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第1篇

關(guān)鍵詞:工程測(cè)量;課程設(shè)計(jì);教學(xué)改革;評(píng)價(jià)方案

《工程測(cè)量》課程是我院開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要面向土木工程、建筑學(xué)、工程管理、工程造價(jià)等專業(yè)，本課程培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握工程測(cè)量學(xué)的基本理論和基本技能，學(xué)會(huì)常規(guī)測(cè)量?jī)x器的操作，了解測(cè)繪新儀器、新技術(shù)的原理及其應(yīng)用，同時(shí)熟悉地形圖的應(yīng)用，能夠從事相關(guān)專業(yè)中的測(cè)量工作，具有使用各種測(cè)量?jī)x器的的能力，更好地從事測(cè)量方面的工作，以便更加適應(yīng)社會(huì)需求［1］。

1工程測(cè)量課程基本信息

1．1主要內(nèi)容

《工程測(cè)量》課程主要內(nèi)容:水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量與直線定向、測(cè)量誤差、小地區(qū)控制測(cè)量、地形圖的基本知識(shí)、大比例尺地形圖測(cè)繪及應(yīng)用、建筑工程施工測(cè)量、道路工程測(cè)量、房屋建筑建筑物變形觀測(cè)等［2］。該課程教學(xué)主體上分為兩大模塊:理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，理論教學(xué)主要教授學(xué)生測(cè)量基本理論與方法，實(shí)踐教學(xué)主要是使學(xué)生正確熟練操作儀器并掌握相關(guān)的測(cè)量技能，具備解決工程施工能力。

1．2學(xué)時(shí)安排

我院的《工程測(cè)量》課程共48－64學(xué)時(shí)，3－4個(gè)學(xué)分，每學(xué)年有9個(gè)～11個(gè)班級(jí)授課，年修讀學(xué)生300人以上。

1．3與其他課程的關(guān)系

《工程測(cè)量》以建筑材料、建筑制圖等課程為基礎(chǔ)，同時(shí)又為建筑施工、砌體結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)等后繼專業(yè)課程提供必要的基礎(chǔ)知識(shí)。既是前面所學(xué)課程的延續(xù)，又是學(xué)習(xí)后續(xù)課程的基礎(chǔ)，只有掌握了本課程的主要內(nèi)容并運(yùn)用其它的專業(yè)和基礎(chǔ)知識(shí)，才能熟練完成項(xiàng)目施工過(guò)程的技術(shù)指導(dǎo)和管理。

1．4教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題

隨著教學(xué)深入，也暴露出一些問(wèn)題。主要有:(1)學(xué)生沒(méi)有吃透測(cè)量原理、不能很好的理論聯(lián)系實(shí)際［3］;(2)在實(shí)踐操作中有諸多不合規(guī)范的操作習(xí)慣;(3)部分學(xué)生心態(tài)浮躁不得更適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法、不能潛心研究學(xué)術(shù)問(wèn)題。例如:不注重知識(shí)的連貫性學(xué)習(xí);(4)面對(duì)棘手問(wèn)題不能夠發(fā)散思維立足于新的視角合作的解決;(5)課程考核不能全面客觀的反應(yīng)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)掌握程度［4］。2工程測(cè)量課程教學(xué)改革設(shè)計(jì)思路課程體系與內(nèi)容的改革圍繞相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以人才培養(yǎng)質(zhì)量及人才全面發(fā)展、社會(huì)需求為導(dǎo)向，根據(jù)工程測(cè)量課程的教學(xué)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展的新要求，不斷探索和深化教學(xué)改革，做到課程體系改革與教學(xué)內(nèi)容改革有計(jì)劃、有措施、有特色的落實(shí)到教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。(1)在理論教學(xué)上，教學(xué)內(nèi)容吸取國(guó)內(nèi)其他更高水平院校同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);深入到社會(huì)項(xiàng)目上，與一線的技術(shù)員和專家共同探討;優(yōu)化和完善工程測(cè)量教學(xué)大綱，適當(dāng)刪減過(guò)時(shí)保守內(nèi)容或者僅作簡(jiǎn)單講述;(2)在實(shí)踐教學(xué)上，積極加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)［5］;通過(guò)測(cè)量技能大賽、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等多種方法，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力;積極增加投入購(gòu)置新型教學(xué)儀器設(shè)備，努力改善教學(xué)條件以滿足教學(xué)要求;加強(qiáng)與生產(chǎn)單位以及測(cè)繪儀器銷售商的交流;(3)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，形成了以授課課件、實(shí)踐操作錄像等方法相結(jié)合的立體感官教學(xué)方法［6］［7］;嚴(yán)格要求學(xué)生遵守測(cè)量規(guī)范和操作程序、培養(yǎng)良好的專業(yè)工作習(xí)慣，提高學(xué)生們的專業(yè)素質(zhì);通過(guò)參加專業(yè)比賽，鍛煉并檢測(cè)學(xué)生的測(cè)量技能，進(jìn)一步提高學(xué)生們的測(cè)量專業(yè)知識(shí);(4)另外，關(guān)注提高學(xué)生的“測(cè)、繪、算”技術(shù)能力，使學(xué)生熟練掌握全站儀，了解GPS測(cè)量技術(shù)［8］，學(xué)習(xí)CASS成圖技術(shù)，讓學(xué)生嘗試結(jié)合EXCEL編寫簡(jiǎn)單的計(jì)算軟件;(5)在考試改革上，采用綜合性筆試和平時(shí)性考核項(xiàng)目的多維度考核辦法，不斷探索優(yōu)化更加客觀的考核方式，以全面的反映出學(xué)生參與該課程學(xué)習(xí)的程度以及獲得該課程總體知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合成果的體現(xiàn)程度。

3工程測(cè)量課程目標(biāo)

(1)掌握各類普通測(cè)量包括水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量和小區(qū)域控制測(cè)量的基本原理和測(cè)量方法;并會(huì)正確規(guī)范熟練的使用各種常規(guī)測(cè)量?jī)x器包括水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀;(2)會(huì)結(jié)合現(xiàn)行規(guī)程規(guī)范和選取合適的儀器，設(shè)計(jì)一般性的測(cè)量方案，并進(jìn)行有效率的測(cè)量和內(nèi)業(yè)處理包括建筑工程施工測(cè)量項(xiàng)目、建筑物變形監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。

4工程測(cè)量課程活動(dòng)設(shè)計(jì)

4．1各類普通測(cè)量以分組比賽類型教學(xué)

下面以四等水準(zhǔn)測(cè)量為例作介紹。(1)目的:使學(xué)生正確熟練的操作水準(zhǔn)儀;使學(xué)生深入的掌握水準(zhǔn)測(cè)量原理、四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范操作工序和規(guī)范的水準(zhǔn)內(nèi)業(yè)處理，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和提高實(shí)操水平;(2)活動(dòng)安排:水準(zhǔn)測(cè)量原理、四等水準(zhǔn)觀測(cè)方法、內(nèi)業(yè)處理流程、學(xué)生練習(xí)水準(zhǔn)儀、普通水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)驗(yàn)，計(jì)劃4課時(shí);分組完成四等水準(zhǔn)外業(yè)、內(nèi)業(yè)，提交成果資料，計(jì)劃2課時(shí);成績(jī)和總結(jié)，評(píng)定成績(jī)并總結(jié)問(wèn)題、分析原因，計(jì)劃2課時(shí);(3)評(píng)價(jià)方案:儀器操作與觀測(cè)方法占30%，觀測(cè)記錄和內(nèi)業(yè)處理占30%，觀測(cè)記錄和內(nèi)業(yè)處理，占30%;小組總結(jié)報(bào)告占30%;出勤占10%。

4．2建筑工程施測(cè)量以案例分析來(lái)完成教學(xué)

下面以民用建筑施工測(cè)量為例做介紹。(1)目的:了解施工測(cè)量任務(wù)、特點(diǎn)及測(cè)設(shè)的基本工作;掌握測(cè)設(shè)點(diǎn)的平面位置的方法和施工控制測(cè)量的方法;掌握民用建筑施工放樣流程;(2)活動(dòng)安排:課堂講解施工測(cè)量任務(wù)、特點(diǎn)及測(cè)設(shè)的基本工作，計(jì)劃2課時(shí);課堂講解測(cè)設(shè)點(diǎn)的平面位置的方法和施工控制測(cè)量的方法，計(jì)劃2課時(shí);觀看民用建筑施工放樣現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)視頻，課堂提問(wèn)學(xué)生，總結(jié)分析施工放樣流程，學(xué)生完成案例分析學(xué)結(jié)，計(jì)劃4學(xué)時(shí);(3)評(píng)價(jià)方案:課堂提問(wèn)占40%;民用建筑施工測(cè)量案例分析學(xué)結(jié)占50%;出勤占10%。

4．3建筑物變形測(cè)量以完成項(xiàng)目類型教學(xué)

(1)項(xiàng)目目的:使學(xué)生了解建筑變形測(cè)量的意義與重要性;理解建筑物變形測(cè)量的施測(cè)內(nèi)容與測(cè)量方法;熟悉建筑物變形測(cè)量項(xiàng)目的整個(gè)流程;(2)活動(dòng)安排:收集該項(xiàng)目相關(guān)的資料，了解此建筑物的變形情況，配置測(cè)量?jī)x器，制定觀測(cè)計(jì)劃，計(jì)劃2課時(shí);布設(shè)水準(zhǔn)點(diǎn)、觀測(cè)點(diǎn)，做垂直位移測(cè)量，計(jì)劃2課時(shí);布設(shè)控制點(diǎn)和工作基點(diǎn)，做水平位移測(cè)量，計(jì)劃2課時(shí);處理數(shù)據(jù)，整理項(xiàng)目成果，并給出項(xiàng)目結(jié)論及建議，計(jì)劃2課時(shí);(3)評(píng)價(jià)方案:外業(yè)測(cè)量占30%;觀測(cè)記錄和內(nèi)業(yè)處理占30%;項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告占30%;出勤占10%。

