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第1篇

1、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了思想覺(jué)悟，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)和能力。

2、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中拓寬了視野，獲取了新知，培養(yǎng)了生活自理能力，提高了道德自律的水平。

3、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中開(kāi)闊了眼界，鍛煉了才干，增強(qiáng)了明辨是非的能力，學(xué)到了許多新的本領(lǐng)。

4、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了個(gè)人素養(yǎng)，完善了個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

5、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值取向、行為習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)。

6、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。

7、xx師范學(xué)院07級(jí)新聞（一）班學(xué)生xx于2008年7月7日起在xx廣播電視報(bào)做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擔(dān)任本報(bào)實(shí)習(xí)記者，實(shí)習(xí)期為一個(gè)半月。實(shí)習(xí)記者期間，她的突出表現(xiàn)得到了我報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱贊和肯定。

8、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。

9、xx同學(xué)暑假關(guān)心留守學(xué)生這一實(shí)踐活動(dòng)，得到了13位家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，多次打電話表示感謝，同時(shí)也受到周圍群眾的一致好評(píng)。xx同學(xué)確實(shí)是一位極富社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)子

10、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)際的工作能力。

11、xx學(xué)生踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展新聞采訪工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在新聞采訪和攝影領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作起來(lái)責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高。在時(shí)間緊迫的情況下，能加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

12、xx同學(xué)，暑假開(kāi)始到我校聯(lián)系進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行積極配合，xx同學(xué)提出要為留守學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo)，教務(wù)處為其提供了13位留守學(xué)生的資料，xx同學(xué)對(duì)這13位留守學(xué)生逐一進(jìn)行了家訪，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛睦砼c行為上與其他同學(xué)有一定的差異，長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，缺乏父母的關(guān)愛(ài)是造成心理與行為差異的主要原因，

13、xx學(xué)生待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我報(bào)社的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)一個(gè)半月期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

14、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐評(píng)語(yǔ)。通過(guò)家訪，xx同學(xué)意識(shí)到對(duì)留守學(xué)生多進(jìn)行關(guān)愛(ài)，比對(duì)他們進(jìn)行科目輔導(dǎo)更重要。于是決定，除進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo)外，再加以心理矯正效果更好，同時(shí)再組織一些活動(dòng)，讓留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假。

15、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更新了觀念，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

16、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中廣泛接觸社會(huì)、了解國(guó)情，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，鍛煉了人際交往能力。

17、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中獲取了廣泛的知識(shí)信息，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

18、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中初步了解社會(huì)、了解國(guó)情，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。

19、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和成才報(bào)國(guó)的使命感。

20、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)、能力同社會(huì)需求之間的差距，擺正了個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的關(guān)系。

21、xx學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取報(bào)社老記者的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

22、通過(guò)暑假30多天的輔導(dǎo)，13位留守學(xué)生不僅英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的提高，心理上得到了撫慰。最后一課安排了他們各自給爸爸媽媽寫一封信，收到了很好的效果。

第2篇

1、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值取向、行為習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)。

2、XXX同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。

3、通過(guò)暑假30多天的輔導(dǎo)，13位留守學(xué)生不僅英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的提高，心理上得到了撫慰。最后一課安排了他們各自給爸爸媽媽寫一封信，收到了很好的效果。

4、XXX同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

5、xx學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取報(bào)社老記者的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

6、該生服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍。他處事全面，肯于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有很強(qiáng)的溝通能力。他在實(shí)踐中懂得學(xué)習(xí)，知道不斷地替身自己，有很強(qiáng)的思想境界和較強(qiáng)的上進(jìn)意識(shí)。

7、該生在社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。他政治覺(jué)悟高，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于助人，肯于奉獻(xiàn)，勇于鍛煉自己，不怕苦不怕累，做事踏實(shí)有方法。從他本身來(lái)講，實(shí)踐活動(dòng)讓他的精神境界得到了進(jìn)一步的提升，變得更加充實(shí)有意義。事實(shí)上，他的表現(xiàn)以及態(tài)度都證明了他的上進(jìn)和真誠(chéng)。

8、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)、能力同社會(huì)需求之間的差距，擺正了個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的關(guān)系。

9、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了思想覺(jué)悟，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)和能力。

10、xx學(xué)生待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我報(bào)社的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)一個(gè)半月期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

11、該生對(duì)于別人提出的工作建議， 可以虛心聽(tīng)取， 表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲， 并能夠仔細(xì)觀察、 切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

12、該生做事有章法不盲目，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。由于不怕苦，懂學(xué)習(xí)，多次的實(shí)踐活動(dòng)讓她更覺(jué)多了責(zé)任，多了動(dòng)力，生活也變得更充實(shí)更有意義。

13、xx師范學(xué)院07級(jí)新聞（一）班學(xué)生xx于20xx年x月x日起在xx廣播電視報(bào)做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擔(dān)任本報(bào)記者，期為一個(gè)半月。實(shí)習(xí)記者期間，她的突出表現(xiàn)得到了我報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱贊和肯定。

14、xx同學(xué)暑假關(guān)心留守學(xué)生這一實(shí)踐活動(dòng)，得到了13位家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，多次打電話表示感謝，同時(shí)也受到周圍群眾的一致好評(píng)。xx同學(xué)確實(shí)是一位極富社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)子。

15、該生在社會(huì)實(shí)踐中能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極踴躍，待人處事熱情大方，表現(xiàn)了良好的人際交往的能力和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。尤其是在宣傳活動(dòng)中，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，懂得從實(shí)踐中感悟和，具有良好的綜合素質(zhì)。

16、xx-x同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。

17、該生勤勉踏實(shí)，社會(huì)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)，友，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)積極，熱情，能運(yùn)動(dòng)所學(xué)知識(shí)決絕問(wèn)題，有一定的靈活處事能力，也能從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我。

18、XXX同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。

19、該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)到了為人處事的許多知識(shí)。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 一方面，鍛煉了自身的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。

20、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更新了觀念，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

21、xx-x同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

22、xx同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

23、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中廣泛接觸社會(huì)、了解國(guó)情，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，鍛煉了人際交往能力。

24、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中獲取了廣泛的知識(shí)信息，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

25、XXX同學(xué)于20xx年x月至20xx年x月之間在聯(lián)想集團(tuán)有限公司北京廠實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求，在月末評(píng)比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

26、XXX同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。

27、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。

28、xx-x同學(xué)工作積極主動(dòng)，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國(guó)家有用之才。

29、該生在本次活動(dòng)中， 拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆?不斷提高自身的綜合 素質(zhì)，加快融入社會(huì)的步伐，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

30、xx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

31、XXX同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)

32、xx-x同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

33、該生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中服從領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)責(zé)任心強(qiáng)，可與吃苦，不怕累不怕難，做事踏實(shí)，頭腦靈活，能結(jié)合實(shí)際發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。他在勞動(dòng)中樂(lè)于分擔(dān)，參觀中懂得學(xué)習(xí)，宣傳中擅長(zhǎng)溝通，忙碌的身影和專注的神情都給人留下了深刻的印象

34、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中拓寬了視野，獲取了新知，培養(yǎng)了生活自理能力，提高了道德自律的水平。

35、XXX同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

36、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

37、該生思想覺(jué)悟高，在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，表現(xiàn)出了一名高中生的良好素質(zhì)：樂(lè)于奉獻(xiàn)，肯于吃苦，交流溝通能力強(qiáng)，有思想有方法，做事有成效。望再接再厲，不斷提升自我。

