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【關鍵詞】高職教育 電子信息工程技術專業 動手能力 培養
【文獻編碼】doi:10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.11.030
近年來，隨著3G時代的到來，高職院校電子信息工程技術專業成為社會需求旺盛的熱門專業之一，其招生規模迅速擴大，報讀該專業的人數劇增。在這種生源充足、社會需求旺盛的形勢下，高職院校應加大電子信息工程技術專業實踐教學力度，及時更新教學內容，改善實驗、實訓手段，提高學生的動手能力，使學生能應對3G時代社會發展對人才的需要。
一、3G時代社會對高職院校電子信息工程技術專業人才的需求
“3G”（英語3rd-generation）或“三代”是第三代移動通信技術的簡稱，是指支持高速數據傳輸的蜂窩移動通信技術。3G服務能夠同時傳送聲音（通話）及數據信息（電子郵件、即時通信等）。代表特征是提供高速數據業務。國際電信聯盟（ITU）目前一共確定了全球四大3G標準，它們分別是WCDMA、CDMA2000和TD-SCDMA和WiMAX。
電子信息產業是一項新興的高科技產業，被稱為朝陽產業。“十一五”期間，隨著3G牌照的發放，信息時代的到來，我國電子信息產業發展步入快速發展的軌道，電子信息產業以高于經濟增速兩倍左右的速度快速發展，產業前景十分廣闊。未來的發展重點是電子信息產品制造業、軟件產業和集成電路等產業。“十二五”規劃提出：“全面提高信息化水平。推動信息化和工業化深度融合，加快經濟社會各領域信息化”。電子信息工程技術專業人才目前已經成為信息社會人才需求的熱點。電子信息工程專業畢業生具有寬領域工程技術適應性，就業面很廣，就業率高，畢業生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關企業中，從事電子產品的生產、經營與技術管理和開發工作。主要面向電子產品與設備的生產企業和經營單位，從事各種電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修技術工作，還可以到一些企事業單位一些機電設備、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。
二、高職院校電子信息工程技術專業培養的目標和課程體系
電子信息工程技術專業培養的是具有良好的科學素質和文化修養，具有扎實的本專業理論和專業技能，受到科學研究與實際應用的基本訓練，具備各種電子信息的處理和系統設計、開發能力，能從事信息處理、系統設計、開發與測試等領域的高級技術人才。
高職院校電子信息工程技術專業的學生，除了必須具備較高的政治思想素質和文化素質、外語水平、計算機應用水平外，專業方面必須具備基本電子電路（模擬、數字、高頻等）的分析、設計能力；單片機或其他微處理器的應用能力；基本的信號處理、通信電路或系統的設計、分析能力；較好地掌握計算機原理與應用，具有初步的編程能力；熟練的電子設備（產品）組裝、調試能力；初步的企業管理等能力。根據這些能力要求，電子信息工程技術專業一般開設電路分析、信號與系統、模擬電路、數字電路等專業基礎課，再開設高頻電路、通信原理、計算機原理與應用、單片機應用、數據結構、C語言、計算機網絡等專業課程。為了增進學生的知識面，還可以開設數字電視、語音處理、圖像處理、數字信號處理（DSP）、移動通信、光纖通信等前沿性的專業課程作為專業選修課，以拓寬學生的視野。除此之外，還安排大量的實訓實踐環節，以培養學生的知識應用能力和各種技能。
可見，電子信息工程技術專業學生畢業后，可從事3G增值業務研發、移動通信設備研發、WAP業務研發、短信研發等。電子信息工程技術專業技術人才在3G時代是不可缺少的。
三、當前高職院校電子信息工程技術專業實踐教學存在的問題
第一，理論課教學手段單一，實踐內容少，與迅猛發展的現代電子技術嚴重脫節。盡管許多高職院校在理論課教學形式上進行了改革，增加了一些多媒體教學、現場教學，但還是以理論課講授為主，學校實驗實訓器材、設備有限，學生動手實踐機會較少。
第二，課程內容陳舊，主要是模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子線路等課程，講課內容以模擬單元電路和中、小規模數字集成電路為主，與目前IT產業大規模集成電路器件高速發展和應用的趨勢嚴重脫節。課堂教學效果較差，學生普遍感覺到在學校學習的知識在實踐中用不上，甚至知識滯后，而實踐中需要的知識又沒學過。
第三，專業各門課程內容之間缺乏有機聯系，缺乏一個統一明確的目標。有的課程理論太多，與現代技術聯系不夠緊密，有的課內容與其他課有重復，從總體來看，培養目的比較分散。
第四，教師實踐教學水平有待進一步提高。高職院校從事電子信息工程技術專業教學的教師，基本上都是從學校到學校，沒有從業經歷，缺乏具體工程項目的實踐經驗，對電子信息行業的技術研發、產品設計、設備生產、市場營銷等諸多工程實踐環節缺乏直觀的了解，師資素質存在問題。教師在教學活動中居于主導地位，師資素質如何，決定教學質量的高低，它要求教師既要有很好的專業理論素養，又要有比較強的實踐動手能力。但現實情況是，高職院校現有的電子信息工程技術專業教師尤其是青年教師，他們的知識結構得不到優化和充實，缺乏實踐操作能力，因此，在教學中，難以結合實際，深入鉆研教材，更難以跳出教材對教學內容作全面系統的把握，在指導學生的實踐活動時往往顯得力不從心，更難以根據技術發展的要求靈活地補充更新實驗內容，也無法及時設計出新的具有前瞻性和創造性的實驗項目，造成老師不敢多講，學生不愿多聽，學生動起手來什么都不會的惡性循環局面。此外，對于一些有豐富實驗教學經驗的老教師而言，由于知識陳舊且更新速度緩慢，他們不能跟上技術發展的步伐，也不能為學生提供良好的指導和幫助。
第五，實驗實訓教學及水平有待提高。高職院校實驗器材、設備基本上還停留在傳統的通過連接一些基本元器件、組合幾個芯片等形式，在實驗臺和實驗箱中進行驗證性和簡單設計性實驗階段，雖然這些基礎實驗到現在為止仍然有其特定的意義，但已遠遠不能滿足當前高新技術對電子信息工程技術專業學生動手能力的要求。
第六，目前很多高校雖然能夠安排學生去一些企業、工廠等單位進行實踐學習，但由于經費緊張又沒有嚴格的管理考核制度，而且實習單位出于對生產安全及實習成本的考慮又不愿讓學生過多地練習，使得這種實踐活動往往流于形式。
四、提高高職院校電子信息工程技術專業學生動手能力的途徑
第一，課程設置、教材建設應突出應用性和實踐性。高職電子信息工程技術專業的課程設置應以適應現代社會需求為目標，以職業崗位所需要的知識和能力結構為核心，突出應用性和實踐性。教材是專業課程體系的核心，是進行教學工作、提高教學質量的重要保證。教材應緊跟現代技術的發展趨勢，并有一定的超前性，各科教材內容應統籌安排，綜合平衡，避免內容重疊。
