做敢于同風(fēng)浪搏擊的海燕，還是做躺著不動的懶漢!
含淚播種的人一定能含笑收獲。同學(xué)們，有志者，事竟成;苦心人，天不負(fù)。在未來的學(xué)習(xí)中，讓我們充分利用每一寸光陰，讓我們用信心完善自我，用成績回報社會，用今天的汗水書寫明天的輝煌!讓我們一同在~~年的光榮榜上留下我們驕傲的姓名。
我的講話完了，謝謝大家!
初三月考后的講話稿范文3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、初二的全體同學(xué)們：
下午好!
今天我們在這里召開第一次月考成績總結(jié)會，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男模瑢Σ粚?在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：
第一句：態(tài)度決定一切。
有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?
所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。
一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個個切合實際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。因此，每個階段性具體目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠(yuǎn)大目標(biāo)的實現(xiàn)。
在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長的階梯。
書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。
但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機(jī)會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。
同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧!最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績!
初三月考后的講話稿范文4各位老師，各位同學(xué)：
大家好!緊張的月度考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時，教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課堂上，同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛，細(xì)心聆聽老師的講解;課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級;有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時間來批改試卷、批改作文……是的，同學(xué)們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們愿意奉獻(xiàn)自己!
是的，為了能夠取得良好的成績，老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學(xué)要問了：“我在復(fù)習(xí)的時候也很認(rèn)真也很努力呀，可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗?，總是忽上忽下?“
如果你能夠有這樣想法，就是很大的進(jìn)步，說明你已經(jīng)知道開始反思了，這就值得表揚。對于這個問題的回答，可以換一個角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué)，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢?通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)：這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好!
你看，每次上課，他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言，都認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。通過傾聽，他們不僅能獲得知識還能認(rèn)識到自己的不足。其實這一次次的傾聽，不就為考試打下了堅實的基礎(chǔ)嗎?
你瞧，他們在自習(xí)課上做作業(yè)時是那樣的`專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發(fā)覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨立思考，決不輕易去詢問周圍的同學(xué)、查看書本。
你聽，每到老師講評同學(xué)們的家庭作業(yè)時，被表揚到的同學(xué)常常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習(xí)，無論是平時的還是星期天的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一天都是那樣的認(rèn)真，那樣的用心!
仔細(xì)觀察他們，認(rèn)真回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的法寶!同學(xué)們，學(xué)習(xí)如細(xì)水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做，我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。
同學(xué)們，月度考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
月度總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧!
初三月考后的講話稿范文5同學(xué)們：
第一次月考已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊伍;有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，他們是我們泰山中學(xué)的未來和希望。
當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都難免遇到各種挫折和失敗。與命運抗?fàn)?，必須拿出勇氣、耐心和豁達(dá)的胸懷來。如果總是生活在失望和抱怨中，生命永遠(yuǎn)不會撞擊出耀眼的火花。把自己從失敗的陰影中搬出來，到陽光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會又一次獲得新生，用果敢和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運低頭，而且他會矢志不渝地不斷向命運挑戰(zhàn)!
成績優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實了你們的能力，應(yīng)當(dāng)受到大家的表揚與尊重。考試失利的同學(xué)，是要從失敗中反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中取樂的事，孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣，變要我學(xué)為我要學(xué)，在此基礎(chǔ)上加上刻苦拼搏、持之以恒的品質(zhì)，就沒有學(xué)不好的知識，沒有解決不了的難題。學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。
