時間：2023-06-30 16:01:16
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一、推進硬件建設，改善工作
環境，提高凝聚力
一是開展調研，掌握情況。公司從2月份進行了班組建設工作調研。調研組先后深入到機一隊、機二隊、推扒機隊、機修廠等單位，與各單位黨政領導及部分班組長進行座談與交流，掌握班組硬件建設存在的情況。二是結合實際，加大投入。上半年，公司對機修廠班組工作進行了重新規劃和裝修，配備了嶄新的辦公桌椅；給散機隊的前場工班修建了洗澡房，更換了一批桌椅板凳；給推扒機隊和機二隊配置了被褥鐵柜和工具柜，此外還有給多個基層單位制作了板報和制度牌上墻，據不完全統計，今年上半年累計投入資金達20萬元。通過加大對現場班組硬件設施的投入，改善了現場員工的候工、休息環境，創造條件為班組建好“小家”，確保員工在緊張工作之余，能充分享受“家”的溫馨與和諧，提高員工的凝聚力。
二、理順運行機制，強化齊抓共管，提高管理力
一是下發《領導掛點聯系班組建設工作的通知》，公司領導和有關職能部室領導掛點主要作業單位，促使領導干部轉變作風，深入基層，了解情況，幫助提高；二是執行班組建設工作例會制度，每季度召集班組建設領導小組成員召開工作會議，分析現狀，掌握情況，解決問題；三是在今年班組建設季度檢查中，安排職能部室領導擔任檢查組長，落實班組建設工作職責，強化齊抓共管，有效提高管理力。
三、強化軟件建設，提升班員素質，提高戰斗力
上半年，公司進一步加強班組培訓工作，做到專項培訓和日常培訓相結合，理論知識和實操技能相結合，舉辦了裝卸船、火車卡的技能培訓班，臺帳記錄及安全知識培訓班以及每周進行的機械工種理論知識培訓班，共計培訓了1500多人次。此外，公司還舉辦了第五屆員工職業技能競賽，在5月份進行了內燃機械修理工和裝卸機械電器修理工兩個工種的競賽，促進了員工學知識，練技能的氛圍，有效提高團隊戰斗力。
四、遵循pdca循環，推進體系建設，提高執行力
將三大體系pdca循環和班組建設工作相結合，做到計劃、實施、檢查、整改。具體一是擬訂和下發了10年的班組建設工作計劃，明確四個季度的工作，確立任務和要求；二是在一年當中貫穿硬件和軟件建設，結合實際，適度投入，夯實基礎，提高水平；三是日常巡視與季度檢查相結合，加強指導，幫助提高，四是發現問題，督促整改，明確要求，強化管理。
五、強抓裝卸隊伍，落實相關方管理，提高競爭力
一是成立機構，明確職責，健全網絡。根據裝卸隊出現的安全事故，公司成立了安全協管小組，指定專人協助裝卸隊開展工作；進一步健全班組建設工作網絡。二是健全制度，明確依據，促進建設。年中擬訂下發了《裝卸承包工班組建設實施辦法》，確保了裝卸承包工班組建設的各項工作有據可依；三是制定計劃，有的放矢，促進建設。下發了《2012年裝卸承包工班組建設工作計劃》，根據計劃來落實每季度的安排，確保各項工作有條不紊持續開展。四是推進裝卸承包工的硬件設施改造，對理貨樓進行重新布局和修繕，設置裝卸隊隊長辦公室和裝卸承包工培訓室，安裝空調、購置一批新辦公桌椅、制作板報和制度牌上墻，構建“小家”氛圍。給裝卸隊興建了車庫，安排專人看管，解決了困擾多時的裝卸隊車輛保安難題。在裝卸隊宿舍樓制作了安全及衛生知識板報上墻，促進承包工提高安全意識，摒棄不良衛生習慣。在裝卸隊宿舍樓進行改造和裝修，設置裝卸承包工閱覽室，推動學習氛圍的形成。五是加強培訓力度，組織了全司裝卸承包工參加了集團舉辦的裝卸火車卡和船舶作業的安全教育培訓，舉辦了臺帳記錄及安全知識培訓班、危險源識別座談會，進一步提高了裝卸承包工安全意識。
六、下半年工作要點：
一、加快推進班組硬件建設，重點是裝卸隊閱覽室、各裝卸隊班組活動室。
二、深入推進班組危險源辨識活動，重點是將危險源辨識上墻，提高員工的認知水平，防范安全事故。
三、繼續開展班組培訓和技能競賽，重點抓好機械工種技能培訓和第三季度的倉庫員競賽。
【關鍵詞】現場：供電 企業教育：運用
中圖分類號：U223 文獻標識碼：A
1．現場培訓的目的和特點
1.1開展現場培訓的目的
圍繞“四強”技能人才隊伍建設這個中心 , 牢牢抓住員工現場分析、解決問題和實際操作能力的提升這個關鍵環節 ,推動員工培訓由“重理論 ”向“重技能 ”的轉變 ,逐步形成 “會說不如會做 ,會做還要精做 ”的價值觀,以實現供電企業生產人員隊伍實際操作技能和綜合素質的全面提升,解決員工結構不合理、生產一線人員數量不足、員工技能不精、人為事故不絕等一直困擾供電企業發展的難題 ,從而達到提高勞動生產率和“減人增效”的目的。
1.2現場培訓和一般培訓的差別
（1) 培訓的目標不同 。現場培訓是針對性教育 ,而一般培訓是一種普及性教育。現場是解決企業問題的方法和手段 , 是完成企業任務的措施和途徑; ( 2) 培訓的重點不同。一般側重于“ 是什么, 為什么”的素質教育, 而現場培訓側重于“怎么做”的技能培訓; ( 3) 培訓的方法不同。首先教學以教師為中心, 而技能培訓以學員為中心; 其次 ,教學是 “示而學”,而現場培訓是“干而學 ”; 再次 ,現場培訓注重學員參與、雙向溝通 ,除教師講授外, 師傅帶徒弟 、想、現場問答、反事故演習 、仿真操作、技能比武等亦成為現場培訓的基本方法。 ( 4)現場有濃烈的企業文化特點。強化師帶徒等現場培訓 ,體現了供電企業 “安全第一, 預防為主 ”的價值觀和行為準則。