第二，重視“雙師型”師資隊伍的建設，促進教師“雙師型”素質的提高。教師的實踐教學水平直接影響到學生實踐動手能力的培養，建立一支“雙師型”教師隊伍，既具備一般的高職院校教師素質，又具備較強動手能力的第一線骨干素質。因此，要求專業教師不僅具備相應的學歷，還必須具有企業工作經驗。對于從高校畢業直接進校的教師，有三條途徑實現“雙師素質”：一是高職院校選送專業教師分期、分批到專業對口企業頂崗鍛煉，參與管理和設計，以掌握本專業的一些應用技能，完善實踐知識；二是在校內實訓、實習基地直接參與生產和教學指導，并依托國家職業技能鑒定所，對他們進行職業技能鑒定，取得職業資格證書，使青年教師的實踐能力得到提高；三是與企業合作搞項目開發。
第三，聘請現場工程技術人員作為學校兼職教師，將最新的技術成果帶到課堂，指導學生實踐活動。這些有著豐富實踐經驗的外聘教師，講授課程中深入淺出，能很好地將晦澀難懂的課程講述得有聲有色，還能較好地運用實際工作的經驗、案例，將理論知識與具體的案例進行結合、分析，使課堂更貼近社會和行業，從而激活課堂教學機制，引起教學過程的創新，激發學生的學習興趣，受到學生的普遍歡迎。
第四，建立穩固的校內外實訓、實訓基地。校外實訓、實習基地為學生提供實踐的場地，使學生的理論知識和生產實踐相結合，縮短學生所學專業與就業崗位要求的差距。一是建立校內電子信息工程技術專業實驗、實訓基地，滿足該專業學生初步學習的需要；二是建立校外實習基地，將教學延伸到企業，讓學生貼近生產一線。企業為學生提供的實訓、實習條件，保證學生真正學到新技術、新工藝、新知識，培養了學生的崗位意識、團隊意識、組織紀律性、協作精神和敬業精神。
第五，實施“頂崗實習”工程。頂崗實習是學生在企業實際工作崗位上進行的一種帶薪生產實踐活動，高職院校應尋找一些信譽好、實力強、規模大的生產企業合作，在本專業畢業生最后一年完成在校所有的課程學習和畢業設計（畢業論文）后，學校嚴格按照專業對口的原則，安排學生到校企合作企業和相關企業進行頂崗實習，將理論知識轉化為實際操作技能。對學生來說，這是一個能夠在真實工作環境培養嚴謹的工作作風、良好的職業道德和素質的重要步驟，培養了學生真正解決實際問題的能力，真正實現理論與實際的交融。
【參考文獻】
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個人信息
姓 名：
性 別：男
出生日期：
民 族：漢
身 高：178cm
戶口所在：廣東省韶關市武江區
目前所在：山西太原市
畢業院校：中北大學
政治面貌：團員
最高學歷：本科
所修專業：電子信息科學與技術
人才類型：應屆畢業生
求職意向
求職類型：全職或兼職
應聘職位：電子、通信類均可
希望地點：廣州
希望工資：面議
教育培訓經歷
2003年9月至2007年 中北大學 電子信息科學與技術專業 本科
參加社會實踐經歷
所獲獎勵
電子信息科學與技術(本科 理工類 學制四年)
培養目標：本專業主要培養電子信息科學與技術、計算機科學與技術領域的研究、教學、開發應用、產品設計及管理工作的高級技術人才。本專業學生具有扎實的基礎知識，具有系統分析與工程綜合能力及創新能力和繼續進行自我教育的能力。
主要課程：電路系統分析，電子線路、計算機基礎、計算機軟件、算法與數據結構、電視及多媒體技術、通信原理、微機原理、現代傳感技術、微波與場論基礎，集成電路設計、集成電路CAD、FPGA原理及設計、光電子技術及相應課程的工程實踐環節。
語言水平
英語 熟悉 級別：四級
廣東話 精通
普通話 精通
計算機能力
熟練使用office軟件
熟練使用protel 99軟件
自我評價
關鍵詞：藝術專業；大學英語學習心理；情感教學策略；探析
情感智力一詞最早出現在1990年，心理學的研究一致認為情感智力是決定人生成功與否的關鍵，在人類對客觀事物的認識活動中，情感反映了客觀事物與主觀需要的關系，是人對客觀事物態度的主觀體驗。語言教學中，情感指學習者在學習過程中感情，感覺、情緒、態度等，忽視情感教學會直接使部分學生產生焦慮、抑制、自尊心受損，動機的消退等消極影響，并妨礙了英語教學，直接影響課堂教學的效果。因此，教師必須重視情感教育，培養和利用學生的情感態度并將之滲透到教學中。本文基于對西安工業大學藝術類大二89名學生心理問卷調查及訪談，統計分析了學生存在的普遍學習英語的心理狀況并探索了情感教學應用的策略。
一、藝術專業學生英語學習的心理分析
通過對西安工業大學藝術生的調查研究，發現其具有以下典型特點：
1.藝術生學習英語的內在動力不足
藝術專業學生，其專業學習占據了大量的時間和精力，大量的專業實習實踐作業導致學生沒有足夠的時間和精力用在英語學習上，很多學生從心理上認為英語的學習對日后工作就業幫助不大，因此學生整體學習英語的熱情較低，加之還有各種學校及社會的專業比賽，請假或上英語課趕繪專業圖紙的情況時有發生，造就了獨特的學習環境，加之藝術類學生整體英語水平落后于同年級的其他專業學生，研究生入學考試及各類英語考試都有他們自己的過線標準，使得學生缺少強烈的學習動機，必然影響他們的英語成績，這些現狀也導致了部分學生放棄英語學習，缺少持續學習的動機。
2.藝術類學生具有豐富的思想、情感和創造力但自律性較差
與其他專業相比，藝術類學生在思維方式上也有其獨特性，他們思維活躍，對問題很少能做到全面理性思考，更側重直覺、發散性。形象思維能力較強，邏輯思維能力則相對較弱，他們富有想象力和創造性，情緒容易波動，這些對英語學習都有影響。語言的學習需要大量的邏輯思維能力及循序漸進的方法。這些思維的獨特性都導致了在具體的語言學習中，藝術生缺少持續學習的計劃及良好的語言學習習慣，學生注意力容易分散。這些獨特的特點也讓藝術生追求自由、創新的特點更明顯。他們厭惡枯燥乏味的簡單重復，這也使得學生的組織紀律性較其他專業學生較差，表現出學習上的隨意性，如上課遲到、提前離開，平時缺席等各種問題。
3.對英語學習缺乏自信心
藝術類學生在入學時英語水平明顯低于其他專業學生，加之一直以來讀英語學習的不重視，在學習中普遍存在一種畏懼心理，認為自己學習英語的基礎不好，發音不準，語法不懂，缺少信心，在學習中消極被動，總找各種借口原諒自己不預習、不復習、不努力的現狀，加之大學英語難度拔高，老師說英語較多，漢語很少，部分老師全英上課更是讓學生很快喪失了學習英語的興趣，也很難立學好英語的自信心。
二、藝術生的英語教學中存在的普遍問題
1.“重知輕情”，英語教學課堂氣氛沉悶
對于藝術生而言傳統的教學手段與方法單一，如教師將英語更多地作為知識去傳授，對提高藝術生的英語成績缺少信心，認為很多學生既然對英語沒有興趣，教師完成教學任務就可以了，這種消極的情感及錯誤的觀點只能使師生之間缺少積極的情感交流，導致師生上課難以互動，課堂氣氛沉悶。
2.教材難度超出了學生的實際水平及，備課缺少教材資料的再整合，教學效果不理想。
