時間：2023-02-04 13:55:10
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從 月份補錄進 職院建工系1班，受老師和同學信任。擔任班級團支部書記，在我擔任團支部書記期間和以前團日活動等工作開展過程中所遇到的情況和工作情況做出以下總結。
首先是團日活動，在班級內部積極的組織團支部組織策劃團日活動，每次的團日活動都辦的很有特色，在安全建設月中組織了安全演講活動取得了很好的效果，并組織了對于荊州英雄群體的悼念學習活動，通過詩歌朗誦和演講活動讓同學深刻的了解這一事件把握英雄精神的深刻內涵；在學風建設月期間把團日活動與學風建設相結合，開展有獎問答和游戲競賽的活動，使得同學們在游戲娛樂中學習，引起了同學們的興趣和熱情；組織了同學參加志愿者和義工活動，在十二月五號的志愿者日，帶領班級志愿者去 廣場進行文明與安全知識宣傳得到了市民的廣大好評；在讀書節期間響應院和系部的號召我們班三位同學積極參加系部團總支組織的話劇并在院里榮獲二等獎；但同時在團日活動中也存在著一些問題，在團日活動中有很多同學把它當作一種任務去完成，當作一種任務去應付，有很多的學生干部也是如此的去組織同學，所以有了團總支提到的沒有氛圍，據于形式。我認為團日活動是讓我們一個群體好好交流感情，增強班級凝聚力放松心情的一個活動，是為讓我們能更好的投入學習而服務的。在團日活動的組織中，我組織過演講 游戲競賽 有獎問答 晚會等形式的活動。有的活動很有成效，同學的積極性能得到很大的提高，但也有幾次效果不明顯，沒有達到我所想要的效果。在活動中中依然有那么幾個人的積極性沒有調動，認為無關自己的事生活在自己的小世界里，高校生活我覺得應該靠的是自己的自覺不是像管小孩一樣的管著。我曾用過嚴格管理的辦法，雖然效果很好，但我覺得作為一個高校生作為一個成年人，不應該靠這種方式來約束自己，我們應該學會自律，我們團支部就是幫助同學來了解自己給他們提供舞臺和幫助的。在團日活動中也出現過意外事故，這是我工作的不到位，對活動安排的不周工作的失職，我深感愧疚。從思想上做出了深刻的檢討也會在以后的學習工作中付諸實踐不斷的總結完善。
其次是每次院系組織的各種活動，依然是一個積極與自覺的問題。現在的一些同學用懶惰形容還不如說是淪落，沒有做為一個高校生應該有的熱情與積極性，有很多同學為的只是兩個字學分我認為有必要對學生進行一次全面的教育活動。
再次是班干部的配合情況，各個組織部門應該積極的配合完成工作，在各種活動中什么事都要別人把一切做好了在教自己做，所以每次團支書的工作是最繁忙的，班干部要進行組織能力培訓。
在安全月教育和學風建設期間。安全教育與學風建設在班級內部取得了明顯的成就。同學們的安全意識得到了很大的提高，學風興趣也得到了提升對班級建設起了重要的作用。以上都是我在任職期間得到的情況和總結。
組織部歷年的例行工作組要有：
一、團員教育評議工作 時間：3月上旬
組織各個班級的團員學習團章內容；加深團員對團組織的認識和了解，通過對團員撰寫的“團員小結”的審閱批改，了解團員的工作、思想、學習各個方面情況，秉著“公平、公開、促進、提高”的原則，對團員對團員進行考核評定。
二、團員注冊
每半年進行一次團員注冊，并及時為丟失團員證的團員補證。
三、團費收繳與管理
原則是每季度向團員收繳一次團費。但為了減少同學們的工作量，實際上每半年進行一次收繳工作，并把一部分團費上交校團委。
四、“迎新”及組織關系轉接、歸檔 時間：9月初
迎接新生入學，并幫助辦理組織關系轉接工作、新生檔案歸檔管理。
五、組織和安排一些其他的學生工作及學生活動。
“新的組織，新的計劃，新的起點。良好的工作計劃是工作順利、出色完成的根本前提。”那么，組織部除了每年完成好衣裳例行工作的同時，我還希望該部能嗯成為培養部員共嗯作能力和組織才能的“溫床”，為他們提供鍛煉的機會。有鑒于此，我暫擬定如下工作計劃及建議：
一、 關于工作安排。每次執行重大工作或活動之前，先召開全體縣召開全體部員會議，經過討論后，由部長統一籌劃，并具體安排工作、責任到人，對一些具體事項，將根據工作量、工作強度的大小，以個人或小組形式完成；工作結束后，全體部員集合，進行工作匯報與總結。
二、 關于團員評定。在進行團員教育評議工作時，本部將召集各班團支書開會，布置各項事宜，團支書負責傳達至每個團員。各團員須撰寫“團員小結”，并填好團員評定表。各班團支書負責收齊，并進行新生評定，而后交由本部進行考核評定。
三、 關于團費收繳。由于會計系是個大系，團員隊伍浩大，每年團費收繳時間甚長。而考慮到各本團員占絕大部分，且每個團員所繳團費為數不多，因此，為了及時完成收繳任務，本部建議由各班班費預支，由各班團支書解繳至本部。預支班費可由班長（或班委）日后向各團員支取。這樣，將大大提高了工作效率和工作效果，也充分發揮了班委的作用。
