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幾何元素中的點、線、面等概念元素，是最基本也是最常見的平面元素。這些基本的幾何平面元素雖然構成簡單，但是，它們通過大小變化、空間安排、色彩對比和紋理加工，就有可能構成最優秀的廣告設計作品。設計師也只有有效運用這些平面元素，才能創造圖像，烘托情感，營造良好的視覺效果。廣告設計中的平面幾何元素往往要通過視覺元素表現出來，圖像、文字和色彩可以制造視覺效果，也是廣告設計中最重要的視覺元素。這些視覺符號都可以傳達足夠信息，營造深刻的視覺效果。因此，在廣告設計中，設計師們也都更加喜歡以視覺元素為抓手，進行創意設計，以加深人們對廣告的關注和理解。平面設計中的關系元素（如文字和圖形的方向、位置等）和實用元素（如用來表達特定意義的符號元素就屬于實用元素的范疇）都存在著這樣那樣的關系，這也是廣告設計中表達體現設計美感、傳達設計內涵、彰顯元素應用屬性的常用手段。
2.1平面元素的運動變化
多媒體廣告與平面廣告和靜態廣告的顯著區別就是，多媒體廣告設計中的許多元素都具有可以變化的數字化特征，都是動態的。換而言之，多媒體廣告中的許多平面元素都被賦予了生命，可以進行多種變化，這是多媒體廣告的一大特色，也是其彰顯藝術魅力的重要手段。從人類的視覺習慣來看，動態的元素更易吸引人們的注意力，并且，動態元素也更能激發人腦想象。多媒體廣告設計中的平面元素運動方式主要有三種，分別是形態變化、空間位置變化和運動速度的變化。[1]此外，多媒體廣告設計中的平面元素運動變化既有單個元素的生長、變化，也有多個元素的變化。其中，點、線、面等平面元素的形態變化主要指這些元素的生長、分解和合成變化，如在統一綠茶廣告中最常見的畫面就是：以綠色的流動線條為主線，那些自然而然生長出來的線條就圍繞在它的周圍，形態和畫面逐漸由小及大，最終形成了一副充滿清新質感的畫面，這就是線條形態變化的結果。平面元素空間位置變化主要指因為元素位置移動而導致的運動軌跡和空間位置變化。一般而言，平面元素的移動方式是不規則的，它可以是曲線也可以是直線，可以是旋轉移動，也可以是擴散、組合變化；它的運動速度變化與其空間位置變化一樣，可以給人們帶來強烈的視覺感受；文字的運動變化具有強烈的律動感，色彩運動變化能營造豐富的畫面層次感。
2.2視覺與審美知覺表達
如平面廣告設計一樣，多媒體廣告設計同樣要遵守設計語言形式美法則，即依據人類視覺經驗，通過對稱與均衡、韻律與節奏、對比與調和的設計手法來優化廣告設計形式，來傳達信息、輸出感情、彰顯設計的形式美。不過，與平面廣告相比，多媒體廣告設計的視覺變化更加多樣，也更具視覺吸引力。如在靜態平面廣告設計中，對稱與均衡設計的核心是掌控好重心的關系與布局，而在多媒體廣告設計中，元素是不停運動、變化的，設計者不僅要遵循廣告設計對稱與均衡規律，還要合理安排、用心經營不同元素的位置，確保它們即使是在不斷變化著也要能給人以穩定感。再則，多媒體廣告設計中的平面元素更具運動性，其運動軌跡極其多樣、變化也非常豐富，它所構建的畫面因為加入了時間屬性和節奏態勢，也更具律動感和藝術表現力。在多媒體廣告中，聽覺語言的形式美同視覺語言的形式美通常是共同存在的，將視覺畫面與聲音結合起來，增強廣告的吸引力，也是當下最常用的多媒體廣告設計手段。以洋河天之藍樣式廣告為例，這則廣告以藍色為固定標志色，依照時間順序跳出的事物分別是產品（酒）、海面、產品、天空、產品、人物，產品的每一次出現在位置上都不同，不過有產品出現的時候，畫面都極其簡單，其中，在頭兩次產品出現時，畫面只是簡單借助光線的疏密、虛實變化來襯托產品，視覺表現簡單而巧妙。此外，海洋的畫面尤其具有特色：海面呈對角斜線將畫面平分，整個海洋像是由舞動的綢帶組成，太陽的光暈像氣泡一樣上升，亦真亦幻，如夢一般，這樣即彰顯了產品的文化內涵：海之深為藍，洋河藍色的胸懷是寬廣而博大的。與畫面配合緊密的則是深沉而情感飽滿的廣告詞，因此，從視覺來說，這則廣告既營造了舒適和諧的畫面視覺效果，還包含了濃烈的感情，它也更易打動觀眾。
2.3創意表達和交互性應用
多媒體廣告設計和制作的方法很多，許多時候，它不僅可以通過創意表達來加深觀眾的審美體驗，還可以通過交互定剪輯和劇情表達更加豐富的含義。因此，廣告元素的互動性創意思維表達和交互應用，是多媒體廣告設計最常用的創新方法。平面元素在多媒體廣告設計中的互動性創意思維表達，需要從受眾的角度出發，通過大眾化、視覺化的審美標準來打通受眾與廣告的思維通道，以實現廣告內容與觀眾思想的碰撞和共融。如在商業廣告展示臺上，商家可以設置投影儀，讓觀眾利用人體和機器裝置進行互動：當人觸摸機器時，屏幕會隨著人體動作顯示出各種新的圖形，這可以大大增強參與者的心理滿足感，獲得良好的廣告宣傳效果。平面元素在多媒體廣告中的交互性應用在廣告娛樂性體現上具有顯著優勢。如在廣告中，設計師可以通過元素變形、變換產生另一種形態的元素，進而實現畫面空間、層次的延展，使畫面充滿想象力和生命感，如許多電視臺的頻道包裝廣告都習慣用由點到線、由線到面、由面到空間的動態方式，演繹和刻畫平面元素的空間感和距離感，形成兼具沖擊力和動感的視覺畫面，這就是多媒體廣告元素的創意運用。
3多媒體廣告設計中平面元素應用要注意的問題
3.1尊重元素的視覺傳達規律
無論是在平面廣告設計還是在多媒體廣告設計中，它所運用、傳達的元素都是一致的，加上二者都是為產品銷售、推廣、宣傳而服務的，因此，可以說，多媒體廣告設計和平面廣告設計一樣，都要遵循平面元素的視覺傳達規律。平面元素的視覺傳達規律主要有運動規律、空間規律和構成規律。此外，人們還會根據自己的生活經驗，賦予一些元素特定的意義，如人們看到中國結就會想到中國，看到綠色就會想到環保。鑒于此，廣告設計師無論應用什么樣的平面元素，都要注意和遵循這些規律。只有這樣，才能增強廣告設計的刺激性，才能更好地激發受眾的審美體驗。
3.2突出廣告的審美特征
一數字多媒體廣告中的交互體驗
廣告作為一個深受媒體影響的行業，自誕生之時便伴隨著媒體變革而不斷轉換其表現形式，從報紙、雜志廣告到廣播、電視廣告;從單一的聽覺、視覺廣告到視聽結合一體廣告的出現，每一次媒體技術的革新和廣告形式的變化都引導了廣告行業的巨大飛躍。但無論傳統媒體下的廣告形式如何變化，廣告與受眾之間的信息傳遞方式永遠都是單向的傳播關系，受眾都是一如既往的被動接受。然而，當今先進的信息技術和新型數字交互媒體的出現，從根本上改變了這種單向狀態，數字多媒體廣告形式的出現推動了廣告的多維化發展。廣告由過去的獨白形式逐漸轉變為與受眾交互的對話局面。
