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第1篇

《大綱》明確指出：學(xué)生作文要“有具體內(nèi)容”，教師指導(dǎo)學(xué)生作文要“從內(nèi)容人手”。小學(xué)作文的訓(xùn)練實(shí)質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識能力，提高對客觀事物的認(rèn)識水平；培養(yǎng)語言文字的表達(dá)能力。二者相互滲透、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，從而達(dá)到小學(xué)階段的整個(gè)作文訓(xùn)練要求。從“內(nèi)容入手”才能達(dá)到學(xué)生作文“有具體內(nèi)容”，“從內(nèi)容人手”就是讓學(xué)生認(rèn)識事物、認(rèn)識生活，了解、認(rèn)識要寫的內(nèi)容，在表達(dá)之前，對作文材料有所選擇。內(nèi)容決定形式，形式為內(nèi)容服務(wù)。概都有所知，然作文教學(xué)的效果并不理想。學(xué)生習(xí)作材料貧乏、內(nèi)容空洞大多雷。其原因、結(jié)癥在哪里？制約學(xué)生作文水平提高的因素是什么？在教學(xué)實(shí)踐中我們經(jīng)過研究分析認(rèn)為：作文教學(xué)的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立選材能力。只有解決了“寫什么”言之有物的問題，才有可能進(jìn)行“怎么寫”言之有序的訓(xùn)練。而且選材能力的培養(yǎng)貫穿著整個(gè)小學(xué)階段，是一個(gè)有計(jì)劃、有層次的訓(xùn)練過程。為了提高作文教學(xué)效果和質(zhì)量，針對這些問題，我們進(jìn)行調(diào)查分析和對策研究，擬為兩步進(jìn)行：第一步對學(xué)生作文材料來源作調(diào)查分析，研究對策；第二步對學(xué)生獲取材料后如何表達(dá)作調(diào)查分析，研究對策。本文是第一步的實(shí)施情況，我們是在第一學(xué)期的后半時(shí)進(jìn)行的，調(diào)查對象是小學(xué)五年級學(xué)生共115名。調(diào)查時(shí)采取了個(gè)別座談、察看學(xué)生習(xí)作和問卷調(diào)查的形式進(jìn)行。

二、問卷的編制和調(diào)查結(jié)果

為了全面真實(shí)了解情況，我們從行為、實(shí)事、態(tài)度幾方面設(shè)計(jì)編題，根據(jù)小學(xué)生實(shí)際而采取了封閉問卷形式。調(diào)查表如下：

小學(xué)生作文材料來源調(diào)查表

姓名： 班級： 時(shí)間：

1．你訂有作文類刊物嗎？有———無——。

2．你是否有寫日記的習(xí)慣？有———無——。

3、你對平時(shí)看到的、聽到的和經(jīng)歷的主動寫作文嗎，寫——，不寫——。

4．活動前老師就要作文，你認(rèn)為怎樣，喜歡活動害怕作文－－－－，討厭作文玩不開心－－－－。

5．你作文中所寫內(nèi)容是自已經(jīng)歷的———看到或聽到的——。看書獲得的——。

注：此表只用／符號表示，每題只選一項(xiàng)要真實(shí)填寫。

此表設(shè)計(jì)上姓名旨在和平時(shí)情況對照。幾個(gè)問題的設(shè)計(jì)是想了解學(xué)生在直接觀察和間接觀察方面獲取作文材料的情況，和學(xué)生對事物的感知、認(rèn)識的敏銳程度，以及積累表達(dá)方面的情況。

調(diào)查結(jié)果：

題號 問卷結(jié)果

1 、訂有刊物的4 9 人占4 2 . 6 % ， 沒訂刊物有6 6 人占5 7 . 4 % 。

2 、主動寫作文的8 人占7 % ，不主動寫作文的1 0 7 人占 9 3 % 。

3 、寫日記的2 8 人占2 4 . 4 % ，不寫日記的8 7 人占7 5 . 6 % 。

4 、喜歡活動害怕作文的1 0 0 人占8 7 % ，討厭作文玩不開心的1 5 人占1 3 % 。

5 、寫以歷的 7 2 人占 6 2 % ，看到聽到的 2 3 人占 2 0 % ，看書獲得的2 0 人占1 7 . 4 % 。

三、調(diào)查結(jié)果分析與對策

從如上調(diào)查結(jié)果及座談和察看作文情況來看，學(xué)生作文材料貧乏，內(nèi)容空洞的原因便一目了然。關(guān)鍵不具備獨(dú)立選材的能力，眼皮底下的材料視而不見，不會發(fā)現(xiàn)捕捉有價(jià)值的寫作材料，更不要說對事物的敏感和認(rèn)識分析了。

①學(xué)生作文材料的來源

豐富多彩的生活是寫作的源泉。小學(xué)生作文材料同樣也源于生活。他們的生活內(nèi)容、生活范圍決定了其習(xí)作的內(nèi)容。由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，活動范圍相對比較狹窄，主要生活在家庭、學(xué)校之中。社會活動較少，對社會現(xiàn)象也只是表面的感知，用自己的是非觀做簡單的評價(jià)。正是由此習(xí)作中才顯出童真童趣，學(xué)生眼中的世界反映了學(xué)生對客觀事物的認(rèn)識。一般，小學(xué)生作文材料來源范圍、寫作內(nèi)容和文章類型如下：

來源范圍 寫作內(nèi)容 文章類型

家庭 長輩、同輩、同學(xué)、老師、各行各業(yè) 寫人

學(xué)校 參觀、游記、活動、游戲、各類事情 記事

社會 植物、動物、器皿、物品、任何物體 狀物

自然 環(huán)境、現(xiàn)象、風(fēng)景、風(fēng)情、大千世界 繪景

轉(zhuǎn)貼于 由此可見，學(xué)生習(xí)作內(nèi)容之多、范圍之廣在他們的生活圈內(nèi)寫作素材并不貧乏。可以說眼前即材料，身邊即作文。只要?jiǎng)庸P，生活這座室藏是取之不盡用之不竭的。但為什么作文效果不如人愿呢？歸根結(jié)底還是學(xué)生不會選材，不具備獨(dú)立選材的能力。

②選材能力構(gòu)成因素

選材能力是一種多種心理機(jī)能參與的綜合能力的體現(xiàn)，它包括對事物的敏感注意力、觀察力、想象、思維等因素。概括起來由以下幾方面組成：

選材能力：

1、 感知事物能力

2、觀察事物能力

3、分析認(rèn)識事物能力

4、積累材料能力

5、篩選剪裁的能力

在這幾項(xiàng)能力之中，感知是認(rèn)識客觀事物的開端，沒有感知人就不可能認(rèn)識客觀世界。而感受性又是因人而異的，表現(xiàn)在靈敏程度的不同。觀察是分析認(rèn)識事物的前題，沒有深入細(xì)致的觀察，就抓不住事物發(fā)展的規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系；也就無法認(rèn)識其本質(zhì)意義。積累是寫作的基本功，沒有積累就無法選擇，更談不上對事物的深入研究，寫作也就成了“無米之炊”。篩選剪裁是運(yùn)用材料的能力。顯而易見選材能力的培養(yǎng)，并非一氣呵成，而是一個(gè)有階段，有層次的訓(xùn)練過程，是循序漸進(jìn)，螺旋上升的過程，因此各階段要明確訓(xùn)練重點(diǎn)。