以西安工業大學藝術專業學生所用教材為例，《大學實用英語》教材雖然有利于推動大學英語教學改革，培養學生綜合應用能力，但就其難度而言，h超出藝術學生的實際水平，尤其是大學實用英語聽力，對基礎較差的學生，根本無法參與到視聽說的課堂教學，聽不懂也使得很多學生失去學習英語的自信心。因此備課前了解學生實際水平，整合好教材及其他補充資料對藝術生的英語教學十分必要。
三、探索積極的情感教學策略，提高藝術生英語教學的有效性
1.鼓勵和肯定學生，幫助學生建立學習英語的自信心。
雖然藝術生整體英語水平較差，但也有一部分學生對英語學習有興趣，基礎扎實，也愿意提高自己的英語水平。因此英語老師要充分發揮好這部分學生的積極帶頭作用，對學生給予肯定和鼓勵，對于基礎差、聽不懂的學生教師課后要給予學生積極的情感交流，找到原因，鼓勵學生迎頭趕超好學生，并提出具體要求，讓學生感覺到老師很關愛自己的英語學習。上課對學生取得的每一次進步及時鼓勵和肯定，讓差生獲得情感上的滿足，對好的學生激發其自信心和上進心，營造一個輕松并向上的學習氛圍，同時幫差生消除對英語的恐懼及焦慮心理，教師應把樹立學生信心貫穿教學始終，多鼓勵，少批評，以欣賞的眼光看他們。自信心的建立也需要循序漸進，通過積極地情感教育可以激發學生的求知欲和上進心，從而提高教學效果。
2.善于發現學生的優點及興趣，尋找刺激點
情感教學有利于激發學生的學習興趣，鼓勵學生樹立積極向上的學習目標。心理學家認為興趣是影響認知過程中非智力因素的核心。因此針對藝術生，教師可以用多種激勵方式去尋找刺激點，如布置任務型活動，口語報告、闡述、角色扮演、戲劇表演等形式多樣的活動，鼓勵學生積極參與活動，對表現出色的學生給予及時的肯定和贊揚，也可以設置小的獎品進行鼓勵，如老師曾經讀過的非常好的書可以饋贈表現出色的學生進行頒獎，并附上鼓勵的語言，傳達教師對學生的積極情感，同時可以多用微笑、眼神接觸等肢體語言感染和鼓勵學生，激發學生學習的興趣。
3.以學生為中心，開展合作學習，消除學生的消極情感
在藝術生英語教學中，學生水平參差不齊一直讓英語老師犯難，而合作學習，可以使得差生的焦慮感降低，并積極參與到團隊合作或表演中，在建立合作型學習團隊時，教師一定要根據學生英語水平的差異，確保每個團隊中有學習好的學生作為團隊負責人，團隊小組既要對別人的學習負責，又要為自己的學習負責，在這種情景中可以最大限度地降低學生的焦慮心理，營造輕松、愉快、和諧的課堂氣氛。
4.應用準確得體、生動豐富、機制巧妙的評價語加強師生之間情感的交流
在課堂教學中，教師應充分利用多樣、靈活、生動豐富的評價語言使學生如坐春風，課堂內總是生機勃勃。如對說錯的學生不要急于糾正，讓學生再思考，給予些提示，如學生回答正確了，可以進行及時表揚，如回答錯誤可以鼓勵學生，語言學習就是不斷錯誤再糾正的過程，敢于嘗試就已經踏出成功的一步了。和風細雨地幫助學生糾正學習中的錯誤，正面鼓勵學生，可以將積極的情感滲透到日常教學中，充分調動學生學習的積極性和主動性，從而活躍課堂的氣氛。
5.建立和諧的師生關系，營造和諧的情感氛圍。
良好的師生關系是學生積極學習的一個前提，因此要建立和諧的師生關系，教師要上課時飽含熱情，用自己的激情去感化和影響學生，課下也要多關心學生，與學生都溝通，可以利用不記名的教學反饋得到學生真實的反饋并積極改進教學方式，讓學生意識到教師因為他們真誠的意見正在做出積極的回應，達到共同的目標，即幫助學生提高英語能力，這樣學生也會積極配合教師在課堂上的活動，從而有良好的師生互動。
總之英語教師應在教學中重視對學生積極情感及態度的培養，尊重、理解學生的需求，及時和學生進行溝通，用愛和熱情增強師生之間的信任和合作關系，調動學生的學習興趣和自信心，使得學生能在輕松、愉快的氛圍下學習語言，改善語言課堂中一言堂的尷尬局面，讓藝術生愛上英語課堂。
參考文獻：
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[2]盧加楣.情感教育心理學[M].上海教育出版社，2000
一家出色的職業技術學院選擇了戴爾ProSupport專業技術支持服務。
天津電子職業信息技術學院（以下簡稱“天津電子信息學院”）主要開設了電子、信息技術專業為主，兼有機電、經管等專業。據該院相關負責人介紹，近年來該院在全國和天津市舉辦的各級、各類比賽中均取得了優異的成績，培養了大批面向生產、建設、服務、管理一線的高級技術應用型人才。
天津電子信息學院之所以能夠在眾多職業技術類院校中取得驕人的成績，穩健的系統和高效可靠的IT服務支持是其中的重要因素之一。由于IT系統在學院教學活動中扮演著重要的角色，IT系統的穩定性已經成為無障礙教學的關鍵，因為硬件設備一旦出現問題，它將直接影響電子、信息技術類專業教學的順利進行。為此，天津電子信息技術學院與戴爾展開了長期密切的合作，并多次引入戴爾服務器，將其部署于學院的IT教學環境之中。2008年4月底，該院又引入了330多臺戴爾OptiPlex 330商用臺式機，用于基礎課與專業課的教學。
關鍵詞 電力系統；信息安全；安全風險
中圖分類號TM6 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2013）90-0054-02
0引言
在全球信息化發展的當下，電子信息技術正處于一個迅速發展的上升趨勢。為了滿足社會發展的需求，國家各項建設與規劃都需要運用電子信息技術，以期能夠加速城市的發展與壯大。因此，從一定層面上就推動了信息技術的運用與發展，擴大了信息技術的使用范圍。隨著自動化技術重要性的逐步體現，電力系統領域也逐漸開始運用電氣自動化、信息安全等相關信息技術，并將該項技術視為最為有效的管理運行手段之一。信息技術的使用，讓電力系統的運行效果得以改善。
1電力信息化應用與發展
電力系統的信息化指的是在電力的生產到電力的消費中的各個環節和層次都實行信息化控制，這其中包括電力企業通過發電動力裝置進行發電、接著進行輸電、變電、配電以及用電等環節將電力輸送給用戶供其使用，電力系統信息化的應用使電力系統提高了運行效率。在用電需求大幅增加的當今社會，信息化水平的提高有助于各個領域的正常運行，從而促進整個社會高效有序地發展。
在我國，電力企業的信息化建設起步較早，信息技術已經應用到電力企業的生產、維護、銷售等多個生產環節。電力企業在信息化建設中，對硬件環境的構建相對完善，硬件設備在數量上和網絡建設上都相對較為完備。在軟件方面，電力系統信息化應用包括電網調度自動化系統、電力市場技術支持系統、用電營銷信息系統、配網自動化以及企業ERP等。電力系統信息化應用主要是通過操作者同信息網絡設備相結合的方式進行操作，有通過計算機軟件的方式、通過遠程控制的方式等等[1]。隨著信息技術在電力系統中的廣泛應用，加強電力企業的信息化管理機制，建立專業的電力技術隊伍，加強對電力信息系統的安全信息管理，提高信息風險防范能力，已成為目前電力企業工作的方向。
2電力信息化安全風險分析