2．現場培訓工作的形式和做法
2.1以“國網規范”強化現場培訓管理
供電企業生產人員現場培訓的對象主要是變電運行與檢修、 線路運行與檢修 、 電力營銷 、 電力調度與通信自動化等專業工作的一線人員, 人員較多 ,涉及的工種專業比較廣 。收到國網公司印發的 《生產技能人員職業能力培訓規范 》后 , A供電公司對照規范,對現場培訓工作進行整改 ,嚴格按照 “國網規范 ”培訓課程設計、專業教師評聘 、 培訓考試考核等環節進行流程再造, 把規范落實到現場培訓的全過程管理。
2.2“師帶徒”促進技能傳承
A供電公司建立師帶徒制度和制定活動方案, 建立公司 “師傅人才庫”、 落實師傅和優秀學員待遇 、 負責活動考核跟蹤等環節；基層單位負責活動方案進行組織和實施; 班組、站所負責落實貫徹方案 ,做到分層管理 ,各負其責, 責任到人 ,確保了 “師帶徒”活動的質量。活動開展三年來 , 創新出一系列優秀師帶徒培訓法 。
2.3“微型課堂”激活班組培訓
通過基層班組調研和科學分析, 針對基層站所 、班組多 ,員工少、時間緊的特點 ,把員工培訓簡化為“五個一 ”指標,開展“微型課堂”培訓模式, 即: 每次“微型課堂 ”培訓, 僅針對 “一問題 ”, 只用 “一頁教案 ”,學員自講“一堂小課 ”, 后 “一次互動 ”討論 ,通過“一次小考 ”總結。由于 “五個一 ”教學操作簡單 ,針對現場 ,貼近班組,效果明顯,深受基層班組員工的歡迎。
2.4“技術比武”選拔技能骨干
改變過去技術人才、技術能手通過評選或推薦產生的方式 ,下發了技術專家、首席師及技術能手評聘辦法 ,要求技術能手 、專家必須在技術比武中優秀者才能擔任 ,避免了暗箱操作, 激發了員工參與培訓和參與技術比武的熱情。近幾年,A供電公司通過 “全員培訓 ,層層選拔 , 抽選結合 ”的方式, 根據公司生產專業的特點 ,定期組織用電營業 、變電檢修 、送電線路、 電能表修校 、 通信自動化、農村供電所長等專業的技術比武和技能競賽, “以賽代訓, 以賽促學 ”,涌現出一大批技術人才, 包括一批省公司、國網公司生產技能專家 。
2.5定期組織反事故演習
在迎峰度夏 、 迎峰度冬時期 ,舉辦有針對性的反事故演習。借助事故演習 , 各基層班組檢驗平時現場培訓效果 ,同時在演習中進行學習。反事故演習采取事先不通知 、 不打招呼的方式 , 提前謀劃 , 臨時通知。各單位、 各專業崗位人員聯合協作共同解決問題。事故演習真實檢驗了迎峰度夏、迎峰度冬應急狀態下的各單位、各崗位反應速度 、物資供應 、 后勤保障等各方面的應急水平 ,為確保電網安全穩定運行奠定了堅實基礎 。
2.6組織安全知識全員在線考試
利用當前網絡技術的優勢, 組織在線全員安全知識考試。網絡考試組織簡單便捷、機動靈活 ,在某一特定時間迅速地組織起從機關到基層到班組的全員考試 ,即時地考核公司上下全員掌握安全知識的情況。在線考試隨機從題庫中出題, 更大范圍地擴大了考試面 ,全面地考核了全員安全知識水平 。全面開展崗位素質考試根據不同崗位和工種, 每個工種建立不少于一特定時間迅速地組織起從機關到基層到班組的全員考試 ,即時地考核公司上下全員掌握安全知識的情況。在線考試隨機從題庫中出題, 更大范圍地擴大了考試面 ,全面地考核了全員安全知識水平 。
2.7全面開展崗位素質考試
根據不同崗位和工種, 每個工種建立不少于200道復習題的試題庫 ,以國網公司下發的生產技能人員崗位規范作為考核標準和依據。堅持 “用什么學什么,缺什么補什么, 做什么考什么 ”的原則,組織現場培訓和崗位素質考試, 將考試結果與崗位工資掛鉤 。
通過崗位素質考試 ,著力提高員工判斷與解決問題的能力和實際操作水平, 切實讓員工在培訓和考試中提稿業務技能水平;
2.8深入開展 “學習型班組”創建
A供電公司創建“學習型”企業活動 ,著力點始終放在員工素質提升上, 對廣大員工提出了“立足本職精一門、面對發展會兩手、適應競爭學三招 ”的學習要求, 鼓勵員工爭做復合型人才, 爭做知識型、本領型和智慧型員工 ,員工創新解決實際問題的意識和能力大大增強。
3．現場培訓成效顯著
3.1促進了員工素質提升
通過開展各種形式的現場培訓工作, 廣大生產一線員工工作實踐能和綜合素質得到明顯提高,一批生產一線的青年人才脫穎而出,成為技術骨干。
3.2促進了技能人才成長
通過現場培訓過程中的備課 、講解 、技術示范等環節 ,培訓者提高自身綜合素質, 受訓者刻苦鉆研業務技能,學到精湛技藝, 涌現出一批優秀技能人才 。
關鍵詞：安全督察 平安值日 活動 思考
某供電公司在日常開展安全生產現場督察的基礎上，開展了班組長參與的“平安值日”活動，組織生產班組的班組長對公司范圍內的生產現場進行安全生產值日，作為公司安全督察組織的補充，在查糾他人違章的同時，提高自身的執章意識，強化安全生產現場管理和末端治理。
1.“平安值日”活動目的