5工程測(cè)量課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案

理論考試內(nèi)容圍繞教學(xué)大綱進(jìn)行，在學(xué)期末組織學(xué)生考試。其他考核項(xiàng)目在授課期間進(jìn)行。制定如下考核方案:(1)綜合性筆試，占總評(píng)成績(jī)比重50%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)參考答案評(píng)分;(2)小組數(shù)據(jù)和總結(jié)報(bào)告，占總評(píng)成績(jī)比重10%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是水準(zhǔn)測(cè)量占25%、角度測(cè)量占25%、距離測(cè)量占25%及小區(qū)域控制測(cè)量占25%;(3)建筑工程施測(cè)測(cè)量案例分析總結(jié)，占總評(píng)成績(jī)比重10%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是民用建筑施工測(cè)量案例分析總結(jié)占50%，工業(yè)建筑的施工測(cè)量案例分析總結(jié)占50%;(4)建筑物變形測(cè)量項(xiàng)目成果書(shū)面材料，占總評(píng)成績(jī)比重10%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是成果精度統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果占30%，變形測(cè)量過(guò)程中出現(xiàn)的變形異常和作業(yè)中發(fā)生的特殊情況匯總占20%，變形分析的基本結(jié)論與建議占30%，附圖附表占20%;(5)課程論文，占總評(píng)成績(jī)比重5%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是把握測(cè)繪科學(xué)前沿動(dòng)態(tài)占40%，內(nèi)容充實(shí)可靠占50%，論文形式要素正確占10%;(6)出勤，占總評(píng)成績(jī)比重10%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是曠課、遲到、早退酌情扣分。

6總結(jié)

結(jié)合工程測(cè)量課程特色和學(xué)習(xí)目標(biāo)，在非測(cè)繪專業(yè)的工程測(cè)量教學(xué)實(shí)施中體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，分別從不同知識(shí)板塊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并在課程考核上注重“多維度”評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，才能更加客觀全面的反映出學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度以及獲得知識(shí)、能力、素質(zhì)等綜合成果的量度，這樣才能更好的達(dá)到工程測(cè)量課程的教學(xué)質(zhì)量與效果，為社會(huì)培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)需求的技術(shù)型人才。

作者:許善文 唐小方 單位:廣東白云學(xué)院

參考文獻(xiàn)

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第2篇

工程測(cè)量的重要作用

工程測(cè)量是指對(duì)各項(xiàng)工程建設(shè)中所需的地理勘測(cè)、建筑設(shè)計(jì)、工程施工以及多角度檢測(cè)等進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)繪的方法。工程測(cè)量在我國(guó)城市建筑、橋梁隧道、水利工程、鐵路交通等建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，積極開(kāi)發(fā)新技術(shù)、應(yīng)用新技術(shù)是現(xiàn)代測(cè)繪的首要工作。工程測(cè)量服務(wù)范圍廣泛，工程建設(shè)過(guò)程中需要不同的測(cè)量工作，先進(jìn)的測(cè)繪技術(shù)為工程測(cè)量帶來(lái)了新的契機(jī)，數(shù)據(jù)處理自動(dòng)化、實(shí)時(shí)性、數(shù)字化將是工程測(cè)量的發(fā)展方向。精確的工程測(cè)量可保證工程建設(shè)的質(zhì)量安全，減少不必要的損失，因此工程測(cè)量的精確度至關(guān)重要。

測(cè)繪新技術(shù)在具體工程測(cè)量中的重要應(yīng)用和實(shí)踐

1攝影測(cè)量技術(shù)在城市規(guī)劃工程測(cè)量中的應(yīng)用攝影測(cè)量測(cè)繪技術(shù)是通過(guò)攝影方式來(lái)獲取目標(biāo)物體的基本信息，目前已發(fā)展到數(shù)字?jǐn)z影測(cè)繪階。攝影測(cè)量利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和影像處理對(duì)影像進(jìn)行測(cè)繪，將大量外業(yè)測(cè)量轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，速度快且精度高。在人口密集區(qū)，應(yīng)用該測(cè)繪技術(shù)可高效率大面積的成圖，而數(shù)字?jǐn)z影測(cè)繪技術(shù)，可以對(duì)城市大比例尺地形圖的測(cè)繪和更新，為城市規(guī)劃、城市建筑工程提供南圖。

2遙感測(cè)繪技術(shù)在旅游資源開(kāi)發(fā)工程中的應(yīng)用隨著人們精神生活水平的提高，旅游業(yè)成為日益興盛的產(chǎn)業(yè)。遙感測(cè)繪技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各種地質(zhì)探測(cè)，由于遙感具有感測(cè)范圍大、采集數(shù)據(jù)快、動(dòng)態(tài)反映效果好，所以在旅游景點(diǎn)的測(cè)繪中發(fā)揮了不可替代的作用。利用遙感技術(shù)對(duì)地面物體形狀、結(jié)構(gòu)、大小、色彩等因素進(jìn)行感應(yīng)成圖，可以發(fā)現(xiàn)新景區(qū)，對(duì)旅游資源進(jìn)行準(zhǔn)確定位。利用遙感影像多層次性、智能化關(guān)鍵技術(shù)，為旅游景區(qū)開(kāi)發(fā)提供準(zhǔn)確信息。

3GPS測(cè)繪技術(shù)在道路工程測(cè)量中的應(yīng)用道路工程在社會(huì)建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用，GPS在道路工程測(cè)量中采用建立漸變平面坐標(biāo)系，專門用于線狀工程建設(shè)。初測(cè)導(dǎo)線處的垂線和水準(zhǔn)面是基準(zhǔn)，初測(cè)導(dǎo)線點(diǎn)可以將相鄰基準(zhǔn)面連接起來(lái)，形成連續(xù)的條帶狀平面坐標(biāo)系。根據(jù)GPS平面坐標(biāo)系構(gòu)建虛擬觀測(cè)值，通過(guò)觀測(cè)值得到仿真初測(cè)導(dǎo)線平面控制網(wǎng)，然后分析精確度，為道路工程建設(shè)提供所需勘測(cè)數(shù)據(jù)。

43S集成技術(shù)在三峽工程測(cè)量中完美結(jié)合3S集成測(cè)繪技術(shù)是大范圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，獲得信息準(zhǔn)確且迅速的現(xiàn)代化測(cè)繪技術(shù)。各種測(cè)繪技術(shù)有效結(jié)合、揚(yáng)長(zhǎng)避短是新測(cè)繪技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中必經(jīng)之路。該技術(shù)是集遙感、全球衛(wèi)星定位、地理信息系統(tǒng)以及各種圖像處理技術(shù)于一體的智能化觀測(cè)技術(shù)。開(kāi)發(fā)三峽工程之前，我國(guó)科研測(cè)繪人員做了大量的地理勘測(cè)工作。三峽工程的測(cè)量中，首先利用RS對(duì)三峽片區(qū)進(jìn)行大范圍高空遙感測(cè)繪，生成高分辨率圖紙和有效數(shù)據(jù)。同時(shí)GPS系統(tǒng)進(jìn)行定位測(cè)量，通過(guò)GIS實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并做出決策。3S技術(shù)為三峽工程的建設(shè)、維護(hù)及地理勘測(cè)提供了有效數(shù)據(jù)，在建設(shè)三峽這一偉大工程過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。

因此，只有把以上幾者結(jié)合起來(lái)應(yīng)用才是當(dāng)代信息科學(xué)發(fā)展的一個(gè)必然的趨勢(shì)。在3S技術(shù)的結(jié)合上，他的形式是多種多樣的。根據(jù)工作的不同形式也是不同的，例如，在應(yīng)用衛(wèi)星和遙感圖像與計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的結(jié)合的問(wèn)題上，應(yīng)用這種技術(shù)我們可以快速編制出各種比例的遙感圖和解譯工程地質(zhì)圖，可以很好的指導(dǎo)選線的勘察工作，在應(yīng)用這種技術(shù)之后它的綜合效益甚至可以提高三萬(wàn)倍，在地質(zhì)的選線速度上也是可以提高3到5倍。3S技術(shù)的融合技術(shù)在功能和數(shù)據(jù)的資源上彼此是可以相互結(jié)合的，在結(jié)合之后可以實(shí)現(xiàn)功能上的互補(bǔ)和資源上的共享。應(yīng)用地理信息的三維地形模型技術(shù)可以模擬真實(shí)的地形，目前，應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行公路環(huán)境分析，地理信息技術(shù)是優(yōu)化路線方案的技術(shù)之一，對(duì)于優(yōu)化一些路線方案，提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量和速度是十分重要的。可以說(shuō)它是目前在公路勘察設(shè)計(jì)自動(dòng)化的一個(gè)主要發(fā)展方向。

測(cè)繪新技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐

隨著測(cè)繪事業(yè)的快速發(fā)展，電子海圖、電子地圖、地理信息系統(tǒng)和各種相關(guān)數(shù)字化測(cè)量及其成果的一體化綜合應(yīng)用技術(shù)，已成為當(dāng)代最高端的測(cè)繪新技術(shù)之一，也是未來(lái)制圖技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。數(shù)字環(huán)境下制圖與出版一體化，GIS、GPS、RS空間信息系統(tǒng)集成，GIS與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)集成，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與多媒體動(dòng)態(tài)可視化技術(shù)等在水運(yùn)工程及海洋測(cè)繪中的綜合應(yīng)用，將會(huì)創(chuàng)造出內(nèi)容更加豐富、表現(xiàn)多樣的制圖新產(chǎn)品，為水運(yùn)事業(yè)的健康發(fā)展提供更加智能化、可視化、地理信息數(shù)據(jù)集成化的數(shù)字制圖成果。

