引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇班組管理基礎(chǔ)工作范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

北京市城鎮(zhèn)房屋所有權(quán)登記發(fā)證領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和北京市城市規(guī)劃管理局共同擬定的《關(guān)于房屋所有權(quán)登記發(fā)證工作中對違章建筑處理的若干規(guī)定》，業(yè)經(jīng)北京市城鎮(zhèn)房屋所有權(quán)登記發(fā)證領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長、市長助理同志批準(zhǔn)。現(xiàn)將“若干規(guī)定”發(fā)給你們，望認(rèn)真執(zhí)行。

關(guān)于房屋所有權(quán)登記發(fā)證工作中對違章建筑處理的若干規(guī)定為妥善處理房屋所有權(quán)登記發(fā)證工作中違章建筑的問題，確保城市規(guī)劃的實(shí)施，維護(hù)國家利益，兼顧集體、個(gè)人利益，為城市規(guī)劃管理和房屋行政管理積累資料，根據(jù)城鄉(xiāng)建設(shè)部《關(guān)于房屋所有權(quán)登記工作中對違章建筑處理的原則意見》〔（88）城房字第95號〕和京政辦發(fā)（1988）6號文件精神，特作如下規(guī)定：

一、關(guān)于違章建筑的處理原則。

1.凡我市城鎮(zhèn)范圍內(nèi)建國以后違章建筑的房屋一律進(jìn)行登記。違章建筑的單位和個(gè)人必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理登記手續(xù)，逾期不辦理登記手續(xù)者按照《北京市城鎮(zhèn)房屋所有權(quán)登記暫行辦法》第十三條處理。

2.鑒于法規(guī)的延續(xù)性和時(shí)限性以及客觀歷史原因，對違章建筑本著“嚴(yán)格執(zhí)法，寬嚴(yán)結(jié)合，實(shí)事求是，區(qū)別對待”的原則，允許對部分違章建筑作從寬處理，確認(rèn)其所有權(quán)。

3.違章建筑處理的時(shí)間界限。原則上以1984年2月10日市人大批準(zhǔn)通過的《北京市城市建設(shè)規(guī)劃管理暫行辦法》為時(shí)限，以前的從寬，以后的從嚴(yán)。

二、下列違章建筑經(jīng)過一定程序的申報(bào)審查，由城市規(guī)劃管理部門給予從寬處理（每幢房屋城近郊區(qū)300平方米以下，遠(yuǎn)郊區(qū)500平方米以下，一般由區(qū)縣規(guī)劃局檢查處理，其它由市規(guī)劃局檢查處理）后，出具證明。房屋登記發(fā)證部門可確認(rèn)其所有權(quán)，發(fā)給產(chǎn)權(quán)證件。

1.1987年1月1日以前建成為社會服務(wù)的煤氣調(diào)壓站、公共廁所、垃圾處理設(shè)施用房。

2.1984年2月10日以前公、私房屋所有權(quán)人在原平房宅院界址內(nèi)基本未擴(kuò)大面積、不加層、不侵街占巷、與四鄰無糾紛的翻建房屋。

3.1987年1月1日前未完全按建設(shè)工程施工許可證批準(zhǔn)內(nèi)容施工，違章情節(jié)較輕，以及在一幢房屋內(nèi)既有合法部分又有違章部分的建筑，但應(yīng)在產(chǎn)權(quán)登記證上注明違章建筑數(shù)量。

三、其它違章建筑由城市規(guī)劃管理與房管機(jī)關(guān)在今后管理工作當(dāng)中逐步研究處理。

第2篇

一、著力創(chuàng)新，促進(jìn)班組建設(shè)科學(xué)化。班組建設(shè)是企業(yè)管理中的一項(xiàng)傳統(tǒng)性基礎(chǔ)工作。俗話說：“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。因此，要在繼承傳統(tǒng)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，把現(xiàn)代管理方法和手段應(yīng)用到班組建設(shè)工作中，賦予班組建設(shè)以新的內(nèi)容和時(shí)代特征，促進(jìn)其步入科學(xué)化的管理軌道。

第一，建立多維立體化的組織領(lǐng)導(dǎo)體制。我們要統(tǒng)一認(rèn)識、通力協(xié)作，從不同的側(cè)面和角度共同為加強(qiáng)班組建設(shè)做扎實(shí)的工作，將班組建設(shè)作為企業(yè)抓基礎(chǔ)、抓管理、上等級、全面提升綜合素質(zhì)的重要工作來抓，對班組建設(shè)的重大問題進(jìn)行研究，夯實(shí)班組員工的思想政治工作和法制教育，支持班組長（護(hù)士長）行使具體指揮權(quán)，切實(shí)抓好班組的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和文化建設(shè)，工會組織緊緊圍繞醫(yī)療服務(wù)和晉級中心工作，對職工進(jìn)行白衣天使優(yōu)良傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)工會小組建設(shè)，組織職工參與民主管理工作，開展勞動保護(hù)、勞動競賽和各種健康有益的文體活動，開展精心服務(wù)與技術(shù)創(chuàng)新活動，發(fā)揮主人翁的前衛(wèi)作用。

第二，制訂管理辦法，建立長效管理機(jī)制。一是制訂單位班組建設(shè)管理辦法或制度，在執(zhí)行中根據(jù)不同時(shí)期出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)進(jìn)行修改和完善，確保班組建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。二是在班組長選拔任用機(jī)制、激勵約束機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新。班組長、工會小組長分別處于行政和工會兩個(gè)組織體系中“兵頭將尾”的地位，是整個(gè)班組的核心和主心骨，他們既是班組職工的領(lǐng)頭人，又是“生產(chǎn)”一線的執(zhí)行者和實(shí)施者。他們的思想作風(fēng)是否正派，工作能力大小，技術(shù)業(yè)務(wù)水平優(yōu)劣，民主意識強(qiáng)弱，是否講正氣，群眾威信高低等等，都直接影響著全體班員的思想政治覺悟，影響著班風(fēng)的健康發(fā)展，影響著員工的生產(chǎn)、工作積極性和主人翁責(zé)任感，影響著班組甚至單位的所有計(jì)劃指標(biāo)的完成和經(jīng)濟(jì)效益好壞。因此，班組建設(shè)的首要任務(wù)就是要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)選配好班組的二長，實(shí)行全員平等竟聘的辦法，把班組成員中責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派、辦事公道、技術(shù)熟練、經(jīng)驗(yàn)豐富、具有較高的文化程度、敢于批評與自我批評、善于組織協(xié)調(diào)、能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人的同志選拔為班長；按民主選舉的程序，把班組成員中思想先進(jìn)、作風(fēng)民主、講正氣、辦事公正、善于做思想政治工作、深受群眾信賴的同志選為工會組長；同時(shí)，選配好值班巡查員、技術(shù)指導(dǎo)(培訓(xùn))員、資料(信息)管理員、生活福利員、工會小組勞動保護(hù)檢查員等，健全、完善班組成員的崗位職責(zé)和各項(xiàng)規(guī)章制度，在班組形成科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、制度化的管理基礎(chǔ)體系。三是建立和完善績效評價(jià)機(jī)制，激發(fā)班組長和班員的工作熱情。實(shí)行班組長年度測評和班組成員年度互評制度，體現(xiàn)優(yōu)勝劣汰和獎勤罰懶。經(jīng)班員對班組長的年度工作測評，其職工信任率低、工作業(yè)績差的就調(diào)整崗位；經(jīng)班組成員間的年度工作互評，其工作業(yè)績突出的同志受獎，其工作消極、業(yè)績差的同志受罰。第三，醫(yī)院、科室、班組都要提高對班組建設(shè)工作重要性的認(rèn)識，著力解決好發(fā)展不平衡的問題。各級領(lǐng)導(dǎo)要把加強(qiáng)班組建設(shè)工作與提高本科室綜合管理水平相結(jié)合，與創(chuàng)建一流醫(yī)院相結(jié)合，作為提升醫(yī)院整體管理水平的基本途徑：把班組建設(shè)與不定期檢查、指導(dǎo)、年度考核工作相結(jié)合，加大對班組各項(xiàng)工作的考核力度。防止班組建設(shè)工作停滯不前，防止“達(dá)標(biāo)班組”管理滑坡，防止未達(dá)標(biāo)班組管理松懈及規(guī)范性差等情況出現(xiàn)。通過班組和科室的階段性自查評比、“達(dá)標(biāo)班組”五項(xiàng)工作業(yè)績的年度復(fù)查考核、未達(dá)標(biāo)班組的年度工作考核、同工種競賽評比、召開班組長工作研討會、科室班組建設(shè)工作的年度總結(jié)分析等形式全面加強(qiáng)班組建設(shè)工作，推動醫(yī)院綜合管理水平向高層次發(fā)展。

