時間：2022-04-23 11:24:06
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敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
首先祝愿各位伙伴們學習進步，老師工作順心、如意!今年我很榮幸，能夠和大家歡聚在這個光榮的班集體中學習。此時，我心里有說不出的激動和感動。為對我信任和培養的老師而感動，為我們這個團結、進取的班集體而感動。因此我迫切地希望能成為我們班的班長，更好地為大家服務。我深深地知道，成為一名班長，首先要成績優異，并且要有一定的領導能力，同時還要有集體主義精神，主動配合老師，悉心關心、幫助同學。雖然我以前沒做過班長，但是如果我競選成功，我會加倍努力，做好班長該做的事，我不會因為事多而埋怨什么。我會以我最大的努力，讓我們班變得團結一致。在學習上，我也會努力，拿優異成績告訴大家，我能行！我也會用謙虛的心，向上的心，寬容的心，團結的心來對待這個班級。我會與同學在一起，互相學習，征求同學的意見，與他班干部合作把班里的活動處理好。讓我們602班成為最優秀的班級。此時，我想請問大家一個問題：丁老師第一節課說我們缺少了什么？
對！就是不認輸的精神，一種越挫越勇的攀登精神！這是歷年來602班的光榮傳統。如果我成為班長，我堅信這種精神一定會發揚廣大！伙伴們，如果我今天競選不上，也沒關系，我依然會更加嚴格要求自己，做一個能為602班爭光，讓老師同學滿意的學生！最后，我有個不情之請，就是讓我們班每位同學都當班長！我的意思是說：大家都以班長的身份嚴格要求自己，這才能使我們班成為真正的“棒”的班集體！同學們，信任我，支持我，請投上寶貴的一票，讓我們一起努力超越XX年的602班，成就XX年的602班的光榮！謝謝大家!
競選班長小學生演講稿1 敬愛的老師、親愛的同學：
你們好! 今天，作為班長的候選人站在這里，我十分激動，也感到非常榮幸。我參加這次競選，是為了想更好地搞好我們的班級，發揚我們的班風，還能發展自己的能力，鍛煉自己的膽魄。當然，在左臂上掛上班長的標志，也是一件非常自豪的事。
我相信我有當好班長的能力，因為我從二年級就擔任本班的班長，還被評為“優秀學生干部”，有一定的管理經驗。我有很強的集體榮譽感，當班級獲得榮譽時，我會十分高興，還會帶領大家搞下去;班級在某方面搞得不好，或者沒獲得好名次，我會和大家一起找原因,，并針對這個原因來改正，力求做得更好。
如果你們選我當班長，我會盡我所能幫助同學，當同學在學習上有困難時，我會幫助他;當有人產生矛盾時，我會婉言相勸，化解矛盾，使他們握手言和;大掃除時，我會讓男女同學展開比賽，快速、高效、有趣地完成勞動任務;班隊課上，我會想出一些好玩的游戲，讓大家玩個痛快;課余時間，我會組織大家到好玩的地方搞一些有趣的活動，豐富大家的生活。如果我落選了，我也不會氣餒,我也會爭取為班級做好事，當好班長的助手。當然，人有優點，也有缺點，我有時會有一點馬虎，脾氣有點，但是，我相信我可以改正。
同學們，請將那神圣的一票投給我吧，雖然我現在不是最優秀的，但將來，我一定是最棒的!
我的發言完了，謝謝大家!
競選班長小學生演講稿2
同學們：
大家好!
