時間：2022-11-06 14:09:12
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇自我能力總結范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
為進一步落實安全工作精神，增強安全意識和自我保護能力，營造支行員工關心和支持支行安全工作的新局面，在支行員工的共同努力下，一季度防火、防暴演練于 20xx年3月25日 如期舉行。
一、防暴演練
為了確保這次演練活動落到實處，支行成立了由行長毋炳玉為組長的演練安全工作領導小組，并召開班子安全工作專題會議部署演練工作。對員工重點進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高員應對緊急突發事件的能力。 演練假設了利用“爆炸物、持械”實施暴力搶劫與“失火”逃生二種處置預案。并組織員工開展預想活動，力求群治群防，完善預案，做到人人清楚預案內容，熟悉自己的分工，準確實施處置措施。在演練過程中，導演組除按照預設情況推演外，還臨時增設意外環節，以檢驗臨柜員和個人處置突發事件規定動作的準確性和應變能力。演練取得了良好的效果，增強了支行反搶防爆意識，提高了臨柜人員駕馭處置應急事件的能力。支行領導對這次演練給予了高度評價，并對目前形勢下反搶防爆工作提出了新的要求。
二、防火演練
火災給人們的生活、生命帶來巨大的危害。為了使支行員工掌握一定的安全知識，提高安全責任意識和自救技能，熟練撐握如何進行自救、如何逃生、如何撥打119電話。在緊急情況下讓員工不慌張、沉著冷靜。支行進行了一場模擬“失火”逃生訓練，“嘟嘟嘟……”，隨著行內警報聲響起，支行員工按照演練預案，彎著腰分別有序疏散，并按要求路線采取正確的措施迅速逃離現場。演練前，支行全體員工學習了消防知識，通過此次消防演習活動，提高了員工安全消防知識()轉載請注明，熟悉了逃生通道，進一步增強了安全意識，提高了緊急疏散的能力，提高了自護自救的能力，整個演練活動達到了預期目標。 我行以這次“防火、防暴”演練為契機，進一步完善應急預案，假設更多突發應急案例，在支行開展反搶、防爆應對突發事件教育活動，為支行發展創造安全、有序的工作環境，確保全年工作安全運行。
關鍵詞：導學案；學生；自我提高
中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0087-02
導學案是教師和學生互動的載體，是面對學生，以挖掘和培養學生的自主學習能力為目的，體現以生為本的教學理念，導學案設計的目的是引導學生自我能力發展，自我邏輯思維培養，自我模仿能力培養，自我探索發現，實現一定程度上的知識的靈活應用，最大限度地發揮學生的創造學習能力，而教師則以重點、精當的指導在課上幫助學生完成學習任務，達到教學要求。
導學案是以培養學生的自學能力和模仿創新學習能力為主，所以在設計上以模仿學習為導入，模仿發揮為應用目標，再進一步上升到簡單總結應用，最后上升到創新發揮的較高水平。所以，新導學案不同于一般形式的導學案，它的設計以學生的觀察示例、模仿示例解題、總結歸納概念和公式、在自我應用提升四大模塊為基本模塊，根據內容的需要和課堂的需要再加以調整。
一、學習目標和講解目標的明確性
導學案面對的是學生，鑒于學生的邏輯思維特點，導學案的目標性應該非常鮮明：首先，讓學生非常清楚地知道自己應該掌握的知識目標，讓學生在利用導學案進行課前自主預習時清楚地知道自己所要學習的相關知識內容的定義、原理、或公式等知識點，在利用導學案的基礎上目標明確地去結合教材進行初步的自主課前預習。其次，是通過導學案讓學生預先了解教師在課堂上所要講解的知識重點，使學生在課前預習時自主地注重知識重點和難點的關注與探究。
二、溫故知新，知識前后連接
導學案的編制目的是為了充分挖掘學生的自主學習能力，培養學生的觀察力、模仿力、發現能力、總結能力，最后達到自我能力提升的效果，也就是對知識的靈活運用。所以導學案的編寫要求有較強的知識連貫性、邏輯性、模仿性、由簡入難性。根據學生的學習特點，知識導入在課時上和知識邏輯思維性上要前后連貫，從簡單到復雜，由舊知識有邏輯性地過渡到新知識，做到知識過渡水到渠成。
三、基礎知識導入，明顯的模仿性
導學案對知識體系的要求是由簡到難，簡就是簡單，越是基礎知識相對來說就越簡單，所以導學案的編寫要求是最好從最基本的基礎知識開始，讓學生從最容易理解最容易思考的知識點思考，很容易地發現知識規律，從而很自然地過渡到對新知識規律的發現；另外，要求新舊知識之間具有一定的模仿性，而這種模仿性越明顯越好。因為這部分內容是屬于學生課前自學，所以明顯的知識相似性可以讓學生自己把新舊知識很好地自我連貫，最后模仿解決。
