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第1篇

1.角色分配將學(xué)生分兩大組：

①手工操作組：分派會計(jì)主管1名、總賬主管1名、成本核算1名、會計(jì)1名和出納兩名，即銀行和現(xiàn)金各1名。按照會計(jì)準(zhǔn)則每人分工不同。

②會計(jì)電算化操作組：分派會計(jì)主管1名、記賬1名、復(fù)核1名、出納1名、制單1名，進(jìn)行分工，設(shè)置權(quán)限，明確其職責(zé)。工作要求：按照企業(yè)需求建立現(xiàn)金日進(jìn)賬、銀行存款日記賬、總分類賬，各個(gè)明細(xì)賬，將上期結(jié)余核對清楚，將準(zhǔn)備工作安排就緒。

2.會計(jì)循環(huán)教師按照企業(yè)實(shí)際材料，讓學(xué)生親身感受工作流程，按照會計(jì)循環(huán)獨(dú)立操作。要求準(zhǔn)確運(yùn)用會計(jì)科目、借貸方向、金額等。為確保實(shí)習(xí)效果，要求整個(gè)模擬實(shí)習(xí)真實(shí)、具體，并盡可能地發(fā)放大量原始憑證。要求學(xué)生獨(dú)立完成編寫、填制、審核原始憑證，填制記賬憑證，編制匯總記賬憑證，登記各種總賬和明細(xì)賬，編制會計(jì)報(bào)表及其附注，依次完成整個(gè)會計(jì)流程。提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，達(dá)到除熟練運(yùn)用理論知識外，還能鍛煉實(shí)踐技能的目的。

3.會計(jì)電算化結(jié)合專業(yè)特征選擇會計(jì)電算化軟件，按照會計(jì)流程處理相應(yīng)的會計(jì)實(shí)際工作，并打印出憑證及報(bào)表。

4.總結(jié)會計(jì)流程從月初到月底，在總賬試算平衡以后，會計(jì)便可據(jù)此編制會計(jì)報(bào)表，包括資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表，然后將編好的會計(jì)報(bào)表，經(jīng)過裝訂后交給任課教師，進(jìn)行驗(yàn)收。此時(shí)，會計(jì)流程基本完成。這時(shí)，我們可以組織學(xué)生討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。任課教師指導(dǎo)評價(jià)各組的“工作業(yè)績”，找出存在的主要問題，指出不足。對存在的通病，任課教師統(tǒng)一指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，力爭改正錯(cuò)誤，以利下一步共同提高。

二、分析會計(jì)流程實(shí)踐出現(xiàn)的問題

一是學(xué)生對會計(jì)科目運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，容易混淆，方向經(jīng)常記錯(cuò)，造成賬面不平衡，沒法結(jié)賬，給月末會計(jì)結(jié)賬增加了較大的工作量。二是會計(jì)格式填寫不夠熟練，不注重細(xì)節(jié)。會計(jì)模擬實(shí)習(xí)為學(xué)生提供了自制的和企業(yè)的原始憑證，有些原始憑證一式多聯(lián)，各聯(lián)都有各聯(lián)的用途，而有些則是單聯(lián)。對此，在實(shí)習(xí)操作的過程中，學(xué)生看到只要與某一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)有聯(lián)系，也不核對每聯(lián)原始憑證的用途，就全部附在記賬憑證的后面。這樣，有的原始憑證只有一聯(lián)單，學(xué)生不熟悉其余各聯(lián)的格式，影響了原始憑證的審查力度。三是會計(jì)環(huán)節(jié)混淆，權(quán)限不分。四是由于涉及稅金比較單一，到社會中這方面有些匱乏。

三、改進(jìn)會計(jì)實(shí)習(xí)模擬教學(xué)的辦法

1.指導(dǎo)學(xué)生多學(xué)多練教師利用理論課多講實(shí)際例子，讓學(xué)生多熟悉會計(jì)科目以及相互之間的轉(zhuǎn)變，準(zhǔn)確把握借貸方向。將每張憑證的用途講解清楚，在模擬實(shí)習(xí)時(shí)盡量貼近實(shí)際。

2.增加實(shí)踐學(xué)習(xí)資料教師多聯(lián)系企業(yè)及稅務(wù)部門，了解會計(jì)稅務(wù)更新知識，增加實(shí)際例子，讓學(xué)生深入了解稅務(wù)登記方法，到企業(yè)可以順利適應(yīng)崗位要求。

3.改進(jìn)模擬教學(xué)方式教師將原有的模擬實(shí)習(xí)方式再擴(kuò)大，多設(shè)置一些與財(cái)務(wù)關(guān)系密切的部門崗位，比如：倉庫保管、銷售人員、車間管理統(tǒng)計(jì)等。只要憑證涉及的業(yè)務(wù)，就都要有相應(yīng)崗位，讓學(xué)生每次實(shí)習(xí)都要輪換崗位，讓學(xué)生在每個(gè)崗位上都體驗(yàn)工作任務(wù)及職責(zé)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。

第2篇

課程改革以來，有人提出：既然中職學(xué)校是為社會培養(yǎng)初、中級專業(yè)技術(shù)人才，中職學(xué)校財(cái)會專業(yè)的教學(xué)是否能放棄會計(jì)原理的傳統(tǒng)課堂教學(xué)而直接實(shí)施會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)呢？我們認(rèn)為這樣不妥。因?yàn)橹新殞W(xué)校財(cái)會專業(yè)的學(xué)習(xí)不能簡單地等同于職業(yè)技能訓(xùn)練。作為一門專業(yè)學(xué)科，會計(jì)學(xué)有自身的理論體系及其科學(xué)的核算方法。職業(yè)學(xué)校的財(cái)會專業(yè)教育不但要使學(xué)生具備較為完整的會計(jì)理論知識，更要具備豐富的會計(jì)實(shí)踐能力。學(xué)生需要先通過課堂教學(xué)來掌握會計(jì)專業(yè)基本原理，并在初步掌握了現(xiàn)代會計(jì)核算方法的基礎(chǔ)上，而后才能進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操練。會計(jì)知識的學(xué)習(xí)建立在課堂理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，不能簡單地由會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)所能取而代之。開展會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)是為了提高學(xué)生的實(shí)際動手操作能力（會計(jì)軟件運(yùn)用能力及網(wǎng)絡(luò)操作能力）。提高學(xué)生對會計(jì)工作的適應(yīng)性，鞏固與加深學(xué)生對會計(jì)理論學(xué)習(xí)的理解與感悟。同其他學(xué)科的理論與實(shí)踐的關(guān)系一樣，會計(jì)課程的理論教學(xué)與模擬實(shí)訓(xùn)二者關(guān)系是相輔相成的，共同構(gòu)成了會計(jì)學(xué)科教學(xué)的有效形式?？梢赃@么說，會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)是會計(jì)理論和實(shí)踐二者結(jié)合的最有效的途徑。

會計(jì)手工操作與電算化的關(guān)系

記賬與報(bào)賬等是會計(jì)最基本的工作職能。而文字及數(shù)字的書寫則是會計(jì)從業(yè)人員最基本的工作技能。隨著時(shí)代的發(fā)展，會計(jì)工作也與時(shí)俱進(jìn)，電腦的運(yùn)用已相當(dāng)普及，各單位的會計(jì)核算基本告別了賬務(wù)手工操作，普遍采用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行電算化處理。會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)還要不要有手工操作呢？答案是肯定的。雖然會計(jì)電算化全面普及，在經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮出日益重要的作用。會計(jì)核算工作由傳統(tǒng)的“珠算”基本為現(xiàn)在的“電算”所替代。但是在相當(dāng)長的一段歷史時(shí)期內(nèi)，手工會計(jì)憑證、賬簿等許多原始資料仍然存在?？梢灶A(yù)計(jì)，在未來的一段時(shí)期內(nèi)，會計(jì)從業(yè)人員的手工記賬仍然是一項(xiàng)不可或缺的基本技能。這也是會計(jì)工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的展示窗口。所以職業(yè)學(xué)校從會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的第一天起，就要對學(xué)生進(jìn)行手工操作訓(xùn)練。會計(jì)工作要求耐心嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致認(rèn)真，書寫文字與數(shù)字要求規(guī)范；賬簿、憑證、票據(jù)等要求頁面清晰整潔、易于辨認(rèn)。特別是阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫，更是要求規(guī)范嚴(yán)格。我們常在銀行見到一些票據(jù)因書寫不規(guī)范而被工作人員退回重寫便是證明。但是，現(xiàn)實(shí)生活中手機(jī)、電腦的普及，使一代人喪失了了手寫能力的鍛煉機(jī)會。不管是實(shí)訓(xùn)操作還是日常書寫，許多學(xué)生下筆隨意，歪斜潦草。文字與數(shù)字或?qū)懙煤艽蟪龈褡樱驅(qū)懙煤苄∑右挥?，又難認(rèn)又難看。現(xiàn)在會計(jì)工作電腦的普及背景下，可以將手工模擬實(shí)訓(xùn)與會計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來。在手工操作訓(xùn)練中，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范書寫，一絲不茍地進(jìn)行文字、數(shù)字書寫訓(xùn)練。手工操作模式與計(jì)算機(jī)操作模式可以采用同一套訓(xùn)練資料，讓學(xué)生先進(jìn)行手工會計(jì)操作，然后進(jìn)行會計(jì)電算化操作。二者得出的結(jié)果，對照驗(yàn)證，取得一致結(jié)果。如先提供一套會計(jì)憑證、賬本、報(bào)表等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容讓學(xué)生在手工會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，然后把所得到的會計(jì)信息，再在電算化模擬實(shí)訓(xùn)室中，利用財(cái)務(wù)軟件重新演算處理一遍。藉此對比手工操作與電算化兩種方式的差異。加深對會計(jì)基本理論與實(shí)際業(yè)務(wù)處理程序的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

