時間：2022-08-17 09:31:02
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇信息技術(shù)教學計劃范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。
一、指導思想
依據(jù)國家教育部頒布的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》實施意見，以教材為依托，以促進教學提高學生技能為目的，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、基本情況
1、學生情況：
學生基本情況分析：
七年級3個班從整體上看，大部分學生動手操作潛力較差，學習興趣不高。
八年級4個班，一班和三班較其他班來說差距明顯，相對落后。
2、學情分析
大部分學生知識技能掌握情況良好。在之前的學習中基本知識技術(shù)熟識，本學期的教學重點放在熟能生巧，信手拈來。
三、教學內(nèi)容
本學期使用的教材是初中《信息技術(shù)》七、八年級上冊，設置的教學內(nèi)容分別為：
七年級：了解信息與信息技術(shù)；計算機基礎(chǔ)知識；計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件。
八年級：文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領(lǐng)會使用技巧。
四、教學目標
1、知識與技能：
通過練習，讓學生掌握基本理論與技能，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應的技巧，熟練使用各種工具。
2、過程與方法：
通過演示操作和強化練習，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的意識，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過演示操作，培養(yǎng)學生科學態(tài)度和學習方法，培養(yǎng)學生對科學和社會的情感，使學生認識到肩負的重任，為祖國的發(fā)展而學習。
五、重點、難點：
1、教學重點：熟練使用各種工具軟件
2、教學難點：熟練使用操作技巧
六、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n，明確重難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題、相關(guān)實踐。
2、認真上課，以強化訓練來強化概念，形成技能、技巧，精講多練，調(diào)動學生積極性。
知識目標：1、讓學生認識什么是計算機病毒
2、計算機病毒的種類和防治
3、了解計算機黑客的含義
技能目標：1、掌握鼠標的選定、拖曳操作
2、掌握復制和移動的操作，并理解他們之間的區(qū)別
情感目標：培養(yǎng)學生熱愛科學，熱愛動物，珍愛生命的情感和意識
[重點難點]
1、教學重點：病毒的定義、特性
2、難點分析：計算機病毒的危害形式，傳播方式，對“剪貼板”內(nèi)容的理解，這里涉及到硬件的有關(guān)概念（如“內(nèi)存”），學生在理解上有一定的困難。
[環(huán)境輿素材]
1、教學環(huán)境：多媒體教室。
2、教學素材：計算機病毒的Flash課件
[敎學過程]
一、創(chuàng)設情景，導入新課
同學們，你知道今年是什么年嗎？（觀看幻燈片）
（學生回答）
可現(xiàn)在全世界每天都有很多雞在死亡，有同學可以告訴我是什么原因嗎？你可以給老師提供一點或是多點理由，我們一起來討論下。
（引導學生回答）
禽流感定義
那么有沒有同學還知道其它的病毒
（學生回答）
好，同學們剛才回答的都是生物病毒，有沒有同學知道沒有生命的病毒呢？
（學生回答）
那么你知道什么是計算機病毒嗎？它和我們生活里的病毒有什么區(qū)別和相同之處嗎？
二、出示課件，進行講解
1、病毒的定義
從廣義上定義，凡能夠引起計算機故障，破壞計算機數(shù)據(jù)的程序統(tǒng)稱為計算機病毒。直至1994年2月18日，我國正式頒布實施了《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》，在《條例》第二十八條中明確指出："計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。"
2、病毒的歷史
1988年發(fā)生在美國的"蠕蟲病毒"事件，給計算機技術(shù)的發(fā)展罩上了一層陰影。蠕蟲病毒是由美國CORNELL大學研究生莫里斯編寫。雖然并無惡意，但在當時，"蠕蟲"在INTERNET上大肆傳染，使得數(shù)千臺連網(wǎng)的計算機停止運行，并造成巨額損失，成為一時的輿論焦點。
最初引起人們注意的病毒是80年代末出現(xiàn)的"黑色星期五"，"米氏病毒"，"小球病毒"等。因當時軟件種類不多，用戶之間的軟件交流較為頻繁且反病毒軟件并不普及，造成病毒的廣泛流行。后來出現(xiàn)的word宏病毒及win95下的CIH病毒，使人們對病毒的認識更加深了一步。
3、病毒的產(chǎn)生
①開個玩笑，一個惡作劇。
②產(chǎn)生于個別人的報復心理
③用于版權(quán)保護。
4、計算機病毒的特性
1.傳染性
計算機病毒可通過各種可能的渠道，如軟盤、計算機網(wǎng)絡去傳染其它的計算機，當你在一臺機器上發(fā)現(xiàn)了病毒，往往曾在這臺計算機上用過的軟盤已感染上了病毒，而與這臺機器相聯(lián)網(wǎng)的其它計算機也許也被該病毒侵染上了。是否具有傳染性是判別一個程序是否為計算機病毒的最重要條件。
2.隱蔽性
病毒一般是具有很高編程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盤代碼分析，病毒程序與正常程序是不容易區(qū)別開來的。病毒一般只有幾百或1k字節(jié)，而PC機對DOS文件的存取速度可達每秒幾百KB以上，所以病毒轉(zhuǎn)瞬之間便可將這短短的幾百字節(jié)附著到正常程序之中，使人非常不易被察覺。
3.潛伏性
大部分的病毒感染系統(tǒng)之后一般不會馬上發(fā)作，它可長期隱藏在系統(tǒng)中，只有在滿足其特定條件時才啟動其表現(xiàn)（破壞）模塊。只有這樣它才可進行廣泛地傳播。