進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)應(yīng)用這種技術(shù)在沿海和內(nèi)河逐步開(kāi)發(fā)、建立了多用途、多類別的水上安全管理系統(tǒng)。例如:長(zhǎng)江南京至瀏河口河段，已實(shí)現(xiàn)了地理信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、規(guī)范和及時(shí)更新，水位數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)、自動(dòng)遙報(bào)，船舶航行實(shí)時(shí)獲取最新數(shù)字航道信息（航標(biāo)信息、AIS船舶信息）等，保障了船舶自身安全和通航環(huán)境安全，提高了船舶營(yíng)運(yùn)效率，實(shí)現(xiàn)了港口、航道現(xiàn)代化信息交互管理。

第3篇

1．1與卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃銜接

測(cè)繪領(lǐng)域的卓越計(jì)劃于2011年正式啟動(dòng)，它是為了對(duì)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的、有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的測(cè)繪領(lǐng)域的工程師人才進(jìn)行培養(yǎng)，黑龍江工程學(xué)院測(cè)繪工程專業(yè)作為試點(diǎn)專業(yè)已在本科人才培養(yǎng)過(guò)程中全面實(shí)施。測(cè)繪領(lǐng)域工程人才的培養(yǎng)模式隨著卓越計(jì)劃的逐漸實(shí)施而有了重大的變化，這些重大變化主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力及工程能力在企業(yè)參與培養(yǎng)過(guò)程后有了較大提高，顯著增強(qiáng)了企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用。這也使企業(yè)在過(guò)去只擔(dān)任用人的角色得到了改變。必須充分發(fā)揮企業(yè)在測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)過(guò)程中的作用，企業(yè)一方面要參與培養(yǎng)方案的制訂，一方面要指定指導(dǎo)教師直接參與學(xué)生的指導(dǎo)。按照培養(yǎng)方案要求，學(xué)生要有一年的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與企業(yè)的科研項(xiàng)目研究、生產(chǎn)項(xiàng)目的管理組織，結(jié)合企業(yè)需要選擇研究方向作畢業(yè)論文。

1．2與注冊(cè)測(cè)繪師執(zhí)業(yè)資格相對(duì)接

我國(guó)的注冊(cè)測(cè)繪師制度是原國(guó)家測(cè)繪局和人事部在測(cè)繪行業(yè)建立的職業(yè)資格制度，自2007年3月1日起實(shí)行。這一制度的建立，對(duì)于加強(qiáng)測(cè)繪行業(yè)管理，規(guī)范測(cè)繪行為，強(qiáng)化測(cè)繪專業(yè)技術(shù)人員的法律責(zé)任，提高測(cè)繪作業(yè)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有效保證測(cè)繪成果質(zhì)量，維護(hù)國(guó)家和公眾利益，開(kāi)展國(guó)際合作具有重要的意義。測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生作為本專業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才，經(jīng)過(guò)1～2年的工程實(shí)踐，應(yīng)該滿足注冊(cè)測(cè)繪師的從業(yè)要求。在專業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)階段，必須根據(jù)注冊(cè)測(cè)繪師的從業(yè)要求，確定學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置合理的課程體系，特別是實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化師資團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)工程實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和造就符合國(guó)家注冊(cè)測(cè)繪師基本要求的高級(jí)測(cè)繪專業(yè)人才。測(cè)繪工程專業(yè)集實(shí)踐性、技術(shù)性于一身，實(shí)行的注冊(cè)測(cè)繪師制度對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)人才的實(shí)踐能力提出了更高的要求。作為專業(yè)學(xué)位研究生，不能僅僅局限于熟練掌握專業(yè)測(cè)量?jī)x器的操作技能，能夠進(jìn)行一般測(cè)繪項(xiàng)目的生產(chǎn)上，更要具備較強(qiáng)的工程管理和交流溝通能力，同時(shí)具備提出—分析—解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐教學(xué)組織管理中，要避免本科階段大量單一的、零散的、片面的實(shí)習(xí)手段，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具有注冊(cè)測(cè)繪師必須具有的從事測(cè)繪工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施測(cè)、管理和評(píng)價(jià)能力，成為較高專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)全面的工程技術(shù)人員。注冊(cè)測(cè)繪師不僅具有專業(yè)知識(shí)技術(shù)，而且具有管理、服務(wù)、法律意識(shí);不僅要有掌控全局的工程能力，更要有解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力。

1．3依據(jù)CDIO理念構(gòu)建能力培養(yǎng)體系

測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)導(dǎo)向是需求及職業(yè)能力的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)體系進(jìn)行構(gòu)建。作為一種具有職業(yè)背景的學(xué)位教育，測(cè)繪工程專業(yè)的碩士學(xué)位教育以培養(yǎng)適應(yīng)工作實(shí)際需求或特定的行業(yè)且具有較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)的高層次應(yīng)用型人才為目的。因此，構(gòu)建實(shí)踐能力培養(yǎng)體系要對(duì)人才需求及行業(yè)背景進(jìn)行認(rèn)真的分析，且以行業(yè)及社會(huì)調(diào)研為著手點(diǎn)，專業(yè)學(xué)位碩士研究生人才培養(yǎng)的目標(biāo)要依據(jù)行業(yè)發(fā)展需求和國(guó)家發(fā)展的需求來(lái)確定，在對(duì)職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)和對(duì)職業(yè)核心能力進(jìn)行分析時(shí)需要遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，而且所用到的能力、技術(shù)及知識(shí)要符合企業(yè)行業(yè)的需求，主線是“構(gòu)想—設(shè)計(jì)—實(shí)現(xiàn)—運(yùn)行”能力，這些能力是培養(yǎng)職業(yè)所需求的;要以明確實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)位論文及課程設(shè)置，對(duì)核心專業(yè)能力素質(zhì)進(jìn)行提煉為基礎(chǔ)形成可行的全面人才培養(yǎng)方案。

2測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)

建立科學(xué)、合理、漸進(jìn)、創(chuàng)新并與理論教學(xué)交叉配合的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)碩士培養(yǎng)的關(guān)鍵。堅(jiān)持以面向工程、面向企業(yè)、面向社會(huì)為準(zhǔn)則，以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力與開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以工程實(shí)踐與科研訓(xùn)練為主線，切實(shí)培養(yǎng)適應(yīng)測(cè)繪生產(chǎn)、管理、科研、服務(wù)一線需要的測(cè)繪工程能力創(chuàng)新型人才。

2．1全日制測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)特點(diǎn)

測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士研究生將進(jìn)行全日制專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)，研究生生源結(jié)構(gòu)從原來(lái)的以非全日制為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀罩茷橹鳎唇Y(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，使得專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式面臨著新的挑戰(zhàn)。對(duì)專業(yè)學(xué)位碩士研究生來(lái)說(shuō)，雖然培養(yǎng)目標(biāo)都一樣，但過(guò)去的非全日制在職專業(yè)學(xué)位碩士至少都具有3年以上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)校深造的主要目的是學(xué)習(xí)、補(bǔ)充系統(tǒng)的專門知識(shí)，而且不涉及就業(yè)分配，專業(yè)方向明確，可以充分發(fā)揮學(xué)校的長(zhǎng)處。而全日制工程碩士的生源一般都是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆本科生，為達(dá)到工程碩士培養(yǎng)目標(biāo)就必須在學(xué)習(xí)期間加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，并且以此來(lái)提高專業(yè)學(xué)位碩士研究生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力。

2．2專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)方式

實(shí)習(xí)實(shí)踐是實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要手段。根據(jù)生源特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)要求，專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的組織工作要貫徹和體現(xiàn)集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合、校內(nèi)實(shí)踐和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)實(shí)踐與論文研究相結(jié)合的原則。專業(yè)實(shí)踐可采取以下幾種方式靈活進(jìn)行。1)與具有一定規(guī)模和能力的行業(yè)企業(yè)建立專業(yè)實(shí)踐基地，由學(xué)院組織和選派研究生去工程和管理一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生。2)由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔(dān)的工程項(xiàng)目或與測(cè)繪企業(yè)合作的橫向課題，安排學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。3)充分發(fā)揮校外導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，利用測(cè)繪行業(yè)企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)資源，由校外導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。4)研究生結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系測(cè)繪類相關(guān)專業(yè)實(shí)踐單位，從事測(cè)繪工程相關(guān)的實(shí)踐工作。

2．3專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

按照專業(yè)學(xué)位碩士研究生陪養(yǎng)方案的要求，測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)專項(xiàng)實(shí)施:測(cè)繪工程文化實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目案例現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目研發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)踐。1)測(cè)繪工程文化實(shí)習(xí)此項(xiàng)實(shí)習(xí)作為綜合實(shí)踐的一部分，計(jì)入綜合實(shí)踐的相應(yīng)學(xué)分。通過(guò)深入到企業(yè)或工程現(xiàn)場(chǎng)中參觀、調(diào)研，感受測(cè)繪工程文化和企業(yè)文化氛圍，結(jié)合企業(yè)工程技術(shù)人員的介紹，了解測(cè)繪工程行業(yè)特點(diǎn)、實(shí)施規(guī)范和技術(shù)規(guī)范，了解測(cè)繪工程的地位和作用，把握測(cè)繪工程的工藝流程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、亟待解決的技術(shù)問(wèn)題和發(fā)展方向，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明確學(xué)習(xí)實(shí)踐的目標(biāo)和任務(wù)。2)工程項(xiàng)目案例現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)利用企業(yè)的工程項(xiàng)目案例，由參與工程項(xiàng)目實(shí)施的工程技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)習(xí)工程項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施過(guò)程，包括項(xiàng)目的招標(biāo)、調(diào)研、技術(shù)設(shè)計(jì)、施工、組織管理、評(píng)估驗(yàn)收、總結(jié)報(bào)告和新技術(shù)應(yīng)用或研發(fā)等。既包括成功的工程項(xiàng)目案例教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也包括失敗的工程項(xiàng)目案例教學(xué)和改進(jìn)措施，深刻認(rèn)識(shí)承擔(dān)測(cè)繪工程項(xiàng)目應(yīng)具備的工程能力和素質(zhì)。3)工程項(xiàng)目研發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)踐在校內(nèi)和企業(yè)“雙導(dǎo)師”的指導(dǎo)下，結(jié)合企業(yè)正在承擔(dān)的測(cè)繪工程項(xiàng)目或測(cè)繪新技術(shù)應(yīng)用研究項(xiàng)目，“真刀真槍”地開(kāi)展項(xiàng)目的研究、開(kāi)發(fā)或設(shè)計(jì)，將科學(xué)理論與實(shí)際工程項(xiàng)目要求結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的思想、方法和現(xiàn)代測(cè)繪新技術(shù)解決工程項(xiàng)目的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立從事測(cè)繪工程領(lǐng)域的工程技術(shù)設(shè)計(jì)、施工、管理和服務(wù)能力，以及研發(fā)創(chuàng)新和新技術(shù)應(yīng)用能力。