③存在的問題與對策

從這次調(diào)查結(jié)果看，高年級作文訓(xùn)練仍要以內(nèi)容為主，形式為輔，特別是對剛進(jìn)入高年級的學(xué)生來說更應(yīng)如此。

A、培養(yǎng)良好寫作習(xí)慣，訓(xùn)練感知觀察捕捉材料的能力。

習(xí)慣的養(yǎng)成可使人終生受益。大凡作家都有良好的寫作習(xí)慣。元末明初文學(xué)家陶宗儀的《南村輟耕錄》三十卷，就是日積月累用樹葉寫成的巨著。從調(diào)查看學(xué)生主動作文和有日記習(xí)慣者甚少，這怎么能提高寫作水平呢？我們的作文訓(xùn)練每期8篇文章，太少。而且在教學(xué)當(dāng)中讀、寫分離現(xiàn)象較為嚴(yán)重，到基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)才講作文，再加上指導(dǎo)不得法，作文效果便可想而知了。

學(xué)生對身邊能發(fā)生的事，常常是熟視無睹嗎？其實(shí)并非如此。調(diào)查中可知，作文中寫自己經(jīng)歷的、看到、聽到的所占比例并不少，他們對生活中的現(xiàn)象同樣表現(xiàn)出關(guān)切、熱情、激動。然而，事情過后也就煙消云散了。這是符合兒童觀察、思維特點(diǎn)的：無意識占了主要地位，情緒性又十分突出，輪廓性更加明顯。他們在感知、觀察事物時(shí)常常是被動的，受情緒支配的，缺乏精細(xì)的分析、辨別。粗略而籠統(tǒng)地一看了之。

因此，我們在作文教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。首先要注意激發(fā)興趣，培養(yǎng)他們對事物的有意注意，從多方面去感知事物，使之感受性不斷地發(fā)展、完善。養(yǎng)成處處留心，遇到事物都要問是“為什么”的習(xí)慣。培養(yǎng)觀察習(xí)慣，教會觀察方法，學(xué)會如何分析、思維。采取措施訓(xùn)練積累習(xí)慣。要勤寫多練，讓學(xué)生堅(jiān)持寫觀察日記。日記不僅可積累寫作素材，鍛煉寫作能力，同時(shí)還有助于分析、認(rèn)識能力的提高。使學(xué)生在紛繁的生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)價(jià)值的寫作材料，學(xué)會捕捉寫作素材。

B．?dāng)U大閱讀量，開闊學(xué)生視野

從調(diào)查看學(xué)生閱讀量小且面窄，僅局限在語文課本中，這對于提高作文教學(xué)水平是極為不利的。閱讀是寫作的前題和基礎(chǔ)，是間接的觀察。魯迅先生說：“文章該怎么做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑模怯捎诙嗫春途毩?xí)，此外并無心得和方法了。”一代大師，如是說，那只有多讀、多看了。多讀多看不僅能豐富寫作材料，更能提高認(rèn)識水平，學(xué)習(xí)別人的方法。平日我們常說：“作文功夫在文外”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，學(xué)生不去多讀，平時(shí)無積累，作文何以傾吐？何況我們的小學(xué)生不可能什么都要去經(jīng)歷體驗(yàn)一下，可以說閱讀是小學(xué)生了解社會，認(rèn)識社會，學(xué)習(xí)觀察、表達(dá)的主要渠道。

對策：首先要有大作文觀，不要僅局限在作文課堂上。開展讀書、評書、心得、競賽等各類活動，從培養(yǎng)興趣入手，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，教會學(xué)生徐特立老先生所說的“不動筆墨不讀書”的讀書、摘記方法。在擴(kuò)大閱讀量，拓寬視野的同時(shí)，還要在輔導(dǎo)精讀上下功夫，精讀名家經(jīng)典，學(xué)習(xí)方法，掌握規(guī)律，以達(dá)到綜合能力提高的目的。

C、開展實(shí)踐活動，豐富寫作素材

活動、游戲是兒童的天性，調(diào)查中可看出：學(xué)生既喜歡活動而又怕作文，這種心理是符合兒童心理特征的。究真原因：一是理解認(rèn)識和教學(xué)藝術(shù)問題。過分地、單一地將活動的目的理解為單純?yōu)榱俗魑摹６诨顒忧按蠹訌?qiáng)調(diào)，造成了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。二是對作文的要求過高，不能正確理解作文訓(xùn)練的階段性，層次性和單元性，對每篇作文都以綜合指標(biāo)去衡量。學(xué)生作文只是習(xí)作練習(xí)，不是文學(xué)作品。不能要求過高、十全十美。要針對年級作文訓(xùn)練要求進(jìn)行，達(dá)到本次訓(xùn)練要點(diǎn)即可。

因此，在我們開展各類實(shí)踐活動中，首先要端正認(rèn)識：活動不是為單純的作文而活動，是對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。不能在活動前大加強(qiáng)調(diào)，而活動中不加指導(dǎo)。要克服學(xué)生懼怕的心理負(fù)擔(dān)。巧妙地，有藝術(shù)性地加以引導(dǎo)，潛移默化、循序漸進(jìn)，在不知不覺中培養(yǎng)觀察習(xí)慣。其次，要準(zhǔn)確把握作文訓(xùn)練要求，根據(jù)情況因人而異，逐步提高。活動一定大力開展，只有生活豐富了，才有取不盡的材料，寫不完的內(nèi)容。通過活動，學(xué)生獲取了豐富的寫作材料，“寫什么”的問題解決了。訓(xùn)練“怎么寫”才能得心應(yīng)手。

第2篇

為了使部門工作和事務(wù)管理有據(jù)可依、有章可循、系統(tǒng)規(guī)范，我們對應(yīng)泰州市農(nóng)委的要求，根據(jù)《XX年農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作目標(biāo)管理考核辦法》進(jìn)行了細(xì)則完善，對本系統(tǒng)農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范和目標(biāo)管理。對上級主管部門布置的統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)，按規(guī)定按要求組織實(shí)施，進(jìn)行統(tǒng)一扎口管理、審查、核實(shí)、提供、公布本部門范圍內(nèi)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，確保了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量。對上級部門布置的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合、農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用生產(chǎn)資料價(jià)格等統(tǒng)計(jì)月報(bào)、定報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等專項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，都能做到全面、準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范，保質(zhì)保量，并按要求形成書面分析材料進(jìn)行報(bào)送。將年度報(bào)表、相關(guān)資料及分析材料分別裝訂成冊，分門別類地進(jìn)行保管，做到有案可查，井井有條。

二、廣泛開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)查研究和形勢分析，認(rèn)真做好規(guī)劃、計(jì)劃制定等項(xiàng)工作

