時間：2022-12-05 13:34:29
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇高中月總結(jié)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/4 11 11 ︱ 5 5 5︱3 33︱6 6 先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。
不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認(rèn)識。
本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。
不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。
四、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。
五、其他：
一、班級整體情況
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名。班級整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。
二、2011高考情況
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照;三本6人，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué)!
三、主要開展工作
1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標(biāo)生，確定重點培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導(dǎo)。
2、強化輔導(dǎo)，力爭突破
認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、認(rèn)真上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
為使課堂講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真開展課堂教研，虛心向其他老師請教。
在備課組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進方法。同時，多學(xué)習(xí)，多聽課，主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，取長補短，改進工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，增強教學(xué)的針對性。
為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，注意分層施教。
此次期中考試是高二年級分科以來第一次大型考試，試卷覆蓋了7月、8月、9月、10月所學(xué)全部內(nèi)容，從各備課組的反饋信息來看，試卷結(jié)構(gòu)合理，既兼顧基礎(chǔ)，又注重能力，整套試卷質(zhì)量較高。除個別科目，試題難度要略低于高考和襄樊統(tǒng)考難度。這次參加考試的人數(shù)為701人，文科最高分二（5）班巴冬萍569分，理科最高分二（10）班張凡548分。總體上看，各班、各學(xué)科比較平衡，差距較小。但文理科總分高分不高，優(yōu)生太少。（具體成績見附表）
二、學(xué)生問卷調(diào)查情況
十一月初，利用自習(xí)課時間對高二年級十個教學(xué)班部分學(xué)生進行座談，學(xué)生提出的問題十分誠懇，對老師們的整體評價較高。學(xué)生反應(yīng)：絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真敬業(yè)，教學(xué)水平高，知識淵博，對學(xué)生富有耐心，教學(xué)方法得當(dāng)。絕大多數(shù)班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，正處于良性發(fā)展態(tài)勢。但是，學(xué)生們對老師也提出了不少建議和意見，而且有些問題反應(yīng)比較強烈。具體歸納如下：
1、平行班部分課堂紀(jì)律較差，個別教師只教不管，教學(xué)效果不好，有些課堂在學(xué)生心里成了每天的“睡覺課”和“說話課”。
2、老師和學(xué)生交流太少，下課后老師在教室停留時間短，還有極少數(shù)老師下課比學(xué)生準(zhǔn)備得早，跑得比學(xué)生快，學(xué)生有很多問題不能當(dāng)堂解決。
3、個別教師評講試題只讓學(xué)生看答案或自己念答案，缺少分析過程，缺少師生互動，重難點不突出。
4、部分教師對學(xué)生的作業(yè)檢查力度不夠，作業(yè)批改不及時，試卷批閱尺度不客觀（太松）。個別班級還出現(xiàn)讓課代表批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
5、個別教師上課不嚴(yán)肅，太隨意，上課時間經(jīng)常與學(xué)生談?wù)撆c教育教學(xué)無關(guān)的話題，學(xué)生反應(yīng)強烈。
三、主要措施及要求
1、將學(xué)生的建議和意見及時反饋給相關(guān)教師，并限期改正。
2、各班在本月內(nèi)召開好科班會，認(rèn)真總結(jié)前一段時間班級取得的成績和存在的問題，制定好后三個月工作重點及主要措施。尤其是重點班要盡早確定培優(yōu)對象，制定詳細(xì)具體的培優(yōu)措施。
3、重點班從下周開始，各學(xué)科堅持每周額外進行一次強化訓(xùn)練，試題難度不能低于襄樊統(tǒng)考和高考難度。試題容量和訓(xùn)練時間可以根據(jù)學(xué)科性質(zhì)適當(dāng)調(diào)整。
4、為了讓學(xué)生“進得來，留的住，學(xué)得好”，全體教師要進一步端正思想，樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、奉獻意識和危機意識。要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、班主任要繼續(xù)發(fā)揚奉獻、吃苦的精神，要把工作做細(xì)做實，時刻關(guān)注學(xué)生的各種變化，加強與學(xué)生的交流，加強學(xué)法指導(dǎo)。
6、全體教師在辦公室內(nèi)不要抽煙，要保持辦公室的整潔和安靜，共同創(chuàng)造良好的辦公環(huán)境，并為學(xué)生做好表率。
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。
同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>
因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)
又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面就讓小編帶你去看看初中音樂教學(xué)工作總結(jié)報告范文5篇，希望能幫助到大家!