例如：黑色星期五，“PETER-2"(未輸入驗證碼資料無法完全顯示哦)
5、計算機病毒的分類及預防
三、演示練習操作，引導學生鞏固所學知識
計算機病毒與生物病毒的區(qū)別，練習復制和粘貼的操作
[設計理念]
1、在課堂教學中，結(jié)合學生的心理特點，最大限度地調(diào)動學生的學習熱情，激活課堂七氛。
信息素養(yǎng)是當今社會每個公民必備的基本素養(yǎng)，九年義務教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命。信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動，必須面向全體學生，必須為每一個學生獲取信息技術(shù)的課程學習經(jīng)歷、行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機會和條件。信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā)，為打造學生適應信息化生活、走向?qū)W習化社會、實現(xiàn)個性化發(fā)展的人生平臺，進而為實現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
初中階段作為繼續(xù)鞏固學生信息技術(shù)知識與技能的階段，信息技術(shù)教學應著重強調(diào)綜合利用各種信息技術(shù)工具解決問題和對技術(shù)原理、方法的掌握。在小學階段積累技術(shù)經(jīng)驗的前提下，初中階段的學生能夠從生活和學習中更準確地確定需要利用信息技術(shù)解決的問題，借助信息技術(shù)的幫助，在更廣泛的范圍內(nèi)開展合作，綜合多種知識，提高研究能力和解決問題的能力。教學中強調(diào)學生對人與技術(shù)關(guān)系的理性認識，增強對技術(shù)后果的辯證分析能力，增強技術(shù)利用的責任感，形成與信息社會相適應的價值觀念。
二、基本情況
牟定縣江坡中學共8個班，我一人擔任信息技術(shù)的教學任務。因?qū)W校處于起步階段，學校信息技術(shù)教學設施不完善，07～08學年度，崇海中學初一信息技術(shù)教學安排為1課時/班/周，教學平臺仍基于window98操作系統(tǒng)，這給信息技術(shù)的教學，尤其是新教材的實施帶來了很大的限制。不僅課時上得不到保證，教學內(nèi)容的實現(xiàn)上也顯得十分艱難。加上入校時學生信息技術(shù)水平參差不齊，教學上，尤其是新教材的實施上難度很大。
三、教學目標
本學期教學以第四單元《數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析》為主，具體教學目標如下：
1、 了解電子表格軟件的功能，熟悉電子表格軟件的應用。
2、 能夠根據(jù)具體需求，從不同渠道獲取所需數(shù)據(jù)，并能熟練運用電子表格軟件，對數(shù)據(jù)進行甄別、整理、運算、統(tǒng)計和分析，從而發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的方法，并通過表格、圖表、調(diào)查報告等方式進行表達。
3、 了解數(shù)據(jù)處理的廣泛應用，增強數(shù)據(jù)搜集的意識，培養(yǎng)團隊合作的精神。
4、 嘗試應用各種先進的信息技術(shù)工具，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
四、方法措施
機房教學，結(jié)合具體實例演示教學。
五、教學措施
機房教學，結(jié)合具體實例演示教學。
六、教學進度安排
結(jié)合學校實際，本學期第四單元《數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析》的教學進度安排如下：
1、 據(jù)收集與錄入 2課時
2、 格規(guī)劃與修飾 2課時
五年級共有學生96人，年齡都在11－13歲之間，大多來自農(nóng)村。他們活潑好動，易于接受新知識，對《信息技術(shù)》這門功課有著強烈的好奇心和求知欲，由于他們已經(jīng)經(jīng)過了一個學年正規(guī)的教學訓練，他們對這門功課已經(jīng)掌握了許多技巧，因而學習起來相對來說不算太困難。但是，由于他們大多來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟條件尚不太好，相對來說，文化、經(jīng)濟條件也不夠好，他們對《信息技術(shù)》是什么還存在一定的錯誤認識和不足，這些都給學習這門功課帶一定的困難和壓力。但是通過近三個學期（一年多）的訓練，大多數(shù)學生都能正確地比較熟練地進行電腦的一些最基本的操作，這給以后的教學工作帶來了極大了的方面。
二、課程任務及目標
知識目標：1、了解什么是多媒體報告。
技能目標：2、學會制作、修改、整理和美化多媒體報告。
3、學習在多媒體報告中插入聲音和影片的方法。
4、學習設置動畫效果和幻燈片切換方式。
5、學習在多媒體報告中插入超級鏈接的方法。
6、掌握簡單的多媒體報告播放技巧
情感目標：7、培養(yǎng)良好的計算機使用習慣和道德觀念。通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感。
三、教學重點、難點
重點：1、了解什么是多媒體報告。
2、學習在多媒體報告中插入聲音和影片的方法。
3、學習設置動畫效果和幻燈片切換方式。
4、學習在多媒體報告中插入超級鏈接的方法。
5、掌握簡單的多媒體報告播放技巧
讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。這里給大家分享一些關(guān)于閩教版四年級信息技術(shù)下冊教學計劃5篇，供大家參考。
四年級信息技術(shù)下冊教學計劃1一、學生基本情況
本計劃針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本期教材是使用新編版：四年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：基本的操作和操作的技巧
重難點：基本操作
三、指導思想：