會計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)的關(guān)系

第3篇

[關(guān)鍵詞]高校會計(jì)教育；畢業(yè)實(shí)習(xí)；實(shí)踐教學(xué)

一、引言

眾所周知，會計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。為了使學(xué)生更好地掌握會計(jì)理論，并勝任將來的工作，高校都要求會計(jì)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之前必須進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。如果把學(xué)校比喻成工廠，學(xué)生比喻成產(chǎn)品，沒有經(jīng)過畢業(yè)實(shí)習(xí)這最后一道環(huán)節(jié)加工的學(xué)生終究只是半成品。

目前，高校會計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)按實(shí)習(xí)地點(diǎn)分，主要有校內(nèi)綜合模擬實(shí)習(xí)和校外實(shí)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。

校內(nèi)綜合模擬實(shí)習(xí)通常通過模擬實(shí)習(xí)企業(yè)一個(gè)月的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和會計(jì)核算流程，創(chuàng)建現(xiàn)場實(shí)景，設(shè)立不同的會計(jì)崗位，就業(yè)務(wù)和職業(yè)素質(zhì)等方面對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，以便對所學(xué)的理論知識進(jìn)行檢驗(yàn)。從而使學(xué)生在校外實(shí)習(xí)時(shí)能熟練運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識。盡快適應(yīng)不同專業(yè)崗位的工作。

校外實(shí)習(xí)是一種直接讓學(xué)生到校外參加會計(jì)實(shí)務(wù)工作的實(shí)踐性教學(xué)形式。其目的主要是對學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng)。通過校外實(shí)習(xí)，既加深了對專業(yè)知識的了解，又鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力、社會交往能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。在校外實(shí)習(xí)中通?？梢赃x擇到企事業(yè)單位會計(jì)崗位實(shí)習(xí)或會計(jì)師事務(wù)所崗位實(shí)習(xí)。

高校會計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)按業(yè)務(wù)類型分，應(yīng)該包括會計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)、審計(jì)實(shí)習(xí)、財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)等；而會計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)包括會計(jì)核算實(shí)習(xí)、會計(jì)監(jiān)督、會計(jì)預(yù)測、會計(jì)控制等方面內(nèi)容的實(shí)習(xí)；按照行業(yè)分應(yīng)該有制造業(yè)會計(jì)實(shí)習(xí)、商品流通企業(yè)會計(jì)實(shí)習(xí)、交通運(yùn)輸業(yè)會計(jì)實(shí)習(xí)、房地產(chǎn)企業(yè)會計(jì)實(shí)習(xí)、金融企業(yè)會計(jì)實(shí)習(xí)等企業(yè)會計(jì)實(shí)習(xí)以及行政事業(yè)單位等非盈利單位會計(jì)實(shí)習(xí)等等。以上所有的實(shí)習(xí)都應(yīng)該包括傳統(tǒng)手工操作實(shí)習(xí)和電算化操作實(shí)習(xí)。

本文僅從教學(xué)管理的視角來闡述高校會計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)存在的問題及相應(yīng)改進(jìn)的對策。

二、高校會計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)存在的問題

(一)校內(nèi)綜合模擬實(shí)習(xí)中存在的問題

1實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單一，難以滿足學(xué)生全方位實(shí)訓(xùn)的要求。部分高校會計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問題有：手工操作實(shí)習(xí)仍占主導(dǎo)地位，電算化操作實(shí)習(xí)僅占從屬地位；行業(yè)會計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單一，大多數(shù)只是制造型工業(yè)企業(yè)會計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其他行業(yè)會計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有待開發(fā)。

2片面強(qiáng)調(diào)會計(jì)核算職能。忽略會計(jì)監(jiān)督職能和會計(jì)拓展職能的實(shí)訓(xùn)要求。高校所要培養(yǎng)的會計(jì)人才，不應(yīng)僅僅是記賬、算賬、報(bào)賬的記賬員，而是通過會計(jì)理論及會計(jì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)。能夠進(jìn)行會計(jì)工作的組織和管理，參與企業(yè)經(jīng)營管理和決策，成為知識與能力相結(jié)合的智能型和管理型的人才。而校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)片面強(qiáng)調(diào)會計(jì)核算，忽視會計(jì)監(jiān)督、會計(jì)預(yù)測、會計(jì)控制等會計(jì)職能。

3指導(dǎo)導(dǎo)教師缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，致使所謂實(shí)習(xí)仍是紙上談兵。模擬實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教師通常由會計(jì)專業(yè)的教師擔(dān)任。因?yàn)樗麄儺?dāng)中的大部分人是從學(xué)校畢業(yè)后直接進(jìn)入高校的，對企業(yè)具體的業(yè)務(wù)環(huán)境也未親身經(jīng)歷，在模擬實(shí)驗(yàn)過程中只能靠自己的理解和想象來解釋，有些指導(dǎo)與解釋與實(shí)際相去甚遠(yuǎn)，致使所謂實(shí)習(xí)仍是紙上談兵。

4手工模擬實(shí)習(xí)的形式欠妥，要求不嚴(yán)。達(dá)不到實(shí)習(xí)目的。在校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)中，手工模擬實(shí)習(xí)仍然占主導(dǎo)地位，其主要的教學(xué)形式就是集中實(shí)習(xí)。集中實(shí)習(xí)時(shí)。通常要求每位學(xué)生按照實(shí)習(xí)資料的要求，獨(dú)立完成某一企業(yè)一定時(shí)期經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算。由于對每位學(xué)生要求一致。答案相同，這樣導(dǎo)致一部分對自己要求不嚴(yán)，對實(shí)習(xí)認(rèn)識不足的學(xué)生就會抄襲答案。應(yīng)付了事，未能真正達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

5實(shí)習(xí)時(shí)間安排不當(dāng)，實(shí)習(xí)效果大打折扣。由于高校的學(xué)制為三年或者四年，學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，校內(nèi)實(shí)習(xí)的時(shí)間一般安排在最后一個(gè)學(xué)期，而最后一個(gè)學(xué)期又是學(xué)生找工作的關(guān)鍵時(shí)期，這樣導(dǎo)致很多學(xué)生為了找工作而不得不放棄校內(nèi)實(shí)習(xí)，即使有部分同學(xué)堅(jiān)持進(jìn)行校內(nèi)實(shí)習(xí)，也是身在曹營心在漢，使實(shí)習(xí)的效果大打折扣。

(二)校外實(shí)習(xí)中存在的問題

1校外實(shí)習(xí)實(shí)際成效差。校外實(shí)習(xí)主要通過學(xué)生自己持學(xué)校介紹信聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，在接受實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員的指導(dǎo)下，自己完成實(shí)習(xí)任務(wù)。由于會計(jì)崗位的特殊性，企業(yè)往往不愿意接受會計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，所以經(jīng)常有部分學(xué)生在規(guī)定的校外實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束的時(shí)候仍沒有找到實(shí)習(xí)單位。還有部分學(xué)生雖然通過社會關(guān)系進(jìn)入到了實(shí)習(xí)單位，但有的單位不認(rèn)真配合，不給予必要的指導(dǎo)，致使實(shí)習(xí)學(xué)生最多只能自己翻翻已有的一些憑證、賬簿等資料等，使實(shí)習(xí)達(dá)不到預(yù)期目的；有的單位雖樂于指導(dǎo)，但由于具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)的會計(jì)人員本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有限，也不能有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2校外實(shí)習(xí)與學(xué)生找工作沖突。由于校外實(shí)習(xí)的時(shí)間也是找工作的時(shí)間。很多學(xué)生都把心思放在了找工作上，對實(shí)習(xí)采取應(yīng)付了事的做法。有的學(xué)生甚至弄虛作假，開虛假校外實(shí)習(xí)鑒定來應(yīng)付學(xué)校的檢查。對于實(shí)習(xí)所要上交的校外實(shí)習(xí)報(bào)告，也相互抄襲，大同小異，有的更是學(xué)生直接從網(wǎng)絡(luò)上拷貝下來的。三、完善高校會計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的對策