在完成農(nóng)情信息統(tǒng)計(jì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)事務(wù)管理工作的同時(shí)，按照泰州市農(nóng)委、市委市政府及有關(guān)部門和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們組織開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)查研究，認(rèn)真進(jìn)行生產(chǎn)形勢分析，為上級領(lǐng)導(dǎo)決策和全市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供服務(wù)。組織進(jìn)行了XX年農(nóng)業(yè)局重點(diǎn)工作目標(biāo)的調(diào)研，制訂了《XX年泰興市農(nóng)業(yè)局重點(diǎn)工作》，以市委辦文件形式下發(fā)，將考核結(jié)果納入市對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作百分考核。開展了上半年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)形勢的調(diào)研、預(yù)測、分析工作，形成了專門的調(diào)研報(bào)告《上半年農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告》，上報(bào)市委、市政府有關(guān)部門，并在泰州農(nóng)委召開的經(jīng)濟(jì)形勢分析會上進(jìn)行了交流。

按照泰州市農(nóng)委要求，組織開展了我市觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查和分析，提出了今后發(fā)展的設(shè)想，并形成了專門材料《泰興市觀光農(nóng)業(yè)情況調(diào)查》進(jìn)行了報(bào)送。根據(jù)省發(fā)改委編制有關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃的要求，完成了泰興市“十一五”期間政府投資農(nóng)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃的編制工作，并將有關(guān)情況匯總形成《“十一五”期間政府投資農(nóng)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃》。為了確保全面完成全年招商引資任務(wù)，根據(jù)局主要負(fù)責(zé)人的意見將上級各部門對局和局對各單位的考核任務(wù)專門擬文進(jìn)行了分類匯總和進(jìn)一步明確，并就有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)說明。及時(shí)將系統(tǒng)上半年農(nóng)業(yè)招商引資完成情況進(jìn)行了調(diào)查和匯總并報(bào)市招商引資辦公室，按照市政府招商引資有關(guān)文件精神，組織做好了“古銀杏森林公園建設(shè)”和“馬甸養(yǎng)殖場出讓、出租項(xiàng)目”對外推介工作。

第3篇

該課題的依托是蘇教版高中生物必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》

三章的總結(jié)復(fù)習(xí)，包括"生物群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、人與環(huán)境"三個(gè)專題內(nèi)容，涵蓋了生態(tài)學(xué)的基本原理和生產(chǎn)生活的應(yīng)用，本身就是一塊整體內(nèi)容，而且與學(xué)生身邊生活聯(lián)系較緊密，重難點(diǎn)較多，易聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，所以我對本節(jié)課進(jìn)行了如下處理：①借助于調(diào)查研究的形式開展，調(diào)查分四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段實(shí)地調(diào)查搜集材料、第二階段分類取證整理材料、第三階段分析材料解決問題、第四階段歸納總結(jié)得出結(jié)論。前兩個(gè)階段組織學(xué)生分小組參與，獲取第一手的資料，匯總整理分析；后兩個(gè)階段在課堂上進(jìn)行。②在獲取我校小花園生態(tài)系統(tǒng)第一手資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合資料編制與之相關(guān)的練習(xí)題。③準(zhǔn)備與調(diào)查獲取小花園的資料和編制習(xí)題相關(guān)的PPT課件。④以探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的理論為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，著力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

主要是借助于對校園小花園生態(tài)系統(tǒng)的生長狀況進(jìn)行調(diào)查分析開展的，讓學(xué)生自主地參與觀察生命現(xiàn)象探索生命本質(zhì)，有效地加深理解生態(tài)學(xué)基本原理，培養(yǎng)學(xué)生探究生物世界的積極態(tài)度，過程如下：

第一階段：實(shí)地調(diào)查搜集材料（三周時(shí)間）

把24名學(xué)生分為兩個(gè)大組五個(gè)小組，指定大組長全權(quán)負(fù)責(zé)。第一大組主要負(fù)責(zé)小花園植物類成分，再根據(jù)小花園的地理區(qū)域（包括南區(qū)、東區(qū)、北區(qū)）下設(shè)三個(gè)小組；第二大組主要負(fù)責(zé)小花園動物類微生物類成分和非生物成分，下設(shè)兩個(gè)小組。各小組長只對本大組負(fù)責(zé)，各司其職各盡其責(zé)。

這個(gè)階段，要特別注意需要老師指導(dǎo)識別小花園中的動植物，要注意分類調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法的指導(dǎo)，需要老師事先準(zhǔn)備必須的工具如卷尺、標(biāo)本瓶、鑷子、數(shù)碼相機(jī)等，需要科學(xué)合理進(jìn)行小組分配，需要激發(fā)學(xué)生調(diào)查探究的興趣，在調(diào)查過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，不要隨意下結(jié)論不要不懂裝懂，不要用模棱兩可的語言應(yīng)付學(xué)生的疑問，必要時(shí)可以請教別人、上網(wǎng)查證等手段，一定要實(shí)事求是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

第二階段：分類取證整理材料（兩周時(shí)間）

先期材料由各小組自己整理，后期利用河南省動物志、植物志、地理概貌等書籍和網(wǎng)上信息進(jìn)行取證制表，所得結(jié)果如下：

第一大組負(fù)責(zé)完成的“小花園植物類成分”的材料和表格設(shè)計(jì)（如下簡表）：

第二大組負(fù)責(zé)完成的“小花園動物類微生物類成分"和”小花園非生物類成分“的材料和表格設(shè)計(jì)（如下簡表），結(jié)合學(xué)生收集保存的小動物標(biāo)本（螞蟻、蜜蜂、蝸牛、蒼蠅、蚊子）進(jìn)行整理：

這個(gè)階段，要注意對學(xué)生進(jìn)行信息搜集整理方法的指導(dǎo)，要注意對網(wǎng)上信息進(jìn)行甄別和刪繁就簡的處理，指導(dǎo)學(xué)生制定表格表頭，需要對早期材料進(jìn)行調(diào)查取證，準(zhǔn)備相關(guān)圖片，簡化學(xué)習(xí)一些生物技術(shù)的實(shí)踐方法和概念如腐殖質(zhì)等。

第三階段：分析材料解決問題--第四階段：歸納總結(jié)得出結(jié)論

這兩個(gè)階段主要放在課堂上進(jìn)行，借助于小花園生態(tài)系統(tǒng)的實(shí)際狀況進(jìn)行習(xí)題編制，通過分析解決相關(guān)習(xí)題完成對調(diào)查研究的分析并推導(dǎo)出結(jié)論。

習(xí)題命題分類和原則。每一部分的習(xí)題都遵從由基本原理到具體應(yīng)用的原則設(shè)計(jì)，每一部分的前幾個(gè)小題都由學(xué)生自主完成、自主展示，主要強(qiáng)化學(xué)生自主練習(xí)運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理的能力。

習(xí)題內(nèi)容包括種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)、人與環(huán)境四個(gè)內(nèi)容，每塊內(nèi)容側(cè)重于各自的基礎(chǔ)理論和重難點(diǎn)，總共20個(gè)小題，每塊內(nèi)容3――8個(gè)小題不等，通過習(xí)題突出對基礎(chǔ)理論的加深理解和具體問題的應(yīng)用解決。