新興的數字多媒體技術將人際媒體(即廣告參與者作為傳遞信息的媒體)和大眾媒體的優勢充分地結合起來，數字多媒體廣告通過交互體驗設計切實改變了傳統“一對多”模式的束縛，真正為受眾建立起了“一對一”的廣告定制新模式，每個參與廣告的受眾都在一定程度上擁有了對等及相互控制的權利。設計師通過對新媒體技術的運用，設計出令受眾感興趣的交互體驗方式，將全面的產品、服務信息和充滿溫情的人性關懷一并送至受眾的內心深處，從而建立起受眾與廣告之間的情感紐帶。例如美國某店鋪的售點投影交互廣告(圖1，公共場所體驗廣告)，當消費者站在離櫥窗較遠的地方時，在櫥窗的界面上會循環展示一個女士服裝系列廣告，目的是把顧客吸引過來。當消費者靠近櫥窗時，系列廣告變成在每個櫥窗上介紹的詳細條款和庫存信息。當消費者將手伸進和伸出櫥柜時，則觸發與其最近的壁櫥上顯示用戶所尋求的那個壁櫥褲子的信息。同時，消費者可以通過觸摸圖片右下角的圖標來檢驗某種型號的褲子的庫存。在這個例子中，壁櫥既是投影屏，也是交互廣告的硬界面，方便消費者更便捷地進行操作。另外設計師通過對受眾心理的分析以及與受眾的溝通，可以推出符合受眾需求的創意情境，從而促進了廣告設計創意和表現形式的豐富多元化，這是以往傳統廣告設計形式所無法企及的。數字多媒體廣告的交互體驗設計，打破了廣告中在時間和空間上的局限性，更加有利于品牌的建立與維護。其個性化、靈活、便捷的優點征服了各種需求的消費者，并且可以伴隨消費者不同時期需求和喜好的變化而做出及時更改，切實改善了廣告與受眾之間的關系。
二數字多媒體廣告中交互體驗設計的發展趨勢
(一)視、聽、觸等多感官的融合
數字多媒體廣告的交互體驗設計雖然有諸多創新之處，但是同傳統廣告一樣也需要運用視覺原理合理地把握視覺設計中的各個要素，準確領會視覺導向，同時還能將聽覺、觸覺等其他感官形式完美地融合起來。由于數字多媒體廣告具有全球性，在其交互設計中應更重視視覺氛圍的營造，以保證視覺語言的相通性。視覺設計中可以充分運用平面設計的原則，不斷提升視覺美感。在色彩設計中可以通過互動的形式分析受眾的喜好，突出個性色彩的描繪，保持與受眾心理預期的一致性。同時在設計中可嘗試色彩的可更換性，使受眾通過互動從中體驗到樂趣。圖形設計也可以由過去靜態的轉向動態的，造型更趨簡潔且有針對性，可以在瞬間抓住受眾的眼球。圖形設計應該具備變化性和及時性，如Google、搜狗的廣告經常伴隨各種節日、事件、紀念日而產生變化。其中聞名世界的Google搜索引擎廣告其字母圖形從1998年至2004年經過了1900多次變化，不僅維護了品牌形象，也與受眾建立起深層的情感聯系。而搜狗招聘廣告(圖2)則采用比喻和象征的設計手法，將傳統屬相與傳統紋樣及藝術形式融合到廣告中，將廣告訴求與中國文化相契合，令人產生極其深刻的印象。而版式設計則應更加大膽、不拘束且具有靈活性和變化性，同時伴隨音效的配合，實現強烈的節奏變化，從而打破均衡的視覺慣性，設計出具有出其不意效果的創意版式設計。各種音頻、音效設計在數字多媒體廣告中也顯得格外重要，聽覺設計不僅對視覺設計起到了輔助的作用，同時音頻音效更能引起受眾的注意，通過各種旋律的變化不斷引發受眾的心理共鳴。聲音與圖像的融合設計能夠更為立體地營造出廣告的氛圍，使受眾在互動體驗中達到身臨其境的效果，進而突出廣告主題，強化了廣告效果。圖2搜狗招聘廣告觸覺體驗作為廣告交互體驗設計中需要受眾配合參與的環節，自然也十分重要。受眾通過觸覺接觸如(圖3)小朋友通過腳接觸媒體進入到廣告的交互體驗中，經過觸覺設計的引導，變化豐富的圖像信息依次展現在受眾面前。另外通過自主的觸覺選擇(如受眾通過手指的觸碰選擇)可以方便快捷地尋找到滿足自己喜好和符合自己需求的信息與服務，并且在腦海中留下深刻的印象。
(二)鮮明有趣的互動設計
數字多媒體廣告中的互動設計首先要具備鮮明性。通過各種視聽設計形式的呈現，使受眾能夠直觀明確地認識到該廣告是可以進行互動的，并且操作起來十分快捷，激發出受眾的互動熱情從而實現受眾與廣告的交互體驗。最為常見的是采取設置懸念的設計形式，懸念為受眾的互動體驗行動提供了向導，在層層遞進的互動中，不斷突出廣告的訴求目的。例如:bp公司在互聯網中的電力廣告(圖4)，開始畫面是黑色背景上懸掛著一只小小的白色燈泡，除此之外畫面上只有一句提示語:“怎樣點亮這只燈泡?”這個畫面持續數秒不變后，消費者對于這種現象會產生一種想要得知下文和解答問題的好奇感，會忍不住點擊燈泡，這時就在鼠標滑過畫面的時候，黑色的背景會從燈泡所在的位置逐漸轉化為白色背景，仿佛是消費者的互動行為點亮了燈泡，照亮了畫面似的，隨后出現輔助的圖形，廣告語也解答了前面的問題，并推出廣告的訴求點:“用更清潔電力”、“用太陽能的力量”。圖4bp電力廣告其次，數字多媒體廣告的互動設計還要具有一定的趣味性。通常會采用游戲互動體驗的設計形式，廣告信息可以作為附加內容，在開始或者結束的時候出現，或者根據廣告主產品的特點和要求，量身設計一個專門表現其產品特色的互動游戲。如肯德基“美味對對碰”游戲(圖5)，將自己的食品照片制作成圖標與現今熱門游戲連連看巧妙地融合在一起，讓消費者在享受游戲帶來歡樂的同時又能注意到產品的信息。值得注意的是，在互動游戲的設計中，文字要有感染力、號召力和口語化特征，色彩上力求流動豐富且富于變化，通過畫面節奏變化，引導受眾由被動閱讀走向主動參與，體驗互動帶來的樂趣，強化了廣告信息，也拉近產品與受眾之間的距離。
(三)豐富多樣的體驗設計
關鍵詞：高等職業教育；廣告設計；教學改革
中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2008)26-1737-01
“Advertisement Design” Reform in Education and Practice of High Vocational School Computer Multimedia Profession
FAN Ji, NIU Xiao-ling
(Pingdingshan Industrial College of Technology,Pingdingshan 467001,China)
Abstract: The article introduce senior high vocational school computer multimedia profession《advertisement design 》course reform in education and practice, to teaching thought，teaching means, teaching practice, keystone and difficulty of the course, course test way etc. within teaching process to a various and all-directional expatiation.
