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大數(shù)據(jù)下會計人才篇1

2020年,國務院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會印發(fā)《關于加快推進國有企業(yè)數(shù)字化轉型工作的通知》,開啟了國有企業(yè)數(shù)字化轉型的新篇章,提出通過整合5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代數(shù)字化技術,積極推進數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟的融合發(fā)展。2021年,教育部印發(fā)新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》,旨在推進數(shù)字化升級改造,構建未來技術技能。其中高職財務會計類專業(yè)下“會計”“審計”“財務管理”分別更名為“大數(shù)據(jù)與會計”“大數(shù)據(jù)與審計”“大數(shù)據(jù)與財務管理”。數(shù)字化時代驅動企業(yè)的業(yè)務創(chuàng)新和管理變革,財務會計工作也在積極轉型升級。

一、數(shù)字與數(shù)據(jù)

計算機系統(tǒng)中,將信號或數(shù)據(jù)表示為一系列0和1的數(shù)字。數(shù)字化,就是將復雜多變的信息以數(shù)字形式表現(xiàn),建立數(shù)字模型進行統(tǒng)一規(guī)范的處理。數(shù)字化帶來了數(shù)據(jù)化。數(shù)據(jù)是經(jīng)過人加工的、有意義的信息,比如企業(yè)財務上各式各樣的報表和報告。財務管理以數(shù)據(jù)分析為切入點,發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,實現(xiàn)科學決策。

二、大數(shù)據(jù)對財務會計的影響

企業(yè)財務部門天然就是數(shù)據(jù)加工處理部門,對企業(yè)經(jīng)營活動中的各項業(yè)務數(shù)據(jù)收集、處理、披露和支持決策。企業(yè)的數(shù)字化轉型對財務提出了更高的要求,意味著企業(yè)財務更加精細化和實時化,必須掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和經(jīng)濟活動各個方面的詳細數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)背景下,財務會計表現(xiàn)為：財務工作實時化、業(yè)務財務一體化、財務管理智能化。

1．實時財務

財務結賬是有周期的,要做到日清月結。現(xiàn)在周期大大縮短,甚至要做到實時清算、日日結算,實時反饋企業(yè)的經(jīng)營狀況,實時進行財務處理,由靜態(tài)反饋系統(tǒng)向動態(tài)反饋系統(tǒng)轉變。企業(yè)按照業(yè)務事件場景,連接內外部數(shù)據(jù),實現(xiàn)業(yè)務驅動財務模式下的實時會計處理。

2．業(yè)財一體

財務是業(yè)務的反映,而且需要伴隨業(yè)務,只有通過數(shù)據(jù)自動化生成才能實現(xiàn)。數(shù)字化財務工作模式將從原來的“記賬——報告”模式轉變?yōu)橛晒芾頃嬋藛T在大數(shù)據(jù)驅動下履行各種財務職能,從而構建更加敏捷高效的運營環(huán)境。財務團隊能夠通過更直觀的業(yè)務數(shù)據(jù),及時掌握企業(yè)的業(yè)務變化情況,洞察企業(yè)市場競爭風險,及時調整應對策略,防范風險,確保企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)增長。3．智能財務財務是基于一定會計主體的核算,大數(shù)據(jù)時代的會計主體將無限細化,每一個訂單、每一個產(chǎn)品,甚至細化到每一筆交易都可能是一個研究主體。財務需要處理的數(shù)據(jù)量比以往大得多,很多規(guī)范性的處理必須智能化、批量化。智能財務旨在幫助企業(yè)實現(xiàn)財務管理、報告和分析決策趨于高效化、自動化、智能化和價值化。

三、財務會計人才培養(yǎng)

面對企業(yè)財務轉型新時代的嚴峻形勢,高校要融合大數(shù)據(jù)、人工智能領域新技術,建立專業(yè)動態(tài)調整機制,改造老專業(yè),開拓創(chuàng)新,滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展轉型需要,滿足新型經(jīng)濟組織財務管理轉型需求,滿足現(xiàn)代企業(yè)的業(yè)務財務、共享財務服務組織,積極培養(yǎng)面向未來的可持續(xù)發(fā)展的智能財務人才。

（一）人才培養(yǎng)目標

新時代財務人員轉型的方向是業(yè)財融合,會計職能更多表現(xiàn)為管理、決策、分析,財務會計實現(xiàn)事前預測、事中控制及事后監(jiān)督全流程管理。財務不僅要參與業(yè)務發(fā)展,更要促進業(yè)務創(chuàng)造更多利潤。相應的,財務會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標應該是：培養(yǎng)理想信念堅定,德智體美勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,掌握本專業(yè)知識和技能,能夠適應產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型升級,從事大數(shù)據(jù)時代的會計核算與管理、業(yè)財一體化管理,并且具備“精業(yè)務、懂數(shù)據(jù)、會工具、擅分析”的崗位能力的高素質技術技能人才。“精業(yè)務”,即業(yè)財融合,具備資金管理、會計核算、成本核算與管理、財務共享服務中心業(yè)務處理能力,精通企業(yè)業(yè)務,能夠運用專業(yè)設計、優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營管理制度和業(yè)務流程。“懂數(shù)據(jù)”,即能夠對企業(yè)會計信息進行收集、預處理、分析、并進行可視化呈現(xiàn),能讓“數(shù)據(jù)說話”,具備搭建數(shù)據(jù)結構與分析框架能力。“會工具”,即熟悉分析流程、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析工具及技術,能夠使用工具完成分析與報告,為企業(yè)創(chuàng)造價值。“擅分析”,即懂得指標選擇、計算和數(shù)據(jù)分析,能運用大數(shù)據(jù)分析方法和工具,在經(jīng)營活動中提供決策意見和建議。

