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第1篇

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；電氣工程概論；互動(dòng)式教學(xué)法；教學(xué)效果

作者簡(jiǎn)介：韓楊（1982-），男，四川成都人，電子科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院，講師。（四川 成都 611731）

基金項(xiàng)目：本文系電子科技大學(xué)中央高校基本科研項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2672011ZYGX2011J093）的研究成果。

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）10-0057-02

“電氣工程概論”課程是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。課程圍繞電氣工程領(lǐng)域的幾個(gè)主要分支——電機(jī)電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動(dòng)、電工新技術(shù)等方面進(jìn)行全面系統(tǒng)的介紹。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電氣學(xué)科的發(fā)展歷史和應(yīng)用現(xiàn)狀有全景式的了解，對(duì)進(jìn)一步深入電氣工程學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)起到導(dǎo)航作用，并逐步培養(yǎng)對(duì)電氣科學(xué)與工程的崇尚與追求的專(zhuān)業(yè)精神以及創(chuàng)新意識(shí)。[1，2]

實(shí)踐表明，學(xué)生總是習(xí)慣于知識(shí)的“定量”化灌輸模式，而對(duì)于這樣一門(mén)以“定性”介紹為主、沒(méi)有公式講解和詳細(xì)專(zhuān)業(yè)理論分析的課程，最初還有些不適應(yīng)。如何激發(fā)學(xué)生對(duì)電氣專(zhuān)業(yè)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索和圖書(shū)館資料查詢(xún)等手段，去主動(dòng)了解和掌握一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，是課堂教學(xué)中需要著重思考和實(shí)踐的課題。[3-5]筆者經(jīng)過(guò)兩三年的電氣工程概論教學(xué)后，在重點(diǎn)講述電力系統(tǒng)自動(dòng)化、電力電子與電力傳動(dòng)等的基礎(chǔ)上，把互動(dòng)式教學(xué)方法成功應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。課堂教學(xué)表明，這對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面是非常有效的。

一、 采用互動(dòng)式教學(xué)方法，探索改革教學(xué)模式

“電氣工程概論”課程涵蓋內(nèi)容多，采用傳統(tǒng)滿(mǎn)堂灌式教學(xué)方法，效果不佳。筆者通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，摸索出一套有效的方法，教學(xué)安排按照如下順序：教師理論講解—多媒體PPT展示—視頻演示—給學(xué)生布置課后調(diào)研題目—學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分組研討、制作PPT—學(xué)生課堂專(zhuān)題演講—同學(xué)問(wèn)答互動(dòng)、教師總結(jié)—教師提出整改意見(jiàn)—學(xué)生課后再次收集資料、完成研究報(bào)告。這種互動(dòng)式方法培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)課程的興趣，使他們?cè)赑PT演講、書(shū)面表達(dá)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面都起到積極作用。

二、調(diào)整更新教學(xué)內(nèi)容，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

1.課程緒論

（1）主要內(nèi)容：電氣工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位；電氣科學(xué)與工程的發(fā)展簡(jiǎn)史、前景、理論基礎(chǔ)和常用計(jì)算機(jī)程序，譬如EMTP、MATLAB、BPA、EMTDC、PSPICE等。應(yīng)達(dá)要求：了解電氣科學(xué)與工程的產(chǎn)生過(guò)程；了解電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的二級(jí)學(xué)科分布；了解電氣工程學(xué)科的發(fā)展前景和在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主要應(yīng)用和作用。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：圍繞使學(xué)生對(duì)本課程的專(zhuān)業(yè)背景、主要應(yīng)用前景有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和激發(fā)其對(duì)本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)這一目標(biāo)來(lái)展開(kāi)。在講授過(guò)程中，補(bǔ)充智能電網(wǎng)、新能源的開(kāi)發(fā)利用技術(shù)等當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的研究熱點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野。

2.電機(jī)電器及其控制技術(shù)

（1）主要內(nèi)容：電機(jī)的作用及其發(fā)展簡(jiǎn)史；電機(jī)的分類(lèi)與結(jié)構(gòu)、應(yīng)用領(lǐng)域、選用與運(yùn)行控制；電機(jī)學(xué)的研究?jī)?nèi)容概要；電器的發(fā)展歷史和分類(lèi)。應(yīng)達(dá)要求：了解電機(jī)的基本作用、發(fā)展簡(jiǎn)史、電器的發(fā)展歷史；理解電機(jī)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用領(lǐng)域；掌握電機(jī)的可逆原理；理解電機(jī)學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容、高壓電器與低壓電器的基本結(jié)構(gòu)與作用；掌握電機(jī)分類(lèi)方法和不同類(lèi)別的電機(jī)特點(diǎn)。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：介紹電機(jī)與電器學(xué)科的概況、發(fā)展簡(jiǎn)史，使學(xué)生對(duì)電機(jī)學(xué)等后續(xù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程以及電機(jī)的微機(jī)控制技術(shù)等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)建立初步的感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)FLASH制作的同步電機(jī)勵(lì)磁過(guò)程和旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)模擬動(dòng)畫(huà)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)電機(jī)學(xué)理論知識(shí)的理解。對(duì)于電器部分，通過(guò)圖片的形式向?qū)W生展示各種電器，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；對(duì)于高壓電器部分，由于裝置體積龐大，采用視頻錄相講解的方法，拉近學(xué)生對(duì)高壓電器的感性距離。

3.電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化技術(shù)

（1）主要內(nèi)容：電力系統(tǒng)發(fā)展簡(jiǎn)史；電力系統(tǒng)簡(jiǎn)介；發(fā)電廠(chǎng)、電網(wǎng)概述；電力市場(chǎng)簡(jiǎn)介；電力新技術(shù)與發(fā)展趨勢(shì)。應(yīng)達(dá)要求：了解電力系統(tǒng)的發(fā)展簡(jiǎn)史和我國(guó)電力工業(yè)的發(fā)展概況、交直流輸電技術(shù)的發(fā)展過(guò)程、各種類(lèi)型的能源發(fā)電原理及其特點(diǎn)；了解電力市場(chǎng)的概念、電力新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；理解電力系統(tǒng)的功能與作用、現(xiàn)代電力系統(tǒng)的主要特點(diǎn)和運(yùn)行過(guò)程。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：主要講授電力系統(tǒng)的概況、基本概念，內(nèi)容涉及發(fā)、輸、供、配、用幾大部分，按發(fā)電部分、電網(wǎng)運(yùn)行與調(diào)度、電力應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)順序介紹。教學(xué)過(guò)程中首先從系統(tǒng)的角度對(duì)電力系統(tǒng)進(jìn)行介紹，使學(xué)生建立對(duì)電力系統(tǒng)整體功能及結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)各個(gè)組成部分分別闡述。在講述電力系統(tǒng)發(fā)展前沿技術(shù)的時(shí)候，本著自動(dòng)化、數(shù)字化、智能化的發(fā)展主線(xiàn)，將智能電網(wǎng)的概念引入課堂。

4.電力電子技術(shù)與電力傳動(dòng)

（1）主要內(nèi)容：電力電子技術(shù)的作用與發(fā)展簡(jiǎn)史；電力電子技術(shù)的特點(diǎn)和研究?jī)?nèi)容、應(yīng)用領(lǐng)域；電力電子技術(shù)的地位、發(fā)展方向和電力傳動(dòng)概況。應(yīng)達(dá)要求：了解電力電子技術(shù)的作用、發(fā)展歷史；了解電力電子技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域和新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；了解電力傳動(dòng)的主要應(yīng)用領(lǐng)域；理解電力電子技術(shù)的概念與特點(diǎn)和直流電機(jī)、交流電機(jī)傳動(dòng)的基本原理。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：介紹電力電子技術(shù)的作用、歷史、主要特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì)。電力電子技術(shù)是我院電氣專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課程。對(duì)半導(dǎo)體變流技術(shù)的發(fā)展歷程進(jìn)行講授，讓學(xué)生明確電力電子技術(shù)的本質(zhì)和重要意義；將實(shí)驗(yàn)室電力電子器件作為道具，在課堂上實(shí)物演示，讓學(xué)生建立感性認(rèn)識(shí)。在講述電力傳動(dòng)部分時(shí)，結(jié)合工程實(shí)踐進(jìn)行案例教學(xué)，使學(xué)生明確電力傳動(dòng)在工業(yè)中的應(yīng)用概況；結(jié)合科研課題，將典型案例通過(guò)PPT向?qū)W生展示。

5.高電壓與絕緣技術(shù)

（1）主要內(nèi)容：高電壓與絕緣技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史及主要內(nèi)容；高電壓新技術(shù)及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用。應(yīng)達(dá)要求：了解高電壓與絕緣技術(shù)的作用；了解高電壓的產(chǎn)生原理和試驗(yàn)設(shè)備；了解高電壓新技術(shù)及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用；理解基本的高電壓及絕緣試驗(yàn)操作。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：介紹高電壓與絕緣技術(shù)的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域及其試驗(yàn)技術(shù)。本章具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)背景，因此在教學(xué)時(shí)，采用了PPT講授和視頻演示相結(jié)合的教學(xué)手段，突出高電壓技術(shù)的產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程、試驗(yàn)條件和環(huán)境等，達(dá)到讓學(xué)生建立一個(gè)感性認(rèn)識(shí)的目的。

6.電工新技術(shù)

（1）主要內(nèi)容：電工新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、超導(dǎo)電工技術(shù)、聚變電工技術(shù)、磁流體技術(shù)、可再生能源技術(shù)、磁懸浮列車(chē)技術(shù)、燃料電池技術(shù)、飛輪儲(chǔ)能技術(shù)和微機(jī)電系統(tǒng)。應(yīng)達(dá)要求：了解電工新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)、超導(dǎo)電工技術(shù)、磁聚變電工技術(shù)的基本原理及應(yīng)用，磁流體發(fā)電和推進(jìn)技術(shù)、磁懸浮列車(chē)技術(shù)、燃料電池技術(shù)及應(yīng)用，飛輪儲(chǔ)能技術(shù)及應(yīng)用和微機(jī)電系統(tǒng)的基本概念。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：主要以PPT講授為主。對(duì)超導(dǎo)電工、聚變電工、可再生能源發(fā)電、燃料電池技術(shù)和微機(jī)電系統(tǒng)等前沿技術(shù)進(jìn)行專(zhuān)題概述。