在電力信息化的發展趨勢下，電力系統信息安全是保障電力企業的發展和國家和人們的生命財產安全具有重要的作用。網絡環境下的信息安全體系是保證信息安全的關鍵，包括計算機安全操作系統、各種安全協議、安全機制，直至安全系統，其中任何一個安全漏洞便可以威脅全局安全。電力信息系統的高速發展使得電力企業從生產、經營、銷售過程都離不開電力信息系統，運用信息進行具體的操作活動，稍有信息安全問題，就會作出錯誤的操作決策。
目前，我國電力信息網雖然構建的較為全面，然而由于一些客觀或主觀方面的因素，導致電力信息網絡依然存在不少網絡安全隱患，影響著電力企業的正常運轉。影響電力信息網的信息安全的因素主要有以下幾點。
2.1信息化機制不夠健全
由于信息技術自身存在的弱點，再加上電力系統的信息化機制不夠高，信息在存儲、處理和交換過程中，都存在泄密或被截收、竊聽、竄改和偽造的可能性。單一的保密措施已很難保證通信和信息的安全，必須綜合應用各種保密措施，即通過技術的、管理的、行政的手段，實現信源、信號、信息三個環節的保護，藉以達到秘密信息安全的目的。先進的信息安全技術是網絡安全的根本保證
2.2缺乏法律上對信息安全的管理
計算機網絡是一種新生事物。它的許多行為無法可依，無章可循，導致網絡上計算機犯罪處于無序狀態。在我國，信息安全法律法規不完善，法律對當前操作信息行為缺乏約束力，法律法規中存在很多漏洞，很多人打法律的球，這就給信息竊取、信息破壞者以可趁之機。
3 解決電力系統安全風險的對策
3.1提高電力系統的信息化水平
同傳統的通過電磁波對電力系統進行調控的技術相比，使用計算機對電力系統進行調控，更能提高電力系統的安全系數。鑒于目前電力信息化水平不夠高，電力企業要運用先進的信息技術，加強電力信息化水平。在原有 信息網絡建設基礎上，為確保信息安全，電力企業要建立健全的信息預警系統。警報系統可以體現出計算機對電力系統的監控，采用了數據收集和監控軟件，提高電力系統運行時對實時信息的提供能力和運用能力。此外，還要根據一些軟件提供的信息開發出與之相配合的系統軟件，從而使警報系統更加準確無誤。
3.2提升操作者的專業素養
電力信息系統需要通過具有專門知識的人員進行操作才能實現其價值，因而操作者的專業素養對電力系統中的信息的安全系數起著極為重要的作用。因而，必須提高信息操作者和使用者的基礎理論水平和專業實踐能力，應當通過培訓、教育保證操作者熟悉電力信息系統的性能、運行方式和相關知。操作人員必須將理論和實踐有機的結合起來，從而可以及時地解決問題，防范因裝置故障或網絡故障帶來的危害。
4結論
電力信息系統的安全關系著電力企業的長遠發展和電力資源的每一位食用者的利益。隨著信息安全在電力系統中的應用以及電力網絡信息化的趨勢的不斷加強，提高電力信息安全系數已成為電力企業各項工作的重中之重。
參考文獻
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信息化應用現狀
當前，中國能源供給及能源消費結構的不平衡，大型煤炭能源基地與能源消費地之間的輸送距離越來越遠，催生智能電網的發展。《能源發展“十二五”規劃》中，我國明確把特高壓、智能電網納入其中，成為國家能源發展戰略的重要組成部分。因此，電力行業信息化建設應著眼于“十二五”大型電力央企集約化管控的要求，提升電力集團企業全球競爭力，支撐國家清潔能源戰略和智能電網建設的信息化要求，構建涵蓋發電、輸電、配電、用電等各個環節的智能化管理平臺。
智能電網代表了未來電網發展的方向，智能電網的建設不僅僅是傳統電網設施、設備的升級和改造，而是更全面、更深入的電網企業業務革新。同時，智能電網業務的變革和創新對新一代信息技術的應用提出了更高的要求，新一代信息技術不僅需要為電網企業發展戰略和各業務領域提供支撐，更需要作為企業業務創新的重要引擎，引領電網傳統業務向智能化、信息化方向邁進。
電力行業中兩家大型電網公司正向服務轉型，強調以客戶為中心，提供優質服務。其企業運作和經營管理模式都發生了相應的變化，信息化建設也呈現新的應用變化；建設的重點從調度自動化系統轉向了電力營銷系統、生產管理系統和資產管理系統。強調系統性和全局性，辦公自動化系統和電力營銷系統建設走向縣級應用。方便了用戶繳費，加大了營銷管理系統的覆蓋范圍和豐富繳費手段，這些都對營銷管理系統提出了新的要求；通過加大需求側信息化的進程，給用戶提供更好的服務，增加用戶的滿意度，把生產調度信息融入營銷系統中，以便及時地將停電信息利用多種手段通知用戶。同時采用集抄系統實現營銷數據的自動采集，并實現與財務、電力市場的集成。
當前，信息化應用是推進產業結構優化升級、促進資源整合、促進經濟快速發展的一支重要力量。推進信息技術應用已得到中國各行業的高度關注。在電力行業，信息化建設與信息技術應用為電力企業生產、經營、管理提供了有力支撐，成為電力企業運營不可缺少的部分。電力行業生產的產品是電力，電力生產和分配要經歷發、輸、配、售的環節，在每個環節都有信息技術的應用。信息技術的應用將主要在技術進步和管理優化方面促進電力行業節能減排。
在輸電環節，信息技術應用促進電網優化運行，促進網損下降。生產控制系統、調度自動化系統是電網安全、穩定、優化運行的重要支撐，是電力企業應用最廣泛，技術發展最成熟的信息平臺。生產控制系統的應用有助于正確掌握系統運行狀態、加快決策、能幫助快速診斷出系統故障狀態等，已經成為電力調度生產不可缺少的工具。它對提高電網運行的可靠性、安全性，降低電網運行損耗，減輕生產運營成本，實現電力調度自動化與現代化，提高調度的效率和水平都有著不可替代的作用。
在配售電環節，信息技術應用支持計量管理，可提高電能計量的準確性。電能計量是電力企業電能供應的度量標準，是電力企業經濟效益的重要體現。電能計量管理系統廣泛應用信息技術，通過電能計量管理系統對電能計量設備進行全生命周期管理，提高電能計量設備的技術監督和管理水平，對各計量點的電能計量裝置進行定期輪換、檢驗和技術監督，確保設備可靠運行和準確計量，對各關口計量點母線進行電能平衡的在（離）線計算，分析母線電能不平衡率超標原因，提出解決措施和技術改進方案，從面保證電網供電質量和運行效率。
信息化發展趨勢
智能電網下，新一代信息技術引領與業務變革促使整個電網業務實現全面融合創新，相應的信息技術體系也需要根據電網業務的重構與創新而轉變和發展。
■信息化應用引領智能電網深化業務融合創新 信息化應用已經融入電力行業企業運營管理過程中的各個環節。在電網側，國家電網公司提出了為智能電網提供信息支撐的“SG-ERP”計劃。SG-ERP作為信息化建設工程，將業務融合作為首要出發點，著眼于打破先前電力自動化和電力信息化相對獨立、各自發展的局面，將信息技術應用延伸到了電力生產核心業務中。在發電側，從發電集團層面進行全面規劃、全面推廣的信息化系統也已深入各個業務環節。可以說，新一代信息技術已經融入電力行業企業運營管理過程中的各個環節。
電力行業信息化與工業化的“兩化融合”將會進一步推進。智能電網建設的不斷提速會推進信息化與工業化的兩化融合，智能電網對電力信息化的整合和集成都提出了更高的要求，極大地推動了電力行業信息化建設的發展。與此同時，信息化與電力工業的深度融合也將隨著智能電網的建設體現得更加充分。此外，云計算、物聯網等新一代信息通信技術從技術層面也將會推動信息化與電力工業的持續深度融合。
