時間：2022-08-31 20:44:01
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以《教育發(fā)展中心小學英語科XX年學年第二學期教研工作計劃》和《大江苑小學教學教研工作計劃》為依據(jù)，認真貫切落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標準》提出的英語教學目標，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學研究”，立足課堂教學，扎實、有效開展教學研究工作，全面提升我校英語教師教學研究能力，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
二、工作要點
1、繼續(xù)組織全體英語教師學習新課程實施中“有效課堂教學”的理論知識與展開新課程標準的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認識，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學方法，推進課堂教學實效性。
2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設(shè)英語教學情境，激發(fā)學生學習興趣的研究”，除了認真、積極參與學校組織的科研理論學習外，還應(yīng)進行有針對性的理論學習，在研究實施過程中不斷反思和總結(jié)。
3、堅持進行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學效率。
4、力爭提高教學質(zhì)量。面向全體學生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學生，準備參加市小學生英語競賽。同時做好補差工作，著力輔導后進生，促進全體學生的全面發(fā)展，使英語學習中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。
5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學習講座和課例研討活動，學習兄弟學校的長處。做好準備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進行的課例研討。
6、開展“百詞不錯”競賽。
三、 活動時間表
周次
時間
內(nèi)容
主講
參加人員
地點
4
周三第6節(jié)
學習本學期工作計劃，明確工作任務(wù)和目標
何研
全體英語教師
展覽室
5
周三
第6節(jié)
集體備課
四年級unit 11
何研
全體英語教師
展覽室
6
周1
2：30
四年級課題研討課
陳鋒
李志文
四年級老師
發(fā)展
中心
7
周1
2：30
低年段口語教材
研究、課題匯報
羅艷文
宋恩
一、二年級老師
發(fā)展
中心
8
周三
第6節(jié)
理論學習
集體備課
陳瓊
全體英語教師
展覽室
9
周1
2：30
三年級教材研究
歐陽韻婷
馮麗儀
三年級老師
發(fā)展
中心
10
周1
2：30
《羊城攬勝》
研討課例
黃鳳珍
鄺士軒
五、六年級老師
新港路小學
11
周1
2：30
中心組組內(nèi)研討課
朱秀妍
全體英語教師
綜合室
12
周三
第6節(jié)
理論學習“如何輔導學生參加競賽”
馮欣茵
全體英語教師
展覽室
13
周6
9：00
市6年級小學英語
能力競賽
趙諾嘉
朱秀妍
六年級學生
寶玉直街小學
14
周三
第6節(jié)
理論學習
集體備課
方綺媚
全體英語教師
展覽室
15
周1
2：30
東部研訓
毛曉嬌
何詠倫
四、六年級老師
海珠
小學
16
周三
第6節(jié)
復習課研討
籌備百詞不錯競賽
何研
全體英語教師
展覽室
17
周三
第6節(jié)
復習課備課與設(shè)計
百詞不錯競賽
何研
全體英語教師
展覽室
18
周三
第6節(jié)
制定復習計劃
評選免試生
何研
一、 指導思想：
進一步深入學習新課程標準，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強課題研究，積極開展校本研究，提高教育教學質(zhì)量，加強教學常規(guī)建設(shè)，進一步提高我校的數(shù)學教學水平。
二、 主要工作：
（一）、加強理論學習
進一步認真學習《常州市中學學科教學建議》，學習與新課程相關(guān)的教育教學理論書刊和文章，學習有關(guān)研究性文章，校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論，組織本組教師認真學習《數(shù)學新課程標準》，熟悉新教材，研究新教材。
（二）、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率
特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。
（三）、認真開展課題研究，不斷深化教學改革
重點抓好數(shù)學教學的研究，協(xié)助學校搞好課題研究活動。
（四）、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作
認真做好中考試卷分析工作，回顧總結(jié)上屆初三畢業(yè)班復習教學中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀，制訂切實可行的教學復習計劃，認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好初二年級的教學管理，抓好補差工作。
（五）、學會工作：
（1）、積極撰寫教育教學論文
（2）、做好各年級學生的數(shù)學解題競賽工作