三、改革教學(xué)方法，創(chuàng)新互動(dòng)式教學(xué)模式

1.注重課堂引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過(guò)程中，借助網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生介紹電氣行業(yè)的應(yīng)用情況和相關(guān)企業(yè)的產(chǎn)品和市場(chǎng)情況，譬如給學(xué)生介紹聯(lián)合證卷行業(yè)深度分析“電力電子，我們可以看得更遠(yuǎn)”，重點(diǎn)介紹電力電子變頻器、整流設(shè)備、無(wú)功補(bǔ)償設(shè)備SVG、開(kāi)關(guān)電源、直流輸電裝備等技術(shù)的實(shí)際工程應(yīng)用，介紹相關(guān)企業(yè)和上市公司產(chǎn)品和市場(chǎng)概況，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

為了加強(qiáng)課堂互動(dòng)，采用了PPT講解和視頻教學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)行多個(gè)專(zhuān)題介紹。譬如：核裂變之歷史回顧、中廣核集團(tuán)介紹、日本核事故回顧、歐洲核聚變裝置、中國(guó)托克馬克聚變裝置、日本新干線(xiàn)與中國(guó)高速鐵路、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)公司宣傳片；汽輪發(fā)電機(jī)、水輪發(fā)電機(jī)安裝視頻和三峽發(fā)電廠(chǎng)簡(jiǎn)介。學(xué)生觀看完視頻后，進(jìn)行提問(wèn)：裂變和聚變的區(qū)別是什么？日本核泄漏事故的原因是什么？避免核事故的方法有哪些？日本新干線(xiàn)和中國(guó)高鐵的技術(shù)要點(diǎn)有哪些？汽輪機(jī)和水輪機(jī)的原理是什么等等。鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，凡是舉手回答問(wèn)題的學(xué)生，在平時(shí)成績(jī)上加2分，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。隨后，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)論。

3.推行專(zhuān)題報(bào)告，活躍課堂氣氛

采用學(xué)生專(zhuān)題演講方法，激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣和收集整理資料的能力。學(xué)生3人一組，分工協(xié)作完成資料收集、PPT制作和課后研究報(bào)告撰寫(xiě)。學(xué)生報(bào)告題目有：智能電網(wǎng)概述、電氣化鐵路接觸網(wǎng)介紹、電能存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展概況、地?zé)岚l(fā)電的現(xiàn)狀與技術(shù)要點(diǎn)、PLC的原理與應(yīng)用、國(guó)內(nèi)外智能電網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)、柔性太陽(yáng)能電池、國(guó)內(nèi)外高壓直流輸電工程簡(jiǎn)介、電力系統(tǒng)柔性輸配電技術(shù)、城市軌道交通供電系統(tǒng)和電動(dòng)汽車(chē)電源系統(tǒng)等等。學(xué)生報(bào)告后，其他學(xué)生提3～5個(gè)問(wèn)題，報(bào)告者首先作答，教師隨后總結(jié)，并對(duì)相關(guān)技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)講解。對(duì)提問(wèn)的同學(xué)，在平時(shí)成績(jī)上加2分。這樣課堂氣氛非常活躍，學(xué)生爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)和學(xué)生的溝通發(fā)現(xiàn)，學(xué)生非常喜愛(ài)這種互動(dòng)式教學(xué)方法，感覺(jué)課堂不再枯燥，而是充滿(mǎn)活力，在知識(shí)獲取和創(chuàng)新、演講能力和書(shū)面表達(dá)方面都得到全面的鍛煉，收獲頗豐。學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)，對(duì)電氣工程專(zhuān)業(yè)提升了興趣。教學(xué)實(shí)踐表明，互動(dòng)式教學(xué)方法在電氣工程概論課程的應(yīng)用是成功的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊鴻波，高晶敏，侯霞，等.“電路分析”課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J].中國(guó)電力教育，2011，（2）：99-100.

[3]蔣陸萍，蔣宇琦.自主教學(xué)法在“電力生產(chǎn)概論”課程教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國(guó)電力教育，2012，（15）：67-68.

第2篇

關(guān)鍵詞：課程體系船舶電氣工程技術(shù)工作過(guò)程

引言

高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才，其技術(shù)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)構(gòu)成不像普通高校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)那樣強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的完整性系統(tǒng)性和邏輯性專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位工作的針對(duì)性、適應(yīng)性和應(yīng)用性。

在國(guó)家級(jí)和市級(jí)示范院校中，各重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)都按照就業(yè)導(dǎo)向、能力本位，重構(gòu)了專(zhuān)業(yè)課程體系。制定了符合企業(yè)要求的人才培養(yǎng)方案和專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，這為我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程體系改革的研究和建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、目標(biāo)與思路

按照“準(zhǔn)確定位、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、培訓(xùn)到位”的理念構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課程體系。通過(guò)企業(yè)調(diào)研和職業(yè)崗位分析，對(duì)學(xué)生的就業(yè)崗位和應(yīng)具備的職業(yè)能力進(jìn)行準(zhǔn)確定位；通過(guò)崗位分析，構(gòu)建基于工作過(guò)程的一體化的專(zhuān)業(yè)核心課程和基礎(chǔ)平臺(tái)課程的實(shí)訓(xùn)課題；在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)適度、夠用的前提下，保證課程體系的系統(tǒng)性，拓寬和增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展后勁。

1.1職業(yè)崗位分析以《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》為依據(jù)，通過(guò)分析，專(zhuān)業(yè)所面對(duì)的工種有4大類(lèi)，崗位11種，通過(guò)分析，專(zhuān)業(yè)所面對(duì)的工種有4大類(lèi)，崗位11種，其中船舶電氣設(shè)備安裝調(diào)試、船舶電氣設(shè)備維護(hù)檢修、船舶電氣設(shè)備技術(shù)管理、船舶電氣施工管理、船舶機(jī)電設(shè)備質(zhì)量管理是船舶電氣工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)面向的主要工作崗位。

通過(guò)對(duì)船舶電氣工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)面向的職業(yè)崗位群的分析研究，參考了勞動(dòng)部《船舶電氣職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及中國(guó)船級(jí)社《鋼質(zhì)海船入級(jí)與建造規(guī)范》等，歸納出船舶電氣專(zhuān)業(yè)的典型工作任務(wù)，由典型工作任務(wù)構(gòu)建出學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

以教師頂崗及調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，通過(guò)企業(yè)調(diào)研，明確了船舶電氣工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位：船舶電氣設(shè)備安裝調(diào)試、船舶電氣設(shè)備維護(hù)檢修、船舶電氣施工管理、船舶機(jī)電設(shè)備質(zhì)量管理等，及畢業(yè)生應(yīng)該掌握的核心關(guān)鍵能力，確定了船舶電氣工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

1.2課程體系重構(gòu)通過(guò)對(duì)船舶電氣專(zhuān)業(yè)所需要的核心專(zhuān)業(yè)能力和典型工作任務(wù)的分析，并按照高等職業(yè)技術(shù)教育自身的特點(diǎn)和要求對(duì)其進(jìn)行歸納整合，進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域概括，學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，重構(gòu)課程體系。

二、課程體系的特點(diǎn)與創(chuàng)新

用基于工作過(guò)程的課程體系取代了沿用多年的以專(zhuān)業(yè)學(xué)科為基礎(chǔ)的課程體系，在指導(dǎo)思想上有別于學(xué)習(xí)內(nèi)容分割的模塊化而追求學(xué)習(xí)與工作的一體化。該體系中的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)以行動(dòng)為導(dǎo)向，在具體教學(xué)實(shí)施中，以學(xué)生為主體，以基于職業(yè)情境中的行動(dòng)過(guò)程為途徑，以師生及學(xué)生之間互動(dòng)的合作行動(dòng)為方式，培養(yǎng)學(xué)生具有專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力構(gòu)成的行為能力，即綜合能力。:

體現(xiàn)“以人為本”的教育理念高職學(xué)生往往形象思維較好，模仿能力較強(qiáng)，而抽象思維和記憶力不是很突出。基于工作過(guò)程的課程體系，按照工作過(guò)程來(lái)序化知識(shí)，即以工作過(guò)程為參照系，將陳述性知識(shí)與過(guò)程性知識(shí)整合，理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)整合，使其更適合高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

三、結(jié)束語(yǔ)

根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和行業(yè)形勢(shì)，注重傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，合理構(gòu)建船舶電氣工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程體系，從而適應(yīng)船舶建造行業(yè)新形勢(shì)的發(fā)展要求，符合學(xué)生畢業(yè)的實(shí)際應(yīng)用和就業(yè)需要。隨著教學(xué)改革的深化和在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，課程體系將不斷完善，達(dá)到優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和促進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目的，從而為船舶建造行業(yè)的發(fā)展和地區(qū)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與繁榮做出積極貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

第3篇

【關(guān)鍵詞】電氣工程 概算 編制 審核

電氣工程是一項(xiàng)涉及內(nèi)容廣、技術(shù)要求高、前期投資大的規(guī)模性工程，加強(qiáng)對(duì)電氣工程概算編制與審核工作的重視程度，不僅能保障電氣工程項(xiàng)目能夠保質(zhì)保量的完成，而且極大的降低了成本花費(fèi)，對(duì)于維護(hù)電氣工程項(xiàng)目施工企業(yè)的利潤(rùn)也有積極幫助。由于受傳統(tǒng)工作理念和市場(chǎng)環(huán)境的影響，電氣工程概算的編制與審核工作仍然面臨諸多問(wèn)題，文章以此為出發(fā)點(diǎn)，從多個(gè)角度就如何強(qiáng)化編制與審核工作進(jìn)行了分析。

1 電氣工程概算編制的概述

1.1 電氣工程概算編制的意義

對(duì)于電氣工程項(xiàng)目的負(fù)責(zé)企業(yè)來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化造價(jià)控制、保證利潤(rùn)最大化是企業(yè)得以生存、發(fā)展和進(jìn)步的關(guān)鍵。電氣工程項(xiàng)目涉及內(nèi)容廣、資金投入大，必須要加強(qiáng)該方面工程的成本控制，在保證整個(gè)電氣工程項(xiàng)目順利完成的情況下，盡可能的降低工程項(xiàng)目資金花費(fèi)。要想達(dá)到這種效果，首先就需要概算編制人員熟練掌握整個(gè)電氣工程項(xiàng)目的包含內(nèi)容、運(yùn)作流程，做到實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)的檢測(cè)和評(píng)估，以此保證概算編制的精確性[1]。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入“新常態(tài)”，市場(chǎng)在資源配置中占據(jù)主導(dǎo)地位，企業(yè)面臨的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。企業(yè)在開(kāi)展電氣工程項(xiàng)目時(shí)，如果能夠重視概算編制和成本控制，一方面能為企業(yè)節(jié)省大量的資金，幫助企業(yè)將有限的資源應(yīng)用于關(guān)鍵發(fā)展位置；另一方面也間接的優(yōu)化了內(nèi)部財(cái)務(wù)分配機(jī)制，為企業(yè)未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施提供必要支持。因此，加強(qiáng)電氣工程概算的編制工作，成為當(dāng)前電氣工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)企業(yè)的首要任務(wù)。

