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第1篇

結合當前工作需要，的會員“yue-521”為你整理了這篇中學學校2021年度工作總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

中學學校2021年度工作總結

一年以來，我們在“成就學生、成就教師、成就學校”辦學理念，“當有尊嚴的學生、做有尊嚴的教師、辦有尊嚴的教育”學校愿景的指導下，提出了“說實話、做實事、見實效”的工作要求。學校以學期工作總思路為指導，堅持用“學月工作指向”、“周工作計劃”的方式推進各項工作開展，堅持“會商制決策、項目式分流、委托制推進、評定式落實、調研制整改、論壇式提升”的工作運行模式，工作效率得到顯著提高。全校上下凝心聚力，共謀發展，展現了良好的精神風貌。下面，我把學校一年來的教育教學工作，給各位領導匯報如下：

一、以管理為重點，加強制度建設。

管理是基礎，管理出質量，管理出效益。為此，學校立足校情，不斷完善管理機制，探索管理的系統化、制度化、目標化和現代化。

（一）學校管理工作

1.加強管理制度建設：用規則看守校園，把制度挺在前頭。學校通過民主論壇的方式完善了《請假考勤制度》、《科任教師工作量化考核細則及獎勵措施》等規章制度。努力讓制度圍繞教學質量轉，圍繞學生管理轉，圍繞工作積極性轉。

2.加強干部隊伍建設：學校大力實施領導干部“一職多崗、一崗雙責、多崗育人”制度，領導干部要豁得出，靠的上，通過大力挖掘領導干部的潛能，來提高工作效能。

3.完善管理體制架構：大力推行扁平化管理，進一步完善了“校干分管年級，部門進駐年級; 科室服務督評，年級自主發展”的管理體制。

4.實行值日校長制度：在完善全方位立體值班模式的基礎上，優化整合值班資源，強化值班人員責任，明確值班人員工作主題，使每一天都有重點工作安排：周一行政辦公日，周二安全管理日，周三社團活動日，周四教學活動日，周五公物管理日，周六、周日習慣養成日。

5.采用現代化的管理模式：運用現代化的管理模式可以提高工作效率，本學期開始我們嘗試通過微信會議的形式來交流工作、安排任務；在年級、班級管理方面則嘗試使用手機遠程監控看班，目前已實現了全程全員監控。

（二）學生管理工作

1.在嚴肅紀律、嚴格管理的基礎上積極鼓勵、善用表揚，讓學生增強自信，發現優點。通過人生規劃課、主題晨會、勵志報告會等形式，讓學生學會規劃人生，學會目標引領，樹立“天天生我材必有用”的信心。

2.讓優秀成為習慣，文明在我心中。通過文明著裝、文明就寢、文明就餐、文明活動、文明學習、文明如廁等優秀習慣的培養，讓每個學生做文明二中人，做卓越二中人，做幸福二中人。

3.科學管理，堵疏結合。為防止學生隔柵欄購買不安全食品，開學初，學校在柵欄上增加了防護網，但同時在門衛處新辟一間愛心服務站，幫助學生接轉家長所送物品及其他投遞的物品；禁止學生晚飯時間回宿舍，學校、年級部、班級積極組織開展各類文體活動，并安排總務處在辦公樓東北角高處安裝了大燈，讓學生在晚飯后仍然能夠開展乒乓球等文體活動。

4.加強學生自主管理，相互學習。學校成立了學生會、“五四”社團、愛心社，年級成立了自管會，學生激情晨讀、靜默晚自習、錯時就餐等進行自查自糾，效果良好。同學之間、班級之間、東西區之間相互學習，相互促進。目前基本實現了人人有事做、事事有人做、人人時時有事做、事有定時，時有定事。

5.實行現場會推進、專項工作推進、小活動育人。宿舍現場會、教室現場會、衛生區現場會，現場會有力的推進了工作的持續提升。在此基礎上，針對工作中的薄弱環節和出現的問題，開展專項工作推進，補齊不足，使各項工作齊頭并進。除宣誓、經典誦讀、嘹亮班歌、眼保健操、靜默晚自習等固定的育人小活動外，學校倡導各年級、各班級積極主動開展各類有益的活動；同時學校購置了器材，保障了時間，規劃了場所，安裝了大燈，切實讓活動充實學校生活；加強對讀書吧的建設，充實圖書，進一步濃厚了書香校園的氛圍。

二、以教學為中心，規劃教研興校戰略。

教學工作是學校工作的生命線，教師是教學質量提升的第一動力，重視教師專業發展是教師獲得動力的源泉。

（一）實施分層教學，優化教學效果：三個年級均根據學生的不同特點和興趣愛好，實施了分層次教學，針對學生的個體差異，設計不同層次的教學目標，運用不同的教學方法，力求使學生達到共同進步。

