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第1篇

1、一個人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。

2、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。

3、信念是生活的太陽，面對它時，酸楚的淚滴也會折射出絢麗的色彩。

4、最窮是無才，最賤是無志。

5、無論做什么事，只要有恒心，一定成功。

6、學(xué)者，路慢兮兮，取且難，克之則成，屈之則敗。

7、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。

8、辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀！

9、時間對每個人是公平的。我們應(yīng)抓緊時間，努力把握住每一個今天，在今天盡量多做實事，使今天的工作效率大大提高。

10、人生代代無窮已，學(xué)識綿綿無絕期。

11、再冷的石頭，坐上三年也會暖。

12、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸。

13、人生中有時不去冒險比冒險更危險。

14、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。

15、腳踏實地海讓路，持之以恒山能移。

16、世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是浪費時間。

17、我們寫作文，就應(yīng)該多讀、多看、多想，作文一定能寫好。

18、時間沒有停止的一刻，學(xué)習(xí)沒有滯留的一秒。

19、成功包含著黃連與蜂蜜，黃連在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品嘗。

20、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

21、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。

22、生活中沒有弱者，只有不愿努力的人。

23、打盹會做夢，學(xué)習(xí)會圓夢。

24、東方初陽綻希望，里外熱情禁不住。中國振興需奮勇，學(xué)海無涯終報國。

25、掌握無論哪一種知識對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西留住。

26、勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長。輟學(xué)如磨刀之石，不見其損日有所虧。

27、不渴望每天能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。

28、永不言輸。第一層：不斷地努力；第二層：知錯就改；第三層：堅持下去，迎頭趕上，爭當(dāng)?shù)谝弧?/p>

29、將失去生活成一種獲得。

30、時間是一筆貸款，即使是一個誠實的還貸者也無法還清。

31、戰(zhàn)勝別人，先要戰(zhàn)勝自己。

32、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。

33、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

34、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。

35、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什幺東西時，你就不要去睡覺。

36、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。

37、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。

38、知識就是力量。

39、非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。

40、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。

41、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧。

42、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。

43、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。

44、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以決定怎么面對，那是“運”。

45、知識很寶貴，就好像是金礦。學(xué)好知識，掌握好本領(lǐng)，會對我終身有益。

46、學(xué)習(xí)改變命運，奮斗成就未來。

47、不實心不成事，不虛心不知事；不自是者博聞，不自滿者受益。

48、做無悔事，無悔做事，做事無悔。

49、今天編織的雙翼，決定著明天騰飛的高度。

50、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

51、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得來的一切來造就自己。

52、學(xué)好英語，溝通世界。

53、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。

54、縱使黑暗吞噬了一切，希望還可以重新點燃。

55、學(xué)習(xí)的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。

56、前進(jìn)的理由路是錯誤的時候，停下腳步也是一種進(jìn)步。

57、此刻打盹，你將做夢。此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。

58、前進(jìn)的理由只要一個，后退的卻有無數(shù)個，給自己一個理由。前進(jìn)！

59、堅強，不是天生具有的品質(zhì)，是自己慢慢調(diào)教自己去學(xué)會的。

60、機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。

61、生命是一條平靜的長河，知識就是那可以激起浪花的石子。

62、既然時間像東流水一樣，一去不復(fù)返，那么最明智的選擇就是要珍惜時間，永不停歇。

63、明天、明天、明天，還有明天，我們應(yīng)該把握住今天，讓每個今天都大于小時。

64、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

65、求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

66、時間是一筆貸款，即使再守信用的借貸也還不起。

67、學(xué)習(xí)，不分貴賤，勤奮不分聰愚，成敗，不分天才，時間，證明成就。

68、學(xué)習(xí)就像一場拔河比賽，只要用堅持，就能獲得勝利。

69、挑戰(zhàn)自己，不管成功與否，都有自己的一番努力。

70、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

71、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。

72、立下人生志向，活出人生精彩；鋪好今天沙石，走出明天大道。

73、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

74、自己不會的題目，去看了別人的一會兒就會忘記，但如果是自己思考出來的，就會記得很牢、

75、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。

76、聰明出于勤奮，天才在于積累。

77、人生沒有失敗，自信創(chuàng)造精彩。

78、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

79、莫為失敗找借口，只為成功找機(jī)會。

80、聚精會神課堂中，保證課后無漏洞。

81、拼，困難向我們低頭；再拼，成功向我們招手。

82、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

83、青春，不只是拿書握筆的力量。

84、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。

85、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

86、學(xué)習(xí)就像登山一樣，只有踏踏實實走好每一步，才能登到最高峰。

87、合理合排放棄高，快樂學(xué)習(xí)無煩惱。

88、學(xué)習(xí)尤如登山，需要堅持，雖然過程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂無窮，當(dāng)攀上頂峰時，便能飽覽美景。

89、人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。

90、學(xué)到很多東西的決竅，就是不要一下子學(xué)很多。

91、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。

92、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。

93、只有受過教育的人才是自由的。

94、將規(guī)范修煉成一個習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化成一種性格，用恒心轉(zhuǎn)化為一種動力。

95、平坦的道路是坎坷走過的成因，優(yōu)秀的成績是努力學(xué)習(xí)的見證。

96、不讀書則愚，不思考則淺，不多練則生，不巧用則鈍。

97、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

98、只會幻想而不會行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實的喜悅。

第2篇

【關(guān)鍵詞】身心靈生命教育目標(biāo)途徑

大學(xué)生群體是一個身心處于旺盛發(fā)展的群體。在這一階段，大學(xué)生的身心發(fā)展有自己的特點。大學(xué)生在知識掌握、需求發(fā)展目標(biāo)的過程中，經(jīng)常會由于身體狀況、情緒或情感反應(yīng)、人際關(guān)系等因素而產(chǎn)生挫折感，出現(xiàn)抑郁、焦慮、壓抑、恐懼等不良情緒，進(jìn)而使生活、學(xué)習(xí)的效率下降，嚴(yán)重者甚至?xí)θ松バ判?，出現(xiàn)危及生命的現(xiàn)象，這些都嚴(yán)重的影響了學(xué)生的成長和發(fā)展。

