時間：2023-03-13 11:24:47
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇二年級下冊數(shù)學(xué)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。
人教版教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：解決問題、 表內(nèi)除法（一）、表內(nèi)除法（二）、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及其加減法、圖形與變換、克與千克、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)。
本冊教材重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。重視引導(dǎo)學(xué)生資助探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
1．19+199+1999 2． 48+49+50+51+52
二、找規(guī)律填數(shù)：
(1)100，96，92，88，84，( )，76
(2)5，10，15，( )
三、小紅有一捆鉛筆，她光給了弟弟一半又一只，又給了妹妹剩下的一半又一只，最后自己只剩下一只，小紅原有鉛筆 只。
四、小亮今年10歲，媽媽今年36歲，小亮5歲時媽媽比小亮大 ________歲？
五、已知+=15，=+
= =
六、
- 9 1
七、3個草莓的重量相當(dāng)于一個杏的重量，4個杏的重量相當(dāng)于一個桃的重量( )個草莓的重量是一個桃的重量.
八、一班、二班共有圖書100本，如果一班給二班10本兩班圖書就一樣多了，一班原有圖書 本，二班原有圖書______本？
九、在一次小學(xué)數(shù)學(xué)競賽的領(lǐng)獎臺上有七名同學(xué)上臺領(lǐng)獎，他們每兩人都相互握了一次手。問：他們共握了 次手？
十、鐘鼓樓的鐘打點報時，5點鐘打5下需要4秒鐘。問中午11點時打11下需要 秒鐘？
十一、桔子和蘋果共有360個，其中桔子數(shù)是蘋果數(shù)的2倍，求桔子有________個，蘋果有_______個？
十二、用數(shù)字0，1，2，4，5中的任意三個數(shù)相加可以得到 個不同的和.
參考答案
1、 按規(guī)律填空。
(1)5996、5997、 、 、 、 。
(2) 、3300、 、3400、3450。
2、一個數(shù)由4個千，2個百，8個一組成，這個數(shù)是( )。
3、判斷35+196=( )計算結(jié)果是否正確，可用算式( )或算式( )來檢驗。
4、用3、7和兩個0組成不同的四位數(shù)中：
(1)最小的四位數(shù)是( )，的四位數(shù)是( )。
(2)兩個“0”都不讀出來的是( )或( )。
(3)只讀一個“0”的是( )或( )(填兩種即可)。
5 、文具店運回900個練習(xí)本，上午賣出了500本，下午賣出了250本，
文具還剩( )個練習(xí)本。
6、小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)期中試題：西城小學(xué)有480個男生，320個女生，西城小學(xué)總共有學(xué)生( )人。
7、 24 ÷4=( ) 口訣是( )，被除數(shù)是( )，除數(shù)是( ) 表示把24平均分成( )份，每份是( )
二、我是小法官。(正確的在括號里畫√，錯的畫×)(5分)
1、與7640相鄰的兩個數(shù)是7639和7641。 ……………………… ( )
2、比10000小的數(shù)只有9999。………………………………… ( )
3、平行四邊形具有穩(wěn)定性。………………………………………… ( )
4、425-216=219 …………………………………………………… ( )
5、1802=1000+80+2. ……………………………………………… ( )
三、選擇題。(把正確答案的序號填在( )里)(5分)
1、讀8900這個數(shù)時，( )。
①讀一個零 ②讀兩個零 ③一個零都不讀
2、三位數(shù)加上( )就等于最小四位數(shù)。
①10 ②100 ③1
3、在加法中，一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)增加100，和( )。
①增加100 ②減少100 ③不變
4、比直角小的角是( )
① 銳角 ②鈍角 ③直角
5、小明有35元錢，我有5元錢，我的錢是小明的( )
① 30倍 ②5倍 ③7倍
四、計算。(可要細(xì)心啊)(37分)
1、口算。(4分)
8×8-50= 43+54= 300+500= 153-5=
72÷8+90= 290-140= 360-60+120= 1000-800=
2、 估算。(4分)
318+204≈ 475-281≈ 397+411≈ 819-521≈
3、 用豎式計算。(9分)
437+269= 637-419= 900-245=
4、 填空。(8分)
(1)34 (2)73 (3) ( )-150=400
+13 -69 380-( )=250
01 27
5、計算。(12分)
132+329-408= 347-178+245= 250+362-400=
五、在下面方格紙里畫一個的長方形和一個正方形和一個平行四邊形
(畫對一個圖形得2分共6分)
六、解決問題。(啟動你的智慧大腦吧)(23分)
1、為汶川災(zāi)區(qū)兒童捐款。(6分)
(1) 一年級比二年級少捐款多少元?
