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第1篇

我校本學年開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應并開展了以“堅持科學發(fā)展，堅持垃圾分類，建設整潔校園”為主題，活動，現(xiàn)將該項工作總結如下：

（一）加強領導，有效推進

為貫徹有關文件精神，做好生活垃圾分類工作，我校成立了，由學校主要領導親自掛帥的創(chuàng)建工作領導小組。領導機構成員均為各部門負責人，（總務處、政教處、辦公室）明確牽頭主管部門和協(xié)同配合部門，落實任務分工，做到責任到人，有效推進各項工作落實。領導小組的具體情況如下：

組

長：略

副組長：略

組

員：略

領導小組通過商討，定期召開會議研究垃圾分類工作，同時領導小組要求各部門把垃圾分類納入工作計劃形成制度，并落實垃圾分類工作經費，為創(chuàng)建工作的有效推進提供強有力的保障。

（二）大力宣傳，營造氛圍

為動員師生廣泛參與，通過升旗儀式、班會、校園網(wǎng)、微信平臺、廣播、宣傳欄、懸掛橫幅、致家長的一封信等多種有效方式，向師生宣傳垃圾分類的主要做法、重要意義和豐富內涵，營造良好的輿論氛圍。

（三）加強管理，完善機制

一是建立長效機制。

成立了垃圾分類管理隊伍，負責公共垃圾分類、班級垃圾回收、送往鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所處理等工作，學校每年提供必要的維護經費，建立了長效機制。

二是建立網(wǎng)絡式管理機制。

建立了“領導包校園、主任包辦公室、班主任包班級”的垃圾分類工作網(wǎng)絡式管理機制。

（四）立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育

課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思政、語文、地理、生物等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育；定期開展環(huán)境教育主題會，利用知識競賽、黑板報評比等多形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級成立了環(huán)保小組，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。

（五）利用活動載體，深化環(huán)保行為

我們校園內堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無死角、無環(huán)境污染源，組織學生文明督導隊每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。學生在“植樹節(jié)”組織手抄報活動；在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，開展“垃圾分類”主題班會，舉行演講比賽，號召全體同學行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境；在社會實踐志愿服務活動中，組織學生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，要求學生以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，潛移默化地引導大家積極參與垃圾分類，保護生態(tài)環(huán)境，愛護綠色家園，達到良好效果。

（六）

主要成效

通過有效地開展垃圾分類工作，主要達到了以下幾個效果：

1、垃圾填埋量大大減少，降低了對環(huán)境的污染。

2、師生保護環(huán)境的意識增強了。

經過在師生當中開展垃圾分類的宣傳工作、發(fā)動學生回收可利用資源，綠色、低碳、環(huán)保的綠色新風正在校園內悄然生起。師生維護校園環(huán)境的自覺性不斷提高，保持校園整潔的意識明顯增強。在今后的垃圾分類工作中，我們將總結前一階段工作的經驗，改進工作方法，進一步依靠老師、發(fā)動學生，堅持不懈地繼續(xù)進行垃圾分類，在保持校園整潔的基礎上進一步保護環(huán)境。

（七）垃圾分類工作中推行的問題

1、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。