二、以人為本，不斷提高醫(yī)院員工素質(zhì)

醫(yī)院千條線，班組一針穿。醫(yī)院的計(jì)劃、臨床、服務(wù)、水準(zhǔn)等要素的科學(xué)結(jié)合等，最終都要落實(shí)到班組和班組職工的活動上。班組生產(chǎn)作業(yè)活動的質(zhì)量和員工隊(duì)伍的素質(zhì)往往是醫(yī)院整體活動質(zhì)量的決定因素。因此，要加強(qiáng)班組建設(shè)，就必須把全面提高員工素質(zhì)作為一項(xiàng)重要工作來抓。第一，加強(qiáng)班組長隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班組管理水平的提高。班組長隊(duì)伍素質(zhì)的高低是加強(qiáng)班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，要采取各種方式對班組長進(jìn)行培訓(xùn)，如：脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、鼓勵自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、函授輔導(dǎo)等，使班組長較為完整地了解社會主義市場經(jīng)濟(jì)基本理論、醫(yī)療體制改革的有關(guān)政策、現(xiàn)代管理理論和計(jì)算機(jī)知識等，并把培訓(xùn)同考核、任免、使用、評比、獎勵、晉級有機(jī)結(jié)合起來，為醫(yī)院培育出高品質(zhì)、強(qiáng)素質(zhì)的班組長隊(duì)伍，以利提高班組管理水平，推動班組建設(shè)向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。第二，加強(qiáng)班組思想政治建設(shè)，保證班組有堅(jiān)定正確的發(fā)展方向。班組要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，圍繞醫(yī)院服務(wù)與效益中心和安全發(fā)展命脈開展思想政治工作，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)加強(qiáng)對班組長的管理，增強(qiáng)員工的責(zé)任感、使命感，著力提高班員的思想政治素質(zhì)。第三，加強(qiáng)技術(shù)業(yè)務(wù)、安全技能培訓(xùn)，提高工作水平。把崗位練兵、技術(shù)競賽、技術(shù)比武、技術(shù)問答、考問講解等作為班組培訓(xùn)活動的主要形式，不斷提高員工的技術(shù)業(yè)務(wù)、文化修養(yǎng)、職業(yè)道德等素質(zhì)；讓有技術(shù)專長、責(zé)任心強(qiáng)的導(dǎo)師與青年醫(yī)務(wù)人員結(jié)對子，簽訂師徒合同，開展“名師出高徒”活動，使青年人早日成為班組的骨干；在班組間開展技能競賽活動，激發(fā)班員學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、學(xué)行為規(guī)范的熱情，在班組形成好學(xué)上進(jìn)的風(fēng)尚；在不同類型班組中樹立標(biāo)桿班組，發(fā)揮先進(jìn)典型、榜樣的示范和帶頭作用，使醫(yī)療班組建設(shè)水平呈梯次上升的格局。第四，增強(qiáng)員工安全意識，加強(qiáng)班組安全管理，確保醫(yī)院醫(yī)務(wù)和經(jīng)濟(jì)效益不斷提高。班組既是醫(yī)療服務(wù)的第一道防線，又是管理的基礎(chǔ)組織，也是醫(yī)院完成各項(xiàng)目標(biāo)的主要承擔(dān)者和直接實(shí)現(xiàn)者。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)必須重視、加強(qiáng)班組安全建設(shè)；班組要始終堅(jiān)持“技術(shù)第一、服務(wù)至上、和諧發(fā)展”的方針不動搖，健全醫(yī)務(wù)服務(wù)責(zé)任制，明確安全技術(shù)管理職責(zé)，開展服務(wù)互保活動，不斷增強(qiáng)班員的安全責(zé)任心和處理不安全事件的能力。在醫(yī)務(wù)實(shí)踐中重點(diǎn)是做好班務(wù)管理，明確分工，交代安全技術(shù)措施和質(zhì)量要求；班內(nèi)小結(jié)工作進(jìn)展和檢查安全、技術(shù)、質(zhì)量、工作完成情況等，形成互相監(jiān)督、互相約束、人人保安全的醫(yī)務(wù)安全保證體系，真正把安全措施、規(guī)章制度落實(shí)到每一位班員，實(shí)行安全生產(chǎn)目標(biāo)管理，逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，杜絕習(xí)慣性違章，樹立全員安全觀念，有效保證、促進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的穩(wěn)步增長。

三、重抓落實(shí)，全面夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ)。

班組既是企事業(yè)的基礎(chǔ)組織，又是企事業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定和建設(shè)的組織基礎(chǔ)。企事業(yè)將班組建設(shè)與生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)緊密結(jié)合在一起，切實(shí)把各項(xiàng)工作落實(shí)到班組，增強(qiáng)其完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)和提高經(jīng)濟(jì)效益的能力，激活企事業(yè)的“細(xì)胞”。一是鼓勵班組開展效益創(chuàng)佳、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)、成本降低、事故零記錄等活動，保證各項(xiàng)經(jīng)營目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。二是督促班組圍繞一服務(wù)工作按上級職能部門的統(tǒng)一要求，建立健全專業(yè)管理的有關(guān)臺帳、記錄、圖表、圖紙及與本班組業(yè)務(wù)流程相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析資料，并確保各種原始資料的完整性。配備微機(jī)的班組應(yīng)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)資料的計(jì)算機(jī)管理。這樣做，一方面為醫(yī)院經(jīng)營和管理積累齊全可靠的基礎(chǔ)資料，另一方面也提高了班組的基礎(chǔ)管理水平，也有效地強(qiáng)化了班組的基礎(chǔ)管理。三是抓好班組團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)工作。班組之間的協(xié)作、班組成員之間的團(tuán)結(jié)和諧是企業(yè)發(fā)展、穩(wěn)定的基礎(chǔ)。因此，班組要在各項(xiàng)考核制度日臻完善、越來越嚴(yán)的情況下，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮民主監(jiān)督管理作用，定期開展民主管理活動，使企務(wù)公開向班務(wù)公開延伸，讓班組成為培養(yǎng)員工主人翁意識和保持員工隊(duì)伍穩(wěn)定的前沿陣地；班組長和工會小組長融思想政治工作于日常工作之中，關(guān)心、愛護(hù)班員，堅(jiān)持以身作則，善于以情感人，充分調(diào)動班員的積極性，營造溫馨和諧的家庭氛圍，激發(fā)班員勤奮工作的熱情，增強(qiáng)班員的團(tuán)隊(duì)意識；鼓勵班員積極向上，不斷為醫(yī)院培育出高品質(zhì)、強(qiáng)競爭力的醫(yī)務(wù)人員。四是制定班組精神激勵人。班組從實(shí)際的奮斗目標(biāo)出發(fā)，組織班組成員研究制定出獨(dú)具特色的班組精神，以激發(fā)大家的工作積極性和創(chuàng)造性，激勵班員努力做好本職工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，齊心協(xié)力實(shí)現(xiàn)服務(wù)、文明、效益目標(biāo)。如“班組一條線，緊緊抱成團(tuán)”、“班組雖小，地位重要”等等，增強(qiáng)每個(gè)班員的奮斗意識，增強(qiáng)班員的凝聚力，有利于培養(yǎng)員工“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、快”的工作作風(fēng)，也為實(shí)行新時(shí)期革命的人道主義精神奠定了基礎(chǔ)。五是創(chuàng)建職工小家，組織創(chuàng)建文明科室，保持良好的班容班貌，加強(qiáng)班組文化建設(shè)，形成優(yōu)良的班組作風(fēng)，樹立良好的班組形象，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的蓬勃發(fā)展、全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

第3篇

隨著企業(yè)管理模式的轉(zhuǎn)變，原有綜合性班組相繼變成了專業(yè)性班組。班組各項(xiàng)工作離不開信息化。ERP企業(yè)資源管理系統(tǒng)已全面覆蓋，95598通訊平臺與客戶終端對接并由省公司適時(shí)控制，SG186生產(chǎn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)全部直達(dá)生產(chǎn)一線，高效的MIS系統(tǒng)也已建立并上線運(yùn)行，大量的作業(yè)流程都是在信息系統(tǒng)中完成，很大程度上改變了班組的生產(chǎn)作業(yè)習(xí)慣，信息系統(tǒng)已成為班組生產(chǎn)作業(yè)和管理的工具。面對這些快速高效的現(xiàn)代管理技術(shù)，需要每位員工熟練操作才能有效開展工作，才能實(shí)現(xiàn)“三集五大”建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)。