公司原安全生產督察組織分公司和基層單位二級，分別是公司安監部人員、基層單位安全員和督察員。安全生產督察是安全生產管理工作關口前移的重要手段，從其內容看，具有嚴格監督、風險預控、安全文化多類管理特征，是重要的安全管理工作方法。從實踐看，該項工作能促使員工提高安全素質和技能水平，把事故和風險消滅在萌芽狀態，對完成安全生產各項目標功不可沒。但是，公司各單位每天的作業現場都較多，現行的二級安全生產督察工作機制無法滿足對所有作業現場實施全方位、全過程、全天侯、全時段現場監督檢查的要求，存在大量的盲區。
班組長作為公司最基層的生產組織和管理者，是確保公司安全生產各項舉措貫徹落實的骨干力量，是實現三級控制目標、確保安全生產長治久安的重要保障。通過組織生產班組的班組長對公司范圍內的生產現場進行安全督察，旨在查糾他人違章的同時，提高自身的執章意識，班組長通過從被監督檢查到監督檢查他人的腳色轉換，加強現場安全管理能力的培養，推進提升公司整體安全生產水平，也是一種多支點的安全管理工作方式。
2.“平安值日”活動現狀
作為“平安值日”活動的起步，公司擬定了如下活動方案，活動內容側重于生產現場安全督察工作，分為安全知識培訓、安全知識考試和生產現場督察三部分：
2.1安全知識培訓
二季度組織公司班組長脫產學習《安規》、安全風險管理知識等，夯實現場安全管理基本功。
2.2安全知識考試
重點考核對《安規》等制度、規定的實際應用能力，督促班組長加強學習。
2.3生產現場督察
公司預先制定全年的月度“平安值日”計劃表，安排每位班組長于3～6月份和9～12月份中各1個月輪值（7、8月份考慮到迎峰渡夏工作，暫停兩個月），全年共2個月。在當值月（周）中，班組長每周一上午將本周可參加督察的具體時間報公司安監部，在公司安監部的統一安排下，加入公司安全生產督察隊對現場開工會、危險源點分析預控、現場作業行為、現場安全措施布置、現場作業結束、現場文明生產等全過程督察，行使現場安全監督檢查各項權利。公司安全生產督察隊成員加強對班組長的現場指導，做好傳幫帶工作；各班組長在實踐中提高對各類違章的分析判斷能力。
公司安全生產督察活動在班組長加入以后，通過班組長們實施交叉督察，將激發班組長查糾違章積極性，形成以“三鐵”反“三違”的良好工作機制。
3.“平安值日”活動改進意見
作為公司安監部直接帶領班組長開展安全監督活動，“平安值日”活動形式具有創新性，仍具有較大的拓展空間，應更好地發揮其載體作用。建議圍繞“平安值日”的活動形式，針對各單位的具體情況豐富活動內涵，推進提高班組安全生產工作水平。
3.1提高班組長安全管理工作水平方面
現代安全管理先進體系的建設都強調全員參與，安全生產目標三級控制體系中班組級是最基層、最基礎的環節，切實提高作為“兵頭將尾”的班組長的安全管理工作水平是當務之急，意義重大。建議利用“平安值日”大力開展班組間的交流活動，交流活動專題草擬如下：
①班組安全管理工作面臨的難點及對策。
②如何調動班員的積極性和創造性？
③如何加強班員的綜合素質？
④班組培訓工作怎樣才能體現針對性、實用性和可操作性？
⑤班組安全活動怎樣才能取得實效？
圍繞上述議題，各單位可根據實際情況，要求班組長撰寫交流、調研報告，鼓勵他們深入思考，勇于實踐，大膽創新，認真總結。公司有基層單位就成功地開展了各班組間的班組建設和作業現場的“互問互查”活動，取得了很好的效果，許多參與活動的同志，更是感受深刻，覺得通過學習、包括思考和實踐，提高了認識，得到了鍛煉，促進了工作。
3.2促進公司各項安全生產規章制度在班組和現場的貫徹落實方面
建立各項安全生產規章制度，關鍵在于執行和落實；辨識作業現場各類違章的過程，也是對規章制度的再學習過程。通過“平安值日”活動檢查其它單位、班組的現場執章情況，班組長們將學習到好的具體做法，也會發現違章現象，從而觸動對本班組相關情況的反思，對促進公司各項安全生產規章制度在班組和現場的貫徹落實起到作用。如公司近期啟動的以作業現場推廣運用《現場作業安全風險識別、防范手冊》為目標的安全風險管理工作，可作為“平安值日”的重點內容，通過“平安值日”展開班組間現場交流，共同推進安全風險管理的貫徹執行，促進安全風險管理工作有效開展。
3.3促進公司安全文化建設方面
安全文化建設就是要在企業的一切生產經營活動過程中，形成一個強大的安全文化氛圍，使每位職工的行為自然地規范在這種安全價值取向和安全行為準則之中。建設企業安全文化，就是用安全文化造就具有完善的心理素質、科學的思維方式、高尚的行為取向和文明生產生活秩序的現代人，使企業內的每一個成員在正確的安全心態支配下。隨著“平安值日”活動的廣泛而深入的開展，普通員工也能參加“平安值日”，每位員工都有從事安全監督工作的權利和機會，其實就是最好的安全文化宣傳活動。
3.4活動的組織領導方面
為確保“平安值日”活動達到預期效果，建議抓好以下環節：
①加強領導，注重指導
公司領導要做好動員工作，公司安監部人員要注重對班組長的指導，各單位領導要關心、支持，破除怕得罪人的思想負擔。
②引入激勵機制
適當下達督察指標，實行超額獎勵，或在適當場合予以通報表揚或批評，激發班組長工作積極性。
③認真檢查考核
