時間：2023-03-07 15:17:17
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一、積極構(gòu)建班級輿論的尺度
初中階段，班級的輿論建設(shè)具有重要的意義。在班級輿論建設(shè)的過程中，最重要的就是為班級學(xué)生制定合理的尺度。第一，班級精神文化的尺度。精神文化可以說是班級精神的具體表現(xiàn)形式，班主任應(yīng)與學(xué)生進行討論，制定出班級的班風(fēng)與班訓(xùn)，并進行民主的決策，進而使班級的精神文化深入每位學(xué)生的內(nèi)心深處；第二，班級制度文化的尺度。在制定班級制度文化尺度的過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)校的制度與班級的實際情況。并將班級學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況與紀律衛(wèi)生等情況進行量化，實現(xiàn)用制度管理人的目標。
二、積極建立評價組織
目前階段，學(xué)生會受到社會不同價值觀念與家庭教育的影響，錯誤的價值觀，失當(dāng)?shù)男袨閷W(xué)生都具有不利的影響。因此，以上消極的影響會直接影響學(xué)生的情感與行為，并對班級的教育氛圍產(chǎn)生負面的影響。建立班級輿論核心具有重要的意義，可以代表班級整體的正確意愿及要求。第一，要在班級中選舉一名值日班長，并組建成班級的評價組織，這是通過民眾選舉產(chǎn)生的。對班級的評價組織進行培養(yǎng)，并使班級的干部實現(xiàn)團結(jié)統(tǒng)一，形成班級的輿論核心。第二，積極加強值日班長評價組織的集體意識，并且獲得班級全體同學(xué)的支持。首先要讓值日班長明確自身的職責(zé)，并認真學(xué)習(xí)班級的文化。在班級的班委會中，值日班長也應(yīng)積極參加，樹立自身的威信，進而使學(xué)生響應(yīng)其工作的內(nèi)容，有效降低消極班級輿論給學(xué)生帶來的不利影響。
三、實施每日一評
班級是社會的縮影，所以，存在不同的問題是正常的，應(yīng)對其進行客觀的評價，并保證評價的質(zhì)量。
1. 常規(guī)點評。常規(guī)點評就是對班級內(nèi)部正常的工作進行點評，嚴格規(guī)范管理的要求，并將衛(wèi)生與宿舍的內(nèi)務(wù)問題進行合理分解，采取任務(wù)的個人負責(zé)制。在進行每日一評的過程中，值日班長要對評價進行總結(jié)并及時匯報。對于學(xué)生習(xí)慣性的錯誤需要進行批評與強調(diào)，并通過班級的輿論對學(xué)生的違紀行為進行有效的控制。
2. 學(xué)習(xí)點評。值日班長要對各科的課代表反饋信息進行整合，并對學(xué)生作業(yè)完成的情況進行總結(jié)。對學(xué)生課堂的表現(xiàn)進行點評，并進行相應(yīng)的褒貶評價。對學(xué)生階段性的測試情況進行評價、積極鼓勵和鞭策。
3. 活動點評。集體的活動能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，增強班級內(nèi)部的凝聚力，體現(xiàn)班級的精神風(fēng)貌。因此，對班級的活動表現(xiàn)也可以進行班級的輿論建設(shè)。
四、發(fā)揮榜樣作用
首先，抓自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提出“自覺與主動是學(xué)習(xí)的最高境界”。兩方面去做工作:
一是與任課老師加強聯(lián)系，和任課老師一起抓好上課紀律，確保上課效果，真對一些科目的課堂上有睡覺、講話的不良現(xiàn)象，敦促任課老師去管，要求值日班干部記錄并進行累計達到一定的次數(shù)在班級公布，這樣這種現(xiàn)象得到扭轉(zhuǎn)，使得上課效果有較大的提高。
一是抓自己的學(xué)習(xí)時間，即早讀15分鐘和晚上的晚修時間。具體做法是：督促課代表做好準備工作，保證早讀、晚讀有內(nèi)容、布置內(nèi)容有檢查有落實。晚修時間除了老師值班外一定安排當(dāng)日的值日班干值日，負責(zé)這個時間段的紀律并作好記錄以備每周的班級工作總結(jié)。
其次，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作。用班級班會課請老師講解、請成績好的同學(xué)講解、請了歷次考試成績進步快的同學(xué)講解，這是一個方面。另一方面，針對班級數(shù)學(xué)科十分薄弱的特點，我們用了三周時間作了大量的調(diào)查研究，聯(lián)合數(shù)學(xué)科任課老師，數(shù)學(xué)科代表、學(xué)習(xí)委員、成績不同層次的同學(xué)，分別開幾個座談會，最后形成了一個包括存在問題、問題原因、解決辦法等幾方面的針對性內(nèi)容的報告，發(fā)至每個同學(xué)手上，利用兩節(jié)班會課，講清學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的信心、方法、意義和學(xué)習(xí)這個報告，最后全班同學(xué)達成共識，多數(shù)同學(xué)當(dāng)即下決心要下功夫?qū)W好數(shù)學(xué)，為高考取得好成績奠定基礎(chǔ)。