根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用PowerPoint。
能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6、做一個作品。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
第一課 我家住在大海邊
第二課 海洋之星的自我介紹
第三課 多姿多彩的自我介紹
第四課 甜蜜的全家福
第五課 給全家福排排隊
第六課 給全家福披上彩衣
第七課 啤酒花開
第八課 多彩的節(jié)日
第九課 我們一起來跳舞
第十課 直播青島
十一課 看我七十二變
十二課 海洋之星預選賽
十三課 連線海洋之星
十四課 回溯一線牽
十五課 海洋之星總決賽
十六課 濤濤的禮物
四年級信息技術(shù)下冊教學計劃2一、本班情況分析
1、基本情況。
2、學生基礎(chǔ)知識掌握情況。
四年級學生對學習計算機已有一定基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。
3、學生的學習態(tài)度。
興趣是學生的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。
5、班中后進生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。
二、本學科教材分析
本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊，主要是“畫圖”軟件的學習。包括以下內(nèi)容：第一課走進電腦畫室，讓學生認識“畫圖”軟件，掌握基本的操作;第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學習畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用;第九~第十課是學生創(chuàng)作，學生可以利用掌握的畫圖工具自由創(chuàng)作，從而達到學以致用的目的。
三、本學期教學目標。
1、知識與技能
認識“畫圖”軟件，熟悉“畫圖”軟件界面，掌握各種畫圖工具的使用，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價值觀
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
3、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
四、本學期教學措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
首先認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，學要求，做到每課必備，寫好教案。
其次認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，不斷提高教學質(zhì)量。
四年級信息技術(shù)下冊教學計劃3一、情況分析
1、信息技術(shù)狀況
信息技術(shù)裝備的改善，促進了我校信息技術(shù)教學水平的提高，目前除低年級沒有開設信息技術(shù)課外，中高年級已按要求開足開齊。大部分學生對計算機發(fā)展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識，已經(jīng)學會了如何開關(guān)機，認識了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學科教學實施計劃。
2、學情分析：
四年級學情：這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，同時對計算機充滿了無知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學習興趣，同時加強四、四年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
二、教學總目標：
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習;
3、學會利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，并整理成庫，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、學會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。
三、實施計劃的措施：
1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時采用放教學錄相，
通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);
教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
4、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓
四、具體內(nèi)容安排：
四年級主要學習內(nèi)容：了解信息和信息處理工具，利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔，中文版Win98基本操作。
重
點： 利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔
難
點： 了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔
四年級信息技術(shù)下冊教學計劃4一、本年級情況分析
1、基本情況。
本學期我將繼續(xù)承擔小學信息技術(shù)四年級下冊的教學任務。經(jīng)過上學期的管理，本年級的學生已基本明確了信息技術(shù)課的教學流程，學習習慣以及學習方法。
2、學生基礎(chǔ)知識掌握情況。
四年級學生對學習計算機已有一定基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。
3、學生的學習態(tài)度。
興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。