Key words: high vocational education; advertisement design; teaching reform
1 引言
本課程屬于計算機多媒體專業的技術應用型課程，他實現了專業基礎課與專業能力模塊的對接，同時在教學后期涉及了綜合模塊能力訓練，是本專業教學的重要環節。學生通過本課程實驗（實訓）課程的學習，基本掌握廣告主題策劃、廣告創意、頁面設計及切割技術、簡單html頁面程序搭建、動畫編輯與制作，同時具備獨立開發廣告網站及進行更新維護的能力。針對高職計算機多媒體專業培養第一線應用型設計人才的目標，突出“理論必需、夠用即可，強化實踐應用和操作熟練”的教學思想，使學生在有限的學時內掌握廣告設計的制作技能。
2 教學內容
從以往單純的商品廣告、平面招帖的理論教學中走出來，增加與廣告市場聯系緊密且具有大量人才需求的POP 廣告設計、電視廣告腳本設計、展示廣告設計、廣告材料學、印刷基礎、編排設計等內容。
3 教學手段
隨著廣告設計市場新材料、新技法的推廣和應用，電腦輔助設計的高效率廣告制作方式已占據了市場的大部分份額，順應廣告市場，將過去的純手繪，重視繪畫技巧的訓練改為電腦輔助圖形設計，利用平面圖形圖像處理軟件進行廣告設計與制作。并針對學生美術基礎薄弱的現狀，以培養學生興趣為主，更新訓練課題，因材施教，取得了良好效果。
4 教學思想
教學遵循系統性，科學性和由淺入深，由簡到繁，循序漸進的原則，使學生能在掌握基礎理論知識和基本技能的基礎上，充分發揮獨立思考和善于動手的能力，并在傳承優良傳統的基礎上，大膽創新。
1) 強調廣告策劃的創意與視覺導向功能。
2) 加強學生的全面修養，吸收如經濟學、社會學、市場學、傳播學、心理學、語言學、統計學、美學等與廣告設計課程關系密切的其它相關學科的知識。
3) 教學過程中既要求學生注重廣告對消費者的引導，又要求學生要根據廣告分類的不同選擇適合的藝術表現形式來傳達廣告內容。
4) 把握時代精神，從中外優秀廣告案例和本土民族文化中汲取設計營養，發揮最大的創造能力來學習和嘗試廣告設計。
將過去的重理論培養，側重設計思維的創新，強調繪畫技法的掌握，調整為側重范例分析及廣告設計和制作水平的培養和提高上，提高學生的構成能力、圖形圖像處理能力和作圖能力和效率。在本課程實施過程中，教師除專業教學外，積極引導學生掌握正確的學習方法，講解藝術基礎知識，引領學生一步步走入藝術之門。經常組織學生作階段性作業展，肯定自己的成績，促進交流。隨時關注外部信息，帶領學生觀看、觀摩各種藝術展覽活動，增長學生見識。
5課程的重點、難點及解決辦法
本課程的重點是廣告的創意部分，將理論與設計實踐相結合，將所學知識運用于廣告設計中。具體解決辦法如下：知識傳授教學：理論對實踐具有指導性作用，把握理論性教學環節，使學生懂得廣告設計的概念以及發展過程，有利于創新思維的培養，為設計實踐打下了良好的基礎。
互動式教學：打破老師講、學生聽的教學模式，調動學生的主觀能動性，激活學生的創新思維以及設計觀念的語言表達，使師生在互動式教學中更加強化所學知識。
6 實踐教學
在廣告設計的教學上，充分體現理論與實踐相結合、深度與廣度相結合、藝術與技術相結合的原則。突破傳統的課堂面授式的教學方法，形成與市場和社會互動式的教學方法，強調學生實際動手能力的培養，強調學生課程設計實題真作。強調設計產業化的研究，加強設計與市場的聯系。
將廣告設計教學與“社會”、“市場”相結合，培養學生參與意識，鼓勵學生參與社會廣告策劃與設計活動，要求學生參加專業實習。并要求學生在校通過計算機輔助設計考試，參加平面、廣告設計師資格認證。
7 改革考試方式
課程考核方式：
按平時作業成績（創意草圖和作業）與考試成績相結合的方法進行評定。平時成績占40%，考試成績占60%。
考核要求：
1) 廣告行業的調查報告，數據真實、思路清晰、語言通順、觀點明確。
2) 文案要適合廣告主特定的宣傳要求。語言應言簡意賅，具有針對性、創造性、趣味性，便于記憶。
3) 廣告設計內容要適合主題、主次分明。創意構思要新穎、立意巧妙、表現手法適宜。
8 結束語
《廣告設計》課程的教學改革,緊密結合人才實際培養需要，理論聯系實際，注重培養學生的創新精神和創造能力。針對高職計算機多媒體專業培養第一線應用型設計人才的目標，通過在教學思想、實踐教學、教學模式、教學手段、課程考核等多方面全方位的改革與實踐，努力實現培養創造性和應用性廣告設計人才的目的。一年來的教學成果顯示，學生的反映良好，本年度的畢業生在就業市場上的良好的就業率也說明我們的教學內容安排合理有效，迎合了市場所需，能為市場所用。
參考文獻：
[1] 劉鏡奇.廣告設計[M].北京:高等教育出版社,2003.