四、 關于班團支部評比。常年來，各班團干大部分閑置，成了長期的“閑置資產”，造成大量“資源浪費”。為了充分調動各班團干（包括團支書、副支書、組織委員等）的積極工作，配合好團總支的工作并加強團組織與班級、班級與班級之間的交流與合作，本部擬定進行“班級支部評比”工作，每年評出兩個“優秀團支部”和兩個“較差團支部”，并作為評選“優秀團員、團支書”的參考。（本工作可結合上述二、三兩項工作的完成情況進行評比。）評比，就是競爭；競爭，必然產生壓力和動力。這樣，既能及時、圓滿地完成任務，又能充分發揮團干作用，提高了班級的集體榮譽感。
五、 關于實踐活動和有益活動的組織。活動需要人的參與，而參加了活動，便會使人知識得到豐富，能力得到提高。那么，為了促進廣大團員的溝通、了解，提高他們的能力，并豐富同學們的課余生活，增強團隊合作精神。本部設想，組織黨團員參加暑假社會實踐工作和一些有益的課外活動。社會實踐活動，如考察和參觀革命老區、文化宣傳活動、高校間的聯誼活動、到社區舉行義務培訓和講解活動等；有益活動，如跨系聯歡、跨系舉行“邀請賽”、集體登山、騎車環島等娛樂活動。
2017團支部工作總結模板一
過去的半年中，我校團支部在校領導和上級團組織的領導、關心、幫助下，圍繞團委的工作思路，圍繞素質教育為主的學校中心工作，不斷加強團支部的自身建設，切實注重教工團員自身素質的培養，注重師德建設，充分發揮團員青年主力軍的作用。
一、完善自身建設，常規工作有序進行
1、每學期起始、結束時，團支部及時做好計劃制定、總結撰寫的工作，每學期的工作安排、內容告之于團員，認真聽取團員意見，改進不足，力求工作做得更好。
2、團支部檔案的管理力求清楚、明了，各種上級團委下發的文件，支部計劃、總結，各項活動的計劃、方案等都做到一一歸檔。
3、認真組織團干培訓，努力提高基層團干素質。
4、認真做好每年度新團員的培訓、發展，團費的收繳工作。
二、加強團員隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性
抓好團的隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性，是團員隊伍建設的重要工作，也是學校德育工作的重要方面，加強團組織建設，發揮團員的榜樣性和示范性，是團支部工作的重點。
1、切實做好團干部隊伍建設，提高團干部隊伍的整體素質，是做好團隊工作的重要保證。一年來，我們十分注重團干部的思想教育，定期召開班級團支書會議，聽取班級團支書工作匯報，了解團員隊伍狀況，并組織他們學習團隊理論、團隊活動的做法、經驗等，逐步提高各班團支部書記的思想意識，從而調動他們的主動性和積極性。
2、加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，能較好的促進學校的德育工作。我們要求班級團支部書記定期對本班團員的思想教育、組織學習團隊知識，提高團員對團組織的認識，收到了初步的效果。還要求團支書對本班團員的言行進行監督，發現不規范的人和事要進行批評教育，情節較重的上報團支部，由團支部組織談話教育。
3、進一步規范入團程序，嚴把入團關。在團員發展上，始終堅持實行團員發展接受學校學生的評議監督，入團必須在全班進行民主推薦班主任同意推薦，提高了團員的質量增加了它的吸引力。
三、以活動為載體，增進團組織的凝聚力
活動的有序開展，能增強團組織的生命力和凝聚力，提高學生對團組織的認可度。一年來，團支部緊緊圍繞學校中心工作有序的開展系列教育活動，有力的推動了學校的整體工作。？
為了豐富師生們的課余生活。我們根據實際情況，在國慶節組織了“春季趣味運動會”，全校師生都參加了比賽，豐富了師生們的生活，老師和學生打成一片，其樂融融，此次活動得到大家的一致好評。
四、存在問題
1、個別團員的團員意識還應進一步加強。
2、團活動團課的開展應進一步規范。
3、應進一步加強團干部和團員對團的基礎知識培訓力度。
五、今后工作思路
1、進一步完善團支部工作制度。
2、抓好每一次活動，取得實效。
3、扎實常規工作，拓寬業務，配合好上級團支部及學校的各種大型活動。
4、加強團支部間的溝通，取長補短，抓好基層支部的建設。
5、加強外部聯系，促進工作交流，取長補短。
2017團支部工作總結模板二
20XX年度是xx公司團支部快速進步的一年，在社區團委的正確領導下，在公司黨支部的大力支持下，我支部牢牢抓住“團結、朝氣、向上、奉獻”的工作主題，開展了一系列有益員工身心健康、彰顯企業文化、展示青年形象的活動，取得了良好效果，現總結匯報如下：
一、精心組織，制訂詳細的年度工作計劃，明確了工作目標
公司團支部于20xx年2月25日召開了團支部年度工作會議。圍繞公司團委和公司制訂的年度工作發展方針，明確了“團結、朝氣、向上、奉獻”的工作主題，制訂了《20xx年度xx有限公司團支部重點工作活動計劃》，計劃組織了一系列旨在提高團員青年們的政治思想教育、業務技能培訓的學習活動，以彰顯團員青年們朝氣蓬勃向上的精神面貌，鼓勵愛崗敬業奉獻的企業文化。