(一)完善會計(jì)模擬實(shí)習(xí)教材

1所選的實(shí)習(xí)資料的題型應(yīng)該既具有真實(shí)性和完整性，又要有代表性、合理性和典型性。實(shí)習(xí)所用業(yè)務(wù)資料不應(yīng)該是從實(shí)習(xí)資料樣本企業(yè)簡單地“拿來”，而應(yīng)該在實(shí)際資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過有選擇地綜合加工整理，既要考慮到經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性、全面性、完整性，又要考慮到業(yè)務(wù)題型的代表性、邏輯性和典型性?？梢詫ζ髽I(yè)籌資、投資、供、產(chǎn)、銷各個(gè)階段所應(yīng)該涉及的一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行有客觀依據(jù)的虛構(gòu)，從而設(shè)計(jì)出一套題量適中。既全面完整又不重復(fù)繁雜的模擬實(shí)習(xí)資料。

2從橫向方面考慮，為克服行業(yè)會計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單一的問題。會計(jì)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該在制造型工業(yè)企業(yè)會計(jì)的實(shí)驗(yàn)資料以外開發(fā)出其他行業(yè)會計(jì)的實(shí)驗(yàn)資料，常用的至少應(yīng)該包括商品流通業(yè)會計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、飲食服務(wù)業(yè)會計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、事業(yè)單位會計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、金融業(yè)會計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、基建單位會計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、施工企業(yè)會計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、房地產(chǎn)企業(yè)會計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、交通運(yùn)輸企業(yè)會計(jì)實(shí)驗(yàn)資料等等，以便提供足夠多的實(shí)驗(yàn)品種，任由學(xué)生選擇，進(jìn)行與其將來工作相應(yīng)的行業(yè)會計(jì)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)。

3從縱向方面考慮?？梢栽黾右恍┡R時(shí)資料，以適應(yīng)學(xué)生對知識的不同掌握程度。可以在模擬實(shí)習(xí)單位增加某一項(xiàng)業(yè)務(wù)。如接受審計(jì)，發(fā)現(xiàn)問題。并進(jìn)行調(diào)賬；再如企業(yè)內(nèi)部管理變革。改變了會計(jì)核算方式等，要讓企業(yè)的非常規(guī)業(yè)務(wù)在模擬實(shí)驗(yàn)中有所體現(xiàn)；另外，還可以增加提供連續(xù)幾期的內(nèi)外會計(jì)報(bào)表資料。讓學(xué)生進(jìn)行會計(jì)預(yù)測、財(cái)務(wù)分析的實(shí)習(xí)。同一套會計(jì)實(shí)驗(yàn)資料，學(xué)生在進(jìn)行手工賬務(wù)處理的同時(shí)，要求學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行電算化處理；會計(jì)專業(yè)的學(xué)生通過實(shí)習(xí)做好的會計(jì)資料在補(bǔ)充提供了相關(guān)的資料后提供給審計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行審計(jì)實(shí)習(xí)，等等。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)

對于專業(yè)指導(dǎo)教師的要求是既要有合理的知識結(jié)構(gòu)，又要有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師進(jìn)行社會實(shí)踐，或者到企業(yè)擔(dān)任兼職會計(jì)，使教師及時(shí)了解會計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展情況，在為社會提供專業(yè)服務(wù)的同時(shí)，更好地服務(wù)于教學(xué)。另外，如條件允許可以聘請有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的會計(jì)人員指導(dǎo)模擬實(shí)驗(yàn)。如聘請退休的會計(jì)人員，或臨時(shí)邀請模擬實(shí)習(xí)資料樣本單位的在職會計(jì)人員指導(dǎo)實(shí)習(xí)，以增加會計(jì)模擬實(shí)習(xí)現(xiàn)場的真實(shí)感。

(三)改進(jìn)手工模擬實(shí)習(xí)的方法

在進(jìn)行手工模擬實(shí)習(xí)時(shí)，為了避免因?yàn)閷γ總€(gè)同學(xué)要求一致而導(dǎo)致部分同學(xué)抄襲的現(xiàn)象發(fā)生，可以將參加實(shí)習(xí)的同學(xué)分為若干組，在每一個(gè)小組內(nèi)進(jìn)行職責(zé)分工，既避免了相互之間的抄襲。也加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通，增加了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增加了實(shí)習(xí)的趣味性。以工業(yè)企業(yè)的模擬實(shí)習(xí)為例，可由每三名同學(xué)組成一個(gè)財(cái)務(wù)科。設(shè)財(cái)務(wù)科長崗位、綜合會計(jì)核算崗位、成本會計(jì)核算崗位、存貨核算崗位以及出納五個(gè)崗位。由一名同學(xué)承擔(dān)財(cái)務(wù)科長崗位和綜合會計(jì)核算崗位職責(zé)，一名同學(xué)承擔(dān)成本會計(jì)核算崗位和存貨核算崗位，另一名同學(xué)承擔(dān)出納職責(zé)。每做完一句經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)輪一次崗。通過模擬企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，使每個(gè)同學(xué)對每個(gè)崗位都輪過一次。

(四)調(diào)整校內(nèi)實(shí)習(xí)的時(shí)間，與找工作的高峰期錯(cuò)開

高校應(yīng)該調(diào)整會計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間，盡量與找工作的高峰期錯(cuò)開，比如高職高專學(xué)生可以安排在第五學(xué)期，本科學(xué)生可以安排在第七學(xué)期，利用學(xué)生課余的時(shí)間或者周末的時(shí)間進(jìn)行校內(nèi)畢業(yè)模擬實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠完整地按照教學(xué)計(jì)劃的安排完成學(xué)習(xí)訓(xùn)練，真正成為“產(chǎn)成品”后推向社會。

第4篇

1.會計(jì)循環(huán)

教師按照企業(yè)實(shí)際材料，讓學(xué)生親身感受工作流程，按照會計(jì)循環(huán)獨(dú)立操作。要求準(zhǔn)確運(yùn)用會計(jì)科目、借貸方向、金額等。為確保實(shí)習(xí)效果，要求整個(gè)模擬實(shí)習(xí)真實(shí)、具體，并盡可能地發(fā)放大量原始憑證。要求學(xué)生獨(dú)立完成編寫、填制、審核原始憑證，填制記賬憑證，編制匯總記賬憑證，登記各種總賬和明細(xì)賬，編制會計(jì)報(bào)表及其附注，依次完成整個(gè)會計(jì)流程。提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，達(dá)到除熟練運(yùn)用理論知識外，還能鍛煉實(shí)踐技能的目的。

2.會計(jì)電算化

結(jié)合專業(yè)特征選擇會計(jì)電算化軟件，按照會計(jì)流程處理相應(yīng)的會計(jì)實(shí)際工作，并打印出憑證及報(bào)表。

3.總結(jié)

會計(jì)流程從月初到月底，在總賬試算平衡以后，會計(jì)便可據(jù)此編制會計(jì)報(bào)表，包括資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表，然后將編好的會計(jì)報(bào)表，經(jīng)過裝訂后交給任課教師，進(jìn)行驗(yàn)收。此時(shí)，會計(jì)流程基本完成。這時(shí)，我們可以組織學(xué)生討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。任課教師指導(dǎo)評價(jià)各組的“工作業(yè)績”，找出存在的主要問題，指出不足。對存在的通病，任課教師統(tǒng)一指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，力爭改正錯(cuò)誤，以利下一步共同提高。

二、分析會計(jì)流程實(shí)踐出現(xiàn)的問題

一是學(xué)生對會計(jì)科目運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，容易混淆，方向經(jīng)常記錯(cuò)，造成賬面不平衡，沒法結(jié)賬，給月末會計(jì)結(jié)賬增加了較大的工作量。二是會計(jì)格式填寫不夠熟練，不注重細(xì)節(jié)。會計(jì)模擬實(shí)習(xí)為學(xué)生提供了自制的和企業(yè)的原始憑證，有些原始憑證一式多聯(lián)，各聯(lián)都有各聯(lián)的用途，而有些則是單聯(lián)。對此，在實(shí)習(xí)操作的過程中，學(xué)生看到只要與某一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)有聯(lián)系，也不核對每聯(lián)原始憑證的用途，就全部附在記賬憑證的后面。這樣，有的原始憑證只有一聯(lián)單，學(xué)生不熟悉其余各聯(lián)的格式，影響了原始憑證的審查力度。三是會計(jì)環(huán)節(jié)混淆，權(quán)限不分。四是由于涉及稅金比較單一，到社會中這方面有些匱乏。

