時間：2022-09-27 21:13:07
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新學(xué)期初三學(xué)習(xí)計劃【一】時間長為兩個月的暑假即將結(jié)束，到現(xiàn)在為止，還有半個月，其他的學(xué)校早都在數(shù)日以前就已經(jīng)開學(xué)了，進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，幸運(yùn)的是今年學(xué)校沒有要求補(bǔ)課，才得以有那么長的假期。開學(xué)以后就沒有現(xiàn)在這樣懶散，畢竟是在xx的最后一年，每個老師都希望開學(xué)后看到同學(xué)們躊躇滿志，躍躍欲試，精神狀態(tài)不錯的樣子!
我們很快就要升入初三學(xué)習(xí)，這意味著我們即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的最后階段，也將面臨著中考的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)!這學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)班最后沖刺，明年我們就要走進(jìn)高一年級學(xué)校的大門了。就像長跑比賽一樣，每個人站在了沖刺的新起點(diǎn)上，人生路途中有許多的起點(diǎn)和終點(diǎn)，為了讓每一個起點(diǎn)和終點(diǎn)，散發(fā)出美麗和芬芳，少留遺憾，我們得從現(xiàn)在開始做好一切準(zhǔn)備。
回首過去的一學(xué)期，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭?這凝聚了我們每一個人的努力和付出，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果。
我們必須清醒地認(rèn)識到，成績只能代表過去，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟啦贿h(yuǎn)，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，請大家捫心自問：新學(xué)期，我準(zhǔn)備好了嗎?
新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。
把假期的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開始，尤其對于九年級的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
四是愛心。
不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，孝順父母，團(tuán)結(jié)友愛，互助互進(jìn)。
五是用心。
讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。
我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧!
新學(xué)期初三學(xué)習(xí)計劃【二】1、全面分析，正確認(rèn)識自己
準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)
訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識、能力的實(shí)際;(2)"缺欠"的實(shí)際;(3)時間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。
3、長計劃，短安排
要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實(shí)。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量
所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合
計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間
常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當(dāng)天所學(xué)知識的時間。
自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。
自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。
8、提高學(xué)習(xí)時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有余地。
10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。
檢查內(nèi)容：
(1)計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?
(2)是否基本按計劃去做?
(3)學(xué)習(xí)效果如何?
(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。
新學(xué)期初三學(xué)習(xí)計劃【三】一、制定的時間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時間來完成正常的練習(xí)和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間，認(rèn)真安排好自己的時間。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂。
二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可