初中音樂教學(xué)總結(jié)1音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
作為一名音樂教育教師，曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激動與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對教學(xué)的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。
音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，于是“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生的”呼聲四起。《中國音樂教育》副主編吳斌說：“中小學(xué)音樂教育既不僅僅是通過音樂來進行教育，也不僅僅是通過教育來學(xué)習(xí)音樂;既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂，也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂。”
音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ);與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步，這學(xué)期我被安排上初二年級的音樂課，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操。
初中音樂教學(xué)總結(jié)2忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我擔(dān)任初一至初二年級音樂科教學(xué)工作。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
在教育教學(xué)工作上，努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課堂中讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機會，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會，增強他們的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，感受他們的喜怒哀樂，讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都按照自己的方式去愛好音樂，喜歡音樂。
1、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、課堂管理
努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動。著力對學(xué)生進行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正常化，有利于課堂教學(xué)的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。
3、教研方面
積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課等活動，注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅持對自己的教育教學(xué)工作進行認(rèn)真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。
初中音樂教學(xué)總結(jié)3這一學(xué)年我擔(dān)任的是初一音樂教育教學(xué)工作 。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西，或是寄予一個美好的寓意;……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。
努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。
為了達到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫了本學(xué)年各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高。
我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
四、努力學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學(xué)不能針對3個班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學(xué)生的交流，有待于進一步改善。
但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。
初中音樂教學(xué)總結(jié)4一年一度忙碌的音樂教學(xué)工作已接近尾聲，現(xiàn)將這段時間的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便在以后工作中彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求，注重以學(xué)生為主題，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)，去探究，去感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，初中音樂，欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己對藝術(shù)簡介的實踐活動，這也使學(xué)生能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感，興趣的`培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授，畢竟三者是相互作用，相互促進的，掌握了樂理知識才能更深層次地感受，理解音樂。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松，愉快地上音樂課，多用鼓勵方式，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行善意的批評與糾正。
三、其他：
元旦將至，學(xué)校要求辦一場精彩演出，因此我們?nèi)灰魳防蠋熞M織并排練演出，盡量學(xué)以致用，讓學(xué)生充分把握這次演出機會，好好地施展下自己的才藝。
總之，就目前而言，本人做事還算負(fù)責(zé)任，對學(xué)校交代的任務(wù)也認(rèn)真完成，但有的方面還是存在不足之處，我會積極聽取大家意見，不斷改進，希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷進步。
初中音樂教學(xué)總結(jié)5作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到考試，但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量還是非常重要的。音樂課堂作為人類的第二語言，它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性。它撥動著人們的心弦，觸及著人們的靈魂，對人的心靈有著積極的陶冶作用。
現(xiàn)時，音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù)，音樂課上，學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演，通過對音樂的表現(xiàn)，使學(xué)生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅。因此，培養(yǎng)孩子的自信心，音樂課堂有著得天獨厚的條件，而孩子們有了對音樂有了自信，那么上音樂課也就更加有興趣了。所以，在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
一、堅持音樂教學(xué)新理念，實現(xiàn)目標(biāo)，落實標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期音樂教學(xué)，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來追求，把知識技能融于學(xué)生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。
教學(xué)中，努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學(xué)生，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中，能積極思考面隊學(xué)生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預(yù)見目標(biāo)能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則。
二、立足課堂，促成教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)行
1、真誠的贊揚對于那些缺乏自信的學(xué)生，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績能激起他的學(xué)習(xí)熱情，我總是仔細(xì)尋找他們的閃光點，并且及時、適當(dāng)?shù)慕o與贊揚，如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等。
2、多提供嘗試的機會在課堂上我盡量為學(xué)生提供嘗試的機會，為學(xué)生提供戰(zhàn)士自我的舞臺，使他們感受到自己的前能，體驗到成功的快樂。
3、設(shè)計的要求不必過高在音樂課堂上，我會有意識的降低難度，增大成功的機率，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，如：幾個音的高低聽辨，幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等，動能有效地鼓舞學(xué)生，從而更好地幫助克服自卑，產(chǎn)生自信。
4、隨時鞏固學(xué)生的信心當(dāng)看到學(xué)生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時，我還是不斷地支持，鼓勵以及鞏固他們的自信心，在音樂課上，我以自然，親切的微笑棉隊學(xué)生，經(jīng)常用”你真棒，你能行”等鼓勵性的語言，創(chuàng)設(shè)出一個溫馨，和諧，愉快的音樂課堂氛圍，學(xué)生在這樣的環(huán)境中，都會不斷地努力，音樂課堂的效果也就越來越好。
三、課堂不足與反思
本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。
在高一十班這個集體中，每個人都是個特殊的存在，在班集體中，每個人都有自己的位置。身為高一十班的宣傳委員，以下是我們的工作情況總結(jié)。
宣傳委員這一職務(wù)是各位班委、課代表中工作時間較少的一類。宣傳委員，顧名思義，我們所需要的就是根據(jù)學(xué)校的主題布置教室的板報，達到美化教室、宣揚班風(fēng)的目的。
宣傳這個詞，意思也就是“宣揚講解”，大而化之，就是對真善美進行宣揚，當(dāng)然，用在班級工作中似乎有些“過火”。但是作為班風(fēng)班訓(xùn)的“根據(jù)地”、作為班級形象的“展示窗口”，誰能說宣傳工作不是個“軍事重鎮(zhèn)”呢?