身心靈全人健康觀念和輔導(dǎo)模式是20世紀(jì)90年代初香港大學(xué)陳麗云教授提出并開創(chuàng)的，是建立在中國傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)之上的本土化心理輔導(dǎo)模式，運用中國傳統(tǒng)文化中的人生哲學(xué)和中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的身心互動理論和養(yǎng)生觀念，以道儒佛醫(yī)為背景，從身體、情緒和思想觀念三個層面全面介入，強調(diào)人個體的內(nèi)在潛力，發(fā)掘人的正面能量，通過生理、心理和精神三者相互作用，以促進(jìn)人的全面健康。

所謂生命教育，即是直面生命和人的生死問題的教育。人的生命作為一種存在，本身就是一種“全人的概念”，是身、心、靈的統(tǒng)合體。我們有我們?nèi)庋勰芸吹降拇嬖?，這是我們的身體；我們有我們意識能體驗到的生命存在，這是心的部分；我們還有我們可以領(lǐng)悟到的存在，這就是我們的精神或靈性的存在。因此我們要意識到生命的存在是一個多層面的存在，在生命教育中引入身心靈全人健康觀念，才能真正地體會生命的意義，感受生命的美好，從而實現(xiàn)自我生命的最大價值。

一、身心靈全人健康觀在大學(xué)生生命教育體系中的應(yīng)用目標(biāo)：

1、在身的層面的生命教育目標(biāo)：珍惜生命，愛護(hù)身體

如果一個人身體不健康，則他的一切人生活動都會受到限制，好像人生突然失去了色彩，甚至走向消亡。保持身體的基本活動能力，是我們生存的條件。所以很多人強調(diào)，生活首先要“活著”，正如馬斯洛需要層次論中的生理需求和安全需求，正代表著我們不僅要健康的活著，還要有質(zhì)量、有希望、快樂的生活。在身的層面，我們要進(jìn)行珍惜生命教育，尊重敬畏生命，善待生命。

一方面我們每個人都是一個生物個體，生命具有不可逆性，每個人的生命只有一次，放棄了生命就放棄了存在的權(quán)利。在我們的一生中，除了生命開始的自然歷程和身體死亡的最后宿命無法選擇，其它時間我們都可以為我們的身體負(fù)責(zé)任，正如儒家提倡的“天地之大德曰生”，自然界的事物以生為心，生命是寶貴的，必須給予重視。因此，關(guān)注個人生理與身體的發(fā)展成長，是我們生命和生活中不可缺少的部分。只有珍惜生命，才能對生命有所了解，才能體會到生命的意義。

另一方面依據(jù)身心靈理念，我們要關(guān)注自己的身體，愛護(hù)自己的有形之體，故老子將“身”置于高于一切的位置，主張我們觀之、修之、愛之，提倡人們珍惜生的狀態(tài)。因此在生命教育“身”的層面，要提倡對身體健康的關(guān)注，愛護(hù)我們的身體，保持健康的生活方式和飲食方式，才能更好的理解生命的意義。

2、在心的層面的生命教育目標(biāo)：理解生命，和諧統(tǒng)一

生命教育不僅要珍惜生命，而且要使人能夠正確的認(rèn)識和評價自我，正確的接納自我，努力完善自己；要使人能夠自我調(diào)節(jié)，管理自己的情緒，以一種積極地態(tài)度，樂觀的看待人生，正確的對待生活中的困難和挫折；要使人鍛煉意志和品質(zhì)，自信、堅強的面對生活。因此在“心”的層面的生命教育包括“知”、“情”、“意”三個方向。

首先，在“知”的方向，“知”是對自己，對自己和他人的關(guān)系、對自己和對整個世界的認(rèn)識和理解。生命教育要增強自我認(rèn)識，實現(xiàn)自我身心和諧、自我和他人關(guān)系的和諧，自我和環(huán)境的和諧發(fā)展。

其次，在“情”的方向，“情”是情感，情緒，是人對客觀事物的主觀體驗。這種主觀體驗本身就存在差異性，不同的態(tài)度會影響我們自己內(nèi)心的存在狀態(tài)進(jìn)而對整個生命的存在狀態(tài)產(chǎn)生影響。我們要學(xué)會識別和管理自己的情緒，體驗情感的滿足和自尊的需要，這樣才能更好的感受到生活的意義和生命存在的意義。

最后，在“意”的方向，生命教育的目標(biāo)在于個人意志、品質(zhì)的培養(yǎng)，包括人的獨立性、果斷性、自制性和堅持性的培養(yǎng)。是我們面對各種生命狀態(tài)所表現(xiàn)出來的抉擇。生命教育使人樹立自信和堅強的品質(zhì)，不因為失敗而氣餒，面對挫折和困難，選擇堅強面對，不放棄、不逃避，拒絕各種誘惑。

3、在靈的層面的生命教育目標(biāo)：超越自我，天人合一

個人身心的統(tǒng)合走向靈，靈指向未來，能夠指示引導(dǎo)一個人前進(jìn)的方向。人的生命雖然有限，但精神的存在是無限的，生命的發(fā)展是無限的。生命教育在靈性層面的目標(biāo)是激發(fā)人的潛能，喚醒人的超越意識，以實現(xiàn)更好的身心生活和生命狀態(tài)。中國傳統(tǒng)文化中有豐富的資源和體驗，一方面這些對于生命意義的思考，往往會引發(fā)國人的共鳴，使人深刻感覺到生命為何存在，萬物對人的意義，如何各安其位。另一方面，有關(guān)中國文化中對善與惡、苦與樂、得與失、生與死的思考，將會引導(dǎo)我們更好地解釋生命的過程，這就是人生意義的所在。人都向往一個完整的生命，而靈的作用就在于整合人生，只有發(fā)展靈的力量，才能更好的激發(fā)創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)生活的美好，不斷自我超越，真正實現(xiàn)對生命的尊重。