38、xx同學(xué)暑假關(guān)心留守學(xué)生這一實(shí)踐活動(dòng)，得到了13位家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，多次打電話表示感謝，同時(shí)也受到周圍群眾的一致好評(píng)。xx同學(xué)確實(shí)是一位極富社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)子

39、XXX同學(xué)在聯(lián)想集團(tuán)北京廠實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，

40、該生謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于 實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取他人的指導(dǎo)。

41、該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)，能夠很好的完成小組交給的各項(xiàng)任務(wù)。走出課堂，走向社 會(huì)， 走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路， 到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、 施展才華、 增長(zhǎng)才干、 磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

42、實(shí)習(xí)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無(wú)怨言。在工作中能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和請(qǐng)教別人，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。

43、XXX同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

44、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了個(gè)人素養(yǎng)，完善了個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

45、xx學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)記者期間，她主動(dòng)要求到外跑新聞，了解新聞點(diǎn)，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。她先后采寫了多篇高質(zhì)量的新聞稿件，通過(guò)邊邊跑新聞，在采訪交流中，她比較全面地了解了我市一些單位的主要職能和新聞重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的攝影報(bào)道工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了我報(bào)社人員的一致好評(píng)。

46、學(xué)生在本公司實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價(jià)業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，與同事和睦相處。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)，毫無(wú)怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

47、xx同志積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，她主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過(guò)學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。

48、該生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積極主動(dòng)，態(tài)度端正，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。這種積極 主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了本小組成員的一致好評(píng)。

49、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短社會(huì)實(shí)踐期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信她會(huì)在今后的工作中取得更加出色的成績(jī)。希望xx學(xué)生繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)的新聞事業(yè)打下扎實(shí)基矗xx，開(kāi)始到我校聯(lián)系進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行積極配合，xx提出要為留守學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，教務(wù)處為其提供了13位留守學(xué)生的資料，xx同學(xué)對(duì)這13位留守學(xué)生逐一進(jìn)行了家訪，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛睦砼c行為上與同學(xué)有一定的差異，長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，缺乏父母的關(guān)是造成心理與行為差異的主要原因。通過(guò)家訪，xx同學(xué)意識(shí)到對(duì)留守學(xué)生多進(jìn)行關(guān)，比對(duì)他們進(jìn)行科目輔導(dǎo)更重要。于是決定，除進(jìn)行輔導(dǎo)外，再加以心理矯正效果更好，同時(shí)再組織一些活動(dòng)，讓留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的。

50、該生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)積極，有良好的處事能力和協(xié)調(diào)能力。他服從領(lǐng)導(dǎo)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦，善于溝通，在實(shí)踐中表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)。此外，他把每一次實(shí)踐當(dāng)做一次鍛煉，做得認(rèn)真而有成效。

51、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中初步了解社會(huì)、了解國(guó)情，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。

52、XXX同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

53、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中開(kāi)闊了眼界，鍛煉了才干，增強(qiáng)了明辨是非的能力，學(xué)到了許多新的本領(lǐng)。

54、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)際的工作能力。

55、該生待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)， 能與小組同學(xué)和睦相處， 交流融洽， 善于取長(zhǎng)補(bǔ)短， 虛心好學(xué)， 注重團(tuán)隊(duì)合作。

56、xx同志待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

57、該生踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思維；具有一定 的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬。

58、xx-x同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

59、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和成才報(bào)國(guó)的使命感。

60、xx-x同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。

61、xx學(xué)生踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展新聞采訪工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在新聞采訪和攝影領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作起來(lái)責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高。在時(shí)間緊迫的情況下，能加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。()

62、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。

第3篇

1、XX同學(xué)踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

2、xx同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

3、該生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中服從領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)責(zé)任心強(qiáng)，可與吃苦，不怕累不怕難，做事踏實(shí)，頭腦靈活，能結(jié)合實(shí)際發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。他在勞動(dòng)中樂(lè)于分擔(dān)，參觀中懂得學(xué)習(xí)，宣傳中擅長(zhǎng)溝通，忙碌的身影和專注的神情都給人留下了深刻的印象。

4、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中開(kāi)闊了眼界，鍛煉了才干，增強(qiáng)了明辨是非的能力，學(xué)到了許多新的本領(lǐng)。

5、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中初步了解社會(huì)、了解國(guó)情，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。

6、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中獲取了廣泛的知識(shí)信息，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

7、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中廣泛接觸社會(huì)、了解國(guó)情，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，鍛煉了人際交往能力。

8、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短社會(huì)實(shí)踐期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信她會(huì)在今后的工作中取得更加出色的成績(jī)。希望xx學(xué)生繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)的新聞事業(yè)打下扎實(shí)基矗

9、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更新了觀念，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

10、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值取向、行為習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)。

11、xx師范學(xué)院**級(jí)新聞（一）班學(xué)生xx于*月*日起在xx廣播電視報(bào)做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擔(dān)任本報(bào)實(shí)習(xí)記者，實(shí)習(xí)期為一個(gè)半月。實(shí)習(xí)記者期間，她的突出表現(xiàn)得到了我報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱贊和肯定。

12、經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我更加明白了理論和實(shí)踐的關(guān)系，學(xué)習(xí)到了為人處事的許多知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)努力提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，一定多多學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，早日為將來(lái)的就業(yè)作準(zhǔn)備。

13、xx學(xué)生踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展新聞采訪工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在新聞采訪和攝影領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作起來(lái)責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高。在時(shí)間緊迫的情況下，能加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

14、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了個(gè)人素養(yǎng)，完善了個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

15、xx同志，在我單位實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評(píng)。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家的棟梁之才。

16、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中拓寬了視野，獲取了新知，培養(yǎng)了生活自理能力，提高了道德自律的水平。

17、xx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

18、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了思想覺(jué)悟，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)和能力。

19、xx學(xué)生待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我報(bào)社的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)一個(gè)半月期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

20、該生服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍。處事全面，肯于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有很強(qiáng)的溝通能力。他在實(shí)踐中懂得學(xué)習(xí)，知道不斷地替身自己，有很強(qiáng)的思想境界和較強(qiáng)的上進(jìn)意識(shí)。

21、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。

22、xx同志積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，她主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過(guò)學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。

23、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和成才報(bào)國(guó)的使命感。

24、xx同志待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

25、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。

26、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)、能力同社會(huì)需求之間的差距，擺正了個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的關(guān)系。

27、通過(guò)暑假30多天的輔導(dǎo)，13位留守學(xué)生不僅英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的提高，心理上得到了撫慰。最后一課安排了他們各自給爸爸媽媽寫一封信，收到了很好的效果。

28、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)際的工作能力。

29、xx學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取報(bào)社老記者的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。()

第4篇

1、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了個(gè)人素養(yǎng)，完善了個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

2、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更新了觀念，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)際的工作能力。

4、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中廣泛接觸社會(huì)、了解國(guó)情，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，鍛煉了人際交往能力。

5、該生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中服從領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)責(zé)任心強(qiáng)，可與吃苦，不怕累不怕難，做事踏實(shí)，頭腦靈活，能結(jié)合實(shí)際發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。他在勞動(dòng)中樂(lè)于分擔(dān)，參觀中懂得學(xué)習(xí)，宣傳中擅長(zhǎng)溝通，忙碌的身影和專注的神情都給人留下了深刻的印象

6、該生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)積極，有良好的處事能力和協(xié)調(diào)能力。他服從領(lǐng)導(dǎo)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦，善于溝通，在實(shí)踐中表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)。此外，他把每一次實(shí)踐當(dāng)做一次鍛煉，做得認(rèn)真而有成效。