身為宣傳委員，為工作竭盡全力是職責(zé)所在。而在這份班級工作中找到樂趣也是體現(xiàn)一個人能力的所在。高中階段，我們的心形正在發(fā)展階段，各種各樣的學(xué)校工作都是對一個人能力的培養(yǎng)。高一年級時間過半，在今后的工作中，秉承高一十班“天道酬勤”的班訓(xùn)，在工作中，我們必將發(fā)揮更大的熱情，加強班級建設(shè)，盡到身為班委義不容辭的責(zé)任。
“天道酬勤，思者常新。”十班或許不是“一枝獨秀”，我們在工作中也難免會有不盡如人意的地方，但是正是出于對班集體的熱愛，我們才會不斷改進以期發(fā)現(xiàn)并且改正問題。身為宣傳委員，我們會盡全力，營造十班的風(fēng)景。
第一部分（選擇題 共140分）
本部分共35小題，每小題4分，共140分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項，
12．以下各項中均有“中國”二字，其中含義與其他三項明顯不同的是
A．“悅周公仲尼之道，北學(xué)于中國”（《孟子·滕文公上》）
B．“桓公攘夷狄而救中國”（《公羊傳·禧公四年》）
C．“若能以吳越之眾與中國抗衡，不如早與之絕”（《三國志·蜀書·諸葛亮傳》）
D．“凡嶺南土地及流入黑龍江大小諸川，應(yīng)歸中國管轄；其嶺北一帶土地及川流，應(yīng)歸俄國管轄”中俄《尼
布楚條約》）
13．《史記》曰：“是以君臣朝廷尊卑貴賤之序，下黎庶車輿衣服宮室飲食嫁娶喪祭之分，事有宜適，物有節(jié)文。”
下列引語與其完全不符的是
A．孔子說：“為政先禮，禮，其政之本歟！”
B．《詩經(jīng)·公劉》說：“食之飲之，君之宗之。”
C．王夫之說：“郡縣之制，垂二千年，而弗能改”
D．《左傳》載：“天子建國，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟”
14．“吏多苛政，政教煩碎，大率咎在部刺史，或不循守條職，舉措各以其意，多與郡縣事，至開私門，聽讒佞，
以求吏民過失。”這一材料反映了西漢中期以后刺史
A．開始設(shè)立 B．僅僅負(fù)責(zé)監(jiān)察地方
C．逐漸干預(yù)地方行政 D．喪失作用，形同虛設(shè)
15．董仲舒在《春秋繁露》中認(rèn)為：“天生民性有善質(zhì)而未能善，于是為之立王以善之，此天意也。”以下對這一
思想理解最準(zhǔn)確是
A．主張“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” B．感嘆人性本惡，呼喚王道
C．建議以禮入法，以禮入俗 D．主張民性本善，君權(quán)神授
16．東晉社會政治黑暗，士大夫注重自我個性的追求，書法家王羲之曾為杜弘治的“國色天香”所傾倒：“此公
面如凝脂，眼如點漆，真神仙中人也”。為此他刻意仿效，自己也“飄如浮云，矯若驚龍”。造成這種追求個性，注重自我現(xiàn)象的主要原因是士大夫
A．對儒家禮教的不滿 B．對社會現(xiàn)實的不滿
C．對書法藝術(shù)的追求 D．對衣食享受的追求
17．史學(xué)家錢穆先生說：“租庸調(diào)制的精神，不僅在于輕徭薄賦，而尤重為民制產(chǎn)。”下列對“租庸調(diào)制”解讀正
【關(guān)鍵詞】活動課；高中地理；創(chuàng)新；天文觀測
通過對當(dāng)下教育的現(xiàn)狀分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在地理課堂中，學(xué)生與教師更多地將精力放在地理實踐活動中，學(xué)生通過在實際活動中，找到地理學(xué)習(xí)的方法和實踐方式，激活了自己的創(chuàng)新思維和動手能力，不僅在活動課中拓寬了自身的視野，還提高了學(xué)習(xí)地理課的熱情和興趣。因此，作為高中地理教師，積極探討和分析活動課在高中地理教學(xué)中的開展過程是非常有必要的。
一、高中地理教學(xué)過程中開展活動課的必要性
1.在高中地理課中開展活動課是當(dāng)下素質(zhì)教育和教育形態(tài)發(fā)展的必要
現(xiàn)代教育中提倡學(xué)生是教育和學(xué)習(xí)活動的主體，能夠最大程度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性的最好授課方式就是活動課，通過活動課提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和實踐能力，是素質(zhì)教育的強烈要求。
2.在高中地理課中開展活動課是當(dāng)下家長與社會輿論要求的結(jié)果