二、建立了“xx青年服務QQ群”
考慮到年輕人喜歡上網且電腦操作熟練的特點，引導并組織公司團員青年們一起組建了“xx青年服務QQ群”。充分發揮網絡傳播速度快、資訊豐富的優勢，鼓勵青年團員們以此QQ群做為公司團員青年們的學習交流和展示宣傳平臺。學習、宣傳并分享公司企業文化、開拓創新精神以及其他兄弟單位的好的工作經驗，并長期以此平臺，組織開展xx公司招聘信息的宣傳和推廣活動，為社區青年就業率的提升起到了助推作用。
三、組建了青年乒乓球隊
為豐富青年員工們的業余生活，提高員工們的身體素質，遠離亞健康，展現悅企年輕人朝氣蓬勃的形象，公司團支部組建了一支青年乒乓球隊，制訂了嚴格的訓練計劃（每周的集體訓練時間不低于4小時），并與兄弟單位組織了友誼乒乓球賽4場，青年球員們的拼搏精神獲得了一致好評，增進了友誼的同時，青年員工們的歸屬感和集體榮譽感更強了。
四、積極組織開展專項主題活動，彰顯企業文化，凝聚團隊戰斗力
20XX年度公司先后舉辦了“勇攀高峰，唱響理想”戶外拓展、“快樂xx人”象棋、跳棋、斗地主、乒乓球、卡拉OK等一系列群眾文體活動，增進了團員青年們的友誼，豐富了團員青年們的生活，充分彰顯了xx企業文化。
五、積極開展公益活動
一、加強團員隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性。
抓好團的隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性，是團員隊伍建設的重要工作，也是學校德育工作的重要方面，加強團組織建設，發揮團員的榜樣性和示范性，一直是團隊工作的重點。
1、切實做好團支部干部隊伍建設，提高團支部干部隊伍的整體素質，是做好團隊工作的重要保證。一年來，我們十分注重團支部干部的思想教育，定期召開團支部會議，聽取團支部團支書工作匯報，了解團員隊伍狀況，并組織他們學習團隊理論、團隊活動的做法、經驗等，逐步提高團支書的思想意識，從而調動團支書工作的主動性和積極性。
2、加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，能較好的促進學校的德育工作。我們團支部定期對本支部團員進行思想教育、組織學習團隊知識，提高團員對團組織的認識，收到了初步的效果。
3、在團員發展上，始終堅持實行團員發展接受團委、團總支和學校學生的評議監督。
二、開展多項活動，營造文明向上的校園文化氛圍。
1、學校海報是我校的主要文字宣傳陣地。我團支部在各個社團的配合下一起在學校中進行有效的團知識的宣傳。
2、樹立愛心觀念。為玉樹地震災區捐款活動和抗震救災的義工中同學們深受啟發，感受到互幫互助、團結一心的社會大風氣。
3、切實做好團支部活動工作，利用團支部會議對我支部成員進行思想教育。從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，強化團員的認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。
三、以活動為載體，增進團組織的凝聚力。
活動的有序開展，能增強團組織的生命力和凝聚力，提高我支部成員對團組織的認可度。一年來，團支部緊緊圍繞學校團委的中心工作有序的開展系列教育活動，有力的推動了學校的整體工作。
1．推進志愿服務活動，組織我支部成員參加義賣為災區募捐活動，組織參加紅十字會為災區搬運救災物資、組織團員青年幫助困難同學。通過此項活動的開展，有助于進一步增強學生服務社會、關心他人的意識、培養學生的吃苦耐勞的精神和奉獻意識。
2、份，召開團支部全體大會，組織學習團的章程，健全完善我團支部。
3、份，采薇書畫社舉辦書畫展活動，我校與青大、民大等各大院校舉辦的書畫展活動。
4、份，有新聞學社成功舉辦送畢業生晚會。同時配合五四科技文化節的工作。
四、存在問題：
1、個別團員的團員意識還應進一步加強。
2、團活動團支部會議的開展應進一步規范。
3、應進一步加強團干部對團的基礎知識培訓力度。
五、今后工作思路：
1、進一步完善團支部工作制度。
2、抓好每一次活動，取得實效。
3、扎實常規工作，拓寬業務，配合好團委和團總支及學校的各種大型活動。
4、加強團支部間的溝通，取長補短，抓好基層支部的建設。
實現公平、高效、低漏、擇優一個好的充滿活力和創新的班干隊伍是構建優秀班級的基礎。由于進入卓越工程師班的學生都是本級部的優秀學生，采用傳統的班委選舉流程將無法實現“優中選優”，因此，針對卓越工程師班的班委選舉環節，為了更好地挖掘具有領導潛質的學生，從而實現“公平競爭、高效選舉、低漏人才、擇優領導”，本人根據多年的班主任工作經驗，為使班委精兵簡政，將班委人員設為班長、學習委員、團支書、組織委員和宣傳委員，設立組織委員和宣傳委員分別兼職生活委員和文體委員，提出了“五步法”選舉流程，即“戶外交流—競選申請—競選演講—篩沙選舉—公布名單”，并重點提出了“篩沙式（淘汰循環競選）”選舉，該方法可保證優秀的人員加入到班委工作中，避免多位優秀人員因競爭一個職位落選，而喪失為學生服務的機會。