對班組長的考核可將考試成績和督察成果合并進行；對各班組的考核可結合年終綜合評比進行。
一、推進硬件建設，改善工作環境，提高凝聚力
一是開展調研，掌握情況。公司從2月份進行了班組建設工作調研。調研組先后深入到機一隊、機二隊、推扒機隊、機修廠等單位，與各單位黨政領導及部分班組長進行座談與交流，掌握班組硬件建設存在的情況。二是結合實際，加大投入。上半年，公司對機修廠班組工作進行了重新規劃和裝修，配備了嶄新的辦公桌椅；給散機隊的前場工班修建了洗澡房，更換了一批桌椅板凳；給推扒機隊和機二隊配置了被褥鐵柜和工具柜，此外還有給多個基層單位制作了板報和制度牌上墻，據不完全統計，今年上半年累計投入資金達20萬元。通過加大對現場班組硬件設施的投入，改善了現場員工的候工、休息環境，創造條件為班組建好“小家”，確保員工在緊張工作之余，能充分享受“家”的溫馨與和諧，提高員工的凝聚力。
二、理順運行機制，強化齊抓共管，提高管理力
一是下發《領導掛點聯系班組建設工作的通知》，公司領導和有關職能部室領導掛點主要作業單位，促使領導干部轉變作風，深入基層，了解情況，幫助提高；二是執行班組建設工作例會制度，每季度召集班組建設領導小組成員召開工作會議，分析現狀，掌握情況，解決問題；三是在今年班組建設季度檢查中，安排職能部室領導擔任檢查組長，落實班組建設工作職責，強化齊抓共管，有效提高管理力。
三、強化軟件建設，提升班員素質，提高戰斗力
上半年，公司進一步加強班組培訓工作，做到專項培訓和日常培訓相結合，理論知識和實操技能相結合，舉辦了裝卸船、火車卡的技能培訓班，臺帳記錄及安全知識培訓班以及每周進行的機械工種理論知識培訓班，共計培訓了1500多人次。此外，公司還舉辦了第五屆員工職業技能競賽，在5月份進行了內燃機械修理工和裝卸機械電器修理工兩個工種的競賽，促進了員工學知識，練技能的氛圍，有效提高團隊戰斗力。
四、遵循pdca循環，推進體系建設，提高執行力
將三大體系pdca循環和班組建設工作相結合，做到計劃、實施、檢查、整改。具體一是擬訂和下發了xx年的班組建設工作計劃，明確四個季度的工作，確立任務和要求；二是在一年當中貫穿硬件和軟件建設，結合實際，適度投入，夯實基礎，提高水平；三是日常巡視與季度檢查相結合，加強指導，幫助提高，四是發現問題，督促整改，明確要求，強化管理。
五、強抓裝卸隊伍，落實相關方管理，提高競爭力
一是成立機構，明確職責，健全網絡。根據裝卸隊出現的安全事故，公司成立了安全協管小組，指定專人協助裝卸隊開展工作；進一步健全班組建設工作網絡。
二是健全制度，明確依據，促進建設。年中擬訂下發了《裝卸承包工班組建設實施辦法》，確保了裝卸承包工班組建設的各項工作有據可依；
三是制定計劃，有的放矢，促進建設。下發了《20xx年裝卸承包工班組建設工作計劃》，根據計劃來落實每季度的安排，確保各項工作有條不紊持續開展。
四是推進裝卸承包工的硬件設施改造，對理貨樓進行重新布局和修繕，設置裝卸隊隊長辦公室和裝卸承包工培訓室，安裝空調、購置一批新辦公桌椅、制作板報和制度牌上墻，構建“小家”氛圍。
為確保企業的安全生產，提高全員的自我保護和保護他人意識，在員工中牢固樹立“安全第一”的思想，使員工懂得安全生產的基本知道，掌握安全生產的操作技能。特制定木制度。
1、企業實行“三級”安全教育培訓
企業的培訓由安全生產管理部組織實施，班組的培訓由各班組長負責組織實施。
2、培訓計劃的制定
根據企業制定的年度培訓計劃，由安全生產管理部門負責制定半年、季度、月度培訓計劃:班組根據企業的培訓計劃，制定相應的培訓計劃。
3、培訓的原則
要本著“要精、要管用”的原則，培訓應有針對性和實效性。
4、培訓的內容
安全生產的法律法規、基本知識、管理制度、操作規程、操作技能、及事故案例分析等。企業培訓以安全生產的法律法規、方針政策、規范和企業的規章制度為主;車間、班組培訓以安全操作規程、勞動紀律、崗位職責、工藝流程、事故案例剖析等為主:特種作業人員培訓以特種設備的操作規程、特種作業人員的安全知識為主:重大危險源的相關人員培訓以危險源的危險因素、現實情況、可能發生的事故、注意事項為主。
5、培訓的形式
學習可采取靈活多樣的培訓形式。如課堂學習、實地參觀、實際演練、安全技能比賽、看錄像、研討交流、現場示范等。
6、培訓的學時要求
較危險崗位主要負責人和安全管理人員每年不得少于16學時；其他部門主要負責人培訓每年不得少于8學時；新從業人員不得少于24學時。
7、要求
新技術、新工藝、新設備、新材料在使用前，必須進行安全教育培訓;新從業人員和轉崗人員在上崗前，必須進行安全教育培訓，新從業人員必須經“三級”安全教育培訓后方可上崗。特種作業人員必須參加有關部門的培訓取得《特種作業人員操作證》，做到持證上崗。
8、建立培訓檔案，實行登記存檔制度
[關鍵詞]安全培訓 教育 生產經營
[中圖分類號][F406.8] [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2012）08-0062-01
一、安全培訓工作開展過程中存在的問題
（一）生產經營單位對安全培訓缺乏重視