每一部分的最后一小題主要是側(cè)重提高結(jié)合小花園實(shí)際生長狀況進(jìn)行綜合分析應(yīng)用的能力。如第5小題“試從環(huán)境容納量上分析控制鼠害的根本措施”、第9小題“分析小花園中生態(tài)位重疊現(xiàn)象”、第17小題“小花園的物種豐富度達(dá)到6.5，遠(yuǎn)高于東北小興安嶺的豐富度，那么是否可以說小花園生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)很穩(wěn)定？請說明理由”、第20小題“11月9號開始江淮以北普降大雪，雪災(zāi)導(dǎo)致小花園嚴(yán)重受損，請分析這次災(zāi)害對小花園發(fā)展的影響”。這四道題都給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行爭論，在互相爭論中加深對生態(tài)學(xué)理論的理解和自覺應(yīng)用。

第4篇

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷提高農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作水平

我們對應(yīng)泰州市農(nóng)委的要求，根據(jù)《農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作目標(biāo)管理考核辦法》進(jìn)行了細(xì)則完善,對本系統(tǒng)農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范和目標(biāo)管理。對上級主管部門布置的統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)，按規(guī)定按要求組織實(shí)施，進(jìn)行統(tǒng)一扎口規(guī)范、審查、核實(shí)、提供、公布本部門范圍內(nèi)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，確保了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量。對上級各部門布置的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合、農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用生產(chǎn)資料價(jià)格等統(tǒng)計(jì)月報(bào)、定報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等專項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，都能做到全面、準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范，保質(zhì)保量，并按要求形成書面分析材料進(jìn)行報(bào)送。將年度報(bào)表、相關(guān)資料及分析材料分別裝訂成冊，分門別類地進(jìn)行保管，做到有案可查，井井有條。我局的計(jì)劃統(tǒng)計(jì)工作獲得了泰州市農(nóng)委主管部門的高度肯定，繼續(xù)在四市兩區(qū)中處于先進(jìn)行列。年、年被泰州農(nóng)委表彰為系統(tǒng)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)集體。

二、積極開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢分析研究和職能工作情況調(diào)查，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)

按照泰州市農(nóng)委、市委市政府有關(guān)部門和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們經(jīng)常組織開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)查研究，認(rèn)真進(jìn)行生產(chǎn)形勢分析，為上級領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)全市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供服務(wù)。

今年來主要是按季度開展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)形勢的調(diào)研、預(yù)測、分析工作，及時(shí)總結(jié)研究各階段生產(chǎn)中的情況和問題，提出建議，形成專門材料上報(bào)市委、市人大、市政府有關(guān)部門，并在上級各有關(guān)部門召開的經(jīng)濟(jì)形勢分析、情況調(diào)研總結(jié)等會議上進(jìn)行了交流。按照泰州市農(nóng)委及市政府和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，組織開展了觀光農(nóng)業(yè)、休閑漁業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展及高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化建設(shè)等五次專項(xiàng)農(nóng)業(yè)調(diào)查和分析，并形成了專門材料、報(bào)表等進(jìn)行了報(bào)送。

為了確保系統(tǒng)全年各項(xiàng)職能工作任務(wù)的全面完成，將上級各部門對局和局對各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核任務(wù)專門擬文進(jìn)行了分類匯總，并就有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)說明和明確。全年分三次對系統(tǒng)各項(xiàng)職能工作任務(wù)完成情況進(jìn)行了調(diào)查和匯總并報(bào)局各位領(lǐng)導(dǎo)參考。

另外，結(jié)合職能工作的開展，還進(jìn)行了系統(tǒng)農(nóng)業(yè)招商引資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核指標(biāo)完成情況的調(diào)查分析，累計(jì)全年共組織進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)查十四次，超額完成了年初制定的農(nóng)業(yè)調(diào)查等任務(wù)指標(biāo)。

三、認(rèn)真做好規(guī)劃、計(jì)劃、政策意見制定等項(xiàng)工作

一是組織進(jìn)行了年農(nóng)業(yè)重點(diǎn)工作目標(biāo)的調(diào)研，制訂了《年泰興市農(nóng)業(yè)重點(diǎn)工作及考核辦法》，以市委辦文件形式下發(fā)，將考核結(jié)果納入市對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作百分考核，為促進(jìn)系統(tǒng)職能工作的順利開展提供保障。

二是根據(jù)市政府編制“十一五”農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及有關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃的要求，我們組織全系統(tǒng)各單位及相關(guān)專門人員對十五期間我市農(nóng)業(yè)發(fā)展的成效進(jìn)行了總結(jié)，客觀分析了存在的問題和不足，結(jié)合國家、省、市新時(shí)期發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的方針、政策和總體規(guī)劃，完成了泰興市農(nóng)業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃和“十一五”期間政府投資農(nóng)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃的編制工作。

三是根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的安排，和辦公室一起研究制定了年農(nóng)業(yè)系統(tǒng)目標(biāo)管理百分考核工作意見。根據(jù)省委[]2號文件精神，配合農(nóng)工辦完善了我市發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織有關(guān)的政策性意見。

客觀分析全年的工作，雖然做了一點(diǎn)瑣碎的事情，取得了一點(diǎn)成績，但也存在許多的不足，年，我們將繼續(xù)在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞科室職能的

履行和發(fā)揮，按照“編制計(jì)劃，切實(shí)可行；提供信息，準(zhǔn)確可靠；農(nóng)情調(diào)研，經(jīng)常深入；事務(wù)管理，系統(tǒng)規(guī)范；為農(nóng)服務(wù)，熱情周到”的工作要求及服務(wù)承諾，從嚴(yán)要求，從現(xiàn)在做起，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，著重在以下幾個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真的改進(jìn)和提高。

一是多到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行調(diào)查研究，切實(shí)提高農(nóng)業(yè)調(diào)查與研究的廣度和結(jié)合度，努力做到吃透上情，熟悉下情，克服就數(shù)據(jù)、材料分析情況的現(xiàn)象，充分發(fā)揮本科室為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)和決策提供服務(wù)的作用。

第5篇

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷提高農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作水平

我們對應(yīng)泰州市農(nóng)委的要求，根據(jù)《農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作目標(biāo)管理考核辦法》進(jìn)行了細(xì)則完善,對本系統(tǒng)農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范和目標(biāo)管理。對上級主管部門布置的統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)，按規(guī)定按要求組織實(shí)施，進(jìn)行統(tǒng)一扎口規(guī)范、審查、核實(shí)、提供、公布本部門范圍內(nèi)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，確保了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量。對上級各部門布置的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合、農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用生產(chǎn)資料價(jià)格等統(tǒng)計(jì)月報(bào)、定報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等專項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，都能做到全面、準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范，保質(zhì)保量，并按要求形成書面分析材料進(jìn)行報(bào)送。將年度報(bào)表、相關(guān)資料及分析材料分別裝訂成冊，分門別類地進(jìn)行保管，做到有案可查，井井有條。我局的計(jì)劃統(tǒng)計(jì)工作獲得了泰州市農(nóng)委主管部門的高度肯定，繼續(xù)在四市兩區(qū)中處于先進(jìn)行列。XX年、XX年被泰州農(nóng)委表彰為系統(tǒng)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)集體。