廣告作為一種重要的營銷方式，能夠提升企業和產品的知名度，提高企業的經營效益。廣告的本質是為了追求互動性，在新媒體時代下，廣告的互動性能夠得到充分的體現。當前，隨著互聯網技術的發展，新媒體時期的廣告與傳統的廣告不同，其更多的是由目標受眾有目的、有意識地進行檢索而獲得的，與商品信息有著良好的互動。新媒體廣告本身還具有信息服務連接的功能，能夠實現對商品信息的整合，保證我國廣告發展質量水平。在市場發展的過程中，因人們職業、性格、愛好、年齡以及性別的差異，廣告需要結合商品狀況來制作，從而更好體現商品的性能，更好地滿足消費者的心理，提升商品的市場份額。因此高校在進行新媒體廣告教學時應該改變原有的教學方法，制訂出更加科學的教學方法，提升學生對新形勢下廣告設計的認識。
二、廣告設計教學中存在的問題
1.新媒體廣告設計的理論研究及課堂導入滯后
新媒體出現時間短，發展速度快，顯著特點之一是理論研究滯后。而將理論研究廣泛地轉變為教學內容也需要一定的時間。因此部分高校新媒體廣告設計教育的突出問題是教學在一定程度上缺乏系統而穩定的理論指導，這直接影響到廣告設計專業的教學質量。
2.新媒體廣告設計的技術領域廣、更新快、學習難度較大
廣告設計復雜性較高、系統性較強，特別是新媒體廣告在技術上門檻高、關聯領域多、更新快等特點加大了教學難度。在新媒體廣告設計教學中，教師需要依照當前復雜的廣告市場對內容進行全方面把握，需要對各項計算機技術、信息技術、多媒體技術等進行全面了解。學生除需要學習廣告策劃、廣告創意、設計制作、市場營銷等相關內容外，還要花費大量時間學習網絡應用技術、影視編輯技術、攝影技術等新媒體關聯技術，學習難度大幅提升。
三、新媒體時代廣告設計教學改革措施
1.構建新媒體時代廣告設計教學體系
高校廣告設計教學應該不斷改善自身的教學體系，這樣能夠提升學生學習的積極性，以便更好地滿足社會對廣告設計人才的需求。構建新媒體時代的廣告設計教學體系，需要注重培養學生的新媒體廣告設計能力，讓學生帶著目的研究相關問題，掌握課程的重點和難點。除此之外，還要為學生創建更多的實踐機會，讓學生到電視臺、廣告公司等參觀實習，讓他們了解所學專業。學校還要不斷強化廣告的關聯課程教學，提升學生計算機相關課程、創意類課程、視覺表現類課程的學習效果，從而全面夯實廣告設計課程之前的基礎關聯課程，為學生學好新媒體背景下的廣告設計提供保障。
2.加大新媒體廣告設計相關技術的課程比重
在新媒體廣告教學設計中，教師要提升廣告設計相關技術的課程比重，最大限度地開闊學生的學習視野，提升學生新媒體廣告設計水平，從根本上改善學生對新媒體廣告技術的認知及應用效果。在進行新媒體廣告設計教學時，高校應該利用自身的教學優勢，提升教學中的廣告技術比重，在原有教學的基礎上設置新媒體廣告設計技術分析內容，提升新媒體教學質量。教師要全方位講解新媒體廣告技術，確保學生能夠熟練掌握并運用，從技術上保證教學質量。
3.加強廣告設計教學體系的輔助手段建設
高校要加大對高校教師隊伍的建設，對教學人員做好相應的培訓工作，加強院系之間的合作，提升自身的師資力量。同時學校還可以聘任新媒體領域的優秀人員作為兼職教師，讓他們將自身的技術和經驗講述給學生，提升學生對新媒體廣告設計的認識，積極推進高校新媒體時代廣告設計教學的改革和探索。廣告設計不是一個人的工作，它需要團隊的合作，因此在教學過程中教師還要培養學生的團隊精神，提升他們的合作意識，從而不斷提高學生的廣告設計能力。只有不斷優化教學體系和教學方式，才能培養出新媒體時代所需的廣告設計人才，進而促進我國廣告設計教學質量的提升。
四、結語
所謂多媒體，即多種信息媒介的綜合。多媒體技術不是各種信息媒介的簡單復合，而是一種把文本、圖形、影像、聲音、視頻、動畫等形式的信息結合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的數字信息技術。在當今信息社會，以計算機科學為標志的數字多媒體技術給廣告設計和傳播帶來了新的氣息，取得了令人矚目的社會效益和經濟效益。在數字多媒體技術的推動下，廣告推廣戰略也從單純的品牌推廣階段向更加細化的市場推廣階段轉化，開始注重和選擇區域媒體、行業媒體以及更加細化市場定位的媒體，數字多媒體廣告運作和的方式也更加多樣化和人性化。數字化多媒體時代的廣告視覺傳達效應越來越受到關注，具體體現在以下幾個方面。
一、傳播效應好，視覺傳達樣式多樣
傳統媒體廣告的信息傳播是從媒體向受眾單向流動，其訴求策略和表現形式因此受到限制。傳統的媒體主要包括報紙雜志等紙質媒體、廣播、電視、戶外媒體等形式。它們受到時間和空間的限制而只能傳達有限的內容。隨著20世紀末數字化多媒體廣告的出現，孕育著各種新的視覺樣式的形成，視覺表現方式也更加生動和更具滲透力。數字多媒體將印刷、廣播、電視、網絡、電子出版、計算機通信等各種信息媒體聯成一體，對聲音、影像、文字、數據等進行一元化高速處理，全方位立體地為用戶提供雙向信息系統。例如，網絡對多媒體技術的支持，使網絡廣告在視覺傳達的形式手段上豐富多樣；多媒體電子顯示屏以不同的姿態出現在戶外、商場、機場、車站等人流密集的廣告場所，車載電視廣告也出現在公交車和地鐵，它們以新穎時尚的姿態，發揮著各自的投放優勢。人機互動的觸摸式計算機平臺也廣泛使用在展廳、書城、醫院以及企業的宣傳介紹中。這些新興的廣告媒體樣式，不僅豐富了廣告的傳播媒介，拓展了傳統視覺傳達的層次，并且獲得了較好的傳達效應。具有代表性的案例如上海外灘游輪上的巨幅LCD顯示屏廣告，不僅因其尺寸大，而且因其良好的黃金環境，在黃浦江上移動的視覺吸引，以極強的視覺沖擊力給來到外灘的人們留下了深刻印象，形成了外灘獨具一格的廣告風景線。隨著數字多媒體技術的不斷成熟和進步，在不久的將來，在廣告領域將會有更多的視覺傳達樣式，給人們帶來更多新的視覺體驗。
二、交互性好，體現人性化視覺傳達效應
數字化多媒體具有形成人與機器互動、互相交流的操作環境，信息接受者可以根據自身的需要對信息交流方式和過程進行調整，滿足人們的參與感。受眾不再僅僅是信息的接受者，而是擁有更大的選擇自由和參與機會，無論從形式上或是內容傳達上都給使用者更多的關心與服務，是人性化設計的體現。交互式廣告的真正意義在于體現了用戶、廣告客戶和數字化多媒體三者之間的互動關系。就是說，數字化多媒體提供高效的廣告環境和資源，廣告客戶則可以自主地進行廣告投放、更換、效果監測和管理，而用戶可以根據自己的需要選擇自己感興趣的廣告信息及其表現形式。也只有建立了三者之間良好的互動關系，才能實現交互式廣告最和諧的環境，才可以讓交互式廣告真正成為大多數企業都可以采用的營銷策略，廣告的價值也才能最大限度地發揮出來。互動式數字多媒體廣告不僅使用在商業廣告運作中，甚至在非商業廣告運作中也得到使用。例如，博物館、醫院、書城、旅游景點設置的人機互動的觸摸式計算機平臺有助于幫助人們按需要獲取信息。 轉貼于
三、技術先進，給廣告設計提供更大創意空間
人類每一次技術進步都會帶來藝術的巨大變革。數字化多媒體技術在廣告設計中的運用，必將產生前所未有的巨大力量，幾乎可以使一切藝術想象變為現實，給新時代的廣告設計師們帶來創作上更大的自由度和創作空間，使作品呈現出異彩紛呈的藝術效果和視覺感染力。數字印刷技術、國際互聯網、數字電視電影、多媒體電子屏幕、數字攝影攝像技術，提高了廣告視覺傳達的科技水準。運用電腦操作的彩色噴繪技術，使廣告視覺傳達作品的畫面幅度加大，形象更真切感人；電腦及其相關軟件在廣告視覺傳達創作中的運用，使廣告創作從二維平面到三維動畫，從視覺藝術到視聽交互，從虛擬現實空間到可以由用戶選取交互點的虛實結合的交互廣告媒體。毫無疑問，廣告視覺傳達將會在不斷運用高科技及其新媒體中得到發展。
四、形成跨媒體傳播的整合傳達效應
數字化多媒體廣告使現有的各類相互獨立的媒體走向融合，形成一個全方位的、整合各種傳播媒介的跨媒體平臺。其實質，即統一所有的信息源與傳播媒介，將全面的信息與內容通過各種媒介，及時、快速、低成本地傳遞給最大范圍的受眾，以發揮不同媒體之間的協同效應。跨媒體信息在不同媒體之間的流布與互動，包含兩層含義：其一是指相同信息在不同媒體之間的交叉傳播與整合；其二是指媒體之間的合作、共生、互動與協調。例如，國際互聯網不僅具有報紙、廣播、電視等傳統新聞媒介傳達信息的一般功能，而且還將傳統的、界限分明的語言、文字、聲音、影像等各種傳播形式結合在一起，具有多媒體、實時性、交互性傳播廣告信息的獨特優勢；互動電視除具備一般高質量彩色電視接收功能之外，將廣播電視技術、數字技術、網絡技術三者完美結合起來，實現了雙向通信功能。就廣告傳播媒體而言，21世紀是媒體整合的世紀，是媒體創意的世紀，人類真正進入了以數字化多媒體傳播為特征的信息整合時代。
結語
廣告設計是科學與藝術相融合的交叉學科，目前，數字多媒體廣告形式在我國已逐漸具備了社會影響力，其地位有逐漸上升的趨勢，并且有著廣闊的發展空間?？梢灶A測，數字化多媒體廣告形式將成為21世紀廣告視覺設計的主流，甚至成為中國廣告業的新的經濟增長點。
參考文獻 ：
[1]胡飛.基于網絡媒介的交互設計研究[J].華僑大學學報， 2003.3.