四、模仿基礎上新知識的邏輯性應用
導學案的設計編寫是以新舊知識的對比模仿為基礎的，因此就更要加強前后知識之間的邏輯思維性的設計，使學生覺得新舊知識之間有規律可循、有規律可用。從而對比參照舊知識可以做到簡單應用，解決最基本的新知識形成的問題，在學習課本以前已經對新知識有了一定的發現和應用，達到對新知識的邏輯性應用。
五、參考課本引導歸納總結
在完成了對新知識的導入和應用簡單的邏輯思維能力進行模仿應用之后，就可以進一步通過導學案引導學生對教材進行初步閱讀和分析。根據導學案的提示，針對新知識各種不同的性質進行發現、歸納、總結，達到課前對教材的基本了解和理解。從而可以做到在課堂學習上的事半而功倍，也可以提請介入到教師所要講解的知識重點之中。通過導學案提供的新知識的應用發現自己的學習困惑，真正做到課堂學習的針對性和高效性。真正發揮導學案的課前預習目的。
六、對新知識的應用
對新知識的應用是導學案的課堂完成部分。但同時也可以作為課前預習能力較強的同學能力提升部分的發揮內容。既是教師關注的重要課堂教學內容，也是教師指導講解的重要知識目標。教師可以利用導學案組織學生進行自我探究學習，進行學生間的合作交流學習，讓學生在交流之中解決部分難點，發揮學生的團體探究性。把教學目標轉化為教師講解目標并融于知識應用之中是導學案的重要特點。教師在引導學生討論，指導學生探究，鼓勵學生自我思考，發動合作討論來完成用新知識解決問題的過程中，同時完成講解目標。
七、自我應用提升能力
學生在對以導學案為基礎的新知識進行了總結和基本的應用之后，教師同時也穿插完成了基本教學任務之后，就可以對學生進行知識較深層次的理解與應用的訓練。以學生的獨立思考為主，交流合作為輔，教師及時觀察和指導學生完成導學案題目。對于能力較強的學生可在完成任務后對原題做擴散性發揮，使其從做題發展到能對題目的意義進行延伸和改造，進而達到一個更高的層次。
八、概念深化、拓展題型、高級模仿解題
課堂教學在完成了以上任務后可以說是基本完成了教學任務。在此基礎上可對導學案上的概念深化、拓展題型部分進行閱讀、探究、模仿，通過這部分內容對新知識進行深層次理解與應用。由于這部分內容對邏輯性和對概念的拓展應用要求更高，所以應給予學生一定的示例模型，讓學生通過對示例的思考能夠自己理解新知識，從新的角度認識所學知識在解決題目時的應用。從而達到對導學案所給題目的模仿解決，并完成自我能力新的提升。
九、課堂總結與反饋
一、努力抓好學生的思想教育
作為一名班主任，我能利用櫥窗板報、晨會、周會對學生進行思想教育，對學生進行獻愛心教育，我班能運用讀書、故事、競賽游戲等各種方式，讓學生身心能夠健康的發展。強化學生的安全意識。平時，我注意環境的變化和特點教育學生，因此，全體學生能從小事做起，從身邊事做起。
二、注意學生的能力培養，鍛煉學生自我管理，自我教育能力
工作中，我注意學生能力培養，開展各類競賽，促進班級干部與學生主動，生動的發展，通過自律、自護教育及“一幫一”學習競賽，學生品質獲得培養。
培養學生干部，指導班委工作，發揮班隊干部的模范帶頭作用，本學期我能做到每月召開一次兒干會，指導他們工作，發展集體智慧，共同合作努力提高班級工作，平時班級兒干協同工作各負其職，真正地做到了老師的助手作用。
三、立足課堂，提高質量
今年xx區提出有效教學過關活動，在這活動中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓練，備課中教學目標明確具體，能突出重點，突破難點，體現教師為主導，學生為主原則，訓練為主線，做到備教材，備教法，備學生。上課中，能突出學生的主體地位，課堂上能讓學生閱讀的讓學生閱讀，能讓學生問的讓學生問，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生討論的讓學生討論，能讓學生動手的讓學生動手，能讓學生總結的讓學生總結，做到面向全體學生，關注各個層次的學生，因材施教，發揮教師的主導作用，課堂上我能在重點、難點、疑點上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓練中，我能做到精選習題，正確把握練習的深度和廣度，對于同層次的學生提出不同要求，有梯度，份量適中要求學生完成的作業和測試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規范解題步驟，作出標準答案，真是功夫不負有心人，通過一年的努力，我任教的五數受到領導和家長們一致好評。
