引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇英語介紹信范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。

第1篇

（一）英語介紹信的定義和類型

1.介紹信的定義

通過對某人的情況介紹讓收信人對被介紹人有一定的了解，并使他們相互認識，從而解決被介紹人的一些實際問題，這樣的英語書信就是介紹信。

2.介紹信的類型

（1）正式介紹信（formal letter introduction）

正式介紹信一般是寫信人因為公事將自己本單位本部門的某人或業務關系人介紹給某單位或某個人，從而處理一些同公務有關的事宜或進行業務接洽。這種介紹信格式要求規范、嚴謹，語氣比較正式、莊重。

（2）非正式介紹信（informal letter of introduction）

這是一種個人與個人之間交流的介紹信，用以介紹朋友相互認識，介紹某人前往辦理事務，或有什么事請朋友幫忙，等等。這種介紹信一般從詞語的選用到行文都較隨意。

（二）介紹信的內容和寫作注意事項

1.介紹信的內容

（1）被介紹人的基本情況

不管由于公事還是由于私事，介紹信應首先介紹前去聯系的人的基本情況。所謂基本情況主要包括被介紹人的姓名、職務、與寫信人的關系等。

（2）介紹的原因和目的

向收信人說明被介紹人前往是為了開展什么工作，辦理什么事情，需要收信人給予哪些具體幫助或照顧等。

（3）表示謝意

預先對對方可能給予的幫助或照顧表示感謝。

2.介紹信寫作的注意事項

介紹信寫作的格式同一般書信大致相同，但一般不必寫信頭和信內地址，而只在右上角處注明寫信的時間即可。

介紹信在選詞上要客氣，請求他人幫忙不可用命令的口吻。一定要預先在文中向收信人表示感謝，做到不失禮節。

介紹信篇幅無需太長，文字要簡潔，語言要流暢。

【 例 文 】

正式介紹信

a formal letter of introduction

to whom it may concern,

this is to introduce to you mr. gao, the bearer of this letter, who is the head of the overseas inspection group sent by qinghua university. we should be highly gratified if you would be kind enough to provide them with guidance and conveniences when they visit your company.

respectfully yours,

zhao,

director of guangmin co.ltd

非正式的介紹信

an informal letter of introduction

dear professor tao,

li ming, one of my students, is going to the university of pennsylvania in philadelphia for his graduate study on august 23th ,and i am giving him this note of introduction to you. i think perhaps you will enjoy seeing him.

第2篇

a formal letter of introduction to whom it may concern,

this is to introduce to you mr. gao, the bearer of this letter, who is the head of the overseas inspection group sent by qinghua uni 。 versity. we should be highly gratified if you would be kind enough to provide them with guidance and conveniences when they visit your company.

respectfully yours,

zhao,

director of guangmin co.ltd

第3篇

This is to introduce Mr. Frank Jones, our new marketing specialist who will be in London from April 5 to mid April on business.

We shall appreciate any help you can give Mr. Jones and will always be happy to reciprocate.

Yours faithfully

尊敬的先生/小姐，

現向您推薦我們的市場專家弗蘭克·瓊斯先生。他將因公務在四月15日到四月中旬期間停留倫敦。

我們將非常感謝您向瓊斯先生提供的任何幫助，并非常高興施以回報。

2. Dear Mr. / Ms,

We are pleased to introduce Mr. Wang You, our import manager of Textiles Department. Mr. Wang is spending three weeks in your city to develop our business with chief manufactures and to make purchases of decorative fabrics for the coming season.

We shall be most grateful if you will introduce him to reliable manufacturers and give him any help or advice he may need.

Yours faithfully

尊敬的先生/小姐，

我們非常高興向您介紹我們紡織部的進口經理王有先生。王先生將在你市度過三周，他要與主要的生產廠家拓展商務并為下一季度采購裝飾織品。

第4篇

介紹信是向收信人介紹某人的信件，包含三個部分：

1． 說明被介紹人的身份；

2． 提出希望收信人做的事情；

3． 如果是請收信人關照被介紹人，表示感謝；如果是請收信人與被介紹人共同工作，則對合作表示樂觀。

Directions 19

Suppose that your friend is going to stay at a big city. Write a letter in about 100 words to introduce her to a friend there. Do not sign your own name at the end of your letter, using "Li Ming" instead.

Sample:

Dear Linda,

I want to introduce to you the bearer of this letter, Helen Herbert, who is a diligent and intelligent scholar just like you. She will attend an international conference on economics from August 27 through August 30 at the ShangriLa Hotel of your city.

She will have no problem with her accommodation. I am sure a talk will benefit both of you a lot. I have given your mobile phone number to her, and I hope it will not cause any inconvenience for you.

Thank you for your kindness and consideration.

