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第1篇

一、指導(dǎo)思想

節(jié)能減排是我市2012年環(huán)保重點工作，在世界地球日組織開展節(jié)能減排宣傳活動，讓節(jié)能減排意識深入社區(qū)、家庭、企業(yè)，形成人人了解節(jié)能減排，人人參與節(jié)能減排的良好社會氛圍。

二、主辦單位

哈爾濱市節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，哈爾濱市發(fā)展和改革委員會，哈爾濱市環(huán)境保護(hù)局，哈爾濱市婦女兒童聯(lián)合會，哈爾濱日報報業(yè)集團(tuán)

三、活動內(nèi)容

在中央大街開展節(jié)能減排宣傳活動，分大會會場、宣傳活動區(qū)、成果展示區(qū)等三個區(qū)對我市節(jié)能減排工作進(jìn)行全面展示和助推。

四、活動地點

中央大街防洪紀(jì)念塔、北環(huán)至大安街。

五、活動安排

19日，以“節(jié)能減排、企業(yè)責(zé)任”為主題的企業(yè)環(huán)境責(zé)任展示、企業(yè)節(jié)能減排成果展開幕；

20日，舉行紀(jì)念大會，開展宣傳活動。

（一）主會場

上午9點在防洪紀(jì)念塔廣場召開世界地球日紀(jì)念大會；領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表紀(jì)念講話，表彰市政府環(huán)保先進(jìn)單位先進(jìn)個人、綠色創(chuàng)建單位、綠色學(xué)校、創(chuàng)建綠色學(xué)校先進(jìn)教師，頒發(fā)節(jié)能減排之星獎項；啟動環(huán)保布袋進(jìn)綠色社區(qū)活動。

（二）宣傳活動區(qū)

設(shè)置環(huán)保布袋簽字墻，群眾在墻上簽字后，可發(fā)放1個布袋作為紀(jì)念品。發(fā)完為止。

中央商城前小舞臺進(jìn)行市婦聯(lián)組織的知識競賽；

中小學(xué)生、大學(xué)生、群眾表演健美操、街舞、秧歌等現(xiàn)場文藝節(jié)目。

節(jié)能減排妙招板：公布征集到的妙招。

手工藝品現(xiàn)場制作區(qū)：現(xiàn)場進(jìn)行手工藝品制作和傳授活動。

我給地球涂顏色活動：設(shè)置地球墻，由到場兒童現(xiàn)場涂色。

環(huán)保志愿者咨詢臺：設(shè)置專門的環(huán)保志愿者義務(wù)服務(wù)臺，并招募環(huán)保志愿者。

（三）成果展示區(qū)

舉行企業(yè)環(huán)境責(zé)任展示、企業(yè)節(jié)能減排成果展等活動。

六、活動分工

市節(jié)能減排辦公室、市發(fā)改委負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，組織媒體提供版面配合本次大型活動，開展宣傳報道；

市環(huán)保局負(fù)責(zé)活動策劃協(xié)調(diào)工作，組織組織布袋發(fā)放工作、開展各項宣傳活動，組織地球涂顏色等群眾性互動活動，并組織開展環(huán)保志愿者咨詢服務(wù)活動；

市婦聯(lián)負(fù)責(zé)手工藝品展覽和手工藝品現(xiàn)場制作、知識競賽。

七、實施步驟

3月上旬，活動預(yù)熱階段。主辦方和相關(guān)部門實現(xiàn)對接，整理相關(guān)資料進(jìn)行匯總；

3月中旬到4月上旬，活動調(diào)整階段。到現(xiàn)場調(diào)研，安排場地；

第2篇

20xx年世界地球日活動方案一一、指導(dǎo)思想

為積極建設(shè)資源節(jié)約型、全面落實科學(xué)發(fā)展觀、增強(qiáng)廣大學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約意識，積極推動綠色校園的創(chuàng)建，舉辦“善待地球・愛護(hù)家園”的活動，并以此為契機(jī)將節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境理念滲透到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活中去。

二、活動內(nèi)容

開展黑板報專刊比賽、上街宣傳垃圾分類知識、發(fā)放低碳環(huán)保倡議書等活動

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：李世先

副組長：李訓(xùn)國

成 員：少先隊大隊部 全體班主任

四、活動內(nèi)容：

(一)、地球日活動動員暨教育講話。

1、地點：操場。

2、時間：4月21日課間集會。

3、主講：李世先

4、目的：啟動我校地球日活動的動員講話暨地球日相關(guān)知識的教育。

5、參加人員：全體師生。

(二)、上街宣傳垃圾分類知識和發(fā)放低碳倡議書

1、目的：教育廣大村民有關(guān)垃圾分類的知識，養(yǎng)成低碳環(huán)保的好習(xí)慣。

2、負(fù)責(zé)人：以四年級為單位，由教導(dǎo)處和班主任老師負(fù)責(zé)。

3、時間：4月21日下午第三節(jié)課。

(三)、徹底清掃校園衛(wèi)生：

1、目的：從小事做起，美化環(huán)境就是熱愛地球。

2、要求：各班由班主任老師負(fù)責(zé)，將本班所分擔(dān)的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行徹底的打掃。少先隊大隊部進(jìn)行評比表彰。