二、積極開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢分析研究和職能工作情況調(diào)查，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)

按照泰州市農(nóng)委、市委市政府有關(guān)部門和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們經(jīng)常組織開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)查研究，認(rèn)真進(jìn)行生產(chǎn)形勢分析，為上級領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)全市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供服務(wù)。

今年來主要是按季度開展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)形勢的調(diào)研、預(yù)測、分析工作，及時(shí)總結(jié)研究各階段生產(chǎn)中的情況和問題，提出建議，形成專門材料上報(bào)市委、市人大、市政府有關(guān)部門，并在上級各有關(guān)部門召開的經(jīng)濟(jì)形勢分析、情況調(diào)研總結(jié)等會議上進(jìn)行了交流。按照泰州市農(nóng)委及市政府和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，組織開展了觀光農(nóng)業(yè)、休閑漁業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展及高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化建設(shè)等五次專項(xiàng)農(nóng)業(yè)調(diào)查和分析，并形成了專門材料、報(bào)表等進(jìn)行了報(bào)送。

為了確保系統(tǒng)全年各項(xiàng)職能工作任務(wù)的全面完成，將上級各部門對局和局對各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核任務(wù)專門擬文進(jìn)行了分類匯總，并就有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)說明和明確。全年分三次對系統(tǒng)各項(xiàng)職能工作任務(wù)完成情況進(jìn)行了調(diào)查和匯總并報(bào)局各位領(lǐng)導(dǎo)參考。

另外，結(jié)合職能工作的開展，還進(jìn)行了系統(tǒng)農(nóng)業(yè)招商引資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核指標(biāo)完成情況的調(diào)查分析，累計(jì)全年共組織進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)查十四次，超額完成了年初制定的農(nóng)業(yè)調(diào)查等任務(wù)指標(biāo)。

三、認(rèn)真做好規(guī)劃、計(jì)劃、政策意見制定等項(xiàng)工作

一是組織進(jìn)行了XX年農(nóng)業(yè)重點(diǎn)工作目標(biāo)的調(diào)研，制訂了《XX年泰興市農(nóng)業(yè)重點(diǎn)工作及考核辦法》，以市委辦文件形式下發(fā)，將考核結(jié)果納入市對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作百分考核，為促進(jìn)系統(tǒng)職能工作的順利開展提供保障。

二是根據(jù)市政府編制“十一五”農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及有關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃的要求，我們組織全系統(tǒng)各單位及相關(guān)專門人員對十五期間我市農(nóng)業(yè)發(fā)展的成效進(jìn)行了總結(jié)，客觀分析了存在的問題和不足，結(jié)合國家、省、市新時(shí)期發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的方針、政策和總體規(guī)劃，完成了泰興市農(nóng)業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃和“十一五”期間政府投資農(nóng)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃的編制工作。

三是根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的安排，和辦公室一起研究制定了XX年農(nóng)業(yè)系統(tǒng)目標(biāo)管理百分考核工作意見。根據(jù)省委[XX]2號文件精神，配合農(nóng)工辦完善了我市發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織有關(guān)的政策性意見。

客觀分析全年的工作，雖然做了一點(diǎn)瑣碎的事情，取得了一點(diǎn)成績，但也存在許多的不足，XX年，我們將繼續(xù)在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞科室職能的履行和發(fā)揮，按照“編制計(jì)劃，切實(shí)可行；提供信息，準(zhǔn)確可靠；農(nóng)情調(diào)研，經(jīng)常深入；事務(wù)管理，系統(tǒng)規(guī)范；為農(nóng)服務(wù)，熱情周到”的工作要求及服務(wù)承諾，從嚴(yán)要求，從現(xiàn)在做起，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，著重在以下幾個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真的改進(jìn)和提高。

一是多到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行調(diào)查研究，切實(shí)提高農(nóng)業(yè)調(diào)查與研究的廣度和結(jié)合度，努力做到吃透上情，熟悉下情，克服就數(shù)據(jù)、材料分析情況的現(xiàn)象，充分發(fā)揮本科室為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)和決策提供服務(wù)的作用。

二是進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的計(jì)劃性、時(shí)效性，提高組織和協(xié)調(diào)水平，在系統(tǒng)內(nèi)部積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、競賽、評比等項(xiàng)活動，促進(jìn)農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作上一個(gè)新的臺階。

第6篇

適應(yīng)旅游業(yè)對旅游管理人才的實(shí)踐要求旅游業(yè)與其他行業(yè)相比，一個(gè)重要特點(diǎn)是理論與實(shí)踐并重，有時(shí)甚至實(shí)踐重于理論，最需要既懂理論又懂實(shí)務(wù)的應(yīng)用型人才;旅游業(yè)的中高層管理者都必須熟悉基層業(yè)務(wù)，或者從基層做起，這就決定了旅游高等教育不可以直接向旅游業(yè)輸送高級管理人才，而只是培養(yǎng)有較強(qiáng)適應(yīng)能力、較高實(shí)踐技能兼具管理才能潛質(zhì)的預(yù)備隊(duì)。旅游業(yè)所需要的應(yīng)用型人才與理論研究型人才的最大區(qū)別在于動手能力、操作能力比較強(qiáng)，能很快適應(yīng)工作崗位的要求，將所學(xué)與所做結(jié)合起來。這就要求旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)在課程設(shè)置和教學(xué)體系中必須十分重視實(shí)踐教學(xué)的分量、編排以及實(shí)踐教學(xué)基地的落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)理論素質(zhì)與專業(yè)基本技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力及職業(yè)綜合能力的有機(jī)結(jié)合。旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是順應(yīng)旅游業(yè)高速發(fā)展及其對高素質(zhì)旅游人才需要而產(chǎn)生和發(fā)展的，必須面向和服務(wù)于旅游業(yè)，是一種具有鮮明職業(yè)特色的專業(yè)教育。旅游管理專業(yè)的最重要特征是與相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)系緊密，具有突出的實(shí)用性、職業(yè)性、實(shí)踐性等。旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)主要就是這種職業(yè)性專業(yè)教育，應(yīng)當(dāng)以就業(yè)為導(dǎo)向，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識、職業(yè)習(xí)慣及職業(yè)能力。因此，高等教育職業(yè)化發(fā)展趨勢迫切要求我們調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供培養(yǎng)這些素質(zhì)的必要條件和真正環(huán)境。

二、旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的主要途徑

為解決上述問題，應(yīng)強(qiáng)化旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的針對性和實(shí)用性，構(gòu)建合理的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，深化旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革。

(一)旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的內(nèi)容評價(jià)由綜合實(shí)踐崗位考核評價(jià)、項(xiàng)目化考核評價(jià)兩個(gè)部分組成。項(xiàng)目評價(jià)分文檔評價(jià)和現(xiàn)場評價(jià)兩個(gè)階段進(jìn)行，考核內(nèi)容及分配比例如下:

1．崗位考核評價(jià)體系實(shí)踐崗位考核評價(jià)是對學(xué)生在具體實(shí)踐崗位上德、能、勤、績等方面進(jìn)行綜合性的考核評價(jià)。主要由實(shí)踐單位的校外指導(dǎo)教師(實(shí)踐崗位的部門領(lǐng)導(dǎo)或單位人事部門負(fù)責(zé)人)根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)，并由校內(nèi)指導(dǎo)教師進(jìn)行核實(shí)和審核，校外指導(dǎo)教師的考核結(jié)果寄到校內(nèi)指導(dǎo)教師手里或?qū)嵺`單位密封蓋章后學(xué)生帶回學(xué)校。

2．項(xiàng)目考核評價(jià)體系本考核以個(gè)人為單位，每個(gè)人從“旅游企業(yè)管理策劃方案或旅游企業(yè)、旅游市場調(diào)查分析報(bào)告”中，任選一項(xiàng)考核，考核分為兩個(gè)階段:第一，方案撰寫階段。每個(gè)人根據(jù)旅游管理專業(yè)相關(guān)知識，在對旅游企業(yè)或旅游市場進(jìn)行調(diào)查或?qū)嶋H工作、訓(xùn)練的基礎(chǔ)上完成管理策劃方案或旅游企業(yè)、市場調(diào)查分析報(bào)告的撰寫與幻燈片制作，每人的成果經(jīng)評閱教師評閱計(jì)為單項(xiàng)得分。

(1)旅游企業(yè)管理策劃方案:在對某一旅行社、旅游飯店、旅游景區(qū)等旅游企業(yè)及對某一旅游產(chǎn)品和旅游市場進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，針對其管理運(yùn)行中存在的問題進(jìn)行分析研究，寫出管理策劃方案，字?jǐn)?shù)1500～2500字。管理策劃方案包括管理策劃書、項(xiàng)目策劃書、戰(zhàn)略策劃書、旅游產(chǎn)品和市場營銷策劃書、某一旅游企業(yè)或產(chǎn)品的可行性研究報(bào)告。

(2)旅游企業(yè)或旅游市場調(diào)查分析報(bào)告:對某一旅游酒店管理企業(yè)及對某一旅游產(chǎn)品市場進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，針對其管理運(yùn)行中存在的問題進(jìn)行調(diào)查分析研究，寫出調(diào)查分析報(bào)告，字?jǐn)?shù)1500～2500字。第二，現(xiàn)場考核階段。以每個(gè)人為單位進(jìn)行匯報(bào)和展示管理策劃方案或旅游企業(yè)、市場調(diào)查分析報(bào)告，現(xiàn)場評委通過觀察了解每個(gè)學(xué)生的各方面表現(xiàn)給出相應(yīng)的現(xiàn)場得分，單項(xiàng)得分加上現(xiàn)場考核得分，即構(gòu)成了本項(xiàng)目化考核的分?jǐn)?shù)。

(二)旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

1．綜合實(shí)踐崗位考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)項(xiàng)目及分值、評定等級標(biāo)準(zhǔn)、評定成績得分

2．項(xiàng)目化考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

(1)文檔考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“旅游企業(yè)管理策劃方案”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的考核點(diǎn)主要有:選題、問題把握、知識運(yùn)用、撰寫內(nèi)容、規(guī)范要求。“旅游企業(yè)、旅游市場調(diào)查分析報(bào)告”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的考核點(diǎn)主要有:調(diào)查分析內(nèi)容、知識運(yùn)用、撰寫內(nèi)容、調(diào)查分析材料、規(guī)范要求。

(2)現(xiàn)場考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核點(diǎn)主要有:管理策劃方案或項(xiàng)目調(diào)查分析報(bào)告的展示匯報(bào)和個(gè)人表現(xiàn)。

三、旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的組織實(shí)施

(一)考核工作流程按照學(xué)院的校歷，在第五學(xué)期，從最后一周開始，訓(xùn)練動員，公布訓(xùn)練考核評價(jià)體系。第六學(xué)期，第一周，分散訓(xùn)練的方式確定綜合實(shí)踐單位;第六學(xué)期，第四周，集中訓(xùn)練的方式確定綜合實(shí)踐單位;第六學(xué)期，第十周，校外指導(dǎo)教師評定崗位考核成績，校內(nèi)指導(dǎo)教師審核。第六學(xué)期，第一周，選擇項(xiàng)目化考核內(nèi)容;第六學(xué)期，第四周，項(xiàng)目實(shí)施及集中輔導(dǎo);第六學(xué)期，第十周，完成所選項(xiàng)目規(guī)定內(nèi)容;第六學(xué)期，第十一周，指導(dǎo)教師進(jìn)行文檔考核，答辯小組進(jìn)行現(xiàn)場考核，評定成績。

第7篇

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷提高農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作水平

我們對應(yīng)泰州市農(nóng)委的要求，根據(jù)《農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作目標(biāo)管理考核辦法》進(jìn)行了細(xì)則完善,對本系統(tǒng)農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范和目標(biāo)管理。對上級主管部門布置的統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)，按規(guī)定按要求組織實(shí)施，進(jìn)行統(tǒng)一扎口規(guī)范、審查、核實(shí)、提供、公布本部門范圍內(nèi)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，確保了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量。對上級各部門布置的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合、農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用生產(chǎn)資料價(jià)格等統(tǒng)計(jì)月報(bào)、定報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等專項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，都能做到全面、準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范，保質(zhì)保量，并按要求形成書面分析材料進(jìn)行報(bào)送。將年度報(bào)表、相關(guān)資料及分析材料分別裝訂成冊，分門別類地進(jìn)行保管，做到有案可查，井井有條。我局的計(jì)劃統(tǒng)計(jì)工作獲得了泰州市農(nóng)委主管部門的高度肯定，繼續(xù)在四市兩區(qū)中處于先進(jìn)行列。200*年被泰州農(nóng)委表彰為系統(tǒng)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)集體。

二、積極開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢分析研究和職能工作情況調(diào)查，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)

按照泰州市農(nóng)委、市委市政府有關(guān)部門和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們經(jīng)常組織開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)查研究，認(rèn)真進(jìn)行生產(chǎn)形勢分析，為上級領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)全市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供服務(wù)。

今年來主要是按季度開展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)形勢的調(diào)研、預(yù)測、分析工作，及時(shí)總結(jié)研究各階段生產(chǎn)中的情況和問題，提出建議，形成專門材料上報(bào)市委、市人大、市政府有關(guān)部門，并在上級各有關(guān)部門召開的經(jīng)濟(jì)形勢分析、情況調(diào)研總結(jié)等會議上進(jìn)行了交流。按照泰州市農(nóng)委及市政府和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，組織開展了觀光農(nóng)業(yè)、休閑漁業(yè)（更多精彩文章來自“秘書不求人”）、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展及高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化建設(shè)等五次專項(xiàng)農(nóng)業(yè)調(diào)查和分析，并形成了專門材料、報(bào)表等進(jìn)行了報(bào)送。