（二）智能財務人才崗位

智能財務,是繼會計電算化、財務信息化后,會計行業(yè)的一個重要研究和發(fā)展方向。智能財務是一種新的財務管理模式,通過人機有效合作,可以實現(xiàn)財務會計工作的自動化和規(guī)模化,甚至部分替代財務專家的管理和分析活動。隨著商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,智能財務管理、智能財務分析、智能審計等新型崗位的需求不斷增加。未來企事業(yè)單位的財務會計工作,將有智能財務核算、智能財務IT、智能財務運營和智能財務規(guī)劃四個崗位。“智能財務核算師”能夠在傳統(tǒng)核算的會計理論和方法基礎上操作智能設備。該崗位體現(xiàn)的是財務管理智能化進程中最需要的一個職能。相關專業(yè)人才能夠很好地對接新技術工具與財務管理職能,是傳統(tǒng)財務人員轉型的重要方向。“智能財務IT”能夠設計財務系統(tǒng),使用算法工具把海量數(shù)據(jù)提煉為有價值的數(shù)據(jù)。智能財務IT不僅要了解會計原理,還要懂系統(tǒng)設計和智能化算法。該專業(yè)人才要有理工科背景,比如計算機、人工智能、數(shù)學等。“智能財務運營師”需要對業(yè)財融合有深刻的理解,能幫助企業(yè)創(chuàng)造價值。該專業(yè)人才具有會計原理、大數(shù)據(jù)和人工智能算法等方面的知識,還要了解企業(yè)生產(chǎn)運營的特點。“智能財務規(guī)劃師”負責企業(yè)戰(zhàn)略與財務的聯(lián)動,參與商業(yè)模式和戰(zhàn)略的制定。該專業(yè)人才除了需要具備必要的會計知識,還要有企業(yè)戰(zhàn)略、風險和宏觀經(jīng)濟知識。智能財務規(guī)劃師有很強的知識整合能力,能夠幫助企業(yè)制定并實施戰(zhàn)略。

四、財務會計教學改良

在大數(shù)據(jù)時代,職業(yè)教育需要緊密響應大數(shù)據(jù)的發(fā)展形勢和會計崗位實際需求的各種變化,在教學計劃、教學方法、實驗資源、軟件平臺、職業(yè)評價等方面做出相應的改變,培養(yǎng)高素質、適應性強的會計人才。傳統(tǒng)職業(yè)教育在財務會計人才的培養(yǎng)上基本是走低端路線：主要培養(yǎng)掌握基礎專業(yè)知識和簡單專業(yè)技能,能從事基礎核算工作的初級會計人才。這導致在提高財務自動化水平后,其戰(zhàn)略決策和財務分析水平遠遠跟不上。學生進入就業(yè)崗位后,發(fā)展空間有限,發(fā)展后勁不足,嚴重影響了職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。因此需要通過會計信息與技術的整合,加強應用,強化財務分析能力培養(yǎng),拓展和培養(yǎng)學生財務管理和風險控制的核心能力,確保財會專業(yè)教育適應社會需要。

（一）重構教學體系

首先,要掌握財務會計的基礎理論,加大實踐課時,通過理實互融互通,為學習財務分析打下堅實的基礎。通過專業(yè)課程的篩選,取消原有過時的手工會計實訓。以數(shù)據(jù)處理信息技術為重點,適當增加編程、數(shù)據(jù)開發(fā)等課程。緊跟大數(shù)據(jù)對信息平臺和財務數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)的需求,進一步落實校企合作,共同培養(yǎng)實踐能力,實現(xiàn)財會人才培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的無縫對接,積極應對大數(shù)據(jù)時代對財務會計信息思維能力和數(shù)據(jù)分析能力的高要求。

（二）改變培訓模式

職業(yè)院校通過數(shù)字化校園和模擬實驗平臺的建設,進一步加強教學與行業(yè)實際的無縫銜接。教師調整的教學方法和教學內容,基于互動學習的教學方法,結合大數(shù)據(jù)下構建的國家財務管理政策,發(fā)揮數(shù)據(jù)收集、分析和提高自主創(chuàng)新能力的導向作用,培養(yǎng)適應新形勢發(fā)展的財務會計人才。2019年,教育部等多部委聯(lián)合印發(fā)了《關于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》（簡稱1+X證書）。“1”是學歷證書,“X”是職業(yè)技能等級證書。職業(yè)院校是1+X證書制度試點的實施主體,要深入研究職業(yè)技能等級標準與相關專業(yè)教學標準,促進“1”和“X”有機銜接,將證書培訓內容和要求納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案,優(yōu)化課程設置和教學內容。職業(yè)技能等級證書是對職業(yè)技能水平的評價,是反映職業(yè)活動和個人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力的憑證。學校在培訓評價組織支持下,針對專業(yè)課程未涉及的內容或需要特別強化的部分,科學合理地組織開展專項培訓。條件成熟時,學校可以對社會成員開展培訓。目前,與財務管理、會計、審計相關的X證書超過10個,其中直接體現(xiàn)新技術背景的有“智能財稅”“財務共享”“財務數(shù)字化應用”“業(yè)財一體”“大數(shù)據(jù)財務分析”“數(shù)字化管理會計”等。