7、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。

8、該生服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍。他處事全面，肯于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有很強(qiáng)的溝通能力。他在實(shí)踐中懂得學(xué)習(xí)，知道不斷地替身自己，有很強(qiáng)的思想境界和較強(qiáng)的上進(jìn)意識(shí)。

9、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和成才報(bào)國(guó)的使命感。

10、該生做事有章法不盲目，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。由于不怕苦，懂學(xué)習(xí)，多次的實(shí)踐活動(dòng)讓她更覺(jué)多了責(zé)任，多了動(dòng)力，生活也變得更充實(shí)更有意義。

11、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)、能力同社會(huì)需求之間的差距，擺正了個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的關(guān)系。

12、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中初步了解社會(huì)、了解國(guó)情，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。

13、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中開(kāi)闊了眼界，鍛煉了才干，增強(qiáng)了明辨是非的能力，學(xué)到了許多新的本領(lǐng)。

14、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了思想覺(jué)悟，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)和能力。

15、該生思想覺(jué)悟高，在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，表現(xiàn)出了一名高中生的良好素質(zhì)：樂(lè)于奉獻(xiàn)，肯于吃苦，交流溝通能力強(qiáng)，有思想有方法，做事有成效。望再接再厲，不斷提升自我。

16、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值取向、行為習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)。

17、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中獲取了廣泛的知識(shí)信息，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

18、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中拓寬了視野，獲取了新知，培養(yǎng)了生活自理能力，提高了道德自律的水平。

第5篇

1．該同學(xué)綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望該同學(xué)繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

2．該同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無(wú)怨言。在工作中能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和請(qǐng)教別人，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。

3．實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“xx”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取漲補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

4．該同學(xué)謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

5．實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠利用所學(xué)的知識(shí)迅速投入到實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)不足，在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，不僅歷練了自身，也為我單位帶來(lái)了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評(píng)！

6．該同學(xué)在本公司實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價(jià)業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，與同事和睦相處。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)，毫無(wú)怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

7．該同學(xué)積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，她主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過(guò)學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。

8．該同學(xué)謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。該同學(xué)踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

9．該同學(xué)待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

10．該同學(xué)踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

11．該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)作中取得了較好的工作業(yè)績(jī)。希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步！

12．該同學(xué)待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。該同學(xué)綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望該同學(xué)繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

13．該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

14．該實(shí)習(xí)生思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng)，能設(shè)身處地為他人著想，熱愛(ài)集體。要做一個(gè)具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)。

15．該實(shí)習(xí)生在學(xué)習(xí)上，目標(biāo)明確，刻苦勤奮，成績(jī)優(yōu)良，學(xué)好專業(yè)課同時(shí)高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意提高獨(dú)立思考，解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然還存在一些缺點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等。“學(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐并再深入研究。

16．該同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。

17．該學(xué)生在本公司實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價(jià)業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，與同事和睦相處。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)，毫無(wú)怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

18．該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于獨(dú)立思考，能夠舉一反三。

19．該同學(xué)實(shí)習(xí)半年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。該學(xué)生對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

20．該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。

21．該同學(xué)謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，希望該同學(xué)再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。該同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)工作做的扎實(shí)，且學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能經(jīng)常深入工作基層學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，深得與其一同工作的員工的認(rèn)可。該同學(xué)已具備良好工作素質(zhì)。

22．該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

23．該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

24．該同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

25．在我單位見(jiàn)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來(lái)理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見(jiàn)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

26．該同學(xué)實(shí)習(xí)期為一個(gè)月。該同學(xué)工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)實(shí)際問(wèn)題。

27．實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

28．實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。

29．該同學(xué)在本服務(wù)處實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，知識(shí)面廣，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問(wèn)題能及時(shí)解決。生活積極向上，舉止文明。與同事之間相處融洽，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動(dòng)積極地做好每一件事情，總體評(píng)價(jià)為優(yōu)，希望該同學(xué)在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

30．該同學(xué)于xx年在我xxxxx公司實(shí)習(xí)。在來(lái)我公司前，xx博士已充分了解本公司項(xiàng)目課題的基礎(chǔ)上，并在xx大學(xué)進(jìn)行了前期實(shí)驗(yàn)工作。在來(lái)我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實(shí)驗(yàn)室研究到工廠生產(chǎn)的項(xiàng)目任務(wù)，對(duì)本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)實(shí)習(xí)已結(jié)束，特此證明。

31．實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。、

32．實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

33．該同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

34．該同學(xué)在實(shí)習(xí)期為一個(gè)月中工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的難題。實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績(jī)。

35．該同學(xué)踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

36．該同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

37．該學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，工作積極認(rèn)真，不怕苦，不怕累，并不斷總結(jié)提高自身素質(zhì)和能力，希望該同學(xué)繼續(xù)努力，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

38．該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧。該同學(xué)能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，能配合知道老師做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，希望今后能再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。

39．該同學(xué)實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

40．該同學(xué)在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，知識(shí)面廣，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問(wèn)題能及時(shí)解決生活積極向上。望其再接再厲。

第6篇

10月5日，ISO TC268 SC1 WG1（智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施計(jì)量工作組）在會(huì)上啟動(dòng)了新國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)議――PWI 37153，即智慧城市性能與集成的成熟度模型，提出了“多段成熟度模型”，模型有助于從建設(shè)進(jìn)程與發(fā)展階段等角度，理解智慧城市的建設(shè)效果，對(duì)當(dāng)前我國(guó)智慧城市評(píng)價(jià)工作具有參考價(jià)值，我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)專家團(tuán)隊(duì)將積極參與該項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的制定。

有關(guān)智慧城市（智慧社區(qū)）的評(píng)估與評(píng)價(jià)一直是多方關(guān)注的要點(diǎn)。2009年，維也納工業(yè)大學(xué)從6個(gè)維度提出智慧城市評(píng)價(jià)模型；2014年，ISO TC268 WG1也推出了可持續(xù)城市評(píng)價(jià)體系ISO 37120；TC268 SC1推出了智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)TS37151；在IEC SEG1 WG6中國(guó)專家組提出了智慧城市評(píng)價(jià)方法與體系；ITU-T FGSSC（現(xiàn)ITU-T SG20）也撰寫了相關(guān)的評(píng)價(jià)報(bào)告。

其中維也納工業(yè)大學(xué)從智慧產(chǎn)業(yè)、智慧民眾、智慧治理、智慧移動(dòng)、智慧環(huán)境和智慧生活6個(gè)維度提出了智慧城市評(píng)價(jià)模型，包含31個(gè)要素、74個(gè)三級(jí)指標(biāo)，被各研究機(jī)構(gòu)廣泛參考。

在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）方面，2014年5月15日在加拿大多倫多舉行的全球城市峰會(huì)期間，ISO/TC268正式了ISO 37120城市可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系――關(guān)于城市服務(wù)和生活品質(zhì)的指標(biāo)――國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。ISO 37120是ISO/TC268的第一項(xiàng)關(guān)于城市可持續(xù)發(fā)展的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。ISO 37120 最初起源于世界銀行于2006年啟動(dòng)的一項(xiàng)城市評(píng)價(jià)研究項(xiàng)目，于2014年正式成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。目前，ISO 37120已經(jīng)進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)的試點(diǎn)實(shí)施階段，為標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步修訂奠定了基礎(chǔ)。我國(guó)上海成為全球20個(gè)試點(diǎn)城市之一，也是中國(guó)唯一的試點(diǎn)城市。

此外，ISO/TC 268 SC1智慧社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施分技術(shù)委員會(huì)先后了TR 37150、TS37151技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告。TR 37150報(bào)告對(duì)當(dāng)前智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施的相關(guān)計(jì)量工作進(jìn)行了回顧，并提出了未來(lái)標(biāo)準(zhǔn)的方向，對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)品和服務(wù)的技術(shù)性能計(jì)量進(jìn)行了討論。該報(bào)告是智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的第一個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)文件。