1.2 電氣工程概算編制的具體流程

上文中提到，電氣工程包含內(nèi)容較為復(fù)雜，尤其是在現(xiàn)代高層建筑中，對(duì)電氣工程的整體協(xié)調(diào)性和運(yùn)行穩(wěn)定性都提出了苛刻要求。因此，在進(jìn)行電氣工程概算編制時(shí)，首先要熟悉和理解設(shè)計(jì)圖紙。電氣工程項(xiàng)目與普通建筑項(xiàng)目一樣，都需要制定內(nèi)容完善的設(shè)計(jì)圖紙，以此保證后續(xù)電氣工程施工按部就班的進(jìn)行。電氣工程概算編制的第一步就是對(duì)設(shè)計(jì)中的定額說(shuō)明、總說(shuō)明、定額所含工作以及章節(jié)目錄進(jìn)行詳細(xì)閱讀，并反復(fù)查閱電氣工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)圖紙。對(duì)于上述內(nèi)容中存在疑問(wèn)的，要及時(shí)與設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通和分析[2]。需要注意的是，在閱讀設(shè)計(jì)圖紙時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意圖紙標(biāo)注和設(shè)計(jì)說(shuō)明，掌握電氣工程各個(gè)項(xiàng)目之間的互聯(lián)關(guān)系，并逐一標(biāo)注各個(gè)子項(xiàng)目的性質(zhì)、規(guī)模，以及與其他子項(xiàng)目之間的承接關(guān)系。

其次，精確套用定額，保證定額項(xiàng)目最大程度的接近實(shí)際（由于施工方法、選用電氣設(shè)備的不同，定額項(xiàng)目與實(shí)際必然存在誤差）。在進(jìn)行定額項(xiàng)目計(jì)算時(shí)，相關(guān)概算人員要保證收集信息的完整性，保證不漏算。在實(shí)際的電氣工程概算編制過(guò)程中，由于項(xiàng)目企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)的要求標(biāo)準(zhǔn)不同，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)內(nèi)容的深度和廣度也存在較大差異，如果在概算編制時(shí)發(fā)現(xiàn)圖紙內(nèi)容較為粗略，不符合概算編制的具體要求，編制人員還必須要求圖紙?jiān)O(shè)計(jì)師進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化工作，標(biāo)注出概算編制所需的具體數(shù)據(jù)，保證工程概算的準(zhǔn)確性。

2 電氣工程概算編制中存在的問(wèn)題

電氣工程概算編制不僅包含內(nèi)容較多，而且對(duì)各個(gè)項(xiàng)目編制結(jié)果的精確性有嚴(yán)格要求，如果概算編制人員在工作中存在疏忽大意，很有可能給最終的編制結(jié)果帶來(lái)影響。事實(shí)上，國(guó)內(nèi)電氣工程概算編制人員的整體素質(zhì)參差不齊，由此引發(fā)的編制問(wèn)題也較為普遍，下面列舉幾種較為常見(jiàn)的編制問(wèn)題[3]。

2.1 調(diào)查資料不充分，定額換算不合理

在新技術(shù)、新設(shè)備和新理念的推動(dòng)下，現(xiàn)代建筑中所包含的電氣工程項(xiàng)目呈現(xiàn)出復(fù)雜化發(fā)展趨勢(shì)，由此也直接增加了工程概算的工作量。但是由于受傳統(tǒng)概算工作理念的影響，部分設(shè)計(jì)人員忽視電氣安裝工程的調(diào)查和換算工作，所掌握的電氣工程項(xiàng)目資料非常有限。在后期對(duì)電氣工程進(jìn)行概算編制時(shí)，缺乏足夠數(shù)量、足夠質(zhì)量的事實(shí)依據(jù)，由此導(dǎo)致定額換算工作缺乏合理性和科學(xué)性。另外，有些電氣工程負(fù)責(zé)人員雖然重視概算編制工作，在前期數(shù)據(jù)資料調(diào)查時(shí)也收集了較為豐富的數(shù)據(jù)資料，但是沒(méi)有對(duì)數(shù)據(jù)資料的可靠性、真實(shí)性進(jìn)行充分驗(yàn)證，導(dǎo)致?lián)Q算定額和補(bǔ)充定額中含有較多的“水分”，難以為概算編制提供科學(xué)性依據(jù)。

2.2 盲目追趕施工進(jìn)度，工程數(shù)量不夠精確

在電氣工程數(shù)量精確測(cè)量的情況下，工程概算人員能夠?qū)γ總€(gè)電氣工程項(xiàng)目進(jìn)行編制估算，最后通過(guò)項(xiàng)目相加，得出最終的電氣工程總概算。但是在實(shí)際過(guò)程中，許多電氣工程人員對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確程度不足，導(dǎo)致最終的概述結(jié)果與實(shí)際存在較大出入，影響最終的概算編制。導(dǎo)致工程數(shù)量不精確的原因有以下幾點(diǎn)：

第一是圖紙數(shù)量、質(zhì)量存在問(wèn)題。圖紙是對(duì)具體電氣工程項(xiàng)目的虛擬化反應(yīng)，在進(jìn)行前期電氣工程項(xiàng)目的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)時(shí)，造價(jià)人員對(duì)各個(gè)子項(xiàng)目的數(shù)量掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致后期可借鑒的圖紙數(shù)量與實(shí)際項(xiàng)目數(shù)量之間不相符合，最終工程概算要低于實(shí)際花費(fèi)。另外，圖紙的標(biāo)注不夠精確，許多電氣工程的細(xì)節(jié)沒(méi)有在圖紙中體現(xiàn)出來(lái)，由此導(dǎo)致最終的工程概算低于實(shí)際花費(fèi)。第二是概算編制人員自身工作存在失誤，例如編制人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致技術(shù)結(jié)果高于（低于）實(shí)際，影響最終的概算結(jié)果。除此之外，概算編制人員手中可利用的圖紙數(shù)量不足，即便是采用了正確的計(jì)算方法，也很有可能導(dǎo)致最終概算出現(xiàn)失誤。第三是電氣工程數(shù)量沒(méi)有隨圖紙修改而變更。由于電氣工程工作量大，建筑企業(yè)為了降低成本花費(fèi)，盲目追趕工期，壓縮電氣工程項(xiàng)目施工各個(gè)環(huán)節(jié)的工作時(shí)間。在這種情況下，設(shè)計(jì)人員用于概算編制的時(shí)間非常有限，往往沒(méi)有充足的時(shí)間對(duì)圖紙進(jìn)行審核，使得一些存在數(shù)據(jù)誤差的圖紙進(jìn)入編制單位，并最終影響概算編制結(jié)果。

3 優(yōu)化電氣工程概算編制的具有措施

3.1 合理設(shè)計(jì)工程圖紙，重視工程造價(jià)估算

首先，電氣工程項(xiàng)目的管理人員要加強(qiáng)對(duì)工程概算編制工作的重視程度，真正將該項(xiàng)工作擺在電氣工程投資建設(shè)的首要位置。改變以往工程管理中盲目追求施工進(jìn)度的傳統(tǒng)觀念，給予電氣工程設(shè)計(jì)人員充分的時(shí)間，用于進(jìn)行內(nèi)容詳細(xì)、結(jié)構(gòu)完成的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)工作。保證后期電氣工程概算結(jié)果的準(zhǔn)確性。其次，電氣工程圖紙?jiān)O(shè)計(jì)人員也要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高項(xiàng)目設(shè)計(jì)的精確性，做好各個(gè)細(xì)節(jié)處的標(biāo)注工作，降低后期概算編制過(guò)程中的誤差影響。電氣工程的概算編制是一項(xiàng)復(fù)雜性、綜合性的工作，要想從根本上保證電氣工程概算編制的準(zhǔn)確程度，需要加強(qiáng)全過(guò)程質(zhì)量控制，才能最終發(fā)揮控制項(xiàng)目預(yù)算成本、節(jié)省投資花費(fèi)、提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益的目標(biāo)。

3.2 引入信息管理系統(tǒng)，提高概算編制效率

以電子信息和計(jì)算機(jī)為主導(dǎo)的信息管理系統(tǒng)正廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。電氣工程概算編制涉及到大量的數(shù)據(jù)整理和計(jì)算工作，占用了大量的人力資源，并且概算編制效率相對(duì)較低，編制誤差較大。將信息管理系統(tǒng)引入電氣工程的概述編制工作中，一方面能夠極大的提升數(shù)據(jù)采集、整理、計(jì)算等一系列工作的工作效率，降低了概述編制對(duì)人力的依賴(lài)程度，間接的降低了電氣工程項(xiàng)目企業(yè)在人員雇傭上的成本花費(fèi)，維護(hù)了企業(yè)利益；另一方面，信息管理系統(tǒng)有效避免了傳統(tǒng)人力概述編制中可能出現(xiàn)的計(jì)算失誤，只要保證錄入數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，就能夠精確保證最終編制結(jié)果的精確性，誤差范圍能夠保持在允許范圍內(nèi)[4]。目前，信息管理系統(tǒng)不斷得以成熟和完善，不僅在電氣工程的概述編制方面發(fā)揮了重要作用，也極大的提升了電氣工作的工作效率，具有較高的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4 電氣工程概算審核的概述

4.1 電氣工程概算審核的意義

所謂電氣工程概述審核，是指對(duì)通過(guò)設(shè)計(jì)概算和施工圖預(yù)算所確定的工程造價(jià)，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的檢查和復(fù)核，以糾正所存在的某些錯(cuò)誤和問(wèn)題，使之更加確切和合理。工程概預(yù)算的“編”、“審”分離，是工程造價(jià)體制改革中的一個(gè)發(fā)展方向，是工程投資控制中的兩個(gè)階段，是由不同單位在不同的時(shí)間完成的。電氣工程概算書(shū)編制完成以后，應(yīng)該單獨(dú)進(jìn)行審核。基本建設(shè)的審計(jì)做為投資領(lǐng)域宏觀調(diào)控的一個(gè)監(jiān)督環(huán)節(jié)，在進(jìn)一步加速推進(jìn)改革開(kāi)放的今天，發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。對(duì)建設(shè)單位和建設(shè)銀行來(lái)說(shuō)，審核概算工作是落實(shí)工程造價(jià)的有力促進(jìn)措施[5]。