第三，制度上的落實是班級管理的關(guān)鍵，這個學(xué)期作為班主任，我作了兩件事應(yīng)該比較成功，也比較有成效。
第一件是建立班級班干部每周周工作總結(jié)制，這個制度是建立在班干部每日的認真負責(zé)、詳細記錄的基礎(chǔ)上。選拔最有威信、最能負責(zé)、最有口頭與書面表達能力的五、六個主要班干負責(zé)每天的值日記錄工作，記錄內(nèi)容包括出勤、衛(wèi)生、上課紀律、作業(yè)情況、老師的批評與表揚、同學(xué)各種情緒、班干每日感想以及個班級、年級、學(xué)校大事等。選定每周日晚上（班主任當(dāng)晚值班）晚修的最后15分鐘，有輪值的班干上臺做本周的班級情況總結(jié)。這樣做有幾點好處：1、鍛煉班干，不僅要認真地作好每天的班況記錄，還要認真整理并呈現(xiàn)在全班同學(xué)面前，也就要求要班干有敏銳的觀察力和實事求是的工作態(tài)度以及相應(yīng)的工作能力，否則無法開展工作。2、有很好的實效性，班級好壞事及時暴光、處理、總結(jié)，對班級各項工作的開展，特別是良好班風(fēng)的形成起了非常好的作用。3、成為更加有效果的第二班會課，不要看每周只有這15-20分鐘，當(dāng)每周的每天班級情況經(jīng)過班干總結(jié)、陳述出來的時候，它的效果是不會比老師總結(jié)得差的。
第一,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
第二,開展豐富多彩的活動.
通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性，強化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.
第三,發(fā)展學(xué)生個性,促進學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展.因此，我在班級管理中以學(xué)生個性的弘揚,學(xué)生綜合能力的提高為目標.通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個性,通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對于每一次活動,我都進行動員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會,要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中.
第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律.
第五、為人師表,率先垂范.
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴.
這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
第一,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
第二,開展豐富多彩的活動.
通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性，強化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.
第三,發(fā)展學(xué)生個性,促進學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展.因此，我在班級管理中以學(xué)生個性的弘揚,學(xué)生綜合能力的提高為目標.通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個性,通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對于每一次活動,我都進行動員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會,要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中.
第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律.