(四)、徹底清掃校園周邊環(huán)境衛(wèi)生：

1、活動目的：積極參加力所能及的社會公益勞動，為全社會的環(huán)境美化作出貢獻(xiàn)。

2、參加人員：三、四年級全體同學(xué)。

3、時間：4月21日放學(xué)后時間。

(五)、環(huán)保板報評比。

1、評比時間：4月21日。

2、設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

五、保障措施：

本次活動列入我校德育常規(guī)考核方案對相關(guān)人員進(jìn)行考核

20xx年世界地球日活動方案二為了更好地開展節(jié)能減排宣傳工作，提高社會公眾的環(huán)境意識，擬定于20xx年4月19日、20日以“節(jié)能減排宣傳日”為契機(jī)，以“節(jié)能減排全民參與”為主題，在中央大街舉辦地球日宣傳活動。

一、指導(dǎo)思想

節(jié)能減排是我市20xx年環(huán)保重點工作，在世界地球日組織開展節(jié)能減排宣傳活動，讓節(jié)能減排意識深入社區(qū)、家庭、企業(yè)，形成人人了解節(jié)能減排，人人參與節(jié)能減排的良好社會氛圍。

二、主辦單位

哈爾濱市節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，哈爾濱市發(fā)展和改革委員會，哈爾濱市環(huán)境保護(hù)局，哈爾濱市婦女兒童聯(lián)合會，哈爾濱日報報業(yè)集團(tuán)

三、活動內(nèi)容

在中央大街開展節(jié)能減排宣傳活動，分大會會場、宣傳活動區(qū)、成果展示區(qū)等三個區(qū)對我市節(jié)能減排工作進(jìn)行全面展示和助推。

四、活動地點

中央大街防洪紀(jì)念塔、北環(huán)至大安街。

五、活動安排

19日，以“節(jié)能減排、企業(yè)責(zé)任”為主題的企業(yè)環(huán)境責(zé)任展示、企業(yè)節(jié)能減排成果展開幕;

20日，舉行紀(jì)念大會，開展宣傳活動。

(一)主會場

上午9點在防洪紀(jì)念塔廣場召開世界地球日紀(jì)念大會;領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表紀(jì)念講話，表彰市政府環(huán)保先進(jìn)單位先進(jìn)個人、綠色創(chuàng)建單位、綠色學(xué)校、創(chuàng)建綠色學(xué)校先進(jìn)教師，頒發(fā)節(jié)能減排之星獎項;啟動環(huán)保布袋進(jìn)綠色社區(qū)活動。

(二)宣傳活動區(qū)

設(shè)置環(huán)保布袋簽字墻，群眾在墻上簽字后，可發(fā)放1個布袋作為紀(jì)念品。發(fā)完為止。

中央商城前小舞臺進(jìn)行市婦聯(lián)組織的知識競賽;

中小學(xué)生、大學(xué)生、群眾表演健美操、街舞、秧歌等現(xiàn)場文藝節(jié)目。

節(jié)能減排妙招板：公布征集到的妙招。

手工藝品現(xiàn)場制作區(qū)：現(xiàn)場進(jìn)行手工藝品制作和傳授活動。

我給地球涂顏色活動：設(shè)置地球墻，由到場兒童現(xiàn)場涂色。

環(huán)保志愿者咨詢臺：設(shè)置專門的環(huán)保志愿者義務(wù)服務(wù)臺，并招募環(huán)保志愿者。

(三)成果展示區(qū)

舉行企業(yè)環(huán)境責(zé)任展示、企業(yè)節(jié)能減排成果展等活動。

六、活動分工

市節(jié)能減排辦公室、市發(fā)改委負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，組織媒體提供版面配合本次大型活動，開展宣傳報道;

市環(huán)保局負(fù)責(zé)活動策劃協(xié)調(diào)工作，組織組織布袋發(fā)放工作、開展各項宣傳活動，組織地球涂顏色等群眾性互動活動，并組織開展環(huán)保志愿者咨詢服務(wù)活動;

市婦聯(lián)負(fù)責(zé)手工藝品展覽和手工藝品現(xiàn)場制作、知識競賽。

七、實施步驟

3月上旬，活動預(yù)熱階段。主辦方和相關(guān)部門實現(xiàn)對接，整理相關(guān)資料進(jìn)行匯總;

3月中旬到4月上旬，活動調(diào)整階段。到現(xiàn)場調(diào)研，安排場地;

4月中旬，最后整理階段。和各方面進(jìn)行協(xié)調(diào)和確定。相關(guān)活動資料制作完畢。4月18日，活動入場。

4月20日，活動開展階段。在中央大街全面推出節(jié)能減排宣傳活動，做到節(jié)能減排宣傳貼近生活貼近群眾，滲透百姓生活方方面面。

20xx年世界地球日活動方案三一、活動名稱

“以廢換綠，變廢為寶”時裝秀

二、活動時間

4月22日

三、活動地點

學(xué)校操場

四、活動對象

全體學(xué)生

五、活動目的

提高學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生意識到可回收垃圾的價值，使之價值得到充分的利用和發(fā)揮。裝點環(huán)境，美化校園，讓大家在參與