（三）培養(yǎng)高素質教師

人才培養(yǎng)離不開高素質的教師,要提高教師專業(yè)能力,精心打造業(yè)務精湛、結構合理的高水平專業(yè)教師隊伍。作為大數(shù)據(jù)時代傳授知識和技能的職業(yè)院校教師,不僅要熟悉和掌握相關金融專業(yè)知識,還要積極參與大數(shù)據(jù)培訓,在企事業(yè)單位進行臨時培訓,將專業(yè)知識融入大數(shù)據(jù),將信息素養(yǎng)融入教學,提高學生的專業(yè)知識和實踐能力。專業(yè)教師要應對專業(yè)改革,快速學習大數(shù)據(jù)技術在財務、企業(yè)稅務管理、企業(yè)財務管理、企業(yè)管理會計中應用的理念和價值,了解大數(shù)據(jù)分析的基本思路、方法,提升大數(shù)據(jù)財會相關課程教學能力和專業(yè)教學質量以及人才培養(yǎng)水平。通過校企合作,共同舉辦師資培訓班。依托先進企業(yè)數(shù)字化運營的成功經(jīng)驗,參照企業(yè)工作場景搭建財務大數(shù)據(jù)實踐教學平臺。打造融合Python數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清洗、MYSQL數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)可視化分析軟件、數(shù)據(jù)挖掘等大數(shù)據(jù)工具,獲取內外部業(yè)務環(huán)境的結構化數(shù)據(jù)和非結構化數(shù)據(jù)的新課程。指導學生結合傳統(tǒng)財務分析指標體系和大數(shù)據(jù)預測模型,基于業(yè)務問題模擬需求場景進行財務分析和決策培訓。通過參加各類職業(yè)技能等級證書師資培訓,加深了教師對1+X證書制度的認識,提升教師的實踐教學水平。

（四）信息資源共享

與相關信息化企業(yè)和教學系統(tǒng)開發(fā)商合作,開展實驗教學系統(tǒng)專業(yè)資源平臺建設,共建校企協(xié)作教學模式。通過校企雙方的共同努力,建立共享資源的認證標準和交易機制,推進國家、省、校三級專業(yè)教學資源庫、精品在線課程、立體化新型活頁式或工作手冊式教材,建設社會認可度高、共享范圍廣、應用效果好,并具有一定社會影響力的專業(yè)教學資源庫、“金課”、規(guī)劃和重點教材。教學方法、教學形式、教學內容和教學資源都要改進和優(yōu)化,以適應時代發(fā)展的需要。教師要積極參與教學資源庫建設,探索符合現(xiàn)代學生個性和思維方式的教學方法,充分調動學生的積極性和創(chuàng)造性思維；要結合互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術,打破高校與企業(yè)之間的壁壘,共建共享符合社會人才培養(yǎng)需求的優(yōu)質資源,提高學生學習的深度和廣度。通過高校、企業(yè)和社會組織的合作,致力于培養(yǎng)適應社會和未來需要的會計人才。

五、產(chǎn)教融合培養(yǎng)數(shù)智財會人才

財務數(shù)字化、智能化時代,產(chǎn)教融合是專業(yè)發(fā)展的必由之路。產(chǎn)教融合將產(chǎn)業(yè)與教學密切結合,相互支撐、相互促進：企業(yè)的實踐性內容提煉、歸納、總結,形成有指導性的教學產(chǎn)品；學校集人才培養(yǎng)、科學研究、科技服務于一體,促進學生的能力和個性發(fā)展。

（一）培養(yǎng)一支應用型教師隊伍

教師不僅要有財務和會計知識,還要增加大數(shù)據(jù)知識。學校可以推薦教師進入一流大學交流訪學,加強會計相關信息技術,迅速培養(yǎng)教師的大數(shù)據(jù)技術能力。優(yōu)秀教師通過學習各種數(shù)據(jù)挖掘技術,具備開發(fā)適合職業(yè)院校的大數(shù)據(jù)會計教學系統(tǒng)的能力。此外,委派具有一定大數(shù)據(jù)技術的青年教師到企業(yè)參與實踐活動,幫助企業(yè)建立大數(shù)據(jù)會計體系,提高青年教師的實踐能力。互學互訪,建設高水平師資隊伍,培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時代的會計專業(yè)學生,提高我國會計人員的整體素質。

（二）學生參與大數(shù)據(jù)會計活動

接受過高校訪學或企業(yè)實踐培訓的教師擁有最新、最實用的會計系統(tǒng)知識,可以在日常教學中傳播這些知識,鼓勵學生參與新的大數(shù)據(jù)會計活動。教師帶領學生參與企業(yè)大數(shù)據(jù)會計系統(tǒng)的開發(fā)和實踐,在實踐中會獲得直觀的體驗。師生團隊運用原始數(shù)據(jù)收集、原始數(shù)據(jù)清理、數(shù)據(jù)挖掘建模和分析等原始數(shù)據(jù)分析技術,幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)欺詐和錯誤,并提出相應的管理解決方案,控制企業(yè)風險,提高企業(yè)利潤。