2班組管理面臨的問題和困難

隨著供電企業(yè)“三集五大”人力資源的變革，班組管理發(fā)生了很大的變化，班組工作在適應(yīng)變革中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，保證了企業(yè)組織各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成，但是，同時(shí)班組建設(shè)也面臨一些問題和困難。一是班組人員素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展要求不適應(yīng)，這一問題在縣級供電公司表現(xiàn)更為突出。為提升整體的人力資源素質(zhì)，省電力公司和各級供電公司經(jīng)常開展員工培訓(xùn)、調(diào)考以及各種形式的崗位練兵，且要求各基層班組開展每周一課現(xiàn)場培訓(xùn)。盡管如此，還是有大量基層員工跟不上“三集五大”改革發(fā)展的需求，特別是對現(xiàn)代管理技術(shù)的應(yīng)用完全處于被動狀態(tài)，并已經(jīng)構(gòu)成了阻礙班組發(fā)展前進(jìn)的瓶頸。二是班組日常管理負(fù)擔(dān)重。突出表現(xiàn)在：1）重復(fù)工作多，臺賬資料多；2）工作計(jì)劃不合理，造成重復(fù)勞動，工作量增加；3）報(bào)表多，且由于專業(yè)部門設(shè)計(jì)的報(bào)表，數(shù)據(jù)通用性不強(qiáng)，造成重復(fù)填報(bào)；4）國網(wǎng)班組建設(shè)信息管理系統(tǒng)只作為班組建設(shè)達(dá)標(biāo)的工具，沒有作為班組建設(shè)和管理的工具。

3解決班組管理瓶頸的建議———建立班組基礎(chǔ)信息平臺

隨著班組建設(shè)的不斷推進(jìn)，現(xiàn)代管理技術(shù)大量被采用，而大多現(xiàn)代管理技術(shù)都是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的。供電公司作為國有企業(yè)，員工隊(duì)伍相對穩(wěn)定，由此也帶來了很多老員工特別是一線的生產(chǎn)服務(wù)崗位員工，文化程度普遍不高，長期在傳統(tǒng)粗放管理環(huán)境中從事業(yè)務(wù)工作，因此，對現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握既不主動，也不是一朝一夕能夠完成的。面對突然而來的“三集五大”體系改革，復(fù)雜的信息技術(shù)平臺架構(gòu)，扁平的組織管理模式以及由此帶來的全新工作環(huán)境、工作要求使得他們難以適應(yīng)。那么如何幫助班組成員盡快適應(yīng)高速高效的現(xiàn)代管理技術(shù)成為目前班組建設(shè)的重點(diǎn)。筆者認(rèn)為可通過系統(tǒng)的基礎(chǔ)工作—班組基礎(chǔ)信息平臺的建設(shè)解決這一問題。

班組是企業(yè)員工的聚集地和基層終端組織，具有“上面千條線、下面一根針”的組織特點(diǎn)，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)，其工作既多又雜。現(xiàn)代客戶的要求越來越高，信息更新的速度也越來越快，所以要求基層員工用傳統(tǒng)方式來應(yīng)對企業(yè)現(xiàn)代管理體系，顯然是不行的。筆者認(rèn)為可借助現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)建班組的基礎(chǔ)信息平臺。有了這個(gè)平臺，可將班組的人、財(cái)、物、技術(shù)等各種數(shù)據(jù)都放在這個(gè)平臺上，不僅每個(gè)員工可重復(fù)使用，同事、領(lǐng)導(dǎo)均可共享這些數(shù)據(jù)，以此減少員工的重復(fù)工作量，降低工作頻次，從而減輕工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率，也可實(shí)現(xiàn)公司無紙化辦公和管理。每個(gè)班組均可建立自己的班組數(shù)據(jù)平臺，在建立的過程中，要考慮與國網(wǎng)公司大的信息平臺有效對接，既滿足“三集五大“體系建設(shè)的需要，又要滿足班組員工日常工作需要，甚至還可考慮員工訓(xùn)練的作用。有了這個(gè)基礎(chǔ)信息平臺，班組員工不僅可以共享平臺所有信息，而且許多工作均可在平臺上實(shí)現(xiàn)。比如，每天的工作安排，傳統(tǒng)做法是班組成員等待班組長親自下達(dá)工作指令，在創(chuàng)建了班組基礎(chǔ)信息平臺之后，班長只需將工作安排放在平臺上，員工在平臺上查閱工作安排，按照計(jì)劃井然有序地開展工作，無需像往常一樣要等班長下達(dá)指令之后才能開始工作。

國家電網(wǎng)公司已于2011年出臺公布了《國家電網(wǎng)工作班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)》，提出了“工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化”的班組建設(shè)目標(biāo)，并于2012年11月推廣應(yīng)用《國家電網(wǎng)公司班組建設(shè)信息化管理系統(tǒng)》。如果供電公司的基層班組，能夠借助于《國家電網(wǎng)公司班組建設(shè)信息化管理系統(tǒng)》逐步建立起自己的基礎(chǔ)信息平臺，并針對國家電網(wǎng)公司的“五化”管理標(biāo)準(zhǔn)，逐步理順工作關(guān)系，改變傳統(tǒng)的習(xí)慣做法，在實(shí)現(xiàn)“五化”過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，基層班組員工的素質(zhì)一定會有一個(gè)明顯提升。

4結(jié)束語

第4篇

[關(guān)鍵詞]企業(yè)；班組建設(shè)；途徑

一、企業(yè)班組建設(shè)中存在的問題

1、班組考核機(jī)制不完善

班組工作考核方式存在重復(fù)性和表面性，缺乏實(shí)用性、靈活性和有效性。考核獎懲制度存在單一性從而導(dǎo)致班組建設(shè)工作完全成為車間大班長的工作，無法進(jìn)一步調(diào)動班組成員起參與基層班組建設(shè)的激情。不少班組長思想觀念陳舊，無法接受新鮮事物和技術(shù)。班組臺帳較多，負(fù)擔(dān)較重。要求記錄的內(nèi)容存在交叉和重復(fù)的現(xiàn)象部分班組的臺帳缺少實(shí)質(zhì)性的活動內(nèi)容。

2、班組內(nèi)部缺乏溝通

班組間的協(xié)作關(guān)系之所以差不僅與其團(tuán)隊(duì)意識薄弱有關(guān)更與其溝通聯(lián)系相關(guān)。班組中通常會存在一種小團(tuán)體意識，這種團(tuán)體意識并不是團(tuán)隊(duì)意識是一種狹隘的團(tuán)隊(duì)想法，因?yàn)樗紤]問題時(shí)不考慮全局只顧局部或個(gè)人利益。而這種小團(tuán)體意識阻礙了班組間的溝通與交流，不利于班組之間的團(tuán)結(jié)與合作從而影響班組之間的協(xié)作關(guān)系。

3、班組建設(shè)存在形式主義

企業(yè)對班組建設(shè)的概念不清，員工對班組建設(shè)的目的和意義沒有深刻領(lǐng)悟，被動進(jìn)行班組建設(shè)，對班組建設(shè)積極性不高，參與度低，班組建設(shè)是為了應(yīng)付檢查，是被迫完成任務(wù)。為了應(yīng)付檢查和考核，臨時(shí)抱佛腳，做做班組環(huán)境衛(wèi)生和臺帳記錄等表面工作甚至以生產(chǎn)任務(wù)重為由而推卸班組建設(shè)的責(zé)任。變成了員工的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)。

二、企業(yè)提高班組建設(shè)的途徑

1、班長以身作則，做好表率

班組長能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長班組建設(shè)的效果。因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得職工的支持，才能影響和帶動職工共同搞好班組建設(shè)工作，從這個(gè)意義上講，以身作則，做好表率，是個(gè)重要的工作方法。班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。班組長做好表率，做到關(guān)心同志的想在前，思想工作做在前，遵守制度走在前；安全生產(chǎn)工作干在前，才能有效提升班組建設(shè)。