二、身心靈全人健康觀在大學(xué)生生命教育體系中的應(yīng)用途徑：

身心靈全人健康觀念和輔導(dǎo)方式的目標(biāo)在于改善身體、心理、精神三個方面的協(xié)調(diào)關(guān)系，從而促進(jìn)整體的健康?，F(xiàn)有的研究結(jié)果也顯示，這種模式在一定程度上提高了大學(xué)生的身心健康水平，促進(jìn)了積極的人生觀念和生活態(tài)度的培養(yǎng)，提供了一種大學(xué)生心理健康教育可行性途徑。在現(xiàn)有的身心靈全人健康模式的應(yīng)用研究中，針對的都是特定的大學(xué)生特殊群體，如大學(xué)生貧困生群體、大學(xué)生社交焦慮等群體，雖然團(tuán)體效果比較明顯，但是受益的人數(shù)較少，并不能被更廣泛的應(yīng)用。如何將身心靈全人健康觀念引入到大學(xué)教育之中，是值得思考的問題。本文認(rèn)為可以通過以下幾種途徑：

（1）對身體健康層面的引導(dǎo)：首先，要倡導(dǎo)學(xué)生增強體育鍛煉，增加戶外活動，多與大自然接觸。其次，要倡導(dǎo)學(xué)生保持良好的生活習(xí)慣，注重個人飲食的健康，減少抽煙酗酒的次數(shù)。最后，要引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)自己的身體，珍惜生命。

（2）在心的層面的引導(dǎo)：首先，普及心理健康教育知識，增強學(xué)生的自我意識，了解自己的情緒狀態(tài)，學(xué)會管理自己的壓力，學(xué)會正確的看待人際關(guān)系，應(yīng)對困難和挫折。其次，學(xué)校提供大量的與身心健康和自我發(fā)展有關(guān)的資源，如專業(yè)的個體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，豐富的校園文化活動，大量的圖書資料和網(wǎng)上資源等等。最后，要建立心理健康教育的四級網(wǎng)絡(luò)（校-院-班-寢），及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

（3）在靈的層面的引導(dǎo)：首先，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極地人生觀念和生活態(tài)度，使學(xué)生找尋到生活的意義，設(shè)置合理的發(fā)展目標(biāo)。其次，提升學(xué)生的幸福感，學(xué)會愛和感恩。最后，引導(dǎo)學(xué)生完成身心靈的整合，激發(fā)自身潛能，激發(fā)創(chuàng)造力。

這三個層面的引導(dǎo)，不是獨立的，而是相互聯(lián)系，相互作用的。這樣的觀念引導(dǎo)不能僅僅依靠大學(xué)的心理健康教育，思想品德課堂、職業(yè)規(guī)劃課堂、成功學(xué)課堂、體育課堂、各種專業(yè)課堂及各類選修課課堂，包括學(xué)生的團(tuán)活、班會、校園文化生活等等都可以作為身心靈全人健康觀念推廣的載體，身心靈全人健康觀念和身心靈全人健康輔導(dǎo)模式的在大學(xué)生中的應(yīng)用，將會促進(jìn)大學(xué)生的身心健康，激發(fā)潛能，提升精神境界，使大學(xué)生們更有意義的生活，為社會和個人的共同發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在生命教育中引入身心靈全人健康理念，更好地強調(diào)了生命的完整性，更容易使人了解生命的意義和存在的價值，激發(fā)人的生命潛能，提升心靈的境界，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。這也為身心靈全人健康理念和全人輔導(dǎo)模式的發(fā)展應(yīng)用提供了一個方向，值得進(jìn)一步研究探索。

參考文獻(xiàn)

[1]陳麗云等，身心靈全人健康模式――中國文化與團(tuán)體心理輔導(dǎo)[M]，中國輕工業(yè)出報社，2009年1月

[2]傅佩榮，心靈導(dǎo)師――身心靈整合之道[M]，上海三聯(lián)書店，2009年5月

第3篇

英語名人名言加翻譯最新

The roots of education are bitter , but the fruit is sweet .

教育的根是苦的，但其果實是甜的。

Patience is bitter, but its fruit is sweet .

忍耐是痛苦的，但它的果實是甜蜜的。

To sensible men, every day is a day of reckoning.——JWGardner

對聰明人來說，每一天的時間都是要精打細(xì)算的。——JW加德納

I have nothing to offer but blood , toil tears and sweat .

我所能奉獻(xiàn)的沒有其它，只有熱血、辛勞、眼淚與汗水。

Never leave that until tomorrow , which you can do today .

今天的事不要拖到明天。

And gladly would learn , and gladly teach .

勤于學(xué)習(xí)的人才能樂意施教。

If you don\'t learn to think when you are young , you may never learn .

如果你年輕時就沒有學(xué)會思考，那么就永遠(yuǎn)學(xué)不會思考。

Power invariably means both responsibility and danger .

實力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險。

Happy is the man who is living by his hobby .

醉心于某種癖好的人是幸福的。

No country , however rich , can afford the waste of its human resources .

任何一個國家，不管它多么富裕，都浪費不起人力資源。

Do not , for one repulse , give up the purpose that you resolved to effect .

不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達(dá)到的目的。

If you doubt yourself , then indeed you stand on shaky ground .

如果你懷疑自己，那么你的立足點確實不穩(wěn)固了。

Early to bed and early to rise , makes a man healthy , wealthy and wise .

早睡早起會使人健康、富有和聰明。

Money is like muck , not good except it be spread .

金錢好比糞肥，只有撒到在大地才是有用之物。

The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want , and if they cannot find them .they make them.

在這個世界上，取得成功的人是那些努力尋找他們想要機(jī)會的人，如果找不到機(jī)會，他們就去創(chuàng)造機(jī)會。

Most folks are about as happy as they make up their minds to be .

對于大多數(shù)人來說，他們認(rèn)定自己有多幸福，就有多幸福。

英語名人名言加翻譯推薦

Love between the very young is touching. Love between the very old is glory.

年輕人之間的愛是感動，老年人之間的愛是壯麗。

Laugh and grow fat.

心寬體胖。

It is easy to be wise after the event.

事后諸葛亮容易當(dāng)。

There is no disputing about tastes.

人各有所好。

Politeness costs nothing and gains everything.