雖然大家對班長這一個“天子”之位垂涎百尺，可是我認為我一定會坐上這把“龍椅”的。
我在班上是一個上層人物，與官打了多年交道，我公平公正，不會公報報私仇，也不會是自己的朋友而放他一馬，在我當校值日生檢查的時候，有些我們班的同學違紀，我同樣記錄下來。其次，我有責任心，我是從別人手中爭到英語課代表的，不像其他人新官上任三把火，一燒完就沒有了，而我則是一如既往地負責任，催同學們及時上交作業，把嗓子喊啞是家常便飯。最后，我被許多同學公認是無鹽店的老板——多管閑事，其實我都是為大家好。有了這三點，我就是競選班長的不二人選了。
如果我是班長，一定會更加努力地為同學們服務，為同學們勸架，跟衛生委員一起值日，起帶頭作用。如果我是班長，我會把同學情況一五一十地告訴老師，在改選其他班干部時，我會是狄公，也是“伯樂”把這一行的“狀元”給找出來。如果我是班長，不會為了自己的利益損害他人利益，不會以大欺小。
當然，班長是要有號召力的，我當前雖然沒有多少影響力，可我卻能用我的三寸不爛之舌打動班上的落后對象。其次，我會幫助一些弱小同學不受欺負，我在二、三年級時，在一個不限年齡的英語補習班上課，有些五、六年級的無恥之徒經常欺負我，以此取樂，將心比心，這讓我學會同情弱小者，也會盡可能讓一些以勢欺小的同學靜下來反省反省。
同學們，我認為我比其他同學優勢要大，如果我當上了班長，會給大家帶來更好的服務的!相信我吧!
謝謝大家!
競選班長小學生演講稿3
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好!
今天我競選的職位是五年級x班的班長。雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過我的努力，我一定會成為老師的得力小助手的!
我有足夠的能力勝任班長這一崗位。首先，我從一年級開始，就一直是班長，積累了足夠的管理經驗。第二，我的成績一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學習不好的同學把成績提上去。第三，我不但成績比較好，辦一些活動，如手抄報，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動出一把力。當然，我自己也存在許多缺點，如不積極主動做事。但是我相信，如果我努力，一定能把這些缺點改正!
同學們，如果我競選成功，我會繼續發揚我的優點，改正我的缺點;我會與同學和睦相處，決不會因為我是班長而擺架子，驕傲自滿;除了這些，我還會幫助我們班的中等生把成績提高，讓差生趕上來。我會讓一些學習比較差的同學分成幾個小組，選一個學習比較好的同學做領頭，每次考試下來，比賽哪一個小組的總分和平均分高，然后在每個小組的領頭里選出“金領頭”，由此來競爭。
小學生大隊委競選3分鐘演講稿一
尊敬的老師，同學們：
大家好，我是6年級的。在這金秋收獲的季節，我們又迎來競選盛會。很榮幸站在這里，競選這一屆的大隊委。
我是一個活潑開朗，愛好廣泛的學生。我能夠自覺學習，因此我成績優秀。課余，通過大量閱讀課外書籍，我不但拓展了視野，也提高了寫作水平，在上學期年段作文競賽中榮獲二等獎。我還利用課余時間學習電子琴、素描等，電子琴達到中央音樂學院校外音樂水平考級六級。我團結同學，愿意做同學的好玩伴，我從一年級開始就擔任班干部，是老師的得力助手。在老師的精心培養下，在同學們的熱心幫助下，我的綜合素質也有了顯著提高，去年我被評為區三好學生。
在學校，我每天及時的將班級作業登記情況送到老師的手中，做好老師的小助手。在家里，媽媽發燒了，我會從冰箱里取出冰塊，做成冰袋敷在媽媽的額頭上，在公交車上，我督促自己每天看到行動不便的老人都要讓座，在麥當勞餐廳，我會悄悄的將零花錢塞進捐款箱，
盡管我對學校少先大隊的工作還不是很了解，但是我相信，經過老師的指導和同學們幫助，加上我自身的素質和個人的努力，我一定會勝任大隊委的工作。
假如我光榮地當上了大隊委，我將用熱心為同學服務，力爭用創新開展工作;用汗水護衛母校的整潔、有序，假如這次我落選了，我也不會氣餒，而會向更優秀的同學學習，不斷提高自身素質和能力。
我的競選宣言是：我努力，我能行!請同學們投我一票，我一定不會辜負大家的期望的!
謝謝大家!