■信息化應用將滲透到電網企業業務價值鏈的各環節 目前，電網企業信息技術應用主要關注跨區電網管理、營銷收費、企業資源管理以及辦公自動化等領域，在調度管理、電網優化、生產管理、需求側管理方面的應用水平相對滯后。智能電網的建設將覆蓋從電源、輸配電、售電到用電管理的各個環節，信息技術也將成為各業務環節實現智能化的手段，信息化部門需要為更多的業務需求提供支撐和服務，如提供基于智能設備的應用功能、為設備安全交互提供可監測的數字寬帶網絡等。信息化部門也需要更加深入業務，緊跟電網建設與發展帶來的業務變革。
■管理信息化與自動化結合將更緊密 在建設智能電網的環境下，調度自動化與管理信息化的結合將更加緊密。由于大批的智能設備、儀器儀表、傳感器等將被置入各級電網以及終端用戶側，屆時將有大量的設備狀態數據、生產實時數據、負荷數據在各類設備之間、系統之間傳遞，企業的生產管理和經營決策都需要依賴這些數據來完成，管理決策信息也需要有效地反饋到電網運行中，并進行調節。信息化部門將需要提供自動化與管理信息化交互的平臺，為更多實時數據的安全傳輸、科學管理和分析應用提供環境和工具。
■信息資源的集成仍是未來信息技術應用建設的重點 信息資源的集成仍是未來信息化建設的重點。電力企業信息資源集成建設主要用于開發利用電力系統內部信息資源，整合電力企業現有信息資源，積極搜集各類電力信息，完善全國電力信息資源開發利用的保障體系，形成集中、統一、穩定的信息采集渠道，基本形成覆蓋全行業各門類的信息資源共享機制。
在新一代信息技術集成信息資源的基礎上，逐步建立多種形式的決策咨詢機制和完善的企業輔助決策支持系統；研究典型電力企業的業務流程重組，塑造科學、合理的電力企業業務流程，為順利實施企業核心信息系統奠定堅實的基礎。
基于新一代信息技術的
電力行業信息化架構
基于新一代信息技術的電力行業信息化總體架構可以分為“四層兩縱”，四層分別是指數據采集層、基礎設施層、信息集成層、應用層，兩縱分別是指信息安全體系和標準規范體系。
基于新一代信息技術的電力信息化體系的應用層是基于各類信息高度集成之上，具有非常明顯的跨業務、跨專業、跨系統、綜合分析決策等特征。信息化應用層將在當前業務應用的基礎上，通過對電力行業生產自動化領域與管理信息化領域進行應用集成，開展更多的高級應用。
電力企業的主要應用系統包括工程項目管理、安全生產管理、物資管理、人力資源管理、財務管理、營銷管理、綜合管理與企業資源管理等；還包括在調度管理專業領域應用的發電自控系統和電壓自控系統（AGC/AVG）、調度自動化系統（SCADA/EMS）、配電調度自動化系統（DSCADA/DEMS）、計量系統（TMS）等。信息化應用將基于對基礎應用的深度集成，從電源側、電網側和用電側三大領域展現電力行業新的業務應用。此外，電力設備的接入安全防護、模擬仿真、廣域測量與電網設備在線監測和故障診斷三大應用，則貫穿各個環節，為其提供模擬仿真分析工具和電網運行實時狀態信息。這些應用通過信息展示平臺，實現集成的應用和展示，內容可包括基于多項應用基礎之上的綜合風險控制決策、管理駕駛艙和雙向互動營銷門戶。
在電源側，核心應用主要包括電源/電網規劃管理、大規模儲能優化管理、可再生能源與分布式能源并網管理。
在電網側，核心應用主要體現對電網運行全過程的監測與控制一體化的管理，包括電網風險評估、智能變電站、調度決策支持、綜合停電管理等應用。
在用電側，核心應用基于用戶與電網的雙向互動需求，提供更精細化、更靈活的需求側管理與用電服務。主要應用包括用戶用電信息的采集與管理、客戶智能化用電優化分析、家庭智能用電管理、電動汽車充電站/樁管理等。
智能電網是一種高度自動化的電網，大量接入具有通信功能的電力設備，通過對大量設備實時狀態信息的采集、分析與監控，保障電網安全、穩定運行。
模擬仿真主要是為電網自愈提供數學支撐和預測能力，為操作人員在復雜電網環境中提供管理決策支持。
電網集合了大量的電網工程技術、傳感和高級量測技術、計算機與通信技術，能夠通過對廣域電網設備運行狀態的采集和分析，實現對電網運行過程實時的監測與控制。
基于新一代信息技術的電力行業信息化體系的信息集成層主要完成對數據信息的分析、處理與集成。
經過多年的發展，電力企業已經建立起眾多的自動化系統和管理信息系統，但從業務分類來看，無論是自動化系統、主營業務系統，還是資源管理類系統，基本還處于條形分散狀，電網運行環節之間、專業領域之間信息資源共享比較困難，信息流不暢通，難以實現綜合應用和分析。電網強調建立高速的信息通道，使數據在業務流引擎的驅動下，在電網設備運行、電網調度以及各業務系統間有序流動，包括電網實時運行數據、電網拓撲結構數據、計量數據、用戶數據以及外部應用系統數據等，從而實現信息集成，形成跨部門、跨系統、跨應用的業務協同環境。
信息集成平臺建設將從信息集成標準、數據交換與共享、應用集成等方面實現企業信息的高度集成。在信息集成標準方面，接口協議和通信信息模型（CIM）等標準規范必不可少，同時搭建面向服務架構（SOA），實行分散式信息系統和集中式信息系統的兼容。
新一代信息技術的電力行業信息化體系的基礎設施層是傳輸、存儲和展示數據的基礎環境，其規劃的合理性和建設的安全性直接關系到平臺的可用性、可靠性和延展性。基礎設施層主要包括IT基礎設施、軟件系統和通信信息平臺等部分。
基礎設施層是信息大規模傳輸和處理的基礎環境，其建設水平影響著應用系統的高可靠性和高可用性，因此基礎設施層的建設旨在為應用系統創造一個良好的軟、硬件支撐環境。基礎設施層一般包括系統硬件平臺、系統軟件、信息通信網絡三部分。其中，硬件平臺包括服務器、存儲設備、IDC機房和容災中心等，軟件平臺包括GIS平臺、云計算平臺、電力商務平臺、操作系統、中間件、實時數據庫等。信息通信平臺則由光纖通信網、無線通信網、衛星通信網、電力載波通信等復合通信平臺所構成。
基于新一代信息技術的電力行業信息化體系的數據采集層是數據采集的基礎環境。數據采集層主要包括各種傳感器、智能電表和相關視頻監控設備等。
數據采集層是通過傳感設備、射頻設備、全球定位系統等各種信息采集與傳輸設備，按約定的協議，對電力系統資源層的設備狀態和運行信息進行采集、交換，為對電力系統資源狀態進行更加智能的識別、定位、跟蹤、監控和管理提供支持。
隨著物聯網的發展，基于物聯網技術的智能傳感器技術、MEMS技術、二維碼技術、射頻技術、智能電表等技術可以對電網數據、用電信息等進行更為科學與全面的采集；物聯網技術信息匯聚層的傳感網自組網技術也能幫助實現終端之間的數據交換，從而利用建立數據預評判體系來消除壞值，優化數據采集工作。高性能集成電路設計技術的進步推進了數字信號處理芯片的更新速度，提高了數據采集設備的自動化和智能化程度。同時，高水平的封裝技術可以使終端設備體積更小，散熱性更好，自身能耗水平降低，在實現自身數據智能采集的同時，更為數據采集層穩定地工作。