富媒體是具備聲音、圖像、文字等多媒體組合的媒介形式，這種廣告形式的平面元素，給傳統的廣告帶來了沖擊，提升了受眾的廣告體驗和傳播效果。
關鍵詞：
富媒體；平面元素；視覺傳播；廣告效果
一、富媒體廣告的興起與發展
隨著新媒體技術發展，新媒體對傳統媒體廣告的沖擊愈加激烈。富媒體廣告作為新媒體廣告重要組成，其廣告形式和效果受到業界高度關注。國內學者對富媒體廣告研究主要集中在網絡互動廣告及廣告傳播效果方面。有學者認為，交互式網絡廣告對提升用戶體驗和企業營銷效果有重要價值。廣告史上,首條富媒體廣告出現在美國著名雜志Wired網絡版Hotwired雜志上。國外學者發現，比起單一的視覺廣告，兼有視聽元素的廣告更能引起人們關注，3D動畫廣告更具親和度，能夠有效降低受眾的感知危險能力。2002年，富媒體廣告在國內首次出現。此前雖然也有富媒體應用，但沒有正式作為一種廣告類型。新浪與互動通公司曾推出“新浪視窗-iCast”富媒體廣告，最初的富媒體廣告以視頻類為主。之后，其他富媒體廣告形式紛紛出現，富媒體服務策略和監測手段也隨之逐步完善。于是，廣告主逐漸認可富媒體廣告，快速消費品、游戲等行業開始投放富媒體廣告。數據顯示，2016年前三季度中國互聯網廣告運營整體市場規模為1849.6億元，移動互聯網廣告開始占據互聯網廣告市場主導地位，富媒體廣告成為互聯網廣告發展新亮點。為滿足消費者更加個性化、精準、互動的廣告體驗需要，未來富媒體廣告趨向于創意定制化、視頻參與、定向投放，并利用富媒體技術把大K數的視頻廣告、Flash廣告等通過在大流量的門戶網站上流暢的播放，且具有網絡強互動優勢，從而達到一種強曝光、高點擊效果。
二、富媒體平面廣告的構成要素
點、線、面、色彩等傳統平面元素都是富媒體廣告設計中的基礎元素，將這些元素運用到不同形式的富媒體中，產生了其他廣告不同的特殊效果。有學者提出，平面中的點與參照物相差越大，點的視覺感就越突出，無數的點聚集在一起，就形成了線或面。不同大小、不同規則的點組合在一起所產生的視覺效果也不同；線亦如此，線條長短、粗細也可呈現不同的視覺效果，而且線條可以更清晰地引導受眾的視線，聚焦主體。利用三條直線就可以創造出三維空間，虛線、曲線等不同形式的變換與組合更有異曲同工之妙。面是點和線所擴大和移動形成的，根據廣告需求，可以隨意組合創造和變換，呈現出不同規則的圖案。文字作為廣告元素是傳達信息的重要載體，在傳達訴求中有著至關重要作用。富媒體廣告中，文字須有可讀性，并能準確地傳遞廣告信息。因此，文字的簡練和精確是檢驗廣告好與壞的重要標準。在廣告設計中，文字配合圖形，通過編排創造不同的視覺效果，增加閱讀興趣，從而提升廣告傳播效果。
三、平面元素在富媒體廣告設計中的應用
2017年3月20日，新浪網首頁出現了五條通欄富媒體廣告，第一條是中國郵政儲蓄銀行的中國扶貧基金會發起的郵愛公益廣告，該廣告主題清晰，由文字和單張圖片組成，綠色字體代表著公益所傳達的目的——希望和可持續；第二條是京東采購節狂歡盛宴廣告，背景以科技藍為主色調，電視、電腦、手機登電子產品的圖片組合，豐富了整體畫面，搭配以紅色、灰色為主的線條，紅底白字的信息簡潔明了；第三條是英倫班納男鞋廣告，在首頁上出現了男鞋產品圖片、文字詮釋的特性和價格之外，沒有其他信息，只有當單擊頁面時，才會跳出英倫班納品牌旗艦店；第四條是珍藏版純天然蜜蠟飾品，沒有品牌；第五條是夢特嬌男裝廣告，并未顯示品牌，這恰恰利用了消費者好奇心理，讓消費者有沖動去點擊頁面，進入其旗艦店去了解，但同時也導致了一部分消費者在首頁看到廣告，一掃而過，不知其品牌，記憶模糊，廣告效果大大減弱。此外，蘇寧易購廣告出現在2017年3月20日網易首頁，以對聯廣告、flas形式呈現，在網頁的兩邊都有，畫面豐富，信息明確，網頁下拉也不會影響廣告傳播效果，充分利用了網頁兩邊的空白區域，不僅如此，位于網頁三分之一處，還出現了蘇寧易購通欄動態廣告，信息量更大，文字更醒目。除動態廣告，網頁中運用最多的還是關鍵字鏈接廣告和擴展類廣告等形式富媒體廣告，在淘寶網、1號店、京東商城等平臺，圖片作為主題，不可能展示更多信息內容，擴展類廣告使人印象深刻，提高了傳播效果。總的來說，從這些富媒體廣告的表現形式來看，動態畫面可以聚焦受眾視覺，使之停留在該廣告上時間更久，從而增加受眾記憶時間，提高傳播效率。有學者認為“平面元素空間位置變化主要指因為元素位置移動而導致的運動軌跡的空間位置變化”。點、線、面、文字和色彩的變化豐富了富媒體廣告表達形式。富媒體廣告出現，讓廣告不僅拘泥于平面單一視覺效果，而是讓畫面更具動感和創意空間，傳統的平面元素的運用也使在富媒體廣告變幻無窮。平面元素在富媒體廣告中的應用，突破了傳統平面媒介限制，造就了更豐富視覺表現形式。同時，富媒體廣告具有數字性、網絡性和互動性諸多潛在特點，受眾將日益習慣富媒體的服務和豐富有趣的音視頻視覺沖擊。在新媒體和網絡技術發展背景下，富媒體廣告營銷價值遠超傳統媒體廣告，將成為網絡媒體主力軍，在未來的網絡發展中，富媒體的身影將無處不在，以多姿多彩的形式吸引大眾眼球。
參考文獻：
[1]孫麗.平面元素在多媒體廣告設計中的應用研究[D].北京林業大學,2014(06)
市場與行業的評估能夠過濾與修正創意，達到降低風險的目的創意往往是新鮮與特有的，但是創業之初是否所有的創意都能夠有一個良好的開始？每種新的事物往往都存在機遇與風險，從10年前的網絡興起與網絡泡沫可以印證這一點。當時，這種新型的產業引起一股網絡熱潮，媒體稱之為“眼球經濟”。從這次熱潮中產生出了雅虎、騰訊和網易等著名企業，但同時，很多不為人知的企業也在網絡熱退潮時紛紛倒閉。這就是新事物所具有的利弊。筆者認為，對行業與市場的環境分析與前景預測，有助于減少這種風險，同時，創意通過市場的調研與分析能夠對它本身進行修正，也能夠更好地找準創意的切入點。在教學上，要求教師對本專業的相關行業、相關市場與政策支持等因素的分析能夠有效地減少學生的創業方案的風險，提高執行的可行性。根據多媒體廣告設計課程所屬的設計與藝術屬性，確定“創意”作為創業教育的切入點，同時，對該課程相關聯的行業進行分析，幫助學生重新審視自己的創意。這樣的過程可以歸結為：立足課程基本內容，以創意尋找突破口，以行業與市場分析護航。