（三）創(chuàng)新大數(shù)據(jù)財務課程

大數(shù)據(jù)財務新課程主要包括：數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘和信息系統(tǒng)操作。數(shù)據(jù)分析,通過分析經(jīng)營、財務或生產(chǎn)的相關影響因素,提出相應的改進策略；數(shù)據(jù)挖掘,將離散的數(shù)據(jù)分析出具體的問題,幫助管理層提高企業(yè)的利潤。信息操作,主要基于校企合作,開發(fā)適合企業(yè)大數(shù)據(jù)應用的會計教學系統(tǒng),培養(yǎng)實用型會計人才,提高學生對大數(shù)據(jù)會計應用的認識。大數(shù)據(jù)時代背景下,企業(yè)只有掌握大數(shù)據(jù)分析的手段和技巧,才能在競爭激烈的市場中生存下來。新的時代需要嶄新的財務工作理念和手段,高校在人才培養(yǎng)中必須與時俱進,更好地服務國家和社會。

作者:陶紅

大數(shù)據(jù)下會計人才篇2

現(xiàn)代大數(shù)據(jù)應用技術不斷普及，被廣泛地應用到現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展與管理中，這使得企業(yè)財務會計管理工作也迎來了巨大的挑戰(zhàn)與發(fā)展機遇。企業(yè)必須認識到大數(shù)據(jù)的發(fā)展對企業(yè)發(fā)展的影響與意義。加強大數(shù)據(jù)信息技術的研究應用，有效地運用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，優(yōu)化企業(yè)內部財務管理，完善企業(yè)經(jīng)營管理模式，從而促進企業(yè)內部管理的整體提升，實現(xiàn)企業(yè)在大數(shù)據(jù)背景下的穩(wěn)步發(fā)展。

一、轉型的必要性

大數(shù)據(jù)的基本特征在一定程度上決定了應用型會計培養(yǎng)模式的轉變方式和轉變時間以及轉變地點，因此，需要明確大數(shù)據(jù)對于應用型會計培養(yǎng)的最基本影響思路和影響方式和路徑，這樣才能夠為財務管理適應大數(shù)據(jù)時代做好充分詳實的準備。

(一)財務數(shù)據(jù)量的迅速增長

當前，企業(yè)的發(fā)展依賴于廣泛收集到的信息，只有在最短時間內快速的掌握了企業(yè)的生產(chǎn)過程，銷售等復雜信息，才能夠在激烈的競爭中進一步增強自身的強大地位。也正是由于這個原因，使得企業(yè)在進行財務管理的時候產(chǎn)生了大量的新增財務信息，而同時由于大數(shù)據(jù)本身的特性就是數(shù)據(jù)量的極其龐大，這就進一步的導致了我國企業(yè)在進行財務管理的時候需要處理大量的復雜信息。當然，對于企業(yè)的財務管理人員，也就是應用型會計人員來說，一方面不僅僅是能夠獲得大量且有效的信息，這是一種能力的體現(xiàn)，另一方面也是由于本身在信息的獲取中受到了大數(shù)據(jù)發(fā)展的重要影響，進而會增加自身信息的處理負擔，也就是說不能夠在同等時間內處理如此復雜的信息了。

(二)財務管理的水平得到了提升

原有模式上的應用型會計培養(yǎng)多數(shù)情況下會出現(xiàn)一些數(shù)據(jù)的缺失，進而導致了企業(yè)在進行財務管理決策的時候會出現(xiàn)一些和原計劃不相符合的偏差，這樣就會使得整個企業(yè)的財務決策出現(xiàn)較大的偏差，這種決策偏離了企業(yè)的原計劃，那么也就不利于企業(yè)的發(fā)展，會在一定程度上讓企業(yè)的發(fā)展陷入瓶頸。為了不斷提升財務管理處理中的有效性，需要不斷提升信息的有效性和精準性，而大數(shù)據(jù)就具備這樣的作用，大數(shù)據(jù)可以在客戶的需求下獲得自身需要的信息，也正是這樣的特點，企業(yè)的財務管理所獲得的信息能夠更加的準確且有效，所以，大數(shù)據(jù)下的財務管理水平將得到極大的提升，這是大數(shù)據(jù)時代所賦予財務管理的全新生命力。

(三)財務管理人員的角色發(fā)生變化

大數(shù)據(jù)時代的不斷發(fā)展，使得我國企業(yè)的財務人員的角色也發(fā)生著一些細微的變化，這些變化對于企業(yè)的財務信息質量的提升有著極大的幫助。企業(yè)財務管理人員的主要工作是對于企業(yè)財務信息的處理，這樣的工作不利于企業(yè)財務人員的發(fā)展，也正是由于這樣的原因，導致了企業(yè)的財務管理崗位往往形同虛設。而在大數(shù)據(jù)下，企業(yè)的財務管理人員可以利用數(shù)據(jù)的有效性和獲得性，更好的處理企業(yè)的財務信息，這些信息往往就是企業(yè)所必需的，也就是企業(yè)發(fā)展中的必然需要信息。正是在大數(shù)據(jù)的處理下，企業(yè)的財務管理人員能夠更好的發(fā)展自身的價值，通過利用數(shù)據(jù)的處理可以更好的解決數(shù)據(jù)的各種問題，進而幫助企業(yè)找到自身發(fā)展的路徑。