隨著信息技術的不斷發展和應用，未來電力數據采集的觸角延伸范圍將更加廣泛，數據種類將更加多元化，數據規模將呈海量增長。
智能電網下，信息的觸角延伸到最底層的電力設備，大量的實時數據、非實時數據頻繁地被調用，業務運營對信息技術的依賴程度更高，因此信息安全防御級別也需要提高。信息安全體系的建設，主要是針對電力數據的海量性和安全防御特點，研究各安全防護層級的安全技術，制定和完善電力信息安全管理制度，以實現各業務運營的安全性。
【關鍵詞】信息技術；電力工程造價；應用
現階段，隨著社會的進步，電力工程的建設對人們生活和工作的有著越來越重要的影響，但是經濟的發展使得電力設施以及相關的原材料等的價格逐漸提升，對于電力工程的發展造成了的不利的影響。需要有效發揮電力信息技術的作用，使得電力造價總體的設計與相關的預算更具準確性和科學性，有效控制工程的成本，保證企業的經濟效益。
1信息技術應用在電力工程造價中的現狀研究
隨著我國市場經濟的發展，加強了與其它國家的交流，并且很多優秀的留學人才也在為我國的現代化的進步而發揮自己的作用。使得我國的信息技術以及電力工程技術不斷進步，進而推動了社會總體的發展。我國的信息技術應用在電力工程造價的過程中，使得在劃定數額和估定本底以及企業的中標報價，還包括工程造價的控制等各個方面逐漸擺脫了人工計算的束縛，形成了電子化與信息化的計算和管理方式，這種具有高效性特點的工程造價的管理方法主要依靠相關的專業軟件，需要軟件隨著管理的需要不斷進行開發和應用。電力工程造價的需求逐步增多，想要有效發揮其的作用以使用其需要，就要根據電力工程造價的需要逐漸建立起適應其發展的信息管理系統。信息管理系統可以對造價的信息以及相關的數據進行有效分析并科學進行管理，對其進行科學合理的思考，通過信息技術在工程造價中的應用使得企業的經濟效益得到有效的提升。信息技術在工程造價中的優勢是非常明顯的，這些優勢也使得信息技術普遍使用在工程造價當中，使得大部分電力企業通過對信息技術的使用來對工程造價實施輔的工作，提高工程造價各項工作更具準確性和科學性。然而因為我國現階段的信息技術發展時間相對較短，還有一些問題需要解決，并且其自身也沒有具有有效的管理系統。隨著經濟和社會的發展，網絡信息技術還在迅猛發展，很多與工程造價的管理相關的網站逐漸出現并快速發展。部分網站主要提供和電力相關的最新的政策與法規，以及相關的理論文章，部分主要是分享電力工程的建設項目以及電力的相關材料的價格數據。現階段，這些網站也在進行更加深入的改進，想要逐漸建立規模較大的電力工程造價的管理系統。但是因為管理還存在問題，部分網站的信息還不夠及時，內容也不夠嚴謹，所以還要根據需要進行更加全面的改革與進步。與國外的在電力工程造價的管理方面具有信息技術使用的水平高的相比。國外的工程造價相關的管理的企業的數量是非常多的，這種情況使得企業可以不對工程造價進行定額的管理。并且國外發達國家的電力管理軟件以及其互聯網的技術使用也比我國發展得更快。使得工程造價相關的信息和數據的和獲取以及收集，還有分析整個過程都實現了網絡化。因此，需要我們正視自己與發達國家之間存在的不足，逐漸提升信息技術在工程造價中的應用水平，促進我國電力企業的快速發展。
2信息技術在電力工程造價應用過程中出現的問題分析
我國的信息技術在工程造價中的應有時間比較短，所以工程造價在進行管理的過程中出現了一些問題，主要有以下幾個方面：①工程造價的管理信息與數據不夠完整。這是由于市場體系和相關的其他因素的作用下，電力項目的造價的具有比較大的變化幅度，并且規律性也不夠強，使得電力項目的造價與管理的信息和相關的數據不夠完善，最終使得電力工程的各項投資的費用管理出現問題，使得管理工作的風險性提高。②信息的管理手段不夠科學。電力造價的管理水平難以提升的主要原因是電力造價的信息管理手段不夠科學，比如我國的一些地區沒有根據需要明確相關的管理方法和手段，導致整個電力工程的造價管理的信息技術無法根據要求來實施。③沒有關注到動態造價信息的缺失問題。我國的電力項目對造價進行管理的過程中主要是把定額作為中心來進行具體的實施，所以這種管理方式具有計劃經濟的特點，雖然在定額的前提下存在比較費率和市場售價等手段和方式，然而還是不能對公司存在的不良競爭問題進行有效的改善。出現這種問題的根本的原因是項目的造價工作是不斷變化的，并且變化的造價信息相關的監督與管控工作是公司將來進行的。
3關于電力工程造價中有效應用信息技術的措施分析
在對于電力工程的造價進行管理的過程中，根據出現的問題可以實施如下的措施進行解決：
3.1建立完善的電力造價的信息管理的系統
電力工程造價的信息管理系統完不健全，可以根據以下幾個方面進行著手：信息的需求是否能夠滿足需要、信息的采集和加工是否高效進行、是否可以根據程序來傳遞相關的信息，是否能夠對信息進行有效的管理工作。想要做好這幾個方面，需要讓專業的造價信息相關的工作人員對全部的和電力工程造價相關的信息和資料進行全面的分析與研究，使得這些資料更加完善，得到有效的整理，在這樣的前提下才能有效建立科學完善的電力工程造價的數據體系。
3.2進行全面的監控管理，有效掌握動態信息
企業要根據需要建立或者完善動態造價信息相關的管理部門，對各項動態的造價信息進行分析與研究，并進行有效的處理，最終將得出的結果盡快傳遞到造價的研究部門，通過這樣的方式使得在建項目的造價設計可以有效改進與調整，使得電力工程造價的估算結果更具準確性。
3.3根據需要建立科學的信息管理模式
①電力工程相關的造價管理部門需要進行信息商務動態監管。這些動態的信息主要是在建和已經完工的工程造價的信息與數據，通過對這些信息的管理可以使得擬建的電力工程以及在建的電力工程的造價有更加準確的依據，通過這種方法來保證電力工程可以在計劃時間內高效完成，還可以使得相關的人力和物力以及財力可以得到有效控制，避免出現浪費的現象。②要篩選出適應企業需要的管理手段，使得相關的部門可以對信息的管理工作的重要性進行科學的認識，進而做好電力工程的造價信息的管理工作。造價管理部門可以根據實際的需要建立專門的培訓機構，使得管理人員的綜合能力可以得到有效提升。另外，信息化的人才也要積極引進，并進行有效的培養，提高他們的專業水平。③要強化信息化方面的管理，要按照各項制度和規范來進行有效的工作，保證電力工程的造價需要的信息體系更具標準性和規范性。④企業一定要關注信息管理中存在的細節問題。有效去除無用信息，重點分析具有參考價值的信息與數據，使得造價的信息處理工作更加高效。
4總結
現階段，電力工程的造價過程中出現的問題一直沒有得到有效的解決，導致造價的失控現象頻頻出現。需要在對信息技術應用的過程中不斷發現問題和解決問題，借鑒發達國家的經驗與教訓，促進電力工程造價的科學健康發展。
參考文獻
[1]劉濤.信息技術在電力工程造價管理中的應用分析[J].廣東科技，2013，2222：216+211.
[2]張文娟.信息技術在電力工程造價管理中的應用[J].通訊世界，2014，20：134~135.