2．4專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐能力考核

學(xué)院組織由校內(nèi)外專家、實(shí)踐單位相關(guān)人員參加的專業(yè)實(shí)踐匯報(bào)會(huì)，由學(xué)生本人匯報(bào)所進(jìn)行的專業(yè)實(shí)踐工作以及取得的成果。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)研究生的實(shí)踐單位鑒定表、實(shí)踐日記、實(shí)踐簡(jiǎn)報(bào)、實(shí)踐檢查記錄等資料以及一線實(shí)踐工作量、綜合表現(xiàn)等，按優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。

3結(jié)束語(yǔ)

第4篇

需要考慮電子平板和全站儀是否聯(lián)機(jī)順暢、操作人員的技術(shù)是否合格和其他的條件要求。盡管目前研發(fā)出遙感控制電子平板，繪圖員操作棱鏡進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪圖，但是在設(shè)備投資和數(shù)據(jù)采集速度等方面卻在很大缺陷，因此，為提高測(cè)繪速度和時(shí)間，現(xiàn)在普遍通過(guò)電子手簿與草圖相結(jié)合的方法，進(jìn)行復(fù)雜地形的測(cè)繪作業(yè)。

測(cè)繪技術(shù)數(shù)字化的發(fā)展前景。從現(xiàn)今的工程測(cè)量中的測(cè)繪技術(shù)數(shù)字化發(fā)展來(lái)看，數(shù)據(jù)測(cè)繪的標(biāo)準(zhǔn)、GIS要求和規(guī)格仍存在較大的局限性。因此，為改進(jìn)這種局限，應(yīng)建立完整、標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)測(cè)繪格式，提高地形圖與GIS系統(tǒng)數(shù)據(jù)交互的可行性，促進(jìn)測(cè)繪技術(shù)數(shù)字化更好的發(fā)展。

工程測(cè)量的數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)

首先，數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)的應(yīng)用和特點(diǎn)。這種測(cè)繪技術(shù)是在數(shù)字?jǐn)z影和影像的基礎(chǔ)上，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行影像的數(shù)字處理和匹配。它與視覺(jué)和信息學(xué)科的聯(lián)系較為密切，利用影像進(jìn)行三維表面模型的創(chuàng)建，然后根據(jù)模型進(jìn)行圖形測(cè)量和繪制。目前我國(guó)利用數(shù)字?jǐn)z影機(jī)在空中作業(yè)獲取數(shù)字影像，在內(nèi)業(yè)處理時(shí)，利用專項(xiàng)航測(cè)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，從而獲得大比例尺的地籍圖、地形圖；這種方法可降低外業(yè)測(cè)量的壓力，將測(cè)量作業(yè)轉(zhuǎn)移到室內(nèi)。因此，這種技術(shù)具有采集數(shù)據(jù)精確度高、不受氣候環(huán)境影響、花費(fèi)成本低和繪圖成圖的速度較快等特點(diǎn)。

其次，數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)的其他應(yīng)用和發(fā)展前景。目前這種技術(shù)適合在城市范圍較為密集的地區(qū)應(yīng)用，應(yīng)為范圍較小的測(cè)區(qū)，花費(fèi)的成本較高。除上述介紹的應(yīng)用之外，數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)采集數(shù)據(jù)還可通過(guò)立體坐標(biāo)測(cè)量?jī)x，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)繪圖，而且隨著GPS技術(shù)在攝影測(cè)量的應(yīng)用，可減少航測(cè)的連測(cè)作業(yè)，提高測(cè)繪的效率，實(shí)現(xiàn)工程測(cè)量攝影技術(shù)的自動(dòng)化、數(shù)字化發(fā)展。

工程測(cè)量的3S技術(shù)

首先，全球定位系統(tǒng)（GPS）技術(shù)。隨著GPS技術(shù)日趨成熟，在各個(gè)領(lǐng)域都被廣泛的應(yīng)用，特別是針對(duì)工程測(cè)量，取得了非常顯著的成果。它具有非常高效、精準(zhǔn)度的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的工程測(cè)量需布置、檢測(cè)控制網(wǎng)，進(jìn)行樁位放樣，經(jīng)緯儀、全站儀和測(cè)距儀的使用頻率較高。GPS技術(shù)則幾乎不考慮氣候、地形環(huán)境因素的影響，保證工程測(cè)量的高效率、高精確度。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：其一，樁位放樣實(shí)時(shí)和動(dòng)態(tài)分析，可控制樁位的精確度誤差達(dá)厘米級(jí)；其二，建立放樣平臺(tái)。通過(guò)GPS技術(shù)建立的放樣平臺(tái)，可布置鋼管樁放樣于施工平臺(tái)，縮短外業(yè)時(shí)間；其三，偏心檢查。在保證精確度的前提下，實(shí)現(xiàn)一物兩用，偏心檢查樁位，提高工程測(cè)量的效率。另外，GPS技術(shù)應(yīng)注意的問(wèn)題是：無(wú)法直接獲取工程測(cè)量的部分?jǐn)?shù)據(jù)，GPS需結(jié)合其他測(cè)繪儀器或方法，才能完成測(cè)繪工作，尤其在水利工程測(cè)量行業(yè)。另外，GPS能結(jié)合傳統(tǒng)的測(cè)繪儀器，實(shí)現(xiàn)定時(shí)、定點(diǎn)的測(cè)量。

其次，地理信息系統(tǒng)(GIS)技術(shù)。這種技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)相關(guān)地理信息儲(chǔ)存和記錄，建立系統(tǒng)化數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)轉(zhuǎn)化地理要素，計(jì)算出相關(guān)數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行數(shù)字分析和處理。地形測(cè)量人員根據(jù)需求，利用GIS快速獲取數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)字、圖形的方式顯示結(jié)果。該技術(shù)目前應(yīng)用最為廣泛的就是城市土地開(kāi)發(fā)整理、規(guī)劃工程，利用標(biāo)準(zhǔn)化矢量化掃描、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量對(duì)地球表面物進(jìn)行測(cè)繪，提供準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)的數(shù)字信息；工程測(cè)量中的GIS技術(shù)具有龐大數(shù)據(jù)庫(kù)和顯示、輸出圖形的能力。數(shù)據(jù)庫(kù)中所存儲(chǔ)的信息，根據(jù)測(cè)量的需求通過(guò)軟件進(jìn)行繪圖。通過(guò)計(jì)算運(yùn)算完成內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理和成圖的工作，降低了外業(yè)測(cè)量的難度和工作量。因此，GIS技術(shù)具有高精確度、小勞動(dòng)強(qiáng)度、實(shí)時(shí)更新與管理的優(yōu)點(diǎn)，從而在工程測(cè)量中被廣泛應(yīng)用。

第三，遙感系統(tǒng)(RS)技術(shù)。遙感系統(tǒng)技術(shù)能進(jìn)行同步觀測(cè)，提供實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)信息，且綜合性較高，因此很快在工程測(cè)量工作中普及。RS技術(shù)也是目前地形觀測(cè)的有力技術(shù)手段。RS技術(shù)通過(guò)多光譜的分辨率，從遙感影像中獲取比例尺較小和適中的圖形數(shù)據(jù)，為城市規(guī)劃工程測(cè)量提供了較為直觀、準(zhǔn)確、時(shí)效的地籍圖、地形圖數(shù)據(jù)信息。

第5篇

測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生是從事大地測(cè)量、海洋測(cè)量、投影測(cè)量與遙感、地圖制圖、地理信息系統(tǒng)、土地管理信息系統(tǒng)等高層次應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。主要研究方向有動(dòng)態(tài)大地測(cè)量與環(huán)境變化及災(zāi)害監(jiān)測(cè)、空間大地測(cè)量理論與技術(shù)、精密工程測(cè)量與三維工業(yè)測(cè)量、海洋測(cè)量技術(shù)、交通導(dǎo)航工程、土木工程測(cè)繪、海洋工程測(cè)繪、水利工程測(cè)繪、礦山工程測(cè)繪等。開(kāi)展測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)主要目的是為了解決測(cè)繪行業(yè)及相關(guān)工程部門高層次創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才緊缺的矛盾，面向生產(chǎn)第一線培養(yǎng)高層次工程技術(shù)和工程管理人才。通過(guò)培養(yǎng)，測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生應(yīng)掌握所從事工程領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和寬廣的專業(yè)知識(shí)，以及解決工程問(wèn)題的科學(xué)的研究方法以及現(xiàn)代化技術(shù)手段，具有獨(dú)立承擔(dān)工程技術(shù)或工程管理工作的能力，具有較高的綜合素質(zhì)、較好的職業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力。基于測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生的人才培養(yǎng)目標(biāo)和研究方向，構(gòu)建科學(xué)的培養(yǎng)模式，設(shè)置合理的課程體系，對(duì)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)至關(guān)重要。