三、 時間安排：
八月：
組織教師課程知識培訓
九月：
做好中考試卷分析
十月：
1、 做好數(shù)學競賽的報名工作
2、 組織各年級數(shù)學教師的新教材的培訓工作。
3、 各年級組織學生參加數(shù)學蟹題能力競賽
十一月：
做好期中考試的一切工作
（一）課程實施質(zhì)量有待提高（學科優(yōu)秀率沒有達到80%以上，學科合格率和書寫合格率都沒有達到100%）。
（二）教師教學研究興趣不濃，熱情不高，能力不強。
（三）學生課業(yè)負擔較重。
（四）學生閱讀與作文能力較弱。
二、工作目標：
1．大力提高課程實施水平和質(zhì)量，使學科合格率和書寫合格率達100%，優(yōu)秀率達80%以上。
2．打造教研組團隊文化，發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
3．及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有更多優(yōu)秀論文、教案發(fā)表或獲獎。
4．推動“走向兒童需求的教學內(nèi)容創(chuàng)生研究”的課題研究，激發(fā)教師科研熱情，加強教科研工作的吸引力，提高教師的科研素養(yǎng)。
5．減輕學生課業(yè)負擔，促進學生主動發(fā)展。
6．切實提高學生閱讀與作文能力。
三、工作措施：
（一）有效開展組本教研活動，提高課程實施水平。
1、建立學習型教研組，認真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念，學習《語文課程標準》等教育文件，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠程教育，有針對性的開展教研活動，將教研活動與提升教師教育觀念結(jié)合起來，做到專題化、系列化、經(jīng)常化。有主講、有講稿、有記錄，使我們組語文教師汲取營養(yǎng)，指導自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學個性。
2、繼續(xù)開展以問題為中心的組本教研的活動，梳理問題確定科研專題，圍繞本組的專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入靈活的成分，從而超越預設(shè)的目標。
（二）推進課題研究的專題化進程，追求研究實效
本學期研究的課題是：走向兒童需求的教學內(nèi)容創(chuàng)生
研究，我們組從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“教學內(nèi)容的創(chuàng)生”為研究切入口，扎實開展課題的研究，通過課堂教學及調(diào)查問卷和學生競賽等多種形式促進課題研究提高學生的閱讀與作文能力。具體安排每兩周做一次教研課，檢驗研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。
組織老師加強單元教材教法研討，以教材為憑借，要在創(chuàng)生教學內(nèi)容、改進教學方法等方面展開研究。每位老師在平時教學中要結(jié)合所研究的課題，去認真解讀教材，在優(yōu)化教學設(shè)計上作相關(guān)的實踐，并撰寫出有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案積極向外投稿。加強組內(nèi)教研課研討。人人上教研課，組織老師圍繞研究課題開展集體備課，隨上隨評。評課時人人參與，并發(fā)表各自的見解，組內(nèi)老師輪流作好評課記載。認真組織好小組教研活動。每位老師要準時參加小組活動。本學期小組活動內(nèi)容將按照“教研活動安排表”上嚴格執(zhí)行，并由組內(nèi)老師輪流主持活動。
（三）嚴格落實常規(guī)管理，在規(guī)范中求發(fā)展。
1、備課。從目前老師們的備課情況看，還是在“教什么”和“怎么教”上難以把握。因此，本學期要利用業(yè)務(wù)學習時間，組織老師針對每單元課文的特點，結(jié)合本年級學生的特點，確定恰當?shù)慕虒W內(nèi)容，并根據(jù)教材特點，進行教學方法的研討，采用以個體備課為主，組內(nèi)教研課采用集體備課。各老師平時的獨立備課要有自己的特色，嚴禁抄襲以前的集體備課教案。每位老師要做到提前一天備好課，杜絕不備課就進課堂上課的現(xiàn)象。
2、上課。針對本年級學生課上發(fā)言不夠積極的情況，每位老師在上課時應(yīng)該營造一種寬松和諧的課堂教學氛圍，采用適合學生表達的教學方式，創(chuàng)設(shè)有利于學生思維發(fā)展的教學情境，多用激勵性、點撥性語言去引導學生。同時還要關(guān)注學生的學習習慣，如舉手、讀書、寫字等姿勢。每位老師上課時應(yīng)嚴格執(zhí)行教導處關(guān)于上課方面的規(guī)范。
3、作業(yè)。①嚴格按語文教導計劃設(shè)置作業(yè)本。②平時嚴格控制作業(yè)量，做好作業(yè)量的督查及記載工作。③作業(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。④各老師要認真及時地批改作業(yè)。本學期批改等第統(tǒng)一改為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等第。⑤對于學生的錯題、難題要作認真指導，讓學生及時訂正。凡不符合要求的作業(yè)要嚴格讓學生重做。⑥各班要認真指導學生寫好鋼筆字，要在寫字姿勢和寫字態(tài)度、方法上作指導，以提高學生的書寫質(zhì)量。⑦關(guān)于練筆可安排在雙休日進行。⑧組內(nèi)老師要
做到每兩周自查，主要檢查學生作業(yè)本的保管、字跡工整、內(nèi)容正確、訂正及時和批改等。