2、加強(qiáng)班組紀(jì)律管理

要使班組成員能夠自覺地遵守勞動紀(jì)律，班組必須有一套比較完善的考核制度。廠有廠紀(jì)，班有班規(guī)，班規(guī)是廠規(guī)的延續(xù)和細(xì)化，且更具針對性。考核要公平，透明度要高。考核公平是避免管理者與被管理者矛盾激化的首要條件，考核及時(shí)可對應(yīng)受到教育的人起到良好的警示和促進(jìn)作用，考核透明就是要讓班組的每個(gè)成員都知道，從而提高對勞動紀(jì)律的認(rèn)識。

3、要搞好班組基礎(chǔ)管理

制訂可操作性的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，把班組達(dá)標(biāo)工作的總目標(biāo)分解到每個(gè)職工，通過強(qiáng)化考核，細(xì)化管理，建立完善原始記錄或臺帳，做到及時(shí)、清晰、準(zhǔn)確并保管妥善。班組的基礎(chǔ)管理體現(xiàn)其管理制度是否完善，一般的基礎(chǔ)管理包括比較基礎(chǔ)的人員管理、考勤管理、安全管理等，對于一些基礎(chǔ)管理方面，一般采取定員兼職負(fù)責(zé)。對大家的工作每月進(jìn)行評價(jià)，對表現(xiàn)優(yōu)異者申請必要的獎勵。

4、要加強(qiáng)培訓(xùn)，嚴(yán)格考核

強(qiáng)化班組建設(shè)工作，要通過實(shí)施系統(tǒng)培訓(xùn)，嚴(yán)格考核管理，強(qiáng)化制度建設(shè)等一系列措施，提高基層班組的執(zhí)行力和工作水平。在基礎(chǔ)培訓(xùn)方面，認(rèn)真開展崗位操作技能專項(xiàng)培訓(xùn)活動。堅(jiān)持以加強(qiáng)班組內(nèi)部考核和班組民主管理重點(diǎn)，以思想交流、工作交流、學(xué)習(xí)交流為手段，進(jìn)一步強(qiáng)化班組的各項(xiàng)基礎(chǔ)管理，促進(jìn)層班組工作水平的整體提高。

5、要營造和諧溝通的班組氛圍

除班組正式的、制度化的交流途徑之外，班組的管理者還要積極引導(dǎo)，鼓勵自發(fā)的、非正式的交流溝通渠道，動之以情、曉之以理的談心，形成一種積極和諧的人際關(guān)系，進(jìn)而增強(qiáng)班組的凝聚力和創(chuàng)新能力。只有想方設(shè)法增強(qiáng)班組的凝聚力，讓班組每位員工都意識到其實(shí)彼此都隸屬于班組這個(gè)同一團(tuán)隊(duì)，班組中人人都是平等的，唯有群策群力地完成了最終共同的目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤最大化后，才可能實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的最大化。

6、要實(shí)現(xiàn)班組管理民主標(biāo)準(zhǔn)化

班組民主管理是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)，也是班組長依靠全體成員搞好班組工作的重要形式。在班組標(biāo)準(zhǔn)化管理工作中，要對班組民主管理的內(nèi)容、方式等從組織上落實(shí)，從制度上保證。一方面通過每天早會、每周班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產(chǎn)、決策及管理。另一方面還要不斷和改進(jìn)和完善職工意見反饋體系，最大限度地發(fā)揮班組成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使班組每一名成員都能暢所欲言，直抒胸臆。

7、班組建設(shè)要創(chuàng)新

第5篇

關(guān)鍵詞：班組建設(shè)；職工素質(zhì)；問題；建議

班組建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要有意識、有計(jì)劃、有組織地提煉和強(qiáng)化。多年來白堿灘物業(yè)管理公司維修分公司始終堅(jiān)持以“創(chuàng)建達(dá)標(biāo)班組、提高職工素質(zhì)”活動為載體，來推動班組建設(shè)及基礎(chǔ)工作的提高，本文擬從以下幾方面來談?wù)劰P者對班組創(chuàng)建達(dá)標(biāo)活動的粗淺認(rèn)識。

1 深入調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際探索思路

白堿灘物業(yè)管理公司2015年工作總體思路是：圍繞一個(gè)中心，以做好物業(yè)服務(wù)工作為中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)滿意，抓好七項(xiàng)工程及“127”工作思路。開展班組達(dá)標(biāo)創(chuàng)建就是要體現(xiàn)班組在企業(yè)建設(shè)中的作用，最終達(dá)到公司總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。按照“班組建設(shè)”達(dá)標(biāo)管理的要求，在“互幫互學(xué)”的基礎(chǔ)上，4月初，組織班組長及班員到克拉瑪依南林物管站進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，南林物管站2003年被國家建設(shè)部命名為全國物業(yè)管理優(yōu)秀示范小區(qū)，其管理模式屬于一站式管理，維修分公司在向南林物管站學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，針對班組管理的薄弱環(huán)節(jié)，從規(guī)章制度的完善，工作流程的順暢，班組管理的到位，績效考核的嚴(yán)格上“精耕細(xì)作”，創(chuàng)建出具有本色的班組管理文化資料。借助“相互切磋，查漏補(bǔ)缺”這個(gè)平臺，又先后到市油田公司以班組長命名的十大模范班組之――李海濤班和張輝班以及南林分公司的先進(jìn)班組進(jìn)行觀摩、參觀，實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)經(jīng)驗(yàn)共享的目的。

2 注重實(shí)效，不斷開創(chuàng)班組建設(shè)新局面

“以人為本”強(qiáng)化職工素質(zhì)是新形勢的迫切要求，基層工會組織要在政治思想工作中做好宣傳、教育工作、激活職工積極向上的思想情緒、提高職工的思想覺悟，在自己的崗位上敢于創(chuàng)新，要學(xué)習(xí)電視劇《亮劍》中李云龍那樣敢于“亮劍”精神，班組的靈魂就是班長，職工是執(zhí)行者，班長有能力，員工信得過、員工在各項(xiàng)工作中就會“給力”，這個(gè)班就一定是過硬的戰(zhàn)斗團(tuán)體，團(tuán)結(jié)協(xié)作好的班組隊(duì)伍。各基層隊(duì)在開展班組建設(shè)活動中，通過加強(qiáng)對班組的管理和指導(dǎo)，把班組管理納入到整個(gè)工作中去，從根本上解決班組管理中存在的問題和矛盾，也通過“走學(xué)”活動促使班組長拓寬了視野，提升了分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力和創(chuàng)新精神。

3 明確責(zé)任，規(guī)范制度，為班組達(dá)標(biāo)活動的開展注入新元素

一是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，圍繞創(chuàng)建五型班組的方針，提出“努力學(xué)習(xí)，超越自我”的學(xué)習(xí)理念，進(jìn)一步提升班組隊(duì)伍素質(zhì)，規(guī)范班組的基礎(chǔ)管理。

二是構(gòu)建班組建設(shè)管理體系，全面推動班組建設(shè)工作。根據(jù)班組建設(shè)達(dá)標(biāo)要求，結(jié)合各班組的實(shí)際情況，建立班組內(nèi)部崗位績效考核機(jī)制，制定出符合實(shí)際情況的班組管理標(biāo)準(zhǔn)，提高班組的工作效率，推進(jìn)班組管理各項(xiàng)制度的全面落實(shí)。

三是圍繞班組建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合班組達(dá)標(biāo)建設(shè)活動主題，牢牢抓住切入點(diǎn)，滲透到各項(xiàng)工作中去，形成了一個(gè)工作網(wǎng)絡(luò)，共同營造出良好的班組建設(shè)氛圍，使班組達(dá)標(biāo)建設(shè)活動逐步深入的開展起來。

四是班組建設(shè)融入“競賽”激發(fā)了活力。在班組建設(shè)中通過開展班組創(chuàng)建達(dá)標(biāo)、班組勞動競賽等活動，調(diào)動職工投身到崗位練兵、技術(shù)創(chuàng)新等活動中，激發(fā)他們鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、學(xué)技術(shù)的積極性、主動性，全面提高班組的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

五是明確班組的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作職責(zé)，規(guī)范班組基礎(chǔ)資料管理，落實(shí)專人進(jìn)行資料的收集和整理，完善班組記錄、臺賬，做到班組成員分工合理，資料管理有序的良好局面。

六是堅(jiān)持把創(chuàng)建達(dá)標(biāo)活動與基礎(chǔ)管理、基層建設(shè)工作結(jié)合起來，在摸清班組技術(shù)管理狀況的同時(shí)，針對要點(diǎn)問題，提出解決方案，協(xié)助建立和完善班組管理臺帳。