2測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)模式

根據(jù)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，借鑒我國(guó)的測(cè)繪行業(yè)目前正處于升級(jí)轉(zhuǎn)型期，各事業(yè)單位、國(guó)企、民營(yíng)企業(yè)單位都亟需掌握基礎(chǔ)理論、能從事高新技術(shù)工程的人才。從人才培養(yǎng)和企業(yè)需求兩方面入手，設(shè)計(jì)以下培養(yǎng)模式。

2．1“高校＋企業(yè)＋項(xiàng)目”模式

這種模式的核心是與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。以校企共建專業(yè)學(xué)位碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地或聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室為培養(yǎng)平臺(tái)，充分利用校企雙方在人才、技術(shù)、設(shè)備和環(huán)境方面的資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以企業(yè)的生產(chǎn)或科研項(xiàng)目為牽引，通過(guò)共同承擔(dān)科研項(xiàng)目或共同完成生產(chǎn)項(xiàng)目，為專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)提供良好的工程環(huán)境，營(yíng)造真實(shí)的工程氛圍，同時(shí)創(chuàng)造良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)合作雙贏。這種培養(yǎng)模式的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性，讓企業(yè)能夠從專業(yè)學(xué)位研究生的聯(lián)合培養(yǎng)中得到利益，嘗到甜頭，彌補(bǔ)企業(yè)在培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生方面的投入，保障專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教育與科研生產(chǎn)緊密結(jié)合。

2．2“培養(yǎng)＋就業(yè)”模式

這種模式是以就業(yè)為導(dǎo)向，兼顧研究生和企業(yè)雙方利益，保證企業(yè)能引進(jìn)需要的專業(yè)人才。專業(yè)學(xué)位碩士研究生與企業(yè)雙方有合作意向后，簽訂就業(yè)意向協(xié)議。企業(yè)投入一定的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，指定專門的工程技術(shù)人員作為第二導(dǎo)師，實(shí)際參與企業(yè)的生產(chǎn)和科研項(xiàng)目，專業(yè)學(xué)位碩士研究生畢業(yè)后必須到企業(yè)任職若干年。這樣，如果是在職學(xué)員就讀新模式的全日制工程碩士學(xué)位更容易得到企業(yè)的支持，有利于校企聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)，非在職人員也能較好地解決本人的就業(yè)問(wèn)題，一舉兩得。

3課程體系的設(shè)置與建設(shè)

按照2009年教育部《關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)工作的若干意見(jiàn)》有關(guān)課程設(shè)置文件精神，以培養(yǎng)測(cè)繪工程高層次創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目標(biāo)，遵循實(shí)用性、針對(duì)性、創(chuàng)新性和綜合性原則，融合“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案和“CDIO”工程教育理念，參照國(guó)家“注冊(cè)測(cè)繪師”任職資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建全新的課程體系。

3．1課程設(shè)置突出職業(yè)色彩

全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)因其生源的特殊背景，所應(yīng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)的廣度和專業(yè)知識(shí)的深度以及研究能力和工作能力等方面特點(diǎn)，導(dǎo)致了其課程體系構(gòu)建必須遵循以下規(guī)律：課程教學(xué)從強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)；課程體系從單一教材轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生、教材、環(huán)境因素的整合；關(guān)注學(xué)生職業(yè)背景及工程體驗(yàn)，在課程教學(xué)中加重職業(yè)的色彩，強(qiáng)調(diào)理論性和職業(yè)性的完美統(tǒng)一。

3．2課程體系構(gòu)建

1）以企業(yè)需求和職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建課程體系。由于專業(yè)學(xué)位碩士教育作為具有顯著職業(yè)背景的一種學(xué)位教育，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。所以，專業(yè)學(xué)位碩士研究生課程體系的構(gòu)建必須從深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研入手，認(rèn)真分析行業(yè)背景、企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀和人才需求，根據(jù)國(guó)家及行業(yè)發(fā)展需求確定專業(yè)學(xué)位碩士研究生人才培養(yǎng)目標(biāo)；以培養(yǎng)職業(yè)所需要的“構(gòu)想—設(shè)計(jì)—實(shí)現(xiàn)—運(yùn)行”能力為主線，對(duì)照行業(yè)企業(yè)所需的知識(shí)、技術(shù)和能力，遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，進(jìn)行職業(yè)核心能力分析與目標(biāo)設(shè)計(jì)；提煉專業(yè)核心知識(shí)和能力要素，明確理論課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排和學(xué)位論文方向等內(nèi)容，以此構(gòu)成專業(yè)學(xué)位碩士研究生的課程體系。2）按模塊化組織教學(xué)內(nèi)容。專業(yè)學(xué)位碩士研究生課程體系構(gòu)建應(yīng)以職業(yè)需求為目標(biāo)，改變以往以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程體系的傳統(tǒng)，按照行業(yè)企業(yè)所需的知識(shí)、技術(shù)和能力，按理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則進(jìn)行學(xué)科知識(shí)重組。為此，黑龍江工程學(xué)院測(cè)繪領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生課程的設(shè)置從行業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，在遵循學(xué)科和知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的基礎(chǔ)上，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線設(shè)置課程體系。在組織課程體系時(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的模塊化。1）公共必修課模塊：主要包含自然辯證法、外業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程。與此同時(shí)，設(shè)置信息檢索、資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、工程建設(shè)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用等公共選修課。主要目的是使學(xué)生具備一定的政治思想品德、較高的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、較好的職業(yè)素養(yǎng)，重在培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的科學(xué)意識(shí)和必要的知識(shí)修養(yǎng)。2）基礎(chǔ)理論模塊：主要包括應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、高等應(yīng)用測(cè)量、現(xiàn)代測(cè)量數(shù)據(jù)處理、軟件工程課程，主要目的是夯實(shí)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的專業(yè)基礎(chǔ)，為專業(yè)課學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。3）專業(yè)課模塊：包括專業(yè)必修課和選修課。專業(yè)課以專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力為本位進(jìn)行設(shè)計(jì)，適當(dāng)把“注冊(cè)測(cè)繪師”職業(yè)資格認(rèn)證所要求的知識(shí)、能力和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行歸納、凝練，融合到專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育的部分課程及相關(guān)的各種教育教學(xué)活動(dòng)中，形成若干模塊化課程，為學(xué)生參加職業(yè)資格應(yīng)試打下基礎(chǔ)，推動(dòng)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)與國(guó)家職業(yè)資格考試內(nèi)容的銜接，使學(xué)生具備一些崗位需要的專項(xiàng)知識(shí)和能力；根據(jù)學(xué)生可能的就業(yè)去向，設(shè)置現(xiàn)代工程測(cè)量技術(shù)研究及應(yīng)用、地理信息工程、遙感信息工程、GNSS技術(shù)研究與應(yīng)用等方向模塊課程供學(xué)生選擇。4）學(xué)位論文與專業(yè)實(shí)踐模塊：這一模塊是培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的綜合環(huán)節(jié)，也是比較重要的一環(huán)。它是在理論課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)在企業(yè)的綜合實(shí)踐，結(jié)合自己所參與的實(shí)際工程項(xiàng)目進(jìn)一步鍛煉提高專業(yè)學(xué)位碩士研究生的學(xué)術(shù)水平和職業(yè)綜合能力。

3．3與職業(yè)任職資格對(duì)接

形成專業(yè)學(xué)位碩士研究生職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)與訓(xùn)練研究是新課程體系建設(shè)的目標(biāo)之一。依據(jù)國(guó)家“注冊(cè)測(cè)繪師”資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，以“測(cè)繪工程案例”教學(xué)及以滿足“注冊(cè)測(cè)繪師”任職資格為核心設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系，補(bǔ)齊測(cè)繪工程技術(shù)人員通過(guò)國(guó)家注冊(cè)測(cè)繪師資格考試?yán)щy之短板題，專業(yè)學(xué)位碩士研究生能順利通過(guò)任職資格考試，獲得國(guó)家承認(rèn)的任職資格，同時(shí)提高他們的工程技術(shù)應(yīng)用能力和工程項(xiàng)目的管理能力。

3．4將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)納入課程體系

目前，我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育的主要手段還是課程教學(xué)，它包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩種形式。以往工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的缺失在課程教學(xué)方面較為突出，為避免專業(yè)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置一直存在的知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之間不能兼顧的矛盾，專業(yè)學(xué)位碩士研究生的課程體系構(gòu)建要以提高學(xué)生工程技術(shù)應(yīng)用能力、管理能力、創(chuàng)新能力為核心，繼承測(cè)繪工程學(xué)院辦學(xué)傳統(tǒng)，發(fā)揮專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，利用合作企業(yè)測(cè)繪工程項(xiàng)目資源，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，企業(yè)深度參與理論與實(shí)踐課程設(shè)置、實(shí)施及管理，構(gòu)建測(cè)繪專項(xiàng)設(shè)計(jì)實(shí)踐、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐、工程項(xiàng)目實(shí)施實(shí)踐、工程項(xiàng)目管理實(shí)踐、測(cè)繪新技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)體系，以企業(yè)為主導(dǎo)，全面參與課程體系的構(gòu)建及實(shí)施。

4結(jié)束語(yǔ)