三、充分利用課堂時間。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。
四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的知識。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績。
五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢。
六、樹立正確的考試觀。平時測驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新的知識記牢。
一些比較容易有效的初三學(xué)習(xí)方法：
先把初一初二的內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍，同時也要認(rèn)真學(xué)好初三課程. 主要就是把書看一遍。上復(fù)習(xí)課的時候每門課都準(zhǔn)備一本筆記本，把老師復(fù)習(xí)的概念，易錯的題目記好，回家復(fù)習(xí)。用一本本子，把自己考試，做錯的題目都記下來，快要中考的時候就看錯題就行了。
總之，歸納下來，初三上學(xué)期做預(yù)備工作，就是學(xué)習(xí)，順帶復(fù)習(xí)一下原來的東西，.初三下學(xué)期開始，就是歸納，整理錯題，至于作業(yè)，一定要獨(dú)立完成，不要有僥幸心理，所有問題都認(rèn)真對待. 關(guān)于時間安排既要保證學(xué)習(xí)時間又要保證休息時間，勞逸結(jié)合，效率第一。
新學(xué)期初三學(xué)習(xí)計劃【四】金秋綻放，我們邁著夢想的步伐，踏入最后一個學(xué)年屬于我們的一鳴中學(xué)。
到初三了，夢想的羽翼漸漸展開，等待著飛翔的那一天。你是畫家嗎?你有描繪你美麗而燦爛的未來嗎?可是，實(shí)現(xiàn)夢想需要時間，需要過程，中考則是一個必須跨過去的門檻，它高不高，則看你的內(nèi)心，心中所想，不一定實(shí)現(xiàn)，但心中不想，一定不會實(shí)現(xiàn)，所以心中要有一個目標(biāo);你能不能跨過這個門檻，則看你的行動，有行動不一定成功，但不行動一定不會成功，所以一定要勤奮。
”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“。在學(xué)習(xí)的路上注定不是平坦的，當(dāng)你面對困難是迎難而上還是望而卻步?過去的我雖沒有望而卻步，但也會半途放棄。沒有恒心，沒有毅力，我永遠(yuǎn)只會在原地踏步踏。
新學(xué)期中不但恒心、毅力是我的必修課，刻苦鉆研，不懂就問更是我路途中一個帶有所的門，只有找到鑰匙，我才能進(jìn)入另一個新天地。
在平時學(xué)習(xí)生活中，沒有絕對的天才，只有努力的普通人，我不是少見的天才，所以要用汗水換取更多的知識，用辛勤創(chuàng)造未來。我要堅(jiān)強(qiáng)，不被磕磕絆絆給打倒，我要力求上進(jìn)，懷著一顆對知識不滿足的精神，力爭向上，我要奮斗，不能一味的用平凡來創(chuàng)造奇跡，那將被時間所控制，我要做時間的主人，讓我的每一分每一秒都活得有意義，更精彩。
我們很快就要升入初三學(xué)習(xí)，這意味著我們即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的最后階段，也將面臨著中考的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)！這學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)班最后沖刺，明年我們就要走進(jìn)高一年級學(xué)校的大門了。就像長跑比賽一樣，每個人站在了沖刺的新起點(diǎn)上，人生路途中有許多的起點(diǎn)和終點(diǎn)，為了讓每一個起點(diǎn)和終點(diǎn)，散發(fā)出美麗和芬芳，少留遺憾，我們得從現(xiàn)在開始做好一切準(zhǔn)備。
回首過去的一學(xué)期，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭＿@凝聚了我們每一個人的努力和付出，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果。
我們必須清醒地認(rèn)識到，成績只能代表過去，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟啦贿h(yuǎn)，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，請大家捫心自問：新學(xué)期，我準(zhǔn)備好了嗎？
新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。
把假期的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開始，尤其對于九年級的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
四是愛心。
不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，孝順父母，團(tuán)結(jié)友愛，互助互進(jìn)。
五是用心。
本學(xué)期初三化學(xué)新課計劃在3月中旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，為提高復(fù)習(xí)效果，結(jié)合上學(xué)期的整體情況現(xiàn)制定如下復(fù)習(xí)計劃：
一、中考目標(biāo)：力爭中考化學(xué)科A率海口市第一名。
二、方法措施：
1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)，注意對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。