(2)三個年級大約一共捐款多少元?
2、小明3天看完一本100頁的故事書，第一天看38頁，第二天看45頁。第三天看多少頁?(5分)
3、兒童游動物園應(yīng)該有成人帶領(lǐng)，成人門票每人5元，兒童門票每人3元。用20元錢購買門票，除1個成人外，還可以買多少張兒童票?(6分)
5、 下面是宜賓到成都沿途各站的距離。(單位：千米)(6分)
宜賓 資中
成都
自貢
宜賓 自貢 資中 成都
0 79 148 337
(1) 自貢到成都是多少千米?(2分)
1.一條紅領(lǐng)巾有( )角，其中有一個( )角，有兩個( )角。
2.8的4倍是( )，8是( )的2倍，4的( )倍是8。
3.把30平均分成6份，每份是( )。
4.789里面有( )個百( )個十( )個一。
5. 21÷7=3讀作：
6.五星紅旗緩緩升起，是一種( )現(xiàn)象。
7.9點整，分針和時針成一個( )角。
8.的三位數(shù)是( )，比它大1的數(shù)是( )。
二、判斷下面的話對嗎?對的畫“ ”，錯的畫“ ”。(5分)
1、計算35-(23-12)時，先算23-12。 ( )
2、12÷4=3,這道算式表示把12分成4份，每份是3。( )
3、風(fēng)車轉(zhuǎn)動是平移現(xiàn)象。 ( )
4、四千零一十寫作 ：4001。 ( )
5、比銳角大的角一定是鈍角。 ( )
三、選一選，填序號。(10分)
1.“五五二十五”這句口訣可以寫( )道除法算式。
A.1 B.2 C.4
2.下面圖形( )通過平移可以和 重合。
A. B. C.
3.從42中連續(xù)減去6，減( )次才能使結(jié)果等于0。
A.36 B.7 C.4
5、一支筆9元錢，小明有40元錢，能買()支筆。
A、 6 B、 5 C、 4
5.56里面有多少個7?列式是( )。
A.56÷8=7 B.56÷7=8 C.7×8=56
四.計算
1.直接寫得數(shù)。(12分)
27-9= 24÷6= 30+400= 3×6÷2=
30÷5= 19-9= 1000-400= 54÷9×8=
42+6= 32÷8= 900+500= 4×8+23=
一、數(shù)學(xué)萬花筒。(每空1分，第4小題每個算式1分，共28分)
1、括號里能填幾?
( ) ×6( ) ×9
2、5×8=40，5和8在算式中都叫( )，積是( );用乘法口訣( )計算。
3、1米=( )厘米 1米-20厘米=( )厘米
4、6+6+6=( ) ×( ) 5×3=( )+( )+( )
5、寫出積是24的兩道不同口訣的乘法算式：( )和( )。
6、正方體有( )個面，每個面上有( )個直角。
7、7個9比6個9 多( )，比8個9少( )。
8、筆算加法和減法都要把相同數(shù)位( )，從( )位算起。
9、用1、3、5三個數(shù)可以組成( )個不同的兩位數(shù)，其中的兩位數(shù)是( )，最小的兩位數(shù)是( )，它們的差是( )。
10、爺爺帶100元買一桶油52元，大約還剩( )元，再買一個書包39元，大約還剩( )元。
11、兩個的一位數(shù)相乘，積是( )。
12、同學(xué)們放學(xué)站隊，小力前面有5人，后面的人數(shù)是他前面人數(shù)的2倍，這一隊一共有( )個人。
13、的兩位數(shù)加上最小的兩位數(shù)，和是( )。
二、計算小能手。
1、直接寫出得數(shù)。( 每題1分，共12分 )
43-4= 7×6= 40+60= 6×9=
72+9= 56+8= 3×6= 93-20=
7×8= 4×6= 28+20= 9×7=
2、用豎式計算。(每道小題 2分，共 6分 )
48+35= 50-15= 27+36-18=
三、是非分明，判斷對錯。(對的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的在題后括號內(nèi)打“×” ) (每道小題 2分 共 10分 )
1、黑板上的直角比數(shù)學(xué)書上的直角大。 ( )
2、數(shù)學(xué)課本的邊也是線段。 ( )
3、一個角有一個頂點，兩條邊。 ( )
4、米比厘米大。 ( )
5、一個正方形，剪掉一個角后，剩下3個角。 ( )
四、心靈手巧，動手畫畫。(2×2+6 共10分)
1、畫一條長比8厘米少3厘米的線段。 2、畫一個直角并標(biāo)出各部分的名稱。
3、畫出下面圖形的所有對稱軸。
五、列式計算(每道小題 2分，共 8分 )
1、 減數(shù)是37，被減數(shù)是46，差是多少?