第6篇

1.1測(cè)繪工程中的進(jìn)度控制難

測(cè)繪工程的作業(yè)進(jìn)度對(duì)后續(xù)的建筑工程等施工具有重要的影響，但是從目前測(cè)繪工程的實(shí)際來(lái)看，測(cè)繪作業(yè)進(jìn)度控制難度較大，大部分的測(cè)繪工程都是在最后的測(cè)繪結(jié)果上進(jìn)行分析研究，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題只能重新施工，這就會(huì)造成資源的浪費(fèi)和時(shí)間的耽擱。進(jìn)度控制上的難題也會(huì)對(duì)測(cè)繪結(jié)果有重要影響，由于結(jié)果的準(zhǔn)確性受到影響，繼而還會(huì)導(dǎo)致建筑工程等的施工發(fā)生損失，嚴(yán)重的還有可能要返工。

1.2測(cè)繪工程中檢查力度弱

在目前的測(cè)繪工程中對(duì)于測(cè)繪過(guò)程的檢查大都還是安排相關(guān)人員進(jìn)行檢查，檢查中使用的機(jī)械設(shè)備較少，因此在檢查結(jié)果上難以確保合格，人員的檢查存在著較大的任意性，有時(shí)還會(huì)受到相關(guān)單位和人員的指示，存在包庇問(wèn)題的現(xiàn)象，也難以確保檢查結(jié)果的可信性。測(cè)繪工程中的檢查工作不但關(guān)乎測(cè)繪質(zhì)量和施工質(zhì)量，還關(guān)系到物資的消耗和成本的控制，因此有必要在測(cè)繪工程中加強(qiáng)檢查的力度。

1.3專業(yè)測(cè)繪單位和機(jī)構(gòu)的不足

當(dāng)前各類施工對(duì)于測(cè)繪的需求越來(lái)越多，對(duì)測(cè)繪工程的質(zhì)量要求也越來(lái)越高，但是這一巨大的市場(chǎng)需求下并沒(méi)有引起測(cè)繪專業(yè)單位和機(jī)構(gòu)的飽和，當(dāng)前還十分缺乏專業(yè)的測(cè)繪單位和機(jī)構(gòu)。有些施工單位還只能依靠自身成立的測(cè)繪隊(duì)伍開(kāi)展測(cè)繪工程，這種臨時(shí)成立的隊(duì)伍不但專業(yè)性不強(qiáng)，也存在著管理上缺失，無(wú)法保證測(cè)繪質(zhì)量。

1.4測(cè)繪技術(shù)人員的整體素質(zhì)水平偏低

測(cè)繪技術(shù)在我國(guó)的發(fā)展較快，但是專業(yè)人員的技能提高卻相對(duì)滯后，技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，使得測(cè)繪工程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題無(wú)法得到及時(shí)有效的解決，給測(cè)繪工程和后續(xù)施工留下隱患。

1.5測(cè)繪結(jié)果缺乏統(tǒng)一性

在一些大型的測(cè)繪項(xiàng)目上往往通過(guò)多家測(cè)繪單位聯(lián)合作業(yè)的方式完成，但是由于沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各測(cè)繪單位在作業(yè)過(guò)程中采用的測(cè)繪技術(shù)可能不同，導(dǎo)致相互之間業(yè)務(wù)差異大，最終形成的測(cè)繪結(jié)果也存在較大的差異，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，雜亂的測(cè)繪結(jié)果也給應(yīng)用帶來(lái)了許多障礙。

2提高測(cè)繪工程質(zhì)量的對(duì)策分析

針對(duì)以上在測(cè)繪工程中存在的若干問(wèn)題，影響測(cè)繪工程質(zhì)量和后續(xù)的施工質(zhì)量，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用全面的綜合措施加以控制，確保測(cè)繪工程質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)，為建筑工程等施工提供更為準(zhǔn)確的依據(jù)和保障。

2.1建立健全測(cè)繪工程的質(zhì)量控制體系

測(cè)繪所得結(jié)果的質(zhì)量對(duì)各類工程施工具有重要的影響，在質(zhì)量控制體系中首先要制定科學(xué)合理的測(cè)繪管理辦法和規(guī)范的測(cè)繪程序，確保每一環(huán)節(jié)的質(zhì)量能夠得到有效的控制，并將所得到的測(cè)繪信息進(jìn)行科學(xué)的加工分析、存儲(chǔ)和傳送，將準(zhǔn)確規(guī)范化的測(cè)繪結(jié)果反饋給有關(guān)部門或單位。其次，還要在測(cè)繪質(zhì)量控制體系中建立統(tǒng)一規(guī)范的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)繪作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)當(dāng)前各個(gè)獨(dú)立運(yùn)行的測(cè)繪機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范化的管理，從而有效控制測(cè)繪質(zhì)量。最后，一個(gè)科學(xué)的質(zhì)量控制體系還應(yīng)當(dāng)包含有效的執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制，在測(cè)繪質(zhì)量控制體系中要嚴(yán)格按照國(guó)家的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)測(cè)繪工程過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和對(duì)測(cè)繪結(jié)果進(jìn)行檢查。

2.2加強(qiáng)對(duì)測(cè)繪工程數(shù)據(jù)的檢查

測(cè)繪工程數(shù)據(jù)檢查主要包括三項(xiàng)基本內(nèi)容的檢查，具體如下：第一，加強(qiáng)對(duì)圖像數(shù)據(jù)的檢查，測(cè)繪工程中的圖像數(shù)據(jù)是最重要的一項(xiàng)內(nèi)容也是對(duì)后續(xù)工程施工具有最關(guān)鍵影響的數(shù)據(jù)，因此一定要確保圖像數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。圖像數(shù)據(jù)檢查的重點(diǎn)在于對(duì)圖像數(shù)據(jù)整理和轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，是否存在缺邊、懸點(diǎn)等問(wèn)題，作為檢查部門或者檢查人員一定要做到嚴(yán)格仔細(xì)，才能通過(guò)檢查達(dá)到質(zhì)量控制的目的。第二，加強(qiáng)對(duì)風(fēng)格的檢查，風(fēng)格檢查的主要內(nèi)容實(shí)際上是數(shù)據(jù)的完整性的檢查，對(duì)于大型測(cè)繪工程而言，由于不同的測(cè)繪單位在測(cè)繪工程中所使用的軟件不同，在一些符號(hào)、表達(dá)方式等方面可能造成無(wú)法匹配，還有的測(cè)繪施工單位與檢查單位的符號(hào)庫(kù)之間無(wú)法對(duì)接，都有可能形成測(cè)繪平臺(tái)的下線型、線寬以及顏色等測(cè)繪圖像數(shù)據(jù)之間無(wú)法聯(lián)合使用，因此在檢查環(huán)節(jié)就要整合編碼要素，解決由于軟件原因造成的數(shù)據(jù)風(fēng)格無(wú)法兼容的問(wèn)題，力求能夠進(jìn)行順利的風(fēng)格轉(zhuǎn)換。第三，加強(qiáng)對(duì)拓?fù)涞臋z查，同樣是由于測(cè)繪所使用的軟件不同，拓?fù)潢P(guān)系也會(huì)存在較大的差異，在作業(yè)階段就要求測(cè)繪作業(yè)人員進(jìn)行必要的拓?fù)錂z查，確認(rèn)拓?fù)潢P(guān)系的準(zhǔn)確性，對(duì)于發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的拓?fù)潢P(guān)系要及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整或者有必要時(shí)要進(jìn)行重建。在檢查階段也要對(duì)拓?fù)潢P(guān)系進(jìn)行檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的要反饋測(cè)繪作業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整或者重建。

2.3加強(qiáng)對(duì)測(cè)繪工程過(guò)程的質(zhì)量控制

測(cè)繪工程的實(shí)施環(huán)節(jié)對(duì)質(zhì)量的影響是最重要的，因此加強(qiáng)對(duì)測(cè)繪過(guò)程的質(zhì)量控制十分重要，筆者結(jié)合多年的測(cè)繪經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，在測(cè)繪過(guò)程控制上最關(guān)鍵的是要由測(cè)繪施工單位加強(qiáng)對(duì)施工過(guò)程中的質(zhì)量檢查和控制。需要注意的是測(cè)繪工程過(guò)程中要進(jìn)行定期的數(shù)據(jù)記錄輸入和輸出，在測(cè)繪圖像繪制過(guò)程中對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)和必要的修正，同時(shí)也要做好相應(yīng)的記錄，以便下一階段的檢查和驗(yàn)收環(huán)節(jié)進(jìn)行依據(jù)的查詢。

2.4加強(qiáng)測(cè)繪工程驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制

測(cè)繪工程的重要性決定著測(cè)繪工程的質(zhì)量要通過(guò)多環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制也是十分重要的一個(gè)部分，驗(yàn)收階段也是對(duì)測(cè)繪工程施工過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行最后控制的一個(gè)環(huán)節(jié)。驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制首先需要選擇一個(gè)準(zhǔn)確的檢查方法和一套全面的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還要對(duì)具體的技術(shù)參數(shù)進(jìn)行確認(rèn)、對(duì)測(cè)繪使用的技術(shù)設(shè)備的精準(zhǔn)性進(jìn)行參考，有必要時(shí)還要對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)，確保測(cè)繪工程施工中所得出的數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確的；驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制還包括對(duì)測(cè)繪過(guò)程中的數(shù)據(jù)記錄進(jìn)行審核，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)形成和傳遞沒(méi)有差錯(cuò)。

3結(jié)論

第7篇

測(cè)繪項(xiàng)目關(guān)涉的數(shù)據(jù)庫(kù)，要合乎設(shè)定好的測(cè)繪規(guī)則。JET這一指引下的數(shù)據(jù)庫(kù)，預(yù)設(shè)了三維桌面這一新穎引擎。MIS這一可用的開(kāi)發(fā)工具，涵蓋了偏多性能。這一系統(tǒng)，帶有操作便捷的總傾向，安設(shè)了友好界面，便利接續(xù)的學(xué)習(xí)及數(shù)值查驗(yàn)。銜接的接口靈活，是規(guī)模偏小的獨(dú)特?cái)?shù)據(jù)庫(kù)。