禮貌不用花一分錢，卻能贏得一切。

Where there is a will , there is a way .

有志者，事竟成。——愛迪生

Plain living and high thinking.

生活要樸素，情操要高尚。

Genius only means hard-working all one's life .

天才只意味著終身不懈的努力。——門捷列耶夫

A little labor, much health.

適量的勞動有益于健康。

Doubt is the key to knowledge.

懷疑是知識的鑰匙。

The first step is as good as half over.

第一步是最關(guān)鍵的一步。

The world is his who enjoys it.

活著感到快樂，世界就屬于你。

Work won't kill but worry will.

勞動無害，憂愁傷身。

A man is only as good as what he loves.

一個人要用他所愛的東西有多好來衡量。

Wealth is the test of a man's character.

財富是對一個人品格的試金石。

You never know your luck.

命運好壞不由己。

Sharp tools make good work.

工欲善其事，必先利其器。

When all else is lost the future still remains.

就是失去了一切別的，也還有未來。

英語名人名言加翻譯大全

As selfishness and complaint cloud the mind,so love with its joy clears and sharpens the vision.——Helen Keller

自私和抱怨是心靈的陰暗，愉快的愛則使視野明朗開闊。——海倫·凱勒

Genius without education is like silver in the mine.

未受教育的天才，猶如礦中之銀。

Where there is a will , there is a way .

有志者，事竟成。

The supreme happiness of life is the conviction that we are loved .

生活中最大的幸福是堅信有人愛我們。

Knowledge is power .

知識就是力量。

To really understand a man we must judge him in misfortune .

要真正了解一個人，需在不幸中考察他。

Money is like muck , not good except it be spread .

金錢好比糞肥，只有撒到在大地才是有用之物。

It is at our mother\'s knee that we acquire our noblest and truest and highest , but there is seldom any money in them.

就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠(yuǎn)大的理想，但是里面很少有任何金錢。

If you wish to succeed , you should use persistence as your good friend , experience as your reference , prudence as your brother and hope as your sentry.

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友、以經(jīng)驗為參謀、以謹(jǐn)慎為兄弟、以希望為哨兵。

I succeeded because I willed it ; I never hesitated .

我成功是因為我有決心，從不躊躇 。

If you would know the value of money , go and try to borrow some .

要想知道錢的價值，就想辦法去借錢試試。

A great poem is a fountain forever overflowing with the waters of wisdom and delight.——Shelley

一首偉大的詩猶如一座噴泉，不斷地噴出智慧和快樂的泉水。——雪萊

All the splendor in the world is not worth a good friend .

人世間所有的榮華富貴不如一個好朋友。

Money is a good servant and a bad master .

金錢是善仆，也是惡主。

The man who has made up his mind to win will never say "impossible ".

凡是決心取得勝利的人是從來不說“不可能的”。

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1.100條名人名言英文帶翻譯

2.英語名人名言帶中文翻譯

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第4篇

1、吾愛吾師。吾更愛真理。——亞里士多德

2、如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。——高爾基

3、成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦

4、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子

5、天才是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。——愛迪生

6、水不流要臭，刀不磨要銹，人不學(xué)習(xí)會落后。

7、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

8、學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚。- 高爾基

9、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 --達(dá)·芬奇（意大利）

10、如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。 -高爾基

11、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

12、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥心嘗膽，三千越甲可吞吳。——薄齡

13、人的差異在于業(yè)余時間。——愛因斯坦

14、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 -郭沫若

15、經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。 -高爾基

16、衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒人看見的時候干些什么。——孟德斯鳩

17、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦 --屠格涅夫

18、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

19、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。——李商隱

20、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” --列賓

第5篇

書是人類進(jìn)步的階梯，與書交朋友，可以陶冶人的性情，充實人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識……

隨著年齡的增長，學(xué)生識字面的進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識的逐步提高，有很多學(xué)生開始自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習(xí)慣，有利于孩子的健康成長。習(xí)慣要在形成之初培養(yǎng)，基于這個理念，我們一（8）班舉行了“與好書交朋友”的主題班會。

班會目的：

1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。

2、使學(xué)生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。

3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

4、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣。

班會準(zhǔn)備：

1、搜集名人讀書的故事和關(guān)于該書的名人名言。

2、指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩歌、排練童話劇。

3、制作課件。

班會過程：

揭題：

主持人（合）：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！一年級5班《與好書交朋友》主題班會現(xiàn)在開始。

甲：同學(xué)們還記得，開學(xué)初，班主任朱老師就提出了開展“與好書交朋友”的活動。大家積極響應(yīng)，紛紛捐出自己喜歡的課外書并在班上成立了“博雅書吧”。今天，我們這節(jié)課就圍繞這個主題推薦自己喜歡的書籍，交流讀書方法，暢談讀書感受，結(jié)識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？

一、講名人讀書的故事

乙：書，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒；

甲：書，肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問，貯藏著豐富多彩的故事。

乙：自古以來，書就是人類的朋友。

甲：以書為友， 能使平庸變得不平凡。

乙：世界文豪高爾基深知讀書的好處，愛書如命。請聽故事《高爾基救書》。

甲：著名數(shù)學(xué)家華羅庚不僅愛讀書，而且方法與眾不同。請聽故事《華羅庚猜書》。

乙：名人讀書的故事成千上萬，三天三夜也講不完。他們都酷愛讀書，都從書中得到教益、獲取知識、受到啟發(fā)而對人類作出貢獻(xiàn)。

二、交流關(guān)于讀書的名人名言

甲：是啊，從古至今，天下名人無不熱愛讀書的，他們深知讀書的益處，留下了不少關(guān)于讀書的名言。同學(xué)們，你們知道哪些呢？

（學(xué)生交流關(guān)于讀書的名人名言）

乙：看來，同學(xué)們讀了不少書，關(guān)于讀書的名言知道得這么多！

甲：對，大家都明白讀書好的道理。老師也為我們收集了一些名言，一起來讀一讀吧。

（課件出示名言，全班學(xué)生齊讀）

乙：名人名言開啟我們的智慧，

甲：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。

合：愛書吧！同學(xué)們，讓我們與書交朋友！請聽自編詩歌朗誦—《愛書吧》。

三、學(xué)生表演詩朗誦：《愛書吧》（課件出示）

四、好書推薦

乙：感謝同學(xué)們的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

甲：哦，哪4個？

乙：“開卷有益”！

甲：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流?，F(xiàn)在，就請他們來給我們做一個匯報吧！