［關鍵詞］電力企業；信息化；管理
電力信息化管理，指的是將信息技術引用到電力企業管理中，實現高效管理。電力企業擔負著國民生活與發展的特殊而艱巨的社會任務，由于它機構龐大復雜、市場化覆蓋范圍大，傳統計劃經濟體制下的粗放式管理早已不能滿足電力企業發展所需的必要條件。此外，隨著社會經濟的飛速發展，國民用電量和工業用電量急劇增加，這對電力企業來說是一個極大的挑戰。因此，電力企業應著手于信息化管理，建立系統化、全面化的管理體系，以提高企業管理效率、加快企業發展，這也是一種機遇。現階段，雖然不少電力企業已經將信息技術投放到實際生產管理活動中，初步實現了信息化管理，但由于信息技術更新快、覆蓋廣、技術含量高等特點，電力企業需要制定一套完善的、健全的管理體系，以確保企業信息化管理更高端、更合理、更安全。
1加強復合型人才的培養
電力企業是一個技術密集型企業，從生產管理到營銷經營都有各類技術要求和相應的技術人才，而在電力企業信息化管理過程中，信息化人才是關鍵所在。因此，電力企業必須集中培養大批電力信息化復合型人才，這不僅要求其專業知識和專業技術過硬，還應及時掌握最新的信息技術并運用到實際工作中，以提高工作效率。這是一項需要長期堅持的任務，只有這樣電力企業才能擁有堅實的人才與技術后盾，才能有實力不斷創新企業的信息化管理，實現企業的可持續發展。
2優化內部管理體系，加強系統與系統間的協作關系
電力信息化管理的核心任務就是通過系統運作來實現電力企業各個環節的相應工作，如生產管理系統、人力資源管理系統、客戶反饋管理系統、營銷管理系統等。如果能將各大系統緊密聯合起來，共同協作，形成一個全方位的管理體系，一定是有效提升電力企業信息化管理的策略之一，原因在于以下幾點。首先，目前大多數電力企業還未實現全面信息化，很多工作環節仍采用人工操作，這不僅需要花費更多時間，工作效率也得不到保證。所以，實現全面信息化管理是電力企業的首要任務，這樣才能在一定程度上降低人為操作失誤，提高工作效率。還有，由于電力企業內部結構復雜，而且直接作用于國民生活與發展，一旦其中某個系統出現人為操作失誤或者運行故障，將直接影響后面系統的運行，導致電力企業整個體系無法正常運作，從而造成經濟效益上的損失。所以，實現系統與系統之間的協同合作刻不容緩，即使某個系統出現問題，也可以通過其他關聯系統及時糾正和解決，才不會影響電力企業工作流程的正常開展。其次，系統與系統之間的協作關系一旦建立起來，對電力企業的人力資源管理也會有至關重要的作用。電力企業的人員分配、人事調動等事件通過系統及時記錄備案，并與工作人員所屬部門系統建立連接，如果遇到請假、臨時調動等特殊情況，能及時應對，不會影響到電力企業工作流程的順利開展。再次，電力營銷系統離不開信息化管理，也需要與其他系統建立合作關系，只有通過對其他系統的觀察總結，了解電力企業實際發展狀況，才能制訂出符合當今社會需求的營銷方案，才能更好地服務于國民生活與發展。最后，客戶反饋管理系統是整個電力企業管理體系最關鍵的一個系統，它的建立可以實時了解和接收到客戶的真實需求和建議，這樣才能及時反饋到其他各個系統，然后作出相應的調整，讓客戶滿意，以提高電力企業的信譽，并獲取更多的經濟效益。
3建立網絡資源共享平臺，實現與客戶的實時互動
隨著信息技術日益發達，為適應社會發展，電力企業可以通過建立網絡資源共享平臺，全面實現繳費、催費、查詢、業務咨詢、意見反饋等網絡業務，達到與客戶的實時互動。具體操作就是，有效利用當前最新的網絡信息技術建立網絡資源共享平臺，及時收集客戶的意見和建議，并及時交流反饋，同時將好的意見和建議投放于電力企業生產管理中，這不僅能及時優化電力企業內部管理和外部營銷，提高客戶滿意度，還能及時掌握市場變動，少走彎路或不走彎路，在一定程度上降低生產成本，提高經濟效益，進而實現電力企業的可持續發展。
4結語
信息化管理對電力企業的發展起著積極的推動作用，電力企業要從實際出發，培養專業技術人才和信息化復合型人才，及時掌握電力及信息化先進技術；優化內部管理體系，加強系統與系統間協作關系；建立網絡資源共享平臺，實現與客戶實時互動，這樣才能使電力企業內部和外部結構得到進一步鞏固，實現真正意義上的可持續發展，為國民生活與發展提供保障，進而促進我國經濟的進一步發展。
主要參考文獻
［1］彭翎.基于信息化的電力集體企業集約化管理初探［J］.中國電力教育,2014(17).
［2］龍潤婷.電力企業管理中的信息化應用和作用探討［J］.企業改革與管理,2014(12).
關鍵詞：電力人才；工程型人才；信息類專業
作者簡介：江友華（1974-），男，江西南城人，上海電力學院電子與信息工程學院，副教授；曹以龍（1965-），男，安徽當涂人，上海電力學院電子與信息工程學院，教授。（上海 200090）
基金項目：本文系2012年上海電力學院重點教改項目（項目編號：20121505）、2012年上海電力學院卓越計劃教學改革立項項目（項目編號：20121607）的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）16-0014-02
智能電網是信息化與工業化深度融合在電力工業上的結晶。在原有電網的基礎上融入信息化，在信息化電網的基礎上進而建成智能電網是電力工業信息化的主要方向之一。因此，智能電網的研究和應用需要一大批工程型的信息類人才參與其中。[1]培養具有電力知識背景的信息類工程型人才是智能電網對高等學校提出的要求，尤其是電力高校作為以服務電力為宗旨的高等工科院校，探索和建立培養面向智能電網的信息類工程型人才的模式是當前面臨的重要任務，也要求高校探索建立面向智能電網信息類工程型人才培養模式并結合“卓越人才”培養的工程實踐，[2，3]為智能電網建設培養人才。
一、人才培養面臨的問題
目前人才培養面臨兩方面的問題，一方面是專業內涵，另一方面則是實踐能力。
1.電力專業人才培養面臨的問題
一些培養電力類人才的高校開設了信息類及電力類專業，也培養了相關人才，但是面對智能電網對人才培養提出的新要求以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）年》所提出的卓越工程師培養計劃，目前學校還缺乏系統理論上的總結和提高、工程實踐能力的鍛煉與有效實施。所以，新形勢及新需求迫使學校需要解決以下問題：
（1）培養面向智能電網的信息類工程型人才是科學技術發展對人才培養提出的新要求，是信息技術與電力技術融合后對高校人才教育提出的新需求。首要任務是研究新型人才的能力要求，探索面向智能電網信息類工程型人才培養的新模式。
（2）培養面向智能電網信息類工程型人才始于知識、重在實踐、成于能力，需要建立融合電力技術和信息技術的課程體系與實踐體系、建設新的課程和教材、建立對接智能電網的實踐平臺。
（3）培養面向智能電網信息類工程型人才需要采用新手段、新方法。本課題需要解決的第三個問題是探索科研與教學的結合，科研項目、科研成果系統性地應用于課程教學、實踐實習和學生科創中，讓科研助力教學。
2.工程實踐能力培養的問題