Sincerely yours,

第5篇

正式介紹信是寫信人因公務把自己的同事或業務關系介紹給某單位或某個人。 這種介紹信言和格式比較規范、嚴謹， 內容一般包括以下幾個方面：

（1）簡單地介紹一下被介紹人的身份和情況。

（2）說明事由，并要求對方對被介紹人提供某種幫助。

（3）對對方的幫助預先表示感謝。

（4）如果是熟悉的業務往來或老的工作關系，也可以附帶詢問一下工作上的近況和向對方致以問候。

（5）介紹信一般篇幅不長，前三個方面的內容常常可以放在一個段落里。

實用范例

subject: Introduction

Dear Mr.Smith,

This is to introduce Mr. Frank Jones, our new marketing specialist who will be in London from April 5 to mid April on business.

We shall appreciate any help you can give Mr. Jones and will always be happy to reciprocate.

Yours faithfully,

Yang Ning

尊敬的史密斯先生，

現向您推薦我們的市場專家弗蘭克·瓊斯先生。他將因公務在四月15日到四月中旬期間停留倫敦。

我們將非常感謝您向瓊斯先生提供的任何幫助，并非常高興施以回報。

第6篇

2、About my character, I can’t describe it well, but generally speaking ,I am a hard_working student especially when I do the things I am interested in. And I am optimistic and confident.

3、Sometimes I prefer to stay alone, reading, listening to music, but I am not lonely, In my spare time,I often go shopping with my friends,surf on the Internet and do some sports,such as running,table tennis and roller_skating.

4、I like badminton very much.I even got the 4th place in the badminton Competition in my school,which was a very glorious memory.But now since I’m faced with School and activities,I can’t spend too much time doing sports.But this busy life has also taught me how to balance between study and entertainment.

第7篇

新老師的英語作文一

The new semester has begun. Every thing seems the same as before, except one thing. That is our class has a new English teacher. His name is Yang yang, but we always call his English name, Robert. He is a young and sunshine. He just graduated from university. His pronunciation is very good and I like his spoken English. Robert is humorous and his class is interesting and lively. Except for the textbook, he finds many other articles for class teaching, such as songs, movies and cartoons. He says that we can learn more from what we are interested in. I like this new teacher.

新學期已經開始了。除了一件事以外，每一件事看起來都和原來一樣。那就是我們班來了個新的英語老師。他的名字叫楊陽，但是我們經常叫他的英文名Robert。他年輕陽光，剛剛從大學畢業。他的發音很標準，我很喜歡他的口語。Robert很幽默，他的課堂生動有趣。除開課本，他還找了很多文章進行課堂教學，比如歌曲，電影和卡通。他說我們可以從我們感興趣的東西學到更多。我喜歡這位新老師。

新老師的英語作文二

第8篇

關鍵詞： 高中英語語音教學 感知活動 發音練習

一、 現象與問題

由于到目前為止，高中英語口語在全國絕大部分省市并沒有納入大學入學考試范疇，所以多數高中英語教師把英語語音教學列入無關緊要的地位，聲稱當學生把語言整體技能提高之后，語音自然會得到發展。同時，也有這樣一種較為普遍的觀點：學生們在語音學習上的困難和不足必然會成為影響學生進行英語有效學習的絆腳石。當然，我們高中英語語音教學的目的是要使學生的發音盡可能地標準、地道,但是否有必要或可能讓每個學生都達到本地人的發音標準呢?這很大程度上取決于學生本身的素質,而且若是學習者在超過了他們學習英語的最佳時期――“關鍵期”時,他們是無法達到那種與本地人一樣的水平的。

二、語音教學目標

盡管這樣，《普通普通高中英語課程標準》（實驗）仍對學生的語音學習作出了要求。如書中對語言技能目標八級的說的技能闡明如下：“能在交流中使用恰當的語調、語氣和節奏表達個人的意圖和情感等。”那么，真正的語音教學應該包括哪些方面呢？總的來說，最少有以下五個方面：發音、音標、重讀、語調、節奏。這幾個方面不是零零散散、相互孤立的，而是相互聯系、彼此滲透的。例如，重讀就決定了字母的拼音規則。有些同學對于那些國際音標個個都認得，而且叫他拼讀起來也較準確，但一放入單詞中或句子中就走了形、變了樣，使人們聽起來怪怪的。其實，他們就是沒有重視重讀和語調。事實上，如不在發音上努力做些機械性的模仿練習，是很難提高語音教學的。但那些機械性的重復模仿練習多了，學生們也會感到厭倦。因此在教學中也要結合許多有意義且豐富多彩的練習活動。

三、提高英語語音教學的方法與活動

（一）感知活動，目的在于培養學生確認和分辨不同的讀音，因為對讀音的正確感知是進行聽力理解的前提。具體方法如下：

1.使用最小對立體。最小對立體是一對一對的單詞，它們在拼寫形式上非常相似，只有一個字母在排列上是不同的（王薔，2006）。教師們可以隨便地拼讀其中的一個，然后叫同學們進行辨別。如《牛津高中英語模塊一》Wordlist 2中以c或s開頭的單詞中，有這樣一些：

can/cash

skin/skip

slam/slim

2.排序。教師們把每組三個三個的單詞每次以不同的順序讀出來，然后叫同學們以阿拉伯數字標出教師所讀的單詞的順序。如《牛津高中英語模塊一》irregular verbs就有許多很好的例子。

bit,bid,hit.

let,led,met.