甲：有請第一小隊。

第一小隊：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類書。

下面，請觀看一段童話劇，猜猜選自哪篇童話故事？

（《親愛的笨笨豬》片斷）

乙：有請第二小隊。

第二小隊：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

今天，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。

甲：謝謝你，有請第三小隊。

第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識》、《趣味科學(xué)小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養(yǎng)我們的動手能力。下面，我就為大家做一個小實驗。

乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。

第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。

再講個笑話讓大家開心開心吧！

甲：還有不少同學(xué)也想給大家推薦好書呢？那請吧！

（學(xué)生自由發(fā)言，補充推薦好書）

師：我也為大家精心物色了一大幫書朋友，大家先看一看，以后我會定期向大家推薦的。

五、讀書方法大家談

甲：聽了這么多，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

乙：是啊，好書才是我們真正的朋友?？磥?，適合我們讀的好書還真不少呢！怎樣才能讀好這些書呢？請大家分小組討論，等會給全班同學(xué)交流。

（將學(xué)生交流歸納成要點，課件出示）

1、選擇適合自己的書籍。

2、堅持每天安排一段時間看書。

3、讀書要像采蜜，要多讀各種各樣的書，才能得到多方面的營養(yǎng)。

4、讀書的過程中要思考，充分利用工具書解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。

5、“不動筆墨不讀書”，養(yǎng)成勾畫、批注、做讀書筆記的習(xí)慣。

6、樂于和他人交流讀書感受，分享讀書收獲。

7、愛護(hù)書籍，注意用眼衛(wèi)生。

甲：通過剛才的討論、交流，我們明白了應(yīng)該讀什么樣的書，讀書應(yīng)該養(yǎng)成什么習(xí)慣。

六、讀書感受大家談

（一）學(xué)生談感受

乙：這學(xué)期開學(xué)以來，我們班掀起了讀書的熱潮，大家收獲多多。想聽聽讀書明星XX的感受嗎？ 有請XX同學(xué)為大家演講，掌聲歡迎！

（一生演講《我愛讀書》）

乙：謝謝XX同學(xué)的精彩演講，還有不少同學(xué)也想在此談?wù)勛约旱捏w會，對吧？

（抽生談讀書體會）

甲：同學(xué)們書讀得多，感受也深刻，收獲真不少啊！掌聲為他們祝賀！

（二）、老師談讀書體會

乙：哎，王老，聽說你也是有名的“書蟲”呢！請你跟我們談?wù)勛约旱淖x書體會好嗎？大家掌聲歡迎！

（老師談讀書感受，課件配畫面、音樂）

（三）、家長談共讀感受

甲：與好書交朋友，離不開老師對我們激勵、賞識、言傳身教，為我們作了好榜樣；

乙：與好書交朋友，離不開家長的積極配合、全力支持，和我們同閱讀，共成長。

甲：下面，有請家長代表XX講話。大家掌聲歡迎。

（家長談共讀感受，課件配畫面、音樂）

乙：謝謝XX。為了我們的健康成長，多少老師、家長在默默付出，無私奉獻(xiàn)。讓我們誠摯地道一聲：老師，辛苦了！爸爸、媽媽，辛苦了！讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)心中的敬意和謝意吧！

七、集體詩朗誦《和好書交朋友》

甲：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健！

乙：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！

合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！

乙：全體起立，朗誦我們的心聲《和好書交朋友》

（全班學(xué)生表演詩朗誦）

乙：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！

八、我閱讀，我收獲

甲：自我班“與好書交朋友”活動開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學(xué)：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記已達(dá)四萬字左右，有的自己設(shè)計并完成多項自由作業(yè)。他們這種樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。

乙：經(jīng)過調(diào)查書吧管理員、認(rèn)真查閱書吧借閱記錄、評比讀書筆記、自由作業(yè)等，評選出了我班首批“讀書之星”、“摘抄之星”、“自主學(xué)習(xí)之星”，下面，有請三位書吧管理員宣布獲獎名單，請朱老師為他們頒獎。奏樂。

甲：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學(xué)表示祝賀，希望他們再接再厲，在“與好書交朋友”的后期活動中再創(chuàng)佳績！

九、總結(jié)

甲：同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

甲：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。

乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

甲：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。

合：讓我們都來和好書交朋友，

甲：帶著一份熱情，

乙：帶著一個夢想，

甲：帶著一份執(zhí)著，

乙：盡情暢游書海，

合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

甲：下面請王老師講話，大家掌聲歡迎！

第6篇

一、豐富語言積累，讓學(xué)生有話可寫

“巧婦難為無米之炊”。學(xué)生平時寫作語言積累少，寫作時自然無從下筆。所以語文老師指導(dǎo)學(xué)生寫作的當(dāng)務(wù)之急是豐富學(xué)生的語言積累。豐富語言積累的途徑有很多，其中對學(xué)生最有效的主要有兩個，即從教材中積累和課外閱讀中積累。

1.從教材中豐富語言積累

眾所周知，能夠選進(jìn)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)的文章，無一不是文質(zhì)兼美的篇章。在平時教學(xué)時，語文老師除了引導(dǎo)學(xué)生分析、鑒賞精彩內(nèi)容，還要給學(xué)生下個背誦優(yōu)美文段的任務(wù)。對文中出現(xiàn)的成語、名言名句、修辭句子、詩句等，都要求學(xué)生摘錄下來，上課前拿出來讀5分鐘。對古詩中富有哲理的詩句，除了要求背誦外，還要進(jìn)行默寫和運用寫話。只要學(xué)生能持之以恒地做到，就能豐富自己的語言積累。筆者每學(xué)年都要求學(xué)生這樣做，結(jié)果顯示，學(xué)生在寫作時都能把平時積累的內(nèi)容運用到文章中去，寫作語言的確豐富頗多。