2、備課要抓準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，把握課堂。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。
4、精講巧練，跟蹤檢查。
5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通，充分利用輔導(dǎo)課，加強(qiáng)培優(yōu)輔差的針對性和實(shí)效。
6、加強(qiáng)反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。
7、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生答題技巧、審題和應(yīng)考能力。
8、注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生輕裝上陣。
三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：
1、結(jié)束新課（大約兩周時間）
2、第一輪復(fù)習(xí)（大約六周時間）采用的方式是按章節(jié)順序進(jìn)行，以《達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》為依托，使學(xué)生初步掌握各章節(jié)的知識內(nèi)容，著眼于基礎(chǔ)知識和基本技能，把教材"放大",將教材中隱含的內(nèi)容挖掘出來，全面、深入、系統(tǒng)地完成課本上所有知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
3、第二輪復(fù)習(xí)（大約四周時間）專題復(fù)習(xí)是依據(jù)知識點(diǎn)進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)， 把知識點(diǎn)分為若干個小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系與對比，加強(qiáng)知識的融合與應(yīng)用，能夠全面提高學(xué)生的綜合能力。教學(xué)中，通過對本專題中的重要考點(diǎn)進(jìn)行歸納講解，以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面的點(diǎn)撥，并剖析適當(dāng)數(shù)量的與生活、社會、環(huán)保、科技等實(shí)際問題相聯(lián)系的例題和專題訓(xùn)練鞏固知識，形成能力。
新學(xué)期打算
金秋綻放，我們邁著夢想的步伐，踏入最后一個學(xué)年屬于我們的一鳴中學(xué)。
到初三了，夢想的羽翼漸漸展開，等待著飛翔的那一天。你是畫家嗎?你有描繪你美麗而燦爛的未來嗎?可是，實(shí)現(xiàn)夢想需要時間，需要過程，中考則是一個必須跨過去的門檻，它高不高，則看你的內(nèi)心，心中所想，不一定實(shí)現(xiàn)，但心中不想，一定不會實(shí)現(xiàn)，所以心中要有一個目標(biāo);你能不能跨過這個門檻，則看你的行動，有行動不一定成功，但不行動一定不會成功，所以一定要勤奮。
”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“。在學(xué)習(xí)的路上注定不是平坦的，當(dāng)你面對困難是迎難而上還是望而卻步?過去的我雖沒有望而卻步，但也會半途放棄。沒有恒心，沒有毅力，我永遠(yuǎn)只會在原地踏步踏。
新學(xué)期中不但恒心、毅力是我的必修課，刻苦鉆研，不懂就問更是我路途中一個帶有所的門，只有找到鑰匙，我才能進(jìn)入另一個新天地。
在平時學(xué)習(xí)生活中，沒有絕對的天才，只有努力的普通人，我不是少見的天才，所以要用汗水換取更多的知識，用辛勤創(chuàng)造未來。我要堅(jiān)強(qiáng)，不被磕磕絆絆給打倒，我要力求上進(jìn)，懷著一顆對知識不滿足的精神，力爭向上，我要奮斗，不能一味的用平凡來創(chuàng)造奇跡，那將被時間所控制，我要做時間的主人，讓我的每一分每一秒都活得有意義，更精彩。
我不能完全被知識牽絆，要懂得勞逸結(jié)合，增加多種業(yè)余愛好，不要成為高分低能的書呆子，我不懂實(shí)踐，但相信勤能補(bǔ)拙。
暑假之初，認(rèn)真回顧高一、高二化學(xué)學(xué)習(xí)狀況，制訂保b或爭a的“成功五步法”：寫下你的目標(biāo)—設(shè)定時間表—列出復(fù)習(xí)清單—付諸行動—每天都做些力所能及的事。
列出有效的復(fù)習(xí)清單是提升關(guān)鍵
對照《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》5個課程模塊的教材目錄，一個專題一個單元瀏覽一遍，列出新授課時比較模糊和掌握不到位的單元清單。
向剛畢業(yè)的高三學(xué)生借《考試說明》，對照《考試說明》上的必考內(nèi)容，逐一過濾相關(guān)知識點(diǎn)，以及知識點(diǎn)所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，列出“不理解、不熟練、不能靈活運(yùn)用”的知識點(diǎn)清單。
將兩份清單融合，再按“閱讀教材能解決—查看資料能解決—通過訓(xùn)練能解決—請教他人能解決—尚不能解決”列出綜合清單，其中前三項(xiàng)作為暑假自主復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，后兩項(xiàng)暑假后期請教同學(xué)和老師。
暑假復(fù)習(xí)的方法和路徑
明確高三復(fù)習(xí)與高一、高二的學(xué)習(xí)要求是不同的。