四、認真做好評定工作和家訪工作
1、自我激勵法：自我激勵是人的精神生活的動力派系之一，主要用生活中的哲理、榜樣的事跡或明智的思想觀念來激勵自己，同各種不良情緒進行斗爭。要相信憑借自己的意志、能力和奮斗精神，沒能得到的東西總有一天會得到，能增強自信心，從而增加獲得成功的可能性。
2、自我暗示法：心理學家默頓提出“預言自動實現”原則，認為人們具有一種自動促使預言實現的傾向，進行積極的自我暗示，抱著積極的心態，相信自己能進步，看到成功的希望，就能激發人的動力。
3、進行積極的歸因：特別在面對失敗時，應總結原因，努力改進。但在總結原因時，雖然原則上應客觀，但是有時適當的帶有主觀性的歸因，有利于自信心的維護。把失敗的原因部分歸結于外部不可控因素，從而不降低自我能力的評價，有利于激發進取力，重新來過。
很多朋友玩游戲輸了，自己的心態就爆炸，這個需要及時調整心態，上面提供幾種調整心態的方法，希望對你有用吧！
（來源：文章屋網 ）
經過一年的工作，我們積累了很多的經驗，各方面得到了長足的進步，但也存在很多的不足之處，你知道醫院單位個人總結怎么寫么？下面就是小編整理的醫院單位個人總結2021_醫院員工個人總結，但愿對你有借鑒作用。
醫院單位個人總結1本人在醫院各級領導及院長的領導下，認真做好各項業務性工作及事務性工作，全面貫徹執行各級領導安排和布置的各項工作和任務，全面履行了一名門診科醫師的崗位職責要求。
一、在政治思想方面
始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和提高，不斷提高自我的政治理論水平。用心參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神。雖然碰到一些讓人不愉快的事件，但自我始終持續一顆善待他人的心，始終堅持組織利益、組織安排為第一位;自我作為組織中的一員，自我理當服從組織的安排，理當服從組織的每一項決定。
二、醫療工作
在工作中，本人深切的認識到一個合格的門診科醫生應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，經過閱讀雜志及書刊，學習有關醫療衛生知識，寫下讀書筆記，豐富了自我的理論知識。經常參加學術會議，聆聽專家學者的學術講座，并經常閱讀雜志、報刊和網絡信息，學習了新的醫療知識和醫療技術，從而極大地開闊了視野，很好地擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術指導業務工作，能熟練掌握醫院的常見病、多發病診治技術，能熟練診斷處理一些常見病、多發病。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。
三、工作作風
本人認認真真工作，踏踏實實做事，從未發生一齊差錯事故，也從未同病人發生一齊糾紛。總之，盡我之潛力完成作為一個門診科醫生的各項工作和任務。回望過去，我能夠說，我對于我目前的崗位和職位，我是十分勝任的，并且我也是十分熱愛自我的本職崗位的。對于自我所從事的專業，自我已經奉獻了自我的全部、自我的靈魂、自我的精神，試想哪一天，讓我脫下潔白的白大褂，我還真是難以割舍下這位情感。
在各級領導的幫忙和同道們的支持下，工作雖然取得了必須成績，但與其它同道相比還有差距，自我尚須進一步加強理論學習，并堅持理論聯系實際并為實際服務的原則，做好為師生員工服務的這一大項工作。我決定，在今后工作中，要繼續努力學習，繼續努力工作，努力克服理論上的不足和實際潛力的不足，以期能夠創造更加優異的工作成績。
醫院單位個人總結2一年的工作在歡呼中結束了!盡管對于我們醫院的醫務人員來說這并不代表著工作的結束，但是在結束了一年的工作后，自己也算是有度過了一個階段。一個階段要有一個階段的成長，現在一年過去，我也要好好的反省下自己這過去的一年。
回想過去一年，自己作為一名骨科醫生，堅守在自己的崗位上兢兢業業，沒有在工作中犯下太多的錯誤，圓滿的完成了個人的工作。但是相反，因為忽視了對周圍的管理，身邊的情況卻不太理想。對此，我必須做出反省和總結，要及時的對自己做的不好的地方做出改正。我總結了一年的工作情況記錄如下：
一、個人的情況
思想上：自己作為一名___醫院的醫務人員，在工作中嚴守醫院紀律，嚴守自己的職業操守和醫德，為患者們提供嚴謹且人性化的服務。工作小心仔細，對工作認真負責。