4.2 電氣工程概算審核的注意事項(xiàng)

考慮到概算審核對(duì)電氣工程項(xiàng)目的重要程度，在開(kāi)展該項(xiàng)工作時(shí)，有必要采取必要的防范措施，保證概算審核工作的高質(zhì)量完成，根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：首先，嚴(yán)格遵守審核標(biāo)準(zhǔn)和審核流程。為了確保概算審核工作的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行，相關(guān)部門(mén)制定了與之相適應(yīng)的審核管理?xiàng)l例。審核人員在進(jìn)行相關(guān)方面的工作時(shí)，要嚴(yán)格按照相應(yīng)的流程，按部就班的完成概算審查、初步概算以及后期審核工作。需要注意的是，在電氣工程的不同子項(xiàng)目中，由于電氣工程項(xiàng)目的施工方法、工程技術(shù)規(guī)則存在較大差異，因此所要遵循的概述編制方法也會(huì)有所不同。在進(jìn)行這方面審核工作時(shí)，工作人員一定要熟練掌握各個(gè)子項(xiàng)目之間的異同，并以此為依據(jù)采取相應(yīng)的審核標(biāo)準(zhǔn)。其次，保證審核工作的客觀性和全面性。概算的審核工作作為電氣工程成本技術(shù)的最后一道保障，只有保證審核工作的高質(zhì)量進(jìn)行，才能確保之前的工程計(jì)算、編制等一系列工作符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。因此，審核人員要強(qiáng)化自身的責(zé)任意識(shí)，在進(jìn)行項(xiàng)目審核時(shí)，要遵循“公正、客觀、全面”的基本原則，確保審核工作高質(zhì)量完成。

5 電氣工程概算審核的內(nèi)容

審核的方法包括書(shū)面審核和施工實(shí)踐審核兩方面。書(shū)面審核主要是對(duì)工程量的計(jì)算方法、套用定額是否準(zhǔn)確、計(jì)算誤差和取費(fèi)情況等進(jìn)行審核，設(shè)計(jì)和施工方面引起的誤差也是審核的主要方面。電氣工程主要審核三方面：審核工程數(shù)量；審核套用單價(jià)；審核各項(xiàng)應(yīng)計(jì)取費(fèi)用。審核方法主要有：全面審核法、重點(diǎn)審核法、對(duì)比審核法。價(jià)格信息與市場(chǎng)接軌，及時(shí)了解、掌握設(shè)備材料價(jià)格，客觀考慮材料價(jià)差因素。概算書(shū)審核的主要內(nèi)容：（1）首先審查概算書(shū)編制的依據(jù)是否附合規(guī)定。（2）工程量的審核：包括計(jì)算公式、計(jì)算單位與小數(shù)點(diǎn)、預(yù)留量的計(jì)算，各種電氣材料數(shù)量的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算的準(zhǔn)確性等。審查工程量的計(jì)算是否有誤，主要復(fù)查計(jì)算原稿，重點(diǎn)是干線(xiàn)和支線(xiàn)的劃分與統(tǒng)計(jì)的總量。（3）列概算項(xiàng)目的審核：按設(shè)計(jì)圖的列項(xiàng)是否有重項(xiàng)或漏項(xiàng)，這是審查概算書(shū)的主要內(nèi)容。需要對(duì)設(shè)計(jì)圖及概算定額非常清楚。

6 電氣工程概算的常用審核方法

承擔(dān)審查概預(yù)算的單位是建設(shè)銀行專(zhuān)門(mén)從事建設(shè)工程概算審查的機(jī)構(gòu)―建行合同審查處。審核的方法包括書(shū)面審核和施工實(shí)踐中審核兩方面的工作。預(yù)算員作完概算以后，首先應(yīng)該自檢，在自檢的基礎(chǔ)上也可以互檢。對(duì)于初次接觸這項(xiàng)工作的人員，首先應(yīng)了解和熟習(xí)編制工程概算的依據(jù)。審查工程概算的依據(jù)是電氣工程定額、材料定額、造價(jià)處或有關(guān)主管部門(mén)頒布的文件、材料單據(jù)等材料。平時(shí)應(yīng)注意收集有關(guān)的資料。注意積累原始數(shù)據(jù)、特殊材料的單價(jià)，了解工程量計(jì)算數(shù)據(jù)與實(shí)際有何差別，了解概預(yù)算工作中存在的問(wèn)題，以便進(jìn)一步改善或健全概預(yù)算管理工作。

7 結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)電氣工程概算的編制與審核工作已經(jīng)成為現(xiàn)階段建筑施工企業(yè)的重要工作內(nèi)容，面對(duì)日益復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境，只有將概算編制與審核擺在工作的關(guān)鍵位置，才能為優(yōu)化電氣工程資源配置，節(jié)省工程成本花費(fèi)提供有力幫助。不可否認(rèn)的是，現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)電氣工程概算的編制與審核仍然存在較大進(jìn)步潛力，人員素質(zhì)參差不齊、管理手段相對(duì)落后、監(jiān)督體系不夠健全等問(wèn)題極大的制約了編制與審核工作的精確性。因此，電氣工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)企業(yè)要通過(guò)強(qiáng)化人員培訓(xùn)、貫徹守法意識(shí)、改革體制機(jī)制等手段，為提高概算編制與審核的優(yōu)化發(fā)展提供保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]耿立芬，劉新珍.采用3種定額編制概預(yù)算對(duì)工程造價(jià)的影響[J].鐵路工程造價(jià)管理，2014（13）：131-133.

[2]程建軍，吳玉鵬.提高概預(yù)算編制質(zhì)量，合理確定工程造價(jià)[J].山西建筑，2014（11）：164-165.

[3]趙維蘭，張圣友.淺談新形勢(shì)下概預(yù)算工作在工程設(shè)計(jì)中的具體作用[J].山西交通科技，2013（21）：284-285.

第4篇

關(guān)鍵詞 污水處理；電氣自動(dòng)化；改造材料

中圖分類(lèi)號(hào)：U664 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671―7597（2013）041-190-01

隨著我國(guó)工業(yè)的迅速發(fā)展，自然環(huán)境不同程度遭受污染。目前國(guó)家環(huán)保總局非常重視環(huán)保發(fā)展，并大力支持環(huán)保企業(yè)和提倡環(huán)保理念，同時(shí)在國(guó)內(nèi)建立了許多環(huán)保項(xiàng)目，污水處理是這些環(huán)保項(xiàng)目其中的一個(gè)。國(guó)內(nèi)大中小型的污水廠(chǎng)就有幾百家，僅湖北省襄陽(yáng)市就有三家中小型污水處理廠(chǎng)并投入營(yíng)運(yùn)，它們分別是余家湖污水處理廠(chǎng)、魚(yú)粱洲污水處理廠(chǎng)、觀音閣污水處理廠(chǎng)。1 余家湖污水處理廠(chǎng)概況

余家湖污水處理廠(chǎng)項(xiàng)目是襄樊市政府重點(diǎn)工程，以BOT模式籌建；工程地點(diǎn)設(shè)在湖北省襄樊市襄城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)；設(shè)計(jì)總規(guī)模為5萬(wàn)噸/日、近期規(guī)模為2.5萬(wàn)噸/日；采用A2/O氧化溝工藝進(jìn)行二級(jí)生化處理，出水水質(zhì)執(zhí)行《城鎮(zhèn)污水處理廠(chǎng)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB18918-2002）中的一級(jí)B標(biāo)準(zhǔn)。

2 工藝簡(jiǎn)介

余家湖污水廠(chǎng)主要是處理工業(yè)廢水（含少量生活污水），對(duì)于工業(yè)廢水處理難度高，各項(xiàng)指標(biāo)要求嚴(yán)格，為此采取了先進(jìn)的污廢水處理技術(shù)――MBBR+A20的生化處理工藝。

余家湖污水處理系統(tǒng)主要包括進(jìn)水泵房、曝氣沉砂池、鼓風(fēng)機(jī)房、MBBR池、兩條生物池、脫泥車(chē)間、排漿泵房等子系統(tǒng)。

3 曝氣沉砂池在污水廠(chǎng)的作用

余家湖污水處理廠(chǎng)所采用的沉砂方式為曝氣沉砂，曝氣沉砂的優(yōu)點(diǎn)在于沉砂效果好，出砂較一般沉砂方式要清潔干凈，同時(shí)還能去除少量的BOD，同時(shí)在此基礎(chǔ)上，針對(duì)園區(qū)工業(yè)廢水的特點(diǎn)，還加上了撇油裝置，為后續(xù)處理至達(dá)標(biāo)排放提供良好的條件。

4 曝氣沉砂池電氣自控改造情況及電氣設(shè)備改造材料

為了能夠更好的滿(mǎn)足工藝要求，曝氣沉砂池電氣自控改造情況：

橋式可以在吸砂池前后運(yùn)行，到達(dá)最前端或最后端的限位時(shí)，停止幾分鐘（時(shí)間在上位機(jī)程序中可調(diào)），與撇油設(shè)備進(jìn)行電氣聯(lián)鎖，對(duì)水面油層進(jìn)行撇出；直到橋式運(yùn)行一個(gè)小時(shí)（時(shí)間在上位機(jī)程序中可調(diào)），并與吸砂泵電氣聯(lián)鎖（程序中軟聯(lián)鎖），吸砂泵把池底里的泥砂抽出；吸砂泵起動(dòng)時(shí)與砂水分離機(jī)進(jìn)行聯(lián)鎖（電氣設(shè)備中的硬聯(lián)鎖）；

羅茨風(fēng)機(jī)分為三種控制方式：手動(dòng)/遠(yuǎn)程/自動(dòng)；

在手動(dòng)位置可以就地單臺(tái)起動(dòng)設(shè)備；

在遠(yuǎn)程位置可以由中控室上位機(jī)控制設(shè)備起停情況；

在自動(dòng)位置時(shí)，羅茨風(fēng)機(jī)自動(dòng)起動(dòng)，運(yùn)行半小時(shí)后停止（時(shí)間由時(shí)間繼電器調(diào)節(jié)）；羅茨風(fēng)機(jī)并與吸砂泵進(jìn)行電氣聯(lián)鎖，吸砂泵抽砂時(shí)停止羅茨風(fēng)機(jī)對(duì)橋式吸砂池曝氣。

電氣設(shè)備改造材料見(jiàn)表1。

5 脫泥系統(tǒng)概況

脫泥系統(tǒng)是由污泥泵房排過(guò)來(lái)的剩余污泥，污泥進(jìn)入儲(chǔ)泥池，由污泥提升泵提升污泥與加藥絮凝劑混合后進(jìn)入離心機(jī)脫水，然后把脫水后的干燥污泥從整個(gè)系統(tǒng)排出。余家湖污水處理廠(chǎng)脫泥車(chē)間的成套設(shè)備由上海離心機(jī)械研究所有限公司提供。