的同時認(rèn)識環(huán)保，從而更好的關(guān)注環(huán)保。

六、活動背景

4月22日為第41個世界地球日，1970年4月22日，由美國哈佛大學(xué)學(xué)生丹尼斯海斯發(fā)起并組織的環(huán)境保護(hù)活動，猶如星火燎原。全美國共有多萬人參加，約1萬所中小學(xué)，所高等院校和全國的各大團(tuán)體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日。

由于自然地址作用和認(rèn)為地址作用，地球生態(tài)環(huán)境遭受破壞，從而把導(dǎo)致人類生命、物質(zhì)財富損失的災(zāi)害事件，統(tǒng)稱為地質(zhì)災(zāi)害。我國是世界上地質(zhì)災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。防治地質(zhì)災(zāi)害，被我國確定為1999年地球日，也就是第三十個地球日的主題。

世界地球日，是人類對地球母親的懺悔日。中國，歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。愛家的人們，讓我們從愛護(hù)民族賴以生存的根基做吧!讓我們在世界地球日里作一次深刻的反思。

七、活動內(nèi)容及安排

宣傳綠色環(huán)保，把大家平時丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等收集起來，結(jié)合校園文化節(jié)，制作成時裝進(jìn)行校園時裝秀的展示，真正實現(xiàn)“變廢為寶”，一方面鍛煉了大家的動手動腦能力，促進(jìn)了協(xié)作能力;另一方面美化了校園，提升了審美，增添了活力。活動結(jié)束將進(jìn)行創(chuàng)作評比。以班級為單位把收集到的廢棄物品送往廢品收購站，換取綠色花卉，實現(xiàn)以廢換綠，同時在無形之中培養(yǎng)了同學(xué)們的環(huán)保意識。

第3篇

無論是電視上、書籍上或是親身去經(jīng)歷,我們總是可以清晰地看到環(huán)境惡化在地球的皮膚上留下的腳印。

導(dǎo)彈、核武器的發(fā)射,飛機(jī)、汽車等機(jī)械車輛行駛中排出的廢氣,廠礦、企業(yè)廢氣廢水的肆意排放,礦山無計劃的過度開采,森林的亂砍亂伐等都導(dǎo)致嚴(yán)重的資源浪費和環(huán)境污染……這些原因,我們無法一一列數(shù),很多問題,也不是我們靠個人的力量可以改變,需要國家、企業(yè)、個人各負(fù)其責(zé)。但我們老百姓,有我們可以做到的事,那就是節(jié)能減排。比如,減少開車,提倡騎自行車、步行、乘公交車;節(jié)約水電、燃?xì)?減少廢物排放、減少垃圾;家里用品盡量循環(huán)使用等。

在退休前,我還認(rèn)識不到節(jié)能減排的重要性,但小時候貧困的生活,讓我養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣。在學(xué)校,板擦、粉筆我都盡量省著用;看到學(xué)生洗手把水開得很大時,我都要走過去,讓他們把水關(guān)小,只要能把手洗干凈就行;每天下班前,我都要巡視一遍教學(xué)樓,確保所有的燈都關(guān)才放心;每學(xué)期考完試,總會有大量的廢棄試卷,我就和教務(wù)處的職員一起把卷子反折起來,用訂書機(jī)訂成記事本,節(jié)約辦公用紙;退休時,我把所得的各種榮譽(yù)證書的外殼都留給了教務(wù)處,希望學(xué)校將來給別人發(fā)證書時可以少買一些。老師和學(xué)生們都說:“人家是新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。蘇老師是新十年,舊十年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又十年。”

退休后,通過聽廣播、看電視和參加社區(qū)活動,我更清楚地認(rèn)識到節(jié)能減排的重要性。因此我動員全家,一起動腦,到現(xiàn)在,我家有了不少節(jié)能再利用的“獨門秘笈”呢!

女兒不穿的舊呢裙,被我們改成了漂亮又厚實的椅子墊。幾條舊花裙,也改頭換面,變成了空調(diào)罩、坐墊套和我鍛煉時穿的褲子。

款式過時的舊綢緞裙子,改成夏季枕巾,下面縫一層舊床單上裁下的純棉布,既涼快又吸汗。

喝空的飲料瓶,不是只有廢品回收一個命運,我家的筷子籠和漏斗都是從它變化而來。

舊油桶被我家分成了三部分,上面可以手提的部分,穿上漂亮的小夾子,可以晾曬襪子、毛巾這些小物件;中間的部分做成可以蓋住盤子、碗的蓋子,是廚房里的好幫手;最下面的部分又大又結(jié)實,可以裝五顏六色的各種雜糧。

舊臺歷被改成相片架,既方便、又美觀。

牙膏盒剪成錯落的高度,粘在一起,就變成了漂亮的筆筒。

各種顏色的塑料袋做成塑料花,彩色飲料罐、酒瓶變成花瓶,裝飾房間。

購物袋做成雜志、報紙陳列架,放桌上又整齊又好翻閱。

第4篇

根據(jù)初中物理學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和特點，可以通過下列幾種途徑對學(xué)生進(jìn)行節(jié)能減排教育。