幵學(xué)初工作：
1、結(jié)合電訪和對幼兒觀察分析，完成對班級新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評估。
2、根據(jù)幼兒情況及班級條件，制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學(xué)目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法，對發(fā)展較差幼兒的補差措施，發(fā)展較快幼兒的提高。
3、根據(jù)教育教學(xué)計劃，布置好班級教育教學(xué)的小環(huán)境，預(yù)先設(shè)計好幼兒作品的存放處；及對班級整個環(huán)境的設(shè)計，對于班級物品實行五常管理。
4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規(guī)，做到統(tǒng)一要求，建立班級教育活動的運轉(zhuǎn)機制，還要帶領(lǐng)幼兒熟悉環(huán)境，認識新進工作人員，了解班級的管理常規(guī)，初步建立師生友好。
5、做好期初的家長會工作，讓家長了解
學(xué)期中的工作：
1、每日事務(wù)：
檢查教育教學(xué)計劃，了解當(dāng)日活動內(nèi)容，準備好當(dāng)日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對前一日教學(xué)情況進行鞏固、復(fù)習(xí)、新授、保證教育教學(xué)的連貫性。具體實施當(dāng)日的教育教學(xué)方案，嚴格按計劃和規(guī)則進行教育教學(xué)活動，作好教學(xué)效果記錄，做好個別幼兒的輔導(dǎo)工作。
2、每周工作：
①提前一周備好課，制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學(xué)活動方案。
②根據(jù)教育教學(xué)活動方案，做好一周教具，學(xué)具材料的搜集與制作。
③對幼兒一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與家長進行溝通。
④每周五班級召開班級會議，總結(jié)本周的工作、安排下周的工作，商討對本班問題的解決方法，研究班級教育工作的具體內(nèi)容與措施、協(xié)調(diào)分工與配合。
3、每月工作：
①做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法。
②每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補短），并總結(jié)個人心得、總結(jié)個人教育目標的實現(xiàn)、教育方法的運用情況。
期末工作：
1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。
2、做好幼兒全學(xué)期的評估工作，寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結(jié)。
3、做好他們與小學(xué)的相關(guān)銜結(jié)工作。
其它工作：
1、班級交流活動：
2月11日元宵節(jié)，3月8日婦女節(jié)，3月11日期初家長會，4月22日春游5月1日勞動節(jié)，5月14日母親節(jié)，5月20日家長半天幵放日活動，5月31日端午節(jié)，6月1日兒童節(jié)，6月18日父親節(jié)，7月15日期末家長會，7月22日第一屆畢業(yè)典禮。
2、家長工作：
①主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。
②幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。
③向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣。
④宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內(nèi)班級管理的理解。
2021年是不平凡的一年，我們在緊張有序的環(huán)境下度過了一學(xué)期。本學(xué)期圍繞幼兒園的安全、衛(wèi)生、后勤保障方面，完成了各項任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：
一、疫情防控常態(tài)化
開學(xué)以來，我們各項工作都嚴格按照“兩案、九制”的開學(xué)工作預(yù)案開展。嚴把入園層層關(guān)，防疫物資準備充分，班級消毒全面，遇到突發(fā)狀況按照應(yīng)急預(yù)案處理，保衛(wèi)所有師生的身心健康。
二、校園安全工作
1、校園安全排查
開園后安全組人員按照每周一小查、每月一大查的工作安排，對園內(nèi)外環(huán)境進行安全排查、記錄。班級每位教師承擔(dān)起安全責(zé)任，主動上報發(fā)現(xiàn)的安全隱患，安全組及時記錄安排，消除不安全隱患，保證校園的美化、安全。