很多學(xué)校已提前進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)，通過第一輪雙基及元素化合物知識的復(fù)習(xí)，你們已經(jīng)知道：高一、高二側(cè)重于基本概念、基本原理和物質(zhì)性質(zhì)等具體知識點(diǎn)。高三復(fù)習(xí)要求全面梳理知識點(diǎn)，建立知識網(wǎng)，并學(xué)會靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決有一定綜合性的化學(xué)問題。舉個例子來說，新課分別學(xué)習(xí)了醇、醛、羧酸、酯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，復(fù)習(xí)時你們要將烴的含氧衍生物中醇、醛、羧酸、酯之間的相互關(guān)系構(gòu)成一個網(wǎng)絡(luò)，從這個網(wǎng)絡(luò)中，不僅可以定性地從它們的官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化來了解它們的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)方面的聯(lián)系和差別，還可以從式量的差值定量地認(rèn)識它們之間的轉(zhuǎn)化，從而為復(fù)雜有機(jī)物的推斷提供依據(jù)。
2.加強(qiáng)練習(xí)，溫故知新，提高解題能力。
結(jié)合第一份清單看教材，第二份清單讀考綱，針對綜合清單選做題。練習(xí)的方法較多，首先可以將做過的習(xí)題再有重點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書，最好有教材解讀、方法引領(lǐng)、訓(xùn)練提升等板塊，根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)展，選做其中同步的習(xí)題。不要做一題對一題答案，應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對答案，檢查對錯，加以訂正。還可以把今年高考化學(xué)試題和《考試說明》上的典型題示例作為練習(xí)，檢測一下目前自己的化學(xué)水平。
xx年備考方向與策略
xx化學(xué)高考試卷特點(diǎn)立足基礎(chǔ)，考點(diǎn)涉及高中化學(xué)大部分主干知識;2.穩(wěn)中求變，大部分試題是常規(guī)題型，試卷總體上比較平和。3.注重能力，試題注重貼近生產(chǎn)實(shí)際和書本知識的具體應(yīng)用。4.引領(lǐng)課改，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、生活和環(huán)境等熱點(diǎn)問題。
xx年化學(xué)高考復(fù)習(xí)建議宏觀把握，挖掘課本，研究考綱
考綱是權(quán)威、準(zhǔn)確的信息源，宏觀上指引復(fù)習(xí)的方向。因此，必須以考綱為基本框架，以課本為基礎(chǔ)，以老師的講解和點(diǎn)撥為重點(diǎn)，對課本知識進(jìn)行再認(rèn)識，力爭形成對知識理解上的升華。
2.把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)
我們除了要留心考綱中變化的內(nèi)容外，更要關(guān)注不變的內(nèi)容，因?yàn)椴蛔兊膬?nèi)容才是精髓，在考試中處于核心、主干地位，應(yīng)該將其列為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
3.重視課本實(shí)驗(yàn)，提高分析能力
一、選擇題：(下列各題只有一個正確答案，請將選項(xiàng)填在第II卷表格內(nèi))
1、下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是：
A、空氣液化，礦石粉碎 B、碘升華，紅磷燃燒
C、實(shí)驗(yàn)室制氧氣，鐵生銹 D、冰融化成水，工業(yè)制氧氣
2、下列物質(zhì)中，前一種是單質(zhì)，后一種是混合物的是：
A、紅磷、冰、水混合 B、水、水煤氣
C、水銀、天燃?xì)?D、二氧化碳、含氧20%的CuO
3、下列物質(zhì)中，氯元素化合價最低的是：
A、Cl2 B、HClO4 C、KClO3 D、KCl
4、在人類的生產(chǎn)和生活中，不會造成空氣污染的是：
A、氫氣在空氣中燃燒的產(chǎn)物 B、煤燃燒產(chǎn)生的廢氣
C、石油化工廠排出的尾氣 D、汽車排氣形成的煙霧
5、下列說法正確的是：
A、原子量，式量分別是原子、分子的質(zhì)量
B、鐵生銹是緩慢氧化，屬于物理變化
C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子等
D、由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)
6、地殼中含量的非金屬元素與含量的金屬元素形成的化合物的
化學(xué)式為：
A、SiO2 B、Fe2O3 C、AlO D、Al2O3
7、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的：
A、電子總數(shù) B、電子層數(shù) C、最外層電子數(shù) D、質(zhì)子數(shù)
8、結(jié)構(gòu)示意圖為 +16 2 8 6 的A和 +11 2 8 1 的B兩種微粒發(fā)生化學(xué)反
應(yīng)后可形成化合物的化學(xué)式為：
A、B2A B、A2B C、BA2 D、AB
9、關(guān)于水的組成正確的說法是：
A、由氫元素和氧元素組成的 B、由氫氣和氧氣組成的
C、由氫分子和氧分子組成的 D、由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成
10、你知道嗎，缺鐵會引起貧血;缺碘易患壞血病;缺鈣易得佝僂病或發(fā)生