工作上：嚴格的要求自己，面對工作，絕不隨意下定結論!做事必須有把握，對患者負責，對自己的工作負責。一年中，本人多次對參加講座，針對新突破自己工作方向的問題。提高自的水平，增長自己的認識，讓自己能以更好的能力來服務患者。
生活上：生活中的情況一直是我的弱項，除了專業方面的問題，自己較少與其他人交流。一年下來，身邊認識的人其實也沒有增加多少。這是我需要客服的問題之一。
二、工作的情況
一年的工作中，我專心的負責好自己的崗位。嚴格的對待自己的患者和工作，恪盡職守。面對自己的弱點和不足，我積極的反省并改正。面對患者的情況，我一定用自己的努力和專注去面對。每次檢查，我都做好多方考慮，詳細的做好判斷，程度的避免誤診事件的發生。
在做好自己工作的同時，我也在加強自己的能力，讓自己能做到更多的事情，能在工作中做出更多的貢獻。首先在工作之余，我不斷的鉆研書籍和資料，反省自己的情況，翻看過去的記錄，從中學習手法和技巧。也積極的參加交流會等，和眾多同行學習和交流，提高自己的能力。
三、不足和改正
之前說過，自己的不足在于對周圍的管理。因為我疏于管理在周圍總是出現一些不該出現的問題，雖然都沒有造成什么事故，但是我必須嚴謹的處理，管理好收下的人和事，不能讓錯誤出現!
四、總結
一年的工作盡管漫長，但是在充實的工作和生活的點綴下，時間也變得迅捷。現在一年已經過去了，自己也要有更多的成長!在下一年，我會努力的做好自己的工作，更好的提升自己!
醫院單位個人總結3一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領導、科室領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結主要有以下幾項：
一、在政治思想方面
始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、受到農場廣大職工群眾好評。
二、專業技術學習方面：
在工作中，本人深切的認識到一個合格的.內科主治醫師應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，通過訂閱大量業務雜志及書刊，學習有關內科衛生知識，寫下了打量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。由于工作、學習成績表現得到領導認可，已多次被選送至上級醫院學習新的醫療知識和醫療技術以及管理方法，從而開闊了視野，擴大了知識面。回來后能始終堅持用新的理論技術指導業務工作，能熟練掌握內科的常見病、多發病及疑難病癥的診治技術，能熟練診斷處理內科慢性支氣管炎、高血壓、冠心病及其他內科并發癥及合并癥，熟練診治內科各種急癥、重癥，獨立進行內科急危重病人的搶救和治療。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍的處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。自任現職以來，本人診治的內科疾病診斷治療準確率在98%以上、獨立完成數十例急危重病人的搶救和治療，病人都能按時出院，從無差錯事故的發生。
三、理論研究方面：
臨床醫師這一工作首先需要醫生具有精熟的業務能力，所謂“逆水行舟，不進則退”在擔任主治醫師的這幾年里，我主動參加了醫師繼續醫學教育學習，圓滿完成了每年的繼續醫學教育的學分任務。努力學習，反復研讀《兒科學》《神經病學》《藥理學》等教科書籍，并積極訂閱了《全科醫學》《心血管內科》等期刊。注重基層臨床內科診療數據的收集和整理工作，認真收集臨床資料，積極總結臨床的經驗教訓，在工作中用理論指導實踐，將實踐加以總結，不斷提高技術水平，多次向《中外醫學研究》、《中國社區醫師》及《中外醫療》投遞稿件，受到了院領導的贊賞和肯定。
四、日常工作