2細(xì)分出來(lái)的項(xiàng)目管控

2.1項(xiàng)目管控的概要思路

工程項(xiàng)目的查驗(yàn)和管控，是對(duì)現(xiàn)有的延展歷程，予以辨識(shí)、管控并規(guī)劃。這種管控的預(yù)設(shè)目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)最優(yōu)態(tài)勢(shì)下的項(xiàng)目目標(biāo)。測(cè)繪工程關(guān)涉的項(xiàng)目，涵蓋了預(yù)備時(shí)段、成果交付的接續(xù)時(shí)段。具體而言，測(cè)繪路徑下的項(xiàng)目管控，涵蓋了資料查驗(yàn)、預(yù)設(shè)的技術(shù)規(guī)格、實(shí)地范疇的作業(yè)、接續(xù)的質(zhì)量查驗(yàn)、交付可用的成果、耗費(fèi)掉的經(jīng)費(fèi)結(jié)算。在接續(xù)的時(shí)段中，項(xiàng)目管控的主體，要注重預(yù)設(shè)的產(chǎn)品質(zhì)量、施工時(shí)段的真實(shí)進(jìn)度、耗費(fèi)掉的施工經(jīng)費(fèi)。為此，要在各個(gè)時(shí)段以內(nèi)，考量設(shè)定好的質(zhì)量前提，隨時(shí)查驗(yàn)施工進(jìn)度、款項(xiàng)現(xiàn)有的償付程度。測(cè)繪關(guān)涉的項(xiàng)目管控，涵蓋了預(yù)設(shè)的工作期限、各個(gè)時(shí)段的質(zhì)量查驗(yàn)、設(shè)定好合同管控。

2.2細(xì)化的數(shù)值類別

測(cè)繪工程這一范疇內(nèi)的項(xiàng)目管控，涵蓋了偏多類別的數(shù)值。項(xiàng)目管控關(guān)涉的多樣信息，都被劃歸進(jìn)這樣的管控中。首先，依循數(shù)值固有的用途，可以分出如下層級(jí)。運(yùn)算必備的數(shù)值，涵蓋了設(shè)定好的時(shí)限、預(yù)設(shè)的工作量、耗費(fèi)掉的工程經(jīng)費(fèi)。可被查驗(yàn)的數(shù)據(jù)，涵蓋了特有的委托單位、項(xiàng)目固有的名稱、負(fù)責(zé)人及固有的項(xiàng)目位置、預(yù)設(shè)的類別及查驗(yàn)得來(lái)的質(zhì)量等級(jí)。補(bǔ)充說(shuō)明這一范疇的數(shù)據(jù)，涵蓋了特有的延展原因、項(xiàng)目特有的取消原因。其次，依循數(shù)值信息特有的表達(dá)途徑，可以分出如下層級(jí)。書(shū)面數(shù)值及關(guān)聯(lián)的文字，可以明晰如下數(shù)值：預(yù)算書(shū)及特有的合同文本、特有的技術(shù)設(shè)計(jì)、匯總得來(lái)的各種單據(jù)，都要涵蓋特有的書(shū)面數(shù)值。測(cè)繪得來(lái)的成果、描畫(huà)好的效果圖，要用合規(guī)的圖形，去表征精準(zhǔn)數(shù)據(jù)。如上的數(shù)據(jù)，經(jīng)由辨識(shí)及匯總，就得來(lái)可用的數(shù)據(jù)庫(kù)。再次，工程項(xiàng)目預(yù)設(shè)的數(shù)據(jù)庫(kù)，能對(duì)現(xiàn)有的多樣數(shù)值，予以搜集整合、歸類并運(yùn)算、制備可用的表單。在這以后，形成帶有明晰架構(gòu)的數(shù)值集合。數(shù)據(jù)管控及處理的特有軟件中，偏多的原初數(shù)據(jù)，都是依循數(shù)據(jù)庫(kù)以內(nèi)的文件，加以妥善管控。

3創(chuàng)設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)

3.1概要的創(chuàng)設(shè)指引

屬性數(shù)據(jù)庫(kù)，帶有動(dòng)態(tài)管控的總特性。在創(chuàng)設(shè)可用的構(gòu)架時(shí)，要明晰如下指引：動(dòng)態(tài)管控的流程中，數(shù)據(jù)的歸整搜集，都要及時(shí)并精準(zhǔn)；搜集得來(lái)的數(shù)據(jù)，都要帶有完整的特性。項(xiàng)目管控這一范疇內(nèi)的數(shù)據(jù)庫(kù)，要帶有簡(jiǎn)潔明晰的特性。創(chuàng)設(shè)如上的數(shù)據(jù)庫(kù)，要細(xì)分出特有的招標(biāo)時(shí)段、投標(biāo)時(shí)段、施工預(yù)備的時(shí)段、施工管控及接續(xù)的結(jié)算整理。也可依循數(shù)值表征著的多樣信息，予以妥善歸類。這樣做，便利了接續(xù)的管控及運(yùn)用。若要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特有的空間數(shù)據(jù)庫(kù)，則要搜集得來(lái)關(guān)涉的項(xiàng)目信息，在這以后，把搜集得來(lái)的原初信息，與數(shù)據(jù)固有的多樣屬性，妥善予以關(guān)聯(lián)。工程管控這一流程，關(guān)涉著多樣數(shù)據(jù)。在這之中，運(yùn)算流程內(nèi)的數(shù)據(jù)，帶有最佳的實(shí)用特性，關(guān)涉著延展的工程進(jìn)度，要被側(cè)重解析。便于慣常查驗(yàn)的數(shù)據(jù)，關(guān)涉項(xiàng)目特有的委托主體、地理方位及固有的名稱。這樣搜集得來(lái)的信息，應(yīng)被管控人員明晰。然而，歸結(jié)這一范疇內(nèi)的信息，是帶有難度的。工程查驗(yàn)的關(guān)聯(lián)部門，要依循這樣歸結(jié)出來(lái)的數(shù)值，來(lái)明晰有關(guān)項(xiàng)目。有的數(shù)值，用來(lái)填補(bǔ)現(xiàn)有的疏漏內(nèi)容。由于預(yù)設(shè)的工期耽誤，為了接續(xù)的工期管控，就要補(bǔ)充特有的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)。

3.2預(yù)設(shè)的管控性能

項(xiàng)目關(guān)涉的多樣信息，要經(jīng)由輸入及管控的流程。這樣的數(shù)據(jù)管控，可以分出項(xiàng)目查驗(yàn)及慣常的統(tǒng)計(jì)、耗費(fèi)掉的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、自動(dòng)流程內(nèi)的工日計(jì)算、自動(dòng)流程內(nèi)的工日分配、班組既有的產(chǎn)值、工作量的辨識(shí)和查驗(yàn)。個(gè)人工日關(guān)涉的多樣信息，也要被妥善歸整和查驗(yàn)。項(xiàng)目管控的多樣信息，涵蓋了偏大的數(shù)目，且缺失明晰的規(guī)律特性。為此，信息管控這一范疇的特有功能，就帶有偏大的實(shí)現(xiàn)難度。把查驗(yàn)得來(lái)的項(xiàng)目信息，錄入制備好的數(shù)據(jù)庫(kù)。信息錄入預(yù)設(shè)的界面，要帶有友好的特性。數(shù)據(jù)庫(kù)接納的數(shù)值及信息，應(yīng)當(dāng)明晰可靠，保證接續(xù)的管控實(shí)效。此外，還能依循現(xiàn)有的狀態(tài)更替，及時(shí)提煉可用的數(shù)值，并修補(bǔ)原有的數(shù)值。信息查驗(yàn)關(guān)涉的功能，涵蓋了特有的項(xiàng)目查驗(yàn)。測(cè)繪范疇內(nèi)的項(xiàng)目查驗(yàn)，是在設(shè)定好的數(shù)據(jù)庫(kù)以內(nèi)，找到與預(yù)設(shè)條件契合的一切項(xiàng)目。在這以后，把查驗(yàn)得來(lái)的數(shù)值結(jié)果，反饋給現(xiàn)有的用戶。項(xiàng)目信息這一范疇的多樣數(shù)值，都被看成可用的查驗(yàn)條件。信息辨識(shí)及統(tǒng)計(jì)，是對(duì)現(xiàn)有的多樣數(shù)值，予以統(tǒng)計(jì)歸整。信息統(tǒng)計(jì)特有的對(duì)象，涵蓋預(yù)設(shè)的項(xiàng)目數(shù)目、產(chǎn)值及項(xiàng)目固有種類、合同管控的途徑。工日這一范疇內(nèi)的加入項(xiàng)目、各類設(shè)定好的工作量，都被劃歸進(jìn)這樣的統(tǒng)計(jì)。體系會(huì)供應(yīng)可用的客戶界面，在設(shè)定好的交互界面以內(nèi)，查驗(yàn)精準(zhǔn)的結(jié)果，制備出報(bào)表，并匯報(bào)給既有的用戶。這樣做，能為用戶慣常的生產(chǎn)管控、經(jīng)營(yíng)時(shí)段的各類決策，供應(yīng)可用根據(jù)。

3.3信息的錄入及更替

測(cè)繪工程關(guān)涉的多樣輸入，或者依循新穎的微機(jī)路徑，或者依循手動(dòng)的路徑。若接納了手動(dòng)錄入的路徑，則很難回避掉偏多的誤差。在錄入數(shù)值時(shí)，要確認(rèn)現(xiàn)有的數(shù)值可靠；不要錄入帶有偏差的數(shù)值，影響接續(xù)的工程延展。若發(fā)覺(jué)了數(shù)據(jù)庫(kù)這一范疇的誤差信息，則可以隨時(shí)辨識(shí)這一誤差，并妥善更替它們。比對(duì)紙質(zhì)文件慣用的查驗(yàn)辦法，數(shù)據(jù)庫(kù)特有的新穎查驗(yàn)，帶有明晰的先進(jìn)性。這是因?yàn)椋堎|(zhì)文件以內(nèi)，若涵蓋了偏多誤差，則要重新去歸整數(shù)據(jù)。這就耗費(fèi)掉了更多時(shí)間，也很難更替現(xiàn)有的差值。數(shù)據(jù)庫(kù)的查驗(yàn)及更新，便利了高效管控，供應(yīng)了最優(yōu)情形下的信息根據(jù)。