一、把節(jié)能減排教育滲透到精彩的物理課堂教學(xué)中

新課程改革下的物理教學(xué)概念之一是從生活走向物理，從物理走向社會，這更要求我們的教學(xué)貼近生活、貼近實際。而物理是研究力、熱、聲、光、電現(xiàn)象的。涉及能源和環(huán)保方面的問題，為節(jié)能減排教育提供了豐富的材料和良好的條件。

1.節(jié)約用水

在學(xué)習(xí)《從水之旅談起》這一章后，組織學(xué)生閱讀課文、舉出一些水污染和缺水的實例，條件允許的話播放一些視頻資料，讓學(xué)生了解我國是一個嚴(yán)重缺水的國家，水的需求量越來越大，許多江河湖海都受到污染，節(jié)約用水和減少污染，已刻不容緩，那么請同學(xué)們思考以下幾個問題：

（1）在學(xué)校和家里有哪些浪費水和污染水的現(xiàn)象？

（2）學(xué)校和家里是否存在缺水和水污染的問題？

（3）通過課本“交流與討論”教學(xué)生節(jié)水的妙招。如，①淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花；②洗手、洗臉、洗衣、洗菜的水都可以收集起來，用于洗抹布、擦地板、沖馬桶；③衣服少時用手洗；④洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進(jìn)大桶收集起來。

2.節(jié)約用油

近年來，燃油的供應(yīng)越來越緊張，油價一再飄升，很多地方出現(xiàn)了排長隊加油甚至無油供應(yīng)的現(xiàn)象。“油荒”導(dǎo)致愛車族改乘公交車，出現(xiàn)望油興嘆的局面。因此節(jié)約、減排關(guān)系人人，人人都有責(zé)任。在學(xué)習(xí)了《熱機(jī)》后，要讓學(xué)生知道：內(nèi)燃機(jī)是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防建設(shè)和交通運輸不可缺少的工具，但同時它們排放廢氣和產(chǎn)生噪聲，又是影響環(huán)境的重要因素之一。所以作為一名中學(xué)生既要做好宣傳工作，又要有所行動，節(jié)約每一升油。例如，教育學(xué)生上學(xué)放學(xué)時，盡量走路、騎自行車或坐公交車，沒有特殊急事，不要父母接送。

3.節(jié)約用電

在小學(xué)時，我們就學(xué)過“有了電，多方便，電的用處說不盡”，對此學(xué)生深有體會。

但學(xué)生對節(jié)約電的重要性認(rèn)識不深，通過學(xué)習(xí)《電學(xué)》《能源家族》等課程，學(xué)生知道：電能，無法直接從自然界獲取，大多須通過一次能源的消耗才能得到。目前我們國家用電緊張，采取“錯峰用電”，但還是解決不了用電緊張的局面，所以我們應(yīng)該節(jié)約用電。那么，怎樣才能聯(lián)系實際節(jié)約用電呢？

（1）在家或?qū)W校要隨手關(guān)燈

養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，根據(jù)相關(guān)資料可知：每戶每年可節(jié)約4.9度電，相應(yīng)減排二氧化碳4.7千克，如果全國3.9億戶家庭都能做到，那么每年可節(jié)電約19.6億度，減排二氧化碳787噸。

（2）合理使用電風(fēng)扇

只要能滿足納涼的需要，風(fēng)扇盡可能使用中、低擋風(fēng)速，因為同一臺風(fēng)扇的最快擋與最慢擋的耗電量相差約40%，使用合理也能節(jié)電。

（3）合理使用空調(diào)

如：①夏季空調(diào)溫度，在國家提倡的26℃基礎(chǔ)上調(diào)高1℃；②選用節(jié)能空調(diào)；③出門前，提前幾分鐘關(guān)空調(diào)。

（4）合理使用冰箱

如：①每天減少3分鐘的冰箱開啟時間；②選用節(jié)能冰箱。

（5）合理使用電腦、打印機(jī)。

（6）合理使用電視機(jī)。

①每天少開半小時電視。

②調(diào)低電視屏幕亮度。

③音量調(diào)到適中。

二、把節(jié)能減排教育滲透到實驗教學(xué)中

1.“變廢為寶”，節(jié)約實驗成本

生活中的許多廢棄物，都是較好的實驗器材，例如，廢舊牙膏、易拉罐、礦泉水瓶、吸管、破氣球等，利用它們可以做許多小實驗、小制作。既廉價，又實用，既彌補(bǔ)實驗器材的不足，又可以減少對環(huán)境的污染。平時教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生收集，需要時就可以選用了。

2.規(guī)范合理地使用藥品，減少污染排放

實驗后的廢水、廢物要回收處理。如，研究凸透鏡成像規(guī)律時，不做實驗時要及時熄滅蠟燭；酒精燈不用時要及時蓋帽；研究物質(zhì)的比熱容時，可以用食用油代替煤油等等。

三、把節(jié)能減排教育滲透到習(xí)題中

習(xí)題既有鞏固知識、檢查教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生能力的作用，還可以對知識進(jìn)行延伸。有目的地選擇一些涉及能源和環(huán)保方面的習(xí)題，可增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識。