6 脫泥車(chē)間工藝自控改造及電氣設(shè)備改造材料

工藝要求：

脫泥系統(tǒng)進(jìn)行在反沖洗這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)或加藥系統(tǒng)稀釋絮凝劑時(shí)，新增的一臺(tái)增壓泵自動(dòng)運(yùn)行；

電氣自動(dòng)化控制要求：

為滿(mǎn)足上述工藝要求電氣自動(dòng)化控制，新增的一臺(tái)增壓水泵分別與兩臺(tái)脫泥機(jī)系統(tǒng)及加藥系統(tǒng)聯(lián)鎖控制。

電氣設(shè)備改造材料見(jiàn)表2。

7 結(jié)束語(yǔ)

作者作為整個(gè)電氣改造項(xiàng)目的主要成員，參與了電氣自控改造系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試等工作。對(duì)整個(gè)電氣控制系統(tǒng)從電氣設(shè)備選型、方案設(shè)計(jì)、到方案具體實(shí)施的全部過(guò)程有了全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)整個(gè)電氣控制工程設(shè)計(jì)、工程進(jìn)度以及項(xiàng)目的整體把握上有了一定的理解。作者在此項(xiàng)工程實(shí)施以及課題研究的過(guò)程中，不管是專(zhuān)業(yè)技術(shù)上還是工程實(shí)踐上都有了較大的收獲。

參考文獻(xiàn)

[1]于進(jìn)，胡漢青.CASS污水處理工藝的自動(dòng)控制[J].中國(guó)給水排水，2011，4.

第5篇

關(guān)鍵詞：電氣安裝；質(zhì)量

電氣安裝工程的質(zhì)量是建筑工程總體質(zhì)量的組成部分，國(guó)家有關(guān)規(guī)范及各地標(biāo)準(zhǔn)均對(duì)工程質(zhì)量有明確的規(guī)定，然而許多的電氣工程普遍存在各種各樣質(zhì)量問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)不外乎以下幾點(diǎn)原因：（1）施工人員質(zhì)量意識(shí)較差，不能有效掌握水電施工規(guī)定和工藝流程。（2）在對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行的自審、會(huì)審中沒(méi)有深入地領(lǐng)會(huì)和深化設(shè)計(jì)圖紙意圖。（3）沒(méi)有加強(qiáng)和控制材料和設(shè)備的質(zhì)量控制而產(chǎn)品的質(zhì)量是工程質(zhì)量好壞的有效保證。（4）沒(méi)有加強(qiáng)技術(shù)交底未把工程要求、應(yīng)注意的問(wèn)題和制訂方案、技術(shù)措施等各個(gè)方面，向參與施工的技術(shù)人員和工人作詳細(xì)的交底。（5）沒(méi)有加強(qiáng)電氣安裝工程與土建及其它各專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)配合。（6）在施工過(guò)程中沒(méi)有很好執(zhí)行工序交接檢驗(yàn)制度，使上道有可能不合格工序轉(zhuǎn)入下道工序。因此要加強(qiáng)施工過(guò)程及工程質(zhì)量等各方面質(zhì)量管理，才能有效保證電氣的工程安裝質(zhì)量。

一．電線(xiàn)管道敷設(shè)的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策

由于電氣施工人員對(duì)施工規(guī)范不熟悉，施工班組人員技術(shù)不過(guò)硬；操作中敷衍了事，圖省事方便監(jiān)理工程師及現(xiàn)場(chǎng)管理人員要求不嚴(yán)，監(jiān)督不夠等方面的原因，電線(xiàn)管敷設(shè)存在以下問(wèn)題：

（1）焊接管厚度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求，沒(méi)有按設(shè)計(jì)要求選用材料，各種管道相互替代；焊接鋼管連接使用對(duì)接焊。

（2）管子埋墻、埋地深度不夠，未考慮保護(hù)層及抹灰層厚度，預(yù)埋時(shí)與墻體錯(cuò)位，造成管外露、堵塞，影響穿線(xiàn)。明配管進(jìn)明箱沒(méi)有進(jìn)行固定連接。

（3）鋼管不接地或管與管之間、管盒之間，不考慮管徑大小一律采用Φ6圓鋼做跨接線(xiàn)，導(dǎo)致無(wú)法達(dá)到接地效果。鍍鋅鋼管在接地時(shí)采用焊接。

（4）電梯前室吊頂內(nèi)電管采用PVC塑料管。吊頂內(nèi)金屬軟管敷設(shè)長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)。消防管道未按規(guī)定做好防火處理。

可采取以下改進(jìn)對(duì)策：

（1）嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)和施工規(guī)范配管，監(jiān)理及現(xiàn)場(chǎng)管理人員嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，管材不符合要求的不準(zhǔn)施工。

（2）預(yù)埋時(shí)應(yīng)與土建專(zhuān)業(yè)互相配合，認(rèn)真對(duì)照土建圖的墻位及墻厚，澆搗混凝土?xí)r應(yīng)派專(zhuān)人看護(hù)，以保證預(yù)埋管不產(chǎn)生移位。

（3）管道接地跨接線(xiàn)要根據(jù)管徑大小選用接地圓鋼大小。鍍鋅管接地不宜采用焊接，這樣會(huì)破壞鍍鋅層。如果一定要采用焊接，一定要對(duì)鍍鋅層進(jìn)行處理。

（4）明配管需用鎖緊螺母或護(hù)口加以固定，管道還應(yīng)按規(guī)范規(guī)定設(shè)置一定數(shù)量的支架。

二．配電箱、接線(xiàn)盒、開(kāi)關(guān)插座預(yù)埋和安裝問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策

（1）配電箱體、接線(xiàn)盒、插座盒安裝：在墻體抹灰后，箱盒不平、移位、凸出或凹進(jìn)墻面太多，這樣會(huì)影響配電箱、開(kāi)關(guān)、插座后期安裝效果。而預(yù)埋在現(xiàn)澆混凝土墻面、柱子內(nèi)的箱、盒固定不牢、不正，容易被振搗移位，或凹進(jìn)去的較深。

（2）衛(wèi)生間插座安裝位置和高度不符合規(guī)范規(guī)定。陽(yáng)臺(tái)插座沒(méi)采用帶開(kāi)關(guān)型的，插座沒(méi)用帶防護(hù)門(mén)的。

（3）配電箱內(nèi)未對(duì)N線(xiàn)、PE線(xiàn)進(jìn)行編號(hào)，插座接地線(xiàn)纏繞圈數(shù)不夠，搪錫處未按要求先包扎黃蠟帶后包扎絕緣帶。

解決對(duì)策主要有：

（1）配電箱、開(kāi)關(guān)、插座、預(yù)埋時(shí)應(yīng)符合圖紙要求，抹灰時(shí)應(yīng)與土建配合好，根據(jù)土建專(zhuān)業(yè)做好定位，并對(duì)班組做好技術(shù)交底。在現(xiàn)澆混凝土內(nèi)預(yù)埋箱盒要緊靠模板 ，固定牢，密封要好。澆搗時(shí) ，要派專(zhuān)人看護(hù)時(shí)以防移位 ，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。

（2）嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙及施工規(guī)范施工，不得隨意改變材料及違反規(guī)范規(guī)定。

三．燈具安裝問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策

燈具施工中常見(jiàn)的問(wèn)題:

（1）燈具金屬底座尤其地下室燈具沒(méi)有按規(guī)定做好接地。

（2）地下室線(xiàn)槽燈安裝導(dǎo)線(xiàn)接頭在線(xiàn)槽內(nèi)。

（3）應(yīng)急疏散燈燈罩未選擇玻璃材質(zhì)。

解決對(duì)策主要有：

（1）現(xiàn)在設(shè)計(jì)照明線(xiàn)路都是三根線(xiàn)，因此不分燈具安裝高低及類(lèi)別，只要有金屬外殼均需做好接地保護(hù)。

（2）線(xiàn)槽內(nèi)不允許有電線(xiàn)接頭，應(yīng)把線(xiàn)接頭放在燈具專(zhuān)用接線(xiàn)盒內(nèi)。

（3）嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求施工。

四．橋架安裝問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策

（1）電氣施工現(xiàn)場(chǎng)使用的橋架或線(xiàn)槽厚度不符規(guī)范要求。

（2）橋架或線(xiàn)槽接地保護(hù)干線(xiàn)線(xiàn)徑隨意采用，連接片間接地跨接沒(méi)有接在專(zhuān)用接地端子上。

（3）安裝在豎井內(nèi)的橋架或線(xiàn)槽內(nèi)電纜未有編號(hào)標(biāo)志和固定。其頭尾端沒(méi)有按規(guī)定做好保護(hù)接地，穿樓板處沒(méi)有做防火封堵。

解決對(duì)策主要有：

（1）材料選用嚴(yán)格按規(guī)范規(guī)定。

（2）橋架或線(xiàn)槽接地保護(hù)干線(xiàn)要根據(jù)其熱穩(wěn)定性選擇接地線(xiàn)截面大小。連接板固定螺栓與接地螺栓由于絕緣層不同會(huì)導(dǎo)致接地效果不同，因此接地跨接線(xiàn)要接在專(zhuān)用接地端子上。

（3）要根據(jù)接地保護(hù)及防火要求做好橋架或線(xiàn)槽接地及防火封堵。

五．防雷接地安裝問(wèn)題及解決對(duì)策

在民用建筑電氣安裝工程防雷接地施工中常出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題:

（1）電氣施工過(guò)程中接地極利用地梁兩根面筋，接地焊接采用單面焊，焊接長(zhǎng)度大于或等于12倍圓鋼直徑。

（2）利用屋面金屬欄桿做避雷網(wǎng)時(shí)壁厚偏薄。

（3）總等電位箱和衛(wèi)生間內(nèi)等電位箱形同虛設(shè)，進(jìn)出建筑物的金屬管道未接入總等電位箱內(nèi)端子板上，衛(wèi)生間內(nèi)要求做等電位聯(lián)接的部位常常漏做。

（4）豎井內(nèi)電表箱內(nèi)接地線(xiàn)接在表箱固定板上。

解決對(duì)策：

（1）利用基礎(chǔ)鋼筋做接地極時(shí),一定要采用地梁兩底筋，這樣便與使接地電阻達(dá)到要求，面筋如果埋深不足，容易對(duì)雷擊產(chǎn)生強(qiáng)烈反應(yīng)，從而形成跨步電壓，易對(duì)設(shè)備或人身造成傷害。焊接應(yīng)采用雙面焊，以保證接地效果。