骨質(zhì)疏松;缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良……，這里的鐵、碘、鈣、鋅是指
A、原子 B、分子 C、元素 D、單質(zhì)
11、取用液體藥品時，如果沒有說明用量，應(yīng)取的最少量是：
A、試管容積的 B、試管容積的1/3
C、3~4滴 D、1~2亳升
12、下列儀器中，能用來加熱液體藥品的是：
A、集氣瓶 B、量筒 C、燒杯 D、水槽
13、下列基本操作正確的是：
A、給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的
B、手持試管給試管里的物質(zhì)加熱
C、為節(jié)約藥品，將用剩的藥品送回到原試劑瓶中
D、把鼻孔湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味
14、燃放煙花能產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，會污染空氣，該氣體是由兩種
元素組成的，其質(zhì)量比為1∶1,這種氣體是：
A、H2S B、SO2 C、NO2 D、CO2
15、要使SO2和SO3含有相同質(zhì)量的氧元素，則SO2和SO3的質(zhì)量比為：
A、6∶5 B、4∶5 C、3∶2 D、1∶1
16、1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種化學(xué)式為C60的新物質(zhì)，對該物質(zhì)的下列說
法不正確的是：
A、它是一個分子由60個碳原子構(gòu)成的
B、它是一種單質(zhì)
C、它是一種新的化合物
D、它的式量為720
17、給純凈的高錳酸鉀加熱，當(dāng)開始放出氧氣時，試管中的固體物質(zhì)是：
A、高錳酸鉀 B、錳酸鉀 C、錳酸鉀、二氧化錳
D、高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳
18、關(guān)于H2O和H2S兩種物質(zhì)的敘述，正確的是：
A、都含有1個氫分子 B、都含有氫元素
C、都含有2個氫元素 D、氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
19、下列液體藥品取用和量取時操作錯誤的是：
A、把試劑瓶塞拿下，倒放在桌上，用完試劑后立即將瓶塞蓋上
B、傾倒試劑時標(biāo)簽應(yīng)朝向手心，以免腐蝕標(biāo)簽
C、用量筒量液體時，量筒必須放平穩(wěn)
D、觀察體積數(shù)時，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的邊緣保持水平
20、下列各組物質(zhì)中，同種元素的化合價都相同的是：
A、Fe(NO3)2與Fe(NO3)3 B、KClO3與KClO
C、HPO3與H3PO4 D、Na2SO3與Na2SO4
21、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，大致分為以下幾步：a加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c向試管中裝藥品，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺上;d用排水法收集氧氣; e停止加熱;f將導(dǎo)管從水槽中取出。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是
A、bcadef B、abcdef C、bcadfe D、abcdfe
22、將一定量的氯酸鉀和少量的高錳酸鉀混合加熱，待完全反應(yīng)后，試管
中剩余的固體物質(zhì)共有：
A、一種 B、二種 C、三種 D、四種
23、下列物質(zhì)的用途的說法錯誤的是：
A、氧氣可用于煉鋼 B、氫氣可用作冶金工業(yè)上的還原劑
C、液氧用作火箭上的高能燃料
D、氫氣用于產(chǎn)生氫氧焰來切割金屬
24、A、B兩種元素形成的化合物中，A、B元素的質(zhì)量比為2∶3，其原子
量比為2∶1，又知A元素的化合價為+a，則該化合物中，B元素的化
合價為：
A、 B、 C、 D、
25、當(dāng)80克NH4NO3和X克(NH4)2SO4所含的氮元素質(zhì)量相等時，X的數(shù)
值為：
A、66 B、80 C、132 D、264
二、填空題：(43%)
1、用化學(xué)符號表示：
2個鈉原子___鉀元素____n個硫酸根離子______
3個鎂離子___4個硫離子____4個二氧化氮分子_____
2、寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：名 稱氯化鈣 氧化鐵硝酸鎂氫氧化鈉 化學(xué)式K2SO4FeCl2
3、在4H2S4?中，數(shù)字“4”表示_____，H右下角的“2”表示________O正上方的“-2”表示_____。硫元素的化合價為____。
4、地殼中含量最多的元素是___，它形成單質(zhì)的化學(xué)式是____空氣中含量最多的氣體是____。
5、把紅熱的細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶里，觀察到的主要現(xiàn)象為___________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________，反應(yīng)的基本類型是____，實(shí)驗(yàn)時，為防止_________在集氣瓶里要預(yù)先________________。
6、用氯酸鉀制氧氣時，反應(yīng)完全后，剩余固體中含有二氧化錳，二氧化錳是這個反應(yīng)中的____，用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)完全后剩余固體中也有二氧化錳，二氧化錳是______。
7、硫在空氣中燃燒發(fā)出____色火焰，在氧氣在燃燒發(fā)出___色火焰，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。