小學生大隊委競選3分鐘演講稿二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫郁揚，郁郁蔥蔥的郁，表揚的揚，是401班的班長。
今天在這里參加大隊委競選,我感到十分自豪和光榮，感謝老師和同學們對我的信任和支持。
我，健康、陽光，正直、善良。
我，品學兼優，學習成績名列前茅，年年被評為校陽光少年、也曾獲得校優秀干部、優秀少年隊員的光榮稱號。
作為班長，我，一直是老師的好幫手，在401班這個大集體里，能以身作則,不計較個人得失，和同學們相處和睦，團結互助，有一定的組織活動能力，既是同學們的好榜樣，也是同學們的好朋友。
我，興趣愛好廣泛，鋼琴、書法、跆拳道、主持節目等都是我的強項。
書法：還記得，20年校慶錄像中，那個可愛的、在認真書寫作品的小男孩嗎?那就是我呀!上學期，我還獲得了余杭區硬筆書法一等獎呢!
主持節目：我也很拿手。從二年級開始，我就在余杭電臺主持節目了，到目前為止，我可是一位有著兩年工齡的資深主持人了哦!
今天，來到這里，我想競選大隊部的組織委員。我覺得我完全能勝任這份工作。假如我當選了，我將會更加嚴格要求自己，努力、認真完成大隊交給我的每一項任務。發揚優點，克服缺點，言必信，行必果。
假如我落選了，我也不會灰心，我會繼續努力，向別人學習，取長補短，完善自己，勝固可喜，敗也猶榮，相信，我定會更加出色!
是花，我就要開放;是樹，我就要長成棟梁;是石頭，我就要去鋪出一條大路;是大隊委，我就要成為一名出色的組織者。
請同學們、老師們相信我，支持我，投我一票吧!我是401班的郁揚!
謝謝大家!
小學生大隊委競選3分鐘演講稿三
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好!
我是六年級2班的xxx。今天我作為大隊委的候選人站在這里，我感到萬分的榮幸。在棋盤上，有兵也有帥，而我只是上面的兵。兵在棋盤上只是一個不起眼的小東西，但是如果你靈活運用它還可以打敗對方的大將。
也許很多人只想當個平民。但平民們怎么能和上戰場打仗的兵相比呢?即使打仗失敗了，也許會受到平民的指責和叫罵，但是上戰場他們有那么大的勇氣嗎?
棋盤也許就是學校吧!我可能只是學校中的一個小兵。雖然我只是個小兵，沒有炮和馬那樣的氣勢，但我會為這盤棋盡全力的出一份力，盡管只是一點點小事我也在所不辭。
當然，如果我加入了大隊部這個集體，我也同樣像對待自己家庭一樣對待每一件事。我將以良好的精神狀態，大膽地管理大隊部的事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好大隊部的工作!并為廣小這個大家庭服務，為這盤棋服務。假如我落選了，我將帶著微笑走向明天，默默的為學校、為班級盡自己最大的第一份力量。
假如我是班長（初一新生競選班長演講稿） 我叫，1999年出生，畢業于聊城市民主小學。小學里，三至六年級一直擔任班長職務，有著四年班長的經驗。
假如我是一名班長，我會監督大家，及時把老師的意見帶給同學們，積極向老師反映學生們的情況。做好老師的小助手。
假如我是一名班長，我會牢記：子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以行，齊之以禮，有恥且格。”意思是，用刑罰來讓人們遵守規則，人們雖然不會違反，但心中會不服氣，不愿意這樣。用禮節來約束，心平氣和的告訴人們，跟他們講道理。人們不但不會違反，而且會心甘情愿的去做。所以，我絕不會因為某些同學犯了錯誤而打罵他，羞辱他，而是會告訴他，為什么不能這樣做幫助他改正自己的錯誤。這樣，我們班級里就沒有那些因為自己感到不服氣，而辱罵同學老師的噪音了。