(四)企業(yè)發(fā)展的必然需求

對于財務會計來講能夠真實反映企業(yè)的資金使用情況，但是在具體的實踐操作中受到的束縛較多。管理會計在財務會計的基本上了解企業(yè)資金使用情況，并進行科學預測與投資預算，確保企業(yè)資金計劃的可行性，為企業(yè)創(chuàng)造更多收益。從整體的角度來看管理會計所涉及的范圍更加廣闊，大數(shù)據(jù)發(fā)展下企業(yè)如果想保持良好的競爭力，積極開展財務會計的轉型勢在必行。另外，當前計算機技術的快速發(fā)展，給企業(yè)會計工作也提供了更多的便利條件，通過計算機系統(tǒng)來進行會計信息處理，能夠保證會計信息處理的工作質量，減輕工作壓力，這也預示著傳統(tǒng)會計工作的轉變。總之，對于應用型會計培養(yǎng)來說，企業(yè)在大數(shù)據(jù)時代下可以更好的利用信息，獲得企業(yè)所必需的財務信息，也能夠更好的為企業(yè)的未來發(fā)展提供信息。這樣才能夠使得整個財務信息發(fā)揮其自身應該有的價值。

二、大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)財務會計轉型的措施

(一)構建與優(yōu)化財務會計轉型的具體工作流程

大數(shù)據(jù)背景下，充分發(fā)揮管理會計在企業(yè)發(fā)展中的重要推動作用，必須構建與優(yōu)化財務會計轉型的工作流程內容。在管理會計進行預測與決策實施階段，要切實地深入外部市場，了解市場的變化形式；財務管理人員要對企業(yè)近期以及長遠的規(guī)劃投資、項目收益、成本支出等實際情況進行深入了解，才能做出科學有效的預測分析及決策。在財務控制實施階段，要對企業(yè)的成本控制進行全面管理，從而有效地掌握企業(yè)在成本管理中存在的問題與弊端，從而科學制定優(yōu)化管理方案。此外，還要科學地將管理會計工作與業(yè)績考核進行深度融合，發(fā)揮管理財務引導企業(yè)提升管理水平的作用。對于業(yè)績考核，要注重量化管理，注重過程性與結果性；將管理財務的績效與應用型會計人員的能力結合在一起，推動財務管理與業(yè)務管理工作的深度融合發(fā)展，優(yōu)化企業(yè)的管理水平，促進企業(yè)管理水平的穩(wěn)步提升。

(二)科學完善管理會計信息化系統(tǒng)

大數(shù)據(jù)背景下，企業(yè)擁有完善的管理會計信息化系統(tǒng)，不僅是推動管理會計在企業(yè)有效應用的基礎，也是促進企業(yè)應用型會計培養(yǎng)水平提升的重要技術支持。因此，企業(yè)要注重科學完善管理會計信息化系統(tǒng)，其中包括財務預算管理、企業(yè)項目管理、企業(yè)采購管理以及企業(yè)資產(chǎn)管理等。此外，還要將經(jīng)營數(shù)據(jù)信息分析納入系統(tǒng)管理中，有效地將企業(yè)中的各個經(jīng)營項目融入系統(tǒng)管理中。同時，在完善系統(tǒng)具體的功能時，要注重協(xié)同管控的實現(xiàn)，將企業(yè)的多種業(yè)務融合在一起進行科學化管理。有效地提升管理會計的業(yè)務水平與管理水平，從而實現(xiàn)數(shù)字化財務管理，使得企業(yè)內部的數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計更加統(tǒng)一與準確，為企業(yè)管理者決策的制定與實施提供可靠的財務數(shù)據(jù)支持；有效地完善企業(yè)財務管理制度，提升應用型會計培養(yǎng)水平，促進企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，有效地提升企業(yè)市場競爭力。

(三)加強對應用型會計人員的綜合素質與能力的培訓

大數(shù)據(jù)背景下，要推動企業(yè)財務會計轉型工作，就要加強對企業(yè)財務管理人員的綜合素質與能力的培訓。有效提升專業(yè)管理人員的工作能力，才能更好地滿足現(xiàn)代財務管理工作的要求。因此，對內部員工的培訓，有效地提升財務管理人員理論知識水平以及實踐工作能力。此外，要結合時代發(fā)展需求，制定合理的競聘上崗與輪崗交流制度，讓財務管理人員能夠參與到基層工作中，從而更好地掌握預算管理與成本管理。提升財務稽核能力，從而提升財務人員的綜合素質與能力，更好地推動轉型工作的開展。

三、結束語

面對大數(shù)據(jù)時代，企業(yè)的財務管理要積極的轉變原有的發(fā)展模式和發(fā)展方式，穩(wěn)妥的應對大時代帶來的機遇和挑戰(zhàn)，這樣才能夠為企業(yè)的發(fā)展鋪平道路。大數(shù)據(jù)背景下，管理會計對企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展有著重要的作用與影響。企業(yè)管理者要對管理會計有全面的認識，積極創(chuàng)新企業(yè)管理，科學完善與創(chuàng)新財務管理制度，加強對財務人員綜合素質與能力的培養(yǎng)，構建完善的財務管理工作流程，從而實現(xiàn)應用型企業(yè)財務會計工作的轉型，提升企業(yè)財務管理工作的效率與質量，促進企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。