5、班中待優(yōu)生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。
二、本學科教材分析
本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊，主要是“windows”的學習。這部分內(nèi)容實用性非常強。
三、本學期教學目標。
1、知識與技能
認識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價值觀
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
3、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
四、本學期教學措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
首先認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題
及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，學要求，做到每課必備，寫好教案。
其次認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，不斷提高教學質(zhì)量。
五、教學進度
周次
內(nèi)容
第一周
第1課建立班級課程表
第二周
第2課編輯班級課程表
第三周
第3課美化班級課程表
第四周
第4課完善班級課程表
第五周
第1單元單元小結(jié)
第六周
第5課春季郊游邀交友
第七周
第6課聊聊春游定方案
第八周
第7課精彩瞬間群共享
第九周
第8課分享見聞用郵件
第十周
第2單元單元小結(jié)
第十一周
第9課小小蝸牛跑得快
第十二周
第10課小貓拜訪好朋友
第十三周
第11課小狗參觀貓咪屋
第十四周
第12課魚兒水中自在游
第十五周
第13課海龜魚兒水中戲
第十六周
第14課小小鼴鼠鉆地道
四年級信息技術(shù)下冊教學計劃5一、學生基本情況
在三年級和四年級上學期的學習基礎(chǔ)上，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內(nèi)容、教學方法等。另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。
二、教材分析
1、教材內(nèi)容。
本冊教材共有16課，分別是：認識word、word的視圖與格式菜單、輸入文章、插入符號、插入藝術(shù)字、編輯藝術(shù)字、插入剪貼畫、文章的修改、文章的刪除和移動、文字的對齊、文字的美化、插入來自文件的圖片和文章、插入文本框、用word制作課表等、日歷的制作、制作電子小板報、作品展示與評價。主要是文字處理方面的內(nèi)容。
2、教材特點。
(1)以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能; (2)以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應用;(3)活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;
(4)動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究; (5)以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科學習;(6)充分體現(xiàn)新課改精神。
三、教學目標
1、了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;
2、認識幾種輸入輸出設備;
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程;
4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字數(shù)。
會在Word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動和退出Word的方法;
了解Word窗口的組成;學會顯示和隱藏工具欄;學會在Word中輸入文字。
7、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。
8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在Word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。
10、學習設置頁面的方法，能自主完成或是在同學的幫助下制作精美的電子文檔，版面設計合理、美觀。
11、在計算機操作中注意正確方法的指導，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。
12、拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術(shù)理念，樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進行愛護公共機房設備的品德教育。
四、教學措施
1、任務驅(qū)動思想。
《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中確立了“任務驅(qū)動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅(qū)動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。
(1)與相鄰學科的課程整合。 (2)與德育整合。
3、趣味性思想。
(1)語言的趣味化。 (2)內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。
(1)結(jié)合實例進行應用介紹。 (2)貫穿網(wǎng)絡知識。
一、指導思想：
本學期，我任五年級88班信息技術(shù)課的教學任務。信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。根據(jù)學生的具體情況，本期努力培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、 教材分析