4 班組建設(shè)達(dá)標(biāo)工作中存在的問題

通過近三年油田公司開展的創(chuàng)建達(dá)標(biāo)，各班組在活動中還存在著一些問題，具體表現(xiàn)在：

一是班組在管理模式、管理內(nèi)容、管理形式上均發(fā)生了變化，面對新的情況和新的要求，班組成員不能積極主動的適應(yīng)新的需要，導(dǎo)致班組管理出現(xiàn)了手段單一，管理相對滯后的局面。

二是班組管理目標(biāo)不明確，缺乏長遠(yuǎn)性和系統(tǒng)性，導(dǎo)致班組管理工作出現(xiàn)斷片，影響了班組管理的效果和質(zhì)量。而班組創(chuàng)新力度不夠，總是習(xí)慣于接受上級安排的工作，疲備的應(yīng)付各類檢查，不能很好的完成創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作。

三是班組管理出現(xiàn)制度執(zhí)行不嚴(yán)現(xiàn)象。各班組結(jié)合自身實(shí)際，制訂了班組的各項(xiàng)規(guī)章制度，但在實(shí)際工作中，對有些管理制度較為輕視，硬性管理只停留在口頭要求上，沒有進(jìn)行有效的制度約束，導(dǎo)致班組創(chuàng)建達(dá)標(biāo)出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)狀。

四是班組民主環(huán)節(jié)薄弱。班組成員既是生產(chǎn)者，又是管理者，但是在現(xiàn)實(shí)工作中，個(gè)別班組忽視了班組的民主管理，出現(xiàn)班長“一人說了算”的現(xiàn)象，降低了職工參與管理的熱情，還有的班長在管理上仍然采用原來的管理手段，沒有超前管理意識。

五是班組資料記錄不全，基礎(chǔ)資料管理較松散。班組在開展活動中，沒有及時(shí)有效的記錄活動內(nèi)容，做了許多工作，在資料上卻沒有體現(xiàn)出來，而是采取補(bǔ)記現(xiàn)象，影響了工作效率和后期資料的查找。

六是缺乏強(qiáng)有力的激勵機(jī)制，班組成員的工作熱情和學(xué)習(xí)積極性沒有充分的調(diào)動起來。班組成員的技能水平參次不齊，存在著“干好干壞一個(gè)樣”的思想，影響了班組的長遠(yuǎn)發(fā)展。

5 對班組管理的幾點(diǎn)建議

一是理清班組管理的目標(biāo)和思路，從工作實(shí)際，分層次、有計(jì)劃地解決好班組建設(shè)中存在的突出問題，來促進(jìn)班組達(dá)標(biāo)工作的順利開展。

二是加強(qiáng)班組達(dá)標(biāo)管理，建立健全各管理規(guī)章制度及資料臺賬，把班組達(dá)標(biāo)工作的目標(biāo)層層分解給班員成員，通過跟蹤管理，來促進(jìn)班組工作的日趨規(guī)范。

三是找準(zhǔn)班組建設(shè)的活動載體，將班組文化建設(shè)活動融入到各項(xiàng)工作中去，提高職工的政治理論知識和專業(yè)技術(shù)水平，不斷豐富和深化班組建設(shè)的活動內(nèi)涵。

第6篇

關(guān)鍵詞：班組文化；基層組織；凝聚力量；

引言：公交修理企業(yè)作為服務(wù)公共交通事業(yè)的公司，在市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，需要保持強(qiáng)有力的競爭力，才能夠脫穎而出，贏得更多的機(jī)會，以此促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。在公交修理企業(yè)中，構(gòu)建社會主義文明價(jià)值觀下的班組文化，是有效提升公司修理企業(yè)員工精神風(fēng)貌和文化素質(zhì)的重要手段。班組建設(shè)有助于公交修理企業(yè)打造小而精的修理隊(duì)伍，便于公交修理企業(yè)改變發(fā)展方向，深化企業(yè)的競爭基礎(chǔ)，建設(shè)和保持一支強(qiáng)有力的專業(yè)隊(duì)伍，以增強(qiáng)公交修理企業(yè)在市場競爭中的優(yōu)勢地位。

一、深化班組在企業(yè)發(fā)展壯大中的重要性

（1）班組的基本概念

在現(xiàn)代化的企業(yè)中，班組是作為最基本的行政單元而存在的。在公交修理企業(yè)中，班組是作為公司的實(shí)際業(yè)務(wù)代表而服務(wù)于公交公司的，是展現(xiàn)公司業(yè)務(wù)水平和能力的實(shí)際體現(xiàn)者。每個(gè)班組都有著班組長，但在企業(yè)的編制范圍中，班組長并非干部編制，但是班組長卻履行了干部的部分職責(zé)。這與部隊(duì)中“兵長”的概念類似。班組長作為班組的帶頭者，對班組的發(fā)展方向和工作素質(zhì)有著直接的影響力，因此在企業(yè)的發(fā)展過程中，需要重視班組長人選的選擇，發(fā)揮好班組長對班組的影響作用，以高素質(zhì)、高業(yè)務(wù)能力的班組長為首，構(gòu)建一支支短小精悍的班組組織。現(xiàn)代企業(yè)在行政管理上，分為管理層、決策層、操作層，其中操作層是企業(yè)的基層，需要基層工作組織做好企業(yè)決策層所布置的一切工作任務(wù)。班組組織就是企業(yè)這座大廈的基層組織，是在企業(yè)發(fā)展壯大過程中，使企業(yè)擴(kuò)大管理范圍，加強(qiáng)基層管理工作，增強(qiáng)企業(yè)的基礎(chǔ)牢固力量，鞏固企業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，把企業(yè)的各項(xiàng)決策落實(shí)到實(shí)處，把安全管理的概念落實(shí)到具體的行動中的落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)。沒有班組的參與，企業(yè)文化的發(fā)展是不健全的。

（2）班組是企業(yè)發(fā)展壯大的基礎(chǔ)

在企業(yè)發(fā)展壯大過程中，需要不斷增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力和企業(yè)的管理能力，以此來保證企業(yè)始終處于一個(gè)健康向上的精神狀態(tài)。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)下的競爭，一個(gè)是人才的競爭，一個(gè)人企業(yè)核心科技實(shí)力的競爭。對于公交修理企業(yè)來說，增強(qiáng)核心競爭力，需要不斷的培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)技能過硬、吃苦耐勞的優(yōu)秀員工，才能夠始終保持公交修理企業(yè)在公交修理事業(yè)上的先進(jìn)性，才能夠不斷的滿足公交公司因市場變化而變化的動態(tài)需求，才能夠服務(wù)好公共交通運(yùn)輸業(yè)務(wù)。公交修理企業(yè)在這種服務(wù)的過程中，才能夠建立起現(xiàn)代化的管理制度，才能夠培養(yǎng)出一支業(yè)務(wù)精熟，精神風(fēng)貌健康的高素質(zhì)員工隊(duì)伍，才能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出，占得先機(jī)。企業(yè)的硬實(shí)力是企業(yè)的產(chǎn)品含有高科技或者其他企業(yè)所不具備的高品質(zhì)質(zhì)量，在產(chǎn)品上的領(lǐng)先使企業(yè)獲得較其他企業(yè)更為廣大的優(yōu)勢。企業(yè)的軟實(shí)力就是企業(yè)的文化建設(shè)。近年來，企業(yè)的文化建設(shè)對員工的工作精神有著重要的影響，可以說，一個(gè)充滿活力的企業(yè)文化，是可以極大提高公司員工的工作積極性，從而提高企業(yè)的工作效率和工作能力的。在企業(yè)軟實(shí)力中，員工的整體素質(zhì)是最為基礎(chǔ)，也是最為重要的。增強(qiáng)企業(yè)員工軟實(shí)力的有效手段便是深化班組組織的建設(shè)。班組組織是企業(yè)的基礎(chǔ)組織，是企業(yè)發(fā)展壯大的根基。班組組織的深化建設(shè)和改革，可以直接作用于企業(yè)的基層，使企業(yè)的員工獲得脫胎換骨式的發(fā)展，使企業(yè)的員工，在壯大自身的同時(shí)，壯大企業(yè)的基層，從而達(dá)到企業(yè)和個(gè)人共同進(jìn)步、共同發(fā)展的目的。班組在企業(yè)中的基礎(chǔ)性作用，體現(xiàn)在班組組織素質(zhì)的高低直接代表著企業(yè)工作能力和企業(yè)文化水平的高低，班組是作為企業(yè)的實(shí)際代表而工作的，只有班組組織同樣的充滿生命力和活力，企業(yè)才能夠充滿活力和生命力。班組是企業(yè)的基層行政組織，只有使班組嚴(yán)格的遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，才能夠構(gòu)建一支健康向上的隊(duì)伍。