2、 兩個因數(shù)都是8，積是多少?
3、6個5相加的和是多少?
4、33與25的差再加上28得多少?
六、活學(xué)活用，解決問題。(第4小題6分，其余每小題5分，共26分)
1、小玲家喂養(yǎng)了6只雞，喂的鴨的只數(shù)是雞的7倍，小玲家喂鴨多少只?
2、停車場上停有35輛客車，開走了18輛，又開來了45輛，停車場現(xiàn)在有多少輛客車?
3、小紅看一本故事書，每天看6頁，看了5天，還剩下18頁沒看完，這本故事書一共有多少頁?
1、36÷4=9，這個算式讀作( )，其中除數(shù)是( )，商是( )。
2、8+22=30，54-30=24，把這兩道算式改寫成一道算式應(yīng)該是( )。
3、把9個面包平均分成3份，每份有( )個面包。
4、計算54÷9=( )時，用到的乘法口訣是( )。
5、一個直角三角板中有一個( )角，兩個( )角。
6、風(fēng)扇轉(zhuǎn)動是( )現(xiàn)象，推拉抽屜(tì)是( )現(xiàn)象。
7、將下列算式填在合適的( )里。
35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6
( )> ( ) > ( ) >( ) >( )
8、9的3倍是( )，8是2的( )倍。
9、
一共有( )個 ，每3個分一份，可以分( )份。
二、判斷下面的話對嗎?對的畫“ √ ”，錯的畫“ × ”。(10分)
1、計算35-(23-12)時，先算23-12。 ( )
2、12÷4=3,這道算式表示把12分成4份，每份是3。 ( )
3、風(fēng)車轉(zhuǎn)動是平移現(xiàn)象。 ( )
4、計算7×8和56÷7用同一句乘法口訣。 ( )
5、比銳角大的角一定是鈍角。 ( )
三、選擇。將合適答案的序號填在( )。(10分)
1、下面圖形( )通過平移可以和 重合。
① ② ③
2. 兩個銳角拼起來( )
A.是直角 B.是銳角 C. 比直角大 D.以上都有可能
3. 3時的時候,時針和分針?biāo)M成的角是直角,那么再過5分鐘時針和分針?biāo)M成的角是( )
A.銳角 B.直角 C. 鈍角
4.從63中連續(xù)減去8,減( )次才能使結(jié)果等于15.
A. 7 B. 6 C. 23
5. 一家人到公園去玩，公園門口的牌子如圖：
這一家人共花了13元，說法正確的是( )。
A. 他們到公園去的有兩個大人，一個小孩。
B. 他們到公園去的有兩個小孩，一個大人。
C. 他們到公園去的有三個大人。
D. 他們到公園去的有三個小孩。
四、算一算。(共20分)
6×4= 24÷3= 25÷5= 3×1=
9÷3= 24÷4= 12÷3= 64÷8=
72-9= 36÷6= 6×9= 40-3=
4×( )=8 16÷( )=8 ( )÷6=3 ( )×4=24
26.49÷7×6= 32÷8-2= 3+9÷3= 4+2×2=
五.畫一畫(4分)
27—28. 分別畫出將 向上平移4格,向右平移5格后得到的圖形。
六、解決問題(共36分)
1、把28包奶糖平均裝在4個盒子里，每個盒子裝幾包?
2.兔子有4只，猴子的只數(shù)是兔子的6倍。每8只小猴裝一個籠子，可以裝幾個籠子?
3.三年級學(xué)生分成8個小組學(xué)游泳，每組9人，其中已經(jīng)學(xué)會游泳的有58人，沒有學(xué)會的有多少人?(5分)
4.動物園里有8只黑鴿子，24只白鴿子
1、 白鴿子的只數(shù)是黑鴿子的幾倍?