作為一名救死扶傷的醫生，我時刻牢記人民群眾的生命安全永遠是第一位。時時刻刻做好爭上第一線，努力為病人服務，對病人負責，做一個自然智慧心靈的高尚醫生。醫生的天職就是保護和挽救他人的生命，還有一個更大的任務就是挽救人的心靈，救人，救心，然后有更大的能力去幫助別人。由于基層醫院臨床分科較少，臨床醫生也少，醫院只有內兒科和外婦科，這對許多工作的開展和執行就有了一定程度的影響，在兼顧病房的情況下，不管是夜休，公休，我盡量確保內兒科門診，使患者的復診有一個延續性，較大程度地改善了內兒科的門診工作質量，門診量已有較大幅度的提高。在內科病房努力完善查房制度，敦促下級醫生及時書寫、檢查書寫質量，融洽醫患關系，提高醫療服務質量，及時化解或防范一切可能發生的醫療糾紛。廉潔行醫，杜絕一切行業不正之風，提高為患者服務的質量。為更好地服務于患者，不管是門診病人，還是住院病人，都及時幫他們解決各種問題，較大的方便了患者。為提高慢性病患者健康知識水平、改善慢性病患者自我診療的技術，堅持為慢病患者講解有關飲食與運動的重要性，講解和示范各類疾病自我監控的技巧，讓患者了解更多的健康知識，有利于合理的飲食、運動治療和改變不良的生活方式，提高治療的依從性，積極的監控慢性并發癥，消除了慢病患者及其家屬的一些憂慮，得到了很多患者及家屬的好評。
綜上所述，本人從政治表現、任職年限、業務技術、理論研究能力等方面已經具備了晉升副主任醫師資格，評聘后，本人將認真履行職責，努力做好各項工作，為__農牧場衛生事業貢獻畢生力量!
醫院單位個人總結4本人于__年_月起，在__衛生院開始上班。這一年來，在醫院的領導帶領和提攜下，緊緊圍繞全院的發展大局，認真開展各項醫療工作，全面履行了臨床醫生的崗位職責。現將一年工作總結如下：
一、愛崗敬業，誠信團結。
在工作中，能夠堅守崗位，盡責盡力的做好自己的工作。接待病人時，能夠及時與病人溝通，較快的完成簡單的檢查和詳細的病史情況，能及時的書寫并完成病歷。在自己有主管的病人時，我能夠做到全程監護，隨時觀察病人情況，能及時的向上級醫師反饋病情，能較快較好的遵醫囑執行病情，病人出院時能積極熱心的幫其辦理出院手續，使病人順利出院。在與病人交流溝通時，我能夠做到真誠熱心的交流，當然在醫患溝通交流時，我的不足是不耐心，如工作繁忙時、情緒差些時都會有不耐心、嫌麻煩及態度不好等表現，在今后的工作中，我會在這方面改進的，做到真誠、熱心、耐心的與患者交流。在與同事的交流溝通方面，我能夠做到真誠待人，工作團結。
在思想態度上，我能夠做到尊敬老同志，熱愛新同志，并能嚴格要求自己不在背后指責他人的不是，少說多做，在這方面我將繼續保持，努力提高，做一個受大家歡迎的人。在生活上，我能夠做到與新老同志坦蕩真誠的交流，并一貫以能取的他人的信任為行事準則，盡力盡量做到不妨礙他人的生活和工作。在工作上，我能夠嚴謹細心積極的工作，并能及時與同事們溝通交流，以彌補工作中的漏洞和不足，自己有空閑時間也能幫他人做些事情，我的婦幼工作有時任務量大時，大家也能熱心積極地幫我分擔，在今后的工作中，我將繼續保持好的交流習慣，繼續發揚團結互助的精神。
二、努力提高個人業務水平。
在這一年當中，我體會到作為一名基層醫務工作者，其業務水平的要求是全方位的，不僅要求有全面扎實的理論功底，還更要求有過硬的臨床操作能力。我能夠正確的檢查診斷一些常見病，能做到簡單的用藥處理。但我本人在業務水平方面，仍是有很多不足的。首先，理論知識不全面，這導致了面對許多病種，不能有效的做出檢查和病史搜集等工作。其次，臨床操作水平較差，不能全面的熟練的幫助同事們處理急診病人。再次，理論知識不扎實，在臨床的檢查、診斷、用藥、護理等方面不能較快較好的完成工作。在今后的工作中，我會在理論和實踐兩方面努力提高，做到工作正確及時有效的完成。
三、兒童預防保健工作方面進一步提高。
我在衛生院里兼職兒童預防保健工作。兒童預防保健工作項目多，責任重大，其工作要求是細致、耐心、長期的做這方面的工作。我在這塊工作上，能夠較好的完成一部分工作任務，如兒童預防接種信息微機錄入的工作能較好的完成，常規計劃免疫接種程序能基本掌握以及國家一類、二類疫苗的區別及價格。健康教育的宣教能有條不紊的開展進行等做的較好的方面。但我仍有較多的預防保健工作方面做的不足，在今后的工作中我會改正不足，進一步提高辦事能力，能夠較好全面的掌握兒童預防接種保健及金苗信息卡的辦理工作。
在20__年里，工作中的體會和總結就是這些。為了保持優點，改進不足，下面再根據工作總結，把20__年里的個人工作計劃制定如下：
1、繼續保持發揚“愛崗敬業、誠信團結”的精神。
2、在病歷書寫上，進一步提高自己的體格檢查水平，完善病史搜集的能力，改進書寫時的用語和習慣。
3、自己主管的病人，要全程監護到出院，做到不誤診;
病人的出院手續悉心指導辦理，做到不漏交費用。
4、出勤方面要向先進看齊，做到沒大事沒急事不請假。
5、在醫患溝通時，做到真誠、熱心、耐心的與患者交流，并能做到善于和患者溝通。
6、在與同事的交流溝通上，做到真誠待人，互助友愛，關心他人，要繼續保持團隊精神。
7、努力提高個人業務水平，理論知識和臨床操作都要加強。