2、開展安全演練活動
本學(xué)期安排了一次消防安全演練，全園師生參與，通過演練前集體教學(xué)、演練中場景模擬、演練后總結(jié)教育，很生動地給幼兒上了一節(jié)安全課，孩子們從演練中深刻認識到火的災(zāi)害和有序迅速撤離的重要性。我園還在全國消防日舉行了大型親子活動“消防總動員”，活動豐富精彩，家長們紛紛感嘆活動開展的必要性和教育性。
三、關(guān)心幼兒生活，辦好食堂。
1、深入食堂檢查工作，嚴格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，把好采購、加工、分發(fā)、使用的每一個環(huán)節(jié)，重點查驗食品存儲查驗工作和留樣記錄。對發(fā)現(xiàn)問題及時指出，及時改正。
2、每周制定帶量食譜并進行公示，保健醫(yī)生做好營養(yǎng)評估工作，并根據(jù)評估數(shù)據(jù)及時調(diào)整每日菜譜。
3、廣泛征求家長意見，改進幼兒食譜。做到每周菜品不重樣，營養(yǎng)搭配，價廉物美，讓幼兒吃飽、吃好。本學(xué)期還特別針對健康飲食，提倡少鹽、少油，做健康美味的餐點，得到家長和老師的大力支持。
4、每周實行領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度，及時發(fā)現(xiàn)用餐問題，并與食堂人員聯(lián)系調(diào)整。
四、加強保育員隊伍建設(shè)，規(guī)范管理。
1、帶領(lǐng)保育員學(xué)習(xí)疫情常態(tài)化工作的具體要求，嚴格按照清-消-清的消毒程序進行日常消毒，并每日認真填寫衛(wèi)生消毒記錄表。
2、舉行保育員技能大賽，分技能操作、理論知識、才藝展示三項，保育員們認真準備，操作規(guī)范，對每日的工作內(nèi)容有了更深的了解，活動取得良好反響。
3、定期安排時間學(xué)習(xí)《幼兒園一日常規(guī)要點》，針對保育方面的工作要求做交流、討論、記筆記，將學(xué)習(xí)到的技能運用到每日的工作生活中，有效地提高了專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。
五、財產(chǎn)管理
1、做好學(xué)期末物品保管和耗損情況的檢查。集中需要維修的物品，合理做好二次利用。
2、及時做好教學(xué)用品、辦公用品的采購和更新工作。本學(xué)期新添置玩教具和教學(xué)設(shè)備，包括室內(nèi)電子屏、音箱、2臺錄播設(shè)備、戶外木制玩具、桌面玩具等，大大豐富了我園教學(xué)用具。且每件物品都登記在冊，領(lǐng)用記錄齊全。
每日作業(yè)：由學(xué)習(xí)委員承擔(dān)，將各科作業(yè)詳細內(nèi)容及要求在博客上，便于學(xué)生完成作業(yè)，家長監(jiān)督檢查。每日通告：包括量化考核、喜報、班級通報等。學(xué)生日常管理的信息公布，對學(xué)生起到提醒作用，也使家長第一時間知道學(xué)生校內(nèi)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗共享：優(yōu)秀學(xué)生將學(xué)習(xí)小竅門放在博客上共享，共同學(xué)習(xí)共同進步。學(xué)校活動掠影：藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會等活動圖片是學(xué)校活動紀實、也是成長的印記。家長交流天地：通過這個板塊，家長之間交流共享在陪伴孩子成長中的困惑與經(jīng)驗。同時也讓孩子了解父母的想法，讓老師了解家長的做法，實現(xiàn)三方聯(lián)動，共同幫助學(xué)生平穩(wěn)渡過青春期，實現(xiàn)有效溝通。
二、構(gòu)建班級博客的意義
1.構(gòu)建屬于學(xué)生自己的精神家園。處于信息時代的中學(xué)生，思維活躍，班級博客以它特有的開放性、交互性為學(xué)生們建構(gòu)了屬于自己的精神家園，他們暢所欲言，張揚個性，團結(jié)奮進，共同學(xué)習(xí)共同進步。
2.自主管理班級博客發(fā)揮學(xué)生主體作用。班級博客的管理與維護全部由學(xué)生自主完成。首先，管理博客發(fā)表博文。學(xué)生分工明確，將班級管理做的有條不紊，將信息進行梳理總結(jié)，每天按時在博客中公布全天的信息，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，班級管理做的有張有弛。其次，維護博客需要計算機技術(shù)支持。擅長信息技術(shù)的學(xué)生承擔(dān)起這一職責(zé)，通過維護博客提升了運用信息技術(shù)能力。另外，博客的更新需要持續(xù)不斷，三年以來班級博客沒有中斷過，培養(yǎng)了學(xué)生持之以恒的能力。3.共同維護班級博客凝聚班級力量。為了實現(xiàn)每天博客更新，學(xué)生、任課老師、家長共同關(guān)注博客，完善充實博客，這個空間凝聚所有人的智慧和力量。4.搭建教師、家長、學(xué)生的交流平臺。教師、家長、學(xué)生三者面對面交流分享的機會很少，班級博客打破了時間空間的限制，實現(xiàn)了三者的有效溝通與交流。