為了確保系統(tǒng)全年各項(xiàng)職能工作任務(wù)的全面完成，將上級各部門對局和局對各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核任務(wù)專門擬文進(jìn)行了分類匯總，并就有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)說明和明確。全年分三次對系統(tǒng)各項(xiàng)職能工作任務(wù)完成情況進(jìn)行了調(diào)查和匯總并報(bào)局各位領(lǐng)導(dǎo)參考。

另外，結(jié)合職能工作的開展，還進(jìn)行了系統(tǒng)農(nóng)業(yè)招商引資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核指標(biāo)完成情況的調(diào)查分析，累計(jì)全年共組織進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)查十四次，超額完成了年初制定的農(nóng)業(yè)調(diào)查等任務(wù)指標(biāo)。

三、認(rèn)真做好規(guī)劃、計(jì)劃、政策意見制定等項(xiàng)工作

一是組織進(jìn)行了200*年農(nóng)業(yè)重點(diǎn)工作目標(biāo)的調(diào)研，制訂了《200**年泰興市農(nóng)業(yè)重點(diǎn)工作及考核辦法》，以市委辦文件形式下發(fā)，將考核結(jié)果納入市對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作百分考核，為促進(jìn)系統(tǒng)職能工作的順利開展提供保障。

二是根據(jù)市政府編制*農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及有關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃的要求，我們組織全系統(tǒng)各單位及相關(guān)專門人員對十五期間我市農(nóng)業(yè)發(fā)展的成效進(jìn)行了總結(jié)，客觀分析了存在的問題和不足，結(jié)合國家、省、市新時(shí)期發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的方針、政策和總體規(guī)劃，完成了泰興市農(nóng)業(yè)發(fā)展*政府投資農(nóng)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃的編制工作。

三是根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的安排，和辦公室一起研究制定了200*年農(nóng)業(yè)系統(tǒng)目標(biāo)管理百分考核工作意見。根據(jù)省委[200*]2號文件精神，配合農(nóng)工辦完善了我市發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織有關(guān)的政策性意見。

客觀分析全年的工作，雖然做了一點(diǎn)瑣碎的事情，取得了一點(diǎn)成績，但也存在許多的不足，200*年，我們將繼續(xù)在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞科室職能的履行和發(fā)揮，按照“編制計(jì)劃，切實(shí)可行；提供信息，準(zhǔn)確可靠；農(nóng)情調(diào)研，經(jīng)常深入；事務(wù)管理，系統(tǒng)規(guī)范；為農(nóng)服務(wù)，熱情周到”的工作要求及服務(wù)承諾，從嚴(yán)要求，從現(xiàn)在做起，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，著重在以下幾個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真的改進(jìn)和提高。

一是多到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行調(diào)查研究，切實(shí)提高農(nóng)業(yè)調(diào)查與研究的廣度和結(jié)合度，努力做到吃透上情，熟悉下情，克服就數(shù)據(jù)、材料分析情況的現(xiàn)象，充分發(fā)揮本科室為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)和決策提供服務(wù)的作用。

第8篇

機(jī)關(guān)黨委按照局教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求和學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，截止到15日進(jìn)行了4次集中學(xué)習(xí)，對《論群眾路線文件選編》進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。全體同志采取一人讀、大家聽，邊學(xué)習(xí)、邊討論的方式通讀了原文。在學(xué)習(xí)中，每位黨員都認(rèn)真做好讀書筆記。

開展群眾路線教育實(shí)踐活動是全黨的一項(xiàng)重大政治活動，我們要高度重視，整個(gè)活動要與××調(diào)查工作密切結(jié)合起來，與委實(shí)際結(jié)合起來，為民務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓好群眾路線教育實(shí)踐活動。通過活動，我們要進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子的駕馭能力，提高職工干部的素質(zhì)水平，提高××管理水平，提高××管理質(zhì)量，最終提高我們的服務(wù)效能，這是我們的期盼，也是群眾路線教育活動最終的目的!

通過學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，群眾路線是黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線，在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動是黨的十作出的重大部署，教育實(shí)踐活動是當(dāng)前首要的重大政治任務(wù)，必須扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位。

機(jī)關(guān)黨委專職副書記×××對機(jī)關(guān)黨委教育實(shí)踐活動的提出了四點(diǎn)要求。一是機(jī)關(guān)黨委要按照局群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，原原本本的學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)和重要意義。二是結(jié)合學(xué)習(xí)認(rèn)真思考各自承擔(dān)的工作，對照教育實(shí)踐活動要求，找出存在的問題和差距。三是邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)，把解決問題作為關(guān)鍵，提出改進(jìn)措施和辦法，處級以上黨員干部要按要求撰寫對照檢查分析材料。四是機(jī)關(guān)黨委作為群眾路線教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員和專職黨務(wù)干部，要率先垂范，認(rèn)真開展教育實(shí)踐活動，緊密結(jié)合局機(jī)關(guān)黨建工作實(shí)際，扎實(shí)做好相關(guān)工作，力求活動取得實(shí)實(shí)在在效果。

第9篇

一、教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體”，在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)學(xué)生為主思想，通過教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感態(tài)度等方面發(fā)生變化。具體教學(xué)目標(biāo)為：1.知識目標(biāo)：會列舉出全球性環(huán)境問題及危害。2.能力目標(biāo)：通過學(xué)生對環(huán)境污染的調(diào)查，掌握生物學(xué)習(xí)的一種方法――調(diào)查法的基本方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體精神和協(xié)調(diào)能力、組織能力、規(guī)范性語言表達(dá)能力、調(diào)查報(bào)告的撰寫能力。3.情感目標(biāo)：通過對環(huán)境污染的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的辨證唯物觀和良好的生態(tài)保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)我們共同的家園的高尚情感，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：全球性生態(tài)環(huán)境問題及其危害環(huán)境污染的危害，本課教學(xué)設(shè)計(jì)需要學(xué)生利用較多課外時(shí)間和開發(fā)社會資源開展我縣城區(qū)生態(tài)環(huán)境問題，調(diào)查分組、任務(wù)確定是否科學(xué)合理就是教學(xué)目標(biāo)能否達(dá)成的關(guān)鍵。

教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防和治理生態(tài)環(huán)境問題的措施是本節(jié)課的難點(diǎn)，主動參與和自覺行為更是教學(xué)的最終目標(biāo)。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）調(diào)查分組課前兩周明確調(diào)查方向，建立5個(gè)調(diào)查學(xué)習(xí)小組，在老師的指導(dǎo)下分別明確每個(gè)小組的調(diào)查任務(wù)。分別為：1.我縣城區(qū)空氣質(zhì)量狀況及成因；2.我縣城區(qū)飲用水源、水質(zhì)狀況及成因；3.我縣城區(qū)生活、工業(yè)固體垃圾生產(chǎn)處理狀況；4.調(diào)查我縣改革開放二十年前后清溪河生態(tài)變化情況；5.我縣環(huán)境保護(hù)的具體措施、現(xiàn)狀和規(guī)劃。