二、班組組織中存在的問題

（1）班組關(guān)系不和諧

導(dǎo)致這一問題的因素，往往是由于企業(yè)的不健康的競爭關(guān)系導(dǎo)致的。在現(xiàn)代化的企業(yè)中，競爭可以促使班組之間，互相重視自身的發(fā)展，從而達(dá)到以競爭促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的目的。但是在一些企業(yè)中，由于競爭過度導(dǎo)致了惡性競爭的出現(xiàn)。落實(shí)到基層，就會導(dǎo)致不同的班組之間表面和諧，實(shí)際互相敵視，嚴(yán)重時(shí)因?yàn)樗嚼鲆暺髽I(yè)的利益，給企業(yè)的形象帶來不可估量的損失。在公交修理企業(yè)中，班組作為一線的修理組織，其修理水平直接體現(xiàn)者公交修理企業(yè)的工作能力。如果公交修理企業(yè)的班組組織，互相惡性競爭，將會導(dǎo)致班組組織的不穩(wěn)定和不和諧，直接影響公交修理企業(yè)的基層。最明顯的一個(gè)影響便是內(nèi)部競爭關(guān)系的變化，重人事而不重業(yè)務(wù)技能。擁有良好修車技能的員工為其他員工所嫉妒，遭到惡意攻擊，而遲遲得不到應(yīng)有的待遇，致使員II作積極性大大降低，最終損害企業(yè)的核心競爭力。

（2）班組作為企業(yè)主人公的意識不強(qiáng)

班組組織是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)，班組組織在企業(yè)的發(fā)展過程中，以“主人翁”的身份，直接參與到企業(yè)的日常事務(wù)管理中，是企業(yè)民主管理的實(shí)際參與者，也是企業(yè)民主管理的體現(xiàn)者。班組是公交修理企業(yè)的基礎(chǔ)，也是可以參與企業(yè)的日常事務(wù)管理的。班組組織的建言餞行，對于企業(yè)的發(fā)展是很重要的。作為一線的實(shí)際工作者，班組組織所反映的問題往往具有很強(qiáng)的針對性和代表性。發(fā)揮好班組組織作為企業(yè)主人問的意識，可以有效的提升班組組織在工作中的積極性和端正工作態(tài)度。但是在實(shí)際的工作中，由于公交修理企業(yè)的工作繁重，在班組上的精神文化工作落實(shí)不到位，對班組組織成員的教育不好，導(dǎo)致了班組組織在公交修理企業(yè)中，意識不強(qiáng)，沒有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)感，對企業(yè)的發(fā)展漠不關(guān)心。只關(guān)心自己的工資待遇，甚至還對那些積極關(guān)心企業(yè)的員工進(jìn)行抨擊，以挫傷他人的工作積極性。

（3）班組的精神風(fēng)貌建設(shè)落后

經(jīng)過實(shí)踐的證明，發(fā)展精神風(fēng)貌方面的運(yùn)動，可以有效提升班組組織的凝聚力，增強(qiáng)班組的溝通管理。但是在實(shí)際的工作中，由于班組長自身素質(zhì)較低，在工作中往往無法起到良好的帶頭作用，致使班組的精神風(fēng)貌直接下降，班組長作為班組的帶頭人，他的一言一行都將影響班組的發(fā)展方向。班組長對企業(yè)工作精神的領(lǐng)悟高低，直接影響著班組成員的領(lǐng)悟程度和工作態(tài)度。班組長任務(wù)的重要性，需要公交修理企業(yè)重視班組長的人選工作。但是在實(shí)際的工作中，由于忽視班組長干部職能的建設(shè)性，導(dǎo)致了班組長往往由那些工作能力強(qiáng)，但是管理能力差的人擔(dān)任。如何提升班組的凝聚力和班組成員的精神風(fēng)貌建設(shè)，需要通過適當(dāng)?shù)奈乃嚮顒觼砑訌?qiáng)班組的精神文化建設(shè)，端正班組成員的工作態(tài)度。隨著現(xiàn)代文化的發(fā)展，班組成員對文藝節(jié)目有了更高更好的要求，但是公交修理企業(yè)現(xiàn)有的文藝活動仍處于一個(gè)較低的水平，無法滿足員工的實(shí)際要求，如何高效率、高素質(zhì)的組建文藝活動是公交修理企業(yè)所需重視的。在以往的活動中，公交修理企業(yè)把打牌、聚餐作為重要的形式，這種形式只能改善班組的生活，卻對提升精神文明建設(shè)無用。

三、以創(chuàng)新促進(jìn)班組的深化建設(shè)

（1）構(gòu)建五型班組建設(shè)

所謂五型班組建設(shè)就是要建設(shè)學(xué)習(xí)型、先進(jìn)型、安全型、節(jié)約型和和諧型班組，打造五型班組建設(shè)的一個(gè)最基本點(diǎn)就是不斷深化班組的改革與創(chuàng)新。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)政治文化的變化態(tài)勢之下，如何深化改革已成為一個(gè)社會性的問題。對于公交修理企業(yè)來說，通過打造五型班組，可以不斷深化班組的建設(shè)，夯實(shí)公交修理企業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)。在五型班組的構(gòu)建上，首要要打造學(xué)習(xí)型班組，這是班組發(fā)展的前提，構(gòu)建學(xué)習(xí)型班組，就是要保持班組充滿活力，要讓班組成員積極的參與到企業(yè)的管理中。人才是21世紀(jì)最重要的資源，對于公交修理企業(yè)來說，優(yōu)秀的修理人才是企業(yè)不斷發(fā)展壯大的根基，優(yōu)秀的管理人才和修車人才將極大的提升公交修理企業(yè)的社會影響力和市場競爭力。構(gòu)建學(xué)習(xí)型班組就是要班組成員在培訓(xùn)中，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升班組的競爭力。在實(shí)際構(gòu)建中，除了要對班組成員進(jìn)行合理的、科學(xué)的培訓(xùn)外，還要以學(xué)習(xí)為榜樣，在班組之間互相學(xué)習(xí)、班組成員之間互相學(xué)習(xí)，鼓勵適當(dāng)競爭和比賽，組織活動給予優(yōu)秀班組以獎勵，以此促進(jìn)班組的學(xué)習(xí)。構(gòu)建先進(jìn)性班組就是要保持不驕不躁、艱苦樸素的良好作風(fēng)建設(shè)。班組的先進(jìn)性代表著公交修理企業(yè)的發(fā)展方向，是企業(yè)進(jìn)步的階梯，是企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任的實(shí)際體現(xiàn)。因此構(gòu)建先進(jìn)性班組就是要在班組的精神文化建設(shè)上，重點(diǎn)做好先進(jìn)文明的建設(shè)工作，使班組成員接收到符合社會主義核心價(jià)值觀的文化教育，促進(jìn)班組的健康發(fā)展，提升班組的精神文化素質(zhì)。

（2）構(gòu)建和諧型班組

對于企業(yè)來說，和諧意味著企業(yè)的穩(wěn)定運(yùn)行，因此要在班組的構(gòu)件上，注重和諧性建設(shè)。在和諧性的建設(shè)，又需要重視安全工作，要在班組的日常管理中，強(qiáng)化安全管理意識和制度。可以在每天上班時(shí)，通過打卡制度和點(diǎn)名制度，查看班組成員的考勤情況。針對班組工作進(jìn)行安全性的教育，使公交修理企業(yè)的班組成員能夠在工作中實(shí)現(xiàn)“高高興興上班來，安安全全回家去”的工作目標(biāo)。

（3）創(chuàng)新班組的精神文化建設(shè)

在班組的精神文化建設(shè)上，要吸收當(dāng)代文藝發(fā)展的精華，在班組凝聚力的建設(shè)上，要以先進(jìn)文化為基礎(chǔ)，激發(fā)班組成員之間的和諧型、團(tuán)結(jié)性為目標(biāo)，提高班組的競爭力、工作能力，激發(fā)班組的戰(zhàn)斗力和斗志。充分調(diào)動班組的基層工作能力，使班組成員在基層工作中，能夠自覺發(fā)揮主人翁意識，做好公交修理企業(yè)的日常事務(wù)管理，做好本職工作，夯實(shí)公交修理企業(yè)的基礎(chǔ)，構(gòu)建好企業(yè)的基層建設(shè)。