ISO TS 37151于 2013年7月啟動(dòng)征集意見(jiàn)，是TR37150任務(wù)的延續(xù)，意味著智慧城市相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)全面展開(kāi)。該技術(shù)規(guī)范聚焦于智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施指標(biāo)，專注于讓先進(jìn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的解決方案，從5項(xiàng)最基本的基礎(chǔ)設(shè)施（能源、水、交通、信息技術(shù)、垃圾廢棄物）開(kāi)始評(píng)價(jià)智慧城市基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的性能，并對(duì)指標(biāo)的期望特征進(jìn)行描述。

在國(guó)際電工委員會(huì)（IEC）方面，IEC于2013年5月在標(biāo)準(zhǔn)管理局（SMB）批準(zhǔn)下成立了智慧城市系統(tǒng)評(píng)估組（SEG1），下設(shè)3個(gè)任務(wù)組（TG）及7個(gè)工作組（WG）。SEG 1旨在開(kāi)展智慧城市標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略、術(shù)語(yǔ)及評(píng)價(jià)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)、參考架構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)路線圖等方面的研究，并為IEC下一步在智慧城市、特別是與電子電工結(jié)合方面的標(biāo)準(zhǔn)化工作指明方向。SEG 1主席國(guó)為日本，中國(guó)和德國(guó)擔(dān)任副主席國(guó)。我國(guó)還同時(shí)擔(dān)任了SEG1下設(shè)的8個(gè)工作組中5個(gè)工作組的組長(zhǎng)，分別負(fù)責(zé)開(kāi)展智慧城市設(shè)施管理、城市規(guī)劃與仿真系統(tǒng)、智能家居、智能教育、評(píng)價(jià)等領(lǐng)域的研究工作，積極將我國(guó)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化成果推向國(guó)際。目前，SEG 1即將完成研究任務(wù)，將于明年組建成立智慧城市系統(tǒng)委員會(huì)（SYC）。我國(guó)已將智慧城市評(píng)價(jià)、城市管理及已有的由中國(guó)承擔(dān)的5個(gè)工作組的具體研究?jī)?nèi)容納入到未來(lái)系統(tǒng)委員會(huì)的職責(zé)范圍內(nèi)，并將積極承擔(dān)系統(tǒng)委員會(huì)的副主席及咨詢組組長(zhǎng)的職位。

在國(guó)際電信聯(lián)盟（ITU-T）方面，2013年2月成立了智慧可持續(xù)發(fā)展城市焦點(diǎn)組（ITU-T FG-SSC），現(xiàn)轉(zhuǎn)化成SG20（物聯(lián)網(wǎng)與智慧城市社區(qū)工作組），旨在從ICT角度提出智慧可持續(xù)發(fā)展城市路線圖、智慧可持續(xù)發(fā)展城市綜述及ICT所扮演角色、智慧可持續(xù)發(fā)展城市關(guān)鍵指標(biāo)等方面的工作建議。西班牙為主席國(guó)，中國(guó)專家擔(dān)任副主席，同時(shí)兼任第三研究組的協(xié)調(diào)員。到目前為止，焦點(diǎn)組舉辦了5次全會(huì)，已開(kāi)展了17個(gè)技術(shù)報(bào)告的編寫，中國(guó)專家牽頭了其中的6個(gè)報(bào)告，并參與了其他7個(gè)報(bào)告的編寫工作。

在上述智慧城市國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化工作中，我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)專家隊(duì)伍都擔(dān)任了召集人等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，并通過(guò)提交關(guān)鍵貢獻(xiàn)物等方式，積極推動(dòng)智慧城市國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化工作的開(kāi)展，引領(lǐng)智慧城市研究方向，同時(shí)也在積極地將我國(guó)智慧城市標(biāo)準(zhǔn)研究成果推向國(guó)際。

隨著我國(guó)智慧城市建設(shè)工作的推進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)工作也得到越來(lái)越多的重視，一方面國(guó)家層面即將對(duì)試點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)收，另一方面，一些務(wù)實(shí)的地方政府也認(rèn)識(shí)到建立符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的評(píng)價(jià)體系的重要性。通過(guò)監(jiān)測(cè)城市各領(lǐng)域與智慧城市建設(shè)內(nèi)容相關(guān)的指標(biāo)，對(duì)智慧城市戰(zhàn)略實(shí)施后對(duì)城市產(chǎn)生的影響進(jìn)行客觀評(píng)估，可作為調(diào)整各項(xiàng)目實(shí)施路徑、實(shí)施進(jìn)度、資金與組織投入的重要依據(jù)。

2013年，住建部在啟動(dòng)國(guó)家智慧城市試點(diǎn)時(shí)推出了《中國(guó)智慧城市標(biāo)準(zhǔn)體系研究》；在“促進(jìn)智慧城市健康發(fā)展部際協(xié)調(diào)工作組”制定的2015年工作計(jì)劃中，把“智慧城市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究”作為重大課題。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)也制定并了《智慧城市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系總體框架》和《智慧城市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系分項(xiàng)制訂的總體要求》，為智慧城市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系各分項(xiàng)制定提供統(tǒng)一依據(jù)和參考。

《智慧城市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系總體框架》提出了智慧城市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架。該框架分為能力類和成效類兩類指標(biāo)，能力類指標(biāo)一般是客觀性的指標(biāo)，體現(xiàn)建設(shè)、管理與應(yīng)用水平，主要包括信息資源、發(fā)展機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)安全、創(chuàng)新能力共4個(gè)方面的保障水平；成效類指標(biāo)反映智慧城市建設(shè)的主要目標(biāo)和方向，體現(xiàn)給市民、政府等用戶帶來(lái)的實(shí)際影響和用戶的主觀感受，主要包括基礎(chǔ)設(shè)施智能化、公共服務(wù)便捷化、社會(huì)管理精細(xì)化、生活環(huán)境宜居化及產(chǎn)業(yè)體系現(xiàn)代化共5個(gè)方面的城市建設(shè)成效。從“信息資源”到“產(chǎn)業(yè)體系”都屬于一級(jí)指標(biāo)，分別下設(shè)若干的二級(jí)指標(biāo)。

第7篇

摘要：本文著重闡述了公正的人性基礎(chǔ)，公正是人的存在方式，闡明了當(dāng)前維護(hù)社會(huì)公正對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性，以及在當(dāng)前存在的一些不公正問(wèn)題，同時(shí)指出了維護(hù)好社會(huì)公平，要正確處理各種矛盾等。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義和諧社會(huì)；維護(hù)；社會(huì)公平

一、早在黨的十六大中央就提出了要建設(shè)包括“社會(huì)更加和諧”在內(nèi)的更高水平的小康社會(huì)。黨的十六屆四中全會(huì)，又進(jìn)一步提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)，并明確了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要內(nèi)容和基本特征。

怎樣實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧？一個(gè)和諧的社會(huì)必然是一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定是構(gòu)建和諧社會(huì)的基本要求。而要實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定必須消除產(chǎn)生不穩(wěn)定的因素，其中最主要的不穩(wěn)定的因素便是由不公正引起的兩極分化。不能設(shè)想，一個(gè)存在著嚴(yán)重的貧富差異的社會(huì)會(huì)是一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)。公平、正義和自由、真理一樣，對(duì)人是頗具神圣意蘊(yùn)的字眼。人們追求公正，就是追求崇高，追求人性的完善，這就是公正真正的主題。公正既是人類現(xiàn)實(shí)的存在狀態(tài)，更是人類一種理想的存在，它是人類在生存發(fā)展過(guò)程中完善自身的一種永恒需求。