1.競選準備
班委選舉的競選準備的目的，一是讓學生互相了解，以便在投票時，能夠根據相應的職位選出最適合的人選；二是使參選人員在相應的活動中早些認識到自己能否勝任，比如競選成功后如何更好地組織相應的活動。以筆者本學期所帶班級為例，在選班委之前，可策劃幾次戶外活動，如與隔班共同舉行籃球友誼賽、拔河比賽等，通過這些戶外活動，既可使同學們互相了解，觀察哪些人員具有領導潛質，又可使競選人員認識到自己的優缺點。如競選體育委員的人員是否能在籃球比賽中起到較好的組織及帶頭作用；而作為班長或組織委員的競選者，是否能使整個活動在公平、公正、團結的氛圍下進行。競選準備還包括組織班內學生寫競選申請，讓同學們將要競選的職位、理由及工作計劃以書面的形式提交，通過這種方式，可鍛煉學生的書面寫作能力，為后續班委工作中的年度匯報打好基礎。
2.競選演講
組織參選人員競選演講，通過上講臺演講的方式，既可使參選人員將自己的優勢更好的展現，又可鍛煉學生的演講能力。對于大一新生來說，由于在高中受被動式教學的影響，其表達能力和應變能力或許會有所欠缺，為了提高學生的這兩種能力，我們在班委選舉中采取了競選演講的方式。競選演講包括兩個環節：一是講述自己競選的職位以及競選成功后的規劃，這部分可能因提前準備，演講起來比較順利，通過這一環節可考察一下競選者的語言表達能力；二是投票人員的隨機提問，如如何處理某一突發問題，通過這一環節可考察競選者的應變能力及協調能力，而投票人員可根據問題的回答作為投票的依據。
3.篩沙選舉
篩沙選舉，在選舉班委的工作中，為了避免多個優秀人員因某一職位落選而失去加入班委的機會，在這一環節中，采用篩沙選舉，如圖1所示，假設有A、B、C三位學生競選班長，經選舉后學生B當選為班長，因競選班長的A、C學生同樣相當優秀，為了實現低漏、擇優人才，將A、C學生進入下一輪競選，并同學生D、E、F共同競選團支書。同樣的方式，將落選。
二、“月會式”班委工作匯報
實現引導班級向健康方向發展班委的工作不僅需要勤懇，還需要一定的技巧。在班級事務正常、平穩運作的同時，還需要柔性協調，最大程度地放大有利因素，盡可能地減小甚至消除有害因素。
1.初期班委會
為使班委工作能良好的運作，可在班委形成初期對新成立的班委成員進行培訓，培訓內容主要包括兩大部分：職責和應變。職責培訓主要使每個班委明確自己的工作任務和責任，通過工作任務的明確講解，可防止個別班委的不作為；通過工作責任的預警，可防止個別班委、，從而實現整個班級能在公平、公正的機制下運行。應變培訓主要涉及兩個方面：一般問題和突發問題的處理，通過如個別學生可能不積極配合班級活動這類一般問題的案例處理培訓，可減少班委和班內人員發生沖突的幾率；通過如打架這類突發問題的案例處理培訓，可做到及時制止，防止事態的進一步惡化。
2.正常運作后班委會
在班委正常運作后，可采用“月會式”，即以每月初對班委開一個小會的方式，以此來引導班級向健康的方向發展。月會主要包括以下內容：首先，各班委總結上一個月的工作情況及班內狀況，通過上一月的工作總結，既可使班主任詳細了解一個月內班內的進展狀況，又可使班委及班主任及早發現目前存在的問題；然后，引導班委對上月存在的問題提出解決方案，這時可采取每個班委分別提一個解決方案，之后讓各班委進行討論，以便最終確定兩個解決方案，而此時班主任可作為一個旁聽者或者次要參與者；其次，作為班主任對班委的解決方案提供指導性意見，同班委共同討論、修正解決方案，并最終確定一個最優解決方案；之后，班主任可作為決策者進行任務分工；最后，班主任對本月的學校或學院的計劃工作進行講解，從而制定本月的工作計劃。通過這種形式的“月會式”班委會，既可以及時了解班內動向，又可以鍛煉班委成員的處事和決策能力。
3“.年考式”班委考核，實現督促班委帶頭作用
為督促班委工作，使班委更加突出班級帶頭作用，對班委人員實行“年考式”。所謂“年考式”，即對班干部進行年度工作考核，把考核成績作為評選優秀班干部的依據。具體實施細節如下：首先，制定班干部考核標準，并在全體成員班會上，公布班干部考核標準，講解各項標準內容，通過這種方式，起到既能公開公平考核各班委工作的目的，又能使其他人員對班委工作起到監督的作用；然后，指導班委在本學期初制定工作計劃，并明確各班委的具體分工；其次，在本學期期中以班委會的形式對班委工作計劃的進展進行考核，總結工作成果并檢討工作不足，并為下半學期的工作擺正方向；之后，在本學期期末通過全體班會的形式對班委本學期的工作進行匯報，這種讓班委在全班同學面前總結自己本學期的工作成果、檢討不足之處的形式，既能讓班委工作變得公開透明，又可使班委成員明確下學期努力工作的方向；最后，在匯報結束后，其他學生對班委人員進行考核打分，以此為依據對高分班委人員進行表彰，并評選出優秀班干部的擬定人選。通過“年考式”班委工作激勵機制，起到公開、透明班委工作，以及提高班委工作激情的效果。