三、構(gòu)建班級博客達到的效果
“初升的太陽”班級博客自2010年9月初運行以來，已歷時3年5個月。訪問量195222次，平均每日訪問150余次，鏈接好友100多人，其中包括本班學(xué)生博客、家長博客等。主要訪問者是本班教師、學(xué)生、家長，實現(xiàn)了家長、教師、學(xué)生之間的有效溝通與互動，提供了一個實時、便捷、高效的平臺；形成了積極向上、競爭學(xué)習(xí)、互幫互助的班級文化；班主任全方位動態(tài)有效的班級管理。以下通過班主任給家長的信、家長博文及學(xué)生博文對取得的效果進行闡述。
1.班主任給家長的十四封信力求用真誠推動真誠。從9月18日的第1封信到現(xiàn)在已給家長寫過14封信。每一封信都凝聚著我對孩子們的熱愛和對工作的真誠、對家長的信任和理解。這14封信解決了從開學(xué)以來的與家長的溝通障礙，達到了“用真誠推動真誠”的效果。下面把給家長的兩封信和回復(fù)摘要如下：第一封信主題：孩子和父母是班主任內(nèi)心最重要的人。很高興今天以書信的形式和大家交流，開學(xué)已有半月，對孩子們已有了大致的了解。首先，感謝家長對我們工作的理解和支持。從作業(yè)記錄本的交流來看，家長對孩子們的教育非常用心。正是由于你們的細致用心讓我以最短的時間內(nèi)對學(xué)生有了充分的了解，并且從記錄本中我感受到了為人父母的辛苦和幸福。其次，孩子們給了我最大的感動，讓我明白了什么叫大氣和真誠。另外，特別需要表揚的是孩子們的日常學(xué)習(xí)狀況，大多數(shù)同學(xué)積極、樂觀，能跟上快節(jié)奏的初中生活。特別值得肯定的是：各科課代表、衛(wèi)生委員、文藝委員，以及為班級的和諧、安靜、付出努力的守紀律、懂規(guī)矩、有熱情、有主見的孩子們！近期工作重點：學(xué)生記作業(yè)、聽課、自習(xí)課、做事的規(guī)矩的熟悉和習(xí)慣的養(yǎng)成。希望家長多傾聽孩子們的苦惱和快樂！家長回復(fù)：張老師，看到你為孩子們做得一切，讓我感動。我相信，不久的將來，孩子們也一定不會讓你失望的。
2.家長博文展示讓信任依靠信任。班級管理的成功與否很大程度來自于學(xué)生和家長是否支持貫徹班級的管理理念。家長的“口碑”和行動是管理理念的最好貫徹方式。我班學(xué)生家長玄媽把《拋一塊磚》在班級博客上展示，家長之間、家長與任課老師之間和家長與學(xué)生之間都起到了作用。博文摘要如下：開學(xué)兩個月，心好累，每天都很緊張。此時此刻，靜下心來去感受，覺得陪著孩子一起長大的感覺真好。我的感想有四點，第一點：要信任學(xué)校信任老師信任孩子。第二點：有時候真的就是我們家長自己太著急！第三點：學(xué)習(xí)沒有捷徑，但是有方法。第四，怎么看待成績和排名。家長回復(fù)：心里一直想說的話不知道怎么說，對孩子學(xué)習(xí)上的糾結(jié)不知道怎么理順，看了玄媽的總結(jié)讓自己豁然。
一、熱愛學(xué)生 ,尊重學(xué)生 ,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想、敢做 。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
以人為本、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，引導(dǎo)、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團結(jié)、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導(dǎo)形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學(xué)生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學(xué)生的思想工作，以良好的班級文化引導(dǎo)學(xué)生上進。團結(jié)全體任課教師，協(xié)調(diào)學(xué)科矛盾，集中學(xué)校家庭的各種力量，形成合力，使每位學(xué)生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。
二、工作目標