教學內容與創業前景
多媒體廣告設計課程的內容是以各種單一媒體的技術與創意為基礎，結合學生的創意整合出新穎的多媒體創作。課程的核心內容強調有機的整合，學生通過學習與歸納以前所學的單一媒介，在以審美與創意為目的前提下去發掘它們潛在的整合可能性。
（一）多媒體廣告設計的具體內容
多媒體廣告設計的具體內容包括以下幾方面。Flash技術：Flash軟件是當今最普及的多媒體設計軟件，它能夠將圖像、動畫、聲音、視頻等進行有機的整合與融合，通過它可以創作出賞心悅目的多媒體藝術作品。同時，網絡、電視與手機終端等都能夠很好地兼容該軟件。在該課程中，它是主要的需要學習的表現工具。學生通過這個課程的學習能夠掌握這個平臺的使用方法，并且結合自己的想法進行創作?；A動畫原理：動畫是當今中國的熱門專業，是國家支持的文化產業的重點之一。全國乃至全世界的動漫產業產值巨大，市場前景廣闊。在我們的課程中，動畫既是一種表現形式，也是多媒體設計不可缺少的一部分。Flas是該課程的一個主要內容，它主要包括以動畫基礎的廣告形式探索、動畫運動原理、時間與空間的掌握、以廣告為目的的故事創意等方面的內容。互動技術：互動是指事物的相互反饋，我們的課程中主要討論人與電腦、各種終端的互動關系。課程中主要講解基本的互動形式與基礎的編程技術。它關聯的領域包括軟件界面互設計、網頁界面互動設計、基本游戲設計與展示、互動式廣告等。網頁設計：網頁設計需要互動技術、圖形圖像處理、動畫效果等內容的支持，它也是多媒體整合的結果。學生通過以上內容的學習能夠制作出生動的頁面。創意與整合討論與指導：學期末，學生通過自選題目進行多媒體廣告的最終創作，通過整合前面所學的技術與創意，融會貫通地進行思維的拓展，最終確立具有藝術火花的創意點，并完成廣告創意。
（二）當今與課程相關聯的行業
當今與多媒體廣告設計課程相關聯的行業有以下幾方面。網頁設計：網頁是現代人生活不可缺少的信息獲取來源，網頁設計的需求也非常高。需求方包括政府、大中小企業和個人等。動畫設計：動畫的產業鏈包括動畫生產（動畫創作生產）、動畫市場（包括動畫圖書與動畫音箱市場，以及動畫形象所衍生的產品市場，如服裝、玩具、兒童用品等）等。⑥游戲設計：游戲設計也是當今熱門的行業。從電腦游戲到當今的平板電腦和手機游戲的發展可以看出，游戲是當今國內前景廣闊的行業。游戲的產業鏈與動漫的產業鏈有些類似。多媒體廣告設計：無論網頁還是現代的游戲終端，我們都能夠看到大量的廣告，而這廣告都是在多媒體環境下創作的。具體體現在網絡上的Flash廣告、嵌入游戲內的廣告等。
（三）課程內容設計
課程內容設計應當將實踐性強的多媒體技術應用擺在第一位，結合廣告設計理論進行講授。具體內容包括多媒體相關軟件使用技巧（包括動畫、網頁和音頻等軟件）、廣告設計、界面設計以及動畫等理論講授，以創業為紐帶將技術與知識融合起來。
1.教學內容與改革效果
教學以實用性較強的Flash和Dreamwaver軟件作為主要工具，結合廣告設計理論、動畫制作規律理論和當今的多媒體技術在市場應用案例等內容，以求縮短學習與創業的距離與時間。改革的效果在于學生在學習多媒體技術與創意的同時，能夠思考和規劃如何運用該課程的內容進行創業的初步探索。通過篩選學生在該課程中所獲得的創業方案，對相關的創業進行適度的實踐性嘗試。教學的設計類作業可以與創業方案一致，即創業實踐的設計能夠當作該課程的考核作業。
2.創業教育內容組織與安排
（1）通過小組討論和大腦風暴法獲得創業方案。（2）通過網絡搜尋與學生實地調研等方式，獲得多媒體關聯的行業與市場狀況，并且對原本的創業方案進行討論與修正。（3）創業實踐方向集中于界面設計、動畫和多媒體廣告三個方向。（4）邀請業界專家對行業的現狀與發展趨勢進行分析，讓學生獲得第一手和最接近實際情況的創業指引。（5）通過以上的學習與探討，學生以小組為單位總結創業的可行性方案，并在條件允許的前提下適當進行創業嘗試。
（四）立足課程基本內容的創意訓練與培養
【關鍵詞】廣告策劃；企業營銷；策劃方法
1.企業形象的概念
形象是能引起人們的思想或感情活動的具體活動和姿態。企業形象是人們對企業的一種看法的認識，就是一個企業通過一系列可視形象，給予人們的印象。成功的多媒體企業形象設計，從視覺上能夠打動消費者，溝通感情，取得信任，激發消費者購買欲望。擴大企業影響，樹立名牌權威，從而增強企業競爭能力，促進產品的銷售。建立了完整的企業形象體系后，企業的活動將進行得更順利、更有效。隨著我國社會主義商品經濟的發展，更多的企業將產品源源不斷地投入市場，商品愈來愈豐富，企業間的竟爭也將日趨激烈。越來越多的企業為了擴大影響，促進企業的經營活動，著手進行了多媒體廣告設計制作。但是，從目前情況看，只具備一致性，還缺乏完整性和系統性。因此，結合我國具體情況，分析研究國外企業形象的設計政策及方法，吸收、借鑒其中有益部分，對逐步完善我國的企業形象設計工作是十分必要的。
2.廣告策劃對企業形象營銷的重要性
在商品經濟發展飛速、信息量增加飛速的情況下，多媒體廣告設計已經成了一種非常重要的營銷手段，同樣的商品廣告做得好就能更暢銷，同樣的企業廣告做得好，企業就能更好地發展、生存。由此可見多媒體廣告設計對企業的重要性：可以傳播信息、引導消費主流、教育大眾及宣傳企業文化、促進經濟發展、轉化企業信用、催化商業市場。一則完整并且成熟的多媒體廣告設計需要具備沖擊力，有引起注意力的能力；創新，優秀的創意是一個廣告的靈魂所在；趣味，讓觀眾愿意繼續看下去；信息傳達的是否準確是多媒體廣告最關鍵的標準；感染力是一則多媒體廣告綜合水平的體現，是喚起行動的能力。
電視是現代商業廣告的主角，電視是現代所有媒體中最家庭化的娛樂媒體。因此，對視聽者的親近感也很強烈，是感動視覺和聽覺兩方面的媒體。通過將視聽者吸引進畫面，移入感情，對商品的理解也就很快，以動感達到注視率高的表現。