作者:馬喆 單位:九江學院

大數(shù)據(jù)下會計人才篇3

１引言

互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等技術手段，在各行業(yè)被應用之后，人們的工作和學習開始呈現(xiàn)區(qū)域信息化發(fā)展，在整個會計行業(yè)領域之內會計信息化也實現(xiàn)了長足進步。管理會計信息化的最終目標在于為企業(yè)提供經(jīng)營決策的信息支持，并彌補傳統(tǒng)會計核算環(huán)節(jié)效率過低的問題。在過去的數(shù)十年間我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，未來企業(yè)規(guī)模不斷擴大，必然面臨成本上升問題，所面臨的財務數(shù)據(jù)也應該在風險控制的前提下，以良好的管理會計優(yōu)化企業(yè)的內部運營能力，提升核心競爭力，要達成這一目標必然需要管理人才的深度支持。

２管理會計人才能力的相關內涵

２.１勝任力

勝任力在２０世紀７０年代被提出，被定義為能夠影響員工工作業(yè)績的一種行為特征。為了能夠直接判斷勝任力的基本含義，國內外的專家學者也對這一方面的定義進行了深度研究，并且取得了豐碩的成果，很多研究人員都認為勝任力與工作成果之間存在密切的聯(lián)系。按照勝任力模型的有關理論，如果一個人在崗位上具有優(yōu)異的行為表現(xiàn)和特征，那么無論是在人才選拔還是在績效考核方面都具有良好的適應能力，其中冰山以上的能力部分和冰山下的隱藏能力部分都可以發(fā)揮良好的作用和功能。在經(jīng)濟新常態(tài)下，對企業(yè)管理人員的勝任力要求也出現(xiàn)了明顯的變化，其中最為主要的就是必須以良好的專業(yè)素養(yǎng)為支持，同時具有較高的職業(yè)水準以及領導協(xié)調能力，然后將這些能力充分應用到各項業(yè)務活動當中，并且順利地完成各項業(yè)務活動，這樣一來才能根據(jù)已經(jīng)掌握到的信息和數(shù)據(jù)深度參與企業(yè)的戰(zhàn)略計劃與決策執(zhí)行，從而更好地促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在國外的研究當中，對于管理會計勝任力的理論基礎探究相對成熟，美國注冊會計師將勝任力建立在幾大基本原則基礎之上，包括專業(yè)能力、保密、正直性和可信性等各個組成部分，表現(xiàn)為財務金融知識的掌握、商業(yè)頭腦、人際交往能力和領導能力，這些能力會直接影響到?jīng)Q策工作和領導組織過程。我國從２１世紀開始進行了管理會計的深度實踐，并且在２０１４年正式將會計工作作為經(jīng)濟管理的核心手段，指明了會計的改革與發(fā)展方向。《管理會計基本指引》頒布之后，管理會計開始作為工具融入企業(yè)的業(yè)務活動當中。２０１８年也發(fā)布了管理會計職業(yè)能力框架，對管理會計人員的基本能力要求做出了相應的論述。［１］

２.２團隊多樣性

團隊多樣性強調的是組織內部的工作協(xié)調與環(huán)境規(guī)劃，一個團隊只有在內部具有良好的運營水平，才能共同面對外部相對復雜的環(huán)境。盡管當前有關團隊多樣性的研究結論仍然存在明顯差異性特征，但以社會分類理論為代表的學說，也認為資源應用和信息決策將影響到團隊的思維方式和知識能力特征，讓每個個體都能在團體當中受益，并通過交流組織完成更加合理的決策，在復雜多變的經(jīng)濟環(huán)境下發(fā)揮團隊的運作水準。

２.３績效管理

開展績效管理的最終目標是順利達成組織的最終任務，并且由員工和管理層共同參與到績效計劃的制訂和執(zhí)行環(huán)節(jié)當中，其中包括后續(xù)的內容評價和結果信息反饋，通過一系列的活動有效實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略層目標。當前常見的管理工具包括目標管理和關鍵績效指標評估，傳統(tǒng)的績效管理重視的是考核的結果與目標達成程度，而基于勝任力的人才績效管理模式，更加注重人員潛力的開發(fā)和培養(yǎng)，同時完成結果考核和過程考核。［２］

３大數(shù)據(jù)環(huán)境下的管理會計發(fā)展路徑

３.１人才培養(yǎng)與管理創(chuàng)新

在當前的財務共享模式與大數(shù)據(jù)環(huán)境之下，管理會計的信息化建設本身需要企業(yè)完善的信息應用能力和信息整理能力，才能給大數(shù)據(jù)的使用創(chuàng)造有效條件。因此管理會計人才隊伍培養(yǎng)工作至關重要，不僅關系到財務信息的數(shù)字化運營，還關系到信息化平臺和共享服務平臺環(huán)節(jié)的信息處理和開發(fā)利用。此外管理會計人才應該具有良好的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)應用能力，學會利用新型的理念和創(chuàng)新意識，完成各項信息技術的掌握、認知，給財務管理會計信息化的實現(xiàn)提供最有效的途徑。

３.２技術革新

隨著企業(yè)管理信息化建設工作的深度推進，原有的信息化水平將不斷提升，企業(yè)財務管理的各項工作也將朝著信息化的方向不斷推進，對企業(yè)的管理會計和管理理念提出了新的要求。對此企業(yè)應該讓自身朝著創(chuàng)新發(fā)展的方向不斷前進，充分利用各項管理會計數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)等技術手段對現(xiàn)有的信息展開深度分析，一方面能夠給企業(yè)的經(jīng)營服務過程提供風險評價，另一方面可以讓各項決策工作有據(jù)可依，將業(yè)務發(fā)展和財務會計管理展開深度融合，也是企業(yè)重要的發(fā)展戰(zhàn)略。