班級現(xiàn)有45人，其中女生17人，男生28人。在未來的整個學(xué)期中，這45個人應(yīng)是一個團結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學(xué)習(xí)、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。在未來的高考中，力爭有3-5人有信心、有實力向清華、北大做有力的沖擊！全班力爭有10人左右考上重點院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三線，力爭100%的學(xué)生都能考上大專線，實現(xiàn)特優(yōu)生上重點、資助生上本二、繳費生100%上大專的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的目標。
三、本學(xué)期班級管理要解決的問題
要達到預(yù)定的目標，本學(xué)期在班級管理上要努力解決以下問題：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力懸殊很大，如何協(xié)調(diào)的問題；
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動力不足的問題；
3、部分學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問題；
4、部分學(xué)生自卑、自信不強的問題；
5、部分學(xué)生的自我為中心、集體意識不強的問題；
6、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問題。
四、主要工作措施與設(shè)想
a)在開學(xué)后三天內(nèi)建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務(wù)管理制度，加強檢查落實，在一周內(nèi)規(guī)范。
b)在開學(xué)后二天內(nèi)建立班干集體，明確分工、職責(zé)到人，并加強檢查監(jiān)督落實。
c)加強每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
d)在開學(xué)后二周內(nèi)召開一次家長會，調(diào)查了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提出班級要求，與家長形成共識。
e)在開學(xué)一個月內(nèi)與每位學(xué)生談心一到二次，了解學(xué)生需求，加強師長溝通，做好個體思想工作。
f)強制要求學(xué)生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實。
g)主動了解每日每個學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
h)在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
i)每天及時表彰有階段性進步的學(xué)生，鼓勵先進，引導(dǎo)后進。
j)充分利用多樣化的主題班會，引導(dǎo)班級輿論。
k)用電訪、走訪、方式，加強與家長的聯(lián)系。
l)加強與生管區(qū)的聯(lián)系，經(jīng)常檢查學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。
m)利用各種集體活動，糾正部分學(xué)生的散漫習(xí)性。
n)抓住每日早、中、晚幾個關(guān)鍵時間點，嚴格要求、規(guī)范學(xué)生的行為，以中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學(xué)生每日的行為。
o)關(guān)注每個學(xué)生每天的各種細微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
p)關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
q)充分利用月考、期中考、模擬考的各種數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)階段性學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)生進步的步伐。
r)加強與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。
s)特別注意做好下列三類學(xué)生的思想工作：①有希望上清華、北大的學(xué)生；②在重點線邊緣，二本線邊緣的學(xué)生；③品行后進生；
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2015）02A-
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當(dāng)前，筆者所在學(xué)校正在開展校園“十字德文化”（即仁、義、禮、智、信、忠、孝、篤、悌、恕）建設(shè)。在教育實踐中，筆者致力于班級“十字德文化”的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，強化學(xué)生的積極行為，調(diào)節(jié)和控制學(xué)生的偏離行為，提升班集體的凝聚力，促進班級形成良好的班風(fēng)，具體做法如下：