網絡廣告是廣告業中新興的一種廣告媒體形式。它可以根據更細微的個人差別將顧客進行分類，分別傳遞不同的廣告信息，而且網絡廣告是互動的，網上的消費者有反饋的能力，廣大消費者渴望及時得到信息。網絡廣告利用最先進的虛擬現實界面設計來達到身臨其境的感覺，它所提供的虛擬現實世界，會給大眾帶來全新的體驗，因此網絡廣告的用戶構成是廣告商們愿意投資的因素。
在講求效率的今天，廣告的宣傳方式已步入宣傳冊+多媒體+Internet等多種方式相結合的立體式宣傳的e時代。用多媒體的形象性語言（動畫、圖片、音樂、錄像）展示企業理念，特別是較為抽象的商業概念和產品原理、操作方法等，可以得到更多更好的廣告效果。
3.如何策劃企業形象廣告
3.1廣告策劃要在充分的市場調研基礎之上進行
做廣告的目的無非就是促成銷售，而銷售的終端又是消費者，所以說廣告活動又是針對消費者來進行的。第一步要對市場進行調研分析，了解哪些消費者構成了目標市場，他們的需求是什么，企業面臨的競爭對手是誰，企業希望目標市場從廣告中獲得什么信息，以及應當如何到達目標市場，掌握消費者的大致基本情況。在資料收集好以后，創作人員要對收集來的一大堆無頭緒的資料進行分析、歸納和整理，列出廣告商品與同類商品的共同屬性，找出廣告商品與同類商品的競爭優勢，這種優勢能夠帶給消費者的種種便利，找出產品或服務最有特色的地方及消費者最關心、最迫切的需要，并在此基礎上用量化的指標確定企業的目標消費者，找到產品的特點與消費者需求的切入點。
3.2廣告策劃方案要選好與之相匹配的媒體
不同的媒體在覆蓋范圍、收視率、受眾特點、權威性、可信度等方面各有特點，評估媒體對企業是否具備廣告價值的基本策略可從“質和量”兩方面進行考察。只有選擇那些受眾與產品的目標消費者比較吻合的媒體，才可能將信息有效地傳遞給訴求對象。
3.3要緊緊圍繞企業的營銷戰略開展廣告創意
廣告不是萬能的魔杖，廣告戰略應緊緊圍繞企業的營銷戰略而開展，以營銷戰略為導向，并為實現營銷戰略、營銷目標服務。企業在不同的發展階段，有著不同的營銷計劃和與目標，應采用不同的廣告投放戰略。如在產品推出初期，重點是說服顧客，告訴消費者你的產品有哪些以前任何一種產品都不能提供的功能；產品在推出一段時間后，如果產品較競爭者來說具有獨創的特性，而這些差別又不能被競爭者輕易趕上，就可以聚集在這一點上，讓消費者明白購買廣告中的產品可以獲得什么利益，集中打動和吸引消費者購買；后期保持階段又叫提醒階段，該階段廣告的重要目的在于不斷地將產品展示給消費者，不至于被消費者遺忘，鞏固現有市場，阻止競爭對手介入。
3.4廣告營銷要善于打“情感牌”
利用品牌與消費者之間的情感聯系進行創意，如今消費者的消費意識日益成熟，他們追求的不僅是商品的性能和特點，還有與內心深處的情緒和情感相一致的感性消費。若廣告創意能注入較濃的情感因素，在品牌和消費者之間建立一種自然純真的情感聯系，便可以感動人從而影響人。許多成功的廣告創意，都是在消費者的情感方面大做文章，從而脫穎而出的。
3.5要做好廣告的后續評估與檢驗
廣告效果是廣告作品對消費者的影響，概括地說包括：傳播效果；即社會公眾接受廣告的層次和深度；經濟效果：即企業在廣告活動中所獲得的經濟利益，它是廣告主做好廣告的內在動力，也是良好的廣告創意戰略的追求和目標；心理效果：即廣告對社會公眾的各種心理活動的影響程度，反映消費者對廣告的注意度、記憶度、興趣以及購買意圖和行為等方面；社會效果：即廣告構思、語言及廣告表現對社會的影響程度。
參考文獻
[1]劉強.論品牌理解與品牌傳播[J].現代營銷(學苑版),2011,(02).
關鍵詞：新媒體廣告設計；沉浸；交互
中圖分類號：F713.8 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2013）03-0015-02
新媒體廣告是指體現在以數字傳輸為基礎、可實現信息即時互動、終端顯現為網絡鏈接的多媒體視頻上，有利于廣告主與目標受眾進行信息溝通的品牌傳播行為與形態[1]。新媒體廣告包括互聯網廣告、博客廣告、播客廣告、手機廣告、互動裝置廣告等。新媒體廣告的設計必須處理好沉浸與交互這一兩難問題。
一、矛盾：沉浸VS.交互
沉浸（immersion），指精神專注時的一種心理體驗。美國學者賴安（Marie-Laure Ryan）在《作為虛擬現實的敘事》中將沉浸分為空間的沉浸、時間的沉浸和情緒的沉浸。
空間的沉浸又可分為兩種：一種是“蛋糕效應”的沉浸，另一種是場景逼真的沉浸。“蛋糕效應”之沉浸，更多依賴于體驗者的記憶碰巧與所經歷的事件相交叉。賴安解釋說，“就像掉進茶杯中的一塊蛋糕的氣味勾起了普魯斯特的童年的回憶，一個詞、一個名字或者一個圖像也常常把讀者帶入珍愛的風景中——或者是進入一個起初憎恨隨著時間的流逝漸漸喜歡的地方”[2]。場景逼真的沉浸，重在場景真實感的營造，而這又離不開細節的展現。
時間的沉浸是體驗者對活動時間結束時知識的渴望。懸念，就是用的最廣泛的引起時間沉浸效果的技法之一。一般來說，時間沉浸是體驗者對活動過程的介入，隨著時間的推進，潛在的事件得以明晰，疑團得以化解，在這當中，時間的流逝對于體驗者來說是揭開迷霧的過程。
情緒的沉浸，原來是指讀者與他們喜愛的人物產生情感共鳴，或喜或憂皆因劇中人物人生的起伏轉折，正如一位讀者描繪的她在看狄更斯作品的經歷，“我在情感上真正地介入了那類人。我不是在看場景，我不是在看發生的事情，但是當那個窮孩子陷入到困境要求再得到一些時……這深深地打動了我，以致我不能再看下去”[3]。本文中情緒的沉浸指廣告中的人物、事件等引發用戶的情感投入，使其專注于廣告中的情感表達。
目前，交互（interaction）已經成為一個流行詞，廣泛應用在信息科學、傳播學、教育學等領域。在不同的領域，交互有著不同的含義。在廣告學領域，交互一方面是指新媒體具有的互動性特點，另一方面是指用戶和系統之間的相互作用，系統必須根據用戶的行為適時作出反饋，本文重在分析后者。
由以上的分析可知，交互和沉浸是不同的體驗方式，交互強調體驗者個體意識的存在，沉浸則是自我意識的擱淺，它們能否共存于同一作品之中？
二、統一：新媒體廣告設計
沉浸與交互統一于優秀的新媒體廣告作品，而這也應該成為判斷新媒體廣告是否成功的一個標準。