３.３安全保護體系

在信息化以及大數(shù)據(jù)的背景之下，如何保障管理會計數(shù)據(jù)信息的安全是其能否發(fā)揮價值的基礎條件，對于現(xiàn)代企業(yè)而言，在實現(xiàn)財務共享之后，管理會計信息化建設和安全保護體系將以有效的信息作為管理支撐，企業(yè)應強化內部的信息安全保護體系，利用加密技術或識別技術等手段建立全方位的管理框架，確保企業(yè)信息的安全性。［３］

４管理會計人才培養(yǎng)的有效策略

４.１人才培養(yǎng)體系的優(yōu)化與改進

從實際的人才培養(yǎng)體系需求來看，按照頂層設計優(yōu)化和改進現(xiàn)有的組織架構并形成全方位的改進方案至關重要，原有的管理會計部門應該調整自身的被動位置，充分發(fā)揮部門應該盡到的責任和價值，從原有的管理部門轉變?yōu)榉詹块T之后，推行全新的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營模式。管理會計人員本身也應提升自身的工作積極性，嘗試和業(yè)務部門進行溝通，完成財務部門和業(yè)務部門的工作融合。這樣一來既可以注重業(yè)務和業(yè)績提升的具體目標，也能從公司的整體出發(fā)實現(xiàn)運營價值的最大化。要完成這些內容，需要管理會計和財務信息的分析結果，幫助展開決策工作，提供財務部門的參考意見和業(yè)務部門的工作成果。人才培養(yǎng)體系的改進可以基于勝任力培養(yǎng)內部管理會計人才，讓其具有良好的專業(yè)水平和職業(yè)道德，充分利用領導能力優(yōu)化企業(yè)的業(yè)務活動。具體來看，位于冰山之上的勝任力主要指的是財務和業(yè)務的基礎知識掌握水平，這些是最容易進行考核也最容易培養(yǎng)的能力和標準，管理會計部門本身要注重員工的發(fā)展特質，一方面注重表面知識與技能的掌握；另一方面注重某些非專業(yè)知識的框架形成。而針對冰山以下的高端管理能力則需要注重高級管理人才的培育方向，注重管理會計實踐的職能推進。企業(yè)可以將管理會計部門人員的職業(yè)發(fā)展定位到更高層次的戰(zhàn)略決策和經(jīng)濟業(yè)務決策環(huán)節(jié)，并提供大數(shù)據(jù)課程培養(yǎng)人才的互聯(lián)網(wǎng)思維，尤其是某些技術型崗位還可以加強專業(yè)能力的課程培訓，實行職業(yè)資格證書認定機制。對一些大型企業(yè)來說，可以給管理會計人員提供某些出國深造的機會，使其有機會接觸到國際先進企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗和人才培養(yǎng)措施。國外有關管理會計的實踐領先我國多年，某些西方發(fā)達國家在２０世紀６０年代開始就已經(jīng)在新經(jīng)濟形勢下推進了管理會計的人才培訓工作。未來經(jīng)濟發(fā)展需要的是具有全球化視野的國際化人才，同時大數(shù)據(jù)環(huán)境下，復合型技術人才能夠有效提升管理信息的質量。企業(yè)可在此背景下制定專項人才激勵政策，讓具有工作經(jīng)驗和成熟系統(tǒng)運作能力的優(yōu)秀人才可以擁有更多的工作機遇與晉升空間。這樣一來還能避免產(chǎn)生信息孤島現(xiàn)象，讓各個部門能夠與其他部門分享范圍內的信息運營和信息維護，基于現(xiàn)有的財務管理平臺完成資源信息的共享應用，是提升業(yè)務敏感度和資源配置效率的主要措施。［４］

４.２基層傳統(tǒng)財務人員的轉型

基層傳統(tǒng)財務人員的轉型應該圍繞初級管理會計人員的發(fā)展要求，借鑒一體化的經(jīng)驗，選拔優(yōu)秀的業(yè)務骨干作為專業(yè)的管理會計專家展開培養(yǎng)，并以此為基礎制定行業(yè)內部的考評制度和激勵機制，將管理會計的理念融入人才培育的全過程當中。例如業(yè)務專家培養(yǎng)的主要對象是專業(yè)業(yè)務人員，他們對于業(yè)務知識的了解程度往往比財務人員更加細致。從產(chǎn)品的最初設計到最終的運營維護，業(yè)務人員對于整個流程的掌握熟悉度較高。如果能夠在基層鍛煉的環(huán)節(jié)當中不斷提升個人能力轉變?yōu)闃I(yè)財專家，就能在產(chǎn)品控制和定價規(guī)劃方面結合長期的工作經(jīng)驗提出可行性發(fā)展建議，讓成本管控工作更加精細而有效。同時業(yè)務進行當中可對某些不合理支出、不合理經(jīng)濟決策給出意見建議，完成成本過程控制。［５］針對管理會計專業(yè)而言，需要將管理理念朝著分支機構去延伸，管理部門應具有全局觀念，在充分了解企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展水平的前提之下，將優(yōu)秀的信息資源納入大數(shù)據(jù)共享平臺，在領導部門的正確引導和決策幫助之下提升管理會計管控水平。