三、結束語
大家下午好，很高興有這次機會參加單項獎的評選，今天我申請的獎項是社會工作獎，下面我把自己一年以來的工作匯報如下。
今天匯報的主要內容主要分為學生會工作和班級工作兩部分。
在擔任學院學生會主席期間，始終堅持著“服務于同學，服務于老師，服務于韓院”得宗旨，本著“團結、奉獻、務實、創新”的精神進行工作的開展。
在迎新工作中，參與編印了內容更加詳實的迎新手冊，幫助廣大新生辦理了各項入學手續，幫助新同學更快的適應了新的生活，獲得了新生和家長的一致好評。
2011年9月，迎新晚會，與文藝部一起經過多次選拔和排練，為大家呈現了一場與眾不同的晚會，讓新生們感受到了我院的熱情與活力。
2011年10月，與實踐部一起組織并參與了社會實踐經驗交流會，揭示了社會實踐的重要性，提出了“以實踐豐富你我，讓時間不再蹉跎”的口號，并為新生們解答了相關的問題。
在此期間，擔任了多項院級及校級比賽的評委，如理財大賽，PPT大賽，唇槍舌戰辯論賽，以及汽車知識競賽等等。
2012年4月，在韓國文化月的系列活動中，繼承之前活動舉辦經驗的基礎上又有所創新，規模上也較以前有所擴大，各項活動從準備到后期均有參與和指導，有三個活動在主樓報告廳舉辦，即便活動過程中有這樣那樣的小插曲，但是也取得了不小的突破。
2012年5月，與體育部一起組織并參與了5.4杯足球賽，圓滿完成了賽事任務。
總體而言，在廣大同學的鼎力支持下，在與學生會全體成員的共同合作下，在總結上屆學生會工作的經驗基礎上不斷擴展工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了初定的工作計劃，并取得了一定的成績，在學校學生會爭先創優活動中，我院學生會獲得了第二名的好成績。
在擔任09級2班班長期間，盡心盡力，工作中力求進取，虛心向別人學習，做到以身作則，接受和采納老師和同學們的建議，同時堅持自己的原則，在利益面前，我堅持以大多數同學的利益為重，絕不以公謀私，贏得了老師和同學們的尊重和支持。
從新一屆班委上任開始，我們就召開了相關會議，制定一整年的工作計劃，便于工作的開展。
在此期間，與心理宣傳員一起組織了多次心里班會，協助團支書召開各種主題班會，并組織了慶祖國華誕卡片展，電影欣賞，踏青等一些列活動，豐富了同學們的課余生活。
根據這個指導思想，我制定了以下工作要點：
一、作為團支部成員，認真學習團委對成員的要求，認清自己的工作目的與職責所在，首先在思想上有清晰的認識，在實踐中扎實履職。
二、作為班級干部，學習并掌握正確的領導方法，密切配合班長以及其他成員。以“團結”和“學習”為主抓方向，盡自己最大的努力搞好班級建設，對得起自己的承偌，尤其是院領導、老師和同學們的信任。在提高班級凝聚力的同時，審視大家對自己工作的認同感。
三、作為一名商學院的學生，積極為院工作盡自己一份力。鼓勵班上的成員認真做到院校的規定，見證商學院的不斷強大。
具體方案與執行方法：
1、每天按時到院辦簽到，將工作要求第一時間以臨時班會或短信的形式保質保量的傳達下去，注意信息的反饋與完成情況。
2、考慮并結合實際情況，定期開展或任務式開展團的活動，加強各班團支書的工作交流，創新活動形式，使全體同學從中有所教育，得到鍛煉。
3、嚴抓紀律：對早上不簽到、代簽；課堂點名無故不到者；班會無故不到等情況作記錄，并做思想工作，告其問題的嚴重性。
4、學習上，不僅重視專業知識的掌握，也要兼顧日常生活的涉及娛樂，運動方面的學習。考慮安排每周四3、4節無課程安排，請班上學習成績優秀同學悉心介紹學習經驗尤其是學習習慣及時間分配，以此探討大家身上的學習弊病以及個人看法等等。請精通電腦的同學傳授玩電腦的技巧，以此探討如何正確的使用電腦；請一周以來有生活感觸的同學談論心得及經驗教訓，使其他同學從中學習。少走彎路。要求這個活動地點可在戶外草坪或室內均可，時間不過長，1個多小時即可，有主題（征集），有記錄（學習委員），有意義、有收獲（留心大家的反應）
5、運動（使生活錦上添花）：雙周周三1、2節無課程安排，7點后組織大家玩羽毛球、下象棋等。考慮到女生這學期學習籃球，可以讓男生親自教授。
6、班委職責分配上實行“班長任務指定制”，使委員們真正鍛煉自己的能力，做到跨職責權限為班級服務。班級決策上，定時一個月開一次定期班會，將班委工作匯報一下，讓大家明白所謂班委的忙碌工作都落實與否
7、平時注意觀察同學舉止，心情，以及時加以幫助解決，在后山湖邊聊天很適宜。節假日多通過短信形式送上祝福及關心，即使相距甚遠也能感受到班級的溫暖。利用好班級qq群及校內網資源，加強班級同學的交流與了解。