4、培優(yōu)補差。學期內(nèi)教研組將組織學生的優(yōu)秀習作作一至兩次向正式出版的報刊雜志的投稿，鼓勵學生自行把優(yōu)秀習作向外發(fā)表。組織學生開展組內(nèi)“美文誦讀”比賽、鋼筆字比賽等。本學期每位教師還要設(shè)置一本補差記錄本，特別要重視學生的學習態(tài)度和學習習慣方面的補差，除了課上要多關(guān)注以外，要利用課后或中午時間隨時進行個別輔導。放學時補差人數(shù)不超過5人。
小學二部2010學年教學教研工作計劃
一、指導思想及基本目標
以上級教學教研工作為指導，認真落實學部教育工作意見，著力做好四個方面的工作：一是堅持生本教學，優(yōu)化教學生態(tài)，實現(xiàn)學生快樂學習；二是改革考核方式，加強過程管理，追求“輕負擔、高質(zhì)量”；三是充實教學內(nèi)涵，加強競賽工作，創(chuàng)建特色課程文化；四是創(chuàng)新“青藍工程”，搭建活動平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、主要思路及重點工作
（一）堅持生本教學，優(yōu)化教學生態(tài)，實現(xiàn)學生快樂學習
堅持“生本教學”，牢固確立“以學生發(fā)展為本”的教學理念。具體地說，就是要求我們的教學必須面向全體學生，因材施教，分層指導，讓每個學生都有發(fā)展進步；就是要求我們的教學必須找準學生學習的需求點和興趣點，因?qū)W定教，循循善誘，變學生被動學習為主動學習，變學生被動發(fā)展為主動發(fā)展；就是要求我們的教學必須堅持教育性教學這個最基本的教學原則，重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質(zhì)，促進學生智能、身心、人格的和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
優(yōu)化教學生態(tài)，努力創(chuàng)造和諧快樂的教學環(huán)境。首要的是優(yōu)化課堂生態(tài)環(huán)境，努力達成課堂教學教師、教材與學生三要素之間的最佳組合，使我們的課堂由教師“強勢”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生“強勢”，由教師主宰轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞龑В蓪W生被動轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動，讓課堂多一點活潑，多一份幽默，多一些笑聲，從而讓學生享受到課堂學習的快樂與幸福。其次是要優(yōu)化課外生態(tài)環(huán)境，通過提高課堂教學效率，減少學生課外作業(yè)特別是重復機械性作業(yè)的負擔，讓學生擁有更多的課外自主時間，用這些自主時間來建立和培養(yǎng)自己的個人興趣與愛好。為此，學部將每大周周六確定為“快樂星期八”，這一天，任何學科不得給學生布置安排書面作業(yè)，讓學生真正享受“零作業(yè)”的樂趣。
（二）改革考核方式，加強過程管理，追求“輕負擔、高質(zhì)量”
教學質(zhì)量是學校的生命線，而教學評價方式則是影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素，因為它直接體現(xiàn)了教學質(zhì)量管理的價值取向，指引著教師的教學行為和教學方式。由于學部教學層次多、教學起點不一、班級學情教情各異，客觀上給教學評價帶來了極大的困難。這就要求我們對教學質(zhì)量的評價方式作更多的探索，進行更深刻的變革，改變過去過于倚重考試成績的單一評價辦法，建立多維的、系統(tǒng)的教學質(zhì)量評價體系。本學年的教學質(zhì)量管理與評價，要從以下方面進行重點嘗試和探索：一是把教學質(zhì)量與學生入學率、鞏固率結(jié)合起來考評的方式方法；二是把教學質(zhì)量與教師日常教學工作的敬業(yè)態(tài)度、工作效率結(jié)合起來考評的方式方法；三是把教學質(zhì)量與學生的個性化發(fā)展（如學習興趣、學業(yè)負擔、才藝特長、競賽評比獲獎、習作習作作品發(fā)表、活動參與情況等）結(jié)合起來考評的方式方法；四是把期中、期末的統(tǒng)一考試評價與分學科分塊面的達標考核評價（如語文的寫字教學評價、寫作教學評價）相結(jié)合的方式方法，從而使教學質(zhì)量的管理與考核評價更加公平，更加科學，更加有效。
進一步加強對教學過程的過程管理與動態(tài)管理，認真組織學習《浙江省教育教學管理指南》、《浙江省中小學學科教學建議》和《諸暨市學科評價標準》，進一步修訂、調(diào)整、完善學部教學工作管理規(guī)范，繼續(xù)通過定期教學檢查（每學期不少于3次）、學生訪談（每月不少于1次）、教干推門聽課（每大周3節(jié)以上）、學科教師循環(huán)觀課議課（每大周2節(jié)以上）等途徑，加強對備課、上課、改作、輔導等教學常規(guī)的督查指導，嚴格執(zhí)行課程計劃，深化課程行動研究，切實減輕課業(yè)負擔，有效提高教學質(zhì)量。
二、工作要點
1、主題優(yōu)化。本學期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學會聽課、學會評課，能讓片區(qū)的教學研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強理論學習。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區(qū)中小學教學規(guī)范》。同時加強教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學外語教學》（小學篇）、《新課標小學英語任務(wù)型教學設(shè)計與實例》、《感悟abcd小學英語教學創(chuàng)新》、《行動教育 教師在職學習的范式革新》、《非常教師——優(yōu)質(zhì)教學的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學英語教學方面的書籍。