假如我是一名班長，我一定不會居高臨下，以公報私。我最恨那些因為自己受老師青睞或是班干部而有恃無恐，胡作非為的人。我認為，做班長是一件光榮的事情，而以公報私，就是對不起“班長”這個稱號。班長乃一班之長，但絕不能因為是“長”，而沒有道理的統領其他人。做班長就是要為班級奉獻，做出犧牲。班長只是一個普通的學生，最多只是一個免費為別的同學做貢獻的人。如果班長有私心，用班長這個職位為自己謀取利益，那他就不要當班長！我向大家保證，假如我是一名班長，我絕不會這樣。
下午，”班干部競選“這幾個打字，深深地映入了我的眼簾，這時候，我已經準備好了演講稿，但心里像揣著一只小兔子似得，惴惴不安吶！主持人林紫漪宣布開始演講，這時，教室里亂成一鍋粥，爭地上臺搶說，哈哈，我一箭之步避開那不可開交的局面，沖上講臺演講。
突然，我發現自己腳像是被定住了，我知道這是我緊張的原因，心像一只即將射出的箭，繃得緊緊的，我吐字清晰，目前一帆風順。但我的眼睛始終沒有盯在臺下，因為一旦看了觀眾，我的情緒就是莫名其妙的驅使著，所以盡管我準備的很充分，但這仍然掩蓋不了我緊張的神情。
最令人緊張的部分到了——點票，老師讓大家閉著眼睛投票，由林紫漪和萬恬點票，”投包一青的舉手！”我雖然看不了投票情況，但我還是沉不住氣，畢竟他是我死對頭啊！點票完畢，我趕緊抬頭一看，哇塞！25票！天啊，我開始打退堂鼓了，希望在我心中慢慢飄散，“投楊紫曦的舉手！”由于我不想看到慘不忍睹的悲劇，所以我乖乖地閉上了眼睛，點票完畢，我不敢看這悲劇了，惴惴不安的抬頭，也是25票！耶，剛剛的煩惱、落寞突然之間隨風飄逝，飄到了九霄云外，我宛如騰云駕霧，飄飄欲仙心中充滿了前所未有的驚喜！
大家好！今天能站在這里，我很榮幸！先自我介紹一下，我叫劉洋，是六年級一班的班長，我競選的崗位是大隊長。
競選大隊長，我具備以下優勢：
1.我學習勤奮，善于思考，養成了良好學習習慣。在學習中我堅持課前預習，并認真記出疑難問題；課堂上認真聽講，主動思考，積極回答問題；課后及時完成老師布置的作業，并能主動溫習、消化學過的知識。慢慢地自悟出了“課前認真預習——課上積極主動——課后及時復習”的有效學習模式，并在堅持中形成了習慣。因此學習成績突出，每次期末考試，各科成績均為A級。
2.我熱愛科學，善于鉆研，具有創新精神。我喜歡讀科普讀物，自訂了《孩子看天下》等科普刊物，每期都認真品讀，積累了大量科普知識。能積極參加研究性學習，任研究性學習小組長，開展了“家鄉的石材”等大量的課題研究，鍛煉了實踐能力。能積極參與小制作、小創造、小論文活動，有2篇科技小論文在《當代小學生》上發表。
3.我酷愛讀書，善于積累，豐富了人文素養。我養成了良好讀書習慣，每天保證讀書1小時，每次讀書都記寫讀書筆記，保證讀書效果。我不但讀完了推薦書目，還讀了《水滸傳》、《三國演義》等名著，大量的童話、寓言、科普等書籍，每年還訂2種以上刊物，且都能精讀，可謂博覽群書，在學校組織的讀書成果匯報中多次獲獎。我還是學校文學社成員，有多篇作文在各級報刊發表或獲獎。
4.身為班長，認真負責，班級風正情濃。我能協助班主任認真抓班級管理，并倡議學生開展了“自找對手，比學趕超”活動，使班級形成了濃厚的學習氛圍。我還在班級中開展了愛心活動，我帶頭主動幫助學習困難學生，照顧生病的學生……使班級形成了團結互助的良好風氣。
5.我熱愛勞動，尊敬師長，是父母的好孩子。我在家是個懂事的孩子，能主動幫父母做力所能及的家務。尤其前些日子，我媽媽不慎摔倒導致胳膊骨折，不能勞動。我就主動幫爸爸洗衣、做飯、打掃衛生；還孝順伺候媽媽，給媽媽洗頭，換衣服，使父母深受感動。