2.從課外閱讀中豐富語言積累

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭n外閱讀也是中學(xué)生進(jìn)行語言積累的重要途徑之一，筆者主要通過課外閱讀來調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，豐富寫作語言。每年接手新生時，筆者都會要求學(xué)生到學(xué)校圖書館借閱《作文大全》、《第二課堂》、《中學(xué)生作文指導(dǎo)》等書籍。在閱讀時要求學(xué)生把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容，如優(yōu)美的詞語、生動的成語、幽默的歇后語、富有哲理的詩句和名人名言、描寫生動的段落等摘錄下來，作為寫作的“語言倉庫”，以備寫作時學(xué)以致用。同時，筆者要求學(xué)生課外認(rèn)真閱讀配套教材《作文訓(xùn)練》，除了積累佳詞佳句外，還要求學(xué)生通過閱讀每單元的例文，學(xué)習(xí)別人的寫作技法，包括修辭手法和謀篇布局等，并借鑒例文的內(nèi)容、形式、風(fēng)格為自己的寫作服務(wù)。此外，還要求學(xué)生在語文早讀的時候，讀一讀、背一背平時摘錄到的內(nèi)容。

他山之石，可以攻玉。實踐證明，學(xué)生只要平時注意積累精美語言，他的寫作語言就能豐富起來，等到寫作時自然能得心應(yīng)手。

二、豐富生活積累，讓學(xué)生有素材可寫

葉圣陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然地流個不歇。”學(xué)生生活積累越豐富，寫作時越容易從積累中提取自己需要的寫作素材。筆者主要在學(xué)生個人活動和學(xué)校集體活動中來尋找途徑幫助學(xué)生豐富生活積累。

1.在個人活動中豐富生活積累

個人活動就是學(xué)生自己的所做、所見、所感。每天每個學(xué)生肯定都做過、見過、想過、感受過有意義或者無意義的事情，例如獻(xiàn)愛心、助人為樂、拾金不昧、母愛等，語文老師要善于引導(dǎo)學(xué)生用日記或周記的方式把自己經(jīng)歷過的事情記錄下來，抒發(fā)一下自己的感受。再從中篩選出有意義的事情進(jìn)行加工，提煉中心，積累下來，作為日后寫作的素材。筆者每兩周要求學(xué)生定向觀察一些景物、植物、人物，或一個場所，一次活動，記下每次觀察時新的發(fā)現(xiàn)，抒寫不同的感受。

通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生對事物的認(rèn)識就會加深，就能獲得豐富的典型素材。實踐證明，從個人活動中豐富生活積累，學(xué)生印象深刻，一旦遇到寫作需要，“材”如泉涌，更有利于激發(fā)學(xué)生寫作的欲望與興趣。

2.在學(xué)校集體活動中豐富生活積累

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。學(xué)生如果積極參與集體活動，就能獲得真切的體驗，并能在集體活動中發(fā)現(xiàn)寫作素材，例如助人為樂的人、團(tuán)結(jié)的集體、奉獻(xiàn)的精神等。因此，語文老師要善于引導(dǎo)學(xué)生主動參與集體活動、體驗集體活動，從集體活動中積累寫作素材。學(xué)校每次舉行的集體活動，筆者都積極組織學(xué)生參加，如校運會，讓學(xué)生經(jīng)歷比賽的刺激，體會為班級爭光的榮譽感；班際拔河比賽，讓學(xué)生體驗團(tuán)結(jié)就是力量；捐款活動，讓學(xué)生在獻(xiàn)愛心的同時，發(fā)現(xiàn)誰是最有愛心的人。實踐證明，積極參與集體活動，既豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操，又幫助學(xué)生積累了大量的寫作素材。

三、指導(dǎo)寫作方法，讓學(xué)生會寫作

在寫作教學(xué)中，語文老師的指導(dǎo)至關(guān)重要。如果不指導(dǎo)就布置學(xué)生寫作，學(xué)生處于被動地位，即使平時積累有豐富的語言和寫作素材，也難于寫出優(yōu)美的文章。因此，在寫作教學(xué)中，語文老師必須加強對寫作方法的指導(dǎo)。筆者主要從以下幾方面對學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)。

1.片段寫作指導(dǎo)

正所謂“萬丈高樓平地起”，寫作也一樣，先從練好片段開始，打好寫作的基礎(chǔ)。筆者每學(xué)年接手一屆學(xué)生，利用開學(xué)后的幾周時間，讓學(xué)生集中筆力，寫好一個片段，如外貌描寫、場景描寫、景物描寫或人物語言、動作、神態(tài)描寫等等，要求學(xué)生在描寫中恰當(dāng)運用成語，靈活運用修辭。片段練習(xí)簡單、容易，對不會寫作的中學(xué)生而言，無疑是打開寫作大門的鑰匙。只要他們能按照老師的要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)，寫出佳作指日可待。

2.寫作技巧指導(dǎo)

繼片段描寫后，可轉(zhuǎn)入寫作技巧點撥。筆者一般的做法是先用一節(jié)課向?qū)W生講授寫作技巧，例如選好典型材料，精心安排結(jié)構(gòu)，開頭結(jié)尾注意點題，中間插入環(huán)境描寫和人物外貌、動作、神態(tài)、心理描寫，行文中恰當(dāng)運用各種修辭、成語、歇后語、歌詞、詩歌、名人名言等，結(jié)尾總結(jié)全文，點明中心。筆者告訴學(xué)生：如果你的文章中成語用得多，可以顯示你詞匯豐富；如果你修辭用得好，可以使你的文章形象、生動、具體，給讀者留下深刻印象，也顯示你想象豐富；如果你恰當(dāng)運用歇后語、歌詞、詩歌、名人名言，就能顯示你課外知識豐富，更能為文章增添文采；如果你細(xì)節(jié)描寫具體，就能使文章細(xì)膩、動人。然后給學(xué)生來個“下水”作文指導(dǎo)――現(xiàn)場口頭作文，讓學(xué)生茅塞頓開，覺得寫好作文并不難，只要把平時老師要求積累的東西融會貫通、學(xué)以致用就行了。最后，指導(dǎo)學(xué)生如何采用新穎的形式進(jìn)行寫作，例如題記和小標(biāo)題形式作文，筆者告訴學(xué)生：采用題記，能揭開文章主旨，起到畫龍點睛的作用；小標(biāo)題，簡潔醒目，能使自己的文章別具一格。