目前，許多生產經營單位對于安全生產培訓的重視程度明顯較低，對安全生產重要性的認識度不夠高，對于單位內部工作人員安全培訓往往流于形式，對于新招錄的員工甚至不加以安全生產培訓就直接安排上崗，有著一定的安全隱患。
（二）培訓方式內容單調乏味
據調查了解，目前企事業單位、學校、生產經營單位的安全培訓僅限于在單位內部舉辦幾期安全知識培訓班，培訓方式過于單一，培訓的內容涉及面較窄且長期得不到更新，培訓的內容不能滿足生產要求，授課方式單調乏味，難以調動聽課人員的興趣，培訓效果差強人意。
（三）宣傳力度亟待加強
由于受經費緊缺、工作人員不足等因素影響，一些地方安監部門對安全培訓的宣傳力度不夠高，無法在電視、廣播以及報刊等新聞傳播媒介長期宣傳，只能通過走訪企業、下鄉宣傳等方式進行實地宣傳，宣傳效果雖然較好但宣傳面不夠寬泛。
二、加強安全培訓教育的重要意義
首先，加強安全生產培訓能夠減少事故發生的概率。通過對大量的生產事故案例分析可以查明，至少有81%的生產事故是由于一線生產工作人員不了解安全生產知識而違規操作造成的。所以，只有充分提高對安全生產的認識，加強安全培訓，提高基層員工的安全生產技能，才能夠減少安全事故發生的概率。其次，加強安全生產培訓能夠有效提高企業的效益。一些安全事故的發生，不僅會導致企業在設備整修以及更新方面的費用大幅增加，還會導致企業在員工醫療等方面的費用大幅增加，影響企業生產效率的同時還會嚴重影響企業的經營效益。因此，通過加強安全生產培訓來減少生產事故發生的概率，是提高企業效益的最佳途徑。
三、安全生產培訓的分類
（一）培訓對象
對新上崗員工的“三級”培訓。“三級”安全培訓包括入場培訓、車間培訓、班組培訓。入場培訓是指新工人到廠后由安全技術部門進行安全知識培訓；車間培訓是指由車間主管負責對員工進行安全培訓；班組培訓是由班組安全員組織進行實際操作安全技術培訓。特種作業人員的安全培訓專指針對從事極易發生傷亡事故行業的工作人員而進行的培訓，比如對起重工、焊接工、爆破等作業人員的安全培訓。
（二）培訓內容
1.安全生產思想培訓是指通過學習國家相關的方針、政策，逐步增強生產經營單位領導和職工對安全生產重要性的認識，使他們在日常工作中牢固地樹立“安全生產”的工作理念。2.安全生產知識培訓是指通過加強培訓使員工提高安全生產技能，能夠及時熟練地對生產車間危險因素進行預防和處理。3.安全管理理論培訓是指通過提高各級管理人員的安全防范水平，逐步推廣安全管理方法，使其向車間一線貫徹安全生產理念，從而提高生產車間的安全系數。
四、培訓實施辦法
（一）逐步改變培訓思路
隨著科學技術的不斷發展，新的設備和工藝的應用不僅使生產車間工作效率提高許多，也使產品和工作質量提高了一個檔次，企業的效益自然也隨之提高。然而，新型機械設備和新的制造工藝的應用，對一線車間員工安全工作技能的要求也越來越高，所以，今后的安全技能培訓要從傳統的粗放型培訓積極向職業化、系統化的安全培訓轉變。培訓的過程中要根據培訓對象及內容的不同，制訂具有針對性、實用性的培訓計劃，精心設計和選擇培訓方法，積極嘗試討論式、情景模擬式、案例分析式等現代化的教學模式積極轉變觀念，理清培訓思路。
（二）擴充培訓內容
在實際培訓中，應因地制宜，突破原有簡單的、籠統的教學內容，根據員工的工作崗位、工作性質、技術水平、文化水平的不同，展開差別化的教育培訓。對于車間管理人員應加強對其進行現代企業安全管理理念的灌輸，提高安全管理知識水平；對專業技術人員應加強具體的操作技能和操作流程的培訓；對于重復性勞動人員應注重道德法規、安全常識方面的培訓；對于文化程度較低的人員應細化工作流程進行耐心講解，注重心理素質的提高，整體培訓工作務求實效。
（三）轉變培訓方式
要根據企業員工工作量較大、時間和精力有限的特點，采用多樣化的培訓方式，如在職培訓和半脫產培訓。不僅要讓員工主動接受系統內部的培訓，還要鼓勵員工到專業技能學校學習相關知識。系統內部的培訓不單單要利用內部技術能手的授課優勢，還要專業技術人員進行安全技能講解，提高系統內部培訓機構的教學水平。在培訓過程中應合理安排培訓時間，使車間員工能夠充分利用閑暇時間接受全面、系統的安全培訓。與此同時，每過一段時間要舉辦各種技能比拼大賽，對于安全生產能手給予一定的物質獎勵，以激發員工的學習熱情。
關鍵詞：鹽湖化工 安全培訓
一、安全現狀
1.安全生產事故現狀
近來隨著鹽湖資源綜合利用項目開發建設，鹽湖化工行業迅速發展，然而也發生了很多安全生產事故。而且生產事故居高不下。從事故本身來看，公司安全設施和安全資金投入方面的問題較少。其中95%的事故是由于違章操作，違章指揮，違反勞動紀律所造成的，是可以避免的，其中安全管理薄弱和職工素質不達標是主要原因，因此，加強管理人員安全管理水平和職工的素質建設對于鹽湖化工企業的發展有著重要而深遠的意義。
2.安全管理現狀
2.1崗位技能低，無生產經驗
依托察爾汗鹽湖資源，鹽湖化工企業迅速發展，需要大量的具有專業知識和工作經驗的職工，但由于發展過快，人才市場缺乏化工專業以及化工管理方面的人才。出現無成產經驗的人員承擔化工企業的安全生產管理工作，所以崗位技能水平較低。職工的組成主要為技校畢業的應屆畢業生，現應屆畢業的學生大多為86年以后以及90后，大多是獨生子女，工作只關心工資，福利，工作上圖省事，得過且過，惰性怠工情緒嚴重，只看到眼前利益，技能上安于現狀。長期以往將嚴重制約企業的發展。這樣既不能滿足生產需求同時極易造成安全隱患。