8、在兒童預防保健工作方面，要向前輩學習以提高自己的工作能力，建立健全各種表冊，及時準確上報各種報表和數據，積極配合上級指派的臨時任務。
總之，我在這一年的工作當中，進步很大，不僅在業務上，還是在待人接物上，都能有較好的表現;在這一年中，不足也很多，在醫患溝通上、病歷書寫上、臨床操作上、兒童預防保健上等都有許多不足，這些都是我今后工作中努力完善和提高的重點。
醫院單位個人總結5作為一名醫生，我的工作職責就是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷”。作為一名基層的醫務工作者新手，我不辭艱辛，執著追求。鄉鎮醫療衛生工作是預防為主、防治結合的衛生機構，是農村三級衛生服務網的樞紐，是新型農村合作醫療制度的重要服務載體。從20__年至今，三年來的的實踐工作，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我作一下簡單的總結：
一、努力學習，不斷提高政治理論水平和業務素質
在實踐的工作中，把“實踐”作為檢驗理論的標準，工作中的點點滴滴，使我越來越深刻地認識到在當今殘酷的社會競爭中，知識更新的必要性，現實驅使著我，只有抓緊一切可以利用的時間努力學習，才能適應日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，終究要被現實所淘汰。努力學習各種科學理論知識，學習各種法律、法規和黨政策，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道。同時，在實踐中不斷總結經驗教訓并結合本職工作，我認真學習有關國家醫療衛生政策，醫療衛生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據工作中實際情況，努力用理論指導實踐，以客觀事實為依據，解決自己在工作中遇到的問題。希望，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧。
二、恪盡職守
踏實工作當我們步入神圣的醫學學府的時候起，我就謹莊嚴宣誓過：“我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求。為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生”。今天，我不斷的努力著。基層醫療工作，更使用我深深的體會到，作為一名基層醫療工作者，肩負的重任和應盡的職責。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置任準，把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，認認真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為一名基層醫療報務工作者的本職工作。
在門診，往院的診療工作中，我隨時肩負著湖__鄉__戶，共_萬_千多口人及處來人口的健康。360天，天天隨診。那怕是節假日，休息日，時時應診。不管是在任何時候，不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療。平等待人，不欺貧愛富，關心，體貼，同情每一位就診的患者。做到合理檢查、合理治療，合理收費。在新型農村合作醫療的診療中，嚴格按照新型農村合作醫療就診規則，開展門診，往院的診療工作。
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。
因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。
促銷是一種很好的工作體驗，通過，，人與人的溝通，可以了解一些跟我們專業相關的知識，比如不過的人過春節的習慣習俗，春節期間的旅游計劃等等。我的促銷工作主要是促銷紅酒。
二、實踐內容
1、促銷的一天基本工作安排：
促銷前的短暫培訓，了解紅酒的文化、品種、產地、年份等方面的知識，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達指定地點后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調整好心態迎接顧客。每天工作7個小時，在下午工作完后還有個必須的程序一天的工作總結。經理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰果及存在的問題。