第7篇

1. 發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾

2. 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾

3. 退筆如山起足珍，讀書萬卷始通神。――蘇軾

4. 博觀而約取,厚積而薄發(fā)?！K軾

5. 書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。——蘇軾

6. 讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕?！?/p>

7. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>

8. 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——諸葛亮

9. 讀書貴神解，無事守章句?！旌殁x

10. 學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精?！聦W(xué)誠

閱覽室關(guān)于讀書的名人名言大全

1. 外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深?！填?/p>

2. 讀書使人充實，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。——(英國)培根

3. 不讀書就沒有真正的學(xué)問，沒有也不可能有欣賞能力文采和廣博的學(xué)問。——赫爾芩

4. 無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)?！?/p>

5. 讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅

6. 他整日憂心，青年學(xué)子不再讀書，他的憂愁，后來證明沒有白費他們都習(xí)慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時候，你會不會也剛好正在想我?！獛酌?/p>

7. 千里之行，始于足下?！献?/p>

8. 讀書數(shù)萬卷，胸中無適主，便如暴?！凶?/p>

9. 讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知之徒?！R棱

10. 聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

11. 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金

12. 生存的小品文，必須是匕首，是投槍，能和讀書一同殺出一條生存的血路來的東西?！斞?/p>

13. 我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實社會接觸，使所讀的書活起來?！斞?/p>

14. 從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己?！_曼·羅蘭

15. 任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏?？茖W(xué)是奧妙無窮的?！R克思

16. 貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡?！跤辣?/p>

17. 創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關(guān)系，就怕不在社會上讀書。——馬云

18. 書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

19. 讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉?/p>

20. 讀書謂已多，撫事知不足?！醢彩?/p>

21. 我從未知道過有什么苦惱是不能為一小時的讀書所排遣的?！系滤锅F

22. 喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻?！系滤锅F

23. 讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)?！祆?/p>

24. 喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻?！瓷?/p>

25. 有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福;沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱。——莫耶

26. 發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾

27. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>

28. 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》

29. 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

30. 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾

31. 書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g

32. 讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高?！祆?/p>

33. 好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食?！諟Y明

34. 讀書好，多讀書，讀好書?！?/p>

35. 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！?美國)富蘭克林

36. 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。——(美國)富蘭克林

37. 讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉?/p>

38. 讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！獝勰?/p>

第8篇

我可能是天生愛看書的人吧，在我很小的時候，就對書有一種特殊的興趣。當(dāng)我大哭時，媽媽給我一本書，我立即停止哭泣，一本正經(jīng)的看起來，雖然什么也看不懂，可還是像個讀書人似的。

小時候，我最愛看小人書和童話故事，還常常和小伙伴們扮演故事里的人物，每當(dāng)我看到大俠救出了處境危險的人們，心底里便暗暗佩服大俠的英勇；看到王子和公主有一個美好的結(jié)局，我會情不自禁地拍手稱快，暗暗地為他們祝福。上了學(xué)，我的書柜里便塞滿了作文書，奧數(shù)書，名人名言……從這些書里，我學(xué)會了做人做事的準(zhǔn)則，學(xué)會了學(xué)習(xí)，寫作的好方法，懂得了與人友好相處的重要性。稍大些，我便開始閱讀中外名著，認(rèn)真揣摩書里的人和事，時常感嘆孫悟空的神通廣大，諸葛孔明的神機(jī)妙算；佩服魯濱遜超強的毅力與智慧；憎恨封建社會對下層勞動人民的剝削和壓迫的罪惡行為。

慢慢的，我長大了，從識字的那天起，爸爸便給我訂閱了許多書報。我翻開那些書，頓時發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的世界，也結(jié)識了許多新朋友：白雪公主，尼爾斯……從此，我每天放學(xué)回家首先做的事便是看書。慢慢的，我就養(yǎng)成了看書這個好習(xí)慣。因為書不僅給我了知識，還給了我無窮的樂趣。每天晚上，坐在燈光下，看著那一行行鉛字，忽然它們變成了一個個可愛的精靈，跳啊跳啊，多么有趣?。∵@難道不是一種享受嗎？

隨著時間的推移，年齡的增長，我上五年級了。開始不滿足于看小人書了。于是便開始閱讀小說，如：《孤星血淚》《海蒂》《小公主》這些書給了我知識，也個了我一種精神，一種力量。

二年級時，有段時間，我買了很多書，有：童話大王、謎語大全、200字作文……可是，有一天，我在書店看到了一本比利時著名作家梅特林克寫的《青鳥》，一眼就迷上它了，我吵著叫爸爸給我買，可爸爸說：“最近買的書太多了，一時看不完，現(xiàn)在就不買了，等看完了再說。”“不嘛，爸爸，我就要買。”我撒嬌地說。“那你自己想辦法去買吧。”爸爸有些生氣了。過了一會兒，他想了想說：“你可以在家?guī)蛬寢寬邟叩?、拖拖地、抹抹桌?hellip;…掙錢，做一次家務(wù)掙5角錢，這本書8元錢，可要做16次家務(wù)喲。”

從那日起，我“艱苦”的生活開始了：有時，中午回家便給媽媽盛飯、拿筷子，做完了，媽媽就在的在本子上打個“√”記賬；到了晚上，只要作業(yè)不多，我便趕快把功課做完，等一吃完飯，就開始掃地、抹桌子……一天下來，就可以做2、3件事了。