6.我興趣廣泛，特長突出，各方面全面發展。我愛好書畫，今年代表學校參加縣比賽，榮獲一個一等獎和一個二等獎；我喜歡舞蹈，參加了舞蹈班，現已經取得中國舞六級證書；我熱愛體育運動，擅長跑步和乒乓球；我全面發展，連續3年被縣教育局表彰為“全面發展星”。
假如我是大隊長，我會首先樹立服務意識。熱愛和關心每一個隊員，真心實意地為他們服務，開展好豐富多彩的少先隊活動，讓每一個隊員都能在少先隊組織中愉快的生活，不斷的進步。
假如我是大隊長，我要樹立“小主人”意識。因為少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是少先隊的主人。作為大隊長，應該在工作中發揚“小主人精神”，自覺主動地開展工作，自己組織自己，自己教育自己，自己管理自己，學會當家作主的真本領。
假如我是大隊長，我要樹立“榜樣”意識。要時時處處嚴格要求自己，以身作則，要求隊員做到的，自己首先要做好。學習上，刻苦認真；生活上，勤儉節約；工作上，沖鋒在前，成為領頭雁。
假如我是大隊長，我要樹立“團結”意識。少先隊組織是個大家庭，隊長和隊員是平等的，我要虛心聽取大家的意見，團結和帶領大隊委員，發揚“一團火精神”。嚴于律己，寬厚待人。
假如我是大隊長，我要樹立“學習”意識。當上大隊長，是一種榮譽，更是一種責任；隊長工作不是負擔，而是一個極好的學習機會。在少先隊這個溫暖的大家庭，我要取人之長，補己之短，相互學習，共同進步。
下午好！
我是六（3）中隊的鄧子慧，今年十二歲，我曾在班里擔任班長一職。我愛好廣泛，雖不及上知天文、下知地理，但是七竅之中怎么也得通六竅；我品學兼優，才華橫溢不至于，但滿目腈綸還是有的；熱心助人，上進心強，有一定的組織能力和領導風范。
在生命的調色板上，人人都希望自己是個卓越的畫家，能調出萬紫千紅的色彩。人生難得幾回搏，不經歷風雨，怎能見彩虹？每次面對困難時，我總是對自己說："我能行！"今天，我與大家站在這里一起競選大隊長，這是一種榮譽，更是一種責任。這是人生對我的又一次挑戰，我鄭重地對自己說："智慧和自信會讓我成功！".
一年級到六年級，我一直都擔任中隊干部。我認真地做好每一項工作，每一次都盡己所能。我堅信："有付出就會有回報",我用百分之百的付出換來了同學們對我的認可，換來了一張張各類競賽的證書。我知道自己也有一些缺點，譬如不夠自信，但今天，在這里，我勇敢地站了上來！其實，沒有什么不可以超越，也沒有什么不能超越。不論結果與否，今天，我勇敢地邁出了這一步，這就是進步！明天進步一點點，一年，可以進步300多個一點點！
如果我是大隊長，我會嚴于律己，因為我深知"榜樣的力量是無窮的","火車跑得快，全憑車頭帶".我不僅要有聰明的頭腦、健康的體魄、靈巧的雙手，善于觀察的眼睛，還必須使自己成為德智體美全面發展的好學生、
如果我是大隊長，我將協助老師，為同學們服務。同學們在學習上有什么困難，我將盡力幫助，贏得大家對我的充分信任。
如果我是大隊長，我將組織一些有意義的活動：清明節，我們去烈士陵園緬懷為祖國拋頭顱、灑熱血的先烈；教師節，我們用最真摯的歌聲謳歌辛勤的園丁，國慶節，我們用妙手做出一件件愛國手工制作······
如果我是大隊長，我將建議班主任設置一種班里通用的"貨幣",用它換文具與書籍。我還將建議學校建立讀書長廊，讓同學們在閱讀的海洋里遨游；我還會組織同學們走出校門，參加社會實踐活動，投入大自然的懷抱，用自己的心感悟人生的美麗！我會公平、公正的對待每個人、每件事；我會用我的大腦，想一些金點子，豐富大家的生活；我會用自己辛勤的汗水換來同學們的一張紙笑臉······