3、落實常規(guī)，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。同時，針對學區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區(qū)中小學英語語音達標活動。
5、加強教研組制度建設(shè)。
教研組制度 ：
（1）全員參與制。
（2）一學期一次理論學習制度。每個學期由各組選出代表，對全員進行理論學習輔導。以求更新教師們的教學觀念，調(diào)整教學理論的知識結(jié)構(gòu)。
（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。
（4）評課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評課單》。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點地與大家進行交流自己的觀點。最后由主持人匯總評課內(nèi)容。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。
（5）每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度，即每個月至少寫一個教學反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設(shè)計一份試卷，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說課稿與上課的案例。
（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負責人請假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學、黃山小學、黃石小學。
b組：瑤溪二小、上江小學、上莊小學、元莊小學、嶼田小學、橫街小學、狀元三小
每次專題活動之前小組間進行活動。（如：開課時，個人備課——集體備課——說課——修改——片區(qū)活動）
2、活動安排：
周次
時 間
活 動 內(nèi) 容
4
3.10—3.16
學區(qū)全體教師會議
1、傳達區(qū)2011年上半年區(qū)小學英語科研訓工作重點部署
2、貫徹小學英語教學規(guī)范
3、備課組建設(shè)策略
4、2011年上半年片區(qū)小學英語教學工作重點部署。
5—7
1、區(qū)級活動
2、小組活動（集體備課）
3、理論學習：如何聽課、評課。
8
4.7—4.13
學區(qū)小學英語專題研討活動
1、開課：謝琛琛（橫街學校）、張麗丹（金岙小學）
2、小組討論
3、評課
9—15
1、區(qū)級活動
2、撰寫評課稿
3、理論學習：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會交流。
16
6.2—6.8
讀書會（學習筆記交流）
3、學校特色活動（待整理）
一、指導思想。
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和各學科課程標準為指導，重視學生的實踐參與，密切結(jié)合學校教研工作計劃，以學科間的相互滲透，相互關(guān)聯(lián)為載體，以研促教，以研興教，提高教師的科研素養(yǎng)和科研意識，鍛煉教師的科研能力，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革下的學生全面發(fā)展觀。
二、工作目標。
1、繼續(xù)深入學習新課程標準，熟悉、了解不同版本的教材特點，認識學科特點及地位，能靈活處理教材，合理使用教學方法開展好教學活動，加強學科間的知識滲透，樹立正確的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀。
2、繼續(xù)加強各學科教師之間的經(jīng)驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和科研意識。
3、進一步加強教師的教學理論和教學技能的學習。發(fā)揮骨干教師作用，帶動其他教師的提高，使各項教學活動得到落實和提高。
4、進一步完善學科學習評價體系，真正體現(xiàn)評價的激勵作用。真正落實過程性評價的真實性、可操作性、科學性。使學生真正重視評價，重視學習的過程。使教師能針對評價中存在的問題及時調(diào)整教學進度和計劃。
5、挖掘多學科間的綜合實踐活動，使學生能從一個活動中得到更多的鍛煉和提高。
三、方法措施。
1、認真制定好本期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。
2、認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。
3、教師間加強經(jīng)驗交流，互相學習，共同提高。
4、加強教師的專業(yè)知識和教學理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新，徹實提高教育教學能力和科研意識。教師提前收集有關(guān)資料，做好交流發(fā)言的準備。
5、嘗試研究，探討學科間的相互滲透和相互影響，整合各學科的教學資源。四、活動安排
次數(shù) 時間 地點 參加人員 活動主題
1 3月份 遠教室 綜合科的教師 學習學科整合新理念
制定多學課綜合實踐活動
2 4月份 辦公室 綜合科的教師 多學科綜合實踐活動開展實施的優(yōu)勢