一、“每早一讀”，讓學(xué)生牢記“十字德文化”的含義
早晨是人精力最充沛的時刻之一。因此，筆者每天早讀前讓學(xué)生集體朗讀“仁、義、禮、智、信、忠、孝、篤、悌、恕”的內(nèi)容，讓學(xué)生熟記于心，并深刻理解這十個字的德含義（仁慈、正義、禮節(jié)、智慧、信任、忠誠、孝敬、篤定、悌愛、寬恕）。堅持“每早一讀”，持之以恒，“十字德文化”才能浸潤學(xué)生思想，并根植于學(xué)生的心中。
二、“每日一強調(diào)”，要求學(xué)生以“十字德文化”的精神規(guī)范言行
在《班級一日行為規(guī)范》中明確指出，一日之始“德”先行，每一個學(xué)生都應(yīng)以“十字德文化”為一日行動目標，如早起和早到校，出門時跟父母打招呼，到校時向老師和同學(xué)問好，在校做到忠誠老實、團結(jié)友愛、樂于幫助、勤奮學(xué)習(xí)……堅持每日強調(diào)學(xué)生的行動目標，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是良好班風(fēng)形成的有力保障。
三、“每周一反省”，讓學(xué)生對照“十字德文化”進行剖析和改進
每周的周會課，是學(xué)生相互回顧一周來德行效果的時間。一般先由班干部總結(jié)本周班風(fēng)的優(yōu)點與不足，包括文明禮貌、勞動衛(wèi)生、課堂紀律、課間紀律、兩操（眼操、課間操）等方面的情況。然后，由學(xué)生自由發(fā)言，表達對班干部的總結(jié)是否贊成或加以補充，也可以進行自我表揚與批評，特別要指出班級存在的不良現(xiàn)象。最后，班主任進行歸納。這樣，可以讓學(xué)生真正把班級當(dāng)作一個大家庭來對待，大家像兄弟姐妹一樣相互提醒、相互幫助。
四、“每月一開展小手拉大手活動”，讓“十字德文化”進家庭
班級的發(fā)展離不開家長的支持。班主任要向家長詳細介紹班級“十字德文化”建設(shè)，可在每學(xué)期的第一次家長會上，把班級“十字德文化”建設(shè)的設(shè)想向家長說明，讓“十字德文化”深入人心，促使廣大家長支持班級“十字德文化”活動，并積極參與進來。班主任可以建議家長平時以身作則，與孩子相互學(xué)習(xí)，相互取長補短，共同進步。每月班主任還可以開展“小手拉大手活動”，同時用短信、飛信、致家長的一封信等形式，與家長進行溝通，讓家長及時了解班級“十字德文化”建設(shè)的情況，利用“小手拉大手”的力量促使班級“十字德文化”建設(shè)順利開展。
五、“期中一表揚”，評選“十字德文化”的班級明星
每學(xué)期的段考過后，班主任可以讓學(xué)生自己總結(jié)半個學(xué)期以來自己養(yǎng)成了哪些良好的行為習(xí)慣，以及存在哪些不良的行為，填寫相關(guān)表格并上交給班主任，由班干部匯總，評出班級品德優(yōu)秀的同學(xué)（明星），并在班上向全體同學(xué)匯報半個學(xué)期以來班級的“十字德文化”活動取得的成績，公布品德優(yōu)秀的班級“明星”，號召全班同學(xué)向班級“明星”學(xué)習(xí)，同時指出存在的不足，提醒學(xué)生認真踐行“十字德文化”。
六、“每學(xué)期一實踐”，讓“十字德文化”之花漂香社區(qū)
“十字德文化”活動不僅要在校園內(nèi)開展，還要延伸到校園外，讓“十字德文化”的魅力影響社區(qū)，帶動社區(qū)居民養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任可以要求學(xué)生在雙休日、節(jié)假日參與社區(qū)的自愿服務(wù)活動，如參加“美麗南寧，清潔鄉(xiāng)村”勞動、慰問孤寡老人、學(xué)雷鋒等活動。在寒假中，要求學(xué)生完成“我們的節(jié)日――春節(jié)、元宵節(jié)”德育作業(yè)，根據(jù)自身特長，制作手抄報或繪畫，主題內(nèi)容為“禮孝、鬧元宵、貼春聯(lián)”，收假回校時上交作品，學(xué)校進行評比，并在校園內(nèi)展示優(yōu)秀作品，讓學(xué)生相互欣賞和學(xué)習(xí)。在暑假中，則組織“好書伴我成長”活動，要求每一個學(xué)生讀至少一本好書，并寫下心得體會，回校后上交。這些實踐活動，可以開拓學(xué)生的視野，增長學(xué)生的才干。學(xué)生的假期實踐活動，得到了廣大家長和社區(qū)居民的高度評價，班級“十字德文化”精神在社區(qū)中得到了傳播，也促進了社區(qū)文明建設(shè)。
總之，班級“十字德文化”建設(shè)對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，對學(xué)生的成長、成才起著不可估量的作用。筆者認為，班主任必須不斷地探索和研究班級“十字德文化”建設(shè)，提升班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