課本有些習(xí)題與節(jié)能減排有關(guān)，可布置學(xué)生認(rèn)真去做，對學(xué)生的回答和作業(yè)，要積極評價，鼓勵學(xué)生為節(jié)能減排獻(xiàn)計獻(xiàn)策，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。

針對社會上熱點、焦點的能源和環(huán)保問題，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際，編寫一些富有知識性、啟發(fā)性、實踐性、創(chuàng)新性的題目，讓學(xué)生思考練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，自覺節(jié)能減排。

四、把節(jié)能減排教育滲透在課外活動中

通過課外活動，引導(dǎo)學(xué)生深入生活、走向社會、融入大自然，讓他們親身體驗，自我感悟，加深認(rèn)識，從而增強(qiáng)節(jié)能減排教育的針對性和實效性。

1.大力宣傳

可以通過板報、廣播、錄像等形式，介紹當(dāng)前能源的緊缺和環(huán)境問題，讓學(xué)生充分了解節(jié)能減排的重要性，同時號召學(xué)生用實際行動參與節(jié)能減排活動。

組織開展以節(jié)能減排為內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動和學(xué)生社會宣傳活動。采取各種學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的意識，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。

2.外出調(diào)查

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生參觀污水處理廠，深入大自然了解河流、湖泊等，讓學(xué)生親身感受能源的緊缺和環(huán)境保護(hù)的重要，同時利用所學(xué)的知識，提出合理的節(jié)能減排建議。

3.其他形式的課外活動

（1）組織開展“節(jié)能減排”主題班會活動；

（2）舉行“節(jié)能減排手抄報設(shè)計比賽”；

（3）開展“節(jié)能減排金點子”收集活動，要求有專人負(fù)責(zé)，每天學(xué)習(xí)并經(jīng)常更新；

（4）利用廢棄物品進(jìn)行小制作比賽，教育學(xué)生厲行節(jié)約，反對浪費；

第5篇

博野縣興華小學(xué)四三班李明陽

我的媽媽是一名普通的下崗職工，她沒有艷麗的打扮，也沒有華麗的言辭，但他有一顆熱愛生活的心，有一顆懂得節(jié)能的心。在媽媽的帶動下，我家過上了低碳的生活。就在剛剛結(jié)束的社區(qū)舉辦的低碳生活居民評比中，她的事跡表現(xiàn)突出，還被評為優(yōu)秀呢！從此我這個低碳”老媽竟成了社區(qū)中有名的人了，眾多的叔叔、阿姨競相詢問節(jié)能減排的妙招，有時放學(xué)回到家卻見不到媽媽，一打聽原來他去幫助鄰居修節(jié)能管道去了，真沒想到老媽還真能干呢！

暑假的一天傍晚，我正在客廳的臺燈下寫著作業(yè)，爸爸下班回來了，一進(jìn)門，就嚷著“熱啊，真熱！”他拿來遙控，只聽“嘀、嘀、嘀……”是爸爸把空調(diào)打開了，我立刻放下筆跑進(jìn)了空調(diào)屋里，好涼快啊！真舒服！正當(dāng)我和爸爸如此享受時，媽媽走了進(jìn)來，二話沒說，拿起遙控器“嘀、嘀、嘀……”原來媽媽，是看到溫度調(diào)得太低，他又調(diào)高了好幾度，還定上時了呢！我和爸爸丈二和尚摸不著頭腦，老媽說：“這叫節(jié)能”聽到節(jié)能，我馬上想到了臺燈，連忙轉(zhuǎn)身走進(jìn)客廳，不知什么時候，臺燈已經(jīng)“休息”了。我和媽媽都會心地笑了。每當(dāng)拖地時，無論多熱，媽媽都會把水接到盆里，把抹布涮一下，再蹲下來一點一點地擦干凈，媽媽說這樣可以節(jié)水。在家里媽媽很多地方都注意降低能源的消耗，每次家里的水費、電費等都是最少的。

不光在家里媽媽講究低碳，就是出門媽媽也講究環(huán)保，去商場購物、去市場買菜、接送我上學(xué)等等媽媽都是騎自行車的，買東西時媽媽手里總拎著一個大布袋，她說這樣可以減少資源浪費。爸爸開車也少了，上下班干脆步行了。記得以前爸爸可是個“肉食動物”，一頓飯都離不開肉，但現(xiàn)在個把月才吃一次，爸爸的變化真大！他說這都是媽媽的功勞。

第6篇

平時，大家到小區(qū)里倒垃圾的時候，會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)小區(qū)都有至少3個垃圾筒并排在一起，上面會分別寫著：可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。這就是現(xiàn)在的垃圾分類。有了垃圾分類，就能減少占地面積、不環(huán)境污染，還可以將一些可回收垃圾變廢為寶。節(jié)約水資源是我們大家都知道的，大家都知道一句話：“別讓你的眼淚成為地球上最后一滴水”。我們現(xiàn)在要節(jié)約用水，否則你的眼淚真的會成為僅僅的最后一滴水。其實許多廢水都可以再利用例如：洗手、洗菜的水和干凈的水，都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶、澆花、洗碗。我給大家提供幾個節(jié)能減排的小妙招，讓我們的家園變得更美好：