……

十天半個月過去了，我終于掙足了錢。這一次，我揣著自己的8元錢，在爸爸的陪同下，再一次踏進(jìn)了書店的門，這次，我買到了那本自己夢寐以求的書—《青鳥》。

第9篇

【關(guān)鍵詞】：興趣、創(chuàng)新、勤奮、積累

著名生物學(xué)家童第周說：“對工作有了濃厚的興趣，遇到困難、挫折，才能頑強攻克，百折不回?！?/p>

為解決農(nóng)村學(xué)生作文難等問題，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生求知欲望，逐步提高寫作創(chuàng)新能力，將快速作文與創(chuàng)新寫作融為一體，在學(xué)校實驗組的指導(dǎo)下，本人以“寫作英才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)”作為“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”的子課題。具體實施如下：

一、成立作文興趣小組。

二、達(dá)成目標(biāo)：達(dá)到初中生45分鐘完成500字左右的習(xí)作。做到語言美、文面美、首尾美、立意美。作文每年不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬，其它練筆不少于1萬字。

三、實際計劃分三年進(jìn)行，2007年秋季開始實施。

第一階段：2007年9月——2008年8月，學(xué)習(xí)《快速作文真法》（田家驊教授主編）記敘文快寫法、說明文快寫法。

第二階段：2008年9月——2009年8月，學(xué)習(xí)議論文快寫法，各種應(yīng)用文寫法。

第三階段：2009年9月——2010年8月學(xué)習(xí)創(chuàng)新寫作教材的給材料作文、話題作文寫法、綜合鞏固訓(xùn)練。

四、研究的程序和方法

1、不斷發(fā)現(xiàn)寫好者、讓他們自愿報名參加作文報小記者，給他們投稿和參賽優(yōu)先條件。

2、在日常生活中感受生活，積累素材。如堅持寫日記、周記，每天抄錄兩條以上的中外名人名言，教師每周認(rèn)真審閱一次，并加以點評、鼓勵。

3、教師訂閱《作文報》、創(chuàng)新寫作教材，《我這樣學(xué)寫作（上、下集）》、《創(chuàng)新寫作指導(dǎo)》、《快速作文描寫·論據(jù)手冊》、《中學(xué)生話題作文素材大全》、《中學(xué)生議論文論點論據(jù)論證大全》，并將這套資料由組長負(fù)責(zé)保管，讓同學(xué)們互相傳閱，同時要求做讀書筆記。如分類抄寫：勤奮、興趣、自信、成功、創(chuàng)新等多方面的論點、名言、典型論據(jù)。

4、上好每一堂作文指導(dǎo)課。用田家驊教授主編的《快速作文真法》的寫作理論信息交合法和創(chuàng)新寫作教材《我這樣學(xué)寫作》的寫作技法指導(dǎo)學(xué)生審題、擬題、構(gòu)思、成文、開頭、結(jié)尾、過度等寫作方法及話題作文的模式和寫作方法，讓學(xué)生在歡笑聲中進(jìn)入寫作意境，由學(xué)生討論———寫作——修改——成文。

5、上好作文講評課。由小作者有感情地朗讀優(yōu)秀作文，學(xué)生評作文，教師歸納總結(jié)，尊重學(xué)生的勞動成果，多贊美成功之處，課堂上迎來掌聲陣陣，氣氛非?；钴S。

6、班上開辟優(yōu)秀作文欄目，用“功精力勤出佳作，意到筆成生妙品”作為激勵性對聯(lián)，使寫作英才有成就感，寫作新秀有學(xué)習(xí)的榜樣。

五、成果

魯迅先生說：“有一分勞動就有一分收獲。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。”

學(xué)生獲獎

學(xué)生曾參加三穗縣教育局的現(xiàn)場快速作文大賽，推薦八名均獲獎，張美俊同學(xué)《半杯水的故事》獲一等獎，二等獎2名，三等獎5人。首屆“21世紀(jì)全國初中生寫作大賽潘俊同學(xué)獲三等獎，優(yōu)秀獎5名，黔東南州“聯(lián)通新時空杯”獲優(yōu)秀獎三名，全國青少年光輝的五十年讀書活動作文大賽獲優(yōu)秀獎4名，第三屆“語文報杯”中， 潘俊同學(xué)《可愛的家鄉(xiāng)》獲州級一等獎，黃音同學(xué)《我的家鄉(xiāng)》獲縣級二等獎，首屆和第二屆全國中學(xué)生迎奧運寫作大賽中，陳金鳳同學(xué)《窗》、田茂霞同學(xué)《最美的景色是心情》分別獲二等獎，三等獎4名，優(yōu)秀獎3名，全國中學(xué)生“創(chuàng)新寫作杯”寫作大賽中，楊貴元《寫作——啟開心靈的窗戶》、姜烹《學(xué)會欣賞，也是一種快樂》獲一等獎，周英瓊《春天的故事》、羅隆霞《寫作——激勵了我》獲二等獎，王志文《我家鄉(xiāng)的水電站》、黃志芳《考試》獲三等獎。

個人受聘

曾被三穗縣教育局聘為教法改革培訓(xùn)中小學(xué)語文學(xué)科示范課主講教師，中學(xué)教師“快速作文”優(yōu)質(zhì)課競賽評委，初中生現(xiàn)場“快速作文”競賽評委，被湖北省荊門市快速寫作研究院聘為“快速寫作研究員”被首都師范大學(xué)作文導(dǎo)報社聘為首都師范大學(xué)作文報特約編輯。曾向作文導(dǎo)報社推薦?？峨r鳥》三本，優(yōu)秀作文若干篇。

個人獲獎

曾榮獲第三屆“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽貴州省賽區(qū)縣級一等輔導(dǎo)獎。首屆21世紀(jì)全國初中生寫作大賽獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號，參加慶祝建國五十周年全國少年“成才杯”獲最佳“園丁獎”，“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。首屆和第二屆全國中學(xué)生迎奧運寫作大賽榮獲“指導(dǎo)教師”二等獎。榮獲“全國中學(xué)生‘創(chuàng)新寫作杯’指導(dǎo)教師”一等獎。

清代文學(xué)家蒲松齡指出：“書癡者文必工，藝癡者技必良。”深刻闡述了濃厚的興趣和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績兩者之間的關(guān)系。我們從心里學(xué)的角度研究，發(fā)現(xiàn)興趣有四個特點：