我知道，大隊長的風光背后，是辛勤的汗水與無私的付出。但是，我一定會做一個稱職的大隊長的，請大家相信我，謝謝！
小學生競選大隊長演講稿（二）
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是14班的譚陽雯。
今天我很榮幸，能站在這里，競選大隊長。
我有一定的管理能力，我想用現在旺盛的精力、清新的頭腦為這個集體做點貢獻。我知道大隊長這個職位并不是那么容易當的，但我還是要堅持競選，因為我想念自己能夠做到。
我競選大隊長的目的是：我希望能夠發揮自己的管理能力，為大家服務。
拿破侖說過：不想當將軍的士兵，不是一個好士兵。而我正是如此。如果我當上了大隊長，我會始終保持著"三心"."三心"是指進取之心、平和之心、寬容之心。因為有了"進取",才能使我不斷進步、不斷完善自我，在保證學習優良的情況下高質高效地完成其他工作。"平和之心"是指無論成功與失敗，都要用一顆平常心來對待。有了"寬容之心",才可以使我的胸懷更寬廣，更好地接受同學們的意見。
流星的光輝來自天體的磨擦珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，青春的我們，像含苞待放的花朵，像噴薄而出的朝陽，我們必將揚起信念的風帆，把握好船舵，一起駛向無邊的大海！而我愿意做一名舵手，和大家一起向大海進軍！同學們，讓我在童年的寶貴時間里留下為你們服務的美好情景吧！
希望大家能把這票投給我，讓我能見證自己的真實成績，謝謝！
（作者：瀏陽市荷花街道金沙路小學14班譚陽雯 指導老師：謝光友）
小學生競選大隊長演講稿（三）
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是六、七班的陳靜怡。今天，我帶著老師們的期望和同學們的信任站在這里。我競選的職位是大隊長。
從踏進小學的第一天起，我就嚴格要求自己，努力學習、團結同學、積極上進。這些年，我一直擔任學習委員，年年評為"三好學生".我愛好廣泛，喜歡畫畫、讀書、寫作。
我曾榮獲"華夏杯"全國書畫大賽小學組金獎，我的畫還刊登在校訊通刊發的《家長會》2012年9-10月的"閱讀‘視界’"欄目上。
我熱愛讀書，喜愛寫作，每天都上網寫博、評博和博友交流，成了我生活中重要的一部分，并且將一直伴我成長。
假如我這次當選了大隊長，我會認真完成老師交代給我的每一份任務、積極配合學校的工作，組織并開展豐富多彩的活動，仔細踏實地干好每一份工作，做好老師的得力小助手。
我知道，再多燦爛的語言也只不過停留在這一刻，樸實的行動才是開在成功之路的鮮花。所以說，如果我當選的話，一定會言必信，行必果。
新課程的改革，為課堂教學注入了新的活力。教師能適應《品德與社會》新課程的要求，在新的教育理念指導下注意角色的轉變，研究教法，搞好教學設計，發揮教師在教學過程中的主導作用和學生在教學過程的主體作用。通過學習與反思并結合實際教學，談談對新課程理念下如何讓《品德與社會》課堂教學充滿活力。
1.發揚民主，營造和諧氣氛，讓學生動起來
課堂上，教師用賞識的目光對待每一位學生，教學方式變了，評價學生的標準變了，學生的學習興趣濃了，知識面廣了，愛學、樂學了，也變聰明了，更可愛了，課堂更有生命力了。課堂成了師生平等對話，自主學習，主動發展的樂園，學生的個性和靈性得到充分的張揚。努力做到把微笑帶進課堂，把尊重帶進課堂，把激勵帶進課堂，把濃濃的人文關懷帶進課堂，取得良好的教育教學效果。面向全體學生，不讓發言成為少數"好學生"的特權與專利，充分調動每一位學生的積極性和參與性，如在《我們的班隊干部選舉》一課時，可以讓學生每人寫一份簡短的班長競選演講稿，給學生10分鐘的時間，然后鼓勵學生，只要你在管理班級方面有特別的好方法，有好的人緣，有很強的組織和管理能力都可以為自己拉選票，讓同學們支持你，相信自己一定能行，你是最棒的！……這時課堂一下子活躍起來，好多平時不喜歡回答問題的學生都很積極，先叫平時不回答問題的學生，再叫幾個寫作和語言表達能力強的學生，對上臺演講的學生給予掌聲，讓每位學生都能找到自信，發現自己的優勢和長處，從而體現教學的平等性原則以利于學生整體發展。