1.不要開私家車上班或是上學(xué)，要步行、坐公共汽車，這樣可以減少對環(huán)境的污染。

2.盡量不使用一次性筷子、一次性飯盒、一次性水杯、……一次性東西。

3.隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，如果家里沒有人，要關(guān)上電腦，不要開著。

4.現(xiàn)在我們有好多的東西需要打印出來，A4紙是兩面的，我們可以兩面打印，如果一面打印也可以，如果沒用了，就可以用背面當(dāng)草稿寫，用完之后可以賣廢品。

5.每個小區(qū)垃圾分類，我們要按每個垃圾桶上的字來分類。

第7篇

“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然地去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣。

■ 師生共創(chuàng)環(huán)保教材，構(gòu)建綠色育人的行動指南

結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色，我們將節(jié)能教育融入了德育和美育之中，2010年“世界地球日”之際，我校出臺了《六一小學(xué)節(jié)能減排行動手冊》，其內(nèi)容是從我校師生中征集來的校園及生活節(jié)能小妙招，將其編輯成冊，在“世界地球日”的活動中發(fā)給全校師生，作為我們低碳生活的行動指南。今年，我校的美術(shù)教師和部分學(xué)生根據(jù)行動手冊的內(nèi)容又共同創(chuàng)作了《我秀我的低碳生活――漫畫集》，在新學(xué)期的開學(xué)典禮上作為禮物送給一年級的小朋友，并給他們上了以低碳生活為主題的開學(xué)第一課。

■ 創(chuàng)建低碳節(jié)能教育模式，豐富綠色育人的活動方式

學(xué)校開展了一系列節(jié)能實踐活動，即節(jié)電行動、節(jié)水行動、節(jié)糧行動、節(jié)紙行動等。“變廢為寶，助學(xué)活動”近年來已資助了多名北京周邊地區(qū)生活困難學(xué)生。另外，學(xué)校每年在科技節(jié)期間舉行變廢為寶創(chuàng)意大賽、節(jié)能金點子創(chuàng)意比賽、節(jié)能小報大賽等，強(qiáng)化了學(xué)生的節(jié)能意識，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)能習(xí)慣，并提供了各種社會實踐、合作交流、奉獻(xiàn)愛心、不斷創(chuàng)新的廣闊天地，使學(xué)生良好的習(xí)慣不斷強(qiáng)化，各方面得到健康發(fā)展。

同時，我們將節(jié)能環(huán)保教育與學(xué)科課程進(jìn)行整合，把從節(jié)能環(huán)保實踐中獲得的直接經(jīng)驗體現(xiàn)在學(xué)科中，而所學(xué)的學(xué)科知識在節(jié)能環(huán)保教育中的應(yīng)用，更有利于學(xué)生的能力發(fā)展、技能培養(yǎng)。如：運用綜合實踐課程中的研究性學(xué)習(xí)方法，帶領(lǐng)學(xué)生到污水處理廠、垃圾分類場、環(huán)保鉛筆工廠等社會大課堂中學(xué)習(xí)、參觀、體驗，既避免了空洞說教，又將學(xué)科知識與實踐有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)了教育的雙贏。

■ 構(gòu)建低碳教育社會網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)環(huán)保節(jié)能和諧互動

我們把節(jié)能環(huán)保作為一門課程進(jìn)行有意識的教育，使學(xué)生把在校學(xué)到的“節(jié)能環(huán)保”理念帶入生活中，指導(dǎo)生活，提高生活的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。如：調(diào)查家庭白色污染、想辦法改變白色污染狀況，在家中倡導(dǎo)節(jié)約用水、自制節(jié)水裝置等。融入生活的教育，以及家長的參與，使我們的教育活動變得更具有實際意義。

“節(jié)能宣傳周”、“世界環(huán)境日”、“世界水日”和學(xué)校的開學(xué)典禮、校慶活動等都是我們宣傳節(jié)能環(huán)保的好契機(jī)，我們把平時在節(jié)能環(huán)保教育中學(xué)生所取得的成果向社會做公益宣傳。如進(jìn)行節(jié)能環(huán)保文藝宣傳，把節(jié)能環(huán)保知識編成歌曲；繪制環(huán)保畫；制作印有六一小學(xué)LOGO的公交卡，在校慶時贈送給來賓以宣傳低碳出行方式；在處公園向游人贈送學(xué)生精心編制的節(jié)能環(huán)保宣傳卡。

■ 構(gòu)建低碳的校園文化氛圍

我們把低碳的環(huán)保理念通過校園布景來充分展示，創(chuàng)作我校低碳行為VI標(biāo)識系統(tǒng)，設(shè)計出系列的宣傳標(biāo)識，時時處處提示著孩子們低碳的學(xué)習(xí)生活方式。

我們創(chuàng)建校園環(huán)保雕塑園，其中包括以廢舊飲料瓶為原料制作的蓄水瓶，以廢紙為原料制作的可持續(xù)發(fā)展論壇標(biāo)志，以廢舊泡沫為原料的動植物群雕，用廢棄的易拉罐制的作大型自行車等。