8、純凈的氫氣在空氣里安靜燃燒，產(chǎn)生___色火焰，用燒杯罩在火焰上方時，燒杯壁上有____生成，接觸燒杯的手能感到____，說明氫氣燃燒放出_____。氫氣具有____性，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。
9、在原子結(jié)構(gòu)示意圖 +16 2 8 6中：+16表示__________;表示_________;6 表示__________。
10、某+3價金屬氧化物中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，則該氧化物的式量為____，此金屬的原子量_____。
11、將下列實(shí)驗(yàn)所需的儀器，用品的名稱填在題后的橫線上。
(1)取用粉末狀固體藥品時用____，取用塊狀固體用____。
(2)準(zhǔn)確量取一定體積的液體藥品需用____和_____。
(3)給試管里的液體加熱，應(yīng)用____和____。
12、某物質(zhì)加熱分解時生成氧化銅、水和二氧化碳。由此可知該物質(zhì)是由_____等元素組成的。
13、構(gòu)成原子的基本微粒是____ ____和____，微粒中能決定元素種類的是___數(shù)，能決定原子的相對質(zhì)量的微粒是____。
三、實(shí)驗(yàn)題：(16%)根據(jù)下列裝置圖，回答下列問題：A B C D E
1、寫出①至④儀器的名稱：①___②___③___④___。
2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時應(yīng)選用___和___或___連結(jié)。寫出使用催
化劑制取這種氣體的反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________反應(yīng)類型為_______，反應(yīng)物的化學(xué)式為____，固態(tài)生成物的化學(xué)式_________。
3、圖A試管口略向下傾斜的目的是____________圖A若與圖C連結(jié)，則實(shí)驗(yàn)完畢時，應(yīng)先把______，后移出_____防止_______導(dǎo)致試管破裂。
4、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時，應(yīng)選用____和____或____連結(jié)，點(diǎn)燃這種氣體前一定要先________。
四、計算題：(16%)
1、根據(jù)化學(xué)式計算：
(1)(NH4)3PO4的式量__________________。
(2)(NH4)3PO4的各元素的質(zhì)量之比N∶H∶O∶P=________。
(3)(NH4)3PO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(列式計算)
2、求2KClO3的式量總和_________。
3、計算下列各小題，要求寫出計算過程：
(1)多少克水里含有6克氫元素
相對原子質(zhì)量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 Mg：24 Si：28
Cl：35.5 S：32 Ca：40 Mn：55 Fe：56 Cu：64 Ba：137
一. 選擇題（本題共20分）每題只有一個正確答案，每題2分。
1. 下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A. 冰雪融化 B. 礦石粉碎
C. 干冰升華為二氧化碳?xì)怏w D. 蠟燭燃燒
2. 亞硫酸鈉（）是一種重要的化工原料，大量用于染料工業(yè)。亞硫酸鈉中硫元素的化合價是（ ）
A. B. +4 C. +2 D. +6
3. 下列說法不正確的是（ ）
A. 構(gòu)成物質(zhì)的分子間有間隔，且分子在不斷地運(yùn)動著
B. 某金屬元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，X原子在反應(yīng)中易失去2個電子
C. 質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)的粒子是帶正電的陽離子
D. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，則原子種類、元素種類沒變，分子種類可能變
4. 如圖，四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義。下列四個化學(xué)方程式中，同時符合這四位同學(xué)所描述的是（ ）
A.
B.
C.
D.
5. 下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
6. 制作葉脈書簽使用的堿液是12%的氫氧化鈉溶液，現(xiàn)配制200g這樣的溶液，需稱取氫氧化鈉固體的質(zhì)量為（ ）
A. 12g B. 24g C. 36g D. 48g
7. 下列關(guān)于鐵和鐵合金的有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A. 工業(yè)上用一氧化碳將鐵礦石中的鐵還原出來
B. 使用鐵鍋燒飯菜能為人體提供微量的鐵元素
C. 制造鐵軌、船舶、橋梁的碳素鋼是鐵和碳的合金
D. 鐵的合金是鐵與碳形成的化合物
8. CO和CO2相比較，下列說法錯誤的是（ ）
A. 它們都是氧化物，又都是純凈物
B. 組成元素種類相同，但碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同
C. 常溫都是氣體，前者有毒，后者一般不支持燃燒
D. 它們都能溶于水，生成酸
9. 某種有機(jī)化合物R完全燃燒的化學(xué)方程式為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，R的化學(xué)是（ ）