４.３基于能力勝任要求的績效管理目標

基于能力勝任要求的績效管理目標需要以良好的績效考核體系為基礎，而實施績效考核的目的就是使管理會計工作在開展環(huán)節(jié)不走彎路，各個部門能正確履行自身的責任和義務，激發(fā)員工的潛能滿足各個方面的工作要求，推動管理會計的落實和實施。盡管不同部門和不同崗位對于勝任力的要求存在差異，但基于勝任力模型的績效管理體系在方向上本質相同———在確定績效目標之后完成績效的監(jiān)督與輔導，最后實現(xiàn)績效的評估與反饋。設定績效管理目標是開展績效考核的前提和基礎，也是大數(shù)據(jù)環(huán)境下管理會計人才培養(yǎng)的主要渠道。從目標設定的要求來看，應該和部門工作的實際情況相結合，以整體效益最大化為方向，按照既定的能力定位不斷前進。換言之，勝任力模型的目標設定和人才培訓方案，要結合員工的自身發(fā)展要求和業(yè)績指標水準構建考核評價體系，將納入績效考核指標的部分與企業(yè)整體效益掛鉤，減少部門本位主義的出現(xiàn)。［６］績效監(jiān)督與輔導的目的，是幫助所有人員對某一個階段內的工作展開總結，例如在管理會計工作當中是否有不良績效出現(xiàn)，這些不良績效產(chǎn)生偏差的主要原因有哪些，需要認真分析究竟是指標體系出現(xiàn)問題還是員工的針對性培訓工作未能落到實處。總而言之，績效管理體系的構建當中，績效的監(jiān)督與輔導是明確部門和人員發(fā)展道路的主要方向，能夠讓企業(yè)員工真正意識到自己的崗位工作需要哪些匹配的能力要素，從而朝著這一方向不斷發(fā)展前進。績效評估反饋是對企業(yè)總體效益進行確定之后，對各項財務指標展開考核，基于不同崗位員工的勝任力表現(xiàn)做出最終評價，使績效良好的員工得到肯定和鼓勵，并爭取在后續(xù)的工作中始終保持積極性和工作主動性。即便是能力一般和績效表現(xiàn)不突出的員工，也可以通過評估勝任力的方式了解其潛在的能力與價值，并結合其正向評估展開針對性能力培養(yǎng)，不斷提升弱勢項目勝任力，使其為企業(yè)的效益提升做出應有的貢獻。［７］

５結語

綜上所述，數(shù)字化時代和大數(shù)據(jù)技術的出現(xiàn)，使得基于數(shù)字化技術的數(shù)據(jù)管理與財務會計信息的分析應用更加廣泛，這將改變以往的煩瑣人工處理模式，使之朝著信息化和智能化的方向不斷推進。在提出會計信息化建設的基本目標和財務共享的發(fā)展要求之后，未來的管理會計人才培養(yǎng)工作將面臨轉型和賦能的發(fā)展要求，按照勝任力的需要定位高端管理會計人才的培養(yǎng)與引進。這樣一來不僅可以加速傳統(tǒng)財務會計人員的轉型與專家隊伍的培養(yǎng)，還能確保管理會計監(jiān)督工作的貫徹執(zhí)行，對員工起到正向的激勵作用，使其可以符合勝任力發(fā)展需求。總而言之，管理會計能夠幫助大型企業(yè)和小型企業(yè)重新定位戰(zhàn)略規(guī)劃和業(yè)務流程的管控方向，一方面幫助企業(yè)實現(xiàn)轉型升級，另一方面在大數(shù)據(jù)環(huán)境下重塑人才培養(yǎng)機制。

參考文獻：

［１］宿曉，代益香.人工智能與大數(shù)據(jù)環(huán)境下創(chuàng)新型管理會計人才培養(yǎng)模式的實踐［Ｊ］．商業(yè)會計，２０１９（３）：１１６－１１８.

［２］韓小芳，劉洪逍，周莉.財經(jīng)類本科院校管理會計人才培養(yǎng)問題研究———基于問卷調查分析［Ｊ］．商業(yè)會計，２０２０（１７）：１１６－１１９.

［３］湯佳音.大數(shù)據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)＋”下管理會計和人才培養(yǎng)所面臨的機遇和改革［Ｊ］．環(huán)球市場，２０１８（２１）：６０－６１.

［４］侯樂鵑.人工智能與大數(shù)據(jù)環(huán)境下管理會計人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新路徑研究［Ｊ］．科技創(chuàng)新導報，２０２０，１７（２２）：１９０－１９２．

［５］章麗萍，孔澤，尹依婷.“大數(shù)據(jù)＋財務”管理會計人才培養(yǎng)與優(yōu)化路徑———基于能力成熟度模型視角分析［Ｊ］．財會通訊，２０２０，８５９（２３）：１６０－１６４.

［６］熊焰韌，蘇文兵.新常態(tài)下中國企業(yè)需要什么樣的管理會計人才？———基于江蘇企業(yè)負責人的調查［Ｊ］．會計研究，２０１６（１２）：６４－７１.

［７］程平，王爽.基于ＳＥＣＩ的“互聯(lián)網(wǎng)＋ＭＰＡｃｃ”大數(shù)據(jù)智能管理會計人才培養(yǎng)［Ｊ］．財會月刊，２０１８（１９）：３４－３８.

作者:康婕 單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院