學(xué)校組織綠色環(huán)保社團(tuán)、設(shè)置低碳生活宣傳區(qū)、開展低碳環(huán)保繪畫、進(jìn)行垃圾現(xiàn)場分類及記錄、排演低碳生活小話劇，以此豐富學(xué)生的校園生活，提升學(xué)生低碳節(jié)能的思想意識。

第8篇

我國是水資源缺乏的國家，當(dāng)國家做出了節(jié)能減排的決策，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水，要從每個家庭、每個人做起，為此我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

我國有82%的人飲用淺井和江河水，其中水質(zhì)污染嚴(yán)懲細(xì)菌超過衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的占75%，受到有機(jī)污染的飲用人口約1.6億。長期以來，人們一直認(rèn)為自來水是安全衛(wèi)生的。但是，因為水污染，如今的自來水一把能算是為生的了。據(jù)一項調(diào)查顯示，在全世界自來水中，測出的化學(xué)污染物有2221種之多，其中有些確認(rèn)為癌物或促癌物。從自來水的飲用標(biāo)準(zhǔn)來看，我國尚處于較低水平，自來水目前僅能采用沉淀、過濾、加氯消毒等方法，將江河水或地下水簡單加工成可飲用水。自來水加氯可有效殺除病菌，同時也會產(chǎn)生較多的鹵代烴化合物，這些含氯有機(jī)物的含量成倍增加，是引起人類患各種胃腸癌的最大根源。目前，城市污染的成分十分復(fù)雜，受污染的水域中除重金屬外，還含有甚多農(nóng)藥、化肥、洗滌劑等有害殘留物，即使是把自來水煮沸了，上述殘留物仍驅(qū)之不去，而煮沸水中增加了有害物的濃度，降低人體健康的溶解氯的含量，而且也使亞硝酸鹽與三氯甲烷等致癌物增加，因此，飲用開水的安全系數(shù)也是不高的。據(jù)最新資料透露，目前我國主要大城市只有23%的居民飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，小城鎮(zhèn)和農(nóng)村飲用水合格率較低。水污染防治當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)確保飲用水合格，為此應(yīng)加大水污染監(jiān)控力度，設(shè)立供水水源保護(hù)區(qū)。

節(jié)約用水，人人有責(zé)。我們應(yīng)從以下幾點做起：

一、洗淋水澡時，掌握水冷熱的溫度；盡量開小水龍頭；注意時間的長、短，一秒鐘也不能忽視，一秒鐘就是一滴水；洗完澡后，不應(yīng)立刻洗衣物，而應(yīng)取3/1的水和新水洗。

二、洗手后，應(yīng)該及時關(guān)上水龍頭，禁止水流向下涌。

三、洗衣物，應(yīng)取整桶水的3/1手洗，在放入洗衣機(jī)中，洗衣機(jī)所注水位應(yīng)在3至5檔之間。在我們生活中，有很多節(jié)約用水的妙招，只是我們沒有去注意。

同學(xué)們，你們看了上面的了內(nèi)容，也應(yīng)該知道了誰對人類的重要吧！在我們?nèi)祟惖纳钪校潜夭豢缮俚模屛覀兲岢龀h：節(jié)約用水、人人有責(zé)，我們必須珍惜每滴水，讓全國人民過上有水的好日子！

第9篇

“低碳”和“汽車”似乎是很矛盾的一對詞語。可又偏偏被聯(lián)系在了一起。當(dāng)然了，把地球“烹熱”的元兇不只是汽車，但汽車尾氣無疑是重要的污染源。問題是“無車生活”在21世紀(jì)的今天顯得太烏托邦了。畢竟生活還是要過，所以車還是要開的。大家不妨用一些力所能及的方式，讓我們的汽車生活變得“低碳”一些。

購買低碳排放汽車

從源頭上講，如果不能不用車，那么從打算買車的時候，就要仔細(xì)甄選一輛省油的車。消費者可以參考在售車型的車窗上粘貼的《汽車燃料消耗量標(biāo)識》，標(biāo)識包括市區(qū)、市郊、綜合三種在國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下測定的油耗值。另外，消費者也可以多問問意向購買車型的車主們具體的油耗情況。

其實，撇開汽車低碳排放不談，對多數(shù)消費者來說，用車成本也是必須考慮的問題。油價不斷高漲，計劃購車的人都會主動了解一款車的油耗情況。只是現(xiàn)在，除了用車成本，買省油的車還多了一份環(huán)保責(zé)任。

如果預(yù)算充裕，可以考慮選購混合動力汽車，無論是對環(huán)境還是消費者實際的用車需要，目前這都是雙贏的好選擇。另外，還有和油耗無關(guān)的部分，制造汽車的整個過程都要消耗能量，理論上尺寸越大，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的汽車，制造過程中單位排碳量是越大的。還有，就算是同一部車，配置越高，真皮越多，排碳量也跟著水漲船高，按照這個邏輯，要過汽車低碳生活，一部低配的小型車將是不錯的選擇。