三、改進(jìn)會計(jì)實(shí)習(xí)教學(xué)的辦法

1.指導(dǎo)學(xué)生多學(xué)多練

教師利用理論課多講實(shí)際例子，讓學(xué)生多熟悉會計(jì)科目以及相互之間的轉(zhuǎn)變，準(zhǔn)確把握借貸方向。將每張憑證的用途講解清楚，在模擬實(shí)習(xí)時(shí)盡量貼近實(shí)際。

2.增加實(shí)踐學(xué)習(xí)資料

教師多聯(lián)系企業(yè)及稅務(wù)部門，了解會計(jì)稅務(wù)更新知識，增加實(shí)際例子，讓學(xué)生深入了解稅務(wù)登記方法，到企業(yè)可以順利適應(yīng)崗位要求。

3.改進(jìn)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)方式

教師將原有的模擬實(shí)習(xí)方式再擴(kuò)大，多設(shè)置一些與財(cái)務(wù)關(guān)系密切的部門崗位，比如：倉庫保管、銷售人員、車間管理統(tǒng)計(jì)等。只要憑證涉及的業(yè)務(wù)，就都要有相應(yīng)崗位，讓學(xué)生每次實(shí)習(xí)都要輪換崗位，讓學(xué)生在每個(gè)崗位上都體驗(yàn)工作任務(wù)及職責(zé)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。

4.增加會計(jì)電算化課程

第5篇

全面性是設(shè)計(jì)選擇實(shí)習(xí)作業(yè)的基本要求。全面性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）同期性

實(shí)習(xí)作業(yè)的設(shè)置要體現(xiàn)一個(gè)完整的會計(jì)期間，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為發(fā)生在同一個(gè)會計(jì)期間的業(yè)務(wù)。

（二）完整性

模擬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)要涉及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的主要活動。即按供、產(chǎn)、銷設(shè)置相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

（三）多維性

要指導(dǎo)學(xué)生按照正常的會計(jì)程序操作一個(gè)會計(jì)小（或大）循環(huán)的全過程。即根據(jù)原始憑證（或業(yè)務(wù)題）編制記賬憑證（或會計(jì)分錄）；根據(jù)記賬憑證登記賬簿（或丁字賬）；根據(jù)賬簿資料編制試算平衡表和基本的會計(jì)報(bào)表（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）。同時(shí)還要考查學(xué)生的成本計(jì)算等能力。

（四）序時(shí)性

要按每月的時(shí)間先后順序合理設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

二、實(shí)習(xí)作業(yè)的實(shí)施

（一）差異性

因材施教是大作業(yè)的一個(gè)原則。實(shí)施實(shí)習(xí)作業(yè)的指導(dǎo)思想是區(qū)別對待，循序漸進(jìn)，量力出發(fā)。從學(xué)科和年級上設(shè)計(jì)大作業(yè)的指導(dǎo)思想是區(qū)別對待，循序漸進(jìn)，量力出發(fā)。從學(xué)科看，《基礎(chǔ)會計(jì)》學(xué)科或在低年級可設(shè)計(jì)簡單的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，《財(cái)務(wù)會計(jì)》或在高年級可相應(yīng)提高經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的復(fù)雜性，也可以同時(shí)布置由淺入深的多個(gè)大作業(yè)。針對高職班學(xué)生素質(zhì)的實(shí)際情況，可以使用彈性實(shí)習(xí)作業(yè)。學(xué)習(xí)水平一般的學(xué)生完成一般的基本業(yè)務(wù)作業(yè)，學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生完成復(fù)雜的業(yè)務(wù)作業(yè)。實(shí)習(xí)作業(yè)可以分工負(fù)責(zé)，重要的角色由學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生承擔(dān)。如學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生充當(dāng)主管會計(jì)角色，其他學(xué)生觀摩其工作。在具體的實(shí)訓(xùn)過程當(dāng)中，小組長記總賬的同時(shí)，輔導(dǎo)本組同學(xué)填好憑證和做好記賬工作。這樣，同學(xué)之間可以互相配合，相互學(xué)習(xí)，從而有效地提高實(shí)習(xí)作業(yè)的質(zhì)量。

（二）靈活性

實(shí)施實(shí)習(xí)作業(yè)的形式靈活多樣。“真賬”與模擬賬相結(jié)合。仿真實(shí)訓(xùn)使用的是實(shí)際憑證和實(shí)際賬頁，這樣的作業(yè)更能接近實(shí)際。如果業(yè)務(wù)量少，為節(jié)省賬頁可用會計(jì)分錄和丁字賬代替憑證和賬簿。完成實(shí)習(xí)作業(yè)的地點(diǎn)可以在模擬實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作（一般以小組為單位），也可以是在課后規(guī)定時(shí)間完成（一般為個(gè)人獨(dú)立性作業(yè)）。從承擔(dān)人角度看，實(shí)習(xí)作業(yè)可以一人獨(dú)立完成，也可以是小組分工完成。一人完成的作業(yè)可以考查出每一名學(xué)生掌握全部會計(jì)核算技能的情況。這樣的實(shí)習(xí)作業(yè)一般為業(yè)務(wù)量較少的實(shí)習(xí)材料（只有幾十個(gè)業(yè)務(wù)），可用丁字賬和會計(jì)分錄代替賬簿和憑證。教師設(shè)計(jì)此類作業(yè)的工作量較小，批閱及時(shí)，學(xué)生也可在較短的時(shí)間內(nèi)知道自己作業(yè)情況的反饋信息；以小組為單位分工完成的實(shí)習(xí)作業(yè)一般為業(yè)務(wù)量較大的作業(yè)（有上百個(gè)業(yè)務(wù)）。這樣的作業(yè)往往需要在模擬會計(jì)室完成?？砂磿?jì)崗位分工，培養(yǎng)學(xué)生的角色意識。小組中有人記總賬，有人記明細(xì)賬，有人擔(dān)任出納工作，有人負(fù)責(zé)編制憑證，有人從事稽核工作。教師在實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)。這樣的模擬實(shí)訓(xùn)操作一般較為正規(guī)，采用實(shí)際憑證和賬頁。但這樣的作業(yè)耗時(shí)較長，反饋的信息較滯后。也不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)能力。

三、結(jié)語

第6篇

（一）客觀性原則

客觀性是對會計(jì)工作的基本要求。會計(jì)工作提供信息的目的是為了滿足會計(jì)信息使用者的決策需要，因此，就應(yīng)做到內(nèi)容真實(shí)、數(shù)字準(zhǔn)確、資料可靠。在會計(jì)計(jì)量工作中，堅(jiān)持客觀性的原則，就應(yīng)當(dāng)在進(jìn)行計(jì)量的時(shí)候，客觀地反映企業(yè)的各種信息，保證會計(jì)信息的真實(shí)性，準(zhǔn)確給出企業(yè)的實(shí)際情況，并且使計(jì)量結(jié)果能夠經(jīng)受住實(shí)踐的考驗(yàn)。

（二）可比性原則

企業(yè)的會計(jì)計(jì)量，應(yīng)當(dāng)按照國家統(tǒng)一的制度規(guī)定進(jìn)行，以使所有企業(yè)的會計(jì)計(jì)量工作都能夠建立在相互可比的基礎(chǔ)上。只要是相同的經(jīng)濟(jì)事務(wù)，就應(yīng)當(dāng)采用相同或者相近的會計(jì)計(jì)量模式。計(jì)量模式的統(tǒng)一是保證會計(jì)信息可比的基礎(chǔ)。不同的企業(yè)可能處于不同的行業(yè)、不同的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間和空間還有社會經(jīng)濟(jì)狀況都不盡相同，為了保證計(jì)量結(jié)果能夠滿足企業(yè)經(jīng)營者決策和預(yù)測的需要，以便于比較不同企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，所以企業(yè)的會計(jì)計(jì)量應(yīng)當(dāng)遵循可比性原則的要求。

（三）一貫性原則

一貫性原則要求企業(yè)的會計(jì)計(jì)量模式前后各期應(yīng)當(dāng)保持一致，不得隨意地變更。如有必要變更，則應(yīng)當(dāng)將變更的內(nèi)容和理由、變更的累積影響數(shù)，以及累積影響數(shù)不能合理確定的理由等，在會計(jì)報(bào)表的附注中予以說明。