2.2專業技術人員匱乏，培訓力度不強
化工生產過程工藝、設備復雜，化學原料品種繁多，而專業人才的缺乏不能滿足企業的需要，制約了企業的發展，新技術新設備不能在第一時間轉化為生產力，而培訓時間短，任務重，使得培訓工作流于形式而缺少實質。造成了培訓質量不高，職工素質提升緩慢。
二、安全培訓
1.現代化化工企業對職工素質的要求
鹽湖綜合利用項目的開發，需要提高生產效率，降低安全隱患，使鹽湖綜合利用項目持續安全發展。就需要職工主觀上：增強自主管理、互助管理。現代化的管理體系對于及職工的責任意識，崗位職責意識，操作技能等因素提出了更高更精細的要求，只有伴隨職工自身素質的提升才能真正實現鹽湖的現代化管理，降低事故的發生。
2.安全培訓的必要性
伴隨著資金、技術、設備的投入，鹽湖化工逐步實現由傳統鉀肥行業向鹽湖化工行業的過渡，新技術、新設備的投入要求必須有高素質的職工隊伍與之相適應，新科技、新技術的知識要求更高，含量更大，管理者的管理水平要求更高，專業知識更全面，高素質管理干部缺乏。職工崗位與素質之間的矛盾日趨顯現，只有提高管理者管理水平，重視職工素質的建設才是緩解這一矛盾的唯一途徑。這時安全培訓就顯得尤為重要。
三、安全培訓
1.確定安全培訓目標
全員培訓，根據安全上崗培訓制度要求包括老總在內的所有人員包括臨時工和外用工，必須接受安全培訓，取得相應的安全培訓合格證，方可上崗，做到全員培訓，老總必須以身作則創造良好的安全培訓風氣。員工安全意識的提高，則更要求促進安全管理水平和安全生產績效的提高，從而形成良好健康的循環模式。
2.培訓方法
培訓過程必須要認真嚴肅，公司的安全培訓必須要按照規定保質保量完成，不能流于形式，隨意壓縮培訓時間和培訓內容，培訓結束一律采取閉卷式考試，對于敷衍了事、、弄虛造假的組織或個人一經發現應嚴肅處理。
持續培訓，安全培訓不能一勞永逸，必須堅持持續培訓。安全管理機構搜集先進的安全管理方法和管理模式，根據企業的特點，將其他企業先進的管理方法和模式轉變為適合本企業的管理模式，提高安全管理水平。對于新技術、新工藝、新設備及時地消化吸收，制定出相應的安全技術方案及相應的安全管理，及時培訓，做到持續培訓。
3.培訓內容
安全與危險的相對性
安全培訓必須在常規安全生產法培訓的基礎上進行全員安全識別培訓，必須要讓員工清楚地認識到相對安全和危險只是相對環境，在環境改變或物質存在狀態上發生改變時安全也能表現為危險源。如鹽湖淡水危害，在鹽湖溶解性的地質上來說，少量的淡水使小型基礎發生塌陷，大量淡水對廠房或基礎產生災害性的坍塌，所以對于鹽湖企業來說“防水甚于防火”。
新技術、新工藝、新設備的引進。在相對安全的環境來說，引進新的技術、設備及工藝，可能產生新的危害。
當現場環境改變，如燈光、溫度、人員改變時，現場的危險與安全也相對變化。如不及時地去了解、分析也可能會造成嚴重的安全生產事故。
4.班組安全培訓
4.1班組安全培訓的重要性
現在鹽湖化工企業培訓中經調查發現，“三級教育”時公司一般很重視公司級和車間級安全培訓，不重視班組安全培訓教育，不及時地督促監督班組安全教育，對班組教育內容和效果沒有監督措施。但在安全培訓中安全法律、法規、安全知識、操作技術、自救知識等等，在較短的時間內接受并且運用難度可想而知。好多企業的培訓流于表面形式，最終導致了職工培訓質量低下。
我們必須要清楚地認識到，班組安全教育才是企業安全生產最基礎、最直接、最重要的環節，企業廠級教育、車間級教育如何滲透到每一個員工，班組安全教育的執行力才是安全生產培訓的最終目的。
4.2如何做好班組安全培訓教育
班組培訓計劃要切合實際、因人而異、量化到人，讓每個員工都能在培訓中找到自己的位置，學到對自己對企業有用的新知識、新技術。
因人而異。就是根據每個員工的具體情況制定出詳細的培訓計劃，如專業知識水平高低、對待安全生產態度的好壞、企業安全生產經驗多少、實際操作能力大小。切實的讓員工得到安全生產所需的知識，端正員工安全生產的態度。取長補短不斷提高員工個人素質，提升班組整體水平。
因崗而動。安全生產管理規章制度，要求因工作需要或其他原因進行崗位變動時必須要重新進行班組安全教育，必須要嚴格執行管理制度，以彌補因崗位變動而帶來的知識的不足。
因勢而動。班組培訓工作應緊跟公司的安全形勢，制定切實可行的安全培訓計劃，更好地服務于生產。
總之，只要能抓住本企業的生產特點，切實可行地做到因人而異、因崗而動、因勢而動，持續地開展班組安全培訓，班組的安全生產工作一定能做好。
四、結語
在的鹽湖化工高速發展的時代，要想企業又好又快發展，除配套完善的安全生產設施和制定完善的安全管理制度外，必須要重視管理隊伍和員工素質建設，這樣才才能解決安全生產事故居高不下這一問題。重視和加強班組安全培訓，使班組安全培訓的執行力充分發揮，才能實現真正的安全生產。
參考文獻
[1]羅云.班組安全管理百問百答[M].北京：煤炭工業出版社,2010.