眾所周知，社會(huì)成員都有各自的利益，同時(shí)又有社會(huì)的共同利益，他們以此為目標(biāo)，為這些利益而奮斗。在這種條件下，通過(guò)公民或社會(huì)成員之間的互利交往、自愿合作，就能實(shí)現(xiàn)利益的平衡和交往秩序的和諧。這就需要社會(huì)公正原則，即法律的公正、道德的公正和政策的公正。當(dāng)一個(gè)社會(huì)中人們都為社會(huì)利益和個(gè)人利益的調(diào)解均屬公正或大體公正的時(shí)候，或者貧困的人在這個(gè)政策中得益時(shí)，人們就會(huì)對(duì)社會(huì)、國(guó)家抱有自然而然的向心力，就會(huì)在全社會(huì)形成一種團(tuán)結(jié)合作、共同奮斗的良好秩序。一個(gè)社會(huì)最高的任務(wù)是追求公正，建立民主、平等、自由的社會(huì)生活關(guān)系，以保證所有的社會(huì)成員能夠得到安全的生存和生活，使所有有能力的人能夠充分發(fā)揮自己的才能，得到自由全面的發(fā)展。而不公正造成的人心分離和社會(huì)的無(wú)序狀態(tài)對(duì)社會(huì)和諧的破壞，要比其他任何形式的破壞都更為嚴(yán)重和深遠(yuǎn)。公正之路是每個(gè)人所應(yīng)該走的必須走的人間正道，在這條大道上，任何人都沒(méi)有特權(quán)。更重要的是，今天我們正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，面臨十分復(fù)雜的矛盾，在國(guó)際上，人均國(guó)民收入達(dá)到1000美元-3000美元之間是社會(huì)矛盾的凸現(xiàn)期，我國(guó)人口多，資源少，農(nóng)民多，耕地少，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整難，就業(yè)問(wèn)題解決難。這一時(shí)期社會(huì)矛盾更為突出，具體表現(xiàn)在：

一是我國(guó)收入差距大，有人認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到了兩極分化的程度。一般說(shuō)來(lái)，社會(huì)階層結(jié)構(gòu)以兩頭小中間大的“橄欖型”為佳。可我國(guó)的情況是這樣嗎？有人說(shuō)中國(guó)現(xiàn)階段中間階層的規(guī)模大約只占就業(yè)人口的15%，呈現(xiàn)“啞鈴型”。“啞鈴型”的社會(huì)難以和諧、難以穩(wěn)定。這說(shuō)明貧富差距懸殊的現(xiàn)象已存在。

二是弱勢(shì)群體的形成。有關(guān)資料顯示，如果將我國(guó)城鄉(xiāng)貧困人口與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的失業(yè)和下崗職工、殘疾人、災(zāi)難中的救助者、農(nóng)民工等各類處于弱勢(shì)地位的人口合計(jì)，再扣除彼此重疊的部分，中國(guó)的弱勢(shì)群體大約有1.4-1.8億人。如果把看病難、上學(xué)難、打官司難的人也算作弱勢(shì)群體，那么這個(gè)數(shù)字會(huì)更大。

三是我國(guó)社會(huì)保障體系還不十分健全，只是城市人口享有退休金、醫(yī)療保險(xiǎn)、最低生活保障，農(nóng)村享受這些才剛剛起步，特別是農(nóng)村中文化低、年齡大、體弱多病的婦女，她們的生活更加困難。

四是在教育領(lǐng)域，市場(chǎng)話語(yǔ)越來(lái)越成為強(qiáng)勢(shì)話語(yǔ)。當(dāng)然，我們肯定經(jīng)濟(jì)話語(yǔ)的重要性，但它只是一個(gè)方面，如果經(jīng)濟(jì)話語(yǔ)壓倒了教育話語(yǔ)，教育就會(huì)喪失其獨(dú)特的歷史使命和價(jià)值追求，公平就不是教育決策要重點(diǎn)考慮的因素。教育產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化思想的提出，加上現(xiàn)代的高中、大學(xué)教育都是非義務(wù)教育，老百姓供孩子讀書要花許多錢。而他們本身并不富裕，或者說(shuō)還很貧窮，但孩子要想提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)，將來(lái)對(duì)個(gè)人發(fā)展有利，就必須讀書。雖說(shuō)大學(xué)有助學(xué)貸款，但覆蓋面不大。目前好的勢(shì)頭是，我們已經(jīng)看到，不能直接或間接的減少高等教育公共經(jīng)費(fèi)，也不能將大部分負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給家庭，這只能加重接受高等教育機(jī)會(huì)的不平等。

除此之外，還有一些問(wèn)題，比如政府官員腐敗、醫(yī)生亂收紅包、學(xué)校亂收費(fèi)、假冒偽劣商品、考試違紀(jì)作弊等問(wèn)題都是社會(huì)不公正現(xiàn)象。所以，解決好貧窮、失業(yè)和社會(huì)排斥這些在當(dāng)代帶有全球性的問(wèn)題，處理好國(guó)家、社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系，保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)權(quán)益是我們當(dāng)前面臨的急切任務(wù)。因此，維護(hù)社會(huì)公正問(wèn)題顯得尤為重要。古今中外大量事例表明，嚴(yán)重的社會(huì)不公、明顯的兩極分化，勢(shì)必導(dǎo)致社會(huì)成員、社會(huì)群體和社會(huì)階層之間的沖突，社會(huì)和諧就隨之失去了制度的保障。因此，社會(huì)公平是社會(huì)和諧的基石。

二、怎樣維護(hù)社會(huì)公平，達(dá)到構(gòu)建和諧社會(huì)的目的？

（一）為使社會(huì)更加和諧，要把社會(huì)公平問(wèn)題放在突出的位置來(lái)解決，科學(xué)地認(rèn)識(shí)公平。公平是理想性的要求，體現(xiàn)為渴望社會(huì)尊重與弘揚(yáng)人的價(jià)值，保證所有公民都享有法律和政治上的平等權(quán)利，合理的分配物質(zhì)與文化生活資料。社會(huì)要想發(fā)展得快就得追求效率，效率要高就必須有分工，而有了分工就有了差別。這個(gè)差別如果過(guò)大就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的不穩(wěn)定，甚至動(dòng)亂。懸殊的分配差距并不是因?yàn)楣礁?jìng)爭(zhēng)造成的公正結(jié)果。分配差距在任何國(guó)家都是無(wú)法避免的現(xiàn)象，然而差距的合理性、公平性卻是許多發(fā)達(dá)國(guó)家極力要解決的問(wèn)題。人們并不怕差距，最怕的是不公平的差距。所以，必須把差距限制在合理的范圍內(nèi)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)管效率，社會(huì)管公平。促進(jìn)公平的實(shí)現(xiàn)，要靠國(guó)家力量與社會(huì)制定某些法律、政策和規(guī)則作為保障。在追求效率的同時(shí)，社會(huì)如果失去了公平，最終也就有可能失去效率。因?yàn)槿绻@個(gè)社會(huì)嚴(yán)重的失去了公平，人們就沒(méi)有生產(chǎn)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，勞動(dòng)效率就可能低下，只有切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，人們的心情才能舒暢，各方面的社會(huì)關(guān)系才能協(xié)調(diào)，人們的生產(chǎn)積極性才能發(fā)揮出來(lái)。科學(xué)地認(rèn)識(shí)公平問(wèn)題，既要把解決公平的問(wèn)題提到重要的地位，又要清醒地認(rèn)識(shí)到，分配的公平，歸根到底取決于生產(chǎn)的發(fā)展及其效率。任何社會(huì)的公平都不是抽象的、絕對(duì)的，而是現(xiàn)實(shí)的、具體的。要解決社會(huì)不公平問(wèn)題，不能僅依賴于道德和法律，不能離開(kāi)生產(chǎn)來(lái)空談分配的公平，我們要認(rèn)識(shí)到在社會(huì)主義初級(jí)階段，能夠達(dá)到的公平只是有限的、相對(duì)的公平。我們必須根據(jù)唯物史觀來(lái)闡述公平的內(nèi)涵和在社會(huì)發(fā)展各個(gè)階段的實(shí)際意義，提出在社會(huì)主義初級(jí)階段能夠達(dá)到的公平要求。離開(kāi)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，把分配公平問(wèn)題上升到第一位的位置，甚至抽象地談?wù)摴絾?wèn)題，其結(jié)果會(huì)把問(wèn)題復(fù)雜化，導(dǎo)致危及和諧社會(huì)的建設(shè)。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，一方面在堅(jiān)持效率優(yōu)先的同時(shí)要真正做到兼顧公平而不是不顧公平，并把公平問(wèn)題放在重要的位置上來(lái)。另一方面，要認(rèn)真研究切實(shí)可行的公平方案。應(yīng)該把實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正、平等和共同富裕這個(gè)人類社會(huì)的最基本價(jià)值與現(xiàn)階段的主要任務(wù)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)價(jià)值目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程的有機(jī)統(tǒng)一。