讓在用的車更省油

對于有車一族而言，如何讓自己的車更省油也是他們迫切想要了解的。2009年，車市銷售火爆，街道上多了不少新車新手。他們更需要了解省油的方法。

出租車司機(jī)張師傅曾經(jīng)駕駛過一輛東風(fēng)雪鐵龍富康，創(chuàng)造了百萬公里無大修的良好記錄，為此，東風(fēng)雪鐵龍廠家還贈送給他一輛愛麗舍。他告訴記者，要想省油省氣不費車，就得耐得住“悶”，養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣，不猛加油，不猛踩剎車，盡量保持勻速行駛。許多車主也許一天兩天能做到，但天天如此則難以堅持。

張師傅告訴記者，要想車省油，平時的功課不能省。準(zhǔn)時給車做保養(yǎng)；換標(biāo)準(zhǔn)高一些的機(jī)油；輪胎氣壓適當(dāng)調(diào)高一些；花幾分鐘整理一下后備廂，清理掉不必要的雜物；換用缺氣保用輪胎，讓沉重的備用輪胎下崗；如果不跑長途，沒必要把油箱加得太滿……

小小的細(xì)節(jié)，都是省油的妙招。堅持下來，還可以讓你的車有更低的碳排放量。

讓開車的人變得更“省油”

“任何類型的車，歸根結(jié)底都是人開的，如果你不能控制好自己的右腳，一切高科技都會大打折扣。哪怕是純電動車，如果用極費電的方式開，半天就要找地方充電，別忘了。發(fā)電廠也是排碳大戶。所以，最關(guān)鍵的，就是讓開車的人都變成一盞省油的燈。”駕駛老教練的一番話讓人深思。

記者在采訪中，記錄了一些老司機(jī)們的建議。比如：提前規(guī)劃好行程路線，收聽交通廣播，找不堵車的路走；如果分不清方向，就去買一套便攜式導(dǎo)航；如果碰上超過60秒的紅燈，那就果斷熄火；鍛煉自己有一個良好的駕駛心態(tài)，哪怕在路上遭遇“挑釁”，也不要沖動追上去，因為一旦你決定要追上去，那一腳油門踩下去意味著你已經(jīng)多跑了十多公里。有人開玩笑地說，開車易怒，心跳加速導(dǎo)致體溫上升，這些都是要排碳的。汽車低碳生活方式面面觀

1，開車出門購物盡可能一次完成，減少購物次數(shù)。

2，多步行或騎自行車，乘公交車或與他人拼車。

3，電話會議比出差更節(jié)省時間、金錢和降低二氧化碳排放量。

4，選擇經(jīng)濟(jì)型轎車。

5，大型SUV和豪華車的排碳量是小型車的兩倍。

6，使用環(huán)保燃料燃燒更充分，排碳量更低。

7，認(rèn)真做好車輛保養(yǎng)，最佳狀態(tài)能降低油耗。

8，檢查輪胎氣壓和機(jī)油。

“低碳汽車”誤區(qū)多

“低碳汽車，不就是小排量的車型嘛!”或許，許多消費者在看到這個問題時，第一反應(yīng)除了新能源汽車之外，就是小排量、低油耗。但實際上，一輛車的碳排放量并不受其排量大小的影響，與它成正比的只有油耗，也就是說不一定排量小了油耗就低，就能稱其為“低碳汽車”。

目前，就大家對于“低碳汽車”所掌握的知識來看，許多人還存在著不少誤區(qū)。本期專題，我們將與您一起走進(jìn)“低碳汽車、低碳生活”。

日本：3年期的政策，對低排放車型實施全免、減免75％和減免50％不等的優(yōu)惠。

美國：到2016年將把小轎車和卡車的排放量減少30％，新車的平均燃油使用效率要從目前11km／L提高至15.44km／L。

鏈接：

各國力推“低碳汽車生活”

歐盟：從2012年開始將對C02排放量超過130g／km的M1類新車進(jìn)行懲罰。

法國：2008年對每公里二氧化碳排放量低于lOOg的汽車給予5000歐元獎金，對超過160g的汽車最高可征收2600歐元的尾氣排放超標(biāo)稅。

德國：7月起實施按發(fā)動機(jī)排量與CO2排放量征收汽車稅的政策。

瑞典、加拿大魁北克地區(qū)：開征類似“碳關(guān)稅”的稅收。

誤區(qū)一　小排量汽車碳排量低

實際情況：碳的排放水平一般來講只與油耗成正比，油耗越高的車，燃燒產(chǎn)生的二氧化碳就越多，這并不與汽車排量產(chǎn)生必然的聯(lián)系。有可能排量大的車油耗低，排量小的車油耗高。發(fā)動機(jī)的技術(shù)水平、車輛整備質(zhì)量、匹配的變速器等不同設(shè)定，都會對一輛車的最終油耗產(chǎn)生巨大影響。

消費者聲音：選擇一輛符合環(huán)保要求的節(jié)能車還真不容易。看著許多廠家標(biāo)出了紛繁復(fù)雜的數(shù)據(jù)，我們真的很難分辨究竟誰是“小氣鬼”，誰是“油老虎”。好在現(xiàn)在國家出臺了油耗標(biāo)示的新規(guī)定，為大家買車省去不少麻煩。在2010款的新車中，我們能看見市區(qū)、市郊、綜合三種工況的油耗，給了我們更多的參考依據(jù)。

誤區(qū)二　為減排“有車一族”只能少開車