第7篇

關(guān)鍵詞：安全；管理；文化

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.12.044

安全是企業(yè)發(fā)展壯大的前沿陣地、是企業(yè)前進(jìn)的永久基石、是企業(yè)創(chuàng)造的最大效益。對化工企業(yè)來說更是如此。為了提升化工企業(yè)安全管理水平，夯實(shí)企業(yè) 安全管理基礎(chǔ)、提升企業(yè)成員安全業(yè)務(wù)技能、增強(qiáng)企業(yè)基層成員安全意識、杜絕各類事故的發(fā)生。我們做為基層安全管理人員應(yīng)該如何管理、應(yīng)該從何處如何抓起。

1 化工企業(yè)安全管理從班組安全管理開始

班組是企業(yè)的最小細(xì)胞、化工企業(yè)班組更是直接面對生產(chǎn)系統(tǒng)、班組安全工作更直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展與生存。化工企業(yè)安全管理只有從班組安全管理開始抓起、堅(jiān)持營造“安全是班組最大的效益、健康是員工最好的福利”的班組安全文化氛圍。企業(yè)的發(fā)展才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 落實(shí)班組安全管理體系建設(shè)、夯實(shí)企業(yè)安全管理基礎(chǔ)

（1）針對各班組建立適合自身的安全管理考核體系、提升推動班組人員安全責(zé)任意識。根據(jù)每個(gè)班組自身特點(diǎn)屬性及人員情況制定包括安全、消防環(huán)保設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)、安全隱患排查治理、勞動防護(hù)用品、危化品、危險(xiǎn)性作業(yè)、票證管理以及消防環(huán)保管理等所有涉及到班組的安全管理體系方面的安全、環(huán)保消防安全考核管理制度。落實(shí)班組安全管理行為責(zé)任，提升推動班組人員安全責(zé)任意識。夯實(shí)企業(yè)安全管理基礎(chǔ)。

（2）嚴(yán)抓班組安全基礎(chǔ)管理、增強(qiáng)班組安全管理后盾。班組管理從基礎(chǔ)抓起、安全管理更是如此、班組在安全管理過程中堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起、從基礎(chǔ)開始、小到安全基礎(chǔ)知識、安全常識培訓(xùn)、安全臺賬填寫、安全隱患排查治理、每一個(gè)作業(yè)行為動作、每一條巡檢路線的行走、每一個(gè)操作方式都進(jìn)行規(guī)定和糾偏糾正。并定期對不安全行為進(jìn)行總結(jié)讓大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，推進(jìn)班組安全、文明有序發(fā)展。讓班組安全管理無死角、人人身邊無隱患。真正的讓安全責(zé)任落到實(shí)處。讓班組安全作為后盾、推動企業(yè)安全管理良好發(fā)展。

（3）以班組崗位風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控為手段，提升班組人員安全作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制水平。通過班組學(xué)習(xí)落實(shí)工作危害分析法，安全檢查表分析法、危險(xiǎn)與可操作性分析法，掌握并應(yīng)用在實(shí)際工作。結(jié)合分廠安全管理相關(guān)工作，使每個(gè)人能應(yīng)用工作危害分析法分析各自崗位上的所有作業(yè)存在的危害有害因素，并按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)得出風(fēng)險(xiǎn)度，同時(shí)提出合理的整改或者改進(jìn)意見。通過落實(shí)班組各崗位人員寫本崗位作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)告知單，使崗位人員或者監(jiān)護(hù)人員在作業(yè)前對工作步驟和相關(guān)危險(xiǎn)有充分的認(rèn)識，做到有的放矢，杜絕事故的發(fā)生。提升企業(yè)安全發(fā)展手段。

（4）注重班組安全意識培養(yǎng)、提升班組安全素養(yǎng)。讓企業(yè)安全文化在班組落地生根。堅(jiān)持讓每個(gè)班組堅(jiān)持每班班前會開展班前安全宣誓、進(jìn)行安全規(guī)程抽考堅(jiān)持班前強(qiáng)調(diào)安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。讓安全成為一種常態(tài)、分配布置工作任務(wù)前先強(qiáng)調(diào)安全工作做到“作業(yè)未開、安全先行”真正的將安全工作做到實(shí)處。堅(jiān)持每輪班開展一次事故預(yù)想、一次事故案例學(xué)習(xí)增強(qiáng)員工對事故危害的惡劣性認(rèn)識，更讓員工從每次預(yù)想中、每次事故中學(xué)到應(yīng)該在意識層面注重什么才能避免事故發(fā)生。讓員工從意識深處認(rèn)識到安全工作的重要性、養(yǎng)成安全意識習(xí)慣。真正的將班組每個(gè)員工思想認(rèn)識從“要我安全”轉(zhuǎn)變到“我想安全、我要安全”。提升班組的安全素養(yǎng)為班組安全工作開展、班組安全文化建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。讓企業(yè)安全文化落到實(shí)處推動企業(yè)安全發(fā)展。

3 落實(shí)公司及分廠安全文化體系、營造班組安全發(fā)展氛圍、推動企業(yè)安全發(fā)展

（1）規(guī)范班組安全環(huán)境、落實(shí)班組安全行為。通過積極響應(yīng)落實(shí)分廠安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范班組安全管理制度、開展現(xiàn)場、設(shè)備、工藝三區(qū)建設(shè)、開展工藝管線色標(biāo)色環(huán)建設(shè)、提升班組安全認(rèn)識與意識、營造安全安全和諧綠色發(fā)展的安全管理班組。營造企業(yè)安全發(fā)展。

（2）落實(shí)班組安全文化建設(shè)、營造班組安全發(fā)展氛圍。嚴(yán)格落實(shí)公司“安全文化建設(shè)”要求。積極響應(yīng)公司安全文化建設(shè)開展從安全物質(zhì)文化、安全行為文化、安全理念文化、安全制度文化、生產(chǎn)組織安全、設(shè)備設(shè)施安全、工藝系統(tǒng)安全、員工塑培安全、項(xiàng)目建設(shè)安全、人機(jī)環(huán)科學(xué)匹配、關(guān)鍵要害崗位、安全標(biāo)準(zhǔn)化、零傷害十三個(gè)模塊的五階段建設(shè)。通過班前抽考安全文化相關(guān)知識納入月度獎罰并進(jìn)行績效考核。開展班組安全文化抄寫等活動。進(jìn)一步促進(jìn)班組安全更好的發(fā)展、嚴(yán)格落實(shí)26項(xiàng)過程管控措施進(jìn)行安全管控。營造出班組安全文化氛圍、有效推進(jìn)了班組安全管理水平。提升企業(yè)安全文化推進(jìn)、提升企業(yè)安全管理水平。

4 加強(qiáng)安全行為培養(yǎng)、提升班組安全素養(yǎng)、推動企業(yè)安全文化落實(shí)水平

（1）加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)、提升安全實(shí)踐能力。班組定期開展各種形式班組安全技能培訓(xùn)。從最開始的勞動防護(hù)用品佩戴學(xué)習(xí)培訓(xùn)、安全操作手指口述、安全操作注意事項(xiàng)、消防操作技能培訓(xùn)、崗位實(shí)踐操作培訓(xùn)、到深層次的勞動防護(hù)用品比賽、事故應(yīng)急演練、消防應(yīng)急演練等活動讓員工安全技能從基本層面到深入應(yīng)急處理層面都得到極大的提升具備了較高的安全實(shí)踐能力。

（2）加強(qiáng)違章行為約束、規(guī)范班組安全行為。各班組按分廠計(jì)劃通過制定班內(nèi)違章考核、制定“反三違”管理辦法。通過班內(nèi)自主管理，開展“自查、自糾”活動。糾正班組內(nèi)不易發(fā)現(xiàn)的違章行為尤其及其隱蔽的習(xí)慣性違章行為。挖掘出及其隱蔽卻又極大影響班組安全的行為隱患。杜絕因人的不安全行造成安全隱患以致造成安全事故。規(guī)范了班組成員行為、營造班組安全氛圍。

（3）通過安全隱患排查治理消除安全隱患。堅(jiān)持每人每班檢查安全隱患，將隱患記錄于臺賬并及時(shí)整改，分廠定期跟蹤落實(shí)針對不能及時(shí)整改的，及時(shí)提醒和督促相讓隱患整改處理落到實(shí)處。