二、三種特殊情況下的多元化會計(jì)計(jì)量模式選擇

（一）衍生金融工具

衍生金融工具即金融業(yè)的衍生金融產(chǎn)品?，F(xiàn)行會計(jì)制度的計(jì)量屬性是歷史成本，入賬后一般不再變動。而衍生金融工具大多是一種尚未履行的或處于履行中的合約，若按傳統(tǒng)的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，它們一般是不能在表內(nèi)確認(rèn)的。由于衍生金融工具的合約在簽訂之后至履行之前往往存在多種風(fēng)險(xiǎn)，因此，歷史成本計(jì)量模式就顯得無能為力了。這時(shí)，可采用現(xiàn)行市價(jià)/名義貨幣計(jì)量模式將衍生金融工具單獨(dú)立項(xiàng)反映，在交易完成前逐期歸結(jié)，交易結(jié)束后再一并結(jié)轉(zhuǎn)。

（二）人力資源計(jì)量

一般說來，會計(jì)工作中對人力資源的計(jì)量方式主要有兩種：一種是人力資源成本會計(jì)計(jì)量模式，它是應(yīng)用傳統(tǒng)會計(jì)理論與方法，把會計(jì)主體針對人力資源的投資即人力資源成本，按照其具有提供未來服務(wù)或經(jīng)濟(jì)效益潛力的性質(zhì)，確認(rèn)為資產(chǎn)，并進(jìn)行計(jì)量和報(bào)告；另一種是人力資源價(jià)值會計(jì)計(jì)量模式，該模式是把人作為具有價(jià)值的組織資源并對其價(jià)值進(jìn)行評估、計(jì)量和報(bào)告。因此，人力資源也應(yīng)像其他經(jīng)濟(jì)資源一樣，把商品化和市場化作為其計(jì)量的前提，即對人力資源的計(jì)量可以以勞動力市場為基礎(chǔ)，按勞動力現(xiàn)行市價(jià)進(jìn)行計(jì)價(jià)，采用現(xiàn)行市價(jià)/名義貨幣計(jì)量模式。

（三）預(yù)計(jì)未來事務(wù)

對未來事項(xiàng)進(jìn)行計(jì)量時(shí)應(yīng)考慮以上因素的影響，合理的進(jìn)行估計(jì)，并運(yùn)用最合適的計(jì)量屬性。由于未來事項(xiàng)屬于尚未發(fā)生的事項(xiàng)，這就決定了它不可能在計(jì)量中采用單一的歷史成本計(jì)量模式，而往往采用現(xiàn)值和未來現(xiàn)金凈流量的貼現(xiàn)值作為其計(jì)量屬性，采用可實(shí)現(xiàn)凈值/名義貨幣單位計(jì)量模式，以求能比較準(zhǔn)確的反映它對企業(yè)財(cái)務(wù)后果的計(jì)量。

三、開展會計(jì)計(jì)量工作的一般性原則

（一）權(quán)責(zé)發(fā)生制原則

權(quán)責(zé)發(fā)生制原則要求企業(yè)的會計(jì)計(jì)量應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)。凡是當(dāng)期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的費(fèi)用，不論款項(xiàng)是否收付，都應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用；凡是不屬于當(dāng)期的收入和費(fèi)用，即使款項(xiàng)已在當(dāng)期收付，也不應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用。

（二）配比原則

配比原則要求企業(yè)在進(jìn)行會計(jì)核算時(shí)，收入與其成本、費(fèi)用應(yīng)當(dāng)相互配比，同一會計(jì)期間內(nèi)的各項(xiàng)收入和其相關(guān)的成本、費(fèi)用應(yīng)當(dāng)在該會計(jì)期間內(nèi)確認(rèn)。配比原則是根據(jù)收入與費(fèi)用的內(nèi)在聯(lián)系，要求將一定時(shí)期內(nèi)的收入與為取得收入所發(fā)生的費(fèi)用在同一期間進(jìn)行確認(rèn)和計(jì)量。

（三）歷史成本原則

歷史成本原則要求企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)在取得時(shí)應(yīng)當(dāng)按照實(shí)際成本計(jì)量。其后，各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)如果發(fā)生減值，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定計(jì)提相應(yīng)的減值準(zhǔn)備。除法律、行政法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計(jì)制度另有規(guī)定者外，企業(yè)一律不得自行調(diào)整其賬面價(jià)值。

（四）劃分收益性支出和資本性支出的原則

劃分收益性支出和資本性支出的原則要求企業(yè)的會計(jì)計(jì)量應(yīng)當(dāng)合理的劃分收益性支出和資本性支出的界限，凡支出的效益僅及于本會計(jì)期間（或一個(gè)營業(yè)周期）的，應(yīng)當(dāng)作為收益性支出；凡支出的效益及于幾個(gè)會計(jì)期間（或幾個(gè)營業(yè)周期）應(yīng)當(dāng)作為資本性支出。劃分這兩種支出要求企業(yè)在會計(jì)計(jì)量工作中確認(rèn)支出時(shí)，要區(qū)分兩類不同性質(zhì)的支出，將資本性支出計(jì)列與資產(chǎn)負(fù)債表中，作為資產(chǎn)反映，以真實(shí)的反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，將收益性支出計(jì)列于利潤表中，計(jì)入當(dāng)期損益，以正確的計(jì)算企業(yè)當(dāng)期的經(jīng)營成果。

四、開展會計(jì)工作的修正性原則

（一）謹(jǐn)慎性原則

企業(yè)的經(jīng)營活動充滿著風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，在會計(jì)計(jì)量工作中，堅(jiān)持謹(jǐn)慎性原則，要求企業(yè)在面臨不確定性因素的情況下做出職業(yè)判斷時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持必要的謹(jǐn)慎，充分估計(jì)到各種風(fēng)險(xiǎn)和損失，幾步高估資產(chǎn)或收益，也不低估負(fù)債或費(fèi)用。

需要注意的是謹(jǐn)慎性原則并不意味著企業(yè)可以設(shè)置各種秘密準(zhǔn)備，否則就屬于濫用謹(jǐn)慎性原則，將被視為重大會計(jì)差錯(cuò)，應(yīng)按重大會計(jì)差錯(cuò)更正的規(guī)定，進(jìn)行相應(yīng)的會計(jì)處理。

（二）重要性原則

重要性原則要求企業(yè)的會計(jì)計(jì)量過程中對交易或事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)區(qū)別其重要程度，從而采取不同的計(jì)量方式。對資產(chǎn)、負(fù)債、損益等有重大影響，并進(jìn)而影響財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告使用者據(jù)以做出合理判斷的重要會計(jì)事項(xiàng)，必須按照規(guī)定的會計(jì)方法和程序進(jìn)行處理，并在財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告中予以充分準(zhǔn)確的披露；對于次要的會計(jì)事項(xiàng)，再不影像信息的真實(shí)性和不至于誤導(dǎo)使用者做出正確判斷的前提下可以適當(dāng)簡化。

（三）實(shí)質(zhì)重于形式原則

實(shí)質(zhì)重于形式原則，要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照交易或事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)進(jìn)行會計(jì)計(jì)量，而不應(yīng)當(dāng)僅僅按照他們的法律形式作為會計(jì)計(jì)量的依據(jù)。在實(shí)際工作中，交易或事項(xiàng)的外在法律形式并不總能完全反映其實(shí)質(zhì)內(nèi)容。所以，會計(jì)信息要想反映其所擬反應(yīng)的交易或事項(xiàng)，即必須根據(jù)交易或事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)，而不能僅僅根據(jù)他們的法律形式進(jìn)行計(jì)量和反映。

綜上，會計(jì)計(jì)量工作是整個(gè)會計(jì)程序中極其重要的組成部分，新會計(jì)準(zhǔn)則中對于計(jì)量模式的要求充分反映了當(dāng)前我國復(fù)雜的資本金融市場環(huán)境，會計(jì)計(jì)量工作任重而道遠(yuǎn)，目前會計(jì)計(jì)量是多種計(jì)量屬性同時(shí)并存，這符合會計(jì)計(jì)量的未來實(shí)際?，F(xiàn)階段和未來會計(jì)計(jì)量模式應(yīng)該是以歷史成本為主、多種計(jì)量屬性并存的混合計(jì)量模式、目前人們對在歷史成本會計(jì)模式中逐漸引入重置成本、可變現(xiàn)凈值、現(xiàn)值、公允價(jià)值計(jì)量屬性的必要性都已不再持有異議。但對如何引入和引入多少的量化標(biāo)準(zhǔn)還存在爭議，今后我們還有更多更艱巨的研究任務(wù)，希望新會計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)行能為我國的會計(jì)行業(yè)的健康發(fā)展提供不竭動力。