三、實踐結果
促銷通過，，我實踐我覺得就是通過，，自己把廠商的產品推銷給消費者，對于一個促銷員來說，促銷產品的同時也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態讓他人了解自己。因此對于一個優秀的促銷員來說必須具備以下素質：
1、要有良好的專業素質
當我們促銷一種產品時，首先我們必須對產品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過，，自己的介紹可以使顧客了解產品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(第一)。
2、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力
促銷是促銷員跟顧客以產品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過，，自己層次清醒的說明，把產品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過，，自己來了解產品。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態，不能自亂手腳、語無倫次。
如何使自己的述職重點突出、條理清晰、并達到述職的目的，這里給出一個思路，供參考。年終述職的內容可分為兩大部分：工作內容方面的總結和工作能力方面的總結。
一、工作內容方面，可從6小點深入思考
1、談重點。重點工作3-5條即可，否則重點就不突出。談重點，可顯示對關鍵職責的理解到位。銷售經理的重點工作一般包括：本部門銷售業績完成情況、回款情況，市場開況、重點客戶開況等等。
2、談亮點。重點工作中的亮點，就是自己做的比較突出的地方，1-2條即可，全是亮點，難免有些自夸的嫌疑。談亮點，可結合具體事例，這樣更有說服力。
3、談焦點。焦點是領導所關注的問題、是對領導近期所關注問題的回應。一般側重近期問題，雖然年度述職是全年度的，但還是要將部分重點放在近期。
4、談難點。困難的地方、有阻力的地方、以及自己不足的地方。談難點的時候要會分析為什么，以及難以克服的原因。讓領導認識到你對難點的認識是很充分的，也是沒有回避的。這樣報告整體上會比較客觀。
5、談市場。目標市場一年來的整體發展趨勢、客戶的反饋情況、競爭對手的情況。談市場可反應銷售經理對市場的深入情況。
6、談團隊。所負責的銷售團隊的整體情況，團隊的總體精神面貌，團隊建設所做的工作、取得的成效與不足。
二、工作能力方面，分為兩個小點
1、談對能力的理解。談對銷售經理勝任力的理解，包括需要哪些能力，比如領導能力、組織能力、溝通談判能力、應變能力、執行能力等等；以及需要達到什么程度。對能力的準
一、明確評價方向
要培養學生自我評價的能力，首先要讓學生明確評價的目標。這樣，學生在自我評價的過程中才能對照學習目標對自己的學習進展進行認識、判斷。從中看到自己的成績，享受成功的快樂，增強學習的信心；也從中發現問題，找到不足，及時調整目標，明確努力的方向，爭取更大進步。比如，課堂學習自我評價表（高年級）可以這樣設計（時間以一節課為單位）：
1.我能做好課前準備。優（ ）
良（ ） 合格（ ） 加油（ ）
2.我能專心聽講。優（ ）
良（ ） 合格（ ） 加油（ ）
3.我能認真思考，積極發言。 優（ ）良（ ）合格（ ）加油（ ）
4.我能書寫工整，卷面整潔。
優（ ）良（ ）合格（ ）加油（ ）
5.我能流利有感情地朗讀課文。優（ ） 良（ ） 合格（ ） 加油（ ）
6.我能養成寫批注的習慣。
優（ ）良（ ）合格（ ）加油（ ）
7.我能理解老師的講課內容。優（ ）良（ ）合格（ ）加油（ ）
在這一自評過程中，可以根據每天不同的課堂內容和不同層次的學生而擬定各個等級的標準。特別是對學習有困難的學生，老師可以個別指導評價，適當降低標準，讓他們充滿自信，不斷努力進取。
二、創設評價氛圍
在課堂教學中，我們如能根據學生的年齡特點和個性差異，針對學生的學習態度、方法能力等，以發展的眼光去關愛每一位學生，及時運用恰當、有效的評價策略，積極營造出寬松、和諧的評價氛圍，就會讓整個課堂煥發出生命的活力！