8、創新方面，自己每周記錄上網或翻閱報刊雜志中關于其他院校搞班級建設的形式與方法，多總結，思考，有好的建議及時跟班長及團支部書記交流。利用手機資源和其他專業的支書、班長交流，增進了解，使大家合作愉快，為院工作建言獻策。
9、這學期安排時間與大二經濟學專業的學長、學姐們作班級交流，探討學習，生活經驗，大家在一起互動，可以互留聯系方式，以及時請教他們。同年級不同專業的班級經協商做聯誼。
10、集體戶外活動可組織班級成員一起上圖書館，一起看場電影，同時組織年級干部與班委一起開舞會或玩娛樂游戲等。
自我總結：
高校班級文化，是指高校班級全體成員在輔導員或班主任的引領下，在朝著班級目標邁進過程中逐漸形成的大多數成員認可的積極向上的理想信念、價值取向、思維方式、生活態度和行為方式，是對班級成員的思想和行為模式起約束、導向和激勵作用的文化綜合體。相比于中小學班級文化，由于大學生年齡結構、生源地域、學習環境、組織形式等的不同，大學班級文化呈現獨立性、交融性、指向性、凝聚性的主要特征。本文基于大學學年班委經歷，探討如何進行大學班級文化建設。
1.班委的產生及分工
1.1 班委的產生。自薦+投票選舉。基本所有的大學班委都是由自薦+投票的方式產生，自薦演講，能夠了解競選者語言表達、社會交際、協調組織、工作能力等，同學能夠根據競選者能力選出自己心中合適的班委。這樣，在后期班級文化建設中也能的到同學們的積極配和和廣泛參與。
1.2 班委內部分工。班長：負責班級全面工作。對班級工作全面負責，以身作則，團結班委，凝聚同學，帶領全班同學遵守班規，搞好班級建設，努力使本班形成一個遵守紀律，團結向上，勤奮學習，朝氣蓬勃的班集體。
團支書：搞好班級團支部建設；負責組織全班團員，按時完成學校團委布置的各項任務；負責發展新團員的工作，負責對團外積極分子的幫助和引導，使之盡快達到團員標準。
學習委員：經常了解班級同學的學習情況，幫助同學解決學習上的困難，傳達學校有關教學方面的通知精神。及時向班主任、任課老師反映學生對老師教學的各項建議，加強學生與老師的聯系。
宣傳委員：搞好班級的各項宣傳活動。負責安排、督促和指導同學定期出好學校、班級黑板報、墻報、其他專欄。做好宣傳資料的收集、整理和保管工作。
生活委員：負責班費支出明細管理；定期進行寢室衛生檢查，得出排名進行公布；關注同學生日，在生日時送上班級生日禮物。
文體委員：協助體育老師上好班級的體育課；組織班級參加學校的各類體育活動。負責校運會、全校會操的組織發動工作。
2.班級文化建設內容
班徽、班旗、班服、班級口號以及各項班級活動開展。任務分工：班長負責通知、分配各個班委工作，宣傳委員負責班委設計制作，團支書負責聯系廣告公司，當班徽、班旗全班通過表決，則進行制作；文體委員負責收集同學意見，提出供班級選擇的班服方案；學習委員對班級進行分組，各小組提出兩個班級口號，供班級表決。除此之外，班級每月舉行一次班會，一是班委進行工作匯報，另一方面對下月工作作出安排，同時聽取同學們的意見。
3.大學班級文化建設主要存在的問題
3.1 積極性與意義性掛鉤，隨時間遞減。同學參與班級文化建設的積極性與班級活動意義、趣味性掛鉤，且隨著時間的推移，班級同學對文化建設的積極性成遞減趨勢。主要表現為班級活動以各種理由請假不參加，出席的同學的積極性不高。
3.2 上下缺乏交流，建設指向不明。輔導員與班委交流溝通較少，班委開展工作指向性不明確。學院一年級近300人，分成7個班級，輔導員還要兼顧團委工作，與班委交流不足。班委在開展班級文化建設之時缺乏相應經驗。
3.3 班主任與班委交流欠缺。大學班主任基本上是空掛名頭，不管實事。首先，整個班級的意識流處于自發狀態。其次，在班級建設活動基本是班委組織好通知班主任到霾渭櫻只有形式的到場，沒有實質的交流。
3.4 班委能力影響。一般來看，整個大學四年中，大一學年的班委是最認真、負責的，積極性也最高。隨著時間的推移，大二、大三學年班委除了做好日常班級事務，在班級文化建設方面并沒有較為突出的建樹。很多活動只注重形式，注重表面，評優申請材料只需要寫的漂亮，附上幾張合照便能夠提交。
4.班級文化建設的建議
4.1 班委實行任期考核制度。班委實行任期考核制度，年級各班班委制定出班委考核實施標準，定期提交班級文化建設成果，班級活動組織規模的大小、意義程度、宣傳力度等方面綜合評價，對于不合格的班委實行減分制，達到一定程度就重新選拔有能力之人代替。
4.2 對于班級文化建設有重大貢獻的同學給予獎勵。對于班級文化建設有重大貢獻的同學給予獎勵，以獎勵刺激同學對班級文化建設的積極性，同時，對于經常不參加班級活動的同學，班委要實行詳細記錄，并加入學年綜合考評范圍。
4.3 加強同一年級各班班委交流。加強同一年級各班班委交流，分享各班班級文化建設活動經驗心得。一方面互相學習提高開展班級文化建設視野，另一方面組織班級聯誼，在班級聯誼中能夠增強同學間的友誼，找到班級歸屬感，充分調動每位同學的積極性。