目前，學(xué)生家長的素質(zhì)相對提高，家長希望地理教學(xué)過程中滲透一些通過動手、動腦的實踐活動來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，另一方面，社會輿論不斷地強調(diào)高中教學(xué)有必要進行活動課。
3.在高中地理課中開展活動課得到了教師與學(xué)生的一致認(rèn)可，這也成為繼續(xù)推行活動課的原因之一
活動課的開展，得到了許多同學(xué)的好評，無論是優(yōu)生還是學(xué)習(xí)困難生都認(rèn)為在活動課上收獲了一些課本之外的知識，在此過程中，教師也能夠發(fā)現(xiàn)活動課的課堂教學(xué)效果明顯優(yōu)于平時傳統(tǒng)的講授課。
二、高中地理教學(xué)過程中開展活動課的原則以及方法
開展活動課的時候，教師一定要根據(jù)學(xué)生的實際情況開展地理實踐活動，根據(jù)高中生的年齡發(fā)展特征和興趣愛好等特點規(guī)劃活動的內(nèi)容，并且配合活動所需要的場景和環(huán)境，保障地里活動課的正常進行。
1.地理活動課內(nèi)容要以豐富而有趣為基礎(chǔ)
只有以趣味性地活動進行地理科學(xué)的探討，才會最大限度地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新思想。活動課的內(nèi)容豐富多彩，趣味性強，那么學(xué)生自發(fā)進行活動實踐的時候，就會形成一種輕快、和諧的氣氛，這樣能夠?qū)⒏咧械乩碚n堂帶入一種以學(xué)生學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在其中獲取新知，不斷創(chuàng)新。
2.地理活動課必須將傳授知識為前提
活動課雖然是以活動的方式展開教學(xué)，但是教師必須明確的是這僅僅是教學(xué)的手段，教學(xué)的目的還是傳授地理知識給學(xué)生，因此，必須在地理活動課中把握好活動的度，不能一味地放縱學(xué)生進行學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，要將更多的活動課時放在鉆研知識上。
3.地理活動課必須貫徹以實踐活動為核心的宗旨
活動的核心就是實踐，通過動手動腦的實踐活動，鍛煉學(xué)生在活動課的動手能力和操作能力，不僅如此，還能夠培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的個性和挖掘出學(xué)生地理學(xué)習(xí)的特長，長此以往，有利于學(xué)生的自學(xué)能力和分析解決問題能力的提高。
4.地里活動課的開展應(yīng)當(dāng)按照學(xué)科特點和學(xué)生特質(zhì)有序進行
任何時候開展活動課，教師要把握好地理課堂的有序性，活動設(shè)計盡量從簡單到復(fù)雜，從淺顯到深入，循序漸進式地慢慢推進。
三、高中地理活動課的案例――觀察月亮，理解地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)
（1）活動目標(biāo)：給學(xué)生分組，讓學(xué)生記錄一個月當(dāng)中月亮的形態(tài)變化
（2）地理詞匯：月相、上弦月、下弦月、滿月、新月。
（3）活動工具與資料：繪圖紙、記錄本、鉛、課本、書、報刊等。
（4）活動過程：選取農(nóng)歷從月初到滿月進行觀測，并且記錄。
（5）活動總結(jié)：讓學(xué)生結(jié)合此次活動總結(jié)關(guān)于月亮繞地球轉(zhuǎn)的過程中的地理現(xiàn)象引發(fā)的地理規(guī)律，每個小組總結(jié)概括后派小組長發(fā)言。
綜上所述，在高中地理學(xué)習(xí)過程中，開展一些活動課是非常有必要的，教師一定要將這一門課程形式當(dāng)作關(guān)鍵性教學(xué)步驟來看待并深入投入，組織學(xué)生在開展地理活動課的時候，盡可能按照“活動――總結(jié)經(jīng)驗――活動”的良性循環(huán)步驟來進行。教師在教學(xué)過程中不斷推陳出新，營造出氣氛輕松活躍的地理活動課堂，培養(yǎng)高中生的綜合運用地理知識的能力以及在實踐中快速增長知識的能力。地理活動課在實施素質(zhì)教育中，擔(dān)負(fù)著更為重要的使命。希望本文的研究能夠為廣大地理教學(xué)工作者們的教學(xué)工作帶來一些幫助。
參考文獻：
[1]中國教育學(xué)會地理教學(xué)研究會編.《走進二十一世紀(jì)的中國地理教育》[M].北京：人民教育出版社，2003
[2]曾浩然著.北京教育從書――《中學(xué)地理實踐活動》[M].北京：北京教育出版社，1996