本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊，教材內(nèi)容包括：文字的輸入和保存、信息的查找與管理、圖畫的描繪與美化。
三、學生基本情況
通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了一定的認識，但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；但學生對本學科的學習積極性還是比較高，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
四、教學目標：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能進行文字的輸入，并能保存文件。
4、能進行信息的 查找與管理；
5、學習簡單的電腦繪畫；
6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
六、教學內(nèi)容安排：
1、文件夾的建立與文件的管理。
2、掌握寫字板中漢字的輸入。
3、用計算機畫畫，與寫字板相結(jié)合，進行圖像處理。
1．進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學習——設想——交流”的過程開展教研。
加強信息技術(shù)學科教學的研究。
2．繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術(shù)教師業(yè)務知識的培訓，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術(shù)，努力提高課堂教學質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學的新模式。通過學習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
3．積極探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動全區(qū)其它學科教師開展網(wǎng)上教研，推動我區(qū)的信息技術(shù)應用。嘗試在信息技術(shù)課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
4．抓好信息技術(shù)教學質(zhì)量檢測
根據(jù)課改新理念，倡導信息技術(shù)課建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質(zhì)量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進教學方法。
5．做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動
學科教學計劃
科目信息技術(shù)
年級六實
教師翁
諸暨市暨陽街道浣紗小學
2004年9月
2004學年度第一學期小學信息技術(shù)第六冊教學計劃
2004年9月
一、班
級
學
生
情
況
分
析
班級學生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設計的時間已較長，有較好的基礎(chǔ)，可以注重知識的復習鞏固和綜合性訓練，在課程整合、計算機工具論方面加以實踐。同時也應注意班級學生的實踐水平差距，針對性地培養(yǎng)相應的信息素養(yǎng)。
二、
教
材
分
析
教材主要分為兩塊應用內(nèi)容：
網(wǎng)絡知識應用和綜合性課程整合練習
1、網(wǎng)絡知識應用著重點在于網(wǎng)上搜索素材能力的培養(yǎng)和網(wǎng)絡交流（電子郵件）應用能力的形成，如web收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。
使學生掌握信息工具主動學會學習。
2.課程整合練習，結(jié)合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學、思品等知識，借助已學的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達學生的研究成果，使學生學以致用。
三、
教
學
目
標
一、學會利用因特網(wǎng)查詢資料的能力；
二、利用網(wǎng)絡交流溝通、討論的能力（Email、新聞組）。
三、通過實踐形成學生的計算機工具論觀點，使用計算機綜合性地解決有關(guān)問題。
四、培養(yǎng)學生的動手解決問題能力，合作性學習的意識。
四、
教
學
措
施
1、以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學。
2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。
3、運用網(wǎng)絡教學模式，發(fā)揮學校網(wǎng)絡的作用。
4、采用新課程思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力和學以致用的能力。
5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關(guān)注學生人文思想的發(fā)展。
五、教學進度表
周次
起訖
日期
單元及總課時
教學內(nèi)容
課時安排
備注
2
9.1-9.7
1
制作中英文名片
2
3
9.8-9.14
上機：畫圖、word制作名片
2
4
9.15-9.21
2
網(wǎng)絡作文寫作
2019——2020學年上期
信息技術(shù)四年級上冊
（重大版第八版）
教學計劃
一.教材分析
本學期采用的是重慶大學出版社第八版教材。該教材內(nèi)容難度適中而且比較實用，符合學生的心理特點與學生的接受能力。這套教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現(xiàn)出了個計算的側(cè)重點，特別注重培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其他課程進行學習和探索的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第八版四年級上冊由四個單元共12課組成，包含了文件（文件夾）管理.圖片處理（美圖秀秀）.分享展示.計算程序四個模塊的教學。