第8篇

在平面設(shè)計(jì)中常常會(huì)遇到需要安裝字體，以適應(yīng)排版的需要。在Windows操作系統(tǒng)中，安裝字體很方便，只需要將字體復(fù)制到c:\windows\fonts目錄下，彈出“安裝新字體”對(duì)話框，自動(dòng)安裝。或者使用控制面板下的字體選項(xiàng)進(jìn)行安裝。但是，如果在安裝字體時(shí)沒(méi)有彈出“安裝新字體”對(duì)話框，雖然字體已經(jīng)復(fù)制到文件夾，但在Coreldraw或者Indesign的字體下拉列表里仍然沒(méi)有剛安裝的新字體。遇到這種情況該如何解決呢？

這是由于Windows xp下的c:\windows\fonts目錄下的配置文件desktop.ini是一個(gè)只讀隱藏文件，常在優(yōu)化系統(tǒng)時(shí)被誤刪除該文件造成字體無(wú)法正常安裝。解決方法是：在c:\windows\fonts目錄下新建一個(gè)文本文件，輸入以下代碼：[.ShellClassInfo]UICLSID={BD84B380-8CA2-1069-AB1D-08000948F534},保存為desktop.ini，將文件屬性改為只讀隱藏，重新啟動(dòng)系統(tǒng)即可。

2、更改 LOGO 顏色

在平面設(shè)計(jì)中，LOGO顏色常常需要更換，以滿足設(shè)計(jì)需要。以四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院LOGO為例，在制作學(xué)院教師名片時(shí)，當(dāng)?shù)咨珵樗{(lán)色，LOGO常會(huì)填充白色C:0，M:0，Y:0，K:0。在學(xué)院網(wǎng)站或信息學(xué)院報(bào)上，LOGO會(huì)填充深紅色C:0，M:100，Y:0，K:40。在不同的軟件中如何更改顏色將成為一個(gè)需要解決的問(wèn)題，下面就以信息學(xué)院報(bào)LOGO為例，將最常用排版軟件Coreldraw和Indesign進(jìn)行說(shuō)明。

2.1 在Indesign中進(jìn)行修改顏色

在Photoshop中打開(kāi)信息學(xué)院報(bào).jpg文件，首先，單擊圖像—>模式—>灰度，將圖片更改為灰度模式。其次，單擊圖像—>模式—>位圖，設(shè)置輸出分辨率為300像素/英寸，保存圖片為信息學(xué)院報(bào).psd。打開(kāi)Indesign，單擊文件—>置入，將信息學(xué)院報(bào).psd文件導(dǎo)入到合適的位置，使用直接選擇工具，雙擊對(duì)象，單擊色板面板，選擇需要的顏色即可。

2.2 在Coreldraw中進(jìn)行修改顏色

在Photoshop中打開(kāi)信息學(xué)院報(bào).jpg文件，使用魔術(shù)棒工具在白色部分建立選區(qū)，單擊右鍵，選取相似，選擇圖像—>調(diào)整—>反相，建立工作路徑—>設(shè)置容差為0.5像素—>建立選區(qū)，將路徑作為選區(qū)載入，單擊文件—>導(dǎo)出—>路徑到Illstrutor，將其保存為ai格式。在Coreldraw中，導(dǎo)入剛保存的ai 格式，即可更改顏色。特別注意，在Coreldraw中導(dǎo)入的ai格式，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方是整色塊，可先設(shè)置輪廓筆，再填色，解除群組，使用修剪工具挖出即可。

3、制作斑駁效果

在使用Photoshop處理圖片時(shí)，在使用仿古做舊效果的紙張時(shí)，往往需要模仿古代書法家的墨寶，由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，文字會(huì)有所脫落，出現(xiàn)斑駁效果，同時(shí)墨跡在紙張上有滲透的感覺(jué)。現(xiàn)將自己的方法和大家進(jìn)行分享。

第一步，打開(kāi)Photoshop文件，新建一個(gè)文件，設(shè)置文件的大小，命名為斑駁效果.psd。導(dǎo)入仿古效果的紙張，自動(dòng)新建一個(gè)圖層，重命名為紙張。

第二步，新建文字圖層，設(shè)置相應(yīng)的文字字體和字號(hào)，迷你簡(jiǎn)啟體，36pt，輸入“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。第三步，新建文字圖層，設(shè)置相應(yīng)的文字字體和字號(hào)，方正大標(biāo)宋簡(jiǎn)，24pt，輸入“——諸葛亮”。

第四步，同時(shí)選中兩個(gè)文字圖層，建立選區(qū)（Ctrl+Shift+縮略圖），選中紙張圖層并復(fù)制，生成紙張圖層副本。

第五步，在紙張圖層副本上，設(shè)置前景色為黑色，使用油漆桶工具，設(shè)置適當(dāng)?shù)娜莶钪担催x上連續(xù)的選項(xiàng)，在選區(qū)內(nèi)進(jìn)行填充，形成斑駁效果，Ctrl+D，取消選區(qū)。

第六步，使用魔術(shù)棒工具，選中黑色墨跡部分，右鍵，選區(qū)相似，將文字構(gòu)建選區(qū)，并將選區(qū)復(fù)制成一個(gè)新的圖層。第七步，在剛新建的圖層上，設(shè)置外發(fā)光效果，使文字產(chǎn)生墨跡在紙張上滲透的效果。例如混合模式為正片疊底，顏色為黑色，不透明度為45%，大小：5像素，范圍50%。第八步，將文件保存為jpg格式即可。

4、版本兼容性

在使用排版軟件時(shí)，我們都知道，高版本可以打開(kāi)低版本的文件，低版本卻往往無(wú)法打開(kāi)高版本的文件。設(shè)計(jì)師常會(huì)遇到軟件版本不兼容的情況，下面就常見(jiàn)的幾種情況和大家分享。