win,won,run

3.找特例。教師可以一次讀一組詞語，然后叫同學們辨別第幾個單詞或讀音是不同于其它幾組的。下列單詞同樣來自于irregular verbs:

let,let,lent,let

run,ran,run,run

led,lead,lead,lead

（二）發音練習，其目的在于培養學生正確發音的能力，其形式、方法也多種多樣，如機械性的模仿，情境中有意義的發音等。筆者分別舉出以下幾例：

1.聽與模仿。同學們重復教師所說的。這類練習能幫助同學們操練單個的發音、單個的單詞、單詞群和句子。如在上Unit 3內容之前，叫同學們自己拼出課后的單詞，然后教師們以標準的英語語調帶讀。

2.造句。教師給出一系列單詞，這些單詞應盡量包括相類似的發音，并要求同學們盡可能地多使用給出的單詞造句。造出的句子沒有必要有實際意義或很強的邏輯性。最好造出一些較為幽默的句子。如筆者在上課時就提供了《牛津高中英語模塊一》Unit 3 Looking good,feeling good中課后的Wordlist中間的一系列單詞作為活動內容，叫同學們以一列單詞造句。

weight ashamed

stay contain

match damage

relaxed embarrassed

3.運用有意義的語境。在一段有意義的語篇中，一定包括了若干重要的發音。教師要使同學們在操練有意義的練習時，同時注意這些發音。如Unit 3 Workbook中的Writing，第二段就是很好的朗讀材料來操練元音的發音，可叫同學們進行嘗試。原文如下：

Now Tommie is taller than me at 175 cm. He is in high school and is the monitor of his class. He is not shy any more. He told me a lot of interesting things about his class when we met. He is very popular with the students and the teachers like him too. He is working very hard at his lessons now, because he wants to go to Peking University.

4.使用圖片。讓學生們根據圖片編出故事并自己講出來，使用的句子不要太長，最好是類似繞口令的形式，同時提醒他們那些特別的發音，尤其是元音的發音。如Unit 3 Workbook Writing Part B給大家展現了幾幅圖片，敘述了李亮從過度肥胖到下定決心鍛煉身體、平衡飲食，再到最后恢復健康的過程。同學們有可能說到：

He was overweight and a little lazy a year ago.

That time, he got tired easily and didn’t like sport.

Chicken and chips were his favourite.

Then, bad results did he realize.

There were changes that he decided.

He started running, jumping and wrestling.

He started eating fruits and vegetables.

Now he is a happy and healthy boy.

5.學習唱英語歌曲。一些歌詞不太長，單詞較簡單的英語歌曲特別注意節奏與韻腳，對學生的語音學習有較大的幫助。如筆者就曾經教過一首題為Sing的英語歌曲，學生積極性較高，興趣極濃，歌詞如下：

Sing

Sing,sing a song.

Sing out loud, sing out strong.

Sing of good things, not bad.

Sing of happy, not sad.

Sing, sing a song.

Make it simple to last your whole life long.

Don’t worry that it’s not good enough for anyone else to hear.

Just sing, sing a song.

Sing, sing a song.

Let the world sing along.

Sing of love that would be.

Sing for you and for me.

Sing ,sing a song.

Make it simple to last your whole life long.

Don’t worry that it’s not good enough for anyone.

Else to hear, just sing, sing a song.

四、 結語

總而言之，語音在整個語言教學中的重要作用要求學生和教師都必須重視它。目前我國高中階段的語音教學方面還存在很多問題，通過平時對高中生英語語音狀況的檢查以及高中英語教師對語音課堂教學現狀的了解，筆者認為語音學習應在整個英語學習中占重要地位，并應貫穿于英語教學始終的結論，因而提出了上述適合高中英語語音教學的具體建議和方法，希望以此來幫助學生真正做到學以致用，幫助教師們有效地進行語音教學。

參考文獻：

［1］教育部.普通高中英語課程標準（實驗）.人民教育出版社，2003年.

第9篇

導語：微信可以說開啟了給人與人之間的新時代，二維碼掃描，視屏溝通，語音交流，微信上爆料，微信上公布最新的政策，最準的路況。這些方面可以說極大的方便了人們的生活。下面是yuwenmi小編為大家整理的優秀英語作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

Wechat is a new app that almost all the people use on their phone. you can video chat when every you want and it's for free. also you can talk through that app. it's very convience. You can sreach for people who live around you who are using the same app. but at the same time, people are addict to it. they can not live without it. and people are having less and less conversation face to face. even worse, some people got tricked in this app, and lost lots of money. so this app can be good or bad, depend which way you using it.

【參考譯文】

微信是一個新的應用程序，幾乎所有的人都使用他們的電話。你可以視頻聊天時，你想要的，這是免費的。也可以通過該應用程序交談。這是很方便的。你可以搜索生活在你身邊的人誰使用相同的應用程序。但同時，人們也沉溺于此。他們不能沒有它。人們面對面的交談越來越少。更糟糕的是，有些人被騙了這個應用程序，并失去了很多錢。所以這個應用程序可以是好是壞，取決于你使用它的方式。