第8篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

上午好！

為貫徹落實(shí)公司“全面加強(qiáng)班組建設(shè)”的工作要求，按照公司的統(tǒng)一安排和周密部署，公司狠抓管理、注重落實(shí)，通過抓基層、抓基礎(chǔ)、抓基本功建設(shè)，規(guī)范班組日常管理，不斷夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。為做到全面提升班組的管理水平，我們決心做好以下幾方面的工作：

一． 提高認(rèn)識，充分理解班組建設(shè)工作的重要意義

班組是企業(yè)中最具。是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)需要班組去執(zhí)行和落實(shí)，各項(xiàng)規(guī)章制度需要班組去貫徹，在不斷深化的企業(yè)體制改革形勢下，班組建設(shè)工作已經(jīng)成為企業(yè)管理工作中不可或缺的重要組成部分。各級安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，班組是最直接的執(zhí)行者，安全生產(chǎn)工作成敗與否的關(guān)鍵，還是在班組對現(xiàn)場工作的落實(shí)和把控上。當(dāng)前，班組管理水平參差不齊，特別是綜合型大班組的建設(shè)水平亟待提高，其他班組的建設(shè)管理還需要進(jìn)一步規(guī)范。因此，推行班組的建設(shè)管理工作，對于筑牢安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，防范安全風(fēng)險(xiǎn)，提高員工素質(zhì)，提升企業(yè)的管理水平具有重要意義。

二． 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建立健全班組建設(shè)工作機(jī)制

為確保班組建設(shè)工作的順利開展，公司成立了以中心主要負(fù)責(zé)人為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各專責(zé)為成員的班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)班組建設(shè)工作。并出臺了《公司班組建設(shè)實(shí)施方案》，制定工作目標(biāo)，明確人員職責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，確保班組建設(shè)工作有重點(diǎn)、分步驟實(shí)施。

三． 營造氛圍，增強(qiáng)班組員工凝聚力。

為使班組建設(shè)工作在職工隊(duì)伍中產(chǎn)生影響力，讓班組建設(shè)工作入腦入心。加強(qiáng)對班組建設(shè)工作的宣傳手段和力度，通過參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)講課等方式，提高員工認(rèn)知率和認(rèn)同感，營造出和諧、融洽、奮進(jìn)的良好氛圍，為班組建設(shè)工作的開展創(chuàng)造良好條件。

四． 突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)班組建設(shè)邁上新臺階。

第9篇

關(guān)鍵詞 企業(yè)思想政治工作 班組文化 對策

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，也是企業(yè)全部工作的最終落腳點(diǎn)。為進(jìn)一步提升班組精細(xì)化管理水平，落實(shí)建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代化公司管理基礎(chǔ)，夏津縣電業(yè)公司大力開展了星級班組文化建設(shè)活動，有針對性地制定了《星級班組管理辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)》，把精細(xì)化管理融入到班組建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)和層面，確保各班組達(dá)到安全管理精細(xì)化、設(shè)備管理精細(xì)化、基礎(chǔ)管理精細(xì)化、文明生產(chǎn)精細(xì)化、監(jiān)督考核精細(xì)化。該公司重點(diǎn)做好了基礎(chǔ)管理、專業(yè)管理、標(biāo)準(zhǔn)化、同業(yè)對標(biāo)、信息化等方面的作用，推動班組各項(xiàng)工作步入科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的軌道，取得一定成效。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)管理。嚴(yán)肅班組編制原則和設(shè)置程序，保證班組設(shè)置規(guī)范、工作高效，體現(xiàn)“合理、實(shí)用、簡潔”的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)資料、臺賬管理精細(xì)化。

二、強(qiáng)化專業(yè)管理。做到專業(yè)職責(zé)分工清晰，各類技術(shù)指標(biāo)符合要求，完善安全管理規(guī)章制度和安全生產(chǎn)責(zé)任制，健全安全監(jiān)督檢查工作機(jī)制，并形成PDCA的閉環(huán)控制體系；注重班組成員“日事日畢，日清日高”規(guī)范行為和習(xí)慣的養(yǎng)成，并把“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的企業(yè)文化融入到班組管理的各個(gè)層面，突出安全文化。

三、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理。成立標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)委員會，建立標(biāo)準(zhǔn)化管理網(wǎng)絡(luò)，人員延伸到班組，班組參與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)章制度的制定、修訂。實(shí)現(xiàn)三大標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合，使班組各項(xiàng)工作有章可依、接口明確、流程順暢、行為規(guī)范，達(dá)到工作質(zhì)量、工作過程、現(xiàn)場管理、檢查評價(jià)、鞏固措施標(biāo)準(zhǔn)化。

四、嚴(yán)謹(jǐn)對標(biāo)管理細(xì)節(jié)。通過對標(biāo)組織體系、指標(biāo)體系、管理體系和評價(jià)體系的精細(xì)化，促進(jìn)班組管理制度精密、管理流程優(yōu)化、崗位職責(zé)細(xì)化、工作業(yè)務(wù)精通。加強(qiáng)班組質(zhì)量管理，以質(zhì)量改進(jìn)為主要目的，建立質(zhì)量管理活動小組，不斷改進(jìn)質(zhì)量，降低消耗，提升班組質(zhì)量管理水平。

五、加快信息化管理步伐。繼續(xù)開發(fā)和完善覆蓋生產(chǎn)管理需要的專業(yè)信息管理系統(tǒng)，不斷開發(fā)應(yīng)用新的專業(yè)技術(shù)管理信息系統(tǒng)和班組綜合管理信息系統(tǒng)，為班組精細(xì)化管理提供可靠手段和平臺，使班組日常工作和基礎(chǔ)資料、數(shù)據(jù)管理信息化，達(dá)到班組與班組之間、班組與職能部室之間信息資源共享。

六、加強(qiáng)班組培訓(xùn)管理。著力于現(xiàn)場培訓(xùn)，加強(qiáng)技能教育，不斷提高班組成員專業(yè)技術(shù)和操作技能水平，邀請專業(yè)人員組成評審小組，對員工撰寫的拓展培訓(xùn)心得體會進(jìn)行評選、獎勵。深入開展“增強(qiáng)責(zé)任心、提高執(zhí)行力、推進(jìn)精細(xì)化”學(xué)習(xí)討論活動，引導(dǎo)員工牢固樹立“專業(yè)專注、盡職盡責(zé)、服務(wù)服從”意識，確保在推進(jìn)精細(xì)化管理方面實(shí)現(xiàn)新的突破。

七、加強(qiáng)班組精細(xì)化管理。建立激勵機(jī)制，與績校管理工作相結(jié)合，制定考評獎勵細(xì)則，將重點(diǎn)工作內(nèi)容全部量化，作為關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)層層分解，量化到各部門、各班組，實(shí)行定期檢查、考核與評價(jià)，確保活動實(shí)效。將以全面落實(shí)實(shí)施方案和配檔表為主線，重點(diǎn)在強(qiáng)化過程控制、提高執(zhí)行能力和確保活動實(shí)效上下功夫，著力抓好三項(xiàng)工作。一是加強(qiáng)班組長素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)班組管理精細(xì)化水平的提高。采取各種方式對班組長進(jìn)行管理精細(xì)化知識培訓(xùn)，把培訓(xùn)結(jié)果同考核、任免、使用、評比、獎勵、晉級有機(jī)結(jié)合起來，建立起班組管理精細(xì)化高標(biāo)準(zhǔn)的持續(xù)推動機(jī)制。二是堅(jiān)強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)、供電服務(wù)等培訓(xùn)，促進(jìn)員工工作能力的提升。堅(jiān)持把崗位練兵、技術(shù)競賽等活動作為促進(jìn)員工素質(zhì)提升的重要載體，從而為開展班組管理精細(xì)化競賽活動提供有效的人才支撐和智力支持。三是注重發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣示范和引導(dǎo)作用，通過在不同類型的班組樹立標(biāo)桿，構(gòu)筑形成企業(yè)班組管理精細(xì)化水平梯次上升的格局。

加強(qiáng)班組精細(xì)化管理，應(yīng)培養(yǎng)全體員工樹立精細(xì)化管理的理念，努力塑造企業(yè)班組文化，養(yǎng)成重視細(xì)節(jié)、執(zhí)行細(xì)化、認(rèn)真到位的工作作風(fēng)。在完善基礎(chǔ)資料的同時(shí)，將班組的各項(xiàng)工作都做精做細(xì)，并以此為契機(jī)，全面加強(qiáng)班組人員的精細(xì)化管理意識，提高班組的精細(xì)化管理水平。