（2）嚴(yán)格按規(guī)范規(guī)定和設(shè)計(jì)要求選好做避雷網(wǎng)的金屬管道的厚度，認(rèn)真對(duì)照設(shè)計(jì)圖，不漏掉需要做等電位聯(lián)接的金屬構(gòu)配件

（3）由于電表箱由供電局施工，無(wú)法得到電氣施工方的監(jiān)督，其接地線(xiàn)往往就接在鍍鋅固定板上，容易造成脫落。因此要向甲方反應(yīng)，要求接地線(xiàn)接在專(zhuān)用接地端子上，以防后期把責(zé)任推給電氣施工方。

六．電氣調(diào)試和整定

當(dāng)電氣系統(tǒng)安裝完畢后，必須對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試和部分電器元件進(jìn)行整定，以確保其使用的安全性、穩(wěn)定性。有關(guān)調(diào)試和整定要求如下：

（1）接地電阻測(cè)試電阻值，應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求達(dá)不到要求的要補(bǔ)做人工接地。

（2）線(xiàn)路的電阻應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定。

（3）設(shè)備運(yùn)行前，檢查電機(jī)外殼接地是否良好，電機(jī)轉(zhuǎn)了的靈活性及旋轉(zhuǎn)力一向是否門(mén)確 ，并無(wú)碰卡現(xiàn)象；電機(jī)應(yīng)做單臺(tái)送電試驗(yàn)。

（4）聯(lián)鎖系統(tǒng)調(diào)試應(yīng)與工藝機(jī)械各專(zhuān)收配合進(jìn)行，以防止損壞設(shè)備和發(fā)生事故。

（5）電器（空氣開(kāi)關(guān)、熱繼電器）電流值應(yīng)按電機(jī)額定電流實(shí)際大小進(jìn)行整定，以防設(shè)備誤動(dòng)作。

七．結(jié)束語(yǔ)

隨著科技的進(jìn)步，我們對(duì)電氣施工質(zhì)量，工藝等要求都有了提高.由于每個(gè)建筑工程都會(huì)有它的特殊性，決定了電氣安裝工程的多樣性，因此要做好每個(gè)工程電氣施工，并不是一件易事，從進(jìn)場(chǎng)到工程竣工都要精心策劃。

參考文獻(xiàn)：

第6篇

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)規(guī)范研究?

"本科"+"技師"+"工程師"應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐?

電氣工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系構(gòu)建與實(shí)踐??

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革??

全面優(yōu)化本科教學(xué)平臺(tái),培養(yǎng)電氣工程創(chuàng)新人才——浙江大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)

面向國(guó)家軌道交通需求,整體建構(gòu)電氣工程教育體系??

通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專(zhuān)業(yè)教育定位的培養(yǎng)計(jì)劃??

"定制式"人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐??

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電氣工程與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究??

《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》教材內(nèi)容選擇與結(jié)構(gòu)優(yōu)化

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欠發(fā)達(dá)地區(qū)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索??

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電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)鐵路特色應(yīng)用型人才培養(yǎng)??

面向工程強(qiáng)化實(shí)踐的"電力系統(tǒng)分析"課程改革與實(shí)踐?

電磁理論中的矩陣變換??

電路與電子系列基礎(chǔ)課程立體化改革與建設(shè)??

電氣工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革??

"C++程序語(yǔ)言"課程教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與設(shè)計(jì)??

"單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)"課程教學(xué)改革探討與實(shí)踐?

基于項(xiàng)目教學(xué)法的課程設(shè)計(jì)改革??

基于CDIO理念的"傳感技術(shù)"課程教學(xué)與探索??

"信號(hào)與系統(tǒng)"和"數(shù)字信號(hào)處理"的優(yōu)化教學(xué)??

"數(shù)字信號(hào)處理"課程改革探討與實(shí)踐??

"數(shù)字圖像處理"課程教學(xué)改革的嘗試??

本刊來(lái)稿須知??

第7篇

關(guān)鍵詞 電氣工程及其自動(dòng)化；就業(yè)前景；解決問(wèn)題

中圖分類(lèi)號(hào)TM92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2014）116-0037-02

1 電氣工程的定義

傳統(tǒng)的電氣工程定義是用于創(chuàng)造產(chǎn)生電氣與電子系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)科的總和，而隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的迅猛發(fā)展，電氣工程已經(jīng)不單單只在傳統(tǒng)定義的范疇之內(nèi)。21世紀(jì)的電氣工程涵蓋了絕大部分和電子、光子相關(guān)的工程行為，涵蓋面大幅度增加，電氣工程的從業(yè)者也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)展，創(chuàng)造出滿(mǎn)足科技進(jìn)步的先進(jìn)科研環(huán)境。

2 電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的要求

學(xué)生應(yīng)該具有計(jì)算機(jī)的基本理論和操作能力，能夠獨(dú)立解決電氣工程及其自動(dòng)化的技術(shù)層面問(wèn)題。熟練的掌握操作機(jī)電一體化等電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)。

3 電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

掌握基礎(chǔ)的數(shù)理知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)能力。熟練掌握和電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)相關(guān)的電學(xué)與力學(xué)知識(shí)。熟練操作計(jì)算機(jī)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽創(chuàng)新，并且能夠獨(dú)立解決問(wèn)題，進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)開(kāi)發(fā)，具備科研能力。

4 電氣工程及其自動(dòng)化學(xué)科分支

4.1 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化

此專(zhuān)業(yè)是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)中的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，主要做高壓電器設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行和維護(hù)。培養(yǎng)國(guó)家高級(jí)工程技術(shù)人才，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。在電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，優(yōu)秀的學(xué)生可以在電業(yè)局、發(fā)電廠(chǎng)等大型工廠(chǎng)工作，也可以從事電力設(shè)備制造行業(yè)，還可以進(jìn)入各大高校從事理論工作。

4.2 高電壓與絕緣技術(shù)方向

高電壓與絕緣技術(shù)方向是國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景良好。優(yōu)秀的畢業(yè)生可以在工廠(chǎng)做設(shè)備維護(hù)，或者做相關(guān)電力產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。

4.3 電氣技術(shù)方向

電氣技術(shù)是多種電子技術(shù)相結(jié)合的現(xiàn)代電氣技術(shù)，此專(zhuān)業(yè)旨在大規(guī)模的培養(yǎng)高級(jí)電氣工程技術(shù)人才，進(jìn)行信息處理等工作。學(xué)生畢業(yè)以后可以進(jìn)行電參量和磁參信息獲取與處理技術(shù)等科學(xué)研究工作，也可以進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)專(zhuān)心于理論研究。

4.4 應(yīng)用電子技術(shù)方向

在電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)中，應(yīng)用電子技術(shù)方向是極具特色的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。此專(zhuān)業(yè)電力電子和信息電子相結(jié)合，電氣和電子同時(shí)具備。是培養(yǎng)復(fù)合型人才的專(zhuān)業(yè)。優(yōu)秀的應(yīng)用電子技術(shù)畢業(yè)生可在電子、通訊、交通等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行工作，發(fā)展空間十分廣闊。

5 影響電氣工程的因素

5.1 信息技術(shù)

百度百科上，信息技術(shù)被定義為是主要包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。

是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱(chēng)。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。也常被稱(chēng)為信息和通信技術(shù)，主要包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。電氣工程對(duì)于信息技術(shù)的發(fā)展有著不可估量的巨大影響，信息技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)電氣工程的不斷進(jìn)步，而信息技術(shù)發(fā)展得越迅速，電氣工程也就有了越先進(jìn)的技術(shù)依托，信息技術(shù)與電氣工程相依相存，互相影響，推進(jìn)了科研工作向前發(fā)展的腳步。

5.2 物理科學(xué)

固體電子學(xué)是曾經(jīng)并不發(fā)達(dá)的電氣工程能夠發(fā)展起來(lái)的重要推動(dòng)者，而在如今科技手段先進(jìn)的21世紀(jì)，電氣工程仍舊和物理科學(xué)有著密不可分的關(guān)系。不僅如此，電氣工程還在其他領(lǐng)域進(jìn)行了創(chuàng)新型的探索，未來(lái)將嘗試進(jìn)入到生物系統(tǒng)領(lǐng)域。

5.3 變化

社會(huì)發(fā)展日新月異，科技發(fā)展的速度也逐漸加快，技術(shù)的不斷完善和設(shè)計(jì)的飛速發(fā)展讓我們必須學(xué)會(huì)迅速的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，并且具有豐富的創(chuàng)新意識(shí)。

6 自動(dòng)化

百度百科上講，自動(dòng)化是指機(jī)器設(shè)備、系統(tǒng)或過(guò)程（生產(chǎn)、管理過(guò)程）在沒(méi)有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經(jīng)過(guò)自動(dòng)檢測(cè)、信息處理、分析判斷、操縱控制，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)的過(guò)程。自動(dòng)化科學(xué)涉及了很多學(xué)科，包括力學(xué)、化學(xué)和社會(huì)科學(xué)等。多種學(xué)科的摻雜使得自動(dòng)化的應(yīng)用及其廣泛，不僅應(yīng)用在控制飛機(jī)、汽車(chē)等交通工具上。更能夠在制造生產(chǎn)工具的時(shí)候用自動(dòng)化的機(jī)器取代人手進(jìn)行工廠(chǎng)作業(yè)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，自動(dòng)控制理論出現(xiàn)了許多問(wèn)題，很多涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科的問(wèn)題解決起來(lái)非常艱難，在21世紀(jì)，自動(dòng)化逐漸被劃分到了計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的研究范疇里。

自動(dòng)化技術(shù)能夠按照輸入的指令進(jìn)行自動(dòng)作業(yè)，節(jié)省了資源，提高了工作效率。在國(guó)際上，自動(dòng)化程度的強(qiáng)弱已經(jīng)成為評(píng)判一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要指標(biāo)。

7 就業(yè)方向

電氣工程可涉及強(qiáng)電和弱電兩方面，強(qiáng)電大多數(shù)是大型的電廠(chǎng)，以及制造大型機(jī)器的工廠(chǎng)。相較于強(qiáng)電，弱電覆蓋面廣，幾乎涵蓋了市面上所有的家用電器，所以比強(qiáng)電的就業(yè)面相對(duì)寬一些。但是無(wú)論強(qiáng)電還是弱電行業(yè)，都需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力，這就要求學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的努力。