A. B. C. D.
10. 下列關(guān)于溶液（溶質(zhì)為固體）的敘述正確的是（ ）
A. 將某飽和溶液降溫后，其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
B. 飽和溶液一定比不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
C. 任何溶液中只可能含有一種溶質(zhì)
D. 一定溫度下，某物質(zhì)的溶解度和由其形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為定值
二. 選擇題（本題共10分）每題有1~2個正確答案，每題2分。正確答案只有一個選項(xiàng)的，多選不給分；正確答案包括兩個選項(xiàng)的只選一個且正確給1分，一對一錯不給分。
11. 如下圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（ ）
A. 分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
B. 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C. 反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D. 乙分子中含有一個A原子，一個B原子
12. 下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計中，可行的是（ ）
A. 加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣
B. 鹽酸跟碳酸鈉反應(yīng)制取二氧化碳
C. 稀硫酸跟塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳
D. 稀硫酸跟鋅反應(yīng)制取氫氣
13. 人體進(jìn)行生理活動所需的能量，主要來源于體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。其反應(yīng)原理是：有機(jī)物+O2 CO2+H2O+能量，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)180g某種有機(jī)物與O2完全反應(yīng)，生成和。下列關(guān)于該有機(jī)物組成的敘述中，正確的是（ ）
A. 所含的碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為
B. 一定含碳、氫元素，可能含有氧元素
C. 一定含有碳、氫、氧三種元素
D. 一定含碳、氧元素，可能含有氫元素
14. 芬太奴是強(qiáng)有力的麻醉劑，在軍事上作為“非致命武器”曾被用作解救人質(zhì)，其化學(xué)式為，下列關(guān)于芬太奴的說法中不正確的是（ ）
A. 芬太奴的每一個分子中含有47個原子
B. 因芬太奴含氮元素，所以芬太奴不是有機(jī)物
C. 芬太奴是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的物質(zhì)
D. 芬太奴中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為
15. 對下列實(shí)驗(yàn)中所用的試劑或方法中，你認(rèn)為錯誤的是（ ）
A. 用高溫煅燒的方法除去中少量的
B. 檢驗(yàn)中少量的可以通過足量的石灰水
C. 向混有少量的溶液加入足量的鐵粉可以除去其中的
D. 檢驗(yàn)中是否含有少量CO，先通過灼熱的CuO，最后通過澄清石灰水
第II卷（選擇題 共70分）
相對原子質(zhì)量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 Mg：24 Al：27 S：32
Cl：35.5 Ca：40 Fe：56
三.（本題共17分）
16.（2分）從H、C、O這3種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成一種符合下列內(nèi)容的物質(zhì)，請用化學(xué)式表示。
序號
內(nèi)容
化學(xué)式
序號
內(nèi)容
化學(xué)式
（1）
能夠供給呼吸的氣體
（3）
汽水中含有的酸
（2）
天然氣的主要成分
暑假之初，認(rèn)真回顧高一、高二化學(xué)學(xué)習(xí)狀況，制訂保b或爭a的“成功五步法”：寫下你的目標(biāo)—設(shè)定時間表—列出復(fù)習(xí)清單—付諸行動—每天都做些力所能及的事。
列出有效的復(fù)習(xí)清單是提升關(guān)鍵
對照《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》5個課程模塊的教材目錄，一個專題一個單元瀏覽一遍，列出新授課時比較模糊和掌握不到位的單元清單。
向剛畢業(yè)的高三學(xué)生借《考試說明》，對照《考試說明》上的必考內(nèi)容，逐一過濾相關(guān)知識點(diǎn)，以及知識點(diǎn)所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，列出“不理解、不熟練、不能靈活運(yùn)用”的知識點(diǎn)清單。
將兩份清單融合，再按“閱讀教材能解決—查看資料能解決—通過訓(xùn)練能解決—請教他人能解決—尚不能解決”列出綜合清單，其中前三項(xiàng)作為暑假自主復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，后兩項(xiàng)暑假后期請教同學(xué)和老師。
暑假復(fù)習(xí)的方法和路徑
1.明確高三復(fù)習(xí)與高一、高二的學(xué)習(xí)要求是不同的。