第7篇

1.1影響國家的宏觀調(diào)控與財(cái)政收入當(dāng)前，我國的經(jīng)濟(jì)正以前所未有的速度發(fā)展，為了推動經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行，國家需要進(jìn)行宏觀調(diào)控，影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的微觀個(gè)體有很多，而企業(yè)正是其中一個(gè)重要的微觀個(gè)體，因此，必須加強(qiáng)對企業(yè)進(jìn)行宏觀調(diào)控。宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀況決定了進(jìn)行宏觀調(diào)控的時(shí)機(jī)和調(diào)控的方向。而企業(yè)、家庭等作為宏觀調(diào)控中的主題，其相關(guān)信息正是對宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀況的具體反映。企業(yè)會計(jì)信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性至關(guān)重要，一旦信息失真，就會導(dǎo)致國家相關(guān)部門收到錯(cuò)誤信息，根據(jù)錯(cuò)誤的信息進(jìn)行宏觀調(diào)控，必然會帶來不利的影響。此外，還存在著企業(yè)為了逃稅漏稅，刻意篡改會計(jì)信息的現(xiàn)象，這就直接導(dǎo)致了國家財(cái)政收入的減少。

1.2對企業(yè)的經(jīng)營產(chǎn)生不利影響在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中，會計(jì)部門是企業(yè)眾多的部門中不可或缺的重要部門，會計(jì)信息作為企業(yè)管理層進(jìn)行經(jīng)營決策時(shí)的重要參考依據(jù)，具有非常重要的作用，因此，其真實(shí)與否也直接影響了企業(yè)決策的正確性。會計(jì)信息是企業(yè)運(yùn)行狀況的真實(shí)反映，如果出現(xiàn)了偏差，就不能如實(shí)反映企業(yè)的狀況，企業(yè)管理者基于錯(cuò)誤的信息而作出的判斷和決策，必定和實(shí)際情況相背離，進(jìn)而阻礙企業(yè)的健康發(fā)展。此外，企業(yè)的會計(jì)信息還反映了企業(yè)的誠信，如果企業(yè)的相關(guān)者發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在會計(jì)信息失真的現(xiàn)象，必然對企業(yè)的誠信產(chǎn)生質(zhì)疑，對于企業(yè)的籌資以及產(chǎn)品的推廣和銷售造成不利影響。

1.3對企業(yè)的債權(quán)人、股東等利益相關(guān)者的決策產(chǎn)生不利影響企業(yè)會計(jì)信息同樣也是企業(yè)的債權(quán)人、股東等進(jìn)行投資決策時(shí)的重要的參考依據(jù)。他們需要深入地了解企業(yè)的真實(shí)狀況，進(jìn)而作出判斷，失真的企業(yè)會計(jì)信息往往導(dǎo)致失誤的投資決策。

2企業(yè)會計(jì)信息失真的原因

2.1企業(yè)追求利益最大化為了追求企業(yè)的短期利益最大化，相當(dāng)一部分企業(yè)在會計(jì)數(shù)據(jù)上弄虛作假，影響了企業(yè)會計(jì)信息的真實(shí)性，這種只顧眼前利益而不顧長遠(yuǎn)利益的做法，對于企業(yè)的危害是極大的。雖然可以獲得短期收益，卻損害了企業(yè)的聲譽(yù)，助長了弄虛作假，不公平競爭的歪風(fēng)邪氣。因此，從企業(yè)管理層到會計(jì)人員都要認(rèn)識到這種行為造成的不良影響，避免企業(yè)的聲譽(yù)和誠信度遭到破壞，甚至造成不可避免的巨大損失。

2.2我國的會計(jì)法律法規(guī)依然不健全，執(zhí)法不嚴(yán)，懲罰對象不明確我國的會計(jì)立法工作發(fā)展的時(shí)間不長，還存在著很多問題亟待解決，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的需要，更加迫切地需要相關(guān)法律法規(guī)的健全和完善。首先，表現(xiàn)在會計(jì)法規(guī)之間的協(xié)調(diào)性較差，會計(jì)法規(guī)制度不配套、不規(guī)范。其次，會計(jì)法律責(zé)任的主體不明確，對違法行為的懲罰力度不夠，沒有起到應(yīng)有的威懾性的作用，企業(yè)往往為了追求高的收益而不惜接受較輕的懲罰，違法違規(guī)修改企業(yè)會計(jì)信息，進(jìn)而導(dǎo)致企業(yè)會計(jì)信息的失真。

2.3企業(yè)會計(jì)人員素質(zhì)不高企業(yè)會計(jì)信息的質(zhì)量與企業(yè)會計(jì)人員的素質(zhì)有著密切的聯(lián)系，當(dāng)前，企業(yè)會計(jì)人員整體素質(zhì)較低，由此而導(dǎo)致的企業(yè)會計(jì)信息失真的現(xiàn)象也十分普遍。時(shí)代在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)形勢也發(fā)生了日新月異的變化，為了適應(yīng)這些變化，新的會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度不斷推出，會計(jì)人員對這些新知識的掌握需要一個(gè)過程，這就勢必會影響到新的會計(jì)準(zhǔn)則和制度的執(zhí)行。此外，企業(yè)的經(jīng)理擁有企業(yè)內(nèi)部的最高決策權(quán)，同樣決定了會計(jì)人員的雇傭問題，會計(jì)人員往往迫于形勢，聽從經(jīng)理的要求對會計(jì)信息進(jìn)行修改，會計(jì)信息進(jìn)而失真。當(dāng)前，我國企業(yè)的會計(jì)人員的職業(yè)道德和專業(yè)水平有待提高，還不具備相應(yīng)職務(wù)的抗風(fēng)險(xiǎn)的能力。

2.4審計(jì)部門的監(jiān)督力度不夠通過審計(jì)部門的監(jiān)督，可以對于企業(yè)會計(jì)信息造假產(chǎn)生一定的制約作用。然而，歸根結(jié)底，審計(jì)部門也是隸屬于整個(gè)企業(yè)的一個(gè)部門，其利益與企業(yè)的整體利益息息相關(guān)。另外，審計(jì)部門和被審計(jì)部門同樣存在著諸多利益關(guān)系，如果審計(jì)部門完全依照會計(jì)制度和規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督，勢必會導(dǎo)致被審計(jì)部門的抵觸，直接影響審計(jì)部門的收益。此外，對于審計(jì)人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力要求相對較高，很多審計(jì)人員并不能適應(yīng)審計(jì)工作的需要，因此，無法完成對企業(yè)會計(jì)信息的監(jiān)督，造成審計(jì)部門整體的監(jiān)督力度不足。第三方認(rèn)證的注冊會計(jì)師認(rèn)定的引入，為企業(yè)的會計(jì)監(jiān)督工作帶來了新希望，注冊會計(jì)師行業(yè)越來越受到社會的重視，并獲得了進(jìn)一步的完善與發(fā)展，然而仍然存在一系列問題，導(dǎo)致監(jiān)督力度的降低。

3解決企業(yè)會計(jì)信息失真的對策與建議

3.1完善企業(yè)的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，實(shí)行會計(jì)委派制通過優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，能夠?qū)ζ髽I(yè)會計(jì)工作中的違法行為進(jìn)行有效遏制，使企業(yè)會計(jì)工作的微觀環(huán)境得以改善，避免企業(yè)的管理層對企業(yè)會計(jì)信息工作的違規(guī)干涉，進(jìn)而使企業(yè)會計(jì)信息的失真得以減少。此外，會計(jì)委派制的實(shí)行也是避免會計(jì)信息失真的一個(gè)有效措施。

3.2健全相關(guān)法律法規(guī)為了解決會計(jì)信息失真的問題，使我國相關(guān)的會計(jì)法律法規(guī)進(jìn)一步健全是必由之路，也是當(dāng)前必須要面對的問題。尤其要注意的是，對于會計(jì)法律責(zé)任主體和不同主體的責(zé)任人要必須加以準(zhǔn)確的界定。此外，還要對法律責(zé)任的承擔(dān)方式進(jìn)行明確。通過健全和完善相關(guān)的法律法規(guī)，適當(dāng)加大懲罰力度，提高會計(jì)人員違法的成本，避免懲罰力度過小帶來的無視法律法規(guī)和營私舞弊。制定法律法規(guī)的意義在于執(zhí)行，健全法律法規(guī)的同時(shí)，必須注重貫徹執(zhí)行力度，防止法律法規(guī)成為一紙空談。