2.創設情境，讓學生樂“動”
2.1課堂導入應激發學生的學習興趣。教師若能設計出一個新穎有趣的開頭，就可以激發學生的學習欲望，激活思維，收到先聲奪人的效果。導入是一節課的開始，導入的好與否，直接影響課堂的質量，在教學中，教師應特別注重精心設計導入新課的不同方式，在教《明天會更好》一課時，以講教師自己的親身感受的交流導入：孩子們，轉眼就要畢業了，即將告別我們的母校，此時此刻，老師的心情很復雜-有點高興，還有點失落；有點期待，也有點擔心，還有些難過，舍不得每個同學，舍不得我們生活學習在一起的每一天…那么同學們，你們此刻的心情又是怎樣的呢？教師以生動的語言，親和的感染力，激發了學生的學習熱情。
2.2把課堂變成與學生生活緊密聯系的課堂。新課程以廣闊的自然和社會作背景，與社會、學生的實際有著廣泛聯系，因此課堂教學中應關注學生的生活經驗、學習經驗，更要注意創設現實生活情景，讓學生關注身邊人和事，在生活中學習，向生活學習，使課堂成為生活化的課堂，過去課堂所傳授的知識與社會生活聯系不緊密，課堂成了與生活割裂的空間，新課程理念下的課堂，正努力還生活的本來面目，時時洋溢著生活的氣息。如；在講《做個聰明的消費者》時，設問：你在平時購買到假冒偽劣商品時該怎么辦？引導學生要善于運用法律武器維權，不能打擊報復，又不能自認倒霉。使課堂教學與平時生活實際自然融合，緊密聯系，學生學得興趣盎然。
2.3讓愛、和諧、關懷等情感充滿課堂。詼諧幽默的品德課是最快樂的，今天的課堂已經改變了原有的僵化模式，雷曼麥說過："用幽默的方式說出嚴肅的真理比直截了當提出更能為人們所接受。"采用詼諧的故事，幽默的語言可以讓課堂富有生機，讓整個課堂充滿快樂。如課堂上采用過這樣一個故事：一個年輕的大學生到某公司應聘求職，主考官問他："你幫母親洗過腳嗎？"大學生回答："沒有。""那你幫母親洗一次腳再來吧。"大學生出于完成任務幫母親洗腳，當他脫下母親的襪子時，他內心震顫了，為了承擔家務、教育孩子，母親的那雙腳歷經風雨，已經變的粗糙、僵硬。當這個大學生再去公司時，他平靜地說，"你們不聘用我也沒關系，我已經知道該怎么做了"，大學生最終成了這家公司的職員。而且布置一道課外作業，讓每位學生回家為自己的母親洗腳，并談自己有什么樣的感受？學生知行達到統一。這樣，學生們對理解父母的心意，接受父母的教導，關心父母的健康、體貼、照顧，有了深層次的理解。一則小故事，讓沉重的話題變得輕松起來。輕松諧趣的語言讓課堂色彩斑斕，學生興趣盎然。
2.4理論聯系實際，滲透時政和熱點問題?？鬃釉唬?知之者不如好之者，好知者不如樂之者。"喜歡是最主要的，課堂上學生喜歡的事情會讓他們聚精會神，結合課本上的生活事例，利用鮮活的時事引發學生的興趣是品德課的一大亮點，如今年3 .15晚會曝光了相聲演員郭德綱代言的產品說明了社會呼喚誠信， "感動中國2015年人物評選"，引導學生牢固樹立社會主義榮辱觀，以實際行動弘揚愛國主義自覺履行公民道德規范，2008北京奧運會，2010年上海世博會，2010年廣州亞運會，或討論，或辯論，或演講，或搶答，形式靈活多樣，只要不把知識變成僵死的靜止的學問，一切方法都可運用。
3.自主、合作、探究的學習方式