一、裝置生產情況
本周期正常生產期間平均日加工量為10003.459噸，占原設計加工量的66.88%，綜合總液收率99.35%。...
二、2020年度主要完成工作
1、根據公司、部門對生產的要求，對各項生產變動進行工藝審核和確定，編制出相應操作參數，并指導班組員工理論結合實際操作，本周期裝置各項生產變動都能保持生產操作平穩，班組能及時優化生產操作參數，確保產品質量合格，本周期產品質量合格率100%。。
2、制定裝置的培訓計劃，按計劃對員工進行工藝操作技能、設備操作技能、操作規程等培訓，檢查和指導裝置各班組的安全知識及操作技能學習情況，督促班組培訓計劃的實施和公司文件的學習，使裝置員工安全生產操作技能不斷進步，跟蹤推進2020年裝置培訓計劃按時進行。
3、落實裝置生產計劃，負責編寫裝置生產技術周報、月報，統計裝置燃料氣、化工原材料、水、電、蒸汽、風等物料的消耗情況，制定各類報表，核算裝置的消耗情況，每月進行對比，通過工藝操作調整努力降低能耗，保證裝置正常平穩運行的前提，提高產品合格率。做好裝置工藝防腐工作，加強監控電脫鹽罐脫鹽脫水效果，跟蹤各項化工原材料的使用情況及效果，及時調整操作，降低裝置設備腐蝕速率，為裝置的長周期平穩生產奠定基礎。
4、負責組織編寫裝置開/停工方案、操作卡片、網絡圖和原油切換方案、90#瀝青生產方案等，并進行申報審批修改和培訓，保證裝置在開停工過程中、原油切換過程中安全、平穩運行。
5、根據裝置生產需要編制上報技改技措、檢維修計劃、材料計劃，落實施工材料、現場施工安全措施。負責現場施工的工藝管理工作，監督施工單位現場施工質量；負責組織技改的培訓和投用工作。
6、根據公司要求，協助裝置主管完善本裝置的管理考核制度，對班組進行管理，負責工藝紀律的考核。完善裝置基礎臺賬，組織修訂裝置油品分析及產量日報表、裝置運行操作記錄、裝置安全檢查表、裝置巡檢記錄、裝置機泵運行記錄等，并申報印刷，負責各類方案資料的存檔工作。
7、加強裝置的重點部位的管理和監測工作，重點監視設備腐蝕，做好工藝防腐工作，加強監控電脫鹽罐脫鹽脫水效果，跟蹤各項化工原材料的使用情況及效果，及時調整操作。本周期脫后原油鹽含量滿足≤3.0mgNaCl/L指標要求，脫后原油水含量滿足≤0.3%(m)指標要求，電脫鹽運行效果良好，滿足工藝防腐要求；三塔頂脫水鐵離子滿足≤2.0mg/L指標要求，滿足工藝防腐要求，三塔頂注水注劑較為平穩。
8、持續開展隱患排查治理，負責對裝置工藝紀律檢查發現問題的整改，協助裝置主管對各項安全隱患排查治理問題和HSE體系內審及外審問題的整改，促使裝置安全生產管理水平不斷提高。
9、在裝置主管的領導下，負責推進基層站隊HSE標準化建設，不斷強化裝置現場5S管理，消除裝置現場“低老壞”問題，完善裝置基礎臺帳，開展工作循環分析工作，嚴格規范班組按時巡檢，加強操作變動管理，落實生產運行管理制度。裝置于2020年06月通過專家組驗收。
10、按部門要求推進提質增效專項行動
按要求編制瀝青裝置2020年提質增效實施方案任務分解表，并嚴格落實到日常生產操作中。在保證各操作參數達標的情況下，優化常壓塔底、減壓塔底、常一汽提蒸汽用量；在保證減頂真空度平穩達標的情況下，適當減少減頂抽真空蒸汽的消耗；夏天天氣炎熱，關閉減二、減三、瀝青伴熱，節約蒸汽。精細操作，優化脫后原油各路換熱流量，提高原油總體換熱終溫，節約燃料氣消耗；對加熱爐氧含量和排煙溫度進行精細調節，優化操作，在確保各工藝控制指標和爐出口溫度達標的情況下，適當降低加熱爐排煙氧含量，提高加熱爐效率，降低加熱爐能耗。間歇式停用2臺空冷器節約電耗。
二、總結經驗、彌補不足及明年的工作計劃
目前，我依然存在著許多不足，比如裝置能耗變化分析不到位、節約型班組建設推進力度不夠、班組培訓形式化，培訓效果不佳等。日常工作中要更嚴謹要求自己，以確鑿的數據，來準確判斷生產中出現的問題，為生產提供可靠的依據，對操作工藝參數作相應調整，使工藝操作不斷的優化，降低裝置能耗；加大節約型班組建設推進力度，帶領班組做好提質增效專項行動；抓好班組培訓工作，開展班組崗位練兵，組織好培訓驗證考試，提升培訓效果。同時，我也要不斷的自我提高，以積極的工作態度，端正的思想，來對待我的每一項工作。