（二）調(diào)查方法各組調(diào)查內(nèi)容和任務(wù)，各小組利用課外時(shí)間分別到縣環(huán)境監(jiān)測站調(diào)查我縣城區(qū)空氣質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果及情況分析；到縣環(huán)保局了解我縣城區(qū)飲用水源、水質(zhì)來源、日用量、生活污水、工業(yè)污水的排放量及成因；到縣環(huán)衛(wèi)所，調(diào)查我縣城區(qū)生活垃圾、工業(yè)垃圾的日產(chǎn)量、處理方法及相關(guān)危害；查資料（環(huán)境污染的典型案例及相關(guān)后果，我國自然保護(hù)現(xiàn)狀）。

（三）調(diào)查資料的匯總、歸納整理、分析

1.第一小組獲取了我縣兩個(gè)空氣質(zhì)量狀況監(jiān)測點(diǎn)位空氣質(zhì)量年度報(bào)表，在相關(guān)專家指導(dǎo)下得出結(jié)論：我縣城區(qū)空氣質(zhì)量狀況大多良好.有時(shí)呈輕度污染，少數(shù)時(shí)間中度污染，其原因主要是交通、建筑揚(yáng)塵等。

2.第二組同學(xué)調(diào)查我縣城區(qū)飲用水源、水質(zhì)狀況及主要污染源的情況總結(jié)如下：我縣城區(qū)主要飲用水源來自兩個(gè)水庫。主要污染源及現(xiàn)狀：①工業(yè)污染源：主要是鋼鐵廠、煤礦、屠宰場，②生活污水，主要是兩個(gè)場鎮(zhèn)人產(chǎn)生，沼氣化率低；③養(yǎng)殖業(yè)因承包戶用磷肥、氮肥和動物尸體進(jìn)行肥水養(yǎng)魚造成水質(zhì)惡化。④長葫水庫集雨區(qū)工業(yè)污染源有鋼鐵廠，氣體廠，屠宰場；業(yè)廢水中污染物有氨氮化合物、揮發(fā)酚、石油類、懸浮物等。屠宰業(yè)生產(chǎn)廢水均未得到有效處理，沒有實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放；⑤淀粉加工污染：集雨區(qū)中有14個(gè)淀粉加工點(diǎn)；⑥水上運(yùn)輸、機(jī)動采砂船和抽砂作業(yè)造成油類污染。

3.第三組同學(xué)到縣環(huán)衛(wèi)所調(diào)查縣城生活、工業(yè)固體垃圾的生產(chǎn)、處理情況整理如下：我縣城區(qū)生活垃圾、企業(yè)生產(chǎn)各種廢棄物，炭渣等主要是靠環(huán)衛(wèi)所垃圾車清運(yùn)到垃圾填埋場進(jìn)行填埋。填埋場周圍的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重危害。

4.第四組的同學(xué)查詢環(huán)境污染的危害及實(shí)例，匯集材料整理如下：①臭氧層破壞：白內(nèi)障、皮膚癌等疾病發(fā)病率增高；②溫室效應(yīng)：可使極地和高山冰川融化而引起海平面上升，③酸雨：可影響植物生長、并造成植物死亡、導(dǎo)致魚卵不能孵化，它對建筑物和橋梁的腐蝕破壞也很大。④生物富集作用：有機(jī)氨農(nóng)藥在水中溶解度很低，但是通過水―水草―浮游植物―小魚―肉食性魚，這樣一條鏈，可以成千上萬倍的富集。⑤生物體富集作用：水質(zhì)惡化和魚群死亡的現(xiàn)象。如水花、赤潮。⑥白色污染：不易自然分解，降解周期長，降解會產(chǎn)生有毒物質(zhì)，殘留于土壤、水源、空氣中，造成環(huán)境污染，而且危及人類生存。

5.第五組到縣人大城建辦公室調(diào)查我縣近期縣城治理污染的主要措施，摘要如下：①已經(jīng)完成投資修建污水處理廠；②城區(qū)建立垃圾日清日除制度，垃圾分袋制度，加垃圾填埋場的清理、消毒、防疫工作、完善填埋場的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。③城區(qū)公交車、出租車完全使用液化天然氣，嚴(yán)格車輛報(bào)廢制度和檢測制度。④強(qiáng)化職能部門的職責(zé)，加強(qiáng)環(huán)保、衛(wèi)生、防疫、城建的部門的環(huán)保設(shè)備的建設(shè)，完善相關(guān)制度，明確相關(guān)責(zé)任。⑤加強(qiáng)環(huán)保法律的學(xué)習(xí)宣傳教育活動，充分利用好廣播、電視的覆蓋面，在學(xué)校、城區(qū)廣泛開展各類環(huán)保活動。

（四）教學(xué)實(shí)施

1.多媒體教學(xué)軟件《熱帶雨林》《非洲沙漠》《揮師三江》的片斷播放。獲得信息：熱帶雨林動植物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、生態(tài)環(huán)境良好；沙漠生態(tài)系統(tǒng)動植物種類甚少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、生態(tài)環(huán)境差；生態(tài)環(huán)境的破壞嚴(yán)重威脅著我們的家園；

2.分組匯報(bào)相應(yīng)調(diào)查報(bào)告：交通、建筑、工業(yè)揚(yáng)塵是造成縣城空氣污染的主要原因，其污染狀況隨季節(jié)變化因溫度、濕度的變化而變化；縣城城區(qū)生活用水水質(zhì)較差，有大量有害物質(zhì)進(jìn)入，主要原因是工業(yè)、生活污水進(jìn)入水源聚集區(qū)，城區(qū)生活垃圾主要是外運(yùn)堆埋處理，造成垃圾場傳染病擴(kuò)散，空氣、水源污染。目前還存在全球性的臭氧層破壞、溫室效應(yīng)、酸雨、生物富集現(xiàn)象、富營養(yǎng)化、白色污染、光污染等生態(tài)環(huán)境問題，正嚴(yán)重威脅人類的健康，毀壞我們的家園；隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加速和人們生活水平的提高，環(huán)境問題越來越受到人民群眾和各級政府的高度重視，一大批改善人居環(huán)境的措施正不斷地得以落實(shí)。學(xué)生分組匯報(bào)其他補(bǔ)充、評價(jià)，教師最后完善補(bǔ)充給予激勵(lì)性評價(jià)。

3.環(huán)境污染的危害與預(yù)防措施：學(xué)生在自學(xué)教材和參與調(diào)查的基礎(chǔ)上，自主完成本節(jié)課知識目標(biāo)：①環(huán)境污染的種類、危害；②環(huán)境污染的預(yù)防措施與我們的責(zé)任。教師總結(jié)提升：全球性環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，我們得健康正受到威脅。

4.課后鞏固：學(xué)生自制宣傳小報(bào)一期，主題：《我愛我的家園》，內(nèi)容包括環(huán)境問題及其危害、預(yù)防措施、倡議。

參考文獻(xiàn)：