不言而喻，交互是新媒體區別于傳統媒體如報紙和紙書的鮮明特征。正如新媒體研究專家羅伊·阿斯科特所說：“新媒體最鮮明的特質為連結性與互動性（交互）?！W絡與數字科技最主要特點就是為促使觀眾（使用者）和作品進行互動并介入參與作品轉化與演變。……在網絡空間中，使用者可以隨時扮演各種不同的身份，搜尋天涯遠方的數據庫以及信息檔案、滲透到異國文化中、產生新的社群。在面對和評析一件新媒體作品時，我們要提出的問題是：作品具有何種特質的連結性與（或）互動性？它是否讓觀者參與了新影像、新經驗、以及新思維的創造。[4]”由是，新媒體廣告應該突出其具有的新媒體優勢——互動性，而這正是傳統廣告所無法達成的。相對而言，傳統媒體廣告如廣播、電視廣告等主要采取推送的方式，使受眾被動接受廣告，常常會遭到受眾心理的抵制。新媒體的交互性特點，使得受眾由原來的被動接受信息的方式轉化為主動參與信息的生成，從傳播效果上來看，更有利于廣告信息的有效傳播。基于此，本文也將廣告學中的受眾稱之為用戶。
不僅如此，新媒體廣告還應該有促使用戶沉浸其中的召喚能力。依照賴安對于沉浸的分類之法，本文從空間的沉浸、時間的沉浸和情緒的沉浸三個方面來考察新媒體廣告。在設計新媒體廣告作品時，應該做到沉浸和交互的融合統一。
三、例析：新媒體廣告作品設計舉隅
新媒體廣告設計者可以在互動場景營造的氛圍中植入品牌標識、產品信息，也可以吁請用戶體驗品牌故事的展演。這類廣告以吸引消費者參與其中，身心得到愉悅，精神得以釋放為直接目的。這里以沉浸的不同類別為例，來分析新媒體廣告設計如何達到沉浸與交互的統一。
空間的沉浸，設計者應該著力于營造場景的逼真。在似曾相識或者身臨其境的場景中，消費者更能激發起主動性，探索其中的奧妙。如宜家（IKEA）手機互動廣告，同時也是一個增強實景技術運用的作品。該廣告要求zTQ中國網絡廣告人學習交流社區用戶下載宜家的蘋果APP[5]，然后選擇相應的家具，開啟手機的攝像頭，就可以查看家具放到實景中的效果。傳統的家具購買，是否適合自己的家裝風格，只能靠消費者在頭腦中的想象，而宜家的這一廣告無疑彌補了這一不足，消費者zTQ中國網絡廣告人學習交流社區在購買前就可以切實感受這個家具放到家中是否合適。再如碧浪互動裝置廣告《世界上最大的T恤》[6]。設計者在戶外設計了一件懸掛起來的巨大的白色T恤，眾多用戶舉著瓶裝番茄醬、醬油、果汁、芥末油等，紛紛往T恤上潑濺，T恤上瞬間濺滿各種污漬，這一場景的設計，就像是我們平時不小心把污漬弄到了衣服上，而這些污漬又很難清洗?？墒牵辛吮汤?，我們就不用擔心，巨大的戶外裝置給我們提供了一條便捷途徑，只要手持碧浪產品如洗衣液，T恤上的污漬一掃而光。此活動成果顯示：一個月內銷量提升113%，品牌關注度提升300%，超過100萬美元的免費公關價值。
時間的沉浸是讀者對活動時間結束時知識的渴望。在用戶參與活動的過程中，時間不知不覺在流逝。以法國維珍電臺（Virgin Radio）youtube創意廣告《越吵越好》為例來看[7]。法國維珍電臺是專門針對青少年的電臺，如何才能把該電臺推廣到全世界呢？為此，廣告設計者針對年輕人都喜歡音樂，并且喜歡在看電影、電視、聽音樂的時候，把音樂聲調的很大，這似乎是年輕人的專利，以為這樣就能存在于絕對自我的世界。為此，設計者們提出了“Louder is Better”（越吵越好）的創意。這一廣告作品由三段交互視頻組成。第一段交互視頻是少年用把車內音樂聲調的越來越大的方式來挑釁母親，接著在視頻的最后如果用戶感興趣，可以點擊觀看另外兩者交互視頻。用戶和視頻交互的方式是通過調節視頻下方的音量按鈕進行交互，此時嚴肅的內容隨著音量的增大開始變得有趣、可笑。士兵正在訓練和醫生、護士正在手術，這本來都是非常嚴肅的事情，但是在用戶和視頻的交互下，士兵們做起了各種滑稽的動作，而醫生和護士則更是跳起了街舞。這一廣告形式吸引了眾多用戶的關注。營銷效果是：一周內觀看視頻的用戶達到100萬人，視頻獲得10萬次轉發和分享，三周后80%的觀看過此視頻的用戶想去聽維珍電臺的節目，67%的人愿意和朋友、同事一起分享該視頻。
由此，我們可知時間的沉浸在廣告設計中重要的是符合用戶心理需求的懸念的設置，用戶期待故事背后不同的事件進展，沉浸于探索重重懸念的樂趣之中。在探索之中、之余，品牌的相關信息、相關理念，也巧妙傳遞給用戶。
情緒的沉浸，設計者應該著力激發用戶的情感共鳴。以瑞典郵政快遞公司《綠色之聲》為例來看[8]。設計者為了提高廣告主的知名度，專門制作了一個網站，并在網站上投放了80個用同樣的包裝紙包裹起來的禮物，而用戶需要做的是選擇禮物，然后采用搖動和傾聽的方法，來猜測其中的禮物是什么東西，如果猜中了，就可以免費獲得這個禮物。用戶可以調節禮物下方的音量按鈕，甚至可以把聽到的聲音發送給好友，請求他們的幫助。這一設計的創意點在于激發用戶的好奇心，并結合采用一般人童年時期喜歡的猜謎活動，喚起他們積極參與的情感反應。活動時間內，140240用戶猜對了80%的答案，推廣活動也達到了預期的效果。
四、結語SnV中國網絡廣告人學習交流社區gcq中國網絡廣告人學習交流社區
沉浸是指當事人潛心于某種境界或思想活動中，暫時忘卻了周遭的其他事物，這是精神高度集中的一種狀態。交互是指事物之間的相互作用，在真正的交互系統中，系統必須對用戶的行為作出反饋。
沉浸與交互本來是一對矛盾，但是在新媒體廣告設計中必須做到使兩者能夠互為補充、相互統一。交互調動了用戶的積極性，使他們主動參與廣告傳播，沉浸避免了用戶對廣告的抵制心理，使他們專注于廣告營造的氛圍、探索其中蘊含的故事、激發其情感投入和情感共鳴。這是當今新媒體不斷涌現的時代，廣告主及其產品軟營銷的重要法則。
參考文獻：
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[4] （英）羅伊·阿斯科特.羅伊·阿斯科特的新媒體藝術專欄[EB/OL]. .
[5] 宜家（IKEA）AR增強實景技術運用作品[EB/OL]..2012-09-21.
[6] 碧浪《世界上最大的T恤》[EB/OL].，2011-05-29.