4.1 在Indesign CS4中打開(kāi)Indesign CS5文件

首先在Indesign CS5中，執(zhí)行文件—>導(dǎo)出，從保存類型(Windows)或文件格式(Mac OS)菜單中，選擇Indesign Markup(IDML)，單擊保存，將文檔導(dǎo)出為Indesign標(biāo)記語(yǔ)言(IDML)。其次，在Indesign CS4中打開(kāi)剛導(dǎo)出的.idml文件，以將其轉(zhuǎn)換為未命名的Indesign文檔即可。

4.2 在Indesign CS3中打開(kāi)Indesign CS5文件

首先在Indesign CS5中將文檔導(dǎo)出為.idml文件，其次，在Indesign CS4中打開(kāi).idml文件，再將其導(dǎo)出為Indesign CS3交換文檔(INX)。最后，在Indesign CS3中打開(kāi).inx文件。換言之，在Indesign CS3中打開(kāi)Indesign CS5文件，需要借助Indesign CS4進(jìn)行再次轉(zhuǎn)換為Indesign CS3能識(shí)別的交換文檔（INX）。

第9篇

[關(guān)鍵詞]博物館；高等院校；教育職能

[中圖分類號(hào)]G122 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-3115（2017）14-0075-02

一、基本功能

就博物館而言，文物征集、典藏、陳列、科研和社會(huì)文化教育是其基本功能。通過(guò)對(duì)具備科學(xué)性、歷史性或者藝術(shù)價(jià)值的物品進(jìn)行分類，博物館給予公眾知識(shí)、教育和藝術(shù)欣賞，從而為社會(huì)發(fā)展提供服務(wù)。高校的主要功能則體現(xiàn)于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)，以及文化傳承創(chuàng)新等。其中，人才培養(yǎng)處于核心地位，科學(xué)研究是為了更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)，而服務(wù)社會(huì)則是對(duì)人才培養(yǎng)的進(jìn)一步延伸。顯然，兩者的基本功能具有很大的相似性，在科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承等方面均存在著重要交集。

從服務(wù)社會(huì)視角看，博物館屬公益性機(jī)構(gòu)，其社會(huì)文化教育的對(duì)象極其廣泛。作為人類文明記憶、歷史文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地和政府公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，博物館教育職能的最大限度發(fā)揮，無(wú)疑是實(shí)踐和完善政府公共文化服務(wù)職能的積極體現(xiàn)，而免費(fèi)開(kāi)放政策的實(shí)施更是反映出國(guó)家對(duì)民生的重要關(guān)注。不僅如此，社會(huì)教育項(xiàng)目已經(jīng)成為國(guó)家關(guān)于一級(jí)博物館運(yùn)行評(píng)估考核的重點(diǎn)工作內(nèi)容之一；與此相呼應(yīng)的，則是博物館對(duì)館藏文物資源的有效開(kāi)發(fā)利用，并積極向社會(huì)推介與其相關(guān)的社會(huì)文化教育項(xiàng)目。與博物館非常明確的服務(wù)社會(huì)功能相比，高校與社會(huì)的關(guān)系更為復(fù)雜。誠(chéng)然，高校為社會(huì)進(jìn)步提供了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和高素質(zhì)的專業(yè)人才，然而，發(fā)展科學(xué)技術(shù)與培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的人才，亦只有與社會(huì)實(shí)踐密切結(jié)合才能真正實(shí)現(xiàn)。

從文化傳承與創(chuàng)新視角看，高校是傳統(tǒng)文化傳承的重要載體。高校以教書育人為目的，它肩負(fù)著學(xué)生全面發(fā)展的重任，而傳統(tǒng)文化的滋潤(rùn)實(shí)為其不可或缺的環(huán)節(jié)。不過(guò)，對(duì)于穿越歷史長(zhǎng)河而來(lái)的傳統(tǒng)文化，實(shí)際上應(yīng)該取其精華棄其糟粕，對(duì)已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)展和社會(huì)需要的內(nèi)容，有必要予以變革，這就是在文化傳承中的創(chuàng)新。對(duì)此，高校同樣是責(zé)無(wú)旁貸。博物館具有自身獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，它在對(duì)保護(hù)、展示、教育、研究等諸多功能的發(fā)揮中，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)亦發(fā)揚(yáng)著時(shí)代精神。可見(jiàn)，對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新也是其應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。它往往通過(guò)教育活動(dòng)，以引導(dǎo)、啟迪人們?cè)跐撘颇杏|摸歷史、延續(xù)文化。

二、觀念轉(zhuǎn)變

既然高等學(xué)校與博物館的基本功能具有很大的相似性，在科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承等方面均存在著重要交集，那么，兩者的溝通與協(xié)作便有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，要實(shí)現(xiàn)校、館的真正合作，兩者在傳統(tǒng)觀念上的轉(zhuǎn)變必不可少。一方面，高校需要重視大學(xué)生課題知識(shí)的必要實(shí)踐與具象化；同時(shí)，博物館則需要改變消極等待觀眾參觀的姿態(tài)，以一種積極、開(kāi)放的面貌迎接校館合作的到來(lái)。在改進(jìn)教育理念的基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)一步解決展品與課程內(nèi)容的合理銜接、探究式學(xué)習(xí)的開(kāi)展等具體活動(dòng)。在這一過(guò)程中，需要緊扣以下幾個(gè)方面：首先，應(yīng)強(qiáng)化博物館的社會(huì)教育功能，突出博物館的歷史文化思想內(nèi)涵、充分發(fā)揮文化遺產(chǎn)的重要作用，豐富人民群眾的精神文化生活，致力于營(yíng)造良好的人文環(huán)境。其次，結(jié)合博物館的館藏資源，與學(xué)校課程和教材緊密結(jié)合，將館、校教育資源有機(jī)整合。再次，切實(shí)改變博物館長(zhǎng)期以來(lái)形成的“講解員一直講，觀眾被動(dòng)聽(tīng)”的單一說(shuō)教模式，實(shí)現(xiàn)在教育過(guò)程中以學(xué)生為主體，在實(shí)踐中下工夫。事實(shí)上，這已不僅是博物館社會(huì)教育方法的轉(zhuǎn)變，而是博物館人教育觀念的轉(zhuǎn)變，更是角色的轉(zhuǎn)換。

三、協(xié)同互惠

首先是知識(shí)銜接。高校中的人文社科專業(yè)，尤其是歷史、中文、美術(shù)等專業(yè)，與博物館之間的聯(lián)系尤為密切，若從專業(yè)角度進(jìn)行劃分，兩者完全可歸于一體。高校教育主要以理論知識(shí)的傳授為主，而博物館則重在實(shí)物的展示，兩者之間的這種天然的互補(bǔ)性，又促成同一個(gè)宏大文化體系下兩大領(lǐng)域的進(jìn)一步聯(lián)系。理論與實(shí)踐的完整結(jié)合，無(wú)疑會(huì)使文化傳承和創(chuàng)新在高校教育、博物館服務(wù)中皆獲得閉門造車所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的意義。

其次是志愿服務(wù)。高校之根本任務(wù)在于育人。大學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)掌握較好，但缺乏實(shí)踐鍛煉和工作經(jīng)驗(yàn)。而博物館與高校之間通過(guò)聯(lián)合打造實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，必然能夠讓學(xué)生在參與中得到發(fā)展，也能夠使博物館在合作中以更為開(kāi)放的姿態(tài)得到好評(píng)。實(shí)際上，以青年志愿者作為切入點(diǎn)，加強(qiáng)高校與博物館的合作，發(fā)展大學(xué)生參與到志愿服務(wù)行列中，完全可以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的長(zhǎng)期化和規(guī)模化。而吸納高校歷史、旅游、中文、外語(yǔ)等專業(yè)大學(xué)生進(jìn)入到志愿者陣營(yíng)，亦能為觀眾提供特色講解、咨詢、疏導(dǎo)等服務(wù)，從而更好地發(fā)揮博物館社會(huì)教育功能。