4結(jié)束語(yǔ)

第8篇

1.1技術(shù)方面的挑戰(zhàn)

服務(wù)于水利水電建設(shè)的專題地理信息系統(tǒng)仍然有待完善。專題地理信息系統(tǒng)的缺失印證了“3S”技術(shù)在水利水電測(cè)繪和管理方面存在不足之處。在水利水電測(cè)繪中，GPS和RS的結(jié)合在現(xiàn)代已成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為水利水電測(cè)繪提供了傳統(tǒng)手段完全不具有的經(jīng)濟(jì)效益、時(shí)間和成本優(yōu)勢(shì)，卓有成效，但是與GIS的整合這一環(huán)卻嚴(yán)重缺失，雖然GPS和RS的結(jié)合和應(yīng)用有助于水利水電工程項(xiàng)目的開(kāi)展和實(shí)施，但缺少依托GIS的信息資源化和集成化卻往往成為后續(xù)產(chǎn)業(yè)鏈條發(fā)展的掣肘。這個(gè)環(huán)節(jié)的缺失將會(huì)制約“3S”技術(shù)以及未來(lái)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。各數(shù)據(jù)、技術(shù)的應(yīng)用與耦合尺度研究缺乏。由于新數(shù)據(jù)和新技術(shù)的應(yīng)用多來(lái)源于國(guó)外文獻(xiàn)，而非行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，相應(yīng)的適用范圍，應(yīng)用前提和技術(shù)之間的銜接和處理存在很多不確定因素。例如基于NMGCOSR的CORS系統(tǒng)在國(guó)家三角點(diǎn)破壞嚴(yán)重的背景下成為解決平面起算點(diǎn)的重要方法，但是其應(yīng)用與全球定位系統(tǒng)測(cè)繪規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)存在偏差和誤差，在不能滿足時(shí)如何增加控制點(diǎn)，精度控制方面有待研究。在此環(huán)境下,因GPS高程測(cè)繪以其監(jiān)測(cè)點(diǎn)不需要通視、勞動(dòng)強(qiáng)度降低、不累計(jì)誤差，效率高等優(yōu)點(diǎn)取勝，具有一定優(yōu)勢(shì)。但是研究表明參考橢球面的法線與鉛垂線之間的差異即垂線偏差所帶來(lái)的影響,理論上需要進(jìn)行高層系統(tǒng)之間的誤差計(jì)算，尤其在高緯度地形復(fù)雜的山區(qū)，然而誤差的計(jì)算和修訂研究缺乏。以目前的技術(shù)水平，GPS高程測(cè)繪誤差在實(shí)際應(yīng)用中，尤其是4等以上幾何水準(zhǔn)精度要求差強(qiáng)人意。該方法的優(yōu)勢(shì)在誤差的不確定下反而難以成為真正的優(yōu)勢(shì)。

1.2管理方面的挑戰(zhàn)

信息資源化與大數(shù)據(jù)建設(shè)支持薄弱。雖然水利水電測(cè)繪隊(duì)伍在不斷壯大，但水利工作和管理者在信息意識(shí)方面不是佷強(qiáng)，在信息資源化建設(shè)中，看重硬件建設(shè)，輕視資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)象還有很多的；對(duì)信息資源建設(shè)沒(méi)有足夠和合理的投入，沒(méi)有測(cè)繪科技信息資源開(kāi)發(fā)的大的遠(yuǎn)景規(guī)劃。信息資源網(wǎng)絡(luò)化只是水利水電工程測(cè)繪電子信息化最為基礎(chǔ)的步驟，中國(guó)現(xiàn)在已邁向大數(shù)據(jù)時(shí)代，大數(shù)據(jù)理念和項(xiàng)目如何在測(cè)繪行業(yè)中得到對(duì)接、應(yīng)用與實(shí)踐，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)如何與水利水電工程耦合以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、工程、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈條的三位一體這是水利工作者的所面臨的一項(xiàng)重要課題。信息技術(shù)人力資源不足。各水利測(cè)繪單位長(zhǎng)期以來(lái)培養(yǎng)和造就了一批信息開(kāi)發(fā)、研究、服務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，但隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的深入應(yīng)用和信息市場(chǎng)的迅速發(fā)展，水利測(cè)繪行業(yè)迫切需要一批既懂信息，又懂技術(shù)、懂開(kāi)發(fā)、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理，能創(chuàng)新的專業(yè)人才群體。這類專業(yè)人才缺乏的問(wèn)題如得不到解決將使得水利水電事業(yè)的發(fā)展和繁榮受到制約。

2我國(guó)水利水電測(cè)繪的建設(shè)遠(yuǎn)景

第9篇

第一，缺乏明確的權(quán)責(zé)劃分機(jī)制。在測(cè)繪行業(yè)的成本管理工作當(dāng)中，需要對(duì)相關(guān)的責(zé)任和工作權(quán)利進(jìn)行相應(yīng)的劃分化管理和工作細(xì)分，從而保證企業(yè)可以完成在測(cè)繪工作前所設(shè)立的成本預(yù)算目標(biāo)。但在目前我國(guó)的測(cè)繪行業(yè)當(dāng)中，對(duì)于權(quán)利、責(zé)任和利益，還沒(méi)有形成一整套較為完備的成本管理工作機(jī)制。在成本管理項(xiàng)目中，各個(gè)行業(yè)部門都沒(méi)有一個(gè)明確的分工機(jī)制，從而導(dǎo)致了企業(yè)內(nèi)部各職能部門之間權(quán)責(zé)不明的情況。第二，在質(zhì)量成本的管控過(guò)程中，沒(méi)有給予足夠的重視。測(cè)繪質(zhì)量是測(cè)繪企業(yè)賴以生存的重要因素，因而，質(zhì)量成本就成為了測(cè)繪企業(yè)的主要成本控制環(huán)節(jié)。但是在實(shí)際的測(cè)繪工作中，很多企業(yè)沒(méi)有對(duì)質(zhì)量成本管理過(guò)程給予足夠的重視，導(dǎo)致測(cè)繪產(chǎn)品的過(guò)程檢查和最終檢查出現(xiàn)了漏洞，無(wú)形中增加了測(cè)繪產(chǎn)品的質(zhì)量成本。這些額外性增加的質(zhì)量成本不僅使企業(yè)的生產(chǎn)效率下降，也會(huì)降低企業(yè)的市場(chǎng)信譽(yù)度。

2基于價(jià)值工程的成本管理的價(jià)值

價(jià)值工程的成本管理相對(duì)于其他形式的成本管理方法更加具備實(shí)用性和可操作性。在測(cè)繪行業(yè)中，應(yīng)用較為頻繁的成本管理和控制方法有成本掙得值法、累計(jì)曲線法和作業(yè)成本法等。成本掙得值法和累計(jì)曲線法雖然可以對(duì)測(cè)繪工作的實(shí)際情況進(jìn)行過(guò)程性的分析和控制，但是很難對(duì)測(cè)繪工作預(yù)算成本的控制發(fā)揮應(yīng)有的作用。而作業(yè)成本法是一種具有較高操作性的管理方法，但這種方法是以財(cái)務(wù)成本管理為出發(fā)點(diǎn)的，難以對(duì)企業(yè)進(jìn)行全方位的成本控制。價(jià)值工程的成本管理可以應(yīng)用于測(cè)繪工作的全過(guò)程。成本管理的演化進(jìn)程為從測(cè)繪后管理到測(cè)繪中管理，再到測(cè)繪前管理的全過(guò)程。而具體到成本項(xiàng)目的核算過(guò)程，則包括測(cè)繪前的成本預(yù)測(cè)和規(guī)劃、測(cè)繪中的成本細(xì)節(jié)控制、測(cè)繪后的項(xiàng)目成本核算和整理等環(huán)節(jié)。價(jià)值工程可以貫穿于每一個(gè)項(xiàng)目環(huán)節(jié)，可以對(duì)成本管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行客觀科學(xué)的分析與評(píng)價(jià)，從而可以為測(cè)繪項(xiàng)目的成本管理提供相應(yīng)的整改方案，促進(jìn)其工作的順利進(jìn)行。價(jià)值工程可以使測(cè)繪的項(xiàng)目成本管理更具效率性。由于測(cè)繪產(chǎn)品的生產(chǎn)特點(diǎn)，其生產(chǎn)的場(chǎng)所一般設(shè)在室外，在投入生產(chǎn)和產(chǎn)出方面都具有一次進(jìn)行完成和不可復(fù)制的特點(diǎn)。而應(yīng)用價(jià)值工程可以使測(cè)繪產(chǎn)品在該種生產(chǎn)特點(diǎn)之下，發(fā)揮出最大的成本管理效益，從而節(jié)約測(cè)繪產(chǎn)品生產(chǎn)的費(fèi)用，提升測(cè)繪產(chǎn)品的價(jià)值。價(jià)值工程還可以在測(cè)繪產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中有效地尋找相應(yīng)的浪費(fèi)問(wèn)題，從而在事前采取相應(yīng)的措施，避免該項(xiàng)目不必要的開(kāi)支，進(jìn)而達(dá)到降低項(xiàng)目成本費(fèi)用的目的，提升成本管理工作的質(zhì)量。

3測(cè)繪工程項(xiàng)目中嵌入價(jià)值工程的措施