3.3加強(qiáng)對會計(jì)隊(duì)伍的建設(shè)，提高企業(yè)會計(jì)人員的素質(zhì)發(fā)展會計(jì)失業(yè)，減少會計(jì)信息失真的現(xiàn)象，離不開人的因素，因此提高會計(jì)人員的綜合素質(zhì)勢在必行。首先，提高會計(jì)人員的誠信和職業(yè)道德素質(zhì)至關(guān)重要，只有會計(jì)人員真正意識到會計(jì)失真的危害，牢固樹立誠信守法的思想，才能在實(shí)際工作中遵紀(jì)守法，不違規(guī)操作。其次，要緊跟時(shí)代步伐，用新知識、新準(zhǔn)則、新規(guī)范豐富會計(jì)從業(yè)人員的頭腦，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的專業(yè)水平。最后，在管理制度上加以完善，建立公正透明的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，提高會計(jì)人員的積極性，威懾違法違規(guī)行為。

第8篇

1.會計(jì)信息安全缺乏保證

會計(jì)的信息化是把會計(jì)信息和計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)充分融合的一項(xiàng)工程。信息化就要求能夠?qū)崿F(xiàn)信息的共享，交流，開放。要想解決會計(jì)信息化技術(shù)和系統(tǒng)的推廣，要在網(wǎng)絡(luò)安全的研究上下足功夫，確保能夠最大限度地避免可能的危險(xiǎn)泄露或者惡意的攻擊，做到滴水不漏，而不是出現(xiàn)問題后亡羊補(bǔ)牢，會計(jì)信息的重要性不允許這種情況發(fā)生。隨著云時(shí)代的來臨，在云會計(jì)模式下，會計(jì)數(shù)據(jù)存放在云服務(wù)商提供的云平臺上。雖然從技術(shù)角度來看，云服務(wù)商通?？梢蕴峁┹^安全的數(shù)據(jù)保障機(jī)制，但云計(jì)算模式?jīng)Q定了它的風(fēng)險(xiǎn)，由于大量數(shù)據(jù)的存儲和分析都在“云”端，許多單位會擔(dān)心其核心的會計(jì)數(shù)據(jù)遭黑客盜竊，或者是被意外泄露使得其會計(jì)數(shù)據(jù)保密和隱私問題將成為一個(gè)亟待解決的問題。

2.會計(jì)監(jiān)督信息化還處在摸索階段

新時(shí)期會計(jì)信息化的方向主要是由核算型逐步向管理型升級，要求的功能越來越強(qiáng)大，然而針對如何和信息化的審計(jì)對接卻考慮少，軟件的設(shè)計(jì)也忽視此方面，例如，大多數(shù)的系統(tǒng)沒有提供可用的標(biāo)準(zhǔn)I/O接口和外部進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，不能實(shí)現(xiàn)審計(jì)功能。另外，軟件的內(nèi)設(shè)數(shù)據(jù)庫在結(jié)構(gòu)方面也不夠開放，不夠規(guī)范，沒有考慮審計(jì)時(shí)的雙向查詢需要；目前的信息化軟件對于如何保存審計(jì)的痕跡還做得相當(dāng)不夠，特別的是沒有給信息化審計(jì)提供相應(yīng)的測試環(huán)境，無法進(jìn)行審計(jì)的直接對接。

二、解決新時(shí)期會計(jì)信息化難題的策略

1.提升單位管理水平，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化

信息化時(shí)代，信息技術(shù)不僅是工具，單位開展會計(jì)信息化工作，應(yīng)當(dāng)注重會計(jì)信息系統(tǒng)與經(jīng)營管理環(huán)境的契合，會計(jì)信息系統(tǒng)的建設(shè)實(shí)施過程，往往也是會計(jì)工作變革的過程，通過會計(jì)信息化推動單位管理模式、組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化與革新，建立健全適應(yīng)會計(jì)信息化工作環(huán)境的制度體系，提高業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與會計(jì)數(shù)據(jù)的一致性，實(shí)現(xiàn)單位內(nèi)部信息資源共享，推動會計(jì)信息系統(tǒng)與企業(yè)信息系統(tǒng)集成，促進(jìn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化。

2.注重整體規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，消除會計(jì)信息孤島

在會計(jì)信息化的世界里，標(biāo)準(zhǔn)即是生命線，會計(jì)信息系統(tǒng)要做到整體規(guī)劃，統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、編碼規(guī)則和系統(tǒng)參數(shù)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)的有機(jī)整合。以全面推廣會計(jì)信息化為契機(jī)，構(gòu)建基于XBRL的標(biāo)準(zhǔn)財(cái)務(wù)報(bào)告平臺。XBRL(eXtensibleBusinessReportingLanguage)可擴(kuò)展商業(yè)報(bào)告語言，作為財(cái)務(wù)信息處理的最新標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)，通過它可以使各種會計(jì)信息在不同軟件、平臺、技術(shù)間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的可靠提取和順暢交換，促進(jìn)單位財(cái)務(wù)報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)化和信息化，使計(jì)算機(jī)能夠以統(tǒng)一的方式識別、處理會計(jì)信息，從而消除會計(jì)信息孤島。

3.拓展會計(jì)信息化專業(yè)人才培養(yǎng)渠道

再強(qiáng)大，再科學(xué)，再有效的管理方法歸根結(jié)底還是人在操作，所以順勢培養(yǎng)專業(yè)的人才是推動技術(shù)普及的重要環(huán)節(jié)，各行各業(yè)都是這樣，會計(jì)更是如此。實(shí)施學(xué)歷教育與在職教育并重的發(fā)展戰(zhàn)略，建立健全學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育、實(shí)踐鍛煉、交流研討、在崗學(xué)習(xí)為一體的長效的人才培養(yǎng)和管理機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，單位也應(yīng)加大投入，造就一批既能夠精通信息技術(shù)，又具有財(cái)務(wù)管理知識，能夠熟練地進(jìn)行會計(jì)信息的加工處理和分析的復(fù)合型會計(jì)信息化人才，為促進(jìn)會計(jì)信息化的順利推進(jìn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4.重視會計(jì)信息系統(tǒng)安全

會計(jì)信息是單位的核心價(jià)值所在，必須保證重要數(shù)據(jù)在單位控制之下。必須加強(qiáng)和完善會計(jì)信息化內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)硬件系統(tǒng)的維護(hù)，做好數(shù)據(jù)的備份工作，建立預(yù)防病毒和黑客的網(wǎng)絡(luò)安全措施。在當(dāng)前有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)不健全的情況下，單位應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況研究應(yīng)用云會計(jì)的可行性，可以有選擇地使用“私有云”或“公有云”的部分模塊，關(guān)鍵會計(jì)信息不儲存在“云”端。

5.加強(qiáng)會計(jì)監(jiān)督信息化

會計(jì)監(jiān)督信息化主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：通過信息化手段監(jiān)督檢查會計(jì)基礎(chǔ)工作，監(jiān)督檢查會計(jì)信息質(zhì)量，監(jiān)督檢查內(nèi)控制度建設(shè)，監(jiān)督檢查會計(jì)信息化工作。在會計(jì)監(jiān)督信息化過程中，主要任務(wù)是要推進(jìn)會計(jì)監(jiān)管手段和方式的信息化，首先，加快審計(jì)軟件的開發(fā)進(jìn)程，提高審計(jì)手段的信息化含量；其次，審計(jì)機(jī)構(gòu)要利用信息化平臺，加強(qiáng)對會計(jì)日常業(yè)務(wù)的監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)從事后監(jiān)督向日常監(jiān)督和實(shí)時(shí)監(jiān)督轉(zhuǎn)變。

三、結(jié)語

第9篇

一、信息披露

所謂信息披露，就是通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介，將公司的相關(guān)信息向信息使用者公開。站在證券市場的角度，一切對證券市場有影響的信息都是信息披露的內(nèi)容，包括公司的經(jīng)營信息、政策法規(guī)、傳媒的信息和證券機(jī)構(gòu)的信息等。上市公司信息披露，指的是其通過定期報(bào)告、上市公告書、臨時(shí)報(bào)告等形式，將相關(guān)信息公之于眾，使得信息使用者更好地了解企業(yè)真實(shí)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量等情況。信息使用者依賴上市公司披露的信息進(jìn)行投資決策，因而上市公司信息披露的真實(shí)性、全面性、及時(shí)性就顯得至關(guān)重要。曾任中國證監(jiān)會主席的郭樹清在一次論壇中提出了上市公司信息披露的“五原則”：及時(shí)、準(zhǔn)確、完整、真實(shí)、公平。