2、你還能提出什么問題?并解答
智慧島(20分)
（ ）魚的條數(shù)比草魚的條數(shù)少一些。（ ）魚的條數(shù)比青魚的條數(shù)多得多。
10、里最小可以填幾？47＞436 00＞584 390＜80 裝 訂線 （裝訂線內(nèi)不要答題）
三、列豎式，算一算。20% 573＋256＝ 750－565＝ 129＋76＋284＝驗算： 驗算：
500－188＝ 48÷9＝ 325＋167＋307＝
四、看路線，填一填。10% 9路和18路公共汽車都是從火車站開出的。
9路公共汽車的行車路線是：從火車站出發(fā)先向 走2站到星江大廈，再向 走 站到新月廣場，又向 走 站到少年宮。
18路公共汽車的行車路線是：從火車站出發(fā)先向 走2站到書城，再向 走 站到金色商場，又向 走 站到小區(qū)。五、勤動腦，選一選（將正確答案的序號填在括號里）。5%（1）678最接近幾百？（ ）。①800 ②600 ③700 （2）由6個十、5個百和3個一組成的數(shù)是（ ）。①653 ②563 ③635（3）在有余數(shù)的除法里，余數(shù)要比除數(shù)（ ）。①大 ②小 ③無法確定 （4）與499相鄰的兩個數(shù)是（ ）。①497和498 ②500和501 ③498和500（5）下面幾個數(shù)中最接近1000的數(shù)是（ ）。①999 ②899 ③1009六、聯(lián)系生活來解決。23%1
2、面包8角一塊，用5元錢可以買幾塊這樣的面包，還剩多少錢？
3、（1）媽媽大約要帶多少錢去繳這三項費才夠？在合適的答案下打“√”。200元 300元 400元( ) ( ) ( )（2）算一算，這三項費用一共多少元？ 4、實驗小學(xué)二年級訂《數(shù)學(xué)報》205份，三年級比二年級多訂67份，四年級比三年級少訂39份、三年級訂了多少份？四年級呢？
5、玩具汽車185元，玩具飛機(jī)139元，玩具輪船88元。（1）300元能買哪兩件玩具，還剩多少錢？
（2）你還能提什么問題？并解答。
思維拓展：1、在 ……中，第26個圖形是（ ），第40個圖形是（ ）。
一、學(xué)情分析：
我任教的是二(1)班，這個班共有學(xué)生53人，其中外地學(xué)生占33人。本班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：
(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;
(2)不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題;
(3) 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差;
(4) 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，，學(xué)習(xí)的積極性也不高;
(5)學(xué)生獨立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計
下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。
1.表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進(jìn)行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計算。
2.萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的復(fù)習(xí)。
萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認(rèn)識。
3.萬以內(nèi)的加、減法的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)。
4.克和千克的復(fù)習(xí)。
這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5.圖形與變換的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學(xué)習(xí)的。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進(jìn)行描述，加深對這些知識的認(rèn)識。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。
6.解決問題的復(fù)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件)，解決一些簡單的問題。本單元的復(fù)習(xí)中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問題的能力。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7.統(tǒng)計的復(fù)習(xí)。新 課標(biāo) 第一網(wǎng)
統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。
三、復(fù)習(xí)重點：
1、 通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性。(1000以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減、)
2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。
四、復(fù)習(xí)難點：
1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>
2、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。
五、復(fù)習(xí)措施：
1、走進(jìn)新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。
3、采用一幫一互助活動，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。
4、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。
5、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
6、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。
7、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正。
8、復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
9、重點指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
10、復(fù)習(xí)時有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
補(bǔ)缺措施：
1、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時地完成作業(yè)。
2、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。多到每天堂堂清，不拖欠。
3、對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。
六.復(fù)習(xí)時間安排
1.表內(nèi)除法 1課時
2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法 1課時
3、克和千克和圖形與變換 1課時
1、 填上合適的單位(克或千克) (0.5分一空)
(1)一枚5分硬幣重2( )。 (2)一只雞重約2( )。
(3)一袋面粉重25( )。 (4)一本書約重200( )。
(5)一支彩筆長10( ) (6)媽媽身高162( )
(7)黑板的長4( ) (8)教學(xué)樓的高15(
2、 的三位數(shù)和最小的三位數(shù)的差是( )
3、 小紅的爺爺今年63歲，小紅7歲，爺爺?shù)哪挲g是小紅的(
4、 6只小動物聚餐，每一位一雙筷，需要( )根筷。
5、 3個百、7個十和4個一組成的數(shù)是( )。
6、 用4、0、0、2組成的四位數(shù)中，一個零都不讀出來的是(
7、 42厘米-25厘米=( )厘米 16米+49米=(
8、 805讀作：( )
498讀作：( )
五百一十寫:( )
一千零八十寫作：( )