很多學(xué)校已提前進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)，通過第一輪雙基及元素化合物知識的復(fù)習(xí)，你們已經(jīng)知道：高一、高二側(cè)重于基本概念、基本原理和物質(zhì)性質(zhì)等具體知識點(diǎn)。高三復(fù)習(xí)要求全面梳理知識點(diǎn)，建立知識網(wǎng)，并學(xué)會靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決有一定綜合性的化學(xué)問題。舉個例子來說，新課分別學(xué)習(xí)了醇、醛、羧酸、酯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，復(fù)習(xí)時你們要將烴的含氧衍生物中醇、醛、羧酸、酯之間的相互關(guān)系構(gòu)成一個網(wǎng)絡(luò)，從這個網(wǎng)絡(luò)中，不僅可以定性地從它們的官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化來了解它們的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)方面的聯(lián)系和差別，還可以從式量的差值定量地認(rèn)識它們之間的轉(zhuǎn)化，從而為復(fù)雜有機(jī)物的推斷提供依據(jù)。
2.加強(qiáng)練習(xí)，溫故知新，提高解題能力。
結(jié)合第一份清單看教材，第二份清單讀考綱，針對綜合清單選做題。練習(xí)的方法較多，首先可以將做過的習(xí)題再有重點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書，最好有教材解讀、方法引領(lǐng)、訓(xùn)練提升等板塊，根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)展，選做其中同步的習(xí)題。不要做一題對一題答案，應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對答案，檢查對錯，加以訂正。還可以把今年高考化學(xué)試題和《考試說明》上的典型題示例作為練習(xí)，檢測一下目前自己的化學(xué)水平。
XX年備考方向與策略
XX化學(xué)高考試卷特點(diǎn)：
1.立足基礎(chǔ)，考點(diǎn)涉及高中化學(xué)大部分主干知識;2.穩(wěn)中求變，大部分試題是常規(guī)題型，試卷總體上比較平和。3.注重能力，試題注重貼近生產(chǎn)實(shí)際和書本知識的具體應(yīng)用。4.引領(lǐng)課改，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、生活和環(huán)境等熱點(diǎn)問題。
XX年化學(xué)高考復(fù)習(xí)建議：
1.宏觀把握，挖掘課本，研究考綱
考綱是權(quán)威、準(zhǔn)確的信息源，宏觀上指引復(fù)習(xí)的方向。因此，必須以考綱為基本框架，以課本為基礎(chǔ)，以老師的講解和點(diǎn)撥為重點(diǎn)，對課本知識進(jìn)行再認(rèn)識，力爭形成對知識理解上的升華。
2.把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
化學(xué)對于初三學(xué)生來講是一門新學(xué)科。學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng),對于變幻莫測的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,往往有濃厚的興趣。
首先要認(rèn)真做好每一個演示實(shí)驗(yàn)。興趣盎然的觀察能活躍學(xué)生的思想,形成積極思考的氛圍,從而使學(xué)生學(xué)到化學(xué)知識。講催化劑概念、氧氣、氫氣、酸堿鹽性質(zhì)時,演示實(shí)驗(yàn)尤為重要。如在講氧氣的鑒別時,我沒有先講鑒別方法,而是用一個帶火星的木條,分別兩個集氣瓶中,讓學(xué)生由觀察到的現(xiàn)象得出鑒別氧氣的方法。其次是指導(dǎo)學(xué)生做好每一個學(xué)生實(shí)驗(yàn),教師要因勢利導(dǎo),把單純的興趣轉(zhuǎn)化成對學(xué)習(xí)知識的樂趣,成為學(xué)習(xí)的動力。注意及時糾正學(xué)生不正確的操作方法,指導(dǎo)他們分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,書寫實(shí)驗(yàn)報告。
另外還要指導(dǎo)學(xué)生做好選做實(shí)驗(yàn)及家庭小實(shí)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),結(jié)合本校實(shí)際,盡可能地做一些有意義的實(shí)驗(yàn),緊扣住學(xué)生的心弦,效果當(dāng)然要比平鋪直敘好得多。
二、課外活動保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣!
化學(xué)課外活動的內(nèi)容及方式很多,大體上包括“化學(xué)游戲晚會”、“化學(xué)知識講座”、“化學(xué)知識競賽”、“化學(xué)園地”、“化學(xué)展覽會”等等,可以每學(xué)期或每學(xué)年舉行一兩次。如“化學(xué)知識講座”可以講講“空氣與水污染的危害、原因及防護(hù)”、“溫室效應(yīng)的原因”、“酸雨的形成”、“當(dāng)代軍事與化學(xué)”、“化學(xué)與日常生活的關(guān)系”等,幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。也可以講講“道爾頓”、“拉瓦錫”、“侯德榜”等著名化學(xué)家的成才之路,使學(xué)生樹立崇高的理想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