在高等教育“大眾化”的情況下，學生理論脫離實際、實踐環節薄弱、產學脫節等現象比較普遍，從而使得培養出來的學生缺乏探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，與國家中長期教育改革和發展規劃綱要決定實施的卓越工程師教育培養計劃指導思想不相吻合。而能否解決好上述問題成為我國高等工程教育培養適應未來IT產業發展人才的關鍵。
（1）思想認識上對實踐教學重視不夠。不論是教育者，還是受教育者都存在對實踐教學的認識不夠的問題，嚴重影響了加強實踐能力培養的具體實施。
（2）實踐類課程體系設置不合理。目前理論課程一般是按照通識教育課程、學科基礎課程、專業課程等分層遞進模式，但實踐課程體系沒有同理論課程相對應，采用分層遞進模式來實訓使得學生跨越式接受，不能充分有效吸收知識，實際動手能力沒有得到鍛煉和提高。
（3）實驗教學設置不夠完善。實驗教學資源通常是傻瓜式、封閉式試驗箱。學生只需要接幾根線或測試幾個點電平就可以了，甚至有的同學只要能背誦也可以順利做出實驗，學生被動學習、興趣不高，根本就不能鍛煉學生的工程實踐能力。此外，實驗教學的學時數也相對偏少，留給學生的自由實踐時間也不多。
（4）實習等工程實踐環節流于形式。許多企業講求經濟效益，害怕影響生產秩序，不愿接收實習學生，使得工科院校的生產實習、畢業實習成了“走馬觀花”式的參觀，甚至將學生“放羊”，讓學生分散到各地自由尋找實習單位。
二、綜合人才培養課程體系
面向智能電網信息類工程型人才，其能力要求是基于智能電網信息系統的規劃與分析能力、獲取和分析電力專用算法的能力、程序設計和集成電力軟件的能力、電力信息分析、挖掘能力和創新能力。
信息與電力結合的關鍵是學科意識的融合，在原有信息技術的意識中融入電力技術的意識，形成電力信息技術意識，落實到電力信息技術能力培養中，以提高人才的電力信息素質，使學生能以智能電網為主線，從不同的層次學習各種信息技術。培養模式以電力科學和信息科學為兩翼，構建了課程體系、實踐體系和科創機制，如圖1所示。
課程體系是電力和信息結合的分層教學體系，底層是以通識基礎課為主的通識教學平臺；中間層是兩個大平臺，包含“數據結構”、“數據庫原理”、“軟件工程”等課程的信息技術教學平臺和包含“現代電力工程技術”等課程的電力技術教學平臺；高層是信息和電力融合的課程，包括在信息技術課程中融合電力技術的“電力實時信息處理技術”、“電力管理信息系統”等課程和在電力技術課程融入信息技術的“電力調度信息技術”、“配電自動化信息技術”等課程。
實踐教學體系是融入電力科研成果的實踐教學體系，選擇典型科研項目引入到教學中，由于科研項目僅針對科研和工程而并不符合教學規律，在實踐教學和課程教學中引入科研項目時需要把教學的意識融入進去，根據人才培養的要求和教學規律對科研項目進行分解和再開發，把分解后的項目內容融入到實踐教學中，使教學更貼近電力信息技術前沿。
學生科創機制是將教師在研項目和科研課題根據培養目標進行分解，構建學生科學研究、創新設計的課題池；制訂培育機制，使學生的科創活動有時間、有地點、有計劃、有指導教師，根據智能電網研究的進展不斷補充課題池。
三、工程型人才培養模式構思及實施
對人才培養模式的探索一直是高等工科教育的主要課題。CDIO是國際工程教育與人才培養的創新模式。[4]CDIO（構思—設計—實現—運行）模式強調綜合的創新能力與社會環境的協調發展，關注工程實踐，加強培養學生的實踐能力，是工程型人才培養的重要途徑。國內近幾年對人才培養模式的研究主要集中在創新型人才培養模式的研究，既有對研究型創新人才培養模式的研究也有對應用型創新人才培養模式的研究。
對于科研與教學結合的科研成果為教學服務，國內也進行了一些研究和實踐，有些通過興趣培養和實踐訓練進行創新型人才培養模式的實踐；有些通過引導教師的科研方向與主講課程相結合，保證了課程內容的先進性和實踐性；有些瞄準國際學術前沿和國家重大需求為本科生科研訓練正確選題。為此人才構思及實施方案如下：
1.人才培養構思
（1）為了培養學生的創新創業能力，針對學生創新創業交流建設創新創業交流平臺，通過組織國際學術會議、學術論壇和學術講座，讓學生在創新活動中接觸信息技術的前沿；針對教師和國內外學校、研究所和企業進行交流建設創新創業服務平臺，讓學生參與教師國家自然科學基金、上海市自然科學基金等各類科研項目的研究，讓學生通過接觸科研項目迸發出創新創業的火花；針對創新創業研究和活動的實施建設創新創業實驗平臺，積極組織學生進行創業活動。
（2）實驗實踐平臺為工程型人才培養提供了可靠的保障。為了讓學生有一個穩定真實的工程環境，建設電力信息網路平臺時不是單純依靠教學實驗設備集成商，而是采取與電力企業合作的方式，與國家電網下的專業公司合作，從全國眾多電力信息網絡架構中提煉出典型的電力信息網絡架構和經典產品，并移植到實驗室中，在學校為教師科研和實踐教學提供了逼真的環境。
（3）教師科研能力和學生實踐能力、創新能力的提高緊密相關，教師教學水平和教育質量提高緊密相連。通過組織教師下電力企業，參與電力企業智能電網項目研究，進而申報上海市和國家的科研項目，使教師的科研能力得到了提高。通過將科研項目引入教學的過程，優化了對課程知識體系的組織。
2.工程實踐能力實施
學生所必需的實踐能力、工程能力和創新能力的提高同實踐條件建設的好壞密切相關。為此，按照工程實踐能力培養的要求，構筑基礎、設計、綜合三個平臺，推進工程實踐與創新教育實踐的融合，構建創新型人才培養的實踐教學體系。
（1）以學校工程實踐平臺為基礎：此平臺采用學校工程實踐平臺和企業現場相結合的方式。首先利用學校本身的工程實訓中心進行集中工程實踐培訓，請企業輔導教師和本校教師一起授課和輔導。
（2）以企校混合實踐平臺為設計：企業和學校共同投資建立實踐平臺，合作企業開發人員常駐該平臺，并且合作企業有合適的項目。然后以項目為導向，選拔學生組成3～5人的開發實踐小組，在校企合作實踐平臺上進行工程實踐，在企業教師和校內教師的指導下進行開發實踐。在此平臺實訓環境下，學生可以親自進行電力項目的硬件設計、軟件設計、仿真調試、硬件測試，從而讓學生直觀、全面地了解電力系統設計的各個步驟和方法，真正加深對電力系統的系統化認識，真正提高學生設計、調試電力產品的技能和實戰能力，使得學生在電力信息技術方面具有扎實的理論基礎和很強的實踐動手能力，具有比較完備的技能。
（3）將企業基地作為設計平臺：此平臺利用企業基地及科研力量、環境等進行集中工程實踐培訓，請企業輔導教師和本校教師一起授課和輔導，讓學生真實地進入企業，真實感受電力產品的工業化實現，從而可以使學生從不同的角度掌握電力系統相關知識，提高他們在電力信息技術等方面的綜合能力，實現“學習、工作無縫連接”。
四、理論意義及價值
本課題的理論價值是探索了教育和技術進步的關系：科學技術發展孕育新的知識，新的知識培育新的學科，新的學科造就新的人才，新的人才創造新的科學技術。教育要始終追趕學術的發展、技術的進步才能更好地培養人才、為社會服務。其意義是探索建立面向智能電網信息類工程型人才培養的模式，結合“卓越人才”培養的實踐，產生一批教研教改成果，為面向智能電網信息類工程型人才培養作出示范性貢獻，為智能電網建設培養人才。
參考文獻：
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