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，不能只注重實(shí)踐而輕視理論，一定要打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，在縝密的理論基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)舉一反三，才能更好的進(jìn)行實(shí)踐；

2）除了本學(xué)科的知識(shí)外，也要多去涉足其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。比如電子工程和弱電的很多專(zhuān)業(yè)相接近，就可以在本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)結(jié)束之后學(xué)習(xí)一些電子方面的技術(shù)技巧，擴(kuò)展知識(shí)面，多角度全方位的提高自己的能力。除了電子工程，機(jī)械也是和電氣工程息息相關(guān)的一門(mén)學(xué)科，在實(shí)際應(yīng)用中很多產(chǎn)品的研發(fā)都離不開(kāi)機(jī)械知識(shí)，多學(xué)習(xí)機(jī)械方面的知識(shí)有益于以后工作的發(fā)展，促進(jìn)科研成果的取得，達(dá)到事半功倍的效果；

3）不能拘泥于理論知識(shí)的束縛，而是應(yīng)該自己動(dòng)手去進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)生可以幾個(gè)人組成一個(gè)小組，組成小型的實(shí)驗(yàn)室，每隔一段時(shí)間組織到一起去二手電子市場(chǎng)選購(gòu)一些經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的電子物品，通過(guò)對(duì)電子物品的拆卸和組裝來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)與研究。這種團(tuán)體實(shí)驗(yàn)室的研究方式不僅節(jié)省了實(shí)驗(yàn)成本，更能夠加強(qiáng)同學(xué)間不同思想的溝通，全面的提高了學(xué)習(xí)效率和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；

4）多多關(guān)注業(yè)界資訊，隨時(shí)更新電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代的脈搏。

8 結(jié)論

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只有在對(duì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容有了一定的理解，才能更加明確未來(lái)的發(fā)展道路，端正態(tài)度，認(rèn)真的學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)，從而更好地在實(shí)踐工作中取得成果。在電氣工程及其自動(dòng)化的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該追根溯源，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，清醒的認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)以及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景，制定好發(fā)展計(jì)劃，勇于創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)，成為一名合格的科研工作者。

參考文獻(xiàn)

[1]王錫凡.電氣工程基礎(chǔ).2版.西安交通大學(xué)出版社，2009.

第8篇

關(guān)鍵詞：電氣工程；項(xiàng)目預(yù)算；改進(jìn)對(duì)策

0引言

在我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)跨越式發(fā)展的背景下，電氣工程作為大部分基礎(chǔ)設(shè)施工程的重要組成部分，一直受到包括設(shè)計(jì)、管理、監(jiān)護(hù)、施工等方面的特別關(guān)注，其項(xiàng)目管理的完善對(duì)保證整體項(xiàng)目安全竣工與運(yùn)作具有重要的實(shí)際意義。電氣工程一般涉及動(dòng)力配電系統(tǒng)、電器照明系統(tǒng)、防雷接地系統(tǒng)以及各系統(tǒng)設(shè)備的安裝調(diào)試，具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)覆蓋面廣、施工與維護(hù)技術(shù)含量高、工程進(jìn)度和預(yù)算要求精細(xì)、易受到復(fù)雜環(huán)境干擾影響等特點(diǎn)，因而合理安排電氣工程的預(yù)算，提高其預(yù)算質(zhì)量成為工程項(xiàng)目管理的重要工作之一。目前電氣工程預(yù)算主要存在以下問(wèn)題：一是從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與管理水平有待提高；二是技術(shù)層面標(biāo)準(zhǔn)化程度需要增強(qiáng)；三是材料采購(gòu)與管理制度不夠完善。正是以上因素的影響，從而使得現(xiàn)今較多數(shù)電氣工程預(yù)算的精度不夠[1]。因此，本文基于從業(yè)人員、施工技術(shù)與材料設(shè)備三個(gè)方面，提出提高電氣工程預(yù)算質(zhì)量的對(duì)策和建議，并圍繞精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理這一目標(biāo)，提出電氣工程預(yù)算的改進(jìn)方向，為電氣工程建設(shè)的項(xiàng)目管理提供一定的理論參考。

1電氣工程預(yù)算存在的問(wèn)題

根據(jù)國(guó)內(nèi)外研究的整理和歸納，及對(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的分析與總結(jié)，可知目前電氣工程預(yù)算主要存在人員、技術(shù)與材料三個(gè)方面的問(wèn)題[2]。首先，由于項(xiàng)目預(yù)算和電氣工程均專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，造價(jià)和施工人員在知識(shí)層面上存在分離，一方面造價(jià)人員可能對(duì)電氣工程圖紙方案、耗材定額與相關(guān)編制標(biāo)準(zhǔn)限定等了解不充分，使得預(yù)算控制工作變得被動(dòng)；另一方面專(zhuān)業(yè)施工人員或者缺乏成本控制觀念，或者自身對(duì)電氣工程的專(zhuān)業(yè)技能掌握不夠全面，使得定額工程量出現(xiàn)偏差。再加上如果造價(jià)和施工人員之間不能進(jìn)行及時(shí)溝通和相互配合，則會(huì)造成預(yù)算成本的不準(zhǔn)確，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致企業(yè)虧損。其次，編制預(yù)算工作具有強(qiáng)度高，耗時(shí)長(zhǎng)，易疲勞，易出錯(cuò)等特點(diǎn)。就技術(shù)方面而言，目前關(guān)于電氣工程的預(yù)算管理技術(shù)還不夠先進(jìn)，信息化管理還處于起步階段，施工企業(yè)的預(yù)算管理工具系統(tǒng)各不相同，多數(shù)企業(yè)仍使用智能化程度較低、數(shù)據(jù)整合性較差、數(shù)據(jù)展示較單一的預(yù)算編制軟件，不能實(shí)現(xiàn)電氣工程預(yù)算管理自動(dòng)化和智能化目標(biāo)。最后，材料和設(shè)備的采購(gòu)費(fèi)用最高可占到項(xiàng)目工程總費(fèi)用的70%，因此，施工材料與機(jī)具設(shè)備的需求預(yù)測(cè)和采購(gòu)租賃兩個(gè)環(huán)節(jié)是電氣工程預(yù)算的重要考慮對(duì)象。但是目前原材料和設(shè)備市場(chǎng)不夠規(guī)范，材料種類(lèi)繁多，設(shè)備型號(hào)不統(tǒng)一，且價(jià)格容易受到市場(chǎng)影響出現(xiàn)較大波動(dòng)，這嚴(yán)重影響了預(yù)算的準(zhǔn)確性。

2提高電氣工程預(yù)算質(zhì)量的對(duì)策和建議

2.1人員方面

設(shè)置專(zhuān)業(yè)工程師兼項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)內(nèi)部人員組織進(jìn)行統(tǒng)一管理，明確各成員的職辦培訓(xùn)提高從業(yè)人員的管理水平和專(zhuān)業(yè)能力，重視如電氣施工圖、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算規(guī)范、電氣工程概論等細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)。保障信息交流渠道暢通，使突發(fā)、進(jìn)度或管理等問(wèn)題得到及時(shí)溝通、平等協(xié)商并盡快解決。從系統(tǒng)化和動(dòng)態(tài)化的角度制定施工進(jìn)度計(jì)劃和應(yīng)急處理方案，并保證實(shí)時(shí)進(jìn)度監(jiān)測(cè)等。采用先進(jìn)的管理方法如PDCA動(dòng)態(tài)循環(huán)法[3]提高電氣工程預(yù)算管理水平。

2.2技術(shù)方面

建立電氣工程預(yù)算的標(biāo)準(zhǔn)化流程。研究開(kāi)發(fā)符合我國(guó)國(guó)情的新模型和新算法應(yīng)用于電氣工程預(yù)算，如研發(fā)“預(yù)算模塊”來(lái)加快工程量計(jì)算速度，以逐步實(shí)現(xiàn)工程預(yù)算的全過(guò)程自動(dòng)化。

2.3材料方面

完善材料和設(shè)備采購(gòu)制度，重視催貨、驗(yàn)收和審核環(huán)節(jié)；建立價(jià)格數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)拓多種渠道收集相關(guān)信息，通過(guò)大量數(shù)據(jù)分析和預(yù)估材料和設(shè)備市場(chǎng)價(jià)格變化，并及時(shí)更新價(jià)格數(shù)據(jù)，預(yù)留價(jià)格波動(dòng)空間，從而為材料和設(shè)備的需求總量計(jì)算及優(yōu)化打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3結(jié)語(yǔ)

提高電氣工程預(yù)算質(zhì)量應(yīng)根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際情況，使用一定的應(yīng)對(duì)措施來(lái)解決人員、技術(shù)和材料三個(gè)方面存在的問(wèn)題，以最低成本在預(yù)算發(fā)生偏差前進(jìn)行預(yù)防，全面排除可能致因，盡力降低偏差發(fā)生概率；并且在預(yù)算偏差發(fā)生后及時(shí)溝通，實(shí)現(xiàn)預(yù)算成本控制目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]郭林麗.電氣安裝工程預(yù)算相關(guān)問(wèn)題分析[J].山西建筑,2015(28):225-226.

[2]王藍(lán)田.濱海世貿(mào)財(cái)富中心電氣工程進(jìn)度控制研究[D].中國(guó)科學(xué)院大學(xué)工程管理,2014.