再次是深化合作。高校借助博物館豐富的典藏文物資源，通過(guò)與其積極合作，開(kāi)展互動(dòng)共建活動(dòng)，將博物館打造成為大學(xué)生綜合素質(zhì)教育和實(shí)踐基地；博物館通過(guò)與高校聯(lián)合舉辦“導(dǎo)游競(jìng)技場(chǎng)”“外語(yǔ)講解”“陳列設(shè)計(jì)大賽”等活動(dòng)，給大學(xué)生提供特長(zhǎng)發(fā)揮的舞臺(tái)；博物館可將館內(nèi)精品文物、本土歷史文化等相關(guān)內(nèi)容制成資料，并結(jié)合視頻、音頻講解、講座等多種形式的教育資源包，在高校進(jìn)行教育傳播和引導(dǎo)，從而，加強(qiáng)博物館對(duì)外宣傳。

四、技術(shù)利用

科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，是當(dāng)代博物館事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方向，現(xiàn)代化的博物館也應(yīng)擁有相應(yīng)的技術(shù)設(shè)備。由于現(xiàn)代化科技手段可以加強(qiáng)陳列效果、模擬陳列場(chǎng)景、營(yíng)造特定的環(huán)境氛圍，如電腦三維動(dòng)畫的合理運(yùn)用等，已是大勢(shì)所趨。而高校理工類專業(yè)在這一方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

首先，在陳列展覽設(shè)計(jì)中，能夠結(jié)合實(shí)際提供有效的相關(guān)科技理論支持。其次，可以因地制宜，將科研成果適時(shí)轉(zhuǎn)化為具體應(yīng)用。再次，可以為陳列設(shè)計(jì)提供必要的技術(shù)人員支持。不過(guò)，在這一問(wèn)題上，要分清主次。現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代化展示手段的出現(xiàn)，只能對(duì)傳統(tǒng)的展示手段進(jìn)行補(bǔ)充和完善，而不能完全取代。任何科技手段與承載歷史、文化信息的文物本身不可同日而Z，從根本上說(shuō)它只能是工具，自然無(wú)法替代傳統(tǒng)文化及其內(nèi)在的表現(xiàn)形式。如果在陳列展覽中濫用現(xiàn)代科技帶來(lái)的的奇幻效果，無(wú)疑會(huì)喧賓奪主，嚴(yán)重削弱文物固有的文化藝術(shù)魅力。在這一方面最為突出的例子便是網(wǎng)上陳列展覽。作為現(xiàn)代傳媒技術(shù)在博物館中的具體運(yùn)用，人們求新、求知的需求得到極大滿足，然而，因?yàn)殡娔X屏幕實(shí)際上阻隔了觀眾與文物間的真正接觸，所以永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到在博物館面對(duì)文物本身時(shí)所產(chǎn)生的強(qiáng)烈、直接的感染力。

五、文化宣傳

原中國(guó)國(guó)家博物館副館長(zhǎng)陳履生說(shuō)：“我們?cè)?jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)查，首都博物館免費(fèi)之前，一年接近80萬(wàn)觀眾中，70%以上是大學(xué)本科學(xué)生；免費(fèi)開(kāi)放后，雖然這個(gè)比例降到了60%以下，但仍能說(shuō)明，受教育程度越高，可能對(duì)博物館的興趣就大一些。這不止在中國(guó)，世界各地都是如此。”①這一數(shù)據(jù)，將博物館觀眾與學(xué)歷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)研究。從這一角度出發(fā)，我們不能否認(rèn)高校師生在博物館觀眾中所占的比例。他在《博物館要成為城市文化的祠堂》中還進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)博物館的發(fā)展，要與公眾的成長(zhǎng)互相見(jiàn)證。博物館要不斷推出優(yōu)秀的展覽，吸引公眾參觀；觀眾要不斷地走進(jìn)博物館，多次品味……一個(gè)城市的公眾，要能夠進(jìn)入博物館，體會(huì)與城市歷史文化的這種關(guān)聯(lián)。”②博物館與高校積極合作，一方面是在理想觀眾中進(jìn)一步彰顯與本土歷史文化的關(guān)聯(lián)，提升其教育水平，另一方面，通過(guò)吸引來(lái)自五湖四海的大學(xué)生，以觀眾、志愿者等角色⒂氳講┪錒菸幕活動(dòng)中來(lái)，無(wú)疑會(huì)提高其在國(guó)內(nèi)的影響力，有助于博物館在保持本土特色基礎(chǔ)上“走出去”。

六、以人為本

高等學(xué)校面對(duì)的是學(xué)生，工作目的是培養(yǎng)人才；博物館要面對(duì)的是觀眾，工作方向是提高人們的文化修養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)。博物館任何形式的展覽活動(dòng)，最終目的是能夠更好、更多地吸引觀眾，以此產(chǎn)生廣泛的影響。事實(shí)上，只有深入了解博物館受眾的具體特點(diǎn)，才能真正促進(jìn)公共服務(wù)的改善與進(jìn)一步提升，從而實(shí)現(xiàn)自身職能的充分認(rèn)知與必要轉(zhuǎn)型。這無(wú)疑是世界博物館領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。有鑒于此，甘肅省博物館近年對(duì)參觀者持續(xù)開(kāi)展了意見(jiàn)征詢與調(diào)查工作。以此為基礎(chǔ)，完善觀眾調(diào)查機(jī)制，認(rèn)真分析觀眾的基本結(jié)構(gòu)、參觀動(dòng)機(jī)與參觀行為的特點(diǎn)、態(tài)度以及意見(jiàn)、愿望和要求，并以此為導(dǎo)向，在設(shè)計(jì)、提供和評(píng)估服務(wù)時(shí)，充分關(guān)注觀眾的“聲音”，滿足觀眾的核心需求。例如，通過(guò)實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，帶領(lǐng)兒童參觀博物館的家長(zhǎng)觀眾，是目前受眾者中占有重要比重的一個(gè)群體。甘肅省博物館以此契機(jī)，專門制作了觸屏式彩陶繪制、吸附式彩陶拼圖、恐龍產(chǎn)蛋等一系列趣味活動(dòng)，既很好地激發(fā)了小觀眾的欣賞興趣，又拓展了博物館藏品的傳播方式，因此深受歡迎。客觀而論，甘肅省博物館的這些措施，正是基于確立觀眾本位理念，開(kāi)展觀眾調(diào)查并依據(jù)其改進(jìn)自我的服務(wù)，增進(jìn)了觀眾與博物館之間的溝通，從而充分發(fā)揮出博物館在觀眾、時(shí)光、地域、文化等多種元素之間架起溝通橋梁的重要意義。“每一座博物館都擁有不可替代的獨(dú)特藏品，蘊(yùn)含著取之不盡的資源，積極依托這些古人留給今天的珍貴‘禮物’，不斷創(chuàng)新，通過(guò)多元化的手段，積極拓展博物館文化傳播領(lǐng)域，更好地架起理解與溝通的橋梁，這是精彩而博大的博物館文化應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的使命和責(zé)任”。③

總之，因?yàn)樵诳茖W(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承等基本功能方面具有很大的相似性，博物館與高等學(xué)校完全能夠以知識(shí)銜接、志愿服務(wù)等為契機(jī)，開(kāi)展一系列協(xié)同互惠的深化合作，通過(guò)合理技術(shù)利用以及必要的文化宣傳，以推動(dòng)館校兩者共有基本功能的真正實(shí)現(xiàn)。

[注 釋]