例如，在教學《掌聲》一課時，為了引導學生理解“輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一起投向了那個角落，英子立即把頭低了下去。”這句話的含義，我先作了一番的引導：“在響起掌聲前，英子的心情是怎樣的？如果此刻你是英子，你會想些什么？”學生不語，似乎有困難。我并不著急，作進一步的啟發：英子早早來到學校，又是最后一個離開教室，如果聯系前面的課文，老師相信你一定會知道英子會想些什么的？
生1：唉，多難為情啊，同學們看見我走路肯定會嘲笑我的。我還是不上去吧。
師：你能將心比心，感受到英子此刻的想法，真好！
生2：怎么辦呢？到底上去還是不上去？
師：你走進了英子的內心，你已經體會到當時她那矛盾的心理。
生3：如果我不上去，老師會批評我。唉，讓他們嘲笑吧，我要勇敢地走上去，把故事講完。
師：你和英子一樣，也是個勇敢的孩子，能說出自己獨特的想法。
師：那現在我們能不能把英子的這種內心感受通過朗讀表現出來呢？（學生讀得入情人境。）
由此可見，教師營造寬松、和諧、民主的教學氛圍，學生才能在這種自由的空間里與老師、學生進行心靈的碰撞、生命的融合，不斷地獲得成功的體驗，并在成功中走向成功。
三、發揮導向作用
評價是體現教師主導作用，引導學生發展的重要手段，評價的重要功能之一就是導向。好的導向性評價，將起到畫龍點睛、總結學法、深化認識的作用。
古詩《示兒》教學片段：
師：下面請大家讀課文《示兒》，看誰讀得好！
生1：……（用低沉的語氣抑揚頓挫地讀了一遍）
師：你讀得真棒。大家表揚他 (示意學生表揚)。
（學生一邊拍掌一邊機械地齊聲喊道：“棒，你真棒。”）
生2：……（有點緊張，讀得沒有激情）
師：你要繼續努力，誰還來試試？（生2低著頭坐下）
生3：……（聲音比較低沉、語調緩慢）
師：你讀得真有感情，我們向他學習。 一節課下來，掌聲、喊聲、表揚聲，不絕于耳，似乎學生的學習積極性、主動性很高。其實，教師的評價很模糊，沒起到導向作用，學生只能是“霧里看花”。比如“真棒”，學生棒在哪里，不知道；又如“繼續努力”，從哪方面去加強，不清楚。
在這個片段中，教師可以充分發揮評價語的導向作用，如對第一個學生可以這樣評價：“從你低沉的語氣中，我可以體會到你此時的心情很難過”；對第二個學生評價：“如果你讀速慢一點，語氣低沉一點，肯定會讀得很棒！”；對第三位學生評價：“從你低沉、傷感的語氣中，我體會到了作者那拳拳的愛國心和對權貴們的痛恨！”。通過這樣的評價語，相信多數學生都會主動建構起朗讀此類情感基調句子的經驗，激發朗讀的興趣，不斷提高朗讀水平。
四、學會自我分析
畢業自我鑒定100字(一)
我在高中的三年中，腳踏實地，認認真真的對待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學習上一絲不茍，細致嚴謹，認真學好每一知識點，課堂上認真聽講，課后仔細復習，為了自己的目標而努力拼搏。生活上，能與同學，室友打成一片，平時樂于助人，團結同學，并且積極參加學校組織的活動，遵紀守法，熱愛勞動，熱愛班級，關心集體。是一個品學兼優的好孩子，老師眼里的好學生，家長眼里的好女兒，高中的生活學習鍛煉了我，培養了我，教育了我，使我成為一名優秀合格的高中生。
畢業自我鑒定100字(二)
大學三年中在老師的悉心指導下，我刻苦，認真，努力，不斷充實自我，為我踏入社會打下了堅實的基矗
在校學習成績雖然不是非常好，但我能夠端正學習的態度，認真地對待學習。通過大學三年努力學習《會計基礎知識》、《會計電算化》、《成本會計》、《稅法》等各門課程，我熟悉掌握了本專業所必修的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎上，結合專業特點和工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能運用會計電算化軟件、用友軟件，并能熟練office系列辦公軟件(如word、excel)。
在思想品德上，我能和同學友好相處，尊敬師長，樂于助人。
在工作上，我時刻保持一顆熱情的心和高度的責任感，做事盡心盡責，并能做到最好，事后認真總結。大學期間，平常會參加一些課外活動，例如打打羽毛球，爬山等等。
假期期間，我還積極參加社會實踐。這些鍛煉使我的社會適應能力、管理、組織和協調能力得到很大的提高，團隊合作精神和競爭意識得到進一步加強，也讓我在處理事情問題的方式方法更加靈活。例如在好又多商場實習期間擔當前臺收銀課，與同事合作愉快，并且虛心向前輩學習，自己的工作能力得到了領導的認同，給與我了鼓勵更是肯定