第9篇

建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略決策和智能電網(wǎng)、分布式能源、可再生能源等行業(yè)變革，對(duì)電氣工程學(xué)科人才培養(yǎng)提出了前所未有的挑戰(zhàn)。清華大學(xué)電機(jī)系以學(xué)生為中心，深入思考了學(xué)生“學(xué)什么、怎么學(xué)、怎么（學(xué)以致）用”這3個(gè)根本性問(wèn)題，建立了基礎(chǔ)與前沿并重、微觀和宏觀兼顧的新課程體系，創(chuàng)新了以挑戰(zhàn)性課程和多樣化因材施教相輔相成的人才培養(yǎng)模式，建設(shè)了以校內(nèi)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、課外科技平臺(tái)和校外實(shí)踐平臺(tái)為主體的“三足鼎立”的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建了特色鮮明、可推廣、可借鑒的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

近年來(lái)，我國(guó)電力和電工兩大行業(yè)取得了迅猛發(fā)展，在2013年我國(guó)進(jìn)入福布斯世界500強(qiáng)的95家企業(yè)中，電力電工企業(yè)占據(jù)8席，我國(guó)發(fā)電機(jī)裝機(jī)容量和年發(fā)電量已居世界第一。總理在2014年的政府工作報(bào)告中指出：要“積極發(fā)展新能源和可再生能源，加強(qiáng)智能電網(wǎng)建設(shè)。”可以看出，智能電網(wǎng)、分布式能源、可再生能源等新技術(shù)，催生了電力和電工這兩大行業(yè)的重大變革。行業(yè)變革對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了新需求，要求學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)以及跨學(xué)科知識(shí)、創(chuàng)新能力突出、有國(guó)際視野。

以上兩方面的變化，對(duì)既有的人才培養(yǎng)體系提出了諸多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）行業(yè)的迅猛發(fā)展導(dǎo)致新的技術(shù)手段層出不窮，知識(shí)更新速度明顯加快，既有的課程體系已不能滿(mǎn)足這些變化。（2）創(chuàng)新的本質(zhì)屬性包括多樣化和實(shí)踐性，但原有的以理論課堂為主要場(chǎng)所來(lái)實(shí)施知識(shí)傳授的人才培養(yǎng)模式，不能滿(mǎn)足拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求。（3）現(xiàn)在通行的以單門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)和以傳統(tǒng)發(fā)電形式為主體的實(shí)踐平臺(tái)，不能滿(mǎn)足知識(shí)更新和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的雙重需求。上述挑戰(zhàn)是深層次、系統(tǒng)性的，既有電氣工程學(xué)科特色，也是高等教育發(fā)展所面臨的普遍問(wèn)題，必須從人才培養(yǎng)的全方位進(jìn)行深刻變革，才能有效應(yīng)對(duì)，盡快培養(yǎng)出拔尖創(chuàng)新人才。

成果解決教學(xué)問(wèn)題的方法

要想應(yīng)對(duì)上述挑戰(zhàn)，必須將人才培養(yǎng)體系轉(zhuǎn)換為以學(xué)生為中心，即應(yīng)深入思考：要想使得清華大學(xué)電機(jī)系培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生能夠滿(mǎn)足國(guó)家和行業(yè)在知識(shí)、能力、創(chuàng)新和實(shí)踐等方面的更高需求，學(xué)生要學(xué)什么？怎么學(xué)？怎么（學(xué)以致）用？這3個(gè)問(wèn)題需要從課程體系、人才培養(yǎng)模式和實(shí)踐環(huán)境3個(gè)不同角度來(lái)回答。

以先進(jìn)的課程體系幫助學(xué)生站在學(xué)科發(fā)展的最前沿

（1）對(duì)電氣工程學(xué)科的核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，凝練出12門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，充分體現(xiàn)本學(xué)科能量處理與信號(hào)處理兼顧的特色。（2）新開(kāi)設(shè)“電氣工程導(dǎo)論”和“電氣工程技術(shù)發(fā)展講座”2門(mén)導(dǎo)論課，分別在學(xué)生大一秋季和大三春季開(kāi)授，幫助學(xué)生綱舉目張，明晰電氣工程學(xué)科的知識(shí)架構(gòu)。（3）與時(shí)俱進(jìn)地陸續(xù)開(kāi)設(shè)出“可再生能源與未來(lái)電力技術(shù)（英）”“太陽(yáng)能光伏發(fā)電及其應(yīng)用”“智能電網(wǎng)概論”“智能電網(wǎng)中的儲(chǔ)能技術(shù)”“低碳電力技術(shù)基礎(chǔ)”等反映學(xué)科發(fā)展前沿的新課程，幫助學(xué)生提升適應(yīng)學(xué)科和行業(yè)迅速發(fā)展的能力。

以新穎的人才培養(yǎng)模式促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新性思維的發(fā)展

（1）在核心課中推廣翻轉(zhuǎn)課堂、主動(dòng)式學(xué)習(xí)等先進(jìn)教學(xué)方法，提高課程的挑戰(zhàn)度，讓學(xué)生在課堂內(nèi)能感受到創(chuàng)造知識(shí)和用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造的樂(lè)趣。（2）制定《電機(jī)系“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案》，設(shè)立專(zhuān)業(yè)知識(shí)型、優(yōu)秀SRT型、綜合能力型和奇思妙想型等不同因材施教培養(yǎng)類(lèi)型，選配相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，在實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)條件等方面創(chuàng)造條件，對(duì)具有不同特色和潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化分類(lèi)培養(yǎng)。

以完備的實(shí)踐環(huán)境助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)科研夢(mèng)想

（1）建成包含風(fēng)電、光伏發(fā)電、儲(chǔ)能等電氣工程學(xué)科新方向的“前向”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái);以相關(guān)知識(shí)點(diǎn)貫穿專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課的“縱向”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái);以學(xué)生自主創(chuàng)新為導(dǎo)向的課外科技活動(dòng)“橫向”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。（2）建立了11個(gè)校外專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地，涵蓋火電、風(fēng)電、水電和核電等發(fā)電企業(yè)，變壓器、發(fā)電機(jī)、互感器等電工裝備制造企業(yè)，以及多家電網(wǎng)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了電力、電工行業(yè)的全覆蓋。以導(dǎo)論課、核心課、前沿課為代表的先進(jìn)的課程體系，能夠滿(mǎn)足學(xué)生在知識(shí)獲取方面的基礎(chǔ)需求;高挑戰(zhàn)度課程與因材施教的師徒制人才培養(yǎng)模式相結(jié)合，有助于學(xué)生涌現(xiàn)出“勇于探索的創(chuàng)新精神”;前向、縱向、橫向?qū)嶒?yàn)平臺(tái)和覆蓋面廣的校外專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地，有益于學(xué)生獲得“善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力”。課程體系、人才培養(yǎng)模式和實(shí)踐平臺(tái)共同作用，形成了電氣工程學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

成果的創(chuàng)新點(diǎn)

建立了基礎(chǔ)與前沿并重，微觀和宏觀兼顧的電氣工程學(xué)科新課程體系，解決了新時(shí)期電氣工程人才“學(xué)什么”的問(wèn)題

凝練出覆蓋能量處理和信號(hào)處理的12門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課，圍繞行業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的新能源與智能電網(wǎng)等重大變革，新開(kāi)設(shè)多門(mén)學(xué)科發(fā)展前沿課和逐級(jí)遞進(jìn)的導(dǎo)論課。新課程體系既包括若干前沿進(jìn)展講座，也提供扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ);既深入討論具體二級(jí)學(xué)科甚至領(lǐng)域方向的技術(shù)細(xì)節(jié)，又對(duì)電氣工程學(xué)科和相關(guān)交叉學(xué)科進(jìn)行完整系統(tǒng)的介紹。實(shí)踐證明，這樣的課程體系有效應(yīng)對(duì)了行業(yè)中新技術(shù)手段層出不窮對(duì)人才培養(yǎng)知識(shí)體系方面的挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新了以高挑戰(zhàn)度核心課程和多樣化因材施教為代表的電氣工程學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，解決了新時(shí)期電氣工程人才“怎么學(xué)”的問(wèn)題

通過(guò)深入實(shí)施多種形式的因材施教和研究型學(xué)習(xí)，將以考試成績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)的人才評(píng)價(jià)和培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)化為多樣化的人才培養(yǎng)模式，將以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為以學(xué)生“做中學(xué)”為主的研究型學(xué)習(xí)方式，建立了適應(yīng)卓越工程計(jì)劃和電氣工程學(xué)科發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式，有效應(yīng)對(duì)了創(chuàng)新的多樣化和實(shí)踐性本質(zhì)對(duì)人才培養(yǎng)模式方面的挑戰(zhàn)。

建設(shè)了以校內(nèi)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、課外科技平臺(tái)和校外實(shí)踐平臺(tái)為主體的“三足鼎立”的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，設(shè)立了體系完整的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地，解決了新時(shí)期電氣工程人才“怎么（學(xué)以致）用”的問(wèn)題

將“前向”“縱向”和“橫向”平臺(tái)置于同等重要的地位，稱(chēng)之為“三足鼎立”。“三足鼎立”的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，成為電氣工程學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)過(guò)程中不可或缺、相輔相成的實(shí)踐條件，實(shí)現(xiàn)了從大一新生研討課一直延伸到本科或研究生畢業(yè)的全學(xué)習(xí)時(shí)間軸的實(shí)踐教學(xué)不斷線(xiàn)。校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)環(huán)境有效應(yīng)對(duì)了行業(yè)迅猛發(fā)展和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)對(duì)實(shí)踐方面的挑戰(zhàn)。

成果的推廣應(yīng)用效果

（1）對(duì)人才培養(yǎng)體系的認(rèn)可和支持。2008年電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)獲批特色專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，2010年第一批參加卓越工程計(jì)劃，2012年獲批專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)。電氣工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心于2008年被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。寧夏電力公司實(shí)習(xí)基地于2012年被評(píng)為國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心。

（2）課程體系方面。12門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課中，5門(mén)為國(guó)家級(jí)精品課，4門(mén)為國(guó)家級(jí)精品資源共享課。“電氣工程導(dǎo)論”課程由院士杰青，基金委創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等教授親自任教。雖然該課程為任選課，但自開(kāi)設(shè)以來(lái)，每屆學(xué)生均100%選修。近年來(lái)新開(kāi)設(shè)的“智能電網(wǎng)概論”“可再生能源與未來(lái)電力技術(shù)（英）”“太陽(yáng)能光伏發(fā)電及其應(yīng)用”等新課程受到學(xué)生普遍歡迎，選課人數(shù)明顯高于傳統(tǒng)選修課。

（3）人才培養(yǎng)模式方面。翻轉(zhuǎn)課堂和挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)模式在專(zhuān)業(yè)核心課中得到普遍使用，深受學(xué)生歡迎。“電力電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程自2009年起實(shí)施基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。2009-2013年自主實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)生報(bào)名數(shù)量分別為4名、10名、20名、40名、60名。“電路原理”課程在2013年嘗試翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法，期末同卷成績(jī)比平行班高8分。在《電機(jī)系“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案》支持下，學(xué)生完成了一大批專(zhuān)業(yè)特色鮮明、有創(chuàng)新性的項(xiàng)目。

（4）實(shí)踐教學(xué)環(huán)境方面。電氣工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課程27門(mén)，負(fù)責(zé)為電機(jī)系500多名本科生和600多名研究生提供實(shí)踐動(dòng)手訓(xùn)練環(huán)境。靈活利用現(xiàn)有條件，為學(xué)生準(zhǔn)備了24小時(shí)開(kāi)放的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，提供微機(jī)和基本測(cè)控儀表，學(xué)生可隨時(shí)刷校園卡進(jìn)入開(kāi)展科技活動(dòng)。設(shè)立了行業(yè)分布合理的711個(gè)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、5個(gè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地和6個(gè)研究生就業(yè)實(shí)踐基地。