（二）推行課堂改革，提高課堂效率：在廣泛動員、學習的基礎上，有序推行“361動感有效課堂”的教學模式，大力推行導學案教學和小組合作，根本目的是讓學生動起來，讓課堂活起來，改變學生學習積極性不高的狀況。目前來看效果較好，我們還將進一步論證完善這一模式,敬請各位領導提出寶貴意見。

（三）強化質量意識，提升考試效果：狠抓考試，實行學段考制度，在命題、監考、閱卷等環節嚴抓嚴管，保證公平公正；及時總結經驗加以推廣，發現問題加以改進；及時分析評比，及時兌現獎懲。以考促教，以考促學，以考促研，以考促管，以考帶練，以考備考,真正讓每次考試都能發揮最大效用。

（四）強化推門聽課，關注課堂教學：堅持聽課教師聽、評結合，以評促學，以學促教的原則，堅持常規檢查聽課、領導隨堂聽課、同行切磋聽課、師徒結對聽課等多種聽課形式，明確聽課數量要求，形成相互學習、共同提高的良好氛圍。

（五）狠抓晨讀自習，培養良好習慣：出臺了方案，嚴格了檢查和通報，及時進行了總結和表彰，使我校的激情晨讀和靜默晚自習都呈現出了新得面貌，學生良好學習習慣也得以培養。

（六）弘揚傳統文化，滋養學生心靈：豐富了經典誦讀的內容、開展了雙周一次的“讓優秀成為習慣”教育晨會等活動，大力弘揚傳統文化，努力把優秀傳統文化滲透進學生心靈。

（七）關注全體學生，實施全員育人：貫徹落實“全員育人包保制”，把培養“文明學生”“卓越學生”作為學校工作的重中之重來抓，切實抓好文明著裝、文明就寢、文明就餐、文明活動、文明學習，促進了每一位學生的全面健康成長。

（八）關心關愛教師，促進專業發展：學校提出了“注重對教職工的關心關愛”的工作目標，努力提升教師的幸福指數，看望老教師，關心困難教師，關愛新聘教師，組織全體教職工進行體檢，為每位教職工送花草和握力器，設立教師活動室。讓老教師發揮余熱，享受工作；讓中年教師獨擋一面，積極工作；讓青年教師加強學習，認真工作。逐步加大教師專業素養的提升力度和資金投入，通過創設各類教師發展社團、選派教師參加衡水中學加盟校的暑期培訓及其他培訓學習等方式來提升教師的業務水平。

三、以新考試大綱為指導，提升備考質量。

針對學生知識水平的差異，我們堅持“低起點、小步子、緩坡度、快反饋、勤矯正、重學法、求實效”的教學思路，大力實施分層教學，努力提升學生的自信心。

我校的高考提升工作在做好各項常規工作的基礎上，重點做好以下工作：

（一）完善組織保障：為備戰2022年高考，2021年7月下旬學校就成立了以校長為組長的高考領導小組，成立了以業務校長為組長，教務主任、高三年級主任為副組長的高三備考執行小組。

（二）加強思想引領：對高三堅持一周一督導，一月一提升，充分利用好高考200天倒計時等各個時間節點，做好高考總動員。

（三）拓寬升學路徑：根據學生實際情況，東校區主攻文化課高考，西校區將在春考、藝考、單招等多個渠道上下功夫，力求在去年的基礎上再有大的提升。

（四）強化備考指導：學校成立了“備考教練工作室”，巧借“他山之石”。聘請了衡水中學的部分專家作為我校2022年高考備考指導專家。

（五）優化教學資源：學校全心全意服務好高三備考，重視高三的師資配備，學校內東校區優先選聘教師，校區內高三優先選聘教師，以高三為龍頭，拉動全校的教學工作。學校積極為高三教師提供外出學習機會，優質課評選、復習研討會、省級教研會首先考慮高三教師。

（六）落實備考計劃：學校多渠道、全方位收集高考信息，對2022年考試大綱進行了深入的學習和分析研究，根據大綱精神，各學科都修訂了備考計劃。

（七）明確獎勵機制：明確目標，及時激勵。整個備考階段，年級要有目標、學科要有目標、班級要有目標、老師要有目標、學生要有目標。學校將及時兌現出勤專項獎、工作量專項獎、教學成績獎、班級目標獎、階段綜合評估獎、高考成果獎。把雙周練、學段考試、期末考試、一模、二模、三模考試作為成績督評的切入點，做好成績分析，完善獎勵機制。

（八）實施全員育人：繼續推行中層干部包班制，大力開展助力高三活動，堅決做到“高考不結束，幫扶不停止”。