和存在的問題。
3 5月份 遠教室 英語教師 集中備課和探討教法
一、總體目標
全面落實學校工作計劃精神，以教育科研為抓手，以校本教研為著眼點和載體，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，以全面推進素質(zhì)教育為目的，結(jié)合課程改革的教育理念，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、基本思路和主要工作
基本思路是：以教科研為先導，提高全體教師的科研意識和科研能力，努力做到：把教學與研究結(jié)合、工作與研究結(jié)合、學習與研究結(jié)合，健全教研室管理網(wǎng)絡(luò)，出臺相關(guān)制度，為教師的專業(yè)成長提供平臺。
本學期，結(jié)合學校工作實際，著重做好以下幾方面工作：
1.完善教研管理制度，規(guī)范教研活動；
2.大力推進課改高效課堂模式，組織全校教師集中培訓，不定期的組織課改模式示范課的進行，使所有教師、學生適應(yīng)此課改模式，并最終達到全校教學質(zhì)量的提升。
3.繼續(xù)進行說課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課等有助于提高教師教學能力和業(yè)務(wù)水平的比賽活動，并將提升比賽質(zhì)量、銜接有序緊湊進行。
4.抓好課題實施的過程管理，及時積累材料，總結(jié)實施過程中的經(jīng)驗和不足，做好部分課題的準備工作，避免之前出現(xiàn)過的課題申報時經(jīng)驗不足、沒有素材等情況 。
5.本學期的教學和業(yè)務(wù)學習將著重于3-5年的教師培養(yǎng)規(guī)劃，加強培養(yǎng)骨干教師隊伍的力度，加大“以老帶新”工作的力度，做好教師人才的儲備工作。
6.繼續(xù)組織開展教育科研研討活動，帶動教師專業(yè)成長。
三、具體措施
（一）本學年是我校準備深入課堂，加大教師素養(yǎng)提升的投入工作：
1.各類教學上課比賽注重過程化。教研室要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)上課大賽的工作，各教研組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開賽課工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的反思論文，鼓勵教師向教育刊物投稿，提高教育科研理論水平。
2.課堂模式講求實效性。教研室要加強對教研組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個過程。教研室主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行研究工作。各教研組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動, 自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
（二）學校教研高標準、嚴要求 。學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。
1.本年度計劃進行多次教研活動，要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2.教研活動的形式要多樣化，有示范、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3.教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與其他校教研力量結(jié)合起來，加強學校間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
（三）校本教研形式方面：
1.以“理論學習、集體備課、主題研討、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題，需要理論指導、理論學習，做到集體學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
2.通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評價、各抒己見，促進教師共同提高。
3. 以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，圍繞上公開課、說課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
4.校本培訓分層次、突重點。
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將繼續(xù)遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用教研課、 示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：
1.教育教學理論培訓。
2.教育教學方法培訓。
3.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。
四、具體安排：
二月
配合教務(wù)處工作，制定新學期教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識，明確研究方向，提高科研能力，創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗。
1、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