二、強(qiáng)制性信息披露的內(nèi)容

上市公司的會計(jì)信息披露經(jīng)歷了以下階段：自愿性披露財(cái)務(wù)信息、強(qiáng)制性披露財(cái)務(wù)信息、強(qiáng)制性結(jié)合自愿性披露。強(qiáng)制性信息披露具有標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的特點(diǎn)，而自愿性信息披露在形式上更加靈活多樣，從而更好地適應(yīng)投資者的需要。從上市公司角度出發(fā)，他們也希望通過自愿性信息披露凸顯競爭優(yōu)勢，提高企業(yè)知名度。目前，許多國家的上市公司都努力以強(qiáng)制性信息披露與自愿性信息披露兩種方式進(jìn)行信息披露。強(qiáng)制性信息披露是指上市公司依據(jù)會計(jì)準(zhǔn)則、證券法、交易所上市規(guī)則等法律條款必須披露的信息。強(qiáng)制性信息披露的本質(zhì)是國家的管制行為，國家以制度的形式干預(yù)會計(jì)信息及其披露，從而維持正常的市場秩序。強(qiáng)制性信息披露包括公告、置備、網(wǎng)上推介三種主要形式。公告指的是上市公司在中國證監(jiān)會指定的報(bào)刊或者公報(bào)上進(jìn)行信息披露并在指定網(wǎng)站公告；置備是指上市公司將重要的信息文件存放于指定的場所以備使用者查閱；網(wǎng)上推介適用于證券發(fā)行前借助互聯(lián)網(wǎng)宣傳證券發(fā)行的相關(guān)信息。上市公司會計(jì)信息披露包括首次信息披露和持續(xù)信息披露。首次信息披露內(nèi)容包括《招股說明書》和《上市公告書》，持續(xù)信息披露指企業(yè)上市后披露的中短期報(bào)告和年終報(bào)告，以及對上市公司生產(chǎn)經(jīng)營有重大影響的事項(xiàng)。我國證監(jiān)會頒布執(zhí)行的《公開發(fā)行證券的公司信息披露內(nèi)容與格式準(zhǔn)則第2號<年度報(bào)告內(nèi)容與格式>》中規(guī)定的信息披露內(nèi)容包括：重要提示、目錄和釋義、公司簡介、會計(jì)數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)指標(biāo)摘要、董事會報(bào)告、重要事項(xiàng)、股份變動及股東情況、董事、監(jiān)事、高級管理人員和員工情況、公司治理、內(nèi)部控制、財(cái)務(wù)報(bào)告、備查文件目錄等。

三、我國上市公司強(qiáng)制性信息披露現(xiàn)狀分析

為了規(guī)范上市公司強(qiáng)制性信息的披露，我國實(shí)施了包括基本法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章制度以及自律規(guī)則為一體的法律法規(guī)，基本形成了以《中華人民共和國證券法》為主體，行政法規(guī)、部門規(guī)章和自律規(guī)則為輔助的上市公司信息披露體系框架。此框架體系規(guī)范了上市公司信息披露的基本原則、實(shí)際操作、內(nèi)容形式等。在對上市公司信息披露的考核評價(jià)上，上海證券交易所和深圳證券交易所分別了《上市公司信息披露工作考核辦法》，以提高上市公司信息披露的質(zhì)量?？己宿k法通過對上市公司信息披露的準(zhǔn)確性、及時(shí)性、合法性、完整性等四個(gè)方面對其進(jìn)行考核，最終形成優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級，并將考核結(jié)果向社會公告。2013年以來，滬深兩市共93家上市公司被證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)處罰，其中26家被相關(guān)部門罰款，主要原因是上市公司披露虛假信息、誤導(dǎo)投資者。不難看出，上述現(xiàn)狀有其產(chǎn)生的原因。首先，法律責(zé)任不完善。目前我國上市公司信息披露違規(guī)的處罰主要以行政責(zé)任處罰為主，附帶民事賠償責(zé)任和刑事法律責(zé)任，行政處罰主要以罰款和警告為主，而關(guān)于罰款的數(shù)額問題，公司法和證券法的規(guī)定又不盡相同，這無疑增加了對違規(guī)行為執(zhí)法的難度，也使得受害者難以針對違法的信息披露進(jìn)行正當(dāng)?shù)拿袷略V訟；其次，經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使。在市場經(jīng)濟(jì)利益的誘惑下，上市公司的管理者為了經(jīng)濟(jì)利益披露虛假的會計(jì)信息。比如，上市公司通過造假企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，取得再次融資的資格；通過粉飾報(bào)表，吸引投資者的注意力，從而提高股價(jià)，使得上市公司受益；最后，公司治理結(jié)構(gòu)不合理。上市公司股東會、董事會、監(jiān)事會及各經(jīng)理層間責(zé)權(quán)不清，相互推卸責(zé)任，嚴(yán)重影響公司正常的生產(chǎn)經(jīng)營。董事會下設(shè)的專業(yè)委員會形同虛設(shè)，監(jiān)管部門沒有很好地履行其監(jiān)督和指導(dǎo)作用。大股東操控上市公司，獨(dú)立性受到嚴(yán)重威脅。

四、提高強(qiáng)制性信息披露質(zhì)量的對策

（一）完善相關(guān)的法律法規(guī)。完善的法律法規(guī)是證券市場健康、有序發(fā)展的根本保證。證券監(jiān)管部門應(yīng)通過法律手段強(qiáng)化管理者在信息披露中的法律責(zé)任。第一，針對我國的法律法規(guī)與上市公司信息披露之間存在的偏差，應(yīng)該盡可能統(tǒng)一不同的法律法規(guī)對于同一披露事項(xiàng)的處理規(guī)定，降低監(jiān)管部門對上市公司信息披露行為的管理難度；第二，現(xiàn)有的部分監(jiān)管指引內(nèi)容不明確，對統(tǒng)一規(guī)定，不同的上市公司產(chǎn)生不同的理解，增加了其執(zhí)行的難度，使得監(jiān)管措施無法高效運(yùn)行；第三，完善民事賠償機(jī)制。目前，我國法律責(zé)任的認(rèn)定主要有行政責(zé)任、刑事責(zé)任和民事責(zé)任。在上市公司違規(guī)信息披露產(chǎn)生的民事責(zé)任處罰上，在很多方面還沒有界定相關(guān)的法律責(zé)任。因此，政府應(yīng)盡快完善民事賠償機(jī)制以保護(hù)投資者的利益。（二）完善公司治理結(jié)構(gòu)。優(yōu)化股權(quán)結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)股東積極參加股東大會，完善中小投資者投票機(jī)制，完善股東大會投票表決第三方見證制度，通過累積投票制選舉董事、監(jiān)事；增加董事會中獨(dú)立董事的比重，提高其履職意識，而不僅僅是在上市公司徒有虛名；鑒于上市公司的監(jiān)事會流于形式，必須強(qiáng)化監(jiān)事會的監(jiān)督職能，提高其獨(dú)立性；在市場監(jiān)管方面，加強(qiáng)監(jiān)管力度，給上市公司的會計(jì)信息披露施加壓力。此外，上市公司加強(qiáng)內(nèi)部控制制度的建設(shè)和完善，保證會計(jì)機(jī)構(gòu)人員間的相互獨(dú)立、制約和監(jiān)督，提高從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，對于提高會計(jì)信息披露的質(zhì)量也是至關(guān)重要的。（三）加大監(jiān)管和處罰力度。目前，證監(jiān)會是我國監(jiān)管上市公司信息披露的主要機(jī)構(gòu)，但是上市公司的信息披露屢現(xiàn)問題，可見證監(jiān)會沒有完全發(fā)揮應(yīng)有的作用，對違規(guī)行為的處罰力度也欠缺。所以，證監(jiān)會有必要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高對會計(jì)信息違規(guī)披露的上司公司打擊力度和速度，改變以往的工作思路，提高工作的效率，樹立自身在市場監(jiān)管中的權(quán)威地位。在處罰力度上，切實(shí)讓違規(guī)者為其違法行為付出慘痛代價(jià)，使得其違法代價(jià)遠(yuǎn)超過其違法收益，徹底打破違法者的僥幸心理。（四）加強(qiáng)媒體及第三方的監(jiān)督作用。今天，信息現(xiàn)代化高度發(fā)達(dá)，新聞媒體可以介入上市公司信息的報(bào)道，從專業(yè)的角度提供真實(shí)可靠的信息給投資者。站在媒體的角度，這就要求媒體人首先要具備較高的執(zhí)業(yè)素質(zhì)，客觀真實(shí)地反映上市公司的情況，不能把無關(guān)的不好的事情牽扯到上市公司，誤導(dǎo)投資者，損害上市公司的利益。此外，作為第三方監(jiān)管的會計(jì)師事務(wù)所，對上市公司信息披露有著審查和監(jiān)督的義務(wù)。因而，會計(jì)師事務(wù)所應(yīng)該不斷提高執(zhí)業(yè)素質(zhì)與水平，懂誠信，規(guī)范執(zhí)業(yè)，加強(qiáng)自身檢查和監(jiān)督力度，加大追究力度。

五、結(jié)語