2020年工作計劃：
1、按要求修訂完善工藝卡片和裝置操作規程，做好裝置員工培訓。
2、持續推進提質增效專項行動，加強裝置生產數據的采集、分析，優化工藝操作，降低裝置能耗；嚴把產品質量關、提高餾出口產品的合格率，保證瀝青產品質量。
3、加強監控電脫鹽罐脫鹽脫水效果，跟蹤各項化工原材料的使用情況及效果，及時調整操作。
4、加強對設備的維護和巡檢工作，加強設備隱患跟蹤及整改，收集設備運行狀況數據，按時上報檢維修計劃和材料計劃。
5、積極推進五型班組建設，學習型班組建設主要做好2021年度裝置培訓計劃，按計劃進行員工培訓，督促班組做好崗位練兵；節約型班組建設主要做好各班組績效統計，優化操作，組織好班組開展節能降耗活動。
6、繼續完善并嚴格執行裝置考核制度，提高裝置員工工作積極性。
一、指導思想
認真貫徹落實關于加強安全生產工作的系列重要講話精神，按照“傳遞黨委政府聲音，傳播安全生產知識，傳授安全生產技能”的要求，建立多部門共同合作參與的安全生產宣傳教育協同工作機制，深入廣泛開展安全生產宣傳教育“七進”活動。
二、工作目標
通過安全生產宣傳教育“七進”活動試點工作，創建一批民資投資、市場運作的安全生產宣傳教育基地，選出一批安全生產文化示范社區、企業、學校、家庭等先進典型，加快形成安全生產宣傳教育與文明系列活動互融共建機制，全力打造宣教基地建設社會化、示范單位選樹精品化、安全文化建設多元化的“樣本”。
三、主要工作
（一）推進安全生產宣傳教育進企業。從落實企業安全生產責任入手，推進安全生產宣傳教育進企業。一是開展安全生產和職業健康培訓工作。以全員安全生產培訓為主載體，通過集中培訓、專題培訓和班組培訓等方式，大力加強企業負責人、企業員工和特種作業人員安全生產培訓。二是開展專題宣傳活動。根據企業實際需求，采取“量體裁衣”的活動方式，以“送宣傳進企業強意識、送專家下基層強服務、送培訓進車間保安全”為主題，組織開展“三送安全進企業”活動。深入開展企業安全生產誠信體系建設、“安全文化示范企業”和“青年安全生產示范崗”以及“安康杯”競賽等活動，大力宣傳安全生產知識和職業病防治知識。三是開展市民監督活動。充分發揮市民監督團安監分團的作用，定期組織開展監督企業安全生產活動，采取實地檢查、專家服務等方式，宣傳安全生產知識。
（二）推進安全生產宣傳教育進學校。以中小學生為重點，不斷豐富教育載體，大力加強安全生產常識教育，提高在校師生安全生產素質。一是開展校園安全知識競賽活動。經常性地舉辦安全生產少年兒童現場書畫、作文大賽、校園“安全”主題教育創作比賽等活動，提高廣大學生安全生產教育覆蓋面。二是開展校園安全應急演練活動。以火災逃生、建筑坍塌、溺水急救等內容為重點，每學期組織開展1次安全應急演練活動，增強應急逃生能力。三是加強校園安全文化建設。利用校園宣傳媒體、宣傳櫥窗、專欄等陣地，加強安全知識宣傳，形成安全文明的校園文化。四是加強安全專業人才培養。通過與溫州大學、浙江安防職業學院等聯合共建安全生產專業的方式，整合本地資源，培養安全生產專業技術人才。
（三）推進安全生產宣傳教育進社區。把安全生產宣傳教育陣地延伸到社區，因地制宜在社區、住宅小區設置安全生產宣傳牌（欄）、櫥窗，在小區樓宇電視、戶外顯示屏、廣播等經常性播放安全常識。積極發動社區老年協會、物業管理公司、志愿者組織等參與社區安全生產宣傳教育工作。把安全生產宣傳教育納入“文明社區”等活動內容。
（四）推進安全生產宣傳教育進家庭。以家庭為單位，積極創建宣傳載體，豐富宣傳內容。把安全生產宣傳教育納入“文明家庭”“五好家庭”等活動內容，營造“安全人人抓，幸福千萬家”的濃厚氛圍。
（五）推進安全生產宣傳教育進公共場所。根據公共場所人員集中、人流量大的實際情況，多方式設置載體，強化宣傳教育力度。一是欄目宣傳。安全生產網、微信、微博，采用群眾喜聞樂見的形式，開展常態化宣傳教育工作。標語宣傳。在重要場所、重點地段以及道路隔離帶、護欄、燈桿等醒目位置懸掛安全生產橫幅、標語，營造安全生產濃厚氛圍。
四、保障措施
（一）加強組織領導。高度重視，切實加強領導統籌推進“七進”活動試點工作。有關單位要自覺履行工作職責，積極開展宣傳教育活動，并確定工作聯絡員，根據實際需要開展調研指導工作。