任務式教學是學生學習計算機的最佳方式，能讓學生更快樂.更主動進行學習。第一單元所教授的規(guī)劃和文件管理，對學生今后的學習和電子文件系統(tǒng)管理有著深遠的影響。第一課《我滿十歲了》，為十歲主題做規(guī)劃和準備資料，也為學習用建立文件夾的方式來分類管理文件做準備。第2課《我的文件夾》和第3課《整理文件夾》學習電子文件的管理和操作。所以熟練地掌握本單元中的知識點對學生今后合理使用計算機十分重要。
第二單元為圖片處理，使用了美圖秀秀5.1版。由第4課《我們來美圖》.第5課《圖片填趣味》.第6課《圖片炫起來》和第7課《去月球旅行》四課組成。
第三單元是分享展示模塊，學習移動端手機（或PAD）的制作分享,
在網(wǎng)絡空間上分享了自己的十歲成長故事。制作精美的十歲成長紀念冊，網(wǎng)絡打印制作個性成長實物，以及精彩MV視頻等作品。一起來講解我們的十歲成長歷程，讓十歲成長故事分享到網(wǎng)絡朋友圈。
第四單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件基礎(chǔ)知識學習為主線，以編程貓?zhí)与x未來機器人的追蹤為故事載體，本單元包括“初識Scratch”、“逃離時空隧道”、“擺脫機器人追蹤”三課。
二.學情分析
（一）
心理特點
1.四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期。四年級在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，這時候的四年級開始轉(zhuǎn)變思想方法，從過去籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析，偏重對自己喜歡的事物進行分析。四年級的學生非常難引導，身體方面有高矮胖瘦，心理方面：四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變，小時候看不懂，聽不懂的一些知識，現(xiàn)在很快可以搞明白，知識增長速度明顯加快。
2.四年級的孩子開始意識到“自己”思維形式向抽象思維過渡可以進行復雜的分析，開始意識到自己不受大人控制，有一點叛逆。四年級孩子注意力增強，注意力的穩(wěn)定性由15～20分鐘提高到20～30分鐘。
3.四年級孩子開始形成自我評價的意識，但是，這種自我評價在很大程度上還依賴于別人的評價，所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進步的關(guān)鍵。
（二）信息技術(shù)學習方面
1.四年級學生處于小學中斷，在對計算機有了初步認識，并掌握了基礎(chǔ)操作技能后，學生上機操作欲望更加強烈。
2.四年級學生對學習信息技術(shù)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但是大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹隘，學生的水平也參差不齊。
三.教學目標
（一）知識與技能
1.文件的選取、文件夾的復制、移動和刪除的操作方法以及對文件夾功能的理解。
2.使用了美圖秀秀來處理圖片。
3.熟悉Scratch
2
的工作界面舞臺區(qū)、角色區(qū)、腳本區(qū)、編輯區(qū)的功能。
4.熟練掌握指令的拖動、拼接、移動、復制、刪除等基本操作方法。
5.靈活使用說.造型切換.重復執(zhí)行、移到、滑行、背景切換等指令，為自己的故事服務，在掌握的基礎(chǔ)上，可以嘗試更多適合講故事的指令，豐富故事的表現(xiàn)形式。
6.學會解讀教材中對任務的分析過程，并嘗試將自己編寫的故事，進行分析，比如按照舞臺.角色.腳本等元素進行分析，也可以根據(jù)故事發(fā)展的線索進行分析。
7.Scratch兒童編程的核心是“想象、編程、分享”，學生完成教材上的任務只能是完成三分一，要充分激活學生的想象能力.最后要讓學生作品有分享平臺。
（二）過程與方法
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息.傳輸信息.處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化.倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習.工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（三）情感態(tài)度與價值觀
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四.教學重難點
1..對文件夾功能的理解和文件的合理分類；文件的選取、文件夾的復制、移動和刪除的操作方法以及對文件夾功能的理解。
2.學會給相片添加并編輯貼紙。
3.學會使用“自動摳圖”摳出相片中的人物。
4.學會使用“模板拼圖”制作成長拼圖。
5.分享、交流自己的十歲成長故。
6.通過學習“說”指令，掌握Scratch工作界面，體驗編程。理解造型重復切換與角色運動的關(guān)系。
7.熟練運用拖動角色定位與滑行指令配合實現(xiàn)角色的移動。
8.熟練掌握背景顯示順序和時間的管理，通過舞臺切換來激活角色動作。
9.運用重復指令，以“下一造型”為例簡化程序指令
五.教學進度安排
周次
教學內(nèi)容
第1周
新學期機房文明教育
第2周
第
1課我滿十歲了
第3周
第2課我的文件夾
第4周
第3課整理文件夾
第5周
國慶放假
第6周
第4課我們來美圖
第7周
上機操作練習
第8周
第5課圖片填趣味
第9周
第6課圖片炫起來
第10周
第7課去月球旅行
第11周
上機操作練習
第12周
第8課快樂共分享
第13周
第9課十歲大家秀
第14周
第10課初識Scratch
第15周
第11課逃離時空隧道（1）
第16周
第11課逃離時空隧道（2）
第17周
上機操作練習
第18周
第12課擺脫機器人追蹤（1）
第19周
第12課擺脫機器人追蹤（2）