4.4 加強與輔導員、班主任的溝通。
4.5 拓展視野，減少功利性，要開展有創新、有意義活動。
參考文獻：
[1] 初曉磊.高校班級文化建設研究[R].大連理工大學碩士學位論文，2008
關鍵詞：學生干部；選拔；培養；
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A
班級干部是各班學生中的領頭人，是班主任的得力助手，是班集體的支撐力量，是學生和教師間的橋梁和紐帶，是配合學校開展各項工作的骨干隊伍。可見班級干部是否合適、是否得利對一個班的整體秩序和氛圍有著重要的影響。那么如何才能“慧眼識珠”從幾十人中選拔出最適合的人來承擔相應的班級工作，或者，怎樣將沒有工作經驗的學生培養為一名合格的班級干部呢？
一、班級干部的選拔
多年來作為班主任，我習慣根據自己對學生的了解和喜好來選定班級干部。但是，在班干部的產生過程中，如果老師“強權、專制”，就會引來其他同學的抵制心理，新上任的班干部沒有了“市場”，不僅給日后的班級工作帶來很多不必要的困難，有的班級干部頂不住壓力甚至會選擇辭職或者與個別學生發生沖突！而且，老師這種做法就給了學生一種獨斷與專橫的教育，對其他學生來說也是不公平、不公正的。
但根據對學生心理的了解，作為班主任也不能絕對的民主，讓學生完全自治，因為學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，發生“任人唯親”的現象，以便在以后的班級管理中能得到“照顧”，這種方法同樣不太可取。
所以，可采用先集中選拔后民主選舉的方法，即先由班主任權衡選出比空缺職位數多1-2名的候選人名單，在候選人愿意為班集體服務的前提下，再讓學生進行有范圍的投票選舉。例如，為了使學生的選舉結果具有有效性和代表性，我讓大家在規定的時間內從10名候選人中推薦8位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前8位的同學當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出來的干部又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在有范圍民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。
二、班級干部的培養
我們學校的班主任在培養班干部這項工作上可以說都是“白手起家”，因為大部分的學生在中學都是不受重視的，有的幾乎從來沒當過班干部，所以也不知道班干部應該做什么、怎樣做。于是，我認識到：要想把班干部培養成為班主任的得力助手、班級學生中的領頭人和班集體的支撐力量就必須要搞好班干部的培訓工作。
（一）明確班干部職責，做班主任的得力助手
我班的班干部包括：班長、團支部書記、學習委員、衛生委員、生活委員、宣傳委員、體育委員8人（其中宣傳委員2人）。在確定好各崗位人選后就要明確他們各自職責。如，班長的職責是負責班委會全面工作、了解本班同學的思想學習等情況、協助督促班委會的工作、加強班級團結等；團支部書記的職責是與班長合作負責班級整體工作、了解本班同學的思想動態、抓好班級團組織的建設工作、協調組織班級同學積極參加各項團組織活動等。學習委員要負責協調各科課代表工作、全面負責組織班級大專課的通知簽到上課工作、協助老師組織班級同學參與大專考試等。并在全班進行宣布，讓同學們知道有了問題可以找誰解決。
以此類推各名小干部都能明確的知道自己要做什么，不會再出現自己應該干的沒有干，別人的活自己做了一大堆，盡做無用功的事情。小干部們各司其職，班主任自然就樂得清閑了。
（二）樹立班干部良好形象，做全班同學的領頭人
學生在當選了班干部受到了老師的重視后，高興之余往往不知道到手的“權利”應該怎么用。就會出現以權壓人、氣勢凌人的現象。那怎樣培養這些有能力的學生成為真正合格的小干部，而不是班級中的“地頭蛇”呢？
首先，班主任可以設定明確的班干部條例。例如：在我最初接到11級中級工（1）班時（即現在的13檢高1班），我就在開學初的班干部會上強調了班干部的重要性和對班干部的具體要求:
1、要求班干部樹立良好的形象，以及良好工作作風，做到“三不五要”。
“三不”即：工作中，一不出口成臟，對班級同學肆意辱罵；二不反復破壞班級和學校規定“搞特權”，如干部不能倚仗身份經常遲到早退，或以工作生病為借口在沒有任何證明的情況下缺勤請假等；三不偷奸耍滑推脫工作，并且在做好本職工作的前提下，其他方面也要兼顧班級利益。比如：課桌椅沒有擺好，任何班干都有義務擺一下，或者督促相應同學弄好；地上有垃圾，班干部就有義務先于其他同學撿一下等等。
“五要”即：一要起帶頭作用，從身邊做起帶動要好的同學，真正起到點帶面的作用；二要熱情，為同學服務不能臉難看、事難辦；三要堅強，工作中遇到阻礙力量，不能只想放棄，要迎難而上；四要大度，學會克制情緒，善于平息風波；五要靈活，對同學的一些要求或建議要學會變通。