2、各任課教師制定教學工作計劃。
三月
1.組織開學初第一次教研組活動。
2.組織好集體備課、說課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課等比賽活動。
3.組織開學初教學常規(guī)工作檢查。
四月
1.組織校級說課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課等比賽活動。
2.繼續(xù)組織教學常規(guī)月檢查。
五月
繼續(xù)組織教學常規(guī)月檢查。
六月
1、做好期末的復習工作。
2、各任課教師認真完成并上交教學工作總結(jié)。
進一步深化教育教學改革，貫徹新課程綱要，堅持以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，形成教育教學特色，不斷提升各學科教學的總體實力與競爭力。
主要工作及具體措施：
一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，形成特色。
二、加強交流，勇于實踐，不斷提升課堂教學水平與教學質(zhì)量。
1．進一步加強集體備課力度，要求教師對教材的備課設(shè)計、練習設(shè)計、課堂教學重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討，，以確保課堂教學的最優(yōu)化。
2．積極鼓勵教師開展研討課交流活動，本學期根據(jù)學校的安排，每一個人都有兩節(jié)以上的公開課，同組的成員盡量做到多聽課，多反思，可以針對某一課題進行集體交流與探討，各抒己見，在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，提出新觀點與新理念，使課堂教學質(zhì)量得到進一步提高。公開課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型，畢竟研討階段的路程總是曲折的，成功的課型要進行推廣，失敗的課型要總結(jié)經(jīng)驗，從失敗中不斷獲得成功。
3．進一步加強青、老年教師課堂教學的互聽互學活動，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經(jīng)驗；同時也讓老教師在聽課中不斷學習青年教師的新的教學理念與方法，使青、老教師相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。
三、強化質(zhì)量意識，切實提高教育教學質(zhì)量。
1．緊緊抓住提優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。
2．各備課組每一個月根據(jù)每個單元的練習卷進行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學總結(jié)，及時了解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學方法與策略，以確保教育教學質(zhì)量。
四、進一步加強團結(jié)，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力量，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發(fā)揮。
本學期我們小班級段教研工作將圍繞區(qū)教委“幼教工作重點”而展開，以“邗幼杯教科研積分細則”為動力，更加積極、努力的做好自己的保教工作。
級段目標：
在保教水平上不斷提高；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上不斷創(chuàng)新；在實踐、反思中不斷成長。
工作重點及措施：
1、做好對新入園幼兒的一日常規(guī)訓練。
重點做好安全工作并培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。如禮貌、進餐、衛(wèi)生等方面。將教育活動貫穿于幼兒一日生活中。
2、繼續(xù)做好“邗幼杯教科研積分工作”。
（1）更新理念，學會通過搜尋信息來不斷豐富自己的信息量，從而在理念上跟上時代的步伐。
（2）參與觀摩研討活動。
除了做好互聽課外，要積極吸取外來知識經(jīng)驗，搜集與討論不同的教案，并運用于自己的實際教學中。
（3）參與課題研究。
根據(jù)課題研究計劃設(shè)計主題活動。
（4）配合園本教研活動，將老師確定為專業(yè)成長培養(yǎng)對象，通過多渠道的形式讓她成長為一個具有自身特長的專業(yè)教師。
具體工作安排：
八月份：
1、進行區(qū)域與班級環(huán)境的布置。
2、做好新生入園前的前期適應(yīng)工作。
3、做好新生入園前的各項準備工作。
九月份：
1、做好新生的接待、安撫工作。
2、對新生進行常規(guī)訓練。
3、學習小班級段的操節(jié)活動，包括操前律動、小動物模仿操、器械操。
4、師幼共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5、制訂教育活動計劃。
十月份：
1、師幼共慶“國慶節(jié)”。
2、參與課題組活動。
3、張慧萍老師召開家長會。
4、參與“一堂好課”的評選。
5、迎接市局對我園復評。
十一月份：
1、參與教研組活動。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
3、老師專業(yè)成長活動展示。
4、參與課題組活動。
5、制訂教育計劃。
十二月份、元月份：
1、根據(jù)課題、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、參與教科研評比、展示活動。
3、慶祝“元旦”。