并規定這是班干部的基本任職條件，做到“三不五要”才能任職；反之，立即脫崗。此條例一出，經過一段時間的觀察后，我發現全班同學在文明禮貌、衛生情況、出勤情況和班級氛圍幾方面都有了很大的改觀。班干部不僅自己不敢說臟話了、還監督周圍的同學，現在除了個別男生外全班養成了良好地習慣幾乎聽不到不堪入耳的臟字了；班干部不再找借口逃課請假，幾乎沒有遲到早退，當其他同學出現問題老師進行教育時，再也聽不到老師偏心，老師不公平之類的說法了，都能乖乖的接受教育并改正；在發大專教材時，因數目有限，班長、團支書、學習委員協調好小組后，分小組下發，等大家都拿到書后，才領取了大家都不要的封面有破塤或有點兒臟的幾本書；有榜樣在前，班級同學之間和諧有愛、相互理解、班集體好壞被大家放在心上，班級凝聚力焉有不強之理啊！
2、要求班干部以學習為首要責任，為全班同學樹立好的榜樣，形成濃厚學風。經過幾次考試，我班的8名班干部中，有6名的學習成績都能穩定的維持在全班前十五名中。6名學生干部帶動他們周邊的3-4名同學，這些同學再帶動其他同學，最終形成了大部分的同學都在“比、趕、超”的學習狀態，例如：在本學期的英語考試中，我班同學19名取得了90分以上的好成績，占全班的51%；在食品化學課上，根據教師指定的題目主動制作好幻燈片并上臺展示；在有機化學課上，與教師積極互動，不明白的地方能主動提問等等。班級學風濃厚，任課老師都說在這個班上課很有當老師的“自尊感”與“興奮感”！
（三） 體現班干部能力，做班集體的支撐力量
班干部的工作主要來自于老師布置、班集體活動和班委會活動三部分。
首先，對于老師布置下來的任務，要求班干部不怕煩不喊累，主動替老師分擔工作。并成為老師與同學溝通的橋梁。在遇到個別同學有想法時，與老師站在同一戰線上，協調老師與同學間的關系和問題。
其次，班干部要敢于負責任有主見。組織班級活動要從一而終，鍛煉個人的組織協調能力，能獨自處理一些在自己職權范圍內可以解決的問題。如，團支書協同其他干部獨立組織帶領同學練習參加跳繩比賽、紅五月合唱比賽等，并且都在校級比賽中取得了名次；我生病請假不在，有同學發燒了，班長能主動帶該同學到醫務室量體溫，到學生科換出門條，并在日志上詳細記錄，盡可能不打擾我。
最后，班干部要團結其他干部和同學，并加強自己與他人溝通的能力。在本學期班長主動組織班干部召開了以“我的理想”為主題的班委會，會上班委不僅交流理想，更互相指出優點與不足，多了了解、少了埋怨，其中衛生委員工作難委屈多，在得到其他班干部的理解后，甚至流出了眼淚，其他班干部也都流露出要把班級建設的更好的愿望，班級工作自然開展順暢，在小干部的帶領下班級凝聚力自然加強，連續兩年獲得了“校先進班集體”的榮譽稱號。
三、 班干部培養中需要注意的問題
學生干部對于班級秩序和氛圍的形成至關重要，是班級凝聚力形成的關鍵力量，班主任一般都比較關心學生干部，但同時也要注意以下幾種問題。
一是給班干部樹立強烈的責任心與榮譽感，且缺一不可，過多使用榮譽感激發班干部，容易產生虛浮之風。正確的榮譽感，必須落實到高度的責任心上。對于確實做不到的同學，要及時更換班干部，避免出現班級工作的較大缺口，避免班級工作出現“千里之堤毀于蟻穴”的問題。
二是老師決不能主宰一切，要教會班干部工作方法尊重工作職權，不只是讓學生干部當“點頭”機器和“執行委員”。
三是要特別關注班干部的成績。班干部，說到底是學生，是學生就應以學習為主，沒有一個好的學習成績，是難以樹立威信的。我們決不能讓過多的工作影響班干部的成績，如果總體成績或某一門重要學科成績持續下降，除尋找原因外，要及時免其職務或暫停其工作，這是對班干部的愛護。
四是關心學生干部的同時防止兩種傾向。一是老師包辦代替，什么工作都“不放” ，使學生干部形同虛設得不到鍛煉；二是借培養鍛煉之名，對學生干部的工作撒手不管，放任自流。班主任在培養學生干部的過程中要“牽著走、扶著走、放開走”，循序漸進的鍛煉班干部。
五是創設良好氛圍，為班干部順利工作創造條件。要盡量的使全體同學之間團結、信任，服從學生干部的指揮、接受各項工作的檢查，正確對待班干部因工作需要向學校與老師所進行的工作匯報，也能原諒班干部的工作失誤。必要時，我們要向同學解釋班干部的工作意圖、難處，以求理解與支持，對支持與理解學生干部工作的同學要表揚，反之，要提出批評。當然，批評要注意方法，防止學生對班干部產生抵觸情緒。
四、總結
有句諺語是這樣說的：一頭羊領著的一群獅子，打不過一頭獅子領著的一群羊。因為在羊的領導下和示范下，獅子會變成像羊一樣溫順和膽小。而在獅子的領導下，羊會具有獅子一樣的威猛和霸氣。班干部是領頭的獅子還是羊，不僅在于自身的能力，更依靠教師日后的引導和培養。有了使用正確方法培養的班干部，就像是有了領頭的獅子，何愁打造不出有凝聚力的班集體呢！
參考文獻
